第一篇：伴隨新課改一路走來,我們在改變自己

伴隨新課改一路走來，我們在改變自己

齊家樓初中

郭維盛

帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我們伴隨新課改一路走來。回首改革路，我深切地感到課改并不是一陣風(fēng)，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗；成長，并不是憑一時沖動和激情，而是一種不懈的努力。四年前我們就搭上了“早班車”，成了新課改的“弄潮兒”。不知不覺中，已進行了四個年頭了。

四年來，我們在探索新課改的奧秘，我們在開辟新課改的航道，我們在追尋新課改的真諦；

四年來，我們不斷學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，積極探索著適合我們的教學(xué)模式，精心提煉著課堂教學(xué)教學(xué)模式中的精髓，用心感悟著教育教學(xué)的真諦。四年的艱辛，四年的實踐，我們對未來的課改的思路更加清晰明朗，對教育理念的領(lǐng)悟更加深入，對將來發(fā)展的方向更加明朗。尤其是前一段時間，杜金山、汪興益等教育專家來我校對我們的課堂進行“把脈”、“問診”后，我們對心課改有了更深層次的理解，找準了制約我校課改進一步提升的瓶頸。我們清楚地認識到在新課改這條道路上我們走到了那一階段。新課改要經(jīng)歷四個階段：

第一步變理念為觀念。理念和觀念是兩碼事，為什么一些學(xué)校理念先進，可課堂卻依然維持原樣？難道是教師不懂得學(xué)生主體、教師主導(dǎo)這樣的理念？

所以，理念變觀念是當(dāng)務(wù)之急，教師必須樹立以學(xué)為中心的學(xué)生主體教學(xué)觀。教師的觀念決定著課堂，有什么樣的教師就有什么樣的課堂！課改的理念是學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，教師主要是引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，他的課堂觀念是圍繞“學(xué)”，基于“學(xué)”，設(shè)計“學(xué)”，“教”必須服務(wù)“學(xué)”。這一步，我們2008年就做到了。

第二步，觀念變方法。離開了觀念指導(dǎo)的方法只能是照葫蘆畫瓢，沒有方法承載的觀念在教學(xué)上體現(xiàn)出來的是典型的眼高手低。教學(xué)其實就是正確觀念支配下的技術(shù)學(xué)，可一些學(xué)校卻常常只仿效模式，觀念依舊，用有些老師的話說，就是做樣子、作秀反而摒棄了傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的一面，只能是“邯鄲學(xué)步”。這一步我們做的較好。我們已經(jīng)形成了自己特色的“教師指導(dǎo)下的學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)框架”

第三步，方法變文化。方法好比花朵，一旦離開了文化土壤，就很難存活。其實，課程改革就是在構(gòu)建一種“課改文化”。這種文化是“開放文化”，是“展示文化”，是圍繞學(xué)生建構(gòu)的富有“人性”的校園文化，這種文化就像年年秋葉飄落、化為土壤的營養(yǎng)，在有營養(yǎng)的土壤上，種什么長什么，浸潤師生的是獨特的校園按文化的積淀。我認為我校新課改之所以能走到今天，其不竭的動力就是獨特的校園文化：即改變從閱讀開始，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。文化是閱讀的積淀。所以，教育也好，課堂教學(xué)課改也好，最迫切要做的就是文化，有文化，人才能靜下來做教育。在功利主義彌漫和浮躁喧囂的環(huán)境中，我們要想做事，就必須耐得住孤獨與寂寞，經(jīng)得起誘惑。前蘇聯(lián)解體后，獨聯(lián)體經(jīng)濟蕭條，俄羅斯人兩天兩夜排隊買面包，卻無一人插隊；日本家庭主婦竟然因為進口大米中混有中國大米寧可挨餓將其倒在大門外，表示對中國的民族仇恨。這就是文化的影響。

第四步，文化變信仰。最好的管理一定不是靠制度來維系的，作為教育人，必須有信仰，而說到底，教育其實就是一種信仰。這四步路不是方法的改良，而是傳統(tǒng)理念的顛覆，是觀念的重新再造。教育人，應(yīng)該追求屬于自己的那份幸福！只要我們承擔(dān)起自己的那份責(zé)任，回歸人性，關(guān)愛生命，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛自己，在新型的師生關(guān)系、同伴關(guān)系的氛圍中，使自己的專業(yè)生活質(zhì)量和專業(yè)化水平不斷提升，就會體驗到課改的幸福與快樂，從而高質(zhì)量地享受自己的教育人生！課堂改革就會成為自己的信仰！信仰，似燈塔，引領(lǐng)著我們的靈魂，為了一個既定方向不懈追求！這就是道，更是師道；這就是“人德”，更是師德！

2012.12.3

第二篇：致一路走來的自己

致一路走來的自己

學(xué)習(xí)時我們總是抱怨時間過得太慢，玩樂時候卻感覺時間如水般流逝，后知后覺中，我們已經(jīng)跨過了小學(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)生活，而今成為了一名真正的大學(xué)生。

回頭看看過去的自己，不禁感慨萬千。

幼兒時期，對這個世界充滿好奇的我，在父母的幫助下不斷的探索這個世界，學(xué)會靠自己的雙腳走路，靠自己的雙手拿起想要的東西，學(xué)會一門語言與人交流。幼年時期，我開始與生活圈周圍的同齡人相處，第一次有了自己的小伙伴，也依舊在父母無微不至的保護下成長。少年時期，我開始有了自主的觀點，某些事情開始有自己的意見，不再讓父母干涉自己的所有事情。而到了青年時期，人生中自我感官、認識最為關(guān)鍵的一個時期，我也像其他同齡人一樣，不可避免的產(chǎn)生了叛逆心理，那時候的我，總是跟父母作對，心里總有個魔鬼唆使我與父母的想法和意見背道而馳，因此在那一段時間我與父母的關(guān)系變得惡化，常常與父母爭吵，甚至有時還出言不遜，實在是傷透父母的心。在那一段叛逆期，我做了許多與學(xué)生身份不符的事情，早戀、打游戲、頂撞老師，可以說是典型的壞孩子，但那也是我人生中一段難以忘懷的時光，不管過程是好是壞，它見證了我的成長，無論是體格還是心智。而今正處于青年時期的我，已經(jīng)是一個成年人了，通常都說上了大學(xué)就相當(dāng)于一只腳踏進了社會，現(xiàn)在的我也不斷的在跟社會接軌，從前性格內(nèi)向不愛與人交往，更不用說主動與人交談的我，在開學(xué)之際便主動報了外聯(lián)部門的面試，想借此來鍛煉自己，讓自己的社交能力與技巧得到提升，使自己更容易融入集體、也能在將來真正步入社會時更好的融入其中。

現(xiàn)在回頭看看，我已經(jīng)度過二十年的青春,也有著許多自己的故事。

小學(xué)時學(xué)習(xí)生活輕松，每個人都懵懵懂懂，也在平平淡淡中度過，而在初中畢業(yè)之時，我卻感受到了小學(xué)時期所沒有的那種深厚的友情，初中時期不論是在生理還是心理每個人都有了很大的改變，這也使得我和一些人因為共同的話題而走到了一起，無論友情還是愛情，都讓我有了一些經(jīng)歷。就我個人小題大做而言，我總感覺初中時期經(jīng)歷了人生的起起落落，懵懂純真的愛情無疾而終，真心信任友情深厚的朋友轉(zhuǎn)身離去，正是這些經(jīng)歷讓幼稚懵懂的我慢慢成長為一個成熟的大男孩。但同樣的，這些“病”同樣留下了后遺癥，之后的我總是不愿接受新的朋友，也不愿真正的敞開心扉與人交談，而失戀也同樣困擾我，那種渴望卻得不到的失落感，那種失去卻無法挽回的無力感，使得我的生活蒙上了一層灰霧，甚至在一段落寞的時間里放棄了自己，自甘墮落。而慶幸的是，盡管我放棄過生活，但生活從來沒有放棄過我，我的生活隨時間的流逝漸漸的走上正軌，正常的學(xué)習(xí)，社交也讓得我變得更加開朗。

一路走來的我，要感謝自己，感謝身邊的朋友，更要感謝父母。從小到大總有父母陪伴著我度過難關(guān)，也是最愛的他們默默地為我付出。

我以為自己會離不開父母的幫助，會拒絕自己獨自承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，靠著父母幫著解決所有的難題，所幸，在經(jīng)歷了人生的起起落落后，我開始明白成長的路要靠自己走下去，沒有人會扶著你走到終點，每個路口都需要自己來做決定，因為這是我的人生。

年齡的增長慢慢褪去了你的稚氣，讓你慢慢的長成一個人大人，由內(nèi)到外。生活本就坎坷，需要的活著的人用自己的行動和智慧跨越這些障礙，很高興看到你的成長，當(dāng)你感受到你面對困境時的那份坦然與自信，在挫折中堅持不懈，樂觀積極的心態(tài)時，我心理總會驀然涌起一份信念，成功不會遙不可及！你的堅強和勇敢讓你不再畏懼前途的黑暗與迷茫，你的努力與踏實讓你的付出在生命的農(nóng)田里生根發(fā)芽！

面對生活，我們不要再做抱怨的人，也不要只做供他人取樂的小丑，要做一個努力的人，你要相信：越努力，越幸運。

電氣1604-17號-陳坤勇

第三篇：工作日志伴我們一路走來

“工作日志”伴我們一路走來

在我們寄宿制小學(xué)，生活教師是一支不可缺少的隊伍。她們遠不是人們理解的打打掃掃、整理學(xué)生內(nèi)務(wù)、照顧寄宿生的吃住那么簡單，而是寄宿生的“媽媽”、“醫(yī)生”、“朋友”、“老師”等多重身份。生活教師身上肩負著一份沉甸甸的責(zé)任，每天都認真詳實地記錄著工作日志。

生活教師工作日志就是生活教師逐日工作流程。麻雀雖小，五臟俱全。小小的工作日志本內(nèi)容之多，意義之大，起到了舉足輕重的作用。這本工作日志本是學(xué)生一天24小時的跟蹤記錄儀；是家校溝通的橋梁；是生活教師自我管理、自我成長的一面鏡子；也是總結(jié)反思提升自己的一架塔吊。

六年來，我們不斷改進管理，生活教師日志的記錄已經(jīng)成為我們管理學(xué)生的一大秘密武器。生活教師工作日志有四大精典：

一、信息明

打開生活教師工作日志本，開始的幾頁都是生活部統(tǒng)一要求填寫的內(nèi)容。一是有分管宿舍寄宿生信息一覽表，值得關(guān)注的是家長一欄留有父母的兩個電話號碼，保證能及時與家長聯(lián)系到；二是有分管學(xué)生班級的學(xué)生信息，班主任、科任教師的聯(lián)系電話；三是有各宿舍內(nèi)學(xué)生自帶圖書的書名、本數(shù)。

二、追蹤緊

生活教師工作日志是寄宿生一日情況跟蹤記錄，即教室、餐廳、宿舍、活動場地“四點一線”不留一點空檔。教師隨時掌握分管寄宿生的動態(tài)，以及寄宿生的請銷假情況，做到了人人清、處處清、時時清，避免不請假離校造成的安全隱患。

三、內(nèi)容全

生活教師工作日志本中記錄的內(nèi)容：一是當(dāng)日組織學(xué)生召開生活會的內(nèi)容；二是當(dāng)日發(fā)現(xiàn)了什么問題，如何解決的，結(jié)果如何；三是記錄了生活教師與寄宿生家長通過會面交談，解決的事情；四是針對特殊學(xué)生個性問題的案例分析；五是有生活教師的工作心語，激勵自己，通過自我反思達到了自我管理的提升。

四、好處多

生活教師記錄工作日志的好處：一是日后可以隨時翻看以前住宿的人；二是可以隨時查閱以前發(fā)生的事；三是生活教師可以發(fā)現(xiàn)工作中的得與失，為今后的工作汲取經(jīng)驗、揚長避短提供依據(jù)；四是可以總結(jié)出做好自己崗位所需的能力與素質(zhì)；五是作為生活教師管理寄宿生的績效考核的依據(jù)之一。

現(xiàn)在，每位生活教師隨時記錄工作日志已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣。我們一定會持之以恒地做下去，無論怎樣也不會改變對這份工作的熱愛；無論怎樣也不放棄對這份工作的追求；無論怎樣都將工作日志落到實處。擼起袖子加油干，生活教師工作日志將會伴我們一路走下去，形成自己的管理特色，打造金小教育品牌。

生活部 董定國 供稿

第四篇：燕店鎮(zhèn)演講稿：我們一路走來

我們一路走來

莘縣燕店中學(xué) 王艷芬

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好！

我是來自燕店鎮(zhèn)的一名普通教師，我的名字叫王艷芬，我今天演講的題目是：《我們一路走來》。

上下五千年的歷史長河中，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。這些無不體現(xiàn)出：敬廉崇潔永遠是時代的呼喚！勤政廉潔永遠是人民的期盼！

泱泱大國，源遠流長。歷史的車輪滾滾向前，我們一路走來。當(dāng)我們懷著崇敬的心去詮釋歷史時，深深的感受到：美，就是無私奉獻；美，就是知榮明恥；美，就是清正廉潔。

當(dāng)盡享今天幸福生活的時候，我們無法忘記：正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們才翻越了一道又一道坎，戰(zhàn)勝了一個又一個困難。現(xiàn)在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿懷激情、高奏凱歌，朝著一個更加美好的目標(biāo)前進。

可偏偏出現(xiàn)了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個無恥貪官轟然落馬。“千里之堤，潰于蟻穴”。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”走過漫長的歷史長廊，縱觀我國封建王朝的興衰沉浮，其最后沒落直至滅亡的原因都與腐敗脫不了干系。腐敗之害，由此可窺一斑！

不可否認，社會中的不正之風(fēng)，如毒霧，污染了校園明凈的天空；如毒液，浸染了校園純潔的土地。

校園不是世外桃源，但本應(yīng)是一方凈土。我們的學(xué)子，是祖國未來的建設(shè)者，是華夏民族的希望。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“少年興則國興，少年強則國強”。他們肩負的是國家和民族的未來，祖國美好的明天需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，宏偉的藍圖需要他們?nèi)ッ枥L。

作為教育工作者，我們應(yīng)該怎么做呢？我們在沉思，我們在實踐。在美麗的文化圣地，“廉政文化進校園”的活動氣息正濃。看啊！“做一個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人” ；“ 君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅韌不拔； 君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞” ；“公生明，廉生威” ；“貪污一根針，刺痛百姓心”等等，這一條條赫赫醒目的標(biāo)語，如同太陽燃燒的火焰，照亮了我們晦暗的心；剎那間，天亮了，地闊了，希望之光灑滿人間。聽哪！“廉政文化進校園”的消息傳遍了大街小巷，如春風(fēng)掃去你心中的陰霾，似春雨凈化你污濁的心靈，也滋潤了我們干涸的心田。

在課堂上，我們讓學(xué)生認識了 “一錢太守”劉寵、“端硯不取”的包公、“兩袖清風(fēng)”的于謙、怒打行賄人的白居易、婉拒金錢的漢朝楊震，他們的故事時時感動著學(xué)生，激勵著學(xué)生，提醒著學(xué)生；讓懵懵懂懂的學(xué)生融入到“廉政文化”的大潮中去，用心靜靜地讀、用情細細地體會。

我們施教者自身更應(yīng)正直廉潔，鐵骨錚錚。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，”正是我們園丁真實的寫照。“心清才能志高，心濁必然氣短”，沒有正氣，你如何理直氣壯地教育學(xué)生？ 沒有正氣，你如何談崇高理想，遠大抱負？！在這個充滿誘惑的社會，守住心靈的純凈不容易，但是，只要我們安于樂教，甘于奉獻，就不會被金錢所誘惑，就能做到清正廉潔。讓我們的廉，如同磐石，任憑環(huán)境變更，紋絲不動；讓我們的廉，如同松柏，不論季節(jié)變換，四季常青！

“清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒”，無論社會如何變化，不論前行的路上有多少困難，讓我們堅守自己的信念，帶著我們的愛心，堅定地把教育當(dāng)成終身追求的事業(yè)，扎扎實實，勤勤懇懇，奮斗不止！

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”重新翻閱一代廉吏姚崇、包公、于謙感人至深的滄桑畫卷，我的心靈一次又一次得到洗禮，我的情感一次又一次得以升華。當(dāng)再次觀看鄭培民、牛玉儒、任長霞的先進事跡教育片時，我的熱淚又一次奪眶而出，我的靈魂再一次得到震撼??

朋友們，廉潔需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感；廉潔需要操守，操守來自純潔的靈魂，堅強的意志；廉潔需要力量，力量來自崇高的理想，不懈的追求！讓我們同舟共濟，撒播廉潔，陶冶心靈；讓我們攜手并進，用心共唱一首廉潔之歌!最后我用朱永新教授的一句話作為結(jié)尾吧：“我是一個行者/步履輕盈，在教育的路上/我的臉上帶著笑容/我的心中充滿陽光/我的行囊中為教育準備了一切/理想、智慧、激情、詩意和力量。”

我們一路走來，更應(yīng)一路走下去。我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：一路走來-黨在身邊(慶祝建黨九十周年)

一路走來，黨在身邊

－慶祝建黨九十五周年

九十五年的風(fēng)雨歷程，九十五年的光輝燦爛，九十五年的偉大成就，黨陪伴我們一路走過。九十五年的崢嶸歲月，無論前方的路途多么艱難，為了新中國的解放，黨是不駐足的行者，在漫漫征途中高低求索，她猶如一盞明燈為我們指引方向，照亮我們前行的路。是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了帝國主義，官僚資本主義和封建主義這三座大山，取得了國家的獨立，人們的解放，建立了新中國；是黨帶領(lǐng)我們走向新世紀的道路；是黨用生命換來了現(xiàn)在和平安康的社會；不斷的努力鑄就了輝煌的歷史，辛勤的奮斗創(chuàng)造我們今天的幸福生活。“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”唱出了千萬中華兒女對黨的熱愛與崇敬，黨帶領(lǐng)我們步入小康，接觸幸福，享受繁華。一路走來，我們榮辱與共；一路走來，黨在身邊。

1921年7月23日浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊——中國共產(chǎn)黨成立了。中國共產(chǎn)黨的成立，給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望，給中國革命指明了方向。正如毛澤東所說的那樣，中國共產(chǎn)黨的成立，是一個開天辟地的大事變，中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命的面目就為之一新了。從馬列主義、毛澤東思想到鄧小平理論，以及“三個代表“理論思想的提出，黨在指導(dǎo)變革關(guān)閉和社會主義古代化建立進程中不斷發(fā)展和創(chuàng)新反動理論，正是這巨大理論，指引中國跨上了波濤壯闊、宏偉絢麗的歷史征程。中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程，九十年來黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行了艱苦卓絕的奮斗，戰(zhàn)勝了各種艱難險阻，解放了中華民族，建立了獨立自主的國家。中國共產(chǎn)黨為人民造福，她是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。1978年實行了改革開放的政策后，國家的經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，人們走上安穩(wěn)、富裕的生活，這充分的表明了中國共產(chǎn)黨一直在為人民謀幸福。

在國家危難之際誕生的中國共產(chǎn)黨注定了她的不平凡，中國共產(chǎn)黨近90年得崢嶸歲月和光輝業(yè)績，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)在世人面前。憶往昔崢嶸歲月，百年史卷浸滿了中國多少屈辱的淚，九十年來，黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行了艱苦卓絕的奮斗，戰(zhàn)勝了各種艱難險阻。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主主義革命任務(wù)，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放；建立了社會主義制度，實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革；開創(chuàng)了建設(shè)特色社會主義事業(yè)的新局面，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路。中國共產(chǎn)黨雖面臨種種艱難坎坷卻仍然堅定理想，與時俱進，開拓創(chuàng)新。新中國建立初期，百廢待舉，百業(yè)待興，但是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民出色的完成了各項任務(wù)，創(chuàng)造了無數(shù)的人間奇跡，尤其是進行了社會主義改造，顯示了中國共產(chǎn)黨高超的戰(zhàn)略眼光、政治智慧和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在社會主義建設(shè)過程中，雖然經(jīng)歷了一定的曲折，乃至發(fā)生了“文化大革命”那樣的錯誤，但是中國共產(chǎn)黨仍然進行了不懈的追求探索。在探索中迎來了中國共產(chǎn)黨的新時代。中國共產(chǎn)黨的正確思想引導(dǎo)黨前進的方向，毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的的發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期；在社會主義建設(shè)的新階段，江澤民同志結(jié)合我國現(xiàn)代化建設(shè)的實際情況，站在歷史和發(fā)展的高度上提出“三個代表”重要思想，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器；胡錦濤同志提出堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。中國共產(chǎn)黨堅持自己正確思想領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全國人民創(chuàng)造幸福生活，在這條艱難的探索路上，光輝的歷史，偉大的成就，是黨在過去的九十年的最好寫照。對于黨我們充滿了感恩，崇敬和贊揚，我們感恩黨，感恩她給予我們幸福安康的生活；我們崇敬黨，崇敬她堅定不移的精神；我們歌頌黨，歌頌她造福人民的靈魂。作為中華兒女，我們要肩負起中華民族的偉大復(fù)興的重任，我們有義務(wù)把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強。我們堅信一路走來，黨在身邊。