第一篇：黑龍江省哈爾濱師范大學附屬中學2012-2013學年高二上學期期末考試生物試題(掃描版)

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

黑龍江哈師大附中

2012—2013學年度上學期期末考試

高二生物試題

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

第二篇：黑龍江省哈爾濱師范大學附屬中學2019屆高三語文上學期期中習題

2018—2019哈師大附中高三上學期期中考試

語文

第Ⅰ卷閱讀題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

①我們平時關注的“亞健康”，指機體雖無明顯疾病，但呈現出活力降低，適應力呈不同程度減退的一種狀態，是介于健康和疾病之間的第三狀態，也稱灰色狀態。殊不知，“精神亞健康”更可怕，它是指一個人的精神狀態、精神追求方面失去正確標準，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據主導地位，并體現在日常工作和生活中。其實，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。

②我們的周圍隨處可見“精神亞健康”的影子，而且它已經蔓延到各個角落：一人遭受車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓；乘客公交車上遭人偷竊，周圍眾人漠然而視；大學生沉淪網絡不可自拔，終至退學；“文化名人”華威先生到處講學，販賣“口水式文化”??

③“精神亞健康”的癥狀多種多樣，但歸納起來主要表現在這樣幾個方面：一是對事業缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙；四是對社會缺乏責任感，社會的冷暖對他來說已經變得無足輕重。總體來說，陷落于物質的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說：“精神亞健康的重要表現，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心靈被物所累，排斥關懷和誠信。”

④是什么導致了“精神亞健康”的彌漫呢?全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時不在拉遠人們之間的距離，造成新的疏離。全社會消費思潮的迅速膨脹，在這種后現代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費主義的狂歡所陶醉，被牽著鼻子走，人變成了“經濟人”、“時尚人”，永遠有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些“看得見的東西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失于這些“身外之物”中不可自拔。物質日益強大而膨脹，而精神的萎縮狀態正在加劇，在這種“內憂外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身不由己，身心交瘁。

⑤理想、激情，一個人的精、氣、神，這些其實都應該是我們的追求，是一個人安身立命的支點。而現在，從心靈層面來說，價值的支撐點、人生的追求目標、對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態。從生存狀態來說，如何處理人與人、人與社會、人與自然的關系，如何處理愛情、家庭、事業等的關系，這其中充斥著扭曲。

⑥物欲主義和消費主義，目前正借助經濟、文化和人員流動的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當代中國人的精神生活。特別是20世紀90年代中期以來，在市場經濟的大發展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領域。

⑦因而，我們都應該有一定的精神追求。我們應該解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個人加強免疫力，實現內心的真正強大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時代的正確認識中增強責任感。另一方面，我們應該創造一個更加和諧的環境，真正關心人的精神追求。在文化多元的基礎上，更好地創造文化的和諧，從多方面創造以人為本的文化生態。

（節選自《新華日報》，有刪改）

1.下列有關“精神亞健康”的表述正確的一項是（）（3分）

A．“精神亞健康”是指一個人缺乏精神追求，缺乏價值支點，思想意識消極甚至扭曲，并體現在日常工作和生活中。

B．在當今社會背景下，“精神亞健康”常常表現為人們在物欲主義和消費主義蔓延的環境里不停地忙碌。

C．“精神亞健康”患者常常表現為：盲目而被動的活著，情感疏離，責任感缺失，對工作激情不足，對生活喪失熱情與信心。

D．現代社會，人們往往過分重視外在的所謂“成功”，沉迷享樂，為物所累，心緒浮躁，缺少信仰、敬畏與追求，這是導致“精神亞健康”的重要因素。

2.下列不屬于“精神亞健康”現象泛濫的主要原因的一項是（）（3分）

A.全球化的浪潮洶涌，“地球村”縮短了人與人之間的距離的同時，也造成了人們之間新的疏離。

B.全社會消費思潮的迅速膨脹，人們被消費主義的狂潮牽制著而身不由己。

C.人們過分追求眼前的享樂，在物質日益膨脹、精神日益萎縮的夾擊下，漸漸迷失而不可自拔。

D.人們價值迷失，目標盲從，無法妥善處理自己與別人、社會以及自然的關系。3.下列對本文論證內容的闡述，不正確的一項是（）（3分）

A.文章從“亞健康”談起，引出“精神亞健康”這一論題，聯系生活實際，層層深入地展開論述，具有很強的針對性。

B.本文第⑥自然段在前文論述的基礎上，指出世俗化的的大潮開始侵蝕到人們的精神生活領域，從更高的層次來論述中心，增強了論證深度。

C.禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對挫折的人，是因為他們不能正確認識時代的特征，缺乏社會責任感。

D.文中引用南師大中文系教授賀仲明的話，進一步揭示了“精神亞健康”癥狀的實質，增強了論證的說服力。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

位 置 尹全生

胡集鎮最棒的攝影師早把照相的家伙架好了，鎮機關全體人員也都各就各位擺開陣勢了，就等市、縣領導到位，合影照就可以開拍了。

電話約定的時間是上午九點，這時間已經到了呀。負責組織照合影的鎮文化站站長心里著急，便撥打手機詢問。市文聯主席回話說，距胡集鎮10公里的地方公路塌方，正在疏通。

消息一傳開，本已各就各位的人便“放羊”了，站長放開嗓子吆喝：“大家都不要遠離，要招之即來呀！”他特地囑咐王夏有：“市、縣領導說不準啥時候到，你半步也不要離開這里！”

王夏有是這次合影的主角。他本是國企的下崗工人，托人幫忙才到鎮螺絲釘廠打工，電工兼搬運工。就是這么個小人物，竟然神不知鬼不覺地寫了部中篇小說，被國內某權威文學刊物刊發，且該刊物準備推薦其作品參評“魯迅文學獎”！

王夏有用不起手機。該刊物編輯部急需了解其個人情況，站長說刊物編輯部是亂點鴛鴦譜：胡集鎮就這么個屁股大的地方，哪個人能寫出較順溜的廣播稿，哪個人曾在市、縣報刊上發表過打油詩，站長心里還是有數的；別說胡集鎮了，就是縣文聯的筆桿子們、市里的專業作家們，也沒有參評“魯迅文學獎”的能耐呀！

可是一了解，王夏有確有其人；再找到其本人詢問，王夏有在某刊物發表中篇小說確有其事！

小鎮突然冒出了個打工的“文曲星”，這一來動靜就鬧大了：市、縣文聯主席及分管領導，一起前來召開座談會，會前安排了個合影的活動。

過了半點鐘了。又過了半點鐘了。市、縣領導還沒有來！

站長心急火燎的。他不但要安排照相，又要安排座談會，還要安排中午會餐、領導午休??因此便交代王夏有繼續原地等候，自己則見縫插針，離開照相現場忙活別的事去了。

站長忙完賓館忙會場，到酒店后為件小事與老板爭吵起來。正吵得天昏地暗時，他的手機響了。文聯主席說市、縣領導的車隊已經通過塌方地點，馬上就到！

站長看表已經十一點了，撇下老板沖出酒店，腳跟打屁股奔向照相現場。

站長滿頭大汗找到市文聯主席請示問安，卻遭到了一通責怪：“你起初不是說沒有王夏有這么個人嗎？”

站長解釋說自己辦公室座機有毛病，接聽時噪聲最少有100分貝，把王夏有誤聽成“王家牛”了：王夏有是我們文化站多年培養起來的，哪能??

這邊還沒解釋完呢，鎮長又過來催促，說是座談會改到下午，現在十一點多了，上級領導該進餐了，馬上安排照相吧！

站長就扯起嗓子喊：“各就各位啦――”

位置座次早上八點就排好了，領導還有王夏有的位置都預留在前排。可是，這就要開拍了才發現計劃沒有變化快：市、縣領導不是10人而是15人！早忙暈了頭的站長只得臨時做工作：請原來安排在前排的副職鎮領導改當“背景”。副職們都想落個“全尸”，遲遲疑疑地不愿挪窩。

鎮長見狀只能拿站長殺雞嚇猴：“上級領導在大太陽下曬著，你還指手畫腳個啥？你們幾個還是屈尊到后排吧！”

合影的陣勢這才草草調整完畢

站長剛隨便找了個地方，“茄子”還沒出口呢，咔嚓、咔嚓――攝影師已經把活兒干完了??

合影照第二天就出來了。照片上方有一行醒目的文字：“熱烈祝賀王夏有作品參評魯迅文學獎。”站長捧起照片端詳，這一端詳他的眼珠子就往外突了――從前排到后排，從左看到右，死活找不到王夏有！

他出了一頭冷汗，找到正撅屁股干活兒的王夏有：“這照片上怎么沒有你？”

年近五十的王夏有吭吭哧哧地說，當天快十一點時工廠電路出了故障，老板差人把他揪回廠排除故障去了，“老板說要是誤了生產就炒我魷魚！”

站長的腳就亂跺開了：“這這這??”

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．準備照相的眾人散去后，文化站站長囑咐王夏有半步也不要離開，既反映站長顧指氣使的形象特征，同時為后文照相沒有王夏有埋下伏筆。

B．文中使用“放羊”“揶窩”“腳跟打屁股”等方言、俗語，使文章通俗易懂，富有鄉土氣息，同時極具諷刺意味，暗含作者的情感態度。

C．文章的結尾交代王夏有沒有參加照相的原因，照應前文王夏有是電工的情節，同時諷刺站長討好領導搞形式主義的工作作風。

D．市、縣領導在文中起到的關鍵作用是通過這些人和以文化站站長為主的基層干部的對比，暴露了基層干部的丑陋面目。

5．文章第一段的場面描寫有何作用？請簡要分析。（6分）

6．文章的標題是“位置”，請結合文章內容分析其在文中的作用。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成7～9題。材料一

近年來，無人機開始在民用市場起步，其中農林植保和電力能源巡檢這兩個領域表現出對無人機較為迫切的需求趨勢，且具備較為可觀的市場規模前景，而考慮到無人機現階段的技術已可滿足需求，故預計供需的契合度較高。在其他相對小眾的民用領域方面，無人機憑借其優勢，預計也將在消防救災、公安系統、國土測繪、氣象環保監測、包裹派送等方面一展身手。材料二

材料三

在無人機“黑飛”愈發猖獗的今天，及時出臺法律和強有力的措施，確保航空安全刻不容緩。要有效禁止“黑飛”，就必須通過法律明確劃定界限，怎樣使用無人機才算合理合法地“白飛”？許多購買無人機的朋友，可能既不清楚如何申請證照，又不太明白哪些地方是禁區，對于“黑飛”所帶來的嚴重后果也缺乏認識。一些無人機使用者只是覺得機場周邊空曠，因此到機場附近放飛無人機。自己覺得無人機距離機場尚有距離，卻不知不覺進入了航道，給航行安全帶來威脅。因此，法律需要明確劃定邊界，證照誰來管理，哪些地方可以放心使用無人機。

綁住無人機任性的翅膀，離不開技術創新。例如，技術手段已經證明“電子圍欄”可以有效避免無人機越界。又例如，一些企業對于售出的每一架無人機都能在云端實時監控。假若企業和監管部門在技術層面肯投入，無人機越界“黑飛”的現象就會得到整治。

杜絕無人機“黑飛”，要采取疏堵結合的措施，最重要的是要提高無人機購買者和使用者的安全和法律意識。有人建議，要采用發達國家的經驗，在每一臺無人機的產品說明中都做出明確警示并引導用戶到監管部門網站了解相關法律和禁飛區域。無論怎樣，只有喚醒每位無人機使用者的法律意識，才有可能最大限度避免悲劇發生。

（選自王健《作為“雙刃劍”的無人機》）材料四

【注】無人機自主控制等級是衡量無人機技術性能的一個重要指標。材料五

新華社北京5月31日電，2017年6月1日起，已經或正準備購買無人機的用戶需要注意，如果您的無人機起飛重量在250克（含）以上，就必須根據民航局發布的《民用無人駕駛航空器實名制登記管理規定》進行實名登記注冊。8月31日后如果仍未注冊，其行為將被視為非法，無人機的使用也將受影響。

民用無人機的登記注冊制度是國際上普遍采取的一種管理方式，是無人機管理的基礎。5月18日，民航局已完成民用無人機登記注冊系統的開發并上線運行。

2017年以來，無人機“黑飛”威脅民航安全事件頻發。據民航局方面介紹，僅今年1月中旬至2月中旬，就發生12起無人機違法違規運行威脅民航安全事件，其中7起造成航班調整、避讓、備降、延誤。

6月12日晚，重慶機場遭遇無人機干擾，持續近4個小時，造成重慶機場40余個航班備降，60余個航班取消，140余個航班延誤，上萬旅客出行受到影響。7．下列對材料的理解和分析，不正確一項是（3分）

A．近年來，我國無人機在民用市場中的需求主要集中在農林植保和電力能源巡檢這兩個領域，市場前景樂觀。

B．無人機因為有其自身的諸多優勢，所以在民用領域外，今后在消防救災、公安系統、國土測繪、氣象環保監測、包裹派送等領域也有很大的市場。

C．我國無人機的發展經歷了五個階段，在國家支持和任務帶動下，我國在中高端無人機關鍵技術方面取得了重要突破，中高端無人機市場也迎來了繁榮時期。

D．無人機“黑飛”發生的原因較為復雜，有些使用者對相關情況不了解，有些則根據常識判斷使用區域，這都可能造成嚴重后果。

8．下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是（3分）

A．2014年民間資本大量涌入無人機市場，使消費級無人機市場達到飽和狀態，是因為我國無人機研發發展迅速，成果顯著。

B．美國的無人機性能發展總體上比中國快，但是中國的無人機性能也在逐漸提高，從發展趨勢看，兩國的差距逐漸縮小。

C．材料四中的圖表，將中國和美國的無人機自主控制等級發展趨勢進行對比，也直觀地反映出兩國在無人機某些性能上的差距。

D．材料五中第一段為新聞導語，而第二段至第四段是新聞背景，這個背景是為了說明當前無人機“黑飛”猖獗。

9．你認為，要使無人機安全飛行需要做哪些方面的努力？請根據上述材料加以概括。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

沈瑀字伯瑜，吳興武康人也。父昶，事宋建平王景素。景素謀反，昶先去之，及敗坐系．獄。瑀詣臺陳請得免罪，由是知名。齊尚書左丞殷沵與語及政事，甚器之，謂曰：“觀卿才干，當居吾此職。”司徒竟陵王子良聞瑀名，引為府行參軍，領揚州部傳從事。時建康令沈．徽孚恃勢傲瑀，瑀以法繩之，眾憚其強。子良甚相知賞，雖家事皆以委瑀。子良薨，瑀復事刺史始安王遙光，嘗使送人丁，速而無怨。乃令瑀專知州獄事。明帝使瑀筑赤山塘，所費減材官所量數十萬。帝益善之。為建德令，教人一丁種十五株桑、四株柿及梨粟，女子丁半之。人咸歡悅，頃之成林。隨陳伯之軍至江州。會梁武起兵圍郢城瑀說伯之迎武帝伯之泣曰余子在都瑀曰不然人情匈匈皆思改計若不早圖眾散難合伯之遂降。及帝即位，時天下初定，陳伯之言瑀催督運輸，軍國獲濟。帝以為能。以母憂去職，起為余姚令。縣大姓虞氏千余家，請．．謁如市，前后令長莫能絕。自瑀到，非訟訴無所通，以法繩之。縣南又豪族數百家，子弟縱橫，遞相庇蔭，百姓甚患之。瑀召其老者為石頭倉監，少者補縣僮，皆號泣道路，自是權右．．屏跡。瑀初至，富吏皆鮮衣美服以自彰別，瑀怒曰：“汝等下縣吏，何得自擬貴人！”悉使著芒屨粗布，侍立終日，足有蹉跌，輒加榜捶。瑀微時嘗至此鬻瓦器，為富人所辱，故因以報焉。后為信威蕭穎達長史，瑀性屈強，每忤穎達，穎達銜之。天監八年，因入咨事，辭又激厲。穎達作色曰：“朝廷用君作行事邪？”瑀出，謂人曰：“我死而后已，終不能傾側面從。”是日于路為人所殺，多以穎達害焉。子續累訟之。遇穎達尋卒，事不窮竟。

（節選自《南史·列傳第六十》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A.會梁武起兵/圍郢城/瑀說伯之迎武帝/伯之泣/曰/余子在都/瑀曰不然/人情匈匈/皆思改計/若不早圖/眾散難合

B.會梁武起兵圍郢城/瑀說伯之迎武帝/伯之泣曰/余子在都/瑀曰/不然人情匈匈/皆思改計/若不早圖/眾散難合

C.會梁武起兵/圍郢城/瑀說伯之迎武帝/伯之泣曰/余子在都/瑀曰/不然人情匈匈/皆思改計/若不早圖/眾散難合

D.會梁武起兵圍郢城/瑀說伯之迎武帝/伯之泣曰/余子在都/瑀曰不然/人情匈匈/皆思改計/若不早圖/眾散難合

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）(3分)

A.“字”，又稱“表字”；古人幼時命名，成年取字，字和名一般有關聯。B.領，為“兼任”之意，一般指兼任較大官職。行、權、署等也有此意。C.母憂，指遭遇母親喪事，子女要守喪，三年不做官、不婚娶、不應考。D.權右，古代尊崇右，以右為尊貴的地位，所以，舊指勢力強大的家族。12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）(3分)A．沈瑀勇氣過人，陳請救父。他父親受蕭景素牽連被定罪拘囚。沈瑀到官署為父申訴，使之得以免罪，并因此聞名。

B．沈瑀才干卓越，為政有方。“送人丁”快而無怨，“筑赤山塘”節省費用數十萬，“催督運輸”使軍國都能獲益。

C．沈瑀法令嚴明，不畏權貴。做余姚令時，暢通訴訟之路，抑制豪強，讓其老少服役，使“權右屏跡”，解百姓之患。

D．沈瑀堅持正義，死而后已。他趁著入府商議事情，言辭激切嚴厲，得罪蕭穎達，后來在路上被蕭穎達暗中派人殺害。

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）（1）時建康令沈徽孚恃勢傲瑀，瑀以法繩之，眾憚其強。

（2）后為信威蕭穎達長史，瑀性屈強，每忤穎達，穎達銜之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

千秋歲 秦觀

水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。

憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。

【注】①千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時。②西池：汴京（開封）金明池。③鹓鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。

14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）②③

①

A.“飄零”兩句，寫遠謫索居，形體瘦損。一個“疏”字，寫出詞人因仕途坎坷，半生飄零，久已未和好友同游共飲，這些使詞人衣帶漸寬身漸瘦。

B.下片主要寫因為看到處州城外的春光，詞人便情不自禁地回憶起昔日西池宴集的場面，主要表現了詞人對友人的思念之情。

C.“日邊”指帝京，詞人越是憶念昔日帝京攜手共游的舊事，越意識到既往之日不可復回。不滿當前流離生活又深知前途無望的雙重感情，使詞人陷入深深的痛苦之中。

D.此詞在內容上由春景春情引發，由今而昔，由昔而今，由喜而悲，由悲而怨，抒發了貶徙之痛，飄零之苦。

15.“春去也，飛紅萬點愁如海”是傳頌千古的名句，請對其表現手法進行賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）莊子在《逍遙游》中通過“，”兩句指出順應天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的“逍遙游”。

（2）屈原在《離騷》中書寫了與韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”相似境遇的詩句是：“。”

（3）李白《蜀道難》中“，”兩句寫急流和瀑布在千溝萬壑間發出巨大的聲響，再次強調蜀道的山高路險。

第II卷 表達題

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19小題。（9分）

中國是世界上歷史最悠久的國家，中國也有著世界上傳承最悠久的家族，比如孔子家族，至今已傳承兩千五百多年了，可以說是世界上第一家族。

這樣的國，這樣的家，必是文化深厚、德行敦厚，并因此而承傳綿久。這樣的家，一定是有“家風”的。家風是一個家族代代相傳，沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的形成往往是，一個家族之鏈上某一個人物①，② 而為家族其他成員所宗仰追慕，其嘉言懿行便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，代代不絕，就形成了一個家族鮮明的道德風貌和審美風范。

家風對家族的傳承至關重要。沒有淳厚家風，無法使一個家族瓜瓞不絕，更無法使一個家族不分崩離析。有認同感的家族，才有凝聚力。這種認同感顯然不可能是家族財產，③ 財

產常常被瓜分而最終罄盡，只有一種東西可以被家族中所有成員分沾，不但不會減少 ④ 會因此增值——那就是讓所有家族成員引以為豪的“家風”。

家風往往體現在有德望的祖先定下的家訓、家規中。這些家訓、家規，在中國有著諸多的名稱：“家規”、“家矩”、“家訓”等等，若一言以蔽之，就是“家教”。無形的家風必須依賴有形的家教而得以流傳并發揚光大。

“家教”是所有民族都擁有的一種對子孫的教育方式，但以中國為最有特色，因為在中國“家教”尤為重要和必要。中華民族歷幾千年而血脈不斷，文明不墜，我們自有全社會共同尊崇的價值基礎。這個價值基礎是以儒家道德信仰為核心的傳統文化。（）。

“教化”的方式包括多種：宗法制度的熏陶和約束、官方倡導鼓勵以至于全民崇尚的讀書（以讀儒家經典為基本內容）、良風美俗中的禮儀習得等。而家教，是“教化”中最重要也最普遍的形式，直言之，沒讀過儒家經典的人在古代中國 ⑤，但是完全沒有接受過家教的人幾乎沒有。很多沒有受過學校教育、又無宗教信仰的人，其基本價值觀并無悖謬，甚至道德信念極深，為人極其誠愨敦厚。這一切，都要歸功于中國式的“家教”。

中華民族創造過世界民族中罕見的奇跡。國民整體的教養氣質，都是彬彬有禮、溫柔敦厚的；國民的行為舉止，也是有理有據、規矩方圓的。這是“教化”之功，而“家教”在“教化”之中，居功至偉。

中國人安身立命之處不是天國，而是家國。家風乃吾國之民風。17.依次填入文中標號位置的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

A．出類拔萃 深孚眾望 因為 反而 比比皆是 B．秀出班行 深孚眾望 進而 而且 比比皆是 C．秀出班行 不孚眾望 進而 反而

屈指可數 D．出類拔萃 不孚眾望 因為 而且 屈指可數 18.下列在文中橫線處補寫的語句，沒有語病的一項是（）（3分）

A.家風是一個影響力和美譽度都好的家族必備的要素，也是一個家族最核心的價值。B.家風是一個家族最核心的價值，也是一個有影響力、有美譽度的家族必備的要素。C.家風是一個有影響力、有美譽度的家族必備的要素，也是一個家族最核心的價值。D.家風是一個家族最核心的價值，也是一個影響力和美譽度都好的家族必備的要素。19.下列文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）（3分）

A．我們民族的信仰系統不是仰仗宗教，而是仰仗對現代家族倫理的尊崇和修習。修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”。

B．我們民族的信仰系統不是仰仗宗教，而是仰仗對自身傳統道德的尊崇和修習。修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”。

C．修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”。我們民族的信仰系統不是仰仗宗教，而是仰仗對現代家族倫理的尊崇和修習。

D．修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”。我們民族的信仰系統不是仰仗宗教，而是仰仗對自身傳統道德的尊崇和修習。

20.某班同學為公益活動擬寫了兩則標語，請從內容與形式兩方面說明其表達效果。（5分）

背景資料：利樂公司是全球最大的液態食品包裝系統供應商之一，利樂包裝為2018中國生態環保大會暨第三屆綠色發展論壇捐贈環保長椅，每把長椅均由回收的飲料紙包裝制作而成，可謂“綠色到家”。

①綠色發展，“椅”我為榮！②環保長椅紙盒裝，綠色生態大家創！

21.仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。（6分）

這滿山遍野的竹筍，出得爭先恐后，山崩地裂，是一片昂揚的士兵，一首慷慨的歌，把生命抒發得酣暢淋漓。

材料： 禮花 書法話語

瑰麗神奇 震撼心魄平平展展 氣吞山河 如夢如幻 力透紙背 絲絲入扣 熱烈蓬勃 合情合理

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)自媒體對于現代社會來說意義重大。在互聯網上，每一個賬號，都像一個小小的媒體，發帖子、轉微博、評新聞??信息、觀點、態度便匯入了互聯網的比特之海。據調查，境內50余家微博網站，每天更新帖文竟達2億多條。一方面話語權越來越受到人們的重視，人們期望著自己的話語能夠起到一定的作用，甚至決定事件的走向。另一方面，話語權的使用自由也帶來了一些負面影響，比如一些“無稽之談”“以訛傳訛”借助“自由之風”越長越烈，為社會帶來了很大的不良影響。

對于“自媒體時代”你有怎樣的認識和體驗？請結合自己的思考和感受寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。

高三上學期期中考試語文答案

1.D［A項”缺乏精神追求”錯，“思想意識消極甚至扭曲”與文意不符；B項沒有揭示出“精神亞健康”的癥狀，“在物欲主義和消費主義蔓延的環境里不停地忙碌著”的人，未必“精神亞健康”；C項“喪失熱情與信心”錯，過于絕對］ 2.D［不是“精神亞健康”的形成原因。］

3.C［C項強加因果。依據第⑦自然段的論述，“禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對挫折的人”，主要是因為沒有解決好自己的歸宿感問題。］

4.D．“通過這些人和以文化站站長為主的基層干部的對比”錯誤，市、縣領導也是作者批判的對象。

5．①內容上看，“各就各位”照應文章的標題“位置”，同時此情節引出下文等待領導拍照的一系列情節；（2分）②從表達效果上看，制造懸念，激發起讀者的閱讀興趣。（2分）③從人物形象塑造上看，通過安排好位置、等待領導的細節突出站長形式主義的工作作風。（2分）6．①“位置”是全文的中心情節，全文圍繞“位置”這一中心展開。（2分）②通過王夏有寫出優秀的小說卻沒有“位置”、領導不知道本地的作家卻在照相時占據重要的“位置”、照相時副職干部不愿讓出前排的“位置”等細節塑造出了眾多的人物形象。（2分）③“位置”表面上的意思是照相時的位置，更深的層次是諷刺官員中的“官本位”思想和在其位不謀其政的社會現象，表現了作者對官場不良作風的批判。（2分）

7．（3分）C(將未然當作已然，“取得了”與原文“將取得”不一致。)8．（3分）C（A因果關系不當； B “兩國的差距逐漸縮小”錯，從圖表看差距應是越來越大。D“是為了說明當前無人機‘黑飛’猖獗”錯，新聞背景是以導語為中心敘述相關情況的，其目的是說明制定“實名制”的原因）

9．（6分）①國家方面：健全法律制度，如實名登記注冊制度，合理界定和管控無人機飛行界限；②企業方面：推進技術創新，控制無人機的任性飛行；③個人方面：消費者要增強安全、法律意識；（每個方面2分）

10.B.會梁武起兵圍郢城，瑀說伯之迎武帝。伯之泣曰：“余子在都。”瑀曰：“不然人情匈匈，皆思改計，若不早圖，眾散難合。” 11.B.“領”指兼任較低官職。

12.D．并不能確定是蕭穎達暗中派人殺害了沈瑀。

13.（1）當時建康縣令沈徽孚仗勢傲視沈瑀，沈瑀依法糾察他，眾人都害怕他的強硬作風。（時、恃、繩、憚各1分，句意1分）

（2）后來他擔任信威蕭穎達的長史，他性情倔強，總是頂撞蕭穎達，穎達懷恨他。（為、屈強、忤、銜各1分，句意1分）

【參考譯文】沈瑀字伯瑜，是吳興郡武康縣人。父親沈昶，侍奉宋建平王劉景素。景素圖謀造反，沈昶已事先離開了他，當景素失敗后他被判罪拘囚于監獄。沈瑀赴臺省陳述請求才得以免罪，因此而知名。齊尚書左丞殷沵與他談及政事，很器重他，對他說：“觀察你的才干，應當處在我這職位上。”司徒竟陵王蕭子良聽說過沈瑀的名聲，舉薦他擔任府行參軍，領揚州部傳從事。當時建康縣令沈徽孚仗勢傲視沈瑀，沈瑀依法糾察他，眾人都害怕他的強硬作風。蕭子良非常了解賞識沈瑀，即使是家事也都把它委托給沈瑀（去處理）。子良去世后，沈瑀又侍奉刺史始安王蕭遙光，遙光曾派他遞送男丁，他遞送的速度快卻無人怨恨。于是讓沈瑀專職主管州中刑獄事物。明帝派沈瑀筑造赤山塘，所花費的錢財比材料官估算的要少幾十萬。明帝愈加認為他不錯。擔任建德縣令時，教每個成年男子種十五棵桑樹、四棵柿樹和梨樹、栗樹，成年女子減半數。人人都很高興，不久樹木成林。隨陳伯之軍隊到了江州。恰逢梁武帝起兵圍攻郢城，沈瑀勸說陳伯之迎接武帝。伯之哭著說：“我的兒子還在都城。”沈瑀說“不如此則人情匈匈，都在想著改換門庭的計劃；假如不早作圖謀，大家分散了就難以集合”。陳伯之于是投降了梁武帝。武帝即位后，那時天下剛剛平定，陳伯之談到可讓沈瑀催促和監督運輸，有利于軍事國事。武帝也認為他有能力。沈瑀因母親去世而離職，后起用為余姚縣令。縣里有大姓虞氏一千多家，請求晉見的人就像街市上一樣多，前后縣令沒有誰能禁止。自從沈璃到任后，不是訴訟就不讓通報，違法者運用法令來約束。縣境南部也有幾百家豪門大族，子弟橫行，互相包庇，老百姓很厭惡。沈瑀召喚其族中老年人擔任石頭倉監，年輕人補作縣署仆役，那些人都在路上號叫哭泣，從此豪強銷聲匿跡。沈瑀剛來時，富有的吏員都穿著鮮麗的衣服來顯示自己與別人的區別，沈瑀發怒說：“你們這班人是下等的縣吏，怎么能擅自模仿貴人!”他要這些人全都穿草鞋粗布衣，整天侍候站著，有失足跌倒的，就加以捶打。沈瑀在卑賤時曾經到這里賣過瓦器，被富人羞辱，所以趁機報復他們。后來他擔任信威蕭穎達的長史，他性情倔強，總是頂撞蕭穎達，穎達懷恨他。天監八年，他趁著入府商議事情時，言

辭又激切嚴厲起來，穎達變了臉色說：“朝廷任用你是做巡察的事嗎?”沈瑀出來后，對人說：“我死了之后才算了，始終不可能傾斜著臉去聽從他。”這一天沈瑀在路上被人殺害，人們大多認為是蕭穎達謀害了他。他兒子沈續多次上訴。恰逢蕭穎達不久也死了，案事沒法追究到底。

14．B（下片主要內容概括有誤；“主要體現了詞人對友人的思念之情”有誤）

15．“春去也”運用雙關。一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時也暗示自己生命的春天將一去不復返，一語雙關，言簡意深。“飛紅萬點”運用了借代，以“飛紅”代指隨風飛舞的落花，生動地寫出了暮春時節落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感。“愁如海”比喻新奇。以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁、年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（答夸張、襯托也可，但也要言之成理，分析準確）16.（1）（若夫）乘天地之正，而御六氣之辯（2）余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替（3）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷

17.A（出類拔萃：超出同類之上。多指人的品德才能。秀出班行：秀出：高出，引伸為才能出眾，優秀；班行：班次行列，指在朝為官的位次，后也指同列、同輩。才能優秀，超出同輩。標號①兩者均可。深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服，符合大家的期望。不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。這里不符文意。進而：表示在已有基礎上進一步。標號③前后文意因果關系，填入“因為”更恰當。反而：表示跟上文意思相反或出乎預料和常情。而且：表示并列互相補充或遞進。根據文本“不但不會減少┄┄會因此增值”，填入“反而”更恰當。比比皆是：到處都是。屈指可數：形容數目很少。根據文本“沒讀過儒家經典的人在古代中國┄┄但是完全沒有接受過家教的人幾乎沒有”，語意說一多一少，強調“家教”的重要性。填入“比比皆是”符合文意。）

18.C（A項“影響度和美譽度都好”搭配不當；B“最核心的價值”和“必備要素”語序不當；D搭配不當，語序不當）

19.B（A項，根據文本“中華民族歷幾千年而血脈不斷，文明不墜，我們自有全社會共同尊崇的價值基礎。這個價值基礎是以儒家道德信仰為核心的傳統文化”，文意強調“道德信仰”和“傳統文化”，由此可知“現代家庭倫理”不恰當。C項，語序不當。修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”，與下段語段銜接更緊密。“現代家庭倫理”不恰當。D項，語序不當。修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”，與下段語段銜接更緊密。）

20.①通過“椅”與“以”諧音相關，巧妙突出了環保長椅對于創建綠色世博的作用。（2分）

②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！（3分）

21.參考示例：這驀然綻放的禮花，開得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢如幻。這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。這娓娓動聽的話語，說得合情合理，絲絲入扣，是一條潺潺的溪，是一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展。22.略。

第三篇：高二上學期歷史期末考試試題

一、選擇題（共24小題，每小題2分，總計48分）

1、“親親相隱”是中國封建社會一項重要的司法原則，也就是指親屬之間可以藏匿、包庇犯罪而不負刑事責任。此司法原則（）

A．確保了明代司法的公正 B．認可了家庭在司法中的地位

C．損害了明代法律的權威 D．體現了宗法觀對法制的影響2、1978年，湖北隨縣一座戰國時期大型貴族墓葬，出土了大量文物，特別是有象征天子權威的全套青銅編鐘和九鼎八簋(gui)經考證，墓主是曾國國君乙，故稱“曾侯乙墓”。戰國時期的其他諸侯墓葬中，也發現過編鐘或九鼎。這些考古發現突出說明當時（）

A．經濟大發展使貴族陪葬品更加豐富

B．物質的富足刺激了精神生活的需求

C．青銅是當時財富和權勢的主要象征

D．森嚴的等級秩序遭到破壞

3、王夫之認為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉？”這表明他（）

A．強調郡縣制存在有其必然性 B．通過理學解釋治亂興衰

C．意識到郡縣制改革的迫切性 D．利用盛衰論譴告統治者

4、武則天執政時，不經三省長官而自行任命官員，被當時的宰相劉祎之批評：“不經鳳閣鸞臺，何名為敕！”“鳳閣鸞臺”指的是（）

A．尚書省與中書省 B．中書省與門下省

C．門下省與尚書省 D．尚書省與吏部

5、唐代以前，官舍(官員及其眷屬住宿、生活之地)通常位于官署之內，官員一旦卸任或調離崗位，則要搬出官舍。唐代官員住房形式日漸多樣化，以租賃或借居為主，官舍與官署逐漸分離。這一變化表明唐代（）

A．官僚制度逐漸完善 B．特權觀念日益淡化

C．專制皇權不斷加強 D．城市功能趨于豐富

6、學者評價中國古代某一時期，“學術環境不普遍，……限于少數私家，而有所謂累世經

學。……天下仕途漸漸走入一個特殊階層的手里去”。上述現象得以改變是在（）

A．秦漢時期 B．魏晉時期 C．唐宋時期 D．明清時期

7、錢穆認為：“漢代的選舉，是由封建貴族中開放政權的一條路；唐代的公開競選，是由門第特殊階級中開放政權的一條路。”這表明漢唐選官制度（）

A．沖破了舊有的官吏來源 B．標志著貴族權力的喪失

C．完善了官員選拔的程序 D．存在著明顯的制度局限

8、唐朝時期，大將李靖、侯君集等，遇有戰事，就統兵出征，軍事行動結束，就回朝任宰相、尚書等高級文職。兩宋時期，在“樞密使”、“樞密副使”中具文官資歷的人數占91％。這反映了宋代的治國方略是（）

A．強干弱枝 B．分散軍權 C．重文輕武 D．守內虛外

9、元代以前中國主要根據山川地形來劃分行政區，從元代開始則任意把自然環境差異極大的地區拼成行政區。這表明（）

A．元代地方勢力強大 B．民族文化影響制度

C．君主專制得到加強 D．中央強化地方管理

10、清代政府發布最高命令分為兩種：一種是明發上諭，一種是寄信上諭。其中寄信上諭

是指上諭由皇帝、軍機處擬定后，封蓋“辦理軍機處”印，不再經由六部，直接寄給受命

令的人。這一做法的主要作用是（）

A．保證了決策機密 B．強化了專制皇權

C．提高了行政效率 D．適應了軍務需要

11、西方近代的公民觀念源于社會契約論——國家是平等獨立的個人的集合，公民權是受法律保障的個人權利。古代希臘的公民觀念與之相比，不同之處是（）

A．公民的身份特權 B．公民的義務責任

C．公共事務的意識 D．參政議政的權利

12、陳忠云《先秦中國與古希臘雅典的比較》 說：“實際上，讓每個人有尊嚴生活的民主政治制度，在世界的每個角落都有培育這種制度的土壤。先秦中國也不例外，之所以先秦中國與古 希臘雅典形成兩種不同的政治制度，主要是當時兩地強者、掌權者追求政治利益的主觀欲望與維護既得利益的客現統治手段的差異所致。”下面符合作者意圖的是（）

A．相同的政治制度需要相同的經濟基礎

B．相同的政治制度需要強硬的政治手段來實現

C．不同的政治制度的形成有一定偶然性

D．不同的政治制度的形成與地理環境關系密切

13、恩格斯說：“在希臘人和羅馬人那里，人們的不平等比任何平等受重視的多。如果認為希臘人和野蠻人、自由人和奴隸、公民和被保護民、羅馬的公民和羅馬的臣民（廣義而言），都可以要求平等的政治地位，那么這在古代人看來肯定是發了瘋。”這段話認為古希臘羅馬

民主的實質是（）

A．主權在民的民主 B．最直接最完整和最純粹的民主

C．城邦式的直接民主 D．建立在奴隸制基礎上的民主

14、“羅馬法的發展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個人獨裁意志的結果，而主要是憑借裁判官的審判實踐和法學家的理論活動，在改 造和繼承舊有的法律規范的基礎上逐漸發展起來的。”材料意在說明羅馬法（）

A．不受立法機構的制約 B．創制過程具有較強的伸展性

C．不必執行皇帝的敕令 D．在世界法律史上占重要地位

15、有人認為：羅馬人智力不如希臘人，體力不如高盧人，經商的本事不如迦太基人，卻能一一打敗這些部族，而且在戰后，還能與這些部族有秩序地和睦共處。為什么？你會發現，羅馬帝國的強大，歸根結底是因為它的寬容開放，它的兼收并蓄。這一認識主要是基于羅馬（）

A．萬民法廣泛的適用性與實用性 B．較為發達的工商業經濟

C．帝國憑借軍事實力不斷進行擴張 D．《十二銅表法》成文化

16、羅馬法學家把古希臘的自然法哲學注入法律，且被后人冠以“不言而喻的真理”——人是生而平等 的，每個人都有追求生命、自由、財產和幸福的自然權利。下列選項蘊含自然法觀念的是（）

A．“禮不下庶人，刑不上大夫”

B．“如果故意傷人肢體……則他本身亦應遭受同樣傷害”

C．“債務人應以物品而不以人身作為借款之抵押品”

D．“人口數目的計算法應是自由民加上黑奴之五分之三”

17、麥考萊在其著作《英國史》中稱贊光榮革命是最后一次革命。這是因為光榮革命后的英國（）

A．結束了王權專制 B．解決了社會發展中的各種問題

C．從人治走向法治 D．改革成為社會發展的主要途徑

18、著名史學家錢乘旦指出：“經過18世紀的變化，英國國王是不會犯錯誤的……實際的政治問題交給政客們去處理——讓政客們去犯錯誤，并且承擔錯誤的后果。”這種現象的出現主要是因為（）

A．責任內閣制的形成 B．工業資產階級主導政府

C．議會開始限制王權 D．國王憑手中權力轉嫁責任

19、“1785年，為了統一貨幣，美國國會采用了美元，但1美元的價值是多少呢？新英格蘭和弗吉尼亞等州定為6先令(英國貨幣單位)，而中部大西洋各州定為7先令6便士，南卡羅來納等州定為4先令6便士等。”這實質上說明（）

A．國家核心權力體制未形成 B．美國尚未完成國家的統一

C．美元對英鎊有重大依賴性 D．美國深受民主共和思想影響

20、美國1787年《美利堅合眾國憲法》第6條第2款規定：“本憲法及依本憲法所制定之合眾國法律以及以合眾國權力所締結或將締結之一切條約，均為國家之最高法律；即使其條文與任何一州之憲法或法律抵觸，各州法官仍應遵守。”這體現了美國憲法的主要原則（）

A．共和主義 B．集權體制 C．憲政主義 D．聯邦主義

21、美國1787年聯邦憲法確立了一套“地域和體制雙向平衡機制”，這種分權制衡機制體現在（）①聯邦政府和州政府之間 ②總統和內閣之間

③總統和最高法院之間 ④國會參眾兩院之間

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

22、《試論法國政治民主化的道路及啟示》一文中分析道：“（近代）法國人民曾先后信仰過人權理論、立憲制度、共和主義、恐怖統治、寬容政策，并為此流血戰斗，付出極大代價。但是革命發展得太快，以至人們一早起來就會發現世界變了樣，革命消化不了他所吞噬的舊世界。”這一分析主要（）

A．揭示法國民主政治曲折的發展

B．說明法國有實行民主政治的堅實基礎

C．強調堅持堅定的信仰對革命的重要性

D．指出法國大革命有其長期性和殘酷性

23、思想家柏克描述了兩種不同的自由觀念：一種是“狂野的瓦斯，固定的氣體”其釋放出來的最終結果需要到“最初的激蕩略微平靜下來，等到溶液澄清，直到看到某種要比表面渾濁的泡沫動蕩更深一層的東西時才能判斷。”另一種自由是一種高貴的、由繼承而來的自由，“它帶有一種堂皇動人的面貌，有一部家譜和顯赫的祖先們，這是一種合理的 而有氣概的自由。”對這兩種自由的追求分別是指（）

A．法國大革命、“光榮革命” B．北美獨立戰爭、英國議會改革

C．德意志統一、明治維新 D．俄國十月革命、辛亥革命24、1871年，統一后的德意志帝國頒布了憲法，德意志走上了資本主義發展道路。其最能從政治上反映國家的資本主義性質的是（）

A．內閣的建立 B．議會的產生 C．國家的統一 D．聯邦的形成卷Ⅱ

二、非選擇題（25題25分，26題12分，27題15分，共52分，答案寫在答題紙上。）

25、(25分)對公權力運行進行監察的行政監督機制，是人類政治文明的成果之一。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 “高皇帝以圣德受命，建立鴻業，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以 職相

參，總領百官，上下相監臨，歷載二百年，天下安寧。”“漢家至德溥大，宇內萬里，立置郡縣。部刺史奉使典州，督察郡國，吏民安寧。”

——《漢書朱博傳》

材料二（明朝）設六科給事中，按六部的業務進行對口監察，有單獨上奏言事，監督

和彈劾百官的權力。六科被稱為“風憲之司”，可以風聞奏事，而不一定負核實的責任，所以當時的六部官員“無敢抗科參而自行者”。明代的東廠、西廠、錦衣衛等都是君主直接委派的特別親信，他們用公開或秘密的方式進行特別監察，往往用于治理大獄、檢舉吏民奸罪，伺察密告。

——韋慶遠、柏樺《中國政治制度史》

材料三 每年一度的不滿意測試……目的就是要阻止任何人成為太受歡迎的人，阻止像庇西特拉圖（公元前五世紀中期的雅典獨裁者）這樣的人，企圖利用公民大會作為成為僭主的臺階。每一年，雅典人投票放逐一人達10年之久，這是一種預防犯罪的處罰。

——【美】伊恩莫里斯《希臘人歷史、文化和社會》

材料四 在美國，新聞媒體被封為“政府第四部門”，在某種程度上可以說是政治生活中的一支 原生力量，它決定著公眾討論的議事日程……一頭牽著政府，一頭牽著國民敏感之極的神經，一旦白宮的某些政策發生偏誤或總統等政要濫用行政職權，立即就會招致一場新聞輿論帶來的暴風雨。……更為重要的是，新聞媒體具有動員民眾的實際能力，它對行政官員具有一種無形的約束力。

——彭正波《美國的行政監督機制》

（1）依據材料一、二，分別指出漢、明兩朝行政監督制度的基本內容。明朝監督制度加強反映了怎樣的時代特征？（9分）

（2）材料三中的“不滿意測試”是誰最早制定的？依據材料三，概括指出古代雅典監督制度的特點和目的。（8分）

（3）結合材料四和所學知識，分析“新聞媒體被封為‘政府第四部門’”的原因。依據以上材料，比較中國古代和西方社會在行政監督主體上的不同之處。（8分）

26、(12分)閱讀材料，完成下列要求。

材料 清末改革科舉的主將梁啟超在戊戌變法失敗后逃亡國外，親眼看到歐美、日本等國借鑒科舉實行文官考試的作用。1910年，也就是廢除科舉的五年之后，他明確說：“夫科舉非惡制也”。

根據材料并結合所學知識，對材料中梁啟超評價科舉制度的觀點進行探討。(說明：對該觀點贊成、反對或另有觀點均可；要求：觀點明確、史論結合、史實準確。)

27、（15分）史料研究、史論探討是歷史學習的重要方法之一，某班同學在學習歐美近代民主政治時就是運用了這種學習方法。

史料：

下列兩段材料分別摘自17世紀末和19世紀后期歐美兩大國的歷史文獻，閱讀后回答問題。材料一 “凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。”“未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法，”“議會之選舉應是自由的。”

材料二 “本憲法所授與之立法權，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會。眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之。……行政權屬于合眾國大總統。合眾國之司法權，屬于最高法院及國會隨時制定與設立之低級法院。”

（1）上述兩部文獻對國家權力分別作出了怎樣的規定？有什么共同影響？(4分)

史論：

材料三 民主要真正實現必需做到“原則民主”和“程序民主”并重。“原則民主”體現了自由和平等這兩大人類核心價值，“程序民主”體現了治理人類社會的最好手段。總的來說，美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因為它產生于對英法政治文化民主性精華的綜合。

（2）根據材料二、三結合所學知識概括美國民主實現“原則民主”和“程序民主”的主要表現。(4分)你是如何理解“產生于對英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的？(4分)

（3）綜合上述史料研究和史論探討，歐美民主政治具有哪些特征?(3分)

高二歷史試卷答案

一、選擇題

1—5 D．D．A． B．A． 6—10 C．A．C．D． B． 11—15 A．C．D． B．A．

16—20 C．D．A．A．D． 21—24 B．A．A． B．

二、非選擇題

25、（1）內容：漢朝：設御史大夫監察百官；派遣刺史監察郡國。（4分）

明朝：對中央主要行政部門進行對口監察；監察官 員可風聞奏事；設廠衛等特別機構監督官員。（3分）特征：君主專制統治強化（封建制度腐朽沒落）。（2分）

（2）制定：克利斯提尼。（2分）

特點：公民監督（自下 而上）；定期投票；預防為主。（4分，答出其中兩點即可）

目的：維護民主政治。（2分）

（3）原因：美國政府主要由行政、立法、司法三部門構成；新聞媒體通過引導公眾輿論和動員民眾力量，對政府行政施加影響。（4分）

不同：前者以監察官員為主體；后者以公民大眾為主體。（4分）

26、評分標準：一等(12～10分)

①緊扣評論對象，觀點明確；

②合理引用史實，進行多角度評論；

③論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。

二等(9～5分

①能夠結合評論對象，觀點較明確；

②引用史實，評論角度單一；

③論證較完整，表述清楚。

三等(4～0分)

①偏離評論對象，觀點不明確；

②未引用史實；

③論證欠缺說服力，表述不清楚。

示例1：贊同梁啟超的科舉非惡制的觀點。

論證：科舉制度通過考試選拔人才，打破特權階層對仕途的壟斷，擴大了中央政權的社會基礎；科舉制為士子創造了相對平等的競爭機會，讀書人可以自由報考，促進社會階層的流動；通過科舉選拔，人才不斷更新，提高了國家官員隊伍的素質，成為中華帝國長期保持繁榮的制度保障之一；歐美資本主義國家借鑒了科舉制度，建立了文官考試制度，選拔國家行政管理人才，促進了社會發展。

由此可見，科舉制對中國、乃至對歐美的社會發展都產生過重大的推動作用，是好的人才選拔制度。

示例2：不贊同梁啟超的科 舉非惡性制的觀點。

認證：明清時期，科舉考試內容局限于“四書五經”，實行八股取士，科舉禁錮了人們的思想，扼殺了創造性，成為維護專制統治的工具；鴉片戰爭以來，列強加緊侵略中國，民族危機深重，西學進一步傳播，當時中國要救亡圖存、發展經濟，必須發展新式教育，培養實用人才，而科舉考試內容完全排除科學技術，扼制了中國科技的發展, 1905年，科舉制度 被廢除，說明這一制度已無法適應時代的要求；科舉制是中國封建政治體制中的一種文官選拔制度，其考試內容、形式都受制于封建皇權，其弊端非常明顯。

由此可見，明清以來的科舉制嚴重阻礙了中國社會的發展，它的終結是歷史的必然，梁啟超的科舉非惡制的觀點是不正確的。

示例3：梁啟超的科舉非惡制的觀點是片面的。科舉有進步性，也有消極性，應一分為

二、辯證地評價。

論證：綜合示例

1、示例2的內容。且一定要論及歐美國家文官選拔。

示例4：梁啟超 的科舉非惡制的觀點是片面的。應把科舉制放在具體的時空下評價。

論證：綜合示例

1、示例2的內容，按古、近、中、外科舉制的利弊進行論證。

(觀點2分，論證8分，總結2分。若只有觀點，沒有論證不得分。論證內容與觀點完全脫節，只給觀點的分數。)

27、（1）材料一界定了議會和國王的權力；材料二界定了立法、行政和司法的權力。影響：推動了資產階級民主政治體制的發展和完善，(4分)

（2）原則民主：體現人民主權原則，人民有選舉權和被選舉權。程序民主：三權分立，互相制衡。(4分)

理解：學習英國的議會制；成功地實踐了法國啟蒙思想家的三權分立等學說。(4分)

（3）選舉；議會立法；權力部門之間相互制衡。(3分)

第四篇：湖北省華中師范大學第一附屬中學2017-2018學年高二上學期期中考試

湖北省華中師范大學第一附屬中學2017-2018學年高二上學

期期中考試

湖北省華中師范大學第一附屬中學2017-2018學年高二上學期期中考試 時限：150分鐘

滿分：150分

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

新媒體技術推動閱讀模式變革

移動互聯網和社交媒體的快速發展，形成了新的閱讀方式——社會化閱讀，它是以讀者為中心，強調分享、互動和可移動性的全新閱讀模式。

首先，新媒體技術打破了區隔的空間、整合了碎片化的時間，極大地提升了信息傳遞的時效，推動了信息的跨域傳播，孵化出一個個集合的閱讀社群；其次，以興趣和情感為核心的亞文化傳播，讓網絡社群升級到文化層面的情感共振及價值認同，促使閱讀從傳統的私人化行為演化為一種以互動和共享為核心的社會化行為；最后，移動互聯網時代，傳統的生活場景不斷轉移到線上，線上的社群文化也開始嵌入現實生活，這使碎片化的信息互動升級為更具系統性的知識交流，讓閱讀的社會化作用更加凸顯，這就是社會化閱讀。

社會化閱讀在給人們帶來便捷的同時，也存在需要注 意的問題。為適應移動狀態下的閱讀需要，社會化閱讀的內容大都以濃縮的形式出現，可謂短平快；微信朋友圈或群推薦的閱讀材料，基于熟人、朋友關系，容易引起重視并被優先閱讀，也容易產生先入為主的效應。一般來說，群主或群里比較活躍的人的推薦有時不可避免地帶有引導性，甚至經過了“再創造”。群友在分享閱讀材料時，會有即時的評論發表，這就形成社會化閱讀的一個突出特點：閱讀分享與輿論的醞釀、形成幾乎同時出現，沒有留給理性思維以時間。以微信朋友圈為例，因其轉發分享功能十分強大，如果不注意，很容易讓“朋友圈”變成“謠言圈”。

在當前網絡時代下，信息知識過剩、信息污染、信息干擾等問題，容易造成閱讀浪費。社會化閱讀潛藏著一些危機，如時間和空間的碎片化促使“淺閱讀”大行其道、過多地沉迷虛擬空間會使得現實社會的文化互動變得稀缺等。

社會化閱讀方式對傳統文化、教育以及傳統價值觀的沖擊是不言而喻的。在傳統社會中，出版物是經過審查、去雜質化的，社會化閱讀則很難實現對內容的把關。因為在社會化媒體上，微新聞、微評論、微小說等隨時可以上線，對于內容管理而言也是一個挑戰。

社會化閱讀內容的管理者，應當了解社會化閱讀的特點、規律與訴求，以新的管理理念和方法促進社會正效應和正能量的最大化。借助社會化閱讀這種迅速直達受眾的通道，盡可能多地提供質量高、營養豐富、滿足讀者需求的內容，營造良好的閱讀環境。

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．社會化閱讀是網絡時代下出現的具有快捷、交互、便攜等諸多特點的閱讀模式。

B．閱讀浪費是由于社會化閱讀信息過于豐富，讀者的閱讀理解能力有限而造成的。

C．朋友圈的信息因為基于熟人、朋友關系傳播，所以很容易變成“謠言圈”。

D．社會化閱讀對傳統出版物的沖擊體現在不需要通過審查，更及時更真實。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章先提出社會化閱讀的概念，接著從產生背景和形成方式的角度加以闡釋。

B．在肯定了社會化閱讀的進步性后，文章主要內容都是指出它可能會產生的社會問題。

C．針對前文談及的問題，文章最后對管理者提出了一些規范社會化閱讀的合理化建議。

D．文章結構清晰，層次分明；關注社會熱點問題，分析客觀理性。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．如果沒有新媒體技術的快速發展，人們也不可能突破時空阻隔，用最快的速度進行社會化閱讀。

B．基于新媒體的社會化閱讀內容與傳統出版物比較，有內容真假難辨、質量參差不齊的缺點，需要適當的規范管理。C．閱讀從私人化行為演化為社會化行為之后，互動和共享就帶有 表演性和裝飾性了。

D．社會化閱讀借助網絡平臺，微博、微信、QQ群、新聞客戶端等，都是社會化閱讀的勝地。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。

雪窗簾

遲子建

一進臘月，火車就擁擠得要爆棚了，盥洗室也被無座的乘客占滿。天已黑了，列車的玻璃窗上蒙著霜花。有淘氣的小孩子為了看窗外的風景，就不停地用手指甲刮著霜花，那聲音“嚓嚓”響著，就像給魚剮鱗的聲音。

一個女列車員召喚旅客換臥鋪票。她在車廂的過道里一遍一遍地吆喝：“還有沒有沒換票的？”見再沒有旅客回答，就走了。

坐在下鋪靠窗位置的是一個老女人，她大約是不常出門的，像小孩子一樣用指甲刮開車窗上的霜花，不停地朝外張望著。

一個胖乎乎、醉醺醺的中年男人說他要睡覺，讓老女人趕快讓開。

老女人說：“這是我的鋪，你咋讓我走呢？” 胖男人說：“這是我的鋪，我剛剛補的鋪！”

一個吸著煙的男人提醒老女人：“你再看看你的票，是不是這個鋪的？”

還有的人說：“你是不是從票販子手里買的假票啊？”

老女人很委屈地說：“這票是我閨女早晨四點鐘上火車站排隊給我買的。”說著，從褲兜里掏出票來。她的票是這張鋪位的，可是，她沒有跟列車員換票，所以她的鋪被當作空鋪賣給了別人！大家把她犯的過失說給她聽時，她幾乎要急哭了。酒氣熏天的胖男人用輕蔑的語氣說：“連火車都不會坐，出的什么門呢?”

那個吸煙的男人對新來的鋪位主人胖男人說：“哎，跟老太太說話客氣點，都這么大歲數的人了，出趟門容易嗎？”

“你想當雷鋒是不是？那行啊，你把自己的鋪讓給老太婆睡不就行了么！”胖男人咄咄逼人。

“你這人怎么這么說話呀？”吸煙者掐滅了煙，躍躍欲試地朝胖男人揮舞了一下胳膊。

“怎么著？是不是過年回家沒什么帶的，想掛點彩回去呀？！”胖男人挑釁地說：“過來呀，老子成全你！”

“你們可別因為我打架啊，這大過年的，把誰打了都不好。”老女人起身拉住胖男人的毛衣袖口說。

那個女列車員過來了。她對老女人說：“這事情怪不了別人，我喊讓乘客換票，嗓子都要喊破了，大家都能證明吧？你不換票，火車開出半小時后，就等于放棄了對這鋪的權利。這鋪屬于人家的了。”

老女人可憐巴巴地說： “那我這票就等于作廢了？” “作廢倒不至于，不過現在臥鋪都滿員了，你只能坐著了。” “那我上哪里坐著呀？”她顫著聲問。

“坐邊座上吧。”列車員說，“沒別的辦法了。”

“它立著我可怎么坐呀？” 老女人的話引來一片笑聲。

女列車員一伸手把那彈簧座拉了下來，說：“這是可以活動的座，你要是一起身，它就自動立起來了！”

胖男人一頭鉆進了被窩，人們都對他投以鄙夷的目光。

先前與胖男人險些大打出手的那個吸煙男人很同情地看了老女人一眼，說：“唉，可惜我買的是上鋪，您也爬不上去，要不我就讓給您去睡得了。”

老女人說：“不用，你們年輕人覺大，你去睡吧。”

這時一個頭發花白的老人說：“我是下鋪的，我能爬到上鋪去，你讓老太太睡我的鋪，我睡你的不就把問題解決了嗎？”

那個吸煙男人連連擺著手說：“你這么大歲數了，我可不能讓你到上鋪去！”

“別說爬個上鋪了，就是讓我上樹都沒問題！”老人拍著胸脯保證著。

“哎，那可不行，萬一你有個閃失，我可負擔不起！”那人的臉漲紅了，他急忙說自己拉肚子，得趕快上廁所，逃之夭夭……

天逐漸地亮了，經過了一夜寒冷的旅行，車窗積滿了厚厚的霜雪，所以即使它沒有掛窗簾，卻仿佛掛了似的，那是一幅嚴嚴實實的雪窗簾。

（有刪改）

4．下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．小說開頭描寫淘氣的小孩子“不停地用手指甲刮著霜花”的聲響“就像給魚剮鱗的聲音”，這個細節折射出人們心里的煩躁，烘托了春運時列車上人多擁擠的混亂氛圍。

B．女列車員召喚旅客換臥鋪票是推動故事發展的關鍵情節，它交代了“老女人”買了臥鋪票卻沒有鋪位的原因，也為后面矛盾的展開作了鋪墊。

C．“老女人的話引來一片笑聲”，這笑聲是車廂里的乘客對老女人的肆意嘲笑，與乘客形成對比的是善良的女列車員，她告訴失去鋪位的老人去邊座坐并教給她坐法。

D．作者文筆樸實，用白描手法描寫了在春運這一特定環境下的火車車廂中相關人物的各種表現，鋪展和透視了世事百態，引發讀者深深的思考。

5．請分析小說標題“雪窗簾”的含義及其在文中的作用。（5分）

6．請概括“吸煙男人”的形象特點；并結合社會生活，談談作者創作這個人物形象的現實意義。（6分）

（三）實用類文本閱 讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：

人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI，是指研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新技術科學。人工智能在2016年迎來了一次爆發，背后的原因就是人工智能的“三駕馬車”——大數據、超級計算平臺和機器學習技術都取得了突破性進展。

在全球競相發展人工智能之際，我國也早已開始進行戰略布局。2015年7月，“人工智能”被寫入《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》；2016年3月，“人工智能”被寫入“十三五”規劃綱要；2016年5月，國家發改委等四部門聯合下發《“互聯網+”人工智能三年行動實施方案》；2017年3月，“人工智能”首次被寫進《政府工作報告》；7月20日，國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，提出到2030年，人工智能產業競爭力達到國際領先水平，核心產業規模超過1萬億元，帶動相關產業規模超過10萬億元。（摘編自《金融時報》）材料二：

第五篇：2017-2018學年遼寧省沈陽市郊聯體高二上學期期末考試語文試題 掃描版（范文模版）

2017—2018學第二學期郊聯體期中考試高二語文試題答案

1:D（3分（原文中說是“最顯著的”）2:C（3分（引用木卡拉的話無此作用）

3:C（3分（帶有迷信色彩的不屬于非物質文化遺產）4.A.（3分）

(解析： B項考查“把握人物情感，分析常用手法”，錯在前面的“更喜歡”，文中并沒有提到作者對霍金的態度，后面對比喻的理解沒有問題。C項，考查“把握文章寫作思路”，錯在“對《時間簡史》一書內容的闡釋與補充”。作者說了自己讀此書“不可能有所收獲”，既然沒有讀懂，闡釋與補充就無從談起。文章圍繞著讀《時間簡史》而明白“別的東西”這一線索來展開，那些文字是由此書引發的別的思考與感悟。D項，畢加索不是閱讀《時間簡史》，畢加索閱讀愛因斯坦時重在“得到了別的”。)

5．【理解分析】（5分）（每點一分，順序錯亂扣一分，表達不清酌情扣1到2分，答出5點且順序正確滿分）

答：（1）時間是手表內部的一個（客觀）存在；

（2）時間是空間，被分成了許多“格”；

（3）時間意味著別的東西；(或“世界上本沒有時間，時間是別的東西”)（4）時間有起點，也有終點；

（5）時間(與空間都)（是一個平面，是有弧度的，彎曲的。

（6）人的欲望與時間（和空間）有關，應為此制定規則。

解析：考查“提取文中重要信息”。要注意原文使用了倒敘的寫法，答案1、2、3點在時間上要早于4、5點。題目只要求簡要說明，不必答出時間、人物等多余的要素，只要答出變化就行（注意不能用比喻來代替說明，例如答“時間是一根綿軟的面條”或“時間是被一巴掌拍扁的湯圓”就不能給分）

6．【文本內涵探究】（6分）（每點2分，共6分。未具體分析的、表達不清的，酌情扣分。）

答：（1）有意外的、別的收獲。（或“作者收獲了對閱讀魅力的領悟，對時空本質的理解，對童年往事的追憶等，體會到書本之外的‘別的快樂’”。）

（2）獲得了特殊的閱讀快感。（或“作者思維變得活躍（狀態被調動起來），想到了愛因斯坦、畢加索，顧拜旦等，獲得特殊的快感”。）

（3）獲得了閱讀的精神磨礪（或歷練）。（或 “作者耗費大量的時間與精力來讀此書，明知難以讀懂仍堅持不懈，獲得精神的磨練，得到別的樂趣，這正是閱讀的魅力。”）

7.B（3分）試題分析：本題考查對材料相關內容的概括和分析能力。B項“他拒絕了英國科研機構的極力挽留”不合文意。

8.BE（5分）（選對一項2分，兩項5分）試題分析：本題考查對文本相關內容和手法的理解和分析能力。B項“黃大年之問”是要以鄧稼先為榜樣；E項黃大年對此的反應，是正面描寫。

9.（4分）（每答出一條1分，答出四條4分）①志存高遠，為國為民；②面對選擇，義無反顧；③不圖名利，忘我工作；⑤看淡生死、赤膽忠心（或鞠躬盡瘁）。

10、B 11.C（先秦時御史不是專門作為監察性質的官職，只是記錄歷史，如《廉頗藺相如列傳》）

12.C顏真卿非主動前往。13(1)（5分）（安祿山）派段子光帶著三人的頭到黃河以北示眾。顏真卿擔心人心動搖，就假裝對各位將領說：“我認識這三個人，頭都不是真的。”（主語省略1分，徇1分 河北1分 狀語后置1分，詳通假“佯”1分）(2)（5分）（顏真卿）至死不屈服，可以追贈他為司徒，再賜五百匹布帛。他的兒子顏頵、顏碩等人服喪完畢，主管部門（或主管官吏）奏報破格授予官職。”（撓1分 贈1分 定語后置1分 所司1分 超1分）

14、C、D（選對一項2分，選對兩項5分）

C.“徹底頹唐消極”不對 D.“虛實結合”錯誤，只有虛寫）

15、（6分）（每條2分）

（1）國家衰敗之痛：八國聯軍侵入北京，國家衰敗，作者為此歌哭無端。

（2）壯志（銷磨）難酬之悲：作者有報國變法之志卻不得施展，豪情壯志一直消磨到如今。（3）思鄉之情：作者羈留北京不得歸鄉,想象家鄉茅屋石田已滿目荒涼，只能夢 中回歸家鄉。只能回首南云而不得歸鄉。

（答出“感時傷世”“愛國憂國之情”，只要言之成理均給分）

16（6分）（1）自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！(2)感時花濺淚，恨別鳥驚心 B（3分）無所適從，不知道依從誰好，不知道按哪個辦法做才好。

提綱挈領:提起網的總繩，提住衣服的領子。比喻把問題簡明扼要的提示出來。耳提面命:不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。“信中”不能耳提面命。

不可一世：自以為在當代沒有一個人能比得上，形容極其狂妄自大。聞風而至:風，消息。聽到消息就趕來。

多事之秋：事故或事變多的時期，多指動蕩不安的政局。形容“華北地區”這個地點，用詞不當

18、A（3分(B.句式雜糅，應為“反對節烈觀和包辦婚姻、家長制”或“對節烈觀和包辦婚姻、家長制”都進行了批判”C、缺少主語D“關于”搭配不當，應改為“將”或“把”)

19、C（3分（A.笑納：客套話，用于請人收下自己的禮物B.語氣生硬D免開尊口請對方不要開口的客氣話，有時又帶有諷刺意味）

20、（6分，每空2分）①城的主要功能是防御②開放是其主要特征③從城到市的變化（或“從封閉走向開放”“從防御趨向流通”）

21.(5分)（每句2分，2句都對5分）②不是春聯貼在門楣上就能鞭策學生學習快速進步②不是春聯貼在門楣上就能幫助群眾搞好鄰里關系

22、立意角度：

1、只有光明才能驅走黑暗；

2、只有追求善念才能去除惡念；

3、只有培養善念、美好、光明、智慧、文明等正能量才能去除邪惡、黑暗、蒙昧、落后等負能量；

4、與其為如何去除邪惡、黑暗、蒙昧、落后等負能量煩惱，不如培養追求善念、美好、光明、智慧、文明等正能量

舊唐書·顏真卿傳翻譯

顏真卿字清臣，瑯琊郡臨沂縣人。顏真卿年少時學習勤奮，有文才，尤其擅長書法。開元年間，被選送應試，考中甲科。侍奉父母以孝聞名。安祿山反意較明顯了，顏真卿以久雨為托詞，修城墻加深護城河，秘密統計健壯男子，儲備糧食；表面卻召集文人，在城外水中乘船游玩、喝酒吟詩。有人向安祿山告發，安祿山也秘密偵察他，認為文人不值得擔心。不久，安祿山果然反叛，河朔都被攻陷；只有平原郡城郭守衛都完備，于是派司兵參軍李平飛馬奏報。唐玄宗開始聽說安祿山叛亂，嘆氣說：“黃河以北二十四郡，竟沒有一個忠臣嗎？”得李平來報，很高興，扭頭對侍從說：“我不知道顏真卿相貌怎樣，能夠做得這樣好！” 安祿山攻陷了洛陽，殺死了洛陽留守李登、御史中丞盧奕、判官蔣清，派段子光帶著三人的頭來黃河北邊示眾。顏真卿擔心人心動搖，就假裝對各位將領說：“我認識這三個人，頭都不是真的。”于是腰斬了段子光，秘密藏起三人的頭。后來，才取出三人的帽子佩飾，用草續做成身體四肢，用棺木裝殮祭祀殯葬，立了牌位痛哭，人心因而更加親附。

肅宗駕臨靈武，授顏真卿工部尚書、兼御史大夫。代宗繼位，盧杞專權，忌恨他，適逢．．李希烈叛變攻占汝州，盧杞于是就上奏說：“顏真卿是全國信服的人，派他曉諭他們，可以不使軍隊勞苦。”皇上同意。顏真卿剛見到李希烈，李希烈的干兒子一千多人抽出刀搶著上前逼迫他，要吃他的肉。許多將領層層圍住，隨口辱罵，往他的身上揮刀比劃，顏真卿毫不畏懼。李希烈急忙用身體護住他，驅散了那些人，眾人退去，才施禮請顏真卿到住處休息。李希烈大擺宴席犒勞他的爪牙，請顏真卿赴宴，讓他看藝人指責、褻瀆朝廷政事取樂，顏真卿發怒說：“大人（李希烈時任同中書門下平章事，簡稱同平章事，實為宰相，因此稱他為“相公”，意譯為“大人”）是臣下，怎么讓這些人做這種事呢？”拂衣起身離席，李希烈羞愧，也喝令停止。李希烈攻占了汴州，稱帝建國，派人問顏真卿儀式，顏真卿說：“我年紀大了，雖曾經執掌國家禮儀，記得的只有諸侯朝拜的禮儀。” 興元元年李希烈殺了顏真卿，顏真卿當時77歲。

唐德宗下詔書說：“魯郡公顏真卿，天生才能品質出眾，公正忠心尤為杰出，侍奉四代皇帝，志向堅貞始終如一，適遇叛賊作亂，朝廷將曉諭（賊寇）的重任委托給他，幾年被拘禁威脅，至死不屈服，可以追贈他為司徒，再賜五百匹布帛。他的兒子顏頵、顏碩等人服喪完畢，主管部門（或主管官吏）奏報破格授予官職。”