第一篇：江西理工大學

江西理工大學 成績

8、與時俱進、開拓創新，黨建和思想政治教育工作取得豐碩成果

學校黨委高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持民主集中制和黨風廉政建設責任制，與時俱進，開拓創新，不斷加強和完善黨的思想建設、組織建設和作風建設。認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，大學生思想政治教育得到加強。通過開展保持共產黨員先進性教育活動，進一步增強了各級黨組織的凝聚力和戰斗力，提高了廣大黨員的素質，促進了學校各項事業的發展。

（二）積累的主要經驗

4、必須始終加強黨建和思想政治工作，正確處理好改革、發展、穩定三者之間的關系。學校黨委始終把穩定作為改革與發展的前提，積極創建和諧校園。注重加強黨建和思想政治工作，充分發揮了各級黨組織的政治核心作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為學校發展提供了堅強的思想、組織保證。

（三）總體目標

9、校園文化與精神文明建設

以進一步優化育人環境、構建和諧校園為目標，以加強思想道德建設和校園文化建設為途徑，使廣大師生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主要內容的政治理論素養有顯著提高，以愛國奉獻精神、民主法治觀念、社會主義榮辱觀、職業道德和文明修養為主要內容的思想道德素質有顯著提高；使學校以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量有顯著提高；以優良的校風、教風、學風，良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度有顯著提高。

完善和豐富校園文化載體，建設好學生活動中心和各類文體設施；建設好校園電視臺、廣播站、校園網、校報、宣傳欄等校內宣傳陣地；建立校、院兩級精神文明領導機構和精神文明建設工作運行機制；建設一支能適應新

形勢要求、精干、高效的思想政治工作隊伍，把學校建設成為校風正、教風嚴、學風好、團結向上、求實進取、開拓創新的學習型與創新型文明校園。

積極探索新形勢下的大學文化建設，創新教育理念，注重制度文化建設，不斷推進文化創新，加強校園文化陣地和文化環境的建設與管理，做好校園規劃與建設，加強環境保護教育，逐步增設校園人文景觀，形成布局合理、清潔優美、環境宜人、充滿人文氣息、更適合于師生學習、生活和工作的校園環境。同時組織引導師生開展豐富多彩的科技文化創新活動，濃厚校園文化氛圍，著力打造若干個在省內外高校中具有較大影響的優秀文化品牌，初步構建起以大學使命、大學精神、人才培養目標等為主要內容的大學文化體系與和諧校園體系，形成以人為本、充滿關愛、積極向上的和諧校園。

湘潭大學支撐體系與保障措施

（八）加強黨建與思想政治工作，為學校的建設與發展提供堅強有力的保障

1、堅持以一流的黨建和思想政治工作推動和保證我校新的發展目標的順利實現。堅持把黨建與思想政治工作全方位、全過程深入滲透到教育教學、學科建設和科研等各項重要工作中去，為教育教學、學科建設和科研工作提供方向指引、智力支持、力量支撐、組織保證和優質服務。

2、深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，學習宣傳貫徹黨的十七大精神以及湖南省第九次黨代會精神；進一步落實學校第四次黨代會提出的黨建工作任務，鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動的成果。

3、突出加強黨的思想建設、組織建設、作風建設。一是著力加強校、處兩級領導班子的建設，不斷改進校、處兩級領導班子的作風，牢固樹立“領導就是服務”的觀念；切實發揚深入實際、調查研究的優良作風，及時了解、解決廣大教職員工的實際困難；二是狠抓基層黨組織建設，切實發揮基層黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用；抓好黨員發展工作，重點做好在中青年教師和青年學生中發展黨員的工作，力爭使35歲以下青年教師黨員比例達到40%以上，其中有碩士學位的青年教師黨員比例達到45%以上，有博士學位和高級職稱的青年教師黨員比例達到70%以上，力爭把學生黨支部建立在高年級的班上。同時，認真把好黨員的培養、入口、管理、出口關，確保黨員質量。

4、切實抓好黨風廉政建設，健全民主生活制度、領導干部述職述廉制度和黨員干部廉政檔案制度。堅持領導干部

“四個不準”的規定，加強對各級領導干部的教育和管理，使廣大黨員干部真正做到“自重、自省、自警、自勵”，筑起反腐倡廉的心底鋼鐵長城；不斷健全和完善基建、大宗物資采購的招投標制度，嚴格學校財經紀律。加強收費管理，加強審計工作，嚴禁坐收坐支行為，從源頭上防范腐敗的發生。

5、深入實施“民心工程”，堅持把黨建與關心群眾的疾苦結合起來，與學校的中心工作結合起來，進一步凝聚人心、激勵人心、振奮人心，推動學校的改革和發展。防止和克服為黨建而黨建、就黨建抓黨建的觀念和做法，以更加寬廣的眼界、更加開闊的思路、更加有效的措施來抓黨建。要以實施“民心工程”為契機，大力弘揚湘大人艱苦奮斗、自強不息、奮發向上、樂于奉獻的精神傳統和團結、務實、愛校如家的優良品格，進一步凝聚全校師生員工的智慧和勇氣，努力在全校形成“爭創一流、挑戰極限、追求卓越”的一流的工作狀態和精神狀態，推動學校的改革、建設和發展。

6、切實抓好思想政治工作。不斷探索思想政治工作的新方法、新形式、新舉措；努力提高思想政治工作的時代性、針對性和實效性，切實為廣大教職員工和學生排憂解難。進一步加強大學生德育工作。深化“兩課”改革，切實發揮“兩課”在青年學生思想政治教育中的主渠道、主陣地作用；堅持推進德育的規范化、網絡化、基地化和項目化；做好十七大精神“進課堂、進教材、進學生頭腦”的工作。

7、切實加強工會、統戰、離退休工作。堅持全心全意依靠廣大教職工辦學的思想，積極發揮教代會、工代會在學校民主管理上的積極作用，積極推進校務公開，加強民主監督和管理；積極發揮各民主黨派成員在學校建設和發展中的積極作用；切實關心離退休教職工生活，積極發揮離退休教職工在提高教育教學質量和校園文化建設中的積極作用。

8、切實維護校園的穩定。消除各種不穩定因素，為學校的改革和發展提供一個穩定的環境；加強校園綜合治理工作力度，特別要加強校園內外的治安管理，創造良好的校園和周邊環境。

蘭州大學

三、目標與任務

——抓好黨的思想、組織和作風建設，改善和強化思想政治工作。

四、戰略措施

（九）抓好黨的思想作風建設，改善和強化思想政治工作

（1）以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實十六大精神，切實把思想政治建設放在首位，促進精神文明建設，樹立良好的校風、學風，優化學術與人際環境，不斷增強全體師生員工的凝聚力。

（2）堅持和完善黨委領導下的校長負責制，積極探索社會主義市場經濟條件下高等學校管理、運行的模式、體制和機制。進一步完善校務公開制度，加大決策的科學性和透明度。增強依法行政的意識，提高依法治校的能力和水平。

（3）堅持黨管人才的原則，在大力加強教師隊伍建設的同時，進一步加強管理干部隊伍和其他專業技術隊伍的建設力度。要在不斷提高認識的基礎上，切實提高管理干部的思想素質和業務素質，形成公開、平等、競爭、擇優的干部任用機制，建立科學規范的退出與淘汰機制，保證干部隊伍建設的良性發展和健康運行。

（4）改進和加強“兩課”教育，重視思想政治教育工作隊伍和“兩課”隊伍建設。切實做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作；改革德育工作的內容、方法和途徑，強化科學性、系統性、針對性和有效性。

（5）加強對教代會、工會、共青團、研究生會和學生會的領導，發揮教代會和這些群眾組織在思想政治工作和學校改革、穩定與發展中的重要作用。

（6）加強德育工作和素質教育的基礎建設，積極推進校園文化建設。營造濃厚的人文氣氛，積淀和創造具有強大生命力的大學文化和大學精神。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導健康文明的生活方式。

山東師范大學“十一五”發展規劃要點、“十五”期間改革發展的成就

（八）黨建與思想政治工作成效顯著

通過開展“三講”教育、保持共產黨員先進性教育活動，黨的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和黨建研究全面加強。成功召開了第五次黨代會。大學生思想政治教育不斷加強。先后以優異成績通過全省高校文明校園評估、德育工作評估，連續三次獲得山東省黨建和思想政治工作先進高等學校稱號。進一步完善干部聘任制、試用制、任期制，積極推行干部競爭上崗，干部工作更加科學化、規范化、制度化。兩次作為省屬高校代表，參加全國高校黨建工作會議。學校黨委被中共山東省委命名為“全省防治非典型肺炎工作先進基層黨組織”，學校榮獲“全省防治非典型肺炎工作先進集體”稱號。學校被評為全國高校畢業生就業工作先進單位，連續16年被評為全國大學生社會實踐活動先進單位。

四、“十一五”期間的戰略措施與保障

（二）實施六大戰略，推動學校全面發展 5.實施文化提升戰略，不斷優化育人環境

大學文化建設是現代大學的靈魂工程。高度重視大學精神的培育與弘揚，注重辦學理念的凝練與升華，不斷加強以優良校風、教風、學風建設為核心的校園文化建設。在充分挖掘學校歷史傳承寶貴資源的基礎上，大力營造為人師表、崇尚科學、嚴謹求實、善于創造、具有時代特征和學校特色的良好校園風氣，逐步形成優美的校園環境，高雅的文化氣氛，濃厚的學術氛圍，科學進步的價值理念和導向正確的校園輿論氛圍，為學生的素質提升提供深厚的文化底蘊。

堅持團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，加強思想輿論陣地建設。以社會主義價值體系為主導，大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，用馬克思主義和健康向上的思想文化統領校內各種輿論宣傳陣地，為學校改革發展穩定創造良好的政治輿論環境，努力形成同心同德干事業、一心一意謀發展的濃厚氛圍。建立健全校園網絡管理有效工作機制，努力把校園網絡建設成為系統安全、制度完備、管理規范、內容豐富、信息健康、服務完善的“綠色網絡”和教育基地。

大力加強人文素質和科學精神教育。豐富學生人格培育內容，完善融思想性、知識性、服務性為一體的素質教育工作體系。完善創新人才培養體系，設立課外素質能力學分，全面提高學生的創新能力和綜合素質。積極申報、創建全國大學生素質教育基地。

（三）加強三項保障，確保學校協調發展

1.進一步加強和改進黨建與思想政治工作，為學校發展提供強有力的思想政治與組織保障

深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，提高全體黨員的理論水平和政治素質。建立健全個人自學、中心組學習、脫產進修、成果交流“四位一體”的理論學習機制，不斷提高學習質量，不斷增強廣大黨員干部和教職工的政治鑒別力和政治敏銳性，提高貫徹執行黨的基本路線和教育方針的自覺性。加強黨建工作研究，力爭推出一批高水平的理論成果。

堅持和完善黨委領導下的校長負責制，充分發揮黨委的領導核心作用。堅持民主集中制，進一步規范黨委議事制度。按照社會主義政治家、教育家的要求，切實加強領導班子思想政治建設，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平。

以提高干部隊伍整體素質為重點，切實加強干部隊伍建設。進一步深化干部制度改革，積極推進以完善決策目標、執行責任、考核監督為主要內容的“三個體系”建設。進一步堅持和完善干部培訓制度，著力提高干部隊伍的整體素質和工作能力。加強黨的基層組織和黨員隊伍建設，完善保持共產黨員先進性長效機制。

按照立黨為公、執政為民的本質要求，加強黨風廉政建設。繼續大力推進領導干部作風建設，大興求真務實之風，增強服務意識、責任意識、節儉意識，提高管理水平和辦事效率。認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行領導干部廉潔自律的各項規定，從制度上保證黨員領導干部廉潔從政，形成教育、制度、監督并重的防腐工作機制。

牢固樹立“學校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的理念，以服務于學生成長成才為宗旨，不斷加強和改進大學生的教育、管理與服務工作，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局。深入開展大學生素質拓展教育、心理健康教育，增設10個校外德育基地，建設并申報兩個以上山東省高校德育工作研究基地。在省內各縣區設立畢業生就業基地，加強大學生職業生涯規劃與畢業生就業指導工作。進一步完善以國家助學貸款為主的困難學生扶助工作體系，加大對優秀困難學生的獎勵力度，成立大學生事務與發展中心，建立“一站式”服務平臺，完善學生成才服務體系。

做好統戰、群團和離退休工作，凝聚全校力量，服務學校中心工作。加強對統戰工作的領導，發揮民主黨派以及無黨派知識分子參與學校民主管理和民主監督的作用。完善教代會制度，堅持依法治校，推行校務公開，進一步實施民主管理，充分發揮工會、婦委會的橋梁和紐帶作用。發揮共青團組織在團結廣大青年、做好黨的助手和后備軍方面的作用。進一步做好離退休工作，重視解決離退休教職工的實際困難。創造條件，充分發揮離退休教師的專業特長，支持他們為學校的發展多做貢獻。

第二篇：江西理工大學畢業設計工作條例

理工教務字?2010?56號

江西理工大學本科畢業設計工作管理條例

第一章 總 則

第一條

根據《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號）精神要求，為進一步規范我校本科畢業設計（論文）管理工作，全面提高本科畢業設計（論文）質量，特制定本條例。

第二條

畢業設計（論文）是各學科專業人才培養方案的重要組成部分，是實踐教學的重要環節之一，通過畢業設計（論文）可培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識和基本技能，分析解決實際問題的能力，并對學生進行全面科學研究的基本訓練。

第三條

畢業設計(論文)包括以下環節：(一)教師申報課題；(二)學生選題；

(三)查閱中、外文獻資料，撰寫開題報告（文獻綜述）；(四)調查研究；

(五)設計(實驗)方案的選擇與論證；

(六)工程或工藝設計、計算，實驗研究、數據整理；(七)技術經濟分析，理論分析、論證或繪制圖紙；

(八)編寫設計說明書或撰寫畢業論文（其中摘要應含有中、英文）；(九)撰寫3000字左右的縮寫小論文；(十)指導教師評閱、聘請教師審閱；(十一)答辯；

－１－(十二)成績評定。

第四條

本科畢業設計（論文）工作實行以學院管理為主的校、院兩級管理制度。

第二章 組織管理及職責分工

第五條

畢業設計(論文)工作在分管教學的校長領導下，教務處宏觀管理與監督，各學院、教研室具體負責。學校和各學院均應重視和加強對畢業設計（論文）環節的管理、檢查和總結工作。

第六條

教務處負責組織和管理全校畢業設計(論文)工作，學校其它有關部門應積極配合，為畢業設計（論文）各環節的正常運行提供必要條件。具體職責是：

(一)統一管理全校畢業設計(論文)工作，對畢業設計(論文)進行宏觀指導，協調解決有關畢業設計(論文)工作的主要原則問題。

(二)研究、制訂有關畢業設計(論文)的條例、規定及相關文件。(三)加強畢業設計(論文)的中期檢查和監督工作。

(四)組織各學院畢業設計(論文)的工作檢查、總結以及質量評選工作。 第七條

各學院由主管教學的院長負責，組織和管理本學院各專業的畢業設計(論文)工作，具體職責是：

(一)根據各專業培養目標和教學要求，組織制定本學院各專業畢業設計(論文)大綱、工作進程、評分標準及管理細則等。

(二)審核各專業教研室上報的畢業設計(論文)題目和指導教師(包括校外指導教師)名單，負責組織師生雙向選題工作。

(三)檢查了解各專業畢業設計(論文)進度和質量，及時解決存在的問題。(四)成立本學院答辯委員會，組織本學院各專業畢業設計(論文)的答辯工作。(五)配合學校組織本學院畢業設計(論文)的綜合檢查和質量評選工作。

(六)組織對本學院畢業設計(論文)成績進行分析、匯總、上報，向學校提交畢業設計(論文)工作總結、質量分析報告和整改意見。

(七)收集、保存畢業設計(論文)有關資料。

第八條

各專業教研室是直接組織與指導學生進行畢業設計(論文)工作的基層單位，其具體職責是：

－２－(一)落實畢業設計(論文)任務，選聘校內外指導教師；審議并確定畢業設計(論文)題目。

(二)確定本專業學生畢業設計(論文)的時間、地點及方式等。(三)進行畢業設計(論文)動員，宣布紀律及注意事項。(四)檢查、督促教師對學生的考勤與指導。

(五)組織畢業設計(論文)的評閱、答辯和成績評定，確定各答辯小組的人員并指定負責人；平衡各組進度及評分標準。

(六)進行畢業設計(論文)工作總結，向學院提交工作總結、質量分析報告及改進意見。

第三章 指導教師及申報課題

第九條

畢業設計(論文)教學實行指導教師負責制。指導教師應對整個畢業設計(論文)階段的教學活動全面負責。指導教師的具體要求：

(一)指導教師一般應由講師及以上職稱的教師擔任。講師及以下職稱的指導教師在指導前三屆畢業設計（論文）時只能作為第二指導教師，聘請具有副教授及以上職稱的擔任第一指導教師。部分新專業可根據實際情況，聘請校外同行專家、教授擔任指導教師。指導工程設計的教師，應有良好的工程素質和工程實踐經歷；校外指導教師必須具有工程師以上的技術職稱。

(二)指導教師應有實際的設計、實驗或研究工作經驗，治學嚴謹，為人師表。(三)指導教師對畢業設計(論文)的業務指導，應把重點放在培養學生的獨立能力和創新能力方面，充分調動學生的積極性。指導教師在指導過程中應做到：

1、在調查研究的基礎上申報課題，畢業設計(論文)任務書上應明確學生獨立完成的內容和進度計劃，并下達給學生。

2、及時指導和檢查學生收集與課題有關的資料。

3、即時答疑(質疑)，定期檢查學生設計(論文)的進度。

4、審閱學生的畢業設計(論文)，指出錯誤，提出修改意見并做出恰當的審查意見。審查學生參加畢業答辯的資格，指導學生參加畢業答辯。

5、在畢業設計(論文)完成后，對學生進行全面考核，寫出評語，提出成績評定的初步意見。

－３－(四)申請在外單位做畢業設計（論文）的學生，必須填寫《本科生校外畢業設計(論文)審批表》（見附件1），經批準后除該單位指派指導教師外，相關的學院還必須指定教師參加指導和聯系，掌握畢業設計(論文)的要求和進度，保證畢業設計(論文)質量。

第十條

指導教師開出的課題恰當與否，對畢業設計(論文)的質量有著直接影響，合適的課題使指導教師與學生都能充分發揮自身的優勢，使教與學兩個方面都得到收益和提高。選開課題的基本原則是：

(一)課題范圍和深度應符合學生所學理論知識和實踐技能的實際情況，盡可能反映現代科學技術發展水平。課題難易要適當、份量要合適、過程要完整，使學生經過努力能夠完成。對于少數學習優秀的學生，可適當加大份量與難度。

(二)提倡不同學科專業互相結合，擴大專業面，開闊學生視野，實現學科之間的互相滲透。在滿足教學基本要求的前提下，盡可能地結合生產、科研和實驗室建設的實際任務。

(三)要注意在畢業設計(論文)中培養學生查閱外文資料、應用計算機的能力，并注意把理論分析與實驗分析結合起來。

(四)堅持“一人一題”的開題原則，若大題目相同，則須有相應的小題目，大題目的總體設計每個同學都要參加，其余部分應做到分工明確，以保證每個同學都能獨立完成相應部分工作。

(五)若指導教師堅持要兩人及以上學生做相同的題目，必須由指導教師提出書面申請，且該學院對選題相同的同學提出切實可行的管理方案，經教學院長審核同意，得到教務處批準后方能采用。所有學生必須獨立完成畢業設計說明書（或畢業論文）的撰寫工作。

(六)為了保證畢業設計（論文）的指導質量，原則上一個指導教師指導學生人數控制在8人以內。

(七)每一個課題都必須先有充分的資料、文獻、數據和規范等依據。不允許先立課題后找依據。

(八)工科專業結合工程實際的課題原則上要求達85%以上，工科專業應以畢業設計為主。

－４－ 第十一條

對新開出的畢業設計（論文）課題，必須由指導教師填寫《本科畢業設計（論文）課題申報表》（見附件2），經教研室討論，報學院教學院長批準方能下達供學生選擇。

第四章 學生及選題

第十二條

根據指導教師公布的畢業設計（論文）題目，結合自己具體情況進行選題，在選題后必須盡早與指導教師聯系，做好畢業設計（論文）準備工作，并填寫《本科畢業設計（論文）選題申請表》（見附件3）。課題一經選定，由所在學院報教務處備案，不得隨意改變。若確需改變題目的，需重新按程序審定、報批和備案。

第十三條

畢業設計（論文）開始兩周前，根據教師下達的《本科畢業設計（論文）任務書》（見附件4），認真填寫《本科畢業設計（論文）開題報告》（見附件5），并交指導教師審閱，由指導教師組織開題。

第十四條

應充分發揮學習的主動性和責任性，認真按照畢業設計（論文）任務書規定的要求、內容、進度，獨立完成設計（或論文）。嚴禁互相抄襲或請他人代做。

第十五條

遵守學校的有關規定、紀律和要求，努力和認真完成畢業各環節。對違犯紀律者，要嚴格按照學校學籍管理的有關規定處理。

第十六條

撰寫畢業設計（論文）說明書時，做到條理清晰，邏輯性強，符合科技寫作規范，并嚴格按照學院、教研室所規定的《本科學位論文統一格式的規定》編寫要求（見附件6）進行撰寫、打印和裝訂（封面見附件7）。畢業設計（論文）說明書字數原則上不得少于1萬個印刷符號。

第十七條 學生的畢業設計(論文)中有多張圖紙的，至少有一張采用計算機繪制，機械類的學生必須有一張0#的手工繪圖。

第十八條 完成一篇3000字左右（外語類按相關專業要求）的小論文，格式按公開出版的論文格式（可參考江西理工大學學報中的論文）。

第十九條

對涉及保密的畢業設計（論文）內容，未經許可，一律不準對外泄密。第二十條

通過學位論文答辯后，應對在畢業設計（論文）答辯過程中教師提出的意見做出必要的修改。

第二十一條

需提交完整的畢業設計（論文或說明書）材料的紙質和電子文檔各1份。

－５－

第五章 考核與答辯

第二十二條

畢業設計(論文)考核是一項嚴肅的工作。學生的畢業設計(論文)成績，不僅反映學生的學習質量，也在一定程度上反映學校的教學質量。嚴格考核程序，合理評定成績，對調動教師和學生的積極性，培養治學嚴謹的學風，提高教學質量都有很大意義。

第二十三條

指導教師在學生進行答辯前應對學生的畢業設計(論文)進行評閱（指導教師為中級職稱的學生畢業設計（論文）材料需請副教授及以上職稱的教師進行審閱），填寫《本科畢業設計（論文）成績評審表》（見附件8）。

第二十四條 “答辯”是完成畢業設計(論文)過程中一個必不可少的環節，學生答辯應在畢業答辯會上公開進行。答辯一般在畢業設計(論文)規定時間內的最后一周進行。

(一)各學院應成立以主管院長為組長的答辯委員會(5至11人)，負責答辯工作。要根據各專業學生人數和課題性質，劃分為若干答辯小組(須3人以上的單數組成)進行答辯工作，并指定相應的負責人。必要時，學校主管部門有關人員按照各學院日程安排檢查答辯。

(二)需對參加畢業設計(論文)學生進行答辯資格審查，無故曠課累計超過規定教學時數三分之二者不得參加答辯。

(三)答辯包含二個基本過程

1、自述過程：學生用不少于15分鐘的時間陳述畢業設計(論文)的主要內容。

2、問答過程：教師提問和學生回答問題不少于15分鐘。

(四)答辯完成后，由答辯小組根據指導教師對學生情況的匯報、審閱意見、評閱意見和答辯情況評定學生畢業設計(論文)成績并填寫《本科畢業設計（論文）答辯記錄及成績表》（見附件9）。各專業的評分標準由各學院根據其學科性質制訂。

(五)二次答辯。在小組答辯完成以后，各學院可組織畢業設計(論文)初評成績為優秀的學生進行第二次答辯。在第二次答辯后，從中評出不超過全年級15%的優秀畢業設計(論文)。

第二十五條

在各學院學生的畢業設計(論文)綜合成績中，“優秀”（90分及以上）不超過15%，“優秀”和“良好”（80分及以上）合計不超過75%。

－６－ 第二十六條

畢業設計(論文)不及格者不頒發畢業證書，按結業處理。允許這些學生在結業后一年內再回校補做畢業設計(論文)和參加答辯。具體課題和時間由各學院安排。學生補做畢業設計(論文)答辯及格后，學校按學籍管理規定，確定換發證書。

第六章 檢查與評選

第二十七條

教務處應根據本規定及其他有關規定，在各學院的配合下，組織相關人員對畢業設計（論文）工作的準備、選題、落實、指導、考核、答辯等方面進行階段性檢查和監督工作。

第二十八條

學校和各學院要特別重視和組織好畢業設計（論文）的中期檢查工作，中期檢查內容參考《本科畢業設計（論文）中期檢查情況表》（見附件10）。

第二十九條

各學院在答辯結束后，要聘請相關人員對學生的畢業設計（論文）進行評估。畢業設計（論文）工作結束后，要進行全面總結，總結材料參考《畢業設計（論文）質量分析表》和工作總結提綱（見附件11和附件12）。學校在學院自評基礎上進行抽測評估（見附件13）。

第三十條

學校要保證畢業設計（論文）各環節工作的順利完成，妥善處理好畢業分配與教學工作在進程中的矛盾，努力減少和消除畢業分配對畢業設計（論文）各環節的不利影響和沖擊。

第三十一條

學院按不超過學生總人數的10%評選院級優秀畢業設計（論文），在獲院級優秀畢業設計（論文）中按學院學生總人數的1%推薦校級優秀畢業設計（論文），且由指導教師填寫《江西理工大學優秀畢業設計（論文）推薦表》（見附件14）。

第三十二條

在各學院推薦的校級優秀畢業設計（論文）中，教務處組織專家再次進行評審，按不超過學院推薦人數的70%評選出校級優秀畢業設計（論文）。

第三十三條

按承擔畢業設計（論文）指導教師總人數的5%評選校級畢業設計（論文）優秀指導教師，并填寫《江西理工大學優秀畢業設計（論文）指導教師申報表》（見附件15）。

第三十四條

校級優秀指導教師的必備條件是單獨指導的畢業設計（論文）被評為校級優秀畢業設計（論文）。

第七章 附 則

－７－ 第三十五條

各學院對所有學生的畢業設計(論文)要進行整理、歸檔、保管，保管時間一般為五年，保存地點為各學院資料室。

第三十六條

本科畢業設計（論文）的相關資料見以下附件（各學院可依據具體情況參考或采用）。附件可從教務處網站的“下載專區——實踐管理”中下載。

1、本科生校外畢業設計(論文)審批表

2、本科畢業設計（論文）課題申報表

3、本科畢業設計（論文）選題申請表

4、本科畢業設計（論文）任務書

5、本科畢業設計（論文）開題報告

6、本科學位論文統一格式的規定

7、本科學位論文封面

8、本科畢業設計（論文）成績評審表1和2

9、本科畢業設計（論文）答辯記錄及成績表

10、本科畢業設計（論文）中期檢查情況表

11、學院（專業）畢業設計（論文）質量分析表

12、本科畢業設計（論文）工作總結提綱

13、本科畢業設計（論文）質量抽測評價表

14、本科優秀畢業設計（論文）推薦表

15、本科優秀畢業設計（論文）指導教師申報表

第三十七條

原有關文件與本條例有沖突的，以本條例為準。第三十八條

本條例由教務處負責解釋，自下發之日起執行。

－８－

二O一O年十二月二十八日

主題詞： 本科 畢業設計 管理 條例

抄 送： 校領導 學工部 江西理工大學教務處

2010年12月28日簽發

－９－

第三篇：江西理工大學住房管理辦法

江西理工大學住房管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條

為加強學校住房管理，優化學校公有住房資源配置和提高有效使用效益，依據國家、省市相關規定，結合學校實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所指住房包括公租房和已售產權住房（房改房）。公租房是指房屋所有權歸學校并由學校管理的校內教職工住房（分布在校本部過渡房2棟、7棟、10棟、15棟、18-19棟、21-22棟、34棟、49-50棟、61棟、63棟、65棟、67-68棟、75-76棟；西校區過渡房1-4棟；應科院過渡房29-31棟；黃金校區周轉房），已售產權住房是指由學校出售給教職工的住房（分布在校本部東苑47棟、48-68棟、72-74棟，南苑16-17棟、21棟、23-25棟，西苑1-15棟；西校區1棟）。

第三條 堅持在國家統一政策指導下，執行地方政策，實行住房分配貨幣化，建立合理的住房補貼和公積金調整機制；穩定公租房數量，提高周轉效率；優先保障引進人才的需要；明晰住房產權，允許有序流通。

第四條 學校成立教職工住房管理工作委員會，負責全面規劃和推進教職工住房的管理改革，研究與制訂相關管理制度，討論和審核住房管理的有關重大事項，監督和檢查教職工住房的日常管理工作，每年召開專題會議討論解決教職工住房的相關問題。教職工住房管理工作委員會由分管校領導擔任主任，由校教代會職工福利工作委員會主任、校教代會民主管理工作委員會主任、校教代會青年工作委員會主任及資產管理處、人事處、財務處、校工會、監察室、保衛處等有關職能部門的主要負責人組成。教職工住房工作管理委員會辦公室設在資產管理處。

第五條 資產管理處是教職工住房的日常管理機構，負責教職工住房的日常管理和服務工作，受理和審核準入手續，以及房產交易的咨詢、備案等業務。

學校教代會對學校住房管理工作進行監督。

人事處負責教職工住房公積金核定和計算，負責擬定引進人員住房安置意見。

財務處負責教職工住房公積金繳存及辦理公積金銀行支取手續，負責辦理各類住房保證金及租金的收取。

第六條 學校住房出售后，學校負責房屋的共用部位、共用設施設備的維護和維修；住戶負責房屋自用部位及自用設備設施的維護和維修。

第七條 教職工住宅小區實行社會化物業管理，資產管理處代表學校負責物業公司的聘用和監管，所有住戶應按照物業合同繳納物業管理費。

第二章 公租房管理

第八條 公租房界定

本辦法所指公租房是產權歸學校所有的教職工單身公寓和套房。公租房主要是為無住房的新引進教職工和有困難的教職工提供一定期限內居住的過渡性周轉住房。

第九條 公租房的租住條件

在贛州市章貢區和黃金開發區（以下簡稱“城區”）無住房的新引進教職工（高層次人才除外）和有困難的教職工可以申請公租房，具體租住條件如下：

一、套房租住條件

1.學校新引進的高層次人才（博士或高級職稱人員等）； 2.因校內原租住套房拆除且無住房的居住人員； 3.有困難且無住房的已婚教職工：

二、單身公寓租住條件

1.學校新引進的碩士及以下學位的年輕教職工； 2.因校內原租住單身公寓拆除且無住房的居住人員； 3.有困難且無住房的單身教職工。具有下列情形之一的，不予租房：

1.在調入學校時已承諾無需學校安排住房的；

2.部隊轉業干部（含隨軍家屬），在轉業時已發放了安家費的。第十條 公租房的租住原則

1.公租房優先安排學校新引進的高層次人才和無住房的新進教職工；

2.在學校公租房源充足的條件下，可向住房有困難的教職工臨時出借公租房。

第十一條 租住期限

1.2004年12月31日以前到校工作的租住人員，應在黃金校區周轉房竣工驗收之日起2年內退還租住學校的公租房。其中未租賃黃金校區周轉房的住戶到期后需自行解決住房問題，如確因家庭困難仍需租住的，經本人申請、學校批準可以續租，續租期限原則上不超過2年（特別困難的，經學校認定后可以酌情放寬年限）。

2.2005年1月1日以后到校工作的租住人員，租住學校公租房租期原則上不超過5年，租住期滿后應向學校退還其公租房并自行解決住房問題。如確因家庭困難仍需租住的，經本人申請、學校批準可以續租，續租期限原則上不超過2年（特別困難的，經學校認定后可以酌情放寬年限）。

3.未租住學校公租房且有困難的教職工，經本人申請、學校批準可以借住學校公租房，借住期限原則上不超過1年；確因特殊情況需要繼續借住者，需提前30日重新提出申請，續借期限不得超過半年。

第十二條 租金與押金標準

一、租金標準

1.符合租（借）住條件的教職工在規定的正常租（借）期內，租金根據建筑面積，暫按套房河套內每月每平方米3元，西校區、黃金校區每月每平方米2.5元；單身公寓河套內每月60元，西校區、黃金校區每月40元的標準收取，以后再根據市場行情和學校實際情況調整。

2.符合租（借）住條件的住戶續租（借）期間，2年內的租金按原標準（即規定正常租期內的租金標準，下同）的2倍計算，2-4年內租金按原標準的3倍計算，4年以上按原標準的4倍計算。

二、押金標準

符合租住條件的教職工需繳納租房押金，其繳納標準暫按三室套房每套3000元，二室套房每套2000元，一室套房每套1000元，單身公寓每間500元，以后再根據相應情況調整。

第十三條 租金等費用的繳納方式

公租房的租金由資產管理處核算，水電費、物業費等費用由資產管理處、水電管理部門及物業公司核算，財務處從工資中代扣代繳（工資不在財務處發放的，由承租人按期到指點部門繳納）。

第十四條 租房補貼標準

1.學校新引進高層次人才的租房補貼按照學校關于引進人才工作的相關規定執行。

2.其他人員不享受租房補貼。第十五條 公租房租住程序

1.新引進人員按學校人才引進政策向人事處提出申請，人事處進行資格審查后將審核通過的租賃人員名單書面通知資產管理處，資產管理處公開公租房房源，承租人憑人事處住房通知按報到順序在規定的房源內選房，并簽訂租房協議、辦理租住手續。

2.其他符合租住公租房條件的人員，由本人提出書面申請，由承租人所在單位負責人審核簽署意見后交資產管理處，資產管理處審核后報分管校領導審定，分管校領導批準后到資產管理處辦理相關入住手續。

第十六條 公租房的管理

1.承租人必須與學校簽訂公租房書面租賃協議，明確雙方的權利與責任，共同遵守，以維護雙方的合法利益。

2.租住人員必須嚴格按照資產管理處安排的房間入住，不得對換、轉讓、出租或出借給他人。

3.承租人應自覺愛護房間內的設備、設施，不得以任何理由私自安裝防盜門或隨意更換門鎖，因租住人員原因造成設備、設施損壞的，應照價賠償。

4.承租人原則上不得對所承租的公租房進行裝修，確需簡易裝修的，必須向資產管理處提出書面申請，獲得批準后，與資產管理處簽訂裝修協議并交納裝修保證金及裝修垃圾清運管理費后方可按批準方案裝修。

5.承租人經學校批準外出進修等離校時間較長的，在離校期間不允許將所租公租房以私轉、代管、代看等名義出租。如發現違反規定的情況，收回住房，返校后不再安排公租房。

6.承租人不得在公租房內從事違背社會公德、危害社會公共利益、損害他人合法利益及其他違反法律、法規和學校規章制度的活動；承租人應遵守校園管理的有關規章制度，發揚社會公德，注意公共衛生，注重鄰里團結和睦，積極配合管理人員共同搞好居住區文明建設。

第十七條 退房

租住公租房的教職工有下列情況之一者，應退還公租房： 1.公租房租住期限已滿的；

2.因調離、辭職、除名、解聘、辭退等原因與學校解除勞動關系的；

3.改變所承租公租房用途的（如經營、托管、開店、加工等，下同）；

4.將住房轉租、轉借或者擅自調換所承租公租房的（一經查實未到資產管理處登記審批備案的非本人居住者，則視為將住房轉租或轉借）；

5.破壞或者擅自裝修所承租公租房或戶外亂搭亂建，拒不恢復原狀的；

6.租期符合規定期限但空置時間超過6個月的； 7.有違反學校公租房管理規定和租住協議行為的； 8.因學校事業發展或特殊需要學校認定需要退房的。

租住公租房的教職工退房時要和資產管理處工作人員一同驗收所用各種設備、設施，如有損壞或數量減少，根據損壞程度和減少的數量給予賠償。賠償金從住房押金或工資中扣除。

第十八條 違規處理

一、申請租住學校公租房的教職工，應如實填報及提供相關證明材料，凡弄虛作假的，取消其租住資格；承租人所在單位審核不嚴，造成虛假證明材料的，予以全校通報批評。

二、有下列情形之一者，一律視為強占住房： 1.未經資產管理處辦理住房租賃手續的；

2.采取虛假手段取得住房的；

3.未經資產管理處同意續租且擅自占用住房的； 4.租期已滿仍居住不退的。

對上述強占住房，學校將采取措施進行清退，并在強占期內按以下標準收取租金：

1.1年內按原標準的3倍收?。?2.1年以上按原標準的4倍收取。

三、應退房而不退的, 學校有權終止租賃協議，收回住房；超過一個月后仍拒絕交回住房的，按強占住房處理。

四、學校有權根據房屋使用變化情況對租住人員租住的公租房進行調整，承租人應理解與服從學校的統籌安排，先入住者不得以任何理由阻撓后承租人入住，違者經教育不改的，按強占住房處理。

五、承租人在辦理退租手續時，須交回所有承租房鑰匙。如遺失，須承擔更換整套鎖具的相關費用。若私自保留或配置原承租房鑰匙，擅自將學校公租房交付他人使用，除對入住者按強占住房處罰外，對提供鑰匙的原承租人，學校將給予全校通報批評或行政處分。

六、因學校發展和規劃（如基本建設、房屋維修、環境治理等）需要，要求承租人遷出原住房，承租人應配合學校按期完成搬遷任務，不得借故阻撓，對拖延時間不按期搬遷的，按強占住房處理，并限期搬出。因故意阻撓造成他人財產損失或人身傷害的，由其承擔全部責任。

七、學校水電管理部門有權按規定對承租人違章用電、用水行為進行處罰。凡違章用電、用水造成事故者，其后果由承租人承擔。因承租方原因造成火災、房屋倒塌、人身傷害等事故的，承租人應負責賠償，由此造成國家經濟損失和個人損失，觸犯刑律的，交司法機關處理。

第三章 校內已售產權住房管理

第十九條 管理原則

按照“學校、個人利益兼顧，保證校內住房不流失”的原則，允許已售產權住房在校內有序流通或轉租（出借），未經學校批準原則上不得進入市場向社會出售或轉租（出借）。

第二十條 校內交易

一、交易條件

1.出售的已購產權住房須同時具備以下條件： ①產權無糾紛；

②未擅自改變房屋使用性質的；

③贛州市房屋拆遷主管行政機關未列入房屋拆遷范圍的； ④經房屋安全鑒定部門鑒定安全的；

⑤未被司法機關和行政機關依法裁定，決定查封或者以其他形式限制房屋所有權人對房屋享有占有、使用、收益和處分權利的；

⑥經房屋產權共有人書面同意出售的。2.申請購買已售產權住房的對象： ①學校；

②校內無房的在編在職在崗人員或在冊離退休教職工（受讓方僅能受讓1套住房）。

二、交易程序

1.售房人提出書面申請報資產管理處，資產管理處審核合格后在OA系統中公布其出售信息；

2.需購房者到資產管理處報名，由資產管理處審核交易資格并將合格的名單進行公示；公示無異議后，由資產管理處將購房名單通知售房人；

3.資產管理處組織售房人和購房人進行洽談（資產管理處可根據市場行情提出建議價）；

4.售房人和購房人達成一致意見后，書面報資產管理處審核； 5.資產管理處自收到申請之日起15日內作出是否同意交易的書面意見，對同意校內交易的，由資產管理處為其出具準予交易的證明材料；

6.經批準同意在校內交易的住房，買賣雙方應及時持資產管理處開具的相關證明材料，按省市有關文件要求到贛州市房產管理部門辦理交易過戶手續；

7.買賣雙方在交易完成后，持有關證件到資產管理處備案。

三、交易要求

1.對已購產權住房如按原購價退回學校的調離、辭職人員，學?？梢詾槠涑鼍呶聪硎芤奄徆凶》看龅淖C明。

2.已購產權住房出售后，該戶家庭不能再租住學校公租房。3.學校按轉讓總價的0.5%向售房人收取管理費。第二十一條 校內轉租（出借）

學校允許已購產權住房在符合以下條件的前提下轉租或出借： 1.轉租（出借）的對象須為未購學校產權住房或未租賃學校公租房（不含單間）的學校在編在職在崗人員或在冊離退休教職工；

2.轉租（出借）人須以書面形式向資產管理處提出申請，經學校同意后方可辦理轉租或出借手續。

第二十二條 房產繼承

1.購房人去世后，其購買的校內產權房可以按照法律規定由其配偶或父母、子女繼承居住。

2.繼承人負責辦理房屋變更登記的所有手續。3.繼承人若出售住房，按照本章第二十條執行。第二十三條 已售產權住房管理

1.學校已售產權住房原則上不得進行校外交易或轉租（出借）給校外人員，確有特殊困難需校外交易或轉租（出借）給校外人員的，應書面申請報資產管理處，經學校同意并辦理相關手續后方可進行校外交易或轉租（出借）給校外人員。

2.學校對已出售或轉租（出借）給校外人員的產權住房，按照市場行情與學校實際情況收取物業管理費，并視經學校同意與未經學校同意兩類情況區別對待，具體按學校出臺的相應住宅小區的物業管理實施方案執行。

第二十四條 黃金校區周轉房管理

黃金校區周轉房嚴格按照《江西理工大學教職工周轉房建設相關方案（辦法）》（理工發【2013】46號）執行。

第四章 裝飾裝修管理

第二十五條 適用范圍

需要自主裝飾裝修的已購產權住房或承租的公租房。第二十六條 審批程序

1.申請人（須與資產管理處備案的住戶或承租戶名單一致）提出書面申請（附裝飾裝修方案）報資產管理處審批（實施物業管理的小區，報物業公司審批）；

2.經審批單位同意后，由審批單位與申請人及施工方簽訂《房屋裝飾裝修施工管理協議書》，且申請人須交納1000元的裝修保證金，施工方須繳納2000元的施工安全保證金。

3.審批單位發放裝修許可通知書，申請人及施工方憑裝修許可通知書組織施工。

第二十七條 管理規定

1.不得影響房屋（建筑）公共部位、建筑共用設施設備、市政公用設施及學校公用弱電設施等正常使用與安全。

2.嚴格按《房屋裝飾裝修施工管理協議書》執行。第二十八條 驗收

裝修完畢后，經資產管理處或物業公司檢查驗收，無違反本辦法條款及《房屋裝飾裝修施工管理協議書》，未發現因裝修對房屋結構造成損傷和未給其他住戶造成影響的，返還全部保證金。

第二十九條 違約處罰

裝修人或施工人員違反管理規定，嚴格按照《房屋裝飾裝修施工管理協議書》進行處罰。

第五章 房屋維修管理

第三十條 維修原則

房屋共用部位與公用設施由學校負責維修（納入物業管理范圍的由物業公司承擔）；住房自用部位和自用設施由住戶負責維修。

第三十一條 住房部位、設施性質的界定：

1.共用部位是指為保證一幢住宅滿足使用功能要求而具有承重、保溫隔熱、防水、耐久性等功能的部位，包括屋面結構層、屋面防水層、隔熱層、梁、構造柱、內外墻體、地面結構層、二層及以上樓面結構層、樓房基礎、外墻飾面、供兩戶(含兩戶)以上共同使用的樓梯間、樓梯平臺等。

2.公用設施是指單幢樓房或樓房單元內自底層到頂層住戶共用的上下水管道、落水管、垃圾箱、垃圾道、樓梯間采光窗、電梯、樓道大門、供電干線、共用電閘、共用照明、供氣干線、供水加壓設施等。

3.住房的自用部位和自用設施，是指分戶門以內的部位、設施，包括門、窗、電表、水表、氣表、廚房水池、菜臺、柜、衛生間衛生潔具、自用陽臺、陽臺封閉罩等。包括穿越室內的供氣以及上下水主干線分支后歸該戶使用的部分，自分戶電閘始至室內的電路分支部分。

第三十二條 維修管理規定

1.自用部位、自用設施的維修，不能損傷相連或相鄰的共用部位和公用設施，不得直接影響和妨礙相鄰住戶的設施使用。

2.住戶不得私自侵占樓房共用部位和公用設施；不得增加或拆除對共用部位和公用設施的正常運行、正常使用產生妨礙和影響的自用設施；不得擅自改變共用部位和公用設施的位置、線路、走向、以方便自身使用。

3.住戶不得擅自在室外周圍的任何地點搭棚建舍，不得增置設施、搭建圍欄，不得在樓房外墻等部位書寫、涂刷有礙整體觀瞻的廣告或色彩，未經批準不得在樓頂安裝太陽能熱水器等物品，違者學校將強行拆除和恢復，并由責任人承擔由此所支付的一切費用。

4.凡因家庭裝修、增置設施或因住戶實施自用部位、設施維修等而造成共用部位和公用設施損壞、滲漏、堵塞，妨礙或影響相鄰戶正常使用或危及他人安全的，由責任人承擔全部責任，并負責修復設施，賠償因此而造成的直接和間接損失。

第六章 住房物業管理

第三十三條 物業管理模式

學校教職工住宅小區將逐步實現按社會化的小區物業管理模式進行管理（在未招聘專業的社會化物業公司進行管理之前，仍按原辦法進行物業管理）。

第三十四條 物業管理辦法（方案）

按學校出臺的相應住宅小區的物業管理實施方案執行。第三十五條 黃金校區周轉房的物業管理按照《江西理工大學教職工周轉房建設相關方案（辦法）》（理工發【2013】46號）執行。

第七章 其 他

第三十六條 教職工住房管理納入學院（校區）、部門考核中資產利用與管理指標體系，由資產管理處負責考核。

第三十七條 各單位對本部門職工負有監督管理職責，凡發生教職工違反本辦法規定的，首先由資產管理處通知所在單位進行批評教育并在半個月內整改到位；凡整改不到位的，由學校通報并按資產利用與管理指標考核。

第三十八條 教職工住房公積金繳存與支取，按贛州市相關規定實施。

第三十九條 教職工住房補貼申請發放，按國家、江西省、贛州市和學校相關政策、規定實施。

第八章 附 則

第四十條 教職工有向學校紀委、監察部門反映、檢舉其他職工隱瞞真實情況和管理部門營私舞弊行為的權利。

第四十一條 本辦法由學校資產管理處負責解釋。

第四十二條 本辦法自發文之日起實施。原《江西理工大學教職工住房管理暫行辦法》（理工發【2005】4號）、《江西理工大學教職工住房出租管理暫行規定》（理工發【2008】49號）、《江西理工大學已購公有住房在校內交易出租暫行辦法》（理工發【2009】11號）同時廢止；其他與本辦法不一致的，以本辦法為準。

第四篇：2017江西理工大學科技知識競賽改

2017江西理工大學科技知識競賽

一．選擇題（80分）

1.()是人類所擁有的一種智能，是一種高級的形象思維活動。A判斷思維 B推理思維 C 想象思維 D 直覺思維

2.()屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。A推理思維 B 聯想思維 C直覺思維 D 發散思維

3.科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括()A 大前提 B 中前提 C 小前提 D 結論

4.()是反映客觀現實的一種思想，是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷 B 推理 C 想象 D 直覺

5.對缺乏科研實際經驗的初學者，()的選取對科研工作的成敗至關重要。A 科研方法 B 科研策略 C 科學選題 D 科學創新

6.()是反映論文價值的最直接體現，是評價科研成效的公開尺度。A 論文撰寫 B 論文索引 C 文獻檢索 D 論文發表 7.下列關于科研方法，說法不正確的是()A正確的科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。B錯誤的科研方法會導致皇廟的結論甚至偽科學。

C錯誤的科研方法也是構建知識體系和科學大廈必不可少的要素。D科研方法一定程度上決定著科研的成敗。8.有效性是科學測量的基本要求，其中不包括()A 準確性 B 完整性 C 互斥性 D 控制性 9.組建科研團隊，不需要考慮的因素有()A 跨域組建 B 結構優化 C 融洽氣憤 D 金錢地位

10.在對觀察的結果進行理解和處理時，要特別注意觀察的條件性、相對性和可變性。屬于科學觀察的()。A 客觀性原則 B 全面性原則 C 典型性原則 D 辯證性原則 11.研究生科研活動不包括（）方面。

A 科技文獻檢索與閱讀 B 科研選題與基金項目申請 C 科技論文寫作與發表 D科技論文評閱

12.中共十八屆四中全會通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》提出，全面推進依法治國，總目標是()

A.建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家

B.建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法制國家

C.建設中國特色社會主義法制體系，建設社會主義法制國家

D.建設中國特色社會主義法制體系，建設社會主義法治國家 13.中共十八屆四中全會提出，法律的權威源自()

A.人民的內心擁護和真誠信仰

B.科學立法

C.依憲執政

D.司法公正

14.中共十八屆四中全會提出，法律是治國之重器，良法是善治之前提。建設中國特色社會主義法治體系,必須堅持立法先行，發揮立法的引領和推動作用，要抓住的關鍵是（）

A.提高立法質量

B.恪守以民為本.C.立法為民理念

D.公正、公平、公開原則 15.習近平在亞太經合組織工商領導人峰會發表講話中指出：中國將為“一帶一路”沿線國家基礎設施建設、資源開發、產業合作等有關項目提供投融資支持，為此將出資400億美元成立（）A.絲路基金 B.亞洲基礎設施投資銀行 C.金磚國家開發銀行 D.亞洲貨幣基金組織

16.中共十八屆四中全會通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》提出，中國特色社會主義最本質的特征，社會主義法治最根本的保證是()A.依憲執政 B.民主執政 C.依憲治國 D.黨的領導

17.文獻檢索不能直接以 來直接檢索，也不能隨意抽詞進行檢索，而是以恰當的檢索詞組合來表達文獻信息需求，檢索詞是否恰當，直接影響檢索結果。

A.篇名

B人名

C.關鍵字

D.結論

18.文獻檢索不能直接以

來直接檢索，也不能隨意抽詞進行檢索，而是以恰當的檢索詞組合來表達文獻信息需求，檢索詞是否恰當，直接影響檢索結果。

A.篇名

B人名

C.關鍵字

D.結論 19.一次文獻的特點？

A.客觀性

B.零散性

C.不成熟性

D.形式多樣性 20.全國報刊索引在編排上，分類哪項錯誤？

A.摘要

B.目錄

C.題錄

D.索引 21.專利授權公告號：CN 1 00560928 Y，其中字母Y代表

A．實用新型專利權部分無效宣告的公告

B．發明專利授權公告 C．發明專利權部分無效宣告的公告

D．發明專利申請公布 22.國際上評價期刊最有影響力的一個指標是 ________。

A.影響因子

B.讀者統計數據

C.引文量

D.價格 23.下列哪種文獻屬于三次文獻

A標準文獻

B學位論文

C 綜述

D文摘 24.狹義的專利文獻是指

A 專利公報

B 專利目錄

C 專利說明書

D 專利索引 25.如果需要檢索某位作者的文獻被引用的情況，應該使用

檢索。A．分類索引

B．作者索引

C．引文索引

D．主題索引 26.利用文獻末尾所附參考文獻進行檢索的方法是

A 倒查法

B 順查法

C 引文追溯法

D 抽查法 27.《中國學術期刊全文數據庫》提供的文獻外表特征的途徑有

A.關鍵詞，篇名

B.機構，中文刊名

C.作者，篇名 D.文摘，中文刊名 28.在《中國學術期刊全文數據庫》中，不可以進行

檢索

A.邏輯與

B.邏輯或

C.邏輯非

D.位置

29.研究生管理處或學位辦公室對相關材料進行審定后，起草處分、處理文件，主管校領導簽發。對已獲學位人員給以撤消學位的處理，需經__________討論決定。A 研究生管理處 B 校學位委員會 C 校長辦公室 D 研究生院

30.研究生如果在研究中做出主要貢獻獲得署名權，（C）為通訊作者。A 其本人 B 第一作者 C 導師

D 江西理工大學

31.學術評價應以學術價值或社會效益為基本標準，對基礎研究成果的評價，應以（）為主要尺度。

A.學術積累和學術創新B 社會效益 C.學術價值D 經濟效益 32.理性精神源于（），是人類反思自我、反思實踐的產物。A.數學 B.文學 C.哲學D.經濟學

33.選擇的課題必須具有意義。____課題要在具有學術價值的同時，顯示有良好的應用前景。A 基礎性 B 實用性 C 應用基礎 D 創新性

34.對于大型公共儀器，使用后要保持清潔，并及時登記_____；若使用中出現故障應及時向儀器主管人員如實匯報。A 使用人信息 B 導師姓名 C 取得數據 D 使用時間

35.（）一般指按照某種科學假說和理論演繹出的期望值偽造虛假的觀察與實驗結果，從而支持理論的正確性或者確認實驗結果的正確性 A:剽竊 B:篡改 C:杜撰 D:抄襲

36.在研究方案的設計階段需要遵循的規范是（）：①對活體試驗中的試驗對象給予充分保護和尊重。②選用適當的研究方法。③設計可行的研究步驟。④研究條件的安排應當實事求是。A:①③④ B:①②③④ C:①②③ D:①②④

37.當代科技工作者應該堅持哪些規范（）

A:誠實原則、公開原則、公正原則、尊重知識產權

B:誠實原則、公開原則、公平原則、尊重知識產權、聲明與回避原則 C:誠信原則、公開原則、公正原則、尊重知識產權、聲明與回避原則 D:誠實原則、公開原則、公正原則、尊重知識產權、聲明與回避原則 38.選取關鍵詞的需注意選取詞語的（）。A代表性、專指性、優美性、規范性 B代表性、專指性、可檢索性、醒目性 C代表性、專指性、可檢索性、規范性 D代表性、醒目性、可檢索性、規范性 39.學術批評的原則包括（）。

A實事求是、以理服人；激濁揚清、推介精品；鼓勵爭鳴、促進繁榮。B實事求是、以理服人；服從權威、弘揚傳統；鼓勵爭鳴、促進繁榮。C實事求是、以理服人；激濁揚清、推介精品；堅守門戶、促進繁榮。D堅持觀點、以權服人；激濁揚清、推介精品；鼓勵爭鳴、促進繁榮。

40.（）是科研人員在科研活動中潛移默化形成的精神氣質，是科技工作者得到社會各界普遍尊重的重要條件。A嚴謹作風 B責任意識 C誠信為人 D人文素養

41.科技論文審稿不存在（）結果。A.決定錄用；B.退修C。退稿D.沒有回應 42.文獻綜述應注意引用文獻的（）A.代表性、可靠性和科學性 B.權威性、代表性和可靠性 C.代表性、最新性和科學性 D.普遍性、可靠性和科學性

43.選題報告未通過者，可以在（）月內再進行一次。A.半個B一個C兩個D三個

44.我校優秀碩士學位論文獲得者及其導師共將獲得獎金（）A.1000元 B.1500元C.2000元D.3000元

45.我校研究生畢業、學位論文申請需遞交論文原稿一份、打印封面（）張 A.5 B.6

C.7

D8 46.科研的()階段是科學研究中具有戰略意義的階段

A確立科研課題 B獲取科技事實 C 提出假說設計 D理論技術檢驗

47.在自然科學研究領域，應用研究包括技術研究和產品研制兩個方面，其核心是()A 技術開發 B 技術創新 C 產品開發 D 產品創新 48.科研中，信息方法的作用不包括()A 功能抽象 B 科學預測 C 科學決策 D 結構探析

49.()的重點在于實驗的設計方案以及對實驗結果進行的觀察和分析。A 理論性科研論文 B 實驗性科研論文 C 應用性科研論文D 綜合性科研論文 50.社會科學研究的對象是（）

A可控制的 B不可控制的 C不確定的 D以上都不正確 51.科學素養的核心是（）。

A理解科學的態度、價值和精神 B科學知識的獲取 C科學理論的形成 D科學素質的培養

52.()是發表在國內外正式出版的學術期刊上的文章、通訊或報道，一般包括綜述、文章、簡訊（簡報）等。

A 網絡論文 B 期刊論文 C 學術著作 D 會議論文 53.下列不屬于科研論文主要特點的是()A 創新性 B學術性 C可讀性 D科學性 54.科研方法中的現代方法不包括（）

A.系統論 B.杠桿論 C.耗散結構論 D.協同論 55.不屬于控制過程的基本步驟是（）。

A.確立標準 B.數學運算 C.衡量成效 D.糾正偏差 56.不屬于科學研究的類型是（）。

A 基礎研究 B 應用研究 C 開發研究 D 專項研究 57.郭沫若對鄭成功鑄幣的研究，選題來自（）A.理論研究 B.學術爭論C.改變研究要素 D.意外發現

58.２０１３年１月１８日，中共中央、國務院在人民大會堂隆重舉行科學技術獎勵大會，首次將國家最高科學技術獎授予軍工裝備專家。該專家是（）

Ａ．孫家棟 Ｂ．閔恩澤

Ｃ．鄭哲敏 Ｄ．王小謨

59.2013年8月22日，國務院正式批準，并于9月29日上午10時正式成立掛牌開張上海自由貿易區。這一試驗區具有十分深遠的意義，具體表現在（）

A.標志這我國已經形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局 B.表明我國形成了互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經濟體系 C.有利于培育中國面向全球的節奏新優勢，構建與各國合作發展的新平臺 D.表明上海成為亞太供應鏈的核心樞紐，實現了與全球經濟的接軌。

60.2013年9月12日，中華人民共和國十二屆全運會在遼寧沈陽閉幕。第十三屆全運會舉辦的城市（）A.天津B上海C濟南D南京 61.十八屆四中全會強調，堅持依法治國首先要堅持（）A司法公正 B司法獨立C建立法治政府D依憲治國

62.一些科研人員因為和學術腐敗卷入了“抄襲門”，如：年輕的市長和大學校長涉嫌抄襲學術論文。A．收集 B．權利 C．誘惑 D．無知 63.參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識，以下哪些是正確的？ A.M：學位論文 B.C：專著 C.D：論文集 D.R：報告 64.信息源按載體不同分為：口頭信息源、文獻信息源、。

A.實物信息源 B.文字信息源 C.聲音信息源 D.圖像信息源 65.以下哪項不是信息檢索系統的類型 ？

A.文獻檢索 B.數據檢索 C.自動檢索 D.事實檢索 66.以下哪項不是按用途形式分的檢索工具？

A.指導性 B.檢索性 C.參考性 D.語言性 67.哪項不是著作權與圖書館權利在權益上的沖突？

A.法律權益相互沖突B.使用上利益關系相互沖突 C.知識市場上利益關系相互沖突D.法律制度內圖書館權利義務與著作權人利益相互沖突

68.關于文獻，下列說法正確的是

A 文獻記錄的是顯性知識

B 檢索工具書都屬于一次文獻 C 文獻可以沒有載體

D 文獻記錄的是隱性知識 69.科技查新不針對以下哪方面的內容服務

A科研立項

A 15；10 B 20；10 C 20；5 D 25；15

71.《中文核心期刊要目總覽》2004 版的“農業經濟”類核心期刊有___ 種。A．20

B．19

C．17

D．15 72.下列哪種文獻屬于二次文獻

A 專利文獻

B 學位論文

C 會議文獻

D 目錄 73.選題應該具有可行性是指()。

A.選題時必須基于現有的主客觀條件和已有的研究基礎 B.選題應符合相關倫理規范 C.選題具有創新性 D.選題一定能夠做出成果

74.人文社會科學研究的基本倫理原則有（）

A.尊重個人原則B善行有害原則C非公正原則D以上都不對 75.科研活動作為特殊的社會活動，本身具有獨特的（）。A價值追求和道德追求 B價值追求和道德氣質 C價值追求和精神氣質 D利益追求和精神氣質

76.碩士學位論文申請保密的條件有（）P44 A以上級有關部門已經確定密級的項目為選題的學位論文 B以國防科研項目為選題的學位論文

B發表論文

C成果鑒定

D申請專利

70.文獻綜述的題名用字不宜超過___個漢字，外文題名不超過___個實詞。（）

C以軍工項目為選題的學位論文 D以高精尖項目為選題的學位論文

77.科研誠信 是指指科研工作者要實事求是、不欺騙、不弄虛作假，要恪守的行為規范 A、科學理念 B、科學價值準則C、科學真理 D、科學精神 E.科學活動 78.如果檢索有關多媒體網絡傳播方面的文獻，檢索式為

A．多媒體and 網絡傳播

B．多媒體＋網絡傳播

C．多媒體or 網絡傳播

D．多媒體*網絡傳播 80.發散思維中，不是基于光柵性質研究方法的是()

A震動傳感方法

B 波長漂移方法

C 帶寬傳感方法

D 電磁傳感方法

二．填空題（20分）

1.綜合法類選題大致分為和兩類。

2.治理是一個系統工程，需要全社會各階層的人士參與，并需要職能部門干預。

3.隨著首屆世界互聯網大會在浙江烏鎮圓滿落幕，這場圍繞“”主題展開的世界級頭腦風暴，在國際互聯網棋局中留下了獨特的中國印記。

4.一次文獻 是以本人研究成果為基本素材而創作、撰寫并公開發表的。如：研究報告、期刊論文、會議論文、專利說明書、圖書、學位論文等。5.的中文全名是科學引文索引。

6.學校1958年開辦本科教育，年開始碩士研究生教育，2013年開始博士研究生教育。7.學校準予畢業（全日制），全部課程加權平均成績達到分以上。

8.引用他人觀點、方案、和資料不加注釋說明出處的，屬于學位論文作假行為。

9.其他情況下，論文的保密級別應定為“內部事項”，保密期限原則上不超過5年，最長不超過年。10.校訓。

三．附加題（20分）

1.在進行文獻檢索過程中減少檢出記錄的總數、提高查準率的方法有哪些？ 答：

2.申請材料中要注意哪些引文規范？

第五篇：江西理工大學團支書申請書先進個人

申請書

尊敬的老師、學長學姐：

你們好，我是電子商務101班的團支書張越。在綜合考慮自己的情況后，認為自己有必要也有能力來參加這一屆的評選活動。所以現在特向組織提出申請，希望組織能夠給我一個展示和肯定自己的機會讓我能夠在團支書這個舞臺上證明自己這半年來對班級的努力沒有白費。

伴隨著新學期的班干選舉，在自己都沒有準備的情況下被大家以最高票推選為團支書，我深知大家對我的信任與支持，因此更加有信心做好這份工作。共青團員作為黨的助手和后備軍，而作為一名光榮的共青團員，尤其是一名團支書，我遞交了入黨申請書。現在雖然還是培養對象但我一直以黨員的標準來衡量自己的一言一行。不斷求知，不斷學習，不斷進步，處處發揮先鋒作用?，F將我在擔任團支書期間以來的表現情況總結如下：

在工作中，作為團支書。在班會的組織與準備中，我總是與其他班委成員一起，努力工作，盡力為班級做出自己力所能及的事。同時由于自己加入了就業工作部所以自己的業余時間就有些緊張，但是我合理規劃好自己的時間，在每次接到任務后，我會認真地執行，從不抱怨，團結同學協助班長管理好班級。同時，在每次的活動和班會中我一直強調班級的團結是開展好各項班級活動的前提。而且我也一直在努力讓自己的班級朝著這個方向發展。可能是由于自己的性格較為豪爽吧，大家都愿意和我聊天談心，而我也愿意傾聽大家對班級和我的的意見。使同學們在這些活動中感受到了大學班集體的快樂，使同學們愉樂身心，緩解學習帶來的壓力，使大家以健康向上的心態去處理好周圍的事情。

在每次的雙學活動中我都會和大家一起來討論具體的實施過程，讓每一個同學都參與到團組織活動中來，感受集體的快樂。在11月的感恩雙學中，我班被推選為觀摩班級，在大家的積極參與和踴躍發言下，那次的雙學活動舉辦的十分成功，獲得各評委和嘉賓的一致好評。而在十佳團日活動中，應大家的要求，我組織并策劃了去將軍縣——興國。在那里大家充分感受到了黨的偉大歷史，同時也更加向黨組織靠攏。在整個活動籌劃中讓我體會到團支書的重要作用，不僅增長了自己的經驗，同時也增進了班級成員的交流與了解。

特別是在這次我班胡進翔同學的募捐及照顧中充分體現了我班級的團結性。大家不分晝夜輪流值班只是讓自己的同學早日康復，回到集體中來！

在學習方面：雖然我成績不是最好的，但是我從不遲到早退，不曠課，認真上好每一堂課，及時完成作業。在各科考試中取得了較好的成績。我積極上進，努力進取，除了學好專業知道外，還努力擴展知識面，提高各方面的能力。以便讓自己的能力能夠勝任團支書這個艱巨的職務。

在思想道德方面，我時刻把祖國和黨牢記于心，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，還認真學習胡總書記提出的“八榮八恥”，積極協助團委傳達上級精神，加強團員意識建設，積極向黨組織靠攏。認真執行團委下發的各種任務，積極策劃雙學活動和團支部會議。

我知道只有通過我的不斷學習與實踐來提高我的綜合素質，來證明我在這個職位努力的點點滴滴。我會繼續努力完善自己，提高各項能力。

再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，踏實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我不是最好的，但我是我會最努力的去學去積累。即使這次沒有被評選上，我仍舊不會氣餒，仍舊再接再厲，繼續完善自己。謝謝！