第一篇：首屆三次教代會教代表建議及答復

首屆三次教代會教代表建議及答復匯編

編號：1 建議人： 第2代表團 朱志宏 黃鍵 陳益嚴

建議主要內容： 學校今年取消 “機械及自動化技術”高職專科招生，而“機械及自動化技術專業”是我國首批高職高專層次精品專業中唯一機械類專業，且該專業專科層次在我省招生、就業形勢很好，并對促進我校本科“機械設計制造及其自動化”專業的特色建設有一定的促進作用。建議學校繼續該專業的招生。

承辦單位：教務處回復：

該建議很好。但是從教育廳對我校發展的定位和我校自身發展定位，確定為辦本科教學，專科計劃逐年壓縮。今年本來擬招收400名專科生，其中包括“機械及自動化技術”專業，但由于新區教學資源和學生宿舍均非常緊張，故校長辦公會調整專科招生計劃為160人，分兩個專業招生。我校招生的專科專業從生源到就業都非常好，調整計劃是學校的現實條件的制約和發展的戰略考慮。校長辦公會確定從明年起校內停止招收專科生。

編號2 建議人：第7代表團 余 明 林碧蒼

建議主要內容：中央16號文件指出：“要建立完善大學生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制”。根據學校《關于系（部）崗位津貼分配的若干意見（試行）》（閩工院人[2008]9號）規定：“輔導員崗位津貼標準及劃撥規定—輔導員是教師的一個組成部分，工作特點具有特殊性，其崗位津貼參照對應的管理崗位標準，在標準級差間上浮30%劃撥到相關系（部）”。我們認為力度偏小，“擔任輔導員滿4年考核優秀才享受副科待遇”這個條件比較苛刻，因為每年評優秀的名額有限，輔導員幾年都難以保證評上一次優秀。建議（1）、在經濟上加大崗位津貼傾斜力度；（2）、在業務上加強培訓力度，提供與省內外院校交流學習的機會；（3）、在政治上給予關注，落實學校關于4年享受副科待遇、7年享受正科待遇等相關精神。

承辦單位：人事處、組織部、學工處 人事處回復：

1、《關于系（部）崗位津貼分配的若干意見（試行）》（閩工院人[2008]9號）規定，“其崗位津貼參照對應的管理崗位標準，在標準級差間上浮30%劃拔到相關系（部）。”此規定經過廣泛征求意見，教代會主席團審議，學校崗位考核與聘任領導小組同意，提交校黨委批準，剛剛開始試行。此意見中輔導員與同類人員相比，其待遇已提高了。為體現政策的嚴肅性，至少應試行一段時期后才考慮是否再加大崗位津貼傾斜力度。

2、從現在42位專職輔導員任職年限看，任職滿3年以上的只有8人，任職不滿3年的有35人，絕大多數人都是近2年才參加工作的。待遇偏低與工作年限偏少有直接聯系。

3、從2007年職工收入情況看（按統計的加權平均來計算），42位專職輔導員崗位津貼年發放總額479079元，人均12804元；其他各項補貼津貼（包括超工作量代班津貼、新區補貼、培訓課酬、考核獎、電話補貼、成教考務、教務考務、系部勞務、單項獎等等）年發放總額193041元，人均5159元；校內獎金轉公積金年發放總額64521元，人均1724元；年總平均19688元。扣除獎金轉公積金部分（不可比性），學校科級干部（含正科、副科）校內各項津貼年平均19316元，專職輔導員校內各項津貼年平均19016元，僅差300元，但高出副科的年平均水平。由于輔導員工作特殊，已在各類補貼中給予考慮，但從總量上不宜太高。

組織部回復：

1、根據《關于進一步加強我院學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》（暫行）（閩工院委【2003】18號)文件精神，截止2007年5月我校從事輔導員工作滿四年干部有6人,校黨委于2007年5月對這些輔導員進行了組織考核,提拔任用5名科級干部。

2、截止目前我校現有本科畢業參加工作任職滿四年輔導員8人，研究生畢業參加工作滿兩年輔導員3人。以上人員都有報名參加此次8個科級崗位的競聘，待綜合考核和黨委研究提拔科級干部人選.3、擬于2008年10月對符合閩工院委【2003】18號文件精神的輔導員進行享受副科待遇的考核工作。

4、組織部將會同學生處、團委、各黨總支商定享受科級干部待遇的優秀輔導員的標準

學工處回復：

1、分階段對全體輔導員進行業務培訓，盡快熟悉業務，提高工作效率。從學校合并升本六年來，我們就有意識抓好輔導員隊伍的培訓工作，每學年都有3個階段，定期對輔導員進行培訓，分別是期初新進輔導員的上崗培訓，期中每學期一次的全體輔導員業務培訓，期末暑假期間全體輔導員的工作培訓，促進輔導員之間的交流學習，至今共舉辦了13期，成效明顯。

2、分層次對輔導員進行培養，提高工作能力與水平。2004年我們選派了8名輔導員參加福建省高等學校心理健康教師培訓。2005年選派了2名輔導員參加福建省人事廳組織的“SYB大學生創業計劃培訓班”。2006年與2007年共選派了20名優秀畢業班輔導員參加福建省人事廳組織的“大中專畢業生就業指導人員培訓班”。2007年8月我校向教育廳推薦優秀輔導員曾國凡作為福建省的兩名代表之一參加了第九期“全國高校輔導員班主任骨干培訓班”。2008年5月我校又選派了3名思政工作者參加了教育部主辦的“高校大學生思想政治工作研修班”。

3、分類別對輔導員進行培訓，有針對性幫助他們確定發展方向。學工部作為職能部門，在開展工作時，各科室有意識地、不定期對輔導員進行分類別的培訓，確立了就業指導工作、學生資助工作、學生事務和心理咨詢工作等幾個方面的專長培訓方向，讓輔導員依照自身的學科背景，結合學生成長中某一方面的問題進行專業化研究，逐漸成為這方面的專家，為全方位地向學生提供服務提供了素質保證。

編號：3 建議人： 第2代表團 張 真 俞芙芳

建議主要內容：目前房價高漲，青年教職工的生活壓力增大，建議學校切實解決我校青年教職工的住房問題。（1）在大學城建造職工宿舍，（2）由學校出面爭取經濟適用房的名額，（3）清理學校空余住房作為引進人才的過渡房，不能一方面通過提高房租逼一些實在買不起房的老師（包括引進人才）搬出學校公房，而另一方面卻讓某些人將學校的出租公房作為謀利的手段。兩年多來，租住浦東過渡房的房租已從第一年的100多元/月即將上漲為近800元。

承辦單位：后勤處、人事處回復

1、根據閩政[1998]32號《福建省人民政府關于進一步深化城鎮住房制度改革加快住房建設的通知》文件規定：“全省所有市縣最遲不得超過1998年12月1日停止住房實物分配。”我校為解決引進人才及有住房困難的新進人員的住房，于2004年制定了閩工院后[2004]57號《福建工程學院公有住房管理暫行規定》。《規定》第五條規定：1998年12月1目前參加工作，尚未享受優惠條件購房、集資建房、領取住房貨幣補貼的無房人員，可向學院申請臨時過渡房。學院根據申請人的需要情況和學院房源情況，酌情考慮安排臨時過渡房，并按D類標準收取房租；1998年12月1日后參加工作的教職工，一律停止實物分房（包括單元房、過渡房、午休房、集體宿舍等）。已租住公有住房的，從發文之日起給予三年過渡期，過渡期內第一年按D類（1.86元/㎡）標準繳納房租；第二年起按C類（6.25元/㎡）標準繳納房租；超過三年的按B類（12.5元/㎡）標準繳納房租。

新參加工作的人員可向學院申請臨時過渡房，學院根據申請人需要情況和房源情況，酌情給予安置臨時過渡房，并實行三年過渡期，臨時過渡房房租按1998年12月1日后參加工作的教職工租住公有住房標準執行。

2、四年多來，我們嚴格按照閩工院后[2004]57號《福建工程學院公有住房管理暫行規定》計取房租，不存在從第一年的100多元/月上漲到800元的現象。

3、近期，我們將組織人員對過渡房進行清查，嚴禁租住人員私自將公房借給別人居住，或將公房出租作為謀利手段。

4、我們將積極與大城辦加強溝通聯系，及時通知公布相關限價商品房及購房信息，并協助辦理相關事宜。5、2008年5月，學校已向大城辦申請認購20套戶型為90㎡的福州地區大學新校區教師生活區租賃房，擬作為本校引進人才和今后補充教師住房使用。

6、學校擬計劃將大學城校區的一幢學生宿舍作為新進人員過渡房進行周轉。

編號：4 建議人：第7代表團 關光福、陳禮洪、林輝

建議主要內容：

1、目前，我校是四個校區共同運轉，光每天早晚上下班的校車就有15輛之多，建議給教師發放交通補貼，適當減少校車次數。

2、目前的物價上漲幅度加快，由于教師們上班離家遠，許多教師午餐只能在學校里解決。建議發放午餐補貼，每月不少于300元，3、增加大學城新校區工作人員及教師的補貼。由于大學城新校區距離市區較遠，去新校區上班的教師及工作人員每天上下班是非常辛苦的，借鑒其他高校的經驗，建議：增加大學城新校區教師及工作人員的新區補貼，以每人不少于500元/月為宜。

承辦單位：校辦、后勤處回復：同提案3答復 編號：5 建議人：第3代表團 陳佳新

建議主要內容：提案征集工作是教代會代表行使民主管理和民主監督職能的一項重要工作，目前提案的內容和提案的答復只有教代表清楚，廣大教職工并不是很清楚；同時無法了解歷次教代會提案的內容及提案處理的程度，廣大教職工看不到學校領導及有關部門對提案的重視程度，以至教職工中存在提案提了也是白提的誤解，建議在相關部門的網頁中增加提案工作的內容。

承辦單位：校工會回復 針對教代會代表提出的“建議在相關部門網頁中增加提案工作的內容”，校工會進行了認真的研究，答復如下：

1、在相關部門的網頁中增加提案工作的內容，能夠提高提案辦理的透明度，有利于增加教職工的知情權，調動教職工參政議政的積極性，強化承辦部門辦理提案的責任感；同時，也能夠促使教代表日常密切與教職工和職能部門的聯系，提高教代表所提“提案”的質量。

2、此前，校工會也曾考慮將首屆一次和首屆二次教代會代表所提的“提案和建議”在工會的網頁上公布，但考慮到我校教代會制度建立的時間較短，部分教代表的提案和建議、有關部門對提案處理的質量等均有待進一步提高，所以我們采用的處理方式為：將“提案和建議以及承辦部門的答復匯編材料”發送到各部門工會，通過部門工會在本單位事務公開欄進行公布，讓廣大教職工及時了解提案和建議的辦理狀況。

3、接到本“建議”后，已將首屆一次和首屆二次教代會期間教代表所提的“提案和建議”以及承辦部門的答復在學校的主頁和工會的網頁上公布（僅限于校內用戶可以登陸瀏覽）；首屆三次會議的提案目前正在辦理中，待辦理完成后，也將在學校工會的網頁上公布。

編號：6 建議人：第2代表團 邢閩芳 胡曼華 朱志宏

建議主要內容：注重青年教師培養，支持教師繼續深造，加大資助力度，攻讀博士的100%報銷學費，碩士報銷80%以上;此外，為保證教學質量，將工科專業的教學班人數調整為46人，行政班調整為23人，承辦單位：人事處回復

1、為適應我校改革和發展的需要，學校不斷加大人才引進力度。與此同時，相繼制定出臺了有關繼續教育的規定。（閩工院人〔2004〕70號、閩工院人〔2007〕7號和閩工院人〔2008〕26號）

2、目前專任教師中具有碩士以上學位所占的比例為56.58%，達到評估的要求；學校成立以來新補充的教師一般均要求具有碩士以上學位，且學校正處在搬遷和發展過程中，年均繼續教育經費支出100多萬元（隨著今后報考和畢業人數的不斷增加、及多種繼續教育形式的開展，繼續教育經費的支出將會不斷提高）。

（1）教師攻讀博士學位培養費的報銷比例在閩工院人〔2007〕7號文件出臺前為100%，文件出臺后至今比例仍為70%；

（2）教師攻讀碩士學位培養費的報銷比例在閩工院人〔2004〕70號文件出臺前為100%，閩工院人〔2004〕70號文件出臺后至閩工院人〔2007〕7號文件出臺止為70%，閩工院人〔2007〕7號出臺起至今比例為50%；

（3）其他人員攻讀碩士學位培養費的報銷比例在閩工院人〔2004〕70號文件出臺前為100%，閩工院人〔2004〕70號文件出臺后至閩工院人〔2007〕7號文件出臺止為50%，閩工院人〔2007〕7號出臺起至今比例為30%。

3、學校亦制定了繼續教育的待遇及獎勵政策。對博士畢業返校工作后，給予科研啟動費支持；對屬國家計劃內定向錄取的研究生，畢業返校工作后，亦給予一次性獎勵等。

4、學校開展多種形式的繼續教育活動，包括師德建設系列培訓、業務培訓、國內外訪學、精品課程師資培訓、骨干教師研修班進修、英語培訓、崗前培訓等方面的繼續教育活動。

協辦單位：教務處回復 該建議頗好，對于提高教學質量大有裨益。為確保各教學環節 的教學質量，教務處同意調整教學班人數。鑒于我校已實行教學二 級管理，請各系在教學運行管理中妥為調整。

編號：7 建議人：第2代表團 蘭如清 陳益嚴 邢閩芳

建議主要內容：

1、學校在新校區為教師提供午休床位；

2、根據學校搬遷的情況，對“午餐補貼”規定作合乎情理的調整；

3、學校交通實行貨幣制管理，校車安裝刷卡收費機，與學校“一卡通”聯網。教職工刷卡乘車，學校發放交通補貼。學校可根據教師上下班的客流量等情況調整班車運行路線。

承辦單位： 校辦、后勤處 回復 同提案3答復

編號：8 建議人：第 1 代表團 陳國旺 吳朝明 何仕 張 玉 唐瑞霖 建議主要內容：能源問題、環保問題是落實科學發展觀的關鍵問題，目前，我校師生在節能、環保方面的意識還不夠強，“長明燈，長流水”現象依然存在。必須廣泛宣傳，不斷增強“節能減排”意識；完善制度，健全獎懲措施，杜絕校園中的浪費現象；

承辦單位：宣傳部、后勤處、學工部、團委回復

1、加強學習，提高“節能環保”意識。宣傳部將按中央有關“節能減排”的要求，結合教職工理論學習和大學生思想政治教育，深入開展 “節能環保”生態文明知識的學習，提高全體教職員工和大學生的“節能環保”意識，樹立全員節能環保觀念。樹立節能光榮、浪費可恥的強烈意識，促進文明行為習慣的養成。

2、加強“節能環保”宣傳，普及相關知識。通過校園網絡平臺、校廣播臺、校報的“節能環保”類相關欄目，開展主題宣傳與圖片展示，普及“節能環保”知識，營造人人學習“節能減排”、人人踐行“節能減排”、樹立環保觀念的良好氛圍。

3、加強管理，杜絕浪費。后勤處加強校內供水管路的日常巡回檢查和維護管理，及時更換損壞的設備，盡最大努力避免跑、冒、滴、漏等現象的發生；對供水布局不合理、管網老化滲漏嚴重的項目進行專項改造工作，對三校區開展專項查漏測漏工作，減少不必要的浪費和損失；將路燈照明設置為自動時間控制開關，動態調整熄亮燈時間；對公共用水用電（水池、綠化、路燈、射燈等）設施等進行綜合管理，合理供配用水用電，杜絕浪費現象；各教室安排專人負責開關照明燈具，杜絕照明用電浪費行為。

4、團委組織大學生開展“節能環保”青年志愿者行動。校、系團委分別開展以“節能環保”為主題的系列青年志愿者活動，如工管系在新校區的草坪樹立“愛心提示牌”、設備系開展“綠色校園”節能活動、學生社團（環保協會）開展“科技環保創意大賽”、“環保圖片展”等。

5、學工處通過組織大學生宿舍文化節活動，提升學生節能環保意識；積極參加“2007年千鄉萬村環保科普行動”，共有23支實踐隊伍直接著眼于節能減排、環保，在電力、煤炭、冶金等重點行業企業和一些農村區域開展實踐活動；舉行 “文明修身”主題教育、“節能減排”科普展、在校園開展節能減排大討論等活動；建立了學生宿舍衛生評比制度，加大對學生節能環保的監管力度等。

6、建議把“節能環保”作為機關、系部績效考核的內容之一。完善相關制度，健全獎懲措施，加強督導與檢查，使“節能環保”成為全校師生自覺的行為習慣。

編號：9 建議人：第3代表團 陳佳新 黃靖

建議主要內容：自從院機關搬遷到新校區后，到鱔溪校區的班車和區間車減少了，給教職工帶來不便，不少教職工都自行解決交通問題；鱔溪校區跟新校區一樣地處邊遠，加之與海峽學院共處同一校區，且同樣受物價上漲影響，伙食費明顯增加。建議鱔溪校區與新校區享受同樣的交通和伙食補貼，改現在免費乘車為投幣乘車。

承辦單位：校辦、人事處回復 同提案3答復 編號：10 建議人：第7代表團 唐春媛、劉丹

建議主要內容：教學質量是學校的生存之本。學院自升本以來，辦學規模迅速擴張，相應帶來師資隊伍的迅速發展。許多專業教師都是非師范類院校畢業生，雖然專業能力經過考核，但畢竟教學經驗需要積累，建立健全教師傳、幫、帶制度，在學院現階段尤為重要。然而，目前無論是從教師定崗文件還是教師工作量計算辦法文件上看，都未體現傳、幫、帶的相關要求，學校或系部目前也還沒有建立傳、幫、帶制度文件。建議（1）學校聘請思想進步、工作責任心強、教學經驗豐富、教學實績突出的、具有副教授以上(含副教授)職稱的教師與青年教師結對傳幫帶；（2）對指導青年教師成效顯著、青年教師成長迅速的傳幫帶對子，學校于每年底對指導教師和青年教師進行表彰獎勵。（3）學期結束后1周內，指導教師和接受指導的教師均應提供聽課記錄和相關材料。

承辦單位：人事處回復

為建立一支教學能力和科研能力兼備的高水平青年教師隊伍，學校已于2008年4月1日制定并出臺了《福建工程學院青年教師培養實施辦法》（閩工院人〔2008〕31號），青年教師培養實行“三定”原則（即：定導師、定培養目標、定培養時間），從導師的配備及其職責、青年教師的培養要求、組織和考核等方面做了詳細的規定。

上述文件在實際操作中若有問題，我們將實時地進行調整。

編號：11 建議人：第1代表團 吳朝明 陳國旺 許標美 許利淮 周繼忠 建議主要內容：我校定位為教學型、應用型本科院校，建議在教師崗位聘任考核體系中，應加大教學的考核比重；充分利用實習、實訓基地，鼓勵教師積極開展應用型教學，并在崗位聘任考核中，體現對應用型教學的激勵。

承辦單位：人事處 回復

1、教學與應用型教學是一對較難處理的關系。對教學的理解一般認為是課堂的教學，對應該型教學的理解要有更多的工程實踐經驗和能力，希望共同探索如何正確處理好這對關系。

2、“加大教學的考核比重”也是我們教師崗位聘任考核的本意，不清提案所指“教學”側重是什么？我們理解是“更多的精力投入”，希望代表人及單位在這方面能與我們共同努力，提出一些可操作的舉措。

3、學校最近相繼出臺一些政策作為對加強應用型教學的激勵，但具體落實要靠各方面努力，希望你們能提出一些具體的、操作性強的建議。

第二篇：代表建議即答復

教代會代表建議及答復匯總

關于福利經費問題：

一、建議提高班主任待遇，輪流做，可設三年一任。（150元）

同意提高班主任補助到每月120元。但班主任工作的安排學校須考慮工作實際需要，不可能輪流做。

二、應盡快為每位老師配擴音器。

學校準備全部教室都建造電教平臺，再想辦法配置有線咪，就不需要配擴音器。

三、建議每班設立圖書角，提高校園圖書室的使用率。

由于建造圖書角投入較大，建議各班在現有條件下自行籌建各有特色的圖書角。

四、建議每班配一個鐘。

各班自理。

五、建議每個辦公室有一臺獨立的電話，方便班主任與家長的溝通。

每個辦公室配獨立的電話，開支較大，六、教師文娛活動太少。

學校教師隊伍龐大，組織活動難度較大，學校每學年組織教師運動會一次，再加上容桂的教工運動會，而且學校也每學年發給各科級組一些經費，由各科級組自行組織活動，其它由老師們自由組織。

關于管理問題：

一、科任老師要責任到位，哪一節誰上課就要負全責，不能什么事都找班主任。科任老師上課出安全問題，扣班分（即扣班主任分），對班主任不公平，難道這個班主任沒有做安全教育？應在教師考核項目中增添一個課堂管理分，誰出問題扣誰的分。

同意提案，安全工作必須責任到人，凡課堂上發生安全事故，屬意外事故，而且自理及時，沒有造成較大影響的，可不扣分；但意外事故處理不好，造成一定負面影響者，視情節輕重，扣考核1――5分；屬人為管理失責，造成學校聲譽受損的，扣考核5――10分。

二、開會時間盡量控制在5：30之前結束。（5：15，超過5：30算加班）希望以后老師會議盡量講些重點，不要總是講這個老師如何，那個班又怎樣，讓人聽了有些煩，而且能讓領導看到的老師不多，還有很多老師干得很好，難道只有你表揚的那些老師做的很好？每個星期二的會議都反復在說這些真沒意思，如果要節省開會的時間，那就必須只講重點，比如布置任務，發現問題怎么解決等。

同意提案，學校領導要盡量精簡會議內容，也請教師會議時各位老師必須準時4：40集中開會。至于加班論，是不可能的。

三、升旗儀式盡量不超過20分鐘。

只能說升旗儀式學校領導講話內容盡量精簡，但不能硬性規定時間。

四、管理制度要盡量人文化，不要過于死板、細化。

主要可能指某次會議的點名問題，規定：集會必須準時，級組長負責登記出勤，會后交校長；另外：重申請假制度，請假須有書面請假條，請假半天由級長批、請假一天由值日行政批、請假超過一天，由校長審批，特殊情況須電話請假的，回來上班后，三天內補請假條。

五、、對班級的扣分要公平，要真正去扣就必須認真去檢查，不要漏掉每個細節，如果只是隨便撞見就扣，那就不行。比如追跑現象，全校差不多每個班都會有，為什么只抓兩、三個班扣分，對這些現象，是不是以記名讓班主任教育為主，特別嚴重（比如受傷了）才扣分？

一般學生追跑問題，學校行政都是先教育，屢教屢犯才適當扣分。

六、下課的時間就應該讓學生休息、放松。下課讓學生看書的現象不應該提倡。

沒必要硬性規定，各班靈活掌握，但要求教師盡量還要拖堂，另外上課時盡量不要關閉所有門窗，要為師生健康著想，保持空氣流通。

七、學校對術科的課堂管理太松了，希望以后能有一定的措施。有的老師幾乎天天遲到，最后還能得100多分。有的老師放學經常留學生到很晚，搞得家長有不少的投訴，而學校也曾經三令五申留堂不能超過什么時間，否則扣分，可最后還是沒有落實，制度等于空談。那最后的評分也就等于兒戲了。該獎要獎，該扣的要有依據，這樣才能服人。

說明：

1、部分老師遲到現象嚴重，學校領導也知道，也曾單獨做過思想教育。

八、希望每學期少搞比賽或評比，減輕老師的心理壓力。

本學期學校比賽不多，而且一些必須的比賽還是要進行。

九、期末考試進入課堂發卷時間要統一。

同意，必須統一發卷時間，如果違反規定，造成學生成績受到影響的，要適當扣考核分。

十、據有關文件規定，學生下午不得早于2：00上課，建議取消午讀。午讀與午托數學老師負擔太重（低年級4節早讀、4節午讀、4節托管）建議取消午讀。

午讀是培養學生學習習慣、養成學生自主學習的好場合，學校沒有強制規定全體學生參加，沒有違反規定。

但考慮到教師負擔問題，學校經過研究，準備下學期開始改革，1：30開校門，1：40時學生開始午讀，由值日教師每人巡視一個級，值日行政負責統籌管理。但初期希望班主任能協助管理，安排責任心強的班長管理午讀。

十一、每班設立的副班主任應明確職責。（工作責任要到家，班主任費用可以與班主任平分）

設立副班主任對班級管理不適合，仍以班主任負責為主。

十二、為減輕作業負擔，對作業少教學質量高的教師應予表揚。

同意提案，不但要表揚上，而且要推廣經驗。

十三、大課間活動誰上當堂誰管理。

同意提案。

十四、托管誰上課誰清場，兼管理值日工作；建議規范下午放學后的清潔問題：要求上最后一節課的老師負責督促值日生清潔，而且應在教室看管好值日生，以免出現安全問題。

值日清潔工作的管理是班主任工作的一部分，不能什么都推責任。科任準時放學，清潔管理由班主任負責，但科任拖堂（遲放學），則由科任負責管理。

十五、板報最好不評分，應讓低年級學生多參與。

板報只是每學期評分一次。其余可各班靈活掌握。

十六、捐款、二課、旅游、等收錢項目不應再加分在量化評比中。（因各班的學生家庭條件不一樣）

這些項目是班主任配合學校開展工作的重要部分，應鼓勵學生參與，如果取消加分，將會更加無法開展工作。而且，不一定家庭條件好的班級學生參與率就高。

十七、眼保健操全班不做扣上課老師分，班上部分學生不做的扣班分。

眼保健操也是教師管理工作的一部分，應該由上該堂課的老師負責。

第三篇：對人大會議代表建議答復

××代表：

您提出的“雇主（企業）雇員利益要保護，勞動關系條款要修正修改，才能促進社會和諧繁榮發展”的議案收悉。經研究，現答復如下：

《勞動合同法》作為一部廣泛征求過意見、反復修改論證、獲得全國人民代表大會常務委員會高票通過的重要法律，受到社會各界的廣泛關注，也受到廣大職工群眾的普遍擁護。《勞動合同

法》及其實施條例的貫徹實施，不僅有利于更加切實有效地保護勞動者的合法權益，同時也有利于增強企業的凝聚力，有利于促進企業長遠發展，對于實現勞動關系雙方利益的平衡、促進勞動關系規范有序發展、構建和諧穩定的勞動關系，進而促進社會和諧都具有十分重要的意義。

總的來看，《勞動合同法》頒布以來，絕大多數企業對法律的貫徹實施是主動的、認真的，通過開展宣傳培訓、規范用工行為、完善勞動規章制度、加強勞動合同日常管理等措施，提高了人力資源管理水平。但也有一些企業對法律的實施認識還不到位，社會上也還有一些不同的認識，認為這部法律的實施會導致用工機制僵化、帶來用工成本上升、影響就業和投資環境等等。

出現上述情況，是因對法律的理解不全面、不準確造成的。比如，在最低工資制度上，這項制度起源于19世紀末，最早是1894年新西蘭率先建立了最低工資制度，目前世界上絕大多數國家都建立了這項制度，而我國早在1993年就開始實行最低工資制度。實際上，實施最低工資制度是政府調節企業工資分配、保障勞動者，特別是低收入勞動者取得合理勞動報酬的重要手段之一，目的是通過政府對勞動力市場的直接干預來保障勞動者的基本生活。同樣，工作時間制度是保護勞動者身體健康和勞動過程中安全生產的重要制度，在勞動者相對弱勢的情況下，必須通過法律上的強制性要求對勞動者的健康作出保障。從目前的情況看，管理規范的企業對這一點認識是到位的，認為這部法律的實施，對企業內部來講有利于增強凝聚力和職工的歸屬感，對外有利于增強競爭的公平性。至于說到對就業和投資環境的影響，認真貫文秘雜燴網徹《勞動合同法》，維護勞動者合法權益、構建和諧穩定的勞動關系，有利于促進企業的發展，這與擴大就業并不矛盾。從長遠來看，法律的不斷完善、勞動關系的進一步和諧，有利于企業的公平競爭，對改善投資環境也是有利的。

《勞動合同法》的立法宗旨是發展和諧穩定的勞動關系。在我國勞動力供大于求的情況下，勞動關系主體雙方中勞動者一方處于弱勢地位，因而《勞動合同法》更加強調對勞動者的保護，同時也對保護用人單位合法權益給予了必要的關注，作出了相應的法律規范。因此，只有正確全面地理解法律的立法宗旨，促使企業和勞動者自覺增強法律意識，認真研究和解決工作中遇到的新情況新問題，全面推進法律的貫徹實施，才能保證勞動關系和諧穩定，促進企業健康發展，維護社會穩定。

當然，在執法過程中，我們也發現一些法規條款與現實情況不相適應的情況。對于這些問題，我們也期盼人大立法部門能通過立法手段對這些法規進行適當調整，以進一步適應各地實際情況，適應社會、經濟發展的客觀要求。

感謝您對我區勞動保障工作的關心，并懇請您一如既往地關心、支持和幫助我們的工作，對我區勞動保障工作多提寶貴意見。

謝謝！

二〇〇九年五月三十

第四篇：羅陽鎮中心小學七屆三次教代會提案匯總答復情況

羅陽鎮中心小學七屆三次教代會

提案整理答復

本次職代會共收到提案22件。

1.下學期將實行手寫備課，教師的工作量將會加大，領導能否考慮適當減少教師手頭實效性不大的資料，讓老師把更多的精力放在備、教、改、輔等方面。（3件）

答復：根據教育局各科室的要求正在考慮盡可能減少教師的工作量。2.核算教師的工作量，建議兼顧班級的學生數及兼職工作。（3件）答復：核算教師工作量，已經把學生數及兼職工作核算在內。3.做好村小辦公室、中心校閱覽室冬季的防寒保暖、取暖問題。（3件）

答復：冬季取暖中心校給完小的辦公費中有專項取暖費。4.教學成績排名次，建議考慮班級的學生數。（1件）答復：教學成績排名次不好考慮學生數。

5.縮小績效工資差距，將部分獎勵性資金從其他資金中支出。（1件）答復：我校已出臺教師獎勵性績效工資分配方案，縮小差距，獎勵性資金就應該從獎勵性績效工資中出。

6.積極與政府聯系，配備校車，解決學生上下學的交通問題。（1件）答復：河口幼兒園整合后已租用公交車接送幼兒上下學。

7.進一步細化請假方面的獎懲細則，做到獎勤罰懶，提高教師工作的積極性。（1件）

答復：我們有嚴格的請銷假制度和獎懲細則。

8.希望中心校領導在安排教師外出聽課、學習時，多考慮一下完小的教師。（1件）

答復：上學期已考慮到完小，完小的青年教師每人基本上外出學習聽課一次。

9.夏季天氣炎熱，大沙小學教室和辦公室缺乏電風扇，學生上課、教師辦公受到影響，建議做好降溫工作。（1件）答復：根據學校的資金情況逐步解決。

10.從教師實際出發，提高教師的福利待遇。（1件）答復：教師的福利已逐年提高。

11.冬季天氣冷，領導能否考慮給門衛配備冬季門衛服裝。（1件）答復：冬季保安服裝已發。

12.教師新配備的筆記本電腦屬于教學用具，不應該交押金。（1件）答復：筆記本電腦押金的收取是為了加強管理，提高使用人的責任心，退休后教師交回電腦，學校退回押金。

13.商業街教師家屬院雨天道路泥濘不堪，希望學校能夠考慮給重新鋪墊一下。（1件）

答復：教師家屬院道路、下水道蓋板維修正在做預算，等天氣暖和施工。

14.幼兒教師工資及保險方案能否早日出臺。（1件）答復：幼兒教師工資及保險方案在本次大會已審核通過了。15.幼兒教師無停車車棚，希望領導考慮。（1件）

答復：中心幼兒園內面積太小，沒有地方建車棚，園外小區整體設計也沒有地方建車棚。

16.幼兒園垃圾無法處理，建議在背面砌垃圾池。（1件）答復:幼兒園垃圾暫放在樓北面，等總體設計好后再砌垃圾池。

羅陽小學工會委員會 二〇一二年一月九日

羅陽鎮中心小學七屆三次

教 代 會 提 案

第五篇：首屆教代會閉幕詞

首屆教代會閉幕詞

文章標題：首屆教代會閉幕詞

各位代表、同志們：

我校第一屆教職工代表大會第一次會議在主席團的領導下，經過全體與會代表的共同努力，現已順利地完成了各項預定的任務，即將閉幕了。

這次教代會是在全校師生深入學習貫徹江澤民同志”五三一”講話精神，深化教育教學改革和加快實施學校發展規劃的關鍵時刻召開的一次重要會議。盡

管會期只有一天半，但會議內容比較豐富，安排緊湊，效率較高。代表們以高度負責的態度和精益求精的精神，全面審議了學校工作報告，認真聽取了校領導的述職，討論通過了《XX十五中管理制度》、《XX十五中發展總體規劃》

和《XX十五中校訓、校風、學風、教風》以及《XX十五中培養青年教師’一三五’工程計劃》，提出了許多有利于深化學校改革和加快學校發展的建議和提案。這次會議既是一個民主團結、集思廣益的群英會，也是一個振奮精神、創造十五中輝煌的誓師會。它必將在我校的發展史上產生重大的影響。

教職工代表大會是學校教職工行使民主權利，參與學校民主管理和監督的基本組織形式，我們一定要自覺地按照剛剛通過的《XX十五中管理制度》的有關規定，著眼于學校改革、發展、穩定的大局，從具體實際出發，不斷探索和逐步完善教職工代表大會制度，正確地處理好學校和個人的利益關系，自覺地維護教職工代表大會的權威和教代會代表的權利，支持和監督學校的行政工作，推動依法治校；團結和動員廣大教職工發揚主人翁精神，保證學校教育和教學任務的順利完成，努力培養和造就具有創新能力和創新精神的社會主義建設者

和接班人，爭取在三年期間把我校真正辦成具有十五中特色的省二級重點中學。

各位代表，這次會議所審議和通過的學校今后三年發展規劃的決議，對今后學校改革和發展提出了更艱巨的任務，我們全體代表一定要樹立高度的事業心和責任感，以自己的模范行動團結帶領全校教職工為實現教代會提出的奮斗目標而努力！希望全體教代會代表堅定地繼續貫徹執行”改革、發展、穩定”的方針，繼續保持和發揚艱苦奮斗、勇于進取、熱愛學校、顧全大局的奉獻精神；繼續認真貫徹《師德規范》和”嚴謹、求實、開拓、創新”的校風；繼續嚴格執行從嚴治校所必須的規章制度，為振興學校各項事業的不斷發展，為共創XX教育更輝煌的明天作出更大的貢獻！

最后祝全體代表在新學年取得更大成績！

祝全體代表身體健康，生活愉快！

《首屆教代會閉幕詞》來源于，歡迎閱讀首屆教代會閉幕詞。