第一篇：怎樣提高演講技巧

怎樣提高演講技巧

今天小編為大家收集資料整理回來了關于怎樣提高演講技巧，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的后續更新吧！

這里，我無妨對比地談談。演講和一般的朗讀有所不同。如果說，朗讀是表演的話，那么，演講就是導演。演講非常講究宣傳和鼓動性，所以說，講究控場的技巧。有的演講者不重視這一點，把自己僅僅當作一件出場的展品、一個模特，一架留聲機。把演講會當作詩歌朗誦會、背誦會，這就削弱了演講的效

果。實際上，演講無須背誦，只要有一個提綱即可。當然，為了參加一個規模較大的演講比賽，提前寫好演講稿。那也是應該的。只是應該知道，再好的演講稿，也無法完全預計演講會上的情況。都要因時因地加以變通。絕對不可把演講稿當作一成不變的教條。有的人說，演講要成功，必須把演講稿背過。這里面有一定道理。但只是一部分道理，不是全部。嚴格地說，對于演講來說，背誦只是演講成功的起始階段。你的演講稿要根據演講的情境隨時調整。要做到“眼中有聽眾，心中有激情”，就是說，你在演講時，要一直觀察聽眾，從聽眾的眼神、表情、動作隨時取得反饋信息。這時你要想，你不僅是在演講，你是在做思想工作、你是在做宣傳鼓動工作，你是心理學家。借用一個不恰當的說法，你是在煽風點火。當然是在煽東風，點圣火。

作為一篇成功的演講，應該十分重視控場的技巧。比如說，有位同學準備

好了《南郊中學我的家》這篇演講稿，開頭的稱謂是“同學們”，但在上臺之后，為了拉近和聽眾的距離。可以改稱聽眾為，“親人們”。因為按演講會主題規定的情境，既然學校是我們的家，那么在座的同學和老師都是一家人。稱聽眾為“親人們”自然會受到歡迎。在引用事例的時候，就要想想我所引用的事例能不能最大限度地打動聽眾。可以讓那些聽眾為自己吶喊助威。你可以指名道姓地表揚開展獻愛心活動的班級。要考慮到自己拋出的這個事例會在本班以及其它班組取得的反響。例如你們班有這種事例，你當然可以列舉你們班的情況，外班有這種情況，你也可以指名道姓地表揚，這可以激發更多的班級更多的學生對你的認同，以掌聲來增強你演講的效果。如果你所講的人和事，大家都感到陌生，例如一位學生講的是我們學校的校史，八十多年前的人和事，現在的學生就一定很陌生。那怎么辦。一種辦法是更換在座學生感興趣的人和事，一種

辦法就要借助照片等實物作為道具，激發大家的興趣。演講是讓人聽的，所以一定要十分重視條理性，使人容易聽出你的思路、層次。可以使用首先、其次等表示大的層次的語序詞。演講的語言要通俗易懂。不要濫用文言文，讓人聽不懂。特別的面對學生的演講，要適應青年人的特點，要有激情，要有生動的語言和典型的事例。以情感人，以理服人，以事動人。演講要注意勢態，要重視表情，要注意組織高潮。有時在高潮與更高潮之間要蓄勢，要有意停一下，以期取得“此時無聲勝有聲”的效果。作為正式的演講比賽，要注意使用流利的普通話，要注意聲音宏亮，讓全場每個人都能聽得清清楚楚。

同學們，演講是一門中學生必具的語言藝術。希望你們積極參與，人人爭取當一個演說家。將來，在自己的工作崗位上，就能用演講這種手段，團結廣大群眾，動員廣大群眾。

第二篇：如何提高演講技巧

如何提高演講技巧
一．什么時候需要演講
1．推廣一個新的觀點或理念。2．扭轉一種舊的思維或觀念。3．在一定背景和事件下表達個人的情緒和觀點。4．介紹自己或推銷自己（競選）。5．化解危機。6．鼓動某種情緒以促動人群完成某種行為。7．某個項目或時間段的開始和總結。

8、宣傳政治主張或信仰

二．演講的要素
1．獨特的題目和切入點 ． 題目是演講的靈魂，好的題目會帶來好的觀點。演講的技巧再高，沒有好的觀點和思想深度 都只會顯得蒼白。而好的切入點能在最短時間內激發聽眾的興趣，令聽眾很容易進入演講者 設計的語境。2．適當的激情 ． 一是要調動自己的情緒，更好地爆發 出感染力；二是要帶動聽眾的情 緒，使聽眾主動進入 與演講者的同向 思維，從而達到演講的效果。但是激 情要運用得當，必須與演講的內容適 配，過度的激情反而起到負面效果。3．演示的技巧 ． ① 肢體語言 1 手勢：以自然為佳，最好就是日常的習慣性手勢，在此基礎上，可進行適當的修飾和設計，手勢： 改掉一些不良的手勢習慣。手勢寧少不多，不要讓人感到生硬。指向聽眾或自己時不要用手 指，而要用手掌。常用手勢： 常用手勢： 雙手或單手有力地指向對方或自己；用力握拳；曲起手指敲擊桌面以加強語氣；用力揮一下 手；自然連續地轉動手腕；雙手平攤、聳肩；用手指表達數字；伸大拇指表示極度肯定和贊

賞；擺 V 字造型表達勝利的信心或快樂；輕擺手指表示否定或輕蔑；用手指輕敲太陽穴表 示思考；等等。

手位：按手勢揮動的高度分上、中、下 三個手位。上位：肩部以上，在感情激越、大聲疾呼、發出號召、展示前景時用。中位：從腹部至肩部，常是心緒平穩、敘述事實、闡述理由、說明情況時用。下位：腹部以下，多用于表達厭惡、鄙視、不快或評說反面的事物。

2 站姿： 站姿： 挺直、舒展、自然，不要左右搖擺。在想向聽眾表達一種傳遞信息欲望時，應適度前傾;在 表達一種神圣感或渲染某種深遠的情緒，希望將聽眾共同帶往一種情緒境地時，可采用微仰 頭、仰望蒼穹等姿態.（如共同哀悼、共同展望等）。

3 目光： 目光： 目光要有力，凝視聽眾，但不可在一處停留過久，否則該處聽眾會不自在，也不可跳躍太頻 繁，一句話未說完時盡量不要轉移目光，否則給人以游離、不自信的感覺。除非是表達悲痛 的情緒，眼角不要向下垂。

4 表情： 表情： 首先是自信和從容，然后應有一些變化，能配合演講的內容，善用眉頭、眼角、嘴唇等易 控制的部分，有效地傳達自己的情緒。避免表情呆滯，或顯得

過于呆板，一般情況下面帶微 笑。

語速適中 適中，② 語速適中，富于變化 太快讓人聽不清楚，對主要觀點難以形成深刻印象，而急促的語速也給人以過于緊張、缺乏 控制力的錯覺。太慢顯得拖沓，容易令人失去耐心，也給人以缺乏力度和激情、技巧不熟練、對演講內容不熟悉等錯覺。過于平板的語速也容易使人陷入單調的境地，這時需要用一定的 提速來突出激情部分，突出、加強自己想強調的部分。

音量和語調適中，③ 音量和語調適中，有起伏 音量應適應演講的內容。呼吁、號召時自然加大音量，加重語氣，如果一直用大音量或重語 氣則無法突出重點，反而給人以嘈雜、夸張的感覺。表達激動的情緒時自然用高亢的語調，

如贊美、憤怒、質問等，但一直高亢而缺乏起伏易給人矯情作勢的感覺。一般情況下以從容、有力作為主基調，適當加入高潮式的高音量和語調為佳。

④ 突出關鍵詞 一個演講或一段話中總會有一些關鍵詞（或重點詞），可在演講前先梳理一下，演講時用重 音與輕音的變化突出這些詞，講到這些詞時可適當放慢節奏，讓聽眾聽得更清楚，加深印象，同時可應用適當加手勢、停頓、反復等手法來強化效果。

⑤ 適當的停頓 考慮聽眾的接受度，要讓聽眾有足夠的時間消化你所想傳遞的信息，同時給自己控制節奏、理清思路、觀察反饋以時間。但停頓時間不宜過多過長，以免形成拖沓的印象，要保持一定 的語句連貫度。

吐詞有力、⑥ 吐詞有力、清晰 演講的基本是要讓別人聽清楚自己所講的，所以一定要避免***般含糊其詞，吐詞含混也給 人自信心不足的感覺。要善于用腹中的氣，很清晰地將要講的語句盡量送到遠處，直達聽眾 的心中，這樣語言才顯得有力度。

⑦ 設計開頭和結尾 好的開頭對于演講非常重要。一個動作、一句有力的稱謂、一個幽默的自嘲、一個引人入勝 的故事、一個有趣的問題、一個設計好的懸念，好的開頭可以馬上將聽眾的注意力集中到你 的演講中來，激發出聽的興趣，或直接切換到你所希望的情緒中（輕松、友善的接受、好奇、激情澎湃、神圣感等）。

結尾同樣如此，一般采用的是一個行動口號或呼吁、一個總結性的建議、一個有力的疑問、一個非常肯定性的判斷句。避免虎頭蛇尾，不了了之。

4．語言技巧 ．

① 語言適度夸張 演講不同于教學，演講需要語言的適度夸張來強化自己的觀點，使聽眾形成深刻的印象。如：

“我說過一萬遍了，現在我要第一萬零一遍地再次強調……”。② 采用各式問句 適度采用設問、反問、連續追問等法可直擊聽眾心靈，達

達到激起興趣、引發思考引起共鳴的 效果。③ 懸念設計 在演講的開頭或過程中有意設一些懸念，可激發聽眾的好奇心，引導聽眾耐心聽下去 ④ 適當的連續排比 排比句是非常煽情的，在演講的高潮部適度加入排比能起到錦上添花的效果

⑤ 運用情景描述、比喻、類比等手法 用自己描述性的語言將聽眾帶入一種場景，使大家在一個共同的場景和氛圍中感受演講內 容，而比喻、類比能將復雜的觀點簡單化、形象化，幫助聽眾更直觀地理解演講內容，（*** 就很擅長這個手法），使聽眾更容易引起共鳴。⑥ 語言的渲染力 演講是要達到煽情的效果。語言的渲染力主要靠日常語言習慣養成，但也可以進行設計。同 樣的語意，可以用不同的語句表達，設計時是可以選擇的。

三．常見的語境
不同內容和目的的演講，需營造的語境也不同，繼而所使用的語言和技巧不同。在設計演講 時應先關注該進入怎樣的語境，這是一個成功演講的底色。1．幽默的語境： ．幽默的語境： 常用于就職演講、開幕式、總結演講、化解危機、演講等場合。2． 激情的語境： ． 激情的語境： 常用于一個行動開始之前、表達對一個事件的激烈觀點時、對一個人或紀念日表達感情時。

3． 神圣的語境： ． 神圣的語境： 如布道演講，或激發聽眾對某類事務的使命感和責任感。此時經常站在時代的高度和歷史的 深度，或多引用圣哲的語句，或直問人群的靈魂深處。

四．其它關注事項
1．進入“自我催眠 境地。．進入 自我催眠 境地。自我催眠”境地 進入演講狀態的，首先要相信（或堅信）自己所講的內容，然后應深入到自己所營造的語境 和場景中，此時應該有適度的“無視聽眾”的錯覺，這樣才能排除現場干擾，克服緊張等負面 情緒，完整地把自己預先的想法表達出來。

2．演講中“場”的溝通。．演講中 場 的溝通 的溝通。在場地布置上就應盡量避免在演講者和聽眾間擺放障礙物，這樣雙方的交流更直接。演講中 要想象自己憑一股氣場籠罩住了全場，這時會有控制全局的感覺。而眼神與聽眾的不斷交流，也能形成一種即時的來回反饋，形成和諧的、融為一體的現場氛圍。

3．腹式呼吸法。．腹式呼吸法。為使自己的聲音更具穿透力，應平時多練習腹式呼吸和腹式發聲，用腹部、而不是胸部的氣 流，（更不是單憑嗓子），將每一個發音送到最后一排聽眾的耳中，同時又顯得輕松自如。

五．常犯的錯誤
1．產生緊張的原因 ． ① 首次演講，患有恐懼聽眾癥。② 對講的東西不熟悉。③ 對講的結果不自信。④ 考慮了很多與演講無關的因素。

2．使用

“你們、“我”等帶隔閡式的詞 匯。．使用 你們 你們”、我 等帶隔閡式的詞 3．不適當的拖音或口頭禪。．不適當的拖音或口頭禪。4．念稿、背稿（不要死記硬背講稿）。．念稿、背稿（不要死記硬背講稿）。5．演講者自身缺乏激情或過于激情。沒有認清演講的目的和意義，把演講和講課、聊天或 ．演講者自身缺乏激情或過于激情。詩歌朗誦混為一談。

六、演講中的 16 個經驗
1.演講的前一晚必須睡眠充足 睡眠充足，使喉 嚨獲得良好的休息。睡眠充足

2.穿著合宜得體的服裝 服裝。領帶、皮鞋、襯衣等。服裝 3.在演講前，熟悉聽眾。如果有機會與聽眾打成一片，應該把握住，與聽眾握握手，對他 熟悉聽眾。熟悉聽眾 們微笑，或打個招呼。增加信任度和感知度。4.心理上、情緒上、精神上保持放松，預先假設可能發生的事，但不要被它困擾。心理上、情緒上、精神上保持放松 5.在講臺上，要輕松 輕松自在地站好。可以左右走動，緩解自己的緊張情緒。輕松 6.最應該注意的當然是演講的內容 內容。內容 在做引言時，應先將重點主題陳述 主題陳述出來，然后在主文中，將主題一一剖析 剖析，并且賦予新的觀 新 主題陳述 剖析 點。試著多講一些詞藻豐富的話。可能的話，最好摻入一些故事、寓言、笑話，提高聽眾的 故事、寓言、笑話 故事 興趣。注意強調重點，戲劇性 戲劇性地把它們說出來。吸引觀眾他們的注意力。戲劇性 7.準備周全的題材 題材，并且做充分的預備和練習練習。大聲試講四次。題材 練習8.演講前不要進食 不要進食。乳制品尤應禁止，因為它可能使你的喉嚨充滿粘液。不要進食 9.演講前對自己說：“我很棒！我最優秀！我一定能講好！！要充滿自信 我很棒！我最優秀！我一定能講好！！” 自信的發揮。我很棒！我一定能講好！！自信 10.上臺前做幾次張大嘴巴 張大嘴巴的動作，當然，大笑也可以，這樣你的下顎會變得柔韌舒服。張大嘴巴 11.要開始說話時，保持微笑 微笑環視所有聽眾，然后做一次深呼吸。微笑 12.頭幾句要輕松一點，引領聽眾不由得發笑。13.在聽眾人群中找一兩張快樂友善 快樂友善的臉，經常望望他們，這會令你覺得自己被重視。快樂友善 14.仔細聽一聽麥克風傳來的自己的聲音，以確定自己的嘴巴是應靠麥克風近一點，還是遠 一些。15.多用一些肢體語言 肢體語言，借此幫助你吸引聽眾的注意。肢體語言 16 手邊放一杯冰水 杯冰水，喉嚨干燥時就啜一口。保證演講聲音洪亮。杯冰水

第三篇：怎樣提高演講水平

怎樣提高演講水平

多寫、多思、多學

一、多寫

對于初學演講和語言即興表達能力不是很強的人來說，多寫是一種提高口才能力的有效途徑。多寫的要求主要有兩個方面：

一是多寫發言稿、演講稿。不管是什么規模和級別的會議或活動，只要認為自己有發言的可能，就應該爭取機會并抓緊時間提前做好準備，認真寫好文字稿，并不斷的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。上臺發言時盡量不帶講稿，如能長期堅持下去，循序漸進，即：先寫書面稿，背熟，上臺脫稿；慢慢地只寫幾點提綱；再到只打一下腹稿；發展到最后不要任何準備，能臨場發揮、見機行事、出口成章、口若懸河；其演講口才水平就會由量變到質變，到達一個較高的層次

二是多寫一些學習演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

二、多思

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”韓愈也認為：“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”不論是臺上演講，還是平常生活中的說話，都是一個語言思維、邏輯思維的過程，它是把大腦中的想法即無聲語言，轉化為有聲語言的過程。人們思考問題和思想交流的過程中必須憑借語言的幫助，思考的內容和交流的思想要通過有聲語言的表達才能體現出來。否則，誰也不知道你在想問題，誰也不明白你思考的是什么問題。

言為心聲，正常情況下，一個人心里怎么想，嘴巴就會怎么說。嘴上說的，就是剛才想的；剛才想的，就是下面要說的。想與說，思維和表達，相互之間交流傳遞，循環往復。有聲語言這種區別于書面語言表達的、想說就說、隨想隨說的特點，就決定了說話者即要才思敏捷、思維靈活，又要深思熟慮、三思而“言”、“君子敏于行而納于言”。這是多思的要求之一。

多思的要求之二，要經常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動萬分，受益非淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經驗和教訓。

多思的要求之三，說話之前要在腦海里認真構思一下，這就是我們常說的打“腹稿”。在不同的情況下，要考慮好不同的說話內容，“到哪個山就唱哪個山的歌”。對不同的對象、不同的時間、不同的地方說話時，要認真思考應該怎么說，那些能說，那些不能說，多琢磨，多推敲，力求做到“語不驚人誓不休”。“說一次之前想兩次，你就會說得好一倍。”這是名人演講的經驗之談。

多思的要求之四，要“一日三省吾身”。每天都要對自己所說的話進行反思，對那些比較得體，成功的講話要總結歸納、舉一反三；對有些失誤、不妥的話，甚至得罪人、起反作用的話語，要分析原因，閉門思過，加以改正，盡量避免在今后的說話中言多必失、禍從口出的現象發生。

三、多學

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”古今中外一切著名的演講家，都是以學識淵博和閱歷豐富為基礎的。因此，任何一個想成為演講家的人，想擁有出眾口才的人，就必須在“多學”上下功夫。

1、多學知識。

英國哲學家、政治家培根說：“知識就是力量。”前蘇聯的偉大作家高爾基曾說過：“用知識武裝起來的人是不可戰勝的。一個人知道得越多，他就越有力量。”歐洲文藝復興時期著名的意大利美術家、哲學家達·芬奇說過：“對一件東西的愛好是由知識產生的，知識愈準確，愛好也就越強烈。要達到準確，就須對所愛好的事物全體及組成的每一個部分都有透徹準確的知識。”所以說，多學知識，是提高口才和演講水平的前提。因為知識是口才的基礎，沒有知識就肯定沒有口才。

“積之愈厚，發之愈佳”。一名優秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現的。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”要想給別人一杯水，自己就應有一桶水，半桶水都不行。那些學識淺薄，胸無點墨、孤陋寡聞，不學無術的人，是根本說不上有口才的；說起話來，不是信口雌黃，就是洋相百出、錯誤連篇。所以，演講者要多學、廣學、博學。上知天文、下知地理，古今中外的、天南海北的、三教九流的、政治的、經濟的、軍事的、體育的、科學技術的、工業的、農業的、文學藝術的、醫療衛生等等，都要無所不知，無所不曉。

2、多學演講技巧

一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術。演講上是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節，控場、應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統的學習和運用。

古希臘著名的演講家德摩斯梯尼，之所以能登上古希臘演講藝術的頂峰，成為當時的“十大演講家”之首，就在于他熱衷于演講藝術，并主動地求教于演講學者和專家，自覺地進行極為艱苦的演講基本功與演講技巧的學習和訓練。

3、多學做人

演講是一種思想性、政治性較強的現實活動；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現。因此，演講者必須具有較高的政治素質，良好的道德品質，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們去行動。

早在2500年前，我國古代思想家、教育家孔子就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“言必信，行必果”。“君子以行言，小人以舌言。”這里說的就是要言行一致。我國古代教育家荀況說過：“口能言之，身能行之，國寶也；口不能言，身行之，國器也；口能言之，身不能行之，國用也；口言善，身行惡，國妖也。治國者當盡其寶，縱其器，任其用，除其妖。”我國當代教育家、著名演講家景克寧教授認為：“作為演講者站在講臺上，必須言行一致、理直氣壯，必須表里統一、通體透明，必須心口如

一、言而有信。”

“言之于口，不若行之于身。”語言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學做人，樹立起良好的形象，展現出人格的魅力。

第四篇：怎樣提高演講水平

怎樣提高演講水平

段新

演講是當代人工作生活中必須具備的一種基本技能。

什么是演講？著名語言學家張志公說：演講是藝術，演講是武器。著名演說家李燕杰說：在聽眾面前，就某一方面的問題，表達自己的意見，或者闡述某一方面的事理，這叫演講。演講的工具主要有：一語言，二動作，三感情。

為什么有許多人喜爰上演講呢？他們認為演講不但可以練口才，練膽量，還可以發展觀察力、想象力、分析判斷力、記憶力和應變力等多種能力，開拓智力，有助于形成最佳智能結構。但是，初學演講的人，往往感到力不從心，演講達不到預期的效果。本文就想與大家共同來探討如何提高演講水平的問題。

一、怎樣才算是一篇好的演講

一篇成功的演講，不但必須具有精彩的開頭（鳳頭）、雋永的結尾（豹尾），還必須做到論題感人，材料動人，以理服人，妙語驚人。只有心目中對演講有個正確的認識框架和是非判斷標準，提高演講水平才有方向，行動才有目標。

二、認識與掌握演講的基本特征

演講的基本特征可以概括為以下十性：

1.口頭性演講應以講為主，適當輔以臉部表情和肢體動作。

2.真實性演講不允許胡編假造，失信于聽眾。

3.獨創性演講忌老生常談，貴在創新。

4.鼓動性演講要以深刻的哲理啟迪人的心扉，以淵博的知識開拓人的智力，以激情的語言震撼人的心靈。

5.主導性演講者應善于調動聽眾情緒。

6.動態性演講既要演又要講，使視覺形象與聽覺形象達到協調統一。實現以理服人，以聲動人，以情感人的最佳效果。

7.臨場性演講要隨機應變，及時調整內容、節奏、表情，以滿足聽眾需求。

8.群眾性演講不用化妝布景，不擇場地大小、條件優劣，不論聽眾多少，時間長短，天氣好壞，簡便易行，處處適應，便于推廣。

9.藝術性演講要有詩一般的激情，有相聲般的幽默，有電影般的結構，有戲劇般的 1

矛盾沖突，有小說般的人物形象敘述。

10.科學性演講是一門古老的學問，又是當今社會十分注重的新學問，有其規律性，值得我們認真學習、研究和實踐。

三、演講如何選擇論題

演講論題亦即演講題目，它具有提示內容、揭示中心、指出問題和劃定范圍等四個方面的作用。演講題目讓聽眾早些知道你要講什么內容，大致屬于什么范圍，中心是什么；讓聽眾與你一道進入共同的思維空間去思索。

演講題目一般可分為三種類型：一是切時代脈搏的重型論題，如《愛國與立志》；二是順聽眾意愿的熱門話題，如《辦好食堂》；三是抒具有真知灼見的熟悉議題，如《我愛順德職院》。

選擇演講題目的原則有兩個：一要貼切，二須簡練。就是說，演講題目要符合演講內容，符合演講者身份，不宜太大太空，題目要概括、濃縮，集中全篇演講的中心，不要太長，忌拖泥帶水。

四、演講如何選擇材料

演講材料與論題有著十分密切的關系。如果說論題是演講的靈魂，材料則是演講的血肉，材料要為論題服務。

演講材料可分為兩類。一類是理論材料，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學原理、警句名言等，它們具有無可辯駁的權威性；另一類是事實材料，如客觀事實、歷史事實、人物故事、統計數字等，具有毋庸置疑的強大說服力。

在選擇演講材料時應遵循以下四條原則：第一，真實原則。真實是演講的生命，絕不允許憑空杜撰。第二，新鮮原則。選例應以新鮮、近距為妙。第三，典型原則。取例貴精，以少勝多，感人肺腑。第四，雅趣原則。宜選擇健康文雅事例，妙趣橫生，笑中受益。

五、演講如何開好頭

李燕杰說：演講的開場白一定要使人感到親切、自然，幾句話就說到聽眾的心坎上，引起全場共鳴。足見演講開頭之重要。演講開頭通常有以下幾種形式：

1.娓娓動聽式如身殘志堅的張海迪在《生活的主旋律是創造》演講中，是這樣開頭的：我真希望自己能站起來，能夠走著，能夠跟所有的給了我真誠的愛的朋友握握手，問問好。下面我就把我這幾年的生活情況和遇到的一些事情，講給老師們聽，講給親愛的弟弟妹妹聽。這樣的開頭好像與家人促膝談心，飽含深情，使人倍感親切。

2.就地取材式如李燕杰在江西的演說《騰飛》開頭語：來到咱們江西，我一直處于

激動之中。（指著背景布上條幅）這是南昌八歲小書法家童靚的‘騰飛’條幅，榮獲全國少兒科技獎。今天我就從‘騰飛’兩字說起。順手拈來，令人稱絕。

3.出奇制勝式“八十年代學雷鋒標兵”朱伯儒在作《青年思想工作漫談》演講時，有一個這樣的開頭語：這一迭信是群眾寫給我的，我選出一封責罵我的信件，念給大家聽聽。使聽眾頓時為之震驚，強烈地被吸引住。

4.引歌點題式如優秀青年思想教育工作者郭海燕演講《大學生與戀愛問題》開場白：大家會唱歌曲《十五的月亮》嗎？這首歌從戰士們浴血奮戰的萬里邊關，響徹到祖國的塞北江南，從總書記到一般戰士，從留學生到普通的待業青年，為什么大家都喜歡她呢？因為她代表了人間最純潔、最高尚的愛情，那就讓我們大家再一次共同欣嘗一遍這首歌吧！隨即，同學們不由自主地跟著唱了起來。這種開場形式生動活潑，十分引人入勝。

5.就事表態式如李潔同學演講《大學生的責任》，開頭是這樣：為什么要講呢？昨天在我同學的筆記本上發現了一首中英文結合的小詩，詩中寫道：‘人生本是happy，何必苦苦study，只求考試pass，拿個文憑go away，娶位漂亮的lady，抱個胖胖的baby??’我們大學生只是為了考試pass和漂亮的lady嗎？不，絕不。為此，今天我要認真講一講《大學生的責任》。這種開頭新穎別致。

6.幽默風趣式如李燕杰在甘肅省和中學畢業生演講的開場白：我小時候是個男孩子。一語既出，轟動全場，學生個個張開嘴呵呵大笑。

六、演講如何成功結尾

演講怎樣的結尾才算是成功的呢？并非要求千篇一律的結尾，允許多姿多彩，百花齊放。下面介紹一些可取的演講結尾方法供大家借鑒參考。

1.揭示主題，畫龍點睛結尾時運用精煉的語言，使主題進一步深化、明朗，給聽眾留下難忘的印象。

2.概括要點，收攏全篇演講結束前，強調或重復演講的主要論點，總結全篇內容，提醒聽眾注意，給聽眾留下一個完整的印象。

3.熱情洋溢，贊頌祝愿用激動人心的話作結尾，或贊美某種高尚品質，或歌頌某種可貴精神，或預祝諸位事業成功，使聽眾感到振奮，受到鼓舞。

4.高呼口號，激勵人心緊扣論題，在結尾時或發出戰斗號召，或發出莊嚴呼吁，激發聽眾為神圣的事業奮發進取，努力奮斗。

5.當眾表態，立下誓言如某領導發表施政演說時最后幾句話：我愿‘俯首甘為孺子牛’，鞠躬盡瘁，死而后已，永做人民的公仆！他立下誓言，感動聽眾，促使聽眾堅定信念，與演講者同心同德去創造未來，改革社會。給聽眾留下深刻鮮明的印象。

6.扣人心弦，留下懸念正值聽眾聽得津津有味時，演講者突然拋出一串串懸念，讓聽眾會后自己去思索，尋求答案。

7.余音繞梁，回味無窮演講者結尾時含而不露，言有盡而意無盡，耐人回味，留給聽眾細細去品味話中奧妙，悟出其中深刻道理。

8.幽默風趣，以笑告別演講者結束有時用幾句饒有風趣的話和聽眾告別，可使大家笑聲不絕，全場歡樂，留下愉快印象。

此外，演講結尾的方法還有：吟誦詩詞，給人遐想；引用格言，發人深省；講述故事，引人入勝；手勢動作，以形取勝等等。

七、怎樣增強演講說理的邏輯力

在演講中演講者只有努力做到論題明確，突出主線，前后連貫，相互照應，推導合理，論證有力，才能使演講說理具有強大的邏輯力，使人信服。演講說理的方法很多，最常用的方法有：歸納與演繹、對比、類比、并列與層遞、喻證、例證、因果、引證和用人物形象說話等。

八、演講中怎樣做到妙語驚人

演講者應努力使自己的語言達到如詩圣杜甫所說：“語不驚人誓不休”的高級境界和水平。為此，對演講語言提出如下要求：

1.通俗演講語言應質樸、清新、群眾化，深入淺出，使人一聽就懂。

2.生動做到演講語言活潑，繪聲繪色，具體可感，引人入勝。

3.哲理演講中富有哲理性的警句，充滿智慧，富有力量，給人啟迪和思索，照亮人心，激勵斗志。

4.提問演講中的提問可用來增強氣勢，鼓動人心，透徹說理，調動情緒，使聽眾深思，激發興趣，引起共鳴。

5.幽默演講者具有幽默感的話，常使人捧腹大笑而又深受啟發。如：聽說外國有個加拿大，我們中國有個大家拿。我的是我的，你的也是我的。想想看，你周圍能找到這號人嗎？

6.變化在演講中，演講者的語音要有輕重變化，語調要有高低變化，語勢要有急緩變化，語態要有莊諧變化，語速要有快慢變化等等，聽眾才不會感到平淡乏味。

九、演講要有充分準備

每次演講前，演講者都應做好充分而精心的準備，不打無準備之仗。最重要的是廣泛

搜集材料，深入思考，謀篇布局，擬好演講稿；其次，要從演講的內容到形式，從口語表達的速度到情感，從開頭到結尾，事先都要細致地想好、練好，環環相扣。準備扎實，胸有成竹，才會有雄厚的實力，臨場才能做到心態平靜，取得演講佳績。

第五篇：怎么樣提高演講技巧

怎么樣提高演講技巧

這里，我無妨對比地談談。演講和一般的朗讀有所不同。如果說，朗讀是表演的話，那么，演講就是導演。演講非常講究宣傳和鼓動性，所以說，講究控場的技巧。有的演講者不重視這一點，把自己僅僅當作一件出場的展品、一個模特，一架留聲機。把演講會當作詩歌朗誦會、背誦會，這就削弱了演講的效果。實際上，演講無須背誦，只要有一個提綱即可。

當然，為了參加一個規模較大的演講比賽，提前寫好演講稿。那也是應該的。只是應該知道，再好的演講稿，也無法完全預計演講會上的情況。都要因時因地加以變通。絕對不可把演講稿當作一成不變的教條。有的人說，演講要成功，必須把演講稿背過。這里面有一定道理。但只是一部分道理，不是全部。嚴格地說，對于演講來說，背誦只是演講成功的起始階段。你的演講稿要根據演講的情境隨時調整。要做到“眼中有聽眾，心中有激情”，就是說，你在演講時，要一直觀察聽眾，從聽眾的眼神、表情、動作隨時取得反饋信息。這時你要想，你不僅是在演講，你是在做思想工作、你是在做宣傳鼓動工作，你是心理學家。借用一個不恰當的說法，你是在煽風點火。當然是在煽東風，點圣火。

美術|書法|繪畫|設計|收藏|拍賣|攝影|美術高考|篆刻作為一篇成功的演講，應該十分重視控場的技巧。比如說，有位同學準備好了《南郊中學我的家》這篇演講稿，開頭的稱謂是“同學們”，但在上臺之后，為了拉近和聽眾的距離。可以改稱聽眾為，“親人們”。因為按演講會主題規定的情境，既然學校是我們的家，那么在座的同學和老師都是一家人。稱聽眾為“親人們”自然會受到歡迎。在引用事例的時候，就要想想我所引用的事例能不能最大限度地打動聽眾。可以讓那些聽眾為自己吶喊助威。你可以指名道姓地表揚開展獻愛心活動的班級。

要考慮到自己拋出的這個事例會在本班以及其它班組取得的反響。例如你們班有這種事例，你當然可以列舉你們班的情況，外班有這種情況，你也可以指名道姓地表揚，這可以激發更多的班級更多的學生對你的認同，以掌聲來增強你演講的效果。如果你所講的人和事，大家都感到陌生，例如一位學生講的是我們學校的校史，八十多年前的人和事，現在的學生就一定很陌生。

那怎么辦。一種辦法是更換在座學生感興趣的人和事，一種辦法就要借助照片等實物作為道具，激發大家的興趣。演講是讓人聽的，所以一定要十分重視條理性，使人容易聽出你的思路、層次。可以使用首先、其次等表示大的層次的語序詞。演講的語言要通俗易懂。不要濫用文言文，讓人聽不懂。特別的面對學生的演講，要適應青年人的特點，要有激情，要有生動的語言和典型的事例。以情感人，以理服人，以事動人。演講要注意勢態，要重視表情，要注意組織高潮。有時在高潮與更高潮之間要蓄勢，要有意停一下，以期取得“此時無聲勝有聲”的效果。作為正式的演講比賽，要注意使用流利的普通話，要注意聲音宏亮，讓全場每個人都能聽得清清楚楚。

同學們，演講是一門中學生必具的語言藝術。希望你們積極參與，人人爭取當一個演說家。將來，在自己的工作崗位上，就能用演講這種手段，團結廣大群眾，動員廣大群眾。當廣大群眾因為你的成功的演講而擁護你所從事的崇高的事業，并且和你同心同德地實現共同的偉大目標的時候，你就會真正體會到演講的巨大作用。

演講是一門溝通的藝術，是一種傳播的手段，是演講者面對聽眾，在特定的場合、時間，借助有聲語言和態勢語言，針對社會現實或未來，發表自己的主張，抒發情感，表達愛憎，幫助聽眾了解情況，解決問題，并鼓舞他們、說服他們，使他們相信，使他們認知，使他們行動的一種信息交流活動。

而主題演講則是專指那些由組織者劃定范圍，甚至是直接擬定題目，并在演講者經過一定準備后所作的演講。

一、主題演講的要求

1、主題鮮明

主題演講事前便被圈定范圍，定了主攻方向，演講者又有充裕的準備時間，所以，選才、結構、語言、形式等等一系列活動，都要圍繞主題展開，不可能漫無邊際。主題鮮明是主題演講的基本要求，也是最根本的要求。

2、針對性要強

演講的組織者往往都是針對現實生活中出現的熱點、難點或使聽眾中存在的某些思想傾向來命題或圈定范圍的，希望通過這次演講，加深人們對這些熱點、難點、思想觀念的認識，辨明是非，扶正壓邪，鞭撻丑惡，弘揚正氣，起到宣傳鼓動的作用，所以，演講必須針對性強。

3、內容要穩定

主題演講一般都是演講者事前準備好演講稿，經過反復記背、試講，然后登臺演說的，具有相對穩定性。當然，在特殊情況下，演講者也會對事前準備好的演講稿進行適當的調整，但這種修改一般是局部的、少量的，整個演講內容是穩定的。

4、結構要完整

主題演講對結構的完整性要求極嚴，一般都要具備：稱呼、是什么、為什么、怎么辦四項內容，缺一不可。

二、主題演講的局限

主題演講針對性強、有的放矢、旗幟鮮明、作用強烈，但局限性也很大。演講者無論愿意不愿意，熟悉不熟悉，也必須服從組織者的安排，按照規定好的內容、方向去講。如果對所給的命題不是十分熟悉的話，演講者難以講深講透，因而缺乏真情實感。這大概是主題演講容易陷入枯燥乏味的主要原因之一。

三、怎樣確定主題的范圍

主題確定以后，首先要做的就是確定主題范圍，并把握自己不要超過這個范圍。這里要告訴你的唯一原則是——不要去涵蓋廣大無邊的領域。有些演講，因為主題范圍不明確，企圖涵蓋太多的論點，而無法抓住聽眾的注意力。人的注意力不可能一直專注于一系列單調的事實。假使你的演講像是在念一本世界年鑒之類的東西，聽眾被牽扯著，以走馬觀花的速度，由這一點奔至另一點，你便無法長時間地吸引聽眾的注意力。

四、怎樣撰寫演講稿

1、演講稿必須適合于現場表達

演講語言是經過精心錘煉和構筑的口語，是生活化的語言，它的語匯、句式和語氣都要有濃厚的口語色彩，通俗曉暢，沒有雕鑿的痕跡，它要適合自如的口語表達。演講語言還要為演講人運用語氣、停頓、語調等語音手段和感情、手勢等體態語言提供充分的表現余地。既要等“講”又要能“演”，便于現場表達。在起草演講稿時，一定要擺脫其他文體的負面影響，在語言題材的抒情上以適合現場表達為尺度。

2、演講稿必須適合于現場調控

寫作演講稿時一定要顧及針對聽眾的現場調控。要適當地預設或埋伏一連串能夠觸發聽眾的想象、情感、經驗等等的興奮點，以便張弛有度、擒縱自如地駕馭現場，調控聽眾，促使聽眾參與，更好地進行現場交流。在成文過程中，要圍繞演講目的和內容，在開頭、過渡、展開、收束等各個環節上有意識地運用調控技巧。

比如，在行文上，設置懸念引人入勝，運用蓄勢的手法導向情緒的爆發點，形成一個個激蕩人心的渦流。還可以點綴“閑話”，調節心理、活躍氣氛，化隔膜為親密，化挑剔為欣賞，及時“噴灑”防治精神疲勞的“清醒劑”。

3、演講稿必須適合于現場觀眾

聽眾的性別、年齡、種族等自然特點和情感、趣味等心理特點以及文化、教養、境遇等社會特點，都要納入演講稿的構思之中，切忌目中無人。撰稿時的感覺，應是面對聽眾，說他們樂于傾聽的話。即便是一個說法一個稱呼也是指的再三斟酌的。

五、優秀演講稿必須具備的特點

1、通俗易懂，朗朗上口，在語言結構上要流暢簡短。

2、便于臨場發揮。把演講稿變成演講并不是演講者照本宣科，而是“講”出來的，這就有一個臨場發揮的問題。因此，演講稿要有一定的伸縮性，便于在演講時臨場發揮。寫演講稿應立定格局、把握重點、注意首尾呼應，前后要一致。

3、要有說服力、感染力。演講是一種卓有成效的宣傳活動，是以特有的形式來說服公眾、感染公眾的。

要說服聽眾，就要求演講的內容要與聽眾的思想合拍，應采取親切、謙遜的說理方式，把聽眾當作真摯的朋友。這樣，只要你的觀點正確、順耳中聽、就能贏得公眾。

要感染公眾，就要求演講的內容新鮮、生動。列寧在演講中總是喜歡提一些和生活相關的理論，并且用生動的實例闡述道理。要感染聽眾，演講高的行文還要力求生動、活潑，富有激情。熱烈的情緒會對聽眾產生深刻的影響。另外，演講稿里要透露處自信、果敢的情感，這也能激發公眾、使其受到感染。任何猶豫不決、模棱兩可的表述都會使聽眾感到泄氣。

4、語氣要富有節奏感。演講稿的語言是一種盡量向書面語靠攏的口語，不要使用文稿化詞語，避免使用文言文詞語，不要使用結構復雜的長句子。

5、要富于強烈的公關意識。演講作為公共關系傳播與溝通的重要活動方式，需要謀劃者獨具匠心地構思和編撰。這就要求演講者以公關意識作指導，圍繞著攻關的主值來進行周密的構思。這樣，才能更好地說服聽眾，使聽眾對你以及你的觀點產生認同。

六、常見的開篇和結尾形式

1、開篇形式：開頭先講故事、開頭先展示、開頭先提問、開頭先引用名人的話、開頭便講述令人震驚的事、開頭先說好話、開頭先涉及聽眾的利益、開頭先找共同語言等形式。

2、結尾形式：利用動作結束演講、利用呼吁結束演講、利用總結結束演講、利用幽默結束演講、利用贊頌的話結束演講、利用名人的話或軼事結束演講等等形式。

七、怎樣消除緊張情緒

怯場是人人都有過的經歷，許多著名的演講家在初登講臺時也是心口發慌，兩腿發抖。古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次演講后說：“演講一開始，我就感到自己面色蒼白，四肢和整個心靈都在顫抖。”美國總統羅斯福曾在自傳里說：“我曾經是病歪歪而又蠢拙的孩子，演講時，緊張且對自己的能力無信心。”想象這些著名的演講家的經歷，我們還有什么可畏懼的呢?演講是人人都可以做到的，只要鼓起勇氣，勇敢登臺，你就已經向成功邁出了第一步。如何消除不良情緒，讓自己邁出勇敢的第一步呢?

1、要有成功的欲望

情緒是控制情緒本身的重要手段，我們應該用冷靜樂觀、無所畏懼的“處方”來“醫治”焦慮不安。這類處方中，“欲望”、“信念”、“優勢”這三味藥非常重要。欲望就是要取得成功的意念;信念就是篤信自己要講的思想觀點是正確的，所用的材料是真實生動的;優勢就是多想想自己獨具的有利因素。

2、卸去對自己的威脅

有許多演講者所以產生怯場心理，在很大程度上是因為自己準備不夠。參加過考試的人都有這樣的體會：如果這門課復習特別充分，那么就會信心百倍地走入考場。相反，如果這門課準備得不好，不夠充分，走入考場就會緊張。演講也是這個道理，如果準備的充分，你就會心中有數，緊張感就會相應減少，“威脅”也就減輕了。

3、想象你是聽眾的債權人

不要太多關注個人的得失。愛爾蘭著名作家蕭伯納談到自己從一個膽怯的人變成成功演說家時說：“我是以自己學會溜冰的方法來做得——我固執地一個勁地讓自己出丑，直至我可以習以為常。”

太多地考慮演講效果，害怕聽眾聽了自己的演講反映不好，害怕被聽眾瞧不起，特別是一些自己熟悉、朝夕相處的同學、朋友、師長面前演講更怕講不好，被人笑話，這種害怕心理會產生一種怯場的心理。其實這些顧慮是不必要的，是多余的。我們要克服來自這方面的怯場心理就要學會“目中無人”。“目中無人”常常用來形容一些人把別人不放在眼里，自高自大，在生活中這確實不是什么好品質。但在演講中為了克服害怕聽眾的心理，我們有時則需要“目中無人”，“藐視”聽眾。

你可以作這樣一個心理暗示，想象你是債權人，臺下凈是灰溜溜欠你許多錢財而抬不起頭，不敢正面見你的債務人，該是他們怕你，而不是你怕他們。

4、嘗試自我松弛

演講的準備階段是很緊張的，查找資料，寫作演講稿，一遍遍地試講，常常搞得人疲憊不堪，等到登臺時，緊張感就會油然而生，這時你最好不要再忙于準備自己的演講了，而應冷靜下來，把頭腦冷靜下來，活動活動身體，或聽聽別人的演講，讓心情安定下來，緊張感也就消失了，即使你暫時性忘記的東西也會泉涌而出，演說當然就更容易成功了。

5、為自己加油

除非心存某種遠大的理想，并決心為此獻身，否則任何一位演講者都會有猶豫不決的時刻。他會問自己：題目是否合適自己?聽眾是否會感興趣等?他很可能一氣之下把題目改了。這樣的消極思想極可能會摧毀你的自信，這時，你最好先為自己打打氣。用明白、坦誠的言詞跟自己說：你的演講是很適合你的，因為它來自于你的親身體驗，來自你對人生的看法。跟自己說：你比聽眾中任何人都更有資格來做這個演講，并且你一定會傾全力表達清楚。

實驗心理學家認為，自我啟發而產生的動力，即使是假裝的，也能成為快速取得成果的最有效的刺激之一。根據事實所作的真誠的自我鼓勵，效果自會更好。

八、怎樣消除聽眾的抵觸情緒

1、以坦誠懇切的態度尋求理解和溝通;

2、尋求大多數人的支持;

3、贊美對方，取得聽眾的好感和心理認同。

九、怎樣介紹自己的優點和成績

1、要以事實說話;

2、講述自己曾經克服的困難，以真情打動聽眾;

3、講述自己曾經付出的代價;

4、講述自己的成果;5用別人的口來夸自己。

十、怎樣讓自己的演說令人信服

1、引用精確的數據;

2、用事例說話;

3、引用權威人士的話替自己說話;

4、用親歷親見的事為自己說話。

十一、怎樣保持良好的形象

1、登上講臺：向主持人(主席)點頭致謝后，走到臺前，自然地面對觀眾站好。此時應端莊大方，舉止從容，精神飽滿，最好可面帶微笑，尤其是女性演講者。

2、演講開始：站好后，先以誠懇、恭敬的態度向聽眾敬個禮，以表示對聽眾的致意。然后不要急于開口，暫停幾秒鐘，以親切、尊敬的目光遍視一下聽眾，表示光顧和招呼的意思，能起到組織聽眾，安定聽眾情緒的作用。同時深吸一口氣，平靜一下自己的心情，以免心律過速，引起緊張。

3、站立姿勢：演講者一般站在前臺中間，這樣可統觀全場，最大限度地注意到周圍聽眾的情緒，使處在不同位置的聽眾都能從各自的角度看到演講者的表演。

至于站法，沒有固定的模式，只要能保持演講者的表演就行。常用的站法有兩種：

一種是一腳在前、一腳在后，兩足成45°身軀微向前傾，給人一種振奮、向上的感覺。

一種是兩足平行，相距與肩等寬，給人一種注意集中、精神抖擻的印象。

4、注意演講完畢后：講完以后，應說句“我的演講結束了，謝謝大家”，接著向聽眾敬禮致意，向大會主持人(主席)致意，然后回到原座。坐下后，如大會主席和聽眾以掌聲向演講者表示感謝時應立即起立，面向觀眾致禮，以表示回謝。

十二、主題演講最佳效果的秘訣

1、表現的信心十足容易被信任;

2、故意留些空白，給聽眾回味;

3、設置興奮點，讓聽眾與你一起共鳴;

4、指名道姓會使你的演講真實生動;

5、多用對話會使你的演講富于戲劇性;

6、富于變化的語調聽眾樂于接受;

7、加入現場演示，聽眾更容易接受;

8、不吝嗇贊揚會讓你事半功倍;

9、請聽眾回答問題，能夠拉近你們的距離;

10、使用諷喻能使你立于不敗之地;

11、動用你的演技，讓你的演講更加有趣;

12、讓視覺幫忙，省時省力;

13、用俗語讓演講妙趣橫生;

14、得體的稱謂能夠拉近彼此間的距離。

十三、主題演講的禁忌

1、不要忽略衣著;

2、不要故作幽默;

3、不要效仿別人;

4、不要逐字記憶演講稿;

5、不要假裝謙虛;

6、不要隨便許諾;

7、不要拋棄聽眾;

8、不要用大道理壓人;

9、不要一味煽情;

10、不要指望一夜成名;

11、不要輕易否定別人;

12、不要說得太過。