第一篇：面對危機不懈怠

面對危機不懈怠，抓住機遇創新高

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。作為社會主義市場經濟中的一員，我們不但會有輝煌的時刻，也會并且一定會有跌入低谷的時刻。但是，正因為有這樣的跌宕起伏，人生才會顯得真實，顯得有意義。面對著跌入低谷的時刻，我們更應當堅持不懈怠，努力走出一條更好的道路。只有這樣，在面對下次低谷時，我們可以更加從容的進行應對；在面對接下來的輝煌時刻，我們能夠再創新高，更上一個臺階。

困難也是機遇。在平時，各種各樣的缺點和不足都被成績和效益所掩蓋。在強盛的時候，人們往往只能看到身前美好的未來，看不到身后的陰影。但是，當面臨困難的時候，各種各樣的缺點和不足都會被無限制的放大，若不能及時應對，足以把人拉入無底的深淵。但正是這樣的時刻，才是我們改正錯誤、彌補不足的最好時機。我們一車間積極響應節能降耗的號召，從一分一毫做起，將節能降耗深入到了每一個人的心中。同時，嚴查跑冒滴漏，堅決杜絕不必要的損失。面對困難，止足不前就是大步后退。只有不斷向上攀登，才能在困難中屹立不倒。我們一車間多次開展收率研究活動，成立收率研究小組，誓要保證在現在復雜生產條件下的收率問題。在車間領導的帶領下，我們大膽假設、小心求證，接納每一條合理的意見，同時慎重的進行嘗試。只有盡到自己最大的努力，我們才感到沒有辜負全廠員工們的期望。同時大膽進行設備改造，在現有條件下努力提高生產效率，努力趕上廠里大生產的步伐。雖然我們一車間使用的是老設備，但是老設備也可以煥發出新生！

面對困難，不僅僅要加強生產工作，還更要把思想工作做好。車間領導時刻堅持在生產一線，用多種方式和一線員工交流。全車間從上而下積極開展思想交流，堅持溝通拉近距離、真情溫暖職工，切實解決職工們所關心的問題。對職工們所反映的問題，不論大小都非常重視，積極協調解決。全車間的員工擰成一股繩，齊心協力從困難中走出去。努力從和諧班組做起，直到和諧車間、和諧工廠，為建設和諧社會貢獻力量。

面對困難的同時，也應當加強安全教育。事故是效益的天敵，越是面臨困難越不能承受事故的傷痛，所以在困難中更要做到最安全，做到零事故，做到無隱患，還要把這些安全理念送到每個人的心中。只有這樣，全體員工不懈努力所帶來的效益才不會因為事故白白浪費，廠里走出困難的航途才不會平添更多的風浪。

提振信心抓機遇，眾志成城戰危機。只要能團結一心，定能夠克服一切困難，挺過寒冬時暖春！

第二篇：面對危機(素材)

1．禍兮，福之所倚：福兮，禍之所伏。(老子)

2．當上帝為你關上一扇門時，就會為你打開另一扇窗。(西方諺語)

材料:在香港的股市，有所謂“跳樓指數”。當股市狂跌，許多人投資血本無歸、絕望地跳樓自殺時，就有等待多時的高手入場。往往他們進場沒幾天，股市就止跌回升了。議論:山窮水盡的地方，往往就會柳暗花明；絕望的那一刻，往往是希望的開始；危機的盡頭，往往就是轉機。當你在人生的股市遭遇危機、打算離場的時候，注意，有人正興致勃勃地打算入場。其實，只要你再堅持一刻，就能捕捉到轉機，成功就會屬于你！

材料:11月13日，吉化公司發生爆炸，含有苯及其它有毒物質的污水泄入松花江。這一突發事件在對當地民眾日常生活產生較大影響的同時，對哈爾濱啤酒公司也帶來了一次經營上的危機：當地民眾由于對哈爾濱啤酒生產水源缺乏了解，紛紛搶購外地產的啤酒。外地啤酒廠商如百威、三星等啤酒則迅速搶灘登陸，而其口味也得到了廣大市民的認可，哈爾濱啤酒所占據的市場份額大幅度下滑。

面對嚴峻的市場形勢，哈爾濱啤酒公司高層經過緊急磋商，采取了一系列積極主動的措施：節約出部分啤酒生產用水，在廠區前開設指定供水站，免費向市民供應最優質的地下深井水；派出印有哈啤標志的兩輛流動供水車，為街區的孤寡老人送水上門；加強與新聞媒體的交流，各新聞媒體紛紛出現以“哈啤雪中送炭”等為標題的文章，同時，廣泛宣傳哈啤生產用水全部采自地下80米的深井水。經過一系列的動作，越來越多的市民改變了對哈啤的認識，市場營銷工作也隨之柳暗花明。

分析：出現問題并不可怕，關鍵在于問題出現后，以一種什么樣的態度認識問題、研究問題、處理問題。不管是什么樣的問題，只要堅持誠信為本的處理原則，壞事完全可以變成好事，危機同樣可以成為轉機。學會從危機中尋找轉機。

辨證分析：轉機與創新往往是在危機時刻產生的，危機中包含著轉機。危機并不可怕，可怕的是危機之后屈服于現實，失去了東山再起的力量和勇氣，也失去了另辟蹊徑、創新思維的膽識。其實，危機一直包含著兩個方面的內容——危險和機遇。如果有“危機就是轉機”的精神，有背水一戰、置于死地而后生的勇氣與膽識，在危機中就能尋求到柳暗花明。

1、危機意味著轉機。只要我們不畏不懼，針對危機做出一定的調整，危機就有可能轉化為轉機。

2、最可怕的是，對危機的這個可能轉換缺乏認識，一挨遭遇危機，立即亂了分寸，亂了步調。

3、實際上，危機的各種表現，都不過是關系發生“病變”的“癥狀”。而只要找到“病根”，并對癥下藥，生一場病是可以有效地增加免疫力的。經過礪煉，危機可以變成了轉機。

4、然而，為了能完成這樣的轉變，我們需要付出一定的代價。沒有不付出代價的成長，沒有順境條件下的自然成熟。逆境變為精神財富是有條件的。有道是，“不經歷風雨哪能見彩虹” 要接受各種考驗，穿越危險地帶，最后迎來風和日麗，鳥語花香。

第三篇：面對危機 我們怎么辦

面對危機 我們怎么辦？

1、統一思想，提升信心，2008年12月21日，溫家寶冒雨來到重慶市說：“我總說這句話，冬天總會過去，春天總會來的，太陽也總要出來的。我相信，渡過這個難關，我們一定會生活得更好。”我講是信心，其實危機就是來自信心的缺失。信心不足，導致了危機蔓延。如果能夠建立起這種信心，挺過這個危機，那我們未來應該說更加光明的。大家可以讀一讀任正非的華為的冬天。信心從何而來？我們認為，認清形勢，對困難有清醒的認識和科學的判斷，是樹立信心的基點。國人目前的信心不足，與某些人對沖擊的夸大和渲染、制造緊張空氣有關，這也就是我們要作以上分析的用意。當然，我們這樣說，并不意味著對目前的困難和問題可以掉以輕心。這里用得上毛澤東經常說的話，對困難，要戰略上藐視，戰術上重視。在戰略上，我們要有決心、有信心，有戰勝一切困難而不被困難壓倒的氣概；在戰術上，我們要高度重視，要細心、耐心，要有百折不撓的韌性戰斗精神。

2、變危機為機遇，為‘春天’的到來做好準備。

從長遠來看，市場低迷期過去，便會出現一個快速發展期。所以我們要將眼光放長遠，提早謀劃長遠的發展戰略。從長遠來看，市場低迷期過去，便會出現一個快速發展期。所以我們要將眼光放長遠，提早謀劃長遠的發展戰略。

不僅要過冬還要發展。如果能夠把握好這次危機，我們修內功煉，我們能夠跨越成長周期向新的S成長曲線邁進

3、危機是管理創新的契機，我們要靜下心來，過去我們生產很忙，業務很繁忙。這時候我們有時間靜下心理審視管理是否到位，分析我們業務流程分析體制上存在什么問題，實施一些管理創新。比如說梳理我們管理流程和運作模式，增強我們體制，加強一些核心能力建設，組織結構傾向于垂直一體化調整，可以做一些管理培訓，吸納一些別的企業流出來的人才，那么也加強我們IT能力建設。利用這次機會可能是我們實現戰略升級和轉型機會，需要勇氣也需要選得準，看得準，去調整我們戰略為我們產業機構升級做好準備。

第二，旅游酒店業應對金融危機要突出提高服務產品質量、加強特色化、細微化、品牌化服務，樹立企業形象和城市整體旅游服務品牌形象，以吸引更多客源，創造更多商機；

就必須大力開拓新資源以彌補經濟危機帶來的客源缺口。

。“土豆效應”最早由英國統計學家羅伯特·吉芬發現，1845年愛爾蘭發生災荒，土豆價格上升，但土豆需求量反而增加了。這一現象在當時被稱為“吉芬難題”，也稱“土豆效應”。

第四篇：面對感情危機

大學男生有一個共同的感慨：學校美女太少。在大學里面，一位漂亮的女同學往往會被大群男生瘋狂追求，要想在如此激烈的竟爭中擊敗對手，需要有高度的智慧和無比的勇氣。

實不相瞞，我女朋友長得很不錯嘢！我費了九牛二虎之力才把她追到手，我知道，肯定有很多男生罵我，嫉妒嘛!無所謂!

和她相處的時間一長，雙方的矛盾便慢慢產生了，我們的感情危機也越來越頻繁。我們經常為了一點小事爭吵，然后就誰也不理誰。那次我們又吵了兩句，結果誰也不愿認輸，搞的我們好幾天都沒說過話。我想跟她道歉，卻又難以開口，畢竟，那樣做很傷害我男子漢的自尊。煩惱了好久，我突然想起了手機短信，給她發短信可以不必那么膽怯。我就像找到救世主那般高興，可拿起電話，又不知該說些什么。又煩惱了好一會兒，我才想起以前上網的時候，看過搜狐網站上的搜狐短信，上面有很多搞笑的短消息。于是我匆忙的上起了網，在搜狐短信里挑出了幾句經典而且適合我的短信，然后便開始工作。

我先給她發了一條短信：“小姐小姐別生氣，晚上帶你去看戲，你坐板登我坐地，你吃面包我吃屁。”

我料想她看后會大笑一番，然后氣就消了。果然，不一會，我便收到了

她的短信，是三個字。我一看，才知道自己錯的多么遙遠。怎么辦呢？接著干。

我要將道歉進行到底！！

發出：“人在教室心在外，學習不如談戀愛，學習為了混口飯，戀愛為了下一代。”

收到：“滾開，你這個無賴!”

發出：“你是風兒我是沙，你是皮鞋我是刷，你是哈密我是瓜，你不理我我自

殺。”

收到：“你去死好了！”

唉，以前她總對我說：“你帥，你帥，你最帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶，你以為你是東方不敗，其實你是衰神

二代。”唉！沒辦法，在這種情形之下，我只有放棄男子漢的尊嚴，把“你”改成了“我”，然后給她發了過去。

過了一會，收到短信：“你臉皮真厚。”從這句話中，我看出她的氣

已經消的差不多了，于是我馬上又發了一條短信：“我知道錯了，你的劍在我咽喉上割下去吧，只要你高興，我的命又算得了什么呢!

”

這次她態度比較好：“我才懶得殺你呢！”

發出：“是舍不得殺吧！”

收到：“臭美!”

發出：“大姐姐，你能原諒我這個不懂事的小弟弟嗎？嗚－－嗚－－嗚。。。”

發完消息后，她給我來電話了，問道：“喂，小弟弟，別哭了，姐姐買糖你吃，啊！”。。。

就這樣，手機短信幫我把這場感情危機給輕而易舉地消除了。從那以后，我經常上網，尋找并記錄一些經典的短信，為日后消除感情危機作準備！

（那三個字是：“不要臉”。）

第五篇：不動搖 不懈怠 不折騰（共）

不動搖 不懈怠 不折騰——魏書生談教育教學工作

今天是2010年2月18日，距離2009年7月18日《人民教育》出版“魏書生民主科學教育”專輯已經整整7個月的時間了。專輯出版后，到我們盤錦考察的、聽課的老師、校長越來越多，關注盤錦教育的同仁越來越多，網上關注“魏書生”的也越來越多，2月18日百度搜索相關信息量是107萬篇。

再過1個月是3月18日，就到了我的60周歲生日，到了從工作崗位上退下來的日子。

感謝遼寧省委領導一個月以前正式提名我為省政協常委候選人，1月25日在省政協十屆三次會議上，我當選為省政協常委。這樣，今后3年，我就可以退而不休，在更重要的崗位上發揮余熱。

處在這樣一個將退未退的位置，本地的朋友、同仁，外地的同行、同志便都愿意跟我探討對今后教育發展的建議。

任小艾老師也讓我寫一篇文章，大致也是談對今后教育工作的建議。靜下心來，潛心思考，我真的想不出什么新的思路，反復比較，左右權衡，民主治教、科學發展的關鍵的關鍵在于不動搖，不懈怠，不折騰。

一、不動搖

大多數人民群眾認可的常識，大多數師生愿意接受的常識，常常就是符合規律的、科學的人間大道。對這些常識，我們一定要堅守、堅守再堅守，決不動搖，我們的教育事業就一定能科學發展，我覺得要做到三個堅守。

首先，堅守民族的傳統常識。先賢先哲說的“明德新民，止于至善”、“有教無類”、“因材施教”、“教學相長” 古代如此，現在亦然，再過一萬年都用不著改變。

其次，堅守新中國師生們耳熟能詳的常識：“熱愛祖國、服務人民、以人為本、德育為先、三有一守、注重實踐、尊重個性、全面發展”。

第三個堅守是最重要的，就是要堅守自身的優點長處，堅守自身做得對的事情決不動搖。

回憶12年來局長兼書記的工作經歷，我個人真的沒提出什么新的理念，我無非是幫助機關班干部、師生員工們反復溫習這些常識。

我1997年10月任教育局長，就職演說時提出“五個一分鐘演講，其實真的沒有什么新意，都是人生成長發展的常識。我讀了幾百位好人、偉人傳記，發現他們中的許多人都有終生愛一項體育活動、愛一項文藝活動、愛寫日記、愛讀書、愛助人的習慣，都有良好的注意力。既然這是公認的常識，又有得于每一位學生，有利于國家，時間成本不算高，經濟成本又很低，教育行政部門就有責任幫助師生守住，“七個一分鐘”不動搖。我愿意向全國各地的師生員工建議，堅持七個一分鐘不動搖，一年兩年不動搖，十年八上不動搖。我個人今天還在刷碗筷、唱歌、跑步、讀名著、練演講、寫日記、做注意力體操。有時間就多做點，沒時間就真的只做一分鐘，不動搖，不停止。從中感受到了自信和快樂，我才愿意幾百次、幾千次地建議堅守這些常識，不動搖。

其實我不厭其煩、反反復復、翻來覆去、逢會必講的一個不動搖，還是堅守“學習、工作、盡責、助人是享受”的幸福觀不動搖。有了這個不動搖就能高樓住得，茅屋居得；高官做得，批評聽得，在人生任何一個位置上都能明確自己的責任，制定學習的目標，在為祖國、為人民盡到責任的同時，享受到做人的幸福感、自豪感、尊嚴感。

二、不懈怠。

繼承不是目的，繼承的目的是創新。

不動搖堅守常識不是目的，往深處扎根，向高處發展才是目的。

要創新，要發展，就不能懈怠，就是把我們做得對的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更細，更適合師生利益，更適合經濟社會發展的需要。

校長要為教師學生服務，要深入課堂，這是誰都知道的簡單常識，既然是常識，就要堅守不動搖。但如果產生了倦怠感，堅守就變成了苦役。要不懈怠就要不斷往深處、細處去創新。

我在課堂上站立了35年，仍然盼著快些開學，好去給學生上課，我盼著快些看到學生們的新日記、新作業；聽到學生們的新見解、新建議；觀察學生們的新笑容、新眼神；當然也渴望向學生們展示我的新教法、新導語、新設計、新教案。

盤錦市一中校長范寶豐，當了8年一把手，教了8年物理課，越教越愛教，還當上了班主任，人家說他講課上了癮。他把這種上課的幸福感傳遞給老師，愛課堂的老師越來越多，一所后進學校變成了先進學校。

二中校長吳獻新，也覺得只教語文課不過癮，便帶頭當起了班主任。老師們以他為榜樣去發現教課帶班的新樂趣，學校充滿勃勃生機。

12年前，我提出校長進課堂的常識時，有的校長還不理解，現在盤錦越來越多的校長在課堂上發現了廣闊的發展空間，不斷產生科學辦學的靈感，感到課堂像自己的精神家園。

校長加深對課堂的愛，也激勵教師們對學生的愛，對課堂的愛。盤錦市經濟技術學校教師張海英，計算機技能精湛，教育局領導商量調他到局機關工作。經校是一所中專，坐落在大洼縣田家鎮，一下子從中專教師到局機關當干部，從城郊到市中心上班，從世俗的眼光來看，是一件求之不得的大好事。可張海英卻婉言謝絕了局領導的好意。他感覺在課堂上當計算機學科教師比去教育局有更廣闊的發展空間，他愿意繼續堅守在普通中專的課堂，繼續在教學細節上不懈努力、追求探索、改革創新。于是他的學生參加全省全國的比賽摘金奪銀。2010年元旦，省政府網站發布好消息，張海英老師代表遼寧省參加人力資源和社會保障部、團中央舉辦的全國職業技能大賽，他獲得計算機項目第一名。

我們盤錦市就是靠著許許多多像范寶豐、吳獻新、池軍華、張海英這樣愛課堂、愛學生、從細節入手、不斷創新的校長、教師，教育工作才腳踏實地、一步一個腳印地朝前發展。

學習實踐科學發展觀活動，我的聯系點是市高中和實驗中學，前不久參加學校領導班子的民主生活會，兩所學校的領導讓我說一說今后開展科學發展觀活動的注意事項，我反復強調的就是要千方百計把科學發展觀“以人為本，全面協調可持續”落到實處，落到課堂，落到師生員工的舉止言談中，果真如此，則“善莫大焉”。

千萬別把科學發展觀只當成一項活動，當作完成上級指派的一項任務，要把科學發展觀變成生存的需要，變成生存幸福的源泉。人的深層次幸福感歸根結底來自自我內心世界真善美陣地的不斷拓展。

不懈怠，要發展的主陣地在課堂上，課堂教學的重點是落實十條要求，十條要求的重點是第二條：每堂課，每位同學都有適合自己的學習目標。師生產生松懈感、倦怠感，常常是發展目標出了問題：或是發展目標過高，望而卻步，或是目標過低松弛懈怠；或是只重視教的目標，沒重視學的目標；或是大部分學生有目標，小部分學生沒目標。

45分鐘的課堂像一個宏大的世界，教師要引導學生主動“擇業”，千萬不要“待業”。科學發展就是要樹立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標向前爬，也比沒有目標“失業”“待業”強的多。引導先進學生不斷超越自己，沒有時間驕傲，引導后進學生大事做不來，小事趕緊做，沒有時間自卑。教師板書有新設計，語言有新節奏，寫字有新突破，教案有新改進。這樣一堂課，師生都會在發展中享受著創新的幸福。

其實盤錦市每一位老師，全中國每一位老師都曾經上過成功的課，都享受過在課堂上師生共同發展的幸福。問題的關鍵在于我們要堅守住成功的陣地，決不懈怠，一點一點、一寸一寸地拓展成功的陣地。

三、不折騰。

咱們國家，從“反右”開始，運動不斷，折騰20年，經濟到了崩潰的邊緣。

改革開放，一個中心，兩個基本點，決不動搖，決不折騰，GDP總量增長到世界第二。

一個地區，一所學校，一位老師，要科學發展，必須防止折騰。

我們必須學習新理論，但要防止陷入概念的折騰之中，什么是“素質教育”，就有50多種復雜的解釋，其實不管怎么解釋，我們大家都明白，就是說了幾十年的“老老實實貫徹黨的教育方針”。

我們必須學習外國經驗，但不能一陣子凱洛夫，一陣子贊可夫，一陣子布魯姆，一陣子布魯納；剛學了半年芬蘭，又忙著模仿丹麥；剛照搬一點德國職業教育的皮毛，沒來得及深研，又忙著考察日本的技能培訓??似乎在不斷創新，實質在來回折騰，浪費時間，消耗成本，不僅難有收獲，而且貽誤工作。

我們必須虛心學習外地、外校經驗。我們多次組織校長、教師到全國各地學習，每年都多次請專家、學者到盤錦講學，不僅2009年我們就先后邀請著名學者顧明遠、朱永新、鄭日昌；著名校長、教師李金初、李希貴、程紅兵、秦培元、崔其升、吳國通、劉永勝、竇桂梅、吳正憲到盤錦為我市校長、教師講學上課。專家、名師的報告使我們凈化靈魂、增強信心、開啟智慧。感動、激動之后，怎么行動，千萬不能離開自己的實際，全盤照搬先進校長、教師的經驗。照搬的結果，會成為一輪又一輪的折騰。既傷害了自己，又給先進經驗摸了黑。

我們生活的時代特點是發展提速、結構調整、體制轉軌、利益重組，工業化、信息化、市場化、城鎮化、國際化帶來的評價體系多極，評價標準多元。面對信息驟增、知識爆炸的現實，我們必須開放胸襟，廣泛學習國內外新理論、新經驗，學習而又要防止折騰，還是前面說的三個守住：守住民族傳統常識，根植幾千年中華文明的土壤；守住新中國師生的經驗，根植60年社會主義建設的土壤；守住自己的優點長處，根植于自己心靈真善美的土壤。根莖深了，充滿生命活力，再廣泛吸收國內外有利于自己抽新枝、長新葉的理論和經驗。把人家的理論與經驗當成自己的營養和水分去吸收。既守住、發展了自己，又贊揚、肯定了別人。

單講一個大課間，除了統一的廣播體操外，我們要求各校在自編一套學生喜聞樂見的運動。12年來，有的學校編秧歌，有的學校編武術，有的跳竹竿，有的跳皮筋，有的舞彩圈，有的甩紅綢，八仙過海，各顯神通。如果迷失自我，到處學習人家，來回折騰，一事無成。各校立足自己的項目，學習人家的長處，微調自己的動作，現在是越做越好，越做越精。每所學校師生一起參加大課間，成為一道亮麗的風景。

我們堅持培養學生自我教育能力的長處，堅持培養學生自學的能力，堅持培養學生八個學習習慣的特色，決不折騰，盡管我們12年不搞一次中小學統考，2009年我們還是取得了平均每百萬人口6000人升大學，其中4500人升本科、18人升清華北大的好成績。

盡管我們的升均辦學經費排在全省第一位。《盤錦日報》行風評比結果教育局滿意度排在62個政府部門的第二位。

既然培養學生自我教育能力、自學能力八個學習習慣做對了，就決不能折騰，還要學習國內外的理論、經驗，不斷再細節上充實完善自己，從而做得更符合學生的利益，更符合教育規律。

導致折騰的原因，常常是急功近利。急于求成，脫離實際，盲目拔高，自我膨脹，浮夸奇跡。

我認為搞教育要永遠守住平常心，局長、校長、教師要守住平常心，學生才容易守住平常心；一輩子為追求公平、正常而做一件又一件的實實在在的事情，不要對別人不公平；別希望別人不正常，也別讓自己不正常。

即使成了最偉大的科學家、藝術家、政治家、企業家；即使當上了地球的球長，太陽系的系主任，統治宇宙的天神，掌管一切的上帝，也還是要一天一天過日子，一件一件做事情，把自己的管轄范圍內治理的更公平、更正常。智慧越高的人才越反對折騰，越明白“平常心是世間大道”

我們國家千千萬萬正直的科學家、企業家、藝術家、工人、農民其實走的都是一條不動搖，不懈怠，不折騰，自由發展，科技發展的人生道路。

建議校長老師們，進入松靜勻樂的狀態，把注意力集中在建設人力資源強國上，守住民族、國家、自身的長處，不動搖，不懈怠，不折騰，自覺主動，科學發展。我們民族復興、強國之夢一定會在建國100年前實現。我們每一個教育工作者，每個學生，每時每刻都能享受到“學習、工作、