第一篇：工程教育專業(yè)認(rèn)證視角下土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革探討

工程教育專業(yè)認(rèn)證視角下土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革

探討

[摘 要]工程教育專業(yè)認(rèn)證是高等工程教育質(zhì)量的保證和持續(xù)改進(jìn)的重要手段，也是我國工程教育走向國際化的必然之路，已得到工程教育界和工業(yè)企業(yè)界的充分認(rèn)同。土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)是提高大學(xué)生工程實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。近幾年，常州大學(xué)在工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的指引下，圍繞實(shí)習(xí)基地建設(shè)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍培養(yǎng)、成果考核等幾方面對(duì)土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行改革和探索。實(shí)踐證明：這些措施的實(shí)施，豐富了學(xué)生工程實(shí)踐的內(nèi)容，保障了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)開展的外部支持條件，大大提高了學(xué)生的溝通能力和工程實(shí)踐能力。

[關(guān)鍵詞]土木工程 生產(chǎn)實(shí)習(xí)工程教育 專業(yè)認(rèn)證 教學(xué)改革

[中圖分類號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）10-0150-03

土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在本科生培養(yǎng)體系中有重要的地位，與大學(xué)教育質(zhì)量密切相關(guān)。但由于存在的困難和問題較多，已成為國內(nèi)外許多學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)。為提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)成效，促進(jìn)土木工程專業(yè)本科生質(zhì)量提高，徐士代[1]基于“責(zé)權(quán)利”法律原則提出建設(shè)由政府、工程界、大學(xué)、實(shí)習(xí)生、家長等主體參與的全民教育生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)體系。為了解決生產(chǎn)實(shí)習(xí)受接收單位和實(shí)習(xí)時(shí)間的限制，鄧夕勝[2]提出加強(qiáng)自聯(lián)實(shí)習(xí)的模式。

2013年6月，我國正式成為《華盛頓協(xié)議》臨時(shí)成員國，標(biāo)志著我國工程教育專業(yè)認(rèn)證進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。作為一種教育質(zhì)量保障、工程學(xué)位與工程師證書國際互認(rèn)的重要機(jī)制和手段，工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的建立和實(shí)施勢必對(duì)我國工程教育改革與質(zhì)量保障體系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和巨大的推動(dòng)作用。

一、工程教育專業(yè)認(rèn)證

（一）含義

所謂專業(yè)認(rèn)證，是由專業(yè)性認(rèn)證機(jī)構(gòu)對(duì)專業(yè)性教育學(xué)院及專業(yè)性教育計(jì)劃實(shí)施的專門性認(rèn)證，由專門職業(yè)協(xié)會(huì)同該專業(yè)領(lǐng)域的教育工作者一起進(jìn)行，為相關(guān)人才進(jìn)入專門職業(yè)界從業(yè)的預(yù)備教育提供質(zhì)量保證。工程教育專業(yè)認(rèn)證是工程技術(shù)行業(yè)相關(guān)協(xié)會(huì)結(jié)合工程教育工作者對(duì)工程技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)（如機(jī)械、化工、土木、計(jì)算機(jī)等）的高等工程教育質(zhì)量加以控制，保證工程技術(shù)行業(yè)的從業(yè)人員達(dá)到相應(yīng)教育要求的過程。[3]

（二）工程教育專業(yè)認(rèn)證體系

我國自2006年起開展工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)，初步建立了工程教育認(rèn)證體系，在機(jī)械、計(jì)算機(jī)、化工與制藥、電氣信息等14個(gè)專業(yè)類開展了認(rèn)證工作。中國工程教育的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍和支持條件等7個(gè)方面。它與美國的ABET標(biāo)準(zhǔn)框架實(shí)質(zhì)等效，相互承認(rèn)。中國工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)框架的基本邏輯如圖1所示。

以學(xué)生為中心是工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本理念。培養(yǎng)目標(biāo)是圍繞學(xué)生而設(shè)計(jì)的，師資隊(duì)伍和支持條件為了支撐課程體系的設(shè)置，其目的是為了達(dá)成學(xué)生的期望目標(biāo)。專業(yè)認(rèn)證評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)是全體學(xué)生的表現(xiàn)。持續(xù)改進(jìn)是外部手段，是教育改革的動(dòng)力，它促使師資隊(duì)伍的建設(shè)、支持條件的滿足、課程體系的完善朝著有利于學(xué)生的表現(xiàn)與培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成一致。

（三）工程教育專業(yè)認(rèn)證的意義

高等工程教育專業(yè)認(rèn)證是為了構(gòu)建我國高等工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系，提高高等工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，使經(jīng)過高等工程教育培養(yǎng)出的工程師達(dá)到國際互認(rèn)而進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，它具有以下幾點(diǎn)意義。首先，高等工程教育專業(yè)認(rèn)證可以明確工程教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)不同院校工程專業(yè)的特色；其次，可以建立工程教育和工程界合作培養(yǎng)人才機(jī)制，引導(dǎo)工程教育改革與發(fā)展方向；最后，可以建立工程界參與工程教育質(zhì)量監(jiān)控的外部評(píng)價(jià)體系，提升我國高等工程教育質(zhì)量。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在第6學(xué)期[4] [5]或者大三暑假[6]，實(shí)習(xí)時(shí)間為4～6周。個(gè)別應(yīng)用型本科學(xué)校安排10周時(shí)間來進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段，學(xué)生以技術(shù)人員助手的身份參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與工程實(shí)踐結(jié)合起來，可以增強(qiáng)專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，乃至終身教育奠定必要的基礎(chǔ)。然而，由于學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)及學(xué)生等各種因素的影響，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果并不好。目前主要存在以下問題：

（一）實(shí)習(xí)基地種類單一，實(shí)習(xí)內(nèi)容不夠豐富

目前，我校建立的實(shí)習(xí)基地大多為與施工單位合建的，與設(shè)計(jì)單位、巖土勘察、工程檢測單位聯(lián)系偏少。實(shí)習(xí)基地種類單一導(dǎo)致我校土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容局限于測量放線、施工技術(shù)、施工組織與管理等內(nèi)容，實(shí)習(xí)內(nèi)容不夠豐富、全面，不利于學(xué)生工程實(shí)踐能力全方位的鍛煉。

（二）指導(dǎo)老師工程實(shí)踐能力不足，學(xué)生重視程度不夠

實(shí)習(xí)要求指導(dǎo)教師不僅具備一定的專業(yè)理論知識(shí)，而且應(yīng)具備豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，學(xué)校里“雙師型”教師比例偏低，承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的不少青年教師恰恰缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中碰到的問題和困難，這在一定程度上影響了專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重視程度不夠，認(rèn)為實(shí)習(xí)就是去工地玩，沒有明確的實(shí)習(xí)目的，沒有具體的要求，導(dǎo)致的后果是實(shí)習(xí)日記是流水賬，實(shí)習(xí)報(bào)告就是實(shí)習(xí)單位概況和施工工藝描述，沒有發(fā)現(xiàn)問題，也沒有解決實(shí)習(xí)過程中存在的問題，更沒有自己的實(shí)習(xí)體會(huì)。總之，實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量不高，理論與實(shí)踐結(jié)合程度不夠緊密。

（三）實(shí)習(xí)時(shí)間有限，實(shí)習(xí)效率偏低

根據(jù)常州大學(xué)新修訂的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為1周，生產(chǎn)實(shí)習(xí)為4周，畢業(yè)實(shí)習(xí)為2周。可見，與工程項(xiàng)目建設(shè)周期相比，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)時(shí)間都非常有限，這不利于學(xué)生深入工地了解情況，參與生產(chǎn)實(shí)踐，也不利于實(shí)習(xí)單位安排人力、物力來配合指導(dǎo)。其次，實(shí)習(xí)效率不高。學(xué)校安排的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)有限，實(shí)習(xí)工地一般局限于常州市本地區(qū)，有效實(shí)習(xí)時(shí)間偏少。

（四）考核方式簡單，教學(xué)管理松垮

學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績一般根據(jù)考勤表、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和施工單位鑒定材料等綜合評(píng)定，但因考勤表、工地鑒定材料的真實(shí)性較難鑒別，其結(jié)果無法反映學(xué)生的真實(shí)情況，實(shí)習(xí)報(bào)告雷同或抄襲現(xiàn)象比較普遍，這種只重結(jié)果不重過程的評(píng)價(jià)方法，導(dǎo)致成績?cè)u(píng)定不合理。此外，對(duì)學(xué)生的管理不到位，管理流于形式，學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告中暴露的問題也沒有反饋給學(xué)生，不利于學(xué)生后期進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革探討

針對(duì)上述存在的問題，結(jié)合我校土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)，在工程教育專業(yè)認(rèn)證視角下，圍繞實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè)（支持條件）、指導(dǎo)教師工程素質(zhì)（師資隊(duì)伍）和成果考核（學(xué)生）三個(gè)因素，提出以下改進(jìn)措施。

（一）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，豐富工程實(shí)踐內(nèi)容

工程教育專業(yè)認(rèn)證的實(shí)質(zhì)是要引入社會(huì)資源來參與評(píng)價(jià)高等工程教育質(zhì)量，為高校辦學(xué)提出合理化建議。生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐類課程教學(xué)需要高校與社會(huì)資源進(jìn)行溝通和合作。實(shí)習(xí)基地作為專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中的支持條件，需要得到有效的保障和滿足。

土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于是否擁有數(shù)量充足、長期、穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地屬社會(huì)資源，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)要校企雙方進(jìn)行良好的溝通與互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源參與教學(xué)的積極性。因此，學(xué)校平時(shí)要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，與產(chǎn)學(xué)研合作單位時(shí)常保持溝通，建立一種長期合作關(guān)系；實(shí)習(xí)時(shí)要互相密切配合，共同指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過近幾年的對(duì)外拓展，我校土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)取得明顯進(jìn)步。主要簽約實(shí)習(xí)單位詳見表1。

（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)動(dòng)員，提高指導(dǎo)老師的工程實(shí)踐能力

學(xué)生是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主體，工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本理念也是以學(xué)生為中心。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)動(dòng)員的布置、召開，系主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要全部參加，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，并能結(jié)合實(shí)習(xí)基地的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行安全專題教育，指導(dǎo)學(xué)生合理應(yīng)對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)中的風(fēng)險(xiǎn)，為安全實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其次，要提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工程實(shí)踐能力。工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)校應(yīng)有足夠的師資力量來保證學(xué)生達(dá)成預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。因此，學(xué)校要有計(jì)劃地輸送青年教師到產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)鍛煉，培養(yǎng)青年教師的大工程觀意識(shí)和工程實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師除了要深入工地或單位解決學(xué)生實(shí)習(xí)中的問題外，還要積極和實(shí)習(xí)單位開展教學(xué)科研合作，一方面可以幫助實(shí)習(xí)單位解決生產(chǎn)實(shí)際問題，提高經(jīng)濟(jì)效益；另一方面，可以進(jìn)一步提高自身的工程實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師要善于調(diào)整自己的角色，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，有效地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極創(chuàng)新性，幫助學(xué)生搭建理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工程實(shí)踐。

（三）成果考核增設(shè)答辯環(huán)節(jié)，有效對(duì)接后續(xù)課程

實(shí)習(xí)成果考核方式在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中起著指揮棒的作用。科學(xué)合理的成果考核方式能夠激發(fā)出學(xué)生參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能。評(píng)閱實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的傳統(tǒng)考核方式被證明是機(jī)械的、呆板的，不適合新時(shí)期實(shí)踐教學(xué)的需要。因此，為了保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)效果，促使學(xué)生積極參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力，有必要調(diào)整實(shí)習(xí)成果考核方式。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要及時(shí)評(píng)閱實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯，考查學(xué)生的語言表達(dá)能力和工程實(shí)踐能力，答辯成績占總成績的25%。其次，將生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績作為土木工程施工等后續(xù)課程成績?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。為了取得較好的成績，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，會(huì)注重對(duì)施工細(xì)節(jié)的觀察，對(duì)施工中的某些做法會(huì)有更深入的思考，這將大大提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。另外，要通過開座談會(huì)的形式，把實(shí)習(xí)報(bào)告中暴露出來的問題反饋給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)是提高大學(xué)生工程實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。近幾年，常州大學(xué)在工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的指引下，圍繞實(shí)習(xí)基地建設(shè)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍培養(yǎng)、成果考核等幾方面對(duì)土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行改革和探索。實(shí)踐證明：這些措施的實(shí)施，豐富了學(xué)生工程實(shí)踐的內(nèi)容，保障了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)開展的外部支持條件，大大提高了學(xué)生的溝通能力和工程實(shí)踐能力。

[ 注 釋 ]

[1] 徐士代.全民教育視野下土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模型構(gòu)建[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（1）：55-56.[2] 鄧夕勝，柳軍，王澤根.土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)面臨的問題及改革探討[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)哲學(xué)版），2012（supp.）：128-131.[3] 李茂國，張彥通，張志英.工程教育專業(yè)認(rèn)證：注冊(cè)工程師認(rèn)證制度的基礎(chǔ)[J].高等工程教育研究，2005（4）：15-19.[4] 寧寶寬，白泉，黃志強(qiáng).基于生產(chǎn)實(shí)習(xí)的土木工程施工理論教學(xué)改革與實(shí)踐[J].高等建筑教育，2012（3）：118-120.[5] 伍毅敏.土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)的虛實(shí)結(jié)合模式及平臺(tái)建設(shè)――以隧道工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)為例[J].教育教學(xué)論壇，2013（19）：196-199.[6] 徐雷.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革初探[J].西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（2）：89-92.[責(zé)任編輯：鐘 嵐]

第二篇：土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告（本站推薦）

實(shí)習(xí)報(bào)告

一 實(shí)習(xí)的目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際，增長實(shí)踐知識(shí)的主要手段和方法之一。（書 補(bǔ)）土木工程與施工實(shí)踐聯(lián)系非常緊密，工程實(shí)踐是工程施工發(fā)展的源泉，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的手段。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生以施工技術(shù)員和項(xiàng)目經(jīng)理助手的身份參加土木工程現(xiàn)場施工和管理工作，使在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題，做到學(xué)以致用，并驗(yàn)證、鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，做到理論和實(shí)踐的相統(tǒng)一，提高動(dòng)手能力。通過親身參加施工組織管理工作和參加一定的專業(yè)勞動(dòng)，對(duì)系統(tǒng)了解專業(yè)情況，加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的全面理解起著重要的作用，同時(shí)也對(duì)順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)化，為畢業(yè)后能盡快勝任工作，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二 工程概況 1.）項(xiàng)目名稱； 2.）工程位置； 3.）建設(shè)單位； 4）設(shè)計(jì)單位； 5）規(guī)劃用地面積；平方米 6）總建筑面積；

平方米 7）建筑層數(shù)；

8）建筑與周邊原有建筑物和道路的關(guān)系； 9）容積率；2.50 10）建筑密度；18.96% 11）日照分析結(jié)論；項(xiàng)目內(nèi)部；滿足大寒日三小時(shí)日照要求

項(xiàng)目周邊；北側(cè)；滿足大寒日三小時(shí)日照要求

西側(cè)；滿足大寒日三小時(shí)日照要求

南側(cè)；現(xiàn)狀建筑在擬建建筑影響范圍外

東側(cè)；現(xiàn)狀建筑在擬建建筑影響范圍外 12）綠地率；35.12% 13）居住小區(qū)各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施的建筑面積；13805平方米 另外，我也查閱了XX公司的一些資料，增加了我對(duì)我們實(shí)習(xí)單位的認(rèn)識(shí)。……………………………………………………

三 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

我在實(shí)習(xí)期間主要在工地上參觀以及給師傅幫忙的工作。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間來，工作期間認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)習(xí)，使我近距離的觀察了很多房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。

我們的師傅很年輕，人都很好，他是這個(gè)工地上施工的總工，他人在工作的時(shí)候有點(diǎn)脾氣，對(duì)自己的要求很高，很認(rèn)真。我們有問題，他都會(huì)耐心的給我們講解，每天去施工現(xiàn)場基本手把手教導(dǎo)我們，并給我講現(xiàn)場施工注意安全的事項(xiàng)。開始我都覺得好新鮮，初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來對(duì)待自己的所見所聞，我都把我的所見所聞?dòng)浀饺罩纠铩Ｔ谶@里每天都期待看見新鮮的事物，以滿足自己的好奇心。在這么長的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我每天都在這增長的一點(diǎn)的知識(shí)，也了解了不少土木工程施工中所面臨的問題和困難。在實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我查閱了不少資料，在施工方面增長了很多見識(shí)。以下就是我實(shí)習(xí)的一些內(nèi)容。

(一)施工圖紙的認(rèn)識(shí)

在工地我要懂的第一件事就是要會(huì)看圖紙，但我們?cè)趯W(xué)校時(shí)幾乎沒接觸過真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好師傅們都能耐心的給我們講，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。比如，工程開工之前，需識(shí)圖、審圖，再進(jìn)行圖紙會(huì)審工作。如果有識(shí)圖、審圖經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該掌握一些要點(diǎn)重點(diǎn)。熟悉擬建工程的功能熟悉、審查工程平面尺寸熟悉、審查工程立面尺寸檢查施工圖中容易出錯(cuò)的部位有無出錯(cuò)檢查有無改進(jìn)的地方。1熟悉擬建工程的功能，首先了解本工程的功能是什么，其次識(shí)讀建筑說明，熟悉工程裝修情況；2熟悉、審查工程平面尺寸。建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細(xì)部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線。3熟悉、審查工程立面尺寸。建筑工程建施圖一般有正立面圖、剖立面圖、樓梯剖面圖，這些圖有工程立面尺寸信息；；4檢查施工圖中容易出錯(cuò)的地方有無出錯(cuò)。

（二）土方工程

土方工程包括土方的開挖、填筑、運(yùn)輸?shù)仁┕み^程和排除地面水、降低地下水位、土壁支護(hù)等輔助工程。

基坑開挖應(yīng)先進(jìn)行測量定位，抄平放線，定出開挖寬度，按放線分塊分層挖土。根據(jù)土質(zhì)和水文情況，采取在四側(cè)或者兩側(cè)直立開挖或放坡，以保證施工操作安全。坑邊上部應(yīng)設(shè)置排水措施，防止地面水流入沖刷邊坡，導(dǎo)致塌方和破壞基土。當(dāng)面積和土方量較大時(shí)，為提高生產(chǎn)率，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，降低工程成本，加快建設(shè)速度，多采用機(jī)械化開挖方式和先進(jìn)的作業(yè)方法。機(jī)械化開挖常用的機(jī)械有：推土機(jī)、鏟運(yùn)機(jī)、挖土機(jī)等，一般工地大多用挖土機(jī)。在挖土的過程中，應(yīng)配合適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸機(jī)械，外運(yùn)的土方量和回填的土方量應(yīng)計(jì)算清楚，方便以后的作業(yè)。

在開挖的過程中，應(yīng)控制好開挖深度和開挖寬度，禁止多挖和少挖。開挖過程中，應(yīng)配合一定的排水、降水方式。地面及場地排水一般采取設(shè)置排水溝、防洪溝、截水溝、擋水堤等方法，并應(yīng)盡量利用原有的排水系統(tǒng)，使臨時(shí)性與永久性排水設(shè)施相結(jié)合。基坑降水有集水坑降水和井點(diǎn)降水法。集水坑降水法一般用于面積及深度較小且圖層中無細(xì)砂、粉砂情況；若降水深度較大、圖層為細(xì)砂、粉砂、軟土地區(qū)明溝排水易引起流砂、塌方等，應(yīng)盡量采用經(jīng)典降水法。無論采用哪種方法，降水工作應(yīng)持續(xù)到基礎(chǔ)施工完畢并回填土后結(jié)束。

（三）基礎(chǔ)工程

基礎(chǔ)工程的主要對(duì)象是地基和基礎(chǔ)。現(xiàn)場工地采用的是樁基礎(chǔ)，這樣可以減少土方量、節(jié)省降排水設(shè)施、改善施工條件，并且具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。施工方采用的是鋼筋混凝土預(yù)制樁，通常的打樁順序有：由一側(cè)向單一方向進(jìn)行；自中間想兩個(gè)方向?qū)ΨQ進(jìn)行；自中間向四周進(jìn)行。打樁施工工藝樁機(jī)就位-吊樁-打樁-接樁-送樁-截樁。

基礎(chǔ)工程是隱蔽工程，一旦發(fā)生事故，難于補(bǔ)救和挽回。影響基礎(chǔ)工程的因素很多，稍有不慎，就可能給工程留下隱患，造成地基基礎(chǔ)工程事故。這不僅是基礎(chǔ)工程事故，它還使得上部建筑物發(fā)生破壞、倒塌。由此可見，基礎(chǔ)工程的重要性是顯而易見的。

（五）模板工程

模板是鋼筋混凝土按設(shè)計(jì)形狀成形的模具。模板系統(tǒng)由模板和支架兩部分組成。模板的作用就是使混凝土構(gòu)件按設(shè)計(jì)的形狀和尺寸澆注成型；支架則是用來保持模板的空間設(shè)計(jì)位置。模板是混凝土構(gòu)件成型的一個(gè)重要的組成部分，現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)中模板工程的造價(jià)約占鋼筋混凝土工程總造價(jià)的30%，其搭設(shè)和拆除約占混凝土結(jié)構(gòu)工程施工70%的周期，因此模板的選材和構(gòu)造的合理性，以及模板制作和安裝的質(zhì)量，都直接影響混凝土結(jié)構(gòu)工程的質(zhì)量、工期及成本。

模板的基本要求：1）保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分形狀、尺寸和相互位置的正確；2）具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側(cè)壓力以及施工過程中所產(chǎn)生的荷載；3)構(gòu)造簡單，裝拆方便，能多次周轉(zhuǎn)使用；4)接縫應(yīng)嚴(yán)密，不得露漿。1.模板的類型

模板是使混凝土構(gòu)件按幾何尺寸成型的模型板。模板的種類較多，就其所用的材料的不同，可分為木模板、竹模板、鋼木模板、鋼模板、塑料模板、鋁合 寸準(zhǔn)確，接縫嚴(yán)密，有足夠的剛度、強(qiáng)度，穩(wěn)定性好，并且裝拆方便、靈活，能夠多次周轉(zhuǎn)使用。而且對(duì)于現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)來說，常用的模板有基礎(chǔ)模板、柱模板、梁模板、板模板、墻體模板、樓梯模板。2.模板安裝前準(zhǔn)備

（1）模板進(jìn)入現(xiàn)場后，依據(jù)配板設(shè)計(jì)要求清點(diǎn)數(shù)量，核對(duì)型號(hào)。（2）吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁隨同模板一同起吊。（3）合模前必須將模板內(nèi)雜物清理干凈。

（4）模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補(bǔ)刷。

（5）模板安裝時(shí)遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先橫墻后縱墻的原則安裝就位。

（6）模板安裝就位后，對(duì)縫隙及連接部位可采取堵逢措施（梁鋼模板采用膠條外粘，柱模板采用雙面不干膠粘連）防止漏漿，錯(cuò)臺(tái)現(xiàn)象。3.模板的安裝（1）墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。先將模板臨時(shí)固定，按模板控制線調(diào)整模板下口，并做臨時(shí)固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對(duì)模板進(jìn)行最后加固。加固后再對(duì)其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查，確保尺寸準(zhǔn)確無誤。（2）梁、板模板安裝：

在墻、柱上彈出標(biāo)高控制線（50線），根據(jù)標(biāo)高控制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標(biāo)高控制線。安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。梁、板起拱：先在梁兩端和板的四周，根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線；根據(jù)起拱的高度（梁、板跨度的1‰～3‰）和每個(gè)中間支撐的位置，計(jì)算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底模或板主龍骨。4.預(yù)埋件、預(yù)留洞

在已完成的梁、板模板上，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、預(yù)留洞的準(zhǔn)確位置，并彈線標(biāo)識(shí)清楚，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。5.梁板后澆帶模板處理

支頂板后澆帶處模板時(shí)，與整個(gè)梁板模板斷開，拆除模板時(shí)，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對(duì)鋼筋進(jìn)行保護(hù)。6.混凝土澆筑時(shí)模板檢查：

混凝土澆筑施工時(shí)，設(shè)專人模板進(jìn)行監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；墻、柱混凝土澆筑完成后，對(duì)墻、柱的垂直度進(jìn)行二次檢查。7.模板拆除時(shí)注意

拆模應(yīng)按一定的順序進(jìn)行，一般應(yīng)遵循先支后拆后支先拆、先非承重部位后承重部位以及自上而下的原則。重大復(fù)雜模板的拆除，事前應(yīng)制定拆除方案。

不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板；承重的模板應(yīng)在混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度以后才能拆模板；混凝土拆模前要求填寫拆模申請(qǐng)單同意后方可拆模。拆模時(shí)拆除高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴(yán)防鋼管等對(duì)樓面形成沖擊荷載；拆除的模板、支撐均開碼放，并及時(shí)運(yùn)出。

（六）鋼筋工程

在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中所用的鋼筋品種最多，主要分為兩大類：一類是有物理屈服點(diǎn)鋼筋，如熱軋鋼筋；另一類是無物理屈服點(diǎn)的鋼筋，如鋼絲、鋼絞線及熱處理鋼筋。后者主要用于預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。

鋼筋供應(yīng)形式可分為：盤圓鋼筋和直條鋼筋。盤圓鋼筋為直徑不大于10mm的鋼筋，直條鋼筋為直徑大于10mm的鋼筋，鋼筋長度為6~12m，根據(jù)需方要求，可按定尺供應(yīng)。鋼筋運(yùn)到工地時(shí)，應(yīng)有出廠質(zhì)量證明書或?qū)嶒?yàn)報(bào)告單，并按品種、批號(hào)及直徑分批驗(yàn)收，每批熱軋鋼筋總質(zhì)量不超過6×104kg，鋼絞線為2.0×104kg，驗(yàn)收內(nèi)容包括鋼筋標(biāo)牌和外觀質(zhì)量，并按有關(guān)規(guī)定取樣進(jìn)行力學(xué)性能試驗(yàn)。1.鋼筋加工

鋼筋加工包括調(diào)直、除銹、下料、剪切、接長、彎曲等工作，其中，鋼筋的調(diào)之利用冷拉進(jìn)行。另外，粗鋼筋還可以采用錘直和扳直的方法。直徑為4—14mm的鋼筋可采用調(diào)直機(jī)進(jìn)行調(diào)直。目前常使用的調(diào)直機(jī)有TQ4—14和JQ4—8兩種型號(hào)，它們具有鋼筋加調(diào)直、除銹和切斷三項(xiàng)功能。鋼筋的除銹是為了保證鋼筋與混凝土之間的握裹力，其方法：一是在調(diào)直過程中除銹；二是采用電動(dòng)除銹，對(duì)鋼筋局部除銹比較簡單；三是采用手工除銹、噴砂和酸洗除銹等等。鋼筋的剪切可采用鋼筋切斷機(jī)和手動(dòng)切斷機(jī)。在切斷時(shí)應(yīng)力求準(zhǔn)確，其允許偏差為10mm.鋼筋的彎曲應(yīng)采用彎曲機(jī)和彎箍機(jī)。鋼筋彎曲成型后形狀和尺寸必須符合設(shè)計(jì)要求，平面上沒有翹曲、不平現(xiàn)象。各彎曲部位不得有裂紋。鋼筋彎曲后的允許偏差應(yīng)符號(hào)相關(guān)要求。

通過現(xiàn)場的實(shí)習(xí)，我們也了解到，隨著施工技術(shù)的發(fā)展，鋼筋的發(fā)展已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和聯(lián)動(dòng)化，提高了施工的效率。（1）鋼筋表面應(yīng)潔凈，粘著的油污、泥土、浮銹使用前必須清理干凈，可結(jié)合冷拉工藝除銹。

（2）鋼筋調(diào)直，可用機(jī)械或人工調(diào)直。經(jīng)調(diào)直后的鋼筋不得有局部彎曲、死彎、小波浪形，其表面?zhèn)鄄粦?yīng)使鋼筋截面減小5%。（3）鋼筋切斷應(yīng)根據(jù)鋼筋號(hào)、直徑、長度和數(shù)量，長短搭配，先斷長料后斷短料，盡量減少和縮短鋼筋短頭，以節(jié)約鋼材。（4）鋼筋彎鉤或彎曲：

①鋼筋彎鉤。形式有三種，分別為半圓彎鉤、直彎鉤及斜彎鉤。鋼筋彎曲后，彎曲處內(nèi)皮收縮、外皮延伸、軸線長度不變，彎曲處形成圓弧，彎起后尺寸不大于下料尺寸，應(yīng)考慮彎曲調(diào)整值。鋼筋彎心直徑為2.5d，平直部分為3d。鋼筋彎鉤增加長度的理論計(jì)算值：對(duì)轉(zhuǎn)半圓彎鉤為6.25d,對(duì)直彎鉤為3.5d,對(duì)斜彎鉤為4.9d。

②彎起鋼筋。中間部位彎折處的彎曲直徑D，不小于鋼筋直徑的5倍。

③箍筋。箍筋的末端應(yīng)作彎鉤，彎鉤形式應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。箍筋調(diào)整，即為彎鉤增加長度和彎曲調(diào)整值兩項(xiàng)之差或和，根據(jù)箍筋量外包尺寸或內(nèi)包尺寸而定。

④鋼筋下料長度應(yīng)根據(jù)構(gòu)件尺寸、混凝土保護(hù)層厚度，鋼筋彎曲調(diào)整值和彎鉤增加長度等規(guī)定綜合考慮。

a.直鋼筋下料長度=構(gòu)件長度—保護(hù)層厚度+彎鉤增加長度

b.彎起鋼筋下料長度=直段長度+斜彎長度－彎曲調(diào)整值+彎鉤增加長度

c.箍筋下料長度＝箍筋內(nèi)周長＋箍筋調(diào)整值＋彎鉤增加長度 2.鋼筋綁扎與安裝：

單根鋼筋加工完成后便可在車間成型為鋼骨架后運(yùn)往現(xiàn)場安裝，只有當(dāng)條件不足時(shí)，才在現(xiàn)場綁扎成型。鋼筋綁扎前先認(rèn)真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙、設(shè)計(jì)是否有出入，仔細(xì)檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對(duì)無誤后方可進(jìn)行綁扎。鋼筋的綁扎接頭應(yīng)符合下列規(guī)定：搭接長度的末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處；受拉區(qū)域內(nèi)，Ⅰ級(jí)鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤，Ⅱ級(jí)鋼筋可不做彎鉤；鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端用鐵絲扎牢；受拉鋼筋綁扎接頭的搭接長度，應(yīng)符合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求；受力鋼筋的混凝土保護(hù)層厚度，應(yīng)符合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求；板筋綁扎前須先按設(shè)計(jì)圖要求間距彈線，按線綁扎，控制質(zhì)量；

（六）混凝土工程

混凝土施工過程包括：配料、攪拌、運(yùn)輸、澆筑、振搗和養(yǎng)護(hù)等。其工藝為：篩選石子，接著進(jìn)行稱水泥、石子、砂子的量，接著進(jìn)行攪拌，在攪拌的過程中加水和外加劑，在進(jìn)行攪拌，攪拌好之后進(jìn)行運(yùn)輸，運(yùn)到施工現(xiàn)場進(jìn)行澆筑，澆筑完之后進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

混凝土的拌制就是水泥、水、粗細(xì)骨料和外加劑等原材料混合在一起進(jìn)行均勻拌合的過程。攪拌后的混凝土要求勻質(zhì)，且達(dá)到設(shè)計(jì)要求和易性和強(qiáng)度。混凝土的配合比有實(shí)驗(yàn)室配合比和施工配合比，實(shí)驗(yàn)室配合比要進(jìn)行換算成施工配合比。混凝土的攪拌工序中有一次投料法和二次投料法。混凝土攪拌時(shí)間是從全部材料裝入伴筒時(shí)起，到開始卸料時(shí)為止的時(shí)間。一般來說，隨著攪拌時(shí)間的延長，混凝土的勻質(zhì)性有所增加，相應(yīng)地混凝土的強(qiáng)度也隨著有所提高。但超過一定限度后，混凝土的強(qiáng)度不再隨著攪拌時(shí)間的增加而增加，而且時(shí)間過長，將導(dǎo)致混凝土出現(xiàn)離析現(xiàn)象，多耗費(fèi)電能，增加機(jī)械磨損，降低攪拌機(jī)生產(chǎn)效率。

為了保證混凝土工程質(zhì)量，運(yùn)輸時(shí)應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。混凝土在運(yùn)輸過程中，不應(yīng)產(chǎn)生分層、離析現(xiàn)象，也不得漏漿和失水。如發(fā)生分層、離析現(xiàn)象，應(yīng)在澆筑前進(jìn)行二次投料，以確保混凝土的勻質(zhì)性。運(yùn)至澆筑地點(diǎn)的混凝土的坍落度應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。混凝土運(yùn)輸工作應(yīng)保證混凝土澆筑工作連續(xù)進(jìn)行，配備運(yùn)輸工具時(shí)應(yīng)考慮運(yùn)輸與澆筑效率的協(xié)調(diào)一致。混凝土的運(yùn)輸量應(yīng)以最少的轉(zhuǎn)運(yùn)次數(shù)、最短的運(yùn)輸時(shí)間，從攪拌地點(diǎn)運(yùn)輸?shù)綕仓攸c(diǎn)。

混凝土在澆筑的過程中應(yīng)進(jìn)行振搗，振搗之后進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。混凝土澆筑完畢后，應(yīng)按施工技術(shù)方案及時(shí)采取有效的養(yǎng)護(hù)措施并符合下列規(guī)定：1）應(yīng)在澆筑完畢后的12h以內(nèi)對(duì)混凝土加以覆蓋保濕養(yǎng)護(hù)；2）混凝土澆水養(yǎng)護(hù)的時(shí)間：對(duì)采用硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥或礦渣硅酸鹽水泥拌制的混凝土，不得少于7d；對(duì)摻用緩凝型外加劑或有抗?jié)B要求的混凝土，不得少于14d；當(dāng)采用其他品種水泥時(shí)，混凝土的養(yǎng)護(hù)時(shí)間應(yīng)根據(jù)所采用水泥的技術(shù)性能確定；3）澆水次數(shù)應(yīng)能保持混凝土處于濕潤狀態(tài)，混凝土養(yǎng)護(hù)用水應(yīng)與拌制用水相同；4）采用塑料布覆蓋養(yǎng)護(hù)的混凝土，其敞露的全部表面應(yīng)覆蓋嚴(yán)密，并保持塑料布內(nèi)有凝結(jié)水；5）混凝土強(qiáng)度達(dá)到1.2N/mm2前，不得在其上踩踏或安裝模板及支架。5.實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間多的很快，一個(gè)多月的時(shí)間在不知不覺中就過去了。回想在這段日子以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說實(shí)話，工地的日子確實(shí)挺苦的。在沒有來工地之前是不會(huì)有這么深的體會(huì)的，尤其是在這大夏天，頂著炎炎的烈日在基坑中放一天的線，沒有休息，汗流浹背，頭暈眼花，確實(shí)不會(huì)那么好受。去了工地幾天，我從沒想象過這樣的狀況 我能承受下來。但是慢慢的我適應(yīng)了這種工地生活，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的陪伴，而且?guī)煾狄矊?duì)我們挺好，每天的歷練給了我們很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有了這段時(shí)間的鍛煉，我想不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。----------------------------

通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我在實(shí)踐知識(shí)上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習(xí)了許多具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)比理論更具有靈活性和可操作性。在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，同時(shí)也鍛煉了我的實(shí)踐能力與交際能力。一個(gè)施工員應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，也是我這次實(shí)習(xí)中一深刻體會(huì)。要有良好的身體素質(zhì)，吃苦耐勞的精神，還有最重要的要有良好的人際交往能力，具有良好的人際交往能力，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能達(dá)到事半功倍。在這次實(shí)習(xí)中就鍛煉了我的交際能力，人與人的交往最重要的是首先要尊重別人，無論是一線工人還是項(xiàng)目經(jīng)理，都要謙遜對(duì)待，其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法，這樣才能第一時(shí)間糾正自己錯(cuò)誤的理解，第一時(shí)間接觸最新的情況，更扎實(shí)的打好專業(yè)基礎(chǔ)。

經(jīng)過這段時(shí)間，我也總結(jié)了下在實(shí)習(xí)中自身存在的問題，不實(shí)踐很多問題都考慮不到，對(duì)于向我們這樣剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了，而且并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，我也明白自己離一位專業(yè)的技術(shù)員還差的很遠(yuǎn)，就比如對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，熟悉圖紙的能力差，理論聯(lián)系實(shí)際的能力差，對(duì)于施工規(guī)范知道的還很少，還有對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)制圖軟件的熟練程度不高等等。這些問題都是想我這種剛出校門的學(xué)生急需去客服解決的。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但我明白這又是一個(gè)新的開始。開學(xué)就大四了，即將滿林的是正式的實(shí)習(xí)，還有畢業(yè)工作的問題，這次實(shí)習(xí)，讓我們?cè)琰c(diǎn)接觸了社會(huì)，給了我純?cè)诘膯栴}，指明了我在大四所要加強(qiáng)努力的方向，重現(xiàn)在起，我的 更加踏實(shí)努力地學(xué)習(xí)，在剩余的一年時(shí)間里，努力的提高自己，給畢業(yè)后的自己奠定基礎(chǔ)，以期代以后在這個(gè)行業(yè)中有更好的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第三篇：土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強(qiáng)度可靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)約成本。

在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角放置，學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過程中，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。

實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩周的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)習(xí)，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多課內(nèi)外的具體施工方法的同時(shí)還對(duì)許多具體施工細(xì)節(jié)以及管理過程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

在施工項(xiàng)目管理的過程中涉及到的具體管理進(jìn)度及計(jì)劃的變更以及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及評(píng)價(jià)由于受到各種干擾，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取措施予以糾正。我們通常采用對(duì)進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)采取措施加以解決。

通過項(xiàng)目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)度及存在的問題進(jìn)行了解。由負(fù)責(zé)計(jì)劃的工程師去現(xiàn)場，檢查進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)際執(zhí)行情況，并定期與不定期的參加現(xiàn)場會(huì)議，了解工程實(shí)際進(jìn)展情況，同時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項(xiàng)目部采用橫道圖比較法對(duì)照工程的實(shí)際執(zhí)行狀況與計(jì)劃目標(biāo)的差異。

當(dāng)出現(xiàn)工程進(jìn)度出現(xiàn)大于10天以上的偏差時(shí)，我們一般要分析偏差的原因，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是通過時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行的。我們?cè)诓扇×烁鞣N手段解決進(jìn)度滯后問題后，一般還要調(diào)整工作順序、改變某些工作的邏輯關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間等方法，用工期優(yōu)化的方法對(duì)原網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

在實(shí)習(xí)中不僅可以學(xué)到知識(shí)，也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個(gè)人員和復(fù)雜的單位，我們要真誠待人.我剛來到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對(duì)工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng).后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂意和我交往.還教會(huì)我一些技術(shù),由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事,而且要學(xué)會(huì)如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作.孤芳自賞并不能說明你有個(gè)性,過于清高是很難融入大集體的.勤學(xué)好問.剛來到單位時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.做事要講究條理.年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位.我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策.多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。

緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。

以上提到的管理經(jīng)驗(yàn)與做法，是我?guī)啄陙碓诮Y(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場工作中得來的。可見要想做好施工進(jìn)度的有效控制，將會(huì)成為一個(gè)企業(yè)能否占領(lǐng)建設(shè)市場的一個(gè)關(guān)鍵。

施工項(xiàng)目是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工，也可能是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建設(shè)項(xiàng)目或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù);二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的;三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。施工項(xiàng)目管理包含以下幾方面內(nèi)容：

一、施工項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)管理二、施工項(xiàng)目質(zhì)量管理三、施工項(xiàng)目的成本管理四、施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的管理，管理好一項(xiàng)工程需要從各個(gè)方面具體著手控制好各項(xiàng)具體施工步驟。

兩周的實(shí)習(xí)雖然短暫，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，繼續(xù)回到學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。

很榮幸能接觸到師傅來帶我，給了我工作上的知道和幫助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，明確了自己今后的發(fā)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開始過程中碰到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)工作，積極面對(duì)每一次新的機(jī)遇。

土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

大一第二學(xué)期的第九周，我們建筑工程學(xué)院的學(xué)生在xx院長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期一周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。眾說周知，建筑工程行業(yè)是相當(dāng)注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。身為一名應(yīng)用型本科土木專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說就更加重要了。這次我們終于有機(jī)會(huì)去眾多的建筑工地實(shí)地考察了。一周以來，前兩天天氣炎熱，后兩天大于瓢潑，天氣一直不好，我們先后去了長沙和湘潭等地考察，時(shí)間緊，路途遠(yuǎn)，是比較累的。但一周以來，我卻始終懷著興奮的心情，認(rèn)真聽著老師和施工員，監(jiān)理人員的實(shí)地講解，這使我收獲很大。這不但使我對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，也是我對(duì)今后工作的選擇有了初步的認(rèn)識(shí)。

到工地上實(shí)習(xí)，學(xué)校都是用校車專車接送，當(dāng)我們到達(dá)工地集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著安全帽;同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場;當(dāng)然在建筑物結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：安全責(zé)任，重于泰山;

由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害!同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要事先和施工方協(xié)調(diào)商議經(jīng)過他們的。

進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了建筑物的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑很不好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗臀宜吹竭^的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場地，這個(gè)場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場時(shí)間等信息。

在建筑工地上我看到我從未看到過的建筑材料，名字記的不太清楚了，叫加壓混凝氣團(tuán)，目前合肥很少有建筑公司在使用這種材料，相對(duì)那些傳統(tǒng)紅磚來說這種材料有很多紅磚所不具有的特點(diǎn)：具有隔音保溫的作用。用這么多優(yōu)點(diǎn)，價(jià)格當(dāng)然比那些紅磚價(jià)格要高出很多。這種材料雖然占據(jù)很大體積但它卻很輕。力氣大的人一支手都可將起舉起

在一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，我們每個(gè)土木人都學(xué)到了很多的知識(shí)，以下是我通過這次實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)，它們分別為：基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋;墻筋綁扎;構(gòu)造柱鋼筋的綁扎;梁鋼筋;板箍筋綁扎。

一、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5.根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

二、墻筋綁扎

1.在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預(yù)埋插筋，如有位移時(shí)，按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。墻模板宜采用“跳間支模”，以利于鋼筋施工。

2.先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標(biāo)志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標(biāo)志。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

3.所有鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)逐點(diǎn)綁扎，其搭接長度及位置要符合設(shè)計(jì)圖紙及施工規(guī)范的要求。

4.為保證門窗洞口標(biāo)高位置正確，在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線。門窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內(nèi)長度要符合設(shè)計(jì)要求。

5.各連接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長度，均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時(shí)應(yīng)注意。

6.配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其位置，標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

三、板鋼筋綁扎

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15L，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

通過此次的實(shí)習(xí)，我有所感觸，主要從幾個(gè)方面講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。

從理論到實(shí)踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現(xiàn)場，我們從書本上學(xué)到的很多的知識(shí)不能和實(shí)踐相結(jié)合。以后，我們要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。要想學(xué)好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問題、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認(rèn)真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。學(xué)真本事，有自己的一技之長：這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦,要有耐力：一個(gè)連陽光都見不得的人,會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難,就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來更好的走上工作崗位,準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力。

總的來說很高心能夠有機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)。讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。對(duì)此次實(shí)習(xí)感到很滿意。以上內(nèi)容為我在實(shí)習(xí)中所學(xué)所感。報(bào)告到此結(jié)束，謝謝!

第四篇：《土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

一、課程的性質(zhì)和目的

《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》是土木工程專業(yè)必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第七學(xué)期進(jìn)行，其目的是通過工程實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和走向工程實(shí)際打下良好基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)踐的良好機(jī)會(huì)，應(yīng)利用這一有利時(shí)機(jī)開展社會(huì)調(diào)查，了解我國改革開放以來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。

1．實(shí)習(xí)目的

（1）通過實(shí)習(xí)，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深刻的了解；（2）理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)（如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等），并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí)；

（3）通過親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ)；

（4）通過工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程（土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等）中的生產(chǎn)技術(shù)技能；

（5）了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；

（6）與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。2．實(shí)習(xí)要求

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本指導(dǎo)書的要求，全面地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間要求做到：

（1）認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作；（2）每天寫好實(shí)習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會(huì)、革新建議等；（3）對(duì)組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理；

（4）實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；（5）對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫出報(bào)告；（6）利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，寫出報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．一般內(nèi)容 實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容有：

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)先用一定的時(shí)間熟悉實(shí)習(xí)工程的主要施工圖，閱讀施工單位已編制的施工組織設(shè)計(jì)和施工方案，了解該工程所采用的施工機(jī)械、勞動(dòng)組織、施工設(shè)備和施工方法等；然后根據(jù)所實(shí)習(xí)工程的具體情況，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的安排下選學(xué)下述的部分內(nèi)容：

（1）制訂工種工程的施工方案或技術(shù)措施；（2）編制單位工程的施工組織設(shè)計(jì)；

（3）在施工現(xiàn)場，協(xié)助技術(shù)干部具體負(fù)責(zé)施工技術(shù)和生產(chǎn)管理工作，處理施工中遇到的技術(shù)和生產(chǎn)問題等；

（4）進(jìn)行房屋、構(gòu)筑物的測量放線、抄平、安裝測量校正和控制標(biāo)高的工作；（5）校核施工圖和進(jìn)行鋼筋翻樣；

（6）施工質(zhì)量的檢查與驗(yàn)收；

（7）根據(jù)施工圖開列材料和構(gòu)件加工單，限額領(lǐng)料單，工程任務(wù)單等；（8）編制施工預(yù)算；

（9）某項(xiàng)具體施工技術(shù)的總結(jié)工作；

（10）新技術(shù)、新材料和新結(jié)構(gòu)的推廣和研究。

除此之外，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)有關(guān)建筑材料、建筑機(jī)械、建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造、建筑施工與管理方面的知識(shí)。如實(shí)習(xí)單位有需要，還可完成其指定的有關(guān)業(yè)務(wù)工作。

2．常見結(jié)構(gòu)的實(shí)習(xí)內(nèi)容

如實(shí)習(xí)的工作為下述常見結(jié)構(gòu)時(shí)，可按下述內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)：（1）多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu) 可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造；模板（定型組合小鋼模）的配板方法（繪制配板圖）；模板支撐方式及模板設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容；

2）結(jié)構(gòu)配筋情況（分析其是否合理）；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗(yàn)收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長度等；

3）鋼筋驗(yàn)收、質(zhì)量管理；

4）鋼筋機(jī)械及加工工藝，車間平面布置；

5）鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質(zhì)量控制驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)； 6）先張法、后張法施工工藝及預(yù)應(yīng)力筋的配置、張拉制度及質(zhì)量控制； 7）混凝土的原材料的質(zhì)量要求、配合比施工控制； 8）混凝土的制備及機(jī)械設(shè)備、摻合料、附加劑的應(yīng)用；

9）混凝土運(yùn)輸（水平與垂直運(yùn)輸）機(jī)械、運(yùn)輸組織方式及保證質(zhì)量的技術(shù)措施； 10）混凝土澆筑順序；混凝土搗實(shí)機(jī)械及搗實(shí)方式；

11）混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)；拆模時(shí)間和拆模方式；混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗(yàn)收； 12）施工縫的留設(shè)位置及處理方法；

13）伸縮縫、沉降縫的構(gòu)造；

14）混凝土工程質(zhì)量控制及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)； 15）模板的定位方法；軸線和標(biāo)高的控制等；

16）各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置； 17）模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn)； 18）隔離劑的種類與應(yīng)用；

19）工程的流水段劃分和流水施工方法；

20）現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制； 21）勞動(dòng)力的調(diào)配和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等；

22）其他有關(guān)的內(nèi)容（根據(jù)工程特點(diǎn)和現(xiàn)場情況確定）。（2）多層磚混結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容： 1）了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則； 2）皮數(shù)桿的作用及其控制；

3）磚、砌塊、砂漿、砌體的強(qiáng)度等級(jí)及相互關(guān)系，砌體施工驗(yàn)收規(guī)范； 4）砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備；

5）每層墻身軸線的引測，平面彈線和標(biāo)高控制； 6）所用磚、灰漿材料特性，材料運(yùn)輸機(jī)械和運(yùn)輸方式； 7）腳手架的構(gòu)造和搭設(shè)方法，安全網(wǎng)的設(shè)置；

8）磚基礎(chǔ)、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過梁的施工等； 9）砌磚質(zhì)量檢查與驗(yàn)收；

10）墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場平面布置； 11）裝飾工程種類、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，各種飾面材料的應(yīng)用； 12）樓板的配板，樓板吊運(yùn)方式和鋪設(shè)順序及方法； 13）現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等；

14）材料、勞動(dòng)量的計(jì)算方法，勞動(dòng)力調(diào)配與提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等； 15）多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制； 16）其他有關(guān)內(nèi)容。（3）單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容： 1）結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

2）建筑物的定位與軸線的測定方法；

3）柱子現(xiàn)場預(yù)制方法（包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、疊澆時(shí)的隔離措施、質(zhì)量要求等）；

4）屋架現(xiàn)場預(yù)制方法（包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時(shí)隔離措施、質(zhì)量要求等）；

5）吊車梁、屋面板、天窗架等的運(yùn)輸方法和現(xiàn)場布置； 6）現(xiàn)場吊裝構(gòu)件布置圖與起重機(jī)開行路線的設(shè)計(jì)和繪制； 7）結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝過程及質(zhì)量要求；

8）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制； 9）材料供應(yīng)組織與勞動(dòng)力調(diào)配等； 10）其他有關(guān)內(nèi)容。（4）高層結(jié)構(gòu)

1）結(jié)構(gòu)型式及結(jié)構(gòu)布置；

2）深基坑的支護(hù)方案及降水措施；

3）剪力墻的模板體系（大模、滑模、爬模等）； 4）垂直運(yùn)輸機(jī)械布置及樓面水平運(yùn)輸?shù)陌才牛?5）外墻腳手架的型式及布置； 6）混凝土供應(yīng)及澆搗方式；

7）現(xiàn)場總平面布置（生產(chǎn)、生活設(shè)施、材料堆放及道路布置）。3．小專題

小專題是加深實(shí)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時(shí)盡量去完成。如實(shí)在無條件亦可以不進(jìn)行。

小專題內(nèi)容可以是各種工程的新技術(shù)總結(jié)，亦可以是施工組織設(shè)計(jì)的專題總結(jié)，以及新機(jī)具、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用和研制小結(jié)等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員或由學(xué)生本人確定。其參考內(nèi)容如下：

（1）土方機(jī)械化施工的機(jī)械配套及經(jīng)濟(jì)分析；

（2）深基礎(chǔ)施工方案的選擇，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的布置及選用；（3）降低地下水位方法的研究及施工中實(shí)際問題的處理；（4）土方填筑對(duì)土質(zhì)的要求及壓實(shí)方法的選擇；（5）大直徑鋼筋的焊接問題；

（6）冷拉鋼筋的性能與施工中應(yīng)注意的問題；新品種鋼筋的性能與加工方法；（7）鋼組合模板的規(guī)格與組合，計(jì)算原則和方法；（8）大模板的構(gòu)造和計(jì)算，施工中具體問題的處理；（9）爬模、臺(tái)模等新型模板的構(gòu)造及使用；

（10）混凝土攪拌機(jī)的組成與布置，摻合料應(yīng)用效果的總結(jié)；（11）泵送混凝土的布管，澆筑、配合比的分析研究；（12）大體積混凝土的澆注方法及溫度應(yīng)力問題的處理；（13）張拉機(jī)具和錨夾具的分析、張拉方式對(duì)應(yīng)力均勻的影響；

（14）無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工的研究；（15）構(gòu)件吊裝應(yīng)力計(jì)算方法；

（16）結(jié)構(gòu)物吊裝方案和吊裝階段建筑物穩(wěn)定性的研究；（17）特種工程（大跨度屋蓋、升板等）吊裝工藝的總結(jié)；（18）滑模的構(gòu)造，組成與計(jì)算方法；（19）散裝水泥運(yùn)輸、儲(chǔ)存和使用方法總結(jié)；（20）起重安裝機(jī)械的利用和如何提高其使用效率；

（21）本工地施工組織設(shè)計(jì)與實(shí)際施工進(jìn)度的比較，從中找出改進(jìn)的措施；（22）新型裝飾材料及其施工工藝的總結(jié)；（23）網(wǎng)絡(luò)圖使用效果的總結(jié)與分析；（24）有關(guān)工程管理問題的總結(jié)與分析；（25）特種結(jié)構(gòu)施工工藝的總結(jié)與分析；（26）高層外墻腳手架的選用。

小專題還可以是結(jié)構(gòu)、建筑、材料、施工等其他方面的內(nèi)容。

三、對(duì)實(shí)習(xí)日記的要求與實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫方法

1.對(duì)實(shí)習(xí)日記的要求：

實(shí)習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，也是實(shí)習(xí)成績考核的一部分，學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求每天認(rèn)真記錄當(dāng)天工作情況、心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問題。為了幫助學(xué)生記好實(shí)習(xí)日記，現(xiàn)提出下列要求：

1）記錄每天實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容以及完成的情況；

2）認(rèn)真記錄工程施工實(shí)踐中的心得體會(huì)以及發(fā)現(xiàn)的問題和自己設(shè)想的改進(jìn)措施； 3）認(rèn)真做好資料的積累工作，以便于編寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)參閱，培養(yǎng)自己獨(dú)立觀察與搜集資料的能力。可以每天從自己的工作中搜集，如：工程結(jié)構(gòu)構(gòu)造和結(jié)構(gòu)布置，新材料的特性，新的施工方法及其效果，建筑機(jī)械的構(gòu)造及其技術(shù)性能，優(yōu)化勞動(dòng)力組織及其工作分工安排，施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置，土建公司、工程處的組織機(jī)構(gòu)及其職能，技監(jiān)與質(zhì)量檢驗(yàn)等；日記內(nèi)容除文字記錄外，尚可附有必要的插圖或表格；

4）遇有工程施工參觀，則應(yīng)記錄工程的概況，結(jié)構(gòu)特征及構(gòu)造詳圖、施工方法、施工機(jī)具、施工進(jìn)度安排和施工現(xiàn)場平面布置、工程造價(jià)、主要技術(shù)措施等；

5）記錄工程技術(shù)人員的技術(shù)報(bào)告；

6）記錄在工作和勞動(dòng)中與工程技術(shù)人員結(jié)合，政治思想方面的收獲和提高。實(shí)習(xí)日記必須堅(jiān)持逐日記錄，每天不宜少于300字。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和教師有權(quán)隨機(jī)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)。有關(guān)國家機(jī)密的內(nèi)容不準(zhǔn)記入實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將實(shí)習(xí)日記交實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員。

2.實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫方法：

實(shí)習(xí)結(jié)束前學(xué)生要按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求，對(duì)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并于實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)連同實(shí)習(xí)日記本一起交實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員批閱。

實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容大致如下：

1）參加本次實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容；根據(jù)建筑施工單位的安排，參加工地現(xiàn)場搞外業(yè)，或在室內(nèi)搞內(nèi)業(yè)，其間包括參觀土木工程工地，索取技術(shù)報(bào)告，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參加工程小隊(duì)的專業(yè)性勞動(dòng)等，按參加時(shí)間的先后順序概要列出。

2）實(shí)習(xí)工程的概況（繪制主要平、剖面圖加以說明，總的工程概預(yù)算，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，主要工種工程量及施工方法）以及施工單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)等。

3）通過本人參加實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容，選擇自己認(rèn)為可以反映自己實(shí)習(xí)收獲的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，有重點(diǎn)地、比較系統(tǒng)地進(jìn)行撰寫，作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容，如：參加主要工種工程的施工方法及編制的施工方案，單位工程施工組織，新技術(shù)措施的采用，新工藝的推廣與試驗(yàn)，新型建筑機(jī)械的使用、技術(shù)監(jiān)督和工程質(zhì)量驗(yàn)收，施工現(xiàn)場的平面布置，勞動(dòng)組織的優(yōu)化組合，安全技術(shù)措施等。報(bào)告需要反映的是自己通過親身實(shí)踐，從理論至實(shí)際，確是自己所深刻理解的內(nèi)容。通過撰寫使自己有進(jìn)一步的加深理解與掌握。

4）個(gè)人心得體會(huì)，可以闡述通過實(shí)習(xí)，在工人技術(shù)人員幫助、指導(dǎo)下，自己在政治思想上和在工程技術(shù)上的收獲。

5）對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議。

6）附件：可以是工程施工參觀或技術(shù)報(bào)告的小結(jié)，參加社會(huì)調(diào)查的報(bào)告。

實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)之一。它不僅反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和實(shí)習(xí)收獲，而且也反映了學(xué)生分析和歸納問題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于4000字，集中撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)間為二天，平時(shí)亦應(yīng)抓緊時(shí)間整理。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間

生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期前四周。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須認(rèn)真完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

2、嚴(yán)格遵守國家法令、法規(guī)和施工單位及廠礦企業(yè)的規(guī)章制度。

3、服從專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)期間，注意安全，嚴(yán)禁打鬧、嬉戲，杜絕一切事故。

4、實(shí)習(xí)時(shí)，遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

5、尊重專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師，虛心求教，搞好學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的關(guān)系。

6、實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，特殊情況需請(qǐng)假者，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、在實(shí)習(xí)期間違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、校紀(jì)校規(guī)及相關(guān)制度的學(xué)生，參照學(xué)校的有關(guān)處罰規(guī)定執(zhí)行。

六、實(shí)習(xí)成果及考核

（一）實(shí)習(xí)成果

1、實(shí)習(xí)日記每天一篇。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一篇。

3、對(duì)在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的各類問題，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

4、回答實(shí)習(xí)老師提出的有關(guān)問題

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，參考實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的評(píng)語，綜合評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績按五級(jí)分制，其標(biāo)準(zhǔn)為：

1、實(shí)習(xí)期間紀(jì)律性強(qiáng)，能主動(dòng)獨(dú)立開展工作，實(shí)習(xí)日記與實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量高，全面完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱的要求，專題總結(jié)質(zhì)量高，評(píng)為優(yōu)秀。

2、實(shí)習(xí)期間紀(jì)律較好，能較好地完成實(shí)習(xí)大綱的要求，能獨(dú)立開展工作，實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告及主題作業(yè)質(zhì)量較好，評(píng)為良好。

3、實(shí)習(xí)中紀(jì)律較好，完成實(shí)習(xí)大綱要求，實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量一般，評(píng)為中等。

4、實(shí)習(xí)中紀(jì)律一般，基本完成實(shí)習(xí)大綱的要求，完成了實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，但質(zhì)量較差，評(píng)為及格。

5、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告不及格，或?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)不好以及嚴(yán)重違紀(jì)者，評(píng)為不及格。未記成績與實(shí)習(xí)成績不及格者另作處理，在實(shí)習(xí)中對(duì)有突出事跡者，由指導(dǎo)教師呈系給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)極差者按照校紀(jì)規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分。

第五篇：土木工程專業(yè)__生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

2011年8月29日 星期一

今天我們?cè)缭绲膩淼搅死砉牵髯耘d高采烈地領(lǐng)到了自己的安全帽。大家聚在的一塊，王老師給我們開了一個(gè)簡短的生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。總體介紹了我一下我們這次實(shí)習(xí)的總體規(guī)劃，需要完成的任務(wù)，以及各項(xiàng)注意事項(xiàng)。一切交代完畢，我們開始向我們的實(shí)習(xí)工地南大橋挺進(jìn)。有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以我們不得不選擇公交代替步行。

有點(diǎn)慚愧，在快到達(dá)目的地的時(shí)候，暈車暈得實(shí)在受不了（早上也有點(diǎn)不舒服），所以提前下車了。告誡自己明天一定調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真實(shí)習(xí)。

2011年8月30日 星期二

今天是我們組實(shí)習(xí)的第二天，確實(shí)我的第二天。經(jīng)過半小時(shí)的公交，我們終于抵達(dá)目的地，南大橋下的正大豪庭商住小區(qū)。我們簡單的進(jìn)行了一下人工分配，兩人一組。在郭工的帶領(lǐng)下，我們參觀的是十一層的五棟。一口氣爬到了屋頂，上面剛好有工人在施工。我仔細(xì)地看著，郭工教我們識(shí)圖，講解鋼筋綁扎以及截?cái)嘁⒁獾氖马?xiàng)。因?yàn)閷?shí)習(xí)單位是監(jiān)理公司，所以今天的任務(wù)是檢查這層樓層柱的配筋是否合格。

同組同學(xué)石虎跟我補(bǔ)授了一下昨天我落下的知識(shí)，關(guān)于異形柱，剪力墻的配筋。對(duì)照?qǐng)D紙我們一根一根柱仔細(xì)核對(duì)，受力筋的根數(shù)以及大致直徑，箍筋的綁扎以及間距。還請(qǐng)教了工人師傅拉鉤的作用以及合理布置位置。

一天下來盡管很累很曬，但是也學(xué)到了很多課本沒有的知識(shí)。

2011年8月31日星期三

今天我們按照昨天的分組，以組為單位行動(dòng)。我參觀了只建了五六層的一棟。走在樓梯上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這邊大多樓梯都采用剪刀式樓梯，還沒裝修所以表面能很清楚地看到剛施工過得痕跡，我也復(fù)習(xí)了一下樓梯方面的知識(shí)。樓梯的梯段踏步步數(shù)一般不宜超過18級(jí)，但也不宜少于3級(jí)。欄桿扶手高度為900～1100mm等知識(shí)。我們還看了墻體，在墻體的最頂面，我看見了一層用磚斜砌的部分，這部分起到了填塞墻與樓板間空隙等作用。這天我在實(shí)習(xí)中看見了很多的實(shí)物，也學(xué)到了很多的知識(shí)。

2011年9月1日星期四

這天劉工帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂臈澋臉琼敗Ｔ诂F(xiàn)場我正好看見了鋼筋工人在綁扎鋼筋。柱的主筋是?18的，箍筋都是加密的為?6@100。有的部分已經(jīng)把墻砌好了，墻角與柱之間留有馬牙槎。施工時(shí)必須先砌墻，后澆筑鋼筋混凝土柱，并應(yīng)沿墻高每隔500mm設(shè)2?6拉筋，每邊伸入墻內(nèi)不宜小于1m。在外墻四周我看見了爐渣，約300厚。然后老師又帶領(lǐng)我們到了堆磚的場地，那的磚都是多孔磚。劉工給我們講了每5萬塊磚一檢驗(yàn)。接著又來到了支模板的現(xiàn)場，我看見了支梁的模板。鄰近的樓正好在拆模板，工人按拆模的順序?qū)⒛０逵们斯鞑鸪Ｗ詈笪覀兛戳撕鬂矌В?dāng)兩邊的墻體達(dá)到42天強(qiáng)度時(shí)，再澆筑后澆帶等等。

2011年9月2日星期五

今天是一棟的梁板澆筑與振搗，所以我們?cè)缭绲膩淼焦さ亍Ｊ紫任覀円贿M(jìn)大門口就看見了基礎(chǔ)和地梁，在中間的位子有一道斷開的縫，那就是我們所學(xué)的沉降縫，為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫，稱為沉降縫。沉降縫寬度一般為30～70mm，沉降縫應(yīng)從基礎(chǔ)底部至樓頂全部斷開。接著我們進(jìn)入了鄰樓的一層樓內(nèi)的衛(wèi)生間部位，我看見了很多的管線和預(yù)留的孔洞，在那我還看見了接避雷針的導(dǎo)線。接著我們又去了二樓，正好有兩位監(jiān)理在那，他們可都是老前輩了。兩位前輩給我們講解了很多的知識(shí)，在振搗柱的時(shí)候，振搗棒不能碰到柱的四角部位，如果碰到了四角的模板，那么模板很可能會(huì)被振搗棒碰松的，這樣模板會(huì)有縫隙，沙漿會(huì)流出來而邊角只剩下石子，柱角不會(huì)密實(shí)的。老前輩又講了框架結(jié)構(gòu)柱間是填充墻。框架結(jié)構(gòu)的柱和填充墻之間都要用拉筋拉接，每隔500mm高設(shè)置2?6拉接鋼筋，每邊伸入墻內(nèi)不宜小于1m。在此我看見老前輩指著柱子給我們講解了磚混構(gòu)造柱小，而框架的柱子大。磚混結(jié)構(gòu)是墻柱都承重，框架結(jié)構(gòu)只有柱子承重，填充墻不承重，而起到圍護(hù)作用等。最后我問了老前輩一個(gè)我不知道的問題，就是在框架電梯井外側(cè)有一個(gè)長方形洞口，從底層直通頂層。我不知道是干什么用的，我也是第一次看見過。老前輩給我講解完后我才知道那原來是用來通各種管道和管線用的洞口。這天的實(shí)習(xí)我也學(xué)到了很多的知識(shí)。

2009年8月18日星期二

這天我們都站在劉總監(jiān)的辦公室，我們要看圖紙。劉總監(jiān)給我們講解了一下設(shè)計(jì)說明部分，然后將圖紙依次向后翻，翻到了人工挖孔樁部分時(shí)，劉總監(jiān)詳細(xì)的給我們講解了樁的知識(shí)和識(shí)圖。在人工挖孔樁作業(yè)時(shí)要有工藝流程：測定——砌護(hù)筒——挖孔——做護(hù)壁——再挖土——再做下一段護(hù)壁——擴(kuò)底——澆混凝土——放鋼筋籠——澆混凝土。鋼筋籠的箍筋是螺旋形的，鋼筋籠頂端部分有箍筋加密?8@150，未加密的部分都是?8@250。鋼筋籠底邊距擴(kuò)底底面有800mm懸空的距離。還有在鋼筋籠上每隔2m都有?16鋼筋焊接加勁箍筋等等。劉總監(jiān)還給我們講了很多的知識(shí)，最后我們集體向劉總監(jiān)表示了感謝。

2009年8月24日星期一

這天我們隨著老師再次看了這幾個(gè)樓。這是最后一天在這個(gè)工地了，明天就要去另一個(gè)工地了。首先回顧了一下澆筑振搗，澆筑分層厚250~300，傾落高度小于等于2m。框架澆筑宜由邊向中澆，梁澆至過跨中后宜從另端澆筑梁板與柱同時(shí)澆，應(yīng)該柱的混凝土完后1~1.5小時(shí)后再澆梁板，梁板與柱的混凝土等級(jí)不同時(shí)，應(yīng)柱混凝土流入梁板，初凝前澆梁板。振搗：方法可直插或斜插法。插點(diǎn)間距小于等于1.5R，距模小于等于R/2，但不得碰模筋，插入深度不應(yīng)小于等于3/4棒長，不得大于1.25倍棒長。應(yīng)入前層50～100上下抽動(dòng)50~100；應(yīng)快插慢拔，振0.5小時(shí)歇5分鐘；振至混凝土不再下沉，無泡，表面現(xiàn)漿，縫出水為止，約為20～30s/點(diǎn)。然后就到了施工縫部分，施工縫前后兩批混凝土?xí)r間差3小時(shí)。柱留水平縫，梁板上下，梁板留垂直縫于跨中1/3范圍內(nèi)大于等于1.2Mpa后方可下道工序。在后澆帶施工時(shí)需要知道防震縫不能用后澆帶取代，而沉降縫、伸縮縫可用其取代。兩個(gè)施工縫可平接，寬700～1000。邊用鋼絲網(wǎng)等擋大于等于28天后，再用微膨脹水泥拌制的高一級(jí)混凝土澆，外養(yǎng)護(hù)大于等于14天。最后是防水工程，地下室防水，施工要點(diǎn)：混凝土拌1.5～2分鐘，施工縫留在底板上200高墻上，養(yǎng)護(hù)14天達(dá)70％拆模，拆模后立即回填，內(nèi)面壓充，在局部墻體留水平施工縫與止水片。衛(wèi)生間防水施工：常用氯丁膠乳瀝青防水涂布，施工“一布四油”基層1：3水泥沙漿，向地漏找坡（1～2）％，應(yīng)干、凈、勻。還有我在離開工地的時(shí)候，我又看了一遍搭設(shè)和臨設(shè)設(shè)施。有圍墻入口、辦公室、門衛(wèi)、工具間、食堂、宿舍、廁所、庫房、水池、灰池、水箱、鋼筋棚、木工棚、攪拌機(jī)棚、卷揚(yáng)機(jī)棚、安全棚、七通及消火栓。另外七通指：通水、通電、通路、通氣、排水、排污、通訊、場地平整。我還記住了腳手架、模板、材料、機(jī)械等都不屬于搭設(shè)臨設(shè)。綜合以上這一天的回顧，我復(fù)習(xí)了很多的知識(shí)，也學(xué)到了非常多的新知識(shí)。2009年8月25日星期二

這天我們?nèi)チ艘粋€(gè)新的工地，這個(gè)工地都是磚混結(jié)構(gòu)的。在砌磚時(shí)要求有（1）橫平豎直；每層垂直度5，平整度8，灰縫平直度10m

（2）灰漿飽滿；灰縫飽滿度大于等于80％（含豎縫）縫厚10允許差正負(fù)2。（3）組砌得當(dāng)；上下錯(cuò)縫、內(nèi)外搭砌、粘結(jié)牢固、朵長合理。（4）接槎可靠；交接處同時(shí)砌筑，施工縫處應(yīng)斜槎。大于等于2小時(shí)，隔墻上應(yīng)立磚斜砌頂緊，頂層磚角度（45～60）度，頂部留

20～30縫打木楔塞漿。隔墻與承重墻之間可留有陽槎并設(shè)拉筋每隔60高挑120，每120厚1?6@500，施工洞側(cè)同隔墻，但上設(shè)鋼筋混凝土過梁。（5）限制高度；日砌高度宜小于等于1.8m，雨天小于等于1.2m等等。

一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一個(gè)月里我學(xué)到了非常多的知識(shí)。以前我所學(xué)的知識(shí)都局限于書本，都是理論的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)不到其他新知識(shí)。這一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我與工地里的實(shí)物得到了零距離的接觸，理論知識(shí)與實(shí)踐得到了很好的結(jié)合，同時(shí)也學(xué)到了書本以外的知識(shí)。以前我不太懂的地方在現(xiàn)場一看就都明白了，有個(gè)別不太懂的地方，在現(xiàn)場問老師也就全都會(huì)了。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)也使我的知識(shí)得到了鞏固，得到了實(shí)踐的結(jié)合。實(shí)踐對(duì)于我來說太重要了，我希望自己以后還能更多的參加這樣的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。