第一篇：2018河北省考申論技巧：作文開頭的寫作方法

俗話說，萬事開頭難。隨著省考的推進，越來越多的考生在做題中發現，作文的開頭寫作無從下筆。想要寫一個簡短、邏輯清晰、觀點明確的開頭，我們需要好方法的指導。所以，今天中公教育專家就將開頭最基礎的兩種寫作方法----“概括式開頭”和“轉折遞進式”開頭給大家進行詳細說明。

(一)概括式開頭基本方法。

概括式是我們最為基礎的開頭模式，特點是邏輯清晰，簡單易上手，適合作文基礎不太好的考生。概括式的基本思路主要是：主要問題+簡單分析原因+亮明觀點。比如，以十九大的熱點話題精準扶貧寫一個開頭：

我國目前有7000多萬貧困人口，600多個貧困縣。貧困人口基數大，脫貧困難。(主要問題)究其原因，部分貧困百姓的思想沒有轉變，“等、靠、要”的思想頑固，扶貧項目不合理，資源環境基礎建設差。(簡單分析原因)所以，我們要轉變原有的扶貧方式，扶貧需扶志，扶貧要扶智，精準了解困難百姓需求、技能。因地制宜開展切實可行的扶貧項目，解決先富起來的共富難題，打贏脫貧攻堅戰。

(二)轉折遞進式開頭基本方法。

轉折遞進式開頭同樣非常容易上手，而且可以利用材料當中的素材，基本寫法是這樣的：

好現象描述+問題描述+分析問題+亮明觀點。先描述社會中這一主題存在的好的現象，然后說它的對立面，仍有一些不足之處，簡單分析問題，最后亮明觀點。這個方法同時

比如，我們用服務型政府這一主題寫一個開頭：

我國服務型政府轉型發展取得長足的發展進步，(主題明確)領導干部深入基層群眾進行精準扶貧、創新社會治理模式、構建書香社會等各項活動的展開，樹立政府權威，提高了政府的公信力。(好現象描述)不可否認，仍有個別政府工作人員官僚做派嚴重、以權謀私，“丁義珍”式窗口，“拍腦袋”決策等現象也層出不窮。(問題表述)究其原因，與這些政府工作人員政治素質和思想水平較低不無關系。同時，部分公職人員能力不足又不重視學習提升，影響服務質量。因此，加強服務型政府建設，進一步提升服務水平，切實實現權為民所用，情為民所系，利為民所謀。不忘來路、不改初心、心中有民、砥礪前行。

在作文寫作當中，一個邏輯清晰、觀點明確的開頭可以為你增色不少。中公教育專家提醒考生可以按照上面提供的兩種方法，利用2015年-2017年三年的省考真題做開頭的方法練習，一定可以讓你有一個清晰的寫作思路，使開頭寫作不再難。長此以往，相應通過自身的努力，廣大考生一定可以一舉成“公”!

第二篇：2018上半年重慶公務員申論技巧：作文開頭的寫作方法

2018上半年重慶公務員申論技巧：作文開頭的寫作方

法

重慶公務員考試申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。當前公務員考試申論呈現出靈活性、科學性、具體性的特點，對于廣大考生的能力要求越來越高，要抓住根本，方能應對新形勢，中公教育將伴你同行！

萬事開頭難，在寫申論作文開頭時，很多考生把握不準題目立意、應該寫什么、應該如何寫。但無論是國考還是省考的申論寫作，都有幾個基本要求：觀點鮮明、語言流暢、結構完整、條理清晰。這就就需要我們根據具體要求審清材料主題思想，申論測試既不同于古代選拔賢良的策論，也不同于當今的大學入學的作文考試，它具有自身的特點。中公教育總結，申論近似于古代科舉考試中的策論，但又有區別:策論是重點考察應試者解決問題的能力;而申論還兼考察應試者搜集與處理各種日常信息的能力。策論主要從經書中出題;申論的內容則更具有現實針對性，形式也更加靈活多變。

一種是作文寫作的過程中，可以交代時代的背景，然后去引出我們的中心思想，因為開頭的要求是引出觀點，例如大的一些時代背景，在經濟快速發展的今天，在生活水平不斷提升的今天，在人工智能能給人們帶來便利的今天，再一些政策背景，在全面實現小康社會的今天，在倡導全民閱讀的今天等等。然后進行適當的背景分析，分析其意義影響或者內涵，重要性，必要性等，引出文種內容的核心立意和觀點。

另一種比較好用方法就是，寫出問題或者是社會的熱點現狀等，從而引出文章的主題，再對主題進行內容的分析和比較，建立和文章核心立意之間的聯系，梳理和分析問題的本質原因，從而引出我們內容的觀點。

再有就是需要學生日常的一些積累，比如歷史事件，文化名人名句，名篇或者是對文章的語言，高檔詞匯的引用都可以，然后再進行一個深刻的內涵提煉，也就是將題干的立意內容和我們的引言內容建立聯系，從而升華主題內容和思想。例子：社會救助關鍵在制度。社會救助關乎社會成員的基本生存權利，是現代社會保障制度的重要組成部分，是社會保障實現的最低目標。但目前我國的社會救助方面卻存在著發展不平衡、救助水平低、體系不健全等問題。(結合材料，辯證性分析。)這一問題已成為制約我國經濟社會快速發展的瓶頸。社

會救助的問題雖與法律法規、人口、資源、經濟發展水平等密切相關，但根本上的原因是制度缺失造成的。低保制度不完善，司法、醫療等專項制度不健全，互助救助未啟動，這一切要求我們發揮制度的穩定性與剛性優勢，完善各項制度，促進社會救助快速發展。

申論測查的四種能力：

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。

貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。

解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。

考生在備考過程中，應多寫多練，有計劃性的學習，中公教育將伴你同行！

第三篇：2014河北省考申論解析

有文化內涵的城市建設

【總體分析】

該套試題難度系數中等。以“城市建設中用文化塑造城市競爭力”為主題進行申論命題，通篇材料講的是城市建設中應凸顯文化的地位和作用。

今年省考命題的材料獨立性較強，但是也具有一定的內在邏輯。總體上呈現本省案例材料和外省案例材料并重的形式。材料段落大意如下：材料1：河北省蔚縣剪紙在文化傳承和帶動經濟發展方面的作用，以及蔚縣剪紙代表人物走出國門的案例;材料2：張家口陽原泥河灣文化遺址和祭祀典禮的文化建設案例;材料3：張家口文化建設舉辦了形式多樣的節目以及所取得的成績;材料4：邯鄲市城市建設與成語文化融合的成功做法;材料5：烏鎮戲劇節使烏鎮走向世界;材料6：南京的城市建設中充分挖掘文化資源價值的成功案例;材料7：文化對于城市建設的重要性;材料8：國家對于城市建設重視并頒布相關城鎮化建設的文件，我省未來城市建設的規劃更多側重文化內涵。

今年申論題型設置主要有單一概括題、闡釋題、公文寫作題和文章寫作題。題目間有一定聯系，重點考察了綜合性分析。今年單一性的概括題依然保持了我省特色，圍繞積極正面的話題開展考查積極作用。提出對策類題采取了新的形式，與公文寫作有所交叉：建議的提綱。與去年相比綜合分析題減少，概括題比重增加，提出和解決的題目難度略有提升，文章寫作打破了連續四年的“二元”式話題，圍繞單一話題展開。

【第一題】

從給定資料看，城市建設中保護和凸顯文化內涵有什么積極作用?(20分)

【要求】

要求：理解全面準確，表達簡明扼要，不超過300字。

【分數】20

【題型】

概括題

【審題】

題目沒有確定作答材料的范圍，似乎需要通讀全文來答題。但是細讀題目發現題干中有“城市建設中”這樣的提示，也就是說明我們在找信息點的時候注意力應該放在體現城市建設的材料部分。

作答要求需要考生提取“保護和凸顯文化內涵的積極作用”，考生要注意城市建設中做到這方面工作帶來的好的影響、結果等，這些都是積極作用的體現。

【答題思路】

給定資料1對蔚縣剪紙進行了整體介紹，展示了蔚縣剪紙的特點，介紹了剪紙的起源和發展。沒有明確體現和城市建設相關內容。給定資料2介紹了張家口在城市建設中根據“邊地”特點，發掘陽原泥河灣和涿鹿兩個地域文化品牌。給定資料3介紹張家口文化建設亮點紛呈。給定資料4邯鄲在城市建設的過程中融入文化元素，致力于文化遺址保護，有嚴格的制度規范城市規劃，做到了城市建設、文化建設兩不誤。給定資料5烏鎮變成了名副其實的戲劇主題大“派對”，在提供給旅行者水鄉古鎮風貌的同時也能夠讓其體會到文化的氣息。給定資料6體現城市建設中存在的千城一面的問題。舉例安徽和南京在城鎮化過程中注重用文化體現城市特色，發揮文化生命力的作用。給定資料7講到文化對于城市競爭力的作用。給定資料8周本順在會議上的講話，再次體現城市有文化的重要性。

從以上材料信息中我們可以看出，作答這道題，資料2-8中都講到城市建設中要有文化內涵，所以這道題的信息分布在這7則資料之中。

給定資料2體現了張家口借兩塊金字招牌打響城市名片，在最后一自然段還體現了其中一個文化景點在弘揚民族文化、增強民族歷史自豪感方面有重要作用。給定資料3第3自然段體現凝聚張家口的城市精神，提升知名度和吸引力，第4自然段有“凝聚人心的精神紐帶，又是加快發展的重要基礎”的表述，說明文化建設的意義。給定資料4第4自然段“有了文物保護這道關口，才能有效保護文化遺跡，才能延續城市的歷史文脈。”的表述說明積極作用是保護文化遺址，延續城市歷史文脈。第5自然段“要想讓城市建設得有品位、有內涵，就必須在規劃上舍得為文化保護留足空間”積極作用是使城市建設有品味。給定資料6鑒于城市建設中千城一面的情況，安徽“需要更加注重城市化的質量，城市功能的完善以及城市歷史文化的傳承，使城市的歷史延續和現代發展融為一體，以文化來展示城市特色，以文化增強市民對城市的認同”。而南京彰顯文化生命力“讓文化鮮活地走入人們的日常生活中，增強市民對文化的認同感，對城市的歸屬感，更好地發揮文化教育人、感染人、愉悅人的作用”，“大力發展以傳統文化為內容、以科技創意為支撐的各類創意產業，讓傳統文化資源綻放時代華彩，讓文化產品走向大眾”。體現文化在增強歸屬感、認同感;發展文化產業方面的作用。給定資料7第3自然段“把城市特質做大做強，從而獲得巨大的經濟附加值和旺盛的生命力”的表述，體現文化帶來經濟發展的積極作用。最后一自然段“同時要找準自身特質資源，塑造城市主題文化，發展核心競爭力，彰顯自己的獨特魅力。”是積極作用的表現。

對以上信息點進行加工整合，歸類之后的答案見見下文。

【參考答案】

城市建設中保護和凸顯文化內涵作用重大，表現在：

1.有利于塑造城市主題文化，避免千城一面，彰顯獨特魅力;2.有利于弘揚中華傳統文化，增強民族歷史自豪感;3.有利于廣泛凝聚共識，增強市民對文化認同感、對城市歸屬感，充分發揮文化在教育、宣傳等方面的作用;4.有利于保護文化遺址，延續城市歷史文脈;5.有利于提升城市建設品味和內涵，增強城市綜合、核心競爭力;6.有利于發展特色文化創意產業，帶動城市經濟持續健康發展。

【賦分說明】

要點如下：

1.避免千城一面，彰顯獨特魅力(3分);

2.弘揚傳統文化(1.5分)，增強自豪感(1.5分);

3.凝聚共識(1分)、增強市民認同感、歸屬感(1分)，發揮教育、宣傳功能(1分);

4.保護遺址(1.5分)，延續文脈(1.5分);

5.提升城市品位(2分)，增強核心競爭力(2分);

6.發展文化產業(2分)，帶動經濟發展(2分)

閱卷人具體操作細則：

每點根據概括是否準確以及表述是否清晰等情況，酌情給分;

言之有理的答案酌情1-2分;錯別字3個字扣1分。

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【第二題】

給定資料六說“文化是有生命力的”，請談談你對這句話的理解(20分)

【要求】

要求：顧及語境，顧及字面意思、針對的問題和用意，不超過300字。

【分數】20

【題型】

闡釋題

【審題】

本題是一道句子理解題。句子理解題作答，首先需要解釋句子的基本含義，也就是字面含義。然后解釋句子的引申含義。解釋引申含義，可以按照概括主要內容的方法對給定資料中關于劃定句子所代表的問題、影響和原因進行概括，最后針對解決相關問題提出解決建議。

“給定資料六”在本題題干中的作用僅僅是提示考生“文化是有生命力的”這句話來自于給定資料六，本題作答則需依據全部給定資料，不能僅限于給定資料六。

【答題思路】

本題作答，首先需要解釋“文化是有生命力的”的基本含義，在給定資料六中，“有不少或束之高閣、孤懸一隅，或藏于庫房、深埋地下，尚未充分轉化成文化生產力”，“文化的生命力不僅在于本題維護，更在于效用發揮”，“要讓浩如煙海的文化資源活起來，關鍵是把文化資源用起來，讓文化鮮活的走入到人們的日常生活中”，從這幾句話看，“文化是有生命力”的這句話的基本含義應是“文化不應本遺忘或隱藏，而應轉化成文化生產力，在人們日常生活中發揮作用”。

解釋引申含義。瀏覽全部給定資料，所有的給定資料都在講發掘城市文化資源的重要性，只有給定資料六第一段講到了城市建設面臨的文化資源危機。因此，解釋這句話的引申含義，只需將給定資料中文化資源面臨的危機和文化資源的重要性加以概括即可。

文化資源面臨的危機。給定資料六第一段可以得出“城市建設格局千篇一律，樣式缺乏個性，建筑材料單純堆疊，歷史遺跡遭到破壞”，第三段中“南京數量眾多的文化資源，不少或束之高閣、孤懸一隅，或藏于庫房、深埋地下，尚未充分轉化成文化生產力”，可以得出“上未轉化成文化生產力”。

發掘城市文化資源的重要性。給定資料一第四段“剪紙不但帶來了空前的經濟效益，而且成了一張靚麗的文化名片”可以得出“促進經濟發展，帶來經濟效益，市城市文化名片”。給定資料二倒數第二段“‘敬拜中華三祖大典’打造了一個涵蓋‘和合文化’價值觀的國家層面的大典，使其成為展示以民族大融合、大團結為特質的勇往直前的中華民族精神的窗口”可以得出“展示中華民族精神就”，最后一段李學勤的話可以得出“弘揚民族文化，增強民族歷史自豪感”，給定資料三最后一段王曉東的話可以得出“文化能夠凝聚人心”。給定資料六中“增強市民對文化的認同感，對城市的歸屬感，更好地發揮文化教育人、感染人、愉悅人的作用”，可以得出“增強文化認同感和城市歸屬感，能夠教育人、感染人、愉悅人”。

針對如何對城市文化資源進行開發與保護提出對策。給定資料四中“邯鄲市出臺了《文物保護管理規定》”、“有一個專門為城市規劃把關的專家藝術委員會”、“某個地方能不能蓋樓，蓋成什么樣子，違反不違反歷史文化名城的整體規劃，符合不符合城市總體風貌等”，可以得出“完善法律制度，城市專門機構，合理規劃城市建設與文化保護”。給定資料六“讓文化鮮活地走入人們的日常生活中”可以得出“推動文化產品大眾化”。“緊緊依托文化資源和人才資源雙重優勢，大力發展以傳統文化為內容，益科技創意為支撐的各類創意產業”，可以得出“大力發展文化創意產業”。給定資料七“舍棄城市非核心的方面，專注于城市核心特質的發展，把城市做強做大”，可以得出“挖掘城市核心特質，做強做大”。

【參考解析】

1、這句話指文化不應被遺忘或隱藏，而應轉化為生產力，在人們日常生活中發揮著重要作用。

2、面臨問題：城市建設格局千篇一律，樣式缺乏個性，建筑材料單純堆疊;歷史遺跡遭人為破壞;文化資源未轉化為生產力。

3、文化的作用：①促進經濟發展，帶來經濟效益，是城市文化名片。②能夠弘揚民族文化，增強民族歷史自豪感，展示中華民族精神。③能夠凝聚人心，增強民眾文化認同感和城市歸屬感。④能夠教育人、感染人，增強愉悅感。

4、對策：①完善相關法律法規，成立專門機構，合理規劃城市建設與文化保護。②挖掘城市核心特質，并做強做大。③大力發展傳統文化創意產業。④推動文化產品大眾化。

【賦分說明】

本題滿分20分。語言邏輯分3分，內容分17分

基本含義6分。應轉化為生產力(3分)，在日常生活發揮作用(3分)

問題3分。千篇一律、缺乏個性(1分)，歷史遺跡遭破壞(1分)，文化資源未轉化成生命力(1分)

作用4分。促進經濟發展(1分)，弘揚民族文化(1分)，凝聚人心(1分)，教育人、感染人(1分)。

對策4分。規劃城市建設與文化保護(1分)，挖掘城市核心特質(1分)，發展文化創意產業(1分)，推動文化產品大眾化(1分)【第三題】

依據給定資料一至六提供的文化建設方面的做法，以XX市政府辦公室工作人員的身份，就本市該方面的工作給市領導寫一封建議提綱。(20分)

【要求】

要求：提煉到位，說明合理，切實可行，不超過300字。

【分數】20

【題型】

對策題與公文題的交叉題型

【審題】

審題抓五要素，首先通過題干明確作答范圍是資料一至資料六，作答任務是寫一份建議提綱，因此要寫標題。建議的內容是圍繞資料一至資料六中的文化建設的做法，作答角色是市政府的工作人員。細節限制中要求說明合理，建議切實可行，字數為不超過300字。

【答題思路】

材料一至材料六主要講了兩個大問題，一是城市的建設中存在的問題，主要在材料六中，如材料六第一段中“千篇一律的格局，缺乏個性的樣式，建筑材料的單純堆疊，歷史遺跡的人為毀損”等，這些問題正是城市建設缺乏文化建設的表現。這也是答案的第一部分。二是蔚縣、張家口、邯鄲等的文化建設的成功做法，這些做法是回答此題的關鍵，即提建議的具體內容。材料一主要講蔚縣剪紙的產業化之路，形成文化產業，興建藝術博物館，大力開發民間藝術和傳統文化。材料二主要講張家口充分挖掘和利用歷史文化資源，申遺，打造歷史文化品牌。材料三分析張家口依托當地自然、歷史等資源舉辦文化活動，展示特色張家口文化;珍視歷史遺存，積極保護修復，合理開發利用;注冊城市文化品牌，制作系列廣告，宣傳城市形象。材料四分析古城邯鄲城市建設中文化古跡被擠壓的問題，還有古城邯鄲出臺先關規定，成立城市規劃藝術委員會專門機構，嚴格進行文物保護。材料五講述古城烏鎮的保護與旅游開發，一方面風貌保護，另一方面舉辦文化活動，用文化帶動旅游。材料六講了城鎮化中的問題，并指出城市化建設要講城市歷史文化與現代化建設融為一體。將以上材料中的做法進行歸納整理，主要可以分為三部分，即傳統文化的產業化、完善相關法規推進城市合理規劃、歷史文化與旅游產業結合。

【參考解析】

關于推動城市文化建設工作的建議(提綱)

尊敬的市領導：

1、當前城市建設面臨的問題：格局千篇一律、樣式缺乏個性、建筑材料單純堆疊，歷史遺跡遭到破壞。

2、建議：

(1)完善相關法律制度，成立專門機構，合理規劃城市建設。積極保護修復文化資源，文化遺址保護與城市建設相結合，將文化元素融入城市建設。

(2)有序開發利用，推動文化產品產業化。充分挖掘文化資源和特色民間藝術，大力發展傳統文化創意產業。注冊文化品牌，制作系列廣告，積極推廣宣傳。

(3)加大投資，發展特色文化旅游產業。建立專題歷史文化博物館，建設城市歷史人文景點。搭建平臺，舉辦專題文化慶典和文化節慶活動。

XX是政府工作辦公室

XXXX年XX月XX日

【賦分說明】

要點如下：

1.存在問題

2.完善相關法律制，合理規劃城市建設

3.推動文化產品產業化

4.發展特色文化旅游產業

5.積極保護修復文化資源

閱卷人具體操作細則：

以上每點4分;

每點根據概括是否準確以及表述是否清晰等情況，酌情給1-4分;

言之有理的答案酌情1-2分;錯別字3個字扣1分。

【第四題】

給定資料八提出“用創造歷史和藝術的態度推進城市建設”，請深入理解這句話的含義，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文章。(40分)

【要求】

要求：聯系實際不拘泥于“給定資料”：觀點明確，層次清楚，語言流暢;不少于1000字。

【分數】40

【題型】

第四篇：作文開頭及寫作方法

中考作文方法示例（僅供參考）

成長感悟類

《把握青春》

【開頭一】青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的音符，帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

【開頭二】青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

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【結尾】青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

《為自己鼓勁》

【開頭一】春風從湖面上走過，留下淺淺漣漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我從人生這條時而平坦時而崎嶇的道路上走過，留下的是對自己喝彩的聲響。為自己鼓勁，采摘成功的果實！

【開頭二】平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨？

【開頭三】走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。

歲月如風，滄桑了你我的天空。

春去又來，溫馨了狼藉的大地。

花開又落，裝點了幸福的歲月。

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【結尾一】我要努力，相信那句話：沒有不可能。為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。

【結尾二】一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零荒蕪不了整個春天；一水消逝，干涸不了整條河流。在我們面對失敗時，為自己鼓勁，探尋成功的鑰匙，在我們喜獲成功時，也要為自己鼓勁，去感受生活全新意境！

《為自己鼓勁》

人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。

——題記

初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉折點，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅持“我能行”來面對中考。??

【結尾一】鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。

【結尾二】記著當你蛻變成蝶的過程，要為自己鼓勁！

《分享》

【開頭】孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

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【結尾】分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

《欣賞》

【開頭】欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.??

【結尾】每一個人也應該學會去欣賞別人，學會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!

《珍惜》

【開頭】朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

??

【結尾】我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。

《團結》

【開頭】每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻。

??

【結尾】一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。

《責任》

【開頭】責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

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【結尾】愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝

回憶親情類

《思念的滋味》

【開頭】小時候，曾是您陪我度過快樂的那么多天，使您對我說還有母愛，所以無論天有多長、地有多遠，我總愿意在您的懷抱中，享受著您的愛。

??

【結尾】思念的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴。

《藏在思緒里的真愛》

雪白的柳絮在春風吹拂下漫天飛舞，我在紛飛中尋找著愛的足跡。

——題記

指縫間流過的歲月，無奈中沉默的感嘆??初三的學習生活即將告一段落，此刻，心中泛起層層漣漪，蕩入心靈深處。記憶深處的那幾幕親情，清晰依舊。

??

愛是一首詩，我暢游其中享受夢幻的韻律。我找到了，找到了愛的足跡。它載著無限的情感飛向遠方??

《藏在思緒里的真愛》（親情類）

有一種愛，永不代表毀滅，比如自落的花，護花的葉??

有一種瞬間，詮釋著永恒，比如劃過天際的流星，雨后的那抹彩虹??

——題記

指縫間流過的歲月，無奈中沉默的感嘆??初三的學習生活即將告一段落，此刻，心中泛起層層漣漪，蕩入心靈深處。記憶深處的那幾幕親情，清晰依舊。

??

愛是一首詩，我暢游其中享受夢幻的韻律。我找到了，找到了愛的足跡。它載著無限的情感飛向遠方??

《有多少愛可以重來》

“晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘??夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半”。

——題記

三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個桃子說：“青青，加油！”那一刻，我沒有掉頭。

三年后的今天，我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望，卻始終無法找到那個熟悉的身影在為我守候。

猛然想起，外婆已經走了好久好久。

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有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕只是一個小小的桃子，因為畢竟有多少愛能夠重頭再來呢？

奉獻愛心類

《微笑》

【開頭】世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

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【結尾一】把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

【結尾二】懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

《把微笑帶給生活》

微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德。

——題記

跌倒時，它給人們陽光般的援助；

迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

失落時，它給人們清風般的慰藉；

沖動時，它給人們天空般的胸襟。

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《愛心遠航》

【開頭一】愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。【開頭二】有人說：太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說：愛心無語，卻造福人間。

【開頭三】愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

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【結尾】讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

《奉獻》

【開頭一】奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

【開頭二】魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量

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【結尾一】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。

【結尾二】奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。

《給予》

【開頭】花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。

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【結尾】贈人玫瑰，手有余香！

《助人為樂》

【開頭】助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。

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【結尾】幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

師生情深類

《馨香縷縷》（師生情）在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

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每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。

《師生情》

【開頭】有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??

??

【結尾】老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

友情類

《友誼》

【開頭一】如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

【開頭二】多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

【開頭三】現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

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【結尾】長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

理解寬容類

《寬容》

【開頭一】 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

【開頭二】寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天。更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。??

【結尾】 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

《諒解》

【開頭】諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

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【結尾】逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。

《理解》

【開頭】理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

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【結尾】相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！

《感恩》

【開頭】落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

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【結尾】懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

信任

開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。

結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！

《毅力》 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。（毅力可換成其他詞）

《毅力》 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

18.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

19.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

20.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

21.《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“（轉載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標記。）不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

滿分作文精彩結尾20例

01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》

02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

14、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

萬能鳳頭

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

●生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個'連載'，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

開頭方法之五： 引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功／ 既然選擇了遠方／便只顧風雨兼程。

—汪國《2002年高考作文心靈的選擇》

墻角的花！你孤芳自賞時

天地便小了。—冰心

你

一會看我一會看云

我覺得 你看我時很遠

你看云時很近

—《遠和近》顧城

《寬容》

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

滿分作文精彩結尾20例

●01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》

●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

●

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

●

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

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12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

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13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的 難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

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14、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

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15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

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16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

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17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

●

18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

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19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

●20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

親情類 參考題目： 題記：

開頭和結尾：

在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

從甘甜乳汁的養育，到踉踉蹌蹌學步的攙扶；從剛剛步入幼兒園門檻的日日護送，到上學路上的千叮嚀、萬囑咐，……媽媽給我的愛一直都是真實的，如影隨形的陪伴著我。不知有多少次讓我感動、喜悅、流淚……

記得高爾基曾經說過，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。是啊，沒有媽媽無私的，自我犧牲的愛的幫助，一株剛剛冒出嫩芽的幼苗，又如何能長成參天大樹呢?媽媽，世界上最美的稱謂。是媽媽始終陪伴著我成長、學習、生活、進步??.感謝媽媽！我愛您，媽媽。

親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，20 是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。

親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

當生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕；當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔； 21 當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。

親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散。親情是父母額上增多的白發，是父母眼中無限的關懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的，世間最美的感情便是人間的親情。

親情，是你生病時的探望與呵護，她使你在黑暗里感受到陽光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心；親情，是你頓挫時的鼓勵與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續前行的信心；親情，是你得意忘形時的棒喝，她使你在驕橫無比時感受到嚴厲的目光，保證你正確前進的方向。

親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨的人滋潤心靈的干涸；親情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領略到詩般的恬靜；親 22 情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人到得愛的庇護；親情是一道飛架在天空的彩虹，使滿目陰霾的人感受到世界的溫馨。

親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個避風港，給飄泊的游子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處，無法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。

她，是一盞不滅的明燈，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一葉不歇的扁舟，永久地擺渡在我生命的渡口；她，是一朵永遠艷麗鮮花，永久地開放在我生命的花園，我愿意用世上最美最溫暖的詞匯來贊美你——親情！

當你在嬰兒時，親情是哺育你成長的乳汁；當你在少年時，親情是你避難的港灣；當你在年老時，親情是夕陽西下的一抹安慰。這是一種血脈相連的愛，這是一種永不斷去的情。

親情是遠方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠去的背影；親情是團聚時無限的快樂，快樂著你的平安及歸來。

有一種愛，遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！從最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到挫折，到失敗，它，從未離開過我們。孩童時，以為 送一瓶爸爸愛喝的啤酒就是親情；年少時，以為取得好成績給媽媽看就是親情；長大后，才知道，原來親情還必須就是，當我們說要一輩子照顧他們時，他們卻還嘴硬地說著“誰稀罕呢！不稀罕嗎？稀罕著呢！這正如我們深深地感激著他們一樣——這就是親情。

親情是什么？親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。

親情是什么？親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，是無邊沙漠中的綠州，是寂寞心靈中的慰藉。

親情是什么？親情是你迷航時的燈塔，是你疲倦時的軟床，是你受傷后的良藥，是你口渴時的熱茶。

親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。

親情是朱自清父親的背影；親情是孟郊慈母手中的針線；親情是客，每逢佳節倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，親情是……阿爾勃累喜特丟勒兄弟《祈求的手》；親情是王維“獨在異鄉為異

“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳 倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

中考滿分作文開篇結尾及優秀佳句摘抄

開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句

開 篇

蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩

(摘自河北省學生《把握青春》)

都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)

愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

(摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》)

不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注??

(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)

在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)26

人生需要掌聲。

許多人時常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)

就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

(摘自安徽省考生《渴望贊美》)

世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)

篇 末

生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)27

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

(摘自河北學生《把握青春》)

在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：

生活中的船不能沒有理想的帆。

生活中的理想就是為了理想的生活。

(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)

讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

(摘自荊州考生《把愛心帶給他人》)

關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執著，就像飛向 天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)

每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。

(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)

人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語!

(摘自安徽省考生《渴望贊美》)

把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福 29 的美酒，享受一生。

(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)

高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。

品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。

(摘自重慶市考生《馨香一縷》)

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?

摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)

贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。

(摘自安徽省考生《渴望贊美》)

冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨 30 有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質。

(摘自淄博市考生《冬的個性》)

是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊!

(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)

創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。

(摘自重慶市考生《酷》)

怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。

(摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》)

于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。

(摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》)

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、31 如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個幸福的世界里。

(摘自益陽市考生《感激》)

在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。

(摘自河北省考生《把握人生坐標》)

人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有 32 掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存?

(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)

藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創作了更多的美。

(摘自南通市考生《合作》)

愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)

愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。

平凡不是平庸，平凡是細小中的美!

生命再小，也有讓人關注的價值。

(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)

藍天，正當我對著它無語時，一個強烈的召喚隨著藍色的亮

光注入了我的身心，一個聲音輕輕地說：

“飛翔吧!落后愚昧不該束縛你的翅膀，向著藍天，為了你的理想飛吧!”

(摘自河南省考生《當我面對藍天的時候》)

烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句

有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環境，并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

(摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》)

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如??無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東 34 西是不可泯滅的——

那就是回報。

(摘自貴陽市考生《詮釋回報》)

冬，乘著秋風而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在于此。

(摘自淄博市考生《冬的個性》)

大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷??世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。

(摘自淄博市考生《伸出美麗》)

有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地無語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。

(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)

有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會里，我們要更加認識合作的重要性。

(摘自南通市考生《合作》)

音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。

(摘自益陽市考生《感激》)

事例： 小標題：

友情類 參考題目： 題記： 開頭： 事例： 結尾： 小標題：

奮斗拼搏類 參考題目： 題記：

1、拼搏是一種昂揚的狀態，拼搏是永不言棄的精神，拼搏是催人奮進的號角。

開頭： 事例： 結尾： 小標題：

成長體驗類 參考題目： 題記： 開頭： 事例： 結尾： 小標題：

二、賞析中考滿分作文結構 向前，向前，向前！北京一考生

歲月流淌過歷史的天空，一個個偉大的靈魂穿越時空向我們走來，它們娓娓講述著“向前”的內涵。我用心去傾聽，用靈魂去觸摸，一種崇高油然而生。

秉筆直書寫春秋

愛憎分明，唯見天地間一根傲骨。李陵事件，龍顏震怒，百官無人敢辯，你毅然站出，直言申辯，觸怒龍顏，被打進了天牢，終因無

錢捐獻，身受腐刑。這對你來說可是奇恥大辱，你曾想到了死，就讓死來洗刷這恥辱吧！一道閃電劃過天際，震耳的雷聲把你驚醒。我不能死，我沒完成我的大愿，我要用手中的筆寫盡黑暗與不平，留給后人一段公正的歷史。你于黑暗中前行，在苦難中向前，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。老驥伏櫪，志在千里

“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。”車轔轔，馬蕭蕭，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵壓境，你卻面如止水。官渡之戰中，以少勝多，大敗袁軍；遠征烏桓，大敗單于，登臨碣石，橫槊賦詩：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”你胸懷的是天下一統，知命之年卻依然戎馬倥傯，身下的戰馬，了解你的心意，不用揚鞭自奮蹄。向前，向前，向前！沖破羈絆舞步飛揚

一場大病奪去了她說話的權利，聾啞成為她青春的羈絆，讓她無法與人正常交流。她不能聽到樂聲，更不要說隨樂合拍起舞了，可她卻從不輕言放棄，多少次的失敗，多少次跌倒后的爬起，多少辛勤的汗水與失敗的眼淚。向前，向前，是她心中的堅定的信念。終于她站在春晚的舞臺上，華麗的舞姿，輕快的舞步，與音樂配合得天衣無縫，如同花開沒有聲音，卻很美麗，在舉手投足間勾勒出人性的高潔，于無聲處再現生命的昂揚。邰麗華，沖破羈絆，永遠向前，讓舞步飛揚。

向前，向前，向前！這是我們民族昂揚的精神，這是我們中華民族的精魂，讓我們吹起向前的號角，讓中華屹立于世界強國之林。向前，向前，向前！[名師評析] 本文的成功之處有如下幾點：第一，用“題記”巧妙釋題，為下面的敘事抒情張本；第二，用三個小標題架構全文，顯得層次分明條理清楚；第三，選材面廣，從古到今，有文有武，既顯示了豐厚的積累，也增強了文章的說服力；第四，提煉巧妙。從三個事例的“個案”歸結到民族昂揚的精神，切題準確。除此之外，本文的語言也很有特色，抒情色彩濃郁，句式長短參差，加上古詩詞的適當引用，增強了文章的感染力。

閱卷評分：內容20分+表達20分+發展10分=50分

三、合理安排結構方法指導

（一）、萬花叢中一點綠：串聯標題

串聯標題是指在文章的段落之間點綴幾個小標題，即將文章的內容分割成幾個看似獨立實則各部分之間緊密相連的結構方式。這好比是萬花叢中的幾點綠，會讓文章格外的惹眼。它不但可以提示文章的 39 內容，更為重要的是，它可以讓我們省卻很多過渡性的語句，讓文章的結構富有特色。

1、對比式

例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎拍馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。

2、比喻式

例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善，歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個小標題，把所寫內容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉了人生”等。

3、詩句式

例：2004年山東淄博以“風景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。

例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。

4、情景式

例：2005年浙江杭州以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

小標題的形式很多，可以用鏡頭

一、鏡頭

二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式等。

5、小類式

例：2005年江蘇南京命題作文“從‘頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后的正文用了名言。“江山代有人才出，各領風騷數百年”，然后寫陳勝的故事；第二個小標題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題后用了佳句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結構也非常合理。

6、感覺式

例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩??”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側頭微閉雙眼，聽花開時“砰”的清脆聲，這一細節描寫是令人信服的。第三個小標

題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。

7、時間空間式

例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在各個小節的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內容，這就是一種創新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。

8、排比式

例：2005年海南省課改區材料半命題“我生活在??中”滿分作文《我生活在挑戰中》在開頭擺出論點后，從“挑戰自卑”、“挑戰惰性”、“挑戰嫉妒心”、“挑戰貪念”四個角度分層論述了挑戰的四種對象。

解讀：在每一小節開頭用一句話引領全節，實際上有類似分論點的作用。或在每一小節最后用一句話總結全節。這種排比段式的并列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。

串聯標題注意:

第一，小標題的個數一般以3-5個為宜，太少了無法體現小標題的作用；太多則會使小標題下每部分文字過少，使得情節、內容抽象化、簡略化。

第二，小標題的內容要緊扣話題，圍繞主旨，小標題之間要有一定得聯系，或呈現并列關系，或呈現遞進關系。

第三，小標題應該以簡明、準確為原則，字數不宜過長，小標題之間要形成一種結構形式美。

（二）反復吟誦展層次：回環反復

回環反復是指精選一個和文章主旨密切相連的句子或一段話，在行文過程中反復出現，使之形成文章結構的主體框架。回環反復主要是形成內容上的排比何 意義上的遞進，增強說服力，渲染氣氛，使得文章結構嚴謹、大氣、磅礴。

回環反復一般適用于用抒情性較強或寫景類的文題，其一般有三種表現形式：

1、在開頭運用排比句，用以凸顯文采，來點題或引出下文。也可以在結尾運用排比句，用以總結全文，抒發感情，深化主題。如2005年浙江寧波中考滿分作文《心與心的距離》的結尾:“有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離； 44 有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。”運用排比句的回環反復，吧作者的感情渲染得淋漓盡致，并點明了中心。

2、在文章中多次出現同一個句子或短語，或出現在文章開頭結尾，或出現在文段中。如2005年湖南長沙中考滿分作文《走進桃花源》就以“桃花源的山真美啊”、“桃花源的水真美啊”、“桃花源的花真美啊”為段落的開頭，三個段落，猶如三首動人的詩歌，形式整體美麗，各自綻放著異彩。

3、一個句子單獨成段，平行地分布在文章中。如2005年山東濟寧中考滿分作文《寬容一點，好嗎》中“寬容一點，好嗎”反復出現于文中，并單獨成段，營造了一種和諧親切得氛圍，商量式的口吻顯得極具親和力，從而使文章的觀點更讓讀者所接受和認同。同時還構建了一個一目了然的結構，用“寬容一點，好嗎”來過渡和銜接，慢慢將讀者帶進作者的思維中。

（三）渾然天成歸一統：首尾鑲嵌

首尾鑲嵌指的是在文章中添加題記或后記。但是，題記后記都不是正文的一部分，沒有題記后記文章的結構都是完整的。加上題記后，能夠提出本文將要回答的問題，能夠明示本文的主旨，能夠點出本文的特定環境；加上后記，要么是因為事態后來有了新的發展而補上一筆，要么是直接啟發讀者進行思考，給文章留下不盡的余味。

如2005年山東臨沂中考滿分作文《瞬間的感悟》的題記“如果說經歷是貝殼的話，那我就是會收藏貝殼的伯樂；如果說過記憶是垃圾的話，我就是拾荒者。”語言優美，句式整齊，做出假設，讓正文更自然地步入到昔日回憶的殿堂中。又如《語文從我身邊輕輕走過》的后記：“語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生。它告訴我生命的意義，它告訴我生活的方式，告訴我保持自己的品格和個性，去勇敢地迎接人生的挑戰！”既總結全文，啟示生命，升華主題，又緊扣文題，使文章渾然一體。

（四）珍珠落盤閃光芒：一線貫穿

一線貫穿就是一條線索或一個字詞來統領全文。文章的 材料就像散落的珍珠一樣，只有用線穿起來才能變成美麗無比的珍珠項鏈。一線貫穿，使文章的層次清晰明了結構完整嚴謹。

一線貫穿可以分為三類:

1、一線貫穿可以以物為線，用一件物品貫穿全文。如2005年四川眉山中考滿分作文《蘭花盛開時，我想起了奶奶》就是以“蘭花”為線索，借物喻人來喻指奶奶，使文章縈繞著淡淡的幽香，增強了其藝術感染力。

2、可以以景為線索，通過特定的地點時間的景色變化來貫穿全文。如2005年廣西百色市中考滿分作文《精彩鄉村夜》用詩意的筆觸，描畫出一個鄉村夢幻般的迷人夜景，以時間的推移為順序，細致地表

現了小鄉村從傍晚到深夜時分的景色變化，全文呈現總分結構，思路清晰。

3、可以以情為線索，通過人的思想感情來貫穿全文。如2005年浙江金華中考滿分作文《想起了父親蒼老的臉》以“我”的情感變化為線索，有自豪，有傷感，有自責，有震撼，更有深深的悔悟，層次分明，一氣呵成。

第五篇：2018年國家公務員考試申論備考技巧：小開頭的寫作方法

以教育推動社會進步

隨著2018國考日益臨近，不知道各位考生復習得怎么樣了？現將2018年國家公務員考試申論備考技巧：小開頭的寫作方法詳情公布如下，這是圖圖精心為大家準備的備考干貨，希望對各位考生有所幫助，也祝愿大家決勝2018國家公務員考試。

2018年國家公務員申論備考技巧：小開頭的寫作方法

2018年國家公務員申論“小開頭”的寫作方法，主要分為以下五個步驟，希望能對廣大考生有一定的幫助。

第一步，確定文章總論點。總論點的確定對于開頭至關重要。通過題干點睛法和材料致勝法，找到全文的主題和角度。形成文章總論點。

第二步，確定開頭必要成分。開頭的主要作用在于引出主題、說明角度、亮明總論點。其中引出主題的方式可以使用概括成績、問題、概念、案例、政策或引言等。說明角度的方式，可以闡述原因、分析影響、設問引出總論點等方式。亮明總論點可以使用，反面事例之后轉折引出總論點、正面內容總結得出總論點、設問句的答案就是總論點。

第三步，完成開頭句型。

1.解釋概念：A是??(含義)。或 A對于??(事物)具有重要作用/影響。

2.陳述成績：時間狀語，?(主題)?在??領域，取得了突出??成績(成效、效果、成果等)。

3.陳述問題：?(主題)?開展/進行過程中，存在著/出現了??不良現象/問題/不良傾向等。

4.引用政策：針對??(問題)，我國制定了《??》(制度)。或 ??問題引起了黨和國家的高度關注，在??會議中，??(領導人)提出/指出/強調，“??”。

5.引用名言：“??”是(名人)對于??(主題或總論點)的理解/充分闡釋。這讓我們看到??(具體現狀)，帶來??(影響)。

6.影響句型：(主題)對于??具有??的作用，能夠為??提供??，還能產生??的效果，成為??的必要組成部分，是??不可缺少的部分。

7.設問句型：如何才能解決(主題)的問題呢?/(主題)具有怎樣的影響呢?/應當怎樣理解(主題)呢? 第四步，組合段落結構。

引出主題【解釋、成績、問題、政策、引言，選擇一種或多種】+引出角度【原因、影響、設問，選擇一種或多種】+亮明總論點【轉折、總結、設問，選擇與引出角度對應的一種】。

第五步，優化開頭內容和結構。