第一篇：教師職業(yè)道德考核3-5

實(shí)驗(yàn)高中教師職業(yè)道德考核辦法

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《天水市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《甘谷縣教育體育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè)的意見》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性、公正性和客觀性，特制定本辦法。

一、考核細(xì)則

1．堅(jiān)持教育為主，重在規(guī)范的原則。要充分信任廣大教師，鼓勵教師通過自我教育和自我修養(yǎng)不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作?？己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

2．堅(jiān)持客觀公正，民主公開的原則。充分聽取教師本人，其他教職工和學(xué)生的意見，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

3．堅(jiān)持循序漸進(jìn)，逐步完善的原則。考核方案是動態(tài)的，需在實(shí)踐中不斷研究和探索，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則，力求科學(xué)合理、切實(shí)可行。

二、考核辦法

采取領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性評估相結(jié)合、學(xué)期考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的方法，在年終年度考核中，對教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核，具體考核程序?yàn)椋?/p>

1．個人自評。組織教師做好個人總結(jié)，根據(jù)《天水市教師職業(yè)道德考核卡》，實(shí)事求是地進(jìn)行自評。

2．學(xué)生和家長評議。要重視學(xué)生和家長對教師的評價，組織學(xué)生和家長評議，學(xué)校考核組評議相結(jié)合的評議方式，客觀、準(zhǔn)確、全面的評價教師。

3．同事評議。全校教師，年級組或教研組教師按照《天水市教師職業(yè)道德考核卡》進(jìn)行無記名測評。

4．學(xué)校評議。學(xué)校成立學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師代表組成師德考核小組，按照《天水市教師職業(yè)道德考核卡》，對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師師德表現(xiàn)情況，再根據(jù)年度對照評分表，進(jìn)行逐項(xiàng)考核評分。

5．綜合評分。由考核小組負(fù)責(zé)從四個方面進(jìn)行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學(xué)生和家長評議：30%；同事評議：20%；師德考核小組評議：30%。即師德考核分=個人自評分×20%+學(xué)生和家長評議分×30%+同事評議分×20%+考核小組評議分×30%。

6．確定等次。根據(jù)考核最終得分確定等次，考核總分在90分以上者，定為優(yōu)秀；75-89分，定為合格；60-74分，定為基本合格；59分以下者，定為不合格。

7．核實(shí)公示?？己诵〗M對于評定的最終結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示一周，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)。公示結(jié)果一周內(nèi)無異議后，方可造冊上報(bào)學(xué)區(qū)。

8．備案存檔。每學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校將師德考核結(jié)果人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同年度考核材料報(bào)學(xué)區(qū)審核備案；同時將考核小組成員名單，考核評分表，考核結(jié)果及教師日常行為記載薄等相關(guān)資料按年度收集歸檔，資料由學(xué)校妥善保管，學(xué)校在上報(bào)《教師職業(yè)道德年度考核結(jié)果登記表》和《天水市教師職業(yè)道德考核卡》時，還要上報(bào)一份教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)，同時上報(bào)《教師職業(yè)道德年度考核結(jié)果登記表》電子版。

三、有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”

1．道德品德敗壞，產(chǎn)生惡劣影響的；

2．體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的； 3．違紀(jì)違法受處分的； 4．造成較大學(xué)生安全事故的。

四、考核結(jié)果的使用

根據(jù)考核結(jié)果，建立教師師德獎懲制度。對師德考核優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)選先，職務(wù)評聘，年度考核，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，同等條件下優(yōu)先考慮，年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年師德考核必須優(yōu)秀。凡推薦鄉(xiāng)級以上的表彰入選和職稱晉升的教師，其近兩年師德考核必須為優(yōu)秀等次。對師德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，本年度綜合考核不得評為合格以上等次，三年內(nèi)不得申報(bào)高一級教師職務(wù)，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)。對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)、取消教師資格。

五、其他

1．教師職業(yè)道德考核工作，由學(xué)校確定專人，在學(xué)年初進(jìn)行常規(guī)跟蹤考核，考核要有記錄并進(jìn)行定期公布。學(xué)區(qū)對學(xué)校教師職業(yè)道德考核進(jìn)行全面監(jiān)督。學(xué)區(qū)所有的教師都要進(jìn)行考核，村學(xué)校由掛靠學(xué)校進(jìn)行考核。

2．教師職業(yè)道德考核成績及材料每年7月份上報(bào)學(xué)區(qū)。

第二篇：教師職業(yè)道德考核方案

劉橋小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期

教師職業(yè)道德考核方案

為了進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高全校教師的思想政治水平和道德素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容，結(jié)合我校多年開展師德建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，決定建立我校教師職業(yè)道德考核制度和獎懲機(jī)制。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“師之德、即師之本，無德不能從教”的師德建設(shè)理念，通過實(shí)施教師職業(yè)道德考核，提高教師的師德水平，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、教師職業(yè)道德考核

（一）根據(jù)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的基本要求和教師職業(yè)道德的內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定和完善的教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則。

（二）教師職業(yè)道德考核工作由學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，校長任組長。實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，德育主任具體實(shí)施的師德考核責(zé)任制。

（三）建立個人評價（教師自評）、社會評價（學(xué)生家長評價）、學(xué)生評價、同行評價、組織評價（學(xué)校師德考核小組綜合評價）相結(jié)合的多級師德考核評價體系。

（四）教師職業(yè)道德考核要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本單位的師德規(guī)范細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，以教師學(xué)的師德表現(xiàn)為依據(jù)進(jìn)行。

（五）教師職業(yè)道德考核實(shí)行記分制。

（六）教師職業(yè)道德考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，師德記分要有專人負(fù)責(zé)，隨時進(jìn)行。在教師考核時，進(jìn)行師德總評。師德記分必須做到客觀公正，事實(shí)清楚、記分準(zhǔn)確。

（七）教師職業(yè)道德考核結(jié)果分為師德優(yōu)秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個等次。

教師職業(yè)道德考核工作作為教師考核工作的重要組成部分，其考核結(jié)果與考核中的“師德水平”指標(biāo)直接掛鉤，分別對應(yīng)“優(yōu)秀”、“較好”、“一般”、“較差”四個等級分值。

（八）教師職業(yè)道德考核結(jié)果是教師受聘、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。

（九）教師職業(yè)道德考核工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期做好檢查工作，每學(xué)年做好總結(jié)工作。

（十）嚴(yán)肅對待教師職業(yè)道德考核工作，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，引導(dǎo)教師自覺自愿地參加職業(yè)道德考核；對教師職業(yè)道德考核的記分統(tǒng)計(jì)工作要實(shí)事求是、有理有據(jù)。

三、獎懲機(jī)制

（一）建立獎懲機(jī)制。對師德優(yōu)秀的教師要給予一定形式的表彰和獎勵，每年開展評選師德標(biāo)兵活動，樹立師德先進(jìn)典型，宣傳師德先進(jìn)事跡，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。師德優(yōu)秀的教師在考核、晉職、晉級、評先、受聘、續(xù)聘等方面要給予優(yōu)先考慮。

（二）對師德不合格的教師實(shí)行“一票否決制”

經(jīng)記分確定為師德考核不合格者，其考核結(jié)果也應(yīng)確定為不稱職。對有下列行為之一的教師，師德考核應(yīng)確定為不合格：

1、侮辱學(xué)生人格，造成嚴(yán)重后果的；

2、教唆學(xué)生違法犯罪的；

3、侮辱猥褻學(xué)生的；

4、體罰學(xué)生致傷、致殘的；

5、其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。

四、要求

1、建立教師職業(yè)道德考核制度和獎懲機(jī)制，是落實(shí)“人才強(qiáng)教”推動教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園的重要舉措。

2、師德考核和獎懲不是目的而是手段，要通過開展考核和獎懲，認(rèn)真探索新時期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使教師成為全社會職業(yè)道德的典范。

3、教師職業(yè)道德考核工作要重視群眾的監(jiān)督。師德考核小組應(yīng)該對教師師德行為開展經(jīng)常性的檢查，并及時通報(bào)檢查情況，接受教師對學(xué)校師德考核工作的監(jiān)督。鼓勵教師互相督促，發(fā)現(xiàn)師德不文明現(xiàn)象及時提醒，及時改正。

4、教師職業(yè)道德考核工作要重視學(xué)生和家長的意見和建議，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和交流，對學(xué)生和家長反映的情況、舉報(bào)和投訴要予以核查。提倡學(xué)校在學(xué)生和家長，以及社會人士中聘請師德監(jiān)督員，設(shè)立師德監(jiān)督電話。學(xué)校應(yīng)定期向師德監(jiān)督員通報(bào)本校師德建設(shè)情況，對師德監(jiān)督員的意見和建議要盡快給予答復(fù)或解決。

5、通過教師職業(yè)道德的考核工作的實(shí)施，形成學(xué)校重視師德建設(shè)，教師嚴(yán)守師德規(guī)范，良好的師德建設(shè)氛圍，為努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為加快我校教育現(xiàn)代化做出新貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德考核制度

揭西縣第二華僑中學(xué)（2013—2017學(xué)）

第三篇：教師職業(yè)道德考核自我鑒定

教師職業(yè)道德考核自我鑒定

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)在本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查:

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，并與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用思想政治學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

做一個理念新的教師，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四篇：教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)

教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)

橫縣*****學(xué)校 2017年1月

教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)橫縣教育局文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于2017年1月圓滿完成了本的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《關(guān)于做好2016中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。

二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 成 員：

三、組織考核

教師互評和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分同 時進(jìn)行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。

四、考核結(jié)果

經(jīng)過考核小組認(rèn)真細(xì)致的工作，評選出20﹪的優(yōu)秀教師，共11人，合格教師44人。

五、考核效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德。

第五篇：教師職業(yè)道德考核總結(jié)

教師職業(yè)道德考核總結(jié)

（一）教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)！腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把2015-2016的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《唱好聲》，為本的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把他完成好。2016年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的2017年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師職業(yè)道德考核總結(jié)

（二）教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人,集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。以及在這個基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊(duì)伍中特有的一種團(tuán)隊(duì)精神,是社會道德文明的重要組成部分。

公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護(hù)、要求每一個學(xué)生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個學(xué)生。我國社會正在走向民主化、法制化,因而,公正地對待每一個學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)基本品質(zhì)。

廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認(rèn)真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學(xué)生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。

學(xué)習(xí)了“三個代表”和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《中小學(xué)教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。

我在教學(xué)中依法執(zhí)教，沒有以下行為：

一、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利；

二、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利；

三、動員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利；

四、體罰、變相體罰學(xué)生；

五、歧視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長；

六、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失；

七、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。