第一篇：四川省成都市樹(shù)德中學(xué)2017-2018學(xué)年高二12月月考數(shù)學(xué)(理)試題含解析

高2016級(jí)高二上期12月階段性測(cè)試數(shù)學(xué)試題（理科）

命題人：熊忠婕

一、選擇題（60分）

1.下列說(shuō)法正確的是（）A.命題“3能被2整除”是真命題 B.命題“，”的否定是“，”

C.命題“47是7的倍數(shù)或49是7的倍數(shù)”是真命題 D.命題“若【答案】C 【解析】對(duì)于A：“3能被2整除”顯然不正確；對(duì)于B：由于命題“的否定是，”都是偶數(shù)，則

是偶數(shù)”的逆否命題是假命題，故B不正確；對(duì)于C：47是7的倍數(shù)或49是7的倍數(shù)是復(fù)合命題或的形式，其中：47是7的倍數(shù)為假，：49是7的倍數(shù)為真，其中為真，故命題：47是7的倍數(shù)或49是7的倍數(shù)為真，故C正確；對(duì)于D：命題“若，都是偶數(shù)，則

是偶數(shù)”為真命題，由原命題與逆否命題的等價(jià)性得，其逆否命題也為真命題，故D不正確；故選C.2.用“輾轉(zhuǎn)相除法”求得459和357的最大公約數(shù)是（）A.3 B.9 C.51 D.17 【答案】C 【解析】∵，，∴ 459和357的最大公約數(shù)是． 3.是任意實(shí)數(shù)，則方程

表示的曲線不可能是()A.橢圓 B.雙曲線 C.拋物線 D.圓 【答案】C 【解析】選C 由于，對(duì)的值舉例代入判斷．

可以等于1，這時(shí)曲線表示圓，可以小于0，這時(shí)曲線表示雙曲線，4.已知是不同的兩個(gè)平面，直線

可以大于0且小于1，這時(shí)曲線表示橢圓．，直線，條件

與沒(méi)有公共點(diǎn)，條件，則是的（）

A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分又不必要條件 【答案】B 【解析】∵與沒(méi)有公共點(diǎn)時(shí)，與所在的平面可能平行，也可能相交（交點(diǎn)不在直線上）∴命題：與沒(méi)有公共點(diǎn)?命題：∥，為假命題 又∵∥時(shí)，與平行或異面，即與沒(méi)有公共點(diǎn) ∴命題：∥?命題：與沒(méi)有公共點(diǎn)，為真命題； 故是的必要不充分條件 故選B 5.把離心率的曲線

稱之為黃金雙曲線．若以原點(diǎn)為圓心，以虛半軸長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓，則圓與黃金雙曲線（）

A.無(wú)交點(diǎn) B.有1個(gè)交點(diǎn) C.有2個(gè)交點(diǎn) D.有4個(gè)交點(diǎn) 【答案】D 【解析】由題意知，所以，所以，因?yàn)椋裕詧A與黃金雙曲線的左右兩支各有2個(gè)交點(diǎn)，即圓與黃金雙曲線由4個(gè)交點(diǎn)，故選D.6.橢圓的一個(gè)頂點(diǎn)在拋物線 D.的準(zhǔn)線上，則橢圓的離心率（）

A.B.C.【答案】C 【解析】∵ 拋物線的方程為∴拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為∵橢圓的方程為

，其準(zhǔn)線方程為

∴橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為，其頂點(diǎn)坐標(biāo)為，∵橢圓的一個(gè)頂點(diǎn)在拋物線的準(zhǔn)線上 ∴，即 ∴橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為，其中，∴橢圓的離心率為故選C 7.如圖，在到的距離分別是和，與內(nèi)的射影長(zhǎng)分別是和，若，則（）

所成的角分別是和

A.C.【答案】D B.D.【解析】試題分析：由題意知，所以考點(diǎn)：

1、線面角；

2、正弦函數(shù)與余弦函數(shù)． 8.如圖所示，在正方體則的最大值為（）．

中，點(diǎn)是平面

且

因?yàn)樗?/p>

所以故選D.內(nèi)一點(diǎn)，且，A.B.C.2 D.【答案】D 【解析】

正方體證明如下，連接則∴四邊形∴又∴同理∴當(dāng)在直線，平面平面，且，且中，連接，交，交于點(diǎn)，則點(diǎn)滿足條件；，于點(diǎn)，連接，是平行四邊形，平面，平面，上時(shí)，都滿足∴是最大值．

故選項(xiàng)是正確的．

點(diǎn)睛：這是立體中空間角的問(wèn)題，點(diǎn)動(dòng)，引起直線動(dòng)，動(dòng)直線形成動(dòng)平面，因此這個(gè)題目先研究動(dòng)點(diǎn)的軌跡，通過(guò)線面平行，先過(guò)點(diǎn)B做出和已知平面平行的平面，從而得到動(dòng)點(diǎn)的軌跡是上面的對(duì)角線。再根據(jù)角的正切值，找出范圍。9.如圖程序框圖在輸入

時(shí)運(yùn)行的結(jié)果為，點(diǎn)M為拋物線的距離為，則

上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)M的最小值是（）到此拋物線的準(zhǔn)線的距離為，到直線

A.B.【答案】B C.2 D.【解析】第一次循環(huán)循環(huán)，輸出

；第二次循環(huán)

因此

；第三次循環(huán) ；結(jié)束 ,選B.，拋物線焦點(diǎn)點(diǎn)睛：1.凡涉及拋物線上的點(diǎn)到焦點(diǎn)距離時(shí)，一般運(yùn)用定義轉(zhuǎn)化為到準(zhǔn)線距離處理． 2．若為拋物線標(biāo)為

上一點(diǎn)，由定義易得，則弦長(zhǎng)為

；若過(guò)焦點(diǎn)的弦

AB的端點(diǎn)坐

可由根與系數(shù)的關(guān)系整體求出；若遇到其他標(biāo)準(zhǔn)方程，則焦半徑或焦點(diǎn)弦長(zhǎng)公式可由數(shù)形結(jié)合的方法類似地得到． 10.在正方體①②；平面； 的大小隨點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)而變化； 在平面

上的投影的面積與在平面

上的投影的面積之比隨點(diǎn)的中，在線段

上運(yùn)動(dòng)且不與，重合，給出下列結(jié)論：

③二面角④三棱錐運(yùn)動(dòng)而變化；

其中正確的是（）A.①③④ B.①③ C.①②④ D.①② 【答案】D

故選D

11.已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為，點(diǎn)為橢圓上一點(diǎn).的重心為，內(nèi)心為，且A.B.【答案】A，則該橢圓的離心率為（）

C.D.【解析】設(shè)P（x0，y0），∵G為△F1PF2的重心，∴G點(diǎn)坐標(biāo)為 G∵∴IG∥x軸∴I的縱坐標(biāo)為，在焦點(diǎn)△F1PF2中，|PF1|+|PF2|=2a，|F1F2|=2c，∴S△F1PF2=，又∵I為△F1PF2的內(nèi)心，∴I的縱坐標(biāo)為即為內(nèi)切圓半徑，內(nèi)心I把△F1PF2分為三個(gè)底分別為△F1PF2的三邊，高為內(nèi)切圓半徑的小三角形 ∴S△F1PF2=?（|PF1|+|F1F2|+|PF2|）||，∴?|F1F2|?|y0|=?（|PF1|+|F1F2|+|PF2|）||即×2c?|y0|=（2a+2c|）||，∴2c=a，離心率為 故選A 點(diǎn)睛：本題考查了橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何意義，重心坐標(biāo)公式，三角形內(nèi)心的意義及其應(yīng)用，內(nèi)心I把△F1PF2分為三個(gè)底分別為△F1PF2的三邊，高為內(nèi)切圓半徑的小三角形，利用等面積的方法建立等式，要用到橢圓定義.12.如圖，面距離為則,B為AC的中點(diǎn)，的最大值為（），且P到直線BD的A.30° B.60° C.90° D.120° 【答案】B 【解析】∵到直線∴空間中到直線的距離為的距離為的點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)圓柱面，它和面相交得一橢圓，即點(diǎn)在內(nèi)的軌，則

跡為一個(gè)橢圓，為橢圓中心，∴為橢圓的焦點(diǎn)

∵橢圓上的點(diǎn)關(guān)于兩焦點(diǎn)的張角在短軸的端點(diǎn)取得最大值 ∴故選B 點(diǎn)睛：解答本題時(shí)，要先將立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面上動(dòng)點(diǎn)的軌跡問(wèn)題，再運(yùn)用平面解析幾何的有關(guān)知識(shí)分析探求，最后使得問(wèn)題獲解，體現(xiàn)了降維思想與轉(zhuǎn)化化歸思想的巧妙運(yùn)用.二、填空題（20分）13.若命題“___________． 【答案】，使得

” 為假命題，則其，解得

命題“，使得

”為假命題，則實(shí)數(shù)的取值范圍是的最大值為

【解析】試題分析：命題“使得考點(diǎn)：命題的否定 ”為真，則14.執(zhí)行程序框圖，該程序運(yùn)行后輸出的S的值是__________．

【答案】－9 【解析】由程序框圖得： 第一次運(yùn)行：第二次運(yùn)行：第三次運(yùn)行：故答案為15.已知【答案】3 【解析】試題分析：由于，解得

.三個(gè)向量共面，所以存在實(shí)數(shù)，使得，即有，若向量

共面，則

_________．，，不滿足條件，輸出

考點(diǎn)：空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示.16.拋物線上一點(diǎn)

到拋物線準(zhǔn)線的距離為，點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)的取值范圍為為，為坐標(biāo)原點(diǎn)，的內(nèi)切圓與切于點(diǎn)，點(diǎn)為內(nèi)切圓上任意一點(diǎn)，則__________． 【答案】【解析】∵點(diǎn)∴，即

在拋物線上，所以

∵點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為 ∴∴或 當(dāng)時(shí)，故

舍去

∴ 拋物線方程為∴∴，是正三角形，邊長(zhǎng)為，其內(nèi)切圓方程為，如圖所示：

∴設(shè)點(diǎn)∴

（θ為參數(shù)），則

故答案為點(diǎn)睛：本題主要考查拋物線性質(zhì)的運(yùn)用，參數(shù)方程的運(yùn)用，三角函數(shù)的兩角和公式合一變形求最值，屬于難題，對(duì)于這類題目，首先利用已知條件得到拋物線的方程，進(jìn)而可得到是正三角形和內(nèi)切圓的方程，即可得到點(diǎn)的坐標(biāo)，可利用內(nèi)切圓的方程設(shè)出點(diǎn)含參數(shù)的坐標(biāo)，進(jìn)而得到解題的關(guān)鍵.三、解答題（70分）17.已知：方程軸上的雙曲線.（1）若為真命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若“或”為真，“且”為假，求實(shí)數(shù)的取值范圍 【答案】（1）.；（2）

或

.；（2）分別

有兩個(gè)不等的正根； ：方程

表示焦點(diǎn)在，從而得到其取值范圍，因此正確求出內(nèi)切圓的方程是【解析】試題分析：（1）根據(jù)雙曲線的性質(zhì)可得，當(dāng)焦點(diǎn)在軸上時(shí)，即求出，真時(shí)的的范圍，再根據(jù)真假或假真得到的范圍.試題解析：（1）由已知方程所以，解得，即

表示焦點(diǎn)在軸上的雙曲線，.（2）若方程則因或?yàn)檎妫杂智覟榧伲砸虼耍獾?/p>

有兩個(gè)不等的正根，即

.至少有一個(gè)為真.至少有一個(gè)為假.，解得

； 兩命題應(yīng)一真一假，當(dāng)為真，為假時(shí)，解得

..當(dāng)為假，為真時(shí)，綜上，或考點(diǎn)：復(fù)合命題的真假.18.設(shè)分別為雙曲線． 的左、右頂點(diǎn)，雙曲線的實(shí)軸長(zhǎng)為，焦點(diǎn)到漸近線的距離為（1）求雙曲線的方程；（2）已知直線與雙曲線的右支交于，求的值及點(diǎn)的坐標(biāo)．

【答案】（1）；（2），．，可得，由雙曲線的焦點(diǎn)到漸進(jìn)線的距離可得，根據(jù)向量關(guān)系可得，代入直線

兩點(diǎn)，且在雙曲線的右支上存在點(diǎn)，使【解析】試題分析：（1）由于實(shí)軸長(zhǎng)為，從而得其方程；（2）設(shè)聯(lián)立直線方程與雙曲線方程消去得關(guān)于的一元二次方程，由韋達(dá)定理可得方程可得，從而得，再根據(jù)點(diǎn)在雙曲線上，滿足雙曲線方程，解方程組即可得到點(diǎn)的坐標(biāo)和的值.試題解析：（1）由實(shí)軸長(zhǎng)為，得，漸近線方程為，即，焦點(diǎn)到漸近線的距離為（2）設(shè)，則，又,，雙曲線方程為：.由，，解得.考點(diǎn)：雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及直線與雙曲線的位置關(guān)系.【方法點(diǎn)晴】本題主要考查了雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程的求解及直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問(wèn)題，同時(shí)涉及到了向量的線性運(yùn)算及坐標(biāo)表示，考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題.本題第一問(wèn)解答時(shí)，可求出漸近線方程，利用點(diǎn)到直線的距離公式求得，也可以直接利用結(jié)論求解，第二問(wèn)解答的關(guān)鍵是通過(guò)向量加法的坐標(biāo)表示建立點(diǎn)坐標(biāo)和過(guò)韋達(dá)定理即可求解.19.如圖，在直三棱柱點(diǎn)。

中，，分別是的中

坐標(biāo)的關(guān)系，通

（Ⅰ）求證：（Ⅱ）求直線和平面

；

所成角的大小．

【答案】（1）見(jiàn)解析；（2）30°． 【解析】試題分析：（I）由由側(cè)面平面又點(diǎn)N是根據(jù)直線是正方形，所以，由側(cè)面的中點(diǎn)，則平面和平面，設(shè)

是與，．又

是正方形，是，則

平面，連接，則，根據(jù)線面垂直的判定定理可知的中點(diǎn)，連接

∥，則點(diǎn)是

平面的中點(diǎn)，；（Ⅱ）

為，的中位線，所以相交于點(diǎn)，連接，從而，根據(jù)線面所成角的定義可知，在中，求出所成角，設(shè)，求出即可求出所求的角． 試題解析：（I）證明：由已知∴連接平面，則

是正方形，所以

平面

是正方形，是，則點(diǎn)是的中點(diǎn) 的中點(diǎn)

由已知，側(cè)面又∵∴∵側(cè)面∴連接

又∵點(diǎn)N是∴∴∴（Ⅱ）設(shè)∵∴設(shè)∴ 是∥平面與平面為直線的中點(diǎn) 的中位線

相交于點(diǎn)，連接 和平面，則，故直線

和平面

所成角

在所成的角為30°

20.已知拋物線的方程為，拋物線的焦點(diǎn)到直線的距離為.（1）求拋物線的方程；（2）設(shè)點(diǎn)在拋物線上，過(guò)點(diǎn)

作直線交拋物線于不同于的兩點(diǎn)、，若直線最小時(shí)直線

，根據(jù)點(diǎn)到直線的距離，求拋物線方程；（2）設(shè)直的方的方程.、分別交直線于、兩點(diǎn)，求【答案】（1）；（2）【解析】試題分析：（1）焦點(diǎn)線的方程為

與拋物線方程聯(lián)立，得到根與系數(shù)的關(guān)系，再求直線的坐標(biāo)，利用根與系數(shù)的關(guān)系表示兩點(diǎn)間距離，求最值.，得，或

（舍去）程，得到點(diǎn)試題解析：（1）拋物線的焦點(diǎn)為∴拋物線的方程為（2）點(diǎn)設(shè)直線由∴，為得，.在拋物線上，∴，得，；，，由，得，同理；

∴；

∴當(dāng)時(shí)，此時(shí)直線方程：.【點(diǎn)睛】本題對(duì)考生計(jì)算能力要求較高，是一道難題.解答此類題目，確定拋物線（圓錐曲線）方程是基礎(chǔ)，通過(guò)聯(lián)立直線方程與橢圓（圓錐曲線）方程的方程組，應(yīng)用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，得到“目標(biāo)函數(shù)”的解析式，應(yīng)用確定函數(shù)最值的方法---如二次函數(shù)的性質(zhì)、基本不等式、導(dǎo)數(shù)等求解.本題易錯(cuò)點(diǎn)是復(fù)雜式子的變形能力不足，導(dǎo)致錯(cuò)漏百出..本題能較好的考查考生的邏輯思維能力、運(yùn)算求解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力等.21.如圖，四棱錐，中，底面，點(diǎn)在，底面上，且

是直角梯形，．，（Ⅰ）已知點(diǎn)在（Ⅱ）當(dāng)二面角上，且，求證：平面平面與平面

； 所成的角為時(shí)，直線

？

所成的的余弦值為多少時(shí)，直線【答案】（Ⅰ）見(jiàn)解析；（Ⅱ）當(dāng)二面角角為． 的余弦值為與平面【解析】試題分析：（Ⅰ）現(xiàn)根據(jù)已知，結(jié)合平面幾何知識(shí)證明邊形是平行四邊形，則，從而，利用

底面，進(jìn)而可證四，結(jié)合線面垂直、面面垂直的判定定理可得結(jié)果；（Ⅱ）以為坐標(biāo)原點(diǎn)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系，∵再求出平面是平面的一個(gè)法向量，的一個(gè)法向量，利用空間向量夾角余弦公式可得結(jié)果.，∴，，，∴是平行四邊形，則，，試題解析：（Ⅰ）∵∵底面∴∴∵∴四邊形是直角梯形，即∴∵∵∴∴平面，底面，平面，∵平面．，所成夾角為，則，∴，則

平面，則，即

為直線

與平面，所成的角，平面，∴，（Ⅱ）解：∵若取與平面的中點(diǎn)為，連接，以為坐標(biāo)原點(diǎn)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系則∴，，，設(shè)平面的法向量，則即

令∵∴，則，是平面，∴，的一個(gè)法向量，的余弦值為

時(shí)，直線

與平面

所成的角為

． 即當(dāng)二面角22.在平面直角坐標(biāo)平面中，①；②的兩個(gè)頂點(diǎn)為

；③

．，平面內(nèi)兩點(diǎn)、同時(shí)滿足：（1）求頂點(diǎn)的軌跡的方程；（2）過(guò)點(diǎn)設(shè)弦①求四邊形②試問(wèn)：直線【答案】（1）作兩條互相垂直的直線的中點(diǎn)分別為

．，直線

與點(diǎn)的軌跡相交弦分別為，的面積的最小值；

是否恒過(guò)一個(gè)定點(diǎn)？若過(guò)定點(diǎn)，請(qǐng)求出該定點(diǎn)，若不過(guò)定點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由．

；（2）①的最小值的，②直線

恒過(guò)定點(diǎn)

．...........................試題解析：（1）∵∴由①知∴為設(shè) 的重心，則，由②知是，由的外心，得，化簡(jiǎn)整理得：

∴在軸上由③知．

（2）解：①當(dāng)直線由恰為的右焦點(diǎn)，的斜率存且不為0時(shí)，設(shè)直線的方程為，設(shè)則，①根據(jù)焦半徑公式得，又，所以，同理，則，當(dāng)，即時(shí)取等號(hào)．，同理可求得，②根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式得則直線的斜率為，∴直線的方程為，，即為軸，過(guò)點(diǎn)，整理化簡(jiǎn)得令，解得恒過(guò)定點(diǎn)∴直線②當(dāng)直線有一條直線斜率不存在時(shí)，另一條斜率一定為0，直線

恒過(guò)定點(diǎn)

． 綜上，的最小值的，直線點(diǎn)睛：（1）在圓錐曲線中研究范圍，若題目的條件和結(jié)論能體現(xiàn)一種明確的函數(shù)關(guān)系，則可首先建立目標(biāo)函數(shù)，再求這個(gè)函數(shù)的最值.在利用代數(shù)法解決最值與范圍問(wèn)題時(shí)，常從以下方面考慮：①利用判別式來(lái)構(gòu)造不等關(guān)系，從而確定參數(shù)的取值范圍；②利用已知參數(shù)的范圍，求新參數(shù)的范圍，解這類問(wèn)題的關(guān)鍵是兩個(gè)參數(shù)之間建立等量關(guān)系；③利用隱含或已知的不等關(guān)系建立不等式，從而求出參數(shù)的取值范圍；④利用基本不等式求出參數(shù)的取值范圍；⑤利用函數(shù)的值域的求法，確定參數(shù)的取值范圍.（2）定點(diǎn)的探索與證明問(wèn)題：①探索直線過(guò)定點(diǎn)時(shí)，需考慮斜率存在不存在，斜率存在可設(shè)出直線方程，然后利用條件建立等量關(guān)系進(jìn)行消元，借助于直線系的思想找出定點(diǎn)；②從特殊情況入手，先探求定點(diǎn)再證明與變量無(wú)關(guān).

第二篇：四川省成都市石室中學(xué)2017-2018學(xué)年高二10月月考數(shù)學(xué)(理)試題含解析

成都石室中學(xué)2017—2018學(xué)上期高2019屆10月月考

數(shù)學(xué)（理科）試卷 第Ⅰ卷（共60分）

一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題5分，共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的． 1.在空間直角坐標(biāo)系A(chǔ).【答案】D 【解析】因?yàn)閮牲c(diǎn)關(guān)于關(guān)于2.若A.若C.若【答案】C 【解析】對(duì)于選項(xiàng)A，與可能平行，也可能在平面內(nèi)，故A不正確。對(duì)于選項(xiàng)B，與可能平行、相交、垂直，故B不正確。對(duì)于選項(xiàng)C，由線面垂直的定義可得必有，故C正確。

時(shí)，則兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)、豎坐標(biāo)相同，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)，故點(diǎn)

。選D。B.中，點(diǎn)

C.關(guān)于

平面對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（）D.平面對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是表示兩條直線，表示平面，下列說(shuō)法中正確的為（），，則，則

B.若 D.若，，則，則

對(duì)于選項(xiàng)D，與可能相交、平行或異面，故D不正確。選C。3.空間四邊形中點(diǎn)，則A.【答案】B 【解析】如圖。選B。中，等于（）B.C.D.，，點(diǎn)在上，且，點(diǎn)為

4.設(shè)雙曲線（）A.【答案】C 【解析】由題意知2b=2,2c=2∴b=1,c=,a2=c2-b2=2,a=, , B.的虛軸長(zhǎng)為2，焦距為，則雙曲線的漸近線方程為

C.D............................5.直線經(jīng)過(guò)（）A.B.C.D.，兩點(diǎn)，那么直線的傾斜角的取值范圍是【答案】B 【解析】設(shè)直線的傾斜角為，則

又，所以

或

。選B。的焦點(diǎn)相同，且它們的離心率的乘積等于，則此橢圓的方程即直線的傾斜角的取值范圍為6.已知橢圓與雙曲線為（）A.B.C.D.【答案】A 【解析】雙曲線的焦點(diǎn)為設(shè)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為，離心率為，所以橢圓的離心率。

則，解得。

所以橢圓的方程為。選A。

7.一個(gè)多面體的三視圖如圖所示，則該多面體的表面積為（）A.【答案】A 【解析】試題分析：由三視圖可知，該幾何體是棱長(zhǎng)為2的正方體，截去兩個(gè)側(cè)棱互相垂直的正三棱錐，側(cè)棱長(zhǎng)為1，所以該幾何體的表面積為，故選A．

考點(diǎn)：

1、空間幾何體的三視圖；

2、多面體的表面積． B.C.21 D.18

8.在正三棱柱平面

中，點(diǎn)為的中點(diǎn)，點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn)，則關(guān)于點(diǎn)到的距離說(shuō)法正確的是（）

A.點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)距離最小 B.點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到線段的中點(diǎn)時(shí)距離最大 C.點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D.點(diǎn)到平面【答案】D 【解析】如圖，取時(shí)距離最大 的距離為定值 的中點(diǎn)，連。

由三棱柱的有關(guān)知識(shí)可得所以平面上的點(diǎn)到平面

9.如果點(diǎn)既在平面區(qū)域最小值為（）

A.B.1 C.D.【答案】C 【解析】畫(huà)出不等式組表示的平面區(qū)域如圖中的示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓，結(jié)合圖形可得當(dāng)直線組表示的平面區(qū)域才有公共點(diǎn)。

平面。因?yàn)椋制矫妫?/p>

平面，因此線段的距離為定值。選D。

上，且又在曲線上，則的所示，曲線表

與橢圓相切時(shí)，橢圓和不等式

由 消去x整理得，令所以的最小值為。選C。10.設(shè)為雙曲線左、右支交于點(diǎn)A.B.，若 C.，解得或（舍去）。的左焦點(diǎn)，過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線依次與雙曲線的，D.，則該雙曲線的離心率為（）

【答案】B 【解析】設(shè)∴∴,則, 為直角三角形，且。

關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，所以四邊形FPF1Q為

。在中由余弦定理可得。

設(shè)雙曲線的右焦點(diǎn)為F1，連P F1,Q F1，由題意可得點(diǎn)矩形，因此。

由雙曲線的定義得，在即整理得∴。中，由勾股定理得，又，，，所以即該雙曲線的離心率為11.在長(zhǎng)方體，直線與平面

。選B。中，點(diǎn)

分別是棱

上的動(dòng)點(diǎn)，，成30°角，則三棱錐體積的最小值是（）A.B.C.D.【答案】A 【解析】

如圖，以C為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系，則設(shè)平面的一個(gè)法向量為，設(shè)

。，由，得，令，則。

又, 由條件得，整理得∴解得∴即三棱錐。，當(dāng)且僅當(dāng)

時(shí)等號(hào)成立。

體積的最小值是

。選A。

點(diǎn)睛：（1）本題利用代數(shù)方法解決立體幾何問(wèn)題，可使得解題過(guò)程變得簡(jiǎn)潔直觀，這也是幾何問(wèn)題中常用的方法。

（2）在解決直線和平面所成角的問(wèn)題時(shí)，要注意直線和平面所成的角和直線的方向向量與平面的法向量的夾角之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。12.設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為，其焦距為，點(diǎn)在橢圓的外部，點(diǎn)是橢圓上的動(dòng)點(diǎn)，且值范圍是（）A.B.C.D.恒成立，則橢圓離心率的取【答案】D 【解析】

∵點(diǎn)∴在橢圓的外部,則，即。，解得，由橢圓的定義得 , ∵∴解得，即。

。選D。恒成立，所以橢圓離心率的取值范圍是點(diǎn)睛：（1）解決圓錐曲線問(wèn)題時(shí)要注意常見(jiàn)結(jié)論的運(yùn)用，如在本題中用到了橢圓的通徑（過(guò)橢圓的焦點(diǎn)且垂直于長(zhǎng)軸的弦）長(zhǎng)的結(jié)論。

（2）注意平面幾何知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)于本題中的恒成立問(wèn)題，只需要于即可，在求

得最大值時(shí)可用平面幾何的有關(guān)知識(shí)解決。第Ⅱ卷（共90分）

二、填空題（每題5分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13.雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)到其漸近線距離為3，則的值為_(kāi)_________． 的最大值小【答案】-9 【解析】雙曲線的方程為取雙曲線的一條漸近線為。由題意得答案：14.矩形。

中，則四面體【答案】，沿

將矩形

折成一個(gè)大小為的二面角

。，即，解得

；雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)為 或

（舍去）。的外接球的表面積為_(kāi)_________．

【解析】

如圖，在四面體中，所以四面體，取AC的中點(diǎn)O，連，則的頂點(diǎn)在以O(shè)為球心，半徑為5的球面上，故球的表面積為答案：15.橢圓 的左、右焦點(diǎn)分別為。，弦過(guò)，若的內(nèi)切圓的周長(zhǎng)為，兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為【答案】 【解析】在橢圓∵∴的內(nèi)切圓的周長(zhǎng)為內(nèi)切圓的半徑為，則__________．

中。

由橢圓的定義得的周長(zhǎng)為，又 且∴解得答案：。。，點(diǎn)睛：本題的解答中運(yùn)用了數(shù)學(xué)中“算兩次”的方法，即從兩個(gè)不同的角度分別求出了的面積，從而建立了關(guān)于的關(guān)系式，使得問(wèn)題得以求解。對(duì)于圓錐曲線的問(wèn)題，一定要注意定義的運(yùn)用，這樣可簡(jiǎn)化解題過(guò)程中的推理和運(yùn)算。16.已知兩定點(diǎn)①若②若③若④若⑤若直線與斜率之積等于，和一動(dòng)點(diǎn)，給出下列結(jié)論：，則點(diǎn)的軌跡是橢圓；，則點(diǎn)的軌跡是雙曲線；，則點(diǎn)的軌跡是圓；，則點(diǎn)的軌跡關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱；，則點(diǎn)的軌跡是橢圓（除長(zhǎng)軸兩端點(diǎn)）．

其中正確的是__________（填序號(hào)）． 【答案】③④ 【解析】對(duì)于①，由于對(duì)于②，由于對(duì)于③，設(shè)整理得∵∴∴點(diǎn)的軌跡是圓，③正確。對(duì)于④，設(shè)則又點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為。，，由題意得，所以點(diǎn)的軌跡是線段，故點(diǎn)的軌跡是雙曲線的右支，②不正確；，，①不正確； ∵∴點(diǎn)也在曲線

上，即點(diǎn)的軌跡關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。故④正確。

對(duì)于⑤，設(shè)由題意得整理得，則。此方程不一定表示橢圓。⑤不正確。

綜上，正確的結(jié)論是③④。答案：③④

三、解答題（本大題共6小題，共70分．解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟．）17.在（Ⅰ）求（Ⅱ）若【答案】（Ⅰ）中，角

所對(duì)的邊分別為，已知

． 的值；，求．

；（Ⅱ）

或.【解析】試題分析:(1)由已知利用三角形內(nèi)角和定理,三角函數(shù)恒等變換的應(yīng)用化簡(jiǎn)即可求值;(2)由已知利用正弦定理及(1)可得試題解析:（Ⅰ）故，∴

．，，∴

或，∴和

或．，且圓在直線

上，進(jìn)而可求角.，（Ⅱ）由正弦定理得由（Ⅰ）知∴18.已知圓經(jīng)過(guò)（Ⅰ）求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（Ⅱ）若直線垂直于直線且與圓相切．求直線的方程． 【答案】（Ⅰ）圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為：.；（Ⅱ），【解析】試題分析：（Ⅰ）用待定系數(shù)法求解，設(shè)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為：根據(jù)條件可得方程組可得圓的方程；（Ⅱ）根據(jù)垂直于直線可設(shè)的方程為求得，進(jìn)而得到直線的方程。試題解析：

（Ⅰ）設(shè)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為：由題意可得即∴圓的半徑∴圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為（Ⅱ）由題意設(shè)直線的方程為∵直線與圓相切，∴整理得解得 或。

或中，是

．

。的中心，分別是線段，解得

。, ,，求得，后可得半徑，由與圓相切可∴直線的方程為19.如圖，在正方體點(diǎn)，且，上的動(dòng)

（Ⅰ）若直線（Ⅱ）若平面，正方體，求實(shí)數(shù)的值； 的棱長(zhǎng)為2，求平面

和平面

所成二面角的余弦值． 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）

.的中點(diǎn)，連，由直線，即、平面

平面，得到的法向量

可證得，【解析】試題分析：（Ⅰ）取根據(jù)平行線分線段成比例定理可得間直角坐標(biāo)系，求出平面向量的夾角求解即可。試題解析：（Ⅰ）取∵是正∴點(diǎn)在連∵∴∴∴∴.時(shí)，點(diǎn)

分別是,平面 , , ,平面

平面的中點(diǎn)，的中心 上，且，的法向量

；（Ⅱ）建立空，利用,（Ⅱ）當(dāng),則的中點(diǎn)，以為原點(diǎn)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系。

設(shè)平面的一個(gè)法向量為，由得，令，得的一個(gè)法向量為

。，同理可得平面∴.由圖形知，平面∴平面和平面和平面所成二面角為銳角。所成二面角的余弦值為點(diǎn)睛：

（1）向量法通過(guò)空間坐標(biāo)系把空間圖形的性質(zhì)代數(shù)化，避免了尋找平面角和垂線段等諸多麻煩，使空間點(diǎn)線面的位置關(guān)系的判定和計(jì)算程序化、簡(jiǎn)單化．主要是建系、設(shè)點(diǎn)、計(jì)算向量的坐標(biāo)、利用數(shù)量積的夾角公式計(jì)算．

（2）利用平面的法向量求二面角的大小時(shí)，當(dāng)求出兩半平面判斷二面角的大小，從而確定二面角與向量20.已知雙曲線在雙曲線上．

（Ⅰ）求雙曲線的方程；（Ⅱ）已知【答案】（Ⅰ）為雙曲線上不同兩點(diǎn)，點(diǎn)在以

；（Ⅱ）

為直徑的圓上，求.的值． 的向量

時(shí)，要根據(jù)圖形的夾角是相等，還是互補(bǔ)．，為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)

漸近線方程為【解析】試題分析：（1）根據(jù)漸近線方程得到設(shè)出雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程，代入點(diǎn)M的坐標(biāo)求得參數(shù)即可；（2）由條件可得的坐標(biāo)可求得試題解析：

（Ⅰ）∵雙曲線的漸近線方程為∴設(shè)雙曲線方程為∵點(diǎn)∴在雙曲線上．，。，可設(shè)出直線的方程，代入雙曲線方程求得點(diǎn)∴。，即。。∴雙曲線方程為（Ⅱ）由題意知設(shè)直線方程為由，解得，∴由直線方程為

.以。

代替上式中的，可得。

∴21.如圖，四棱柱．

（Ⅰ）證明：平面（Ⅱ）若若存在，求

平面，直線

； 的底面

。是菱形，，上是否存在點(diǎn)，使得與平面所成角的正弦值為.的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

【答案】（Ⅰ）見(jiàn)解析；（Ⅱ）或.平面，再證平面

平面【解析】試題分析：（Ⅰ）用幾何法證明，先證得.（Ⅱ）由條件可得試題解析：（Ⅰ）證明： 因?yàn)閯t.，為

兩兩相互垂直，故可建立坐標(biāo)系，轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算求解。的中點(diǎn)，又因?yàn)樗倪呅嗡砸驗(yàn)樗砸驗(yàn)樗云矫妫á颍┰诹庑斡稍谌切喂实靡詾樵c(diǎn)，則，可得平面平面，是菱形，，平面中，由

.，可得

..，可得，中，由兩兩相互垂直.方向?yàn)椋S正方向建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系.，由設(shè)所以設(shè)平面的法向量為，可得，.，，因?yàn)樗杂稍O(shè)直線與平面，得，.所成角為，由題意得

解得 當(dāng)所以或時(shí)，或.;當(dāng).時(shí)，點(diǎn)睛：（1）用向量法解立體幾何問(wèn)題時(shí)，在建立坐標(biāo)系的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是如何確定點(diǎn)的坐標(biāo)，對(duì)于不容易確定坐標(biāo)的點(diǎn)，可通過(guò)向量的運(yùn)算、相等向量等方法去確定點(diǎn)的坐標(biāo)。（2）由于本題（Ⅱ）中，要求是“直線時(shí)要注意對(duì)題意的理解。22.已知圓一點(diǎn)滿足，直線，圓心為，定點(diǎn)，為圓．

上一點(diǎn)，線段

上

上是否存在點(diǎn)”，故求出的點(diǎn)應(yīng)有兩個(gè)，解題

上一點(diǎn)，滿足（Ⅰ）求點(diǎn)的軌跡的方程；（Ⅱ）為坐標(biāo)原點(diǎn)，交于不同的兩點(diǎn)【答案】（Ⅰ）．當(dāng)

；（Ⅱ）是以

為直徑的圓，直線且滿足

.時(shí)，求

與

相切，并與軌跡

面積的取值范圍．

【解析】試題分析：（Ⅰ）分析題意可得點(diǎn)滿足的幾何條件，根據(jù)橢圓的定義可得軌跡，從而可求得軌跡方程；（Ⅱ）先由直線

與

相切得到，由，將直線方

且程與橢圓方程聯(lián)立，并結(jié)合一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系可得，進(jìn)一步得到k的范圍，最后根據(jù)三角形面積公式并結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性求的取值范圍。試題解析：（Ⅰ）∵∴為線段中點(diǎn) ∵∴∴∵為線段 的中垂線

為焦點(diǎn)，長(zhǎng)軸長(zhǎng)為，的橢圓，∴由橢圓的定義可知的軌跡是以設(shè)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為則∴。，∴點(diǎn)的軌跡的方程為（Ⅱ）∵圓與直線相切，∴，即。

由，消去.∵直線與橢圓交于兩個(gè)不同點(diǎn)，∴將設(shè)則∴，代入上式，可得，，，∴

∴∵，解得

.滿足。

又，設(shè)∴∴ 故，則

面積的取值范圍為，.。

點(diǎn)睛：解決解析幾何綜合題時(shí)一般會(huì)涉及到復(fù)雜的運(yùn)算，解題時(shí)要注意解題技巧的運(yùn)用，如常用的“設(shè)而不求”、“整體代換”的方法，以簡(jiǎn)化計(jì)算。另外，對(duì)于解析幾何中的范圍、最值的問(wèn)題，要結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)求解或利用基本不等式求解。

第三篇：四川省成都市樹(shù)德中學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作計(jì)劃

成都樹(shù)德中學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

2010——2011學(xué)年下期工作計(jì)劃

一、面向全校高

一、高

二、初二學(xué)生招收社聯(lián)干事，安排各干事職責(zé)。

根據(jù)校團(tuán)委的要求，面向全校高

一、高

二、初二學(xué)生招收社聯(lián)干事，召開(kāi)社聯(lián)例會(huì)，安排各部門人員工作。

二、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)組織機(jī)構(gòu)有效運(yùn)行。建立健全《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程》、《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)例會(huì)制度》、《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)干部評(píng)優(yōu)辦法》、《優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選辦法》等制度。逐步規(guī)范社團(tuán)干部的日常行為，建立起有效可行的獎(jiǎng)勵(lì)措施，通過(guò)樹(shù)立典型來(lái)激勵(lì)社聯(lián)干部積極工作。

三、加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的有效管理，推進(jìn)社團(tuán)品牌化戰(zhàn)略。

1、整頓社團(tuán)無(wú)作為之風(fēng)，根據(jù)實(shí)際情況罷免無(wú)作為的社團(tuán)負(fù)責(zé)人或者取締該社團(tuán)。

2、重點(diǎn)扶持4－5個(gè)社團(tuán)。在各方面給予支持。以社團(tuán)展示為契機(jī)，及時(shí)、有效推出品牌社團(tuán)，為品牌社團(tuán)樹(shù)立良好的組織形象，提高品牌社團(tuán)的知名度和美譽(yù)感。

3、把握整體性。使各社團(tuán)通過(guò)社聯(lián)所提供的平臺(tái)，利用整體優(yōu)勢(shì)推進(jìn)品牌化戰(zhàn)略。

四、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)。

1、保障各個(gè)社團(tuán)盡其所長(zhǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)。

2、按照校團(tuán)委的要求，設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)展示周。

五、加強(qiáng)對(duì)外交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或者共同開(kāi)展活動(dòng)，吸取他們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，從而起身自我。

六、鼓勵(lì)創(chuàng)新、獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新。

建立《關(guān)于鼓勵(lì)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新的措施和辦法》做到有章可依、有章可行。從制度上確定創(chuàng)新的地位。積極鼓勵(lì)廣大社團(tuán)干部創(chuàng)新并落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，從而提高社團(tuán)干部的創(chuàng)新積極性和工作積極性。

七、加強(qiáng)內(nèi)部交流，努力培養(yǎng)新人。

1、加強(qiáng)內(nèi)部交流，通過(guò)有目的組織內(nèi)部成員交流會(huì)（干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等）增進(jìn)內(nèi)部成員相互了解，提高工作有效配合度，營(yíng)造和諧的組織文化。

2、努力培養(yǎng)新人，以各項(xiàng)工作為契機(jī)，有目的培養(yǎng)新人。努力培養(yǎng)新干部各方面能力，為下一屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)儲(chǔ)備干部。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

二〇一一年二月十二日

第四篇：黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

（全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題

留住正在消失的鄉(xiāng)音

①中國(guó)特色社會(huì)主義文化,源自于中華民族五千多年文明所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.而方言文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其中同樣蘊(yùn)含著豐富的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范.②近年來(lái)，留住鄉(xiāng)音的呼聲之所以越來(lái)越高，正是因?yàn)樵S多方言正在萎縮，山歌、童謠、諺語(yǔ)在青少年中逐漸失傳，戲曲和曲藝抵擋不住流行音樂(lè)的沖擊。現(xiàn)代化越來(lái)越快，方言的萎縮如暮春時(shí)節(jié)萬(wàn)花紛謝，難以抗拒。一旦鄉(xiāng)音蕩然無(wú)存，模糊的鄉(xiāng)愁便會(huì)淡出人們的記憶。

③心理語(yǔ)言學(xué)研究發(fā)現(xiàn),十來(lái)歲少年學(xué)得母語(yǔ)，就具備了終生語(yǔ)言能力的70%；同時(shí)學(xué)會(huì)幾種語(yǔ)言,不但不是負(fù)擔(dān),還有助于提高智商.大批老科學(xué)家小時(shí)候?qū)W方言和國(guó)語(yǔ),長(zhǎng)大又學(xué)文言和外語(yǔ),比誰(shuí)都聰明,就是好例子.如今的孩子卻學(xué)了普通話、丟了方言.《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定學(xué)校以普通話為基本教學(xué)用語(yǔ)是正確的,但在教好普通話的同時(shí),周末組織些唱山歌、講故事的方言文藝活動(dòng)，不也很好嗎？

④只看到方言妨礙普通話規(guī)范是片面的.方言是通語(yǔ)分化出來(lái)的,也曾向通語(yǔ)輸送有益成分；方言和普通話之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，利用對(duì)應(yīng)還可幫助方言區(qū)的孩子學(xué)好普通話.例如，可告訴沒(méi)有翹舌音的人,凡是方言或同聲旁的字讀“d”“t”的，就是翹舌音：都屠—者豬儲(chǔ)署，迢貂—招召超紹。有的分不清“f”“h”，可指出,凡是方言或同聲旁的字讀“b”“p”的,只能是“f”;反飯販—板扳,非匪痱—排悲;凡是同聲旁的字讀“g”“k”的只能讀“h”;胡湖—古苦,混餛—昆棍.50年代方言普查后,各地都編過(guò)這類對(duì)應(yīng)字表,可惜后來(lái)沒(méi)用于教學(xué)。

⑤除了語(yǔ)音對(duì)應(yīng)，方言詞匯、句型和普通話不同的，也可以列表對(duì)照。例如：趕趟/來(lái)得及，長(zhǎng)腳/高個(gè)兒，拐腳/瘸腿；斤半/一斤半，賣沒(méi)了/賣光了，找不他到/找不到他。方言調(diào)查已近百年，材料積累不少，應(yīng)經(jīng)挑選后，把本地常見(jiàn)誤讀音、誤用的方言詞和方言句式，編成語(yǔ)文補(bǔ)充教材。此外，各方言的兒歌、童謠、諺語(yǔ)、故事、傳說(shuō)中，不乏語(yǔ)言精煉、意義深刻的精品，比如“不怕慢，只怕站”“日日守，年年有”“三分天注定，七分靠打拼，敢拼才會(huì)贏”“兄弟同心，田土成金”“好天得存雨來(lái)糧”，把這些分類編注成冊(cè)，讓學(xué)生自學(xué)，既能學(xué)到方言，也能獲得文化的教益。

⑥當(dāng)然,留住鄉(xiāng)音不光是學(xué)校的事.方言本是家傳的母語(yǔ),可許多家庭如今也不說(shuō)了.有的家長(zhǎng)怕影響孩子學(xué)普通話,家里不說(shuō)“土話”.其實(shí),為了學(xué)普通話而放棄方言,這是誤解.不同語(yǔ)言有不同的認(rèn)知方法,多語(yǔ)人必有多樣的思維.另外,不同方言也有共同的規(guī)律。南方方言愛(ài)說(shuō)“他有去,我有來(lái)”,和英語(yǔ)中have的用法大體相當(dāng).古今漢語(yǔ)和南北方言,更是可以相互論證,比如閩語(yǔ)把“高、低”說(shuō)成“懸、下”,普通話也有“懸崖”和“下策”的說(shuō)法.⑦除了學(xué)校和家庭,要留住鄉(xiāng)音,社區(qū)也有事可做.這些年來(lái),有些地方整治青山綠水,發(fā)掘旅游資源,修飾古樹(shù)、草場(chǎng)、水磨、廊橋，唱山歌、吃農(nóng)家菜,趣味盎然.城里人到“鄉(xiāng)村一日游”聽(tīng)到難懂的方言還想探知奧妙呢.有些縣政府為了傳承本地文化,撥款請(qǐng)人編寫方言志、俗語(yǔ)志,也能喚起鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情.⑧除了作為交際工具,方言還有藝術(shù)的形式——戲曲和曲藝.這些鄉(xiāng)音飽含歷史文化積淀，曾帶給當(dāng)?shù)厝司竦南硎?現(xiàn)在，京戲、大鼓、快書(shū)、蘇州評(píng)彈、泉州的梨園、穗港的粵劇等,雖不像過(guò)去那樣流行,可一到國(guó)外,它們就綻放異彩.有的地方很珍視這份遺產(chǎn),努力發(fā)掘加工,精心培養(yǎng)新手，讓她繼續(xù)煥發(fā)青春，值得欽佩和鼓勵(lì)。/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

⑨現(xiàn)實(shí)告訴我們，要留住鄉(xiāng)音，必須有學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的共同努力。

（本文選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年11月05日 12版）

1.關(guān)于“留住鄉(xiāng)音”的原因，下列選項(xiàng)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.方言文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其中蘊(yùn)含著豐富的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。

B.許多方言正在萎縮,山歌、童謠、諺語(yǔ)在青少年中逐漸失傳,戲曲和曲藝抵擋不住流行音樂(lè)的沖擊.C.組織些唱山歌、講故事的方言文藝活動(dòng),有利于孩子學(xué)習(xí)普通話。D.一旦鄉(xiāng)音蕩然無(wú)存,模糊的鄉(xiāng)愁便會(huì)淡出人們的記憶。2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.大批老科學(xué)家小時(shí)候?qū)W方言和國(guó)語(yǔ)，長(zhǎng)大又學(xué)文言和外語(yǔ)，比誰(shuí)都聰明，這可以證明，高智商和學(xué)好方言之間有著必然聯(lián)系。

B.方言是通語(yǔ)分化出來(lái)的，也曾向通語(yǔ)輸送營(yíng)養(yǎng)，方言和普通話之間存在相似之處，還可幫助方言區(qū)的孩子學(xué)好普通話。

C.20世紀(jì)50年代方言普查后,各地編輯了方言和普通話的對(duì)應(yīng)字表用于方言區(qū)的普通話教學(xué).D．把各方言的兒歌、童謠、諺語(yǔ)、故事、傳說(shuō)中的精品分類編注成冊(cè)，讓學(xué)生自學(xué)，既能學(xué)到方言,也能獲得文化的教益。

3.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．不同語(yǔ)言有不同的認(rèn)知方法,多語(yǔ)人必有多樣的思維,即使孩子在家說(shuō)方言,也未必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)普通話。

B．城里人到“鄉(xiāng)村一日游”，政府為了傳承本地文化，撥款請(qǐng)人編寫方言志、俗語(yǔ)志，都能喚起鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情。

C.戲曲和曲藝飽含歷史文化積淀，雖不一定流行，但通過(guò)努力發(fā)掘加工，精心培養(yǎng)新手，它們就一定會(huì)綻放異彩。有的地方很珍視這份遺產(chǎn)，值得欽佩和鼓勵(lì)。

D．要留住正在消失的鄉(xiāng)音，學(xué)校應(yīng)編訂相關(guān)補(bǔ)充教材，家庭也不能為了學(xué)普通話讓孩子放棄方言，社會(huì)也應(yīng)該通過(guò)各種形式喚起鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思，總之必須由三方面共同努力才能完成。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

藥 岑燮鈞

李老漢回來(lái)時(shí)，神情有些黯然。這人說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。

三個(gè)月前，他去中醫(yī)院配藥。在窗口，一個(gè)人指著他說(shuō)：?jiǎn)眩悴皇抢侠铑^嗎？原來(lái)是兩年前省城同住一病房的老張，他也是來(lái)配藥的。病友見(jiàn)病友，兩眼淚汪汪。“啊喲，老李啊！我?guī)状螁?wèn)過(guò)那個(gè)主治醫(yī)生，都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)你來(lái)復(fù)診。”

李老漢說(shuō):“我命賤。”醫(yī)院來(lái)過(guò)兩次隨訪電話,催他去檢查,他都沒(méi)去。老張是公家人,公費(fèi)，不一樣。老張告訴他又動(dòng)了兩次手術(shù)。一次是肝癌復(fù)發(fā)，一次是心臟里放了個(gè)支架。李老漢想，這得花多少錢啊。他有了農(nóng)村醫(yī)保卡，配藥是便宜了，可是也只能吃中藥，那種很貴的西藥早停掉了。“你現(xiàn)在還好嗎？”

李老漢告訴他，甲胎蛋白有點(diǎn)往上升，醫(yī)生讓他趕緊去大醫(yī)院復(fù)查一下。老張說(shuō)，趕緊做個(gè)加強(qiáng)CT，如果又有了小瘤子，趕緊做掉。

有一次橋頭閑聊，有人告訴他：你得的是肝癌，村里人都知道，就你自己不知道。李老漢心里一驚，當(dāng)晚沒(méi)吃飯。但他是個(gè)大大咧咧的人，心想，反正現(xiàn)在還活著，隨它。第二天，還是橋頭閑聊。這一次回到家里，他又說(shuō)想去省城檢查一下。老伴說(shuō)給兒子說(shuō)過(guò)了，兒子說(shuō)年底前陪他去一趟。兒子做生意舍了本，把爹娘的老本都扔進(jìn)去了，討債的不斷，回家都難。

“年底年底,醫(yī)生說(shuō)越快越好！到年底,還不知道我人在不在呢！” 李老漢忍不住發(fā)脾氣。/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

這話說(shuō)過(guò)也就說(shuō)過(guò)。老伴抹眼淚。兒子進(jìn)門，也是低頭走路，不敢看人。

他有時(shí)想,這也是命定的,隨它!有時(shí)老伴催他吃中藥,他一邊吃,一邊喃喃自語(yǔ)：中藥是騙人的!盡管騙人，他還是一星期一次去配藥。

他收破銅爛鐵,賣了錢自己保管.老伴把錢給兒子,他說(shuō)過(guò)幾次,也隨她.他肯定先死,苦頭是她吃.有一天，老伴告訴他，老張沒(méi)了。

原來(lái)是老張的女人打來(lái)的電話，說(shuō)老張還留著很多藥，跟李老漢以前吃的是一樣的。老張臨死前交代過(guò)，送給李老漢，也不枉病友一場(chǎng)。

李老漢帶著家里的一袋玉米棒和地瓜，收破銅爛鐵時(shí)拐彎去了一趟老張家。小區(qū)里不讓進(jìn)，他就給張嫂打電話。張嫂出來(lái)，人也瘦了不少。他接過(guò)一大袋藥，一連聲說(shuō)謝謝。他拿出了地瓜和玉米棒，說(shuō)是自家種的，沒(méi)打藥水，干凈的。兩人唏噓了一陣，別過(guò)。

李老漢想想，心里還是有點(diǎn)難過(guò)。老張是個(gè)熱心人，每次買早點(diǎn)，總是扔給他一份。不掛針時(shí)，還下棋。兩個(gè)人在一起的一個(gè)月，是李老漢這輩子最安閑、最滋潤(rùn)的日子。

李老漢出了城，過(guò)了村，在莊稼地邊停了下來(lái)。打開(kāi)袋，看里面的藥，果然，那種西藥在，而且有十瓶。他一陣高興，收拾好，綁緊了袋口，怕掉了。回到家，老伴不在，該是去地頭了。

他拿出那袋藥，有西藥，有中成藥。他打開(kāi)那種西藥的瓶蓋，揭開(kāi)密封的錫紙，里面是一團(tuán)棉花。拿出棉花，里面是熟悉的七顆藥，小小的，很不起眼。但他知道，要兩百多元錢。一天一顆，只能吃一星期。這十瓶,可以吃兩個(gè)多月。一想起兩千多塊錢,他就覺(jué)得太欠人情了。盡管是老張送的，但白拿人家的東西,到底過(guò)意不去.他想,以后去城里配藥,再送些干凈的菜蔬過(guò)去,也算是表表自己的心意。李老漢的手很粗糙,他小心翼翼地把藥倒出來(lái)，結(jié)果連著倒出了三顆。他用老繭開(kāi)裂的手指把其中兩顆捏起來(lái)放進(jìn)瓶去。老眼昏花，笨手笨腳，聽(tīng)見(jiàn)一顆“的”的一聲，掉在瓶沿，滾下去了。他趕緊尋找，可是找不到。桌下也看了，好像沒(méi)有。開(kāi)著了所有的燈，還是不見(jiàn)蹤影。他到處找老花鏡，好不容易找著，趴在地上，一邊看，一邊用手撫過(guò)去。這時(shí)，他看清楚了，一顆藥正掉在痰里。他拿起來(lái),輕輕一擦,手指上就沾上了糖衣和痰.又倒了一口水,在水里洗了一下,怕化了,又很快拿出來(lái),放進(jìn)了嘴里,用水吞下.一會(huì)兒，滿舌根的苦味，蔓延開(kāi)來(lái)。

（摘自《小小說(shuō)選刊》2016年第14期 有刪改）4.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．“啊喲，老李啊！??”老張見(jiàn)到老李十分驚喜，面對(duì)老張的熱情，老李卻用“我命賤”冷言相對(duì)，意在表現(xiàn)他樸實(shí)卻不懂禮貌的性格。

B．“他有了農(nóng)村醫(yī)保卡，配藥是便宜了，可是也只能吃中藥，那種很貴的西藥早停掉了”，表明普通的醫(yī)保無(wú)法從根本上解決重大疾病給農(nóng)民帶來(lái)的困難。

C．李老漢兒子這個(gè)人物，著墨不多卻能讓讀者明白，這首一個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)、不懂孝道、忘恩負(fù)義的敗家子，是當(dāng)今部分年輕人的真實(shí)寫照。

D.小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫突出,李老漢撿拾掉在地上的藥粒吃下的細(xì)節(jié),生動(dòng)地表現(xiàn)出他勤儉節(jié)約的美德.5．張老漢這個(gè)人物，在小說(shuō)中起什么作用？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）

6．小說(shuō)以“藥”為標(biāo)題有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容予以探究。（6分）

(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

閱讀下面的文字，完成7—9題。

中文是中國(guó)文化的長(zhǎng)城

余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。他兩度離鄉(xiāng)，因此釀成了一縷無(wú)法排解的鄉(xiāng)愁；他學(xué)貫中西，卻堅(jiān)守中文——這一中國(guó)文化的長(zhǎng)城。“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來(lái)已雪滿白頭。”他,就是臺(tái)灣詩(shī)人、作家余光中。

“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”難消鄉(xiāng)愁

記:您的一首《鄉(xiāng)愁》在大陸堪稱是膾炙人口，當(dāng)年您寫這首詩(shī)的動(dòng)機(jī)是什么？

余:當(dāng)時(shí)是上個(gè)世紀(jì)70年代初，那個(gè)時(shí)候我離開(kāi)大陸已經(jīng)有20多年，看不出任何重回故鄉(xiāng)的跡象。這是一種看得到對(duì)岸，卻看不到邁向?qū)Π兜目赡艿泥l(xiāng)愁。這種感覺(jué)在我的心中醞釀了20年，所以寫這首詩(shī)只用了20分鐘，情緒就像水瓶乍裂，瓶中水一泄而出。

記:您在詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯的四個(gè)領(lǐng)域里都有所建樹(shù)，但是流行最廣的始終是這首《鄉(xiāng)愁》，不知道這對(duì)您是否是一種壓力？

余:我一生光是詩(shī)就寫了1000多首，其中和鄉(xiāng)愁、親情、懷古有關(guān)的有一兩百首，可是你們看到的永遠(yuǎn)是這首《鄉(xiāng)愁》。《鄉(xiāng)愁》能背的人極多，轉(zhuǎn)載與引述的頻率極高，因此有的媒體甚至評(píng)論家干脆就叫我“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”。這綽號(hào)給了我鮮明的面貌，也成了將我簡(jiǎn)化的限制。記:如今您經(jīng)常在兩岸走動(dòng)，這種濃郁的鄉(xiāng)愁消解了嗎？

余:鄉(xiāng)愁的確是有家歸不得才有的一種壓力,才有一種苦悶需要傾訴.就地理而言,我不應(yīng)再患鄉(xiāng)愁;但就文化而言,大陸之日新月異并不能完全解我童年的悵惘.比如說(shuō)一個(gè)人如果去美國(guó)留學(xué)若干年再回到家鄉(xiāng),回來(lái)會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)的某些制度、風(fēng)氣不適應(yīng)了.所以“鄉(xiāng)愁”有一部分是時(shí)間造成的,還不完全是空間的轉(zhuǎn)移.每個(gè)人都回不到童年的故鄉(xiāng),都有鄉(xiāng)愁.記:現(xiàn)在通訊方式十分便利，不但有電話、手機(jī)還有MSN、QQ、電郵等。您覺(jué)得這種傳統(tǒng)文化下的思念之情還有容身之地嗎？

余:傳播學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，傳播方式會(huì)倒過(guò)來(lái)影響傳播內(nèi)容。信息的靈便有著其正面意義，但另一方面也讓你分心。盡管如今人與人之間可以保持高頻率的密切聯(lián)系，但仍舊需要有一段獨(dú)立思考的時(shí)間。藝術(shù)家必須默默地體會(huì)世界、體會(huì)人生。

“游子文化是一種向心力”

記:傳統(tǒng)的古訓(xùn)說(shuō)“父母在不遠(yuǎn)游”，但您認(rèn)為年輕人不能畏懼外出應(yīng)闖天下，這是否矛盾？ 余:游子文化的核心在于孝道。在古代，父母在不遠(yuǎn)游，父親去世要守墓三年。這是農(nóng)業(yè)社會(huì)，工業(yè)社會(huì)不是靠土地來(lái)生活，孝道應(yīng)該有新的變通方法，不等于簡(jiǎn)單地守住雙親，而做父母的也希望子女能夠有所作為。我常比喻，人好比一棵樹(shù)，除了根系要吸收水分，葉子也要向上伸展、承受陽(yáng)光。枝葉離根越遠(yuǎn)，這棵樹(shù)才會(huì)越大。如果所有樹(shù)枝樹(shù)葉都守住根，那他永遠(yuǎn)是一棵小樹(shù)。記:您說(shuō)過(guò)“游子文化是一種向心力”.游子是向外的,如何能夠產(chǎn)生向心的力量？

余:現(xiàn)代年輕人常常離開(kāi)故鄉(xiāng)去外面闖蕩,于是就會(huì)產(chǎn)生“懷鄉(xiāng)”、“思念”的情感，前者是一種地理上的懷念,后者是一種人倫親情上的靠近,這兩者構(gòu)成了游子文化的“縱橫坐標(biāo)”.現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)的變遷，游子文化也擴(kuò)大了。“懷鄉(xiāng)”是對(duì)整個(gè)國(guó)家民族的懷念，“思念”是對(duì)整個(gè)民族歷史文化的懷念。一個(gè)民族如果沒(méi)有這樣的向心力，它的文化就難以持久。記:在你看來(lái)，游子文化在思鄉(xiāng)的痛苦之外，也是一種催人上進(jìn)的力量？

余:有的人一直待在故鄉(xiāng),一生沒(méi)有經(jīng)歷**、戰(zhàn)爭(zhēng),這當(dāng)然是一種幸運(yùn)的人生.但有所作為的人一定會(huì)向往地平線那頭的世界.如果認(rèn)真地創(chuàng)作、認(rèn)真地生活,他鄉(xiāng)會(huì)成為“第二故鄉(xiāng)”,故鄉(xiāng)的含義擴(kuò)大了.在歷史上,也的確有許多人在他鄉(xiāng)成名,開(kāi)辟出一片新天地.無(wú)論是外國(guó)的拜倫、王爾德、梵高還是中國(guó)的屈原、韓愈、蘇東坡都是去國(guó)離鄉(xiāng)后成就的事業(yè).故鄉(xiāng)也會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)生了偉大的游子而名揚(yáng)天下.“凡我在處，就是中國(guó)” / 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

記:您自稱是游子作家，多年在海外，為什么卻一直用中文寫作？

余:德國(guó)作家托馬斯·曼在二戰(zhàn)期間流亡美國(guó)時(shí),有記者訪問(wèn)他,“你流亡到美國(guó),不覺(jué)得絕望嗎？您遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)這么久.”托馬斯·曼說(shuō):“凡我在處就是德國(guó)”.因此,“凡我在處,就是中國(guó)”,讀書(shū)人應(yīng)該有這樣的自信.對(duì)于成為游子的作家,手中真正能夠把握的利器就是母語(yǔ).每多寫一個(gè)字,從倉(cāng)頡以來(lái)所有敏感的心靈都與我們同在,中文是我安身立命的精神原鄉(xiāng).記:您說(shuō)過(guò)中文是中國(guó)文化的載體。現(xiàn)在的中文中不斷有外來(lái)詞匯，還能夠傳承傳統(tǒng)文化嗎？ 余:我在演講中曾戲問(wèn)聽(tīng)眾何以我們只說(shuō)“張三李四”而不說(shuō)“張四李三”。其實(shí)這無(wú)關(guān)學(xué)問(wèn)，“張三”是平平，“李四”是仄仄，所以對(duì)仗而鏗鏘，如此而已.不要以為今人已經(jīng)棄文言而不用了，其實(shí)平仄、對(duì)仗、簡(jiǎn)潔、凝練等等仍然是我們母語(yǔ)的美學(xué)生態(tài)。

中文是真正的中國(guó)文化之長(zhǎng)城。中文一旦淪于粗糙、混亂，中國(guó)文化必然式微。中華文化就是一個(gè)很大的圈，圓心無(wú)處不在，圓周無(wú)跡可尋，中文就是它的半徑，中文走得越遠(yuǎn)，圓就越大。作家的責(zé)任就在于要保持、擴(kuò)大文化的半徑。

記:您一直認(rèn)為漢字是世界上最美麗的文字,但近年來(lái)有的學(xué)生花在英語(yǔ)上的時(shí)間甚至超過(guò)了自己的母語(yǔ),有的習(xí)慣電腦打字,提筆就忘字.您覺(jué)得中文在下一代手里還會(huì)如此美麗嗎? 余:不僅僅是中文,世界各國(guó)的語(yǔ)文都面臨著這個(gè)困境,學(xué)英文的浪潮令我們忽視自己的母語(yǔ).英文或者西方語(yǔ)言主要是拼音,漢字象形的成分比較多,譬如你寫個(gè)雨字,中間四點(diǎn)就好像有那個(gè)感覺(jué);你看到笑字,好像有一個(gè)人的笑臉;哭好像有一個(gè)哭的臉.魯迅曾出過(guò)一個(gè)謎語(yǔ):雙雁歸來(lái)細(xì)雨中,打一字.什么字呢?就是“兩”,因?yàn)橛昀锩娴乃狞c(diǎn)變成雙雁,兩個(gè)“人”字,這種趣味是西方文字不能領(lǐng)略的.警惕西化幼稚病

記:不少年輕人受外來(lái)文化侵襲,對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸產(chǎn)生了隔膜,您如何看待這一現(xiàn)象? 余:“五四運(yùn)動(dòng)”到現(xiàn)在已經(jīng)多年，年輕人對(duì)西方文化接受到什么程度將影響到對(duì)自身文化的認(rèn)同，這是文化界值得關(guān)注的問(wèn)題。正如我詩(shī)里所寫的:“當(dāng)你的女友已改名瑪麗，你怎能送她一首《菩薩蠻》？”中文的生態(tài)一旦被破壞，中國(guó)的文化就會(huì)變質(zhì)。

我與英文密不可分,但我不允許我的孩子叫媽媽為“媽咪”.現(xiàn)在不少主持人老是在節(jié)目中“嗯哼”、“啊哈”;留學(xué)生不學(xué)西方人文主義精神,反倒一口洋腔洋調(diào),年輕一代更熱衷于西方的節(jié)日,商業(yè)的操作推波助瀾.這些都是西化幼稚病的初期表現(xiàn).文化生活跟著外國(guó)走,中國(guó)的傳統(tǒng)精神就會(huì)越來(lái)越淡出.記:如何讓傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會(huì)復(fù)活呢？

余:其實(shí),一個(gè)節(jié)日是否屬于自己的文化遺產(chǎn),在于我們是否還認(rèn)真地在過(guò)節(jié),是否還在肯定甚至發(fā)揚(yáng)其立節(jié)的精神,是否能刷新或美化其慶祝儀式.活的傳統(tǒng)才真正屬于我們.如果我們能就端午這樣的傳統(tǒng)節(jié)日寫出動(dòng)人的詩(shī)、小說(shuō)或戲劇,或拍出一部轟動(dòng)世界的電影,世界自然就知道這是中國(guó)人的節(jié)日.（摘自《解放日?qǐng)?bào)》）

7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．余光中一生著述頗多，在詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯的四個(gè)領(lǐng)域里都有所建樹(shù)，《鄉(xiāng)愁》是他最具代表性，轉(zhuǎn)載與引述的頻率極高的作品。

B.鄉(xiāng)愁是指游子面對(duì)故鄉(xiāng)日新月異造成的一種壓力,游子對(duì)故鄉(xiāng)的某些制度、風(fēng)氣不適應(yīng)而生發(fā)出的迷惘,是漫長(zhǎng)時(shí)間造成的,在這種意義之下,每個(gè)人都回不到童年的故鄉(xiāng),都有鄉(xiāng)愁.C.信息靈便的雙面意義意味著人與人之間可以保持高頻率的密切聯(lián)系的同時(shí),仍需要有一段獨(dú)立思考的時(shí)間。

D.余光中認(rèn)為，在新的時(shí)代環(huán)境下，孝道不等于簡(jiǎn)單地守住雙親，年輕人離開(kāi)故鄉(xiāng)去外面的世界闖天下與孝道并不矛盾。

8.下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A.懷鄉(xiāng)之情，是游子心中一種地理上的對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,甚至是對(duì)整個(gè)國(guó)家民族的懷念；思念的情感則是指一種人倫親情上的靠近,乃至對(duì)整個(gè)民族歷史文化的懷念.這兩者構(gòu)成了游子文化的“縱橫坐標(biāo)”。/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

B.認(rèn)真地創(chuàng)作、生活的游子,去國(guó)離鄉(xiāng)取得成就會(huì)讓故鄉(xiāng)的含義擴(kuò)大,并使故鄉(xiāng)名揚(yáng)天下、更有地位。C.隨著時(shí)代的發(fā)展,雖然今人已經(jīng)棄文言而不用了,但傳統(tǒng)文化中的平仄、對(duì)仗、簡(jiǎn)潔、凝練等仍然是我們母語(yǔ)的美學(xué)生態(tài)。

D.孩子叫媽媽為“媽咪”、主持人口中不斷冒出“嗯哼”、“啊哈”、留學(xué)生一口洋腔洋調(diào)，年輕一代熱衷過(guò)西方的節(jié)日??這些都是西化幼稚病的表現(xiàn)。

E.如果我們能就端午這樣的傳統(tǒng)節(jié)日寫出動(dòng)人的詩(shī)、小說(shuō)或戲劇，或拍出一部轟動(dòng)世界的電影，就能讓傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會(huì)復(fù)活。

9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明中文是中國(guó)文化的長(zhǎng)城的原因。(4分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本體共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。

范文正公,蘇人也。平生好施與,擇其親而貧、疏而賢者,咸施之.方貴顯時(shí),置負(fù)郭常稔之田千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食,歲有衣,嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長(zhǎng)而賢者主其計(jì),而時(shí)共出納焉。日食,人一升;歲衣,人一縑;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶婦者三十千,再娶者十五千;葬者如再嫁之?dāng)?shù),葬幼者十千。族之聚者九十口,歲入給稻八百斛,以其所入,給其所聚,沛然有余而無(wú)窮。屏而家居俟代者與焉；仕而居官者罷莫給。此其大較也。

初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂，子無(wú)以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已。

昔晏平仲敝車羸馬.桓子曰:“是隱君之賜也.”晏子曰：“自臣之貴父之族無(wú)不乘車者母之族無(wú)不足于衣食者妻之族無(wú)凍餒者齊國(guó)之士待臣而舉火者三百余人如此，而為隱君之賜乎? 彰君之賜乎?”于是齊侯以晏子之觴而觴桓子.予嘗愛(ài)晏子好仁,齊侯知賢,而桓子服義也;又愛(ài)晏子之仁有等級(jí),而言有次第也:先父族,次母族,次妻族,而后及其疏遠(yuǎn)之賢.孟子曰：“親親而仁民,仁民而愛(ài)物.”晏子為近之.今觀文正公之義田,賢于平仲.其規(guī)模遠(yuǎn)舉,又疑過(guò)之。

嗚呼！世之都三公位，享萬(wàn)鐘祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥之富，止乎一己而已；而族之人不得其門而入者，豈少也哉？公之忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下，后世必有史官書(shū)之者，予可無(wú)錄也。獨(dú)高其義，因以遺于世云。

（節(jié)選自《義田記》有刪改）

10.下列對(duì)文中畫(huà)浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.自臣之貴/父之族/無(wú)不乘車者/母之族/無(wú)不足于衣食者/妻之族/無(wú)凍餒者/齊國(guó)之士待臣/而舉火者三百余人/ B.自臣之貴/父之族/無(wú)不乘車者/母之族/無(wú)不足于衣食者/妻之族/無(wú)凍餒者/齊國(guó)之士/待臣而舉火者三百/余人/ C.自臣之貴/父之族/無(wú)不乘車者/母之族/無(wú)不足于衣食者/妻之族/無(wú)凍餒者/齊國(guó)之士/待臣而舉火者三百余人/ D.自臣之貴/父之族/無(wú)不乘車者/母之族/無(wú)不足于衣食者/妻之族/無(wú)凍餒者/齊國(guó)之士/待臣/而舉火者三百/余人/ 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.義田是為贍養(yǎng)族人或貧困者而置的田產(chǎn)，“義田之給于士者曰學(xué)田。

B.文正是謚號(hào)，即官員死后依其生前行跡確立的稱號(hào)，通常由其親友、門生所加。C.三公是中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的合稱，一般指司馬、司徒、司空。D.史官是指古代朝廷中負(fù)責(zé)整理、編纂前朝史料史書(shū)和搜集記錄本朝史實(shí)的官員。/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.范仲淹是蘇州人,他平時(shí)樂(lè)于用錢財(cái)幫助別人,選擇那些關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠(yuǎn)而賢能的人予以幫助。

B.范仲淹雖然身居高位，卻終生過(guò)著清貧的生活，更難得的是，他去世后，后代子孫修明他的事業(yè)，繼承他的志向，和他在世的時(shí)候一樣。

C.從范仲淹購(gòu)置義田這件事來(lái)看,他比晏平仲還要賢明，因?yàn)槠涫┬袝r(shí)間和規(guī)模是大大超過(guò)晏子的。D.范仲淹的忠義譽(yù)滿朝廷，業(yè)績(jī)流布邊境,功名傳遍天下，并通過(guò)義田實(shí)踐了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治主張。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)歲入給稻八百斛，以其所入，給其所聚，沛然有余而無(wú)窮。

(2)孟子曰：“親親而仁民，仁民而愛(ài)物。”晏子為近之。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。

感遇十二首（其四）①

張九齡

孤鴻海上來(lái)，池潢②不敢顧。側(cè)見(jiàn)雙翠鳥(niǎo)，巢在三珠樹(shù)③。矯矯珍木巔，得無(wú)金丸懼？ 美服患人指，高明逼神惡。今我游冥冥，弋者④何所慕！

【注】①本詩(shī)大約作于唐玄宗開(kāi)元二十四年（736）,當(dāng)時(shí)李林甫接替詩(shī)人宰相之位,詩(shī)人被貶為荊州刺史.②池潢:積水池,護(hù)城河,代指朝廷.③三珠樹(shù):神話傳說(shuō)中的寶樹(shù).④弋者:指獵鳥(niǎo)的人.14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是()A.全詩(shī)十句可分為兩層。前四句為第一層，借孤鴻所見(jiàn)，描寫雙翠鳥(niǎo)盛氣凌人、得意忘形的神態(tài)；后六句為第二層，主要寫孤鴻的經(jīng)歷。

B.“孤鴻海上來(lái)，池潢不敢顧”兩句耐人尋味，經(jīng)歷過(guò)海上驚濤駭浪的孤鴻卻不敢看一條小小的護(hù)城河，說(shuō)明官場(chǎng)的險(xiǎn)惡之極。

C.“矯矯珍木巔，得無(wú)金丸懼？”用一個(gè)反問(wèn)句質(zhì)問(wèn)驕橫的翡翠鳥(niǎo)：站在高高的寶樹(shù)之上飛揚(yáng)跋扈，難道就不懼背后飛來(lái)的致命“金丸嗎”？

D.“美服患人指,高明逼神惡”兩句在藝術(shù)技巧上繼承了《離騷》的寫法,以美草香花比喻品質(zhì)高潔。E．在描寫中，作者通過(guò)借代和對(duì)比的方法表現(xiàn)了孤鴻與翠鳥(niǎo)的境況，一獨(dú)一雙，一大一小，一質(zhì)樸一華艷，一個(gè)來(lái)自浩瀚大海，一個(gè)守著小小池塘。

15.詩(shī)歌最后兩句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從情感的角度簡(jiǎn)要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1題，5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜甫《登高》道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是 “__________________,_________________。”

(2)荀子《勸學(xué)》中用“__________________”一句指出君子智慧明達(dá)、言行無(wú)過(guò)的原因。

（3）杜鵑和猿猴是我國(guó)古代詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象，因其啼聲甚哀，往往用來(lái)傳達(dá)凄涼之情。例如《琵琶行》中“__________________,_________________”就表現(xiàn)了詩(shī)人被貶為江州司馬后的凄苦之境。/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①在《見(jiàn)字如面2》第五期節(jié)目“熱血”篇中，趙立新以其極具感染力的舞臺(tái)表現(xiàn)把林覺(jué)民《與妻書(shū)》的悲愴深情演繹得含情脈脈。．．．．②得知英雄精神52年傳承不斷,尊崇英雄、學(xué)習(xí)英雄蔚然成風(fēng),習(xí)近平十分欣慰,點(diǎn)頭贊許。．．．．③我們懷揣著復(fù)興中華民族的偉大夢(mèng)想，我們豪情滿懷，承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)！．．．．④80年前的今天，侵華日軍進(jìn)犯南京，制造了駭人聽(tīng)聞的南京大屠殺，30萬(wàn)同胞慘遭殺戮，留下人．．．．類文明史上最黑暗的一頁(yè)。

⑤國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，唯有銘記歷史，不忘過(guò)去，才能讓和平的陽(yáng)光溫暖每一寸土地，．．．．照亮每一顆熱愛(ài)和平的心。

⑥錢鐘書(shū)一生性格隱忍 ,但其代表作《圍城》里面的人物卻愛(ài)發(fā)文化議論,頗有微詞.．．．．．A.①③⑥ B.①②⑥ C.②③⑤ D.①④⑤ 18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．12月13日,人社部部長(zhǎng)尹蔚民要求各級(jí)有關(guān)部門采取有力措施，切實(shí)做好2018年春節(jié)前保障農(nóng)民工工資支付。

B．這條振奮人心的消息，是記者從12月9日至10日新疆文物局和北京大學(xué)中國(guó)考古學(xué)研究中心在輪臺(tái)縣主辦的“漢唐絲綢之路的開(kāi)拓——西域都護(hù)府研討會(huì)”上獲得的。

C．習(xí)近平表示，與祖國(guó)人民一道完成共襄中華民族偉大復(fù)興偉業(yè)，是林鄭月娥長(zhǎng)官所帶領(lǐng)的香港特別行政區(qū)政府長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

D．據(jù)報(bào)道，2018屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)820萬(wàn)人，不僅就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)復(fù)雜，而且還很嚴(yán)峻。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．鄙人令愛(ài)成婚,一批文人墨客、眾好友前來(lái)祝賀,與窗外小雨相映襯,婚宴現(xiàn)場(chǎng)格外浪漫！B．不久，白石老先生送來(lái)了一幅畫(huà)，上面題著一行小字—“艾青先生雅正”。

C．受過(guò)大學(xué)教育的年輕人越來(lái)越多,他們面對(duì)就業(yè)難也不屈尊,都希望找到一份大公司里的體面工作。D．老鄭謙虛地說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我如此心領(lǐng)，今又寄予厚望，只能說(shuō)是對(duì)我的激勵(lì)、鞭策。” 20．請(qǐng)按要求答題。（5分）

（1）某班級(jí)建立了一個(gè)名為“青春無(wú)悔”的微信群,請(qǐng)你擬寫一條體現(xiàn)群名內(nèi)涵的標(biāo)語(yǔ)發(fā)在群公告欄,不超過(guò)20字。（2分）

（2）下面是李鳴同學(xué)在微信群里發(fā)的一個(gè)帖子，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＲ笥^點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，言之成理，50個(gè)字左右。（3分）

高三就要來(lái)臨,我看到高三各班教室里懸掛了一些口號(hào),如“提高一分,干掉千人”“扛得住給我扛,扛不住給我死扛”“吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學(xué)習(xí)!”等,令人感慨萬(wàn)千。我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)此事有何看法？

21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（6分）

自媒體的進(jìn)入門檻看起來(lái)雖降低了，但自媒體只要遵守法律底線，恪守道德底線，就能完成歷史使命。好的內(nèi)容是自媒體獲得廣泛而長(zhǎng)久支持的最終保障。整頓乃至封停一些影響力大但卻違反《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》的大號(hào)，就能驅(qū)散自媒體發(fā)展的霧霾從而產(chǎn)生好的內(nèi)容。可以預(yù)見(jiàn)，只要在這場(chǎng)整頓中堅(jiān)決進(jìn)行自我革新，自媒體的時(shí)代就會(huì)到來(lái)。①自媒體遵守法律底線，恪守道德底線，也不一定能完成歷史使命.②__________________________________________________________.③__________________________________________________________./ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

四、寫作(60分)22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。(60分)白巖松的《十八是個(gè)木》里面有這樣一段話：“高三的生活在我的生命中是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,在進(jìn)入高三之前我在班上的排名是倒數(shù),那個(gè)時(shí)候想考大學(xué)是不可能的事情,但是就像我參加一場(chǎng)足球比賽,上半場(chǎng)我0:3落后,在高三的這一年中,我的下半場(chǎng),完成了逆轉(zhuǎn).高考的時(shí)候我成了我們班正數(shù)第八,考到了北京廣播學(xué)院。”

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不存在一帆風(fēng)順的人生，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都曾面對(duì)人生的困境和挫折，最終在許多原本看來(lái)“不可能”的情況下，實(shí)現(xiàn)了自己人生的“逆襲”。

請(qǐng)以“我看逆襲”或“我的逆襲”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

1.C（根據(jù)原文第③段“但在教好普通話的同時(shí)，周末組織些唱山歌、講故事的方言文藝活動(dòng)，不也很好嗎？”可知。）

2.D（A根據(jù)原文第③段可知并無(wú)必然聯(lián)系B選項(xiàng)根據(jù)原文第④段“方言和普通話之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，利用對(duì)應(yīng)還可幫助方言區(qū)的孩子學(xué)好普通話。”可知應(yīng)是對(duì)應(yīng)關(guān)系而不是相似之處。C根據(jù)原文第④段最后一句可知并沒(méi)用于教學(xué)。）

3.C（根據(jù)第⑧段“可一到國(guó)外，它們就綻放異彩。”可知）

4.B（A項(xiàng)，“冷言相對(duì)，意在表現(xiàn)他樸實(shí)卻不懂禮貌的性格。”的分析不恰當(dāng)，李老漢是一個(gè)直爽的人，“我 命賤”應(yīng)該是他的自嘲語(yǔ)。C項(xiàng)，“不懂孝道”“忘恩負(fù)義”等是對(duì)小說(shuō)人物的曲解。D項(xiàng)“生動(dòng)地表現(xiàn)出了他勤儉節(jié)約的美德”的分析錯(cuò)誤，表現(xiàn)的是他對(duì)“藥”的珍惜，也流露出作者的辛酸與同情。）5.①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。張老漢臨終交代將生前沒(méi)有吃完的藥送給老李，引出張老漢的老伴送藥，李老漢取藥、吃藥等情節(jié)。②與李老漢形成對(duì)比，同樣得了重病，張老漢能夠按時(shí)檢查，買藥吃藥，李老漢卻只能配點(diǎn)中藥吃，突出了李老漢生病得不到救治的窘境。③豐富小說(shuō)的思想意蘊(yùn)。張老漢并不是一個(gè)反面人物，在他的身上體現(xiàn)出了熱情、善良、樂(lè)于助人等優(yōu)良品質(zhì)。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給4分，答對(duì)三點(diǎn)給5分）

6.①“藥”是小說(shuō)行文的線索,牽動(dòng)著小說(shuō)的主要情節(jié).李老漢與張老漢兩位病友因?yàn)榕渌幎俅蜗嘁?jiàn),“藥”一直推動(dòng)者著情節(jié)的發(fā)展。②表現(xiàn)人物的艱難處境和人物個(gè)性。李老漢無(wú)錢買藥治病,突出其因患重病而陷入絕境的不幸,張老漢離世前不忘幫助病友的慷慨。③表現(xiàn)小說(shuō)主旨。小說(shuō)通過(guò)李老漢身患癌癥卻因無(wú)錢買藥而得不到及時(shí)治療的古詩(shī),反映了當(dāng)今社會(huì)存在的農(nóng)民看病難的問(wèn)題,表現(xiàn)了對(duì)農(nóng)民生活的關(guān)注,希望人人都能享受更好的醫(yī)療保障。④富有懸念的以為。“藥”調(diào)動(dòng)著讀者的好奇心,引發(fā)讀者對(duì)這一有關(guān)“藥”的故事的思考。

7.B（根據(jù)“鄉(xiāng)愁”有一部分是時(shí)間造成的，還不完全是空間的轉(zhuǎn)移可知，鄉(xiāng)愁的產(chǎn)生是空間和時(shí)間雙重作用的結(jié)果）

8．CE（C項(xiàng)，“雖然今人已經(jīng)棄文言而不用了”錯(cuò)誤;E項(xiàng),原文是“國(guó)際上自然就知道這是中國(guó)人的節(jié)日”,而不是“就能讓傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會(huì)復(fù)活”.）

9.①中文是中國(guó)文化的載體，中文是游子作家安身立命的精神原鄉(xiāng)。（2分）

②中文是世界上最美麗的文字，其中包含的趣味是西方文字不可能領(lǐng)略的。中文一旦淪于粗糙、混亂，中國(guó)文化必然式微。（2分）

10.C(晏子曰:“自臣之貴，父之族，無(wú)不乘車者；母之族，無(wú)不足于衣食者；妻之族，無(wú)凍餒者；齊國(guó)之士，待臣而舉火者三百余人。)11.B（“通常由其親友、門生所加”錯(cuò)，古代官員的謚號(hào)是朝廷賜予的。）12.C（“是大大超過(guò)晏子的”，文中的說(shuō)法是“又疑過(guò)之”）

13.（1）（義田）每年收入供分配用的稻子八百斛，用收入的糧食，供應(yīng)在這里聚居的族人，充裕有余而沒(méi)有枯竭之時(shí)。（“給”“所聚”“沛然”各1分，整句通順2分）

(2)孟子說(shuō)：“（由）愛(ài)自己的親人而施仁德于民眾，（由）對(duì)民眾施仁德而愛(ài)惜世間萬(wàn)物。”晏子（的行為）接近這一點(diǎn)。（“親親”“仁民”“近”各1分，整句通順2分）

14.BC（A項(xiàng)，從詩(shī)句內(nèi)容看，后六句并非“孤鴻”的經(jīng)歷，而是它（也是詩(shī)人自己）的感受。D項(xiàng)，“美服患人指”繼承了離騷香草美人的寫法，以外表的華美象征品質(zhì)的高潔”。E項(xiàng)，“借代”錯(cuò)，從全詩(shī)來(lái)看，應(yīng)該是比喻的手法，以孤鴻自喻）

15.孤鴻決心自己高飛蒼冥，翱翔云天，讓“弋者”的欲望無(wú)法得逞。（2分）這里暗中寄寓了詩(shī)人不慕權(quán)貴、淡泊名利、決意隱退的情懷；（2分）同時(shí)也進(jìn)一步襯托出了翠鳥(niǎo)所代表的小人們狹隘、淺薄的品行。（2分）

16.（1）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷（2）君子博學(xué)而日參省乎己（3）其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀啼 / 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

17.A（①含情脈脈：飽含溫情，默默地用眼神表達(dá)自己的感情。③承上啟下：承接上面的，引起下面的。多用于寫文章，此處應(yīng)換成承前啟后。⑥頗有微詞：有很多隱晦的批評(píng)和不滿的話語(yǔ)，表示對(duì)某人某事不滿）

18.（A項(xiàng)，成分殘缺，在“切實(shí)做好2018年春節(jié)前保障農(nóng)民工工資支付”后加“工作”。C項(xiàng),成分贅余,去掉“一起完成”D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)不僅復(fù)雜,而且還很嚴(yán)峻。）

19.B（A項(xiàng)，“令愛(ài)”是對(duì)對(duì)方女兒的敬稱C項(xiàng)，“屈尊”是指尊稱對(duì)方降低身份D項(xiàng)，“心領(lǐng)”用于辭謝別人的饋贈(zèng)或酒食招待）

20.（1）示例：留下奮斗痕跡，展示自我風(fēng)采。

（2）示例一：這是一種個(gè)性化的表達(dá)方式，體現(xiàn)了校園文化正朝著更為自由、平等、多元的方向發(fā)展，我們應(yīng)給予包容和尊重。

示例二：這是高中生希望通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)人生突破的體現(xiàn)，這樣的高考標(biāo)語(yǔ)盡管具有勵(lì)志意義，卻也殘酷、悲壯的讓人心酸。

示例三：這些口號(hào)一方面寫出了當(dāng)代中學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不公平現(xiàn)象的不滿情緒，另一方面也反映出人生追求的功利性。

21.②整頓乃至封停一些大號(hào),不一定就能驅(qū)散自媒體發(fā)展的霧霾從而產(chǎn)生好的內(nèi)容.（3分）③在整頓中堅(jiān)決進(jìn)行自我革新,自媒體的時(shí)代也不一定就會(huì)到來(lái)。（3分）22.略

附文言文參考譯文：

范文正公是蘇州人，平時(shí)樂(lè)于用錢財(cái)幫助別人，選擇那些關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠(yuǎn)而賢能的人，予以幫助。當(dāng)他居高位而顯達(dá)時(shí)，購(gòu)置近成保收的良田一千畝，稱作“義田”，用來(lái)養(yǎng)育救濟(jì)本家族的任免，使他們天天有飯吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、喪葬都有供給。選擇家族中年長(zhǎng)輩分高而且賢德的人主管賬目，時(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)收入和支出。每天的飯，一人供給一升米；每年的衣服，每人分給一匹細(xì)絹；嫁閨女的發(fā)給五十千錢，閨女改嫁的發(fā)給三十千錢；娶兒媳婦的發(fā)給三十千錢，再娶的發(fā)給十五千錢；喪葬發(fā)給的費(fèi)用和閨女再嫁的數(shù)目相同，孩子的喪事發(fā)錢十千。族人聚居的九十多口，（義田）每年收入供分配用的稻子八百斛，用收入的糧食，供應(yīng)在這里聚居的族人，充裕有余而沒(méi)有枯竭之時(shí)。退居在家等待職務(wù)的人予以供給，出仕為官的人則停止供給。這就是它的大致情況。當(dāng)初，范公還未居高位而顯達(dá)的時(shí)候，就曾有過(guò)這種愿望，長(zhǎng)達(dá)二十年之久無(wú)力實(shí)現(xiàn)。后來(lái)做了西部邊境的統(tǒng)帥，又入朝參與主持朝政，從此才開(kāi)始有了俸祿賞賜的收入，而終于實(shí)現(xiàn)了自己的志向。他去世之后，后代子孫修明他的事業(yè)，繼承他的志向，和他在世的時(shí)候一樣。他雖地位高、俸祿多，卻終身過(guò)著清貧的生活。逝世的時(shí)候，甚至沒(méi)有錢財(cái)裝殮，子女們也沒(méi)有錢財(cái)為他舉辦像樣的喪事。他只是把救濟(jì)貧寒、養(yǎng)活親族的道義，留傳給子女罷了。古時(shí)候晏平仲乘破車、駕瘦馬，陳桓子說(shuō)：“這是隱瞞君主的賞賜啊。”晏子回答說(shuō)：“自從我顯貴以后，父系的親族，沒(méi)有不坐車的人；母系的親族，沒(méi)有衣食不足的人；妻子的親族，沒(méi)有挨餓受凍的；齊國(guó)的士子，等待我接濟(jì)而點(diǎn)火做飯的有三百多人。像這樣，是隱瞞君主的賞賜呢？還是彰顯君主的賞賜呢？”于是齊君使用晏子的酒杯罰桓子飲酒。我曾經(jīng)仰慕晏子好行仁德，齊君了解賢者，而桓子能認(rèn)錯(cuò)服義；又仰慕晏子的仁德有親疏層次之分，而言辭有井然的次序。他先說(shuō)父系親族，后說(shuō)母系親族，再說(shuō)妻子的親族，最后才提到關(guān)系疏遠(yuǎn)的賢者。孟子說(shuō)：“（由）愛(ài)自己的親人而施仁德于民眾，（由）對(duì)民眾施仁德而愛(ài)惜世間萬(wàn)物。”晏子（的行為）接近這一點(diǎn)。現(xiàn)在從范文正公購(gòu)置義田這件事來(lái)看，是比晏平仲還要賢明啊。他施行時(shí)間的久遠(yuǎn)和規(guī)模的全面，恐怕是要超過(guò)晏子的。嗚呼！世上久居三公爵位、享受萬(wàn)鐘俸祿的人，他們官府宅第雄偉，車輛服飾的華麗，聲色女樂(lè)繁盛，妻室子女眾多，都不過(guò)是供自己一個(gè)人享受罷了；但同族的人連他的門都不能進(jìn)的，難道少嗎？范文正公的忠義譽(yù)滿朝廷，業(yè)績(jī)流布邊境，功名傳遍天下，后代一定會(huì)有史官記載的，我可以不用贅述了。唯獨(dú)敬仰推崇他的道義，因而記敘義田之事以留贈(zèng)世人。/ 12 黃岡中學(xué)高二12月月考語(yǔ)文試題

世界以痛吻我

張麗鈞

世界以痛吻我,要我回報(bào)以歌。這凝重的詩(shī)句,是泰戈?duì)柕摹?/p>

我不知道這兩句詩(shī)的原文是怎樣寫的,但卻覺(jué)得翻譯得妙。有一回,我的一個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)短信,說(shuō)她被至愛(ài)的人辜負(fù)得很慘,她寫道:“我恨他,因?yàn)樗屛液蘖诉@世界！”我慌忙把泰戈?duì)柕倪@兩句詩(shī)發(fā)給她,并解釋說(shuō),那所有以痛吻我們的,都是要我們回報(bào)以歌的；如果我們以痛報(bào)痛、以恨報(bào)恨,甚至無(wú)休止地復(fù)制、擴(kuò)大那痛與恨,那我們可就蝕本了。她痛苦不堪地回復(fù)我說(shuō):“可是老師,我真的無(wú)歌可唱啊！”

是呢,世界不由分說(shuō)地將那撕心裂肺的痛強(qiáng)加于我,我脆弱的生命,被“痛”的火舌舔舐得體無(wú)完膚了,連同我的喉嚨--那歌聲的通道--也即將被舔舐得焦糊了啊！這時(shí)候,你卻隔岸觀火般地要我“回報(bào)以歌”,我哪里有歌可唱？

回望來(lái)路,我不也有過(guò)許多“無(wú)歌可唱”的時(shí)刻嗎？

我曾經(jīng)是個(gè)不會(huì)消化痛苦的人。何止是不會(huì)消化,簡(jiǎn)直就是個(gè)痛苦的“放大器”。那一年,生活給了我一滴海水,我卻以為整個(gè)海洋都被打翻了,于是,我的世界也被打翻了,我渾身顫栗,卻哭不出來(lái),仿佛是,淚已讓恨烘干；后來(lái),生活又給了我一瓢海水,我哭了,卻沒(méi)有生出整個(gè)海洋被打翻的錯(cuò)覺(jué)；再后來(lái),生活兜頭潑過(guò)來(lái)一盆海水,我打了個(gè)寒戰(zhàn),轉(zhuǎn)而告訴自己,這不過(guò)是一盆海水,再兇狂,也淹沒(méi)不了岸；終于有一天,生活打翻了海洋給我看,我悲苦地承受著,卻沒(méi)有忘了從這悲苦中抬起頭來(lái),對(duì)惦念我的人說(shuō):“我沒(méi)事兒,真的??”

任何人,都不可能僥幸獲得“痛吻”的豁免權(quán)。“痛吻”,是生活強(qiáng)行贈(zèng)予我們的一件猙獰禮物,要也得要,不要也得要。只是,當(dāng)我站在今天的風(fēng)中,回憶起那一滴被我解讀成海洋的海水的時(shí)候,禁不住發(fā)出了哼笑。好為當(dāng)年那個(gè)渾身顫栗的自己難為情啊！如果可能,真想將自己送回歲月深處,讓自己怡然倚在那個(gè)“一滴海水”事件上灑脫地唱上幾首歌。

唱歌的心情是這樣姍姍來(lái)遲。雖則滯后,但畢竟有來(lái)的理由啊,我更擔(dān)憂的是,當(dāng)“理由”被砍伐盡凈的時(shí)候,我們的歌喉,將以怎樣的方式顫動(dòng)？

從不消化痛苦到消化痛苦,這一個(gè)比一個(gè)更深的悲戚足跡,記錄一個(gè)人真正長(zhǎng)大的過(guò)程。

世界以痛吻我,要我回報(bào)以歌。說(shuō)這話的人是個(gè)被上帝親吻過(guò)歌喉的偉大歌者。他以自己的靈魂歌唱。而拙于歌唱的我們,愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢------不因“痛吻”的猙獰而貶抑了整個(gè)世界；學(xué)會(huì)將那個(gè)精神的自我送到一個(gè)更高的樓臺(tái)上去俯瞰今天那個(gè)被負(fù)面事件包圍了的自我；不虐待自我,始終對(duì)自我保持深度好感；相信歌聲的力量,相信明快的音符里住著主宰明天的神；試著教自己說(shuō):拿出勇氣去改變那能夠改變的,拿出胸懷去接受那不能改變的,拿出智慧去區(qū)分這兩者。

不僅僅是如歌的心情,我們甚至還可以奉上自己的“行為藝術(shù)”啊！永記那年夏天,我和妹妹外出遇到冰雹,我們慌忙學(xué)著別人的樣子脫掉外衣,卻不約而同地去對(duì)方頭上遮擋??世界“痛吻”著太多的人,當(dāng)你想到分擔(dān)別人的痛苦的時(shí)候,你自己的痛苦就會(huì)神奇地減淡。

盼著自己能夠說(shuō):世界以痛吻我,我要(而非“要我”)回報(bào)以歌！

天氣多好哇！連花兒都想唱歌了呀！真想問(wèn)問(wèn)遠(yuǎn)方那個(gè)說(shuō)自己“無(wú)歌可唱”的女孩:寶貝,今天可有唱歌的心情？ / 12

第五篇：四川省成都市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2018屆高三12月月考文綜政治試題 含解析

四川省成都實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2018屆高三上學(xué)期12月月考文綜政治試題

一、本卷共35小題。（每小題4分，共140分。）

1.“民生厚（生厚：生活富裕）而德正”，倉(cāng)廩實(shí)（倉(cāng)廩：倉(cāng)庫(kù)）則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”。古人的這些話揭示了一個(gè)道理（）

A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)包括物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)和精神產(chǎn)品生產(chǎn) B.社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系就是社會(huì)的道德關(guān)系 C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ) D.物質(zhì)資料生產(chǎn)的發(fā)展必然提高人們的道德水平【答案】C 【解析】物質(zhì)資料的生產(chǎn)并不包括精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，A項(xiàng)不選；生產(chǎn)關(guān)系并不是道德關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中古人的話表明物質(zhì)資料的生產(chǎn)對(duì)于個(gè)人及社會(huì)發(fā)展的重要性，這揭示了物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，C項(xiàng)正確；物質(zhì)資料生產(chǎn)的發(fā)展必然提高人們的道德水平觀點(diǎn)絕對(duì)，D項(xiàng)不選，故本題答案應(yīng)為C。

2.“人道經(jīng)緯萬(wàn)端，規(guī)矩?zé)o所不貫，誘進(jìn)以仁義，束縛以刑罰。”在中國(guó)，規(guī)矩是人生智慧，是道德傳統(tǒng)，更是公序良俗。今天對(duì)于黨員而言，講干部規(guī)矩、守紀(jì)律就是要（）①把遵守黨的組織紀(jì)律，作為自己行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) ②把內(nèi)化于心的規(guī)矩外化于行，自覺(jué)踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng) ③堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻牢記這一根本政治規(guī)矩 ④加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】B 【解析】全心全意為人民服務(wù)是黨一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，①錯(cuò)誤；講干部規(guī)矩、守紀(jì)律就是要把內(nèi)化于心的規(guī)矩外化于行，自覺(jué)踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，②正確；講干部規(guī)矩、守紀(jì)律就是要堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻牢記這一根本政治規(guī)矩，③正確；加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨是對(duì)黨的要求，不是對(duì)黨員的要求，④不選，故本題答案應(yīng)為B。

3.2016年10月19日，世貿(mào)組織(WTO)公布了中國(guó)訴美國(guó)反傾銷措施案專家組報(bào)告，專家組認(rèn)定美對(duì)華發(fā)起的反傾銷措施在目標(biāo)傾銷（針對(duì)特定類型產(chǎn)品傾銷認(rèn)定和傾銷幅度計(jì)算）、分別稅率（歧視性地拒絕給予中國(guó)出口企業(yè)分別稅率）等做法上違反世貿(mào)規(guī)則，裁定美方13項(xiàng)反傾銷措施違反世貿(mào)規(guī)則。中國(guó)政府對(duì)此表示歡迎。材料表明（）①WTO在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中發(fā)揮著積極作用 ②貿(mào)易保護(hù)主義違背了WTO的透明度原則 ③我國(guó)遵循和利用WTO規(guī)則的本領(lǐng)在提高 ④濫用貿(mào)易救濟(jì)措施不和于市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng) A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 【答案】C 【解析】世貿(mào)組織裁定美方13項(xiàng)反傾銷措施違反世貿(mào)規(guī)則，這表明WTO在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中發(fā)揮著積極作用，①正確；貿(mào)易保護(hù)主義違背了WTO的非歧視原則，②錯(cuò)誤；中國(guó)訴美國(guó)反傾銷措施并取得勝利，這說(shuō)明我國(guó)遵循和利用WTO規(guī)則的本領(lǐng)在提高，③正確；材料中沒(méi)有體現(xiàn)貿(mào)易救濟(jì)，④不選，故本題答案應(yīng)為C。

【點(diǎn)睛】世貿(mào)組織的基本原則有非歧視原則、透明度原則、自由貿(mào)易原則和公平競(jìng)爭(zhēng)原則，其中最重要的是非歧視原則，包括最惠國(guó)待遇原則和國(guó)民待遇原則。

4.習(xí)近平在G20杭州峰會(huì)的主旨演講中指出，合作共贏就是要構(gòu)建、發(fā)揚(yáng)伙伴精神，伙伴精神是“各國(guó)共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)的選擇”。伙伴精神也是“和”的精神。是伙伴，就不能“踩腳”“拆臺(tái)”，就要包容聯(lián)動(dòng)；就不能“國(guó)強(qiáng)必霸”，而要合作共贏。正如習(xí)近平所言：“和平而不是戰(zhàn)爭(zhēng)，合作而不是對(duì)抗，共贏而不是零和，才是人類社會(huì)和平、進(jìn)步、發(fā)展的永恒主題。”這體現(xiàn)了（）

①中國(guó)是世界和平的決定因素 ②我國(guó)外交政策的宗旨

③我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng) ④我國(guó)的發(fā)展是開(kāi)放合作共贏的發(fā)展 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】中國(guó)并不是世界和平的決定因素，①不選；我國(guó)強(qiáng)調(diào)世界各國(guó)要合作共贏，這體現(xiàn)了我國(guó)維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，②正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)我國(guó)外交政策獨(dú)立自主的基本立場(chǎng)，③不選；我國(guó)提出世界各國(guó)要實(shí)現(xiàn)合作共贏，這體現(xiàn)了我國(guó)的發(fā)展是開(kāi)放合作共贏的發(fā)展，④正確，故本題答案應(yīng)為C。

【點(diǎn)睛】我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)是獨(dú)立自主；我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)是維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展；我國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展；我國(guó)外交政策的基本準(zhǔn)則是和平共處五項(xiàng)基本原則。

5.隨著城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn),農(nóng)村人口大量涌入城市。這一新形勢(shì)要求對(duì)農(nóng)村土地權(quán)利配置進(jìn)行新一輪改革。實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)“三權(quán)分置”政策改革,就是在總結(jié)我國(guó)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展作出的頂層設(shè)計(jì)。這()①會(huì)威脅到國(guó)家的糧食安全

②會(huì)侵害農(nóng)村土地權(quán)利人的利益 ③ 有利于保障農(nóng)民土地所有權(quán)④有利于進(jìn)一步解放農(nóng)村生產(chǎn)力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】“三權(quán)分置”政策改革有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，有利于維護(hù)糧食安全，①錯(cuò)誤；“三權(quán)分置”政策改革有利于維護(hù)農(nóng)村土地權(quán)利人的利益，②錯(cuò)誤；“三權(quán)分置”政策改革有利于保障農(nóng)民的土地所有權(quán)，③正確；“三權(quán)分置”政策改革有利于進(jìn)一步解放農(nóng)村生產(chǎn)力，④正確，故本題答案應(yīng)為D。

6.中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“度”，做事不偏不倚不為病。《黃帝內(nèi)經(jīng)》云，“久視傷血，久臥傷氣，久坐傷肉，久立傷骨，久行傷筋”，并稱為“五勞所傷”。這蘊(yùn)含的哲理是（）①事物發(fā)展的道路是曲折的 ②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

③質(zhì)變是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化 ④統(tǒng)一體的平衡和靜止被破壞易導(dǎo)致質(zhì)變 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“度”，做事不偏不倚不為病，《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的“五勞所傷”，蘊(yùn)含量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，統(tǒng)一體的平衡和靜止被破壞易導(dǎo)致質(zhì)變，成為病傷。②④項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)事物發(fā)展道路的曲折性，①項(xiàng)與題意不符；量變是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化，③項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；正確選項(xiàng)為D。

【點(diǎn)睛】在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度、只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時(shí)，要果斷地抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展；堅(jiān)持適度原則，我們要保持事物的性質(zhì)不變時(shí)，量變要適可而止。因此要反對(duì)兩種傾向：拔苗助長(zhǎng)、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心。7.2017年春節(jié)前夕，中宣部、國(guó)新辦啟動(dòng)春節(jié)文化“走出去”工作，大力推進(jìn)春節(jié)文化品牌建設(shè)，致力于打造春節(jié)文化精品，努力發(fā)展春節(jié)文化貿(mào)易。這些做法有利于()①增強(qiáng)各國(guó)人民對(duì)春節(jié)文化的歸屬感和認(rèn)同感

②展示厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力

③提高春節(jié)文化影響力，提升國(guó)家文化軟實(shí)力

④發(fā)揮春節(jié)文化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D

【考點(diǎn)定位】文化在交流中傳播 【知識(shí)拓展】文化交流的意義：

①有利于弘揚(yáng)中華文化，推動(dòng)中華文化走向世界，擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升文化軟實(shí)力，增強(qiáng)綜合國(guó)力。

②有利于學(xué)習(xí)和吸收世界各民族優(yōu)秀文明成果，促進(jìn)中華文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

③有利于世界各種文化相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,維護(hù)世界文化的多樣性,促進(jìn)世界文化的繁榮和發(fā)展。

④文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響、相互交融，文化交流有利于拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間，增進(jìn)世界各國(guó)人民的友誼和相互理解，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，建設(shè)和諧世界。

8.大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都會(huì)產(chǎn)生有價(jià)值的數(shù)據(jù)，面對(duì)這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘和人工智能則會(huì)創(chuàng)造意想不到的價(jià)值和財(cái)富。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)把大數(shù)據(jù)視作重要的 生產(chǎn)要素，因?yàn)檫@有利于企業(yè)（）①提升服務(wù)質(zhì)量，廣泛贏得客戶，保證市場(chǎng)占有率 ②降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 ③了解市場(chǎng)信息，把握消費(fèi)需求，增強(qiáng)生產(chǎn)針對(duì)性 ④遵循價(jià)值規(guī)律，調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素，促進(jìn)生產(chǎn)合理性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】B 【解析】試題分析：越來(lái)越多的企業(yè)把大數(shù)據(jù)視作重要的生產(chǎn)要素，因?yàn)檫@有利于企業(yè)了解市場(chǎng)信息，把握消費(fèi)需求，增強(qiáng)生產(chǎn)針對(duì)性；同時(shí)有利于企業(yè)遵循價(jià)值規(guī)律，調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素，促進(jìn)生產(chǎn)合理性，③④正確且適合題意；保證市場(chǎng)占有率的說(shuō)法太絕對(duì)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；降低生產(chǎn)成本在材料中未體現(xiàn)，排除②；故本題答案選B。考點(diǎn)：本題考查企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。9.在2015年10月26日，黨的十八屆五中全會(huì)決定：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。適時(shí)調(diào)整計(jì)劃生育政策，體現(xiàn)了唯物主義的要求有（）

①要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的方法 ②要堅(jiān)持客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一 ③要尊重社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 ④要解放思想，與時(shí)俱進(jìn) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】具體問(wèn)題具體分析的方法屬于辯證法的要求，不屬于唯物論的要求，①不符合題意；我們應(yīng)堅(jiān)持主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，而不是堅(jiān)持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一，②不選；適時(shí)調(diào)整計(jì)劃生育政策，是尊重社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的要求，也是解放思想，與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)，③④正確，故本題答案應(yīng)為D。

10.近年來(lái)，我國(guó)各級(jí)人大代表不斷創(chuàng)新工作方式，推出“代表熱線”，建立“代表工作室”，廣泛聽(tīng)取群眾呼聲，就經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題向人大提出許多好的議案。這說(shuō)明人大代表（）①積極行使提案權(quán)，為現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策 ②發(fā)揮先鋒模范作用，維護(hù)廣大人民的利益 ③積極參與立法，不斷完善我國(guó)的法律體系 ④密切聯(lián)系群眾，充分反映群眾意見(jiàn)和要求 A.①④ B.③④ C.①② D.②③ 【答案】A 【解析】人大代表就經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題向人大提出許多好的議案，這說(shuō)明人大代表積極行使提案權(quán)，為現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策，①正確；共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，維護(hù)廣大人民的利益，人大代表不能說(shuō)發(fā)揮先鋒模范作用，②不選；材料中沒(méi)有體現(xiàn)人大代表積極參與立法，③不選；各級(jí)人大代表廣泛聽(tīng)取群眾呼聲，這說(shuō)明人大代表密切聯(lián)系群眾，充分反映群眾意見(jiàn)和要求，④正確，故本題答案應(yīng)為A。

11.徽商是徽州文化的原動(dòng)力，是徽州文化發(fā)展的“催化劑”；中原地區(qū)世家大族源源不斷地舉家南遷和徽州山環(huán)水繞、相對(duì)封閉的獨(dú)特的地理環(huán)境形成了徽州聚族而居的文化特征和濃郁的鄉(xiāng)土觀念。這體現(xiàn)了（）①經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ) ②地理環(huán)境決定文化的特征

③人口遷徙是文化傳播的重要途徑 ④文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步

A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【答案】C 【解析】“中原地區(qū)世家大族源源不斷地舉家南遷和徽州山環(huán)水繞、相對(duì)封閉的獨(dú)特的地理環(huán)境形成了徽州聚族而居的文化特征和濃郁的鄉(xiāng)土觀念”體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)，①正確；地理環(huán)境影響文化的特征并不決定文化的特征，②不選；中原地區(qū)世家大族源源不斷地舉家南遷對(duì)徽州文化的形成有重要影響，這說(shuō)明人口遷徙是文化傳播的重要途徑，③正確；優(yōu)秀文化才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，④不選，故本題答案應(yīng)為C。

【點(diǎn)睛】文化傳播的手段與文化傳播的途徑不同。文化傳播的途徑主要是商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育及大到政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)小到家庭聚會(huì)等，而文化傳播的手段在現(xiàn)代主要是大眾傳媒。在做題中這二者絕對(duì)不能混淆。

12.2017年兩會(huì)，“二維碼”寫上政府工作報(bào)告和“兩高報(bào)告”，連部長(zhǎng)通道都可以“掃碼提問(wèn)”，充分展現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)在政務(wù)服務(wù)中的獨(dú)特價(jià)值。政務(wù)服務(wù)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有利于()①加強(qiáng)對(duì)政府的法律監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)公民與國(guó)家良性互動(dòng)

②行政機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，提高行政效率和管理水平

③保障公民基本民主權(quán)利，激發(fā)公民參政議政積極性

④凝聚社會(huì)共識(shí)，形成政治合力，增強(qiáng)決策的科學(xué)性 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】公民不是法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，公民并不能對(duì)政府進(jìn)行法律監(jiān)督，①不選；政務(wù)服務(wù)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有利于行政機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，提高行政效率和管理水平，②正確；公民的基本民主權(quán)利是選舉權(quán)與被選舉權(quán)，政務(wù)服務(wù)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與保障公民基本民主權(quán)利無(wú)關(guān)，③不選；政務(wù)服務(wù)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有利于凝聚社會(huì)共識(shí)，形成政治合力，增強(qiáng)決策的科學(xué)性，④正確，故本題答案應(yīng)為C。

13.閱讀材料，完成下列要求。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快的同時(shí)，一些地方也出現(xiàn)了冒進(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控的現(xiàn)象。在利益的驅(qū)動(dòng)下，一些地方的財(cái)政支出過(guò)分地向固定資產(chǎn)投資傾斜，部分企業(yè)甚至通過(guò)不法方式承包工程。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)省會(huì)城市平均規(guī)劃4.6個(gè)新城（區(qū)），地級(jí)市平均規(guī)劃約1.5個(gè)，可容納人口達(dá)34億，遠(yuǎn)超我國(guó)社會(huì)需求，同時(shí)我國(guó)出現(xiàn)了一些公路和房屋建成后未及使用便被拆除重建、耕地被毀、失地農(nóng)民人數(shù)快速增加、征地糾紛頻現(xiàn)等問(wèn)題，引起了群眾的不滿和社會(huì)的關(guān)注。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，分析我國(guó)部分地方出現(xiàn)冒進(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控現(xiàn)象的原因及其危害。

(2)某地即將開(kāi)始城鎮(zhèn)化建設(shè)，假如你是當(dāng)?shù)厝舜蟠恚阍诜乐姑斑M(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控方面將如何履行職責(zé)？

【答案】(1)原因：①市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有白發(fā)性。企業(yè)在利益的驅(qū)使下，不惜通過(guò)違法方式承包工程，助長(zhǎng)了冒進(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控。②政府宏觀調(diào)控的缺失。政府未能對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)行有效規(guī)劃并對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)程中的市場(chǎng)主體行為進(jìn)行有效監(jiān)督，是出現(xiàn)冒進(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控的重要原因。③經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為城鎮(zhèn)化的發(fā)展提供了巨大動(dòng)力。（每點(diǎn)2分，共6分。考生如有其他答案，言之成理可酌情給分）

危害：①城鎮(zhèn)化規(guī)劃遠(yuǎn)超社會(huì)需求、公路和房屋建設(shè)未及使用便被拆除重建造成了資源浪費(fèi)。②大量耕地被毀，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，危及糧食安全。③財(cái)政資金向固定資產(chǎn)投資過(guò)分傾斜，不利于財(cái)政資金的合理使用，影響財(cái)政作用的發(fā)揮。④冒進(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控導(dǎo)致征地糾紛頻現(xiàn)，引起群眾的不滿和社會(huì)的關(guān)注，違背了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心立場(chǎng)，不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

(2)①積極進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取和反映群眾對(duì)當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化建設(shè)的意見(jiàn)和要求，維護(hù)人民利益。②認(rèn)真行使提案權(quán)、審議相關(guān)議案以及表決相關(guān)決定，提高當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)性和合理性。③就當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化規(guī)劃的制定和實(shí)施對(duì)相關(guān)部門進(jìn)行質(zhì)詢和監(jiān)督，促進(jìn)當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化建設(shè)依法、有序地開(kāi)展。

【解析】（1）本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，分析我國(guó)部分地方出現(xiàn)冒進(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控現(xiàn)象的原因及其危害。本題要求回答兩個(gè)問(wèn)題，一是原因，二是危害。

就原因而言，之所以部分地方會(huì)出現(xiàn)冒進(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控現(xiàn)象，一方面是市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性引起的，另一方面也反映出政府宏觀調(diào)控的缺失和不力。可從這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。............【點(diǎn)睛】本題涉及到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，一定要在理解中記憶，在記憶的基礎(chǔ)上理解，試題雖然千變?nèi)f化，但都離不開(kāi)用教材的內(nèi)容來(lái)解答，因此學(xué)好教材是關(guān)鍵。平時(shí)要多做些基礎(chǔ)性試題，看似簡(jiǎn)單，做好也不容易。做題要講究方法，不要照著教材或資料去抄寫，那樣的話還是掌握不住，要能夠離開(kāi)教材寫在卷面上，加強(qiáng)自我檢測(cè)。（2）本題要求以當(dāng)?shù)厝舜蟠淼纳矸荩卮鹪诜乐姑斑M(jìn)式城鎮(zhèn)化和空間失控方面將如何履行職責(zé)？

本題其實(shí)就是回答人大代表如何履行職責(zé)，可聯(lián)系教材知識(shí)，針對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行回答。如進(jìn)行調(diào)研，掌握情況；認(rèn)真行使提案權(quán)、審議相關(guān)方案及表決相關(guān)決定；進(jìn)行質(zhì)詢和監(jiān)督等。

【點(diǎn)睛】人大代表應(yīng)怎樣履行職責(zé)？

（1）人大代表依照憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)，參加行使國(guó)家權(quán)力。人大代表在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切的聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。(這是義務(wù))（2）人民代表在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)參加行使國(guó)家權(quán)力，除審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定外，還享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。(這是權(quán)利)注意：區(qū)分人大與人大制度；全國(guó)人大與人大；人大權(quán)利與人大代表的權(quán)利。

14.2016年10月21日，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)在北京舉行。總書(shū)記出席了大會(huì)并發(fā)表了重要講話。

材料一：長(zhǎng)征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最可寶貴的精神財(cái)富，就是中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長(zhǎng)征精神。人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。偉大長(zhǎng)征精神，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

材料二：習(xí)近平指出：長(zhǎng)征是一次檢驗(yàn)真理的偉大遠(yuǎn)征，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，黨和紅軍不是弱了，而是更強(qiáng)了，因?yàn)槲覀凕h找到了中國(guó)革命的正確道路，找到了指引這條道路的正確理論。長(zhǎng)征的勝利，使我們黨進(jìn)一步

認(rèn)識(shí)到，只有把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合，獨(dú)立自主的解決中國(guó)革命的重大問(wèn)題，才能把革命事業(yè)引向勝利。這是在血的教訓(xùn)和斗爭(zhēng)考驗(yàn)中得出的真理。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的千錘百煉，我們黨在思想上不斷成熟，成為中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱，成為中國(guó)革命贏得最后勝利的中堅(jiān)力量。

材料三：十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，全國(guó)人大代表、光大集團(tuán)董事長(zhǎng)唐雙寧聯(lián)合其他幾位代表共同提交了《關(guān)于長(zhǎng)征路線申報(bào)世界文化遺產(chǎn)和長(zhǎng)征精神申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的議案》。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明為什么大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神能夠增強(qiáng)我們的文化自信？

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的有關(guān)知識(shí)，分析我們黨是怎樣在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理的。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)列出兩條將長(zhǎng)征精神申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義。

【答案】（1）①偉大長(zhǎng)征精神，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜，已深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分。②大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的深刻認(rèn)識(shí)；能夠增強(qiáng)對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)；能夠增強(qiáng)對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念；能夠增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的自信。

（2）①真理在實(shí)踐中得到確立。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，我們黨找到了中國(guó)革命發(fā)展的道路，找到了指引這條道路的正確理論。②真理在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。長(zhǎng)征的勝利，使我們黨進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，只有把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立自主解決中國(guó)革命的重大問(wèn)題，才能把革命事業(yè)引向勝利。③真理在實(shí)踐中得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的千錘百煉，我們黨在思想上不斷成熟，為中國(guó)革命贏得最后勝利提供了思想保證。④與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理，是我們黨不懈的追求和永恒的使命。（3）例：①長(zhǎng)征精神是中華民族精神的重要體現(xiàn)，將長(zhǎng)征精神申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于我們更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的革命傳統(tǒng)，使我們更好弘揚(yáng)和培育中華民族精神。②將長(zhǎng)征精神申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于讓世界更好地了解中國(guó)的歷史和文化，讓中華民族精神走向世界。（只要言之有理，即可給分）

【解析】本題以弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神為背景考查文化生活的哲學(xué)生活的相關(guān)知識(shí)，考查文化自覺(jué)、文化自信和認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)。

（1）本題考查文化生活的相關(guān)知識(shí)，要求考生分析說(shuō)明為什么大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神能夠增強(qiáng)我們的文化自信。回答本題要注意設(shè)問(wèn)中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，即偉大長(zhǎng)征精神，考生可以從文化的作用和民族精神等方面分析；其次是文化自覺(jué)，考生用從弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的深刻認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、增強(qiáng)對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的自信等方面分析。

（2）本題知識(shí)指向明確，考查認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)，要求考生分析我們黨是怎樣在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理的，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。“長(zhǎng)征是一次檢驗(yàn)真理的偉大遠(yuǎn)征，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，黨和紅軍不是弱了，而是更強(qiáng)了”體現(xiàn)了真理在實(shí)踐中得到確立；通過(guò)長(zhǎng)征使我們認(rèn)識(shí)到只有把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合才能取得勝利，體現(xiàn)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)我們黨在思想上不斷成熟，為中國(guó)革命贏得最后勝利提供了思想保證體現(xiàn)了真理在實(shí)踐中得到發(fā)展，這要求我們與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。

（3）本題為開(kāi)放型試題，要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)列出兩條將長(zhǎng)征精神申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義，考生只要圍繞主題，言之有理即可，要注意語(yǔ)言的規(guī)范性。考生可以從民族精神和中華文化走向世界等角度加以分析。點(diǎn)睛：有關(guān)“原因類”設(shè)問(wèn)的一般解法

解此類題一般是要理論結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)回答。具體地說(shuō)，我們不僅要解釋某種現(xiàn)象或某種結(jié)果產(chǎn)生的原因，有的還要從影響意義來(lái)說(shuō)明，對(duì)負(fù)面的消極的要說(shuō)危害，對(duì)正面的積極的要說(shuō)意義。最后還要說(shuō)明不這樣做的后果，需要說(shuō)明的是，闡述的原因要根據(jù)材料又不能拘泥于材料。對(duì)于原因類設(shè)問(wèn)的解答具體有三種方案：

第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開(kāi)。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問(wèn)題的重要現(xiàn)實(shí)意義。

第二種：從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來(lái)回答，答得越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境。

第三種：從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí)，內(nèi)因與外因等角度展開(kāi)，要求具體問(wèn)題具體分析。一般情況下要回答“這樣說(shuō)”“這樣做”的依據(jù)，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開(kāi)說(shuō)明。