第一篇：致一路走來的自己

致一路走來的自己

學習時我們總是抱怨時間過得太慢，玩樂時候卻感覺時間如水般流逝，后知后覺中，我們已經跨過了小學、初中、高中的學習生活，而今成為了一名真正的大學生。

回頭看看過去的自己，不禁感慨萬千。

幼兒時期，對這個世界充滿好奇的我，在父母的幫助下不斷的探索這個世界，學會靠自己的雙腳走路，靠自己的雙手拿起想要的東西，學會一門語言與人交流。幼年時期，我開始與生活圈周圍的同齡人相處，第一次有了自己的小伙伴，也依舊在父母無微不至的保護下成長。少年時期，我開始有了自主的觀點，某些事情開始有自己的意見，不再讓父母干涉自己的所有事情。而到了青年時期，人生中自我感官、認識最為關鍵的一個時期，我也像其他同齡人一樣，不可避免的產生了叛逆心理，那時候的我，總是跟父母作對，心里總有個魔鬼唆使我與父母的想法和意見背道而馳，因此在那一段時間我與父母的關系變得惡化，常常與父母爭吵，甚至有時還出言不遜，實在是傷透父母的心。在那一段叛逆期，我做了許多與學生身份不符的事情，早戀、打游戲、頂撞老師，可以說是典型的壞孩子，但那也是我人生中一段難以忘懷的時光，不管過程是好是壞，它見證了我的成長，無論是體格還是心智。而今正處于青年時期的我，已經是一個成年人了，通常都說上了大學就相當于一只腳踏進了社會，現在的我也不斷的在跟社會接軌，從前性格內向不愛與人交往，更不用說主動與人交談的我，在開學之際便主動報了外聯部門的面試，想借此來鍛煉自己，讓自己的社交能力與技巧得到提升，使自己更容易融入集體、也能在將來真正步入社會時更好的融入其中。

現在回頭看看，我已經度過二十年的青春,也有著許多自己的故事。

小學時學習生活輕松，每個人都懵懵懂懂，也在平平淡淡中度過，而在初中畢業之時，我卻感受到了小學時期所沒有的那種深厚的友情，初中時期不論是在生理還是心理每個人都有了很大的改變，這也使得我和一些人因為共同的話題而走到了一起，無論友情還是愛情，都讓我有了一些經歷。就我個人小題大做而言，我總感覺初中時期經歷了人生的起起落落，懵懂純真的愛情無疾而終，真心信任友情深厚的朋友轉身離去，正是這些經歷讓幼稚懵懂的我慢慢成長為一個成熟的大男孩。但同樣的，這些“病”同樣留下了后遺癥，之后的我總是不愿接受新的朋友，也不愿真正的敞開心扉與人交談，而失戀也同樣困擾我，那種渴望卻得不到的失落感，那種失去卻無法挽回的無力感，使得我的生活蒙上了一層灰霧，甚至在一段落寞的時間里放棄了自己，自甘墮落。而慶幸的是，盡管我放棄過生活，但生活從來沒有放棄過我，我的生活隨時間的流逝漸漸的走上正軌，正常的學習，社交也讓得我變得更加開朗。

一路走來的我，要感謝自己，感謝身邊的朋友，更要感謝父母。從小到大總有父母陪伴著我度過難關，也是最愛的他們默默地為我付出。

我以為自己會離不開父母的幫助，會拒絕自己獨自承擔應有的責任，靠著父母幫著解決所有的難題，所幸，在經歷了人生的起起落落后，我開始明白成長的路要靠自己走下去，沒有人會扶著你走到終點，每個路口都需要自己來做決定，因為這是我的人生。

年齡的增長慢慢褪去了你的稚氣，讓你慢慢的長成一個人大人，由內到外。生活本就坎坷，需要的活著的人用自己的行動和智慧跨越這些障礙，很高興看到你的成長，當你感受到你面對困境時的那份坦然與自信，在挫折中堅持不懈，樂觀積極的心態時，我心理總會驀然涌起一份信念，成功不會遙不可及！你的堅強和勇敢讓你不再畏懼前途的黑暗與迷茫，你的努力與踏實讓你的付出在生命的農田里生根發芽！

面對生活，我們不要再做抱怨的人，也不要只做供他人取樂的小丑，要做一個努力的人，你要相信：越努力，越幸運。

電氣1604-17號-陳坤勇

第二篇：一路走來讀后感

[一路走來讀后感]我今年76歲,是休寧縣一個飽經風霜的退休老人，一路走來讀后感。感謝北京軍旅作家童村,他與時俱進,把目光投向平民百姓,以人為本,整整花費了一年時間,傾注了全身心的精力,破例為我撰寫了一部有18.4萬字的平民傳記:《一路走來》。該書己于2008年11月在蘭州敦煌文藝出版社出版,全國發行。同年12月6日,黃山市文聯、農工黃山市委和休寧縣政協為傳記的問世在黃山市市府所在地屯溪召開了“傳記文學《一路走來》研討會”。由于受到與會者的好評和媒體的報導,現已引起了全國各地社會各界人士與讀者的觀注和青睞。前些日子,歙縣一位退

金主席:

讀了《一路走來》,受了一次教育。心情起伏,感覺頗深。

一個地道的徽州人,花了一生時間,艱難地跨過兩個世紀,穿越三個時期,以堅強的信念、百折不撓的精神,飽經風霜,厲盡磨難,最后迎來了人生的曙光與輝煌,令我十分敬佩!

一路走來,路遇云云眾生相,好人總比惡人多。樸實,善良,同情心永不泯滅;民族有天良,人生有希望。本人七十年的經歷,亦有深刻體會。

政黨和政治家創造時代,時代創造人,時代好,好人揚眉,惡人痿縮,百姓安康,鬼魅匿跡,社會就會前進。否則相反。

廖廖數言,略表感想。

讀者 邵彈聲

2011.9.10

第三篇：一個人一路走來

一個人一路走來

何時，學會了強顏歡笑；何時，學會了埋頭趕路；何時，學會了佯裝心緒；何時，學會了借酒澆愁；何時，學會了苦自己扛，淚自己擦；何時，學會了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律；何時，學會了……

這一切的一切，都貌似在不知不覺中學會了。自己明明不愿意這樣，可是又好像別無選擇。不想讓別人看見自己狼狽的樣子，不想讓別人施以同情的目光，所以，我學會了強顏歡笑，因為自己的事情與別人無關。一個人一路走來，不想駐足去欣賞別人的故事，不想在來往的路人身上映射自己那些已經泛黃的記憶，所以，我選擇埋頭趕路，因為我不想一路上感動著他人的故事。一個人一路走來，不想將自己的心情坦露的過于直白，不想感染周圍沒有義務為我分擔不快的人兒，所以，我選擇了佯裝心緒，因為我想掩飾自己不成熟，假裝堅強。一個人一路走來，不想再把自己的故事講與別人聽，也不想憋在心里直到發霉，所以，我選擇了借酒澆愁，因為，酒能稀釋你所有的不快與不安。不想讓別人看到自己的軟弱，不想讓懦弱成為自己的代名詞，所以，我選擇了苦自己扛，淚自己擦，因為，你不堅強，軟弱給誰看。一個人一路走來，不想聽別人的歌，留自己的淚，所以，我選擇了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律，因為，我不想與這個寒心社會有所沾染。

一個人的這條路真的好長，走著走著，竟連自己最初的信仰都丟棄了。直到有一天，突然回頭顧盼時，發現一路走來，只有自己一個形單影只的背影，往前看時，已經失去了目標，該往哪里追尋？

于是，一個人蜷縮在角落，暗自彷徨。

馮凱

2011.10.15

第四篇：一路走來作文

一路走來作文

一路走來作文 一路走來作文（1）

就像破繭成蝶時痛苦而又甜蜜的掙扎；就像沙粒成珠時艱辛而又痛苦的琢磨；就像雛鷹展翅時膽怯而又頑強的拼搏；高中，是我成長時一種帶著傷的脫變，一路上充滿了艱辛與坎坷。一路走來使我變得更加睿智。更加成熟。迷茫

記得剛上高一的時候，心中十分的迷茫，就像努力航行的小船卻找不到前進方向。我不知道對于每一學科應該怎樣預習和復習。可喜的是我對每一學科都有足夠的熱情。我喜歡聆聽語文老師講述的孔孟之道；喜歡數學老師畫的美麗的拋物線；喜歡傾聽英語老師流利的英語；更喜歡聆聽生物老師講述生命的奧秘??是老師們用激情點燃我們指路的明燈，用愛照亮迷茫夜空里永恒的北斗！終于努力航行的小船找到了前進的方向。努力

當清晨第一縷陽光，透過樹葉之間的縫隙在地上留下點點光斑。一天便從這里開始，早上我們從朗朗的讀書聲中感受到了動力，也正是這種動力化成一種無形的力量，時刻提醒我，今天要有收獲。但是經過半個學期的努力，成績卻不如人意。面對“紅燈”，我真想放棄，難道每天挑燈夜戰，戰果就是“紅燈”？我不甘心，我要繼續努力。雖然山重水復每一天，但我相信柳暗花明終有時！我決心屢敗屢戰。拼搏

生命就像火焰，跳動在紅色的起點；生命就像水流，流淌在清新的田園；生命就像薄霧，飄散在命運的藍天；生命就像樹葉，成長在希望的眼前；生命就像大海，不屈在堅實的地平線；我要努力的拼搏，書寫美好明天！

伴著愛和痛交織的淚水，相信——我會堅強的走下去?? 吉林市吉林二中高二十班 馬鑫宇 一路走來作文（2）童年，腳印，珍藏

驀然回首，身后是一串扭扭歪歪的腳印，上面隱約有著彩色臘筆的涂鴉。那，是什么？我饒有興趣地俯身去看——

茵茵的青草地上，兒時的我在前面奔跑嬉戲，一個年輕的女人在后面叮囑著：“慢點，慢點，小心摔著了！”那，不正是媽媽嗎？是啊，她一直將我像玻璃人兒般地捧在手心，無微不至地呵護著我在陽光下健康成長。我想著，鼻尖不禁微酸，思維停滯了片刻，繼而又低頭看向另一個“腳印”——

朝陽初升的早晨，我背著小小的書包和一群伙伴邊走邊唱：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早??”稚氣的歌聲帶著孩童的快樂無憂，在空中飛旋起舞。每個孩子的臉上都泛著如花的笑靨。呵呵，多天真啊，那時的我們。我嘴角不禁微揚，無意識的抬頭間，目光又如精靈般地飄開——

飄過微風徐徐的池塘邊，我看到了水波中稚氣的笑臉；飄過溫馨充溢的家

，我看到了父母眼中真切的期盼；飄過青磚紅瓦的校園，我看到了老師眼中深深的信任；飄過了我書架上的那本《安徒生童話》；飄過了我床頭邊的那只笑容可掬的布偶小熊?? 目光在這繽紛多彩的“腳印”中流連忘返，可是，不知何時，我的心里卻突然生起了一絲不忍。童年的腳印珍藏了太多太多的美好與純真，我怎能如此肆意涉足踐踏？還是讓它守著那份凈土，靜靜地留在我的記憶深處吧。青春，迷宮，奔跑

time fly！俯仰間，多少個歲月年華已在時如流水的沖刷下漸漸淡去。脫下稚氣的外衣，不知不覺中我已邁入了青春的殿堂。

一直單純地認為青春便是無極限，青春便會光彩四射、繁花似錦。我不只一次地癡心妄想著可以站在生命金字塔的頂峰，學著那個叫做“子尤”的少年，向世界大呼一聲：“誰的青春有我狂？！”卻不想，走進青春才發現繁華的背后隱藏著的原來是無盡的空虛與迷茫——更像是一個曲折復雜的迷宮。我行走其間，迷失了方向；我佇立其間，四顧茫然。絕望之際，我突然看到了一群同齡的孩子瘋了似的朝著同一個方向奔跑。他們在做什么？“發什么呆啊！？還不趕緊跟上來！”一個聲音從我耳邊飛馳而過。沒有太多的遲疑，懷揣著一絲希望，我的腳在好奇心的牽引下很快跟了上去。后來，有好心的人告訴我說：那，是我們這群孩子走出迷宮的唯一路徑，我們將要途經“高一”、“高二”、“高三”三站，然后通過一座叫做“高考”的獨木橋，走出迷宮，最終達到夢的彼岸——大學。

一路風塵，一路狂奔。我機械地高頻率邁動著雙腳，渴望拼命的狂奔可以讓我甩掉空虛，固定好了的軌跡能使我擺脫迷茫。下一個轉角處，我希望可以看到一米陽光。未來，問號，等待

站在教學樓的天臺上，俯視街道上如蟻的人群川流不息。那兒的每個人都來去匆匆，似乎朝著早已指定好的方向，沿著固有的軌跡在奔跑。他們，是在為未來打拼吧？

我的未來呢？會是什么樣子？我鋪開生命的紙卷，執起想象的畫筆，欲在此規劃自己的未來。經過長久的深思熟慮，我慢慢寫下神圣的第一筆——“教師”。可是，才剛剛收筆我就后悔了。教師？噢，還是不要吧。整天抱著書本與一群學生周旋，多疲倦啊？！想著，我便在“教師”上劃了一道斜線。許久，懷著對財富的渴望，我又寫下了“商人”二字。我貪婪地盯著這兩個閃著金光的大字，突然一束強光刺痛了我的雙眼。我如夢初醒，不禁自嘲：才多大膽識就妄想著經商致富，真是癡人說夢！還是早早打消這個念頭吧。我恨抿了一下嘴唇，下筆，又是一道刺眼

斜線。唉？不如——當個寫手吧？這不正是我一直所愛好的嗎？可惜??可惜我似乎天生少了那份才情。如果不自量力地到處去賣弄那些，或稚氣未脫，或俗不可耐的文字，怕是會被人恥笑。唉！只好忍痛割愛——放棄了。??

就這樣，在不斷的否定中，我的生命畫卷被涂鴉得亂七八糟，那些斑斑點點將我原以為自信美好的未來，涂抹得暗無天日。我放下筆——仰頭——嘆息。再低頭時，我看到所有的筆跡再迅速地移動中幻化成了一個很有諷刺意義的的“問號”。

我呆呆的凝視著它，腦海里莫名地多了一個自欺欺人的想法：還好，那不是句號——我的未來還沒有在絕望中結束，我還有希望。于是，懷著絕處逢生的幻想與希冀，我開始默默地等待??

第五篇：一路走來溫暖多

一路走來溫暖多

初一八班 金知非

人生是茫茫的路。不過十幾載光陰，一路走來的我，驀然回首，發現走過的路處處溫暖相伴。

人生路上最平凡的溫暖來自于母親。每天揉著惺忪睡眼醒來的我，總能看到母親在廚房忙碌，背影纖瘦美麗。母親總是起得很早，然后輕手輕腳地做早飯。因為母親，我們的餐桌上的佳肴永遠層出不窮。當我晨讀完畢后，等待我的是一碗粥。它永遠不會太燙也永遠不會太涼，因為母親早算出了多長時間的等待會讓粥的溫度正好。人生路上最平凡的溫暖，是早餐母親一碗溫熱的粥。

人生路上最厚重的溫暖來自于父親。六一大會時，我在后臺收到了來自于父親的一封信。信有些沉，拿在手里，心上落下一些沉沉的踏實。我打開信，心被一份沉甸甸的溫暖包裹。信中字里行間的贊美，憧憬，要求或期許，無不是深沉而厚重的。那種嚴肅而蘊藉著脈脈溫情的教誨，如同一澤溫暖的泉水，將我的心浸泡。我幾欲落淚。如果不是怕弄花了妝，我真的要淚流滿面。父親的愛，在沒有華麗辭藻修飾卻字字珠璣的文字中溫暖動人。人生路上最厚重的溫暖，是父親書信里語重心長的教誨。

人生路上最特別的溫暖來自于一個陌生人。期中考試失利的陰霾在我的天空籠罩了很久。某一個日子里心情陰郁的我剛剛到家，潦草地把書包扔在地上，閉上眼睛把自己拋在床上，淚水又止不住地流了出來，不甘，悔恨，種種憂郁把我拽進了深淵。“叮。”來了一條短信。“考得不好沒關系，加油，期待你期末的反擊。”一個陌生的號碼。霎時間我淚流滿面。一種巨大的感動在我心間沖蕩，匯流成波濤洶涌。那個不知名朋友的愛，是使我振作的溫暖力量。人生路上最特別的溫暖，是陌生人短信里親切的關懷。

人生路上，誰不需溫暖相伴？人生路上的溫暖，也許來自父母，老師，同學，朋友，甚至是一個陌生人。但溫暖來自于誰并不重要，重要的是這些溫暖匯聚成的愛的大海，是我在漫漫人生路上前進下去的力量。

人生路上的溫暖是明燈點亮我前進的方向；是星辰打破我長夜的迷茫；是一雙手拉起跌倒在路上的我；是一泓泉撫慰我痛苦的傷痕。感謝有你，一路陪伴；人生漫漫，溫暖良多。