第一篇：江蘇省海安縣2018年八年級語文下學期暑假作業練習十五無答案蘇教版

語文作業十五

1.讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

義務堅持并深化“興商建市”發展氈笠，大力培育小商品市場,帶動了區域經濟社會的péng____（1）___勃發展，走出了一條以市場建設推動城市建設的特色之路。城市面貌發生了翻天覆地的變化，從一既不臨邊又不靠海的浙中小城，一躍發展成為享yù__（2）___中外的新興商貿城市。義務，真的不愧為浙江中部的一顆cuǐ___（3）___璨明珠。2.下面這段文字中劃線成語使用不恰當的一項是（）

中華人民共和國走過了六十年的輝煌歷史。中華人民從饑寒交迫.水深火日（A）之中被解放出來，中國從一個積貧積弱.百廢俱興（B）的國家以一躍成為社會主義強國。五千年文明古國重新煥發出勃勃生機（C）。長江黃河的波濤，聆聽了祖國鏗鏘前行的腳步；茫茫昆化、巍巍長城，見證了祖國日新月異（D）的面貌；神舟飛船的優美軌跡，演繹了祖國日益上升的尊嚴……

3、古詩填空。（6分）

⑴我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑵劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，一改傷感低沉情調，盡顯慷慨激昂氣概的詩句是“

，”。

⑶請寫出古詩詞中有關珍惜時間的句字。（寫出連續的兩句）

。４、根據語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（２分）

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

, ；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。５、《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他 先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為

而獲罪問斬。

7、認真閱讀下面兩篇文章，完成７－１４題。

溫暖的撲克

中央電視臺“同一首歌”巡回演唱會就要開始了，平日里冷清清的體育中心，今日也變 得車水馬龍，人聲鼎沸，放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是年輕人。當然，還有許多想趁機撈一筆的聰明小販，他們借機兜售一些望遠鏡、文化衫、歌星的海報……

她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會的紀念撲克，一看便知，她也加入了 1 聰明的小販中間。她沒有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。

和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，她略帶嬌羞地小聲細語：“買撲克不？演唱會紀念版的……”我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照品制成一張張撲克牌。

我問了價格，她依舊小聲地說：“１０元兩副。”那聲音極低，仿佛是怕驚擾了她頭頂的那樹白玉蘭。我正要掏錢，朋友先我一步跟她講起了價格：“６元兩副行不？”

我抬頭看她，此時的她兩頰緋紅，面露難色地說：“真的不好意思，其意我也是替別人代賣的，價格是他們定好的。”

“那就這樣吧，我要了。”我毫不猶豫地說。因為，我想……

拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。他滿臉堆笑地說：“孩子，我有件事請你們幫忙。”

朋友幾乎被嚇了一跳，旋即拉這我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。“孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長，一定要來看演唱會，又不忍心花我的錢，所以才替別人兜售撲克牌。” 老伯急切地說。

“那您要我們怎么幫助你您呢？”朋友問

“很簡單，我這里有１００塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過來嗎？我想讓我孫女趕快買票進場。入場晚了，我怕別人擠著她。”老伯看到檢票口打開了，幾近哀求地說。

我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢。

女孩看我們又回來了，不解地問：“撲克有問題嗎？” 我慌忙解釋：“沒有，我回來是想買下你所有的撲克。”

“你們要這么多撲克做什么？”女孩并沒有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。

朋友看馬上要露出馬腳，靈機一動說：“是這樣，我倆開了一家小店，你這些撲克我們打算買回去，放在我們店里賣。”

女孩興奮得幾乎跳起來。“太好了！我正愁著入場后果賣不掉了呢？” 一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力——總共還剩３３副撲克，共９９元。

我們和女孩的爺爺是看到她走向售票口的，買了票的她，立即跑進了檢票口，一路小跑進了場。看到孫女如愿以償，老伯一個勁地沖我們說“謝謝” 老實說，這場巡回演唱會多少有些千篇一律，并沒有給我留下多深的印象，而那個在白玉蘭樹下賣撲克的女孩，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜歡的爺爺卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺。幸福，不為別的，而是因為我們幫助了兩個浸泡在愛里的人實現了他們的甜美心愿。

（選自２００９年５月４日《中國教育報》，有改動）

1、本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請你用簡潔的語言概括。（２分）

2、“就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。”一句中加點的“躥”．字表達上有什么作用？（３分）

3、文中畫線句子“‘那就這樣吧，我要了。’我毫不猶豫地說。因為，我想……”請你結合上下文，發揮想象，把“我”這時的心理活動用第一人稱描寫出來。（３分）

第二篇：江蘇省海安縣2018年八年級語文下學期暑假作業練習十六無答案蘇教版（模版）

語文作業十六

1．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)A．泛濫 海枯石爛 淪陷 語無論次 B．浮燥 戒驕戒躁 勉勵 再接再厲 C．取締 根深蒂固 明智 莫名其妙 D．普及 迫不急待 泄氣 一瀉千里

２．補寫出下列名句的上句或下旬。(只選做三小題)(3分)①會當凌絕頂。(杜甫《望岳》)②，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)③落紅不是無情物。(龔自珍《己亥雜詩》)④，可以為師矣。(《論語·為政》)３．文學常識填空。(3分)①《楊修之死》節選自元末明初小說家羅貫中的長篇章回體小說《

》。

②吳敬梓筆下的范進和魯迅筆下的，同為受科舉制度毒害的讀書人形象。③《我的叔叔于勒》選自法國小說家

的短篇小說集《羊脂球》。４．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)①在甲型H1N1流感防控工作的關鍵時刻，在我省一套信息化應急指揮系統正式啟動。②通過這套指揮系統，使省疾病預防控制中心工作人員可隨時向省領導匯報全省甲型HlNl流感的防控情況，省領導也可以通過該系統對防控工作發出指令。③采取信息化應急指揮系統，對于處理甲型H1N1流感這樣的突發事件具有重要作用。

５．根據語意，仿照畫線的句子，運用恰當的比喻，在下面的橫線上填寫句子，構成語意連貫的一段話。(3分)母愛如細流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護似搖籃 般的安適；

。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽光。

６．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

城 南 宋·曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

[注]路東西：分東西兩路奔流而去。(1)

一、二句寫出了“雨”怎樣的特點?

(2)詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。

閱讀下面文字，完成7 一10 題。（13 分）

炊 煙

①許久，沒有見過鄉下的歡煙了，不免有些思念。

②鄉下不會沒有炊煙，少了炊煙的鄉好就缺乏生氣。清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁搶那乳白色的展霧。農人們扛著鋤、吹著牛走出村莊，伴看雞鳴、構吠、蟲啼開始了一天的勞作。正午的陽光下，炊煙似有似無，農人頂著陽光回村莊，一埃縷淡淡的炊煙牽動著他們的饑腸。“老婆晌午給咱做啥好吃的？干面？攪團？有沒有油波辣子？”這時，炊煙就成為他們生活的渴望。黃昏，在玫瑰色晚霞的映襯下，炊煙有了色彩，牧歌晚唱，牛羊歡叫，鳥兒歸粱，農人們荷鋤而歸。

③土墻、木門、青瓦、楊樹、炊煙。那時如果在村子里，我的目光里就呈現出這么幾樣東西。把這些東西拼接在一起，就形成了記憶中鄉村的影像。如果遠離村子，就只剩下炊煙了。我在孤坐，仰躺，眺望炊煙和風的游戲。炊煙離開煙囪后，就成了無家可歸的流浪兒。歡煙在哪兒落腳，這是我所掛念的。我不知道詩人、畫家、音樂家之類的藝術家的靈感從何而來，我一直疑心陶淵明沒有享受過真正的鄉殲生活，不然《 桃花源記》 為何沒有描寫炊煙的詩句？缺失了炊煙的桃花源，該是何等的落寞。

④炊煙在城市是一種污染，在鄉下卻成為一種風景。城市的風景雖然時于現代人類有著巨大的誘惑，但城市給人類以現代生活享受的同時又有著諸多的弊端，噪音、污染、交通擁擠、人情淡漠… … 讓城里人厭煩和無奈。無怪乎在鄉村生活得久了的人過不慣城里的生活，他們嗅· 質了雞鴨畜禽的尿尿味，聽慣了牛羊蟲鳥的鳴叫聲，看慣了村舍炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺得緒實和舒適。

⑤炊煙標志著平民意識。起碼，它帶給我是淡泊的心境，還有遠古的想像。原始人發明了火，從而促進了人類文明的發展，但這“文明”卻滯留在了鄉下。城里人早已開始用電取暖，做飯。液 化氣和煤氣雖然也產生火，只是沒有炊煙。鄉野莊稼收獲之后的桔桿、枯柴取之不盡，用之不完，成為生活在鄉野之人燒火的原料。這種情況可能還要持續相當長的一段時間，因此炊煙在鄉好仍然繼續充當著風景的角色。既然這樣，鄉下人對炊煙的感情還會曠日持久。

⑥留戀著鄉野炊煙的人，自然無法擺脫禁錮在身上的平民意識。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊煙的影子，偶爾會感到失魂落魄。到了假日，我會興致勃勃地去鄉下欣賞炊煙的景致，清洗被站污了的靈魂。這種感情，既有對曾經被炊煙彌漫過的少兒時代的懷戀，更有一種對返攻歸真的人生態度的守望。

⑦我知道，留戀著鄉下的歡煙，就是在堅守著一種精神。7．作者在第③段中為什么提到陶淵明的《桃花源記》 ？(3 分）

8．本文主要是寫鄉下的炊煙，為什么在第④段中還要寫城里人的生活？(3 分）

9．作者為什么說“留戀著鄉下的炊煙，就是在堅守著一種精神”?(3 分）

10．在第（2）段中，作者生動地描繪了清晨、正午、黃昏三幅優美的畫面，請選擇其中一幅，從描寫內容及表達作用兩方面作簡明的賞析。（4 分）

第三篇：江蘇省海安縣2018年八年級語文下學期暑假作業練習二十七無答案蘇教版（本站推薦）

語文作業二十七

1、“社區文化建設”綜合實踐題。

“群賢社區”開展社區文化創建活動。作為社區成員的你，請參與下面的主題活動。①設立文化長廊

社區新建的文化長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區在“創文明，建和諧”活動中取得的成果。現在設置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設置兩個欄目（不要與已有的欄目名稱重復）

欄目一 欄目二 ②倡導文明習慣（3分）

社區文化建設從消除不良行為習慣開始，針對社區內還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養寵物、踐踏草地等不文明現象，社區開展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動，請你就社區內的某一不良現象寫一句溫馨提示語，不超過15字。

不文明現象： 溫馨提示： ③主持納涼晚會（4分）

為進一步增進社區鄰里關系，豐富社區文化生活，群賢社區決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你，請設計一段80字左右的“開場白”。

2、古詩文閱讀（25分）

（一）雨過山村[唐]王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

10、詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？（2分）

11、古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里。（3分）

（二）1 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。．同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處．．．其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

1、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）媵人持湯沃灌（）（2）同舍生皆被綺繡（）．．（3）腰白玉之環（）（4）余則袍敝衣處其間（）．．

2、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）句子：寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

翻譯：

3、文中寫“同舍生”的目的是什么？（2分）

（三）南霽云①威武不能屈[唐]韓愈

南霽云之乞救于賀蘭②也，賀蘭嫉巡、遠③之聲威功績出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語，疆留之。具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰：“云來時睢陽之人不食月余日矣云雖欲獨．食義不忍！雖食，且不下咽。”因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣．下。

云知賀蘭終無為云出師意，即馳去；將出城，抽矢射佛寺浮圖④，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。”

愈⑤貞元中過泗州，船上人猶指以相語⑥。城陷，賊以刃脅降巡，巡不出，即牽頭，將斬去，．將斬之；又降霽云，云未應。巡呼云曰：“南八⑦！男兒死耳，不可為不義屈！”云笑曰：“欲將以有．為也；公有言，云敢不死！”即不屈。【注釋】

①南霽云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時，從軍討賊，后成為防守睢陽的張巡的部將。②賀蘭：賀蘭進明，賀蘭是復姓。當時任河南節度使，擁重兵駐臨淮。③遠：許遠，睢陽太守，安祿山攻睢陽時，與張巡共同守城。④浮圖：佛塔。⑤愈：韓愈自稱。⑥相語：告訴我。⑦南八：即南霽云。八，是他在兄弟中的排行。

15、用“/”給下面的文字斷名。（3分）

云 來 時 睢 陽 之 人 不 食 月 余 日 矣 云 雖 欲 獨 食 義 不 忍！

16、下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）（3分）A具食與樂，延霽云坐（請）B雖食，且不下咽（即使）．．C賊以刃脅降巡（投降）D男兒死耳，不可為不義屈（罷了）．．

17、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）①云知賀蘭終無為云出師意，即馳去。

意思： ②此矢所以志也。

意思：

18、本文通過三件事，刻畫了南霽云頑強勇敢、忠誠愛國的英雄形象。這三件事依次是：、箭射浮圖、。（分別用四字短評進行概括）（2分）

第四篇：江蘇省海安縣2018年八年級語文下學期暑假作業練習三十四無答案蘇教版

語文作業三十四

一、古詩詞名句填寫

1．杜牧在《赤壁》中寫設想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是：。

2． “香”在古代詩詞中很常見，如“風吹柳花滿店香”、“稻花香里說豐年”、“風住塵香花已盡”等，請你再寫出一句含“香”字的古詩詞名句：。3．雖然甲型HlNl流感在美洲迅速蔓延，大有“。”(用李賀詩句填空)之勢，但我國已經啟動了嚴密的防疫機制，大家沒有必要恐慌。

4．王灣在《次北固山下》一詩中，無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊涵著一種自然理趣的詩句是：。

5．孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》描寫洞庭美景，且大氣磅礴、備受后人贊賞的詩句是：。

二、綜合性學習

班里準備舉辦一次“走進民俗，走進傳統文化”的主題班會，請你積極參與。

6．請為這次班會設計一個能夠讓多數同學都參與的活動，并寫出這個活動設計的基本思路。

活動內容：

基本思路： 7．布置會場時，同學們想選用一種富有傳統文化意味的裝飾物，你推薦選用哪一種?說說理由。

8．班會結束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學者。請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統文化有關的問題。（要求角度不同）

問題1： 問題2：

三、閱讀《無價的獎賞》，完成9——13題。

無價的獎賞

①當她猛然發現身邊的手提包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關乎“命門”的是海關進出口手冊和關稅證明的單據，一旦丟失，將給她所在的報關公司帶來巨額的經濟損失。

②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。

③拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經常來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉來轉去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗。”民警看了看男孩又說：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤問盤問，看看有什么破綻?”

④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談論的內容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”

⑤她走上前去，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，”

⑥直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。

⑦等她從驚恐中回過神來，驚奇地發現，方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。

⑧除了現金，一切失而復得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當時很后悔把包給了他。今天下午，當我看到地上的提包時，我心情很復雜，但還是不由自主地撿起了它，怕失主著急呀!這次我得做得聰明點，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經給了我比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。

⑨她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態、言 語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。

(作者：王建蘭選自《微型小說選刊》，有刪改)9．文章用了一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現丟包的女士起什么作用?(2分)10．請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節，按順序填人下列空格。(2分)拾提包——()——()11．本文的環境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析。(2分)例句：

簡析： 12．認真研瀆⑧自然段中男孩所留小紙條上的內容，自擬一道題目，給出答案。(2分)題目： 答案： 13．本文向我們傳達了一種積極的人生態度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點感悟?

第五篇：江蘇省海安縣2018年八年級語文下學期暑假作業練習四十七無答案蘇教版

語文作業四十七

1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內（任選。．．4字）月光是gé了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑bó的黑影；彎彎的楊柳的稀shū的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和xié的旋律，如梵婀玲上zòu著的名曲。選自《荷塘月色》

2、古詩文默寫。（8分）

（1）了卻君王天下事。（2）婦姑荷簞食。（3），煙波江上使人愁。（4），帶月荷鋤歸。（5）《木蘭詩》用了不少對偶句，請默寫出其中的一組：

。（6）《使至塞上》中描寫塞外開闊雄渾景象的詩句是：

。

3、名著閱讀。（4分）

讀完名著《西游記》，同學們一致認為，完成西天取經的任務，他們師徒四人缺了誰都不成。請仿照對唐僧和沙和尚的評價，將對孫悟空和豬八戒的評價補充完整。

唐僧，雖然軟弱無能手無縛雞之力，但他品行端正有堅定的信念；

孫悟空，雖然，但他 ； 豬八戒，雖然，但他 ； 沙和尚，雖然沒有什么大本事，但他任勞任怨甘心當好后勤。

4、仔細閱讀下面語句，揣摩它的內容和寫法，把空缺部分補充完整。

一棵樹的目標，也許是雕成棟梁建筑大廈，也許是化作白紙傳遞知識，??我們不是樹，我們不可能明白樹的心思。

5、中央電視臺《對話》節目曾邀請美國12名獲得總統獎的高中生和國內已被北京大學、清華大學等著名大學錄取的優秀學生參加節目，閱讀下面兩段材料，按要求答題。

材料一：在價值取向的考察中，主持人分別給出了智慧、權力、真理、金錢和美的選項，美國 學生幾乎驚人一致地選擇了真理和智慧，因為有了真理和智慧就有了一切；而中國高中生則較多地選擇了財富和權力。

材料二：在制定對非洲貧困兒童的援助計劃時，我們的學生先歌頌中國悠久的歷史文化，然后表演各種形式的節目，最后再簡單談了一下對非洲的援助計劃。美國高中生的方案，則是從非洲目前的實際情況，從非洲社會生活的方方面面，包括食物、教育、飲用水、艾滋病、避孕等一些很細小的實際問題入手，每一項，做什么，準備怎么做，甚至做了每項準確到幾元幾分的預算。每個人分工明確，又融成一個整體，整個計劃拿來就可以進入實施階段。

試從“理想目標”和“實際工作”兩方面簡要概括兩國學生在想法和做法上的差異。

閱讀下面語段，完成8—12題。

大熊貓是一種人見人愛的動物。大熊貓喜歡嬉戲，憨態可掬。有時直立起來，狀似舞蹈；有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時團作一團，漫不經心地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓一經過訓練，就成了雜技“明星”，能夠表演前滾翻、吃西餐、吹喇叭、推小車、騎木馬、滑滑梯和蹬皮球等精彩節目，常常博得觀眾熱烈的掌聲與歡樂的笑聲。

??

其實，科學家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。后來熊一直保持肉食習慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養成了吃竹子的習慣。

??

大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活的攀上高高的樹梢，躲藏起來。

大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產一仔，有時可產兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體需兩年左右時間。正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數，估計只有1000只左右。

??

大熊貓是有著300萬年歷史的的古老動物，對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值。化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態構造變化不大，現今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。（摘自《國寶——大熊貓》）

6、大熊貓是一種非常珍貴的動物，請簡要概括它“珍貴”的原因。

7、文中劃線句運用了許多數據，有什么作用？

8、大熊貓的遠祖由于尋不著肉食而棄葷食素，試從文中有關介紹中找出它們“尋不著肉食”的原因并用自己的語言回答。