第一篇：書香人社成就夢想演講稿

“書香人社、成就夢想”演講稿

尊敬的各位領導、各位評委，大家下午好，我演講的題目是“書香人社、成就夢想”。有人說，讀書可以豐富人的知識，活躍人的思維，改變人的命運，在讀書的過程中，能夠讓我們學到做人的道理，懂得什么是真誠，什么是愛，沒錯，讀書關系到個人成長，關系到國家富強，更關系到民族的振興。唯有讀書才能讓我們的生命更有力量，唯有讀書才能成就我們每個人共同的夢想—中國夢。

從古至今，因勤奮讀書而改變自己的命運乃至改變國家民族命運的例子數不勝數，古有儒學圣賢孔子，出身卑微，但他自幼好學，孜孜不倦，終成大家。近有為中華之崛起而讀書的周恩來，點亮了自己人生，更照亮了整個民族的解放夢想。他們的故事激勵著一代又一代人，而從他們的身上汲取精神力量的最好辦法就是讀書，因為我們不能在現實生活中結識到所有的偉人，而通過讀書就有可能走進他們的思想。

萬般皆下品惟有讀書高，是古時對讀書最高的評價。讀書能夠使人得新知，增才干，漲見識；讀書能夠使人謙虛、通達、不偏執；讀書能夠使人正確認識事物的現象與本質。從讀書中讓我發現了那些真知美、善知端、美知源；讓我學到了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負；學到了富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；和人生自古誰無死、留取丹青照汗青的獻身精神。

可以說在人生的每個階段是讀書伴隨我成長，讀書給了我追求夢想的勇氣和信心，也是讀書給了我實現夢想的平臺，更是讀書給了我夢想成真的機會。從讀書中我學到了偉人非凡的氣度與豁達的胸懷，讓我能夠在面對困難和失敗的時候，仍然保持昂揚的斗志和堅定的信心，勇敢的去相信沒有到不了的明天。

當前，在建設創新性國家、學習型社會的進程中，在全市上下脫貧攻堅，各行各業全面追趕超越的過程中，我們需要靜下心來，通過閱讀使靈魂得到修整，因為一個社會的發展不但取決于他的物質基礎，更重要的還取決于他的精神品質。因為只有精神家園才生長著情感、智慧及力量，寄托著人們對美好未來的希望，而只有多讀書，讀好書，才能提高我們青年干部的精神品質，只有這樣我們國家的發展才能獲得持久的活力，我們的民族才能贏得世界的尊重。

今天站在歷史和未來的交匯點上，我們距離中國夢從未如此的接近，實現人生價值的舞臺從未如此的廣闊，我們只有把個人的夢想融入到國家富強民族振興的偉大事業中，盡情的揮灑出讀書的智慧，盡情的迸發出讀書的活力，盡情的展現出讀書的價值，才能與祖國共奮進，與時代同發展。在七一黨的生日即將到來之際，讓我們自覺的肩負起一個黨員身上的歷史使命和責任擔當，立足本職，胸懷全局，堅持多讀書，讀好書，讓中華民族優秀文化傳統和民族精神在閱讀中得到繼承和發揚光大，讓讀書的熱潮帶動人社系統全體干部點亮人生，成就夢想。

第二篇：品味書香,成就夢想 演講稿

《品味書香，成就夢想》

尊敬的各位領導大家好，今天我演講的題目是《品味書香，成就夢想》

大家都知道，花是香的，蜜是甜的，那一直陪伴我們成長的書是什么味道的？有人說書如果有味道的話，那一定是苦的！你看頭懸梁錐刺股，學海無涯苦作舟不就是最好的例子嗎？也有人說書是甜的，不然哪有螢囊映雪的故事流芳千古？如果讓我說，我覺得書是五味俱全的，從書中我們可以品嘗出不一樣的酸甜苦辣。

在我眼中，書就是那炎炎夏日中的一陣清風給我帶了絲絲清涼，它是那數九寒冬中的一縷陽光送給我溫暖，它是一盞明燈幫我指點前進的方向。

我是一名小學教師，我熱愛我的教育事業，還記得我剛剛踏上這三尺講臺，一點兒教學經驗都沒有，憑著滿腔的熱情和一顆未泯的童心，我跟孩子們成為知心朋友，但是班級的紀律，學生學習習慣的培養等種種問題一直困擾著我。我們班有個孩子叫小睿，他聰明好動，每次課上他都喜歡搞小動作，一會兒把筆拆了，不一會兒把橡皮切成一小塊一小塊的，有時還忍不住美食的誘惑偷吃幾口零食……為此我批評過他，也找過家長溝通過，結果毫無起色，這怎么辦？幸好有了書的陪伴，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》幫我解惑，讓我找到了解決問題的方法，它告訴我與學生心靈相通的重要性，于是我找他談心“小睿，你知道嗎，玩也能玩出名堂，列文虎克在玩鏡子的過程中中發明了顯微鏡，你也在玩中發現什么有趣的事情呢？課堂上邊玩邊學，既不能好好學也不能痛痛快快地玩，只會一無所獲！”他聽了我的話默默地點了點頭，當然課上不聽講的毛病不是一天，兩天就能能改過來的，通過我不斷提醒，及時表揚，他進步真的很大，課上開始積極發言了，學習也更加努力了。經歷了這件事讓我嘗到了書的甜頭，于是我又讀了魏書生的《班主任漫談》它告訴我班主任雖小卻需要很大智慧，也學會了該如何去培養孩子們的學習習慣，我的工作也就更加得心應手了，是書讓我不斷成長起來。

現在的孩子好奇心強，每次都會問出一些他們感興趣的問題？幸好有了書的陪伴，讓我積累了豐富的知識，每當好問的孩子向我提出問題的時候，我就會娓娓道來，看到孩子們那崇拜的眼神，我自豪極了，是書籍給了我自信。在當前大課改形式下，我們老師要比學生更善于學習，只有這樣我們才能成為學生的學習榜樣，用我們自己的智慧為孩子們指明前進的道路。

孩子們那一雙雙求知的雙眼告訴我，不僅要自己讀書還引導孩子們讀書，引導他們在這書海中揚帆起航，學校的圖書室是我們的開心小屋，在那陽光明媚的早晨，在風和日麗的午后，乃至夕陽西下的傍晚，在圖書室都可以找到我們的身影，我們在盡情享受書帶給我們的快樂，孩子們在盡情的汲取精神食糧，他們有的邊讀邊批注，有的邊讀邊摘抄，還有的臉上不時地露出會心的微笑……

雄鷹在遼闊的天空搏擊風雨，魚兒在無邊無際的大海中劈波斬浪，我和孩子們在書的海洋中快樂成長！因為讀書，我學會了為人處世，因為讀書我學會了各種教學理念，因為讀書使我不斷成長，成為一名優秀教師。

行萬里路，讀萬卷書，我讀書我優雅，我讀書我快樂，我讀書我成長。讓我們一起品味書香，成就夢想吧！

第三篇：閱讀成就夢想,書香伴我成長

閱讀成就夢想，書香伴我成長

青州市廟子鎮七莊小學

一本好書，不但蘊含著豐富知識，還有著美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，那是多么美妙的事情啊！古今中外有所成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路。

我小時候，看了一本很好的書，里面有一段話我特別喜歡——廣袤無垠的宇宙奧妙無窮，人類對宇宙充滿著無限之謎，對世界充滿著無限好奇之謎。從遠古到現代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現象都存在著許多奧秘。而且那本書還介紹了侏羅紀的霸王——霸王龍，頭頂似乎長了一個大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門溪龍等的大家伙。

我學了課文《我的“長生果”》后，有一個問題讓我百思不得其解——書，被人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及兒童時代，就禁不住涌起愉悅之情??為什么書被稱為“長生果”？為什么涌起愉悅之情？后來我明白了，人是吃飯長大的，也是讀書長大的，吃飯是人的物質需求，讀書是人的心靈和精神的成長。第二個問題我也明白了，作者從小與書相伴，理所當然應該涌起愉悅之情。

同學們，自古就有“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法，還有“讀書百遍，其義自見”，“書籍是人類進步的階梯”，“書是人類的營養品”。為什么這些名言都是從前的人寫的呢？為什么我們不能寫呢？就算現在寫不出來，我們以后肯定會寫出來的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！

青州市廟子鎮曹家莊 郵編：262503 聯系電話：3781271

第四篇：讀書成就夢想演講稿

讀書成就夢想演講稿

從“開卷有益”的古訓，到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識的泉源”的激情召喚，到“書是人類發出的最美妙聲音”的深情吟唱，讓我感到，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。

“讀書好，好讀書，讀好書”，是世紀老人冰心的教誨。讀書應有選擇，不僅滿足我內心的需求，還可以激發我內在的才智。好的書籍可以讓我有非凡的夢想，讓我有積極向上的生活態度，追求完美夢想是美好明天的昭示，讀書是進取人生的驛站。讀書成就夢想，智慧創造未來。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是我在小時候就學過的一句名言，小時候沒有太深的領悟，只是當作寫作的一句名人名言加以引用，而當我慢慢的長大，又少了認真探求的那份執著，細細想來學習改變命運，知識成就理想，我可以堅持地把這一原則貫徹始終，用美德塑造人生。

回首百年滄桑，俯瞰家國春秋。中華民族自近代以來，無數仁人志士在尋找中華民族復興之夢的征途上慷慨的史詩——魏源的“師夷長技以制夷”，林則徐的“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”，梁啟超的“少年赴死、義無反顧，為了中華民族偉大復興的中國夢進行了感天動地的奮斗，譜寫了無數氣壯山河的《少年中國說》，譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，孫中山的“吾志所向，一往無前；百折不撓，愈挫愈奮”，到毛澤東的“中國人民從此站起來了”??凡此種種，既是“扶大廈之將傾”的歷史使命，也是“拯斯民于水火”的時代責任，這種一以貫之的偉大民族精神正是我們凝心聚力的興國之魄、強國之魂，正是以正能量豎立

起來的民族氣節，也正是我們實現偉大“中國夢”的精神支柱。中華5000年深厚的文化底蘊和當代中國文化追求的書籍，可以使我們深刻理解社會主義核心價值觀，明是非、知榮辱，傳承民族精神、發揚時代精神，歷史的記憶洗滌我們的心靈、升華人生的境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在為偉大的“中國夢”奮斗過程中，更好地實現自己的成才夢、事業夢、幸福夢。

書使人向善，讀書亦是一種風度，祖國的建設需要讀書，社會的發展需要讀書，實現遠大夢想更需要讀書！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。” 我會珍惜今天的美好，迎著明日初升的太陽，邁著鏗鏘的步伐，通過讀書成為一個對社會有價值的人，讓讀書成就我的遠大的夢想！讓讀書傳遞文明正能量。

第五篇：成就夢想演講稿

尊敬的各位領導、評委老師：

大家現在好！

我是來自沈陽的陳陽，很榮幸今天有機會和這么多伙伴共同暢想美好的未來。我演講的題目是《把握青春 成就夢想》

我出生在吉林的一個小山村，七歲的時候就開始有一個小小的夢想：夢想努力學習，長大后走出大山，改變家里貧困的生活狀況。所以到了干農活的年齡，爸爸帶著我去學習除草，倔強我故意把400米田埂的禾苗全部鏟除，留下雜草，被爸爸痛打一頓，第二天還是除掉禾苗，留下雜草！為了就是只想透過不斷努力來學習改變命運。所以農活堅決不學，離開農村，才能圓夢。

然而老天似乎和我開了一個大玩笑，因為家庭貧窮姊妹多，被迫學業終止，夢想的翅膀也被折斷。

曾經多少次失去了方向，曾經多少次撲滅了夢想，我不能背棄自己心里一直想成為的那個我，不能舍棄那個心里想去的地方，不能放棄一直深藏心底的希望，我相信打開天窗那便是屬于自己的世界，走出去前面一定有屬于我的一片天。

十九歲，風華正茂的我，勇敢的走出大山，來到了繁華的都市—長春，又輾轉來到沈陽。做過服務員、擺過地攤、做過業務員、開服裝店、賣過藥，也曾和安利擦肩而過，吃過多少苦，只有自己知道，流過多少淚，只有自己清楚，告訴自己為了夢想再難也要堅持，再苦也不會放棄。然而十五年青春歲月換來的只是自己生活的安逸，幫到家里的也只是微薄之力，卻無法改變家族命運。

也許是我的努力和堅持感動的上蒼，命運之神終于垂青于我，讓我遇到生命中的貴人，是她讓我再次燃起心中的夢想，找到了人生的方向，在這個平臺上我看到自己的美好未來，今天的老師就是明天的我。

夢想就是你出發的理由，只有心中有夢，腳下才會有路，啟程或許只需要一個夢想，但是要抵達終點卻需要腳步不停。未來在前面召喚，只要我相信，只要我嘗試，只要我改變，只要我堅持，我的夢想就會在不遠的未來實現！

謝謝各位評委老師！

親愛的老師、同學們：

大家好!

很高興能站在這里演講，今天我演講的題目是《堅持成就夢想》。當浦江的浪花搖落滿天繁星，點亮我們身后中國館敞開的門窗，我們在流光異彩的世博園里，我的夢在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光，長城的腳下，是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫未來的地方，下一個百年，我的夢，中國夢，花開何方，來吧!同學們!請打開心中最美麗的翅膀，這一刻讓我們一起飛向北京，在那萬里長城之上對話星空，和世界一起分享，今夜當世博園的燈光相逢長城的目光，我們要在這里集合起所有屬于未來的夢想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關注它，也許哪一天就能觸發出新世界的曙光，請未來登上長城吧!一起收獲中國少年永無止盡的夢想，少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢，要實現夢想，不單單要靠自己的努力，更重要的需要同伴多給我鼓勵，給我幫助，理解，支持，也就是這份理解，支持，最終會實現我們的夢想。堅持成就夢想。

人可有很多夢想，但是可能實現一個就足夠了，只不過是剛剛才第一步跌到了，為什麼就不愿爬起來?明天總要面對，明天太陽還要升起，我們如果還想繼續走下去的話，那只能換一條路。天空不留鳥飛的痕跡，但我已經飛過，如果我們盡力了，卻依然抵達不了夢的彼岸，我們無悔，因為我們至少奮斗過，如果我們付出了，得到的卻不成正比的收獲，我們無悔，以為至少我們付出過，此刻，唯有向前，唯有向前

小時候，其實變換夢想沒有關系，你需要的是不斷的去想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不必要很大，只需要覺得這很現實，這你能做得到，但第二個是夢想跟眼淚和汗水，是在一起的，假如夢想離開了汗水的眼淚，那就變成亂想，空想。

親愛的老師、同學們：

大家好!

夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

在這個知識改變命運的時代，在父母雙親投注無限希望目光注視下。我，一個普通的高中生，我的夢很簡單，我的夢同樣是我家人的夢——考上重點大學。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說：“你現在不努力學習，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎?”是的，這話我信了。所以，我的夢很簡單，就是努力學習，考取重點大學，讓父母過上好日子，自己成為一個有用的人。我堅信通過自己努力，這將不僅僅是一個夢，這個夢會我的手中慢慢成為現實。

我相信這不僅僅是我一個人夢，這也同樣是在座的每一位同學的夢，是中國千千萬萬高中生的夢。千千萬萬個中學生的夢將匯集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現!

“理想很豐滿，現實很骨感”是的，豐滿是給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。當你在課堂呼呼大睡，作業東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區豐滿你的理想。夢想不是說說而已，我有一個大大的夢想。但這個大大夢想要從現在小小的努力開始，自習早到10分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持專注幾分鐘。同樣，夢想貴在堅持。如此，當夢想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。

看著我們的航母開始起航了，艦載機起飛了。很多人開始熱血沸騰，蠢蠢欲動了，大喊我的夢想是與我們的航母一起護衛海疆，我的夢想市與海監船一起維護我們權益。我想說的是，那些夢離我們還太遠，只要我們現在開始努力，是可以實現的。但是，現在我的夢想只有一個——考取重點大學!只有腳踏實地，方能無往不前!

這就是我的中國夢，一個依托于現實!

各位領導、老師：

你們好

從小我就有一個夢想，就是當老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學畢業后被塘下成人學校的校長看中，從此走上了教師的舞臺。

一、苦心摸索、打好教育基礎

5月份，我來到塘下成人學校，學校的總共學生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉身就走，我也有些動搖了，但是我心有不甘啊！我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個學校就更難了，因為這個學校面臨倒閉，這個學校的學生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊！好像聽到下課的鈴聲。課后幾個女生過來問我，老師，你上的課太生動了，我們已經沒有一個月上專業課，你是那里人，那里畢業的啊！會一直教我們嗎？我好感動，他們還是想學習的，學生的學習習慣和學習態度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學習態度和學習習慣，就需要持久戰，我為這么逃避很內疚。于是我向老教師學習請教，但是他們是文化課，我上的是專業課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間，根據學生的實際情況，有些學生的是辦廠的，給我提供了教學模擬環境，而沒有辦廠的學生成這個廠的會計和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調整好心態，選擇適合學生的教育教學方法，那么學生肯定會有所進步，有所改變。

二、誠心溝通，做學生的朋友

大家都知道，職高的學生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學上吸引學生，生活中關心學生，誠心與他們溝通和交流，及時給予他們鼓勵和幫助，做他們的知心朋友。我開始當了班主任，我非常的激動，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時間，通過檔案理解了學生的基本情況，在第一節課，我叫出了很多的學生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學生的距離，為了更好的理解學生相思，我布置了周記，寫什么都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學生的動向，我欣賞他們的優點，也包容他們的缺點。學生往往是親其事而信其道，當學生完全相信老師，他們就會積極配合你，他們能力也會得到鍛煉，主題班會都是由他們自己組織，我主要是從大方向進行把握，該放手時就放手，學生的學習興趣和自信有時就是在活動中被激發的。

三、精心呵護，賞識每位學生

在于學生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業學校的學生，學生的內心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當他們被老師和同學表揚的時候他們發揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵，而且要及時，我們班上的一個男生，他比較敏感、自尊心很強，但是他的成績總時在班級倒數第5名，單獨交流也不好，同學給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個學生對電腦比較有興趣，讓他進入了電腦小組，他的電腦成績就進步，其他的功課也進步了，畢業后，他建立了一個電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞，卻燃起學生的自信的火把，照亮學生的人生路。

四、潛心研究，初出教學成果

xxx年秋，我調入了瑞安職業中專，這個學校有很多優秀的老師，我發現作為一名優秀的教師，除了具有愛心和責任心外，還要有一顆不斷進取的科研之心。當時我的周課時達到22節，超負荷的工作如何進行科研研究呢？進行巧做呢？我對學科進行整合，進行教學設計，先從實際到理論再由理論到實際，這樣我上課講的少了，學生講的多了，學生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結果，第一課題研究是瑞安市中小學企業對會計需求量還是比較大的，但是他們對會計素質要求也是很高的，怎樣達到這個要求呢？我在教學進行總的設計在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個內容：一是對學生進行職業規劃，明確學習目標。二、是在教學過程中有意識的滲透職業道德，道德與專業相結合。三是對學生進行學法指導。通過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，xxx年我開出了省級觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業技能，融合教學方法，指導學生學法，滲透專業思想。成功的展示了我的教學風格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的 學習，才能使自己的思維一直處于活躍狀態，才能對教育充滿激情。