第一篇：臥牛河中學第三屆讀書節活動簡訊2018.5.4

讓讀書成為習慣，使書香充滿校園

——臥牛河中學第三屆讀書節活動報道

春風作伴好讀書。在這美麗的五月，臥牛河中學校園，煥發著青春的活力，散發著書香的韻味。

2018年5月4日下午，學校全體學生及教師齊聚學校食堂餐廳，開展臥中第三屆讀書節“弘揚傳統文化，浸潤幸福人生”讀書演講及影視片段模仿秀比賽。

活動中，各班同學各盡其能，進行了激烈的角逐。那經典的美文,高亢的誦讀,和諧的旋律,幽默的情景劇、影視劇片段模仿秀，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

活動結束后，程福超校長做了總結性發言，他強調讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，臥牛河中學會進一步深入開展讀書活動，努力營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。

扎蘭屯市臥牛河鎮初級中學

程福超供稿 2018年5月4日

第二篇：臥牛河鎮防汛安排

臥政發[2012] 48號簽發人：邵永鵬

臥牛河鎮防汛工作安排

各村、居、相關單位：

為防止減輕洪水災害，做到有計劃、有準備的防御洪水，最大限度避免和減少人員傷亡，減輕財產損失，嚴格遵行負責制和以防為主，防搶結合；全面部署，保證重點；統一指揮；服從大局，團結抗洪的防汛工作原則為做好我鎮防汛工作對防汛工作安排如下：

一、臥牛河鎮防汛指揮部

總 指 揮：邵永鵬（鎮長）

副總指揮：金浩強（副書記）

王潤玲（副鎮長）

董鐵民（副鎮長）

烏恩（人大副主席）

周長春（武裝部長）

張曉泉（組織委員）

彭向春（宣傳委員）

張玉潔（紀檢委員）

成員：潘殿喜（行政辦主任）

鞠奎章（農業服務中心主任）

佟永春（派出所所長）

王友邦（財經辦主任）

李憲成（社會事務辦主任）

苗立仁（變電所主任）

翟永生（鎮醫院院長）

王和新（林業站長）

王顯利（土地所所長）

楊殿選（城建辦主任）

防汛辦公室：

主任：潘殿喜

電話：37582443758256

二、防汛工作安排

防御設防標準內的洪水，首先向市防指匯報防汛情況，然后撤出被確定為河道內的全體居民，對防洪工程進行人員

監測，人員撤離到預定的安全避難區域。此區域必須能夠不受超標準洪水、不受山洪突發洪水的影響，并且周圍具備救援條件和其他必備用醫、用藥、交通等條件。

防御超標準的洪水及防御山洪，防御突發性洪水，要及時與市防指聯系，匯報形勢，按照市防指的意見并結合臥牛河鎮實際采取緊急措施，向發生緊急情況地域派出搶險預備隊和常備隊，配合當地群眾撤離到指定的安全區域，并且對將要采取分洪措施的地域，受山洪威脅的地域進行排查，撤出所有人員以備分洪。派出人員24小時監視防洪工程，向全鎮發出緊急預警，財產進行轉移，制定出緊急措施，做好撤出人群的食品、生活用品、藥品的供給工作，做好人員避難地的防疫消毒工作。

臥牛河鎮區防汛主要任務分兩部分：一個是穿越鎮區河流防御工作，另一個是處于地勢較低的道南居民點的防汛工作，穿越鎮區河流的上游有靠山水庫，此水庫在緊急時期的泄洪工作將會給鎮區帶來很大的防汛壓力，針對此種情況，我們將在緊急時期啟動鎮區防汛緊急預案，派出由各站、所、辦職工組成的鎮區抗洪搶險隊，開展抗洪搶險工作，重點是根據水位加高河岸，防止內澇發生，同時嚴格把守公路、鐵路、橋梁，確保安全通行。并向全鎮居民發出緊急通知，組織群眾抗洪搶險。

三、鎮轄各村屯防汛重點任務是雅魯河、臥牛河兩條水

系及山洪的預防工作。

（一）是各村分別成立防汛領導小組，制定防汛預案，并成立30—50人的防汛搶險隊，備足防汛所需物資（編織袋2000條、8號鐵線30公斤）。鎮防指組成工作組將對此進行檢查。

（二）是密切關注時氣象局的天氣預報，中央電視臺24小時、48小時天氣預報及扎蘭屯市防汛指揮部重大降雨過程的通知，做好各村汛前準備。

（三）是確保汛期各村通信暢通，落實好值班值宿，局部地區出現集中降雨出現險情及時向鎮防汛指揮部報告。

（四）是各村認真排查危房，安排具體人員負責轉移安置工作，最大范圍內將自然災害損失降至最低。

第三篇：春釣臥牛河散文

五月的黑龍江畔，是暮春初夏季節，也是那些在江里越過寒冷冬天的魚類，即將進入河里去產卵的時候了。每年到了這個時候，臥牛河也是潮流涌動，變幻無常。河水三天一小落，五天一大漲。我和兩個朋友驅車來到距離場部80多里地以外的臥牛河邊時，已是下午3點多鐘了。

暮春的臥牛河兩岸，一片青翠，綠得醉人。見前面有個漁窩棚，趕緊驅車過去，打探魚情。看守漁亮子的人姓李，是一位四十多歲的中年漢子。他對我們說，今天河水又漲了不少，立水足有半尺多，早起遛網時，剛捕獲了幾條一斤多重的“牛尾巴”。

前些年，江里的“牛尾巴”還很多，也沒人把這種魚當成什么好東西，釣上幾斤或十幾斤拎回家，小的剁吧剁吧喂雞或鴨子，只有超過一斤重的才留下食用。只是這幾年，黑龍江里的魚逐漸稀少了，“牛尾巴”也變得稀罕起來，看見超過一斤八兩重的“牛尾巴”，都當成了寶貝，稀罕得不行。聽看漁亮子的老李說，這種魚也是才洄游進臥牛河里的，剛開江時還一條都見不到。

聽說河里有了“牛尾巴”，我們都很興奮，趕緊告別老李，來到了河邊，各自找好了釣位，迫不及待的拋桿甩鉤垂釣。那天，我們用的魚餌是在草炭地里挖的大紅蚯蚓，是“牛尾巴”和鯰魚、嘎牙子最喜歡的餌食，對它們來說，有著巨大的誘惑力。

第一把魚竿甩進河里不久，桿上的小鈴鐺便有了動靜，收桿上來，是條二三兩重的小嘎牙子。盡管其小，也聊勝其無，把魚從鉤上摘下來，掛好蚯蚓，再次將竿拋入水中。不久，鈴鐺又響了，收桿時覺得份量較重，掙的力度也較大，估計肯定比先釣上來的那條嘎牙子魚要大些。把鉤收到岸邊，果然是一條金黃色的牛尾巴魚，足有半斤。

到臥牛河邊就是想釣“牛尾巴”和鲇魚，如今已經釣到了想釣之魚，頓時信心倍增，準備好好釣上一場。

“漲水釣魚，澈水釣蝦”，這句漁諺確實不假，每次拋下桿不久，都有魚前來問津，漁鈴也跟著“嘩嘩”響個不停。我們每個人釣上來十幾條魚后，那把甩得最遠的釣竿終于有了動靜，只見桿梢輕微地上下點了幾下，隨后鈴聲大振，知道上大魚了，激動得心也隨著“撲通撲通”直跳。我趕緊跑到咬鉤的魚竿跟前，抓緊魚竿，開始收線。

繞線輪很重，吱吱地響。我不敢掉以輕心，不停地朝上搖。把釣線收到岸邊一看，原來是條近一尺長的金黃色大“牛尾巴”。這會兒，魚已經到了靠近岸邊的淺水里，魚尾巴仍扭成彎彎的鐮刀狀，企圖增加水的阻力，它還不時的扭轉身子，企圖擰斷魚鉤或釣線，好趁機逃脫。它絕對想不到，那點陰謀早被人識破了，再無法得逞，被我直接拽到岸上。

看著剛拽到岸邊的大“牛尾巴”，至少也在1公斤以上。像這樣大的“牛尾巴”，在魚最愛咬鉤的夏天時都很難碰到幾條，而在暮春時節釣到這樣大的“牛尾巴”，實屬瞎貓碰到了死耗子，是一件可遇而不可求的事。欣喜之余，仔細地欣賞剛剛釣上來的這條“牛尾巴”，只見它修長的身體，披一身金黃色，支棱起來的腹刺和背刺，發出咯咯聲音，像一位身穿金色凱甲，手持三叉槍的將軍在陣前發威叫陣的樣子。

見我釣到這樣大一條“牛尾巴”，一起來釣魚的朋友都趕緊圍過來看稀罕。正當幾個人看魚的時候，另一把竿上的鈴鐺又響了。聽到漁鈴聲，我趕緊上前收桿，想不到一竿釣上來一對：一條花鯰魚，還有一條嘎牙子。那條花鯰魚足有一斤左右，白白的肚皮，淡黃的身上布滿了褐黃色的斑點，腹鰭和背鰭上著一圈黃黑相間的花紋，很漂亮。在它的旁邊，趴著一條黃肚皮、身上長滿虎皮般花紋的大嘎牙子。

釣到下午六點多鐘，個個又渴又餓又累了，都不想再釣魚了，趕緊收拾好釣具，隨后將魚護從水里拎出來，放在一起看了看，不過三個多小時，每人都有五六的收獲，釣績真的很不錯！

等我們披著一身水腥走進漁窩棚，飯菜已經端上桌了。飯是柴火燜的大米飯，菜是鐵鍋燉的鮮魚，還有新挖的野菜沾醬。有這么好的飯菜，當然少不了酒。這酒是我們來時帶的地產小燒，絕對的二鍋頭，足有六十度，喝一口，從喉嚨一直熱到肚子里。

幾個人坐在漁窩棚里，品嘗著鮮美的魚，說著垂釣的樂事，推杯換盞，開懷暢飲。不知不覺中，天已黑了下來。本準備吃完飯后，到河邊再去上釣幾小時魚。可一旦坐上了酒桌，掀起來的陣陣熱情再也冷卻不下來了，等到吃飽喝足，趕緊上車回家，明天還得上班呢！

第四篇：鳳城中學第三屆讀書節

鳳城中學第三屆讀書節活動方案

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類走向光輝燦爛未來的基石；讀書是重要的學習方式，是應該大力弘揚的優秀傳統。“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個學習型的民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！”

為了進一步豐富校園文化生活，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生博覽群書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，使學生在閱讀中豐富知識、開闊視野、陶冶情操、感悟人生、放飛理想，根據《鳳城中學創建書香校園活動方案》要求，學校將舉行鳳城中學第三屆讀書節活動。

今后讀書節每學年一屆，讀書節結束后進行表彰、獎勵，形成常規，通過專項活動推進、落實。

二、活動主題：今天，你讀書了沒有？

三、活動口號：

1、好讀書，讀好書，讀書好！

2、讓書香永伴我們成長！

3、多讀書，多孕育希望！

4、讀萬卷書，行萬里路。

四、活動目標

1、舉辦讀書節活動讓學生充分認識到書籍是人成長過程中不可或缺的朋友，讀好書有益于育德、勵志、啟智、明史，是提升人的素質的重要途徑。

2、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，養成良好的閱讀習慣，提高鑒賞能力。

3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

4、以讀書節活動為載體，引導師生共同讀書，家長、孩子共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂。讓經典走進心靈，讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園，營造濃厚的校園讀書氛圍，促進書香校園建設。

五、活動時間：2012年4月22 日—5月31日

六、活動對象：初

一、初

二、初三年學生

七、組織機構

領導小組：

組長：鄭火鍛

副組長：王英銘 吳萬榮 林杉俊 謝麗彬

成員：吳貞祥林玉川劉志榮 劉清輝鄭鶴齡 林中松吳清建 陳彩鳳林朝志團委會 年段長 語文組長 英語組長 各班主任語文老師 英語老師 圖書管理員

八、宣傳工作

學校黑板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以“今天，你讀書了沒有？”為主題，內容不拘，形式多樣，各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍。

九、活動步驟

第一階段：活動策劃（4月中旬）

第二階段：實施階段4月22日----------5月31日

（一）讀書節工作具體安排

【1】國旗下講話（啟動）（4月23日）鄭校長做讀書節宣傳動員和讀書指導。【2】發告家長書，宣傳買書，讀書。（4月24日）【3】讀書節主題班會(4月 24日)

【4】每班出一期以“今天，你讀書了沒有？”為主題黑板報，營造讀書節活動氛圍。（5月上旬）

【5】開展班級讀書角和好書交流活動。（5月中旬）

（二）具體實施內容安排。

1、團委會舉辦一次書法講座，“讀書節”活動期間，邀請書法老師做專題講座，并以互動的形式討論書法問題。（5月上旬）

2、競賽、評比項目：

（1）書海絮語——一次現場書法比賽。（團委會負責、全校學生）（2）百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容，團委會、初一年語文組負責）

（3）口若懸河-----古詩詞朗讀比賽。（團委會、初一年語文組負責）（4）唇槍舌戰——一次辯論賽。（團委會、初二年語文組負責）（5）知識回放——一次知識閱讀能力競賽。（初三年語文組負責）（6）文筆精華——一次征文（讀后感）競賽。（語文組負責、全校學生）

3、展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評。

4、寫作

“閱讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節”中，“寫作”作為最后一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節”的最終目的。

采薇文學社是實現寫作交流的有效平臺，由文學社專職負責。

十、活動要求

1.加強宣傳、提高認識、廣泛發動。各備課組要高度重視此項工作，根據實際情況對照本《方案》要求，切實有效地開展形式多樣的讀書活動。教師要充分認識開展閱讀主題活動的意義，加強自身閱讀和指導學生閱讀。要把讀書活動作為一項常規工作，與教育教學相結合，與學校德育工作相結合，長抓不懈，要持之以恒，積極創新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。各班要充分利用班級黑板報、墻報為本次讀書節做好服務，要開辟專欄，及時報道，鼓舞學生讀書的熱情，適時宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

2.加強宣傳，營造氛圍、完成任務。各班要認真組織宣傳發動，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環境。各班要發揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號。各班按時完成讀書、讀書筆記、讀書征文等活動任務。

3.形式多樣、注重特色、促進發展。“讀書節”活動期間結合各班實際情況和自身特色，大力開展多種多樣的讀書活動，始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，讓學生在讀書中有所得、有所獲。培養學生愛讀書的良好習慣，提高學生的審美情趣和審美能力，培養學生探究精神和創新精神。通過讀書活動，讓書香本飄滿校園，構建和諧校園，不斷提高辦學效益、提升辦學品質。

全校師生要提高對本屆讀書節活動的認識，要把它作為營造書香校園的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。讓“讀書”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

十一、總結表彰

學校將本次活動的開展情況列入班級考評。對參賽優勝者，按組織獎、個人獎項進行設獎，由各活動小組負責人組織評委，以年段為單位進行評獎，每項活動評選出個人一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發榮譽證書和紀念品。

安溪縣鳳城中學德育處

2012年4月15 日

附：

鳳城中學第三屆讀書節活動推薦書目

一、中國文學名著

《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《論語》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《吶喊》 《繁星·春水》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《唐詩三百首》《宋詞三百首》

二、社會科學與藝術

《上下五千年》《世界五千年》 《蘇菲的世界》《理想國》《共產黨宣言》《法律的故事》《漫話圣經》

三、外國文學名著

《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣練成的》《哈姆雷特》《唐吉訶德》《復活》《歌德談話錄》 《巴黎圣母院》 《歐也妮·葛朗臺》《童年》《普希金詩選》《泰戈爾詩選》

四、人物傳記

《毛澤東傳》《周恩來傳》《我的父親鄧小平》《拿破侖傳 《林肯傳》《松下傳》《甘地自傳》《丘吉爾傳》《羅斯福傳》《牛頓傳》《達爾文》《愛迪生傳》《居里夫人傳》《愛因斯坦傳》《斯蒂芬·霍金的科學生涯》《華羅庚》《楊振寧傳》《貝多芬傳》《肖邦傳》《梵高傳》《卓別林傳》《比爾·蓋茨傳》《永遠的喬丹》

五、科普讀物

《科學改變人類生活的100個瞬間》《科學的歷程》《魔鬼出沒的世界》《宇宙》《中國古代科技成就》《華羅庚科普著作選》《趣味數學》 《從元素到基本粒子》《元素的故事》《昆蟲記》《森林報》《基因的故事》《克隆的世界》《人類的故事》《數字化生存》《未來時速》《寂靜的春天》《高科技十萬個為什么——知識經濟》

六、人生教育

《人生寶典》《傅雷家書》 《人性的弱點》《富蘭克林自傳》 《海倫·凱勒傳》 《紅巖》《長征》 《紅軍長征的感人故事》 《紅軍長征故事選》 《西行漫記》《長征詩歌選》

《戰地女杰——長征中的紅軍女戰士》 《我的長征——尋訪健在老紅軍》《二萬五千里長征的故事》《開國將帥在長征路上的故事》《追尋——一個紅軍后代的長征故事》

七、文學藝術

《安徒生童話》《格林童話》《愛的教育》《艾麗絲漫游奇境記》《哈利·波特》《鄭淵潔故事集》《花季·雨季》《西方美術史話》《美的歷程》

第五篇：橫山實驗中學第三屆讀書節活動材料

書香浸潤生命，經典孕育文明

記橫山區實驗中學第三屆讀書節系列活動

如果說書是人類智慧的結晶，那么閱讀就是精彩人生的開始。近年來我校在胡校長的帶領下，大力推進書香校園建設，號召全體師生，甚至家長參與全民閱讀，海量閱讀。語文主題閱讀教學在如火如荼地開展，每年的讀書月活動作為全校的一項長效工作，已經連續舉辦了兩屆讀書節系列活動。第三屆“書香浸潤生命，經典孕育文明”為主題的校園讀書節活動于3月20日——5月4日如期開展。

本屆讀書節由教務處牽頭，鄭振霞老師策劃，制定了切實可行、操作性強的《橫山區實驗中學第三屆校園讀書節活動方案》，活動形式多樣，內容豐富多彩。

依據各年齡段學生的特點，安排了國學經典、古詩詞名篇、經典美文誦讀等任務，然后由學校派人到班級隨機抽查誦讀完成情況。

5月4日舉行了讀書月讀書活動成果匯報展演。匯報展演分為兩部分：8:00—9:00以班級為單位開展班級讀書成果展;9:00—11:30舉行全校讀書展演活動。展演比賽形式豐富多樣，有激情飛揚的朗誦，有清新儒雅的吟唱，也有令人耳目一新的文本劇等。比賽中一首首耳熟能詳、膾炙人口的經典詩文，經過師生們的精心編排和精彩演繹，以不同的形式傳達了師生的情感和對經典詩文的創新理解，給人耳目一新的感覺。經過評比，等幾個展演節目脫穎而出，校領導為獲獎班級、指導老師進行了頒獎。

會后，卜崇虎校長對本次展演活動進行了總結。他首先對此次高質量展演表示認可，為此次展演活動辛勤付出的老師表示衷心的感謝。同時他也對開展讀書活動的重要意義作了說明，希望全體師生多讀書，讀好書，讓書香浸潤整個校園。

為培養孩子節約資源、與人分享、熱愛閱讀的習慣。下午2:00--4:30舉行了校園圖書大型交易活動。活動現場，賣書的同學們集思廣益，利用各種促銷手段推銷本班圖書；買書的則是巧舌如簧，對想要購買的書籍進行砍價；買到書的則是席地而坐，如饑似渴的開始了閱讀。一時間，整個“書市”人頭攢動，熱鬧非凡。校領導、老師、家長、學生穿梭于“書市”購買適合自己的書，大家臉上洋溢的是笑容，內心收獲的是希望。評審組則在胡校長的帶領下深入“書市”進行實地評審，學生們也抓住機會向領導們大力推銷好書，領導們也是樂得其所。

本次讀書節在全體師生家長的共同參與下，活動取達到了預期的實效。以讀書節活動為載體，引導師生共同讀書，激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”。倡導家長孩子共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，享受學習的快樂。

與書為友，天長地久。一個多月的讀書活動，為學生搭建了一個展示自我的舞臺，豐富多彩的讀書主題系列活動，讓學生享受了一場豐盛的精神盛宴，活動雖已拉下帷幕，但閱讀的精神盛宴永不散席。我們相信濃郁的書香必將浸潤每一個實驗人的生命，與經典為伴也必將使我們的校園更加和諧文明。