第一篇：警察警務(wù)實戰(zhàn)心理分析和心理訓(xùn)練

警察警務(wù)實戰(zhàn)心理分析和心理訓(xùn)練

摘 要：警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練在提高警察執(zhí)法能力、執(zhí)法安全及執(zhí)法規(guī)范化等方面發(fā)揮著重要作用，是提升警察整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的重要途徑。面對警察工作的新形勢和新變化，警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練在警察教育訓(xùn)練中面臨新挑戰(zhàn)，通過對警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練中心理需求、心理訓(xùn)練作用分析以及輔助心理訓(xùn)練方法的闡述，以期促進(jìn)警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練融合起來，符合警務(wù)實戰(zhàn)心理要求，提高警察警務(wù)實戰(zhàn)心理水平和實戰(zhàn)效果。

關(guān)鍵詞：警務(wù)實戰(zhàn)；心理分析；心理訓(xùn)練

中圖分類號：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-4428（2016）07-118-03

警察教育訓(xùn)練是警察隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練是提升警察整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的重要途徑，有助于推進(jìn)警察隊伍職業(yè)化發(fā)展，提高警務(wù)工作績效。警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練作為警察教育訓(xùn)練的重要部分，在提高警察執(zhí)法能力、執(zhí)法安全及執(zhí)法規(guī)范化等方面發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前，面對警察工作的新形勢和新變化，警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練在警察教育訓(xùn)練中面臨新挑戰(zhàn)。民警的警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練往往與預(yù)期的訓(xùn)練目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，警務(wù)技能學(xué)習(xí)效率不高，民警在執(zhí)行實戰(zhàn)任務(wù)中明顯地表現(xiàn)出自我防護(hù)意識不強(qiáng)、規(guī)范執(zhí)法能力下降，甚至行為上表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍，心理上緊張恐懼等問題。情況嚴(yán)重的完全忘記訓(xùn)練過的動作，頭腦一片空白，甚至導(dǎo)致致命的襲擊。由于心理訓(xùn)練的缺失，致使參訓(xùn)民警無法形成所期望的心理特質(zhì)，心理控制能力不強(qiáng)，民警實戰(zhàn)能力的提升受到制約。因此，警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練必須適應(yīng)新需求和期待，和心理訓(xùn)練融合起來，符合警務(wù)實戰(zhàn)心理要求，提高民警實戰(zhàn)心理水平。

一、警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練心理分析

警務(wù)實戰(zhàn)內(nèi)容包括徒手控制、警械使用、武器使用等警務(wù)技能使用和戰(zhàn)術(shù)運用。在警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，心理因素對實戰(zhàn)技能和戰(zhàn)術(shù)有深刻影響。警務(wù)實戰(zhàn)心理是指民警在警務(wù)實戰(zhàn)行動中呈現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象和心理活動規(guī)律。

（一）運動感知覺對警務(wù)技能訓(xùn)練影響

警務(wù)技能訓(xùn)練一般情況下是通過反復(fù)模仿練習(xí)，熟練掌握動作要領(lǐng)。練習(xí)模仿實際上就是肌肉和大腦建立警務(wù)技能運動感知覺的過程，最后形成肌肉運動覺的動力定型。運動感知覺直接影響著警務(wù)技能的訓(xùn)練效果。正常的情況下，當(dāng)技術(shù)動作訓(xùn)練達(dá)到25次，機(jī)體就會自動建立起技術(shù)動作的運動感知覺。除了反復(fù)練習(xí)，語言提示、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練強(qiáng)度、動作糾錯以及訓(xùn)練引導(dǎo)都有助于運動感知覺的有效建立。動作運動感知覺的建立還受情緒狀態(tài)影響。

（二）感覺適應(yīng)性對警務(wù)技能訓(xùn)練影響

民警首次使用警械武器，在心理上會出現(xiàn)一定的恐懼感和緊張感，為了克服民警對警械武器的恐懼感，在警務(wù)技能訓(xùn)練之前，就要讓民警建立對警械武器的感覺適應(yīng)性，以適應(yīng)對警械武器的感覺，使民警能與警械武器融為一體，從而保證民警在任何緊張的警情狀態(tài)下都能夠?qū)滴淦鞯氖褂眠\用自如，以達(dá)到警務(wù)實戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)要求。對警械武器的感覺適應(yīng)性受情緒影響很大，可以通過調(diào)控警務(wù)技能訓(xùn)練中的情緒狀態(tài)，來訓(xùn)練民警在緊張狀態(tài)下、高心跳率的情況下依然能夠完成精細(xì)的動作，以適應(yīng)警務(wù)實戰(zhàn)的特殊需要。

（三）認(rèn)知能力對警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練影響

在盤查實戰(zhàn)中，民警在查找通緝犯罪嫌疑人過程中需要記住犯罪嫌疑人特征、體態(tài)等，在進(jìn)行盤問檢查過程中，需要比對犯罪嫌疑人的相關(guān)信息，以準(zhǔn)確甄別犯罪嫌疑人。當(dāng)民警檢查物品和人身時，要能夠把注意力擴(kuò)散到被檢查人的全身，以及配合盤問檢查的其他民警身上，以確保安全。如果民警的注意力不能顧及到嫌疑人的變化，僅停留在物品或身體的某個部位，就容易被襲擊。民警在盤查實戰(zhàn)過程中，要克服知覺的定勢，做到對盤問檢查信息的統(tǒng)一知覺，防止判斷錯誤。

（四）溝通能力對警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練影響

溝通能力在戰(zhàn)術(shù)配合中發(fā)揮著重要的橋梁作用。在戰(zhàn)術(shù)分工上讓不同個性心理的民警擔(dān)任適合的戰(zhàn)術(shù)角色，增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)配合的默契度。在警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的交流和溝通過程中，要善于運用語言以外的非語言方式進(jìn)行，諸如手語、眼神及微表情等。要把自我觀察、分析、評價等自我意識及時準(zhǔn)確地傳遞給戰(zhàn)友，緊密結(jié)合戰(zhàn)術(shù)需要，甚至也要一并傳遞包括在警務(wù)行動中的自我體驗、自我感受、情感及態(tài)度給自己的戰(zhàn)友。

（五）情緒狀態(tài)對警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練影響

在警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不良的、影響警務(wù)實戰(zhàn)效果的負(fù)性情緒。例如，由于不能熟練地掌握動作要領(lǐng)，一些民警表現(xiàn)出緊張、恐懼、擔(dān)心，生理上出現(xiàn)心跳加快，雙腿無力等，表現(xiàn)為自控能力差、注意力分散等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響訓(xùn)練效果。部分民警由于訓(xùn)練的主動性和積極性不高，情緒低落、意志消沉、信心缺乏，以致訓(xùn)練效果不佳。還有一些民警在訓(xùn)練中對訓(xùn)練的復(fù)雜性和困難估計不足，盲目自信，出現(xiàn)知覺與思維遲緩，過度興奮也會導(dǎo)致思維混亂、動作變形，訓(xùn)練效果下降。

（六）心理應(yīng)激對警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練影響

正在進(jìn)行警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練的民警會出現(xiàn)一些意想不到的應(yīng)激事件，而應(yīng)激事件會引起民警的生理、心理和行為上的多種變化。心理應(yīng)激的情緒緊張狀態(tài)往往伴有軀體機(jī)能和心理活動的激變。心理應(yīng)激對警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練有兩方面的影響，適度的心理應(yīng)激能夠使民警情急智生，使民警的正常身心功能處于警覺狀態(tài)，提高機(jī)體的活動效率和適應(yīng)效能；另一方面當(dāng)民警的應(yīng)激狀態(tài)長期處于高強(qiáng)度水平或者超出個體承受能力，其結(jié)果就會導(dǎo)致民警個體的內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，引起機(jī)體的免疫力減弱，嚴(yán)重者可能會出現(xiàn)精神癥狀和軀體疾病。

二、心理訓(xùn)練融入警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練的作用分析

心理訓(xùn)練能夠訓(xùn)練民警充分發(fā)揮自主性，促進(jìn)民警自我發(fā)展，通過心理訓(xùn)練，民警能夠了解在實戰(zhàn)環(huán)境下自己的真實表現(xiàn)，從而在今后的警務(wù)實戰(zhàn)中能夠更主動恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)自己和調(diào)控自己，減少環(huán)境壓力的影響，克服以往經(jīng)驗習(xí)慣的控制。心理訓(xùn)練的作用可以概括為以下五個方面：

（一）提高民警在警務(wù)實戰(zhàn)狀態(tài)下的心理活動的強(qiáng)度

心理訓(xùn)練植入警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練中，能夠提高民警在警務(wù)實戰(zhàn)中的注意力和專注度，提高民警對警務(wù)實戰(zhàn)中危險的精確認(rèn)知和敏感性，提高民警警務(wù)處置的創(chuàng)造力和自信心，有助于增強(qiáng)民警警務(wù)工作的積極主動性，全身心地投入實戰(zhàn)、高效率地完成警務(wù)，有助于民警緩解疲勞、減少倦怠和無能為力的不良精神狀態(tài)，激發(fā)正性情緒。

第二篇：警察團(tuán)體心理訓(xùn)練

警察團(tuán)體心理訓(xùn)練簡介

警察團(tuán)體心理訓(xùn)練是指運用心理科學(xué)理論和方法，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境和條件，設(shè)置特定的團(tuán)隊情景，指導(dǎo)警察完成一系列動作，強(qiáng)化心理體驗，有效提高心理品質(zhì)的訓(xùn)練活動，它是遵循警察的心理發(fā)展變化的規(guī)律，按照心理科學(xué)的原理，探索形成的一種特殊心理訓(xùn)練方法。它專業(yè)技術(shù)性比較強(qiáng)，有一套系統(tǒng)科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練內(nèi)容體系，主要包括8個模塊：適應(yīng)團(tuán)隊訓(xùn)練、團(tuán)隊精神訓(xùn)練、提升自信訓(xùn)練、增強(qiáng)意志訓(xùn)練、拓展思維訓(xùn)練、抗挫能力訓(xùn)練、溝通能力訓(xùn)練和開發(fā)潛能訓(xùn)練。通過這些外顯行為訓(xùn)練，讓參訓(xùn)人員體驗感受，優(yōu)化認(rèn)知，沉淀良好的心理品質(zhì)。

第三篇：警察臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練

序

警察臨戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)研究是當(dāng)前公安工作研究重點內(nèi)容之一,是警務(wù)實戰(zhàn)研究的核心。近年來,因執(zhí)法受傷甚至犧牲的公安民警數(shù)量有增無減,凸顯了當(dāng)前公安執(zhí)法工作的高危性。犯罪行為、犯罪手段日趨兇殘,如果一線的基層民警不懂得如何在戰(zhàn)斗中有效地利用裝備、戰(zhàn)術(shù)開展執(zhí)法工作,不懂得基本的團(tuán)隊合作理念,不懂得提高應(yīng)對技巧,不懂得提高自己的臨戰(zhàn)心理素質(zhì),那么受傷、流血甚至犧牲的情形就可能時有發(fā)生。進(jìn)行臨戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)研究并將其運用到實戰(zhàn)中,既可以減少警察的傷亡,又可以加大打擊違法犯罪行為的力度與效度,能更有效地打擊各種違法犯罪活動。警察臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練》研究課題始于2011年春,在幾經(jīng)斟酌、反復(fù)推敲之后,終于于2013年冬收筆,脫稿成冊。此項研究經(jīng)我校(即廣西警官高等專科學(xué)校,下同)學(xué)術(shù)委員會認(rèn)真審核后,報自治區(qū)公安廳立項。參與研究的成員由我校培訓(xùn)部的專家教師與南寧市人民警察訓(xùn)練學(xué)校的警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練教官組成,撰稿人數(shù)達(dá)11人之多。正因如此,才使得該研究得以從多方面汲取營養(yǎng),成為既具有高度理論指導(dǎo),又具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,且包括先進(jìn)、科學(xué)的訓(xùn)練方法的警務(wù)實訓(xùn)科研成果。《警察臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練》是當(dāng)前國內(nèi)具有創(chuàng)新意義的研究課題,填補(bǔ)了國內(nèi)該研究領(lǐng)域的空白。這個課題不僅從警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練入手,更緊緊抓住警察臨戰(zhàn)心理訓(xùn)練的特點,進(jìn)行了深入研究探索，該課程研究具有創(chuàng)新性、實戰(zhàn)性、領(lǐng)先性。

前 言

警察臨戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)研究是當(dāng)前公安工作研究重點內(nèi)容之一,是警務(wù)實戰(zhàn)研究的核心。進(jìn)行臨戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)研究并將其運用到實戰(zhàn)中,既可以減少警察的傷亡,又可以加大打擊違法犯罪行為的力度與效度,能更有效地打擊各種違法犯罪活動。警察臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練研究是臨戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)研究中的重要組成部分。根據(jù)心理學(xué)理論,行為源自意識心理。形成正確的行為模式,是反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果,而強(qiáng)化訓(xùn)練是不能離開心理意識而獨立存在的。因此,進(jìn)行意識訓(xùn)練、心理行為訓(xùn)練,是戰(zhàn)術(shù)行為訓(xùn)練的前提。

形成正確的執(zhí)法反應(yīng)理念首先從對執(zhí)法環(huán)境的危險狀態(tài)判斷開始。在中國香港警察訓(xùn)練學(xué)校的《戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練》一書中,將臨戰(zhàn)危險級別用顏色進(jìn)行了區(qū)分,把臨戰(zhàn)級別分為白色、黃色、橙色、紅色、黑色五個等級,顏色越深,表明危險程度越高。隨著警戒程度的提高,執(zhí)法民警要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,以達(dá)到安全執(zhí)法的目的。正確的戰(zhàn)術(shù)理念是行動順利成功的根本保證。結(jié)合目前國內(nèi)已有的研究成果,本課題研究提出了每一項執(zhí)法任務(wù)應(yīng)具備的合理的戰(zhàn)術(shù)理念。按照這些理念去做,可以確保執(zhí)法民警在執(zhí)行任務(wù)時能有效地提高戰(zhàn)斗力,抓住戰(zhàn)機(jī),把握主動,更有效地打擊違法犯罪行為。本課題研究的重點與難點在于結(jié)合不同的日常執(zhí)法任務(wù)如何設(shè)置有效的心理行為訓(xùn)練方案。在設(shè)置心理行為訓(xùn)練方案時,必須考慮以下因素:一是所設(shè)置的方案是否真的能提高受訓(xùn)者相應(yīng)的心理素質(zhì),即效度因素;二是所設(shè)置的方案能否重復(fù)進(jìn)行,能否對不同區(qū)域、不同警種、不同性別和年齡的警員都產(chǎn)生一樣的效果,即信度因素;三是這個方案是否為最優(yōu)方案,是否還有別的方案也能達(dá)到甚至超過該方案;四是這個方案是否最利于操作、最經(jīng)濟(jì)便捷又能解決問題。本課題研究設(shè)置的心理行為訓(xùn)練方案與一般心理行為訓(xùn)練不同。比如,不能以拓展訓(xùn)練代替它,拓展訓(xùn)練也能提高受訓(xùn)者的心理素質(zhì),也能提高受訓(xùn)者的心理抗壓能力,但是拓展訓(xùn)練不具有針對性,不具備警務(wù)實戰(zhàn)特點,因此難以替代專業(yè)性較強(qiáng)的民警心理行為訓(xùn)練。警察臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練方案主要解決以下問題:是提高受訓(xùn)者在某一具體執(zhí)法任務(wù)中的臨戰(zhàn)心理水平;二是養(yǎng)成受訓(xùn)者在該執(zhí)法任務(wù)中的正確戰(zhàn)術(shù)理念;三是提高受訓(xùn)者處置相關(guān)事件的技巧水平。本次授課有八個簡單的課程需要大家學(xué)習(xí)： ? 警察臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練之理論基礎(chǔ) ? 治安盤查心理行為訓(xùn)練 ? 嫌疑車輛查控心理行為訓(xùn)練

? 抓捕重大暴力犯罪嫌疑人心理行為訓(xùn)練 ? 反劫持談判心理行為訓(xùn)練

? 進(jìn)入危險地域調(diào)訪心理行為訓(xùn)練 ? 處置群體性事件心理行為訓(xùn)練 ? 警察心理特質(zhì)訓(xùn)練

? 警察臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練之理論基礎(chǔ)

? 臨戰(zhàn)心理警戒狀態(tài)

警察職業(yè)具有高強(qiáng)度、高負(fù)荷、高風(fēng)險的特點,在執(zhí)行任務(wù)時,警察經(jīng)常會面臨突如其來的危險,這就促使警察在現(xiàn)場處置時必須具有高度的心理戒備,只有經(jīng)常把心理戒備意識放在心上,并運用于日常工作中,警察才能在突如其來的危險中從容應(yīng)對,化險為夷,順利完成任務(wù)。在中國香港警察訓(xùn)練學(xué)校的《戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練》書中,作者將臨戰(zhàn)危險級別用顏色進(jìn)行了區(qū)分。危險顏色代號是美國海軍在第二次世界大戰(zhàn)時設(shè)定的,用意在顯示出不同程度的危險對人的生理及心理所造成不同程度的壓力。臨戰(zhàn)心理警戒狀態(tài)分為白色、黃色、橙色、紅色、黑色五個等級,顏色越深,表明角險程度越高。

各等級對應(yīng)的工作狀態(tài)分別有以下五種。

白色狀態(tài):輕松自然,處于無工作壓力狀態(tài),警察不會產(chǎn)生緊張感。這是一種類似于在度假休息時產(chǎn)生的理想狀態(tài),心理完全放松。人們在這種狀態(tài)下會感覺輕松快樂,但如果遭遇突襲則會措手不及。在這種心理狀態(tài)下,警察對意外情況基本無思想準(zhǔn)備,認(rèn)為不會發(fā)生任何危險,對周圍環(huán)境毫不在意,沒有戒備心。然而,許多襲警事件就是在民警毫無戒備的情況下發(fā)生的。如果在出警時仍處于白色心理狀態(tài),那就太危險了

黃色狀態(tài):這是警察進(jìn)行日常工作時的臨戰(zhàn)心理狀態(tài),心里略微緊張,精神處于一定警覺狀態(tài)。在這種狀態(tài)下,警察會考慮到有哪些潛在的危險可能會發(fā)生,做到內(nèi)緊外松,防范隨時可能發(fā)生的意外。盡管實際工作中不會頻頻發(fā)生意外,但也要時刻保持警惕因為意外往往是一觸即發(fā)。當(dāng)民警在值班、備勤、巡邏等日常工作狀態(tài)時,應(yīng)使自己處于黃色警戒的臨戰(zhàn)心理狀態(tài)。進(jìn)入黃色臨戰(zhàn)心理狀態(tài)時,民警要對當(dāng)前自身所處的位置、建筑物、道路出入口,以及涉及人物的基本狀態(tài)保持清醒,并檢查好警械和武器,熟悉其性能,保證警械、武器隨時可用。

橙色狀態(tài):這是在接到各種出警、處警命令后,趕赴現(xiàn)場處置各種情況時的臨戰(zhàn)心理狀態(tài),緊張感明顯提高,戒備心理明顯增強(qiáng),意識中要對所要處置的事件進(jìn)行預(yù)先評估,做好防范準(zhǔn)備。在警方尚未完全掌控局勢時,現(xiàn)場情況往往復(fù)雜多變,此時警察應(yīng)保持高度的警覺狀態(tài),小心防范各種意外情況的發(fā)生,形成正確應(yīng)對理念。在不同的執(zhí)法任務(wù)中,警察要采取的應(yīng)對方案是不一樣的每個警察應(yīng)具有穩(wěn)定的正確的反應(yīng)理念,形成穩(wěn)定的系列心理行為反應(yīng)模式。在橙色臨戰(zhàn)心理狀態(tài)下,該做什么不該做什么,能做什么不能做什么,要心中有數(shù)。紅色狀態(tài):這是與敵對分子、犯罪嫌疑人、違法鬧事人員等進(jìn)行面對面戰(zhàn)斗時的臨戰(zhàn)心理狀態(tài)。這種情形,對方可能具備人數(shù)上、武器上的優(yōu)勢,對方群情激昂,氣勢上能與警方相抗衡,甚至強(qiáng)于警方。特別是當(dāng)警方處警人數(shù)明顯少于對方時,對方不但不把警方放在眼里,甚至?xí)鲃庸籼幘藛T。一般而言,當(dāng)警察進(jìn)入案件核心區(qū)域,接觸涉案人員后,要根據(jù)警情作出反應(yīng)并進(jìn)入武器戒備狀態(tài),使自己處于有利的戰(zhàn)術(shù)位置,同時口頭命令,出槍戒備。在紅色臨戰(zhàn)心理狀態(tài)下,警察必須具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識,及時向上級匯報,在對峙中保護(hù)好自己與同伴,隨時作出自衛(wèi)準(zhǔn)備,必要時可以考慮使用致命武器。在出警處置暴力犯罪現(xiàn)場時必須保持這種高度戒備狀態(tài),充分運用自己所掌握的警務(wù)技能、戰(zhàn)術(shù)知識,盡可能使用自己所佩戴的單警裝備制止違法犯罪,必要時甚至可以使用武器制止犯罪。在處置一般違法案件時,案情有可能突然轉(zhuǎn)變?yōu)閲?yán)重的暴力犯罪,那么警察的心理臨戰(zhàn)狀態(tài)也要由橙色狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)為紅色狀態(tài),以適應(yīng)新的警情。例如,在日常盤查中突然遇到歹徒持刀襲擊,在調(diào)解日常糾紛中突然遇到當(dāng)事人持刀砍人,在例行盤查車輛中突然遇到持槍襲擊等案情升級情況,要把臨戰(zhàn)心理狀態(tài)迅速調(diào)整到紅色狀態(tài)。事實表明,訓(xùn)練有素的警察,在緊急危險關(guān)頭會把緊張、害怕等消極情緒“屏蔽”,不去關(guān)注自己的負(fù)面情緒,而是積極尋找解決問題的方法。

黑色狀態(tài):這是警方陷入全面被動狀態(tài)時的臨戰(zhàn)狀態(tài)。例如,被對方用刀、槍逼住,警察沒有反抗的空間,搏斗中被對方捅傷或被對方擊中,警察已經(jīng)受傷倒地等,此時形勢十分危急,局面被對方控制,隨時都可能出現(xiàn)意外。在這種狀態(tài)下,警察的精神處于高度緊張甚至是恐懼狀態(tài),很多人往往不知如何應(yīng)對,或盲目死拼,或消極等待,任由對方處置。生死關(guān)頭,警察一定要發(fā)揮平時訓(xùn)練有素的本領(lǐng),激發(fā)頑強(qiáng)的求生意志,充分應(yīng)用隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,伺機(jī)找到突圍自救的方法。假如受傷了,要知道舍棄硬拼,用智謀與對方周旋，在退守時能自我保護(hù)、等待救援。心理行為訓(xùn)練的幾種常用模式想象訓(xùn)練

1.想象訓(xùn)練的界定想象訓(xùn)練已被廠泛運用于競技體育訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練等方面,想象訓(xùn)練的效果已經(jīng)得到證實,想象訓(xùn)練方面的研究已經(jīng)取得了不少成果。想象訓(xùn)練屬于心理訓(xùn)練方法的一種,在不同的領(lǐng)域中,想象訓(xùn)練的操作定義略有不同。在競技體育中,我國學(xué)者凌響超(1900年)稱,想象訓(xùn)練是指在暗示語的指導(dǎo)下,在頭腦中反復(fù)想象某種運動情境或運動動作,從而提高運動技能和情緒控制能力的方法。學(xué)者米文華(206年)認(rèn)為,想象心理訓(xùn)練是人自我煉并達(dá)到自我完善的一種方法,它是指在內(nèi)部言語活動的指導(dǎo)下而激起的表象活動,對人的身心施加有益影響的過程。就其共性而言,想象訓(xùn)練是指在指導(dǎo)語的暗示下,個體在大腦中形成某種特殊情境,在想象中完成應(yīng)對行為的過程除想象訓(xùn)練外,還有學(xué)者提出了表象訓(xùn)練法。美國心理學(xué)家理查·休因(R.M.SuIne)教授在《想象—現(xiàn)在的理論和應(yīng)用》書中首先提出“表象訓(xùn)練”一詞,是指利用所有的感覺對經(jīng)驗進(jìn)行重現(xiàn)或再造的過程,即利用有關(guān)運動的所有適宜的感覺:視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等以及和運動經(jīng)驗有關(guān)的情緒或心境狀態(tài),在頭腦中進(jìn)行演練,如重現(xiàn)過去的運動經(jīng)驗,創(chuàng)造新的運動形象或運動情境。簡言之,即有意識地積極地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的運動表象進(jìn)行回顧、重復(fù)、修正、發(fā)展和創(chuàng)造自己的動作。在表象訓(xùn)練的理論與實踐中,表象訓(xùn)練也被稱作“視覺化”訓(xùn)練意象演練或想象訓(xùn)練等。由此看來,表象訓(xùn)練和想象訓(xùn)練基本上是相同的。

2.想象訓(xùn)練有效性分析在心理研究中,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),想象至少有以下幾種作用(1)都象具有預(yù)見的作用,它能預(yù)見活動的結(jié)果,指導(dǎo)人們活動進(jìn)行的方向。(2)想象具有補(bǔ)充知識經(jīng)驗的作用。(3)想象具有代替作用當(dāng)人們的某些需要不能實際得到滿足時,可以利用想象的方式得到滿足或?qū)崿F(xiàn)。(4)想象對機(jī)體的生理活動過程有調(diào)節(jié)作用,它能改變?nèi)梭w外周部分的機(jī)能活動過程。想象的代替作用不僅是為了滿足人們做白日夢的需要,更重要的是,這種功能還可以滿足無法進(jìn)行實踐活動時得到的經(jīng)驗體驗。正因如此,人們創(chuàng)造了想象訓(xùn)練。

將想象訓(xùn)練作為一種有效的訓(xùn)練手段,在20世紀(jì)60年代就有一些學(xué)者提出,也對其進(jìn)行了一些探索性的研究(Richardson,967年),但由于研究數(shù)量少、方法也不夠完善,使想象訓(xùn)練有效性的爭議持續(xù)了相當(dāng)長的時間,直接影響到想象訓(xùn)練在實踐中的應(yīng)用和推廣。一些研究發(fā)現(xiàn),純粹的身體練習(xí)比任何身體與心理結(jié)合的訓(xùn)練更為有效,Hid等人在他們的一項含認(rèn)知成分的運動任務(wù)的研究中使用不同比率的身體與心理練習(xí):100%身體練習(xí),75%身體練習(xí)25%心理練習(xí),50%身體練習(xí)/50%心理練習(xí),25%身體練習(xí)/75%心理練習(xí),100%心理練習(xí)和控制組。結(jié)果顯示:純身體練習(xí)組優(yōu)于身體與心理組合組以及只有心理訓(xùn)練的組。然而,這并不表示心理訓(xùn)練沒有任何作用和優(yōu)點。研究者發(fā)現(xiàn)身體練習(xí)常常受到費用、時間、疲勞或者受傷等因素的限制,研究者同時也發(fā)現(xiàn)心理訓(xùn)練組比完全沒有心理訓(xùn)練組好,他們建議,表象可以作為體育運動訓(xùn)練的一項輔助手段。到了20世紀(jì)80年代中期,想象訓(xùn)練是否有效的爭議才告一段落,“才弄清了心理訓(xùn)練影響運動行為的具體效果”(丹尼爾·M.蘭德斯,2000年),并逐漸達(dá)成了較為一致的認(rèn)識。20世紀(jì)80年代,研究想象訓(xùn)練有效性的研究者多選用簡單技術(shù)技能的學(xué)習(xí)效果為研究內(nèi)容,這是因為,研究這些內(nèi)容容易找到一些直接計量工具或較簡明的評價方法(如投籃命中率)易于說明有效性問題。運動時的水平。

1.結(jié)合不同執(zhí)法任務(wù)的想象訓(xùn)練日常的執(zhí)法任務(wù)包括:治安盤查、車輛盤查、緝捕不同案情的犯罪嫌疑人、與劫持人質(zhì)者進(jìn)行談判、與自殺者進(jìn)行談判、排毒排爆排除易燃品、處置群體性事件、傳喚違法違規(guī)人員、到危險地域調(diào)訪等

每一項執(zhí)法任務(wù)面臨的情形各不相同,在執(zhí)法活動過程中產(chǎn)生的變化也有所不同。這就需要將每項任務(wù)的具體情況考慮進(jìn)來,從接報警開始,到最后完成任務(wù)清場撤離,每一個環(huán)節(jié)都不能錯過在進(jìn)行想象訓(xùn)練時,組織者可以預(yù)設(shè)各種突變情形,讓學(xué)員在腦海中產(chǎn)生相應(yīng)情景,并找到解決問題的方法。

想象是非常重要的一個環(huán)節(jié)。想象是一座橋梁,連接人們的理想與現(xiàn)實,最后讓理想變成現(xiàn)實。在我們所做的每一件事情中,想象都是不可或缺的。古今中外的偉大思想家以及頭腦冷靜的實干家都承認(rèn)這一事實,并善于運用想象。越來越多的成功者發(fā)現(xiàn),他們在事業(yè)上的成就來源于創(chuàng)造性想象,并將這些想象作為成功的技能引入事業(yè)和生活中。? 潛能激發(fā)訓(xùn)練法

對于人類的潛能分類,目前并無一個嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),有的人將潛能分為力量潛能、勇氣潛能、智力潛能和情緒潛能。人的心理潛能集聚在兩個層面:一是意識層面,二是潛意識層面。通過明示可以直接調(diào)動意識層面中的能量。暗示不僅能調(diào)動意識層面的能量,還可以調(diào)動潛意識層面的能量。人的潛意識能量在某種情況下會突然爆發(fā),使人突然“擁有”比平時大得多的能量。這些潛伏在內(nèi)心深處的力量一潛力,是平時人們不敢想象的,所以人們經(jīng)常會自問:“我能行嗎?我能做得到嗎?這太難了吧對于我來說……”

《史記·李將軍列傳》記載,漢將軍李廣在一次打獵時看見草叢中有一塊大石頭若隱若現(xiàn),以為是老虎便張弓一箭射去,結(jié)果整個箭桿都射進(jìn)石頭里,只剩下箭鏃露在外面。李廣很詫異,又在原地多次對著大石頭射箭,但是箭再也不能射進(jìn)石頭里。這個故事說明,當(dāng)人處于某種特殊狀態(tài)(如十分危急)時,人的潛能便會被激發(fā)出來,做出平時做不到的事情。這屬于潛能被動激發(fā)。

人的潛能可以主動激發(fā)出來嗎?答案是肯定的。研究發(fā)現(xiàn),人們采取一定的方法、措施、行為挑戰(zhàn)生理和心理的最大限度,便能實現(xiàn)極限突破,達(dá)到潛能激發(fā)。我們還有多少潛能沒有用到?迄今為止沒有一個十分明確的答案。但我們知道,目前我們已經(jīng)使用的潛能占資源總數(shù)的十分之一不到,還有很多資源有待開發(fā)。

艾薩克·阿西莫夫(Isaac Asimov)教授在他的《大腦》一書中說我們有2000億個腦細(xì)胞,為什么我們不能學(xué)得更好呢? 我們的大腦能容納1000億個信息單位(hit),相當(dāng)于500冊百科全書的信息量,為什么我們不能記得更牢呢

我們思考的速度大約是每小時480英里,為什么我們不能思考得更迅速呢

我們的大腦可以建立超100萬億個鏈接(這足以讓現(xiàn)代最快的計算機(jī)望塵莫及),為什么我們不能理解得更完整更透徹呢? 我們平均每24小時會產(chǎn)生4000種念頭,為什么我們不能更有創(chuàng)造性呢? 答案很簡單,因為我們僅使用了大腦潛能微不足道的一小部分。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說,一般人的心智能力使用率不超過10%,大部分人不太了解自己還有什么才能。與我們應(yīng)該取得的成就相比,其實我們只運用了身心資源的一小部分。人們往往活在自已所設(shè)的限制中,我們擁有各式各樣的資源,卻常常不能成功地運用它們。按斯坦福大學(xué)的科學(xué)家所言,我們現(xiàn)在大約只利用了大腦潛能的10%,其余90%尚處于閑置狀態(tài)。? 心理行為拓展訓(xùn)練法

心理行為拓展訓(xùn)練是應(yīng)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和咨詢心理學(xué)等學(xué)科的基本原理,借助行為訓(xùn)練來提高受訓(xùn)人員基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的一種途徑和手段。心理行為拓展訓(xùn)練同時又是一種磨煉人的意志的訓(xùn)練方式,通過挑戰(zhàn)一些極限訓(xùn)練科目,使受訓(xùn)者經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后,激發(fā)出潛能,超越過去無法超越的事情,從而提高受訓(xùn)人員的意志力。這與潛能激發(fā)訓(xùn)練有些相同。

心理行為拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間的英國,當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國潛艇的襲擊,許多缺乏經(jīng)驗的年輕海員葬身海底,人們從生還者身上發(fā)現(xiàn),他們并不都是體能最好的人,但都是求生意志最頑強(qiáng)的人。針對這種情況,漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”,訓(xùn)練海員在海上的生存能力和遇難后的生存技巧,使他們的身體和意志都得到鍛煉。

心理行為拓展訓(xùn)練的類型一般分為高空類項目和場地類項目。

高空類項目包括巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網(wǎng)、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨木、緬甸橋、極限攀巖等。

場地類項目包括畢業(yè)墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協(xié)力、雷陣等。

警察行業(yè)需要的心理特質(zhì)具有鮮明的職業(yè)特點。一名優(yōu)秀的公安民警應(yīng)該具有以下心理特質(zhì):敢為性、決斷力、敏捷性、堅韌、耐力、容忍以及奉獻(xiàn)精神、合作精神。進(jìn)行心理行為訓(xùn)練的目的就是要逐步培養(yǎng)上述心理素質(zhì),通過一系列專門訓(xùn)練,漸漸達(dá)到穩(wěn)定鞏固的良好心理狀態(tài)。警察心理行為拓展訓(xùn)練的步驟包括目標(biāo)指向、循序漸進(jìn)和終極任務(wù)。

目標(biāo)指向:此次心理行為拓展訓(xùn)練主要針對哪方面的心理特質(zhì),具有明確的指向性。循序漸進(jìn):心理行為拓展訓(xùn)練應(yīng)該是一個漸進(jìn)過程,面非一而就。根據(jù)人的心理發(fā)展的一般規(guī)律,由低到高、由淺及深是符合心理發(fā)展特點的。在進(jìn)行訓(xùn)練的時候,也應(yīng)遵循這個原則,一步步來，逐一實現(xiàn)。

終極任務(wù):心理訓(xùn)練與具體實戰(zhàn)任務(wù)相結(jié)合,是從理論到實踐來的結(jié)合體現(xiàn)

第二單元治安盤查心理行為訓(xùn)練

治安盤查,是指公安機(jī)關(guān)人民警察在執(zhí)行勤務(wù)過程中,為維護(hù)公共安全,預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制違法犯罪活動而依法采取的盤問、檢查等行為。《中華人民共和國人民警察法》第九條規(guī)定:“為維護(hù)社會治安秩序,公安機(jī)關(guān)的人民警察對有違法犯罪嫌疑的人員,經(jīng)出示相應(yīng)證件,可以當(dāng)場盤問,檢查……”人民警察擁有盤查權(quán),盤查屬于人民警察當(dāng)場處置權(quán)的范疇,是人民警察發(fā)現(xiàn)、識別、判定違法犯罪嫌疑人員的常用措施之一。實戰(zhàn)中,民警在進(jìn)行治安盤查時很容易發(fā)生被襲事件,人民警察每年因盤查失誤而導(dǎo)致的傷亡比例很高。養(yǎng)成正確的盤查戰(zhàn)術(shù)理念,進(jìn)行針對性的心理行為訓(xùn)練,能提高執(zhí)法民警的臨戰(zhàn)心理水平,提高盤查時的處置技巧與應(yīng)對能力。

一、前車之鑒

(一)失誤案例200×年7月3日凌晨1時10分許,某市某分局巡警支隊一車組兩名民警駕車沿昆玉河岸巡邏時發(fā)現(xiàn)路邊有一名可疑男子,兩名民警隨即準(zhǔn)備對其進(jìn)行盤查。警車剛停下,河堤下另外三名可疑人員看到警車后立即分散向河堤兩邊方向逃跑。一名民警見此情形便返回車上駕車向北追擊三名可疑人員中的一人,另一名民警繼續(xù)單獨盤查路邊的可疑男子。在盤查中,民警先讓被盤查對象蹲下接受檢查,發(fā)現(xiàn)其右側(cè)褲子口袋內(nèi)裝有硬物,令其取出后發(fā)現(xiàn)是一把彈黃刀,民界將彈簧刀拿在左手,右手掏出手槍,命令盤查對象面朝下在地上,以便進(jìn)行人身搜查。民警蹲下后,用槍頂住盤查對象右后青,命其將雙腿伸直分開,用拿著刀的左手撥開盤查對象部此時,盤查對象突然翻身坐起,猛力搶奪民警的手槍。在爭奪中,民警用左臂債住盤查對象的脖子并與其一起摔倒在地,兩人在地上翻滾,盤查對象乘勢將手槍搶到手并用力掙脫,起身后快速向河岸樹林跑去。民警追出幾十米后,由于地形不熟加之夜晚昏暗,使犯罪嫌疑人得以逃脫,手槍被搶走。第一,民警上路執(zhí)行巡邏任務(wù),應(yīng)隨時保持黃色臨戰(zhàn)心理狀態(tài),自身以及行動小組要隨時做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備,巡邏小組成員職責(zé)劃分要清晰,警用裝備和警力要具備應(yīng)對一般情況的優(yōu)勢等。在本案中,民警雖然在車上快速鎖定可疑人員,但沒有貫徹戰(zhàn)術(shù)理念中的“加1”理念,以為對方只有一人,結(jié)果下車后發(fā)現(xiàn)河堤下還有另外三人,盤查計劃被打亂,兩名民警在沒有溝通的情況下分開追擊和盤查,造成局部警力劣勢,在這種狀況下,民警很容易截對方襲擊造成傷亡。第二,民警下車后,發(fā)現(xiàn)河堤下另外三名可疑人員分開逃跑后,其中一名民警開車去追,另外一名民警留在原地盤查之前鎖定的可疑人員。此舉看似合理,其實違背了集中警力優(yōu)勢的戰(zhàn)術(shù)原則。當(dāng)時已經(jīng)是凌晨1時多,處置地點環(huán)境比較復(fù)雜,已經(jīng)觀察到的可疑人員多達(dá)四名,民警沒有預(yù)料到事情會發(fā)生如此突變,只想到要去追擊逃跑人員,卻沒有想到自身警力的劣勢。分開追擊和盤查,將使警方處于人數(shù)上的劣勢,一旦對方反抗襲擊,盤查和追擊的民警將面臨重大危險。面臨突變,民警應(yīng)集中力量合理處置現(xiàn)場,及時升級自身臨戰(zhàn)心理狀態(tài),即由黃色狀態(tài)升級到橙色狀態(tài)或紅色狀態(tài),迅速分析和評估現(xiàn)場情況,估量已方是否具有優(yōu)勢。對現(xiàn)場是否能夠控制,是否具有其他不可預(yù)見的危險性。此時應(yīng)密切觀察可疑人員的一舉一動,在心理準(zhǔn)備上和行動準(zhǔn)備上徹底貫徹面對危險的“加1”理念,隨時應(yīng)對現(xiàn)場突發(fā)狀況。同時,切勿忘記向上級請求支援。第三,留在原地盤查的民警在搜查出可疑人員身上帶有彈簧刀后,在沒有對可疑人員進(jìn)一步控制身體的情況下貿(mào)然上前搜身,且自己一手拿槍一手拿著可疑人員的彈簧刀,完全束縛了自己的雙手。結(jié)果當(dāng)盤查對象突然翻身搶槍時,民警雙手拿著東西在近身搏斗的情況下失去了優(yōu)勢,不得不和盤查對象扭打在一起。正確的處理方式是當(dāng)搜出刀具后,應(yīng)迅速升級臨戰(zhàn)心理狀態(tài),進(jìn)入紅色臨戰(zhàn)狀態(tài)。在處置重大暴力犯罪現(xiàn)場或者實施抓捕行動中,一旦發(fā)現(xiàn)對方有反抗、攻擊己方的可能,或威脅到現(xiàn)場其他無關(guān)人員的生命安全時,就要進(jìn)入紅色臨戰(zhàn)狀態(tài)—戰(zhàn)斗狀態(tài)。此時民警注意力應(yīng)高度集中,充分利用裝備優(yōu)勢和警力優(yōu)勢,控制現(xiàn)場,并利用巡邏車上的電臺或者對講機(jī)、手機(jī)等工具及時向上級匯報情況并請求支援。如果在只有一人進(jìn)行盤查的情況下,最好的方式是利用武器控制對方后馬上呼叫增援。如必須一對一盤查時,應(yīng)利用手銬或者約束帶將對方身體約束后再進(jìn)行人身檢查。第四,當(dāng)民警和盤查對象纏斗在一起時,民警一味和對方扭打想摔倒對方,卻不知這個時候利用手中武器比用拳腳更可靠。正確的方法是,當(dāng)盤查民警和嫌疑人扭打在一起時,應(yīng)該利用各種手段和方法拉開與嫌疑人距離,如用腿蹬、用手推、往左有閃開、雙手握槍并將槍往自己身體方向回拉等方式拉開距離,只有拉開距離,才能發(fā)揮武器優(yōu)勢。

【案例總結(jié)】在治安盤查行動中,應(yīng)該將此當(dāng)作一個由許多不同的行動組合而形成的一個整體來認(rèn)識和對待。對于巡警來說,盤查是他們每天都要執(zhí)行的任務(wù),應(yīng)認(rèn)識到盤查的危險性,這是因為盤查對象的身份不明確,盤查對象隨時可能出現(xiàn)反抗、攻擊行為。因此,在盤查行動中警察必須具備戰(zhàn)術(shù)意識,并隨時做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備(二)成功案例200×年8月11日凌晨3時許,x×公安分局特巡警大隊一中隊巡邏人員巡邏至某賓館附近時,發(fā)現(xiàn)一輛可疑七座面包車,車上有五名男青年。對該車搜查時,從車上搜出鋼筋針、刀具等物,于是警方立即進(jìn)一步控制了五名可疑人員。通過現(xiàn)場盤問得知他們正在等待住在賓館內(nèi)的同伙后,警方馬上行動,進(jìn)入某賓館某房間內(nèi)抓獲一男一女及吸毒用具一副。將該六男一女移交當(dāng)?shù)嘏沙鏊幚砗?查出其中五名男青年曾經(jīng)租用出租車用來盜竊不銹鋼、計算機(jī)等作案三起的犯罪事實,涉案價值近2萬元。其中的女青年為吸販毒人員,曾多次在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行毒品販賣。

【案例點評】第一,工作部署得當(dāng)、信息研判準(zhǔn)確是偵破此案的前提。當(dāng)?shù)靥匮簿箨牻⒘嗣咳战置姘l(fā)案情況通報和每旬街面發(fā)案情況分析研判制度,及時、客觀、翔實地將每旬各轄區(qū)街面發(fā)案情況進(jìn)行綜合分析研判,并將分析結(jié)果在分局及大隊網(wǎng)頁情報信息研判欄上公布,指導(dǎo)民警有針對性地開展巡邏布控,極大地提高了工作實效。在日常工作中,該特巡警大隊針對目前街面違法犯罪的規(guī)律特點,精心謀劃,及早部署,在案件高發(fā)地段開展了以檢查小貨車、小面包車以及其他可疑人員和車輛為重點的設(shè)卡、巡邏盤查專項行動。特巡警大隊緊緊圍繞支隊工作思路,全警動員,并依托情報信息平臺,對系列性盜竊工業(yè)原材料案件進(jìn)行了梳理,研究了此類案件的作案特點及規(guī)律,確定了幾個高敏感區(qū)域;同時立足街面,在夜間高發(fā)時段由領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊進(jìn)行設(shè)卡巡查第二,及時發(fā)現(xiàn)疑點、巧妙盤查是偵破此案的關(guān)鍵。民警高度的責(zé)任心和扎實的巡查本領(lǐng),在第一時間發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)場的眾多疑點。

疑點一:時間、地點可疑(凌晨3時,一群人聚在一個賓館門口一輛七座面包車內(nèi));疑點二:車輛可疑(七座面包車的車牌被厚厚的泥士遮擋,車窗半啟,人聲嘈雜);疑點三:人員可疑(面包車內(nèi)人員在警車靠近后神態(tài)立刻變得十分緊張,并有散開想逃跑的趨勢)。警方將這些疑點串聯(lián)起來后,便對形勢有了初步判斷。為了進(jìn)一步查證,民警在用平和的語氣以檢查、登記身份證為由將嫌疑人穩(wěn)住的同時,搜查出車上的可疑物品。在分別對可疑人員進(jìn)行盤問后,順藤摸瓜將賓館內(nèi)另兩名嫌疑對象一舉擒獲,偵破了系列盜竊案。

治安盤查的正確戰(zhàn)術(shù)理念(一)《公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》的一些規(guī)定公安部于2008年11月28日頒布了《公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》(公通字[2008]55號),該規(guī)范既規(guī)范了公安機(jī)關(guān)人民警察盤查工作,又保護(hù)了公民的合法權(quán)益和人民

警察的人身安全,是公安民警日常盤査必須遵循的基本理念。現(xiàn)將《公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》有關(guān)戰(zhàn)術(shù)操作的關(guān)鍵部分摘錄如下,以供讀者參考。“第三條民警執(zhí)行盤查任務(wù)時,應(yīng)當(dāng)始終堅持理性、平和、文明、規(guī)范,因情施策,確保安全。第四條民警執(zhí)行盤查任務(wù)時,應(yīng)當(dāng)著制式服裝;未著制式服裝的,應(yīng)當(dāng)出示人民警察證;應(yīng)當(dāng)向被盤查人敬禮并告知:‘我是×x(單位)民警,現(xiàn)依法對你進(jìn)行檢查,請你配合。盤查排除違法犯罪嫌疑的,民警應(yīng)當(dāng)向被盤查人敬禮,并說謝謝你的合作’,禮貌讓其離去。第五條盤查一般由兩名以上民警進(jìn)行,并明確警戒和盤查任務(wù)分工。第六條民警應(yīng)當(dāng)選擇光線較好、場地開闊、有依托或者容易得到支援的場地或者道路等作為盤查地點,盤查過程中度警惕,注意被盤查人的身份、體貌、衣著、行為、攜帶物品等可疑之處,隨時做好應(yīng)對突發(fā)情況的準(zhǔn)備。第七條盤查可疑人員時,應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定(一)與被盤查人保持適當(dāng)距離,盡量讓其背對開闊場地;(二)對有一定危險性的違法犯罪嫌疑人,先將其控制并進(jìn)行檢查,確認(rèn)無危險后方可實施盤間;(三)盤問時由一人主問,其他人員負(fù)責(zé)警戒,防止被盤查人或者其同伙的襲擊。第八條盤查多名可疑人員時,民警應(yīng)當(dāng)責(zé)令所有被盤查人背對開闊場地,并在實施控制后,分別進(jìn)行盤查。當(dāng)盤查警力不足以有效控制被盤查人時,應(yīng)當(dāng)維持控制狀態(tài),立即報告,請求支援。第九條查驗身份時,應(yīng)當(dāng)先查驗身份證件并遵守下列規(guī)定:(一)查驗證件防偽暗記和標(biāo)識,判定證件的真?zhèn)?(二)查驗證件內(nèi)容,進(jìn)行人、證對照;(三)注意被盤查人的反應(yīng),視具體情況讓持證人自述證件內(nèi)容,邊問邊查;(四)通過身份證識別儀器或者公安信息系統(tǒng)進(jìn)行核對第十條對經(jīng)過盤問,確認(rèn)有違法犯罪行為或者嫌疑不能排除的,應(yīng)當(dāng)先對被盤查人依法進(jìn)行人身檢查,并進(jìn)一步檢查其攜帶物品。第十一條對可疑人員進(jìn)行人身檢查時,應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定(一)有效控制被檢查的嫌疑對象,在警戒人員的掩護(hù)下對其進(jìn)行檢查,防止自身受到攻擊和傷害;(二)對女性進(jìn)行人身檢查,應(yīng)當(dāng)由女性工作人員進(jìn)行,可能危及檢查民警人身安全或者直接危害公共安全的除外;盤問;(三)對拒絕接受檢查的,民警可依法將其帶回公安機(jī)關(guān)繼續(xù)盤問(四)對可能攜帶兇器、武器或者爆炸物品的違法犯罪嫌疑人檢查時,應(yīng)當(dāng)先檢查其有無兇器、武器和爆炸物品,如有,則應(yīng)當(dāng)當(dāng)場予以扣押,必要時,可以先依法使用約束性警械,然后進(jìn)行檢查;(五)責(zé)令被檢查人伸開雙臂高舉過頭,面向墻、車等,扶墻或者扶車站立,雙腳分開盡量后移,民警站于其身后并將一只腳置于其雙腳中間,迅速從被檢查人的雙手開始向下對衣領(lǐng)及身體各部位進(jìn)行檢查,特別注意腋下、腰部、襠部及雙腿內(nèi)側(cè)等可能藏匿兇器或者武器的部位;(六)當(dāng)盤查對象有異常舉動時,民警應(yīng)當(dāng)及時發(fā)出警告,命令其停止動作并做好自身防范,可以依法視情使用警棍、催淚噴霧器及武器等予以制止。第十二條經(jīng)盤査能確認(rèn)是逃犯、通緝犯等犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯的,民警應(yīng)當(dāng)立即使用約束性警械將其控制,移交辦案的公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院或者原羈押機(jī)關(guān)。第十三條對可疑物品進(jìn)行檢查時,應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定:(一)責(zé)令被檢查人將物品放在適當(dāng)位置,不得讓其自行翻拿;(二)由一名民警負(fù)責(zé)檢查物品,其他民警負(fù)責(zé)監(jiān)控被檢查人;(三)開啟箱包時應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)觀察,注意避免接觸有毒、爆炸、腐蝕、放射等危險物品;(四)按照自上而下順序拿取物品,不得掏底取物或者將物品直接倒出;(五)對有聲、有味的物品,應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎拿取;(六)發(fā)現(xiàn)毒害性、爆炸性、腐蝕性、放射性或者傳染病病原體等危險物質(zhì)時,應(yīng)當(dāng)立即組織疏散現(xiàn)場人員,設(shè)置隔離帶,封鎖現(xiàn)場,及時報告,由專業(yè)人員進(jìn)行排除;(七)對于需沒收或者扣押的各類違禁物品,應(yīng)當(dāng)會同在場見證人和被扣押物品持有人查點清楚,當(dāng)場開列清單,及時上交有關(guān)部門;(八)避免損壞或者遺失財物。第十六條對有違法犯罪嫌疑的人員當(dāng)場盤問、檢查后,不能排除其違法犯罪嫌疑,且具有下列情形之一的,民警可以將其帶至公安機(jī)關(guān)繼續(xù)盤問:(一)被害人、證人控告或者指認(rèn)其有犯罪行為的;(二)有正在實施違反治安管理或者犯罪行為嫌疑的;(三)有違反治安管理或者犯罪嫌疑且身份不明的;(四)攜帶的物品可能是違反治安管理或者犯罪的贓物的。第十七條執(zhí)行盤查任務(wù)的民警應(yīng)當(dāng)攜帶單警裝備,每個盤查組應(yīng)當(dāng)攜帶手持電臺及手持身份證識別儀器。各地可根據(jù)實際情況,為盤查民警配備現(xiàn)場執(zhí)法錄音錄像設(shè)備。民警執(zhí)行設(shè)卡檢查任務(wù)時,應(yīng)當(dāng)穿著防彈背心,戴防彈頭盔;夜間視情穿著反光背心。盤查民警駕駛車輛上應(yīng)當(dāng)配備輕型沖鋒槍、防彈衣、反光背心、防彈頭盔、防毒面具、車載電臺、停車示意牌、救生器材、急救藥箱、搜索燈、強(qiáng)光手電、阻車路障、警戒帶等裝備。盤查卡點應(yīng)當(dāng)配置機(jī)動車輛、通訊工具、阻車路障、強(qiáng)光手電、警戒帶、停車示意牌等裝備器材,并視勤務(wù)需要配置防彈盾牌。”(二)處置過程中不同臨戰(zhàn)狀態(tài)下的戰(zhàn)術(shù)理念1.黃色臨戰(zhàn)狀態(tài)應(yīng)采取的反應(yīng)模式治安盤查中的黃色臨戰(zhàn)狀態(tài)是指警察在日常工作崗位上應(yīng)保持的警戒狀態(tài),如派出所民警正在值班室值班、巡警正在路上巡邏等情形。這時候執(zhí)法警察應(yīng)在意識上對自身狀態(tài)(如巡邏小組成員職責(zé)劃分是否清晰;對隊友和自身處置情況的能力是否自信;裝備和警力是否具備應(yīng)對一般情況的優(yōu)勢等)有充分的評估,對工作環(huán)境有一定的心理戒備和研判能力。2.橙色臨戰(zhàn)狀態(tài)應(yīng)采取的反應(yīng)模式治安盤查中的橙色臨戰(zhàn)狀態(tài)是指執(zhí)法警察正處于接處警中的狀態(tài),如派出所民警正在查詢可疑對象、巡警正在盤查一名或者幾名身份可疑人員等情形。這時候警方應(yīng)評估敵我雙方力量態(tài)勢,自身裝備是否占有優(yōu)勢,警力是否占有優(yōu)勢,對現(xiàn)場是否能夠完全控制,是否還具有其他不可預(yù)見的危險性,盤查對象的一舉一動是否具有危險苗頭,等等。要對盤查對象進(jìn)行密切觀察,觀察其身上可能隱藏武器的部位有無明顯隆起,其雙手置于什么位置(是否暴露在外,或是放在身后、衣服口袋里),其腳步處于什么狀態(tài)(準(zhǔn)備進(jìn)攻還是逃跑),其眼神是平和還是敵視,其注意力是否集中在武器上。在這種情形下,我們應(yīng)根據(jù)盤查規(guī)范的第六條、第七條和第十一條進(jìn)行操作。即先把可疑對象帶到光線較好、場地開闊、有依托或者容易得到支援的場地進(jìn)行盤查,與被盤查人保持適當(dāng)距離,盡量讓其背對開闊場地。對有一定危險性的犯罪嫌疑人,先將其控制并進(jìn)行檢查,確認(rèn)無危險后方可實施盤問。盤問時由一人主問,其他人員負(fù)責(zé)警戒,防止被盤查人或者其同伙襲擊。3.紅色臨戰(zhàn)狀態(tài)應(yīng)采取的反應(yīng)模式治安盤查中的紅色臨戰(zhàn)狀態(tài)是指警察在盤查時遭遇盤查對象的突然反抗,現(xiàn)場狀況演變成劇烈暴力對抗,有激烈的肢體或武力武器對抗,威脅到警察以及其他人員的生命安全的危急情形。依據(jù)公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》第八條及第十一條第六項規(guī)定,當(dāng)盤查對象有異常舉動時,民警應(yīng)當(dāng)及時發(fā)出警告,命令其停止動作并做好自身防范,可以依法視情使用警棍、催淚噴霧器及武器等予以制止。當(dāng)盤查警力不足以有效控制被盤查人時,應(yīng)當(dāng)維持控制狀態(tài),立即報告,請求支援。與此同時,根據(jù)《人民警察使用警械和武器條例》第七條第五項、第六項規(guī)定,可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械及時制止暴力犯罪。如果情形特別緊急,根據(jù)(人民警察使用警械和武器條例第九條第十項規(guī)定,以暴力方法抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)或者暴力襲擊人民警察,危及人民警察生命安全的,經(jīng)警告無效,可以直接使用武器。4.黑色臨戰(zhàn)狀態(tài)應(yīng)采取的反應(yīng)模式治安盤查中的黑色臨戰(zhàn)狀態(tài)是指執(zhí)法警察在經(jīng)歷與盤查對象的血肉拼搏后,因敵方力量明顯優(yōu)于我方力量,導(dǎo)致警察在對戰(zhàn)中處于嚴(yán)重劣勢,甚至出現(xiàn)被擊倒、流血受傷,不能繼續(xù)控制局面,或被對方控制,或暴力抗法分子逃逸等情形。此時,負(fù)傷民警首要任務(wù)是保護(hù)自身生命安全,以退為進(jìn),在報告上級后等待救援。實戰(zhàn)中我們經(jīng)常看到處于劣勢的受傷民警仍以頑強(qiáng)的毅力作最后一拼,直至最終犧牲。這種精神雖可嘉,但在實戰(zhàn)中要正確分析當(dāng)時的情形,依情勢而作決定。如果犯罪嫌疑人只是為逃命而瘋狂殺戮,負(fù)傷民警實在沒必要以生命去攔截,因為這種做法既抓不住犯罪嫌疑人,又造成了自己無謂的犧牲。如果犯罪行為在不能得到及時制止就有可能發(fā)生危害更大的暴力犯罪惡果時,那么執(zhí)法民警是責(zé)無旁貨地要繼續(xù)履行職責(zé)的。治安盤查臨戰(zhàn)心理行為訓(xùn)練(一)案例討論案例討論法,是在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中授課教官以實戰(zhàn)案例為題材,提供給培訓(xùn)學(xué)員相互研討之用,以激勵培訓(xùn)學(xué)員主動參與學(xué)習(xí)活動的種教學(xué)方法。教官通過對學(xué)員展示典型的教學(xué)案例,引導(dǎo)學(xué)員積極參與和思考,塑造學(xué)員積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、動機(jī),培養(yǎng)其積極的心理品質(zhì)、思維能力以及心理調(diào)控能力。案例教學(xué)訓(xùn)練的特點是啟發(fā)性、情景化、參與性,是警察職業(yè)能力培養(yǎng)的一個重要途徑。案例討論法對警察心理訓(xùn)練具有重要的作用,主要體現(xiàn)在以下兩方面: 一是示范作用。一個典型的公安民警執(zhí)法實戰(zhàn)案例,通常是大量民警執(zhí)法實戰(zhàn)的“濃縮版”,承擔(dān)訓(xùn)練的教官通過對“濃縮版”案例的分析研究,對參與臨戰(zhàn)心理訓(xùn)練的民警起到示范、教育、警示的作用,從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。成功的執(zhí)法實戰(zhàn)案例,其技能動作和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用成功之處,可以對參加心理訓(xùn)練的民警起到良好的示范作用;失敗的執(zhí)法實戰(zhàn)案例,通過分析經(jīng)驗教訓(xùn),也可以對受訓(xùn)民警起到警示作用。

二是暗示作用。心理暗示是一種用間接、含蓄的方式對受暗示者的心理狀態(tài)和行為產(chǎn)生影響的過程。典型執(zhí)法實戰(zhàn)案例的內(nèi)容情景、應(yīng)對措施,會成為參訓(xùn)民警的暗示刺激源,案例中的正確操作措施會內(nèi)化成受訓(xùn)民警的知識理念,使他們在不知不覺中得到強(qiáng)化。

1.一般案例討論在實際教學(xué)中,我們可以事先選擇那些具有典型代表性的案例作為教學(xué)素材,成功的,也包括出現(xiàn)重大失誤的,均可入選到我們的案例素材庫中。如下面這個案例:201×年6月8日晚8時許,A市某派出所駐所刑警中隊小張接到情報,搶劫巨額現(xiàn)金后潛逃外地的李某已偷偷回到A縣,正在縣城電影院附近游蕩。當(dāng)時中隊只有小張一人在值班,考慮同事正在休息,且犯罪嫌疑人李某個子很小,年輕氣盛的小張決獨自前往縣城電影院抓捕李某。晚8時30分,換上便裝的小張達(dá)電影院,經(jīng)過秘密觀察,小張發(fā)現(xiàn)李某正擠在觀看露天電影的群里。一番思考后,小張決定使用鎖喉擒敵技術(shù)抓捕李某。正當(dāng)張走到李某后面準(zhǔn)備動手抓捕時,李某回頭看到小張,狡詐的李覺察到不妥便想快步走開,小張只好伸手拉住李某,這時李某從子口袋掏出一把彈簧刀捅在小張腹部,然后趁亂逃走。小張忍住傷痛掏出手槍卻又因為周圍群眾太多不敢貿(mào)然射擊，最后昏倒在地，經(jīng)搶救后才轉(zhuǎn)危為安。

根據(jù)上述案情，要求學(xué)員討論：

1、本案失誤的原因有哪些？

2、如果你是小張，你會如何行動？

3、請根據(jù)案情，制定一套抓捕方案。實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

特警隊員在高鐵站進(jìn)行日常巡邏，發(fā)現(xiàn)一名可疑男子，遂對該男子隨身攜帶的物品進(jìn)行盤查。

第四篇：監(jiān)獄警察心理問題

監(jiān)獄人民警察心理健康研究現(xiàn)狀及展望

目前，我國監(jiān)獄對罪犯的心理問題給予了極大的關(guān)注，以四川為例，各監(jiān)獄基本配備了面向罪犯的心理咨詢室、心理咨詢矯治人員，建立了以罪犯為對象的心理健康檔案。而在這些方面專門面向監(jiān)獄人民警察基礎(chǔ)配備卻基本不存在。作為一名監(jiān)獄警察，在長期教育管理罪犯繁瑣的工作中,為了維護(hù)監(jiān)管場所的安全穩(wěn)定，承受著巨大的工作壓力和生活壓力，其心理健康問題更加不容忽視，筆者通過對該文的寫作，希望社會各界進(jìn)一步加強(qiáng)對監(jiān)獄人民警察的心理健康狀況研究，進(jìn)一步提高監(jiān)獄人民警察的心理健康水平。

一、影響監(jiān)獄人民警察心理健康的原因分析

心理健康的人，能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會環(huán)境的行為和氣質(zhì)。作為監(jiān)獄人民警察，常年面對社會消極群體，更加需要保持心理健康，然而，在對某省監(jiān)獄警察的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有90%以上的監(jiān)獄人民警察感到有心理壓力。

1、新的犯罪趨勢及執(zhí)法要求是影響心理健康的主要原因。

(1)、押犯結(jié)構(gòu)的變化：監(jiān)獄押犯由文盲、法盲向知識型、高學(xué)歷發(fā)展，犯罪類型由一般刑事犯罪向經(jīng)濟(jì)犯罪、多技能型犯罪發(fā)展，犯罪手段由簡單向智能化、集團(tuán)化、黑社會化轉(zhuǎn)變，流竄犯、暴力團(tuán)伙犯以及涉黑、涉毒、涉惡、涉槍罪犯的不斷增加等，造成監(jiān)管安全防范工作中現(xiàn)實的與潛在的危險因素增加，罪犯教育和管理工作日趨復(fù)雜，難度增大，風(fēng)險增高，尤其是近年來多起罪犯襲警事件的發(fā)生，監(jiān)獄人民警察深感自身安全受到威脅，心理包袱加重；（2）、隨著國家法治的進(jìn)一步健全完善，依法、嚴(yán)格、科學(xué)、文明管理罪犯的要求越來越高，責(zé)任追究力度加大，監(jiān)獄人民警察的工作壓力也隨之增大。在這樣的客觀環(huán)境下工作，監(jiān)獄人民警察長期處于超負(fù)荷的心理狀態(tài)，身心常年處于緊張與擔(dān)憂的應(yīng)激狀態(tài)，極易產(chǎn)生心理疲勞，引發(fā)身心危機(jī)。

2、工作時間過長成為影響監(jiān)獄人民警察心理健康的重要因素之一。

國外研究證明，時間壓力是影響心理健康的重要因素。監(jiān)獄一線警力不足從一定程度上影響了監(jiān)獄人民警察的心理健康。據(jù)調(diào)查，作為基層一線的民警每天平均工作時間為14.5小時，民警每周平均工作日為9個工作日，民警平均每月平均休假天數(shù)為5天且隨時可能應(yīng)付各種緊急情況。與正常的公務(wù)員每天8個小時工作時，每周5個工作日，每月8天的正常休假的工作時間制度形成了強(qiáng)烈的反差。民警們節(jié)假日的休假時間不能保證，文化娛樂生活匱乏，沒有調(diào)劑生活、緩解壓力的正常宣泄減壓渠道，長期處于心理壓抑狀態(tài)，心理健康狀況更加容易惡化。

3、執(zhí)法者角色轉(zhuǎn)變不當(dāng)，不注意調(diào)節(jié)控制情緒，也容易導(dǎo)致心理健康問題。

監(jiān)獄人民警察作為擁有多重角色身份的人，在管理教育罪犯的過程中，個別民警心浮氣燥，對罪犯在改造中的反復(fù)行為產(chǎn)生厭惡情緒，容易動怒，從而使得其行為盲目、被動。個別民警在工作中，為了在罪犯中樹立所謂權(quán)威形象，慣于發(fā)號施令，要求別人絕對服從自己，久而久之，形成一種惟我獨尊的心理狀態(tài)，聽到反對意見就勃然大怒，自己做的，錯的都是對的，從不承認(rèn)自己的錯誤；習(xí)慣于被贊揚(yáng)，奉承，浮躁、惟我獨尊等不健康心理現(xiàn)象。

4、監(jiān)獄人民警察待遇普遍偏低導(dǎo)致心理失衡也是引發(fā)心理健康問題不容忽視的一個原因。

無論是和其它警種相比，還是和其它行業(yè)相比，監(jiān)獄人民警察，尤其是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)監(jiān)獄人民警察待遇偏低，已是不容回避的事實。我省大部分監(jiān)獄人民警年收入不超過30000元，在實行津補(bǔ)貼后，部分監(jiān)獄尤其是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的監(jiān)獄機(jī)構(gòu)，國家財政保障還未到位的情況下，有相當(dāng)一部分民警是單職工家庭，民警一個人的收入往往要養(yǎng)活一家老小，而物價日益上漲，收入并沒有成比例上漲，造成監(jiān)獄人民警察消費能力反而相對下降，監(jiān)獄民警生活壓力越來越大，對職業(yè)的認(rèn)同感越來越差，覺得收入不能體現(xiàn)工作的價值和生存的尊嚴(yán)的監(jiān)獄民警大有人在，而且不在少數(shù)。而與此同時，黨和國家對監(jiān)獄的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)越來越高，執(zhí)法要求越來越嚴(yán)，民警在生活和工作的雙重壓力下，長期處于壓抑和焦慮的情緒狀態(tài)而又得不到很好的調(diào)節(jié)和緩解，極易引發(fā)心理健康問題。

5、環(huán)境封閉及文化娛樂活動貧乏是影響監(jiān)獄民警心理健康的重要因素。

監(jiān)獄是一個較為封閉的場所，一是指環(huán)境封閉，各個監(jiān)獄民警到獄上班后，基本上要到下班后才離開單位，在工作期間只能在監(jiān)獄內(nèi)工作、活動。二是指接觸的對象帶有封閉性。此外，大部份監(jiān)獄警察的日常活動大多較為單調(diào)，兩點一線，一頭是家庭，一頭是監(jiān)獄，加之監(jiān)管罪犯的特殊性，使其缺乏時間、精力參加娛樂活動，使干警緊繃的神經(jīng)得不到松弛，長此以往容易誘發(fā)心理健康問題。

6、青年干警的心理沖突突出。

監(jiān)獄青年民警占到全與民警的，大部分是一腳跨出校門，一腳變跨進(jìn)監(jiān)獄工作，對監(jiān)獄監(jiān)獄工作的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)等不了解，不明確，缺乏工作經(jīng)驗，工作手段、方式方法簡單、單一。而監(jiān)獄作為國家的執(zhí)法機(jī)關(guān)責(zé)任重大，意義重大，監(jiān)獄干警更是維護(hù)國家安全穩(wěn)定的重要隊伍。管教罪犯尤其是改造罪犯并不是一件簡單的事情，把罪犯改造成為一名合格的守法公民，需要長期耐心細(xì)致的教育，嚴(yán)格的管理。由于押犯結(jié)果的多樣化、服刑人員犯罪心理結(jié)構(gòu)復(fù)雜，改造難度大，使青年民警對自己工作的價值產(chǎn)生懷疑，與自身的人生目標(biāo)產(chǎn)生沖突，此外加上青年民警心理承受壓力的強(qiáng)度有限，由此而引發(fā)激烈的心理斗爭，出現(xiàn)心理問題。

7、一線民警心理壓力明顯。

監(jiān)獄系統(tǒng)處于改革前沿，是體制、機(jī)制矛盾突顯的受眾人權(quán)，作為一線民警的壓力首先來自工作中的“兩個安全”，即監(jiān)管安全和生產(chǎn)安全的壓力。具體地說，一是監(jiān)管改造要求高。壓力主要是怕押犯出問題，這方面有很多不可預(yù)測的未知因素，且體制改革后，各級領(lǐng)導(dǎo)對監(jiān)管改造方面的要求更高更嚴(yán)，不僅不允許出現(xiàn)影響全局的大事，就是一般的失誤也得擔(dān)當(dāng)責(zé)任。二是績效考核體系要求嚴(yán)格。我獄建立了以五大考核為基礎(chǔ)的民警績效考核，切考核結(jié)果與津補(bǔ)貼直接掛鉤，從隊伍建設(shè)、監(jiān)管安全、生產(chǎn)安全等方面實行一票否決，由于怕上級領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門扣分，影響到自己的經(jīng)濟(jì)收入從而造成了較大的心理壓力。

二、監(jiān)獄人民警察維護(hù)策略：

在我國針對監(jiān)獄人民警察的心理健康形成原因的基礎(chǔ)上提出的對監(jiān)獄人民警察維護(hù)的對策主要有：（1）從社會角度，政府要制定有利于監(jiān)獄人民警察的相關(guān)政策，加強(qiáng)監(jiān)獄人民警察的工資福利保障，呼吁全社會切實關(guān)心支持監(jiān)獄人民警察，提高監(jiān)獄人民警察的工作積極性，增強(qiáng)他們的職業(yè)自豪感，讓他們在一個被愛的、被尊重的氛圍中工作，最大限度地減除他們的后顧之憂。（2）從監(jiān)獄的角度，監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)多開展有利于民警身心健康的文化娛樂活動，豐富民警文化娛樂生活，緩解工作生活壓力，并應(yīng)努力提高民警待遇，緩解廣大民警生活壓力，提高民警生活質(zhì)量。（3）從個人角度，一是普及心理健康知識，主動預(yù)防心理疾病。二是保持良好的情緒特征，不斷緩解工作和生活壓力。努力確立正確的自我認(rèn)知，悅納自我，不斷完善自我。

三、現(xiàn)有研究中的不足：

1.監(jiān)獄人民警察的理論研究不夠

目前,有關(guān)監(jiān)獄人民警察研究的理論基礎(chǔ)很薄弱,在國內(nèi)來說，有關(guān)于監(jiān)獄人民警察的標(biāo)準(zhǔn)沒有明確的界定。此外，在理論研究方面，雖然有關(guān)文章較多，但多數(shù)僅僅是純理論分析、解釋性的說明、經(jīng)驗總結(jié)、邏輯演繹，缺乏實證力一面的支持論證，尤其是在原因的作用機(jī)制方一面。許多概念還很混亂,而且很多的理論都源自于歐美或別的群體，這就導(dǎo)致了在監(jiān)獄人民警察的研究過程中不可避免地會遇到理論知識匱乏的阻礙。因此,在進(jìn)行監(jiān)獄人民警察的研究時,我們應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)獄人民警察心理健康的理論研究。

2.調(diào)查研究較多,對策研究較少

我國關(guān)于監(jiān)獄人民警察問題的研究中,關(guān)于監(jiān)獄人民警察基本狀況的調(diào)查研究較多，對策研究較少，并且多數(shù)是理性探討，缺乏切實可行的維護(hù)措施，可操作性不強(qiáng)。現(xiàn)有研究中，針對監(jiān)獄人民警察的心理健康問題采取的措施與對策主要有：第一，從監(jiān)獄人民警察自身來說，淡泊明志、寧靜以致遠(yuǎn)；努力提高自身水平；期望適度，體驗成功。第二，從監(jiān)獄方面來說，從微觀上切實提高監(jiān)獄人民警察待遇，改善監(jiān)獄人民警察的物質(zhì)和精神生活質(zhì)量與條件；注意對監(jiān)獄人民警察的培訓(xùn)；正確處理好監(jiān)獄人民警察與管理者的關(guān)系。第三，從社會來說，社會宣傳跟上，作好理解；轉(zhuǎn)變機(jī)制，作好科學(xué)評價；從宏觀上來調(diào)控監(jiān)獄人民警察待遇，改善監(jiān)獄人民警察的物質(zhì)生活物質(zhì)和精神生活質(zhì)量與條件。綜上所述可以看出，我國對監(jiān)獄人民警察維護(hù)策略的研究多是多的只是停留在簡單理論分析與一般經(jīng)驗總結(jié)的水平上，可行性較低。

3.監(jiān)獄人民警察心理問題的干預(yù)性研究

監(jiān)獄人民警察研究的日的是為了增進(jìn)和維護(hù)監(jiān)獄人民警察的心理健康、關(guān)于其干預(yù)研究、大多數(shù)研究者并未從心理咨詢和心理治療的角度提出其干預(yù)手段，如自我維護(hù):理解寬容法、愉悅接納法、降值低調(diào)法、轉(zhuǎn)換視角法、合理宣泄法等，及從監(jiān)獄管理、社會環(huán)境方而來創(chuàng)造有利于監(jiān)獄人民警察的氛圍。我國監(jiān)獄人民警察維護(hù)策略方面的研究明顯不足，我們進(jìn)行監(jiān)獄人民警察研究的最終目的是維護(hù)，增進(jìn)監(jiān)獄人民警察的心理健康,提升監(jiān)獄人民警察的生命質(zhì)量，但是在現(xiàn)實的研究中,更多的只是停留在簡單理論分析與一般經(jīng)驗總結(jié)的水平上,因此我們應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)獄人民警察維護(hù)策略的研究,如,監(jiān)獄人民警察壓力源的研究、監(jiān)獄人民警察的輔導(dǎo)研究以及監(jiān)獄人民警察的干預(yù)實驗研究.另外,應(yīng)定期進(jìn)行監(jiān)獄人民警察普查,及早發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄人民警察存在的問題,并建立監(jiān)獄人民警察咨詢機(jī)構(gòu),建立監(jiān)獄人民警察心理健康檔案，以便隨時為監(jiān)獄人民警察服務(wù)。

4.研究工具的局限性

目前,我國監(jiān)獄人民警察調(diào)查研究的工具主要是：（1）Scl-90癥狀自評量表,國內(nèi)修訂的SCL-90量表包括90個項目，包括軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等9個因子，具有容量大、反映精神癥狀面廣、能較準(zhǔn)確判斷各癥狀程度、省時間、易操作等特點，要求被試必須回答所有90個項目，限定回答近一星期內(nèi)的體驗，采用5分制評定。SCL-90是迄今國內(nèi)外最具權(quán)威性的關(guān)于精神衛(wèi)生的臨床癥狀自評量表，具有較高的信度和效度，被廣泛使用用來評定一個人是否有某種心理癥狀及其嚴(yán)重程度如何。因此，對于有心理癥狀即有可能處于心理障礙或心理障礙邊緣的人群有良好的區(qū)分能力，對沒有或較少有心理癥狀人的心理健康水平缺乏分別能力。它反映的是一周時間內(nèi)某人群有無心理癥狀及其程度。因此，該量表具有階段性的特點，階段性狀態(tài)結(jié)果不能代表整體的狀態(tài)這可能是導(dǎo)致監(jiān)獄人民警察調(diào)查研究結(jié)果不一致的原因之一。因此采用5CL-90量表進(jìn)行監(jiān)獄人民警察的調(diào)查研究具有一定局限性。

在將來的研究中，我們應(yīng)該結(jié)合調(diào)查法或訪談法來彌補(bǔ)單獨使用SCL-90的不足。日前的研究工具多為SCL-90，這在一定程度上影響研究的科學(xué)性，并且結(jié)果解釋也缺乏一定的客觀性。一次調(diào)查、一個量表的測評，并不能準(zhǔn)確判斷實際情況。并加強(qiáng)本土化量具的研制，這樣可以使將來研究更具科學(xué)性與客觀性，工具較單一。

目前，我國學(xué)者也進(jìn)行了很多監(jiān)獄人民警察心理壓力的探索，在心理壓力的測量上，較多的使用了SCL-90調(diào)查問卷，生活事件量表等影響了受訪者的合作程度。楊廷忠教授經(jīng)過研究，研制出了中文知覺壓力量表（CPSS）。知覺壓力量表(PSS)是在國際上普遍接受和廣泛應(yīng)用的英文版一般性的壓力測量工具，其由14個反映壓力的緊張和失控感的問題構(gòu)成，4、5、6、7、9、10和13題反向評分。經(jīng)測試具有良好的信度和效度，能適合中國人的文化和國情。但是在國內(nèi)的研究中卻沒有加以使用。

5.監(jiān)獄人民警察狀況研究取樣的片面性

通過對監(jiān)獄人民警察研究論文、文獻(xiàn)的分析表明，對監(jiān)獄人民警察的研究更多的停留在中青年監(jiān)獄人民警察的研究上，對于中老年監(jiān)獄人民警察的研究以及離退監(jiān)獄人民警察的研究卻相對較少。這些都表明對監(jiān)獄人民警察研究的片面性，離退休監(jiān)獄人民警察作為一個沒有繼續(xù)為監(jiān)獄事業(yè)做出直接貢獻(xiàn)的群體，但對于長期處于高壓狀態(tài)下的監(jiān)獄人民警察來說，他們也是其中的一個群體，對他們的研究可以更好的對中青年監(jiān)獄人民警察的研究提供一些參考，因為每一個人都會經(jīng)歷這樣一個過程，對他們老年生活保障的研究有利于更好的為激勵中青年監(jiān)獄人民警察為監(jiān)獄事業(yè)奉獻(xiàn)提供依據(jù)。

目前大多數(shù)的研究都是從監(jiān)獄人民警察群體的角度出發(fā),談如何加強(qiáng)對監(jiān)獄人民警察的管理、提高對罪犯的改造質(zhì)量等，較少針對個體的監(jiān)獄人民警察進(jìn)行研究。監(jiān)獄人民警察首先是一個普通人,然后才是一個賦予社會角色期望的“監(jiān)獄人民警察”，在以人為本的社會里，我們應(yīng)該站在監(jiān)獄人民警察個體的角度來認(rèn)識、看待、評價和期望。只有這樣，才能更客觀地評價監(jiān)獄人民警察的各種問題，更客觀、理智地認(rèn)識和解決問題。此外，在監(jiān)獄人民警察的研究中沒有涉及各專業(yè)對監(jiān)獄人民警察生活適應(yīng)情況的研究。

此外，除了對離退休高校的監(jiān)獄人民警察研究資料較少外，對于處于更年期的男女監(jiān)獄人民警察的研究涉及也非常少。更年期對于女性來說是一個重要的生理階段，由于生理上的變化是否會引起精神上的變化以及引起了哪些變化的研究是非常重要的。當(dāng)然，對于男性監(jiān)獄人民警察來說也是一樣的。其中，在各項研究中跨地域的橫向、縱向研究也沒有涉及，不能體現(xiàn)出每個地區(qū)監(jiān)獄人民警察問題的地域區(qū)別。

四、對監(jiān)獄人民警察研究的建議與展望

1.應(yīng)該明確監(jiān)獄人民警察理論研究的重要性

目前,有關(guān)監(jiān)獄人民警察研究的理論基礎(chǔ)很薄弱,在國內(nèi)來說，有關(guān)于監(jiān)獄人民警察的標(biāo)準(zhǔn)沒有明確的界定。此外，在理論研究方面，雖然有關(guān)文章較多，但多數(shù)僅僅是純理論分析、解釋性的說明、經(jīng)驗總結(jié)、邏輯演繹，缺乏實證力一面的支持論證，尤其是在原因的作用機(jī)制方一面。監(jiān)獄人民警察是高壓力、高應(yīng)激群體，具有諸多引發(fā)心理健康問題的潛在誘因。尤其是監(jiān)獄人民警察問題的負(fù)面效應(yīng)具有不容忽視性和與其他職業(yè)群體的不可比擬性。這關(guān)系著國家和民族的興衰和成敗。監(jiān)獄人民警察職業(yè)的特殊性使得監(jiān)獄人民警察研究地位的提升成為必然，并且監(jiān)獄人民警察研究的更多意義在于監(jiān)獄人民警察心理素質(zhì)的形成、監(jiān)獄人民警察職業(yè)的專業(yè)化及其生存和發(fā)展。監(jiān)獄人民警察職業(yè)專業(yè)化的重要內(nèi)容就在于一個人之所以成為監(jiān)獄人民警察是由于他具備了其他職業(yè)不具備的心理素質(zhì)。因此加強(qiáng)監(jiān)獄人民警察心里健康的理論體系的研究,必將有利于監(jiān)獄人民警察研究的更進(jìn)一步發(fā)展.2.必須重視監(jiān)獄人民警察的監(jiān)獄人民警察要深入人心

以往認(rèn)為監(jiān)獄人民警察是高于一般普通人的模范公民，因而很少對監(jiān)獄人民警察的心理健康問題有所懷疑。近年來，隨著社會快速發(fā)展，傳統(tǒng)價值觀念不斷面臨新的挑戰(zhàn)，人們逐漸認(rèn)識到監(jiān)獄人民警察也是普通公民中的一員，同樣也會有心理問題，并且監(jiān)獄人民警察職業(yè)的特殊性在某種程度上更易造成心理問題，而恰恰這一特殊性又要求監(jiān)獄人民警察必須具有更健康的心理。因此，監(jiān)獄人民警察的心理健康與社會中的其他群體的心理健康同樣應(yīng)該受到重視。這不僅涉及監(jiān)獄人民警察自身發(fā)展，更關(guān)系著未來社會的發(fā)展。

監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)研究將會把監(jiān)獄人民警察觀念的轉(zhuǎn)變作為首要工作。監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)研究的對象是較成熱的成年人個體，具備較完整的獨立性和批判性、反思性，而監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)工作還是個新興事物，許多監(jiān)獄人民警察還不能認(rèn)識到利用它來維護(hù)自己的利益。監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)工作需全社會支持更需全體監(jiān)獄人民警察支持，因而監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)研究的起步理應(yīng)也必將會把監(jiān)獄人民警察個體的觀念轉(zhuǎn)變作為首要工作。

3.監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)的干預(yù)研究必將成為監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)研究的重點

監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)研究的提出一定程度上是實踐和現(xiàn)實問題的需要。問題必須予以解決，否則監(jiān)獄人民警察輔導(dǎo)研究就失去其存在發(fā)展的必要性。如,監(jiān)獄人民警察壓力源研究、監(jiān)獄人民警察的輔導(dǎo)研究以及監(jiān)獄人民警察的干預(yù)實驗研究。另外,應(yīng)定期進(jìn)行監(jiān)獄人民警察普查,及早發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄人民警察存在的問題,并建立監(jiān)獄人民警察咨詢機(jī)構(gòu),以便隨時為監(jiān)獄人民警察服務(wù)。

4.監(jiān)獄人民警察研究必須重視與其他相關(guān)領(lǐng)域研究的結(jié)合監(jiān)獄人民警察職業(yè)是個接觸廣泛又比較狹窄的職業(yè)，廣泛是指它面對的罪犯背景形形色色，狹窄是指它主要活動于監(jiān)獄中，對象主要是罪犯。這種矛盾性就決定了監(jiān)獄人民警察問題產(chǎn)生的背景的廣泛化。因此，必將重視與其他領(lǐng)域研究的結(jié)合，如監(jiān)所文化研究等。

5.監(jiān)獄人民警察研究方法、研究工具的多樣化以及研究樣本的代表性

針對我國監(jiān)獄人民警察研究工具的單一性問題，研究工具使用較少的情況，在以后的研究中，我們的高校研究者以及心理學(xué)研究者，應(yīng)該盡可能的使用研究工具進(jìn)行量化的研究。在將來的研究中，我們應(yīng)該結(jié)合調(diào)查法或訪談法來彌補(bǔ)單獨使用SCL-90的不足。在研究方法上，也應(yīng)該多種研究方法有機(jī)結(jié)合，并加強(qiáng)本土化量具的研制，這樣可以使將來研究更具科學(xué)性與客觀性。對樣本的抽樣要具有代表性，我們應(yīng)該加強(qiáng)不同監(jiān)獄人民警察的調(diào)查研究，多做一些橫向的比較，找出他們之間存在的差異。

綜上所述，心理健康已成為我們不容忽視的問題，在長期、復(fù)雜的管理教育罪犯工作中，監(jiān)獄民警們還將遇到許多新的問題和困難，監(jiān)獄民警的心理健康問題將會受到不斷的挑戰(zhàn)，監(jiān)獄民警的心理健康問題的研究和解決仍然任重道遠(yuǎn)。

第五篇：警務(wù)實戰(zhàn)教案-側(cè)身匍匐前進(jìn)-警察

警務(wù)實戰(zhàn)教案

側(cè)身低姿匍匐前進(jìn)

科目：側(cè)身低姿匍匐前進(jìn)

目的：通過訓(xùn)練，使每名學(xué)員熟知側(cè)身低姿匍匐的運用時機(jī)，牢固掌握側(cè)身低姿匍匐的動作要領(lǐng)。

器材保障：護(hù)膝、護(hù)肘，海綿墊、訓(xùn)練用手槍，膠繩，虛擬掩體等。

訓(xùn)練方法：教員示范講解，分解動作練習(xí)，單警指導(dǎo)糾正，分組綜合練習(xí)，訓(xùn)練講評。訓(xùn)練時間：2課時（2小時）

訓(xùn)練要求：

1、各學(xué)員應(yīng)正確按教員示范進(jìn)行訓(xùn)練，避免不必要的訓(xùn)練損傷；

2、愛護(hù)訓(xùn)練裝備、嚴(yán)謹(jǐn)在休息時間用訓(xùn)練槍支開玩笑。

訓(xùn)練進(jìn)程：

一、準(zhǔn)備訓(xùn)練：

1：清點人數(shù)，檢查裝備、護(hù)具。

2：活動身體(慢跑1000米，充分活動身體各關(guān)節(jié)。)

三、實施訓(xùn)練：

下面，我將此動作分為以下幾個步驟由大家進(jìn)行練習(xí)：

1、徒手分解動作練習(xí)：

訓(xùn)練方法：在徒手臥倒的基礎(chǔ)上（海綿墊），聽到“側(cè)身低姿匍匐----前進(jìn)！”的口令后，按動作要領(lǐng)左腿彎曲，右腳靠近臀部著地；左大臂彎曲，手掌著地，呈預(yù)備前進(jìn)姿勢。

聽到“1”的分解口令后，按動作要領(lǐng)利用左臂向后的支撐力和右腳的蹬力使身體正直前移一步，右手可稍微輔助支撐地面，掌握身體平衡。

聽到“2”的口令按此法進(jìn)行。

B:在運動中槍口朝向不正確，導(dǎo)致槍口大范圍晃動，槍身觸地等。

在學(xué)員都熟悉掌握該步動作以后，可以嘗試一個口令5個動作，但運動速度不得過快，以便檢查學(xué)員存在的錯誤動作。）

3、綜合連貫動作練習(xí)。

訓(xùn)練方法：對學(xué)員分組對側(cè)身低姿匍匐的綜合連貫動作進(jìn)行練習(xí)，要求學(xué)員在掌握了正確的動作要領(lǐng)上盡量快速的匍匐前進(jìn)。（易犯錯誤及糾正方法：

A：右腳蹬地方向不正確，導(dǎo)致身體傾斜，行進(jìn)路線彎曲。

糾正方法：在糾正腿上動作后，可利用膠繩拉一條直線，另學(xué)員貼緊該線路前進(jìn)。

B：在行進(jìn)中左手過分支撐，照成前身離地過高。

糾正方法：可以利用木架、繩索等器材，搭建一高約60厘米的障礙通道，令學(xué)員前進(jìn)通過。）

4、分組競賽練習(xí)：

（在訓(xùn)練進(jìn)行到此時學(xué)員們都已基本掌握了側(cè)身低姿匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，但由于此動作大量的接觸、摩擦地面訓(xùn)練，可能產(chǎn)生了疲憊的狀況，更有的學(xué)員由于沒有掌握正確的動作要領(lǐng)運

我的訓(xùn)練到此結(jié)束，謝謝各位學(xué)員的支持！敬禮。

教案制作：黃于洋

單位：貴州省黔東南州公安局刑偵支隊 制圖：黃于洋

時間：二〇一一年三月二十九日