第一篇：英語(yǔ)考研

總的來(lái)說(shuō)，目前英語(yǔ)專業(yè)方向有以下幾種：

1.翻譯理論及實(shí)踐(適合于從事翻譯和筆譯工作)；

2.英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)(從事教師工作和語(yǔ)言研究工作)；

3.文學(xué)方向(一般包括英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)研究)；

4.比較文學(xué)(致力于不同文化之間的理解、認(rèn)識(shí)、比較)；

5.西方文論(理論性較強(qiáng))；

6.跨文化交際(高級(jí)復(fù)合型新興專業(yè))；

7.口譯方向(比較火，但開(kāi)設(shè)這一專業(yè)方向的學(xué)校不多，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)較熱門)；

8.英語(yǔ)教學(xué)研究(畢業(yè)后從事英語(yǔ)教學(xué))。

英語(yǔ)專業(yè)考研是針對(duì)報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)研究生的考生而進(jìn)行的，要區(qū)別與普通考研英語(yǔ)。考核科目為：政治、基礎(chǔ)英語(yǔ)(分值150分)、綜合英語(yǔ)或?qū)I(yè)課(分值150分)以及第二外語(yǔ)(分值100)共四門。

選擇一所好的讀研院校就是選擇一個(gè)好的開(kāi)始，好的開(kāi)始為完滿的過(guò)程和結(jié)果提供前提。為了敘述的方便，跨考咨詢師按性質(zhì)把相關(guān)院校劃分為四類：

一是綜合類大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、英語(yǔ)系。比較知名的有北京大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)??它們科研能力強(qiáng)，學(xué)校軟件硬件條件都非常好，就業(yè)上有優(yōu)勢(shì)，而且在繼續(xù)深造、留學(xué)、學(xué)術(shù)發(fā)展等方面的機(jī)會(huì)更多。還有一些院校，如湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、河南大學(xué)、暨南大學(xué)、廣西大學(xué)、山西大學(xué)、深圳大學(xué)等院校英語(yǔ)專業(yè)排名比上面一些學(xué)校稍微靠后，但各方面條件也很不錯(cuò)。可以推薦的院校有：

北京大學(xué)

推薦理由：國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，名師薈萃，全國(guó)英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科之一。

基本概況：北大英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是我國(guó)最早的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)之一，也是國(guó)家教育部確定的全國(guó)四個(gè)英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)之一。近年來(lái)，又成為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的博士后流動(dòng)站。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的世界文學(xué)與中文系的比較文學(xué)聯(lián)合組成一個(gè)重點(diǎn)學(xué)科。北大英語(yǔ)專業(yè)教育的特色是：立足于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等最基本的實(shí)用技能，詳悉最細(xì)碎的語(yǔ)言現(xiàn)象，同時(shí)汲取千百年來(lái)西方文明長(zhǎng)河中沉積下來(lái)的人文養(yǎng)分，以多重的視角和高超的境界觀察和走入現(xiàn)代社會(huì)。語(yǔ)言與文化并舉，技能與思想聯(lián)姻。這便是北大英語(yǔ)系的教育方針和教學(xué)實(shí)踐。得益于綜合性大學(xué)各學(xué)科交叉互補(bǔ)的教育環(huán)境，北大英語(yǔ)系所培養(yǎng)的不僅僅是工具型的優(yōu)秀外語(yǔ)人才，而且是具有高度人文素養(yǎng)、對(duì)人類文化和世界文明有較深造詣的“北大人”。學(xué)院設(shè)有世界文學(xué)研究所和歐美文學(xué)研究中心。

廈門大學(xué)

推薦理由：最近進(jìn)步最快的英語(yǔ)專業(yè)之一，排名闖入前六強(qiáng)，口譯出色，雙語(yǔ)詞典研究全國(guó)一絕，校園環(huán)境一流。

基本概況：“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”是廈門大學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)科，1961年開(kāi)始招收研究生，1993年建立博士點(diǎn)。學(xué)院設(shè)有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所、雙語(yǔ)詞典與雙語(yǔ)語(yǔ)言文化研究中心、歐洲研究中心等。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是福建省重點(diǎn)學(xué)科，又是福建省高校特色專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)主干課教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為福建省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。全系教師正努力把本學(xué)科建設(shè)成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。2004年以來(lái)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系專任教師出版專著、編著、譯著和教材50余部；在國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表論文150多篇；承擔(dān)國(guó)家、省、市、校各級(jí)項(xiàng)目/課題25項(xiàng)；教學(xué)/科研獲獎(jiǎng)23項(xiàng)。在語(yǔ)言與文化、文學(xué)、雙語(yǔ)詞典編纂、口筆譯、外語(yǔ)教學(xué)等方面形成自己的研究特色，榮獲多次獎(jiǎng)項(xiàng)。外文系編纂的《綜合英語(yǔ)成語(yǔ)詞典》稱譽(yù)海內(nèi)外。

二是專業(yè)的外國(guó)語(yǔ)院校，這些院校在英語(yǔ)專業(yè)師生中呼聲極高，比如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、四川外語(yǔ)學(xué)院、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等等。這些學(xué)校不僅注重英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)等方面的理論研究，還尤其注重英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，研究方向全面細(xì)致。根據(jù)學(xué)校的特色，現(xiàn)推薦以下幾所學(xué)校：

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

推薦理由：國(guó)內(nèi)最好的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)排名極其靠前，地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)機(jī)會(huì)多多。

基本概況：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是國(guó)家教育部直屬并與上海市共建、進(jìn)入“211工程”的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是一所以培養(yǎng)涉外型、應(yīng)用型、具有高級(jí)外語(yǔ)水平，以復(fù)合型人才為主的多科性的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。英語(yǔ)學(xué)院的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”學(xué)科被列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和上海市重點(diǎn)學(xué)科。《高級(jí)英語(yǔ)》被列為“國(guó)家級(jí)精品課程”，《高級(jí)英語(yǔ)》、《基礎(chǔ)英語(yǔ)》和《英語(yǔ)口譯》三門課被列為“上海市精品課程”。《新編英語(yǔ)教程》和《大中小學(xué)一條龍英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究》均獲得了“國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”。相繼成立了“英美文學(xué)研究中心”、英語(yǔ)教學(xué)測(cè)試研究中心”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究中心”、“中西比較文化研究中心”、“英語(yǔ)國(guó)家研究中心”等5個(gè)研究中心。高級(jí)翻譯學(xué)院經(jīng)常承辦上海市政府承辦各種重大國(guó)際活動(dòng)的部分會(huì)務(wù)、翻譯工作。

北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

推薦理由：在所有學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)總排名中為中等偏上，該校強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。

基本概況：北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是一所以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為主體學(xué)科、以旅游管理為特色學(xué)科，多學(xué)科門類共同發(fā)展的教學(xué)型大學(xué)。學(xué)院與全國(guó)外事、旅游及經(jīng)貿(mào)等行業(yè)和部門有著廣泛的聯(lián)系，“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的辦學(xué)形式多種多樣。英語(yǔ)專業(yè)是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和北京市品牌建設(shè)專業(yè)。作為中國(guó)譯協(xié)的單位成員，翻譯學(xué)院與全國(guó)外事、旅游及經(jīng)貿(mào)等行業(yè)和部門有著廣泛的聯(lián)系。

三是師范類院校，師范類文科實(shí)力強(qiáng)，文學(xué)和外語(yǔ)實(shí)力不錯(cuò)，特別是語(yǔ)言學(xué)和教育關(guān)聯(lián)比較大，所以師范類院校的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)，代表性的學(xué)校有北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南大學(xué)等等。

四是理工類院校的外語(yǔ)院系。這類院校最近幾年發(fā)展迅猛，英語(yǔ)基本理論方面的基礎(chǔ)可能偏弱，但是很多學(xué)校把英語(yǔ)同理工特色結(jié)合起來(lái)，因此一般外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)實(shí)力較強(qiáng)并且?guī)в屑夹g(shù)特色。此外就業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，有些院校報(bào)考難度也不大，某些考生可以通過(guò)這種方式曲線考名校。這些學(xué)校有中科大、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)林業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、北京航天航空大學(xué)、北京郵電大學(xué)等。

還有一些考研的輔導(dǎo)書(shū)也可以看看。比較好的考研公共課參考書(shū)有：

(寫作1 6 0篇)第一本考研英語(yǔ)話題寫作

(考研真 相)考研英語(yǔ)歷年真題解析+難句圖解（注重基礎(chǔ)）詞匯：星火的詞根+聯(lián)想+圖解 《閱讀基礎(chǔ)90篇》考研英語(yǔ)閱讀 模擬題：考研英語(yǔ)3+1特種試卷 《政治考試大綱解析》（教育司）

《任汝芬政治高分復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》 全

導(dǎo)游翻譯研究方向

英語(yǔ)專業(yè)考研、研究生：翻譯研究、翻譯學(xué)方向：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對(duì)名家名著的翻譯作品進(jìn)行賞析，并從中、外文化的不同角度進(jìn)行對(duì)比研究。介紹、就業(yè)前景和方向、招生院校介紹。

英語(yǔ)專業(yè)考研究生：導(dǎo)游翻譯研究方向介紹，包括招生院校、所學(xué)課程、研究?jī)?nèi)容、就業(yè)方向和前景等簡(jiǎn)介。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（旅游學(xué)院開(kāi)設(shè)）。

研究?jī)?nèi)容：培養(yǎng)能夠?qū)ⅰ皩?dǎo)游”與“翻譯”合二為一，能夠掌握導(dǎo)游技能并且具有專業(yè)翻譯才能的復(fù)合型國(guó)際通用旅游人才。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)以涉外導(dǎo)游為主，在各大旅行社都非常受歡迎，目前專業(yè)的旅游翻譯人才市場(chǎng)缺口非常大。

所學(xué)課程：概論、導(dǎo)游翻譯形式及其作用、導(dǎo)游翻譯語(yǔ)言符號(hào)、導(dǎo)游翻譯行為特征和手段、導(dǎo)游翻譯語(yǔ)言環(huán)境、導(dǎo)游翻譯語(yǔ)言交流與溝通、導(dǎo)游翻譯語(yǔ)言傳通、導(dǎo)游翻譯語(yǔ)言表達(dá)、導(dǎo)游翻譯語(yǔ)言藝術(shù)、導(dǎo)游翻譯語(yǔ)言能力培訓(xùn)。英語(yǔ)專業(yè)考研、英語(yǔ)專業(yè)研究生：計(jì)算語(yǔ)言學(xué)方向

英語(yǔ)專業(yè)研究生：計(jì)算語(yǔ)言學(xué)方向：研究包括傳統(tǒng)和理論語(yǔ)言學(xué)的許多分支以及詞典學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、分析哲學(xué)、邏輯學(xué)、文本處理、數(shù)據(jù)庫(kù)存取、口頭與書(shū)面語(yǔ)言的處理等領(lǐng)域。包括就業(yè)前景、所學(xué)課程、研究?jī)?nèi)容、招生院校的簡(jiǎn)介。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：上海交通大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：研究包括傳統(tǒng)和理論語(yǔ)言學(xué)的許多分支以及詞典學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、分析哲學(xué)、邏輯學(xué)、文本處理、數(shù)據(jù)庫(kù)存取、口頭與書(shū)面語(yǔ)言的處理等領(lǐng)域。

就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)行業(yè)、軟件開(kāi)發(fā)公司等。

所學(xué)課程：計(jì)算語(yǔ)言學(xué)概論、詞類自動(dòng)標(biāo)注、基于上下文無(wú)關(guān)文法的句法分析、統(tǒng)計(jì)句法分析、搭配的統(tǒng)計(jì)分析、機(jī)器翻譯概述、自然語(yǔ)言處理、數(shù)理語(yǔ)言學(xué)、機(jī)器翻譯研究等。

英語(yǔ)專業(yè)考研、英語(yǔ)專業(yè)研究生：國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)方向

英語(yǔ)專業(yè)研究生：國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)方向：培養(yǎng)具有較強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)交際能力，系統(tǒng)掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語(yǔ)翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級(jí)復(fù)合型人才。包括就業(yè)前景和方向、所學(xué)課程、研究?jī)?nèi)容、招生院校簡(jiǎn)介。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：培養(yǎng)具有較強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)交際能力，系統(tǒng)掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語(yǔ)翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級(jí)復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)面很廣，既有在外經(jīng)貿(mào)、國(guó)際商務(wù)中從事翻譯工作的，也有從事各種外經(jīng)貿(mào)和國(guó)際商務(wù)的實(shí)際業(yè)務(wù)工作的。

所學(xué)課程：高級(jí)英語(yǔ)口譯、高級(jí)英語(yǔ)筆譯、商務(wù)談判（英）、高級(jí)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論、管理學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷（英）、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際投資等。

英語(yǔ)專業(yè)考研、英語(yǔ)專業(yè)研究生：跨文化交際方向

英語(yǔ)專業(yè)研究生：跨文化交際方向：以人類學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論為依托，比較中外文化不同的價(jià)值觀與行為模式，研究中外經(jīng)濟(jì)合作中出現(xiàn)的跨文 化交際問(wèn)題，培養(yǎng)具有較強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和能力，系統(tǒng)掌握跨文化交際知識(shí)的高級(jí)復(fù)合型人才。包括就業(yè)前景和方向、所學(xué)課程、招生院校。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：以人類學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論為依托，比較中外文化不同的價(jià)值觀與行為模式，研究中外經(jīng)濟(jì)合作中出現(xiàn)的跨文化交際問(wèn)題，培養(yǎng)具有較強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和能力，系統(tǒng)掌握跨文化交際知識(shí)的高級(jí)復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型外企和高校等。

所學(xué)課程：英語(yǔ)口語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)筆譯、英、美社會(huì)與文化、跨文化交際、跨文化交際專題、跨文化商務(wù)交際、跨文化語(yǔ)言交際研究等。--------------------------

英語(yǔ)專業(yè)研究生同聲傳譯研究方向：這是實(shí)踐性很強(qiáng)的研究方向，主要學(xué)習(xí)英漢、漢英的同聲翻譯。包括就業(yè)前景和方向、課程簡(jiǎn)介和招生院校。

英語(yǔ)專業(yè)考研、英語(yǔ)專業(yè)研究生同聲傳譯方向

開(kāi)設(shè)學(xué)校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：這是實(shí)踐性很強(qiáng)的研究方向，主要學(xué)習(xí)英漢、漢英的同聲翻譯。

就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型企事業(yè)單位和高校等。

所學(xué)課程：英漢筆譯、漢英筆譯、視譯、英漢交替?zhèn)髯g、漢英交替?zhèn)髯g、英漢同聲傳譯、漢英同聲傳譯、翻譯理論等。

---------------英語(yǔ)專業(yè)研究生國(guó)際新聞研究方向：培養(yǎng)適應(yīng)全球傳播競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際新聞與跨文化傳播人才，要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)精通英語(yǔ)，熟練掌握國(guó)際新聞傳播理論與業(yè)務(wù)。包括招生院校、就業(yè)方向和前景、簡(jiǎn)介、課程。英語(yǔ)專業(yè)考研、英語(yǔ)專業(yè)研究生：國(guó)際新聞研究方向

開(kāi)設(shè)學(xué)校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：培養(yǎng)適應(yīng)全球傳播競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際新聞與跨文化傳播人才，要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)精通英語(yǔ)，熟練掌握國(guó)際新聞傳播理論與業(yè)務(wù)。

就業(yè)方向：國(guó)內(nèi)外各大新聞媒體。

所學(xué)課程：高級(jí)英語(yǔ)新聞采訪、高級(jí)英語(yǔ)新聞寫作、高級(jí)英語(yǔ)報(bào)刊編輯、高級(jí)英語(yǔ)新聞編譯、英語(yǔ)播音與主持、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)傳播、英語(yǔ)紀(jì)錄片制作、英語(yǔ)經(jīng)典新聞作品分析、傳播學(xué)理論、國(guó)際新聞研究等。

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英語(yǔ)專業(yè)考研之雙語(yǔ)詞典研究方向：研究詞典學(xué)本身的理論，語(yǔ)言學(xué)及相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)成果在詞典學(xué)中的應(yīng)用研究，探討用語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、翻譯學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。包括招生院校、課程、英語(yǔ)專業(yè)考研、英語(yǔ)專業(yè)研究生研究方向之雙語(yǔ)詞典研究

開(kāi)設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、廈門大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：研究詞典學(xué)本身的理論，語(yǔ)言學(xué)及相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)成果在詞典學(xué)中的應(yīng)用研究，探討用語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、翻譯學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。

就業(yè)方向：詞典研究中心、辭書(shū)出版社。

所學(xué)課程：詞典學(xué)概論、語(yǔ)義學(xué)與詞典釋義、翻譯與雙語(yǔ)詞典、詞典編纂方法論、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)與計(jì)算詞典學(xué)、詞典學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、語(yǔ)言學(xué)研究方法論、英美詞典概況等。

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英語(yǔ)專業(yè)研究生、英語(yǔ)專業(yè)考研：英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)教育方向介紹：主要進(jìn)行外語(yǔ)教育理論和實(shí)踐方面的研究。向?qū)W生介紹英美國(guó)家不同的教學(xué)理論流派：語(yǔ)法-翻譯教 學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法、直接教學(xué)法、沉默教學(xué)法、建構(gòu)主義教學(xué)法、交際教學(xué)法、意念教學(xué)法、功能教學(xué)法、平衡教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法，每種方法的介紹包括其主要理論依據(jù)、主要內(nèi)容以及評(píng)述。招生院校、就業(yè)渠道和前景、所學(xué)課程介紹。

英語(yǔ)專業(yè)研究生、英語(yǔ)專業(yè)考研：英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)教育方向

開(kāi)設(shè)學(xué)校：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京師范大學(xué)等師范類院校。

研究?jī)?nèi)容：主要進(jìn)行外語(yǔ)教育理論和實(shí)踐方面的研究。向?qū)W生介紹英美國(guó)家不同的教學(xué)理論流派：語(yǔ)法-翻譯教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法、直接教學(xué)法、沉默教學(xué)法、建構(gòu) 主義教學(xué)法、交際教學(xué)法、意念教學(xué)法、功能教學(xué)法、平衡教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法，每種方法的介紹包括其主要理論依據(jù)、主要內(nèi)容以及評(píng)述。

本課程的目的在于指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際，一方面在教學(xué)實(shí)踐中加以應(yīng)用，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，另一方面在教學(xué)研究中加以應(yīng)用，為提高科研水平服務(wù)，形成一套行之有效的教學(xué)理論和方法。

就業(yè)方向：多從事教育教學(xué)工作。

所學(xué)課程：英語(yǔ)教學(xué)法、英語(yǔ)測(cè)試、教材分析等。

英語(yǔ)專業(yè)考研、英語(yǔ)專業(yè)研究生：翻譯研究、翻譯學(xué)方向

英語(yǔ)專業(yè)考研、研究生：翻譯研究、翻譯學(xué)方向：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對(duì)名家名著的翻譯作品進(jìn)行賞析，并從中、外文化的不同角度進(jìn)行對(duì)比研究。介紹、就業(yè)前景和方向、招生院校介紹。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對(duì)名家名著的翻譯作品進(jìn)行賞析，并從中、外文化的不同角度進(jìn)行對(duì)比研究。

該課程是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與文學(xué)專業(yè)碩士研究生的主干課程之一，由翻譯理論和實(shí)踐兩部分組成。翻譯理論主要包括翻譯過(guò)程中對(duì)原文旨意、風(fēng)格的分析與理解，翻譯的功能，以語(yǔ)義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關(guān)系，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)等。翻譯理論課的教學(xué)目的是使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的翻譯理論學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外影響較 大的翻譯理論、流派、代表人物有系統(tǒng)的了解，為今后的翻譯實(shí)踐奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。翻譯實(shí)踐課的主要內(nèi)容是進(jìn)行與翻譯理論同步的翻譯實(shí)踐，使學(xué)生通過(guò)翻譯實(shí)踐了解和熟悉各種翻譯技巧，增強(qiáng)中英語(yǔ)言和文化差異對(duì)翻譯影響的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高實(shí)際翻譯能力。

就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。

所學(xué)課程：口譯基礎(chǔ)、筆譯基礎(chǔ)、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學(xué)翻譯、應(yīng)用文翻譯、文獻(xiàn)翻譯研究與實(shí)踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語(yǔ)言與翻譯等。英語(yǔ)專業(yè)考研方向之：英美文化研究

英語(yǔ)專業(yè)考研方向之英美文化研究：研究英國(guó)、美國(guó)的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津師范大學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容：研究英國(guó)、美國(guó)的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域。不同學(xué)校的名稱和研究重點(diǎn)有所不同，如有的學(xué)校該方向名稱為英語(yǔ)國(guó)家文化研究，其研究范圍就不僅限于英美兩個(gè)國(guó)家了。

就業(yè)方向：多進(jìn)入外事外貿(mào)部門、各大新聞媒體等。

所學(xué)課程：美國(guó)學(xué)導(dǎo)論、美國(guó)社會(huì)文化史、英國(guó)社會(huì)文化史、西方文化理論批評(píng)、西方宗教文化、東西方文化導(dǎo)論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國(guó)歷史與文化、英國(guó)社會(huì)與文化、西方宗教專題研究。

英語(yǔ)專業(yè)考研：語(yǔ)言學(xué)方向

英語(yǔ)專業(yè)考研：語(yǔ)言學(xué)研究方向研究生介紹、課程、招生學(xué)校、就業(yè)前景和就業(yè)方向。語(yǔ)言學(xué)是我國(guó)高校近年來(lái)普遍設(shè)置的一個(gè)綜合性的語(yǔ)言研究學(xué)科。主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)理論及語(yǔ)言在各種學(xué)科中的應(yīng)用，不同學(xué)校側(cè)重點(diǎn)有所不同。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：全國(guó)絕大部分招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有9所招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)語(yǔ)言學(xué)方向。

研究?jī)?nèi)容：語(yǔ)言學(xué)是我國(guó)高校近年來(lái)普遍設(shè)置的一個(gè)綜合性的語(yǔ)言研究學(xué)科。主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)理論及語(yǔ)言在各種學(xué)科中的應(yīng)用，不同學(xué)校側(cè)重點(diǎn)有所不同。

通過(guò)大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)、論文和最新的研究成果報(bào)告，使學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的形成和發(fā)展有進(jìn)一步的了解，并了解現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的最新動(dòng)向和最新發(fā)展。語(yǔ)言學(xué)特別強(qiáng)調(diào)和重視研究生的廣泛閱讀，包括專業(yè)的外語(yǔ)期刊和近幾年的語(yǔ)言學(xué)相關(guān)論文。

就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強(qiáng)，主要面向大中專教師及研究人員。

所學(xué)課程：語(yǔ)言學(xué)概論、語(yǔ)用學(xué)與話語(yǔ)分析、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)體學(xué)與文體學(xué)、語(yǔ)篇分析等。英語(yǔ)專業(yè)考研碩士研究生研究方向：文學(xué)方向

文學(xué)方向英語(yǔ)專業(yè)研究生：主要研究英美文學(xué)研究領(lǐng)域中的重大問(wèn)題，目的在于提高文學(xué)素養(yǎng)、理論水平和研究能力。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：全國(guó)絕大部分招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有17所招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)文學(xué)方向。

研究?jī)?nèi)容：主要研究英美文學(xué)研究領(lǐng)域中的重大問(wèn)題，目的在于提高文學(xué)素養(yǎng)、理論水平和研究能力。

就業(yè)方向：此方向開(kāi)設(shè)學(xué)校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范圍非常廣泛，一般為教師、研究人員。

所學(xué)課程：西方文論、美國(guó)經(jīng)典文學(xué)、美國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英國(guó)經(jīng)典文學(xué)、文學(xué)批評(píng)、英國(guó)文學(xué)選讀、美國(guó)文學(xué)選讀、17～19世紀(jì)英國(guó)文學(xué)研究、希臘戲劇研究、英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)選讀、美國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)選讀、英國(guó)詩(shī)歌選讀、美國(guó)詩(shī)歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國(guó)短篇小說(shuō)欣賞、美國(guó)短篇小說(shuō)鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)古典文學(xué)選讀等。

開(kāi)設(shè)學(xué)校：全國(guó)絕大部分招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有17所招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)文學(xué)方向。

研究?jī)?nèi)容：主要研究英美文學(xué)研究領(lǐng)域中的重大問(wèn)題，目的在于提高文學(xué)素養(yǎng)、理論水平和研究能力。

就業(yè)方向：此方向開(kāi)設(shè)學(xué)校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范圍非常廣泛，一般為教師、研究人員。

所學(xué)課程：西方文論、美國(guó)經(jīng)典文學(xué)、美國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英國(guó)經(jīng)典文學(xué)、文學(xué)批評(píng)、英國(guó)文學(xué)選讀、美國(guó)文學(xué)選讀、17～19世紀(jì)英國(guó)文學(xué)研究、希臘戲劇研究、英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)選讀、美國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)選讀、英國(guó)詩(shī)歌選讀、美國(guó)詩(shī)歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國(guó)短篇小說(shuō)欣賞、美國(guó)短篇小說(shuō)鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)古典文學(xué)選讀等。

第二篇：考研英語(yǔ)

一、考研英語(yǔ)的重要性

首先我想和大家分享一下我前幾天對(duì)歷年考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線的一個(gè)匯總情況。我統(tǒng)計(jì)了03年到10年的全國(guó)考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線，得出了這樣幾條結(jié)論：

1.全國(guó)考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線多集中在40多分，經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、法律碩士和工商管理碩士是傳統(tǒng)的高分科目，考研英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)線多達(dá)到50分以上。

2.全國(guó)的考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線呈下降趨勢(shì)，尤其是在08—10年，降幅比較明顯。在10年的全國(guó)考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線中，只有A區(qū)的文學(xué)類劃線是50分，其余的都在50分以下，且大多數(shù)學(xué)科劃線在40分以下。其中傳統(tǒng)的對(duì)英語(yǔ)要求較高是經(jīng)濟(jì)類和管理類在A區(qū)的線是46分，在B區(qū)是43分，在C區(qū)是40分。所謂的A區(qū)是指報(bào)考地處一區(qū)招生單位的考生，包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11省（市）；B區(qū)包括河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等10省（市）；C區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省（市）。

大家或許會(huì)想，100分的試卷只要考50分，或是40多分，不是很簡(jiǎn)單嗎？那種因?yàn)樯僖环侄c自己心儀的學(xué)校失之交臂的情況難道會(huì)真的出現(xiàn)在我自己身上嗎？我可以和大家分享一下我身邊的兩個(gè)例子。我有兩個(gè)同學(xué)都是報(bào)考的北京的學(xué)校，初試的總分也都不低，一個(gè)是355，一個(gè)是363，可是她們倆的英語(yǔ)都只考了45分，而今年A區(qū)的英語(yǔ)線是46分，她們不得不選擇了調(diào)劑。

二、考研英語(yǔ)題型分析

1、完形填空

10分，20個(gè)小題，每題0.5分。我先和大家說(shuō)一下我在備考期間我的一些同學(xué)跟我反饋的一些做題情況，很多人就說(shuō)一篇完形做下來(lái)，能對(duì)一半就不錯(cuò)了，也就是說(shuō)很多人20個(gè)題只能對(duì)10個(gè)以下，甚至是8個(gè)以下。我也有詢問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種情況，得出的答案一個(gè)是單詞不認(rèn)識(shí)，或是認(rèn)識(shí)的單詞不知道在文章里該是作何解釋。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)考的詞匯和四六級(jí)單詞有個(gè)很大的不同，考研英語(yǔ)經(jīng)常考的是所謂的熟詞僻意，就是拿一個(gè)我們見(jiàn)過(guò)的單詞，但是要考察的是我們不常見(jiàn)或是根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的意思，這樣的話，詞匯這一關(guān)就可以難倒一部分的人了。還有一個(gè)原因就是做題方法不當(dāng)。各種英語(yǔ)書(shū)上有名目繁多的所謂的完形填空解題攻略之類的，個(gè)人也有個(gè)人不同的習(xí)慣。我做完形填空的習(xí)慣是先把全文瀏覽一遍，尤其是要看懂文章的第一句，而且第一句通常不會(huì)設(shè)置問(wèn)題，而且歐美人也比較習(xí)慣于開(kāi)門見(jiàn)山，第一句話就告訴我們這篇文章主要要講什么，當(dāng)然，這只是一般情況。很多情況下，看懂了第一句話，文章的中心議題也基本浮現(xiàn)出來(lái)了。第一遍先不看文章里設(shè)置的每一個(gè)空的具體選項(xiàng)，跳過(guò)20個(gè)空看看自己能不能把握文章的大意。這里講的是對(duì)文章的宏觀把握。第二遍就是微觀層面的做題了。仔細(xì)的看文章和后面的選項(xiàng)，通過(guò)自己的之前積累的詞匯和

對(duì)文章的理解來(lái)做每一個(gè)題。完形填空解題有個(gè)小小的解題技巧，那就是要“瞻前顧后”，很多時(shí)候有些我們不確定的答案實(shí)際上在文章的前后文已經(jīng)給出了這個(gè)正確答案的變形或是同義詞。只要我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候注意及時(shí)的總結(jié)，并大量的積累考研詞匯，完形填空這10分也沒(méi)有想象中的那么難。

2、閱讀理解

閱讀理解是我們從開(kāi)始參加英語(yǔ)考試就必考的題型，四篇文章，每篇文章5個(gè)題，總共20個(gè)題，每題2分，占了整個(gè)試卷總分的40%。有個(gè)夸張的說(shuō)法，得閱讀者得天下。這個(gè)說(shuō)法在一定程度上也說(shuō)明了閱讀理解的重要性。試想一下，如果我們的閱讀理解可以得到28分以上，考研英語(yǔ)要上50分也不是太難的事情了。

閱讀理解的文章來(lái)源廣泛，既有經(jīng)濟(jì)類，也有社科類的，還有文學(xué)評(píng)論或是說(shuō)明文等。這就需要我們?cè)谄饺绽锉M可能多的涉獵各種類型的文章，在復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要大量的堅(jiān)持做題，在做題的基礎(chǔ)上對(duì)題型以及出題思路進(jìn)行及時(shí)的歸納總結(jié)，會(huì)有助于我們提高閱讀理解的速度和正確率。

我做閱讀理解的習(xí)慣是，先瀏覽一下文章，重點(diǎn)是看看第一段和每一段的第一句話。這還是有關(guān)于歐美人寫文章的思路及習(xí)慣，不會(huì)過(guò)于委婉和曲折。在對(duì)文章的大意有一定了解的基礎(chǔ)上，瀏覽一下文章后面的5個(gè)問(wèn)題，記住，這個(gè)時(shí)候不要去看具體的ABCD選項(xiàng)，這樣會(huì)有助于我們了解文章要考什么，也便于我們帶著問(wèn)題有重點(diǎn)的進(jìn)行對(duì)文章的第二遍也就是仔細(xì)的閱讀。第二遍閱讀一定要力求看懂每一句話，當(dāng)然，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，先跳過(guò)去或是結(jié)合前后文，在特定的語(yǔ)境里大概推測(cè)一下該詞的意思。一般情況下，不認(rèn)識(shí)的單詞可以先跳過(guò)去，當(dāng)然，這是在不影響對(duì)文章的意思的理解的基礎(chǔ)上，如果一篇文章里出現(xiàn)了太多的生詞，這個(gè)時(shí)候我們就該重新審視一下自己的詞匯積累了，進(jìn)行必要的補(bǔ)充是當(dāng)務(wù)之急了。在對(duì)全文有一個(gè)仔細(xì)的閱讀的基礎(chǔ)上，先不要急著做題，先花30秒或1分鐘的時(shí)間清理一下思路，盡量在腦海里整理一下該篇文章的結(jié)構(gòu)與行文的思路以及最主要的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。然后可以開(kāi)始做題。做題時(shí)遇到一些細(xì)節(jié)題，一定不要怕麻煩，一定要回到原文找到相應(yīng)的地方，進(jìn)行仔細(xì)的對(duì)比與區(qū)分，很多時(shí)候很細(xì)節(jié)的地方就會(huì)有偷換概念，導(dǎo)致我們不必要的失分。

閱讀速度和得分率的提高不是一天兩天的事情，一定要堅(jiān)持做題，正所謂熟能生巧，再好的方法也需要我們每一個(gè)人不斷在練習(xí)中內(nèi)化為最合適自己的方法。

3.、新題型

往年的考研英語(yǔ)新題型考得最多的是7選5，也就是給出一篇文章，在文章里抽出5個(gè)句子或是段落，然后在文章后面給出7個(gè)選項(xiàng)，要求考生通過(guò)對(duì)文章的閱讀與把握選擇合適的5個(gè)填入文章的相應(yīng)位置，將文章補(bǔ)充完整。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)題主要考察的是考生的閱讀速度

以及對(duì)文章的宏觀把握能力，很多時(shí)候注意一些轉(zhuǎn)折或連接詞，有助于我們找到解題的突破口。

此外，新題型還考過(guò)選小標(biāo)題，就是給出一篇文章，要求給每一個(gè)段落添加一個(gè)合適的標(biāo)題，當(dāng)然，備選項(xiàng)不止5個(gè)，一般情況下也是7個(gè)，是另一種類型的7選5。

10年考研英語(yǔ)的新題型考察的是排序。就是給出了ABCDFEG7段文字，當(dāng)然是打亂了順序的，其中6段是需要在文章中用到的，有1段是干擾項(xiàng)。題中已經(jīng)把E段排在了文章的倒數(shù)第二段，要求在剩下的ABCDFG6段中選擇5段，按一定的順序連接成文。今年的這個(gè)題難度很大，在考完以后我跟我的一些研友們交流時(shí)，有不少人這個(gè)題沒(méi)有得分。

在這里我要跟大家強(qiáng)調(diào)的是，新題型題型多樣，在備考期間一定要對(duì)各種題型都有所聯(lián)系。像今年的排序題在以往沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，很多人以為不會(huì)考就只準(zhǔn)備了比較常考的7選5或是選小標(biāo)題，導(dǎo)致了這個(gè)題10分的全軍覆沒(méi)。

3、英譯漢

英譯漢也是一個(gè)較為傳統(tǒng)的題型了，10分，5個(gè)題，每題2分。考試的形式也比較常見(jiàn)，就是給出一篇英文文章，在文章里劃出5個(gè)句子要求考生翻譯成中文。很多時(shí)候我們?cè)陂喿x英文原文時(shí)能夠理解文章所要表達(dá)的意思，但真正要用中文表述出來(lái)就會(huì)不知所措，似乎總是找不到合適的詞語(yǔ)。這個(gè)沒(méi)有太多的技巧，需要我們?cè)趥淇计陂g認(rèn)真的把歷年的真題里考過(guò)的英譯漢和認(rèn)真的做幾遍，找找自己與標(biāo)準(zhǔn)答案翻譯的出入，認(rèn)真的總結(jié)，方能提高我們的翻譯水平。當(dāng)然，歷年真題的一些閱讀理解和完形填空的文章也是很好的聯(lián)系材料。還有一點(diǎn)，英譯漢要求做到符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，我們給出的中文翻譯一定要語(yǔ)句通順，而且，不要有錯(cuò)別字。試想一下，短短的幾十個(gè)字里出現(xiàn)了錯(cuò)別字，而且還不止一個(gè)，肯定是不怎么好看的。

4、小作文

小作文10分，一般要求寫信，包括建議信，投訴性等等，此外還可能要求我們寫通知。小作文的應(yīng)用性比較強(qiáng)，不要求我們用很難很高級(jí)的詞匯，要求做到意思表達(dá)完整清楚，語(yǔ)句通順。當(dāng)然，如果我們?cè)诙潭痰?00個(gè)詞里能夠用上兩三個(gè)比較經(jīng)典的高分句型，小作文可以說(shuō)是基本能拿下的。當(dāng)然，高分句型不是用來(lái)堆砌的，一定要合適而巧妙的用到文章中，使文章在意思表達(dá)完整清楚的基礎(chǔ)上，再添加一點(diǎn)我們稱之為文采的東西。

5、大作文

大作文20分，也曾有人說(shuō)過(guò)，大作文才是真正決定考研英語(yǔ)成敗的關(guān)鍵。

一般情況下，大作文考查的看圖作文，也就是給出一幅漫畫(huà)，或諷刺或頌揚(yáng)，要求考生在看圖的基礎(chǔ)上對(duì)一定的社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)論述，或是對(duì)一定的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析，并給出相應(yīng)的對(duì)

策和建議。

大作文一般分為3段，第一段描述圖畫(huà)，盡量把圖畫(huà)描述清楚，在這一段先不要展開(kāi)議論。

第二段是文章的主體，要求我們將自己看到的圖畫(huà)上升到另一個(gè)層次，切忌“就事論事”，把一個(gè)原本很深層次的嚴(yán)肅的問(wèn)題描述為簡(jiǎn)單可笑的三言兩語(yǔ)。大家在備考的時(shí)候可以選擇一些漫畫(huà)或是圖片，自己練習(xí)在短時(shí)間內(nèi)去抓住該圖要表達(dá)的意思，并展開(kāi)相應(yīng)的議論。

第三段一般是要求給出解決問(wèn)題的建議或是措施，大家可以遵循著從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人該采取的措施多方面多角度展開(kāi)，一般情況下3條建議是最合適的。

大作文要求我們真正的展現(xiàn)自己的英文水平，一些高級(jí)詞匯的運(yùn)用和高分句型的使用是得高分必不可少的元素。大家在備考的時(shí)候可以找到歷年的真題作文的優(yōu)秀范文，看看他們的閃光點(diǎn)和成功之處，并背誦和記憶一些經(jīng)典的高分句型，在考試時(shí)若是能順利而巧妙的用上，對(duì)我們考研英語(yǔ)的成功是很有幫助的。

此外，寫作文要杜絕錯(cuò)別字。沒(méi)有老師會(huì)愿意看到一篇文章里大量的出現(xiàn)他們也不懂的單詞的。字跡盡量要清晰工整，能做到美觀大方是更好的。

三、考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)及備考

1、單詞

以上我在分析考研英語(yǔ)的具體題型時(shí)，多次提到了詞匯。考研英語(yǔ)大綱詞匯是5500個(gè)，我想我們大家經(jīng)過(guò)十年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握的詞匯肯定是以千為單位計(jì)量的。之前我也說(shuō)過(guò)，考研英語(yǔ)喜歡考熟詞僻意，就算我們?cè)谒牧?jí)中拿到了高分，考研詞匯也不一定就過(guò)關(guān)了。選擇一本合適的詞匯書(shū)，經(jīng)過(guò)幾十天甚至上百天的積累，要過(guò)考研英語(yǔ)詞匯關(guān)是可能的。我當(dāng)時(shí)用的是新東方的2010考研英語(yǔ)大綱詞匯考點(diǎn)、用法及解析，這本詞匯書(shū)有400多頁(yè)，我在背單詞的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，很少遇到不認(rèn)識(shí)的詞，但很多認(rèn)識(shí)的詞里有一些不常見(jiàn)的意思，這需要引起我們的注意。此外，這本書(shū)里有一些句子就是選自歷年的真題，我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候也可以知道歷年的真題里曾經(jīng)以什么樣的形式在什么樣的語(yǔ)境里考察過(guò)這些所謂的重點(diǎn)詞匯。

背單詞的方法也是多種多樣的，我采取是是邊寫邊背，這樣在以后的考試時(shí)不至于知道該用哪個(gè)詞卻想不起這個(gè)詞的正確寫法，這比不知道該用什么詞還讓人郁悶。第一遍背單詞可以是一天背幾頁(yè)也可以是一天背幾十個(gè)。我第一遍背單詞時(shí)采取的是一天背五頁(yè)，這樣比較好計(jì)劃自己背單詞的進(jìn)度，并且在第二天開(kāi)始背下一個(gè)五頁(yè)前，復(fù)習(xí)一下先天背的五頁(yè)。一周可以花6天時(shí)間背單詞，第7天用來(lái)復(fù)習(xí)前6天背過(guò)的單詞。單詞不是背一遍就可以過(guò)關(guān)的，尤其是對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，一定要把詞匯關(guān)過(guò)好，兩遍、三遍甚至更多遍的背單詞。當(dāng)然，在第一遍過(guò)后，那些自己已經(jīng)掌握的詞匯就可以跳過(guò)去，重點(diǎn)識(shí)記一些生僻的詞匯。

相信我，背單詞的過(guò)程是枯燥乏味的，但這一步卻是我們不得不走的。大家要是覺(jué)得只背單詞很無(wú)聊，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍ｍ?xiàng)的練習(xí)，比如完形填空的練習(xí)，在實(shí)際運(yùn)用中提高自己的詞匯量。詞匯這一關(guān)最好是在暑假前就基本搞定，因?yàn)槭罴俚臅r(shí)候我們的重心應(yīng)該是大量的閱讀練習(xí)。

2、閱讀 在詞匯關(guān)基本通過(guò)的情況下，大量的閱讀理解的練習(xí)是必不可少的。這一步一定不能省略。我用的是新東方的2010考研英語(yǔ)閱讀理解精讀100篇（高分版），書(shū)店可以買到基礎(chǔ)版和高分版，我個(gè)人覺(jué)得這兩本書(shū)都不錯(cuò)，高分版難度較高，我很多同學(xué)剛開(kāi)始都想要挑戰(zhàn)這本書(shū)，真正堅(jiān)持做完的極少。但是如果大家對(duì)自己的英語(yǔ)有信心，并且有良好的心理素質(zhì)，不怕打擊，可以嘗試挑戰(zhàn)一下。我用了3個(gè)月時(shí)間把這本書(shū)做了兩遍，其中受過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊。

閱讀方法多種多樣，我也不再和大家詳細(xì)的說(shuō)。我想要再次強(qiáng)調(diào)的是，閱讀的練習(xí)一定要堅(jiān)持，省略了這一步，如果我們的考研英語(yǔ)只是寄希望于考場(chǎng)上的運(yùn)氣，那么風(fēng)險(xiǎn)太大，我們不一定能夠承受這樣的機(jī)會(huì)成本。

3、作文

考研英語(yǔ)的作文要考查的內(nèi)容是多種多樣的，大家可以選擇一本合適的作文范文，認(rèn)真的讀一讀優(yōu)秀的模板，記住，不要寄希望于背一篇范文然后在考場(chǎng)上全文照搬。我們?cè)趥淇紩r(shí)應(yīng)該記憶和練習(xí)一些經(jīng)典的句型，練習(xí)多了，在考場(chǎng)上也就得心應(yīng)手了。

我當(dāng)時(shí)用的是新東方的2010考研英語(yǔ)寫作范文100篇，此外，真題中的優(yōu)秀作文是很好的參考文章。

4、真題

考研英語(yǔ)的真題是一定要做，要看，要分析的，而且，做真題不是做一次就行了，一定要多次反復(fù)的分析與研究。我個(gè)人認(rèn)為真題應(yīng)該放在大量的閱讀練習(xí)結(jié)束以后的那個(gè)階段，而且做真題的時(shí)候不要著急，要認(rèn)真的對(duì)待每一道題，做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，認(rèn)真的分析自己為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，并且及時(shí)總結(jié)真題的出題思路，做到知其然并知其所以然。對(duì)于真題，我想再次強(qiáng)調(diào)，一定要認(rèn)真的做，認(rèn)真的分析，認(rèn)真的總結(jié)。而且，一定要多次做多次分析多次總結(jié)。我用的是新東方的歷年全真試題解析（2000--2009）

5、口語(yǔ)

考研英語(yǔ)不考口語(yǔ)和聽(tīng)力，但復(fù)試的時(shí)候很多學(xué)校都會(huì)考英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)。比如湖南大學(xué)，復(fù)試的時(shí)候英語(yǔ)聽(tīng)力30分，口語(yǔ)10分，占復(fù)試總分的五分之一，別的學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)

所占的比重可能更高，也是不容忽視的。

通過(guò)這么多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我個(gè)人一直覺(jué)得英語(yǔ)不僅是一門學(xué)科，需要在考試中拿到高分，而且更重要的是英語(yǔ)是用來(lái)與人進(jìn)行交流的工具，我們不能奢求每個(gè)人都有如播音員般清晰伶俐的口齒，這么多年學(xué)英語(yǔ)，每個(gè)人的情況也都各不相同，但有個(gè)共同點(diǎn)那就是只要我們能夠用英語(yǔ)清楚自然的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所謂的口音并不是很重要，雖然清晰流利的口語(yǔ)更有助于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕龑W(xué)，但更重要的還是我們每一個(gè)學(xué)過(guò)這么多年英語(yǔ)的學(xué)生，要能夠并且敢于用英語(yǔ)來(lái)和人進(jìn)行交流，表述自己的觀點(diǎn)。只要我們鼓足勇氣開(kāi)口了，那對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高也就邁出了重要的第一步了。

我個(gè)人覺(jué)得晨讀是一個(gè)很好的提高英語(yǔ)的習(xí)慣。在考研期間，我基本上每天早上去燕鳴湖讀英語(yǔ)。和我一起晨讀的同學(xué)有一部分讀的是新概念英語(yǔ)3，也有一部分讀的是歷年的英語(yǔ)真題，這些都是不錯(cuò)的晨讀資料。我個(gè)人一直很喜歡英文詩(shī)歌和散文，早上通常會(huì)讀一些優(yōu)美的詩(shī)歌和散文。此外，我從高中開(kāi)始一直堅(jiān)持看瘋狂英語(yǔ)閱讀版，已經(jīng)有六七年時(shí)間了，這本雜志了有很多文章寫得不錯(cuò)，也適合用來(lái)朗讀。我覺(jué)得晨讀的東西不一定要背下來(lái)，培養(yǎng)和鍛煉的是我們稱之為語(yǔ)感的東西。

此外，我一直很喜歡歐美的電影，在學(xué)習(xí)煩了累了的時(shí)候找個(gè)輕松的電影，既可以放松，又可以練練聽(tīng)力，去到特定的語(yǔ)境中感受英語(yǔ)這種語(yǔ)言的魅力，是提高英語(yǔ)水平的好途徑。

四、關(guān)于考研

在我跟大家分享了我的英語(yǔ)備考之后，我想和大家說(shuō)的是，我所說(shuō)的只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，要真正的提高每個(gè)人的英語(yǔ)成績(jī)和水平，則需要大家在以后的日子里真正去付出時(shí)間和精力。我們每個(gè)人選擇考研或許是出自完全不同的理由，但是殊途同歸，我們因?yàn)榭佳邢嗑墼谶@里，考研這條路，臺(tái)上的我們已經(jīng)走過(guò)，臺(tái)下的你們正在走著或是將要走上這條路，這一路上有很多的困難與疑惑，每個(gè)人都會(huì)遭遇學(xué)習(xí)的瓶頸和困局，每個(gè)人也都會(huì)有想要放棄或是不想再學(xué)習(xí)不想再面對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治專業(yè)課的時(shí)候，我想和大家說(shuō)的是，考研是我們的選擇，一次慎重而認(rèn)真的選擇。既然選擇了走這一條路，我們就該有克服障礙與困難的勇氣。雖然說(shuō)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨不一定有彩虹，但沒(méi)有風(fēng)雨，彩虹是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)出現(xiàn)的。祝福大家，這一路，堅(jiān)持，好運(yùn)！

謝謝大家！

第三篇：2014考研英語(yǔ)

2014考研英語(yǔ)：復(fù)習(xí)要從整體到細(xì)節(jié)

對(duì)許多英語(yǔ)比較薄弱，又想考上名校研究生的同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。這個(gè)時(shí)候，政治考試大綱還沒(méi)有公布，專業(yè)課的復(fù)習(xí)也還沒(méi)有眉目，正是全面復(fù)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的最佳時(shí)機(jī)。但是，很多同學(xué)在這個(gè)階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃性目的性不強(qiáng)，復(fù)習(xí)的狀態(tài)要么是無(wú)處下手，要么是東一榔頭西一棒槌，毫無(wú)重點(diǎn)，等到天氣一天天熱起來(lái)，緊張的暑期復(fù)習(xí)來(lái)臨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)上時(shí)間花的不少，成效卻不大。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，現(xiàn)在大家復(fù)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是把握整體架構(gòu)，逐漸落實(shí)細(xì)節(jié)，大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要注意把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

不需從頭開(kāi)始

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)時(shí)，總會(huì)割裂英語(yǔ)應(yīng)試準(zhǔn)備和平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系，認(rèn)為準(zhǔn)備考試就一定要重打鑼鼓另開(kāi)張，從頭學(xué)起。其實(shí)，對(duì)于絕大多數(shù)已經(jīng)完成大學(xué)英語(yǔ)四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)閱讀和寫作能力有一定基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備考研英語(yǔ)完全可以從自己大一大二學(xué)過(guò)的英文教材著手。所謂“溫故而知新”，在回顧大學(xué)英語(yǔ)課程教材的時(shí)候，即使我們做不到“知新”，預(yù)熱的效果也能達(dá)到。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，大家從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一直到現(xiàn)在，英語(yǔ)基礎(chǔ)不能說(shuō)很強(qiáng)，但也不是完全沒(méi)有，因此大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要對(duì)自己有一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)，不能盲目下手。

看教材也有竅門

從頭到尾，一字不落的通讀不一定有很好的效果。海天考研輔導(dǎo)專家建議考生重點(diǎn)看主要的課文和課文后的單詞。有些練習(xí)也可以做做，不要太在意準(zhǔn)確率，主要是熟悉下英語(yǔ)行文的方式和文章的篇章結(jié)構(gòu)。對(duì)于自我感覺(jué)英語(yǔ)水平不錯(cuò)的同學(xué)，回顧大學(xué)英語(yǔ)課本的工作可以少占用點(diǎn)時(shí)間，而把時(shí)間和精力多投入到廣泛閱讀中去。至于閱讀的素材，大家可以適當(dāng)?shù)亻喿x一些英語(yǔ)讀物，或者到海天考研官方網(wǎng)站上搜索。如果有同學(xué)感覺(jué)自己英語(yǔ)水平確實(shí)不賴，考研英語(yǔ)的目標(biāo)在80分以上，那么也可以適當(dāng)?shù)乜袋c(diǎn)英語(yǔ)原版的小說(shuō)，來(lái)擴(kuò)充自己的閱讀量。一定要會(huì)看書(shū)，不能一天到晚捧著書(shū)本卻一個(gè)字也沒(méi)記住，看書(shū)看教材都要讓自己得到應(yīng)有的收獲，不然寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了。

第四篇：考研英語(yǔ)

考研英語(yǔ)大小作文考試應(yīng)急模板

一、小作文模板

（一）感謝信

Dear，I should like this message to be taken as an expression of heartfelt gratitude to you

for.If it had not been for your help in giving me aid and, I fear

that.During the,you have given me generous help and continuous

guidance by.Thus, I really appreciate, and I hope that I may repay your kindnessby.Finally, I feel most obliged to thank you once more.（二）詢問(wèn)信

Dear，My name is, and I am.I have made up my mind to write to you in

the hope that you can provide me with the information of.The reasons for my urgent need ofare as follows:

1);2);

3).Therefore, I will be much obliged if you can help me.Please feel free

to call me atfor further questions.Thank you for your time and patience, and I look forward to your prompt reply.實(shí)戰(zhàn)：假設(shè)你是李華，作為選派的交流學(xué)生在美國(guó)某大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，寄住在 Mr.Brown 家里，剛回到國(guó)內(nèi)。回國(guó)后，你發(fā)現(xiàn)自己的一本英語(yǔ)詞典遺忘在他家，因此給他寫了一封 信，請(qǐng)他幫助寄回詞典。信的主要內(nèi)容如下： 感謝在美國(guó)期間他所提供的幫助；一本英語(yǔ) 詞典忘記帶回 ；詞典是美國(guó)老師送的，非常珍貴.詞典很可能丟在臥室的書(shū)架上 ；郵資自

己付 postage

Dear Mr.Brown,I'm now safely back home.Thank you very much for all the k indness I got from youduring my stay.Hope everything is fine with you there.Now I wonder whether I could ask you a favor.WhenI came back, I suddenly realize

that I had left my English dictionary behind at your place.It is a precious gift from my

American teacher.Would you please be so kind as to send it back to me? I'll pay for the postage.The dictionary must be on the bookshelf in my bedroom.It is the one with a red

cover.Thanks and all the best.（三）建議信

Dear，I am very glad to hear that you want to seek some suggestions aboutin orderto.From my point of view,.Also, to you, I highly recommend that.On

the one hand,.On the other hand,.Besides, it is unnecessary for you

to.Consequently, I believe that.I hope that my opinions are of help to you, and please feel free to contact me for more

questions.（四）投訴信

Dear Manager,I am writing to complain about the poor serviceof your.Last week I

boughtat your store and when I got it home it did not work at all.When I tried to

return it to the store, I was told that I could not change for another one.The sign in your store says that money is returnedwithin 7 days of purchase if any

problem exists, and I did that within the said time.Thus I insist that I should have my

money back.If I do not receive any satisfying response, I will further complain to the

Consumer Protection Association.（五）邀請(qǐng)信

模板：邀請(qǐng)校友參加 100 周年校慶（100th anniversary）并做演講。住宿、吃飯免費(fèi)。Dear,On behalf of, I would like to invite you to visit our university / my hometown

for.It would give us great pleasure if you could deliver a speech on the topic ofduring the visit, because.I am sure that it would be immensely beneficial

to______if.During your stay in, we would like to offer you with， which is free of charge.We would appreciate it very much if you could accept our invitation.（六）祝賀信

Dear，Good news travels fast!It was delightful for me to hear that.Congratulations！I know more than anyone else how much effort you have put in and I amvery proud of you for your achievement.I understand for sure that it is your hard work /your excellent ability that leads you to the current success.I am confident that in the

future.May all goes beautifully in your new____________!

（七）求職信

Dear，,I have learnt from yesterday’s newspaper that you are employing.I wish to be

considered as an applicant for the position, and beg to state my qualifications as follows:

I amyears old, amajor student ofUniversity /

College.During my academic years, I have shown excellent performance and have been awardedfirst-class scholarship each year.In addition to my educational background, I have a special

interest in.Moreover, I have rich work experience in this field due to my workat.Therefore, I believe I can be of value to your company.Thank you for considering my application and I am looking forward to hearing from you.二、大作文模板

1、一種事物或現(xiàn)象（正面意義傾向）

關(guān)于 A 的話題，早已引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。如今在電視、報(bào)紙、大學(xué)的講堂和日常生 活的很多角落，都有越來(lái)越多關(guān)于 A 的議論。這幅圖話/卡通/圖標(biāo)描述。。。

這幅圖話/卡通/圖標(biāo)/告訴我們。。。給 A 一個(gè)精確恒定的定義并非易事，因?yàn)樗母心?/p>

涉及了科學(xué)、人性、思想、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然等廣闊的領(lǐng)域。A 能成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，主

要是由于它對(duì)個(gè)人、家庭乃至整個(gè)社會(huì)都有深刻的影響。（具有分析）舉例或者第一。。第二。。第三。。

總之，哪里有更好的 A，哪里就有更好的希望，活力和發(fā)展。（具體措施）我們每一個(gè)人

都應(yīng)給予 A 高度的重視，所以，我們?cè)谙硎?A 之甜蜜果實(shí)的同時(shí)，也應(yīng)竭盡所能，去維持

A 之火焰熊熊燃燒，因?yàn)樗墓廨x能讓我們的未來(lái)更加燦爛。One object or phenomenon(positive significance inclination.)

Ahas attracted extensive attention of the society.Nowadays, increasingly more argumentationsaboutA can be found in TV programs, newspapers, university classes and many aspects of oureverday life.As shown/described/can be seen in the picture/cartoon/graph，…(一兩句描述漫畫(huà))The purpose of the picture/cartoon/graph is to tell us that…(一句話說(shuō)明漫畫(huà)的目的，注意必 須是個(gè)完整的句子)./It is most likely that the drawer of the picture/cartoon/graph intends not onlyto tell us the fact itself but also to set us thinking more aboutA.Since its concept covers vastfields, such as science, humanity, thinking, economy, society and nature（根據(jù)具體漫畫(huà)主題稍作 取舍）,Ais difficult to be defined, precisely and fixedly.For example/First of all,…Inaddition,…Last but not the least,…（省略處各加一兩句分析）

Taking into account of the factors/reasons above, we can safely draw a conclusion that wherethere is betterA, there are more hope, vitality and development.Each of us should attach highemphasis onA.When we are benefiting fromA, we shall also do our utmost to maintain itsvitality to ensure ourselves a brighter future.2、一種事物或現(xiàn)象(負(fù)面現(xiàn)象)

關(guān)于 A 的話題，早已引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。如今在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)以及日常生活 的很多角落，都有越來(lái)越多關(guān)于 A 的議論。這幅圖畫(huà)/卡通/圖標(biāo)描述。。。

這幅圖畫(huà)/卡通/圖標(biāo)告訴我們。。。給 A 和 B 精確而恒定的定義并非易事，因?yàn)樗鼈?的概念涉及了科學(xué)，人性，思想、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及自然等廣闊領(lǐng)域。一般而言，我么可 以這樣描述 A…A 能成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，主要是由于它對(duì)個(gè)人、集體乃至整個(gè)世界都有 著不容忽視的不良影響。（具體分析）舉例或者第一。。第二。。第三。。

如果 A的不良影響積聚到了一定程度并擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，那么它必將危及整個(gè)（社會(huì)/自然界）。

因此，我們應(yīng)高度重視 A 所引發(fā)的問(wèn)題。

由于 A 的不良影響有一定的廣度和深度，所以我們應(yīng)在深入剖析 A 問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，科學(xué)而系統(tǒng)的制定對(duì)策。（具體措施）我們必須從技術(shù)、管理、法律以及文化等多個(gè)方面 來(lái)獲取解決 A 問(wèn)題的力量，這樣才能有效根除 A 的陰影，讓我們的未來(lái)更加燦爛。One object or phenomenon(negative significance inclination).A has attracted extensive attention of the society.Nowadays, increasingly more

argumentations about A can be found in TV programs, newspapers, university classes and manyaspects of our everyday life（根據(jù)具體漫畫(huà)主題稍作取舍）.As shown/described/can be seenin picture/cartooh/graph,…(一兩句描述漫畫(huà))

The purpose of the picture/cartoon/graph is to tell that…/It is most likely that the drawer ofthe picture /cartoon/graph intends not only to tell us fact itself but also to set us thinking moreaboutA.Since its concept covers vast fields, such as science humanity, ideology, economy,society and nature（根據(jù)具體漫畫(huà)主題稍作取舍）, A is difficult to be def ined, precisely andfixedly.The focus of public concern mainly results from its negligible but harmful inf luence onindividuals and even the whole society.For example/First of all,…In addition…Last but not theleast,…

We must keep highly alert of the problems evoked byA, because once the harmful

influence accumulates to a certain degree and then spreads, it will surely threaten the

development of the whole society.Though with various reasons and forms, from the perspective of essence, the problems

brought by originates from the fundamental principle of human ideology and mater ial

production.Thus, we should seek the solutions through setting foot on this principle.Due to thedepth and width ofA’s harmful influence, we should draft our solution scientif ically andsystematically on the basis of deep analysis ofAproblem.(on the onehand…on the otherhand…)We must acquire our power from technology, management, law and culture to tacklethe problem, effectively eliminate the shadow of A, and ensures ourselves a bright future.

第五篇：考研英語(yǔ)

復(fù)習(xí)時(shí)間篇：

關(guān)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)間，我想大家都應(yīng)該明白了，作為一門語(yǔ)言類考試科目，從你決定考研的時(shí)候起，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就應(yīng)該風(fēng)雨無(wú)阻。英語(yǔ)的水平大家差異很大，有的人輕松通過(guò)6級(jí)，有的人4級(jí)考了好幾次，但是在你決定考研的時(shí)候，把你的擔(dān)心和苦惱都放下吧，掌握方法，認(rèn)真復(fù)習(xí)才是王道！

復(fù)習(xí)方法篇：

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是歷來(lái)考研復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，每年20%到30%的通過(guò)率不知道把多少同學(xué)擋在研究生的大門外，由此，大量的英語(yǔ)輔導(dǎo)班應(yīng)運(yùn)而生，但是效果卻不盡如人意，對(duì)于英語(yǔ)——————任何輔導(dǎo)班都沒(méi)有必要上！

下面具體講講復(fù)習(xí)方法，請(qǐng)大家屏棄那些古老的觀念，把年手頭上那些所謂的閱讀XXX篇完型XXX篇扔到一邊吧！！這些輔導(dǎo)書(shū)要么達(dá)不到考試要求，要么打擊你的自信心，也許會(huì)有提高，但是提高會(huì)很慢！最有效的方法就是——————做歷年真題！真題延續(xù)的不僅僅是知識(shí)點(diǎn)，更重要的是思路！不僅僅是考研，司法考試，會(huì)計(jì)師考試等所有的考試都是一樣的道理！所以，做歷年真題就是做未來(lái)考題！大家可以去網(wǎng)上收集91年到09年的真題（只做其中的完型，閱讀，翻譯和新題型），最好是帶翻譯和解析的那種，做91到07年的真題（這就是你考研英語(yǔ)的主要復(fù)習(xí)資料），08，09年的用來(lái)考前熱身（另述）。

第一遍：做真題，總結(jié)單詞。到這個(gè)時(shí)候，可能大多數(shù)人已經(jīng)開(kāi)始做真題了，做真題也是有方法的，第一遍做的時(shí)候不要刻意的去限制時(shí)間，什么時(shí)候做完什么時(shí)候?yàn)橹埂Ｗ龅倪^(guò)程中千萬(wàn)不要去看答案，以篇為單位做完后再看答案。把你不會(huì)的單詞用鉛筆標(biāo)注，其實(shí)很多人每天都抱著或薄或厚的單詞書(shū)看起來(lái)沒(méi)完，就算你背了10000個(gè)英語(yǔ)單詞，到考試的時(shí)候一樣還是有不會(huì)的單詞！所以這是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的！新東方印建坤老師說(shuō)過(guò)，每年真題中大綱單詞的90%在歷年真題里都有，所以，復(fù)習(xí)真題里的詞匯是行之有效的方法，最好是弄個(gè)本子，把真題的生詞總結(jié)在里面，這樣就形成真題單詞匯總，先把這個(gè)本子上的單詞背過(guò)，以此為基礎(chǔ)結(jié)合單詞書(shū)不斷添加你認(rèn)為重要的單詞就可以了。接著說(shuō)做真題的問(wèn)題，做完后，總結(jié)完單詞，就開(kāi)始看答案，要仔細(xì)對(duì)照，把解析中重要的地方標(biāo)注出來(lái)，不懂的地方回去再看文章，直到弄懂為止，可能長(zhǎng)難句中的考題會(huì)很費(fèi)時(shí)間，建議大家要有耐心。

第二遍：翻譯真題。這是做真題最重要的一步！也是決定你英語(yǔ)考試能否上一個(gè)層次的最關(guān)鍵一步！也把真題中那四個(gè)題型的文章用你自己的英語(yǔ)功底翻譯出來(lái)，包括題目。翻譯的過(guò)程中不要看答案只中的翻譯，全部翻譯完成后再對(duì)照答案，看看你自己的翻譯和答案的翻譯有什么不同的地方，這些地方往往就是你考試容易理解偏差和出錯(cuò)的地方，仔細(xì)體會(huì)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案的表達(dá)方式，把你翻譯錯(cuò)誤和真題出題點(diǎn)重合的地方標(biāo)記出來(lái)，重點(diǎn)把握和理解。這里的重點(diǎn)仍然是長(zhǎng)難句，不要機(jī)械的翻譯，要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的風(fēng)格來(lái)流暢表達(dá)（決定你翻譯題目能否得高分的關(guān)鍵就在這里，翻譯好歷年真題，翻譯題目還用專門復(fù)習(xí)嗎？），可能很多同學(xué)時(shí)間有限，也可以適當(dāng)壓縮一下，即1997年以前的真題可以不用翻

譯，但是98年的以后的真題一定要翻譯！如果這樣感覺(jué)時(shí)間還是偏緊，可以從07年開(kāi)始往前倒著做，這樣可以保證最近10年的題目把該做的工作都做完。第三遍：做第三遍的時(shí)候，你已經(jīng)對(duì)真題有了總體上的把握，這時(shí)候就需要進(jìn)行一些封頂?shù)墓ぷ鳎纯偨Y(jié)段落大意，提煉文章中心思想和隱含內(nèi)容，另外，長(zhǎng)難句也需要重新翻譯一下。

這三遍完成后，你的英語(yǔ)水平會(huì)有質(zhì)的飛躍，這是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法，可供大家復(fù)習(xí)是參考！

輔導(dǎo)用書(shū)篇：

一、黃寶書(shū)。也就是真題解析思路一書(shū)，張劍、曾鳴主編的體系清晰完整，答案解答到位，特別是單詞的總結(jié)和長(zhǎng)難句的剖析很與獨(dú)到之處，省去了許多時(shí)間，而且還附贈(zèng)90年代的真題（WORD版），很適合基礎(chǔ)不牢固，沒(méi)有復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)復(fù)習(xí)。這本書(shū)自從問(wèn)世以來(lái)，讀者群體穩(wěn)步擴(kuò)大，反映很好，是復(fù)習(xí)英語(yǔ)真題的上佳選擇。

二、考試蟲(chóng)書(shū)系。王若平博士的功底是有口皆碑，考試蟲(chóng)書(shū)系真題的解析延續(xù)了他編書(shū)的一貫思路，方法獨(dú)特，應(yīng)試性極強(qiáng)，復(fù)習(xí)完他的書(shū)，可以說(shuō)有一種一覽眾山小的感覺(jué)，如果英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，想拿高分的同學(xué)，可以選擇他的書(shū)，最好是結(jié)合考試蟲(chóng)的閱讀手記（這是我很推崇的一本書(shū)——————考研英語(yǔ)殿堂級(jí)的輔導(dǎo)用書(shū)！！），練習(xí)自己擅長(zhǎng)抓出考題考眼的能力，把握考研英語(yǔ)答題的訣竅。

三、恩波系列。沒(méi)有特點(diǎn)，屬于比較中庸的了，不再贅述，不過(guò)里面每年都會(huì)添加新的方法和應(yīng)試思想，你身邊的人如故買了，可以大體上看一看。

四、海 文系列。吳老告別我們之后，海 文 的英語(yǔ)只剩下張錦芯教授苦苦支撐了，文 登的英語(yǔ)書(shū)系也是一年不如一年了，只能把重點(diǎn)放在輔導(dǎo)班上了，曹其軍教授的真題每年都是一個(gè)樣子，薄薄的一本，沒(méi)有新意，對(duì)真題的解析也不夠細(xì)致，感覺(jué)和網(wǎng)上同學(xué)們提供的沒(méi)有區(qū)別，名校的老師事情多，也只能這樣了。大家一定要明白，英語(yǔ)一定要每天都復(fù)習(xí)，注意，是每天！也許你今天的時(shí)間只夠看10個(gè)單詞，只夠做一篇閱讀，那也要去一絲不茍的完成！每天的含義其實(shí)就是堅(jiān)持不懈！

很多朋友問(wèn)完成第2遍的具體方法，還有08，09年真題的運(yùn)用，一并說(shuō)一下。翻譯07年以前的真題的時(shí)候不需要筆譯，只需要你用自己的英語(yǔ)水平把每個(gè)句子完整清晰的翻譯出來(lái)，因?yàn)檫@畢竟不是我們的母語(yǔ)，很多人翻譯的時(shí)候；這個(gè)句子的大體意思明白了；就過(guò)去了。但是你自己翻譯的時(shí)候一定要把這個(gè)句子明確的翻譯出來(lái)，可能在翻譯長(zhǎng)難句和復(fù)合句的時(shí)候會(huì)有困難，這個(gè)時(shí)候，你可以在紙上寫一下，翻譯完后立刻對(duì)照答案的翻譯進(jìn)行修正，標(biāo)出你翻譯不準(zhǔn)確的地方和出題點(diǎn)，重點(diǎn)理解。至于08，09年的真題，在考試前的最后一個(gè)月中使用，先把它們當(dāng)模擬題做完（嚴(yán)格按照考試時(shí)間），再進(jìn)行筆譯，筆譯完后一套接著做第3遍的工作即可。

關(guān)于沖刺階段

英語(yǔ)的復(fù)習(xí)除了真題，考試前最好做8—10套模擬題，畢老的10套題很多人非常推崇，當(dāng)時(shí)我做了3套，感覺(jué)和真題思路并不接近，難度和考試蟲(chóng)8套有的一比，不過(guò)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)做做還是很有必要的。還有夏倚榮，當(dāng)年因?yàn)槊挟?dāng)年作文題使此君名聲大噪，但他的模擬題質(zhì)量卻是很一般。我推薦張劍的最后6套題和考試蟲(chóng)最后三套，以前老北大龍的索玉柱6套題也不錯(cuò)（可惜的是好象沒(méi)有了）。張劍的6套題和他的真題解析體系相近，文章風(fēng)格也較大多數(shù)模擬題接近真題，王若平博士的模擬題難度比較大，但他的沖刺8套，基礎(chǔ)不好的同學(xué)我不建議你做，可以做下他的最后3套，質(zhì)量也是非常高的，難度略高于真題，我就是用的這兩套題目。做模擬題的時(shí)間要嚴(yán)格按照考試時(shí)間，每個(gè)題目所用時(shí)間和作題順序也可以在此演練一下。等你做完這些模擬題后，再把前面復(fù)習(xí)預(yù)留出的08，09的真題按照考試時(shí)間認(rèn)真做完，為進(jìn)入考場(chǎng)熱身。

網(wǎng)友問(wèn)題匯總：

怎樣具體進(jìn)行這三遍復(fù)習(xí)？

第一遍的復(fù)習(xí)方法其實(shí)就含蓋著做真題的內(nèi)容，不需要在第一遍開(kāi)始前額外做。按照第一遍的方法把歷年真題（比如從95年的，我的觀點(diǎn)是真題越多越好，最好是從91年開(kāi)始做）全部弄完以后，再?gòu)?1年的進(jìn)行第二遍，再?gòu)念^進(jìn)行第三遍，如果你把某年的真題第一遍做完后直接進(jìn)行第二遍第三遍，由于思維定勢(shì)，很難取得理想的效果。如果你時(shí)間有限可以只翻譯98年以后的真題，不用限制的太死，翻譯真題好處多多，練習(xí)你的語(yǔ)感語(yǔ)法（完型填空和新題型），練習(xí)你的翻譯能力（翻譯題目），更重要的是提高你閱讀理解的能力，這個(gè)真的不用我多說(shuō)了。

真題書(shū)目的問(wèn)題？

作文我已經(jīng)另外發(fā)帖子了，買黃皮書(shū)和考試蟲(chóng)的都可以，不需要兩本都買，我只是把自己認(rèn)為不錯(cuò)的推薦一下，真題三遍所用的時(shí)間因人而異，（08，09年的題目最好沖刺用，可以先不做）我每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)3個(gè)小時(shí)，大約用了4個(gè)半月時(shí)間。真題全部翻譯完后，那感覺(jué)，你可以自己去體會(huì)。石老的書(shū)說(shuō)實(shí)話，你還是別做了，浪費(fèi)有限的時(shí)間做如此天書(shū)，實(shí)在是不值得。

背單詞和做真題的關(guān)系？

一定要先背真題的單詞，那才是最重要的，至于做真題，我以前考四六級(jí)的時(shí)候和你一樣，也是邊做題邊查單詞還看翻譯，但是這真的是個(gè)不太好的習(xí)慣，養(yǎng)成依賴性不說(shuō)，被動(dòng)思維也學(xué)不到什么東西，學(xué)了也不一定記的住。摘錄真題單詞要摘錄真題中的大綱單詞，如果你感覺(jué)做題確實(shí)有困難，可以先去網(wǎng)上找找歷年真題單詞的總結(jié)，背完后再做題。這個(gè)時(shí)候就沒(méi)有任何的理由再按照邊看文章邊查單詞復(fù)習(xí)了，可能還是看不懂，可能還是不理解。但是一定要堅(jiān)持做完一整篇題目再查單詞（不會(huì)的用鉛筆標(biāo)注），再看解析。痛苦是暫時(shí)的，都是從那個(gè)階段過(guò)來(lái)的，但是只有這樣，才會(huì)有提高。其實(shí)真題中的大綱詞匯并不少，大約2000還要多，先把這些背好，你就可以開(kāi)始做真題了。當(dāng)然，如果你再總結(jié)下99年以前的，得3000出頭，具體的數(shù)目我忘記了。這些可以邊作題目邊總結(jié)。英語(yǔ)基礎(chǔ)與考研復(fù)習(xí)的關(guān)系？

在你決定考研的時(shí)候，把你以前的英語(yǔ)水平全部自我歸零，那沒(méi)有必然性的聯(lián)系！然后開(kāi)始背單詞，因?yàn)?級(jí)通過(guò)，考研40來(lái)分的人并不在少數(shù)。邊背真題單詞邊做真題（去網(wǎng)上看別人總結(jié)的歷年真題單詞，千萬(wàn)不要在還沒(méi)有做真題的時(shí)候，就在真題文章里亂扒拉），鑒于你的情況，先在91—99年的真題中挑三，四套開(kāi)始做，等你慢慢熟悉了真題的難度和風(fēng)格以后，再按照這三遍開(kāi)始復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)速度的問(wèn)題？

一天看多少閱讀每個(gè)人都不一樣，基礎(chǔ)好的可以多看幾篇，不好的可以少看幾篇，因人而異。但是每篇都要認(rèn)真看，不要盲目求快。每天英語(yǔ)基本上就要保持大約三個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)，基本上夠了，2個(gè)半小時(shí)做題，半個(gè)小時(shí)背背單詞。第一遍的時(shí)候是比較慢，但是由于你只需要做完型，閱讀和翻譯題目，所以單純做題2個(gè)半小時(shí)足夠完成，再用2個(gè)半小時(shí)看解析，整理錯(cuò)題和總結(jié)單詞，也就是說(shuō)兩天一套，大約1個(gè)多月基本可以完成第一遍。至于作題時(shí)間，一下午做幾篇沒(méi)有必要太在乎，關(guān)鍵是你能否認(rèn)真完成，做題速度是和你的英語(yǔ)水平緊密聯(lián)系的，我當(dāng)時(shí)剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候一下午連一篇都看不完，但是隨著復(fù)習(xí)的深入和水平的提高，現(xiàn)在一下午做一篇，等到7月底或許就兩篇，8月或許就三篇，你不可能永遠(yuǎn)都是這個(gè)速度復(fù)習(xí)，加油吧！

新概念三？

至于新概念三，還有什么英語(yǔ)世界之類，有很多人極力推薦，這些對(duì)于提高英語(yǔ)水平是很有幫助的。但是我感覺(jué)真的沒(méi)有必要背那些東西，語(yǔ)感的提高是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)于考試只適用于完型填空的部分內(nèi)容。而我們參加的是一場(chǎng)有目的性的英語(yǔ)考試，要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，提高的是英語(yǔ)應(yīng)試水平。多用那些時(shí)間做真題，翻譯真題，我想要好過(guò)你背新概念三。

完成第三遍的細(xì)節(jié)問(wèn)題？

在你還沒(méi)有完成這三遍的時(shí)候，你不可能總結(jié)出真題的解題思路，有時(shí)候，技巧是可以總結(jié)的，但是技巧本身是練出來(lái)的，沒(méi)有方法可言。我當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)的時(shí)候，看完文章后，題目里打眼一看，最多只有兩個(gè)題目是我認(rèn)為的真題答案的風(fēng)格，所以等你做真題做多了，答案的特征你自然就知道了。如果這樣還不放心，你可以買王若平的〈閱讀手記〉同步做真題，這本書(shū)就是關(guān)于答案特征和解題思路的。

第三遍其實(shí)和你當(dāng)初高考做語(yǔ)文一樣，看完一篇文章，總結(jié)中心思想和每個(gè)自然段的段落大意，這個(gè)應(yīng)該會(huì)吧？長(zhǎng)難句還是需要你和第2遍一樣，再重新翻譯一下。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候長(zhǎng)難句往往是出題點(diǎn)。

到底真題需要不需要下這么多功夫，只做真題夠嗎？有的人甚至埋怨真題簡(jiǎn)單，不需要分析，呵呵~如果你一直做真題，那么你會(huì)一直處于真題的文章和解題思維中，到考試的時(shí)候自然會(huì)水到渠成。設(shè)想一下：真題是出題專家們嘔心嚦血的結(jié)晶，才出一套題，那些大師們一個(gè)人就出XXX篇閱讀，質(zhì)量能一樣嗎？我的切身體會(huì)是，到考場(chǎng)上雖然文章都沒(méi)有看過(guò)，但是感覺(jué)確是每篇文章都看過(guò)，這就是多研究真題的好處！