第一篇：教師職業(yè)道德考核方案

劉橋小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期

教師職業(yè)道德考核方案

為了進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高全校教師的思想政治水平和道德素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容，結(jié)合我校多年開展師德建設(shè)的有益經(jīng)驗，決定建立我校教師職業(yè)道德考核制度和獎懲機(jī)制。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“師之德、即師之本，無德不能從教”的師德建設(shè)理念，通過實施教師職業(yè)道德考核，提高教師的師德水平，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、教師職業(yè)道德考核

（一）根據(jù)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的基本要求和教師職業(yè)道德的內(nèi)容，結(jié)合我校實際情況，制定和完善的教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則。

（二）教師職業(yè)道德考核工作由學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，校長任組長。實行校長負(fù)總責(zé)，德育主任具體實施的師德考核責(zé)任制。

（三）建立個人評價（教師自評）、社會評價（學(xué)生家長評價）、學(xué)生評價、同行評價、組織評價（學(xué)校師德考核小組綜合評價）相結(jié)合的多級師德考核評價體系。

（四）教師職業(yè)道德考核要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本單位的師德規(guī)范細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，以教師學(xué)年度的師德表現(xiàn)為依據(jù)進(jìn)行。

（五）教師職業(yè)道德考核實行記分制。

（六）教師職業(yè)道德考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，師德記分要有專人負(fù)責(zé)，隨時進(jìn)行。在教師年度考核時，進(jìn)行師德總評。師德記分必須做到客觀公正，事實清楚、記分準(zhǔn)確。

（七）教師職業(yè)道德考核結(jié)果分為師德優(yōu)秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個等次。

教師職業(yè)道德考核工作作為教師年度考核工作的重要組成部分，其考核結(jié)果與年度考核中的“師德水平”指標(biāo)直接掛鉤，分別對應(yīng)“優(yōu)秀”、“較好”、“一般”、“較差”四個等級分值。

（八）教師職業(yè)道德考核結(jié)果是教師受聘、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。

（九）教師職業(yè)道德考核工作列入學(xué)校年度工作計劃，每學(xué)期做好檢查工作，每學(xué)年做好總結(jié)工作。

（十）嚴(yán)肅對待教師職業(yè)道德考核工作，堅持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，引導(dǎo)教師自覺自愿地參加職業(yè)道德考核；對教師職業(yè)道德考核的記分統(tǒng)計工作要實事求是、有理有據(jù)。

三、獎懲機(jī)制

（一）建立獎懲機(jī)制。對師德優(yōu)秀的教師要給予一定形式的表彰和獎勵，每年開展評選師德標(biāo)兵活動，樹立師德先進(jìn)典型，宣傳師德先進(jìn)事跡，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。師德優(yōu)秀的教師在年度考核、晉職、晉級、評先、受聘、續(xù)聘等方面要給予優(yōu)先考慮。

（二）對師德不合格的教師實行“一票否決制”

經(jīng)記分確定為師德考核不合格者，其年度考核結(jié)果也應(yīng)確定為不稱職。對有下列行為之一的教師，師德考核應(yīng)確定為不合格：

1、侮辱學(xué)生人格，造成嚴(yán)重后果的；

2、教唆學(xué)生違法犯罪的；

3、侮辱猥褻學(xué)生的；

4、體罰學(xué)生致傷、致殘的；

5、其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。

四、要求

1、建立教師職業(yè)道德考核制度和獎懲機(jī)制，是落實“人才強(qiáng)教”推動教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園的重要舉措。

2、師德考核和獎懲不是目的而是手段，要通過開展考核和獎懲，認(rèn)真探索新時期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使教師成為全社會職業(yè)道德的典范。

3、教師職業(yè)道德考核工作要重視群眾的監(jiān)督。師德考核小組應(yīng)該對教師師德行為開展經(jīng)常性的檢查，并及時通報檢查情況，接受教師對學(xué)校師德考核工作的監(jiān)督。鼓勵教師互相督促，發(fā)現(xiàn)師德不文明現(xiàn)象及時提醒，及時改正。

4、教師職業(yè)道德考核工作要重視學(xué)生和家長的意見和建議，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和交流，對學(xué)生和家長反映的情況、舉報和投訴要予以核查。提倡學(xué)校在學(xué)生和家長，以及社會人士中聘請師德監(jiān)督員，設(shè)立師德監(jiān)督電話。學(xué)校應(yīng)定期向師德監(jiān)督員通報本校師德建設(shè)情況，對師德監(jiān)督員的意見和建議要盡快給予答復(fù)或解決。

5、通過教師職業(yè)道德的考核工作的實施，形成學(xué)校重視師德建設(shè)，教師嚴(yán)守師德規(guī)范，良好的師德建設(shè)氛圍，為努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的高素質(zhì)的教師隊伍，為加快我校教育現(xiàn)代化做出新貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德考核制度

揭西縣第二華僑中學(xué)（2013—2017學(xué)年度）

第二篇：教師職業(yè)道德考核材料

教師職業(yè)道德考核材料

趙彩芝同志任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民“三個代表”的重要思想，主動參加政治學(xué)習(xí)，同黨中央保持一致性，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。

熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。在教育教學(xué)中，始終貫徹以人為本的教育思想，把學(xué)生看成寶貴財富。認(rèn)真轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，從未體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生。

任現(xiàn)職以來愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，遵守職業(yè)道德規(guī)范。對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能全面正確地分析和講授教材。連續(xù)幾年擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，利用學(xué)科特點，既傳授知識又滲透思想教育。實施新課改后又任課改年級的數(shù)學(xué)教師。掌握與所教學(xué)科相關(guān)的知識，并能夠融入到本學(xué)科教學(xué)。從不遲到，不早退，并且出全勤。她淡泊名利，從不收任何學(xué)生家長的禮物。

在專業(yè)理論水平上，掌握了教育學(xué)，心理學(xué)的基本理論知識，并能運(yùn)用于指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，掌握德育工作基本原理和方法，并指導(dǎo)思想政治教育工作。幾年來班主任工作成績顯著，任現(xiàn)職以來由于職業(yè)道德工作成績顯著，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

城子小學(xué)

2011年4月15日

第三篇：小丘中心小學(xué)2014教師職業(yè)道德考核方案

小丘鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年教師職業(yè)道德考核實施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，切實提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師的師德修養(yǎng)和教書育人能力為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點，完善教師職業(yè)行為的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，健全中小學(xué)教師職業(yè)道德評價機(jī)制，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊伍。

二、考核原則

（一）堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行教師職業(yè)道德考核。

（二）堅持師德考核與業(yè)績考核并重，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?；堅持平時考核與考核相結(jié)合，考核以平時考核為基礎(chǔ)，通過綜合考查評價，確定考核等級。

三、考核對象

學(xué)校在職教師。學(xué)校其他工作人員參照執(zhí)行。

四、考核內(nèi)容

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》規(guī)定的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個方面。

五、考核辦法

（一）考核方式

采取教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長評議和考核小組評議等多種方式進(jìn)行，綜合評價被考核人師德，形成考核結(jié)論。

（二）考核程序 1.成立師德考核小組 組 長：趙潤軍 副組長：孫志強(qiáng)

成 員：周乘濤 袁彥旬 張博 李安榮

張新勝 安雯婷 孫萍 王艷艷

2.制定考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校師德考核小組對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中的具體內(nèi)容，結(jié)合各類崗位特點和本校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核細(xì)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及各類評議打分樣表，經(jīng)學(xué)校教師例會表決通過后公布。

3.組織評議

（1）教師自評。教師對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估打分，并提交一份師德自評總結(jié)。

（2）教師互評。以學(xué)科組或年級組為單位，組織教師進(jìn)行師德述職，在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)相互評議打分。

（3）學(xué)生評議。以班級為單位，組織學(xué)生評議打分；班主任在本班進(jìn)行，任課教師在所任教班級進(jìn)行。

（4）家長評議。由學(xué)校師德考核小組采取適當(dāng)方式進(jìn)行。

（5）考核小組評議。學(xué)校師德考核小組根據(jù)各處室提供的有關(guān)資料，結(jié)合所掌握的被考核人平時師德表現(xiàn)情況，對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)評議打分。

4.確定等次

考核滿分為100分，其中自評、互評、學(xué)生評、家長評和考核小組評的權(quán)重分別為10%、20%、30%、20%和20%；學(xué)校可視情況對上述各項權(quán)重進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。綜合得分在90分及以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80—89分的，定為良好等次；綜合得分在60—79分的，定為合格等次；綜合得分在59分及以下的，定為不合格等次。

學(xué)校根據(jù)個人、同事、學(xué)生、家長、考核小組的評議打分情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見。擬定的考核等次在校內(nèi)公示5天，公示無異議后確定教師師德考核等次，并以適當(dāng)方式公布。

六、考核結(jié)果運(yùn)用

師德考核結(jié)果記入學(xué)校教師師德師風(fēng)檔案和個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師資格證書定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵的重要依據(jù)。

師德考核等次為優(yōu)秀的，考核方可確定為優(yōu)秀等次，并在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核等次為不合格的，工作考核直接確定為不合格等次；師德考核連續(xù)兩年不合格的教師，視情況予以調(diào)整崗位或待崗，直至解除聘用合同。

凡有下列情形之一的，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實行“一票否決”：

（1）在教育教學(xué)過程中，有違背黨和國家方針政策的言行，產(chǎn)生惡劣社會影響的；或傳播不利于學(xué)生健康成長思想觀點的；

（2）有違法亂紀(jì)行為，依法受到相應(yīng)處罰的；（3）擅自脫離工作崗位，或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的；

（4）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的；（5）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的；

（6）組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會影響的；

（7）向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證券的；

（8）組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課，或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；

（9）工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的；（10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

七、考核時間

師德考核每年一次，與考核同步進(jìn)行。

八、其他事宜

（一）學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的師德考核由上級教育主管部門負(fù)責(zé)；支教教師的師德考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)；經(jīng)上級教育主管部門批準(zhǔn)，校際之間交流教師的師德考核由借用學(xué)校負(fù)責(zé)。

（二）對于不直接從事教學(xué)工作的教師、專職管理人員及其他在職人員，學(xué)?？筛鶕?jù)其崗位特點適當(dāng)調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。

（三）教師對本人師德考核結(jié)果如有異議，可在收到師德考核小組書面反饋意見之日起10日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核；如對復(fù)核結(jié)果仍有異議，可向教育主管部門申請復(fù)核。

考核工作結(jié)束后，學(xué)校要及時認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制、考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高師德考核的科學(xué)性、公正性；要及時將有關(guān)資料整理歸檔，按時向耀州區(qū)教體局報送《銅川市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果統(tǒng)計表》。

2014年2月

第四篇：教師職業(yè)道德考核評價方案

教師職業(yè)道德考核評價方案

為進(jìn)一步落實市區(qū)教育局有關(guān)文件精神，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，科學(xué)規(guī)范廣大教師的職業(yè)道德行為，強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化的目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，制定我校教師職業(yè)道德考核工作實施方案。

一、工作要求

1．切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核工作，嚴(yán)格落實違犯教師職業(yè)道德評先樹優(yōu)一票否決制度。

2．進(jìn)一步健全考核制度，嚴(yán)格考核程序，確?？己藢嵭А⒔處熉殬I(yè)道德考核工作作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要舉措，加強(qiáng)日常教育和考核相結(jié)合，純潔教師隊伍，維護(hù)良好形象。

二、考核辦法

1．學(xué)校每年一次對教師的職業(yè)道德進(jìn)行考核，年終形成每個人的師德檔案材料，并按要求上報和存檔。

2．考核的主要依據(jù)是《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，同一尺度。對每位教師的評價必須實事求是，準(zhǔn)確、公正。

３．成立學(xué)校考核小組。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成。教職工代表要通過民主選舉產(chǎn)生，比例不能少于考核小組成員的60%?？己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加。考核時，學(xué)校公布考核小組組成人員名單；考核結(jié)束后，學(xué)校將

考核小組成員名單存檔。

４．考核實行百分制。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，分日?？己耍?0分）和綜合評議（70分）兩大部分三十個小項對每位教師進(jìn)行評價。

５．組織評議。學(xué)校通過一定的形式向社會和家長通報師德考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查力度。評議由學(xué)?？己诵〗M統(tǒng)一組織，分學(xué)生評議、教職工評議、考核小組評議三部分。學(xué)生評議：考核前一周向?qū)W生及家長宣布考核評價標(biāo)準(zhǔn)，如某位教職工有問題，通過檢舉信的形式向?qū)W校反映，學(xué)校組織核實后，對照標(biāo)準(zhǔn)酌情減分；無問題者，此項不減分。教職工評議：采取教職工集體評議的形式?？己诵〗M評議：考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對每個教職工的工作作出客觀評價。６.公布考核結(jié)果。學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

三、考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中優(yōu)秀為90分—100分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。

凡有下列情況之一者，考核等級定為不合格：

１.觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

２.傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動的。

３.品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

４.體罰或變相體罰學(xué)生的，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康造成不良后果的。

５.向?qū)W生和家長索要錢物、接受學(xué)生和家長宴請、利用職務(wù)之便謀取私利的。

６.組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改的。

７.其他違背社會公德和教師職業(yè)道德行為，造成不良影響和嚴(yán)重后果的。

教師職業(yè)道德考核工作評價方案

第五篇：小 胡 小 學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

小 胡 小 學(xué)

教師職業(yè)道德考核實施方案

根據(jù)縣教育局、縣教育工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見（試行）》（寧教字?2012?42號）的工作要求和寧陽縣教育局制定的《寧陽縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核和責(zé)任追究辦法（試行）》（寧教字?2012?43號）的相關(guān)規(guī)定，為認(rèn)真做好2013年全校教師職業(yè)道德考核工作，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以全面提高教師職業(yè)素質(zhì)為核心，認(rèn)真貫徹落實《寧陽縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核和責(zé)任追究辦法（試行）》，引導(dǎo)和督促廣大教師不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。建立中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價和責(zé)任追究制度，完善教師職業(yè)行為激勵機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。

二、考核對象

全校在職小學(xué)教師和幼兒園教師

三、考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)《寧陽縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核和責(zé)任追究辦法（試行）》規(guī)定的考核內(nèi)容，學(xué)校制定評價標(biāo)準(zhǔn)。

四、考核程序和時間安排

1、成立考核小組

5月29日前按照《寧陽縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核和責(zé)任追究辦法（試行）》要求成立學(xué)校考核小組，《師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，6月3日前，上報《寧陽縣教師職業(yè)道德考核檔案》、《寧陽縣教職工花名冊》、《師德考核實施方案》和《師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》。

2、組織評議

6月10日前，按照《寧陽縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核和責(zé)任追究辦法（試行）》規(guī)定的評議方法開展師德評議。同時，結(jié)合縣教育局、縣教育工委制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見（試行）》的要求，圍繞“關(guān)愛學(xué)生，做一名學(xué)生滿意的教師”主題，開展師德師風(fēng)評議活動。要求全體教師對照師德模范人物，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，查找自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。學(xué)校要以問卷調(diào)查、座談會和家訪等形式，組織學(xué)生、家長、社會各界人士評議本校師德建設(shè)情況，對反映的問題要認(rèn)真調(diào)查處理，限期整改。

3、綜合評定

6月16日前，根據(jù)學(xué)生評議、家長評議、教師評議和學(xué)校評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核擬定等次意見?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀等次人數(shù)所占比例應(yīng)不超過參加考核人員總數(shù)的30%?？己藬M定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果記入教師職業(yè)道德考核檔案。

4、結(jié)果上報

6月20日前，上報《寧陽縣教師職業(yè)道德考核結(jié)果報送表》。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，采取得力措施，確?？己斯ぷ黜樌瓿?。

2、通過師德考核，廣泛宣傳在師德師風(fēng)建設(shè)中取得的顯著成績和教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師的精神風(fēng)貌，為全縣師德建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境。

3、通過師德考核，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德修養(yǎng)、提升教師形象、完善長效機(jī)制、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展等方面下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動的針對性和實效性，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師、富有成效。

4、將師德考核結(jié)果作為教師績效考核、評職晉級、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)之一，堅決實行一票否決制。

附：

1、教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：武君仁

成員：韓雪燕 林宏 李二琳 周洪磊

2、教師職業(yè)道德考核工作小組 組長：韓雪燕

成員：林宏 李二琳 周洪磊 林祥勝