第一篇：朝陽(yáng)學(xué)校讀書(shū)節(jié)實(shí)施方案(教師群)

新泰市朝陽(yáng)學(xué)校首屆“讀書(shū)節(jié)”實(shí)施方案

閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀可以豐滿(mǎn)生命的張力。閱讀，能提高各學(xué)科的成績(jī)。2018年，朝陽(yáng)學(xué)校將舉辦首屆讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展“書(shū)香溫暖童年 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”大閱讀活動(dòng)，讓每位學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的良好習(xí)慣。根據(jù)新泰市教育局要求，結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，本年度我們學(xué)校將進(jìn)行“書(shū)香家庭”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香教師”的評(píng)比。希望家長(zhǎng)朋友假期督促學(xué)生完成假期各項(xiàng)作業(yè)，預(yù)習(xí)下學(xué)期兩個(gè)單元的新課，同時(shí)勿忘每天的閱讀。為了促進(jìn)大閱讀實(shí)施，學(xué)校特制定各項(xiàng)評(píng)選細(xì)則如下：

書(shū)香家庭評(píng)選細(xì)則

一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn).家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。

2.開(kāi)展家庭親子閱讀，孩子每天堅(jiān)持閱讀時(shí)間一二年級(jí)不少于30分鐘，三四五年級(jí)不少于一小時(shí)；有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)并交流，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家長(zhǎng)每天將孩子大閱讀照片發(fā)到各班家長(zhǎng)群。

3.家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)方面有較好的影響。4.孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良，有作品在各級(jí)雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

5.家庭有讀書(shū)學(xué)習(xí)場(chǎng)所及必要的學(xué)習(xí)設(shè)備，讀書(shū)環(huán)境視家庭條件而定，或是書(shū)房、或是實(shí)用的書(shū)柜、或是簡(jiǎn)易的小書(shū)架，給孩子的圖書(shū)留出一個(gè)角落，家長(zhǎng)為孩子讀書(shū)精心安排固定場(chǎng)所。每個(gè)家庭盡量為孩子設(shè)立一個(gè)書(shū)房、一張書(shū)桌、一個(gè)書(shū)柜（架）。6.家有藏書(shū)200本以上，必讀書(shū)目和選讀書(shū)目不可缺少。每年購(gòu)買(mǎi)新書(shū)20冊(cè)以上；常年訂有報(bào)刊雜志2份以上，逐年增加必要的學(xué)習(xí)設(shè)施。

二、評(píng)選辦法

1.采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、自下而上、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行；

2.參評(píng)家庭上交的材料包括：（1）申報(bào)表。

（2）若有介紹書(shū)香家庭特色的材料，重點(diǎn)介紹家庭閱讀法，優(yōu)先考慮。

（3）每班根據(jù)實(shí)際情況上報(bào)“書(shū)香家庭”若干名，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3．評(píng)選時(shí)間：2018年4月

書(shū)香少年評(píng)選細(xì)則

書(shū)香少年的評(píng)選主要以班級(jí)推薦形式為主，即在班級(jí)中先評(píng)選出班級(jí)書(shū)香少年再推薦到學(xué)校。

1.“晨讀之星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）每天晨讀態(tài)度認(rèn)真、精力集中。

（2）能積極主動(dòng)參與每天的背誦檢查（或是主動(dòng)找組長(zhǎng)檢查檢查背誦，或是積極主動(dòng)檢查自己的組員。）

（3）周五能夠背誦本周所有篇目。2.“讀書(shū)明星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）班級(jí)內(nèi)設(shè)置讀書(shū)評(píng)比展示表，教師鼓勵(lì)學(xué)生能夠經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀。每月教師向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目，依據(jù)本班學(xué)生讀書(shū)的情況每天布置閱讀頁(yè)數(shù)，在次日完成閱讀頁(yè)數(shù)的學(xué)生可得一顆五角星，每周七天積累七顆五角星的學(xué)生可在老師處換的一面小紅旗，每月積累四面小紅旗的學(xué)生可以得到讀書(shū)明星標(biāo)簽。

（2）常常與同學(xué)交流書(shū)中的內(nèi)容，討論讀書(shū)的感受，教師每月安排適合自己班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)，讓孩子們利用每月一次的交流活動(dòng)推薦自己的閱讀書(shū)籍，在交流中得到大家認(rèn)可的學(xué)生可得一枚讀書(shū)明星標(biāo)簽。

（3）讀書(shū)積累要有用處。能夠積累精彩片段內(nèi)容或讀書(shū)感受。每周教師都要對(duì)積累進(jìn)行檢查，可以用蓋章的形式對(duì)學(xué)生的讀書(shū)積累進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：你真棒！優(yōu)秀！等評(píng)價(jià)章，對(duì)每月讀書(shū)積累書(shū)寫(xiě)較好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一枚讀書(shū)明星標(biāo)簽！

（4）每月從讀書(shū)數(shù)量、質(zhì)量及讀書(shū)積累出發(fā)，在獲得讀書(shū)明星標(biāo)簽較多的孩子中選取優(yōu)中之優(yōu)選為班級(jí)“讀書(shū)明星”。

3.對(duì)滿(mǎn)足以上“晨讀之星”和“讀書(shū)明星”的學(xué)生推薦到學(xué)校參選“書(shū)香少年”。

書(shū)香班級(jí)評(píng)選細(xì)則及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1.有具體的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。（10分）

2.讀書(shū)氛圍濃厚，有班級(jí)閱讀推薦書(shū)目。經(jīng)典誦讀持之以恒，積極開(kāi)展親子閱讀、師生共讀。（20分）（1）每天利用晨讀20分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀。（10分）（2）人人閱讀推薦書(shū)目，開(kāi)展親子閱讀、師生共讀。3.班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效。（20）（1）班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)適合必讀選讀書(shū)目，達(dá)到150本以上，且每月更換，由專(zhuān)人管理。（10）

（2）《班級(jí)借閱記錄本》、《班級(jí)圖書(shū)目錄》齊全（10）4.每學(xué)期每人閱讀量基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。（20分）

（1）每位學(xué)生的閱讀量基本符合要求。（10）

（2）人人都能認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生課外閱讀花絮》。（10分）5.能開(kāi)展富有特色的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)（如；故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)……）形成自己的讀書(shū)活動(dòng)特色。（10分）6.讀書(shū)有成果。（20分）

有各類(lèi)活動(dòng)過(guò)程的資料，如讀書(shū)活動(dòng)照片、讀書(shū)小報(bào)、撰寫(xiě)讀后感、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。（20分）

“書(shū)香教師”評(píng)比細(xì)則

1、計(jì)劃記錄（20分）

（1）有適合自己實(shí)際情況的讀書(shū)計(jì)劃。（5分）（2）有專(zhuān)用讀書(shū)筆記（摘錄、感想、或啟發(fā)等）（15分）

2、興趣習(xí)慣（10分）

有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在級(jí)組或?qū)W校起模范帶頭作用。

3、閱讀數(shù)量（20）

（1）能背誦經(jīng)典名句五十句以上。（8）

（2）每學(xué)期讀名著一部（可以是文學(xué)名著、名家名著、史學(xué)名著、教育理論），寫(xiě)出800字以上的讀后感或征文、論文。（12分）

4、閱讀活動(dòng)（30分）

（1）積極參與學(xué)校及上級(jí)組織的相關(guān)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。（10分）（2）指導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)、學(xué)校、上級(jí)組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、背誦等比賽活動(dòng)。（8分）

（3）積極撰寫(xiě)論文，每年至少有一篇論文獲獎(jiǎng)。（12分）

5、閱讀效果（20分）

（1）學(xué)以致用，視野開(kāi)闊，任教學(xué)科成績(jī)優(yōu)異。（8分）（2）學(xué)生作品獲獎(jiǎng)。（12分）

各年級(jí)下學(xué)期閱讀篇目

一年級(jí)下學(xué)期閱讀書(shū)目：

《克里克塔》（必讀）(法)湯米?溫格爾文 蒲蒲蘭 譯 21世紀(jì)出版社 《我爸爸》（必讀）(英)安東尼?布朗 河北教育出版社 幼學(xué)啟蒙第一輯——中國(guó)古代民俗故事（必讀）《年除夕的故事》 恒展文 冢珉圖 新世界出版社 《端午節(jié)的故事》 三元文 董安山圖 新世界出版社 《清明節(jié)的故事》 三元文 王者琦圖 新世界出版社 《年糕的故事》 寇天文 楊士林圖 新世界出版社 《阿利的紅斗篷》（選讀）湯米?狄波拉 少年兒童出版社 《爺爺一定有辦法》（選讀）菲比?吉爾曼 明天出版社 《鴨子騎車(chē)記》（選讀）(美)大衛(wèi)?夏農(nóng) 著 彭懿 譯 南海出版社 《老鼠娶新娘》（選讀）張玲玲文 劉宗慧 圖 21世紀(jì)出版社 《曹沖稱(chēng)象》（選讀）古代故事 人民郵電出版社 《我媽媽》（選讀）安東尼?布朗 河北教育出版社 《穿靴子的貓》（選讀）（美）馬塞利諾 繪 彭懿 譯 貴州人民出版社 《神奇的校車(chē)》第二輯 柯?tīng)?著，迪根 繪 四川少兒出版社

二年級(jí)下學(xué)期閱讀書(shū)目： 《踢拖踢拖小紅鞋》（必讀）金波 著 接力出版社 《花婆婆》（必讀）（美）芭芭拉?庫(kù)尼 河北教育出版社 幼學(xué)啟蒙第二輯——中國(guó)古代寓言故事（必讀）《發(fā)明家奇奇兔》（選讀）（埃迪特?施愛(ài)伯-威克）21世紀(jì)出版社 《超級(jí)冒險(xiǎn)王》（全14冊(cè)）（選讀）（澳）安娜 芭芭拉 文 吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司

《不一樣的卡梅拉》（選讀）約里波瓦 著 艾利施 繪 21世紀(jì)出版社 《小巴掌童話》（選讀）張秋生 著 今日中國(guó)出版社 《膽小如鼠的巨人/膽大包天的睡鼠》（選讀）安娜格特?富克斯胡貝爾 21世紀(jì)出版社 《戴小橋和他的哥們兒》（選讀）梅子涵 新蕾出版社

《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》 古田足日著 接力出版社 彭懿譯 《笨狼的系列》 湯素蘭 浙江少年兒童出版社 《小狐貍買(mǎi)手套》 新美南吉 貴州人民出版社 《小熊溫尼?菩》（英）米爾恩 著 長(zhǎng)春出版社 三年級(jí)下學(xué)期必讀書(shū)目； 1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著 中國(guó)書(shū)籍出版社 2．《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編 北京大學(xué)出版社 3．《天方夜譚》王瑞琴譯 人民文學(xué)出版社 4．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著 江蘇少年出版社 5.《中國(guó)歷史故事精選》 北京大學(xué)出版社 6．《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》（中年級(jí)）曹文軒編 江蘇文藝出版社 7．《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯

8、活了一萬(wàn)次的貓（繪本）或森林大熊（繪本）

9、幾米作品--森林暢游或月亮不見(jiàn)了

10、夏洛的網(wǎng)（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）

11、時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀（美喬治塞爾登）

12、長(zhǎng)襪子皮皮（瑞典林格倫）

13、愛(ài)的教育（意大利 亞米契斯著）

14、犟龜（德米切爾恩德）

小學(xué)三年級(jí)選讀書(shū)目

1、笨狼的故事(123)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）

2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）

3、狐貍小學(xué)的插班生（北董，春風(fēng)文藝出版 社）

4、小巴掌童話（張秋生，中國(guó)福利會(huì)出版社）

5、藍(lán)鯨的眼睛（冰波，中國(guó)福利會(huì)出版社）

6、女巫（英羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社）

7、魔法師的 帽子（芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社）

8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）

9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）

10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）

11、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達(dá)爾）

12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）

13、藍(lán)鯨的眼睛（趙冰 波）

14、西頓野生動(dòng)物故事集（加拿大西頓）

15、嘭嘭嘭（童喜喜）

16、大林和小林（張?zhí)煲恚?/p>

17、狐貍列那的故事（浙江少兒出版社）

18、美麗的巴拿 馬（德米切爾恩德）

19、中國(guó)童話（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）20、湯姆索亞歷險(xiǎn)記

四年級(jí)下學(xué)期必閱讀書(shū)目

《讀者》系列 《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯

《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著 高鋒、時(shí)紅譯 《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著 思閔譯 《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著 馬振聘譯 《童年》（俄）高爾基 著《 《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾 丁錦華譯 《哈里·波特與魔法石》（英）joko羅琳 《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉·布什 《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》 張繼樓，彭斯遠(yuǎn) 《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英、李融編選 四年級(jí)選讀書(shū)目 1．《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫(xiě) 2．《中外神話傳說(shuō)》田新利選編 3．《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編 4．《三毛流浪記》張樂(lè)平著 5．《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著 6．《稻草人》葉圣陶著 7．《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?8．《小兵張嘎》徐光耀著 9．《三寄小讀者》冰心著 10．《皮皮魯傳》鄭淵潔著 11．《肚皮上的塞子》周銳著 12．《今年你七歲》劉健屏著 13．《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著 14．《烏丟丟的奇遇》金波著 15．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著 16．《草房子》曹文軒著 17．《第三軍團(tuán)》張之路著 18．《巫師的沉船》班馬著 19．《糊涂大頭鬼》管家琪著 20．《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》(希臘)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤譯 24．《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著 倪海曙譯 25．《格林童話全集》（德）威廉·格林著 楊武能、楊?lèi)傋g 26．《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著 葉君健譯 27．《普希金童話》(俄)普希金著 亢甫、正成譯 28．《王爾德童話》(英)王爾德著 唐訕輝譯 29．《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著 30．《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著 31．《天方夜譚》郅濤浩等譯 32．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著 王泉根譯 33．《魔法師的帽子》(芬)楊松著 任溶溶譯 34．《金銀島》(英)史蒂文生著 單蓓蕾譯 35．《叢林傳奇》(英)吉卜林著 徐樸譯 36．《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯 劉浩譯 37．《愛(ài)麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著 陳伯吹譯 38．《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根譯版 39．《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著 楊建民譯 40．《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著鐘雷主編 41．《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯 42．《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著 高鋒、時(shí)紅譯 43．《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著 思閔譯 44．《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著 馬振聘譯 45．《童年》（俄）高爾基 著 46．《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾 丁錦華譯 47．《哈里·波特與魔法石》（英）joko羅琳 48．《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉·布什 49．《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》 張繼樓，彭斯遠(yuǎn) 50．《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英、李融編選

五年級(jí)下學(xué)期必讀書(shū)目 1.《烏丟丟的奇遇》金波

2.《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社 3.《女生賈梅》《男生賈里》秦文君

4.《毛毛--時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》（德國(guó)）米切爾恩德 5.《魯濱遜漂流記》 6.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

7.《挪威的森林》上海譯文出版社 8.《幻城》郭敬明

9.《假如給我三天光明》海倫凱勒 10.《三重門(mén)》韓寒 11《青銅葵花》曹文軒 12《女兒的故事》梅子寒 13.《第三軍團(tuán)》張之路 8.《四世同堂》老舍 14.哈里波特系列

15.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯

五年級(jí)選讀書(shū)目

1．《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫(xiě) 2．《中外神話傳說(shuō)》田新利選編 3．《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編 4．《三毛流浪記》張樂(lè)平著 5．《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著 6．《稻草人》葉圣陶著 7．《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?8．《小兵張嘎》徐光耀著 9．《三寄小讀者》冰心著 10．《皮皮魯傳》鄭淵潔著 11．《肚皮上的塞子》周銳著 12．《今年你七歲》劉健屏著 13．《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著 14．《烏丟丟的奇遇》金波著 15．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著 16．《草房子》曹文軒著 17．《第三軍團(tuán)》張之路著 18．《巫師的沉船》班馬著 19．《糊涂大頭鬼》管家琪著 20．《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》(希臘)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤譯 24．《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著 倪海曙譯 25．《格林童話全集》（德）威廉·格林著 楊武能、楊?lèi)傋g

五年級(jí)觀看電影

《飛屋環(huán)游記》（夢(mèng)想和堅(jiān)持）《通靈男孩諾曼》（人性的善良）

《無(wú)敵破壞王》（對(duì)自己的定位和追求）

《地球上的星星》（及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子天賦，照亮孩子人生）《叫我第一名》（堅(jiān)持就會(huì)看到勝利）《天那邊》（從開(kāi)心到感動(dòng)）

《放牛班的春天》（童年的回憶）《魔戒三部曲》（巫師·幻想）

《聽(tīng)見(jiàn)天堂》（即使不被認(rèn)可，依然朝著夢(mèng)想邁進(jìn)）《大衛(wèi)科波菲爾》（逆境中自強(qiáng)不息，改變坎坷命運(yùn)）《怦然心動(dòng)》（成長(zhǎng)中的小秘密）

《阿甘正傳》（平凡的生命，不平凡的人生）《天堂電影院》（尋找遺失的回憶與感情）《隱形的翅膀》（謳歌頑強(qiáng)而美麗的人生）

《千與千尋》（為了他人而做一件事，自身存在的意義）《帝企鵝日記》（惡劣的環(huán)境下傲然生存）

《戰(zhàn)馬》（感受唯美和厚重的文藝史詩(shī)般的氣場(chǎng)）《一個(gè)都不能少》（感受山村孩子的另一種人生）《集結(jié)號(hào)》（責(zé)任感培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)）《小孩不笨》（小屁孩的成長(zhǎng)煩惱）

第二篇：學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

心靈徜徉書(shū)海書(shū)香溢滿(mǎn)校園

——潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)“積淀生命潤(rùn)澤經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書(shū)，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，使他們從小熱愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，要讓每一位師生親近書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造“教與書(shū)相伴行與文相隨”的讀書(shū)園。

二、活動(dòng)目的：

1、豐富師生的課余生活，激越學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣。

2、全校形成讀書(shū)熱潮，使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香之氣。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”

到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，爭(zhēng)做“讀書(shū)之星 ”。

4、激勵(lì)教師與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。

5、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

三、活動(dòng)主題

“心靈徜徉書(shū)海書(shū)香溢滿(mǎn)校園”

四、活動(dòng)口號(hào)

做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。

漫步書(shū)海，品味人生。

誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生。

相約好書(shū)，牽手美文。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

營(yíng)造書(shū)香校園，共享閱讀人生。

讀書(shū)改變生活，讀書(shū)改變?nèi)松?/p>

五、活動(dòng)構(gòu)想

通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們著重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)征文）、講（讀書(shū)演講）、賽（讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽）”四個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)、讀書(shū)增智慧、讀書(shū)促養(yǎng)成、讀書(shū)樹(shù)理想、讀書(shū)育人格，打造和形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)育美德”的校園讀書(shū)氛圍。

六、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月——5月

七、活動(dòng)內(nèi)容

（一）校園氛圍

1、班級(jí)讀書(shū)角建設(shè)

完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，各班并取好富有特色的名稱(chēng)，選好圖書(shū)管理員，健全班級(jí)圖書(shū)管理制度。

2、立體宣傳建設(shè)

充分利用電子屏、宣傳欄規(guī)范校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，讓讀書(shū)名言遍布校園，讓學(xué)校讀書(shū)名人、讀書(shū)感言成為校園的一道風(fēng)景。每班精選一條讀書(shū)名言，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校利用電子屏每天滾動(dòng)播出，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。學(xué)校將評(píng)選出的讀書(shū)之星、書(shū)香家庭事跡材料在學(xué)校宣傳欄和學(xué)校網(wǎng)校教師風(fēng)采欄目予以宣傳，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)激情。

3、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)閱覽室

積極規(guī)范學(xué)校圖書(shū)閱覽室，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，并向所有師生開(kāi)放。

（二）教師讀書(shū)

利用學(xué)校網(wǎng)校論壇和教師空間，交流讀書(shū)體會(huì)，推介自己最喜歡的書(shū)，爭(zhēng)論教改中的敏感話題，讓讀書(shū)與思辯同行，茶話與思想齊飛。舉行教師書(shū)香行系列活動(dòng)，評(píng)選讀書(shū)筆記（教師），創(chuàng)辦教師讀書(shū)手抄報(bào)，開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)論壇，舉辦教師讀書(shū)演講，從而使讀書(shū)成為教師發(fā)展的源源活水。

（三）學(xué)生讀書(shū)

要求學(xué)生每?jī)芍茏鲆粡堊x書(shū)手抄，設(shè)計(jì)讀書(shū)卡片，開(kāi)展讀書(shū)演講會(huì)、講故事比賽、作文比賽，并通過(guò)讀、寫(xiě)、講、賽系列活動(dòng)評(píng)選學(xué)校讀書(shū)之星（學(xué)生），讓孩子從讀書(shū)中汲取成長(zhǎng)的力量。

（四）家庭讀書(shū)

學(xué)生生活的時(shí)空除了學(xué)校，還有家庭，要讓學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣能夠保持下來(lái)，就必須把“書(shū)香校園”向“書(shū)香家庭”延伸，讓家庭參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中。舉辦親子閱讀交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀書(shū)香家庭。

八、活動(dòng)安排

一）“心靈徜徉書(shū)海書(shū)香溢滿(mǎn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)。（4月8-12號(hào)）

1、學(xué)生代表宣讀“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”倡議書(shū)及簽名。

2、通過(guò)飛信等形式向家長(zhǎng)發(fā)出“營(yíng)造書(shū)香家庭”讀書(shū)活動(dòng)的倡議。

3、辦好書(shū)香班級(jí)，讓班級(jí)充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。教室中開(kāi)辟類(lèi)似“誦讀園”“我的推薦”“小書(shū)蟲(chóng)評(píng)比”這樣的欄目，設(shè)置于墻上，作為一年永久的欄目。

完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，各班并取好富有特色的名稱(chēng)，選好圖書(shū)管理員。

4、開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)格言征集” 活動(dòng)。4月11日上交各班班級(jí)讀書(shū)名言，利用學(xué)校電子屏滾動(dòng)展示； 5、4月12日學(xué)校組織對(duì)各班讀書(shū)角進(jìn)行展評(píng)，好的圖書(shū)角在學(xué)校網(wǎng)校展評(píng)。

二）活動(dòng)組織與開(kāi)展（4月15至4月28號(hào)）

1、舉辦四至六年級(jí)設(shè)計(jì)優(yōu)美書(shū)簽、精彩讀書(shū)卡片評(píng)選。每班上交6張，優(yōu)美卡片做成展板或匯集成冊(cè)在綜合樓展覽。（4月17號(hào)）

2、舉辦“讀美文、學(xué)做人”為主題的黑板報(bào)展覽，利用學(xué)校網(wǎng)校進(jìn)行展覽，不評(píng)比。（4月19號(hào)）

3、五、六年級(jí)舉辦“學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)”評(píng)比。每班一張，4開(kāi)紙大小，評(píng)選優(yōu)秀的作品在學(xué)校綜合樓展覽。（4月24號(hào)）。

三）表彰評(píng)選(5月6號(hào)——5月17號(hào))

1、在四至六年級(jí)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)演講會(huì)，每班推選1人參加，時(shí)限4分鐘，脫稿，分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，發(fā)證書(shū)。（5月7號(hào)）

2、在一二三年級(jí)開(kāi)展學(xué)生講故事比賽。每班推選1人參加，時(shí)限5分鐘，脫稿，分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，發(fā)證書(shū)。（5月8號(hào)）。

3、開(kāi)展第二次學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選，形式同第一次。（5月13號(hào)）

4、表彰書(shū)香班級(jí)。每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，征文、讀書(shū)卡，讀書(shū)小報(bào)，成語(yǔ)繪畫(huà)，詩(shī)配畫(huà)，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，書(shū)簽，摘抄精華，字畫(huà)作品，課本劇劇本，讀書(shū)筆記等。學(xué)校組織打分評(píng)選，并參考手抄報(bào)評(píng)選、精美卡片評(píng)選、講故事、演講、黑板報(bào)評(píng)選成績(jī)，分年級(jí)評(píng)選出一名書(shū)香班級(jí)，并頒發(fā)錦旗。（5月15日）

5、表彰書(shū)香家庭，由各班推選一個(gè)家庭，并提供能體現(xiàn)家庭親子讀書(shū)的圖片及影像資料；學(xué)校召開(kāi)書(shū)香家庭親子讀書(shū)交流會(huì)，兩方面結(jié)合，學(xué)校評(píng)選出書(shū)香家庭10個(gè)，并頒發(fā)證書(shū)，并在學(xué)校宣傳欄綜合樓展室和學(xué)校網(wǎng)站宣傳。（5月16號(hào)）

6、評(píng)選班級(jí)讀書(shū)明星。每班推選一名，被推選的人員必須是在讀書(shū)節(jié)中參加活動(dòng)的同學(xué)；在講故事比賽、演講比賽、手抄報(bào)展評(píng)、黑板報(bào)展評(píng)中名次較好的班級(jí)再獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)名額，所有獲得班級(jí)讀書(shū)明星的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)，其事跡在學(xué)校網(wǎng)校和宣傳欄展評(píng)。（5月17日）

四）書(shū)香辦公室評(píng)選。（4月22日至5月10日）

1、教師讀書(shū)筆記不少于30頁(yè)。（5月9號(hào)）

2、分辦公室開(kāi)展讀書(shū)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)推選一個(gè)班級(jí)上主題班會(huì)，學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)3個(gè)，并在考核中按鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加分。

3、開(kāi)展教師讀書(shū)演講比賽。每辦公室推選一名教師參加演講，評(píng)選一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（5月10日）

4、教師手抄報(bào)評(píng)選。每辦公室制作4開(kāi)版面的手抄報(bào)一張，參加學(xué)校評(píng)選，學(xué)校將予以評(píng)比，按等次計(jì)入辦公室考核評(píng)比。（5月7日）

5、參考學(xué)校網(wǎng)校論壇欄目的發(fā)表文章與跟帖評(píng)論等信息由學(xué)校組成人員予以評(píng)比，加入辦公室考評(píng)。匯總以上情況，評(píng)選出書(shū)香辦公室兩個(gè)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，根據(jù)安排具體實(shí)施。

2、各辦公室、各班級(jí)要高度重視，認(rèn)真組織，及時(shí)收集本班級(jí)在活動(dòng)中的精彩讀書(shū)瞬間、讀書(shū)視頻資料等資料，在評(píng)選時(shí)于以提交。對(duì)于在活動(dòng)中組織不重視、不認(rèn)真、不配合、工作拖拉的班級(jí)予以通報(bào)。

3、加強(qiáng)考核。本次活動(dòng)所有成績(jī)均納入辦公室考核和班主任考核，并按照比例納入教師考核考能部分，望老師們高度重視。

2013.4.8

附：

潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：范明軍

成員：趙波

王開(kāi)忠

張衍順

辛培濤

潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)工作小組

組長(zhǎng)：王開(kāi)忠

成員：石兆鵬彭友琳王慶杰

張曙堂王開(kāi)文江萍

第三篇：學(xué)校讀書(shū)節(jié)教師演講稿

學(xué)校讀書(shū)節(jié)教師演講稿

學(xué)校讀書(shū)節(jié)教師演講稿

大家好，今天很慶幸能參加學(xué)校讀書(shū)節(jié)的演講比賽，首先我要感謝本次比賽的組委會(huì)，因?yàn)楸荣惖囊?guī)定，學(xué)校35周歲以下的青年教師才可以參加本次活動(dòng)。我馬上就要過(guò)35周歲了，組委會(huì)的規(guī)定使我這個(gè)老青年有了和大家一起分享讀書(shū)心得的機(jī)會(huì)。

到**小學(xué)工作的幾年來(lái)，沉浸于學(xué)校濃郁的書(shū)香校園氛圍的中，使我也耳濡目染愛(ài)上了讀書(shū)。蓬生麻間,不扶自直，學(xué)校不但是我工作的地方，也是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。于是我抓緊一切可以利用的時(shí)間看書(shū)。我在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來(lái)的從教之路，讀書(shū)，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，更加激勵(lì)自己奮發(fā)有為。

在閑暇時(shí)間閱讀了許多教育家的書(shū)刊，高金英老師在《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》，一書(shū)中暢談自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。結(jié)合自己多年來(lái)從事教學(xué)和班主任工作的事例，深入淺出的傳授了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從教師應(yīng)該具備良好的人格魅力、高度的品德修養(yǎng)、知識(shí)技能、品性等幾個(gè)方面，以大量生動(dòng)典型的教育教學(xué)案例，提出作為一名教育工作者，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有陽(yáng)光的味道，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生，用愛(ài)心與責(zé)任心做好每一件事情。如果能夠靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，就能夠以靜制動(dòng)，有效信息請(qǐng)進(jìn)來(lái)，無(wú)效信息一邊去。對(duì)于非本行業(yè)、本專(zhuān)業(yè)的信息看得透、想得開(kāi)，出得來(lái)、放得下；對(duì)于教書(shū)育人所需要的信息，拿得起、進(jìn)得去，想得深，做得實(shí)。靜心潛心，一心一意愛(ài)自己的事業(yè)，于是我們靈魂不再流浪，精神不再漂泊。一顆浮躁的心潛到平凡的本職工作的深處，才會(huì)找到精神家園，才會(huì)感到平凡的課堂是一個(gè)宏大的世界，這里面有無(wú)窮無(wú)盡的發(fā)展空間，有極其廣闊的用武之地。想想邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的老師們，他們?cè)诮虒W(xué)中不辭辛苦，不辭勞累，兢兢業(yè)業(yè)為教育的興衰做著不可麼滅的貢獻(xiàn)。再想一想，現(xiàn)在的我們，真是慚愧難當(dāng)，慚愧有這么好的環(huán)境，這么好的條件，真是愧對(duì)教育。

讀書(shū)不但使我的業(yè)務(wù)水平的到了提高，而且讓我讀懂了做人的道理，我不在浮躁了，知道山外有山人外有人了。我就是滄海一粟，一個(gè)平凡的農(nóng)村小學(xué)教師。于是，我學(xué)會(huì)了多傾聽(tīng)，我愿意傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)了，每次瀏覽南通教育博客，我都是看帖不跟帖。用現(xiàn)在流行的話說(shuō)就是低調(diào)了，靜下心來(lái)看帖，潛下心來(lái)思考，才是根本。板凳要坐十年冷，做學(xué)問(wèn)就要耐得住寂寞，況且男人懷才和女人懷孕一樣，時(shí)間久了總會(huì)看出來(lái)的。

厚積而薄發(fā)，有了幾年來(lái)，靜下心來(lái)讀書(shū)的積淀，寫(xiě)文章的時(shí)候，不在書(shū)到用時(shí)方恨少了。不在靠著發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，東一段，西一段的拼湊了。不用擔(dān)心那個(gè)論文識(shí)別系統(tǒng)了。在上級(jí)組織的論文比賽中，文章獲獎(jiǎng)后，不在忐忑不安了。為讀書(shū)使寫(xiě)作水平得到了提高，人格得到了升華。

我衷心的希望，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)越辦越好，活動(dòng)越來(lái)越豐富。在此，我想代表我個(gè)人向組委會(huì)提出一個(gè)建賽破年齡限制，因?yàn)槲覀兡贻p的教師，更希望聆聽(tīng)老教師的讀書(shū)感悟和亮麗人生。

謝謝大家。

第四篇：朝陽(yáng)讀書(shū)實(shí)施方案

汪湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

“營(yíng)造書(shū)香校園 提升學(xué)生素質(zhì)”大閱讀教學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想： 以縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《全縣小學(xué)“大閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以“讀書(shū)、明理、做人”為主題，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園 提升學(xué)生素質(zhì)”大閱讀教學(xué)活動(dòng)，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

2、建設(shè)開(kāi)放而有活力的課外閱讀課程體系，推進(jìn)課程改革和發(fā)展，逐步形成符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料。

3．促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”

三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組 長(zhǎng)：張善進(jìn) 副組長(zhǎng)：王發(fā)寶 成 員：李玉明 陸金良 王密德 遲明芬及語(yǔ)文教師

四、實(shí)驗(yàn)措施與方法

（一）教師系列 1．學(xué)校每學(xué)期確定必讀書(shū)1—2本。定期組織教師讀書(shū)交流會(huì)2—3次。今年教師必精讀好蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。

2.在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，每月至少撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。

3．開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1—2本。

4．建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，奏出校園最美的樂(lè)章。5.教師注意做好資料收集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每月完成一篇實(shí)驗(yàn)手記，每學(xué)期完成一篇個(gè)案設(shè)計(jì)。6．進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)

（二）學(xué)生讀書(shū)系列

1．繼續(xù)建立充實(shí)學(xué)校、班級(jí)圖書(shū)室（架），讓學(xué)生有書(shū)可讀。學(xué)校圖書(shū)室實(shí)行開(kāi)架閱覽，定期借閱。班級(jí)圖書(shū)架天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。

2.根據(jù)縣教研室推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。做到背古詩(shī)詞與讀經(jīng)典名著相結(jié)合，必讀與選讀相結(jié)合。必讀書(shū)目低年級(jí)以讀童話（《安徒生童話》《格林童話》）寓言、詩(shī)歌為主，中高年級(jí)以古典名著（《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《鋼鐵是怎樣練成的》）為主。一二年級(jí)：每生每學(xué)期選讀推薦書(shū)目3本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期選讀推薦書(shū)目5本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期選讀推薦書(shū)目7本；

3．開(kāi)展“請(qǐng)新朋友來(lái)作客”活動(dòng)。以班為單位，每天課前，由一名同學(xué)向全班介紹一名故事人物，被介紹的故事人物稱(chēng)為“我們班的新朋友”。

4．保證閱讀時(shí)間。在保證每周閱讀欣賞課和每天的閱讀30分鐘的基礎(chǔ)上，在周六樂(lè)園課上安排讀書(shū)課2節(jié)。內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。

5、做好《小蜜蜂》記錄。在原讀書(shū)筆記基礎(chǔ)上，建立《小蜜蜂》成長(zhǎng)記錄，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每周閱讀盤(pán)點(diǎn)等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生《小蜜蜂》展示評(píng)比活動(dòng)。

6、建立閱讀反饋制。印制“閱讀反饋表”，反饋表上要學(xué)生填寫(xiě)作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、一句話想法、百科小知識(shí)等，學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室或班級(jí)圖書(shū)櫥借閱一本書(shū)，就發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫(xiě)好反饋表，方可再借一本書(shū)。這就督促學(xué)生借了書(shū)就得認(rèn)真看，不要借書(shū)時(shí)興致勃勃，借完后就不再過(guò)問(wèn)。

7．建立讀書(shū)報(bào)告制度。設(shè)立學(xué)生課外閱讀目錄登記，及時(shí)記錄學(xué)生閱讀過(guò)的書(shū)目，定期開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，評(píng)比讀書(shū)大王。班級(jí)每月評(píng)比一次，學(xué)校每學(xué)期評(píng)比一次。班級(jí)設(shè)立讀書(shū)專(zhuān)欄。

8、在活動(dòng)中提升。班級(jí)、學(xué)校定期組織系列讀書(shū)活動(dòng)，如閱讀方法交流會(huì)、讀書(shū)演講會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)小報(bào)展評(píng)、作文競(jìng)賽等。以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

9、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)予以表彰。

（三）家庭讀書(shū)系列

1．印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園 提升學(xué)生素質(zhì)”大閱讀活動(dòng)致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于20分鐘），并給予一定指導(dǎo)。

3、倡導(dǎo)藏書(shū)。以“倡導(dǎo)藏書(shū)”為主題，與家長(zhǎng)相配合，引導(dǎo)學(xué)生將零花錢(qián)用在購(gòu)書(shū)上，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地。班級(jí)、學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選“小小藏書(shū)家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。

二OO五年五月十日

第五篇：古城子學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

古城子學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

書(shū)籍是傳承人類(lèi)文明的紐帶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史。為全面落實(shí)市教育局的《盤(pán)錦市教育局開(kāi)展第六屆全民讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生徜徉書(shū)海，與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)對(duì)象 全校師生

三、活動(dòng)主題

書(shū)香滿(mǎn)校園、好書(shū)伴我行

四、活動(dòng)目的

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)興趣，提高教師讀書(shū)品味，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)校，書(shū)香家庭的建設(shè)。

五、活動(dòng)時(shí)間

2017年4月——2017年6月

六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

讀書(shū)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：4月1日—4月18日，為籌劃啟動(dòng)階段。學(xué)校召開(kāi)會(huì)議部署落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，團(tuán)委、少先隊(duì)研究制定具體實(shí)施活動(dòng)安排，制定“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。利用各個(gè)平臺(tái)向全校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。支部召開(kāi)“書(shū)香滿(mǎn)校園、好書(shū)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。

第二階段：4月19日—6月15日，為重點(diǎn)實(shí)施階段。各部結(jié)合實(shí)際，因地制宜、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的組織開(kāi)展讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

第三階段：2017年6月16日—6月20日，為總結(jié)階段。總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)之星”，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，要將活動(dòng)總結(jié)、開(kāi)展活動(dòng)的圖片、宣傳報(bào)道等材料于6月20日前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科415室。

七、活動(dòng)措施：

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)有閱讀組織，班主任負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

組 長(zhǎng)：李繼

副組長(zhǎng)：潘寶民 趙立軍 李德廣 組 員：孫桂紅 王娟 王曉艷 葉娟

各班班主任

2、營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳警示語(yǔ)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

各班建設(shè)好自己班級(jí)的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書(shū)時(shí)間，堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間。

（3）明確閱讀要求。

教師讀書(shū)要求：教師至少讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳《盤(pán)山教育》或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。

學(xué)生讀書(shū)要求：至少讀完一本書(shū)，摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書(shū)筆記，并適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。（4）評(píng)選表彰

評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)之星”。（5）檔案整理。

及時(shí)收集整理、上報(bào)相關(guān)資料，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

古城子學(xué)校 2017年5月28日