第一篇：三下鄉義務支教活動體會_1

三下鄉義務支教活動體會

對于我，也許和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情立志要為社會做點貢獻，因此這個暑假我很想通過一些社會服務工作來豐富我的社會閱歷。在此，我只想談一些我們在支教過程中應對一些困難的策略：

一、從陌生到熟悉當一個人面對一個陌生的地方時，心里不免有說不上的苦澀，但是當我們到達一個充滿熱情好客、人情風味濃厚的地方時，我們便會決心盡我們的身心力量去從事這項事業，一刻的激情褪去剩下的就是無邊的寂寞，學校——寢室——食堂就是我們的主要路線，但是這又與我們的學校生活有什么不同呢？也許我們的同事不會和我們說很多話，但我相信“日久見人心”，這樣的時期不會存在很長時間。

二、努力做好自己的工作從小受父母的影響，首先的是要做好人然后再去干事業。我們應該調整好自己的心態，為我們的支教事業奮進了。英語可能對于鄉下的孩子是非常的陌生的，望著他們對新知識渴望的眼神我們應該感到很欣慰，雖然剛開始時個別的學生根本不懂不學我們很生氣，但是我們應該知道接受是一個過程。教學是一項富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須具備課堂組織教學能力。關注每一位學生，激發學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。

三、收獲俗話說遠親不如近鄰，所以我們應該和我們所支教地區的老百姓搞好關系，這樣我們便可以從心理上感受到溫暖，而且這也可以為我們的教學過程中可能遇到的一些困難提供一些很好的解決辦法。我認為支教工作和生活，就象一杯儲存多年的酒，沒有華麗的色澤，卻有著醇厚的韻味，留在口齒間的清香令人回味無窮。人生如戲，時光荏苒，對于未來，我想我們應該有足夠的勇氣去面對無論是風平浪靜還是波濤洶涌，因為我們經歷過很多…… 本章鏈接：

第二篇：三下鄉義務支教活動體會

對于我，也許和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情立志要為社會做點貢獻，因此這個暑假我很想通過一些社會服務工作來豐富我的社會閱歷。在此，我只想談一些我們在支教過程中應對一些困難的策略：

一、從陌生到熟悉

當一個人面對一個陌生的地方時，心里不免有說不上的苦澀，但是當我們到達一個充滿熱情好客、人情風味濃厚的地方時，我們便會決心盡我們的身心力量去從事這項事業，一刻的激情褪去剩下的就是無邊的寂寞，學校——寢室——食堂就是我們的主要路線，但是這又與我們的學校生活有什么不同呢？也許我們的同事不會和我們說很多話，但我相信“日久見人心”，這樣的時期不會存在很長時間。

二、努力做好自己的工作

從小受父母的影響，首先的是要做好人然后再去干事業。我們應該調整好自己的心態，為我們的支教事業奮進了。英語可能對于鄉下的孩子是非常的陌生的，望著他們對新知識渴望的眼神我們應該感到很欣慰，雖然剛開始時個別的學生根本不懂不學我們很生氣，但是我們應該知道接受是一個過程。

教學是一項富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須具備課堂組織教學能力。關注每一位學生，激發學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。

三、收獲

俗話說遠親不如近鄰，所以我們應該和我們所支教地區的老百姓搞好關系，這樣我們便可以從心理上感受到溫暖，而且這也可以為我們的教學過程中可能遇到的一些困難提供一些很好的解決辦法。

我認為支教工作和生活，就象一杯儲存多年的酒，沒有華麗的色澤，卻有著醇厚的韻味，留在口齒間的清香令人回味無窮。人生如戲，時光荏苒，對于未來，我想我們應該有足夠的勇氣去面對無論是風平浪靜還是波濤洶涌，因為我們經歷過很多……

第三篇：三下鄉義務支教活動總結

實踐是檢驗真理的唯一標準，現代教育也越來越重視社會實踐。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，近年來越來越多的大學生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高實踐能力許多高校尤其是師范學校把暑假下鄉支教作為社會實踐的重點。同時大學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，培養工作實踐能力。在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是難以實行。大學生下鄉支教的活動更是給農村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農村產生了巨大的影響。對此天水師范學院青年家政協會籌劃著20xx暑假的“三下鄉義務支教”活動。此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉義務支教活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。

（一）精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強后盾活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社會的宗旨，經過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導和強有力的保證。因此，青年家政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。

（二）“書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集我們面向天水師范學院學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集到的書籍準備捐贈給所支教的農村學校，為當地的學生搭建進步的階梯。

（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當地商家（具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心！也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！

二、活動篇 信息領航 服務揚帆勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。

第四篇：三下鄉義務支教活動活動總結

三下鄉義務支教活動活動總結

實踐是檢驗真理的唯一標準，現代教育也越來越重視社會實踐。

國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和

改善環境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積淀工作、生

活素質和經驗，近年來越來越多的大學生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高

實踐能力許多高校尤其是師范學校把暑假下鄉支教作為社會實踐的重點。同時大

學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出

校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐

中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，培養工作實踐能力。

在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村

偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是

難以實行。大學生下鄉支教的活動更是給農村教育帶來了新的活力，帶來新的教

育思想和方法，并且對農村產生了巨大的影響。

對此天水師范學院青年家政協會籌劃著XX暑假的“三下鄉義務支教”活動。

此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對象，爭

取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長

才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進

步”的社會志愿服務精神。

政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。

此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對

象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到

鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友

愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

一、籌備篇

工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心

部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉義務支教活動，并開展了一系列前期準備工

作，為本次社會實踐做了充分準備。

（一）精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強后盾

活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院

專業特色和勤學服務社會的宗旨，經過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽

創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導和強有力的保證。因此，青年家

政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。

（二）“書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集

我們面向天水師范學院學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援

山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共

進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集到的書籍準備捐贈給所支教的農村

學校，為當地的學生搭建進步的階梯。

（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿

我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們

進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間

社會效應明顯，得到了當地商家（具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支

持，以示他們為浛洸奉獻服務之心！也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！

二、活動篇

信息領航服務揚帆

勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今

年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光

社會志愿服務，七彩陽光服務讓貧困山村浛洸在這個七月里煥發出別樣的風采！

第五篇：三下鄉義務支教活動總結

實踐是檢驗真理的唯一標準，現代教育也越來越重視社會實踐。

國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，近年來越來越多的大學生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高實踐能力許多高校尤其是師范學校把暑假下鄉支教作為社會實

踐的重點。同時大學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，培養工作實踐能力。

在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。

據調查我國農村偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是難以實行。大學生下鄉支教的活動更是給農村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農村產生了巨大的影響。

對此天水師范學院青年家政協會籌劃著2010暑假的“三下鄉義務支教”活動。

此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。

此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉義務支教活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。

（一）精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強后盾

活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社會的宗旨，經過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導和強有力的保證。因此，青年家政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。

（二）“書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集

我們面向天水師范學院學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集到的書籍準備捐贈給所支教的農村學校，為當地的學生搭建進步的階梯。

（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿

我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當地商家（具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心！也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！

二、活動篇 信息領航 服務揚帆

勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務，七彩陽光服務讓貧困山村浛洸在這個七月里煥發出別樣的風采！