第一篇：和諧寢室班會策劃

“我愛我家”和諧寢室班會

寢室是學生生活和學習的主要場所，和諧的寢室則是推到大學生快樂學習的主要動力。良好的寢室關系對班級的建設起到積極的促進作用。所謂和諧的寢室就是衛生、安全、寢室學風都要和諧發展，要有良好的衛生環境、有可靠的安全保障、更有濃郁的獨特文化氛圍。

一、活動主題：

各班可以自擬與和諧寢室建設有關的主題（要求積極向上），也可參考以下主題： 如“寢室是我家，和諧靠大家”，“我愛我的家”等。

二、活動時間：10月18日——10月25日

三、活動對象：湖北工業大學理學院大

一、大二本專科生

四、活動目的：

通過主題班會，讓同學們認識到構建和諧宿舍的重要性，讓同學們更加團結，互幫互助，培養集體主義精神和責任感，更好地營造宿舍融洽的氣氛，構建和諧宿舍，和諧班級。通過班會的探討，引導同學們從“要我建設和諧寢室”為“我要建設和諧寢室”的思想觀念轉換。

五、活動形式：

各班可以根據本班實際情況，以班為單位進行，開展形式多樣的班會，如以演講、辯論賽，知識競賽等形式開展，形式要生動活潑，易于廣大學生接受。

1主持人主持開場（班上生活委員女生委員）。

2宣讀本次班會主題、目的，告知班上同學學生會在寢室這一塊的獎懲措施。3主持人對如何做到和諧寢室應該從哪幾方面做起（衛生檢查、安全穩定、寢 室學風）

4圍繞與主題開展活動（各寢室長對自己宿舍進行介紹）。5互動環節，各抒己見，發表自己的想法，提出自己的意見。6主持人對班會的總結。7主持人宣布班會結束。

六、活動要求：

（1）、各班級要充分認識到和諧寢室建設的重要性和緊迫性。加強同學們對寢室衛生、安全的重要性了解。

（2）、各班級要認真組織落實。充分發揮學生干部，班委，積極分子的作用，確保活動進展順利，能起到教育作用。

（3）、各班生活委員務必要求班上的每位同學都應參與和諧寢室建設主題班會。出勤率也將會作為主題班會的一項重要的評分指標。

（4）、各班級應至少提前一天將班會時間、地點通知生活部，到時學習部將派部員觀模各班班會開展情況，并做好考勤工作。沒有生活部派出的專人觀模的班會將視作無效，在班級評比中該項得分將為0分。

（5）、各班級應做好會議記錄工作及攝影工作，會后整理好材料及照片，并將整理好的材料電子檔及照片于2011年10月27日（第9周星期四）晚7：00之前發到副部xx郵箱 1143747641@qq.com，逾期不發者，在班級評比中該班該項得分為0。

寢室是大學生學習、工作生活的交集點，是大學生綜合素質的重要基地。親愛的兄弟姐妹，大學生活是我們人生中最絢爛的。讓我們一起努力！讓我們共同奮斗！讓我們互相督促！打造屬于自己的那一片安靜、整潔的天地。

我相信，在大家的積極參與之下，我院的和諧寢室建設一定能取得很好的成效！

如有疑問請于生活部部長xxx：***

副部xx ：***聯系！

理學院生活部、女生部

2011年10月16日

第二篇：和諧寢室,快樂同住主題班會策劃方案

和諧寢室，快樂同住主題班會策劃方案

一、活動時間及地點：

1.時間：2011-5-16星期一（7--8節課）

2.地點：二教70

4二、活動主題：

“和諧寢室，快樂同住”

三、活動目的：

通過這次班會的開展，讓同學們認識寢室人際關系的重要性，結合本寢室實際情況討論寢室人際關系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關系的因素和事件；引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。使學生學會尊重他人，理解他人，寬容他人，從而增進同學之間的友誼，共創和諧寢室。

四、活動流程：

（1）、開場白：

A.敬愛的老師、親愛的同學們

合：大家下午好！

A．花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習

B．花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操

A．花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

B．“和諧”，即增一分太肥減一分太瘦的恰到好處，正所謂中庸之道之美，既沒有過猶不及的缺陷，也沒有美中不足的缺憾。

A．我們從五湖四海來，相聚在同一間寢室，在蕓蕓眾生中我們有這份緣一同學習生活，不同的理想繪成一幅顏色豐富的畫卷。

B．寢室是大學生逗留時間最長的場所，有研究表明：大學生一天24小時，在寢室的時間除睡眠外長達5.8小時，他們在寢室吃飯、看書、上網、聊天??，因此寢室人際關系就成為大學生最重要的人際關系之一。

A．據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活。

B．可見，在大學，寢室在學生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成為大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。

A．所以，關于如何構建和諧的大學生寢室關系的問題，我們召開了此次班會。下面我宣布： 合：電商1001班“和諧寢室，快樂同住”主題班會正式開始！

（2）請同學們講述自己在寢室發生的事兒

A． 下面就先有請同學們為我們講述講述在自己寢室發生的事

（同學們積極發言中??）

A．剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂，這種快樂是怎么產生的，是良好的寢室人際關系帶給我們的，有了良好的寢室人際關系，寢室才能真正算得上一個家，一個溫暖的地方，一個讓我們獲得支持不斷感受成長快樂的地方。

B．宿舍是學生衣食起居的地方，宿舍成員是朝夕相處的兄弟姐妹，沒有和諧的宿舍環境，沒有融洽的相處氛圍，就沒有健康人際關系培養的有力后盾，更沒有健全人才成長的肥沃土壤

A．是的，同樣，快樂來自人際關系，煩惱也來自人際關系。寢室作為大學生人際關系發生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當我們的寢室人際關系出現問題的時候，我們該如何面對？

B．通過大家剛才的討論，我們不難發現，寢室人際出現問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上，這個時候，誰對誰錯是很難說清楚的A．所以，有時候面對寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點大家集體的利益和要求。

（3）談談關于如何處理寢室關系的辦法

A．相信每個寢室都會有這樣那樣的矛盾吧，每個人都有自己的生活習慣，當碰到一起的時候，難免會產生摩擦。那么，我們該如何讓大家都相處的愉快呢？

B．其實，這個問題，認真的討論起來是會傷感情的，因為彼此都會說出對方的哪里哪里不好。我覺得我們都是成年人了，那么就用成熟點的方法來解決這個問題吧。

A．下面請同學們來討論討論如何處理寢室關系的辦法??希望同學們踴躍參與啊（同學們熱烈討論和發言中??）

附：一是，安全重于泰山。安全問題是寢室和諧的基本前提，沒有寢室成員的人身和財產安全，和諧就成了空談。大家認為全體同學都應該提高安全防火、防盜意識。寢室成員相互監督，絕不使用電熱棒等大功率電器，不亂接電源，不在室內抽煙。要防患于未然，在平時要注意積累火災中逃生的知識。要養成貴重物品和現金隨身帶，出寢室鎖好門的習慣。嚴禁陌生人進寢室，對陌生人在室外逗留要提高警惕。

二是，正確處理好寢室成員之間的關系。寢室成員朝夕相處，共同生活在一片天地，平時接觸最多。對于不同的生活習慣要相互適應，體諒和忍讓。不拉幫結派，不搞對立，不搞孤立。要樹立寢室是我家，同學是親人的觀念。

三是，要人人講衛生、人人愛勞動。寢室是大家共同生活的地方，寢室的環境靠大家共同維持，寢室的衛生靠大家共同清掃。要樹立不講衛生可恥，勤于打掃光榮的思想觀念。

A． 剛剛念得這個只是一個參考。該怎么維護室友之間的關系，主要的還是要靠大家了。我們做的好不好不要緊，重要的在心。

B． 是的，只要有心，誰不可以原諒？你的付出，你的真心，大家都會看的到。那么。也就

不會存在矛盾啊，誤解啊。我覺得吧，大家能從各個對方聚集到一起，是一個不小的緣分，所以，我們要懂得珍惜和維護。

A． 是呢，在一起三年，朝夕相處，感情就是這么積累的，雖然生活難免會摩擦，但想想我們出門在外，相依為命，這些小事情又算得了什么呢？我想給大家講個童話故事?? 附：童話故事：《驕傲的桃花》

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃

樹上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁的喊 “救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

B． 這個故事就是極其淺顯的告訴我們，集體的力量大于天。既然我們同住在一起，就是要

互幫互助，風風雨雨一起面對。一個人的生活是孤獨和寂寞的，是會凋謝的，我們彼此一起見證著對方的成長。多年以后，或許還會懷念這時候的沒心沒肺的生活。

（4）互動時間：“舍友默契猜猜猜”

規則：每組由兩名同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。通過這些小游戲，同學們加深了對彼此的了解，也認識到了構建寢室文明的重要性。

A． 說了這么多，大家也深有感觸了吧，那么，現在我們來做做游戲，活躍下氣氛吧。

B． 我來念念游戲規則：每組由兩名同寢的同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另

一名來猜猜他所描述的同學是誰。

A． 這個游戲很簡單啦，大家快點組隊，隨便你們形容班上的哪一個，只要猜得對就行。（同學們游戲中??）

（5）各個寢室展風采

B． 好了好了，大家都開心過了，那么，接下來就有請各個寢室的同學們拿出自己的拿手

節目來，讓大家見識見識你們的團結友助吧。

A． 大家表演的都不錯，可以看出你們寢室之間的情誼，其實好多事情都只是小事，只

要我們能夠多包容，多體貼一下，又有什么不可以。大家在一起朝夕相處，抬頭不見低頭見的，鬧了矛盾多不好啊，是吧。所以，我們要學會站在別人的立場想想問題，多多包涵彼此之間的問題，就什么都沒有發生了，大家開開心心在一起生活那多好啊。

B． 是的呢，不要太小氣啦，寬容一點換來的是別人更大的友好又何樂而不為呢？三年的相處不是一天兩天，我們是兄弟或是姐妹，互幫互助，團結友愛才會讓我們在三年的時光里更加的快樂和美好。

（同學們節目中??）

（6）集體合唱《相親相愛一家人》

今天，我們專門來討論了我們的“家庭”，這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時候在這個“家”里也會發生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當作一種學習的延續，就把它當作一種普通的人際互動，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學習的態度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人，來，讓我們唱起來！

（班會在歌曲中結束??）

（7）結束語

A． 有位教育專家說：和諧寢室建設是構建和諧班級，和諧校園建設的重要組成部分。寢室是一個小集體，就如同一個“家”，“家”里的環境好了，同學們的心情就舒暢，就能休息得好，學習得順。反之則睡不安寢，學不順心。”他說，“寢室和諧主要包括人與人即寢室成員之間的和諧，人與環境之間即寢室成員與室內衛生之間的和諧。寢室成員之間能否和睦相處，團結友愛，互幫互助是構建和諧寢室的核心。寢室成員是否人人講究衛生，勤于打掃直接關系到大家住得舒不舒心，同時也關系到一個寢室的對外形象問題。”

B．專家說的很對，而我更想說的是，我們在一起會呆三年，這三年時間比父母生活的還要

多，彼此的習性可能也會很清楚。在這三年里，我們哭過笑過鬧過，矛盾過，誤解過，生氣過，而現在，正是摩擦的時候，我們要懂得珍惜彼此的緣分，友好相處，團結互愛。

（8）請老師來談談看法并做總結（略）

五、活動總結

經過這次班會活動，同學們交往之間都多了一份善解人意，并消除了一系列的誤會，彼此間少了一份防備，多了一份對他人的關心。希望在之后的兩年多時間里，同學們之間的關系都能越來越融洽，越來越好。也希望同學們能夠認識到室友之間珍貴的情誼和寢室的團結互助的重要性和發展性。讓同學們在今后的相處的日子里，更加明白室友之間的矛盾所在并積極解決。

六、后期安排

1、主持人（朱恩苗、黃蓉）

2、制作PPT（陳興隆）

3、策劃人（黃蓉）

經濟貿易電商1001班2011-5-9

第三篇：和諧寢室

如何建立和諧寢室

在四年的大學生活中，宿舍生活占據了我們一半的時間，宿舍就是一個家。在學習，交往中遇到什么煩惱的，開心的青，宿舍可以為你解除煩惱，可以與你一起分享快樂。大學以來在與以前同學的練習中發現一些同學與宿舍成員之間不能和諧相處，導致大一的生活充滿了不悅，不能享受到大學的美好時光，生活學習都受到了重大影響。

因此，和諧寢室的建立是非常有必要的。首先，宿舍是大學生學習、生活、思想交流的主要場所之一，建設和諧寢室對于加強學生思想政治教育，促進學生成長，構建和諧校園等具有重大意義。其次，宿舍可以為你撫平傷口，讓你再次站起來迎接挑戰。再次，宿舍中的點點滴滴亦可以鍛煉學生的責任心，奉獻精神。宿舍的安全，衛生，良好的環境都要寢室所有成員一起努力。每個人頭上都要擱一根稻草，是每個人都有小小的責任，從這個小小的責任中，得到人生最有價值的成果，就是責任心，我們的奉獻精神。構建和諧寢室為我們每個學生的安全和全面發展開辟了無限廣闊的生活空間。

學生除了學習專業知識和技能之外，還要學會與人相處，學會正確地對待他人，正確地對待自己，正確地對待公共事務，正確地對待紀律。

構建和諧寢室的方法：

1、建立和諧寢室的標準，讓寢室成員們互相監督，鼓勵，為了建設和諧寢室而一起努力。標準分別包括：衛生，安全用電情況，寢室學習成績，寢室成員的關系等從各方面開展。2.進行建設和諧寢室必要性的講座，讓同學們意識到和諧寢室建設的必要性，讓同學們更有動力。

3、將寢室中的情況與獎學金等評獎評優形成聯系，督促寢室形成和諧寢室。

第四篇：和諧寢室

和諧寢室

寢室人際關系是寢室文化的重要組成部分。和諧的寢室人際關系是大學生專心學習、快樂生活與健康發展的必要條件。作為一個特殊群體,面對激烈的社會競爭,大學生在寢室人際交往中存在著許多問題。筆者通過對大學生在寢室人際交往中存在問題及其原因的分析,嘗試性的提出了構建和諧寢室人際關系的若干建議和我們應該努力的方向：

一是要學會包容。就是說寬容大度，虛懷若谷，要容得下人，要容得下事，不能把自己的好惡強加給別人。既要聽得進相同意見，又要聽得進不相同意見；要允許別人進步，允許別人比自己強，把別人的成功看成是自己的成功，從中吸取經驗和教訓，取長補短，為明天更好的發展做好準備。在處理與他人關系，特別是室友之間的關系時，不要光說自己的事情主要，別人的事情不重要；不要光說自己忙得不得了，別人閑得不得了；不要光說自己的事情難，別人的事情容易；不要認為任何少了自己不行，少了別人可以；不要抱怨自己經常吃虧，別人時常占便宜。

二是要學會忍讓。同在一個寢室生活，相互之間難免會磕磕碰碰。要做到行事為人如水，能方能圓，能進能退，能屈能伸。所謂“方”、“圓”，就是行事要圓活，能隨機應變，但內心要方正，有自己的原則和目標；所謂“進”、“退”，就是該進則進，該退則退，退一步海闊天空，懂得后退才能更好的前進；所謂“屈”、“伸”，就是該放下架子時要放下架子，善于退步和妥協，該維護自己的尊嚴和權益時，要表現出一種舍我其難、當仁不讓的氣概，從而為自己創造一個舒適和諧的學習、工作、生活的空間。

三是要學會善良。室友之間要相互信任，相互尊重，相互理解，相互鼓勵支持，多交流思想，多溝通感情。俗話說：“好言一句三冬暖，惡語商人六月寒”。說話做事要顧慮到他人的感覺，他人的情緒，不能傷了感情，壞了和氣。“金無足赤，人無完人”，有長處要相互學習，有短處要相互提醒，有難處要相互關心，有錯處要相互幫助。只要“家庭”中的你、我、他心往一處想，勁往一處使，相信我們就可以攻無不克，戰無不勝的組織、集體。

和諧寢室，才會創造和諧校園。所以和諧寢室從人人做起。

2011/5/13數碼印刷三班袁琪

第五篇：和諧寢室

人是萬物之靈長，是世界的主導。和諧的人文環境，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要。

我們學校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時迸發出青春激昂的火花！唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環境優美為亮點，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

首先探討人文環境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養與內涵。人文環境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著優雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧,豈不易哉？

其次，只有良好的人際關系才能體現校園的和諧。大學里學生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關懷與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？

最后，一個和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學習氛圍，讓我們如魚得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。如果沒有校園文化，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！

一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們同在。

她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協調發展。

要構建我們的和諧校園，同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。