第一篇：【江西理工大學專業】江西理工大學招生網站-江西理工大學分數線

高考派—高考志愿填報專家

【江西理工大學專業】江西理工大學招生網站-江西理工大學分數線

一、學校全稱：江西理工大學

二、學校代碼：10407

三、學校性質：公辦全日制普通高等學校

四、辦學層次：普通本科、專科

五、校址及辦學地點1.校本部（一本、二本）：江西省贛州市紅旗大道86號2.南昌校區（部分二本、專科）：江西省南昌市昌北開發區雙港東大街1180號

六、招生科類及條件1.我校面向全國招收文史、理工、藝術及體育類考生，并且招收港澳臺和華僑學生。2.考生的體檢標準按照教育部、衛生部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行。3.對按照各省（市、區，以下簡稱省）招生主管部門規定可計入成績總分的加分，錄取時予以認可。4.英語專業外語限考英語，英語高考文化成績需達到良好以上，并需參加高考英語口試且成績為良好以上；中外合作辦學類專業外語限考英語；國際經濟與貿易專業外語限考英語，英語和數學高考文化成績要求及格以上；日語專業外語限考英語，英語高考文化成績要求及格以上；漢語國際教育專業外語語種不限，外語高考文化成績要求及格以上。其他專業報考外語語種和單科成績不限。

七、錄取規則1.為最大限度滿足考生的專業志愿，我校實行“專業志愿清”錄取規則。對進檔考生，先按第一專業志愿從高分到低分排序按計劃錄取；如有未完成計劃的專業，則從未錄取的考生所填報的第二專業志愿中從高分到低分排序錄取，以此類推；所有專業按考生志愿錄取后，如仍有未完成招生計劃的專業，再從未錄取且服從專業調劑的考生中，從高分到低分排序錄取。

2.錄取男女比例不限。考生錄取后，專業一律不予更換，但可在入學第二學期結束后，根據大一學習成績擇優調整專業，也可申請“雙學位”學習或輔修第二專業。3.新生入學后，學校將在三個月內進行入學資格復查（含體檢復查），復查合格者取得學籍，不符合錄取條件的取消入學資格。4.中外合作辦學、企業定向就業專業一律按考生志愿錄取，不列入專業調劑范圍。

八、藝術類、體育類錄取規則1.藝術類專業：專業成績認可生源地所在省統（聯）考成績，藝術類（美術）專業考生，專業和文化成績達到所在省劃定的本科合格線即可報考我校藝術類（美術）專業，按綜合分[綜合分=專業成績×40%+文化成績×60%]從高

分到低分排序錄取。若生源地所在省招生主管部門有特殊規定的，按其文件規定執行。

高考派—高考志愿填報專家

2.體育類專業：考生專業和文化成績達到所在省劃定的本科合格線即可報考我校體育類專業，按專業成績從高分到低分排序錄取。若生源地所在省招生主管部門有特殊規定的，按其文件規定執行。

九、定向錄取1.企業定向：面向江西省考生錄取的定向單位為江西鎢業集團有限公司、江西稀有金屬鎢業控股集團有限公司，與統招專業同批次錄取，錄取后簽訂定向培養協議，企業承擔學費，畢業后需為企業服務8年。2.貧困地區定向：我校是教育部實施面向貧困地區定向招生專項計劃的遴選高校，2014年擬安排礦物加工工程、土木工程、冶金工程、金屬材料工程、機械工程、電氣工程及其自動化、自動化、工程管理專業面向農村貧困地區考生招生。3.面向農村定向：我校是教育部“地方農村專項計劃”政策實施高校，2014年擬安排江西省一本招生計劃的5%面向江西省農村定向招生。

十、應用技術型本科人才試點項目我校與江西應用技術職業學院開展應用技術型本科人才聯合培養試點工作，在江西省二本批次單列“職教本科合作實驗班”招生代碼，面向江西招收地質工程30人、工程造價70人。學生在江西應用技術職業學院就讀，學習期滿、成績合格，由我校頒發相同專業的畢業證書和學位證書。

十一、收費標準本科學費：3795、4025、4255元/年（漢語國際教育3565元、建筑學6900元、藝術類9200元、軟件工程10000元、風景園林9200元/年），中外合作辦學類專業14000元或15000元/年；高職（專科）學費：5000元/年（中外合作辦學專業12000元/年）；住宿費根據不同的住宿條件，900或1000元/年；以上收費標準以上級下達的文件為準。

十二、學生獎助1.品學兼優的學生每學期可獲得學校綜合獎學金；同時每年可參評國家獎學金、國家勵志獎學金。2.學校通過國家助學金、生源地助學貸款、勤工助學、減免學費等方式為貧困學生的學習生活提供支持和保障。3.學校還設有優秀新生入學獎，以及寶鋼教育獎學金、泰豪杰出學生獎學金、鐘惠明勵志獎學金、晨光獎學金、東莞校友會愛心助學金、新疆少數民族學生資助金等18項社會獎助學金。

十三、聯系方式1.校本部：電話： 0797-8312508、8312088（兼傳真）電子信箱：07978312088@vip.163.com網址：http://zsjy.jxust.cn 微博：高考派—高考志愿填報專家

http://e.weibo.com/jxustzsb2.南昌校區：電話：0791-83858358、83858359（兼傳真）電子信箱：

jxustnczb@163.com學校網址：高考派—高考志愿填報專家

第二篇：江西理工大學

江西理工大學 成績

8、與時俱進、開拓創新，黨建和思想政治教育工作取得豐碩成果

學校黨委高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持民主集中制和黨風廉政建設責任制，與時俱進，開拓創新，不斷加強和完善黨的思想建設、組織建設和作風建設。認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，大學生思想政治教育得到加強。通過開展保持共產黨員先進性教育活動，進一步增強了各級黨組織的凝聚力和戰斗力，提高了廣大黨員的素質，促進了學校各項事業的發展。

（二）積累的主要經驗

4、必須始終加強黨建和思想政治工作，正確處理好改革、發展、穩定三者之間的關系。學校黨委始終把穩定作為改革與發展的前提，積極創建和諧校園。注重加強黨建和思想政治工作，充分發揮了各級黨組織的政治核心作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為學校發展提供了堅強的思想、組織保證。

（三）總體目標

9、校園文化與精神文明建設

以進一步優化育人環境、構建和諧校園為目標，以加強思想道德建設和校園文化建設為途徑，使廣大師生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主要內容的政治理論素養有顯著提高，以愛國奉獻精神、民主法治觀念、社會主義榮辱觀、職業道德和文明修養為主要內容的思想道德素質有顯著提高；使學校以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量有顯著提高；以優良的校風、教風、學風，良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度有顯著提高。

完善和豐富校園文化載體，建設好學生活動中心和各類文體設施；建設好校園電視臺、廣播站、校園網、校報、宣傳欄等校內宣傳陣地；建立校、院兩級精神文明領導機構和精神文明建設工作運行機制；建設一支能適應新

形勢要求、精干、高效的思想政治工作隊伍，把學校建設成為校風正、教風嚴、學風好、團結向上、求實進取、開拓創新的學習型與創新型文明校園。

積極探索新形勢下的大學文化建設，創新教育理念，注重制度文化建設，不斷推進文化創新，加強校園文化陣地和文化環境的建設與管理，做好校園規劃與建設，加強環境保護教育，逐步增設校園人文景觀，形成布局合理、清潔優美、環境宜人、充滿人文氣息、更適合于師生學習、生活和工作的校園環境。同時組織引導師生開展豐富多彩的科技文化創新活動，濃厚校園文化氛圍，著力打造若干個在省內外高校中具有較大影響的優秀文化品牌，初步構建起以大學使命、大學精神、人才培養目標等為主要內容的大學文化體系與和諧校園體系，形成以人為本、充滿關愛、積極向上的和諧校園。

湘潭大學支撐體系與保障措施

（八）加強黨建與思想政治工作，為學校的建設與發展提供堅強有力的保障

1、堅持以一流的黨建和思想政治工作推動和保證我校新的發展目標的順利實現。堅持把黨建與思想政治工作全方位、全過程深入滲透到教育教學、學科建設和科研等各項重要工作中去，為教育教學、學科建設和科研工作提供方向指引、智力支持、力量支撐、組織保證和優質服務。

2、深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，學習宣傳貫徹黨的十七大精神以及湖南省第九次黨代會精神；進一步落實學校第四次黨代會提出的黨建工作任務，鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動的成果。

3、突出加強黨的思想建設、組織建設、作風建設。一是著力加強校、處兩級領導班子的建設，不斷改進校、處兩級領導班子的作風，牢固樹立“領導就是服務”的觀念；切實發揚深入實際、調查研究的優良作風，及時了解、解決廣大教職員工的實際困難；二是狠抓基層黨組織建設，切實發揮基層黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用；抓好黨員發展工作，重點做好在中青年教師和青年學生中發展黨員的工作，力爭使35歲以下青年教師黨員比例達到40%以上，其中有碩士學位的青年教師黨員比例達到45%以上，有博士學位和高級職稱的青年教師黨員比例達到70%以上，力爭把學生黨支部建立在高年級的班上。同時，認真把好黨員的培養、入口、管理、出口關，確保黨員質量。

4、切實抓好黨風廉政建設，健全民主生活制度、領導干部述職述廉制度和黨員干部廉政檔案制度。堅持領導干部

“四個不準”的規定，加強對各級領導干部的教育和管理，使廣大黨員干部真正做到“自重、自省、自警、自勵”，筑起反腐倡廉的心底鋼鐵長城；不斷健全和完善基建、大宗物資采購的招投標制度，嚴格學校財經紀律。加強收費管理，加強審計工作，嚴禁坐收坐支行為，從源頭上防范腐敗的發生。

5、深入實施“民心工程”，堅持把黨建與關心群眾的疾苦結合起來，與學校的中心工作結合起來，進一步凝聚人心、激勵人心、振奮人心，推動學校的改革和發展。防止和克服為黨建而黨建、就黨建抓黨建的觀念和做法，以更加寬廣的眼界、更加開闊的思路、更加有效的措施來抓黨建。要以實施“民心工程”為契機，大力弘揚湘大人艱苦奮斗、自強不息、奮發向上、樂于奉獻的精神傳統和團結、務實、愛校如家的優良品格，進一步凝聚全校師生員工的智慧和勇氣，努力在全校形成“爭創一流、挑戰極限、追求卓越”的一流的工作狀態和精神狀態，推動學校的改革、建設和發展。

6、切實抓好思想政治工作。不斷探索思想政治工作的新方法、新形式、新舉措；努力提高思想政治工作的時代性、針對性和實效性，切實為廣大教職員工和學生排憂解難。進一步加強大學生德育工作。深化“兩課”改革，切實發揮“兩課”在青年學生思想政治教育中的主渠道、主陣地作用；堅持推進德育的規范化、網絡化、基地化和項目化；做好十七大精神“進課堂、進教材、進學生頭腦”的工作。

7、切實加強工會、統戰、離退休工作。堅持全心全意依靠廣大教職工辦學的思想，積極發揮教代會、工代會在學校民主管理上的積極作用，積極推進校務公開，加強民主監督和管理；積極發揮各民主黨派成員在學校建設和發展中的積極作用；切實關心離退休教職工生活，積極發揮離退休教職工在提高教育教學質量和校園文化建設中的積極作用。

8、切實維護校園的穩定。消除各種不穩定因素，為學校的改革和發展提供一個穩定的環境；加強校園綜合治理工作力度，特別要加強校園內外的治安管理，創造良好的校園和周邊環境。

蘭州大學

三、目標與任務

——抓好黨的思想、組織和作風建設，改善和強化思想政治工作。

四、戰略措施

（九）抓好黨的思想作風建設，改善和強化思想政治工作

（1）以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實十六大精神，切實把思想政治建設放在首位，促進精神文明建設，樹立良好的校風、學風，優化學術與人際環境，不斷增強全體師生員工的凝聚力。

（2）堅持和完善黨委領導下的校長負責制，積極探索社會主義市場經濟條件下高等學校管理、運行的模式、體制和機制。進一步完善校務公開制度，加大決策的科學性和透明度。增強依法行政的意識，提高依法治校的能力和水平。

（3）堅持黨管人才的原則，在大力加強教師隊伍建設的同時，進一步加強管理干部隊伍和其他專業技術隊伍的建設力度。要在不斷提高認識的基礎上，切實提高管理干部的思想素質和業務素質，形成公開、平等、競爭、擇優的干部任用機制，建立科學規范的退出與淘汰機制，保證干部隊伍建設的良性發展和健康運行。

（4）改進和加強“兩課”教育，重視思想政治教育工作隊伍和“兩課”隊伍建設。切實做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作；改革德育工作的內容、方法和途徑，強化科學性、系統性、針對性和有效性。

（5）加強對教代會、工會、共青團、研究生會和學生會的領導，發揮教代會和這些群眾組織在思想政治工作和學校改革、穩定與發展中的重要作用。

（6）加強德育工作和素質教育的基礎建設，積極推進校園文化建設。營造濃厚的人文氣氛，積淀和創造具有強大生命力的大學文化和大學精神。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導健康文明的生活方式。

山東師范大學“十一五”發展規劃要點、“十五”期間改革發展的成就

（八）黨建與思想政治工作成效顯著

通過開展“三講”教育、保持共產黨員先進性教育活動，黨的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和黨建研究全面加強。成功召開了第五次黨代會。大學生思想政治教育不斷加強。先后以優異成績通過全省高校文明校園評估、德育工作評估，連續三次獲得山東省黨建和思想政治工作先進高等學校稱號。進一步完善干部聘任制、試用制、任期制，積極推行干部競爭上崗，干部工作更加科學化、規范化、制度化。兩次作為省屬高校代表，參加全國高校黨建工作會議。學校黨委被中共山東省委命名為“全省防治非典型肺炎工作先進基層黨組織”，學校榮獲“全省防治非典型肺炎工作先進集體”稱號。學校被評為全國高校畢業生就業工作先進單位，連續16年被評為全國大學生社會實踐活動先進單位。

四、“十一五”期間的戰略措施與保障

（二）實施六大戰略，推動學校全面發展 5.實施文化提升戰略，不斷優化育人環境

大學文化建設是現代大學的靈魂工程。高度重視大學精神的培育與弘揚，注重辦學理念的凝練與升華，不斷加強以優良校風、教風、學風建設為核心的校園文化建設。在充分挖掘學校歷史傳承寶貴資源的基礎上，大力營造為人師表、崇尚科學、嚴謹求實、善于創造、具有時代特征和學校特色的良好校園風氣，逐步形成優美的校園環境，高雅的文化氣氛，濃厚的學術氛圍，科學進步的價值理念和導向正確的校園輿論氛圍，為學生的素質提升提供深厚的文化底蘊。

堅持團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，加強思想輿論陣地建設。以社會主義價值體系為主導，大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，用馬克思主義和健康向上的思想文化統領校內各種輿論宣傳陣地，為學校改革發展穩定創造良好的政治輿論環境，努力形成同心同德干事業、一心一意謀發展的濃厚氛圍。建立健全校園網絡管理有效工作機制，努力把校園網絡建設成為系統安全、制度完備、管理規范、內容豐富、信息健康、服務完善的“綠色網絡”和教育基地。

大力加強人文素質和科學精神教育。豐富學生人格培育內容，完善融思想性、知識性、服務性為一體的素質教育工作體系。完善創新人才培養體系，設立課外素質能力學分，全面提高學生的創新能力和綜合素質。積極申報、創建全國大學生素質教育基地。

（三）加強三項保障，確保學校協調發展

1.進一步加強和改進黨建與思想政治工作，為學校發展提供強有力的思想政治與組織保障

深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，提高全體黨員的理論水平和政治素質。建立健全個人自學、中心組學習、脫產進修、成果交流“四位一體”的理論學習機制，不斷提高學習質量，不斷增強廣大黨員干部和教職工的政治鑒別力和政治敏銳性，提高貫徹執行黨的基本路線和教育方針的自覺性。加強黨建工作研究，力爭推出一批高水平的理論成果。

堅持和完善黨委領導下的校長負責制，充分發揮黨委的領導核心作用。堅持民主集中制，進一步規范黨委議事制度。按照社會主義政治家、教育家的要求，切實加強領導班子思想政治建設，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平。

以提高干部隊伍整體素質為重點，切實加強干部隊伍建設。進一步深化干部制度改革，積極推進以完善決策目標、執行責任、考核監督為主要內容的“三個體系”建設。進一步堅持和完善干部培訓制度，著力提高干部隊伍的整體素質和工作能力。加強黨的基層組織和黨員隊伍建設，完善保持共產黨員先進性長效機制。

按照立黨為公、執政為民的本質要求，加強黨風廉政建設。繼續大力推進領導干部作風建設，大興求真務實之風，增強服務意識、責任意識、節儉意識，提高管理水平和辦事效率。認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行領導干部廉潔自律的各項規定，從制度上保證黨員領導干部廉潔從政，形成教育、制度、監督并重的防腐工作機制。

牢固樹立“學校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的理念，以服務于學生成長成才為宗旨，不斷加強和改進大學生的教育、管理與服務工作，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局。深入開展大學生素質拓展教育、心理健康教育，增設10個校外德育基地，建設并申報兩個以上山東省高校德育工作研究基地。在省內各縣區設立畢業生就業基地，加強大學生職業生涯規劃與畢業生就業指導工作。進一步完善以國家助學貸款為主的困難學生扶助工作體系，加大對優秀困難學生的獎勵力度，成立大學生事務與發展中心，建立“一站式”服務平臺，完善學生成才服務體系。

做好統戰、群團和離退休工作，凝聚全校力量，服務學校中心工作。加強對統戰工作的領導，發揮民主黨派以及無黨派知識分子參與學校民主管理和民主監督的作用。完善教代會制度，堅持依法治校，推行校務公開，進一步實施民主管理，充分發揮工會、婦委會的橋梁和紐帶作用。發揮共青團組織在團結廣大青年、做好黨的助手和后備軍方面的作用。進一步做好離退休工作，重視解決離退休教職工的實際困難。創造條件，充分發揮離退休教師的專業特長，支持他們為學校的發展多做貢獻。

第三篇：江西理工大學畢業設計工作條例

理工教務字?2010?56號

江西理工大學本科畢業設計工作管理條例

第一章 總 則

第一條

根據《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號）精神要求，為進一步規范我校本科畢業設計（論文）管理工作，全面提高本科畢業設計（論文）質量，特制定本條例。

第二條

畢業設計（論文）是各學科專業人才培養方案的重要組成部分，是實踐教學的重要環節之一，通過畢業設計（論文）可培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識和基本技能，分析解決實際問題的能力，并對學生進行全面科學研究的基本訓練。

第三條

畢業設計(論文)包括以下環節：(一)教師申報課題；(二)學生選題；

(三)查閱中、外文獻資料，撰寫開題報告（文獻綜述）；(四)調查研究；

(五)設計(實驗)方案的選擇與論證；

(六)工程或工藝設計、計算，實驗研究、數據整理；(七)技術經濟分析，理論分析、論證或繪制圖紙；

(八)編寫設計說明書或撰寫畢業論文（其中摘要應含有中、英文）；(九)撰寫3000字左右的縮寫小論文；(十)指導教師評閱、聘請教師審閱；(十一)答辯；

－１－(十二)成績評定。

第四條

本科畢業設計（論文）工作實行以學院管理為主的校、院兩級管理制度。

第二章 組織管理及職責分工

第五條

畢業設計(論文)工作在分管教學的校長領導下，教務處宏觀管理與監督，各學院、教研室具體負責。學校和各學院均應重視和加強對畢業設計（論文）環節的管理、檢查和總結工作。

第六條

教務處負責組織和管理全校畢業設計(論文)工作，學校其它有關部門應積極配合，為畢業設計（論文）各環節的正常運行提供必要條件。具體職責是：

(一)統一管理全校畢業設計(論文)工作，對畢業設計(論文)進行宏觀指導，協調解決有關畢業設計(論文)工作的主要原則問題。

(二)研究、制訂有關畢業設計(論文)的條例、規定及相關文件。(三)加強畢業設計(論文)的中期檢查和監督工作。

(四)組織各學院畢業設計(論文)的工作檢查、總結以及質量評選工作。 第七條

各學院由主管教學的院長負責，組織和管理本學院各專業的畢業設計(論文)工作，具體職責是：

(一)根據各專業培養目標和教學要求，組織制定本學院各專業畢業設計(論文)大綱、工作進程、評分標準及管理細則等。

(二)審核各專業教研室上報的畢業設計(論文)題目和指導教師(包括校外指導教師)名單，負責組織師生雙向選題工作。

(三)檢查了解各專業畢業設計(論文)進度和質量，及時解決存在的問題。(四)成立本學院答辯委員會，組織本學院各專業畢業設計(論文)的答辯工作。(五)配合學校組織本學院畢業設計(論文)的綜合檢查和質量評選工作。

(六)組織對本學院畢業設計(論文)成績進行分析、匯總、上報，向學校提交畢業設計(論文)工作總結、質量分析報告和整改意見。

(七)收集、保存畢業設計(論文)有關資料。

第八條

各專業教研室是直接組織與指導學生進行畢業設計(論文)工作的基層單位，其具體職責是：

－２－(一)落實畢業設計(論文)任務，選聘校內外指導教師；審議并確定畢業設計(論文)題目。

(二)確定本專業學生畢業設計(論文)的時間、地點及方式等。(三)進行畢業設計(論文)動員，宣布紀律及注意事項。(四)檢查、督促教師對學生的考勤與指導。

(五)組織畢業設計(論文)的評閱、答辯和成績評定，確定各答辯小組的人員并指定負責人；平衡各組進度及評分標準。

(六)進行畢業設計(論文)工作總結，向學院提交工作總結、質量分析報告及改進意見。

第三章 指導教師及申報課題

第九條

畢業設計(論文)教學實行指導教師負責制。指導教師應對整個畢業設計(論文)階段的教學活動全面負責。指導教師的具體要求：

(一)指導教師一般應由講師及以上職稱的教師擔任。講師及以下職稱的指導教師在指導前三屆畢業設計（論文）時只能作為第二指導教師，聘請具有副教授及以上職稱的擔任第一指導教師。部分新專業可根據實際情況，聘請校外同行專家、教授擔任指導教師。指導工程設計的教師，應有良好的工程素質和工程實踐經歷；校外指導教師必須具有工程師以上的技術職稱。

(二)指導教師應有實際的設計、實驗或研究工作經驗，治學嚴謹，為人師表。(三)指導教師對畢業設計(論文)的業務指導，應把重點放在培養學生的獨立能力和創新能力方面，充分調動學生的積極性。指導教師在指導過程中應做到：

1、在調查研究的基礎上申報課題，畢業設計(論文)任務書上應明確學生獨立完成的內容和進度計劃，并下達給學生。

2、及時指導和檢查學生收集與課題有關的資料。

3、即時答疑(質疑)，定期檢查學生設計(論文)的進度。

4、審閱學生的畢業設計(論文)，指出錯誤，提出修改意見并做出恰當的審查意見。審查學生參加畢業答辯的資格，指導學生參加畢業答辯。

5、在畢業設計(論文)完成后，對學生進行全面考核，寫出評語，提出成績評定的初步意見。

－３－(四)申請在外單位做畢業設計（論文）的學生，必須填寫《本科生校外畢業設計(論文)審批表》（見附件1），經批準后除該單位指派指導教師外，相關的學院還必須指定教師參加指導和聯系，掌握畢業設計(論文)的要求和進度，保證畢業設計(論文)質量。

第十條

指導教師開出的課題恰當與否，對畢業設計(論文)的質量有著直接影響，合適的課題使指導教師與學生都能充分發揮自身的優勢，使教與學兩個方面都得到收益和提高。選開課題的基本原則是：

(一)課題范圍和深度應符合學生所學理論知識和實踐技能的實際情況，盡可能反映現代科學技術發展水平。課題難易要適當、份量要合適、過程要完整，使學生經過努力能夠完成。對于少數學習優秀的學生，可適當加大份量與難度。

(二)提倡不同學科專業互相結合，擴大專業面，開闊學生視野，實現學科之間的互相滲透。在滿足教學基本要求的前提下，盡可能地結合生產、科研和實驗室建設的實際任務。

(三)要注意在畢業設計(論文)中培養學生查閱外文資料、應用計算機的能力，并注意把理論分析與實驗分析結合起來。

(四)堅持“一人一題”的開題原則，若大題目相同，則須有相應的小題目，大題目的總體設計每個同學都要參加，其余部分應做到分工明確，以保證每個同學都能獨立完成相應部分工作。

(五)若指導教師堅持要兩人及以上學生做相同的題目，必須由指導教師提出書面申請，且該學院對選題相同的同學提出切實可行的管理方案，經教學院長審核同意，得到教務處批準后方能采用。所有學生必須獨立完成畢業設計說明書（或畢業論文）的撰寫工作。

(六)為了保證畢業設計（論文）的指導質量，原則上一個指導教師指導學生人數控制在8人以內。

(七)每一個課題都必須先有充分的資料、文獻、數據和規范等依據。不允許先立課題后找依據。

(八)工科專業結合工程實際的課題原則上要求達85%以上，工科專業應以畢業設計為主。

－４－ 第十一條

對新開出的畢業設計（論文）課題，必須由指導教師填寫《本科畢業設計（論文）課題申報表》（見附件2），經教研室討論，報學院教學院長批準方能下達供學生選擇。

第四章 學生及選題

第十二條

根據指導教師公布的畢業設計（論文）題目，結合自己具體情況進行選題，在選題后必須盡早與指導教師聯系，做好畢業設計（論文）準備工作，并填寫《本科畢業設計（論文）選題申請表》（見附件3）。課題一經選定，由所在學院報教務處備案，不得隨意改變。若確需改變題目的，需重新按程序審定、報批和備案。

第十三條

畢業設計（論文）開始兩周前，根據教師下達的《本科畢業設計（論文）任務書》（見附件4），認真填寫《本科畢業設計（論文）開題報告》（見附件5），并交指導教師審閱，由指導教師組織開題。

第十四條

應充分發揮學習的主動性和責任性，認真按照畢業設計（論文）任務書規定的要求、內容、進度，獨立完成設計（或論文）。嚴禁互相抄襲或請他人代做。

第十五條

遵守學校的有關規定、紀律和要求，努力和認真完成畢業各環節。對違犯紀律者，要嚴格按照學校學籍管理的有關規定處理。

第十六條

撰寫畢業設計（論文）說明書時，做到條理清晰，邏輯性強，符合科技寫作規范，并嚴格按照學院、教研室所規定的《本科學位論文統一格式的規定》編寫要求（見附件6）進行撰寫、打印和裝訂（封面見附件7）。畢業設計（論文）說明書字數原則上不得少于1萬個印刷符號。

第十七條 學生的畢業設計(論文)中有多張圖紙的，至少有一張采用計算機繪制，機械類的學生必須有一張0#的手工繪圖。

第十八條 完成一篇3000字左右（外語類按相關專業要求）的小論文，格式按公開出版的論文格式（可參考江西理工大學學報中的論文）。

第十九條

對涉及保密的畢業設計（論文）內容，未經許可，一律不準對外泄密。第二十條

通過學位論文答辯后，應對在畢業設計（論文）答辯過程中教師提出的意見做出必要的修改。

第二十一條

需提交完整的畢業設計（論文或說明書）材料的紙質和電子文檔各1份。

－５－

第五章 考核與答辯

第二十二條

畢業設計(論文)考核是一項嚴肅的工作。學生的畢業設計(論文)成績，不僅反映學生的學習質量，也在一定程度上反映學校的教學質量。嚴格考核程序，合理評定成績，對調動教師和學生的積極性，培養治學嚴謹的學風，提高教學質量都有很大意義。

第二十三條

指導教師在學生進行答辯前應對學生的畢業設計(論文)進行評閱（指導教師為中級職稱的學生畢業設計（論文）材料需請副教授及以上職稱的教師進行審閱），填寫《本科畢業設計（論文）成績評審表》（見附件8）。

第二十四條 “答辯”是完成畢業設計(論文)過程中一個必不可少的環節，學生答辯應在畢業答辯會上公開進行。答辯一般在畢業設計(論文)規定時間內的最后一周進行。

(一)各學院應成立以主管院長為組長的答辯委員會(5至11人)，負責答辯工作。要根據各專業學生人數和課題性質，劃分為若干答辯小組(須3人以上的單數組成)進行答辯工作，并指定相應的負責人。必要時，學校主管部門有關人員按照各學院日程安排檢查答辯。

(二)需對參加畢業設計(論文)學生進行答辯資格審查，無故曠課累計超過規定教學時數三分之二者不得參加答辯。

(三)答辯包含二個基本過程

1、自述過程：學生用不少于15分鐘的時間陳述畢業設計(論文)的主要內容。

2、問答過程：教師提問和學生回答問題不少于15分鐘。

(四)答辯完成后，由答辯小組根據指導教師對學生情況的匯報、審閱意見、評閱意見和答辯情況評定學生畢業設計(論文)成績并填寫《本科畢業設計（論文）答辯記錄及成績表》（見附件9）。各專業的評分標準由各學院根據其學科性質制訂。

(五)二次答辯。在小組答辯完成以后，各學院可組織畢業設計(論文)初評成績為優秀的學生進行第二次答辯。在第二次答辯后，從中評出不超過全年級15%的優秀畢業設計(論文)。

第二十五條

在各學院學生的畢業設計(論文)綜合成績中，“優秀”（90分及以上）不超過15%，“優秀”和“良好”（80分及以上）合計不超過75%。

－６－ 第二十六條

畢業設計(論文)不及格者不頒發畢業證書，按結業處理。允許這些學生在結業后一年內再回校補做畢業設計(論文)和參加答辯。具體課題和時間由各學院安排。學生補做畢業設計(論文)答辯及格后，學校按學籍管理規定，確定換發證書。

第六章 檢查與評選

第二十七條

教務處應根據本規定及其他有關規定，在各學院的配合下，組織相關人員對畢業設計（論文）工作的準備、選題、落實、指導、考核、答辯等方面進行階段性檢查和監督工作。

第二十八條

學校和各學院要特別重視和組織好畢業設計（論文）的中期檢查工作，中期檢查內容參考《本科畢業設計（論文）中期檢查情況表》（見附件10）。

第二十九條

各學院在答辯結束后，要聘請相關人員對學生的畢業設計（論文）進行評估。畢業設計（論文）工作結束后，要進行全面總結，總結材料參考《畢業設計（論文）質量分析表》和工作總結提綱（見附件11和附件12）。學校在學院自評基礎上進行抽測評估（見附件13）。

第三十條

學校要保證畢業設計（論文）各環節工作的順利完成，妥善處理好畢業分配與教學工作在進程中的矛盾，努力減少和消除畢業分配對畢業設計（論文）各環節的不利影響和沖擊。

第三十一條

學院按不超過學生總人數的10%評選院級優秀畢業設計（論文），在獲院級優秀畢業設計（論文）中按學院學生總人數的1%推薦校級優秀畢業設計（論文），且由指導教師填寫《江西理工大學優秀畢業設計（論文）推薦表》（見附件14）。

第三十二條

在各學院推薦的校級優秀畢業設計（論文）中，教務處組織專家再次進行評審，按不超過學院推薦人數的70%評選出校級優秀畢業設計（論文）。

第三十三條

按承擔畢業設計（論文）指導教師總人數的5%評選校級畢業設計（論文）優秀指導教師，并填寫《江西理工大學優秀畢業設計（論文）指導教師申報表》（見附件15）。

第三十四條

校級優秀指導教師的必備條件是單獨指導的畢業設計（論文）被評為校級優秀畢業設計（論文）。

第七章 附 則

－７－ 第三十五條

各學院對所有學生的畢業設計(論文)要進行整理、歸檔、保管，保管時間一般為五年，保存地點為各學院資料室。

第三十六條

本科畢業設計（論文）的相關資料見以下附件（各學院可依據具體情況參考或采用）。附件可從教務處網站的“下載專區——實踐管理”中下載。

1、本科生校外畢業設計(論文)審批表

2、本科畢業設計（論文）課題申報表

3、本科畢業設計（論文）選題申請表

4、本科畢業設計（論文）任務書

5、本科畢業設計（論文）開題報告

6、本科學位論文統一格式的規定

7、本科學位論文封面

8、本科畢業設計（論文）成績評審表1和2

9、本科畢業設計（論文）答辯記錄及成績表

10、本科畢業設計（論文）中期檢查情況表

11、學院（專業）畢業設計（論文）質量分析表

12、本科畢業設計（論文）工作總結提綱

13、本科畢業設計（論文）質量抽測評價表

14、本科優秀畢業設計（論文）推薦表

15、本科優秀畢業設計（論文）指導教師申報表

第三十七條

原有關文件與本條例有沖突的，以本條例為準。第三十八條

本條例由教務處負責解釋，自下發之日起執行。

－８－

二O一O年十二月二十八日

主題詞： 本科 畢業設計 管理 條例

抄 送： 校領導 學工部 江西理工大學教務處

2010年12月28日簽發

－９－

第四篇：江西理工大學住房管理辦法

江西理工大學住房管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條

為加強學校住房管理，優化學校公有住房資源配置和提高有效使用效益，依據國家、省市相關規定，結合學校實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所指住房包括公租房和已售產權住房（房改房）。公租房是指房屋所有權歸學校并由學校管理的校內教職工住房（分布在校本部過渡房2棟、7棟、10棟、15棟、18-19棟、21-22棟、34棟、49-50棟、61棟、63棟、65棟、67-68棟、75-76棟；西校區過渡房1-4棟；應科院過渡房29-31棟；黃金校區周轉房），已售產權住房是指由學校出售給教職工的住房（分布在校本部東苑47棟、48-68棟、72-74棟，南苑16-17棟、21棟、23-25棟，西苑1-15棟；西校區1棟）。

第三條 堅持在國家統一政策指導下，執行地方政策，實行住房分配貨幣化，建立合理的住房補貼和公積金調整機制；穩定公租房數量，提高周轉效率；優先保障引進人才的需要；明晰住房產權，允許有序流通。

第四條 學校成立教職工住房管理工作委員會，負責全面規劃和推進教職工住房的管理改革，研究與制訂相關管理制度，討論和審核住房管理的有關重大事項，監督和檢查教職工住房的日常管理工作，每年召開專題會議討論解決教職工住房的相關問題。教職工住房管理工作委員會由分管校領導擔任主任，由校教代會職工福利工作委員會主任、校教代會民主管理工作委員會主任、校教代會青年工作委員會主任及資產管理處、人事處、財務處、校工會、監察室、保衛處等有關職能部門的主要負責人組成。教職工住房工作管理委員會辦公室設在資產管理處。

第五條 資產管理處是教職工住房的日常管理機構，負責教職工住房的日常管理和服務工作，受理和審核準入手續，以及房產交易的咨詢、備案等業務。

學校教代會對學校住房管理工作進行監督。

人事處負責教職工住房公積金核定和計算，負責擬定引進人員住房安置意見。

財務處負責教職工住房公積金繳存及辦理公積金銀行支取手續，負責辦理各類住房保證金及租金的收取。

第六條 學校住房出售后，學校負責房屋的共用部位、共用設施設備的維護和維修；住戶負責房屋自用部位及自用設備設施的維護和維修。

第七條 教職工住宅小區實行社會化物業管理，資產管理處代表學校負責物業公司的聘用和監管，所有住戶應按照物業合同繳納物業管理費。

第二章 公租房管理

第八條 公租房界定

本辦法所指公租房是產權歸學校所有的教職工單身公寓和套房。公租房主要是為無住房的新引進教職工和有困難的教職工提供一定期限內居住的過渡性周轉住房。

第九條 公租房的租住條件

在贛州市章貢區和黃金開發區（以下簡稱“城區”）無住房的新引進教職工（高層次人才除外）和有困難的教職工可以申請公租房，具體租住條件如下：

一、套房租住條件

1.學校新引進的高層次人才（博士或高級職稱人員等）； 2.因校內原租住套房拆除且無住房的居住人員； 3.有困難且無住房的已婚教職工：

二、單身公寓租住條件

1.學校新引進的碩士及以下學位的年輕教職工； 2.因校內原租住單身公寓拆除且無住房的居住人員； 3.有困難且無住房的單身教職工。具有下列情形之一的，不予租房：

1.在調入學校時已承諾無需學校安排住房的；

2.部隊轉業干部（含隨軍家屬），在轉業時已發放了安家費的。第十條 公租房的租住原則

1.公租房優先安排學校新引進的高層次人才和無住房的新進教職工；

2.在學校公租房源充足的條件下，可向住房有困難的教職工臨時出借公租房。

第十一條 租住期限

1.2004年12月31日以前到校工作的租住人員，應在黃金校區周轉房竣工驗收之日起2年內退還租住學校的公租房。其中未租賃黃金校區周轉房的住戶到期后需自行解決住房問題，如確因家庭困難仍需租住的，經本人申請、學校批準可以續租，續租期限原則上不超過2年（特別困難的，經學校認定后可以酌情放寬年限）。

2.2005年1月1日以后到校工作的租住人員，租住學校公租房租期原則上不超過5年，租住期滿后應向學校退還其公租房并自行解決住房問題。如確因家庭困難仍需租住的，經本人申請、學校批準可以續租，續租期限原則上不超過2年（特別困難的，經學校認定后可以酌情放寬年限）。

3.未租住學校公租房且有困難的教職工，經本人申請、學校批準可以借住學校公租房，借住期限原則上不超過1年；確因特殊情況需要繼續借住者，需提前30日重新提出申請，續借期限不得超過半年。

第十二條 租金與押金標準

一、租金標準

1.符合租（借）住條件的教職工在規定的正常租（借）期內，租金根據建筑面積，暫按套房河套內每月每平方米3元，西校區、黃金校區每月每平方米2.5元；單身公寓河套內每月60元，西校區、黃金校區每月40元的標準收取，以后再根據市場行情和學校實際情況調整。

2.符合租（借）住條件的住戶續租（借）期間，2年內的租金按原標準（即規定正常租期內的租金標準，下同）的2倍計算，2-4年內租金按原標準的3倍計算，4年以上按原標準的4倍計算。

二、押金標準

符合租住條件的教職工需繳納租房押金，其繳納標準暫按三室套房每套3000元，二室套房每套2000元，一室套房每套1000元，單身公寓每間500元，以后再根據相應情況調整。

第十三條 租金等費用的繳納方式

公租房的租金由資產管理處核算，水電費、物業費等費用由資產管理處、水電管理部門及物業公司核算，財務處從工資中代扣代繳（工資不在財務處發放的，由承租人按期到指點部門繳納）。

第十四條 租房補貼標準

1.學校新引進高層次人才的租房補貼按照學校關于引進人才工作的相關規定執行。

2.其他人員不享受租房補貼。第十五條 公租房租住程序

1.新引進人員按學校人才引進政策向人事處提出申請，人事處進行資格審查后將審核通過的租賃人員名單書面通知資產管理處，資產管理處公開公租房房源，承租人憑人事處住房通知按報到順序在規定的房源內選房，并簽訂租房協議、辦理租住手續。

2.其他符合租住公租房條件的人員，由本人提出書面申請，由承租人所在單位負責人審核簽署意見后交資產管理處，資產管理處審核后報分管校領導審定，分管校領導批準后到資產管理處辦理相關入住手續。

第十六條 公租房的管理

1.承租人必須與學校簽訂公租房書面租賃協議，明確雙方的權利與責任，共同遵守，以維護雙方的合法利益。

2.租住人員必須嚴格按照資產管理處安排的房間入住，不得對換、轉讓、出租或出借給他人。

3.承租人應自覺愛護房間內的設備、設施，不得以任何理由私自安裝防盜門或隨意更換門鎖，因租住人員原因造成設備、設施損壞的，應照價賠償。

4.承租人原則上不得對所承租的公租房進行裝修，確需簡易裝修的，必須向資產管理處提出書面申請，獲得批準后，與資產管理處簽訂裝修協議并交納裝修保證金及裝修垃圾清運管理費后方可按批準方案裝修。

5.承租人經學校批準外出進修等離校時間較長的，在離校期間不允許將所租公租房以私轉、代管、代看等名義出租。如發現違反規定的情況，收回住房，返校后不再安排公租房。

6.承租人不得在公租房內從事違背社會公德、危害社會公共利益、損害他人合法利益及其他違反法律、法規和學校規章制度的活動；承租人應遵守校園管理的有關規章制度，發揚社會公德，注意公共衛生，注重鄰里團結和睦，積極配合管理人員共同搞好居住區文明建設。

第十七條 退房

租住公租房的教職工有下列情況之一者，應退還公租房： 1.公租房租住期限已滿的；

2.因調離、辭職、除名、解聘、辭退等原因與學校解除勞動關系的；

3.改變所承租公租房用途的（如經營、托管、開店、加工等，下同）；

4.將住房轉租、轉借或者擅自調換所承租公租房的（一經查實未到資產管理處登記審批備案的非本人居住者，則視為將住房轉租或轉借）；

5.破壞或者擅自裝修所承租公租房或戶外亂搭亂建，拒不恢復原狀的；

6.租期符合規定期限但空置時間超過6個月的； 7.有違反學校公租房管理規定和租住協議行為的； 8.因學校事業發展或特殊需要學校認定需要退房的。

租住公租房的教職工退房時要和資產管理處工作人員一同驗收所用各種設備、設施，如有損壞或數量減少，根據損壞程度和減少的數量給予賠償。賠償金從住房押金或工資中扣除。

第十八條 違規處理

一、申請租住學校公租房的教職工，應如實填報及提供相關證明材料，凡弄虛作假的，取消其租住資格；承租人所在單位審核不嚴，造成虛假證明材料的，予以全校通報批評。

二、有下列情形之一者，一律視為強占住房： 1.未經資產管理處辦理住房租賃手續的；

2.采取虛假手段取得住房的；

3.未經資產管理處同意續租且擅自占用住房的； 4.租期已滿仍居住不退的。

對上述強占住房，學校將采取措施進行清退，并在強占期內按以下標準收取租金：

1.1年內按原標準的3倍收取； 2.1年以上按原標準的4倍收取。

三、應退房而不退的, 學校有權終止租賃協議，收回住房；超過一個月后仍拒絕交回住房的，按強占住房處理。

四、學校有權根據房屋使用變化情況對租住人員租住的公租房進行調整，承租人應理解與服從學校的統籌安排，先入住者不得以任何理由阻撓后承租人入住，違者經教育不改的，按強占住房處理。

五、承租人在辦理退租手續時，須交回所有承租房鑰匙。如遺失，須承擔更換整套鎖具的相關費用。若私自保留或配置原承租房鑰匙，擅自將學校公租房交付他人使用，除對入住者按強占住房處罰外，對提供鑰匙的原承租人，學校將給予全校通報批評或行政處分。

六、因學校發展和規劃（如基本建設、房屋維修、環境治理等）需要，要求承租人遷出原住房，承租人應配合學校按期完成搬遷任務，不得借故阻撓，對拖延時間不按期搬遷的，按強占住房處理，并限期搬出。因故意阻撓造成他人財產損失或人身傷害的，由其承擔全部責任。

七、學校水電管理部門有權按規定對承租人違章用電、用水行為進行處罰。凡違章用電、用水造成事故者，其后果由承租人承擔。因承租方原因造成火災、房屋倒塌、人身傷害等事故的，承租人應負責賠償，由此造成國家經濟損失和個人損失，觸犯刑律的，交司法機關處理。

第三章 校內已售產權住房管理

第十九條 管理原則

按照“學校、個人利益兼顧，保證校內住房不流失”的原則，允許已售產權住房在校內有序流通或轉租（出借），未經學校批準原則上不得進入市場向社會出售或轉租（出借）。

第二十條 校內交易

一、交易條件

1.出售的已購產權住房須同時具備以下條件： ①產權無糾紛；

②未擅自改變房屋使用性質的；

③贛州市房屋拆遷主管行政機關未列入房屋拆遷范圍的； ④經房屋安全鑒定部門鑒定安全的；

⑤未被司法機關和行政機關依法裁定，決定查封或者以其他形式限制房屋所有權人對房屋享有占有、使用、收益和處分權利的；

⑥經房屋產權共有人書面同意出售的。2.申請購買已售產權住房的對象： ①學校；

②校內無房的在編在職在崗人員或在冊離退休教職工（受讓方僅能受讓1套住房）。

二、交易程序

1.售房人提出書面申請報資產管理處，資產管理處審核合格后在OA系統中公布其出售信息；

2.需購房者到資產管理處報名，由資產管理處審核交易資格并將合格的名單進行公示；公示無異議后，由資產管理處將購房名單通知售房人；

3.資產管理處組織售房人和購房人進行洽談（資產管理處可根據市場行情提出建議價）；

4.售房人和購房人達成一致意見后，書面報資產管理處審核； 5.資產管理處自收到申請之日起15日內作出是否同意交易的書面意見，對同意校內交易的，由資產管理處為其出具準予交易的證明材料；

6.經批準同意在校內交易的住房，買賣雙方應及時持資產管理處開具的相關證明材料，按省市有關文件要求到贛州市房產管理部門辦理交易過戶手續；

7.買賣雙方在交易完成后，持有關證件到資產管理處備案。

三、交易要求

1.對已購產權住房如按原購價退回學校的調離、辭職人員，學校可以為其出具未享受已購公有住房待遇的證明。

2.已購產權住房出售后，該戶家庭不能再租住學校公租房。3.學校按轉讓總價的0.5%向售房人收取管理費。第二十一條 校內轉租（出借）

學校允許已購產權住房在符合以下條件的前提下轉租或出借： 1.轉租（出借）的對象須為未購學校產權住房或未租賃學校公租房（不含單間）的學校在編在職在崗人員或在冊離退休教職工；

2.轉租（出借）人須以書面形式向資產管理處提出申請，經學校同意后方可辦理轉租或出借手續。

第二十二條 房產繼承

1.購房人去世后，其購買的校內產權房可以按照法律規定由其配偶或父母、子女繼承居住。

2.繼承人負責辦理房屋變更登記的所有手續。3.繼承人若出售住房，按照本章第二十條執行。第二十三條 已售產權住房管理

1.學校已售產權住房原則上不得進行校外交易或轉租（出借）給校外人員，確有特殊困難需校外交易或轉租（出借）給校外人員的，應書面申請報資產管理處，經學校同意并辦理相關手續后方可進行校外交易或轉租（出借）給校外人員。

2.學校對已出售或轉租（出借）給校外人員的產權住房，按照市場行情與學校實際情況收取物業管理費，并視經學校同意與未經學校同意兩類情況區別對待，具體按學校出臺的相應住宅小區的物業管理實施方案執行。

第二十四條 黃金校區周轉房管理

黃金校區周轉房嚴格按照《江西理工大學教職工周轉房建設相關方案（辦法）》（理工發【2013】46號）執行。

第四章 裝飾裝修管理

第二十五條 適用范圍

需要自主裝飾裝修的已購產權住房或承租的公租房。第二十六條 審批程序

1.申請人（須與資產管理處備案的住戶或承租戶名單一致）提出書面申請（附裝飾裝修方案）報資產管理處審批（實施物業管理的小區，報物業公司審批）；

2.經審批單位同意后，由審批單位與申請人及施工方簽訂《房屋裝飾裝修施工管理協議書》，且申請人須交納1000元的裝修保證金，施工方須繳納2000元的施工安全保證金。

3.審批單位發放裝修許可通知書，申請人及施工方憑裝修許可通知書組織施工。

第二十七條 管理規定

1.不得影響房屋（建筑）公共部位、建筑共用設施設備、市政公用設施及學校公用弱電設施等正常使用與安全。

2.嚴格按《房屋裝飾裝修施工管理協議書》執行。第二十八條 驗收

裝修完畢后，經資產管理處或物業公司檢查驗收，無違反本辦法條款及《房屋裝飾裝修施工管理協議書》，未發現因裝修對房屋結構造成損傷和未給其他住戶造成影響的，返還全部保證金。

第二十九條 違約處罰

裝修人或施工人員違反管理規定，嚴格按照《房屋裝飾裝修施工管理協議書》進行處罰。

第五章 房屋維修管理

第三十條 維修原則

房屋共用部位與公用設施由學校負責維修（納入物業管理范圍的由物業公司承擔）；住房自用部位和自用設施由住戶負責維修。

第三十一條 住房部位、設施性質的界定：

1.共用部位是指為保證一幢住宅滿足使用功能要求而具有承重、保溫隔熱、防水、耐久性等功能的部位，包括屋面結構層、屋面防水層、隔熱層、梁、構造柱、內外墻體、地面結構層、二層及以上樓面結構層、樓房基礎、外墻飾面、供兩戶(含兩戶)以上共同使用的樓梯間、樓梯平臺等。

2.公用設施是指單幢樓房或樓房單元內自底層到頂層住戶共用的上下水管道、落水管、垃圾箱、垃圾道、樓梯間采光窗、電梯、樓道大門、供電干線、共用電閘、共用照明、供氣干線、供水加壓設施等。

3.住房的自用部位和自用設施，是指分戶門以內的部位、設施，包括門、窗、電表、水表、氣表、廚房水池、菜臺、柜、衛生間衛生潔具、自用陽臺、陽臺封閉罩等。包括穿越室內的供氣以及上下水主干線分支后歸該戶使用的部分，自分戶電閘始至室內的電路分支部分。

第三十二條 維修管理規定

1.自用部位、自用設施的維修，不能損傷相連或相鄰的共用部位和公用設施，不得直接影響和妨礙相鄰住戶的設施使用。

2.住戶不得私自侵占樓房共用部位和公用設施；不得增加或拆除對共用部位和公用設施的正常運行、正常使用產生妨礙和影響的自用設施；不得擅自改變共用部位和公用設施的位置、線路、走向、以方便自身使用。

3.住戶不得擅自在室外周圍的任何地點搭棚建舍，不得增置設施、搭建圍欄，不得在樓房外墻等部位書寫、涂刷有礙整體觀瞻的廣告或色彩，未經批準不得在樓頂安裝太陽能熱水器等物品，違者學校將強行拆除和恢復，并由責任人承擔由此所支付的一切費用。

4.凡因家庭裝修、增置設施或因住戶實施自用部位、設施維修等而造成共用部位和公用設施損壞、滲漏、堵塞，妨礙或影響相鄰戶正常使用或危及他人安全的，由責任人承擔全部責任，并負責修復設施，賠償因此而造成的直接和間接損失。

第六章 住房物業管理

第三十三條 物業管理模式

學校教職工住宅小區將逐步實現按社會化的小區物業管理模式進行管理（在未招聘專業的社會化物業公司進行管理之前，仍按原辦法進行物業管理）。

第三十四條 物業管理辦法（方案）

按學校出臺的相應住宅小區的物業管理實施方案執行。第三十五條 黃金校區周轉房的物業管理按照《江西理工大學教職工周轉房建設相關方案（辦法）》（理工發【2013】46號）執行。

第七章 其 他

第三十六條 教職工住房管理納入學院（校區）、部門考核中資產利用與管理指標體系，由資產管理處負責考核。

第三十七條 各單位對本部門職工負有監督管理職責，凡發生教職工違反本辦法規定的，首先由資產管理處通知所在單位進行批評教育并在半個月內整改到位；凡整改不到位的，由學校通報并按資產利用與管理指標考核。

第三十八條 教職工住房公積金繳存與支取，按贛州市相關規定實施。

第三十九條 教職工住房補貼申請發放，按國家、江西省、贛州市和學校相關政策、規定實施。

第八章 附 則

第四十條 教職工有向學校紀委、監察部門反映、檢舉其他職工隱瞞真實情況和管理部門營私舞弊行為的權利。

第四十一條 本辦法由學校資產管理處負責解釋。

第四十二條 本辦法自發文之日起實施。原《江西理工大學教職工住房管理暫行辦法》（理工發【2005】4號）、《江西理工大學教職工住房出租管理暫行規定》（理工發【2008】49號）、《江西理工大學已購公有住房在校內交易出租暫行辦法》（理工發【2009】11號）同時廢止；其他與本辦法不一致的，以本辦法為準。

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江西理工大學建于1958年，時名江西冶金學院，1988年更名為南方冶金學院，2004年更名為江西理工大學。學校曾先后隸屬于冶金工業部、中國有色金屬工業總公司。1998年9月起，實行中央與地方共建、以江西省管理為主的管理體制。改革開放以來，學校緊緊抓住我國高等教育大發展契機，與時俱進，銳意進取，改革創新，由一所單一的工科院校發展成了以工為主，工、理、管、經、法、文、教等多學科相結合，具有鮮明辦學特色和較大社會影響的理工大學。學校在贛州、南昌兩地現有4個校區，校園面積達2480多畝，建筑總面積達70多萬平方米，圖書館藏書190多萬冊，中外文期刊4200多種，數字化期刊9000多種，實驗室面積達6萬多平方米，擁有75個實驗中心或實驗室，2個江西省基礎實驗教學示范中心，教學儀器設施總值2億多元。學校1958年開辦本科教育，1980年開始碩士研究生教育，現有53個本科專業，32個碩士點、12個工程碩士培養領域，具有同等學力在職申請碩士學位授予權，是接收華僑及港澳臺學生的教學單位；學校下設10個學院、2個分校(應用科學學院、南昌校區)，17個科研院所；目前各類在校學生超過4萬人，其中全日制碩士生和本科生達2.2萬余人。江西理工大學招生網站: