第一篇：數(shù)學(xué)理卷·2013屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷考試(2013.05)word版

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測

數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第I卷(選擇題)1至2頁，第II卷(非選擇題)3至 4頁，共4頁，滿分150分，考試時間120分鐘。

注意事項：

1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后,再選涂其它答案標號。

3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

第I卷(選擇題，共50分）

―、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分.在每小題給出的四個選項中，有且 只有_項是符合題目要求的.z?1.復(fù)數(shù)1?i2?i（i為虛數(shù)單位)的虛部為

1333i(A)5(B)5(C)-5(D)5

2.已知向量a=(—2，4)，b=(—1，m).若a//b，則實數(shù)m的值為

1(A)-2(B)-2(C)2

1(D)2 對x∈R，“關(guān)于x的不等式f(x)>0有解”等價于(A)?x0?R，使得f(x0)>0成立（B)

?x0?R，使得f(x0）≤0成立

(C)?x?R，f(x)>0 成立（D)?x?R，f(x)≤0 成立 4.設(shè)圓:x+y-2y—3= 0 與y交于 A(0,y1),B(0,y2)兩點.則y1：y2 的值為(A)3(B)-3

(C)2

(D)-2 2

2(?5.巳知角a的終邊與單位圓交于點

255,)55，則sin2a的值為 5544(A)5(B)－5(C)－5(D)5

log12,b?26.若，a=(A)a

(C)c

(D)c

1(B)b

(C)若l//m且 L?A，M?β，L//Β，m//a，則 A//Β(D)若l，m 異面,且 l?a，m?β，l//β，m//a，則 a//β

8.—個化肥廠生產(chǎn)甲、乙兩種肥料，生產(chǎn)一車皮甲種肥料需要磷酸鹽4噸、硝酸鹽18 噸;生產(chǎn)一車皮乙種肥料需要磷酸鹽1噸、硝酸鹽15噸.已知生產(chǎn)一車皮甲種肥料產(chǎn)生的利 潤是10萬元,生產(chǎn)一車皮乙種肥料產(chǎn)生的利潤是5萬元.現(xiàn)庫存磷酸鹽10噸、硝酸鹽66 噸.如果該廠合理安排生產(chǎn)計劃，則可以獲得的最大利潤是

(A)50萬元

（B)30萬元

（025萬元

（D)22萬元

9.第十二屆《財富》全球論壇將于2013年6月在成都舉行，為了使大會圓滿舉行，組委 會在大學(xué)生中招聘了 6名志愿者，其中甲大學(xué)有2名，乙大學(xué)有3名，丙大學(xué)有1名.若將他 們安排在連續(xù)六天的服務(wù)工作中，每人一天，那么同一所大學(xué)的志愿者不安排在相鄰兩天服 務(wù)的概率為

1121(A)12(B)10(C)15(D)6

在直角坐標系中，如果不同兩點A(a，b)，B(—a一b)都在函數(shù)y=h(x)的圖象上，那么稱[A，B]為函數(shù)h(x)的一組“友好點”（[A,B]與[B,A]看作一組).已知定義在[0,??)上的函數(shù)f(x)滿足f(x+2)= 2f(x)，且當x∈

?f(x),0?x?8;g(x)?????x,?8?x?0的“友[0，2]時，f(x)=sin2x.則函數(shù)?好點”的組數(shù)為

(A)4(B)5(C)6

(D)7

第II卷(非選擇題，共100分）

二、填空題:本大題共5小題,每小題5分，共25分.11.已知某算法的程序框圖如圖所示，則輸出的S的值是 ____.(x?12.16)2x展開式的常數(shù)項是_____(用數(shù)值表示).1?Mxy13.若正實數(shù)x,y滿足x+y=2，且.恒成立，則M的最大值為_______ x2y2?2?1(a?0,b?0)22ab14.已知雙曲線C:與拋物線y=8x有公共的焦點F，它們在第一象限內(nèi)的交點為M.若雙曲線C的離心率為2，則 |MF|=_____.2?P?M,?r?0，M?R15.定義平面點集R={x,y)|x∈R,y∈R丨，對于集合，若對02使得{P∈R||PP0|0}是開集； ③開集在全集R上的補集仍然是開集； ④兩個開集的并集是開集.其中你認為正確的所有命題的序號是______

三、解答題:本大題共6小題,共75分.16.(本小題滿分12分）

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn，且3Sn=2X4一2，n∈N.(I）求數(shù)列{an}的通項公式an

n

*

222

Tn?(II）設(shè)數(shù)列{bn}滿足bn = log2an，求的代數(shù)式表示)

111??...?b1b2b2b3bnbn?1的表達式(用含n

17.(本小題滿分12分）

在ΔABC中,a,b,c分別是角A，B，C的對邊，若a?5，b=4，且ΔABC的面積S?BA.BC(I)求sinB的值；

(II)設(shè)函數(shù)f(x)=2sinAcosx－cosAsin2x,x∈R，求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.18.(本小題滿分12分）

隨著教育制度和高考考試制度的改革，高校選拔人才的方式越來越多.某高校向一基地 學(xué)校投放了一個保送生名額，先由該基地學(xué)校初選出10名優(yōu)秀學(xué)生，然后參與高校設(shè)置的 考核，考核設(shè)置了難度不同的甲、乙兩個方案，每個方案都有M(文化)、N(面試)兩個考核內(nèi) 容，最終選擇考核成績總分第一名的同學(xué)定為該高校在基地校的保送生.假設(shè)每位同學(xué)完成 每個方案中的M、N兩個考核內(nèi)容的得分是相互獨立的.根據(jù)考核前的估計，某同學(xué)完成甲 方案和乙方案的M、N兩個考核內(nèi)容的情況如下表：

2已知該同學(xué)最后一個參與考核，之前的9位同學(xué)的最高得分為125分.(I)若該同學(xué)希望獲得保送資格，應(yīng)該選擇哪個方案？請說明理由，并求其在該方案下 獲得保送資格的概率；

(II)若該同學(xué)選用乙方案，求其所得成績X的分布列及其數(shù)學(xué)期望EX.19.(本小題滿分12分）

1如圖，四邊形BCDE是直角梯形，CD//BE，CD丄BC,CD=2BE=2,平面BCDE丄平面ABC;又已知ΔABC為等腰直角三角形，AB=AC=4，M，F(xiàn)分別為BC，AE的中點.(I)求直線CD與平面DFM所成角的正弦值；

(II)能否在線段￡M上找到一點G，使得FG丄平面BCDE?若 能，請指出點G的位置，并加以證明;若不能，請說明理由

(III)求三棱錐F-DME的體積.20.(本小題滿分13分）

x2y2?2?1(a?b?0)2ab設(shè)橢圓C:經(jīng)過點A(5,3），其右焦點F2的坐標為(4，0).(I)求橢圓C的方程；

(II)已知點B1(-2,0)，B2(2，0)，過B1的直線l交橢圓C于P、Q兩點，交圓0:x +y =8 于M、N兩點，設(shè)|MN|=t，若t?[4,27]求ΔB2PQ的面積S的取值范圍.21.(本小題滿分14分）已知函數(shù)f(x)=x+ln(x-a)，a∈R.(I)若f(x)有兩個不同的極值點，求a的取值范圍； 2

2(II)當—2時，令g(a)表示f(x)在[-1，0]上的最大值，求g(a)的表達式；

3n2?5n111?lnn?1?1???...?,n?N*223n(III)求證：8n?24n?16

第二篇：生物·2013屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷考試(2013.05)word版

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測

理科綜合生物部分

理科綜合共300分，考試用時150分鐘。

1．生物試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至2頁，第Ⅱ卷3至5頁，共90分。

2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡上;并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效。考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

第Ⅰ卷

注意事項: 1．每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

2．本卷共7題，每題6分，共42分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

1．在人體內(nèi)，下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不參與細胞間信息交流的是 A．激素

B．抗體

C．遞質(zhì)

D．受體

2．某些治療孤獨癥的藥物中含有一種激素—催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成的一種單鏈 九膚化合物。下列敘述正確的是

A．催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個膚鍵 B．孤獨癥患者直接口服適量催產(chǎn)素，可以有效地緩解癥狀 C．下丘腦中有些細胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮 D．催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍較小、時間較長等特點

3．免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用。下列關(guān)于免疫的敘述錯誤的是

A．體液免疫過程中，T細胞會產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞 B．病毒侵人細胞前，體液免疫可使部分病毒失去侵染能力 C．在細胞免疫發(fā)揮作用后，通常需要抗體來協(xié)助消滅抗原 D．體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫則針對病毒病原體

4．與正常細胞相比，癌細胞要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長和增殖。最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酞胺（一種氨基酸）的含量，就可以使癌細胞無法正常吸收葡萄糖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化 B．癌細胞膜上的糖蛋白減少是由于谷氨酞胺減少而導(dǎo)致的 C．癌細胞在增殖過程中正常基因突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?D．癌細胞在合成吸收葡萄糖的載體蛋白時可能需要谷氨酞胺

5．右圖表示真核細胞中某基因表達過程的一部分，下列分析正確的是

A．圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè) B．mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU C．圖示過程中堿基的配對方式有A-U，C-G，A-T D．圖示過程的正常進行需要ATP和RNA聚合酶

6．多巴胺是某些神經(jīng)元之間傳遞信號的一種遞質(zhì)，它會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感，多巴胺起作用后會被轉(zhuǎn)運載體運回細胞。可卡因是一種神經(jīng)類毒品，其作用機理如圖所示。下列敘述正確的是

A．多巴胺的釋放要依賴膜的選擇透過性，不消耗能量 B．多巴胺與受體結(jié)合后，突觸后膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負 C．可卡因可阻止多巴胺回收，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮 a可卡因與多巴胺競爭突觸后膜上的受體而干擾信息傳遞

7．科學(xué)家在研究昆蟲甲和昆蟲乙的關(guān)系時，獲得實驗結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

A．比較①③⑤組的實驗結(jié)果可知昆蟲乙更適應(yīng)高濕度環(huán)境 B．在溫度比較低的環(huán)境中，昆蟲甲的競爭能力大于昆蟲乙 C．昆蟲乙與昆蟲甲相比，昆蟲乙防止水分散失的能力更強 D．在高溫環(huán)境中，昆蟲甲通過突變會使基因頻率定向改變

第Ⅱ卷

注意事項: 1．用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。2．本卷共4題，共48分。

8．（8分）圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙是一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群數(shù)量變化的曲線。請據(jù)圖回答:

（1）用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈，食物鏈上相鄰物種之間存在復(fù)雜的信息傳遞，其作用是調(diào)節(jié) 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（2）圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被圖甲中的（用圖中字母表示）所利用，這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的

（3）圖乙中的③相當于圖一甲中的，其數(shù)量在a～b下降的原因是。據(jù)圖乙分析，若消耗植物1000 kg，生物①最多可增加 kg。

9．（12分）成都地區(qū)的春季陰天較多，光照弱，極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn)，為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素，結(jié)果如下。

（1）實驗表明，光照減弱時，會使葉綠素（a或b）的含量下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的 不足，直接影響暗反應(yīng)中 過程。（2）據(jù)表分析，在 條件下，西紅柿的產(chǎn)量低。此時若在大田中應(yīng)采取 措施來提高產(chǎn)量，此時若在溫室中可采取 措施來提高產(chǎn)量。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，在密閉的溫室栽培西紅柿，即使光照、CO2濃度及水肥條件均適宜，產(chǎn)量仍較低，研究者認為是夜間溫度過高導(dǎo)致，要提高產(chǎn)量可采取的措施是。

（4）科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn)，西紅柿植株頂部和底部沒有明顯溫差的情況下，頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是。底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是。

10．（12分）胡蘿卜素不僅可以治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，還常用作食品、飲料、飼料的色素添加劑。

（1）從胡蘿卜中提取天然胡蘿卜素是工業(yè)生產(chǎn)的常用方法。

①利用有機溶劑萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用 作為萃取劑，原因是其具有，又不與水混溶的特點。

②在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴格將 控制在一定范圍內(nèi)，原因是。

（2）如果要快速大量繁殖優(yōu)良的胡蘿卜用于胡蘿卜素的提取，可采用組織培養(yǎng)技術(shù)。①利用胡蘿卜韌皮部細胞進行組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是。配制誘導(dǎo)愈傷組織的MS培養(yǎng)基，分裝后要進行。

②人們還可利用胡蘿卜（2N）的花粉進行組織培養(yǎng)，獲得的植株長得弱小，高度不育，其高度不育的原因是

。若欲恢復(fù)其可育性，通常采用的方法是。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，生長素和細胞分裂素的協(xié)同調(diào)控在植物組織培養(yǎng)中非常重要。按照不同的順序使用這兩類激素，會得到不同的結(jié)果。若要有利于細胞分裂但細胞不分化，使用的順序是 ；若同時使用這兩類激素，則愈傷組織的 會提高。

11．（16分）南瓜的皮色有白色、黃色和綠色．三種，該性狀的遺傳涉及兩對基因（H、h和Y、y）。有人利用白色（甲）、黃色和綠色3個純合品種進行了如下三個雜交實驗: 實驗1:黃x綠，F(xiàn)1為黃色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為3黃:1綠

實驗2:白色（甲）X黃，F(xiàn)1為白色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為12白:3黃:1綠

（1）與南瓜皮色有關(guān)的兩對基因（H、h和Y、y）位于 對同源染色體上。（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如右圖所示:

①H基因的作用是使酶1失去活性，而h基因無此效應(yīng)，則控制酶2合成的基因應(yīng)該是。

②上述雜交實驗中，用作親本的白色（甲）、黃色和綠色品種的基因型依次是、和。

③實驗2得到的F2代南瓜中、白色南瓜的基因型有 種，其中純合白色南瓜占全部白色南瓜的比例為。

④實驗者接著做了第三個實驗：白色（乙）X 綠→F1為白色，然后對F1植株進行測交，F(xiàn)2為2白：1黃：1綠，則白色（乙）的基因型為，若將F2代白皮南瓜植株自交，理論上F3南瓜皮色的表現(xiàn)型比例為白：黃：綠=。

⑤將基因型不同的兩株白皮南瓜植株雜交，若F1代的皮色僅有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，與正常酶1比較，失去活性的酶1的氨基酸序列有兩個突變位點，如下圖：

注：字母代表氨基酸，數(shù)字表示氨基酸位置，箭頭表示突變的位點

①可以推測，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果，其中a處是發(fā)生堿基對的 導(dǎo)致的，b處是發(fā)生堿基對的 導(dǎo)致的。

②研究還發(fā)現(xiàn)，失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導(dǎo)致翻譯過程。

第三篇：語文·2013屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷考試(2013.05)word版

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測

語 文

第一部分（選擇題，共27分）

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是

A．豆豉（chǐ）狡黠（xiá）一抔（póu）土 上躥（cuàn）下跳 B．酗（xù）酒 囹（lín）圄 入場券（quàn）一曝（pù）十寒 C．靦腆（tiǎn）噴（pan）香 電飯煲（bāo）踽踽（jǔ）獨行 D．窨（yìn）井 泥濘（nìng）盥（kuǎn）洗室 插科打諢（hùn）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．磕絆 打圓場 懲前毖后 計日程功 B．蟄居 掉書袋 自力更生 歡呼鵲躍 C．伎倆 親和力 名門旺族 明火執(zhí)仗 D．更迭 哈蜜瓜 優(yōu)柔寡斷 繼往開來 3．下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．“世界第一CEO”杰克·韋爾奇首次來到成都，當談到成都給以他的第一印象的時候，．．他驚訝地表示成都的發(fā)展太快了，那些高樓大廈就是最好的見證。

B．陜西省漢中市今年投資上百萬舉辦“油菜花節(jié)”，甚至為了搭建會場及停車場，撂荒50多畝農(nóng)田，這種奢華的做法引起游客廣泛芻議。．． C．在大學(xué)創(chuàng)新體系中，相當多的學(xué)校對本科教學(xué)不以為然，許多院士、博導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭．．．．人，幾乎沒有人愿意在本科教學(xué)第一線長期耕耘。D．公立醫(yī)院改革不能按下葫蘆浮起瓢，一方面藥費降了，但是另一方面門診費和其他醫(yī)．．．．．．．療服務(wù)費卻大幅提升，最終讓患者來承擔改革的成本。4．下列各句中，沒有語病的一項是

A．成都錦里民俗休閑街，是首座成都市以傳統(tǒng)川西古鎮(zhèn)為建筑風格的旅游休閑街區(qū)，它濃縮了成都生活的精華，充分展現(xiàn)了四川民風民俗的獨特魅力。

B．中學(xué)生在對“名著”越來越無動于衷的同時，漫畫、青春小說卻頗受青睞，這究竟是現(xiàn)代的中學(xué)生越來越“膚淺”，還是“名著”真的離他們所處的時代越來越遠? C．圍繞“中國的新未來”為主題的2013財富全球論壇即將在成都召開，這表明當前的中國西部，正成為中國乃至全球最具潛力的新興經(jīng)濟區(qū)域。D．成都“油條哥”李剛，一年內(nèi)進行了50多次試驗，將油條中的鋁含量成功降到16mg／kg，這在食品安全受到極大挑戰(zhàn)的今天，無疑具有積極的意義。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。

在我國北方，冬季通常采用集中供熱的方式進行供暖。集中供熱系統(tǒng)包括熱源、熱網(wǎng)和用戶三個部分。熱源主要是熱電站和區(qū)域鍋爐房，以煤、重油或天然氣為燃料。工業(yè)余熱和地熱也可做熱源。采取集中供熱可以有條件地安裝高煙囪和煙氣凈化裝置，便于消除煙塵，減輕大氣污染，改善環(huán)境衛(wèi)生。還可以騰出大批小鍋爐房及燃料、灰渣堆放的占地，用于綠化，改善市容。然而，集中供熱也有不足之處，如：一次投資費用大，運行費用高；無論是否需要，暖氣始終全天供熱；因樓層不同而造成溫度不均，若遇到供暖偏熱，居民只有開窗降溫。目前，我國大多數(shù)的集中供熱系統(tǒng)還不能很好地滿足現(xiàn)代居住者日益提高的對供暖舒適度的要求；集中供熱也不能適應(yīng)在規(guī)定的采暖期前后氣溫驟降的特殊情況。

相對于集中供熱而言，分散采暖的規(guī)模可以小到分戶采暖，也可以是整棟樓宇或整個小區(qū)。其供熱方式也多樣化，如家庭用的燒天然氣的壁掛采暖爐，利用空氣、水或土壤作為熱源的各種熱泵，各種太陽能采暖裝置等等。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，在沒有集中供熱的我國南方地區(qū)，采用分散采暖方式的用戶越來越多。分散采暖的優(yōu)點是投資省、運行費用低、使用靈活，能利用可再生能源，如太陽能、地熱能等。我國南方地區(qū)宜采用集中供熱和分散采暖相結(jié)合，因地制宜解決人民冬季取暖需求。

在能源日益緊張的今天，不管是集中供熱還是分散采暖，節(jié)能都是首先要考慮的問題，采用新技術(shù)是提高集中供熱和分散采暖效率的關(guān)鍵。對集中供熱的熱源部分，主要是采用高效低污染燃燒技術(shù)來提高鍋爐的效率。對熱網(wǎng)和用戶端來說，都需要采用強化傳熱技術(shù)來增強換熱設(shè)備的效率，同時減少輸送蒸汽或熱水的耗功。其中，新型折流桿熱網(wǎng)加熱器的傳熱系數(shù)比傳統(tǒng)的折流板熱網(wǎng)加熱器提高25％，而流體流動阻力卻降低25％，顯著增強了熱網(wǎng)的經(jīng)濟性。

對有條件分散采暖的區(qū)域應(yīng)盡可能采用熱泵技術(shù)和充分利用太陽能。熱泵是一種熱量由低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體的能量利用裝置，就像水泵使水從低處流向高處一樣，它可以從環(huán)境中抽取熱量用于供熱。熱泵的供熱來自兩部分：一部分是從低溫熱源傳到高溫熱源的熱量，另一部分熱量則由機械能轉(zhuǎn)換而來。熱泵工作原理與制冷裝置相同，但熱泵的目的不是制冷而是“制熱”，即熱泵以消耗一部分高品質(zhì)的機械能為代價來“制熱”。地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊都可作為熱泵的低溫熱源。

利用太陽能采暖是太陽能利用的重要方面。如果將太陽能集熱器獲得的高溫熱水和地源熱泵獲得的中溫熱水混合起來給住宅供熱，就可以同時利用太陽能和地熱能。而且，白天太陽輻射強時可以不開或少開熱泵，甚至還可以將白天多余的太陽能儲存起來供夜晚使用。這種復(fù)合采暖系統(tǒng)將大大提高采暖系統(tǒng)的效率，降低采暖成本。充分利用分布式能源的特點和優(yōu)勢，將常規(guī)能源和可再生能源結(jié)合起來，并根據(jù)我國南方地區(qū)夏季炎熱的特點，實現(xiàn)熱、電、冷三聯(lián)供。這將是改善我國南方地區(qū)居民居住質(zhì)量和提高現(xiàn)代化生活水平的有效途徑。5．下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是

A．集中供熱系統(tǒng)中的熱源包括熱電站、區(qū)域鍋爐房、工業(yè)余熱、地熱等。

B．分散采暖的方式避免了集中供熱投資費用大、運行費用高、使用不靈活等缺點。C．集中供熱主要在我國北方使用，我國南方地區(qū)是集中供熱和分散采暖相結(jié)合。D．不管是集中供熱還是分散采暖，都必須以節(jié)能和提高效率為核心。6．下列對提高集中供熱和分散采暖效率說法有誤的一項是

A．用新型折流桿熱網(wǎng)加熱器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的折流板熱網(wǎng)加熱器，是通過采用強化傳熱技術(shù)的方式來增強熱網(wǎng)和用戶端的經(jīng)濟性。

B．充分利用地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊等低溫熱源，可以通過熱泵技術(shù)實現(xiàn)熱量由低溫物體到高溫物體的轉(zhuǎn)移。

C．混合通過太陽能獲得的高溫熱水和通過地熱能獲得的中溫熱水，可以大大提高采暖系統(tǒng)的效率，降低采暖成本。

D．根據(jù)我國南方地區(qū)夏季炎熱的特點，充分利用分布式能源的特點和優(yōu)勢，將常規(guī)能源和可再生能源有機結(jié)合，可以實現(xiàn)熱、電、冷的三聯(lián)供。7．下列對原文的理解與分析不正確的一項是

A．集中供熱除了為我國北方居民提供生活便利，還可以改善衛(wèi)生，綠化環(huán)境，美化市容。

B．分散采暖比集中供熱更具有優(yōu)勢，這說明可以在全國大力推廣分散采暖，逐步取代集中供熱。

C．高效低污染燃燒技術(shù)、熱泵技術(shù)和強化傳熱技術(shù)，都是提高效率、實現(xiàn)節(jié)能的新技術(shù)。

D．熱泵通過消耗一部分高品質(zhì)的機械能來達到制熱的目的，這是運用了制冷裝置的工作原理。

第二部分（非選擇題，共l23分）

四、（31分）

10．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今悖父尚在，而別籍異財，絕滅義理，止從薄罰，何以示懲?”（4分）

（2）倘居其官，須明目張膽，以身任責，脫有觸忤，禍譴立至（4分）

11．文末說“吾欲為元佑全人”，結(jié)合全文，簡要概括劉安世身上所體現(xiàn)的“全人”特點。（4分）

12．用斜線（／）給下面短文中的畫線部分斷句。（5分）

孟懿子。問孝。子曰：“無違。”樊遲御子告之曰孟孫問孝于我我對曰無違樊遲曰何謂也子曰生事之以禮死葬之以禮祭之以禮孟武伯問孝子曰父母唯其疾之憂。子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎?”子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”（孔子《論語·為政第二》）

注釋：①孟懿子，姓孟孫，名何忌。13．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）

云 來鵠

千形萬象競還空，映水藏山片復(fù)重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

（1）請簡要賞析“映水藏山片復(fù)重”一句。（4分）

（2）有人認為“此詩看到了詩人針砭現(xiàn)實的鋒芒”，請結(jié)合具體詩句簡要分析。（4分）14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選6題）（6分）

（1）淇則有岸。（《詩經(jīng)·氓》）

（2），何枝可依?（曹操《短歌行》）

（3）天下云集響應(yīng)。（賈誼《過秦論》）

（4）長風破浪會有時。（李白《行路難（其一）》）

（5）一去紫臺連朔漠。（杜甫《詠懷古跡（其三》）

（6），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（7），怎敵他、晚來風急!（李清照《聲聲慢》）

（8）香遠益清，亭亭凈植。（周敦頤《愛蓮說》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，回答15-18題。

如此新銳如此保守

云也退

①我手機里一直存著個電話，“汪爺”。那是汪景壽，我向他問起他最熟悉的朋友之一。“你說馬季啊，現(xiàn)在也少聯(lián)系了。馬季存了十多個自己寫的新段子，他不想拿出來，等以后再說。”

②馬季為何怠于拋頭露面了?汪爺說，他厭惡如今的風氣。屬于馬季的時代過去了，現(xiàn)在要辦相聲晚會，攝像機鏡頭四面八方掃過去，掃不到一個連鼓掌都透著整齊、笑容都透著幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業(yè)內(nèi)的項梁柱，但同行不見得真買他的賬。他批評某著名相聲演員的基本功有欠扎實，對方立刻表達不快，而且觀眾不管，他們不覺得這位相聲演員說的《賣布頭》是在糟踐傳統(tǒng)相聲，他們確實被逗笑了，還贊許此人的段子敢揭露社會陰暗面。馬季注定沉默，他不能接受這樣的現(xiàn)實：世無英雄，難道劉、侯兩位大師親傳的臺風、手法、吐字，已經(jīng)不如“揭露社會陰暗”更重要? ③在戲曲曲藝等“國粹”領(lǐng)域，“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認為，沒有那些薪火相傳的基本功，就不成其為相聲；欣賞不了《報菜名》，把它混同于饒舌音樂．就難說是懂相聲。祖宗的東西既成定格，往后的修補就只能在框架以內(nèi)進行，不管什么內(nèi)容的相聲，都得講究假癡不癲，講究語氣急轉(zhuǎn)、賣關(guān)子、諧音諧義，講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規(guī)矩為正宗時，馬季向媒體流露出對某些“新銳”的不屑。

④但是，記憶中的馬季卻從未落伍過，他用自己的方式開新，開得驚艷奔放，火爆熱烈，生氣勃勃。不論什么題材的相聲，敘事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學(xué)作品一般的韻律，選句擇詞妙到纖毫，不容半分增減。馬季相聲中的美，早在一個據(jù)說只能孕育樣板戲的時代就產(chǎn)生了。而且，他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語枝蔓，《桃源新貌》就是一段以制造古今話語體系的矛盾收獲幽默效果的作品，《游擊小英雄》則是兒童、成人、日本鬼子三套語言系統(tǒng)交織、穿插、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者，在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。

⑤正是一個力主“歌頌”的時代，最大程度地激發(fā)了馬季的創(chuàng)作力——他的局限也正是他的力量所在。然而，這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感：時代嬗變之后，他對觀眾不再有十足的把握了，他似乎不知道除了完美地演繹一個笑話獲取臺下的歡樂之外，還有什么稍高一點層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴，卻是馬季這一代相聲演員的內(nèi)心自覺，且將其忠實地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》《北海游》這樣的作品，因為他只是在有限的若干年里，在“四化”“新長征”“勞模”成為流行語的若干年里，意識到一種為青年人慷慨指路的強烈需要——如馬季當年背負的使命。⑥當我打電話給汪老爺子時，完全想不到那將是我跟他的最后一次通話。我聽到他那一聲標志性的拖腔“喂——”時，完全想不到他只剩下不到半年的歲月，身后子嗣全無。馬季比他的老友晚走不過9個多月，我與他毫無接觸，對他的為人更不了解，只知道他晚近常偏居京郊習(xí)書法養(yǎng)性，但是我依然能感到他的存在。

⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑，一切宏大敘事的精神支柱瓦解以后，相聲的衣食父母頓成烏合之眾，而那些離經(jīng)叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問題，也許比計算相聲界還剩幾個大師有意義得多。不管馬季是否大師，我都相信他不朽。他就在我心里，和汪老爺子在一起，和一個電話號碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。

（選自“南方人物周刊文叢”《最好的和最壞的都已過去》，有刪改）

15．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子，旨在說明傳統(tǒng)相聲藝術(shù)已完全不能滿足觀眾的審美需求。

B．馬季晚年的困惑在于，除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外，他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術(shù)使命。C.姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品，是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。

D．本文以生動而豐富的細節(jié)，全方位系統(tǒng)地展示了馬季的人生軌跡，主要表現(xiàn)了他對相聲藝術(shù)傳統(tǒng)的堅守。E．作者贊同了馬季在相聲藝術(shù)上的“保守”觀，批評了不重視基本功訓(xùn)練的相聲演員。16．閱讀文章，回答下面的問題。（6分）

（1）第⑤段“他的局限也正是他的力量所在”這句話的含義是什么?（3分）

（2）文章末尾的畫線句有什么作用?（3分）

17．從文中來看，在相聲藝術(shù)的追求上，馬季的“新銳”和“保守”各有哪些體現(xiàn)?請分別概括作答。（6分）

18．有人認為藝術(shù)應(yīng)當肩負“為青年人慷慨指路”的使命，有人則認為不需要。請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

六、（10分）

19．欣賞下面這幅漫畫，按要求做題。（6分）

（1）描述畫面內(nèi)容。（4分）

（2）請用簡明的文字揭示漫畫的寓意。（2分）

20．高三了，一位老師對工作很負責，教學(xué)水平也很高，只是有時作業(yè)布置太多，部分同學(xué)因此對他有意見。假如你是本班班長，該怎樣向這位老師反映同學(xué)們的意見?該怎樣做好同學(xué)們的工作? 要求：符合情境，語言得體，富有說服力。（4分）

（1）你對該老師說：（2分）

（2）你對同學(xué)們說：（2分）

七、作文（60分）21．閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）

Spring book是澳大利亞一個草原的名字，那里的草兒都長得特別好，所以那里生長著的羊群規(guī)模越來越大。隨著羊群不斷發(fā)展壯大，就出現(xiàn)了一個非常奇怪的現(xiàn)象：走在前面的羊群總能夠吃到草，而走在后面的羊群總是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的時候就會跑到隊伍前面，就這樣，羊群為了爭奪食物，都不愿意落在后面。

羊群開始不斷地往前奔跑。剛開始的時候，跑在前面的羊群還會知道停下來吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Spring book草原上就形成了一個非常壯觀的場面，羊群都朝一個方向不停的奔跑。Spring book草原的盡頭是一個懸崖，羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會，于是整群的羊就往懸崖下跳。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

第四篇：成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測政治試題答案

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測

文科綜合政治部分參考答案及評分標準

I卷共12題，每題4分，共48分。

1.A2.B3.C4.C5.D6.C7.B8.A9.C10.B11.B12.A

Ⅱ卷共2題，共52分。

13．(1)①重新劃分和整合政府管理鐵路的職能，可以增強政府調(diào)控的有效性，促進鐵路行業(yè)健康發(fā)展。（3分）②推進政企分開，有利于加快統(tǒng)一開放競爭有序的現(xiàn)代市場體系建設(shè)，促進鐵路資源優(yōu)化配置。（2分）③組建中國鐵路總公司有利于培育合格的市場主體，落實企業(yè)自主經(jīng)營權(quán)，增強企業(yè)活力。（2分）

(2)①政府要以為人民服務(wù)為宗旨，打造便民利民政府；建設(shè)服務(wù)型政府，提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護社會公平正義。（2分）②政府要堅持依法行政，保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益，讓權(quán)力在陽光下運行，接受人民的監(jiān)督。（2分）③公民要了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作。（2分）④公民要正確行使權(quán)利，切實履行義務(wù)，有序參與政治生活，推動政府轉(zhuǎn)變職能、依法行政，促進科學(xué)民主決策。（2分）

(3)①樹立辯證否定觀和創(chuàng)新意識。向地方放權(quán)，體現(xiàn)了中央具有批判精神和創(chuàng)新意識，自己否定自己，自己發(fā)展自己。（2分）②運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法。著眼于政府機構(gòu)運作的整體性，注重政府機構(gòu)內(nèi)部的有序性和優(yōu)化趨向。（3分）③運用矛盾分析法。抓住重點，堅持具體問題具體分析，合理劃分職責，將中央和各級地方政府的職責明確化。(3分)

14．(1)現(xiàn)狀：近年來，隨著收入的提高和消費支支出的增加，我國城鄉(xiāng)居民的文化消費水平不斷提高，但文化消費占總消費額的比重偏低，且城鄉(xiāng)、地區(qū)差距大，發(fā)展不平衡。（3分）

措施：①收入是消費的基礎(chǔ)和前提。進一步釋放我國居民的文化消費潛力，必須保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，增加居民收入。（3分）②收入差距是影響社會總體消費水平的重要因素。應(yīng)該促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小發(fā)展差距，提高我國居民的總體文化消費水平。（2分）③生產(chǎn)決定消費。要豐富文化產(chǎn)品供給，滿足人們多樣化的文化消費需求。(3分)④消費觀念影響消費行為。消費者要樹立正確的消費觀，注重協(xié)調(diào)消費，增加對文化產(chǎn)品的消費。（2分）

(2)贊成第一種觀點：①實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長。堅持“拿來主義”，能夠?qū)W習(xí)和吸收國外綜藝節(jié)目的成功經(jīng)驗，促進我國電視節(jié)目創(chuàng)新。（3分）②中華文化具有包容性。堅持“拿來主義”，做到求同存異和兼收并蓄，有利于中外電視行業(yè)在和睦的關(guān)系中交流，增強我們對自身的認同和對別人的理解。（3分）③只要在引進國外版權(quán)時，堅持科學(xué)分析的態(tài)度，以我為主、為我所用，就不僅不會喪失我們自身的特色，而且能促進中國電視原創(chuàng)節(jié)目的發(fā)展。（2分）

贊成第二種觀點：①文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展。盲目跟風引進國外節(jié)目，可能會忽略對我國自身電視節(jié)目優(yōu)點的繼承和發(fā)揚，失去文化創(chuàng)新的根基。（3分）②立足于社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，電視節(jié)目的創(chuàng)新必須要立足我國的國情，引進的國外節(jié)目可能不符合我國觀眾的審美情趣。（3分）③盲目跟風引進國外節(jié)目，有民族虛無主義的傾向，會導(dǎo)致中國電視原創(chuàng)節(jié)目缺乏，不利于我國電視行業(yè)的長遠發(fā)展。（2分）

(3)①通過創(chuàng)作優(yōu)秀的文化作品，為社會和群眾服務(wù)，在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。(3分)②充分利用社會提供的客觀條件，正確處理個人與社會的關(guān)系，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。（3分）③充分發(fā)揮主觀能動性，努力發(fā)展自己的才能，全面提高自身素質(zhì)，在砥礪自我中走向成功。（2分）/ 1

第五篇：2014年四川省成都市2011級高中畢業(yè)班第二次診斷性檢查語文

成都市2011級高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測

語文

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第工卷(單項選擇題)1至4頁，第Ⅱ卷(非單 項選擇題)5至8頁，共8頁，滿分1 50分，考試時間1 5 0分鐘。注意事項：

1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。．

3．答非選擇題時，必須使用O．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5．考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

第I卷(單項選擇題，共27分)

一、(1 2分，每小題3分)

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是

A．肄業(yè)(yì)笑靨(yè)箴言(jiān)溘然長逝(kè)B．扎實(zhā)麻痹(bì)鞭笞(chī)模棱兩可(1íng)C．解剖(pōu)媲美(pì)裨益(bì)捫心自問(mén)D．胚胎(pī)聒噪(guō)粗獷(guǎng)引吭高歌(háng)2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是

A．磨礪幅員親和力與日劇增B．端詳博弈捅婁子食不果腹C．漁具婆挲座右銘滄海桑田D．躋身膨脹出洋像寥若晨星 3．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.保養(yǎng)汽車車漆，最常見的方法就是打蠟，也就是通過研磨的方式將漆面細小劃痕磨光，達到．．使漆面光亮的美容效果。B．以“巴金故居??“壩上老華西“為代表的首批20個市級標識導(dǎo)示類文化地以及中心城區(qū)各區(qū)負責的30個區(qū)級文化地標，已經(jīng)全部面市．．。C．如果說宋代文化具有深沉內(nèi)斂的品格，那么宋代的瓷器無疑是詮釋這一精神底蘊最好的注腳之一，而本文所述的龍泉窯紙槌瓶即是具體而微．．．．的一例。D．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚．目混珠．．．

。4．下列各句中，沒有語病的一句是

A．新月派代表詩人聞一多的《死水》以想象的奇詭、色彩的濃郁、節(jié)律的和諧以及格式的整飭著稱，因而具有積極的思想意義。B．“夜游草堂??系列文化活動通過豐富多彩的文化展演和互動節(jié)目，使古典與現(xiàn)代交融、傳統(tǒng)與時尚結(jié)合，再現(xiàn)唐風古意，體驗文人雅趣。

C．冬奧會前不少人對周洋的實力有所懷疑，但成功衛(wèi)冕1 500米桂冠的輝煌戰(zhàn)績，足以證明周洋已經(jīng)克服了過去四年一系列**所帶來的心理困擾。

D．會議在城鎮(zhèn)化建設(shè)方面提出六大任務(wù)，要求圍繞提升城鎮(zhèn)化質(zhì)量這一目標，以人的城鎮(zhèn)化為核心，走

出一條形態(tài)適宜、集約高效的新型城鎮(zhèn)化路子。

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成5～7題。

月球誕生新說蔣葳

關(guān)于月球起源的爭論由來已久，不久前來自南非和荷蘭的兩位科學(xué)家提出新的看法，認為月球曾是地球的一部分，在約45億年前的一次大型核爆炸中與地球分離，并逐漸演變成地球的一顆衛(wèi)星。此次大爆炸的強度相當于400億顆在廣島投下的原子彈。

兩位科學(xué)家是根據(jù)一種裂變理論提出這種觀點的，這種裂變理論早在1 9世紀初就有科學(xué)家描述過。該理論認為，地球和月球都來自宇宙中同一旋轉(zhuǎn)的熔巖，后來一部分分離出去形成了如今的月球。然而，除了撞原因以外，1 9世紀初的科學(xué)家無法用其他理由來解釋形成月球的那一部分熔巖是如何分離出去的。目前，關(guān)于月球形成，主流科學(xué)界中最流行的就是這種大碰撞學(xué)說。該學(xué)說認為，地球在形成初期曾遭到火星體大小的外星體撞擊，而月球就是在此次碰撞中形成的。然而，不久前芝加哥大學(xué)的研究人員重新對月球巖石進行了化學(xué)分析，他們發(fā)現(xiàn)月球和地球擁有相同的氧、硅和鉀等同位素元素，這表明兩個星體有可能具備同的起源，月球的物質(zhì)組成應(yīng)當僅僅源自地球。因為太陽系進化的模型顯示，地球的化學(xué)組成和撞擊天體的化學(xué)組成不可能是同樣的。如果地月同源的話，只有大型核爆炸才有能力將地球物質(zhì)噴射到太空中從而形成新的星體。此前有關(guān)地球內(nèi)部構(gòu)造的傳統(tǒng)理論認為，地球的內(nèi)核是由部分結(jié)晶的鐵和鎳鐵合金組成的，內(nèi)核外面是由液態(tài)的鐵、鎳和一種或多種較輕的元素組成的流體核。從1 940年以來，這一理論在地球物理學(xué)領(lǐng)域一直處于支配地位。最近美國的地球物理學(xué)家亨頓經(jīng)過多年的研究提出了核地球的新觀點。亨頓認為，在我們腳下6 500千米深的地方，有一個由鈾和钚構(gòu)成的直徑達8千米的巨大的核反應(yīng)堆內(nèi)核，正在不斷地進行核反應(yīng)，從而產(chǎn)生了地球磁場并為火山和大陸板塊運動提供能量。這正好可以解釋傳統(tǒng)地球構(gòu)造理論難于解釋的神秘現(xiàn)象：地球磁場平均每20萬年發(fā)生一次磁場極性倒轉(zhuǎn)，且磁場強度周期性變?nèi)趸蜃儚姟＿@個天然的反應(yīng)堆形成之初體積應(yīng)該較小，但是隨著放射性元素等能產(chǎn)生爆炸的物質(zhì)逐漸增加，在核心區(qū)域附近形成了巨大的液態(tài)物質(zhì)聚集區(qū)，巖石中的放射性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，當其與足夠的燃料相混合的時候，就會發(fā)生巨大的爆炸。這一理論恰好也能解釋地球所釋放出的能量要高于所接收到的太陽能的現(xiàn)象。南非和荷蘭的兩位科學(xué)家相信，在地球形成初期，造成月球從地球分離出去并進入軌道的能量是由地球地幔邊界的一種超臨界反應(yīng)堆所產(chǎn)生。這種反應(yīng)堆產(chǎn)生足夠的熱量使得地球上的硅酸鹽等物質(zhì)蒸發(fā)并被噴射出去他們認為，要想證明這一理論，需要依靠未來的月球探測任務(wù)帶回月球更深內(nèi)部的物質(zhì)樣本。5．關(guān)于月球起源，下列理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.八主流學(xué)界認為，地球外一個巨型天體與地球相撞，使地球的一部分分離出去慢慢形成了月球。B．近期有科學(xué)家認為，月球是地球地幔邊界的超級核爆炸將地球的部分物質(zhì)噴射出去后形成的。C.除了地球外天體碰撞說和核爆炸說以外，關(guān)于月球起源還有多種說法，但都受到人們的質(zhì)疑。D．所有關(guān)于月球起源的說法都是人們的主觀假說，至今為止，還沒有相應(yīng)的觀測數(shù)據(jù)等客觀證據(jù)。

6．下列有關(guān)表述，符合原文意思的一項是

八月球和地球的同位素元素完全相同，因此它們可能具備相同的起源，月球物質(zhì)僅僅源自地球。B．地球磁場會發(fā)生極性倒轉(zhuǎn)，強度有周期性變化，這可能是因為地球內(nèi)核存在巨大的核反應(yīng)堆。C．只有發(fā)生巨大的核爆炸，才可能將月球這么大的一塊固體物質(zhì)拋射到太空從而形成新的星體。D-傳統(tǒng)地球內(nèi)部構(gòu)造理論已被推翻，地核作為一個不斷成長的核反應(yīng)堆，達到臨界點就會爆炸。7．下列對文章的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．如果月球是由于外部力量的撞擊而從地球分離出去的話，那么它除了地球物質(zhì)外，還可能有撞擊天體的某些物質(zhì)。

B．最新的核爆炸誕生月球的說法其實并不新鮮，早在19世紀初就有過這種類似的描述，只是當時人

們沒有科學(xué)的依據(jù)。

C．美國科學(xué)家亨頓的鈾钚地核觀點突破了地球內(nèi)部構(gòu)造中傳統(tǒng)的鐵鎳地核理論，這為月球誕生新說奠定了一定的基礎(chǔ)。D．之所以地球釋放的能量高于所接收到的太陽能，可能是因為地球的核反應(yīng)堆內(nèi)核在不斷釋放巨大的能量。

三、(6分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成8～9題。

過百齡傳秦松齡錫固多佳山水，間生瑰閎奇特之士，常以道藝為世稱述。若倪征君云林以畫，華學(xué)士鴻山以詩，王僉事仲山以書，乃今過處士百齡者，則以弈。其為道不同，而其聲稱足以動當世則一也。

百齡名文年，為邑名家子。生而穎慧，好讀書。十一歲時，見人弈，則知虛實先后、進擊退守之法。日：“是無難也。”與人弈，弈輒勝。于是閭黨間無不奇百齡者。時福清葉閣學(xué)臺山先生，弈品居第二。過錫山，求可與敵者，諸鄉(xiāng)先生以百齡應(yīng)召，至則尚童子也，葉公已奇之。及與弈，葉公輒負。諸鄉(xiāng)先生耳語百齡日：“葉公顯者，若當陽負，何屢勝???百齡艴然①日：“弈固小技，然枉道媚人，吾恥焉；況葉公賢者也，豈以此罪童子

耶???葉公果益器之，欲與俱北，以學(xué)未競辭。自是百齡之名，噪江以南。

遂益殫精于弈。不幾年，學(xué)成，日：“可以應(yīng)當世矣!??會京師諸公卿聞其名，有以書邀致者，遂至京師。有國手日林符卿，老游公卿間，見百齡年少，意輕之。一日，諸公卿會飲，林君謂百齡曰：“吾與若同游京師，未嘗一爭道角技，即諸先生何所用吾與若耶?今愿畢其所長，博諸先生歡。??諸公卿皆日：“諾!“遂爭出注，約百緡。百齡固謝不敢。林君益驕，益強之，遂對弈。枰未半，林君面頰發(fā)赤熱，而百齡信手以應(yīng)，旁若無人。凡

三戰(zhàn)，林君三北。諸公卿嘩然，日：“林君向固稱霸，今得過生，乃奪之矣!??復(fù)皆大笑。于是百齡棋品遂第一，名噪京師。

當是時，居停主②某錦衣者，以事系獄，或謂百齡日：“君為錦衣客，須謹避，不然，禍將及。??百齡毅然曰：“錦衣遇我厚，今有難而去之，不義。且吾與之交，未嘗干以私，禍必不及。??時同客錦衣者悉被系，百齡競免。

已天下多故，百齡不欲久留，遂歸隱錫山。日與一二酒徒狂嘯縱飲，不屑屑與人弈，獨征逐角戲以為樂。百齡素貧，出游輒得數(shù)百金，輒盡之博篡。其戚黨譙呵百齡，百齡日：“吾向者家徒壁立?，今所得資，俱以弈耳。得之弈，失之博，夫復(fù)何憾?且人生貴適志，區(qū)區(qū)逐利者何為?”噫，若百齡者，可謂奇矣!以相國之招而不去，以金吾之禍而不避，至知國家之傾覆而急歸；為公卿門下客者垂四十年，而未嘗有干請，若百齡者，僅謂 之弈人乎哉?

張山來日：善弈者多在垂髫，然其人往往嗇于壽。今過君獨歷四十余載，豈其命名為之兆耶?

(選自《虞初新志》)

【注】①艴(m)然：生氣的樣子。②居停主：出租房屋的人。8．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A．若當陽．負陽：假裝B．乃奪．之矣奪：改變C．其戚黨譙．呵百齡譙：責怪D．且人生貴適．志適：舒適9．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是A.過錫山，求可與．敵者；至則．尚童子也B.則．與一生彘肩；學(xué)而不思則．

罔C.以相國之招而不去；然其人往往嗇于壽

D.因人之力而敝之；余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

第Ⅱ卷(非單項選擇題，共123分)

四、(3 1分)

10．把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)弈固小技，然枉道媚人，吾恥焉；況葉公賢者也，豈以此罪童子耶?(4分)譯文：____________________________________________________________。(2)為公卿門下客者垂四十年，而未嘗有干請，若百齡者，僅謂之弈人乎哉?(4分)譯文：_)___________________________________________________________。11．第工卷文言文中，過百齡在為人處世方面有何特點?請簡要概括。(5分)譯文：__________________________________________________________.1 2．請用斜線(／)給下面的短文斷句。?(限劃8處)(4分)

所謂士者雖不能盡道術(shù)必有率也雖不能遍美善必有處也是故知不務(wù)多務(wù)審其所知言不 務(wù)多務(wù)審其所謂。(《荀子·哀公》)3．閱讀下面這首詞，回答問題。(8分)

菩薩蠻

黃庭堅

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。

(1)本詞上闋描繪了一幅怎樣的圖畫?(4分)答：

(2)本詩表達感情含蓄委婉，請結(jié)合下闋對此簡要賞析。(4分)答：4．補寫出下面名篇名句中的空缺部分。(限選6小題)(6分)(1)桑之未落，__________。(《詩經(jīng)·氓》)

(2)(《寡人之于國也》)(3)荊軻和而歌。(《荊軻刺秦王》)

(4)懷良辰以孤往。(陶淵明《歸去來兮辭》)、(5)懷舊空吟聞笛賦。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(6)登斯樓也，則有心曠神怡。(范仲淹《岳陽樓記》)(7)寄蜉蝣于天地。(蘇軾《赤壁賦》)

(8)辛苦遭逢起一經(jīng)。(文天祥《過零丁洋》)

五、(22分)閱讀下面的文章，完成1 5—1 8題。

三十年點滴念師恩

琦君

八十七歲高齡的恩師夏承燾教授在北京仙逝已半年，到今天我才為文追念。恩師的道德文章，與他在詞學(xué)上不朽的貢獻，海內(nèi)外已有多篇文章報導(dǎo)，毋庸我贅述。在我記憶中浮現(xiàn)的，都是在杭州、上海求學(xué)時代，他對弟子們傳道授業(yè)的點點滴滴，與師生們平日相處言笑晏晏的情景。

我進之江大學(xué)，完全是遵從先父之命，要我追隨這位他一生心儀的學(xué)者與詞人。他一口字正腔圓的永嘉官話，同學(xué)聽來也許有點特別，我卻非常熟悉。因為父親說的正是同樣的“官話??。他上課時講解《文心雕龍》，特別強調(diào)四六駢文音調(diào)之美，組合之嚴密，便于吟誦，易于記憶。他用鏗鏘的鄉(xiāng)音，朗吟了一段《神思篇》，問我們好聽嗎?我覺得那么多典故的深奧句子，經(jīng)他抑揚頓挫地一朗吟，似乎比自己苦啃時容易多了。下課后，與一位最要好的同學(xué)一路走向圖書館，一路學(xué)著老師的調(diào)子唱“形在江海之上，心存魏闕之下??，叉學(xué)著他的口音念“前面有錢塘江，后面有泰望山??，卻沒想到老師正走在我們后面。他笑嘻嘻地說：“多好呀?在厥

(這)樣的好湖山里，你們要用功讀書喲!??

中文系同學(xué)不多，大家熟悉以后，恩師常于課余帶領(lǐng)我們徜徉于清幽的山水之間。我們請問他為何自號瞿禪，他說因自己長得清瘦、雙目瞿瞿。又請他解釋禪的道理，他說“禪并非一定是佛法。禪也在圣賢書中、詩詞文章中，更在日常生活中。”后來他教我們讀書為人的道理時，在他那平易近人，情趣橫溢的比喻中，常常含禪理，卻使我們個個都能心領(lǐng)神會。

瞿師常常邊走邊吟詩，有的是古人詩，有的是他自己的得意之作。他說“作詩作文章，第一要培養(yǎng)對萬事萬物的關(guān)注，能關(guān)注才會有靈感。詩文看似信手拈來，其實靈感早在醞釀之中∥比如?松間數(shù)語風吹去，明即尋來盡是詩，看去多么自然，但也得細心去尋，呀。??他站在高崗之上，就信口吟道：“短發(fā)無多休落帽，長風不斷任吹衣。??弟子們看著他的長衫，在風中飄飄蕩蕩，直覺得這位老師，有如神仙中人。大家都說：“先生的境界實在太高，學(xué)生們及不到。??他說：“這兩句詩并不是出世之想，而是入世的一份定力。人要不強求名利，任何沖擊都不致被動搖了。??在九溪十八澗茶亭中坐定，一盞清茗端來，他又吟起詞來：“短策暫辭奔競場，同來此地乞清涼。若能杯水如名淡，應(yīng)信村茶比酒香。無一語，答秋光。愁邊征雁忽成行。中年只有看山感，西北闌干半夕陽。??這是瞿師的得意之作，也是弟子們背誦得最多最熟的一闋詞。

瞿師小學(xué)畢業(yè)后考進有官費補貼的永嘉省立師范，在那一段日子里，他把學(xué)校圖書館的古典文學(xué)書全部讀遍。對于詩詞尤感興趣，已能按譜填詞，這就是他立志學(xué)詞之始。師范畢業(yè)后，無錢馬上念大學(xué)，就暫住鄉(xiāng)村小學(xué)教書。在幽靜的鄉(xiāng)村里，他作了不少詩，昨夜東風今夜雨，催人愁思到花殘”，是他少年時的得意之作。瞿師于西北大學(xué)歸來后，居于籀園圖書館附近，幾乎翻遍了圖書館全部藏書，打下了歷史文化的深厚基礎(chǔ)，立定

了他一生為人為學(xué)的方針。他謙虛地說自己很笨，認為“笨??這個字很有意義，頭上頂著竹冊，就是教人要用功，用功是人的根本，所以“笨??字從“竹??從“本??。

瞿師在抗戰(zhàn)八年中，眼看河山變色，沉痛地作過幾首慷慨歌詞。他也目睹許多讀書人，有的為了生活，不得不屈志事敵，有的卻是利欲熏心，認賊作父。他曾作《瑞鶴仙》，以“玉環(huán)飛舞??諷汪精衛(wèi)的“辛苦回風舞??。他對于一個士子的出處進退，評定水準是非常嚴肅的。自民國二十六年至三十一年，四所基督教聯(lián)合大學(xué)借英租界慈淑大樓開課。雖

然弦歌不輟，但總不免國破家亡，寄人籬下的感觸。瞿師在講授詞選時，常提起王碧山詠物詞的沉咽，乃是一份欲哭無淚的悲傷，比起嚎啕大哭尤為沉痛。他回憶杭州，懷念西湖與之江母校，曾有詞云：“湖山信美，莫告訴梅花，人間何世。獨鶴招來，共臨清鏡照憔悴。??他看上去笑容滿面，可是他內(nèi)心是憔悴的，憂傷的。

師生暌違的一段時日，他總頻頻賜書囑我專心學(xué)業(yè)，勿為人間閑煩惱蝕其心血。他的片紙只字，我無不一一珍藏，時時捧讀，有如親聆教誨。他以畢生心血致力學(xué)問，以滿懷仁愛，付予人間。以他的佛心佛性，必然往生西方。他臨終時聽師母吟他自己少年時得意之作，正如搖著短夢，飄然歸去，內(nèi)心必然因不辜負此生，而感到萬分欣慰吧!

(摘編自《三十年點滴念師恩》，有刪改)5．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當?shù)膬身検?)()(4分)

八夏承燾教授熱愛詩詞，小學(xué)時就已立志終身從事詞學(xué)研究，并為此不斷進取，成就非凡。B．琦君一生受夏承燾先生影響很大，卻未能及時撰文悼念，動筆寫作本文時可謂百感交集。C．回顧抗戰(zhàn)時期作詩及講授詞選兩件事，都是為表現(xiàn)夏承燾教授大是大非面前的堅定立場。D．作為弟子，琦君記下了恩師諸多詩詞，并能從細節(jié)出發(fā)展開對先生的回憶，情真而意切。E．本文生動再現(xiàn)夏承燾教授為學(xué)、教書、做人等生活片段，表現(xiàn)了夏承燾教授的精神風貌。6．琦君曾在《鷓鴣天》一文中回憶夏承燾先生說：“他因時適地，寓教誨于詩詞，真是充分發(fā)揮了?溫柔敦厚，詩教也，的古典精神。??本文中夏承燾先生“寓教誨于詩詞??表現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。(6分)答：7．根據(jù)原文，回答下面的問題。(8分)

(1)如何理解文中夏承燾先生的“佛心佛性???結(jié)合文章舉例闡釋。(4分)

答：

(2)第二段琦君回顧“之江大學(xué)??的求學(xué)經(jīng)歷有什么作用?(4分)

答：

18．夏承燾先生是海內(nèi)外頗有影響的詞學(xué)研究者，探究他的人生，你認為怎樣才能成為一代學(xué)人呢?請就你感受最深的一點，結(jié)合文章和你的積累加以闡述。(4分)

答：

六．(10分)

19．用對聯(lián)形式給下面這則新聞擬寫一個標題，不超過20字。(4分)

11月2 1日，“漢語盤點20 1 3??啟動儀式在央視網(wǎng)演播室舉行。“字詞??評選活動，旨在“用一個字、一個詞描述20 1 3年的中國和世界??。除了公布字詞外，主辦方還將權(quán)威發(fā)布十大“流行詞語、新詞語、網(wǎng)絡(luò)用語??，力圖全面真實展現(xiàn)中國語言生活現(xiàn)狀，描畫國人語言生活風景線。“字詞”評選活動分為網(wǎng)友推薦、專家評點和網(wǎng)絡(luò)投票三個階段。最終獲選字、詞將通過活動官網(wǎng)向大眾公布，并于1 2月20日舉辦揭曉頒獎儀式。自2006年以來，“漢語盤點??已舉辦至第八屆。它真實記錄了中國視野中的世界萬象與社會變遷，勾勒出萬千世態(tài)和百姓民心，更以特殊的方式書寫了漢語新詞新語、流行詞語的編年史，是國人語言生活的真實寫照。

答：

20．下面是關(guān)于新年祝福方式之一“群發(fā)短信??的調(diào)查表，請按要求回答相關(guān)問題。(6分)(1)分析上圖，概括出調(diào)查結(jié)論。(不出現(xiàn)數(shù)字)(3分)

答：

(2)為什么當今會流行群發(fā)短信?請結(jié)合現(xiàn)實簡要探究，至少提出三點原因。(3分)

答：

七、(60分)1．作文(60分)

請以“遷徙??為題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。