第一篇：教師燃情中國夢演講稿

2011教師節晚會節目串詞 主持稿 大匯總

（男）今天是個好日子，收獲的季節我們歡聚一堂；

（女）今天是個好日子，相聚的時刻我們放飛希望。

（男）相聚在四中，好日子將永遠伴隨著我們。下面請欣賞由老師帶來的歌唱《好日子》。

（男）總以為青春是一簇火，光彩而熱情；總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨。（女）原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。青春是一首歌，只一句就百轉千回。

（男）有請化學科組詩歌朗誦《青春的詩，青春的歌》

（女）每個人都有最好的回憶，卻又在不經意間遺忘,下面讓我們來欣賞這首歌,讓我們找回遺失的一切！下面請聽數學科組老師唱歌《遺失的美好》

（男）跳躍的音符，演奏著青春的活力；動感的舞姿，展現著青春的魅力。讓我們在這個喜慶的夜晚一起感受熱舞帶給的激情澎湃！有請舞蹈《燃情瑪麗亞》。

（女）有一個夢想，藏在我們年少時沖動的夢里，有一段故事，埋在你我久別重逢時的回首中；

（男）或許，我們有過的故事只是歲月，也或許，我們有過的歲月只是個故事。（女）青春的夢想和步伐，從來沒有停步，而是繼續延伸，永久到老。。。（男）下面，請聽來自美術科組帶來的一首感人肺腑的青春勵志歌曲，吉他彈唱《老男孩》

（女）我們的彝族同胞多才多藝，從他們的歌聲與舞蹈中所迸發出來的熱情、豪放讓人難以抵擋，讓我們共同陶醉于彝族同胞的韻律中去吧！請欣賞高二級帶來彝族琵琶演奏《火把節之夜》

（男）你別看我們的同事們平時挺低調，實際上那是臥虎藏龍。鳳凰傳奇組合知道吧？我們有兩位同事專門找他們pk。有請地理科組帶來歌唱《郎的誘惑》

（女）我是一名老師，我把手中的紅燭高高舉起，為了我的鴿群能翱翔藍天，為了我的雛鷹能名揚萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓青春在跳動的燭火中升華！下面請觀看物理和生物科組制作視頻《教師情結》

（男）一句祝福能拉近你我的距離，一句祝問候能點然心中的希望，相互祝福，相互問候，讓你的身邊充滿更多的愛。請欣賞初一級xx老師獨唱《祝福你》

（女）小河淌水潤心田，小河淌水碧波閃；小河淌水嘩啦啦，優美的舞蹈會說話！請欣賞舞蹈《小河淌水》

（男）有一種感情，永遠使我們感動，那是真誠，有一種關懷，永遠讓我們信任，那是善意。

（女）生命中只要有你，所有美麗從此也不再凋零，生命中只要有你，所有承諾永恒得像星星。請欣賞高一級合唱《只要有你》

（男）搏擊操是一種很時尚的運動，不但能強身健體，在必要的時候還能保護自己，尤其是女老師，要學多點喔！下面請欣賞體育科組帶來的《搏擊操》表演。

（女）今晚我們全體四中人共聚一堂，看得痛快，聽得痛快，樂得痛快，玩得痛快，舞得更痛快！請欣賞歷史科組歌唱《痛快》。

（男）青春的我們朝氣蓬勃，青春的我們不怕失敗，青春的我們相信：我們都是最棒的！有請高一級 《show》

（女）美麗的新疆，碧水藍天，成群的牛羊，肥沃的土地，當遠方的客人踏上這片土地時，都會情不自禁的愛上這里...（男）熱情的人們,美味的食物,獨特的風景,讓客人們留戀往返,尤其是坐落在一角的吐魯番葡萄園,更是讓人們愛之深切...（女）下面請大家欣賞新疆舞蹈《葡萄園里》

（男）瞧，那邊走來了兩只奇怪的老虎，“兩只老虎兩只老虎跑得快，跑得快。”不經意間，我們都會聽到不少人手機傳出這樣的鈴聲。

（女）是的，輕松活潑的旋律總能帶給人不少樂趣。可是今天，我們要欣賞的并不是歌曲而是歌伴舞《兩只老虎》。表演者：政治科組。

（女）不要傷感滄桑多變，其實時間是一種美麗的沉淀，歲歲年年，越來越富饒的是情感的家園，要始終堅信“明天會更好”，因為我們一直在不停的奔跑！請欣賞英語科組歌唱《明天會更好》！

女主持：尊敬的各位來賓，女士們，先生們，大家晚上好！《牽手不凡人2011-播撒桑梓情，收獲桃李情聯歡晚會》現在開始！我是主持人。。

男主持：我是主持人。。

女： 在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

男：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔

男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻

女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝您，祝您節日快樂！

男主持：首先有請牽手不凡人的室主春華秋實致詞。

女主持：感謝室主春華秋實。晚會節目現在開始，有請我們的開場舞，《謝謝老師》 表演者月光

舞蹈《謝謝老師》 【演員01】月光

男：有人向你投來美好的目光時，你也回贈一個親切的眼神;有人幫助你時, 你投去一個甜甜的微笑；有人鼓勵你時，你說一聲“我會更加努力！”

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“誰言寸草心，報得三春暉”，感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈，下面請欣賞歌曲《感恩的心》，表演者【演員02】價值安利

《感恩的心》 【演員02】價值安利

女：三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希翼，從茹毛飲血到現代文明，從婚沌未開到絢麗多彩，是你用青春譜寫，是你用生命延續。老師，我親愛的媽媽！下面請欣賞溫新帶來的歌曲：《老師我想你》。3 《老師我想你》 【演員03】溫 新

男：身披一襲月光，走進歡歌笑語的音樂海洋；讓淡淡的文字如流水般劃過長長的夜晚。鍵盤和鼠標傳遞著你、我的問候，茫茫人海、浩瀚人生我們有緣相遇、相知。那一次深情的凝視，還有那一道無聲的祝福、、、就讓我們把這些全都珍藏在心底。請欣賞：歌曲《把你等待》 表演者╃歌韻★飛楊ゞ

4《把你等待》 ╃歌韻★飛楊ゞ

女：我搜尋著語言的出處，攜一句最美的，獻給老師，只聽到悠揚的琴聲在窗口飄揚，落于我心扉的最是那一個濃情的音符，下面請欣賞詩朗誦《祝福您，老師》，表演者快樂時光 5快樂時光 詩朗誦《祝福您，老師》 男：不知什么時候，《二泉映月》抽絲剝繭般地出來了，哀婉憂傷，如泣如訴。抒情的弓弦往返于波峰浪谷之間，由沉思而憂郁，由憂郁而悲涼，由悲涼而憧憬??內心的琴弦被悄然撥動，請欣賞二胡獨奏《二泉映月》，表演者國樂飄

晚會結束語：

女：我們經歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代；我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌！

男：各位朋友，慶祝《牽手不凡人2011-播撒桑梓情，收獲桃李情聯歡晚會》接近尾聲了，女：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。朋友們，衷心感謝您的參與，雖然慶祝《牽手不凡人2011-播撒桑梓情，收獲桃李情聯歡晚會》就要降下帷幕了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！讓我們再一次祝福我們的教師節日快樂！

男：各位來賓，各位朋友《牽手不凡人2011-播撒桑梓情，收獲桃李情聯歡晚會》到此結束！衷心地感謝各位朋友的光臨，同時也感謝我們所有的工作人員。下面時間請自由麥序。合：謝謝各位的光臨！

開場白∶篇二：快樂足球 燃情綠蔭 同心共筑中國夢

快樂足球 燃情綠蔭 同心共筑中國夢

如果一個人沒有夢想，生活就會歸于平淡；

如果一個團隊沒有夢想，目標就會遙遙無期；

如果一個國家沒有夢想，整個民族將失去未來?? 上下五千年，國人五千年的期盼，夢想著中國龍騰飛在世界的東方。總書記說：“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

這個美麗的中國夢，不僅僅包括強國富民、科技振興、軍事強大等等，還有各項文體事業的發展，倘若缺失了馳騁于綠蔭場上的“足球夢”，美麗的“中國夢”豈能完美？

讓我們欣喜的是，在剛剛結束的亞洲杯賽場上，中國男足逆襲14年來從未贏過烏茲別克斯坦、18年沒贏過沙特的歷史，雖然令人遺憾地止步八強，但是，我們終于看到了——

中國足球也能為我們帶來夢想！

早在2011年，時任國家副主席的習近平就表達了自己對中國足球的三個愿望：一是中國足球隊進世界杯，二是中國能舉辦世界杯，三是中國有朝一日能獲得世界冠軍。然而，實現國人的“足球夢”絕非一朝一夕，因為中國足球飽經風霜，祛除這種沉年積疴并非易事。而提高足球運動的普及率，讓更多的青少年參與并熱愛這項運動，造就一代又一代精神和身體同樣強壯的接班人，為中國足球的發展源源不斷的輸送人才，這已經成為實現夢想的基石。

參與吧，全力拼搏，讓更多的青少年馳騁在綠茵場！

奔跑吧，奮力追逐，讓汗水盡情揮灑享受足球魅力！

燃燒吧，青春夢想，讓恣意與狂野的激情詮釋青春！

綠茵場下，緊緊盯著綠色草坪上不停滾動的足球，忘記了學習的重荷，拋開生活的乏味，為自己喜歡的球隊進球而手舞足蹈、大喊大叫，也為他們的失利而傷心欲絕。

一切是那么率真，是那么的充滿激情，盡情地享受欣賞足球帶來的快樂和燃情綠蔭帶來的愉悅。我們期待，快樂足球不僅能讓參與的青少年夢想成真，更能夠激勵更廣泛范圍的年輕人，通過參加體育活動，了解團隊合作和力爭上游的精神，讓中國的年輕一代展現健康、積極的正能量。梁啟超說過：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年??少年強則國強，少年進步則國進步”。我們從習主席對中國足球的殷切希望中讀懂了“中國足球的未來不是夢”。讓“足球夢”騰飛，讓中國龍騰飛，我們不會等得太久。

新年伊始，不要吝惜自己的鼠標，給中國足球點個贊！

加油，中國足球！加油，偉大的中國夢！篇三：我的夢想教案

一課時

教學目標

一 了解史鐵生的生平簡歷及主要作品；識記、積累字詞。

二、理解作者夢想的內容及變化，作者對體育精神的認識和夢想的內

涵，三、從史鐵生的人生苦難中感受人生，思索人生學習作者堅強樂觀的精神。

教學重點：理解作者夢想的內容及變化情況。

教學難點：品味史鐵生含蓄深沉、耐人尋味的語言以及其中包含的人生哲理。

教學方法：朗讀賞析法、討論歸納法

教學過程：

一、課前兩分鐘學生實踐活動：（面對挫折的小故事）

二、導入新課：（在《星星你好》音樂的伴奏下，展示部分圖片）

這些畫面大家還有印象吧？對，這是08年殘奧會開幕式上的一個節目，名為《永不停跳的舞步》。領舞的小姑娘叫李月，她原是一位學芭蕾的孩子。汶川大地震奪去了美麗少女的一只腳，但她一刻也沒放棄對芭蕾的追求。伴隨著美妙的音樂，中國殘疾人藝術團聾人舞者用她們的雙手跳起足尖，是李月永不停止的芭蕾舞足尖。芭蕾王子呂萌高高托起的不只是李月，還有她心中永遠不滅的芭蕾夢。

每個人都有美好的夢想，和李月一樣，殘疾人史鐵生也有自己的夢想。讓我們一起欣賞散文《我的夢想》。板書課題，展示投影）

三、講授新課：

（一）走近史鐵生和卡爾劉易斯

這個“我”是，通過預習課文我們知道史鐵生最崇拜的人是

，哪位同學愿意和同學們一起共享你所找到的資料，走近史鐵生和卡爾劉易斯。剛才同學介紹了史鐵生和卡爾劉易斯的情況，我們要特別注意史鐵生苦難的人生經歷，這些會幫助我們理解史鐵生的夢想。

那么，1、最初，史鐵生夢想是什么？為什么有這樣的夢想？

2、后來，他的夢想又發生了怎樣的變化? 帶著以上問題請同學們快速閱讀課文走進史鐵生的夢想。

明確：

1、只要求有劉易斯那樣一副身體就好。

2、我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂。史鐵生的夢想發生了變化，是什么原因導致的？在這個變化的過程當中，作者苦苦思索領悟到了些什么？我想請一位同學有感情地朗讀第4段，大家仔細體會，找到問題的答案。剛才（）同學的朗讀很有感情，大家聽得也很認真。我們一起來看看到底什么原因讓史鐵生的夢想發生了變化？（課件展示問題一:史鐵生的夢想變化的原因是什么？）

1、1988年漢城奧運會上作者最喜歡的劉易斯被約翰遜打敗，被所有的觀眾和記者冷落。史鐵生心里難過極了，陷入了痛苦之中。

2、于是，作者開始重新思考人生，他領悟到了什么？

明確：“上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個字，他在所有人的欲望前面設下永恒的距離，公平地給每一個人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個中午，他一定是世界上最不幸的人。”

（請同學們齊讀這段文字，品味思考）

（展示課件）上帝公平地給每個人以局限，如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福”既然上帝“公平地給每個人以局限”那史鐵生的局限是什么？

雙腿殘疾不能跑。

我們知道作者到清平灣插隊時得了一場大病，從此便高位截癱了。一個本是活蹦亂跳的男孩子，突然間不能走路了。他曾在散文《秋天的懷念》中這樣寫自己當時的心情：“望著天上北歸的雁陣，我會突然把眼前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會突然把手頭的東西摔向四周的墻壁??”后來，作者得了尿毒癥，每兩周要做五次透析。

問題二：面對這些沉重的苦難，聯系史鐵生的人生經歷，他是怎樣超越自我局限去理解幸福的？

他從身體殘疾和腎病的苦難中堅強地挺了過來，他戰勝了自己，開始了文學創作。“由那丑陋的蛹中破繭而出，變成了一只閃耀著詩性靈光的蛾子。” 史鐵生用殘缺的身體說出了健全又豐富的思想。由此，他對于生命的理解與感悟也越來越具有超越性。他貢獻給時代、社會乃至人類的精神財富也越來越巨大和越來越豐富。

問題三：史鐵生有局限，同樣他最喜愛、最崇拜的劉易斯也有局限，那么劉易斯的局限是什么？

（劉易斯不能跑得更快。他被約翰遜遜打敗了。）

問題四：①劉易斯又是怎樣走出失敗的陰影的？

（被約翰遜打敗的第二天，獲得了跳遠比賽的冠軍。）

②劉易斯那么快走出了失敗陰影，他悟到了什么？(因為他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可能永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。)現實生活中，還有許多像史鐵生劉易斯一樣勇敢面對局限、挑戰局限的人，請你來講講他們的故事吧。

然后學生交流，教師小結：人不可能是完美的，每個人都有自身的缺點或局限。而對這些局限和缺點，我們就應該不斷進取，不斷超越自我。

我這里有一個名人成長故事就很好的證明了這一點，請（）同學為大家講述英國首相戈登布朗的勵志故事，我們一起來欣賞。）

從布朗的故事中我們可以學到了什么？

每個人的心中都有美好的夢想。只要我們用自信和努力不斷地澆灌心中的夢想，夢想之樹便會永遠清翠。想，（三）拓展延伸——暢談夢想

青春是一段燃情的歲月，夢想是年輕人的專利。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。同學們，那就來暢談你的夢想吧。

（學生活動，暢談自己的夢想）

小結：用夢想預約未來，讓我們奮發有為，用成功收獲明天.課時小結：（放音樂共唱超越夢想）那就讓我們超越夢想一起飛吧。當圣火第一次點燃是希望在跟隨

當終點已不再永久是心靈在體會

不在乎等待幾多輪回

不在乎歡笑伴著淚水 超越夢想一起飛

你我需要真心面對

讓生命回味這一刻

讓歲月銘記這一回

五、布置作業：

小作文，我的夢想

（祝大家夢想成真！謝謝！最后在真心英雄歌曲中結束課，師生可以跟著樂曲一起唱）

附：板書設計

夢想

參考資料

一 關于作者

史鐵生，1951年生于北京，清華大學附中畢業后，于1969年插隊延安，1972年因病致癱，轉回北京，1971年到1981年在北京某街道工廠做工，后主要從事文學創作，現為中國作家協會會員。1979年開始創作，1983年和1984年分別以《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優秀短篇小說獎。1996年11月，史鐵生的短篇小說《老屋小記》獲得浙江《東海》文學月刊“三十萬東海文學巨獎”金獎。小說記述他在初殘后工作于街道小廠時的經歷。有人稱譽它：“懷舊但不感傷，沖淡悠遠，充滿寓意。”《老屋小記》和《務虛筆記》獲得《作家報》1996年十佳小說獎，1997年當選北京作協副主席，2002年獲得本年度華語文學傳媒大獎杰出成就獎。

二 關于劉易斯

卡爾?劉易斯，1961年7月1日生于美國阿拉巴馬州的伯明翰。劉易斯是世界上最優秀的運動員兼跳遠選手，從1980年到1996年，劉易斯參加了五屆奧運會并奪取了九枚金牌，使美國短跑運動在二十世紀八十年代進入了“劉易斯時代”

戈登布朗出生在蘇格蘭一個牧師家庭，從小志向遠大。高中快畢業時，布朗遭遇變故，左眼失明了。當時，誰的開導勸慰，都對他毫無效果。

恰好，布朗的哥哥約翰從大學回家休假。一天，他歡天喜地地找到布朗，塞給他一把手槍和六發子彈。布朗有些驚奇，小心翼翼地撫摸著手槍，問：“這是一把能開火的真槍？”約翰拍著弟弟的肩膀，說，“當然！我們到戶外進行實彈射擊，玩個痛快！”

布朗猶豫了片刻，終于起身和哥哥一起出了門。來到屋后的小山岡，他們將目標定于20米開外的一棵橄欖樹。約翰率先舉槍，瞇起左眼瞄準，結果連開三槍都沒有命中目標，只好把槍交給布朗。

第二篇：教師燃情中國夢演講稿2015

人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。

各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業，就注定了我們的人生是教師人生。

教師人生要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

教師人生需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。教師人生需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。當然，教師人生還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

此刻，我站在這里，站在做學生喜愛、家長滿意教師的演講臺上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(?)，你是一位學生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了。為師者應以什么樣的形象出現在學生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時，說他總是謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來;著名作家汪曾祺之師沈從文對學生總是用一種善意的含情的微笑，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學識與修養。正是有了這份真誠的笑容，學生們先親其師而后自然會信其道。

我，一個選擇教師人生的我，難道不應該在學生的回憶里留下一點什么?不應該在家長的口碑中樹立點什么?感謝這次機會，讓我重新認識了一下自己，我的題目是：享受教育，我的教育之夢。希望通過對自我和眼中的我認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。

做一個有習慣的教師

有人說，習慣成就人生;也有人說，習慣決定成敗。教師的習慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學過程的各個工作環節、如何處理和同事的關系，都存在一個相對穩定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續到各種教育環節中，就變成了一種習慣。當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態的教育生活方式、行為方式，進而成為一種教師文化。

教師的習慣有好壞之分、優劣之別。當學生犯錯誤的時候，有的老師往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長;當學生的試卷上出錯的時候，有的老師習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習慣于找課文中的知識點并照搬教參;在課堂教學中，有的老師習慣于面無表情，習慣于不茍言笑，習慣于講講講練練練，習慣于僅僅關注結果而不顧過程，習慣于僅僅布置書面作業;在家長會上，有的老師習慣于數落學生的缺點，習慣于只談學習成績，習慣于危言聳聽，習慣于要求家長給學生施壓;在處理與同事的關系上，有的老師習慣于單打獨斗，習慣于競爭，習慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學生的關系上，有的老師習慣于批評，習慣于罰站;當一種教育改革來臨的時候，有的老師習慣于質疑，習慣于墨守成規，習慣于以不變應萬變;面對教育的困境，有的教師習慣于抱怨、傷感、憂愁，習慣于放棄心中的目標、追求、理想，習慣于遠離與逃避&&毫無疑問，此等習慣是壞習慣。

有的教師習慣于欣賞與贊美學生，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與激勵學生;有的教師習慣于與同事相互理解與支持，習慣于與同事交流與合作，習慣于與同事研究與探究;有的教師習慣于拓展教材，習慣于引導學生在接受知識的基礎上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學習活動;有的教師習慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思&&這無疑是教師的好習慣。

老師們，如果在我們刻意要求學生養成良好學習習慣和生活習慣的同時，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣、哪些是壞習慣，那么，教育每天都會充滿陽光!做一個會微笑的教師

有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑，它是一種積極的心理狀態，是一種樸實的精神動力。微笑是關注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵，表達著我們可以共同努力;微笑是關心，似乎在對人說你好嗎;微笑是寬容，好像在對人說沒關系。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛;輕輕一笑，使人倍感動力，走進悅納，走進理喻。微笑不是一種技術，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。

作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學生，能給學生一種寬松的師生交往人際環境，使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己;教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。

教師的微笑應該是善意的、會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。

第三篇：《中國夢_教師情》演講稿

中國夢教師情

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《中國夢 教師情》。

夢，一個多么美好的字眼！當他從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；當它從我們的唇齒間吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；當它在我們的腦海里閃現，我們仿佛看見了一雙雙迎風抗擊的翅膀！夢，它就是這個世界綠色的希望，它就是我們前進的力量！

我們都有夢想，懷著各自的小小期盼，行走在或有交叉的路上，當無數的人生軌跡與你擦肩而過時，你是否發現身邊每個最樸素的面孔后面，都懷有最炙熱的夢想？

有夢才有創新，有夢才有未來。2013年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。

我的中國夢，就是我的教育夢。作為一名普通的教師，我也有自己的夢想。那就是好好教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人。為了這個夢想，我認真備好每一堂課，用心批閱每一份作業，細心處理好每一次孩子之間的爭執，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因為我深深地知道，我的職責不但是讓孩子們取得好的學習成績，更重要的是讓他們學會做事做人，我希望他們懂得誠實守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團結協作，懂得在傳統中創新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！

中國夢并不是口號，也不是沒有實際意義，而是清晰的勾畫出美麗中國的現實版圖。中國夢建立在我們日益繁榮發展的經濟、文化、政策、社會保障和健全的民生之上，以祖國的強大為依托，實現祖國和人民的夢想。作為一個新時代的教育者，為中國夢自豪，為我們的祖國驕傲。同樣，也當全力以赴，全心全意為教育事業奉獻和努力，為實現中國夢的早日到來增添燦爛的一筆。

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當無數滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地！讓我們負重前行吧，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉化為攀登的力量！當我們的學子一個個成為國家棟梁，那時候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業，我綻放了自己最熱烈的光芒！

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。就讓我帶著對教育事業的無限忠誠，許下美好的心愿-----人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行十八大精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實現!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！

這，就是我的中國夢，一位人民教師的夢想！

第四篇：《中國夢_教師情》演講稿

中國夢 教師情

——做一名敬業奉獻的優秀人民教師

中國夢，一個多么讓人振奮的字眼，一個多么令人向往的字眼，一個多么充滿凝聚力和感召力的字眼，！

中國夢，是綠色的希望，是我們前進的動力！中國夢，是藍色的宏圖，是我們前進的方向！中國夢，是紅色的激情，是我們前進的要求！當它從我們的筆尖流出，我們仿佛聽見了一曲曲激動人心的華美樂章；當它從我們的唇間吐出，我們仿佛聞到了一陣陣百花齊放的芳香；當它從我們的腦際閃出，我們仿佛裝上了一雙雙迎風飛翔的翅膀！

一個人有夢想就會有動力，就會有希望，就會有激情！在我的心中，一直有一個夢想，那就是做一名敬業奉獻的優秀人民教師！

人民教師夢，是中國夢的一個重要組成部分。百年大計，教育為本。教育是我國的一項基本國策。作為一名人民教師，深知自己所肩負的重要責任，那就是哺育好祖國的花朵和希望，為他們將來成長為祖國的棟梁之才奠定良好的基礎！目前，我國有2.2億名中小學生，他們是中國未來的希望。我們每一位人民教師，一方面要做好教書育人之夢，就是要用心培育好每一個學生，承擔好一個教師的職責；一方面要做傳遞夢想的使者，就是要給每一位學生傳遞正能量，給他們

以希望，給他們以夢想。涓涓細流，匯成壯闊的長江；微微塵土，砌成堅固的長城；薄薄棉絲，擰成巨大的纜繩。

人民教師夢，必須服從和服務于中國夢。總書記說，國家好，民族好，大家才會好。教師之責，在于育人化人，在于指導引導，在于言傳身教，在于表現表率。教育，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩定最持續的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。作為教師，我們要立足本職崗位，擔負起教育的重任，以實干成就教育強國夢，實現我們民族的復興之夢。

實現人民教師夢，必須愛崗敬業，勇于奉獻。總書記說，實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談誤國，實干興邦。四川成都中學的化學老師胡忠，因為一次偶然的機遇，得知四川甘孜州的福利學校缺少老師，143名孤兒的求學之門即將被關上，這名中年漢子的心被深深地刺痛了。他毅然辭去工作，告別了妻子和剛出生的女兒，來到了海拔3800多米的福利學校支教，每個月僅有三百多元的生活補助。十二年過去了，這些孤兒一個個長大成人，許多孩子考上了大學，開始了原來不敢奢望的幸福生活。當地的藏民們感激他，稱胡忠為菩薩老師。十幾年了，3800多米高度上的熾熱陽光，讓他的臉上也像藏民們一般成了高原紅，這淳樸的高原紅，是陽光的沉淀，是澎湃的熱血，是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤！他用自己的付出，成就了孩子們的夢想，也成就了自己的夢想。

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當無數滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地！讓我們負重前行吧，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉化為攀登的力量！當我們的學子一個個成為國家棟梁，那時候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業，我綻放了自己最熱烈的光芒！

實現人民教師夢，必須攻堅克難，堅持不懈。我們要勇敢的承擔起教育的責任，無論有多大的艱難險阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會如約而至。

相信很多人都聽過無臂鋼琴師劉偉的故事，這個男孩從小就有一個青春夢想，那就是成為一名鋼琴師，但十歲時的一次觸電事故，讓他失去了雙臂，命運對他是如此殘忍，但童年時的夢想依舊在向他召喚，劉偉下定了決心，沒有了手，那就用腳來彈琴！歷盡艱辛，劉偉終于成功了！在中國達人秀的舞臺上，他彈奏了一曲《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聽見優美的琴聲緩緩流淌，不久，他又被邀請到了維也納的金色大廳進行演奏，無臂鋼琴師的表演讓全場歡呼。正是不畏難、不放棄、不言敗的精神，點亮了劉偉的夢想。

實現人民教師夢，必須抵擋誘惑，甘于平凡。雨果曾說

過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師的職業是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。在我的身邊也正有著這樣為了教育夢想，忘我地奮斗在教育戰線的同仁們。他們是一個平凡如水的教師，也是踏實真誠的教師，以一顆真誠心對待同志，以一顆平常心對待得失，以一顆責任心對待工作。因為我們懂得，教育是愛的事業，教師職業是神圣的，純潔的，偉大的。

總之，為著夢想，我不斷憧憬著，遙望著夢想成真的美麗瞬間；為著夢想，我們對生活充滿了希望和期待；為著夢想，我們把希望寄予下一代，希望他們能擁有比我們更遠大的志向，更美好的夢想！期待著他們接過我們手中的接力棒，為著祖國的發展，為著共同的中國夢，繼續奮力向前！譜寫出一曲屬于自己的華麗詩歌！

教育，是我生命里永遠的牽掛！我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實踐，用生命在創新的優秀的人民教師！

第五篇：《中國夢_教師情》演講稿

中國夢

夢想是什么？在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢想，伴隨著我們每一個人。一個個普通卻不平凡的人；一個個細微卻不渺小的夢想，讓我們知道，生命，因為有了夢想而多姿多彩！

記得，小時候媽媽問我：“你有什么夢想？”我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福吉祥。上學了，老師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。于是，中國的夢就成了我們的夢，我的夢就是中國夢！

如今成為一名普通的教師，我也有自己的夢想。那就是好好教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人。為了這個夢想，我認真備好每一堂課，用心批閱每一份作業，細心處理好每一次孩子之間的爭執，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因為我深深地知道，我的職責不但是讓孩子們取得好的學習成績，更重要的是讓他們學會做事做人，我希望他們懂得誠實守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團結協作，懂得在傳統中創新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當無數滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地！讓我們負重前行吧，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉化為攀登的力量！當我們的學子一個個成為國家棟梁，那時候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業，我綻放了自己最熱烈的光芒！

這，就是我的中國夢，一位人民教師的夢想！