第一篇：2018考研英語(yǔ)閱讀中錯(cuò)誤選項(xiàng)如何排除

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語(yǔ)閱讀中錯(cuò)誤選項(xiàng)如何排除

在考研英語(yǔ)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀在整個(gè)試題中所占的比重之高、分值之大，是任何一個(gè)題型都無(wú)法比的。正可謂：“得閱讀者得英語(yǔ)”。在做英語(yǔ)閱讀時(shí)，我們一般建議考生要認(rèn)真研習(xí)真題中的正確選項(xiàng)，以使我們的思路更貼近出題人想法。那么，英語(yǔ)閱讀中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，我們?cè)撊绾翁幚砟?

1.偷換概念。

這是考研英語(yǔ)閱讀中常見的偷換邏輯的伎倆。其表現(xiàn)方式一般是混淆概念中的所指對(duì)象、適用范圍、或者是修飾語(yǔ)。即將原文中某句話的短語(yǔ)或者某個(gè)關(guān)鍵詞換成了另一個(gè)詞匯?？忌灰獙⑦x項(xiàng)中的句子和文中的句子做對(duì)比分析，很容易就能找出差異所在。

2.扭曲事實(shí)。

在分析考研英語(yǔ)閱讀時(shí)，我們時(shí)常會(huì)有這樣的疑惑：“這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)問(wèn)題啊，為什么正確答案卻不是它?”其實(shí)，這就是我們常說(shuō)的考題中的：?jiǎn)慰催x項(xiàng)，其本身是正確的，但細(xì)看，卻不符合事實(shí)。所以，做題的同時(shí)，考生也要有必要的常識(shí)判斷。

很簡(jiǎn)單的辦法：把錯(cuò)誤選項(xiàng)帶到原文中，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人是如何把文中作者意圖與事實(shí)歪曲的。考生可以多分析幾篇真題，等真題做多了，自然也就有了題感。大概就能猜出選項(xiàng)是哪里有問(wèn)題了。

3.以偏概全。

即將原文中所指對(duì)象的范圍擴(kuò)大，對(duì)考生進(jìn)行迷惑。文中明明是只適用于部分情況，在選項(xiàng)中卻表現(xiàn)為適用于全部情況。中公考研提醒考生注意選項(xiàng)中的單個(gè)詞匯或者修飾語(yǔ)，這個(gè)詞匯的屬性是泛指還是特指。

4.無(wú)中生有。

即原文中根本沒(méi)有提及或者推導(dǎo)不出來(lái)的內(nèi)容，選項(xiàng)中卻出現(xiàn)了。

5.因果倒置。

即選項(xiàng)將文中的因果關(guān)系顛倒，原文中的結(jié)果卻變成了選項(xiàng)的原因?？忌灰獙⑦x項(xiàng)與原文做對(duì)比，就會(huì)很清晰發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤所在。

中公考研指出：考研英語(yǔ)閱讀中的錯(cuò)誤選項(xiàng)也有其必然的規(guī)律。通過(guò)分析其錯(cuò)誤原因，我們就會(huì)很容易找到題中的陷阱一般是怎樣設(shè)置的，這樣才可以讓我們刻意的去避免這些錯(cuò)

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

誤，提高做題效率!所謂：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。所以，考生們分析考研英語(yǔ)閱讀中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，也是很有必要的!

綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生2018考研有個(gè)好成績(jī)。凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂(lè)觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

第二篇：考研英語(yǔ)閱讀理解錯(cuò)誤選項(xiàng)十大特征

凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可！

考研英語(yǔ)閱讀理解錯(cuò)誤選項(xiàng)十大特征

(一)錯(cuò)誤選項(xiàng)的十大基本特征：

1.無(wú)中生有(出現(xiàn)原文中未提及的概念)

2.正反混淆(選項(xiàng)的意思跟原文的意思相反)

3.答非所問(wèn)(選項(xiàng)符合原文，但是不符合題干)

4.擴(kuò)大范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly/mainly/generally)

5.因果倒置

6.常識(shí)判斷(符合常識(shí)的不一定是正確答案，但是不符合常識(shí)的一定不是正確答案)

7.過(guò)分絕對(duì)。(never/must/no等+名詞，若有緩和就不是錯(cuò)誤的)

8.推理過(guò)遠(yuǎn)

9.變換詞性

10.偷換概念

(二)錯(cuò)誤選項(xiàng)的內(nèi)容來(lái)源：

1.文中不同內(nèi)容的嫁接

2.文中內(nèi)容的篡改

3.文中相關(guān)內(nèi)容的杜撰

4.對(duì)文中提到的內(nèi)容范圍進(jìn)行放大或縮小處理

5.斷章取義

6.因果關(guān)系倒置

7.相似但不同性質(zhì)詞語(yǔ)的替換(最具迷惑性，如把“in sympathy with贊同”替換成了“show sympathy for同情”;把“l(fā)ive with忍受”替換成了“enjoy享受”)

注意：照抄原文不一定是答案，近義詞替換才是。

正確答案五大特征

(一)正確選項(xiàng)的五大基本特征：

1.正確答案通常與文章中心思想，主旨大意，作者對(duì)文中論述事物所持的觀點(diǎn)態(tài)度有關(guān)。注意：這是解題基調(diào)，如果作者在文中對(duì)整個(gè)事物是持積極正面的評(píng)價(jià)，那么選項(xiàng)中出現(xiàn)消極反面的，與事實(shí)相反的肯定不是解。

2.正確答案所在位置：

(1)首段段尾句(2)轉(zhuǎn)折處(3)因果關(guān)系處(4)條件關(guān)系處

3.正確答案設(shè)置的特點(diǎn)往往利用同義詞的替換，或者正話反說(shuō)，反話正說(shuō)。

4.正確答案從語(yǔ)義上去理解經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的詞：can may might, possible, not necessarily, some尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置，以顯示推理題所論述含義的相對(duì)性。

5.正確答案具有概括性(考察考生的理解歸納能力)，深刻性，因?yàn)槠淇疾榈膶?duì)象是閱讀文章的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

(二)補(bǔ)充特征：

1.難的最可能是答案，這與命題動(dòng)機(jī)有些相似，難的比容易的更能考察考生對(duì)語(yǔ)言的凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，http://www.tmdps.cn

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理解能力，具體體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：

(1)否定的比肯定的難，否定的是答案(包括否定，雙重和多重否定)。

(2)抽象的比具體的難，抽象深刻的是答案，具體膚淺的不是。

(3)動(dòng)態(tài)變化的比靜態(tài)的難，動(dòng)態(tài)變化的是答案。

(4)未知難于已知，未知的是答案。

2.正面積極、符合邏輯的是答案，內(nèi)容負(fù)面消極、不合邏輯的不是答案。(研究生入學(xué)考試作為國(guó)內(nèi)較高層次的考試，相信沒(méi)人會(huì)冒天下之大不韙，引導(dǎo)考生走向歧途，因此，積極的、與客觀真理相符合的是答案)。

3.常規(guī)的不是答案，觀點(diǎn)新且合理的是答案。

4.含義與文章內(nèi)容方向一致的，描述客觀的是答案。

5.選項(xiàng)含義豐富有彈性的是答案，絕對(duì)的無(wú)端的不是答案，具體體現(xiàn)在：

(1)特殊說(shuō)明的是答案。

(2)不肯定的是答案，部分的是答案。

(3)有條件的是答案，相對(duì)的是答案。

注意：四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。

翻碩閱讀單選題部分做題技巧總結(jié)：

(一)泛讀：

1.通讀全文，把握中心。

2.仔細(xì)審題，返回原文。

3.重疊選項(xiàng)，得出答案。

(二)精讀：

1.抓住文章的中心，和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。

2.認(rèn)真把握各段大意，爭(zhēng)取用1-2個(gè)詞或者短語(yǔ)概括其意，并把意義相近的段合并成為一個(gè)整體。

3.以段為單位，對(duì)文章進(jìn)行更加深入的分析，也就是對(duì)單詞，詞組的背誦以及對(duì)長(zhǎng)句的精確翻譯，整文的朗讀和背誦。

4.佳句摘錄，模仿寫作。

5.換位思考，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)都精確分析，找出正確答案在文中的出處，給出選項(xiàng)錯(cuò)誤的理由。獲取更多考研信息

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一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌?、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

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第三篇：考研英語(yǔ)閱讀態(tài)度題選項(xiàng)歸納

一．情感態(tài)度題的詞語(yǔ)選項(xiàng)一般可以分為以下幾種： 1．褒義詞

impartial,（公正的）, rewarding（有回報(bào)的）, appreciative(欣賞的)，positive(肯定的, 積極的), optimistic(樂(lè)觀的), useful(有用的, 有益的), admiring(贊賞的, 欽佩的), interesting(有趣的), instructive(有益的, 教育性的), enthusiastic(熱心的, 熱情的), supportive(支持的), support(支持), approval(贊成, 承認(rèn)), approving(滿意的), confident(自信的, 確信的), impressed(留下印象的), reverent(尊敬的), polite(有禮貌的, 文雅的)。2．貶義詞

Apprehensive(擔(dān)憂的), hostile(敵對(duì)的), dubious(懷疑的)，intolerant(不能容忍的), negative(否定的, 消極的), pessimistic(悲觀的, 厭世的), subjective(主觀的, 個(gè)人的), disappointed(失望的), frustrated(失敗的, 落空的), critical(批評(píng)的), questioning(質(zhì)疑的), doubtful(可疑的, 不確的), compromising(妥協(xié)的), dissatisfied(不滿意的, 不高興的), biased(有偏見的), satirical(諷刺的), puzzling(迷惑的), suspicious(懷疑的), gloomy(令人沮喪的), scared(恐懼的), cynical(憤世嫉俗的), oppose(反對(duì)), opposition(反對(duì)), disgust(令人反感), disgusting(令人厭惡的), worried(悶悶不樂(lè)的), depressed(沮喪的), contemptuous(輕蔑的, 侮辱的), arbitrary/opinionated(武斷的)。3．中性詞

analytical(分析的)，apathetic(缺乏興趣的)，concerned(關(guān)心的), cautious(謹(jǐn)慎的, 小心的), neutral(中性的)，objective(客觀的), impartial(公平的, 不偏不倚的), indifferent(無(wú)關(guān)緊要的), impassive(冷漠的), detached(超然的，不偏不倚的), unconcerned(不關(guān)心的), uninterested(不感興趣的), , humorous(滑稽的, 詼諧的), , disinterested(無(wú)私的), sensitive(敏感的), factual(事實(shí)的, 實(shí)際的), informative(提供資訊的), persuasive(說(shuō)服的), personal(個(gè)人的,), formal(正式的), informal(非正式的), casual(偶然的), 二．情感態(tài)度題常見出題位置

1．直接表達(dá)作者或者其他人態(tài)度的句子。

2．一些感情色彩較濃的詞語(yǔ)，尤其是形容詞、動(dòng)詞和副詞等。

3．首段和末段。

4．出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方，如nevertheless, however, but, yet等。

5．文章中一些情態(tài)動(dòng)詞后面的內(nèi)容，這些情態(tài)動(dòng)詞有should, shouldn’t, must, mustn’t等。

三．情感態(tài)度題正確答案選項(xiàng)的特點(diǎn)

1．很多情況下，作者只是在客觀描述一種現(xiàn)象或是一個(gè)觀點(diǎn)，所以objective作為正確選項(xiàng)的頻率極高。

2．一般來(lái)說(shuō)，indifferent不會(huì)正確選項(xiàng)，因?yàn)樽髡呷绻麑?duì)一個(gè)事件漠不關(guān)心、就不會(huì)專門撰文。另外，向cynical, disgust, desperate等詞語(yǔ)如果出現(xiàn)也不會(huì)是正確選項(xiàng)，因?yàn)橐话憧佳虚喿x理解所選的文章不會(huì)帶有如此強(qiáng)烈的情感，如謾罵、攻擊等。

3．如果作者開篇就提出了一個(gè)觀點(diǎn)，而全文中有沒(méi)有轉(zhuǎn)折和對(duì)比的內(nèi)容，一般來(lái)說(shuō)作者對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)持支持態(tài)度。

4．如果作者開篇提出一個(gè)觀點(diǎn)或者引述了別人的觀點(diǎn)，而后文出現(xiàn)重要的轉(zhuǎn)折，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)后者否定，那么作者自己的觀點(diǎn)往往與開頭提出的觀點(diǎn)相反。

5．如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了一對(duì)反義詞，那么正確答案往往是這對(duì)反義詞中的一個(gè)，考生可以忽略其余兩個(gè)選項(xiàng)。

6．總結(jié)歷年的文章，我們發(fā)現(xiàn)在關(guān)于社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的文章中，一般來(lái)說(shuō)如果作者都會(huì)有支持的態(tài)度；在關(guān)于自然科學(xué)的文章中，作者的態(tài)度則經(jīng)常是objective, analytical等。

四．情感態(tài)度題干擾答案選項(xiàng)的特點(diǎn)

1．選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，甚至是相反的意思。

2．選項(xiàng)中張冠李戴，把別人的觀點(diǎn)放到了作者頭上，或者把作者的觀點(diǎn)放到了別人的頭上，要加以區(qū)分。

3．上文中提到的indifferent 及其同義詞和近義詞等，以及包含強(qiáng)烈情感的詞語(yǔ)。五．情感態(tài)度題解題方法

1．找到直接表述作者態(tài)度的句子，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的選項(xiàng)。

2．如果沒(méi)有明確表述態(tài)度的句子，則從文章的字里行間把握文章的整體基調(diào)。

3．注意不要混淆自己的態(tài)度和作者的態(tài)度，也不要混淆作者的態(tài)度和文中其他人的態(tài)度。

第四篇：2011考研英語(yǔ)閱讀翻譯(正文+選項(xiàng))

2011Text 1

2009年紐約交響樂(lè)團(tuán)決定聘請(qǐng)Alan Gilbert擔(dān)任下一任音樂(lè)指揮，這是自從突然宣布他的任命以來(lái)古典派音樂(lè)界一直談?wù)摰脑掝}。大體上說(shuō)，這種反應(yīng)至少可以說(shuō)是稱贊性的。連嚴(yán)肅認(rèn)真的古典音樂(lè)評(píng)論家Anthony Tommasini 也寫道，“很好哇！終于有結(jié)果啦！”然而，這次任命出人意料的原因之一是Gilbert相對(duì)來(lái)說(shuō)，知名度不大。甚至連在《時(shí)代》周刊上支持對(duì)Gilbert任命的Tommasini都把他稱作為“一位不張揚(yáng)的音樂(lè)家，他沒(méi)有音樂(lè)指揮家那種令人生畏的傲氣”。作為對(duì)至今一直由Mahler和Pierre這樣的音樂(lè)家指揮過(guò)的樂(lè)隊(duì)的下一任音樂(lè)指揮的描述，上述說(shuō)法似乎很可能使得至少一些《時(shí)代》的讀者認(rèn)為是一種菲薄的贊揚(yáng)。

至于我，我不知道Gilbert是否是一位很棒的指揮家或者甚至是一位優(yōu)秀的指揮家。確實(shí)，他指揮了許多感人肺腑的、引人入勝的樂(lè)曲。而我就不必訪問(wèn)Avery Fisher Hall，或者到任何其他地方去聽令人感興趣的管弦樂(lè)。我要做的一切就是去我的CD架處，或打開我的計(jì)算機(jī)并從iTunes下載更多的錄制的音樂(lè)。

那些聽音樂(lè)會(huì)的發(fā)燒友回答說(shuō)，錄音音樂(lè)無(wú)法替代實(shí)況表演，但他們說(shuō)錯(cuò)了。就熱愛(ài)藝術(shù)的公眾的時(shí)間、精力和財(cái)力而論，古典樂(lè)器演奏家們必須不僅與歌劇院、舞蹈文工團(tuán)、戲劇公司和博物館競(jìng)爭(zhēng)，而且與20世紀(jì)的偉大古典音樂(lè)家的錄音表演競(jìng)爭(zhēng)。這些錄音唱片廉價(jià)、隨處可以買到，而且常常在藝術(shù)質(zhì)量上比當(dāng)今的實(shí)況表演高得多；此外，聽者可以在任意選擇的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)“消費(fèi)享受”這些音樂(lè)唱片。而且到處都能買到，因而造成了傳統(tǒng)古典音樂(lè)會(huì)的體制危機(jī)。

一個(gè)可能的應(yīng)對(duì)辦法是，古典音樂(lè)表演家去設(shè)計(jì)有魅力的新的音樂(lè)，而這種音樂(lè)還沒(méi)有被錄制成唱片，所以買不到。Gilbert 自己對(duì)新音樂(lè)的興趣一直得到大家廣泛的注意：古典音樂(lè)評(píng)論家Alex Ross認(rèn)為他是一位能夠把紐約交響樂(lè)團(tuán)轉(zhuǎn)變成“一個(gè)明顯不同的、更有生氣的組織”。但是那種差別的本質(zhì)是什么呢？只是擴(kuò)大樂(lè)隊(duì)的演奏節(jié)目將是不夠的。如果Gilbert和他的交響樂(lè)要取得成功，他們必須首先改變美國(guó)歷史最悠久的管弦樂(lè)團(tuán)與它希望贏得的新聽眾之間的關(guān)系。

21。但是我們知道,吉爾伯特的約會(huì)

[一個(gè)]招致批評(píng)。

[B]提出懷疑。

[C]收到的一致好評(píng)。

[D]激起了好奇心。

22。Tommasini作為吉爾伯特作為藝術(shù)家是誰(shuí)

[一個(gè)]有影響力。

[B]很謙虛。

[C]的尊重。

[D]有才華。

23。作者認(rèn)為,concertgoers投入

[A]忽略費(fèi)用的現(xiàn)場(chǎng)表演。

[B]拒絕大多數(shù)類型的記錄的演出。

[C]夸大各種各樣的現(xiàn)場(chǎng)表演。

[D]值估計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)表演。

24歲。根據(jù)課文,下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的的錄音帶嗎?

他們常常[A]不如現(xiàn)場(chǎng)演出質(zhì)量。

[B]他們是容易接近,一般公眾。

[C]他們幫助提高質(zhì)量的音樂(lè)。

[D]他們只有覆蓋的杰作。

25。吉爾伯特的作用對(duì)于振興愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán),作者的感覺(jué)

[一個(gè)]感到懷疑。

[B]熱情。

[C]有信心。

[D]感到困惑。

2011Text 2

當(dāng)Liam McGee在八月份辭去美國(guó)銀行總裁時(shí)，他的解釋驚人的直率。他沒(méi)有用通常模糊不清的借口來(lái)掩飾自己的退出，他坦然地說(shuō)，他要離開“去追求辦一個(gè)公司的目標(biāo)”。McGee說(shuō)，公開說(shuō)出他的抱負(fù)“在很大程度上就是我的決定”。離職不到兩周，他首次與Hartford金融服務(wù)集團(tuán)談判，這個(gè)集團(tuán)在九月29日提名他為首席執(zhí)行官（CEO）和董事會(huì)主席。

McGee說(shuō)，沒(méi)有找到下家而離去使他有時(shí)間去思考他想要開一個(gè)什么樣的公司。這件事也向外界發(fā)出一條有關(guān)他的抱負(fù)的清晰信息。不只是McGee一個(gè)人有這種想法。最近幾周，雅芳和美國(guó)運(yùn)通（Avon and American Express）公司的2號(hào)執(zhí)行官們也辭職了并解釋說(shuō)，他們正在尋找首席執(zhí)行官（CEO）的職位。為回應(yīng)股東壓力，董事會(huì)精查細(xì)看續(xù)任計(jì)劃時(shí)，沒(méi)被選中續(xù)任的執(zhí)行官還可能希望調(diào)任更好的工作。動(dòng)蕩不定的商業(yè)環(huán)境也使高層經(jīng)理們小心翼翼，免得模糊不清的表態(tài)使他們的聲譽(yù)蒙上一層陰云。

隨著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的最初跡象開始顯露，公司副職頭頭們可能更愿意沒(méi)有找到下家就跳蹧。在第3季度，首席執(zhí)行官（CEO）補(bǔ)充人數(shù)比一年前下降23%，因?yàn)楦鶕?jù)利伯倫研究公司（Liberum Research）的調(diào)查，神經(jīng)緊張的董事會(huì)不愿舍棄他們?cè)械念I(lǐng)導(dǎo)人。隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇好轉(zhuǎn)，對(duì)于有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)說(shuō)機(jī)遇將會(huì)大量存在。

決定辭去高級(jí)職位去尋找更好的工作并不符合習(xí)俗慣例。許多年來(lái)執(zhí)行官們和為企業(yè)爭(zhēng)聘人才的人一直奉行這樣一條規(guī)則：最有吸引力的CEO候選人是必須去偷偷挖來(lái)的人才。光輝國(guó)際（Korn/Ferry）的資深合伙人Dennis Carey說(shuō)：“每次我去招聘人才，董事會(huì)總會(huì)指示我首先去盯住現(xiàn)任的CEO。

那些沒(méi)有找到工作而跳槽的人并不是總能迅速找到高級(jí)職位。Ellen Marram10年前辭去了Tropicana公司頭頭的職位。她說(shuō)，她想當(dāng)一名CEO。過(guò)了一年她才當(dāng)上了一家很小的網(wǎng)絡(luò)商品交易店的頭頭。2005年Robert Willumstad離開了花旗集團(tuán)（Citigroup），滿懷壯志想當(dāng)CEO。3年后他最后才在一家大型金融機(jī)構(gòu)擔(dān)任了這個(gè)職位。

許多招聘者說(shuō)，對(duì)于高級(jí)人員來(lái)說(shuō)舊的榮辱觀正在淡忘。金融危機(jī)已經(jīng)使人能夠接受處于待業(yè)境地或者辭去一項(xiàng)不好的工作。一位獵頭（為企業(yè)爭(zhēng)聘人才的人）說(shuō)，“傳統(tǒng)的規(guī)則是干你現(xiàn)在干的工作更安全，但是這種規(guī)則已從根本上推倒了?！薄笆軅ψ钪氐娜耸悄切┐锰玫娜恕！?/p>

26。當(dāng)麥吉宣布他的離開，他的態(tài)度最能形容為

[一]傲慢。

[B]的坦誠(chéng)。

[C]以自我為中心。

研究[D]沖動(dòng)。

27。根據(jù)第2款，“高級(jí)管理人員的戒煙可能帶動(dòng)

[]他們的財(cái)務(wù)狀況較好的預(yù)期。

[B]自己的需要，以反映他們的私人生活。

[C]他們與議會(huì)關(guān)系緊張。

研究[D]新的職業(yè)目標(biāo)的追求。

28。“水煮”（3號(hào)線，第4段），很可能意味著

[]批準(zhǔn)。

[B]的代表出席。

[C]獵殺。

研究[D]防范。

29。由此可以推斷從最后一段

[]用于固守自己的崗位的優(yōu)秀員工。

[B]表現(xiàn)最佳的忠誠(chéng)度越來(lái)越不合時(shí)宜。

頂級(jí)表演[C]關(guān)心的聲譽(yù)。

研究[D]它的安全，堅(jiān)持傳統(tǒng)的規(guī)則。

30。下列哪項(xiàng)是最好的文本標(biāo)題？

[A]老總：何處去？

[B]的老總：所有的方式？

[C]高層管理者不凈跳轉(zhuǎn)

表現(xiàn)最佳的唯一出路研究[D]

2011Text 3

銷售成功的粗略指導(dǎo)方針過(guò)去常常是你得到的就是你付了錢的東西?，F(xiàn)在不再是這樣了。雖然傳統(tǒng)的“付費(fèi)”媒介仍然起著重要的作用，例如電視商業(yè)廣告和印刷廣告，但如今公司還利用許多替代的媒介形式。熱衷于某種產(chǎn)品的消費(fèi)者樂(lè)意把它向朋友宣傳促銷，從而為公司創(chuàng)造了“免費(fèi)”媒介。公司可以利用“自有”媒介向注冊(cè)其網(wǎng)站的消費(fèi)者發(fā)送有關(guān)產(chǎn)品和銷售的提醒短信。消費(fèi)者現(xiàn)在做出購(gòu)買決定這一過(guò)程的處理方式表明，市場(chǎng)營(yíng)銷的影響力除了來(lái)自傳統(tǒng)的付費(fèi)媒介，還來(lái)自一系列范圍廣泛的因素。

付費(fèi)的和自有的媒介由推銷自己產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷商控制。對(duì)于免費(fèi)媒介而言，這些營(yíng)銷商充當(dāng)了用戶反應(yīng)的發(fā)起人。但是在有些情況下，一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷商的自有媒介成了另一個(gè)營(yíng)銷商的付費(fèi)媒介，例如，當(dāng)電子商務(wù)零售商出售他的網(wǎng)站上的廣告空間時(shí)。我們把這樣的售出的媒介稱作自有媒介，它的訪問(wèn)流量如此巨大，以致其它機(jī)構(gòu)也希望把它們的內(nèi)容或電子商務(wù)引擎放置在那樣的環(huán)境中。我們認(rèn)為這種趨勢(shì)還處于初始階段，但它從零售商和旅游服務(wù)提供商（如航空公司和旅館）有效地開始并無(wú)疑將得到進(jìn)一步的發(fā)展。例如，強(qiáng)生公司（Johnson & Johnson）已經(jīng)創(chuàng)立了寶寶中心網(wǎng)（BabyCenter），這是一個(gè)無(wú)與倫比的媒介產(chǎn)業(yè)，它被用于宣傳促銷配套性的、甚至競(jìng)爭(zhēng)性的產(chǎn)品。其他市場(chǎng)營(yíng)銷商的存在除了產(chǎn)生收益以外，還使得該網(wǎng)站看上去似乎很客觀，這就給公司許多機(jī)遇去了解其它公司營(yíng)銷魅力的寶貴信息并且有助于為所有相關(guān)公司擴(kuò)大用戶的流量。

已經(jīng)給市場(chǎng)營(yíng)銷商提供更多的（更多樣化的）通訊工具選擇的同樣振奮人心的技術(shù)變革

也增加了這樣的風(fēng)險(xiǎn)：熱情的消費(fèi)者將以更快捷的、更明顯的、更有破壞性的方式來(lái)發(fā)表他們的看法。這種劫持媒介的作用與免費(fèi)媒介正好相反：一項(xiàng)資產(chǎn)或一個(gè)活動(dòng)會(huì)成為消費(fèi)者、其他利益相關(guān)者或?qū)σ环N品牌或產(chǎn)品發(fā)表負(fù)面指控的活動(dòng)分子手中的“人質(zhì)”。例如，社交網(wǎng)絡(luò)的成員正在了解到，他們能夠劫持媒介以便對(duì)原來(lái)創(chuàng)造這些媒介的公司施加壓力。

如果發(fā)生那樣的事情，激情的消費(fèi)者會(huì)勸說(shuō)其他消費(fèi)者去抵制這些產(chǎn)品，從而危害這家目標(biāo)公司的聲譽(yù)。在這樣的情況下，公司的回應(yīng)可能不會(huì)很快或考慮不周，并且一直處于了解情況的階段。相反的例子是，豐田汽車公司利用相對(duì)快速的、精心策劃的社交媒介回應(yīng)行動(dòng)在今年早些時(shí)候的召回危機(jī)中減輕了一些損失。這種回應(yīng)行動(dòng)包括努力在Twitter網(wǎng)站和Digg這樣的社會(huì)新聞網(wǎng)站上直接與消費(fèi)者交流接觸。

31日。消費(fèi)者可以創(chuàng)造“贏得“媒體當(dāng)他們

obscssed[A]和網(wǎng)上購(gòu)物在某些網(wǎng)站。

[B]受product-promoting電子郵件送到他們手中。

[C]想幫助他們的朋友促進(jìn)質(zhì)量的產(chǎn)品。

研究[D].他們最喜歡熱情推薦產(chǎn)品。

32。根據(jù)本條第2款、出售媒體特征

[A]一個(gè)安全的商業(yè)環(huán)境中。

[B]隨機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)。

[C]強(qiáng)大的用戶流量。

[D]靈活的組織。

33。對(duì)于第三款規(guī)定以外的作者表示贏得媒體

[A]以熱情邀請(qǐng)消費(fèi)者經(jīng)常發(fā)生摩擦。

[B]可以用來(lái)產(chǎn)生負(fù)面影響銷售。

[C]可能負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

[D]得到一切負(fù)面的評(píng)論。

34。豐田汽車的經(jīng)驗(yàn)被引證為例

[A]有效地回應(yīng)劫持媒體。

[B]說(shuō)服消費(fèi)者抵制產(chǎn)品。

[C]合作與支持消費(fèi)者。

[D]利用架被劫持的媒體。

35歲。下列哪項(xiàng)是文章主要呢?

[A]傳統(tǒng)付費(fèi)媒體的選擇。

[B]沖突,贏得了媒體劫持。

[C]主導(dǎo)媒體。劫持

流行的研究[D].擁有媒體。

2011Text 4

不足為奇，Jennifer Senior的一篇富有洞察力的、極具爭(zhēng)議性的雜志封面文章“我愛(ài)我的孩子們，我恨我的生活”正引起了種種議論 – 認(rèn)為養(yǎng)孩子根本不是什么使人富有成就感的、使生活更充實(shí)的事情，沒(méi)有什么比這種看法更讓人們議論紛紛了。Senior沒(méi)有斷言說(shuō)，孩子們使父母要么幸福要么痛苦。她提出，我們需要重新定義幸福：不能把幸?？醋魇强梢杂靡淮未蔚母吲d來(lái)衡量的事。她認(rèn)為，我們應(yīng)該把幸福認(rèn)為是過(guò)去時(shí)態(tài)的情形。盡管日

復(fù)一日的撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷也可能是撕心裂肺的艱難，然而Senior寫道，“就是那些一時(shí)使我們心情沮喪的事情日后可能變成欣喜若狂、興高彩烈的源泉。”

雜志封面上的漂亮媽媽抱著一個(gè)乖巧的嬰兒已幾乎不僅僅是本周報(bào)攤上的圣母瑪利亞抱孩子的畫像。還有許多文章有關(guān)新近收養(yǎng)了孩子的母親，而且是剛剛單身的母親Sandra Bullock，以及那種常見的“Jennifer Aniston懷孕了”的新聞。幾乎每周報(bào)攤上都會(huì)登出至少一名笑容可掬的名人媽媽或者準(zhǔn)媽媽。

在一個(gè)一直崇尚生育的社會(huì)里，你承認(rèn)后悔養(yǎng)了孩子就等于你承認(rèn)支持虐殺寵物貓，這還有什么奇怪的呢？那么，把做父母的后悔比作沒(méi)有子女者的后悔，這似乎是不太公平的。很少有事會(huì)促使不幸福的父母去想，他們是否本來(lái)就不應(yīng)該要孩子；但是那些沒(méi)有孩子而且生活也不幸福的人們卻會(huì)因?yàn)槁牭竭@樣的話而煩惱：孩子是世間惟一最重要的事情，因?yàn)楹苊黠@他們的痛苦一定是他們生活中缺少孩子這一人生空白（原意：開裂了嬰兒大小的空洞）的直接結(jié)果。

當(dāng)然，在像《我們周刊》（Us Weekly）和《人物》（People）這樣的名人雜志上所展示的家長(zhǎng)形象是非常不真實(shí)的，尤其是當(dāng)報(bào)導(dǎo)像Bullock這樣的單身母親時(shí)。根據(jù)多項(xiàng)研究報(bào)告所得出的結(jié)論：有孩子的父母并不比沒(méi)有孩子的夫婦更快樂(lè)，單身父母是所有人中最不幸的。不足為奇，想一想沒(méi)有另一方的依靠拉扯大一個(gè)孩子要付出多大的艱辛。然而，你聽聽Sandra和Britney說(shuō)的話，靠“自己”帶大一個(gè)孩子（注意：有24小時(shí)的保姆幫忙）簡(jiǎn)直是一件舉手之勞的事。

很難想象，很多人只是因?yàn)榭吹絉eese和Angelina這樣的名流有孩子后魅力非凡而傻到自己想要孩子：多數(shù)家長(zhǎng)懂得養(yǎng)孩子不像理個(gè)發(fā)那樣簡(jiǎn)單。然而，有趣的是，我們要想一想我們每周所看到的沒(méi)有壓力的、高高興興的父母形象是否潛移默化地、下意識(shí)地不在增加我們自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿呢？同樣，我們之中一小部分人曾希望剪個(gè)像Rachel一樣的發(fā)型使自己看上去就有點(diǎn)像Jennifer Aniston。

注：Rachel是《老友記》中的單身媽媽。Jennifer Aniston是美國(guó)著名演員，《老友記》中扮演Rachel。

36歲。珍妮花高級(jí)建議在她的文章中,養(yǎng)育一個(gè)孩子能帶來(lái)

臨時(shí)喜愛(ài)[A]

[B]享受進(jìn)步

幸福在回顧[j].持久的獎(jiǎng)勵(lì)研究[D].37歲。我們學(xué)習(xí)第二項(xiàng)規(guī)定之限制

[A]是永久性的名人媽媽源的流言蜚語(yǔ)的人。

[B]單身母親與嬰兒應(yīng)該更多的重視。

[j].懷孕的消息很有趣。名人

[D]生兒育女是公眾的高度重視。

38人。提出了在無(wú)段3人

[A]不斷暴露在批評(píng)。

[B]在很大程度上忽略了的媒體。

[C]不履行社會(huì)責(zé)任。

[D]比較不容易滿意自己的生活。

39歲。根據(jù)第四款傳達(dá)的訊息,名人雜志

[一個(gè)]撫慰。

[B]含糊不清。

[C]賠償。

[D]誤導(dǎo)。

40歲。下列哪項(xiàng)從文章中可以推斷出來(lái)最后一段嗎?

[A]少生孩子的魅力對(duì)名人媽媽。

[B]名人媽媽已經(jīng)影響了我們撫養(yǎng)孩子的態(tài)度。

[C]子女加劇我們對(duì)生活的不滿。

我們有時(shí)忽視研究[D].這些快樂(lè),撫養(yǎng)孩子。

第五篇：考研英語(yǔ)寫作中的常見錯(cuò)誤

考研英語(yǔ)短文寫作格式錯(cuò)誤及糾錯(cuò)

分析

寫作格式錯(cuò)誤主要包括以下幾個(gè)方面：題目的寫法、文章的格式、大小寫以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等四個(gè)方面。下面我們分別加以說(shuō)明。

一、題目的寫法

在考研作文中，考查的作文類型相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多。有的作文類型有時(shí)是不需要題目的，比如像有些圖表類作文。但大多數(shù)作文類型對(duì)題目都是有要求的。因?yàn)轭}目是首先映入讀者眼簾的，所以要注意題目的書寫位置。一定要在試卷作文紙上的上方中間位置書寫。同時(shí)還應(yīng)在話題和正文之間留出一定的距離，即比正文行距稍寬一些。

其次，要注意題目的大小寫，第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)單詞的第一個(gè)字母一定要大寫。中間的單詞除冠詞、連詞)但如連詞的字母多于5個(gè)事，則大寫)和介詞外，其他的詞都應(yīng)該大寫第一個(gè)字母。比如：

例1誤：Attitudes toward Money

正：Attitudes Toward Money

二、文章的格式

(1)四邊留空：卷面的四邊一定要留出適當(dāng)?shù)目瞻?。這樣的文章才能整齊、美觀，給人以清晰、明快的感覺(jué)。(2)空格：文章的每段的首行一定要有統(tǒng)一的空格。

三、大小寫方面的錯(cuò)誤

在考研文章的評(píng)改過(guò)程中，有關(guān)大小寫方面的錯(cuò)誤層出不窮，這是考生的一個(gè)弱點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，大寫規(guī)則有以下幾條：

(1)大寫每句話的第一個(gè)字母和直接引語(yǔ)的第一字母,如：

He said ,”He is going to Shanghai next week”.(2)大寫專有名詞，或用作專有名詞的部分普通名詞，通常是縮略形式。如： Dr G.G.East(3)大寫縮寫字母。如：MPA ,MBA ,BBC(4)文章標(biāo)題要大寫。

(5)頭銜在專有名詞前要大寫，在專有名詞后就小寫。例如：Captain Smith--------Smith, the captain；Uncle George--------George ,my uncle

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤及分析

考生在寫文章時(shí)，一定要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，切忌從頭到尾只用逗號(hào)的現(xiàn)象。一定要熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，尤其要正確使用逗號(hào)和分號(hào)。

作文部分是考研英語(yǔ)試卷中最難的主觀題，也是考生得分率較低的題型。從歷年考試來(lái)看，考生在寫作部分大量失分的原因是考生在寫作中存在一些具有代表性的普遍問(wèn)題。以下是一些從考生作文中摘抄下來(lái)的例子。

(1)Today, students who take part in social practice become more and more.(2)Light will be more powerful when the circumstances is more dark.(3)As a university student, we can study hard science knowledge.(4)In remote country, some children can’t go to school because no money.(5)If we help others without thinking whether others need, it perhaps decrease others confidence.(6)I think the best way to show love is our suitable help when others are facing with difficulty and need our helps.(7)In the picture below, in the dark full situation, a little of spark enlightens the dark.(8)We offer love, more important, we need love(9)But for my roommates help I couldn’t live up not only in physics but also in spirits.(10)Let’s hold our hands to build our country filled in love hearts.上面的例子代表了考研作文中存在的一些普遍問(wèn)題。這些問(wèn)題概括起來(lái)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： ■ 審題不清，致使文章內(nèi)容偏離主題。如在2002年考試中，有些考生將作文的主題定位為“中國(guó)的民族服裝為何受西方人喜愛(ài)”，偏離了“文化融合”這一主題。我們知道，依據(jù)作文的評(píng)分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語(yǔ)言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會(huì)被判為零分。

■ 內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，東拉西扯，無(wú)明顯主題。

■ 漢語(yǔ)思維，逐字翻譯，中式英語(yǔ)。很多考生在寫英語(yǔ)作文時(shí)，習(xí)慣于先用漢語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思，然后再將漢語(yǔ)譯成英語(yǔ)。結(jié)果文章中出現(xiàn)很多中式英語(yǔ)，令人難以理解。大家最熟悉的一個(gè)典型例子是：Good good study, day day up（好好學(xué)習(xí)，天天向上）。■ 詞匯量小，用詞不準(zhǔn)確，詞不達(dá)意。如do some contribution中的do就屬于用詞不準(zhǔn)確，應(yīng)該用make?！?語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，主要表現(xiàn)為主謂不一致，第三人稱單數(shù)不加s，以及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、句子完整性方面的錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤在考生看來(lái)可能無(wú)關(guān)緊要，但直接影響著作文的整體質(zhì)量。

■ 句子單調(diào)，句型單一，句式缺少變化。

■ 不會(huì)使用起承上啟下作用的過(guò)渡詞語(yǔ)，文章缺乏連貫性。

總之，一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文在內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面應(yīng)是一個(gè)統(tǒng)一體，任何一方面的欠缺都會(huì)直接影響到作文的質(zhì)量。然而，很多考生在寫作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎實(shí)而經(jīng)常出現(xiàn)一些語(yǔ)法、詞匯、邏輯、語(yǔ)篇等方面的錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤如果得不到及時(shí)的解決，將直接影響作文得高分。下面對(duì)這幾方面的錯(cuò)誤分別予以分析和說(shuō)明。1)詞匯錯(cuò)誤

詞匯方面的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在拼寫不正確、詞形相近而詞義不同的詞的混用、名詞單復(fù)數(shù)不清、搭配不當(dāng)?shù)取?1)拼寫錯(cuò)誤

拼寫是考生應(yīng)該具備的起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯(cuò)誤。拼寫錯(cuò)誤雖然未被列入扣分標(biāo)準(zhǔn)，但大量拼寫錯(cuò)誤的存在不僅體現(xiàn)出語(yǔ)言基本功差，同時(shí)也直接影響內(nèi)容的表達(dá)。以下例子中，劃線部分為拼寫不正確的單詞。從中可以看出，有些拼寫錯(cuò)誤影響了整個(gè)句子的意思。

...flower cuircling her head and Chinese Changming lock in her chest...In its long history it beared excellent culture，...In the past, we are stranged to see a person in other countries costume while now we are very familiar with this.What I accomplished today party attribute to all of them giving me a hand to my school work.With the development of saciety,...enviroment pollution，We could do anything happyly.If we have a family fulling of people who love you,...(2)近形異義詞（詞組）混用

英語(yǔ)中有很多單詞（詞組）詞形非常相似，但詞義卻相差甚遠(yuǎn)，使用起來(lái)往往容易混淆。這是考研英語(yǔ)作文中另一詞匯方面的常見錯(cuò)誤。這些詞（詞組）的混用或誤用經(jīng)常會(huì)引起歧義，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生相反的意思。如contribute to 和attribute to意思就完全相反，但考生常將二者混淆；其他容易混淆的詞還有：

confirm（確認(rèn)）—— conform（使……適合）economic（經(jīng)濟(jì)的）—— economical（節(jié)約的）

courage（勇氣）—— encourage（鼓勵(lì)）

transmit（傳送）—— transform（轉(zhuǎn)換）

liter（升、公升）—— litter（亂丟、亂扔）

consist of（由……組成）—— consist in（存在于……）

belong to（屬于）—— belong in（應(yīng)歸入……）(3)搭配不當(dāng)

英語(yǔ)中有大量的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，這些搭配主要有名詞、動(dòng)詞、形容詞與介詞或副詞的搭配。有些考生由于對(duì)此掌握得不夠牢固，經(jīng)常在這方面出錯(cuò)，從而影響了對(duì)作文的理解。

誤： to solve the question 正： to solve the problem(or: to answer the question)誤： pay attention on 正： pay attention to 誤： Many changes have happened.正： Many changes have taken place.誤： on my opinion 正： in my opinion(4)用詞不當(dāng)

許多考生由于詞匯量有限，或單詞掌握得不夠牢固，因此不能正確使用已學(xué)過(guò)和已經(jīng)記住的單詞，出現(xiàn)用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意等問(wèn)題。例如： the naive spark, enlighten the dark, a happy home, calm gulf, health knowledge等。常見27種句法錯(cuò)誤

任何一個(gè)句子, 尤其是書面語(yǔ)的句子, 首先要做到合乎語(yǔ)法規(guī)范, 如主謂結(jié)構(gòu)完整、主謂一致、正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。今天我們就把句子中最常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤羅列出來(lái)，供大家參考借鑒。

1.A series of debates between the two lecturers were scheduled for the next weekend.主謂不一致的錯(cuò)誤在寫作中十分常見，尤其是當(dāng)主語(yǔ)離謂語(yǔ)較遠(yuǎn)的時(shí)候。本句中的主語(yǔ)是series而不是debates或lectures，因此謂語(yǔ)應(yīng)為單數(shù)形式，也就是要把were改為was。2.There are many students play football on the sports ground.本句中的錯(cuò)誤是句式雜糅，也就是所謂的“Run-on”句。兩個(gè)句子糅合在一起，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開或用錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開被稱為“Run-on”句。改正的方法有四種：

1）變成兩個(gè)獨(dú)立的分句。那么此句就可以改為：There are many students on the sports ground.They are playing football.2）通過(guò)使用分號(hào)和連詞變?yōu)椴⒘芯?。此句可改為：There are many students on the sports ground;they are playing football.或There are many students on the sports ground and they are playing football.3）將其中的一部分改為充當(dāng)修飾成分的短語(yǔ)。比如這句話可以改為： There are many students playing football on the sports ground.4）通過(guò)使用關(guān)聯(lián)詞if, when, who等將其中一個(gè)句子改為從句。那么此句可以改為： There are many students who are playing football on the sports ground.每一個(gè)句子都可以用不同的方式來(lái)表述，我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以根據(jù)句子表達(dá)的需要選擇最佳的句式。

Barking dogs don’t bite.吠狗不咬人。

3.There is a teacher I shall always remember.Because she has a sweet voice and a pleasant smile.此處的錯(cuò)誤是由于連詞和標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)而造成片語(yǔ)（fragment），也就是完整句子的一部分，它不能完整的表達(dá)句義。最常見的片語(yǔ)多數(shù)是由從屬連詞開頭的，改正的方法就是將它跟主句合并。因此，這句話應(yīng)該改為：

There is a teacher I shall always remember because she has a sweet voice and a pleasant smile.4.It is important to exercise because everybody seems to watch you if you fat and out of shape.此句的錯(cuò)誤是缺少句子成分。英語(yǔ)中的形容詞必須和系動(dòng)詞一起構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)才能作謂語(yǔ)。因此，本句可以改為：

It is important to exercise, because everybody seems to watch you if you are fat and out of shape.5.This great loss had killed Mrs.white, but actually this free her from her husband.時(shí)態(tài)不一致。時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中的難點(diǎn)之一，當(dāng)用某一種時(shí)態(tài)的時(shí)候，我們感覺(jué)還不是特別難，但當(dāng)兩種或兩種以上的時(shí)態(tài)混合使用的時(shí)候或許就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。本句可改為：This great loss had killed Mrs.White, but actually this freed her from her husband.What is done by night appears by day.若要人不知，除非已莫為。

6.I did not know what was happened in the classroom.此處的錯(cuò)誤是不及物動(dòng)詞的錯(cuò)誤使用。漢語(yǔ)中的動(dòng)詞沒(méi)有及物和不及物之分，因而中國(guó)的學(xué)生常常忽略這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)大家注意不及物動(dòng)詞不能直接跟賓語(yǔ)，也沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。這句話應(yīng)改為：

I did not know what had happened in the classroom.7.While celebrate their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged Mr.White’s finger.這個(gè)句子中的問(wèn)題出在分詞作狀語(yǔ)上。正確使用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)能使句子結(jié)構(gòu)多樣化，但也不可以濫用。如果用錯(cuò)了的話，還不如不用。此句可以改為：

While Mr.White celebrating their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged his finger.或

When Mr.White celebrated their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged his finger.8.The average life span in the 1980’s was much longer than 1880’s.比較對(duì)象不一致。在使用形容詞和副詞的比較級(jí)時(shí)我們往往容易受漢語(yǔ)的影響，忽略比較對(duì)象應(yīng)該一致的問(wèn)題。此句應(yīng)改為：The average life span in the 1980’s was much longer than that in the 1880’s.9.Writing a essay is difficult for students who English is a second language.這個(gè)句子中有兩處錯(cuò)誤。一個(gè)是不定冠詞使用不當(dāng)，元音因素前應(yīng)該使用an而不是a。這不是一個(gè)難點(diǎn)，但考試中經(jīng)常會(huì)有馬虎的考生犯這類小錯(cuò)誤。二是定語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)該把who改為whose。10.The man had reproached by his daughter who was angry that he had deserted her mother for twenty years.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用錯(cuò)誤。請(qǐng)大家一定記住被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是：be動(dòng)詞加上動(dòng)詞的過(guò)去分詞，而其時(shí)態(tài)的變化是由be動(dòng)詞來(lái)體現(xiàn)的。在這個(gè)句子中，應(yīng)把had改為was。11.In my opinion think the company should pay for the victim’s injuries.此句是典型的中國(guó)式英語(yǔ)。有許多人寫作時(shí)受漢語(yǔ)的影響太多，甚至習(xí)慣對(duì)照每個(gè)字把漢語(yǔ)生硬地翻譯成英語(yǔ)。這樣就會(huì)造成一些滑稽的錯(cuò)誤。最典型的莫過(guò)于“good good study, day day up”了。

此句中think一詞是多余的，去掉就可以了。

12.When I was in university, my psychology class had more than 500 students, often forcing me to sit on the floor.在漢語(yǔ)中“有”既可以表示存在，也可以表示擁有。但在英語(yǔ)中，卻需要用不同的方式來(lái)表達(dá)。表示存在時(shí)應(yīng)該用there be句型，而表示擁有時(shí)則需要用have/has。When I was in university, there were more than 500 students in my psychology class, often forcing me to sit on the floor.13.I enjoy reading forecasts of the future, but you wonder which will turn out to be correct.人稱不一致。在一句或一段話中，如果人稱不一致會(huì)讓讀者感覺(jué)不知所云。在這個(gè)句子中，我們只需要將you改為I就可以了。

It’s never too late to mend.改過(guò)不嫌晚。14.I told my friends that I was going to major in geology, which annoyed my parents.這個(gè)句子是歧義句。它既可以理解為我告訴朋友讓父母不高興，也可以理解為我選擇了地質(zhì)學(xué)讓父母生氣。這句話可以改為：I told my friends that I was going to major in geology，and my parents were annoyed by my choice.15.If your English is not good, your going to have trouble with all the subject.這句話中有三處顯然是由于馬虎造成的錯(cuò)誤。1）人稱代詞your不可以做主語(yǔ)應(yīng)改為you。2）表示將來(lái)的be going to 結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)在going前加上are。3）subject 是可數(shù)名詞，應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式subjects。可別小看了這些小錯(cuò)誤，記住“小石頭也能絆倒人！”

16.The judge ordered that the suspect was detained immediately.沒(méi)有正確使用虛擬語(yǔ)氣。在order, suggest等表示命令和建議的動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句中應(yīng)該使用should加動(dòng)詞原型，should可以省略。這句話應(yīng)改為：The judge ordered that the suspect(should)be detained immediately.17.Not only I wrote him a letter, but I also phoned him twice.特殊句型使用錯(cuò)誤。在英語(yǔ)中有許多特殊句型，我們必須熟記它們的意思和使用形式。常常會(huì)出錯(cuò)的有：the more… the more…, not only… but also…, too… to…, used to do, be used to doing, would rather… than…, so…that…, …so that…, had better等。not only… but also…結(jié)構(gòu)可以用來(lái)連接兩個(gè)并列的成分，并有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。這句話應(yīng)改為：I not only wrote him a letter, but also phoned him twice.此外，not only 放于句首時(shí)需用倒裝句型，所以也可改為Not only did I write him a letter, but also phoned him twice.18.Computer technology helps us do many things, but it also prevents us to do many others.詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤。英語(yǔ)中的動(dòng)詞后接賓語(yǔ)或賓補(bǔ)時(shí)，常有固定的搭配，大家要注意積累。此句應(yīng)改為：

Computer technology helps us do many things, but it also prevents us from doing many others.19.Never he will forget the terrible traffic accident.未使用倒裝語(yǔ)序。如果句子以：Not only, Never, Hardly, No sooner, Only等開頭，則句子應(yīng)使用倒裝語(yǔ)序。此句應(yīng)改為：

Never will he forget the terrible traffic accident.20.Because she does not have any friend in Paris, so she feels very lonely.由于受漢語(yǔ)影響,許多同學(xué)在作文中使用

：

Because…so…

和Although…but…兩個(gè)錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)。改正的方法就選擇because和so中的任意一個(gè)，或although和but中的任意一個(gè)。此句可以改為：Because she does not have any friend in Paris, she feels very lonely.或She does not have any friend in Paris, so she feels very lonely.或she feels very lonely because she does not have any friend in Paris.21.The speaker called attention to the beginning and how it ended.名詞(短語(yǔ))平行結(jié)構(gòu)誤用The speaker called attention to the beginning and end of the movement 22.He was sympathetic, tolerant, and people respected him.形容詞平行結(jié)構(gòu)誤用He was sympathetic, tolerant, and respected by people.23.The boys were running, shouting and to laugh.分詞平行結(jié)構(gòu)誤用The boys were running, shouting and laughing.24.Jane prefers singing to dance.動(dòng)名詞平行結(jié)構(gòu)誤用Jane prefers singing to dancing.25.To know what is good and doing what is right is not the same thing

動(dòng)詞不定式平行結(jié)構(gòu)誤用To know what is good and to do what is right is not the same thing 26.The work is handsome and skillfully done.副詞平行結(jié)構(gòu)誤用The work is handsomely and skillfully done.27.Studies serve for delight, for ornament, and being able.短語(yǔ)平行結(jié)構(gòu)誤用Studies serve for delight, for ornament, and for ability.請(qǐng)改正下面句子中的錯(cuò)誤。1.Education is no longer free as it use to be.Education is no longer free as it used to be.2.For example, the computer that is used everywhere today to increase efficiency and save the cost of labor.For example, the computer that is used everywhere today increases efficiency and saves the cost of labor.3.In our country we vote for our government, the next federal election is coming again.In our country we vote for our government when the next federal election is coming again.4.After they express their opinion, he decided to reduce the operational expenses.After they expressed their opinion, he decided to reduce the operational expenses.5.Many people are dishonest with government.Although they are married, but they don’t want to declare they are married.Many people are dishonest with government.Although they are married, they don’t want to declare they are married.6.The closing down of hospitals causes inconvenience for the growing number of patients in Ontario.The closing down of hospitals causes inconvenience for the increasing patients in Ontario.7.“How do you think of my boyfriend, Dad?” the girl ask.“How do you think of my boyfriend, Dad?” the girl asked.8.Winter storms that bring ice, sleet, and snow they can cause traffic problem.Winter storms that bring ice, sleet, and snow can cause traffic problem.或Winter storms bring ice, sleet, and snow which can cause traffic problem.9.The cake was suppose to be tasty.The cake was supposed to be tasty.10.The river will flood again next year unless we will build a better dam.The river will flood again next year unless we build a better dam.11.The runner looker as if he was winded.The runner looked as if he was winded.12.If I would have trained for the race, I might have won.If I had been trained for the race, I would have won.13.The instructor divided the work between Sam and I.The instructor divided the work between Sam and me.14.Her mother told her she was going to visit Alaska.Her mother told her she was going to visit Alaska.15.Because our car was overheating, it came as no surprise that it broke down just as it began to rain.Because our car was overheating, it came with no surprise that it broke down just as it began to run.16.The moon, along with Venus, are visible in the night sky.The moon, along with Venus, is visible in the night sky.17.Three hundred dollars are what we must pay.Three hundred dollars is what we must pay.18.The candidate felt unusual energetic.The candidate felt unusual energetic.19.The physicist Marie Curie discovered radium, she won two Nobel Prizes.The physicist Marie Curie discovered radium, so she won two Nobel Prizes.20.People feared that they would no longer be able to happily live in peace.People feared that longer be able to happily.they live would no in peace