第一篇：閱讀理解自主練習(xí)題

閱讀理解自主練習(xí)題（4）

Reading Comprehension(Multiple Choice)(每小題：1分)Directions: Read the following passages carefully and choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D.Questions 1 to 5 are based on the following passage or dialog.Once upon a time there was a wise man that used to go to the ocean to do his writing.He had a habit of walking on the beach before he began his work.One day he was walking along the shore.As he looked down the beach, he saw a human figure moving like a dancer.He smiled to himself at the thought of someone who would dance on the beach.So he began to walk faster to catch up.As he got closer, he saw that it was a young man and the young man wasn't dancing, but instead he was reaching down to the shore, picking up something and very gently throwing it into the ocean.As he got closer he called out, “Good morning!What are you doing?” The young man paused, looking up and replied, “Throwing starfish(海星)in the ocean.” “Well then, why are you throwing starfish into the ocean?” “The sun is up and the tide is going out.And if I don't throw them in they'll die.” “But, young man, don't you realize that there are miles and miles of beach and starfish all along it.You can't possibly make a difference!” The young man listened politely.Then he bent down, picked another starfish and threw it into the ocean, past the breaking waves and said, “It made a difference for that one.” There is something very special in each and every one of us.All of us have a natural ability to make a difference.If we can become aware of that ability, we will have the power to shape the future.All of us must find our starfish.If we throw our starfish wisely and well, the world will be wonderful.1.Before he began writing, the wise man would ________.A.take a walk along the shore B.go swimming in the ocean B.C.have a walk and pick up starfish on the beach D.look down the beach and enjoy the scene 2.One day, the wise man saw a young man ________.A.dancing along the beach

B.walking along the beach C.picking up starfish for sale

D.trying to save as many starfish as possible 3.Near the end of the passage, “something very special” refers to ________.A.the ability to make decisions B.natural abilities C.starfish that the young man threw back to the ocean D.our ability to have an effect on the future 4.Which of the following statements is True according to the passage? A.The wise man and the young man shared the same opinion on the subject of starfish.B.The young man disagreed with the wise man on the subject of starfish.C.The wise man thought it impossible to save any of the starfish on the beach.D.The young man was unaware of his ability to make a difference for starfish.5.The writer told this story in order to tell us that ________.A.every one of us is clever B.all of us can help to shape our future C.wise men are sometimes stupid

D.young people are actually wiser than old people Questions 6 to 10 are based on the following passage or dialog.For years, it's been assumed that the inside environment limits the variety of plants that people are subjected to.Lately, however, plants that are usually only grown outdoors have found their way into inside spaces.There are a few simple reasons why this is.The modern inside environment can be a good place for a wide variety of outdoor plants.Plants that ordinarily cannot grow in colder outdoor weather can be protected by the inside spaces, where temperatures are easily controlled.Plants that used to be found only outside, such as trees, have become more and more popular as decorations insid

閱讀理解自主練習(xí)題（4）

e houses.Orchids , which were once only found in hot places, have begun to grow well in inside places.A large number of smaller plants have also found their way into homes.One reason that the modern home has made exotic outdoor plants more practical is the modern use of windows.In the past windows were used less often in buildings than they are today.It is partly because of the ability of large windows to admit a large quantity of light from the sun and to keep the heat in at the same time, that many outdoor plants have been able to make their move inside.It is true that most of the plants that have been successful in moving inside have been small.Some of the best-suited varieties are the vines.Many vines that grow in natural locations make excellent decorations where other plants prove difficult to grow.Although some trees can be grown inside, it is not likely the larger varieties can be used.Unfortunately, most homes just don't have the space to grow a monkey tree.6.The passage is mainly concerned with ________.A.the ability of large windows B.the difficulty of moving monkey trees into homes C.growing plants inside houses D.the best suited trees 7.People used to believe that ________.A.the plants that could grow inside were limited B.the plants that could grow inside were from hot places C.the temperature in the inside environment could be controlled D.the larger plants grew better inside.8.It is implied or suggested in the passage that ________.A.there are more plants today than ever before B.people like to use plants as decorations in their houses C.people move plants into their houses to save them D.the uses of windows in the past were not practical 9.One function of modern windows is ________.A.to allow fresh air in

B.to grow plants and trees inside C.to provide heat and light D.to control the temperature 10.It is not likely that large plants will move inside because ________.A.the weather is not suitable B.they cannot be moved C.they cannot be controlled D.there is not enough space

Questions 11 to 15 are based on the following passage or dialog.These days we are so accustomed to instant communication, it is hard to imagine the excitement that was created in the nineteenth century when cables, which were used to transmit telegraph messages, were laid.Cable laying proved to be immensely difficult.The cable that carried the first telegraph messages between England and France in the autumn of 1850 had a very short life.The day after, a fisherman “caught” the cable by mistake.Thinking that the copper wire at the center of the thick cable was gold, he cut a piece off to show his friends.However, a new cable was laid, and soon news could travel quickly across Europe.But there was still no way of sending messages between Europe and America.When the Atlantic Telegraph Company was formed in 1856, a serious attempt was made to “join” Europe to America with no less than 2300 miles of cable.As no single ship could carry such a weight, two sailing vessels, the Agamemnon and the Niagara, shared the job.The intention was that after setting out in opposite directions, they should meet in the middle of the Atlantic Ocean where the two cables would be connected together.But the ships had hardly covered 300 miles when the cable broke.In 1858, a second attempt was made.This time, though greatly hindered by storms, the ships were successful.There was great rejoicing a few months later, when after the combined efforts of both ships, Britain and America were at last connected by cable and the Queen of England was able to speak to the President of the United States.This cable, however, only lasted eleven weeks.Further attempts were postponed until 1864 when Brunei's steamship, the Great Eastern, set forth.This powerful ship did the whole job by itself, but again messages could not travel freely because the cable developed a fault.While it

閱讀理解自主練習(xí)題（4）

was being mended, it broke, leaving 1300 miles of worthless cable lying on the ocean floor.But two years later the Great Eastern completed a highly successful journey laying cable, and since then it has become possible to send messages to all parts of the world.11.When were the first cables in the world laid? A.In the nineteenth century.B.In the early twentieth century.C.In the eighteenth century.D.In the 1940s.12.What happened to the first cable between England and France? A.It didn't work at all because there was something wrong with its quality.B.A fisherman mistook it for a long fish.C.It was broken by the violent waves in the English Channel.D.Someone cut it.13.Why were two sailing vessels, the Agamemnon and the Niagara, used to lay the cable? A.Because one ship couldn't cover 2300 miles.B.Because it was difficult to find a cable of 2300 miles.C.Because one ship couldn't carry the weight of the cable.D.Because the cable of 2300 miles was more likely to break.14.The Queen of England wasn't able to speak to the President of the United States until ______.A.1850 B.1856 C.1858 D.1864 15.When were people able to send messages all around the world? A.1866.B.1864.C.1850.D.1856.Questions 16 to 20 are based on the following passage or dialog.An American spacecraft is just about to fly past the planet Neptune(August 1989).No other object from Earth has ever made such a trip.The unmanned spacecraft is called Voyager-2.It will fly past Neptune at four hours, Greenwich Mean Time, Friday(August 25, 1989).Voyager-2 weighs just one ton.It is moving 27 kilometers a second.As it flies past Neptune, it will get within 5000 kilometers of the planet's north pole.For the first time, scientists will get a close look at a planet that is more than 4000-million kilometers away from Earth.We know very little about Neptune.From Earth, even through powerful telescopes, the planet looks just like a fuzzy blue-green ball.We have learned some things, however.For example, Neptune is about four times bigger than Earth.It is mostly gas with only a small solid center.It has several moons.And like the other distant planets in our solar system, it has rings.The amount of sunlight reaching Neptune is about 1000 times less than the amount reaching Earth.So we know it is cold, about 212 degrees below zero Celsius.Voyager-2 will tell us much more about Neptune.It is sending detailed pictures and thousands of pieces of information back to Earth during its flight.Thirty-eight listening centers on four continents are receiving the information.Scientists expect to spend many years attempting to understand the meaning of all this new information.The trip to Neptune has been a long one.Voyager-2 and another spacecraft, Voyager-1, were launched 12 years ago.The goal was to explore the planets, Jupiter and Saturn.When that work was done, scientists redirected Voyager-2 to the planet Uranus.And three years ago, they used the gravity of Uranus to direct the spacecraft to Neptune.16.Which of the following could be the best title of this passage? A.Exploring the Planet Neptune.B.Exploring Outer Space.C.Exploring the Planet.D.Exploring Planets.17.It can be inferred from the passage that_____.A.Neptune is about four times as big as Earth B.Neptune is a planet in the Solar System C.the amount of sunlight reaching Neptune is no less than the amount reaching Earth D.Neptune is as cold as the other planets 18.Which of the following statements is NOT true? A.Neptune is a planet that is more than 4000-million kilometers from Earth.閱讀理解自主練習(xí)題（4）

B.Scientists know very little about Neptune.C.Neptune is much bigger than Earth.D.Neptune is much colder than Earth because it is about 212 degrees below zero Celsius.19.Which of the following statements is True according to the passage? A.Voyager-2 will fly past Neptune at four o'clock, Greenwich Mean Time, Friday.B.Voyager-2 will be launched on Friday.C.Neptune is just a fuzzy blue-green ball.D.Voyager-2 has sent detailed pictures and thousands of pieces of information back to Earth.20.The word “moons” in Paragraph 3 refers to ______.A.the bodies, which move round the earth B.the bodies, which move round a planet C.the rings around the planet D.the other distant planets

答案：

1.A 2.D 3.D

4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.D 11.A 12.D 13.C 14.C 15.A 16.A 17.B 18.D 19.A 20.B 4

第二篇：四年級閱讀理解練習(xí)題

四年級閱讀理解練習(xí)題

愛學(xué)習(xí)的小姑娘

暑假的一天，我漫步在西雙版納的油棕林里，忽然從身后傳來稚嫩的童音：“大姐姐，要樹菠蘿嗎？”我回過頭，只見一個(gè)傣家小姑娘眨著眼睛沖我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

“你賣嗎？”望著這大約七八的小姑娘，我反問道。“我……我不賣。”那雙會說話的大眼睛流露出一種渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電一般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來，長長的睫毛遮住了她那雙明眸。

“大姐姐，我只想換你書包里的書……”

?你會讀書嗎？幾年級？?我不解，現(xiàn)在傣家富了怎么還不給孩子買書呢。

上三年級了，可爹娘說傣族姑娘不用讀書，會干活就行了，我已經(jīng)一年沒去上學(xué)了……我有幾本書，但不夠讀……“那失神的大眼睛，流露出無可言表的憂傷，我的心被深深觸動(dòng)了－不是么？

雖然傣族重女輕男，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的。”你學(xué)習(xí)好么？……“"我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……”那雙眸眨著亮晶晶的光，那金色的光點(diǎn)，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘的話不知怎地咽住了。解：寫的是，為什么那么小就在外面買東西∥微風(fēng)輕輕拂過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”的響，小姑娘秀美的長發(fā)被風(fēng)托起，星星般的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃。

多么美的景致，多么可愛的小姑娘。我又能為她做點(diǎn)什么呢？對……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，美麗的大眼睛里流露出說不盡的欣喜與感激。“大姐姐，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿。”傣族小姑娘接過書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了。“小妹妹，我不要這些，書是送給你的。”

小姑娘停了下來，亮亮的大眼睛望著我：“大姐姐，這就算個(gè)紀(jì)念吧！”她向我揮著手，“謝謝你。”解：寫的是，我把書送給小妹妹∥一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中

1、給短文加上合適的題目，寫在“――”上。

2、給第4小節(jié)空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。

3、眼睛是心靈的窗戶。本文作者善于觀察，并在多處細(xì)致描寫了小姑娘的眼睛，請細(xì)細(xì)品味文中畫“――”的句子，想想小姑娘此時(shí)會在心里說些什么？寫下來。你還欣賞哪幾處？請選擇兩句寫下來。哪里有橫線？看文

4、根據(jù)分好的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：

5、小姑娘“那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中……”，她渴求的是什么？讀了這篇文章，你想到了什么？ 她想讀書。我覺得我們可以讀書的人因該好好讀書。

公園一角

最引人注目的是公園的一角。這里有一個(gè)圓形的噴水池，池中有一座別致的假山。池里的水清潤（rùn）得宛如一塊天然的翡(fěi)翠，平滑無暇，清澈見底。當(dāng)微風(fēng)拂過水面時(shí)，水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。假山頂端噴出一股又細(xì)又高的水柱。那水柱噴出后，又斜落下來，成了一串銀白的水珠，晶瑩耀眼。微風(fēng)吹過，猶如點(diǎn)點(diǎn)白梅撒在水面上，蕩漾起一圈圈小小的漣漪（yī），飄散在空中，仿佛給假山披上一層輕紗，格外美麗。

池中有許多色彩斑（bān）斕（lán）的金魚，它們互相嬉（xī）戲，好不自在。瞧，一條花尾金魚剛浮到水面上，嗖的一下，轉(zhuǎn)頭又鉆入水底下去了。看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。它昂著頭，不停地?cái)[動(dòng)著尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”

噴水池的周圍，擺著一盆盆綻蕾吐艷的菊花。粉紅色的花蕊嵌在金黃的花瓣中，在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。微風(fēng)吹來，菊花就像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。

小池.、假山、金魚和菊花，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

1．填空。

“翡翠”的“翡”用音序查字法應(yīng)查大寫字母c；再查音節(jié)cui；用部首查字法，應(yīng)查部羽，再查畫8。第一畫名稱是豎；

“翠”與“翡”相比，從“羽”的寫法上，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫的很小，一個(gè)很大。

3．選擇下列句子中帶點(diǎn)字的正確解釋（將序號寫在括號里）

好：a、非常b、很多c、表示同意d、優(yōu)點(diǎn)很多沒看到點(diǎn)

（1）它們互相嬉戲，好自在。

（2）池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。

盛：a、用力很大，程度深b、興盛、旺盛c、盛大、隆重

（1）春天是月季花盛開的季節(jié)。

（2）看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。

4．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。

（1）夸耀。炫耀

（2）新奇，跟平常不同。格外

（3）形容輕快地跳舞。翩翩起舞

（4）吸引人們的注意力。引人注目

5．在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

彎彎曲曲的波紋披上鮮艷

美麗的花蕊鉆入道歉

6．造句

（1）格外---今天的天是格外的藍(lán)，草地是格外的綠。

（2）顯得---在人群中，我顯得特別顯眼。

7．用“--”畫出文中打比方的句子。（最少三處）。

8．讀短文，填空。

短文第一段有順序地向我們介紹了。先寫地上，再寫水面。然后水下寫。

齊白石

齊白石是我國杰出的畫家，他的畫舉世聞名。許多人紛紛拜訪齊白石，要他介紹經(jīng)驗(yàn)，傳授畫畫的秘訣。齊白石在一次接待客人時(shí)，誠懇地說：“作畫并無秘訣，全在一天也不能空閑。”

這的確是他的經(jīng)驗(yàn)之談。齊白石從四十六歲起就定居北京，從那時(shí)開始，他堅(jiān)持每天都要畫畫，從來沒有間斷過。他八十五歲那一年，有一天，一連畫了四張畫。這對他來說，已經(jīng)是夠累的了。但他還是繼續(xù)畫，堅(jiān)持又畫了一張。畫完以后，他在畫上題了幾行字：“昨天大風(fēng)雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝特此一張補(bǔ)充之，不教一日閑過也。”

1．選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號里填上序號）。

（1）舉：a、往上抬；b、提出c、全；d、推選

舉例舉世聞名舉目

（2）杰：a、才能出眾的人；b、超過一般水平。

杰出杰作

2．用“--”畫出文中的中心句。

3．齊白石在自己的畫上題了這么幾個(gè)字：

“"。

”心緒不寧“的意思是；”不教一日閑過也“用文中的語句說是。

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來。

魚行老板問：”你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？“

”雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！“老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時(shí)一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說頭兒咱們買這么多魚干啥呀老鼠頭領(lǐng)說笨蛋咱們不愁吃有老貓就過不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。

老鼠把魚買完了，街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠”化敵為友“了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：”我賺了錢，上了老鼠的當(dāng)。“

1選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號里填序號）

（1）費(fèi)：a：費(fèi)用b：花費(fèi)c：復(fù)雜，不容易

費(fèi)事破費(fèi)費(fèi)工夫

（2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目

d：第一e：量詞

一頭羊頭領(lǐng)梳頭鉛筆頭

2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞-反義詞-

3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。

因?yàn)樗噪m然卻雖然但是

5．閱讀短文填空

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就

”瞧竹杠“文中指；后來魚行老板猛然醒悟，明白

（2）”咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？“這句話中”敵“指；”友“指。”貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了“。這句話中的”“敵指；”友“指。

（3）貓和鼠”化敵為友“的原因是。

（4）因?yàn)椋栽撌欣鲜蟪蔀?zāi)。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是

（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。

改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿]在這家動(dòng)物園中死去，美國所有的報(bào)紙和電臺都報(bào)道了這一消息。

旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

⑴給文章加個(gè)題目：________。

⑵用-----畫出文中表示絢麗多彩意思的句子；用……畫出文中表示鋪天蓋地意思的句子。

⑶你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：

⑷你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。_________________。

”成“與”功“

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個(gè)字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成

晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，”啪“的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人”成“，倒不如站起來積累自己的”功“。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2、短文列舉了哪些人物的事例說明”功到自然成“？分別用一句話作簡要的概括。

3、”水滴石穿“對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

4、用上 ”成功“一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲

一諾千金

①去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。

②于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒問：”叫什么呀？“"小翠。”“有連環(huán)畫沒有？”“沒有。”旁邊男孩兒說：“學(xué)校只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。

③我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧。”“陜西×縣李莊小學(xué)……”“誰收呢？”“俺姐識字，她收。”過來一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收。”“好吧。”

④從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海。回北京忙著寫報(bào)告，譯成英文，開匯報(bào)會，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里。”

⑤第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特?zé)崆椋瑳]幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬個(gè)為什么》、《如何預(yù)防近視眼》，居然還有一本《我長大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。歸帆

我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨！今天倒霉，別說了！”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。喜笑顏開：垂頭喪氣：

2．劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：

3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的？從文章的哪些語句可以看出來？

4．第3自然段在文章中起到什么作用？

5．“對于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么？ 朋友

小兒今年4年級，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒有小朋友來，他會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：?雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……?我忍不住笑道：?兒子，太夸張了吧。?

10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，年齡小，只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來，就能使孩子充實(shí)、快樂。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。

記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。

過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進(jìn)門就對我說：?阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。?我看著他，問：?阿婆朋友到底是誰呀？?兒子說：?上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友！?哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時(shí)間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。

1．寫出下列詞語的近義詞。留意純真2．給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子？是誰給?兒子?送的鴨蛋？）

4．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事？（概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)）（1）（2）（3）

5．讀了本文，你有什么感想？請寫出最想說的一句話。

長成一顆珍珠

很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想（培養(yǎng)養(yǎng)育）一顆世界上最大最美的珍珠。

他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒，愿不愿意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快要（絕望失望）了。

就在這時(shí)，有一顆沙粒答應(yīng)了他。

旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見不到陽光雨露明月清風(fēng)甚至還缺少空氣只能與黑暗潮濕寒冷孤寂為伍不值得可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。

斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們，卻（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。

如果說世上有?點(diǎn)石成金?術(shù)的話，那就是?艱難困苦?了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著、堅(jiān)持著，當(dāng)走過黑暗與苦難的長長隧道之后，你或許會驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。

1、將括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。

2、給第四自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3、讀文章完成填空。一顆沙要，甚至只要與為伍，才能成為。

4、?如果說世上有‘點(diǎn)石成金’術(shù)的話，那就是‘艱難困苦’了。?這句話的意思是說：

5、這則寓言故事告訴我們的道理是：

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：?你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。?

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。?老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：?全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。?

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說?老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。?

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：?按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。?

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子?班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。?

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：?媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……?

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用--畫出寫母親表情的句子。

2、母親每一次開家長會都對兒子說?假話?，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由

3、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊。

4、試著用一句簡短的話概括這篇文章的內(nèi)容。

漢字與中國心

1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：?為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？?

我戲答曰：?第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。?

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如?中華?、?神州?、?大地?、?海內(nèi)?、?天涯?、?芳草?、?知己?……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟?爆竹聲中一歲除?；春雨時(shí)吟?清明時(shí)節(jié)雨紛紛?；中秋時(shí)吟?明月幾時(shí)有?；送別時(shí)吟?勸君更進(jìn)一杯酒?；喜悅時(shí)吟?漫卷詩書喜欲狂?；慷慨時(shí)吟?大江東去?；激越時(shí)吟?憑欄處瀟瀟雨歇?……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

1、根據(jù)上下文理解詞語：戲答：________鑄就：_____心潮難己：____

2、選做題

（1）文中提到的?神州?、?海內(nèi)?、?天涯??知己?等詞語分別指什么？

?神州?指：_______?海內(nèi)?指：_________?天涯?指：________?知己?指：_________

（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____明月幾時(shí)有，______勸君更進(jìn)一杯酒，__大江東去

3、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：

（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？_

（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

4、根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強(qiáng)？ 暖意

一天，走進(jìn)一輛出租車，司機(jī)正在收聽廣播，是一個(gè)不新鮮的故事--某日某路口發(fā)生一起交通事故，肇事司機(jī)逃逸，撇下一個(gè)叫陸小六的人在血泊中呻吟。一個(gè)不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達(dá)在未收取陸小六住院押金的情況下為他實(shí)施了手術(shù)……

?這年頭，做點(diǎn)分（fēnfèn）內(nèi)的事也能混個(gè)名人當(dāng)。醫(yī)生嘛，可不就得（déděi）救死扶傷，不收押金救條命也值得上喇叭吹！?司機(jī)憤憤不平地說。

電波繼續(xù)傳送：陸小六脫離危險(xiǎn)后居然不辭而別，身后，欠下了上萬元的醫(yī)藥費(fèi)……

?這個(gè)不仗義的東西。唉，這年頭，啥樣的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺--快聽，要通緝那陸小六呢！?

女播音員的聲音隱去，取而代之的是一個(gè)帶有濃重南方口音的男聲：?陸小六，你好，我是你的醫(yī)生薛達(dá)。你現(xiàn)在在哪里？腿上的傷口沒有感染吧？你走得很匆忙，連聲招呼都不打，可把我急壞了。陸小六，我今天來到交通臺的直播間，是想通過廣播的方式盡快找到你。我不是向你討要醫(yī)藥費(fèi)的，我只是想對你說，你的腿骨上還留有兩塊金屬夾，如果不盡快取出，你可能會面臨截肢的危險(xiǎn)……陸小六，你記著，你的醫(yī)生薛達(dá)在博愛醫(yī)院等你。?

側(cè)眼看著那位饒舌的司機(jī)，只見他的嘴巴緊緊抿住，臉上寫滿感動(dòng)。拐彎了，他很抒情地按了三聲喇叭……

1、劃去括號中不正確的讀音。

2、用?不辭而別?寫一個(gè)句子。

3、（1）?有些人呢，就是不配那一撇一捺。??有些人?指誰？你是如何理解這句話的？

（2）?仗義?是什么意思？司機(jī)為什么說陸小六?不仗義?？

4、這篇文章想表現(xiàn)在中心是。

A、責(zé)怪司機(jī)太饒舌B、批評陸小六不應(yīng)不辭而別C、譴責(zé)肇事司機(jī)D、贊揚(yáng)醫(yī)生對病人的高度負(fù)責(zé)的精神

5、你如果就是那位司機(jī)，你最后想說什么？ 她是我的朋友

我聽說過這樣一件事。

戰(zhàn)爭時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。

附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。

輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

噢謝謝你醫(yī)生說你叫什么名字。

?阮恒。?||

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管、抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。?疼嗎，阮恒？?醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。||

事后，醫(yī)生對周圍的人說：?他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來。?

?但是他為什么愿意這樣做呢？?有人問。

醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個(gè)小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：?她是我的朋友。?||

1、寫出下列詞語的近義詞。（1）愿意（2）迫在眉睫

2、抄出文中表示?哭?的詞語，并再舉兩個(gè)。舉例：

3、給文中??里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，4、文中畫??的句子說明了什么？

5、你認(rèn)為怎樣才叫?朋友?？

6、短文結(jié)尾的特點(diǎn)是。點(diǎn)明中心；照應(yīng)開頭；扣題。

7、認(rèn)真讀文章，概括短文中心思想。

第三篇：《格林童話》閱讀理解練習(xí)題

一年級語文大閱讀《格林童話》閱讀理解練習(xí)題

一、選擇正確的答案，把序號填入括號里。（每題3分，共24分）

1.《丑小鴨》中丑小鴨最后變成了一只美麗的（）。

A.白天鵝 B.黑天鵝 C.灰天鵝

2.《白雪公主》中有（）個(gè)小矮人。

A.5 B.6 C.7

3.《小紅帽》中，是一位（）救了小紅帽和老祖母。

A.獵人 B.樵夫 C.野人

4.《灰姑娘》中通人性，會送信的是（）

A.鴿子 B.斑鳩 C.小鳥

5.《白雪公主》中的皇后有一面（）。

A.魔鏡 B.玉如意 C.魔杖

6.《青蛙王子》中巫婆把王子變成了一只（）

A.癩蛤蟆 B.青蛙 C.鳥

7.《野天鵝》中的女主人公是（）

A.丑小鴨 B.灰姑娘 C.艾麗莎

8.《漁夫和他的妻子》中漁夫和妻子最后（）

A.得到了錢財(cái)

B.成為太陽和月亮的主人

C.一無所有

二、判斷題（每題3分，共24分）

1、《小紅帽》講小紅帽送點(diǎn)心給外婆的路上遇到了可怕的老虎。（）

2、《皇帝的新裝》中的皇帝是聰明的。（）

3、青蛙來到王宮，想和小公主一起玩、吃飯和睡覺。小公主不愿意和它睡覺，把它扔在角落里。青蛙就變成了王子。（）

4、《舒克和貝塔》這個(gè)故事中舒克會開飛機(jī)，貝塔會開坦克。（）

5、王后為了害死白雪公主，三次用的殺人工具分別是梳子、刀子和帶子。（）

6、小鳥們一次又一次地幫助灰姑娘是因?yàn)樗牡厣屏肌⒃庥隹蓱z。（）

7、《雪人》這個(gè)故事告訴我們：無論愛是多么的短暫，沒有愛的生活算不上真正的生活。（）

8、《夜鶯》中夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨。（）

三、連線題：將下列人物與出自哪里連線。（每題3分，共24分）

白骨精 《白雪公主》

匹諾曹 《 阿凡提》

一只耳 《灰姑娘》

東海龍王 《西游記》

大獵狗 《黑貓警長》

七個(gè)小矮人 《 哪吒鬧海 》

水晶鞋 《丑小鴨 》

小毛驢 《木偶奇遇記》

第四篇：大學(xué)語文閱讀理解練習(xí)題

1、閱讀《終南山》一詩及詩評，然后回答問題。

終南山

王維

太乙近天都，連山到海隅。

白云回望合，青靄入看無。

分野中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水問樵夫。

【評】“四十字中，無所不包，手筆不在杜陵下。或謂末二句似與通體不配，今玩其語意，非尋常寫景可比。”（清.沈德潛《唐詩別裁集.卷九》）

（1）沈德潛評價(jià)此詩“四十字中，無所不包”，具體說明這首詩前三聯(lián)分別是從哪些視角、哪些方面表現(xiàn)終南山之美的？

答：①與天帝居所相接，山勢高大雄奇②與海角相連，山形綿遠(yuǎn)遼闊；③被云霧繚繞，山中幽靜如仙境；④由中峰分野，山域廣大縱橫；⑤因光照而陰晴不同，山谷中風(fēng)光奇異多變

（2）對于尾聯(lián)，歷來有不同評價(jià)。“或謂末二句似與通體不配”，有人認(rèn)為它與前三聯(lián)不統(tǒng)一，沈德潛卻認(rèn)為“今玩其語意，非尋常寫景可比”。綜觀全詩，作為整首詩的有機(jī)組成部分，尾聯(lián)“欲投人處宿，隔水問樵夫”有何妙處？寫一段賞析文字談?wù)勀愕目捶ǎ簧儆?50字。

。①尾聯(lián)寫欲久居山中，意謂為山景所迷而流連忘返，乃對前文終南山之美的總結(jié)與升華。②前幾聯(lián)寫終南山之美，尾聯(lián)隔水相問，意謂更美在遠(yuǎn)方，不僅前后一體，更是對前文的拓展。③前文寫山，尾聯(lián)寫水、寫人，不僅行文有變化，且山、水、人皆成景致，深得傳統(tǒng)山水畫之美。④尾聯(lián)雖未直接寫山，卻通過“尋宿無著”的景況，從側(cè)面點(diǎn)出山中地廣人少、水木豐饒的特點(diǎn)，表現(xiàn)出終南山幽靜、深邃、遼遠(yuǎn)等意境。⑤首聯(lián)寫仰視，頷聯(lián)寫凝視，頸聯(lián)寫俯瞰，則尾聯(lián)寫眺望，全詩通過視覺移步換景，寫出了終南山全方位的立體的美，尾聯(lián)拓寬了作品的視野。⑥前三聯(lián)寫山景，尾聯(lián)寫人的活動(dòng)，這不僅為景色平添了生機(jī)，且將人視為自然的一部分，顯現(xiàn)出人與自然的和諧相融，深化了詩的意境。

2．閱讀莊子的《逍遙游》片段和蘇軾的《臨江仙·夜歸臨皋》，然后回答問題。

《逍遙游》片段

惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗；其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩，立之涂，匠人不顧。今子之言大而無用，眾所同去也。”莊子曰：“子獨(dú)不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不辟高下；中于機(jī)辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！

臨江仙·夜歸臨皋

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。

長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營！夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。

（1）《逍遙游》中惠子以大樗為例，莊子用“貍牲跳梁”、“死于網(wǎng)罟”比喻，他們分別想表達(dá)什么思想？ 惠子以大樗為例，說明莊子之言“大而無用”

機(jī)巧之物：貍牲——小用

大智若愚之物：斄牛——大用

“大用”不同于“小用”，汲汲追求“小用”有害

（2）把劃線部分翻譯成現(xiàn)代漢語

如今你有這大樹，愁它沒有用，為什么不把它種在什么都沒有的地方，廣大無際的原野里，在它附近徘徊流連，什么都別干，自由自在地躺在樹下。大樹不會被斧頭砍伐，也沒有什么東西會去侵害它。沒有可用之處，又怎么會遭到禍害呢？

（3）莊子思想對蘇軾有影響嗎？結(jié)合蘇軾的生平和《臨江仙》的寫作背景，分析這首詞寄寓了作者怎樣的人生感慨？（不少于200字）

3、閱讀杜甫《秋興八首》（其一）和辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》，然后回答問題。

秋興八首（其一）

杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

水龍吟登建康賞心亭

辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚！

（1）指出《水龍吟·登建康賞心亭》下闕所用典故，并解釋其蘊(yùn)含的情感內(nèi)容。

典故：季鷹歸未 思鄉(xiāng)之情

求田問舍（不愿）謀求私利

樹猶如此 歲月蹉跎功業(yè)無成（2）這兩篇作品都寫到了秋日景象，請聯(lián)系作家的經(jīng)歷處境分析景物描寫的不同特點(diǎn)。（不少于150字）

4.閱讀辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》，然后回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？

（1）劃橫線的“江南游子”、“劉郎”各指誰？

張翰劉備

（2）“獻(xiàn)愁供恨”、“玉簪螺髻”、“紅巾翠袖”各用的是什么修辭手法？

擬人 比喻 借代

（2）你認(rèn)為“無人會，登臨意”中“登臨意”的內(nèi)涵是什么？

希望能帶兵收復(fù)中原，統(tǒng)一國家

（3）詞人借“樹猶如此”的典故抒發(fā)了怎樣的思想感情？

嘆息年華虛度，英雄坐老，歲月蹉跎，功業(yè)無成5、閱讀《春江花月夜》一詩，然后回答問題。

（1）全詩表現(xiàn)了哪幾方面的內(nèi)容？作者是怎樣以月為中心意象來結(jié)構(gòu)全詩的？

一、寫景（月下之景）月出

二、關(guān)照人生(月與人)月上中天

三、抒寫相思(月下人)月斜月落

春江花夜都圍繞著月作陪襯，以月的移動(dòng)時(shí)間作線索統(tǒng)率全文

（2）試就你所熟悉的明月意象的詩歌作品為例，談?wù)劽髟乱庀蠖嗯c哪些情感的表達(dá)相關(guān)（不少于200字）？

6、閱讀下列兩首詞，然后回答問題。

水龍吟登建康賞心亭

辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此。倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？

八聲甘州

柳永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚欄干處，正恁凝愁。

（1）從以上作品中找出2處用到修辭手法的詩句，并說明修辭手法的名稱。

（2）《八聲甘州》中貫穿整首詞的句子是哪句？為什么？

不忍登高臨遠(yuǎn)貫穿全篇 上片：登高所見下片：臨遠(yuǎn)所思

（3）這兩首詞都是登高臨遠(yuǎn)有感而發(fā)，都寫到了“清秋”，寫到了江水、落日等景象，并借此抒發(fā)了內(nèi)心的情感，請聯(lián)系兩位作家的身世思想以及寫作手法等因素分析兩首詞的不同。（不少于200字）

7、閱讀《長恨歌》中的一段，然后回答問題。

忽聞海上有仙山，山在虛無縹渺間。

樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。

中有一人字太真，雪膚花貌參差是。

金闕西廂叩玉扃，轉(zhuǎn)教小玉報(bào)雙成。

聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。

攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。

云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。

風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。

含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。

昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。

回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。

惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。

釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。

但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會相見。

臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。

七月七日長生殿，夜半無人私語時(shí)。

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。

（1）劃線部分寫出了楊玉環(huán)怎樣的心理變化?

身登仙界楊對李的不渝之情震驚 激動(dòng) 惶惑 痛苦 委屈 感激 凄美

（2）“風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞”描寫的是什么？

（3）“梨花一枝春帶雨”喻指什么？

楊太真淚流滿面的形象。

（4）《長恨歌》的主題歷來有三說：諷刺荒淫；歌頌愛情；雙重主題。你的看法如何？理由是什么？ ? 《長恨歌》借李楊情事暴露統(tǒng)治者荒淫無恥，諷刺李隆基貪色誤國，以至引發(fā)安史之亂，告誡統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。

? 《長恨歌》前半部分對李楊的荒淫無度、廢棄國事誠然有所諷刺和不滿，但這不是主旨，全詩以大部分的篇幅描寫了兩人的愛情遭遇，歌頌了他們之間的忠貞不渝的愛情。詩中李楊的愛情已經(jīng)超越了歷史事實(shí)，而具有了一定的典型意義。作者通過這一愛情悲劇歌頌了人們對愛情的堅(jiān)貞和專一，反映出人們對美滿愛情的追求和向往。

? 《長恨歌》一方面對李、楊兩人的生活荒淫、招致禍亂作了明顯的諷刺，另一方面對楊貴妃的死和兩人誠篤的相思賦予很大的同情。

整首詩自始至終貫穿著兩重性，貫穿著李楊身兼 愛情悲劇的制造者和承擔(dān)著之間的沖突，沖突的體現(xiàn)者是兩個(gè)人物本身，而沖突的必然結(jié)果是人物的長恨。

8．閱讀《西湖七月半》中的一段文字，然后回答問題。

杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞，大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去。轎夫叫船上人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶ァ０渡先艘嘀痍?duì)趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始艤舟近岸，斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)颒面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐。韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜。

(1)劃線部分文字是從哪些角度進(jìn)行描寫的？營造出了怎樣的看月氛圍？

（2）指出文中直接諷刺杭州人不懂賞月的語句以及“以無聲寫有聲”的語句。

v 逐隊(duì)爭出，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。

v 結(jié)果：

v 一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。

（2）概括這兩段文字的大意。

寫杭人游湖的熱鬧情狀

寫文人雅士享受西湖月夜的清雅情趣。

9．閱讀韓愈的《張中丞傳后序》中的片段，然后回答問題。

當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？茍此不能守，雖避之他處何益？及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去，必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣。守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也？當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。

（1）將畫線部分譯成現(xiàn)代漢語。

（2）這段文字所反駁的論點(diǎn)是什么？作者從哪幾個(gè)方面反駁的？

反駁“責(zé)二公以死守”的論調(diào)

1、寧能知人之卒不救，棄城而逆遁

2、茍此不能守，避之他處何益

3、及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去，必不達(dá)

4、守一城，捍天下

5、棄城而圖存者??擅強(qiáng)兵坐而觀者

6、不追議此，而責(zé)二公以死守，7、亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻

（３）文中寫那些“棄城而圖存者”、“擅強(qiáng)兵坐而觀者”對刻畫張巡、許遠(yuǎn)有什么作用？試作簡要說明 許遠(yuǎn)：為國讓賢寧死不屈寬厚謙和

張巡：從容鎮(zhèn)定視死如歸博聞強(qiáng)記

10．閱讀《采薇》一詩，然后回答問題。

（1）前三章開頭兩句“采薇采薇，薇亦作止”、“采薇采薇，薇亦柔止”、“采薇采薇，薇亦剛止”用了什么表現(xiàn)手法？

起興手法“采薇”起興

（薇）作——柔——?jiǎng)?/p>

時(shí)間的推移；季節(jié)的轉(zhuǎn)換；心緒的變化（思鄉(xiāng)情切、厭戰(zhàn)愈濃

（3）全詩表現(xiàn)了哪幾方面的思想內(nèi)容？

這首戰(zhàn)爭詩表露出的思想感情復(fù)雜

既有承擔(dān)責(zé)任、保家衛(wèi)國的情緒（公）

也有戰(zhàn)爭無休無止，歸家遙遙無期，戰(zhàn)爭又殘酷異常所產(chǎn)生的憂慮、怨憤情緒（私）。

主導(dǎo)思想：一個(gè)剛經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮的士卒對戰(zhàn)爭災(zāi)難的難以訴說的痛苦感受

愛國思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)

（3）“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”是《詩經(jīng)》當(dāng)中情景交融的名句，最易引起讀者的共鳴，試分析這四句詩在描寫景物的同時(shí)，傳達(dá)出了怎樣豐富的內(nèi)涵？

1.“楊柳依依”的春天，出征將士告別親人，奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國；“雨雪霏霏”的寒冬，戰(zhàn)場生還，悲哀厭倦。

2.“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比，突出不勝今昔之感.

第五篇：四年級閱讀理解練習(xí)題

四年級閱讀理解練習(xí)題

一、到海邊

神秘莫測的大海，有著多么[繡 誘]人的魅力啊！要是能到海邊去飽覽一下那壯麗的景色，真是一件幸運(yùn)的事，不久，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。

暑假，媽媽帶著我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊飛去。來到海邊，只見滿盈盈的，在陽光的映照下[眨 泛]起一片金光。一群海鷗飛來飛去，偶爾歡叫幾聲，給微波蕩漾的海面增添了生機(jī)。啊，大海真是一幅新奇的畫呀！

海面上有一條條青黑色的帶子在時(shí)[引 隱]時(shí)現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來一根鐵絲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一鉤，一條海帶就被鉤上來了。

“曉偉，你喜歡吃螃蟹嗎？”媽媽神秘地問我，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶我來到海礁坡上，用鐵在礁石的一個(gè)小洞里捅了捅，不大一會兒，一對大鉗就從洞里伸出來，前后揮舞著，好像在向誰示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進(jìn)去。過了一會兒，大鉗又伸出來，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來了。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。

啊，大海給我留下了難以[摩 磨]滅的印象，將成為我一生中最美好的回憶。

1、把括號里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩啊碑嬋ァ?/p>

2、用文中加點(diǎn)的詞寫句子。

壯觀： 幸運(yùn)： 3、2-4自然段主要寫了，重點(diǎn)寫了。

4、為什么到大海將成為“我”一生中最美好的回憶？

二、蘇珊的帽子

蘇珊是個(gè)可愛的小女孩。可是，當(dāng)她念一年級的時(shí)候，醫(yī)生卻發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里面竟長了一個(gè)腫瘤，并且必須住院接受三個(gè)月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如以前那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的功課，然而，每天頂著一顆禿禿的腦袋到學(xué)校去，對于她這樣一個(gè)六、七歲的小女孩來說，卻無疑是非常殘酷的。

老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校上課前，她熱情而莊重地在班上宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”

星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到她所熟悉的教室，但是，站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>

可是便她感到意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都帶著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了。現(xiàn)在，蘇珊深常常忘了自己還帶著一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

1、出院后的蘇珊，她面臨的痛苦是什么？

2、用“﹏”標(biāo)出描寫小蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的不同神態(tài)的語句。

3、你認(rèn)為蘇珊的老師是一位怎樣的老師？

4、照樣子，從文中選幾個(gè)這樣的詞語寫下來。美麗的金發(fā)

三、時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我什么都沒有了，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我一定改掉以前有毛病，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書鋸呢。

他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。” 時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰也別想多得一分一秒！

1、把文中畫線部分換成兩個(gè)成語寫下來。

2、“他仍然按老樣子生活。”中的“老樣子”指的是。

3、“我做了件蠢事！”中的“蠢事”在文中指：。說這件事是“蠢事”，是因?yàn)椤?/p>

4、“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”中的“真正的生命”是指：。

5、請你用一句話概括讀了這篇短文懂得的道理，并聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勛约旱捏w會。

四、傘

春天，細(xì)雨蒙蒙，傘撐開身子，為他人擋住了淋人的雨水。盛夏，烈日炎炎，傘撐開身子，為他人遮住了灼人的陽光。秋天，細(xì)雨連綿，傘撐開身子，為他人遮擋了涼意襲人的雨滴。嚴(yán)冬，風(fēng)雪交加，傘撐開身子，為他人抵御了刺骨的寒冷。

但是，一走進(jìn)屋子，傘卻收攏身子，謙虛地躺在墻角最不惹人地方。小花貓不解地問：“傘大哥，您做了那么多好事，卻默默無聞，這樣的生活有什么意義呢？” 傘反問說：“如果人們需要我的時(shí)候，我蜷著身子躲起來，而不用著我的時(shí)候，我卻又硬撐開身子顯示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能夠?yàn)槿嗣穹?wù)，這是我最高興的事。”

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并將序號填在括號內(nèi)。灼人：①火燒；②火燙；③明亮。（）不解：①剖開；②消除；③明白。（）

默默無聞：①聽見；②用鼻子嗅氣味；③名聲；④消息。（）

2、前四個(gè)自然段描寫了傘。

3、用“～～”畫出描寫傘風(fēng)格的一句話。

4、前四個(gè)自然段是按 順序?qū)懙模瑥摹ⅰⅰ⑦@幾個(gè)詞語可以看出。

5、傘這樣生活有意義嗎？為什么？

6、你感覺你周圍的人誰生活的最有意義？

五、路標(biāo)

在朝鮮，一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，一支中國人民志愿軍部隊(duì)接到上級的命令，到另一個(gè)地方去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)。這時(shí)候，到處一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進(jìn)。

在閃電的亮光里，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白色的矮墻，而是一隊(duì)穿著白衣服的朝鮮小朋友。他們一個(gè)個(gè)抖擻，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友在那里干什么呢？原來，那里的路窄，路帝是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在那兒作路標(biāo)。

①傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。看到這動(dòng)人的情景，志愿軍戰(zhàn)士激動(dòng)地說：“小朋友，謝謝你們，快回家換上干衣服吧！別淋壞了身體！”一個(gè)朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊(duì)伍要經(jīng)過呢！”另一個(gè)小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國鬼子，我們也要出力！”

隊(duì)伍走遠(yuǎn)了，②小朋友們還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

⑴故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，人物是 和。

⑵志愿軍執(zhí)行任務(wù)，遇到了 的困難。朝鮮小朋友站在那兒作路標(biāo)，是為了。之所以穿“白衣服”是因?yàn)椤?/p>

2、讀畫橫線的句子，注意紅色的詞語，你從這兩句話中分別體會到什么？ 句①： 句②：

3、短文主要講了什么？

4、你想對文中的小朋友說些什么？寫下來。

六、我愛故鄉(xiāng)的楊梅 我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著奏的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一顆放進(jìn)嘴里辭舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋砭筒挥X得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。

1、分別寫出第四-六自然段的主要內(nèi)容。第四自然段： 第五自然段： 第六自然段：

2、讀第二自然段，注意畫線部分，想一想，在寫法上有什么特點(diǎn)？

3、讀了短文，你體會到作者怎樣的思想感情？

4、以“我愛故鄉(xiāng)的XX“寫一段話

七、海邊的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。——在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。

頭上的太陽，塢地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸中痙攣。似乎聽到了小魚兒越來越響的哭聲。

她目光停滯了，流露出嶼充滿了憐憫。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她手里蹦跳著。

她輕輕舒了一口氣，直起腰，她慢慢地，一步一個(gè)腳印地走向海邊。小魚兒被送進(jìn)了大海。小魚兒歡快地沖進(jìn)了大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園和它不能離開的奇妙的世界。我看見：小女孩的黑眸子里閃出情感的色彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿了甜蜜??

1、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語（在文中找）。⑴空曠、寬廣，一望無邊的樣子。（）

⑵形容舉動(dòng)十分慎重，一點(diǎn)不敢大意。（）

2、按要求從文中找詞句。⑴描寫小魚被救前非常可憐： ⑵描寫小魚被救后非常快樂：

3、文中有三處對小女孩的目光進(jìn)行了描寫，請用“﹏”畫出來。

4、你認(rèn)為這是一位怎樣的小女孩？請寫一句贊美小女孩的話。

八、不知疲倦的人

陳景潤孜孜不倦的學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過一分一秒的人

當(dāng)黎明來到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳景潤住的小屋里已經(jīng)響起朗讀外語的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。

他每天進(jìn)入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉一切。

有一次，已是中午時(shí)刻，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒有回答，管理員鎖好門去吃午飯了。這時(shí)候陳景潤才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫去書。

每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳景潤在燈下，不是寫論文就是研究法文、德文的數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤就是這樣緊迫著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。

1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。⑴孜孜不倦： ⑵夜幕降臨：

2、第二至五自然段是按 順序記敘 的事，表示順序的詞語是： → →。

3、陳景潤是個(gè) 的人。從哪些具體事例中可以看出他的這些特點(diǎn)？請簡要回答。

4、讀了這篇短文，你有哪些感想？

九、竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶；竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更xīns hǎng()竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。歷年競相為詩人所題詠，畫家所miáo huì()，藝人所diāo kè()，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘盡的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想：竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？

1、把文中拼音換成漢字，寫在括號里。

2、“息”字的解釋有：①呼吸時(shí)呼出的氣；②停止；③消息；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選 種解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”選 種解釋。

3、這段文字寫了竹子的、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的。

4、作者從竹干、、、的用途寫出竹子“全身是寶”。

5、用“﹏”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句，用“—”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。

6、談?wù)勀銓ψ詈笠欢沃袔c(diǎn)句子的理解。

十、小溪的歡歌 清早，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

小街上的人有的擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的要去車站接人，急得連連跺腳；有抱怨小街太窄，不住搖頭嘆氣；有的干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而行。人越聚越多，小街被堵塞了，這時(shí)人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人，他分開眾人，來到兩個(gè)爭吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說：“大清早，為這點(diǎn)小事吵鬧，影響這么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解開糾纏在一起的兩個(gè)小伙子，接著站在小街當(dāng)中高聲喊道：“！”

人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快。不一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。

1、聯(lián)系上下文，想一想，老人會說什么，寫在文中的橫線上。

2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（）的小溪（）地流動(dòng)（）的老人（）地爬行

3、用“﹋”畫出文中打比方的句子。

4、讀第二自然段第一句話，結(jié)合加點(diǎn)詞想一想句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，在下面仿寫一句話。

5、想一想小溪的“歡歌”指的是什么？

十一、那傾斜著的傘 很小的時(shí)候，我便十分喜歡下雨。

每逢“淅瀝”聲從窗外響起，外公便會來到門口，打開那把墨（mēi mò）z發(fā)色的大傘，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，鉆進(jìn)傘下，挽著外公的胳膊。于是，我們便走進(jìn)了這片雨的世界中。

抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢芜M(jìn)已變成一片墨綠色，綠得那樣深，綠得那樣扣人心弦（xián xuán）。望望外公，外公頭頂是一半墨綠色，一半灰蒙蒙的。“外公，傘歪了。”外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說：“沒歪呀。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我這邊了呀！”外公笑而不語。

回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公的一邊肩膀都濕透了。就這樣，每次我從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕濕的。

不知從何時(shí)起，撐（cēng chēng）傘的人已不是外公，而是我，是我為外公撐傘。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘。“丹丹，傘歪了。”傳來外公微顫的聲音。我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半墨綠，一半灰蒙蒙。回到家里，我接到個(gè)公遞來的毛巾，只見外公嘴角微微一顫，已開始渾濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。那把傾（qīng qiōng）斜的傘，是把 的傘，我會望遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。

1、用“”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。

2、寫出和下列詞語意思相近的詞。驚訝— 困惑— 珍惜—

3、結(jié)合你對文章的理解，在最后一段空白處補(bǔ)充上合適的詞語。

4、用“﹋”畫出文中最能打動(dòng)你的一個(gè)句子，并在下面寫一寫感受。

5、2-4自然段主要寫了什么？

6、讀了本文，你想說點(diǎn)什么？在下面寫一寫。

十二、多虧又看了一眼

有一回，一位老人對我講：“我年輕時(shí)自以為了不起。那時(shí)我打算寫本書，就利用假期出去尋找。我要在那種窮困潦倒、懶懶散散混日子的人當(dāng)中找一個(gè)主人公，我相信可以找到這種人。”

“一點(diǎn)不差，有一天我找到了這么個(gè)地方，那兒到處都是荒涼破落的莊園，衣衫襤褸的男人和面色憔悴的女人。最令人激動(dòng)的是，我想象中的那種懶惰混日子的人也找到了——一個(gè)滿臉胡須凌亂的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯地鋤草，在他身后是一間沒有油漆的小木棚。”

“我恨不得立刻就轉(zhuǎn)身回家，坐在打字機(jī)前去寫我的書。當(dāng)我繞木棚在泥濘的路上拐彎，從另一個(gè)角度朝老人望了一眼，我一下子停住了腳步。原來，從這一邊看去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅子邊靠著一副殘廢人的拐杖，老人的一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時(shí)，那位剛才我還認(rèn)為是好吃懶做混日子的人，一下子變成一個(gè)百折不撓的英雄形象了。”

“從那以后，我再也不敢對一個(gè)只見一面或聊上幾句的人，輕易下判斷和做結(jié)論了。” “多虧我回頭又看了一眼。”老人說。

1、“襤”字用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。

“懶”有以下幾個(gè)注釋：①不勤快，不愛勞動(dòng)；②疲乏，沒力氣；③不愿意。“懶懶散散”在這里應(yīng)解釋為 ；“懶惰”的“懶”在這里應(yīng)解釋為。（只填序號）

2、“我”最初看到的鋤草老人是什么樣的？在文中用“—”畫下來。從另一角度看時(shí)，那個(gè)老人又是什么樣子？在文中用“﹋”畫下來。

3、想寫書的老人為什么說“多虧我回頭看了一眼”？

4、假如你是想寫書的人，從另一個(gè)角度看到鋤草老人真正的樣子時(shí)，你會怎么想？

5、讀了短文后，你受到了什么啟發(fā)？