第一篇：三下鄉支教總結

三下鄉個人總結

2011年7月13日我們班的三下鄉隊伍成員帶著激動的心情前赴山茶小學，開始了為期十天的社會實踐活動，并于7月22日圓滿完成原定計劃的各項任務。

我們在這次“三下鄉社會實踐活動”中深入學習貫徹了鄧小平理論和”三個代表”重要思想，樹立和落實了自己科學發展觀，學習實踐了社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村建設，使我們在實踐中經受鍛煉，認識國情，了解社會，增長才干，增進與人民群眾的感情，更加促進我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

我主要負責的是支教，我以對學校負責，對學生負責，對自己負責的態度對待這次支教活動。雖然十天的時間很短，但是我真的從這次短暫的支教活動學到了很多，并且堅定了我想要當一名老師的信念。

在支教過程中，我的感觸頗深，當我看到一雙雙渴望知識的眼睛，我的內心無比激動。因為山茶小學地處偏僻，小學生們沒有接觸過奧數，考慮到他們的年級，我給學生們講了一些奧數方面的問題，他們都很感興趣。我主要給他們講了一些數獨題，孩子們聽的很認真，并且很聰明，很快就弄明白了，有的同學還和我說要是以后天天都能上到奧數課就好了，聽到這句話的時候我感到很心酸，這時我更覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有著全市最好的學風;它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這里的孩子更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運，支援貧困地區教育文化事業發展。支教不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會。支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿過貧瘠的土地，真的讓人揪心，為了可愛的祖國花朵我們應當獻出自己微薄的力量。

這次“三下鄉”社會實踐活動不僅培養了我吃苦耐勞的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優良作風，同時在工作實踐中也增強了我們大家的自我組織管理能力、協調能力、社交能力和團隊精神，更重要的是我發現了自身存在的問題：

實踐動手能力不夠強，在課堂上學的知識往往不能和實際操作有效的結合起來，有一種紙上談兵的感覺，為此我更加認識到自己下一學期的努力方向:努力學習理論知識并積極進行實踐操作，讓自己的理論知識和動手能力同步發展，為自己以后的工作奠定了扎實的基礎。今后，我會更加珍惜現在所擁有的幸福生活，更加努力的學習，并積極進行社會實踐活動，為社會主義的建設盡自己的一份力量。

通過這次社會實踐活動改變了我們大家對就業方面的認識，以往我們總認為，大學畢業后應該去繁華的大城市發展自己，而通過此次大學生“三下鄉”社會實踐活動使大家認識到了我們更應該去農村盡自己的一份力，為農村教育事業的發展增磚添瓦。

時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。

在山茶小學支教的十天堪稱為自己的快樂之旅.在這十天的時間里,學生們學會了感恩,培養了自己的興趣,學會了如何學習,這樣我們的初衷也就達到了,此時我們也可以高興自豪地跟同學們告別.

第二篇：三下鄉支教總結

文史學院赴徽縣虞關鄉中心小學社會實

踐志愿服務活動

支 教 總 結

赴徽縣虞關鄉中心小學社會實踐志愿服務小分隊

二零一零年九月十五日

為黨旗添彩，倡文明新風

——記天水師范學院文史學院“三下鄉”社會實踐服務小分隊

執筆人：09級人文教育

關靖云

天水師范學院文史學院暑期“三下鄉”社會實踐小分隊一行15人赴徽縣虞關鎮中心小學參加為期十天的社會實踐活動,此次社會實踐活動以“為黨旗添彩，樹文明新風”為主題，活動內容共分為義務支教、支農、農村社會狀況調查等幾大項。而本次社會實踐的重點在于義務支教方面，從整個實踐活動的成果來看,得到了校方和廣大村民的熱烈好評,特別是我們實踐活動中的義務支教環節為這的學生帶來了新的授課方式，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會,把我們學到的知識運用到實際的教學活動中去。

在整個支教活動中,我們積極組織隊員與校方相關老師聯系，認真準備我們的教學方案。在教學內容方面，作出了創新性的變化，此次教學活動我們采取了由學生自由選課的方式，根據學生的興趣愛好開設相關科目，并根據隊員們的特長安排了任課老師。為了保證正常的教育教學,對兩個年級各分派一名實踐隊員來擔任班主任并且認真做好學生的出勤、思想、紀律等日常教學工作。整個教學安排大體分三部分：課堂教學，匯報演出以及小型運動會的開展?，F將此次義務支教活動做一總結：

一、徽縣虞關中心小學概況 1.學校師資及教學設施：

虞關中心小學作為整個虞關鎮上唯一的一所小學，承載這全鎮的小學生教育工作，但是它的教學設施還不是很完善，教師隊伍也不算強大。學校有兩層教學樓，教師、學生宿舍樓各一座，但因坐落于半山腰，學生、老師的平時出行極不方便，同時也給教育教學活動帶來了諸多弊端。2.教育教學活動的現狀:

作為全鎮唯一的一所小學，虞關中心小學承載著重要的使命。由于地處偏遠山區，居民居住比較分散，而且路又難行，因此學校采用的是寄宿制。在整個教育環節，教學課程是按照教育部等有關部門的要求開設，但由于農村經濟條件和教育體制的落后,學校為了抓好教育教學質量,使得更多的農村孩子能繼續讀書,學校更側重于語、數、外等主干課程的教學，相比較之下,更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發展方面受到嚴重影響。另一方面，由于學生兩級分化比較嚴重，加之老師關注程度不夠，導致有些學習成績差 的同學很大程度上都存在一點自卑感，這畢竟對于一個小孩子的成長會造成很大的影響。

二、課堂教學總結

此次支教活動主要在于激發學生的興趣愛好，充分發揮積極主動的精神以及豐富山區孩子們的教學內容，我們根據學生興趣愛好以及隊員們的特長開設相關科目，主要有：英語、數學、國學、美術、音樂、體育（體育舞蹈、健美操、舞蹈、武術、羽毛球、籃球、乒乓球）等，并根據隊員們的特長安排了各任課老師。（具體安排見附表1）

我們將國學經典引進課堂，講解經典，從小灌輸傳統文化知識。而英語、數學因是學校比較重視的科目，因此我們以輔導為主。由于學生對于音、體、美知識的嚴重缺乏，所以我們將教學的重點放在這方面。另外，由于隴南的七月驕陽似火，考慮到小學生身體素質，我們還對學校以前的作息時間做了調整。（相見附表2）義務支教特色內容

1、風雅國學

作為中小學生的基礎課程之一，語文在一個學生的一生中起著至關重要的作用，隨著社會不斷發展，人們的思

想和社會風氣的重大轉型，一些中國傳統的文化道德理念早已經缺失殆盡，但對于一個在成長期的學生而言，對其進行傳統文化道德的教育那是不可或缺的。因此我將“國學經典”引入課堂并精心挑選了《弟子規》和《孝經》作為主要教材。我們根據學生年齡、文化水平將《孝經》作為五年級的課程，《弟子規》作為四年級的課程。從教學效果來看，學生們不僅對其中的思想領悟的很全面，而且許多學生能夠身體力行，因此，語文語文教學的重點的我認為不僅僅在于對其基礎知識的積累，而更重要的在于對學生身心發展和文化素質的培養。

2、流動圖書館：

經過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學科門類（其中以啟蒙和興趣培養為主）的圖書在虞關中心小學建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學生開放和借閱，這在無形中培養學生自學的興趣和能力，促使他們從小就能養成一種讀書學習的好習慣。

3、數學、英語趣味輔導

數學、英語如今已同語文一樣作為中小學的基礎課程，尤其是英語學習在當代社會中的普遍性和重要性使得大多數小學生及家長對英語教育十分重視，學校在這方面重視程度也較高，因此我們在這方面教學的重點主要集中

在放在對其疑難問題的講解以及學習方法的講授等問題上，我們的目的是最大可能的激發學生的學習興趣使其掌握正確的學習方法，將學習英語和數學與身邊的具體生活相聯系，激發他們的學習潛力。

4、娛樂體育

體育在我們此次教學活動中占了很大的比重，我們改變了以往體育課單一的教學內容，此次體育課我們參照大學公體課的選課方式，以及各隊員的特長開設了體育舞蹈、健美操、武術、羽毛球、籃球、乒乓球等課程，并由學生自由選擇，這在很大程度上滿足了學生的愿望與好奇心，給他們的學校生活添上了濃墨重彩的一筆。①別樣的華爾茲

體育舞蹈對于這些學生而言都顯得相當陌生。雖然如此，但他們卻都有著接受、挑戰這個陌生事物的勇氣。通過對學生們講解，是他們對體育舞蹈有了初步的認識。我們主要教授了他們華爾茲，從最初的別扭到演出時的轟動全場，從他們臉上的汗水到稚嫩的笑容，一切都是那么美好。別樣的華爾茲使得他們有了一番別樣的體驗。

②活力青春，健美操

剛開始的時候問起學生們對健美操的理解，很多人都說那是健美的。通過我們十天的努力使他們對健美操有了新的認識，通過健美操基本動作的練習，青春的活力得以綻放，他們在健美操歡快輕松的韻律和節奏中感受快樂和向上的氛圍。③武術

武術對于這個年齡段的孩子尤其是男同學的吸引力還是很大的，而我們隊員中有擅長這軍體拳的，因此我們重點教授了軍體拳。通過對軍體拳熟悉和掌握，使得這群孩子也體驗了一番軍旅生活，培養了他們吃苦、堅韌的精神，同時也增強了他們內心深處的那份果敢和英武。④羽毛球、籃球、乒乓球教學

因學校有著相應的籃球、乒乓球等教學設施，因此這方面的教學開展的相對容易。我們主要講解了各類球類活動的比賽規則，規范了他們以前極不規范的比賽方式，并且組織了兩個年級的乒乓球、籃球友誼賽，使他們在課

余生活中增強年年級間同學的交流。在歡聲笑語中他們體味著運動帶給大家團結、奮進和快樂。

5、青春飛揚，縱情放歌

以“為黨旗添彩，樹文明新風”為出發點，我們給學生帶來了許多經典的紅色歌曲，同時根據這些學生的年齡和接受能力對他們教授了《讓世界充滿愛》、《明天會更好》、《小紅花》等歌曲。讓他們能在優美歡快的旋律中感受生命的美好，激發他們對待生活的熱情。

6、繪出夢想的天空

因為美術教學和設施的落后，導致對美術對夢想的表達有所欠缺。我們此次活動為他們帶來了許多美術作品及美術用品，讓這些孩子也能像城市里的孩子一樣，繪出他們理想中的生活，為他們的生活繪出五彩的明天。

7、紅色電影展播

在進行課堂教學的同時我們還帶來了一些經典的紅黃色電影，例如《建國大業》、《建黨大業》等愛國影片，從小就培養他們的愛國情懷。

三、支教匯報演出，向學校、鄉親遞上一份滿意的答卷

1、教學匯報演出

經過全體隊員和同學們的共同努力，十天的時間我們組織排練了一場難以忘懷的精彩節目。雖然只有兩個年級的學生，但學生們的參與熱情卻是難以比擬的。健美操、武術、獨唱、小品、經典誦讀等節目贏得了一浪高過一浪的掌聲。而體育舞蹈和詩歌朗誦將整個演出推現了高潮。

2、召開表彰大會

為了表彰先進和鼓勵優秀，激發學生們學習和對生活的熱情，我們對其書畫作品，藝術表演，體育比賽等活動中表現優秀的同學和集體進行了獎勵。通過此次表彰大會讓同學們體會到了積極進取，以及熱生活，勇于探索的精神。

3、以微薄之資奉獻愛心，共同筑造起愛的萬里長城

經過全體的隊員的共同努力，發動眾多的大學生捐獻了一些有用的圖書和衣物，并且還向學生捐贈了一些嶄新的學習用品，希望從內在的能鼓勵和激發他們好好學習。

四、小型趣味運動會

在匯報演出之后的第二天天早晨，我們組織了一場小型趣味運動會，調動了幾乎所有的同學共同融入到集體的隊伍中來。比賽的主要項目有：藍球投籃、投擲乒乓球、跳繩、踢毽子等。同時也對表現優秀的同學給與了獎勵。小型趣味運動會為我們此行畫上那個了一個圓滿的句號。結語

從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經過親身的體驗，我們不僅把大學課堂的知識帶到了中小學課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外以及帶班等教學環節中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重 要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學習，短短的十天，我

們在人生路上實實在在的走了一遭，真真切切的體驗了一回老師的苦樂??也許是為了生活，也許是為了理想，總之，當我們聽著熟悉的旋律，漫步在灑滿金秋落葉的校園里時，我們心中的喜悅、充實和感悟便油然而生，因為我們在這次暑期“三下鄉”社會實踐中收獲了更多關于心靈感觸和人生體驗的寶貴財富，真實的度過了一個豐韻的季節。

第三篇：三下鄉支教總結

棗莊學院 美術與藝術設計學院 赴山亭區鳧城鄉崔莊小學

--關愛留守兒童 社會實踐志愿服務活動

支 教 總 結

赴鳧城鄉崔莊小學-關愛留守兒童

小學社會實踐志愿服務小分隊

二零一二年九月十三日

——記棗莊學院美術與藝術設計學院“三下鄉”社會實踐服務小分隊

為了全面貫徹落實科學發展觀，服務新農村建設，以及為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強學生在實踐中奮發成才的使命感和責任感。根據校團委的總體部署，結合我院實際情況，積極響應校團委關于開展暑期三下鄉的活動的號召, 為此，我院今年暑假舉行了“三下鄉”社會實踐活動。

暑期“三下鄉”社會實踐活動是當代青年大學生運用知識、施展才華、磨練意志、實踐成才的大課堂，是廣大青年大學生傳播現代文明，弘揚科學精神的重要途徑，是一項順應時代發展潮流，符合青年學生成長成才需要，深受人民群眾和青年學生歡迎的品牌教育服務活動。

棗莊學院美術與藝術設計學院暑期“三下鄉”社會實踐小分隊一行15人赴山亭區鳧城鄉崔莊小學參加為期十天的社會實踐活動,活動內容共分為義務支教、支農、農村社會狀況調查等幾大項。而本次社會實踐的重點在于義務支教方面，從整個實踐活動的成果來看,得到了校方和廣大村民的熱烈好評,特別是我們實踐活動中的義務支教環節為這的學生帶來了新的授課方式，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會,把我們學到的知識運用到實際的教學活動中去。

在整個支教活動中,我們積極組織隊員與校方相關老師聯系，認真準備我們的教學方案。在教學內容方面，作出了創新性的變化，此次教學活動我們采取了由學生自由選課的方式，根據學生的興趣愛好開設相關科目，并根據隊員們的特長安排了任課老師。整個教學安排大體分三部分：課堂教學，匯報演出以及小型運動會的開展?，F將此次義務支教活動做一總結：

一、山亭區鳧城鄉崔莊小學概況

1、學校師資及教學現狀：

崔莊村位于鳧城鄉東北部，轄9個自然村，耕地面積1856畝，山林面積10038畝，以種植蘋果為主。2011年，崔莊村人均收入2000元左右，是山亭區較為貧困的村莊，也是山東省“抓黨建，組脫貧”工作的幫扶村莊之一。

崔莊村的崔莊小學，教師10人，學生108人，地處偏遠山區，交通不便，環境惡劣，且各種教學設施落后，二、課堂教學總結

此次支教活動主要在于激發學生的興趣愛好，充分發揮積極主動的精神以及豐富山區孩子們的教學內容，我們根據學生興趣愛好以及隊員們的特長開設相關科目，主要是美術、音樂等。

義務支教特色內容

1、流動圖書館：

經過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學科門類（其中以啟蒙和興趣培養為主）的圖書在虞關中心小學建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學生開放和借閱，這在無形中培養學生自學的興趣和能力，促使他們從小就能養成一種讀書學習的好習慣。

2、青春飛揚，縱情放歌

以“為黨旗添彩，樹文明新風”為出發點，我們給學生帶來了許多經典的紅色歌曲，同時根據這些學生的年齡和接受能力對他們教授了《讓世界充滿愛》、《明天會更好》、《小紅花》等歌曲。讓他們能在優美歡快的旋律中感受生命的美好，激發他們對待生活的熱情。

3、繪出夢想的天空

因為美術教學和設施的落后，導致對美術對夢想的表達有所欠缺。我們此次活動為他們帶來了許多美術作品及美術用品，讓這些孩子也能像城市里的孩子一樣，繪出他們理想中的生活，為他們的生活繪出五彩的明天。

三、支教匯報演出，向學校、鄉親遞上一份滿意的答卷

1、教學匯報演出

經過全體隊員和同學們的共同努力，十天的時間我們組織排練了一場難以忘懷的精彩節目。雖然只有兩個年級的學生，但學生們的參與熱情卻是難以比擬的。歌曲演唱和詩歌朗誦將整個演出推現了高潮。

2、召開表彰大會

為了表彰先進和鼓勵優秀，激發學生們學習和對生活的熱情，我們對其書畫作品，藝術表演，等活動中表現優秀的同學和集體進行了獎勵。通過此次表彰大會讓同學們體會到了積極進取，以及熱生活，勇于探索的精神。

3、以微薄之資奉獻愛心，共同筑造起愛的萬里長城

經過全體的隊員的共同努力，發動眾多的大學生捐獻了一些有用的圖書和衣物，并且還向學生捐贈了一些嶄新的學習用品，希望從內在的能鼓勵和激發他們好好學習。結語

從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經過親身的體驗，我們不僅把大學課堂的知識帶到了小學課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外以及帶班等教學環節中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。

在這短短的十天時間里，我們的志愿者和孩子們一起上課，一起學習，一起玩耍，看到孩子們天真的笑臉，我們再苦再累，都覺得一切都值得。我們深深的感受到了孩子們對知識的渴求=。作為當代與時俱進的大學生，作為當代先進文化的受益者，我們有責任也有義務去幫助更多需要幫助的地區發展教育。在活動過程中我們也感受到作為一名大學生志愿者的光榮與驕傲，使命和榮譽。經過此次活動，我們=的志愿者更加清楚了自己的使命，更加堅定了自己的信念。

社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我們與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。在我們的充分準備下，教學等各項工作一直在循序有序的進行著，真心對待每一個孩子，發揚我校一貫堅持的的志愿者精神，支教活動取得了顯著成效。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。很多人也許都想去支教，現在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們，或許這樣就可能成就一個人的夢想，或許這樣就改變了一個人的命運。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

第四篇：三下鄉支教總結

三下鄉支教總結

三下鄉支教，這是一次多么有意義的活動，又是要多么的優秀才能加入這支隊伍。我沒有去報名三下鄉，不是因為我沒有愛心，更不是因為我怕吃苦怕累，只是我覺得……它已經變了味，一樣曾經在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現在看來，仿佛變成了金錢利益，爭奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權勢掛鉤。

記得高一開學前，正是兩支由大學生組成的支教隊伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學習的歡樂，并介紹了他們的大學生活，讓我開始向往大學，把我從中考失敗的陰霾里拉出來，讓我對學習重新點燃信心和熱情，我便開始追逐我的大學夢，我也想成為像他們那樣優秀的學長，去支教，去傳遞大學夢想。

三年后，我如愿以償考上了大學，四年后，我卻沒有加入那一支三下鄉支教隊伍?；蛟S是我不夠優秀吧，或許是我沒有那種能力，但或許，是那支傳遞大學夢想的隊伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊伍，確實很優秀，但并不是初衷的那種神圣。

參加的費用要五百元，這是對我一項大大的打擊，我家境并不富裕，而且有很多家事，父親表示支持，但是經濟確實不允許，父親也為此覺得對我有所抱歉，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情，是的，我還有未來。小小的可惜，我放棄了報名，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個人的學費而憂愁，這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉的成員名單，不出所料，入圍的都是學生會各部門出色的同學，自然也是下一屆學生會干部的候選人了。我也是下學期要競選學生會干部的人，也自知沒有認識多少個領導老師和那些部長，主席等‘’后臺撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機會，因為在這里面可以認識到主席團的師兄師姐，認識到領導老師，會對他們的干部競選有幫助，所以在我看來，三下鄉已經變成了一種工具，正如我的同學語言，下一屆的學生會什么部長、主任肯定都在里面。

我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當然，學校也有捐贈物資的活動，我沒有什么可捐贈的，我更認為，物質對于貧困山區的孩子固然重要，但更重要的是知識！他們需要的是知識！只有知識才能改變命運！

今天，在我準備離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡單的事情，我相信那些孩子們會感受到快樂。昨晚十二點才收到一位同學的短信，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場舞。今天早上，我很盡心盡力地教會了她三支舞曲，看見她那開心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學會這幾支舞曲后開心的樣子。她是我的舊同學，也是三下鄉入圍的成員之一，特意向我求教廣場舞，到時準備教那些小朋友。我無疑地答應了，盡管時間倉促，汗流浹背，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心，點點滴滴都是快樂的洋溢。我很快樂，我很滿足，雖然不是我親手去教他們，都是快樂的種子已經傳播到他們的心田。

最后，我希望明天即將出發去的三下鄉支教團隊能珍惜這次機會，因為這不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認真負責地去教育山區的孩子，別忘了面試時候說過的，去三下鄉的原因，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應讓他們知道知識的重要性，激發他們的求知欲望，讓他們擁有夢想！

我也是從農村出來的孩子，我很感謝父母把我帶到城市，我的思想得到改變，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識，有文化的人，這也是我對你們最深切的期望。

我所做的只有這些，我想說的也只有這些。祝愿三下鄉團隊凱旋歸來！

第五篇：三下鄉支教總結

支教總結

今年的暑假對我來說是一個特殊的假期，因為在這個假期，我有幸成為一名志愿者參加了校上義務支教服務隊組織的“三下鄉”活動。

在這半個月的支教活動中，讓我感觸最深的是我所支教的家庭對我們這些支教學生十分熱情，很讓人感動。而我個人也在支教的過程中感受到傳授知識的快樂。在與學生相處的過程中，讓我學到了很多書中學不到的知識，感覺很棒。

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！边@說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會。

興趣是最好的老師這句話真的是千古不變的真理，我在教授學生真的是切身體會到了，炎熱的天氣，總會讓人心煩意亂，靜不下來讀書，這個時候只能想辦法讓學生認真學習。比如可以從天氣方面著手，如果是教英語，可以多教一些有關天氣方面的的單詞：如果是教語文的，可以教他幾首有關冰雪之類的詩歌。而我是教物理的，一開始不會先給學生講題。一般開始幾分鐘講一下冰箱、空調等家用電器的原理，讓學生從興趣中感受學習物理的快樂與成就。這樣的教學方法不僅可以增加學生的學習興趣，而且可以擴展學生的知識面。

另外與學生相處的也要學會隨機應變，有時候學生可能與你鬧脾氣，不想學習。這時候不能與學生來硬的。如果你強制性的要他學習，可能會影響你與學生的感情，而且學生正處于青春期，他們叛逆的思想很容易爆發，我們需要學會以靜制動，以軟降硬。要充分運用我們的智慧來勸說他們，要動之以情，曉之以理。那些學生都是明事理的孩子，那個對他們好，他們都是知道的，只要溫柔和善的與他們講道理，他們會聽我們的。

支教，它帶給我無數珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶??十多天的支教生活使我明白到，什么是無私的奉獻，什么是艱苦的喜悅，每次支教回來我都非常疲憊，但是我并不后悔，因為我得到的比付出的更多，而且更加有意義。支教的經歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。

經歷將在我的大學生活中寫下不平凡的一頁，更是我今后人生的一筆財富。不可置否，其給我帶來的影響非時間所能減弱，一直延續到現在的生活之中。這半個月的支教工作，有著勞累有著辛酸，想過放棄，想過退縮，但更多的還是與學生相處的那段快樂和充實的時光。在義務支教服務隊這個大集體中，始終有“家”的感覺，有“家人”的溫馨，給我很強烈的歸屬感、幸福感！半個月的時間雖然不是很長，但是半個月的支教工作已經讓我成長了很多。它讓我增加了對責任感的認識，讓我知道只要你從事了一件事就要盡自己的努力把它做好，力求完美。如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這半個月結束時，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在我的不斷的努力下，我會在今后的工作生活中做的更好，因為自己已經吃到很多的苦了，我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉，我會將自己的能力在不斷的發展中提高到最好，我相信我會做好這一切的，我知道自己的能力在半個月里提高了很多，我會繼續努力的！

支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡受著，付出并收獲著！”有句名言這樣說：“人生沒有彩排，每天都是現場直播?！笔堑?，逝去的了永遠不會重來。那么要怎樣才能做好“現場直播”，不留下任何遺憾呢?那就是每天都過得充實，過得有意義。支教的日子是充實的、快樂的。