第一篇：三下鄉義務支教、新

義務支教策劃書

一、活動主題：

追尋紅色足跡，愛心將知識傳遞

二、活動目的：

1、為貧困地區的孩子帶去新知識，提高鄉村教育水平，豐富學生們的課余生活，拓展他們的視野，激發他們的學習興趣，掌握一些必備基礎知識。

2、為進一步在革命紅區弘揚中華民族無私奉獻的傳統美德；展示青年志愿者“平等、友愛、互助、進步”的精神；為進一步幫助貧困小學學生擴大知識面，盡所能的提高貧困地區的教育教學水平；為當地教師傳遞新鮮實效的教學信息。

3、讓大學生親身體驗貧困地區教育事業，提高當代大學生社會實踐能力，展示大學生樂于貢獻，支援社會的最佳風采。

三、活動時間：

2011年7月10日——7月14日

四、活動地點：

安徽省六安市壽縣瓦埠鎮瓦埠中學

五、活動準備：

1、前往的支教的志愿者開一次小會，集體討論，交換意見，確定分工以及支教教學的詳細內容。

2、了解該中學班級的部分課程教學進度，為支教內容進行調整。

3、在7月9日，前往當地居民家進行宣傳和動員，鼓勵學生參加我們的支教活動。

4、提前購買筆、本子等小獎品作為在課堂上表現積極同學的獎品。

六、經費預算：

八、活動流程：

1、前期宣傳：

7月9日，到達目的地之后，所有支教志愿者分工工作，一部分同學去村里張貼關于義務支教的海報，一部分同學去有小孩的農戶家中宣傳，說明我們此次下鄉的目的，希望家長可以讓學生參加我們的義務支教活動。并于當日統計出參與支教的學生的信息，決定是分班

教學還是集體統一教學的方案。

2、籌備階段：

根據報名支教志愿者的特長分成10組，分別有語文組、數學組、外語組、音樂組、舞蹈組、書法組、繪畫組、體育組，為方便管理，將這八組分為兩個組，每組設一名組長，其中，第一組為語文組、數學組、外語組、音樂組，第二組為舞蹈組、書法組、繪畫組、體育組。每組組長負責本組的課程安排，做好課表與人員安排表。

3、上課期間安排工作人員拍照，負責活動記錄，以便及時發現活動中存在的問題與不足，以便逐步完善。

4、具體活動流程：

（1）7月8日12:40參與活動的志愿者統一集合，并分成三組，每組五人，前往當地居民家進行宣傳和動員工作，向家長說明來意并積極鼓勵孩子參加我們的支教活動，為支教活動進行招生，其余志愿者張貼招生宣傳海報。

（2）7月9日上午8:10——8:50，與學生進行溝通交流。先自我介紹，用通俗易懂的語言告訴學生次行支教的目的，以達到彼此配合教學流程和支教的目的。

（3）7月13日支教課程結束。

（4）7月14日上午與學生開展文藝匯演，由支教小組出4個節目，志愿者和學生共同出2個節目，下午與學生開展友誼籃球賽，發放獎品。

九、活動形式

1、課程安排

備注：

上午：第一節課：8:30——9:10，第二節課：9:20——10：00第三節課：10:10——10:50，第四節課：11:00——11:40 下午：第五節課：14:30——15:10，第六節課：15:20——16:00第七節課：16:10——16:50

2、課程內容

（1）語文：給同學們讀一些與黨史有關的優秀作文與精品詩歌，一些雜志上富有啟發性的文章、詩句，并講一些作文技巧，在課堂上教學生讀經典詩歌、課文，并開展情景教學，活躍教學氣氛，實現教與學的完美結合。

（2）數學：講授基本數學知識，并將數學和生活聯系起來，做一些趣味數學題，寓教于樂。

（3）英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。

（4）科普：講授生活中的科普小常識。鼓勵學生留心觀察生活。

（5）音樂：根據建黨90周年主題，教授一些通俗易懂紅歌，培養學生的愛國情操。

（6）舞蹈： 教授舞蹈，比如街舞、芭蕾、民族舞等，鍛煉學生的肢體協調能力。

（7）書法：教授學生毛筆字、硬筆書法的技巧，并讓學生現場時間我，給予點評，獎勵寫的好的學生。

（8）繪畫：認識自然美和美術作品，啟發學生用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。并通過是用顏料教學生一些基本的繪畫技巧，讓學生充分發揮想象力，畫自己想畫的圖畫。

（9）體育：以教授一些防止運動受傷方法，教學生打籃球，并開展籃球賽。

3、課余活動內容

（1）向學生普及心理健康知識，培養良好的學習心態，積極樂觀的生活態度。

（2）讓學生和我們的志愿者來交流初中生活的經歷，在歡笑的交談的同時讓學生了解哥哥姐姐們的經歷，讓部分比較內向的學生活躍起來，拉近我們之間距離。

（3）以趣味教學為主，可涉及語數外政委史地各科等其他方面的知識，互動游戲的形式吸引學生的注意力，培養他們的學習興趣，在學習中發現更多的樂趣。

十、注意事項：

1、參加此次活的人員必須遵守相關的規定，自覺自律，聽從安排。

2、在去往目的地以及回來的途中要注意安全，以組為單位前進，可在途中討論支教的有關事項和活躍氣氛。

3、工作人員必須攜帶工作證和相關身份證件。

4、活動過程中必須注意學生安全，嚴禁攜帶危險物品（如小刀、火種等，若是活動必須品須上報活動負責人，在使用時注意安全）。

5、外出支教需要注意自身的言行舉止，時刻維護我院的形象。

6、在支教過程中保持足夠的耐心，做好出現小朋友頑皮，不聽話情況的準備積極應對，要站在朋友的角度去引導。

7、在上課、活動期間安全由學校和相關部門人員負責，活動以外時間的安全自己保證，希望各位同學注意安全，保護好自己；

8、在支教期間，如有單獨退出的或者沒有得到組織批準、自作主張、擅自離開的，一切后果自負。

第二篇：暑期三下鄉義務支教

2013年大學生暑期“三下鄉”社會實踐

心得體會

------赴隴南市西和縣石堡鄉九年制學校義務支教及西和縣農村中小學遠程教育資源應用現狀和優化策略研究小分隊

指導老師：曹晶瑜

學

院：教育學院11級小教(3)班

學

號：20118010325

姓

名：王小霞

二零一三年九月

心得體會

今年夏天我們天水師范學院的支教小分隊有幸去到了隴南市西和縣石堡鄉九年制中學，成為那個學校初中一年級的支教老師。為此，我深感榮幸。

從小我就崇拜老師，更希望成為老師隊伍中的一名成員，所以我不希望放棄掉每一個可以得到鍛煉的機會。我也堅信我會成為一名優秀的人民教師。說起我的支教機會實屬難得，這學期快期末的時候我聽說學校每年一度的“三下鄉”開始報名了，我激動萬分。我知道“三下鄉”的名額有限，我也知道我去到那里的機會比較小，我還是拜托同學幫我爭取，經過一段時間的等待和期盼，我終于如愿以償，能夠在七月二十號跟著學長學姐們去支教啦！得到這個消息的時候我還小小的慶祝了一下，為了實現我的目標而來的一個小小學習機會，我很開心，禁不住激動的心情然后提前一天來到了學校收拾東西準備去支教。

二十號的早上九點多我們坐著客車出發了，預計下午一兩點點會到達，第一次坐這么長時間的車心情自然是很好的，我選了一個靠窗的位子坐下欣賞這一路的風景，這里是一個我從來都沒有到過的地方，一路上感覺這里的一切都很新鮮，我盯著外面的風景不愿意眨眼。一路上我看到我們的車子都是在山的包圍中前進，這里的人們似乎在兩面的山的夾縫中生活，讓我感覺有點壓抑。這里的居住形態似乎只有南北沒有東西的縱橫，好在在公路的一旁還有河流的陪伴，倒也是一番美景在眼前啦。這里的路還算平整，車子在經驗豐富的司機方向盤下快速的馳騁，在車來車往的道路揚起陣陣塵土。我們就這樣前進著，都在想象任教的地方是什么一種樣子......經過近三個小時的跋涉，我們終于來到了石堡鄉，下了車后我們拿好自己的行李等在路邊打算問路，路上人不太多，就幾個而已。迎面走過來一個阿姨，我們上前詢問石堡鄉九年制中學的位置，她熱心的指完路走過去大概四五米遠的地方，激動地說：“天水師范的學生來了，真好真好。”說著還孩子似得拍著手。我看到眼前這一幕心里說不出的高興，原來村民們這么喜歡我們學校的學生，也為眼前的這一幕所感動，淳樸的鄉風，獨特的地理環境才能孕育出這般村民吧。不禁有股更急切的心情想要進到村子里去感受這里的鄉風。多話不說，我拉著行李箱跟著大隊伍進村子了。在從哪個大臺階往下走的時候還沒有遇到人，走了幾步就看見了幾個老人和幾個中年人在下棋，我們很有禮貌的問路：“請問叔叔，石堡鄉九年制中學怎么走？”只見一位很老實敦厚的中年人說：“你們是天水師范學院的嗎？一直從這里直走再拐一個彎，到那時再問一下其他人。”我們走過去后，我聽見他說：“天水師范的學生又來了，很不錯啊?！蔽腋赃叺耐瑢W高興的討論“這里的人真的很喜歡我們呢，嘿嘿。一定要對得起他們對我們的期望呢。加油吧，親。”我仰起頭看到村民對著我們笑，有些人還特地從屋子里出來看呢。尤其是一些小孩子，跟在我們后面一起走著。

終于來到了學校??！可是看到學校的大門與我之前想象的有點差距，稍微有點破舊了。那里面怎么樣呢？我帶著好奇的心走進去看到好多同學圍著一個黑板看什么東西，有些人還在用目光看我們。接著我們被校長安頓到一些學生宿舍。我們拿著各自的行李來到將要居住8天的活動板房。接下來就是鋪床打掃衛生等等一些瑣碎的事情。經過開會決定我們在七月二十二號開課，并確定了初中一年級六個班的班主任、副班主任以及各個代課老師在幾個班的課程。在二十二號的夜晚我心中計劃著明天我該怎么做，等我想好后已經是晚上十二點多了，“明天就看我的咯，自己晚安?！?/p>

第二天如約來到了，我早點起來收拾好帶著孩子們等待校長安排一些學校事務，說了不一會兒就地震了，只是輕微的晃動幾下。我們迅速組織好慌亂中的孩子們，接著一切安排好就是吃飯上課了。我懷著激動地心情邁步上了講臺，對孩子們就一點要求：“同學們，我對你們就一個要求，請你們盡量說普通話，不管在哪里都要堅持說，大家說好不好？”孩子們異口同聲的說：“好！”接著他們就是早讀了。就這樣開始了一天的教學活動了。我們對他們教的都有音樂、舞蹈、美術、英語、數學和最重要的軍訓。軍訓雖然很辛苦，但能鍛煉他們的意志，強身健體。在我們一起的努力下還是堅持了下來，教了一些走路的步伐還有向后向左向右轉，在此期間有很多搞笑的事情發生，現在還歷歷在目，記憶猶新。他們真的很可愛。寫到這里我不禁笑了，他們的樣子還是那么清晰。

我很高興的在此介紹我所教的課程：音樂和舞蹈。這兩門課程一直是我喜歡的，現在把所學知識教給孩子們有種成就感，我也會不遺余力的教他們。在我的教學觀念中只有不用心學習的孩子，沒有教不會的孩子。我也是一直以這種思想教導初中一年級三班的六十五個同學。現在想來當時我說最多的幾句話就是“不怕你學不會，怕的是你不好好學，不用心”“我不怕煩，一遍學不好我們兩遍三遍十遍的學行不行，你總會學好的，要有信心”。我覺得這些話不只是鼓勵還是對他們自我的一種肯定，剛剛升到初一的他們也許會覺得這個學校這個年級意味著說不盡的新鮮，鼓勵他們開開心心的踏進初一的門檻，自信的面對以后將要遇到的任何事情，不管是開心的抑或是并不開心的。自信最重要了，我希望他們學會這些。一個自信的人在做任何事的時候都有比較高的成功率。

晚上就是檢查同學們宿舍了，我和牛老師走進他們那邊房子的時候看到的和我們住一樣的房子，等我們走進去的時候我被眼前這種景象驚呆了!一個不怎么大的宿舍里竟然住著十幾個人，少點的十一二個多的就是十五個了。有的一張床上還擠著兩個人，各個床緊緊地挨著，里面的人出來多不方便啊。迎面撲來的空氣里夾雜著潮濕、人的汗味、被褥的潮氣味以及不知名的味道，原來孩子們居住的壞境是這樣的。大晚上的他們還在水泥地面上潑了很多水并用拖把拖了，抬頭看見上面的燈光還有些昏暗給人一種很灰暗的感覺。在這種情況下在我們進去的時候還有人在復習白天所學的課程，我問他們能看見么？看不見的話明天起早點去教室看，可他們說已經習慣了沒事。好在我還沒有看見有誰已經戴眼鏡了，但愿他們的眼睛能永遠明亮。給他們安排了一些事后我囑咐他們早點睡覺，明天上課不能遲到。好多孩子大聲喊著：“老師再見，老師辛苦了，老師晚安?！蔽乙不貞艘宦曂戆簿完P了門出去了。走在回宿舍的路上我不禁感慨，我還算幸運的了。從小到大就沒有住校，學校的條件也還不錯，至少我能在明亮的教室里認真學習，不用和那么多人擠一間宿舍，每天可以吃到媽媽做的可口飯菜，可以在自己家里安睡。

以后的每天都在重復著相同的事情，從早上第一節課到晚上檢查宿舍，一直和孩子們在一起，慢慢的我們產生了感情，在代課老師講課的時候我坐在最后一排聽課和孩子們一起成長，認真做好聽課筆記。等到閑暇時間我會表揚他們在課堂中的表現，表現不好的孩子我會適當提醒，爭取做得更好。在班上有幾個同學做得很好，我讓全班學生向這些孩子學習，有不懂的就勇敢舉手問，上課積極主動回答老師的問題。下課后我和孩子們就是最好的玩伴，知心的朋友，有什么不開心都可以給我說的。還記得有幾個學生感冒了，我們也是在第一時間買到藥，拿了開水讓他們喝藥，因為接連幾天的大雨導致有些路沖毀，實在不行要回家的也是在家長的帶領下安全到家的。他們的身體以及學習都是我們要關心的，感覺到當個老師真的挺不容易的。那天下午，我去上課的時候教室里感覺空空蕩蕩的，等點名完才知道只有四十八個人。回家的回家，宿舍養病的宿舍待著，覺得挺不好受的。等我上完課就去看了看在宿舍的那幾個人，他們說第二天就能上課了，總算心里舒服了一點。我們也有晚會，經過我們的鼓勵有很多孩子愿意上臺表演，唱歌、講笑話、逗笑等等一系列節目，都讓我們笑到眼淚流下來，我一邊擦汗一邊擦眼淚，都被這些孩子們的天真和純潔所感動，看到他們玩的開心的樣子我也很高興。我們就在這樣的活動中一天天的走過。校長說村民們對我們的評價很高，學校在軍訓的時候還有一些村民跑到學校來看。聽到他們的贊揚和笑臉我們都挺開心的。在這次的支教快要結束的時候他們知道我們即將離開，竟然在中午的時候哭了，晚上去查宿舍的時候他們你還在哭，怎么哄都不行的情況下我們拉鉤，并答應在有空的時候會去看他們，這才哄乖了他們。晚安，孩子們。在最后一天的時候我們表演完收拾收拾自己的東西，在這個生活了幾天的校園里拍了紀念照下午便坐著車回到了天水。而我，把收到的禮物都如數珍藏在了我的宿舍，可以讓我在日后看到禮物的時候依然浮現的是他們天真的笑聲和笑臉。這份記憶我將永遠珍藏，我的第一屆學生，我的第一次叫我王老師的學生們。我會在這里一直想著你們的。

回到家的我經常接到孩子們的電話，我們像朋友一樣有說有笑的。我還跟爸爸媽媽說起我在學校的點點滴滴，開心的事情很多，總是有好些孩子都是精靈，可愛到沒話說。這份記憶好珍貴哦，我得好好珍藏。承諾的事情怎么能忘，“十一”放假我便去看他們，看看他們在開學的變化，在新學期的成長情況。

再次，我祝愿石堡鄉九年制中學的孩子學業有成，夢想成真，開開心心，快快樂樂，健健康康的。

第三篇：三下鄉義務支教心得

三下鄉義務支教心得

寧靜的夜晚，稀疏的星光點綴著灰蒙蒙的天空，皎潔的月牙漸漸地浮上了樹梢。此時此刻的你是否在酣然入睡？此時此刻誰會是成為你美夢的場景？此時此刻略帶倦意的我在這平靜的午夜，心情是如此的難以言語。我們為期十天的三下鄉活動已圓滿結束了，舍不得？想回家？疲憊不堪？興奮？我不知道選擇哪個來左右我的心情，此時此刻記憶的潮水不斷涌現，靜靜拍打心坎。

轉眼之間，十天的下鄉生活成為彌足珍貴的回憶。你曾記得十天前激情昂揚的出征儀式么？你曾記得車上你期待的歡笑么？你曾記得剛到一起搞衛生疲憊不堪卻很開心的樣子么？你曾記得大雨中一起做飯的情景么？吃著自己的飯菜，雖然很難吃，但你臉上洋溢的是滿滿的幸福的微笑。你是否記得第一次給孩子們上課時場景么？你是否記得第一次被喊著老師的感覺？你是否依然清晰的記得班上最調皮搗蛋的那位同學？記得他們可愛的笑容？……可這一切都將成為了記憶，記憶中有我有你還有天真無邪的他們。

為了響應學校的號召，我們利用7.16—7.26這段暑期時間來到xx村開展以義務支教，宣傳政策，走訪調研為主的各種項目活動，深入農村為農村的發展貢獻自己的微薄力量。

有些人說三下鄉很苦，因為如果你沒有去過三下鄉的話根本無法想象出環境的惡劣，雜草叢生的足球場，破舊昏暗的教室，殘破的宿舍，而大多數時候都是沒有床打地鋪休息的，更令人難以接受的是廁所和沖涼房，這一切都不斷在考驗著你的耐心。作為一名大學生我們應發揚吃苦耐勞、無私奉獻的精神，克服種種困難，更好的踐行大學生服務社會，回報祖國的使命。離開了校園，沒有了象牙塔般的呵護,沒有老師的指引，面對一個全新的環境，壓力真的很大，各方面的不適應，各種難題隨之而來，很多事情都要我們親自去做，去探索，但我們是一個團隊，正如我們奉行友誼團結合作的主旨一樣，我們不斷在進步，一點點改進，我們把每次的磨練看著是一次難得的實踐與考驗的機會。剛開始的第一天，坐車雖然坐車很累，但大家卻很勤奮的搞衛生，做晚飯，安排明天的任務。漸漸的，我們進入正常的軌道，上知識課，教孩子們跳舞唱歌、手工藝制作、練武術、書法，做一些趣味性的游戲，增強他們的團體合作精神，更好的發展他們的興趣愛好。有些人也許會認為下鄉的時間太短，所起的作用不大，但卻是這短短的日子里，留下深厚的感情，我們相互學習，相互進步，在一起我們學會許多，深深體會到了人民教師的艱辛，懂得如何去相處，如何去合作，怎樣去發揮一個團體的最大作用，如何教育好頑皮的學生。其實很多孩子都是聽話的，只是他們得不到關注，所以會顯得些許叛逆，只要你多留心，會發現他們的可愛之處。十天的三下鄉活動讓我們收獲了不僅僅是友誼，實踐經驗，更多的是一份珍貴的記憶，一段一起生活一起學習的回憶。這次活動中，辛勤勞作的農民對我們開展的工作給予很大的幫助，很是支持我們的教學活動，特別調研時很配合我們的工作，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。他們讓我們體會到了濃濃淳樸的鄉情，看到村民的善良與勤勞，看到了幸福的鄉村生活，感受到田園的美好的風光。

至此，這次三下鄉活動已經結束了，但它在我今后的學習生活中，將給予我莫大的幫助，讓我能夠更認真的工作，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因此更美好，更輝煌。

第四篇：三下鄉義務支教活動體會

對于我，也許和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情立志要為社會做點貢獻，因此這個暑假我很想通過一些社會服務工作來豐富我的社會閱歷。在此，我只想談一些我們在支教過程中應對一些困難的策略：

一、從陌生到熟悉

當一個人面對一個陌生的地方時，心里不免有說不上的苦澀，但是當我們到達一個充滿熱情好客、人情風味濃厚的地方時，我們便會決心盡我們的身心力量去從事這項事業，一刻的激情褪去剩下的就是無邊的寂寞，學?！獙嬍摇程镁褪俏覀兊闹饕肪€，但是這又與我們的學校生活有什么不同呢？也許我們的同事不會和我們說很多話，但我相信“日久見人心”，這樣的時期不會存在很長時間。

二、努力做好自己的工作

從小受父母的影響，首先的是要做好人然后再去干事業。我們應該調整好自己的心態，為我們的支教事業奮進了。英語可能對于鄉下的孩子是非常的陌生的，望著他們對新知識渴望的眼神我們應該感到很欣慰，雖然剛開始時個別的學生根本不懂不學我們很生氣，但是我們應該知道接受是一個過程。

教學是一項富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須具備課堂組織教學能力。關注每一位學生，激發學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。

三、收獲

俗話說遠親不如近鄰，所以我們應該和我們所支教地區的老百姓搞好關系，這樣我們便可以從心理上感受到溫暖，而且這也可以為我們的教學過程中可能遇到的一些困難提供一些很好的解決辦法。

我認為支教工作和生活，就象一杯儲存多年的酒，沒有華麗的色澤，卻有著醇厚的韻味，留在口齒間的清香令人回味無窮。人生如戲，時光荏苒，對于未來，我想我們應該有足夠的勇氣去面對無論是風平浪靜還是波濤洶涌，因為我們經歷過很多……

第五篇：三下鄉義務支教活動總結

實踐是檢驗真理的唯一標準，現代教育也越來越重視社會實踐。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，近年來越來越多的大學生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高實踐能力許多高校尤其是師范學校把暑假下鄉支教作為社會實踐的重點。同時大學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，培養工作實踐能力。在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是難以實行。大學生下鄉支教的活動更是給農村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農村產生了巨大的影響。對此天水師范學院青年家政協會籌劃著20xx暑假的“三下鄉義務支教”活動。此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉義務支教活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。

（一）精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強后盾活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社會的宗旨，經過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導和強有力的保證。因此，青年家政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。

（二）“書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集我們面向天水師范學院學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集到的書籍準備捐贈給所支教的農村學校，為當地的學生搭建進步的階梯。

（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當地商家（具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心！也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！

二、活動篇 信息領航 服務揚帆勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。