第一篇：點(diǎn)燃讀書激情 沐浴書香成長(zhǎng)

點(diǎn)燃讀書激情 沐浴書香成長(zhǎng)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是高二16班的楊世昌。今天我向國旗獻(xiàn)詞的題目是“點(diǎn)燃讀書激情 沐浴書香成長(zhǎng)”。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)我們走進(jìn)太中校園，撲面而來的是濃濃的書香。每天早晨的早讀，使太和中學(xué)多了一紛文化的魅力。每天午飯后，沐浴著暖暖的陽光，總能看見同學(xué)們讀書的影子。或一個(gè)人棒一本書在默默品讀，或三五成群爭(zhēng)論不休。同學(xué)們，你們知道嗎？此時(shí)的你們?cè)诶蠋煹难壑惺亲蠲赖模銈円呀?jīng)成為太和中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。此時(shí)的校園也是最美的，因?yàn)橛辛藧圩x書的你們。當(dāng)然，充滿書香的教室同樣也是最美的！我們暢游書海，品味書香，是書讓我們打開了一扇扇向外瞭望的窗口，照亮了我們的靈魂，因?yàn)樽x書,我們的生活變得豐富多彩。

同學(xué)們，一個(gè)民族因讀書而興旺，一個(gè)國家因讀書而富強(qiáng)，人生也因讀書而美麗。小時(shí)侯就受到上帝的不公平對(duì)待的聾啞人士海倫.凱勒。在沒有讀書前，她是一個(gè)脾氣暴躁、不招人喜歡的小女孩。在經(jīng)過讀書的洗禮、書的熏陶之后，她變成了一個(gè)世界有名的作家、翻譯家，為聾啞人士傳播愛的使者。讀書改變了海倫的人生，給了她美麗的“三天光明”。

有人說，讀一本好書，就是和高尚的人對(duì)話；選擇讀書，則選擇了一種高貴的生活方式。“文質(zhì)彬彬，然后君子”，讀經(jīng)典的書，則讓我們知道得更多！著名的童話大師鄭淵潔說：一個(gè)喜歡讀書的孩子，在人生的百米賽跑中總能跑得最快，因?yàn)樗钠鸩奖葎e人早啊。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，同學(xué)們，請(qǐng)不要放棄任何一個(gè)讓你接觸書的機(jī)會(huì)，讓我們每時(shí)每刻都沉醉在書籍的無聲世界里，讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書香中快樂成長(zhǎng)，讓濃濃的書香飄蕩在太中校園的上空。

我的獻(xiàn)詞講完畢，謝謝大家！

第二篇：點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園

點(diǎn)燃讀書激情

共建書香校園

在古代，許多的人都要讀書才能成家立業(yè)，如今也一樣，不過就是大家都改變了讀書的方式，比如說上網(wǎng)，手機(jī)等等，大家都把書本遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

高爾基曾經(jīng)說過一句話‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’如果你再聰明，不讀書也會(huì)一敗涂地。

蘇霍姆林斯基的文章中大約有四之一的文章涉及到讀書，他說過‘要把讀書當(dāng)做第一種需要，當(dāng)作饑餓者的食物。’我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

我喜歡讀書，在春天的草地上，拿著冰心，張?zhí)煲淼奈恼拢稍谌彳浀牟莸厣希肺吨虺了蓟蚵?lián)想，意味深長(zhǎng)；

我喜歡讀書，在快樂的夏天里，在海邊看著書，悠哉的幻想著旅游的情景；

我喜歡讀書，在涼爽的秋天里，拿著一本作文書，結(jié)合窗外的情意，體會(huì)小作者的感受；

我喜歡讀書，在寒冷的冬天里，坐在溫暖的小屋里，朗讀著教科書，背著計(jì)算的公式，為來年的功課做準(zhǔn)備。

《意林》告訴我做人的道理；《百科全書》讓我的知識(shí)更開闊；《上下五千年》讓我吸取前人的教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)，繼而創(chuàng)造美好的未來……

我每次在圖書館里買到一本好書，都特別高興，書，讓我著迷，我愛書！

一個(gè)人找到一本好書就等于像在人最饑餓的一根救命稻草，又決定了一個(gè)人的命運(yùn)，如果這個(gè)世界上沒有書就沒有現(xiàn)在的人類，我們就沒有交流的語言，書是為大的，書是我們的母親，我們要去愛護(hù)它，要去保護(hù)它！

一個(gè)人的心靈，經(jīng)歷，思索，決定一本書的形成。不同的人對(duì)待讀書的感受就不一樣。我將讀書當(dāng)成一個(gè)享受，沒有什么能比在書房里讀書更享受呢？

書，讓少年立志；書，是人類靈魂的凈化劑。書，凈化著人類的靈魂；書，讓人的知識(shí)更加豐富；書，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大人物；書，把知識(shí)帶入科技的殿堂。

讓我們一起點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園吧！

第三篇：營造書香校園,點(diǎn)燃讀書激情

張掖市2013論文征集和評(píng)選

征文形式： 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 報(bào)送編號(hào)：

題目： 營造書香校園 點(diǎn)燃讀書激情 姓名：

周 寶 亮

單位：

張掖市民樂縣 洪水鎮(zhèn)民族小學(xué) 聯(lián)系方式： cgbl@163.com 1351936096 營造書香校園 點(diǎn)燃讀書激情

——民樂縣洪水鎮(zhèn)民族小學(xué)校園文化建設(shè)掠影

教育理論家、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”讓每個(gè)孩子在小學(xué)階段接受人文教育、沐浴書海，博覽群書，豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升綜合素質(zhì)，是我們每一個(gè)小學(xué)語文教師的責(zé)任，更是我們每一個(gè)小學(xué)教育管理者的責(zé)任。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在書中汲取生命的清泉，讓生命之樹蔥籠繁茂，是我們民族小學(xué)全體師生在讀書中快樂閱讀活動(dòng)中追求的“源頭活水”！

然讀書不是簡(jiǎn)單易做之事，讀一天書容易，讀一本書容易，難得的是天天愛讀書，有書便能讀，有讀書的習(xí)慣，得讀書之法。怎樣在學(xué)校形成讀書氛圍？怎樣使學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，獲得讀書之法？這需要從校園文化建設(shè)的層面及師生的讀書現(xiàn)狀來考慮。下面，是我校“營造書香校園，開展快樂閱讀”活動(dòng)的幾點(diǎn)做法。

一、書香校園之——“構(gòu)思篇”

為使我校“快樂閱讀”活動(dòng)真正做到三個(gè)貼近：貼近課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童年齡特點(diǎn)及閱歷限度，貼近孩子童年生活。我們?cè)谇捌谧隽巳缦鹿ぷ鳎?/p>

（一）開展前期調(diào)查，制定實(shí)施方案

我們?cè)谶M(jìn)行全校性的讀書問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谝酝淖x書中主要存在如下問題：

一、家長(zhǎng)督促的多于主動(dòng)閱讀的；

二、讀童話類、作文類的多于讀名著的；

三、不做讀書摘錄的多于記筆記的；

四、家里有十本書以下的多于十本以上的；

五、家里環(huán)境安靜的多于躁亂的……另外，我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合的郊區(qū)地帶，父母做生意，在外打工者居多，大部分學(xué)生在家留守，有爺爺奶奶照顧其生活，學(xué)生生活在缺乏學(xué)習(xí)氣氛，沒有讀書習(xí)慣也無書可讀的家庭環(huán)境之中。學(xué)校本身的讀書狀況也不容樂觀，學(xué)生輕視讀書，校園讀書空氣淡薄，學(xué)生課外閱讀缺乏科學(xué)指導(dǎo)。因此，經(jīng)過慎重的考慮，我們把大力開展讀書活動(dòng)，積極構(gòu)建校園閱讀生態(tài)，努力營造書香校園氛圍確定為我校校園文化建設(shè)的奮斗目標(biāo)之一。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案

為使活動(dòng)落到實(shí)處，我們成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《民族小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案》，從校園文化建設(shè)的高度考慮書香氛圍的營造，從教學(xué)的角度確定閱讀內(nèi)容和閱讀方法。

（三）確定讀書思路與原則

根據(jù)調(diào)查結(jié)果及協(xié)調(diào)讀書與各學(xué)科的關(guān)系，我們確定了讀書思路，即：以激發(fā)讀書興趣、培養(yǎng)讀書習(xí)慣為主線；以學(xué)校組織為主導(dǎo)、以班級(jí)為單位；以班主任指導(dǎo)為策略、以活動(dòng)評(píng)比為平臺(tái)；以教學(xué)內(nèi)容為抓手，探究以課堂為主，以課、校外為輔的讀書新模式，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，營造書香校園，為厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)鋪路。并遵循下面原則：在讀書方式上堅(jiān)持引讀與自讀為原則；在讀書內(nèi)容上遵循規(guī)定與自主相結(jié)合的原則；在讀書時(shí)間上選擇校內(nèi)打基礎(chǔ)，校外作延伸的原則；注意知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性、教育性于一體。

二、書香校園之——“營造篇” 方案明確了，如何營造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍的熱愛，使學(xué)生產(chǎn)生讀書的興趣，成了我們深入思考的問題。我們知道，環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書的風(fēng)氣，重視讀書環(huán)境的建設(shè)，重視讀書氛圍的營造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力建設(shè)書香校園，打造學(xué)習(xí)型校園。為此，學(xué)校制定了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都說話”的建設(shè)目標(biāo)，精心打造了四個(gè)讀書平臺(tái)，旨在營造濃郁的書香氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的讀書熱情和興趣，以促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”。

“校園書香苑”——這是我們精心打造的第一個(gè)平臺(tái)，主題是“書香校園伴我成長(zhǎng)”。文化墻壁上有我們?nèi)５淖x書宣言，各個(gè)班級(jí)的讀書口號(hào)，還有我們師生的讀書感言。為了讓學(xué)生讀到更多的好書，我們?cè)谖幕L(zhǎng)廊的展板上精心挑選了適合小學(xué)生閱讀的100本書目推薦給學(xué)生；還分三個(gè)年段向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目；另開辟了名人讀書方法介紹欄目。目的是讓學(xué)生愛讀書、讀好書，還要會(huì)讀書。

“樓道書香文化平臺(tái)”是我們精心打造的平臺(tái)之二。東樓梯的文化主題是“走近名人，放飛理想”。我們是想引導(dǎo)學(xué)生從小走近名人，讓名人名言激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，達(dá)到榜樣示范的教育功效，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：我們要讓學(xué)生離開校園的時(shí)候，帶走的不僅僅是知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求；西樓梯的主題是“閱讀經(jīng)典故事，傳承中華文明”。我們的具體做法是把這些經(jīng)典故事和名人故事帶入語文課堂，成為課前三分鐘說話訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生講讀過的經(jīng)典故事、名人故事，背讀過的經(jīng)典詩詞，以此來加強(qiáng)積累，為學(xué)生幸福的人生奠定深厚的文化基礎(chǔ)。另外在樓道里，關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言警句隨處可見，特別是我們以電影影片為背景，制作的學(xué)生讀書小報(bào)和讀書卡展牌，充分展示了學(xué)生的閱讀收獲，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的目的。整個(gè)樓道環(huán)境布置生動(dòng)向上、和諧優(yōu)美，充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和書香特色。

“班級(jí)書香文化”——這是我們精心打造的第三個(gè)平臺(tái)。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是潛移默化的，創(chuàng)設(shè)富有特色的書香文化環(huán)境，讓師生在每一寸空氣中都能感受到被濃郁的書香浸潤著，從而激發(fā)讀書欲望，讓人不由自主地想做個(gè)文化人，去靜讀、靜品、靜思、靜悟。為此我們把教室設(shè)計(jì)成風(fēng)格不

一、品位相近、內(nèi)涵一致的書園，班班教室都圍繞讀書內(nèi)容設(shè)計(jì)出不同的裝飾內(nèi)容，從班名入手，改頭換面，讓班名既形象又富有內(nèi)涵。如：我們把一年級(jí)命名為“小星星書屋”，其含義是，“書籍就想小星星，一閃一閃亮晶晶。”該書屋的讀書口號(hào)是“小荷露尖角，讀書不能少”。另外還有“小精靈讀書社”、“小蜜蜂讀書社”、“快樂書屋”等各具特色的班名，生動(dòng)而富有個(gè)性。小蜜蜂讀書社象征勤采花蜜、對(duì)讀書如饑似渴，終將釀出人生甜蜜；小精靈讀書社象征以書為陽光，向著太陽的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，天天在快樂中讀書……每班都有一個(gè)詩意的讀書口號(hào)，美麗著同學(xué)們的視線；窗臺(tái)上、書角旁擺放著的鮮花，給孩子們讀書帶來一絲溫馨、靜謐。每個(gè)教室里我們都開辟了圖書角，配備了開放式圖書柜。圖書柜里有學(xué)生自帶的圖書，也有從學(xué)校圖書室借閱的讀書。我們鼓勵(lì)學(xué)生將好書帶到班級(jí)與大家分享，從而擴(kuò)大了班級(jí)的藏書量，做到了資源共享，快樂共享，我們提倡的口號(hào)是“好書換著看，快樂你我他”。學(xué)校圖書室是我們重點(diǎn)建設(shè)的第四個(gè)書香平臺(tái)。圖書室藏書6800多冊(cè)，生均圖書達(dá)到了34冊(cè)。科技、教育、經(jīng)典、名著等各類圖書一應(yīng)俱全。特別是我校圖書室里藏有的連環(huán)畫達(dá)到2000多冊(cè)。這些小人書歷屆學(xué)生都非常喜歡，內(nèi)容淺顯，畫面生動(dòng)活潑，是學(xué)生去圖書室最喜歡借閱的圖書類別之一。

經(jīng)過一年多的建設(shè)，我校校園文化已經(jīng)形成了濃郁的書香特色。夏秋季節(jié)，鮮花盛開，松柏蒼翠，垂柳依依，晨光熹微之中，便有學(xué)生開始了一天的讀書活動(dòng)。伴隨著鳥語花香，伴隨著初升的太陽，學(xué)生在美麗的校園里書聲瑯瑯，盡享書的芳香。

三、書香校園之——“閱讀篇”

為培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣，我們?cè)?009年秋學(xué)期起開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。

（一）開展“晨誦、午讀、節(jié)假日延伸閱讀”的活動(dòng)

晨讀要求學(xué)生閱讀、背誦經(jīng)典詩文，走過每個(gè)教室都可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲；中午自由閱讀，學(xué)生無聲的默讀，更是無聲的積累；在節(jié)假日的時(shí)候，我們采取圖書室借閱與學(xué)生自購的形式，發(fā)放綜合素質(zhì)報(bào)告單，推薦閱讀書目，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用假日多讀書，讀好書，做摘錄筆記，使校園的書香飄散到每一個(gè)孩子的家庭。

（二）大閱讀活動(dòng)，盡享讀書快樂

每周的星期五下午也是孩子們特別快樂的一個(gè)下午，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我校開展大閱讀活動(dòng)。孩子們可以自由讀書，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和摘抄。大閱讀課上每周安排一個(gè)班級(jí)去圖書室閱讀，其余的班級(jí)在教室里閱讀，做自己喜歡的讀書筆記。我校在讀書過程中注意教給學(xué)生方法，開辟讀書方法講座，如《怎樣讀古詩文》、《怎樣讀童話》、《怎樣讀小說》、《怎樣做批注》……總之，讀什么，都各有不同的方法，可遵循還可創(chuàng)造，不懂就問，懂了要在閱讀活動(dòng)中踐行。除學(xué)校從整體上講讀書方法外，還要由語文老師做具體指導(dǎo)，讓學(xué)生不為書義不明而挫讀。

（三）語文課課前說話訓(xùn)練

語文課課前三分鐘說話訓(xùn)練雷打不動(dòng)。課前讓學(xué)生背經(jīng)典、講故事、談感受、讀片段……這已成為我校語文課堂的一大亮點(diǎn)。學(xué)生通過課外閱讀，積累了大量的語言素材，通過這個(gè)活動(dòng)的展示，既訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，又使語文課堂充滿了生命活力。

（四）紅領(lǐng)巾廣播站美文誦讀

我校紅領(lǐng)巾廣播站的美文誦讀欄目每周定時(shí)進(jìn)行。詩歌朗誦，美文誦讀，深深地吸引了學(xué)生，讓學(xué)生在課余玩耍之間欣賞了美文，陶冶了情操。

（五）讀書卡、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)

為加強(qiáng)孩子的閱讀積累，我們要求學(xué)生每月辦一期手抄報(bào)，每周寫兩篇讀書筆記，每讀完一本書寫一張讀書卡，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的書寫質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，并作為班級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選條件之一。

（六）“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)

每學(xué)期開展的“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。有班主任老師和學(xué)生針對(duì)每一個(gè)學(xué)生在本學(xué)期的讀書表現(xiàn)，評(píng)議班級(jí)“讀書之星”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

我校書香校園的營造，極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，點(diǎn)燃了師生的閱讀激情！每天讀書，每天積累，已經(jīng)成為我校師生的習(xí)慣。特別是由閱讀而衍生出來校園活動(dòng)文化更是豐富多彩。近兩年來，我們成功舉辦了課本劇表演、經(jīng)典誦讀、故事會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)展評(píng)、讀書卡展評(píng)、手工科技制作展評(píng)等活動(dòng)，這些都是閱讀活動(dòng)的延伸。這些活動(dòng)的開展，極大地愉悅了學(xué)生身心，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生能力，放飛了學(xué)生夢(mèng)想，給學(xué)生的童年生活留下了快樂而又美好的回憶，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)文化的基礎(chǔ)。另外快樂閱讀活動(dòng)也促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)兩年，我校綜合成績(jī)?cè)诤樗畬W(xué)區(qū)名列前茅，2011年，學(xué)校被張掖市教育局命名為“快樂閱讀”特色學(xué)校。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”。在建設(shè)書香校園的道路上，我們希望每一個(gè)留下的腳印都是堅(jiān)實(shí)的，相信只要我們堅(jiān)定信心，播撒希望，就一定會(huì)讓民族小學(xué)的書香永遠(yuǎn)飄逸在美麗的洪水河畔！

第四篇：點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園

——長(zhǎng)沙師范學(xué)校圖書館閱讀活動(dòng)實(shí)踐及啟示

王軍，羅威，鄒勇

（長(zhǎng)沙師范學(xué)校圖書館，湖南長(zhǎng)沙410100）

摘要：推廣全民閱讀是當(dāng)代圖書館的一項(xiàng)重要職責(zé)。長(zhǎng)沙師范學(xué)校圖書館充分利用自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)校、社會(huì)資源，開展了經(jīng)典名著導(dǎo)讀、趣味閱讀、書香班級(jí)創(chuàng)建等系列閱讀活動(dòng)，并由此認(rèn)識(shí)到高校圖書館應(yīng)優(yōu)化自身資源，協(xié)同學(xué)校和社會(huì)力量，注重活動(dòng)策劃，狠抓組織實(shí)施，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，打造活動(dòng)品牌，努力成為學(xué)校的閱讀推廣人和全民閱讀的積極推行者。關(guān)鍵詞：高校圖書館；全民閱讀；閱讀活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

引言

閱讀是一個(gè)國家國民素質(zhì)的重要標(biāo)志，一個(gè)國家閱讀的普及程度、閱讀水平、讀書形式將直接影響該國家的國民素質(zhì)。2009年4月公布的第6次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2008年18-70周歲國民圖書閱讀率僅為49.3%，這表示中國超過半數(shù)的成年人在一年中連一本書都沒有讀過，而在另外不足半數(shù)的圖書閱讀者中，每人每年平均讀書只有4.72本，這和幾年前聯(lián)合國的一個(gè)調(diào)查中所顯示出來的讀書習(xí)慣較好的幾個(gè)國家，諸如以色列、美國、日本平均每人每年的閱讀量分別是46本、21本、17本，差距較為明顯。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和智慧開啟未來的時(shí)代，是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。溫家寶總理于2009年2月份在中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)直播室與億萬網(wǎng)民在線交流時(shí)提出提倡全民讀書的期望，之后各級(jí)部門積極行動(dòng)起來分別組織開展了不同形式的讀書活動(dòng)，如廣東深入開展“書香嶺南”全民讀書活動(dòng)、深圳市婦聯(lián)組織了“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)等等。湖南省正在積極倡導(dǎo)全民閱讀，將每年的11月定為“三湘讀書月”，以期讓閱讀成為社會(huì)最優(yōu)雅的生活方式和社會(huì)最靚麗的風(fēng)景，借此來提升全省民眾的文化品質(zhì)和文明程度。[2]長(zhǎng)沙師范學(xué)校圖書館在湖南省教育工委和湖南省高校圖工委的倡議下，積極響應(yīng)“三湘讀書月”的號(hào)召，組織開展了一系列的閱讀活動(dòng)。下面筆者結(jié)合近兩年我校圖書館閱讀活動(dòng)的開展情況，談?wù)勏嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)與反思。

一、長(zhǎng)沙師范學(xué)校閱讀活動(dòng)的實(shí)踐

長(zhǎng)沙師范學(xué)校圖書館充分利用自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)校、社會(huì)資源，在開展閱讀活動(dòng)的思想、內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)全校師生走近圖書館和利用圖書館，在全校范圍內(nèi)形成一種“好讀書、讀好書”良好的讀書氛圍。

（一）經(jīng)典名著的導(dǎo)讀系列活動(dòng)

名著和經(jīng)典所表述的是思想的傳承譜系中的精華，是各民族文字表達(dá)的典范之作。名著和經(jīng)典的影響潛移默化，可以沉淀在個(gè)人的行為舉止中，成為一個(gè)人思想中最深沉的基質(zhì)。

[3][1]名著和經(jīng)典塑造了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)，注解著時(shí)代的精神風(fēng)尚。為了營造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和文化環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著知識(shí)的了解，倡導(dǎo)同學(xué)們多讀經(jīng)典名著，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的欣賞能力，形成對(duì)經(jīng)典名著的正確看法，提高學(xué)生的民族文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，我校圖書館聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、讀者協(xié)會(huì)組織了“品讀經(jīng)典，感悟歷史”的大型閱讀導(dǎo)讀系列活動(dòng)，并以此來紀(jì)念中華人民共和國成立60周年。

我校圖書館開展的經(jīng)典名著導(dǎo)讀系列活動(dòng)主要有以下5個(gè)子活動(dòng)：①好書推介活動(dòng)。圖書館周一至周五每天向廣大讀者介紹一本經(jīng)典好書，并在通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗等手段進(jìn)行宣傳，活動(dòng)期間除重點(diǎn)推介首屆“三湘讀書月”活動(dòng)組委會(huì)向?qū)W校推薦的《我的祖國》、《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、《愛的教育》等二十部圖書之外，還對(duì)《紅巖》、《青春之歌》、《保衛(wèi)延安》等十部紅色經(jīng)典著作進(jìn)行了宣傳。②“相約圖書館，快樂讀書行”經(jīng)典名著展覽借閱、義賣活動(dòng)。活動(dòng)期間，將展出500多種共2000多冊(cè)最新出版優(yōu)秀圖書，內(nèi)容涉及文學(xué)、勵(lì)志、經(jīng)管、旅游、科普、健康等主題經(jīng)典圖書。③開設(shè)“荷花講壇”，重溫經(jīng)典名著。活動(dòng)期間，“荷花講壇”邀請(qǐng)了學(xué)校三位知名教師分別舉辦題為《中外經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《<水滸傳>、<西游記>、<三國演義>專題講座》、《穿越紅樓之情，樹立正確愛情觀》大型講座。④名篇名段誦讀活動(dòng)。在學(xué)工處協(xié)同下，本活動(dòng)在全校范圍內(nèi)迅速開展，先由活動(dòng)組委會(huì)制訂出讀書月期間的誦讀目錄，再由各系輔導(dǎo)員實(shí)施并提供相關(guān)的指導(dǎo)，使其成為了全校學(xué)生早讀課的必備內(nèi)容。⑤“紅色經(jīng)典”讀后感及書評(píng)征文活動(dòng)。活動(dòng)開展過程中我館與校團(tuán)委密切合作在全校范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)和組織廣大學(xué)生積極參與，評(píng)出及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作品，然后在專門設(shè)置的展架上和校團(tuán)委、圖書館網(wǎng)站上展示優(yōu)秀作品。

好書推介活動(dòng)和經(jīng)典名著展覽活動(dòng)的開展吸引全校大批師生讀者的注意和參與，極大地提高了圖書館文獻(xiàn)信息資源的有效利用。例如，名著和紅色著作在讀書月活動(dòng)開展的一個(gè)月期間的流通量為3178冊(cè)次，成為當(dāng)月本館流通量的最大的圖書種類。“荷花講壇”帶領(lǐng)諸多讀者重溫了古今中外的經(jīng)典名著，使廣大讀者了解到了最新穎的文化研究形態(tài)，有利于引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)經(jīng)典名著的正確看法，這大大地豐富了我校校園文化。名篇名段誦讀活動(dòng)的開展不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)名著的積極性，而且還有利于我校學(xué)生經(jīng)典名著欣賞能力及水平的提高。“紅色經(jīng)典”讀后感及書評(píng)征文活動(dòng)的開展，讓廣大學(xué)生通過閱讀領(lǐng)略先輩們奮斗的艱辛，感悟今日幸福的來之不易，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，努力塑造內(nèi)涵豐富、完善的自我，更是讓濃郁的書香洋溢著整個(gè)校園，營造了積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和文化環(huán)境。

（二）趣味閱讀活動(dòng)

為了更好地履行圖書館的社會(huì)教育職能，吸引更多的學(xué)生走近圖書館，讓閱讀成為一種時(shí)尚。所以在閱讀活動(dòng)開展過程中也應(yīng)特別地設(shè)置一些趣味性的項(xiàng)目，這樣不僅可以吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中，也可以讓他們體會(huì)到閱讀帶來的樂趣以及利用圖書館的能力。

我校圖書館設(shè)置的趣味性閱讀活動(dòng)主要有個(gè)兩個(gè)項(xiàng)目：①百部名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。倡導(dǎo)“好讀書，讀好書”是我校圖書館閱讀活動(dòng)開展的目的，所以圖書館特別地選擇出了100部經(jīng)典名著作為題源設(shè)計(jì)組織了100道知識(shí)問答題，并將這100部名著書名列出以宣傳單的形式散發(fā)以供學(xué)生把握范圍，在活動(dòng)中采取趣味競(jìng)答的方式，通過初賽、復(fù)賽決出名次。②搜書活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)是由學(xué)生自行組隊(duì)的方式參加，圖書館制作出含有索書號(hào)、書名、條碼號(hào)的清單，學(xué)生根據(jù)清單的信息去查找圖書，最后則以查找圖書的準(zhǔn)確率和所用的時(shí)間長(zhǎng)短為評(píng)比依據(jù)。

百部名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)吸引了近50支隊(duì)伍參賽，累計(jì)觀看人數(shù)近1000人，這大大地刺激了參與者閱讀名著的熱情，在他們的帶動(dòng)下，整個(gè)校園范圍內(nèi)都燃起了極大的讀書激情。通過搜書活動(dòng)的開展，不僅加強(qiáng)了讀者與圖書館的溝通和聯(lián)系，還宣傳了查找文獻(xiàn)資料的科學(xué)方法，提高學(xué)生查找文獻(xiàn)信息資源的效率，擴(kuò)大了圖書館的影響。

（三）書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。構(gòu)建書香充盈的班級(jí)文化可以讓學(xué)生在潛移默化中受到美的熏陶，而將書香氣息帶到每一個(gè)班級(jí)是圖書館必須承擔(dān)的一項(xiàng)任務(wù)。

在書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)開展過程中，我校圖書館扮演的是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者的角色。作為組織者，圖書館聯(lián)合學(xué)校有關(guān)部門制訂了書香班級(jí)的創(chuàng)建方案及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)并加以組

織實(shí)施。作為引導(dǎo)者，圖書館首先協(xié)助一些班級(jí)建立了班級(jí)圖書角，具體的做法是各班級(jí)以集體的名義到圖書館來借閱一批圖書，然后由班級(jí)設(shè)專架自行管理；其次圖書館倡議在各班級(jí)內(nèi)開展圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)生將閑置的有價(jià)值的圖書存放在班級(jí)圖書角，其他同學(xué)在登記后可以自行取閱。

書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的開展在全校范圍內(nèi)掀起了讀書的熱潮。圖書館將服務(wù)延伸到班級(jí)的做法不僅喚起了學(xué)生對(duì)讀書的熱愛，而且還大大提高了學(xué)生的“圖書館意識(shí)”，擴(kuò)大了圖書館的知名度和美譽(yù)度，進(jìn)一步促進(jìn)了圖書館服務(wù)功能的多元化發(fā)展。

二、閱讀活動(dòng)實(shí)踐的體會(huì)與思考

鑒于我國開展全民閱讀的現(xiàn)狀，結(jié)合我校圖書館閱讀活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者總結(jié)了幾點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校閱讀活動(dòng)成功開展的體會(huì)和建議。

（一）優(yōu)化自身資源，協(xié)同學(xué)校和社會(huì)力量

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的“閱讀推廣人”。要做好“閱讀推廣人”，務(wù)必注重閱讀活動(dòng)的實(shí)效性。在閱讀活動(dòng)開展的過程中，圖書館首先必須堅(jiān)持“以人為本”，大力加快館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)化自身服務(wù)，爭(zhēng)取以豐富的資源吸引人、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住人。[4]其次，應(yīng)充分動(dòng)員學(xué)校方面和社會(huì)方面的力量來確保活動(dòng)的開展。學(xué)校動(dòng)員包括人員和資金兩個(gè)方面，社會(huì)動(dòng)員方面就是指爭(zhēng)取來自社會(huì)的物質(zhì)、資金方面的資助。讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是活動(dòng)順利開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)重視是活動(dòng)開展的組織保證。[5]舉辦一次全校型的讀書活動(dòng)，需要花費(fèi)一筆不菲的費(fèi)用，一般的圖書館沒有這筆專門的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。因此，圖書館需積極尋找合作部門，與有條件的單位合作，解決這一問題。我校圖書館在閱讀活動(dòng)開展過程中積極與學(xué)工處、團(tuán)委合作，這優(yōu)勢(shì)十分明顯：其一，經(jīng)費(fèi)有了保障，讀書活動(dòng)費(fèi)用可以從校團(tuán)委社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中支出一部分，這為圖書館主辦活動(dòng)解除一部分的麻煩；其二，將學(xué)生社團(tuán)組織起來開展活動(dòng)為圖書館節(jié)省了人力、物力。另外，還努力尋求社會(huì)的力量的資助，如我館在閱讀活動(dòng)開展過程往往拉到社會(huì)一些公司的小額贊助，這是保證閱讀活動(dòng)正常開展的有益補(bǔ)充。

（二）注重活動(dòng)策劃，狠抓組織實(shí)施

活動(dòng)內(nèi)容的策劃是讀書活動(dòng)成功開展的文化基礎(chǔ)。[6]一個(gè)好的文化主題策劃，是一次文化活動(dòng)成功的良好開端，圖書館在主辦閱讀活動(dòng)內(nèi)容前，應(yīng)與學(xué)生多交流與溝通，了解全校讀者群的特點(diǎn)，根據(jù)讀者喜好來對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行增減，做到有的放矢、不走形式、不走彎路，貼進(jìn)讀者，讓讀者通過活動(dòng)確實(shí)感到圖書館在他們的學(xué)習(xí)、工作、生活之中不可缺少，從而達(dá)到愛學(xué)習(xí)、愛讀書的目的。

另外，閱讀活動(dòng)必須立足于本館的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)以及學(xué)校發(fā)展的需要，深入調(diào)研、精心策劃、周密部署、跟蹤完善。要加強(qiáng)與主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的溝通，爭(zhēng)取支持和經(jīng)費(fèi)資助，統(tǒng)籌規(guī)劃好讀書活動(dòng)的整體方案。活動(dòng)策劃包括：確定活動(dòng)主題、決定推廣對(duì)象、決定活動(dòng)形式、確定活動(dòng)名稱、安排活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備器材及資料、進(jìn)行活動(dòng)宣傳、經(jīng)費(fèi)概算、績(jī)效評(píng)估等。[7]

（三）加強(qiáng)社會(huì)宣傳，打造活動(dòng)品牌

圖書館要多角度、全方位地宣傳閱讀活動(dòng)，營造濃厚的校園讀書氛圍。所以各圖書館要充分抓住包括“世界讀書日”、“全國讀書月”、“三湘讀書月”等特殊的日子在內(nèi)的一切機(jī)會(huì)，宣傳推介圖書館及其開展的閱讀活動(dòng)。

我校圖書館在閱讀活動(dòng)開展的過程中經(jīng)常利用的媒體包括校報(bào)、校廣播站和網(wǎng)站，今后還計(jì)劃開通屬于我館的讀者博客及爭(zhēng)取創(chuàng)辦館辦刊物《讀者之窗》，以此提升圖書館在廣大讀者心目中的地位，提高其影響力和輻射力，從而吸引更多讀者來利用圖書館。圖書館在創(chuàng)新讀書活動(dòng)、推廣閱讀的過程中，必須克服零打碎敲的作風(fēng)，力求常規(guī)化、系列化；必須克

服淺嘗輒止的做法，力求體系化、品牌化；必須提防形式主義的傾向，力求個(gè)性化、實(shí)效性，努力形成獨(dú)具特色的閱讀活動(dòng)項(xiàng)目體系，逐漸培育出一兩個(gè)甚至一批活動(dòng)品牌和精品項(xiàng)目。

（四）提升館員素質(zhì)，發(fā)揮中堅(jiān)作用

高校圖書館作為學(xué)校的三大支柱之一，擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源和便捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，擁有高素質(zhì)的學(xué)科館員和多層次的閱讀指導(dǎo)能力，對(duì)于促進(jìn)廣大師生閱讀有著不可替代的作用，理所當(dāng)然應(yīng)成為大眾閱讀的領(lǐng)導(dǎo)者和推行者。廣大圖書館員在加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要不斷培養(yǎng)多元化的閱讀習(xí)慣與興趣，積極參加閱讀指導(dǎo)服務(wù)教育訓(xùn)練，提高自身素養(yǎng)和閱讀指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)技能。惟有如此，方可在引領(lǐng)全校閱讀，建設(shè)書香校園的歷史重任中，充分發(fā)揮中堅(jiān)作用。

結(jié)語

黨的“十六大”明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》將“積極推進(jìn)閱讀社會(huì)的形成”列為當(dāng)前圖書館的兩個(gè)主要任務(wù)之一；“三湘讀書月”的活動(dòng)更是將“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推進(jìn)全民閱讀”列為活動(dòng)開展的宗旨。在這種背景下，各高校圖書館應(yīng)將構(gòu)建書香校園視為圖書館的使命，努力探索營造書香校園的有效方式和途徑。閱讀活動(dòng)正是圖書館為完成其使命而開展的旨在引領(lǐng)全校閱讀、培養(yǎng)學(xué)生閱讀意識(shí)和閱讀習(xí)慣、促進(jìn)閱讀校園建設(shè)和發(fā)展的一系列活動(dòng)。各高校圖書館應(yīng)在長(zhǎng)期積累中凝聚的優(yōu)勢(shì)資源和能力，通過對(duì)圖書館館藏資源、讀者和館員的整合與協(xié)調(diào)，使自身優(yōu)勢(shì)和能力更加精煉、更具價(jià)值，并使之成為提升圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：點(diǎn)燃讀書激情

“點(diǎn)燃讀書激情、共建書香校園”倡議書

老師們、同學(xué)們：

書籍是人類知識(shí)的載體、是人類智慧的結(jié)晶、是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以豐富我們的知識(shí)、開闊我們的眼界、陶冶我們的性情，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步至為重要。多讀書、讀好書，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為武威六中“書香育人”教育品牌添磚加瓦、增光溢彩。為進(jìn)一步濃厚我校的讀書學(xué)習(xí)氛圍，我們向全校師生員工倡議“點(diǎn)燃讀書激情、共建書香校園”。在此我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、熱愛讀書

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，我們要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們倡議，教師帶頭示范、為人師表，堅(jiān)持每天讀書1小時(shí)，為提升自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。我們希望，同學(xué)們堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)，吸取智慧瓊漿，培植高尚情操，為成長(zhǎng)成才打好根基。我們堅(jiān)信，像魯迅先生那樣，把別人喝咖啡的時(shí)間都用來讀書學(xué)習(xí)，積以時(shí)日，定能讀有所得、學(xué)有所成。

二、善讀好書

讀書固然多多益善，但每個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟有限，我們建議：老師、同學(xué)們應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇與自己所從事的工作（同學(xué)們將來的職業(yè)）關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的讀書效果。為此，我們要真讀政治理論書，堅(jiān)定理想信念；精讀專業(yè)提升書，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)；選讀大師經(jīng)典書，豐厚人文素養(yǎng)。

三、持之以恒

近代著名學(xué)者王國維講的治學(xué)三境界值得我們體悟：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。所以，我們要進(jìn)一步明確讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定讀書學(xué)習(xí)恒心，講求讀書學(xué)習(xí)方法，提高讀書學(xué)習(xí)成效。

老師，同學(xué)們：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。讓我們?cè)谧x書世界里感悟人生、豐富人生、提升人生，讓芳醇的書香溢滿校園、香飄四季！