第一篇：新形勢下青少年思想政治教育的現狀存在問題及其對策_調研報告

jzm總書記在《關于教育問題的談話》中指出，“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學習的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”“對學生的教育工作特別是思想品德 教育、紀律法制教育，校內校外，課內課外都要抓緊，一點放松不得。”如何認真貫徹落實jzm總書記的講話和十五大精神，進一步了解新形勢下青少年的思想政治現狀、特點，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰的姿態，加強和改進青少年的思想政治教育，不僅是當前素質教育和思想政治工作面臨的緊迫而現實的課題，更是一個帶有全局性、前瞻性的跨世紀話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢

我們即將跨入21世紀，回首過去的20世紀，在黨的領導下，青少年思想政治工作曾激勵一代又一代青少年刻苦學習，奮發成才，走在革命、建設、改革的前列，為新中國的誕生、建設作出了貢獻。而今，黨的十五大明確提出了下世紀我國的戰略目標，那就是到下世紀中葉，把我國建設成為中等發達的社會主義現代化國家。到那時，中華民族將實現偉大復興。但是要實現這個宏偉目標，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力。現在的青少年是跨世紀的一代，他們將成為開創21世紀大業的主力軍。這一代青少年整體素質的好壞，不僅關系到下世紀我國國民總體素質的高低，關系到下世紀的中國能否牢牢發展的主動權，而且直接影響到我國現代化建設戰略目標的能否實現。青少年思想政治工作承載著莊嚴的使用，為使新時期的青少年思想政治工作不負重托，需要我們審時度勢，分析新形勢，研究新情況。

二、新形勢下青少年思想道德特點和問題

三、新形勢下加強和改進青少年思想政治教育的對策

（一）要充分發揮教育部門在加強和改進青少年思想政治教育中的主導作用。

1、教育部門要把加強和改進青少年思想教育工作作為全面貫徹黨的教育方針的關鍵。jzm總書記在《關于教育問題的談話》中指出，“正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能力德、智、體、美全面發展，是一個關系我國教育發展方向的重大問題”。廣大教育工作者應該明確，加強和改進青少年思想教育工作是全面貫徹黨的教育方針的具體體現，全面貫徹黨的教育方針必須以加強和改進青少年思想政治教育作為首要任務。

2、教育部門要把加強和改進青少年思想政治教育作為全面推進素質教育的核心。jzm總書記對思想政治教育與素質教育兩者的關系有過非常精僻的論述，他指出，思想政治素質是“最重要的素質”和素質教育的“靈魂”。這是所有教育行政部門和教育工作者在實際工作中首先必須明確和堅持的基本原因。實踐也可以證明：如果真正加強了對青少年學生的思想政治教育，學生就會把思想教育中形成理想和信念轉化為激勵學生奮發向上，刻苦學習崇尚真知的科學態度的形成，對學生識別真善美假惡丑都具有極大影響。當前，教育部門就是要將德育工作切切實實放在首位，認真抓好各項工作的落實，要通過富有成效的思想教育工作，來帶動和促進素質教育的深化。

3、教育部門要把提高教師隊伍的綜合素質作為加強和改進青少年思想教育的前提。dxp同志曾指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德智全全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”可見，教師在育人當中的重要作用。作為教師，不僅要傳授知識，更重要的是要以自己良好思想品德素質去帶動、引導、激勵和感召廣大青少年，使自己真正成為“人類靈魂的工程師。”正如江總書記在《關于教育問題的談話》中指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。”教育部門要千方百計提高教師隊伍的整體素質，真正使廣大教師成為“學生的教育者、生活的指導者和道德的引路人”。只有提高教師的綜合素質為前提，才能確保青少年的思想政治工作富有實效和針對性。

（二）要充分發揮共青團組織在加強和改進青少年思想政治教育當中的重要作用。

1、共青團組織要在學校德育工作中發揮重要作用。由于經濟社會生活呈現出“四個多樣化”，給學校共青團工作也帶來沖擊。面對道德觀念、生活態度和生活方式都發生了變化的青年學生，共青團組織只有適應新形勢、研究新情況、探索新路子，不斷更新觀念、轉變作風、改進方法，才能增強青少年的身心特點，根據不同類型、不同層次的青年的不同需求，實行分民支指導，分類施教；在思想政治教育方法上，要潛下心去真正了解青少年，貼近青少年，努力做青少年學生的良師益友；在思想政治教育的形式上，要突出學生的主體意識，爭取正面灌輸與經常性滲透相結合；在思想政治教育的手段上，要充分利用互聯網等高科技教育手段，加快信息傳遞，拓寬思想政治教育的渠道。

2、共青團組織要大力推進旨在培養和提高學生綜合素質的“曙光計劃”，在素質教育中發揮積極作用。“曙光計劃”是面向我省中等學校全日制在校學生，以“邁好青春第一步，成才報國跨世紀”為主題，以培養中學生的政治思想素質、道德品質素質、科技文化素質、個性心理素質、現代生活素質為基本內容的學生素質拓展工程。當前，要著重開展心理健康教育和紀律法制教育。共青團組織要通過價值觀教育、主體意識教育、生活態度教育、群體觀念教育，努力幫助學生會對自己的心理和行為正確的認識和有效地調控。要經常性地開展紀律法制教育。結合當前青少年犯罪的典型事例，深入普法教育與預防青少年違法犯罪教育，嚴格校紀校規，增強他們的紀律法制觀念，努力引導他們成為“四有”新人。

3、共青團組織要在繁榮青少年文化生活，加強青少年活動陳地建設中發揮基礎性作用。共青團組織要積極組織青少年踴躍參與企業文化、校園文化、村鎮文化。一是通過健康向上，豐富多彩的文化生活來吸引青少年學生，使他們從小受到健康思想的熏陶。二是積極實施“新世紀青少年讀書計劃”，開展讀書活動，營造讀書氛圍，形成讀書熱點。三是積極開展和參與群眾性精神文明創建活動，擴大青年志愿者的影響力，使廣大青少年在潛移移默化中接受教育。同時，共青團組織要大力加強和規范各級青少年在潛移默化中接受教育。同時，共青團組織要大力加強和規范各級青少年活動陣地建設，充分發揮青少年宮、青年科技圖書站、青少年素質訓練基地、少年軍（警）校等青少年思想政治工作陣地的基礎作用，同時，要積極創辦“青少年健康網站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導中心”等新型工作陣地，為青少年思想政治教育提供堅實依托。

（三）要把加強和改進青少年思想政治教育作為一個系統工程來抓。jzm總書記在《關于教育問題的談話》中指出：“加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。”可見，青少年的思想政治教育工作本身就是一個系統工程，家庭教育是青少年健康成長的基礎，學校教育是關鍵，社會教育是根本保證，三者在青少年思想政治教育中有著不可缺少的作用。作為一個系統工程，家庭、學校社會三者之間要建立經常性的信息溝通制度，對反映出來的一些帶有傾向性的苗頭問題必須及時溝通、反饋。并加以妥善處理。同時，要將學校、家庭的德育教育納籬到社會的“大德育”管理當中。社會要多生產一些優秀的精神食糧，凈化文化市場，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現象。學校、家庭、社會三者之間要相互配合，開成合力，都來關心和支持青少年的思想政治教育工作，共同營造成一個有利于青少年身心健康發展的大環境。

第二篇：新形勢下青少年思想政治教育的現狀存在問題及其對策

江澤民總書記在《關于教育問題的談話》中指出，“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學習的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”“對學生的教育工作特別是思想品德教育、紀律法制教育，校內校外，課內課外都要抓緊，一點放松不得。”如何認真貫徹落實江澤民總書記的講話和十五

大精神，進一步了解新形勢下青少年的思想政治現狀、特點，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰的姿態，加強和改進青少年的思想政治教育，不僅是當前素質教育和思想政治工作面臨的緊迫而現實的課題，更是一個帶有全局性、前瞻性的跨世紀話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢

我們即將跨入21世紀，回首過去的20世紀，在黨的領導下，青少年思想政治工作曾激勵一代又一代青少年刻苦學習，奮發成才，走在革命、建設、改革的前列，為新中國的誕生、建設作出了貢獻。而今，黨的十五大明確提出了下世紀我國的戰略目標，那就是到下世紀中葉，把我國建設成為中等發達的社會主義現代化國家。到那時，中華民族將實現偉大復興。但是要實現這個宏偉目標，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力。現在的青少年是跨世紀的一代，他們將成為開創21世紀大業的主力軍。這一代青少年整體素質的好壞，不僅關系到下世紀我國國民總體素質的高低，關系到下世紀的中國能否牢牢發展的主動權，而且直接影響到我國現代化建設戰略目標的能否實現。青少年思想政治工作承載著莊嚴的使用，為使新時期的青少年思想政治工作不負重托，需要我們審時度勢，分析新形勢，研究新情況。

隨著國內外形勢的不斷發展，當前青少年成長的外部環境和他們的身心發展特點都發生了很大變化。一方面，隨著對外開放的進一步擴大和我國即將加入WTO，我們同世界各國間的經濟、科技、文化交流將更加廣泛、深入。這為我們學習和借鑒國外先進科技和優秀文化成果，集中精神加快經濟發展提供了難得的機遇。但是以美國為首的西方國家對我“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在大量進入我國的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，宣傳資本主義的生活方式，同我們爭奪青少年一代；另一方面，隨著國內經濟社會生活呈現“四個多樣化”，改革進入攻堅階段，當前整個社會正處于轉型時期，這一系列的變化逐步反映到人們的思想意識和人與人的關系上來，誘發了社會上的拜金主義、自由主義、享樂主義、個人主義、利己主義等腐朽思想，社會上還出現了黃賭毒、腐敗、非法宗教活動、封建學信活動等社會丑惡現象。這些，都直接、間接地影響、干擾著青少年正確的理想、信念、人生觀、世界觀、價值觀和道德觀的形成。再一方面，當今時代，高新科技特別是信息技術迅猛發展，互聯網已成為傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新舞臺，成為思想政治工作一個新的重要陣地。互聯網是開放的，網上信息誠雜多樣，即有大量進步、健康、有益的信息。同時，也有不少反動、迷信、黃色的內容。這些錯誤的不良的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、難于控制的特點，對青少年影響極大，也對青少年的思想政治工作帶來了新的挑戰。

在復雜的環境和新的形勢面前，我們只有努力適應新形勢下思想政治工作出現的新情況，大力探索新路子，進一步加強和改進青少年思想政治教育，才能保證我們的年輕一代健康茁壯成長。

二、新形勢下青少年思想道德特點和問題

改革開放以來，由于經濟社會發展帶來年新特點，使青少年的流動分布、交往方式、發展需求等生存狀態發生了較大的變化，如非公有制經濟蓬勃發展，使非公有制企業成為青年集聚的重要領域之一；城市化進程加速推進，使城市社區在青少年學習生活中的地位和作用日益顯現；農業現代化發展步代日益加快，使科技、信息、市場成為農村青年投身效益農業開發行動的主要需求等等。這些特點也影響著青少年的成長，使青少年在思想觀念、道德標準、價值取向和行為方式上呈現出新的特點。從當前有關部門的調查情況看，青少年思想道德的整體情況是好的，主流是健康的。主要表現在以下幾個方面：一是青少年普遍有著較強烈的國家觀念和民族意識。這一點從當前應征入伍青年的高漲熱情也可以證明；二是非常關注社會。青少年對自己和家庭密切相關的大事非常關注，并且對所關注的社會問題也具有一定層次和水平。比如對家庭收入、高校擴招、社會治安等問題十分關心；三是大部分青少年的人生觀、價值觀是健康向上的，很多學生重視個人社會價值和體現，認為學習的目的主要是為國家作貢獻和使自己有所作為；四是青少年的自主意識和獨立能力明顯增強；五是對新知識的渴望十分強烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽視的問題，如部分青少年存在信仰危機，政治熱情不高，人生觀不夠積極，許多中小學生的身心發展狀況存在嚴重的心理障礙，心理素質明顯偏

第三篇：新形勢下青少年思想政治教育的現狀存在問題及其對策

江澤民總書記在《關于教育問題的談話》中指出，“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學習的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”“對學生的教育工作特別是思想品德 教育、紀律法制教育，校內校外，課內課外都要抓緊，一點放松不得。”如何認真貫徹落實江澤民總書記的講話和十五大精神，進一步了解新形勢下青少年的思想政治現狀、特點，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰的姿態，加強和改進青少年的思想政治教育，不僅是當前素質教育和思想政治工作面臨的緊迫而現實的課題，更是一個帶有全局性、前瞻性的跨世紀話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢

我們即將跨入21世紀，回首過去的20世紀，在黨的領導下，青少年思想政治工作曾激勵一代又一代青少年刻苦學習，奮發成才，走在革命、建設、改革的前列，為新中國的誕生、建設作出了貢獻。而今，黨的十五大明確提出了下世紀我國的戰略目標，那就是到下世紀中葉，把我國建設成為中等發達的社會主義現代化國家。到那時，中華民族將實現偉大復興。但是要實現這個宏偉目標，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力。現在的青少年是跨世紀的一代，他們將成為開創21世紀大業的主力軍。這一代青少年整體素質的好壞，不僅關系到下世紀我國國民總體素質的高低，關系到下世紀的中國能否牢牢發展的主動權，而且直接影響到我國現代化建設戰略目標的能否實現。青少年思想政治工作承載著莊嚴的使用，為使新時期的青少年思想政治工作不負重托，需要我們審時度勢，分析新形勢，研究新情況。

隨著國內外形勢的不斷發展，當前青少年成長的外部環境和他們的身心發展特點都發生了很大變化。一方面，隨著對外開放的進一步擴大和我國即將加入WTO，我們同世界各國間的經濟、科技、文化交流將更加廣泛、深入。這為我們學習和借鑒國外先進科技和優秀文化成果，集中精神加快經濟發展提供了難得的機遇。但是以美國為首的西方國家對我“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在大量進入我國的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，宣傳資本主義的生活方式，同我們爭奪青少年一代；另一方面，隨著國內經濟社會生活呈現“四個多樣化”，改革進入攻堅階段，當前整個社會正處于轉型時期，這一系列的變化逐步反映到人們的思想意識和人與人的關系上來，誘發了社會上的拜金主義、自由主義、享樂主義、個人主義、利己主義等腐朽思想，社會上還出現了黃賭毒、腐敗、非法宗教活動、封建學信活動等社會丑惡現象。這些，都直接、間接地影響、干擾著青少年正確的理想、信念、人生觀、世界觀、價值觀和道德觀的形成。再一方面，當今時代，高新科技特別是信息技術迅猛發展，互聯網已成為傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新舞臺，成為思想政治工作一個新的重要陣地。互聯網是開放的，網上信息誠雜多樣，即有大量進步、健康、有益的信息。同時，也有不少反動、迷信、黃色的內容。這些錯誤的不良的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、難于控制的特點，對青少年影響極大，也對青少年的思想政治工作帶來了新的挑戰。

在復雜的環境和新的形勢面前，我們只有努力適應新形勢下思想政治工作出現的新情況，大力探索新路子，進一步加強和改進青少年思想政治教育，才能保證我們的年輕一代健康茁壯成長。

二、新形勢下青少年思想道德特點和問題

改革開放以來，由于經濟社會發展帶來年新特點，使青少年的流動分布、交往方式、發展需求等生存狀態發生了較大的變化，如非公有制經濟蓬勃發展，使非公有制企業成為青年集聚的重要領域之一；城市化進程加速推進，使城市社區在青少年學習生活中的地位和作用日益顯現；農業現代化發展步代日益加快，使科技、信息、市場成為農村青年投身效益農業開發行動的主要需求等等。這些特點也影響著青少年的成長，使青少年在思想觀念、道德標準、價值取向和行為方式上呈現出新的特點。從當前有關部門的調查情況看，青少年思想道德的整體情況是好的，主流是健康的。主要表現在以下幾個方面：一是青少年普遍有著較強烈的國家觀念和民族意識。這一點從當前應征入伍青年的高漲熱情也可以證明；二是非常關注社會。青少年對自己和家庭密切相關的大事非常關注，并且對所關注的社會問題也具有一定層次和水平。比如對家庭收入、高校擴招、社會治安等問題十分關心；三是大部分青少年的人生觀、價值觀是健康向上的，很多學生重視個人社會價值和體現，認為學習的目的主要是為國家作貢獻和使自己有所作為；四是青少年的自主意識和獨立能力明顯增強；五是對新知識的渴望十分強烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽視的問題，如部分青少年存在信仰危機，政治熱情不高，人生觀不夠積極，許多中小學生的身心發展狀況存在嚴重的心理障礙，心理素質明顯偏差，在現實生活中更是表現出種種令人擔憂的不良行為：其一，政治意識淡薄，信仰集訓模糊。有的學生甚至認為馬克思主義是說教；其二，法制觀念淡薄，青少年違法犯罪率呈上升趨勢。據統計，1996年縉云縣少年犯罪案件13件25人，占全年案件數的4.3%和6.3%。1997年，全縣青少年犯罪案件36件46人，占全年案件數的24.2%和21.3%；其三，意志力缺乏，不能經受打擊、挫折；其四，個人主義、自私自利現象嚴重，性格孤僻、冷傲，缺乏合作精神；其五，價值

在潛移默化中接受教育。同時，共青團組織要大力加強和規范各級青少年活動陣地建設，充分發揮青少年宮、青年科技圖書站、青少年素質訓練基地、少年軍（警）校等青少年思想政治工作陣地的基礎作用，同時，要積極創辦“青少年健康網站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導中心”等新型工作陣地，為青少年思想政治教育提供堅實依托。

（三）要把加強和改進青少年思想政治教育作為一個系統工程來抓。

江澤民總書記在《關于教育問題的談話》中指出：“加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。”可見，青少年的思想政治教育工作本身就是一個系統工程，家庭教育是青少年健康成長的基礎，學校教育是關鍵，社會教育是根本保證，三者在青少年思想政治教育中有著不可缺少的作用。作為一個系統工程，家庭、學校社會三者之間要建立經常性的信息溝通制度，對反映出來的一些帶有傾向性的苗頭問題必須及時溝通、反饋。并加以妥善處理。同時，要將學校、家庭的德育教育納籬到社會的“大德育”管理當中。社會要多生產一些優秀的精神食糧，凈化文化市場，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現象。學校、家庭、社會三者之間要相互配合，開成合力，都來關心和支持青少年的思想政治教育工作，共同營造成一個有利于青少年身心健康發展的大環境。

第四篇：部隊基層思想政治教育存在的問題與對策調研報告

基層公安邊防部隊思想政治教育存在的問

題與對策

當前，深化基層思想政治教育改革，進一步提高思想政治工作質量和效果，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項迫切任務，需要長期深入地研究和探討。為加強和提高公安邊防部隊基層的思想政治教育工作，結合單位的思想政治工作現狀進行了較深入地調查，本文就針對基層思想政治教育中存在的主要問題及應采取的對策，作一嘗試性的探討。

一、公安邊防部隊基層思想政治教育存在的主要問題

近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨支部集體研究教育，成立領導小組，制定詳實方案，進行思想動員，認真備課授課，部分主官領導能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關心政治教育的良好氛圍。但是，也存在如下問題：

（一）雖然思想上比較重視，但政治教育中的不少環節在實際操作時還不夠到位，政治工作的強大生命力還沒有得到充分體現。主要表現在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實；重視上級督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內容的落實；重視專題教育，忽視基礎性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，上級往往是發文件多、提要求多、總結多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當當“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是政治教育不能按計劃正常進行，被占、擠、壓情況時有發生。少數同志存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓練、執勤忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發生。

（二）雖然政治教育的內容基本得到落實，但形式主義“走過場”現象普遍存在。主要表現在：一是在內容上“照本宣科”。少數基層政工干部，對上級布置的教育沒有結合本單位實際認真備課，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在集中學習時念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時間上“偷工減料”。規定二天的內容，只按排一天的計劃；要求必學的科目，卻利用十幾分鐘就學完。表面上看，每項教育都有著落有回聲，但時間往往被“截流”，程序被“減化”，內容被“折扣”。三是在學習質量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內容壓縮簡化，不結合官兵思想實際，以致少數基層單位盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。

（三）雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現象普遍。近幾年，基層公安邊防部隊基本上都配備了電腦、電視機、影碟機、投影儀等設備，教育條件有了很大的發展。然而教育手段先進了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的 “土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現有的設備。二是“老套路”。大多數基層單位的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結的“三步曲”。少數基層單位甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結基本省略。三是“老經驗”。政治教育總結過走場，不真正總結，離不開原原本本，找不問題，理不出經驗，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。

（四）雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的科學發展觀、核心價值觀主題教育、“安全教育整頓”、“知兵愛兵”、“兩項活動”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現在：一是內容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應該在干部中開展愛兵教育，在戰士中開展尊干教育，但少數政工干部為圖省事，干部戰士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰士知道的事情卻讓戰士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響；如黨風黨紀學習，本來應該在黨員干部中進行，有的單位卻讓戰士也去學，有些問題本來應在基層黨支部研究探討，卻要求全體官兵學習理解。二是形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰士的特點，而忽視干部的層次。不是按照干部學習的標準組織戰士學習教育，造成要求過高、戰士理解不了，就是用驗收戰士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質量不高。不少基層單位什么教育都一樣，干部不但和戰士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。

三、加強基層思想政治教育的對策

（一）加強調查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強教育針對性。

當前，部隊官兵思想比較活躍，經常會遇到了許多新情況、新問題，官兵的知識在增長，關心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進行辯正的分析和思考。只要我們深入調查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學習積極性，增強教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。

（二）加強教育主動性，有針對地解決思想問題，增強教育的經常性。公安邊防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：公安邊防部隊人少分散、條件艱苦、執勤任務量大。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統一官兵思想，集中解決創造性問題的重要形式，但從公安邊防部隊基層單位的實際看，還是要靠經常性的思想教育。經常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論。“面對面”，集體解答疑難問題。“心交心”，互幫互助談體會。“講格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高部隊官兵思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經常性的思想教育緊密結合起來，使兩者互相補充，互相促進，相得益彰。

（三）加強干部培訓，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業心和責任感。支隊要每年組織政工干部進行培訓、跟班學習和利用檢查工作和蹲點指導的機會，進行面對面的指導，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，基層政工干部一定要養成愛學習的良好習慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰士負責任的態度，與戰士實行“五同”，及時掌握戰士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰士之間的矛盾、解答戰士疑難問題。另外，政工干部不能調動過于頻繁，要保證一支相對穩定的政工干部隊伍。

（四）加強干部自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。身教重于嚴教。應該說，當前公安邊防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數人受腐朽思想和社會不正之風的影響，不同程度地存在思想不純、作風不正、模范作用不好等問題。所以提高公安邊防部隊思想政治教育的質量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學習教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風的前列，站到正確處理深化改革中利益關系調整的前列，站到部隊教育訓練和完成其它各項任務的前列。要真正從自身做起，從現在做起，從具體事情做起，嚴格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風。只要我們的黨員和各級干部按照江主席提出的“三個代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。

第五篇：新形勢下思想政治教育面臨的問題及對策分析

新形勢下思想政治教育面臨的問題及對策分析

【摘要】黨的十九大的召開，標志著我國已進入了中國特色社會主義發展的新時代，在這樣的大背景下，面對新形式、新要求，作為思想政治教育從業者，如何加強思想政治教育工作，如何更加有效的發揮教育作用，為社會主義現代化建設培養更多人才，成為擺在我們面前的嚴峻課題。本文從當前院校思想政治教育的現狀出發，分析問題，提出對策，具有一定的參考意義。

【關鍵詞】新形勢；思想政治教育；院校；現狀；問題；對策

一、引言

政治思想教育工作對于學生群體的心理健康狀況、人生觀、世界觀和價值觀都非常重要，在很大程度上也影響著黨的執政地位和國家的長治久安。當前我國已進入社會主義現代化建設的新時代。在新形勢下，院校學生群體的思想政治教育工作面臨了許多新問題，在實際教育工作開展中需要有更高的標準和要求，如何結合社會經濟發展情況和學生群體身心發育情況綜合實測、因材施教，科學有效的開展學生思想政治教育工作，已成為從業者認真思考研究，提出合理對策和措施的重要課題。

二、新形勢下思想政治教育面臨的問題

（一）教育方式有待改進

在當前不少院校開展的思想政治教育過程中，仍存在采用傳統的教育方式，片面的強調教育者意志，把教育當作是管理學生的一種手段，在教育過程中過多的采用“滿堂灌”、“一刀切”等灌輸式教育，否認或忽視學生作為人的客觀存在，缺乏對學生主動性和積極性的引導和調動，沒有從人本價值的挖掘上區實施教育，因而也就導致了思想政治教育工作普遍缺乏針對性，學生學習主動性不強，教育效果不理想。

（二）拜金主義思潮盛行

隨著我國改革開放和社會主義市場經濟的不斷發展，市場經濟、互聯網經濟等迅猛發展，同時隨之而來的也出現了一些消極思想，比較典型的就是拜金主義思潮，一些青少年學生被金錢扭曲，出現了功利主義、拜金主義等傾向，就業觀念發生偏差，過度希望一畢業就找到好工作，拿上高工資，甚至一夜暴富等。學生群體由于思想觀念、價值觀念以及身心發育都處于發展和養成階段，這些消極思潮都在很大程度上影響了青少年學生群體的思想和價值觀念，對他們的身心健康成長也造成了諸多不利影響。

（三）網絡的負面影響較大

由于網絡技術的發展，大量信息、網站、游戲、軟件等層出不窮，其中不乏一些暴力、迷信、色情等消極、低俗的內容和信息，一些大學生處于好奇，往往沉溺于虛擬世界，導致現實生活的種種不協調，嚴重影響心理的健康發展。同時，長期接觸這類內容，不僅影響青少年學生群體的學業，也直接影響著他們的道德和行為，導致了一些惡性、違法事件時有發生。

三、改進思想政治教育工作的對策及措施

（一）改進和完善教育管理的方式

要轉變傳統的教育管理方式，以人文關懷的教育理念來教育和引導學生。在教育過程中，要注重教育的針對性和科學性，注重學生的思想狀況和個性特點出發，尤其是對一些典型學生的深層次思想問題進行了解和把握，對癥下藥、因材施教。同時，要利用好政治理論和思想品德課程這一載體，通過日常教學、專題講座、學習參觀、觀看影片等多種形式、靈活多樣的開展教育，將社會主義核心價值觀和習近平新時代社會主義思想等先進理論納入教育內容，使知識真正人腦、人心，內化于心、外化于行，實現學生身心和思想政治素質的健康發展。

（二）加強價值觀念的教育

針對學生群體受社會影響而產生的一些消極思想，在進行思想政治教育中，要注重：對學生加以引導教育，幫助他們樹立正確人生觀、價值觀、世界觀導向，培養正確的道德觀念和行為準則，在就業觀念的教育上，要從低年級學生抓起，引導學生群體建立先就業、后擇業、再創業的就業思想，通過樹立正確的就業觀、擇業觀來幫助學生群體在進人社會后能夠正確的認識自己，正?_的認識社會，處理好社會需求和個人發展的關系，更好、更快的融入社會，發揮自身價值。

（三）重視心理健康的教育

在進行思想政治教育的同時，也要注重青少年學生群體的心理健康教育，建立健全心理健康教育工作機構，配備專人，結合大學生心理成長的規律和心理，廣泛宣傳、普及心理健康知識，為其提供心理健康咨詢。同時要注意加強自強自立教育，增加青少年學生群體的溝通交往能力，學會與人建立良好的人際關系，學會以正確的態度對待沖突和挫折，從源頭上減少和避免青少年學生群體思想問題的出現。

（四）加強網絡教育的宣傳

隨著互聯網經濟的發展，網絡對學生群體的影響也越來越大。在進行思想政治教育的過程中，要注重對網絡資源加以利用。一方面，要加強大學生網絡道德教育，加強國家有關互聯網管理的法律法規的宣傳教育，并建立健全學生群體互聯網道德規范，開展學生健康上網自律承諾等活動，引導學生群體自覺遵守網絡道德，抵制網絡消極思想。另一方面，可建立思想政治教育網站，通過宣傳先進理論思想、先進典型、開展健康文明的網絡活動等形式，不斷宣揚和營造積極、樂觀、正能量的網絡和教育環境。

四、結語

通過上述分析不難看出，在當前的新形勢下，面對迅猛發展的社會經濟，面對正處于身心發展關鍵時期的青少年學生群體，思想政治教育面臨的問題和挑戰已發生巨大改變。作為從業者，我們要進一步提高思想認識，轉變思想觀念，增強業務水平，通過不謝努力，不斷推動思想政治教育工作高效、健康發展。

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