第一篇：大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案（xiexiebang推薦）

應屆大學畢業(yè)生發(fā)展分析

一、直接就業(yè)，但就業(yè)難。就業(yè)培訓的需求。

依據(jù)大學生就業(yè)需求報告顯示大學生就業(yè)存在兩個問題：缺乏職業(yè)技能、職業(yè)素質、職業(yè)規(guī)劃。

1、職業(yè)技能方向

依據(jù)大學生就業(yè)需求報告顯示，48.9%的大學畢業(yè)生想獲得職業(yè)技能的培訓。由此可見，職業(yè)技能培訓需求較大。

職業(yè)技能培訓可采用理論實踐相結合，實踐為主，理論為輔的方式（類似于本次“雙師型”攝影培訓）。培訓方向為藝術相關專業(yè)。

尤為重要的一點是培訓完成有輸出的企業(yè)做對接。否則，學生培訓完成還是無法就業(yè)，不利于公司。

例：社會上職業(yè)技能培訓比較有名氣的公司，如達內科技，針對方向為IT方向。

2、職業(yè)素質方向

依據(jù)大學生就業(yè)需求報告顯示，10.6%的大學畢業(yè)生想獲得職業(yè)素質的培訓。

（1）外在形象：妝容、儀態(tài)、服飾的“禮儀素養(yǎng)與形象塑造”培訓。簡單快速地提升外在形象，成為一個自信，優(yōu)雅的應聘者。

（2）“人際關系與有效溝通”培訓，有效溝通與和諧人際關系構建、有效溝通的過程、傾聽----有效溝通的基礎、有效溝通技巧訓練

（3）辦公自動化(Office Automation,簡稱OA)是將現(xiàn)代化辦公和計算機網(wǎng)絡功能結合起來的一種新型的辦公方式，進行Word、excel、ppt等軟件的詳細講解。

（4）演講與口才培訓。

（5）簡歷制作與面試階段培訓。

3、職業(yè)規(guī)劃方向。

依據(jù)大學生就業(yè)需求報告顯示，8.5%的大學畢業(yè)生想獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓。

二、繼續(xù)深造。考研的需求。

依據(jù)公司情況，只研究藝術方向。

大學生考研報考學校不同，考試內容也不同。以2018年鄭州大學美術學院和河南師范大學美術學院為例。

2018年鄭州大學美術學院招生專業(yè)目錄如下：

2018年河南師范大學美術學院招生專業(yè)目錄如下：

以上得知：考研所考專業(yè)考試內容是由所考學校制定。不同學校，考試科目，復試和加試的內容都有所不同。

依據(jù)公司情況，可嘗試專業(yè)技能和創(chuàng)作培訓指導。

了解社會培訓機構（如新東方在線、海文考研、文都考研、啟航考研等）得知： 培訓方式：采用一對一教學。

培訓內容：多為理論教學。專業(yè)技能和創(chuàng)作僅做指導。培訓老師：考研所報考學校的高分研究生。培訓費用：1萬元左右/生。

三、繼續(xù)深造。考公務員的需求。

報考公務員培訓。

將針對公務員報考注意事項、公務員報考條件、各類公務員報考需求以及如何報考公務員等方面對學員進行強化培訓。

第二篇：大學畢業(yè)生就業(yè)推薦材料

大學畢業(yè)生就業(yè)推薦材料

獎懲情況

2009年春學期獲學習標兵

2009年春學期獲愛校優(yōu)秀學生

2009年秋學期獲學生干部表揚

2009年秋學期獲三好學生

2010年春學期獲三好學生

2010年春學期獲優(yōu)秀學生干部

教學實習與社會實踐1、2011.3——2011.4在校參加護理展示會表演，在此期間得到了很大的鍛煉。

2、2011.5——2012.4 在南寧市第一人醫(yī)院實習，在實習過程中基本掌握了臨床操作技能，能做到學習嚴謹虛心學習。

技能描述

在實習中我掌握了許多護理操作技能，如會陰沖洗、徒手心肺復蘇、接生、等等

就業(yè)意向

本人希望畢業(yè)后能在廣西或廣東范圍內就業(yè)。

自我鑒定

在校期間遵守學紀校規(guī)，不曠課不早退，積極參加各種課外活動，不斷豐富自己的知識，尊敬師長，團結同學，樂于助人。我不僅學習了專業(yè)知識，而且認真學習了醫(yī)學相關學科，并具備了一定的能力，同時作為一名未來的醫(yī)護人員，我深知責任重大，在校期間，也特別注意了這方面的鍛煉，努力從各方面攝取知識來豐富自己。

作為一名班級干部，我盡心盡力為班級和同學服務，贏得了同學的好評，曾被評為“優(yōu)秀共青團員”。同時，由于自己較熱愛體育運動，多次參加院系的一些體育比賽，在比賽中不僅鍛煉了健康的身體，更培養(yǎng)了自己堅強自信的性格，以迎接未來激烈的競爭。

實習期間，我自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，再這里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。在醫(yī)院實習期間本人擔任實習組的組長，[蓮 山課 件 ]帶領實習組同學認真負責的完成醫(yī)院交給我們的實行任務，在實習期間大家都無差錯事故，得到了老師的表揚。同時，在醫(yī)院實習中認識了許多其它學校的護生，增加了與其交流和學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。我喜歡實習，雖然有時會感到累些，但樂此而不疲。

簽名： 黃xx 2012年11 月1日

第三篇：2014屆畢業(yè)生實習就業(yè)培訓方案

附

1關于做好2014屆畢業(yè)生實習就業(yè)工作的安排和規(guī)定

我校學生入校時與學校簽定的《實習就業(yè)協(xié)議書》具有一定法律效力，雙方都必須遵守。學校為履行職責，保證學生及家長利益，真正使每個學生在實習就業(yè)前充分做好思想準備，練好過硬的本領，以便在結業(yè)或畢業(yè)后，根據(jù)學校的推薦，憑自己的真才實學找到較為滿意的工作。為此學校對推薦工作特做如下規(guī)定和安排：

一、畢（結）業(yè)生必須完成規(guī)定學業(yè)：

1、所有即將畢業(yè)學生必須按教學計劃，修滿全部課程，經(jīng)考試合格（含期末補考、畢業(yè)補考），方可辦理畢（結）業(yè)手續(xù)；

2、自考班畢業(yè)生如有科目需要補考的，需到教務處備案、登記，并在財務室繳納相關報考費（48元/門），在考試前聯(lián)系教務處（0731-84081078），并自行回校參加考試；

3、畢業(yè)后有關畢業(yè)證的辦理、領取工作負責人為教務處董處長（***）。

二、推薦時間安排：

1、根據(jù)當前實習就業(yè)形勢，依照長沙市教育局有關學生實現(xiàn)就業(yè)之規(guī)定，學校決定從2013年5月28日起，在全校畢業(yè)生中正式開展2014屆畢業(yè)生的“畢業(yè)生認聘”活動，即：用人單位開始進行招聘。

2、凡已經(jīng)和用人單位達成“實習就業(yè)協(xié)議”的畢業(yè)生，在用人單位規(guī)定的時間里，由學校統(tǒng)一組織上崗，不得再參加其他單位組織的招聘會。

3、畢業(yè)生成功通過用人單位的招聘并錄取，視為學校成功推薦一次；不按規(guī)定時間上崗報到的畢業(yè)生，視為自動放棄實習就業(yè)機會一次。

4、學校在2013年6月11日之前完成畢業(yè)生實習就業(yè)推薦工作。

三、安置原則：

1、凡符合《實習就業(yè)協(xié)議》推薦原則的，學校將按“優(yōu)—良—合格”的推薦順序進行推薦。

2、學校推薦實習就業(yè)的學生，必須于2013年6月8日前將推薦費500元交學校財務室，實習就業(yè)實習就業(yè)領導小組分期、分批推薦實習就業(yè)。

3、下列情形之一，不予推薦：

（1）不能達到畢業(yè)要求者。

（2）未按時交納學校所規(guī)定的應繳費用者。

（3）在校期間所受違紀處分未被撤消者。

（4）健康狀況不符合要求者。

四、收費：

1、所欠學費、校考補考費；

2、推薦費：500元（僅參加學校統(tǒng)一實習就業(yè)學生收取）；

3、下學學費、保險費；

4、自考報考費（僅專科班級收取）；

五、有關證件及其他準備工作：

1、凡需推薦實習就業(yè)的學生必須在5月30號前準備好身份證，填寫好推薦函，并簽字蓋章。

2、填寫好學校規(guī)定的《畢業(yè)生登記表》、《畢業(yè)生離校表》等各種表格，自考籍學生必須

1在畢業(yè)生登記表上貼身份證復印件及藍底2寸彩照。

3、對在校期間所獲各種榮譽稱號及證書進行收集整理。對在校期間所受處分申請撤銷（撤銷處分程序：本人書面申請——班委會簽字——班主任簽字——學工處簽字——校長簽字——行文撤銷處分）；對不及格科目申請補考。

4、準備實習上崗備用金600—800元（路費、生活費等）。

5、提前妥善保管、安排好自己的行李、書籍等物品，交還學校交付使用的財產(chǎn)或書籍。

六、學生必須正確認識自己，作好充分的思想準備：

1、根據(jù)當前人才市場的形勢，高級人才短缺，初、中級人才過剩，加上擴招后大量畢業(yè)生走向市場、世界經(jīng)濟低速增長態(tài)勢仍將延續(xù)等情況，同學們要克服“錢多、事少、離家近”的不良實習就業(yè)心理，本著一切從實際出發(fā)，按“轉變觀念、調整心態(tài)、知已知彼、合理定位、先求生存、后求發(fā)展”二十四字實習就業(yè)方針，合理進行個人職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)職業(yè)個人忠誠度，多了解現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展對個人的要求，作好充分實習就業(yè)準備。

2、技能訓練要達到學校預定的要求。

3、克服依賴心理，樹立自信，敢于競爭，勇于拼搏，勇于接受挑戰(zhàn)的精神。

七、服從安排，積極配合：

1、凡經(jīng)學校推薦并已自愿接受應聘，且被用人單位選中者必須按要求上崗，并作為學校推薦一次，否則作為放棄實習就業(yè)機會一次。

2、學生不得以任何理由要求兩個或兩以上的同學進入同一單位工作作為接受推薦的條件。

3、學校原則上只負責成功推薦上崗三次，并負責跟蹤服務一年。

4、應聘前，認真聽取實習就業(yè)領導小組老師對單位的講述或單位領導的親自講述，一旦上崗，不得隨意離崗，特殊情況離崗必須與學校取得聯(lián)系，經(jīng)學校批準后方可離崗，擅自離崗者，學校將根據(jù)情況作出：“延遲再推薦”或“不再給予推薦”的處理。

5、學校在推薦工作完成后，負責跟蹤服務一年。但有下列原因離職者，學校不再負責推薦：

（1）無正當理由不服從推薦者。

（2）進入接受單位以后，未經(jīng)接受單位和學校同意擅自離崗者。（3）違反單位規(guī)章制度被辭退者。

（4）無理取鬧、阻撓、干擾和破壞學校正常推薦秩序者。（5）違法亂紀者。

（6）給學校聲譽造成嚴重損害者。

八、關于自謀職業(yè)學生的有關規(guī)定：

1、凡不需要學校推薦的學生，交清學校規(guī)定所有費用（所欠學費、自考報考費、校考補考費等），憑“單位實習就業(yè)證明”，“本人書面申請書”，在學工處填寫好《畢業(yè)生自謀職業(yè)申請表》，家長到校并簽署意見（家長因客觀原因不能來學校的，必須發(fā)函同意子女自謀職業(yè)，并且與班主任電話聯(lián)系），經(jīng)學校同意，在2013年6月11日統(tǒng)一辦理離校手續(xù)后可以離校（學校傳真0731-84070332）。

2、在推薦期限內，自謀工作崗位。憑“單位實習就業(yè)證明”，“本人書面申請書”，“家長到校簽署意見”，可待推薦工作結束后，退還所交推薦費。

八、以上規(guī)定，望同學們積極配合執(zhí)行。

畢業(yè)生實習就業(yè)領導小組二○一三年五月二十七日

附

22014屆畢業(yè)生實習就業(yè)培訓方案

經(jīng)畢業(yè)生實習就業(yè)領導小組討論決定，從2013年5月27日至6月5日，將對2014屆畢業(yè)生進行實習就業(yè)系統(tǒng)培訓。

二、目的意義

通過培訓和學習，讓畢業(yè)生順利完成畢業(yè)離校前的所有工作，進一步認清形勢，了解人才市場的現(xiàn)狀，從而轉變觀念，平衡心態(tài)，合理定位，確定“先求生存，后求發(fā)展”的實習就業(yè)策略，作好應聘前的必要準備，充滿信心、勇敢、沉著地走向社會。

四、相關要求

各班級在班主任的組織下，按時參加，認真聽講（如有特殊情況另行通知）。

畢業(yè)生實習就業(yè)領導小組二○一三年五月二十七日

第四篇：大學畢業(yè)生就業(yè)自薦信

尊敬的公司人事部領導：

您好!

非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的自薦信。我叫，XX大學的一名學生。如今懷著青年的理想，即將離開學校走上工作崗位。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法,愛護公共財產(chǎn)，團結同學,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動，向黨組織靠攏，并取得了黨校結業(yè)證書。

在學習上，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。并能熟練操作和office系列辦公軟件(如word、excel)并運用到實際生活中。為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。除了必修課程之外，我還自學一些常用的電腦辦公軟件。因此，對日常辦公軟件用得相當熟悉。在英語學習上，我堅持每天聽英語磁帶，閱讀英語書報，全面提高聽說讀寫能力，也取得了一定的成效。

在生活上，我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。

為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

作為一名剛步入社會的學生，雖然沒有太多的經(jīng)驗，但在今后的工作中我會繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上一個新的臺階。您的選擇是我的期望，希望貴單位給我一個發(fā)揮能力的機會。

此致

敬禮!

自薦人：

第五篇：大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議

大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議

就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：

1．畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議又稱“三方協(xié)議”，是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的協(xié)議，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。

勞動合同是畢業(yè)生與用人單位雙方明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方。勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據(jù)。

2．畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生、學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。

勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。

3．一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4．就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可

能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

每個畢業(yè)生在落實就業(yè)單位后，應該與單位簽訂就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議是在正式簽訂勞動合同前明確雙方勞動關系的法律文書，必須慎重簽訂。經(jīng)過多次的完善，教育部門統(tǒng)一印制的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議已經(jīng)逐漸向勞動合同靠攏了，它的內容基本含蓋了勞動合同的必備條款。前后8項條款將大學生和用人單位的權利、義務羅列得清清楚楚。

協(xié)議書的第3項條款包含見習期、薪金等重要內容，而且具備形式上的完整，只要填上幾個數(shù)字和文字，關系立馬明確。但在第3項條款的起始處，有著一段文字的補充：“如果甲乙雙方已有約定，可以不填寫以下欄目，并另附約定條款。”

由于有這個補充規(guī)定，不少畢業(yè)生所簽的就業(yè)協(xié)議書上第3項條款內容存在空白，除了口頭約定外，極少另附條款，只說“按我公司人事制度履行”。相比之下，一些大型國有企業(yè)和跨國公司所簽訂的協(xié)議書，就填寫得極其規(guī)范，沒有“空白”。

在勞動法律關系問題上一般都以書面文書作為履行的基礎，特別在發(fā)生爭議時，處理部門也都以書面文件作為證據(jù)，口頭的承諾是不能作為證據(jù)的。已簽約的大學生，當屬幸運。可他們其中一些人所簽訂的就業(yè)協(xié)議書中事關見習期、薪金等關鍵內容卻是一片空白，這就是用人單位的“簽約前提”。當然用人單位在簽約前也曾向大學生對見習期、薪金等作出承諾，但離簽訂正式的勞動合同，至少還有幾個月的時間，現(xiàn)今那些優(yōu)厚的口頭承諾會不會臨時變卦，實在令人擔心。

就業(yè)協(xié)議書是與勞動合同的銜接，因為簽約時學生都還在學校，還要經(jīng)過見習才能確定最后的職位、薪水，同時協(xié)議書確實存在“市場制約”問題，用人單位也不一定是故意對協(xié)議書上的見習期、薪金等項目留“空白”。有的單位顧及到行業(yè)機密等原因略去不填，甚至填一個假數(shù)字。有的單位薪金本來就是浮動制，也回避填寫，所以會有內容“空白”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

不過，的確有單位純粹是為了吸引同學，故意許諾高職、高薪，到時又以各種原因拒絕履行協(xié)約。所以在簽訂就業(yè)協(xié)議時，盡可能不要出現(xiàn)“空白”。否則吃虧的肯定是你，同時還要注意以下幾點：與用人單位簽約時，盡可能多了解對方，仔細斟酌約定的內容。

若由于某些原因無法填寫就業(yè)協(xié)議書上的一些內容，一定要寫好另外的約定并附在協(xié)議書上，同樣具有法律效力。

經(jīng)簽署的就業(yè)協(xié)議書上內容在正式簽署勞動合同前一直有效，如果勞動合同標準低于協(xié)議書條款，學生可以要求單位賠償違約金。

每個畢業(yè)生找到用人單位后都要先簽訂就業(yè)協(xié)議書，這個協(xié)議是意向性的，各個高校的就業(yè)指導中心和用人單位都要蓋章后才能生效。這樣，由學校進行監(jiān)督，就可以避免學生“一女多嫁”情況的出現(xiàn)。

面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，有不少大學生為了“保底”，先逮住一個單位就簽，等到日后收到工作地點、薪水福利和發(fā)展空間都更好的用人單位的錄用通知時，便投奔后者。“人往高處走”的觀念讓畢業(yè)生很難滿足于現(xiàn)狀。

當然，也有一些學生本來并沒有打算違約，但參加工作以后，覺得單位不適合自己。一旦找到心儀的去處，他們也會毫不猶豫地奔去。

當前一些不合理的制度也是造成畢業(yè)生頻繁違約的原因之一。在現(xiàn)有的體制下，公務員、研究生的錄取結果以及出國的簽證都要到來年三、四月才能知曉，而到那時好單位早已完成招兵買馬的任務。許多考研、考公務員、出國的同學為了穩(wěn)妥起見，免得失敗以后沒有落腳的地方，就傾向于先找個單位簽約。按照有關規(guī)定，大學生違約要承擔一定的違約金，金額一般在3000元-5000元之間。但這并不能有效地阻止大學生違約，對他們而言，一份更好工作的價值遠遠超出這筆錢。