第一篇：2018年考研MBA邏輯復(fù)習(xí)方法總結(jié)

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2018年考研MBA邏輯復(fù)習(xí)方法總結(jié)

MBA邏輯是考察思維方式的一門科目，與一個(gè)人在生活和工作中積累形成的思維方式有關(guān)。一些同學(xué)常常在邏輯題上反復(fù)糾結(jié)，卻導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間沒有答好。凱程考研在此分享MBA考試邏輯備考提分策略，希望給大家?guī)硖嵘?

1、大部分MBA邏輯題目是不直接需要邏輯理論的(盡管潛意識中仍然需要運(yùn)用到那些理論)。因此，大家需要多做題目來訓(xùn)練自己的邏輯方面解題能力。要知道，MBA邏輯題目是從GMAT考試的邏輯題庫中抽取并稍加改動(dòng)而成的，因此，有些做題目比較多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常能“碰”到原題那是完全可能的。更重要的——多做題可以開發(fā)您潛在的邏輯思維能力，讓您將本身具有的邏輯能力充分發(fā)揮出來。另外——雖然有一些必要的邏輯知識會對您順利解題有幫助，但是，做題時(shí)除非必要，請不要過多糾纏于邏輯理論或者老師經(jīng)常介紹的“前件”、“后件”、S、P什么的，因?yàn)槟侨绻荒苁炀殤?yīng)用，反而會降低解題速度。

2、MBA邏輯題目重要的是要善于從冗長拗口的題干中，將主旨簡化、剝離出來;

3、解邏輯題目時(shí)一個(gè)重要的技巧是需要“就題論題”，一定要圍繞題干進(jìn)行，千萬不要浮想聯(lián)翩，帶感情色彩。

寫作：寫作的論證有效性分析實(shí)際上是考邏輯，只要找到題干中的邏輯漏洞，并加以批駁即可，論證有效性分析類的作文題目以駁斥或補(bǔ)充題干論述為主，切勿全盤接受，并且論述要圍繞題干展開，就像邏輯考試中尋找能削弱題目觀點(diǎn)的一項(xiàng)一樣，不能脫離主題，主要是尋找推理中的謬誤，而不是提出自己新的觀點(diǎn)。論說文的立論型文章大家從小寫到大，都有自己的經(jīng)驗(yàn)，這里不予贅述。另外，作文需要經(jīng)常的練習(xí)。頻率可以每周安排一次，主要是培養(yǎng)迅速、清楚審題，快速成文的能力，MBA聯(lián)考的作文，對考生的觀點(diǎn)要求并不高，重要的是不要跑題，快速完成，另外寫字的速度也很重要。因?yàn)?300字作文25道數(shù)學(xué)題、30道邏輯、要在180分鐘之內(nèi)完成，對速度要求是相當(dāng)高的。如果能在作文上節(jié)省時(shí)間，從而將更多的時(shí)間放在一些可能需要更仔細(xì)的科目——如數(shù)學(xué)的檢查上，無疑是有很大幫助的。

管理：管理主要在寫作的“案例分析”中來考查，由于只要求掌握一些基本知識，一般而言，優(yōu)秀的寫作老師在授課過程中會將一些容易考到的管理知識點(diǎn)進(jìn)行提及，大家只需要稍加掌握就OK了。另外，管理常識的積累對后期的復(fù)試也很有用。

總之，大家在備考MBA邏輯這門科目時(shí)要多做題，善于在邏輯題中抓住主旨，圍繞主旨分析解題。

現(xiàn)在考研復(fù)習(xí)沖刺階段，特為大家進(jìn)行了以下邏輯題型的總結(jié)，希望大家在后沖刺練習(xí)中能夠加以運(yùn)用、舉一反

三、掌握各種題型的解題技巧。

1、加強(qiáng)削弱型

這是在MBA邏輯考試中出現(xiàn)多的題型。加強(qiáng)型主要有加強(qiáng)前提型和削弱結(jié)論型，削弱型剛好相反。加強(qiáng)型考題是要尋找與題干一致的選項(xiàng)。削弱型考題的解答則首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論;在此基礎(chǔ)上，尋找削弱的對象，可以是針對前提，也可以針對結(jié)論，還可以針對論證本身，具體情況具體處理。比如：針對前提，則直接反對原因，即直接說明原文推理的前提不正確，就達(dá)到**結(jié)論的目的;針對結(jié)論，則指出由該前提存在其他可能解釋，則結(jié)論不一定成立;針對論證本身，則要指出論證上的漏洞，說明推理存在邏輯缺陷。

2、排序型

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這種題型也比較簡單，這類題型一般在題干部分給出不同對象之間的若干個(gè)兩兩對比的結(jié)果，要求從中推出具體的排序。解這類題主要要把所給條件轉(zhuǎn)化為簡單的排序形式。比如列出幾個(gè)不等式或者等式。

3、集合型

可以根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識來解決該類題型，解這種題型的重點(diǎn)應(yīng)該放在集合的部分與全體上，同時(shí)要善于分辨可能重合的部分和絕不會重合的部分。這類題目好借助圖形解答，非常直觀，也不易出錯(cuò)。

4、真假話型

解決這類問題的突破口是：運(yùn)用對當(dāng)關(guān)系等邏輯知識在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷，從而找出必然存在的一真一假或者某一項(xiàng)必真或者必假。要注意的是：有時(shí)兩個(gè)命題雖然不是矛盾的，但互相反對(或不反對)，即不能同真(或不能同假)，那就可以推出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的(或者真的)，這也同樣是解題的關(guān)鍵。這種題型數(shù)量不多，但總會考。

5、因果型

因果關(guān)系及因果倒置型也是常見的題型。比如，為了檢查某種因果關(guān)系是否成立，采取某個(gè)特定的實(shí)驗(yàn)方法，改變原因后，看結(jié)果是否不同，即進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。對比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是讓實(shí)驗(yàn)對象的其他方面的條件相同，而題目的錯(cuò)誤也往往在于其他的某個(gè)關(guān)鍵影響因素并沒有被考慮進(jìn)來。另外，有時(shí)兩組數(shù)據(jù)之間并沒有直接的因果關(guān)系，僅僅是形式上有某些相似之處，比如同時(shí)增大減小等，它們可能是僅僅因?yàn)榍珊希部赡苁莿e的共同的因素導(dǎo)致的，而它們之間實(shí)際上沒有因果關(guān)系，就是說，它們都是某種結(jié)果。

6、推斷型

這類題型要求以題干為前提，在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論;或者從題干出發(fā)，推不出什么樣的結(jié)論。這類題目中簡單的，只需運(yùn)用日常邏輯推理就可以找到答案。而稍微復(fù)雜的題目通常在題干中給出若干表面上看沒有明顯的統(tǒng)一特征的條件，要求考生從這些條件推出某種結(jié)論。這類題型多涉及復(fù)合判斷推理，特別是對假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運(yùn)用。

7、前提型

這種題型題干推理中的前提不夠充分以推出結(jié)論，要求在選項(xiàng)中確定合適的前提，去補(bǔ)充原前提或論據(jù)，從而能合乎邏輯地推出結(jié)論或有利于提高推理的證據(jù)支持度和結(jié)論的可靠性。做這類題要緊緊抓住結(jié)論，簡化推理過程，從因果關(guān)系上考慮，從前提到結(jié)論，尋找推理中的中斷處。

8、論點(diǎn)型

論點(diǎn)型的具體表現(xiàn)形式是給出一段文字或?qū)υ挘罂偨Y(jié)它們所表達(dá)的中心內(nèi)容是什么或什么內(nèi)容沒在題干中表達(dá)。或給出一段論述，要求推出結(jié)論。解此類題型有點(diǎn)象語文考試的閱讀理解，主要是要憑語感、常識和一般的邏輯推理去尋找隱含的結(jié)論或內(nèi)在的含義。

9、數(shù)字型

數(shù)字型考題也比較常見，主要是在簡單精確的數(shù)字背后隱藏有陷阱。主要類型有：平均數(shù)陷阱，在對平均數(shù)的模糊理解做文章;百分比陷阱，一般題干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種事物的結(jié)果，其實(shí)其陷阱就在于該百分比所賴以計(jì)算出來的基數(shù)是不同的;錯(cuò)誤比較，或者不設(shè)定比較的對象，不設(shè)定比較的根據(jù)，表面上在進(jìn)行比較，實(shí)際上根本就不可比。

10、形式比較型

形式比較型考題是主要從推理形式上比較題干和五個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同。對這類題目，關(guān)鍵是要從具體的、有內(nèi)容的思維過程的論述中抽象出一般的推理形式，即用一般的邏輯推理關(guān)系來代替其中的單個(gè)命題。做這類題型只考慮推理結(jié)構(gòu)和形式，而不考慮其內(nèi)容的 2 頁 共 2 頁

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對錯(cuò)，所以題目往往會出一些題干本身是謬誤的、違反常識的東西來對考生造成一定的思維干擾，所以做這類題目要注意排除內(nèi)容本身的影響從而盡快找出其實(shí)質(zhì)的推理結(jié)構(gòu)。

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第二篇：MBA邏輯：2018考研精選真題100道

MBA邏輯：2018考研精選真題100道

NO.1某市為了減少交通堵塞，采取如下限行措施 ：周一到周五的工 作日，非商用按尾號 0、5、1、6、2、7、3、8、4、9、分五組順序分別限行一天，雙休日和法定假日不限行。對違反規(guī)定者要罰款。

關(guān)于該市居民出行的以下描述中，除哪項(xiàng)外，都可能不違反限行規(guī)定？

A．趙一開著一輛尾數(shù)為1的商用車，每天都在路上跑

B．錢二有兩臺私家車，尾號都不相同，每天都開車

C．張三與鄰居共有三臺私家車，尾號都不相同，他們合作每天有兩臺車開

D．李

四、張三與兩鄰居共有五臺私家車，尾號都不相同，他們合作每天有四臺車開

E．王五與仨鄰居共有六臺私家車，尾號都不相同，他們合作每天有五臺車開

NO.2 2011年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會在在中國深圳舉行，運(yùn)動(dòng)員通過各國的選拔來參加比賽。某項(xiàng)目限制每個(gè)國家最多兩個(gè)報(bào)名名額參加。某國在該項(xiàng)目上有四名出色的運(yùn)動(dòng)員U、V、W、X愿意報(bào)名參賽。通過一次公正、公平、公開的國內(nèi)比賽，選拔出U、V參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會。

以下各項(xiàng)稱述與題干不相符的是：

A．運(yùn)動(dòng)員W在選拔賽中成績優(yōu)于運(yùn)動(dòng)員U，但U是該國這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)記錄的保持者

B．運(yùn)動(dòng)員X在選拔賽中成績最優(yōu)秀，但賽后違禁藥物檢測呈陽性

C．運(yùn)動(dòng)員W在本賽季創(chuàng)造了該國的最好成績

D．運(yùn)動(dòng)員U在2008年因興奮劑被禁賽兩年

E．運(yùn)動(dòng)員V是一員年齡超過35歲的老將

NO.3某鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行新區(qū)規(guī)劃，決定以市民公園為中心，在東南西北分別建設(shè)一個(gè)特色社區(qū)。這四個(gè)社區(qū)分別定位為：文化區(qū)、休閑區(qū)、商業(yè)區(qū)和行政服務(wù)區(qū)。已知，行政服務(wù)區(qū)在文化區(qū)的西南方向，文化區(qū)在休閑區(qū)的東南方向。

根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？

A.市民公園在行政服務(wù)區(qū)的北面

B.休閑區(qū)在文化區(qū)的西南方向

C.文化區(qū)在商業(yè)區(qū)的東北方向

D.商業(yè)區(qū)在休閑區(qū)的東南方向

E.行政服務(wù)區(qū)在市民公園的西南方向

NO.4公司派三位年輕的工作人員乘動(dòng)車到南方出差，他們?nèi)饲『米谝慌拧Ｗ?4歲右邊的兩人中至少有一個(gè)人是20歲，坐在20歲左邊的兩人中也恰好有一人是20歲；坐在會計(jì)左邊的兩人中至少有一個(gè)人是銷售員，坐在銷售員右邊的兩人中也恰好有一人是銷售員。

根據(jù)以上陳述，可以得出三位出差的年輕人是：

A.20歲的會計(jì)、20歲的銷售員、24歲的銷售員

B.20歲的會計(jì)、24歲的銷售員、24歲的銷售員

C.24歲的會計(jì)、20歲的銷售員、20歲的銷售員

D.20歲的會計(jì)、20歲的會計(jì)、24歲的銷售員

E.24歲的會計(jì)、20歲的會計(jì)、20歲的銷售員

NO.5基于以下題干：

某公司有F、G、H、I、M和P六位總經(jīng)理助理，三個(gè)部門，每一部門恰由三個(gè)總經(jīng)理助理分管。每個(gè)總經(jīng)理助理至少分管一個(gè)部門。以下條件必須滿足：

（1）有且只有一位總經(jīng)理助理同時(shí)分管三個(gè)部門。

（2）F和G不分管同一部門。

（3）H和I不分管同一部門。

1．以下哪項(xiàng)一定為真？

A．有的總經(jīng)理助理恰當(dāng)分管兩個(gè)部門。

B．任一部門由F或G分管

C．M和P只分管一個(gè)部門

D．沒有部門由F、M和P分管

E．P分管的部門M都分管

2．如果F和M不分管同一部門，則以下哪項(xiàng)一定為真？

A．F和H分管同一部門

B．F和I分管同一部門

C．I和P分管同一部門

D．M和G分管同一部門

E．M和P不分管同一部門

NO.6 3D立體技術(shù)代表了當(dāng)前電影技術(shù)的尖端水準(zhǔn)，由于使電影實(shí)現(xiàn)了高度可信的空間感，它可能成為未來電影的主流。3D立體電影中的銀屏角色雖然由計(jì)算機(jī)生成，但是那些包括動(dòng)作和表情的電腦角色的“表演”，都以真實(shí)演員的“表演”為基礎(chǔ)，就像數(shù)碼時(shí)代的化妝技術(shù)一樣。這也引起了某些演員的擔(dān)心：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，未來計(jì)算機(jī)生產(chǎn)的圖像和動(dòng)畫會替代真人表演。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能減弱上述演員的擔(dān)心？

A．所有電影的導(dǎo)演只能和真人交流，而不是和電腦交流

B.任何電影的拍攝都取決于制片人的選擇，演員可以跟上時(shí)代的發(fā)展

C.3D立體電影目前的高票房只是人們一時(shí)圖新鮮的結(jié)果，未來尚不可知

D.掌握3D立體技術(shù)的動(dòng)畫專業(yè)人員不喜歡去電影院看3D電影

E.電影故事只能用演員的心靈、情感來表現(xiàn)，其表現(xiàn)形式與導(dǎo)演的喜歡無關(guān)

NO.7受多元文化和價(jià)值觀的沖擊，甲國居民的離婚率明顯上升。最近一項(xiàng)調(diào)查表明，甲國的平均婚姻存續(xù)時(shí)間為8年。張先生為此感慨，現(xiàn)在像鉆石婚、金婚、白頭偕老這樣的美麗故事已經(jīng)很難得，人們淳樸的愛情婚姻觀一去不復(fù)返了。

以下哪項(xiàng)如果為真，最可能表明張先生的理解不確切？

A.現(xiàn)在有不少閃婚一族，他們經(jīng)常在很短的時(shí)間里結(jié)婚又離婚

B.婚姻存續(xù)時(shí)間長并不意味著婚姻的質(zhì)量高

C.過去的婚姻主要由父母包辦，現(xiàn)在主要是自由戀愛

D.盡管婚姻存續(xù)時(shí)間短，但年輕人談戀愛的時(shí)間比以前增加很多

E.婚姻是愛情的墳?zāi)梗利惛腥说墓适赂囿w現(xiàn)在戀愛中

NO.8北大西洋海域的鱷魚數(shù)量銳減，但幾乎同時(shí)海豹的數(shù)量卻明顯增加。有人說是海豹導(dǎo)致了鱷魚的減少。這種說法難以成立，因?yàn)楹１苌僖憎{魚為食。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

A．海水污染對鱷魚造成的傷害比對海豹造成的傷害嚴(yán)重

B．盡管鱷魚數(shù)量銳減，海豹數(shù)量增加，但在北大西洋海域，海豹的數(shù)量仍少于鱷魚

C．在海豹的數(shù)量增加以前，北大西洋海域的鱷魚數(shù)量就減少了

D．海豹生活在鱷魚無法生存的冰冷海域

E．鱷魚只吃毛鱗魚，而毛鱗魚也是海豹的主要食物

NO.9陳教授：中世紀(jì)初歐洲與東亞之間沒有貿(mào)易往來，因?yàn)樵诂F(xiàn)存的檔案中找不到這方面的任何文字記錄。

李研究員：您的論證與這樣一個(gè)論證類似：傳說中的喜馬拉雅雪人是不存在的，因?yàn)閺膩頉]有人作證親眼看到過這種雪人。這一論證的問題在于：有人看到雪人當(dāng)然能證明雪人存在，但沒人看到不能證明雪人不存在。?

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁李研究員的論證?

A．中世紀(jì)初歐洲與東亞之間存在貿(mào)易往來的證據(jù)，應(yīng)該主要依賴考古發(fā)現(xiàn)，而不是依賴文字檔案

B．雖然東亞保存的中世紀(jì)初文檔中有關(guān)于貿(mào)易的記錄，但這一時(shí)期的歐洲文檔卻幾乎沒有關(guān)于貿(mào)易的記錄

C．有文字檔案記載，中世紀(jì)初歐洲與東亞和北非之間存在貿(mào)易往來

D．中世紀(jì)初歐洲的海外貿(mào)易主要依賴海上運(yùn)輸

E．歐洲與東亞現(xiàn)存的中世紀(jì)初文檔中沒有當(dāng)時(shí)兩個(gè)地區(qū)貿(mào)易的記錄，如果有這種貿(mào)易往來，不大可能不留記錄

NO.10 社會成員的幸福感是可以運(yùn)用現(xiàn)代手段精確量化的。衡量一項(xiàng)社會改革措施是否成功，要看社會成員的幸福感總量是否增加。S市最近推出的福利改革明顯增加了公務(wù)員的幸福感總量，因此，這項(xiàng)改革措施是成功的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能消弱上述論證？

A.上述改革措施并沒有增加S市所有公務(wù)員的幸福感

B.S市公務(wù)員只占全市社會成員很小的比例

C.上述改革措施在增加公務(wù)員幸福感總量的同時(shí)，減少了S市民營企業(yè)人員的幸福感總量

D.上述改革措施在增加公務(wù)員幸福感總量的同時(shí)，減少了S市全體社會成員的幸福感總量

E.上述改革措施已經(jīng)引起S市市民的廣泛爭議

NO.11一般認(rèn)為，一個(gè)人80歲和他在30歲相比，理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時(shí)所表現(xiàn)出的理解和記憶能力沒有明顯差別。因此，認(rèn)為一個(gè)人到了80歲理解和記憶能力會顯著減退的看法時(shí)站不住腳的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能消弱上述論證？

A．玩麻將需要的主要不是理解和記憶能力

B．玩麻將只需要較低的理解和記憶能力

C．80歲的老人比30歲的年輕人有更多時(shí)間玩麻將

D．玩麻將有利于提高一個(gè)人的理解和記憶能力

E．一個(gè)人到了80歲理解和記憶能力會顯著減退的看法，是對老年人的偏見 NO.12莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的表現(xiàn)所震驚，莫大偉由此得出結(jié)論：吉安公司是一個(gè)管理失效的公司，吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責(zé)任心。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

A.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，公司的員工會表現(xiàn)出自由散漫

B.吉安公司的員工超過2萬，遍布該省的10多個(gè)城市

C.莫大偉大學(xué)剛畢業(yè)就到吉安公司，對校門外的生活不適應(yīng)

D.吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)完全不一樣

E.莫大偉上班這一天剛好時(shí)節(jié)假日后的第一個(gè)工作日

NO.13 山鋼鐵公司由 5 個(gè)子公司組成。去年，其子公司火龍公司試行與利潤掛鉤的工資制度，其他子公司則維持原有的工資制度。結(jié)果，火龍公司的勞動(dòng)生產(chǎn)率比其他子公司的平均勞動(dòng)生產(chǎn)率高出13%。因此，在宏達(dá)山鋼鐵公司實(shí)行與利潤掛鉤的工資制度有利于提高該公司的勞動(dòng)生產(chǎn)率。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

A．實(shí)行了與利潤掛鉤的分配制度后，火龍公司從其他子公司挖走了不少人才

B．宏達(dá)山鋼鐵公司去年從國外購進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)裝備，主要用于火龍公司

C．火龍公司是3年前組建的，而其他子公司都有10年以上的歷史

D．紅塔鋼鐵公司去年也實(shí)行了與利潤掛鉤的工資制度，但勞動(dòng)生產(chǎn)率沒有明顯提高

E．宏達(dá)山公司的子公司金龍公司去年沒有實(shí)行與利潤掛鉤的工資制度，但勞動(dòng)生產(chǎn)率比火龍公司略高。

NO.14 生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)的主要成分是氨基酸分子。它是一種有機(jī)分子，盡管人們還沒有在宇宙太空中直接觀測到氨基酸分子，但是科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用氫、水、氧、甲烷及甲醛等有機(jī)物，模擬太空的自然條件，已成功合成幾種氨基酸。而合成氨基酸所用的原材料，在星際分子中大量存在。不難想象，宇宙空間也一定存在氨基酸的分子，只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，它們就有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展成為有機(jī)生命。據(jù)此推測，地球以外的其他星球也存在生命體，甚至可能是具有高等智慧的生命體。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述推測？

A．蛋白質(zhì)發(fā)展成為有機(jī)生命的過程和從有機(jī)分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì)的過程存在巨大的差異

B．高等智慧不僅是一個(gè)物質(zhì)進(jìn)化的產(chǎn)物，更是一個(gè)不斷社會化的產(chǎn)物

C．自然環(huán)境中，由已經(jīng)存在的星際分子合成氨基酸分子是一個(gè)小概率事件

D．這些星際分子是在地球環(huán)境中找不到的，而且至今在實(shí)驗(yàn)室中也無法得到

E．人們曾經(jīng)認(rèn)為火星上存在生命體，但是最近的火星探測基本上否定了這個(gè)猜測

NO.15辣椒緩解消化不良”，吃完火辣大餐卻飽受消化不良之苦的人，看到這句話或許會大驚失色，不敢相信。然而，意大利的專家們通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論卻是如此。他們給患有消化不良的實(shí)驗(yàn)者在飯前服用含有辣椒成分的藥片，在5個(gè)星期之后，有60%的實(shí)驗(yàn)者的不適癥狀得到了緩解。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論？

A．辣椒中含有的辣椒素在一定程度上可以對一種神經(jīng)傳遞素的分泌起阻礙作用

B．在該實(shí)驗(yàn)中，有5%實(shí)驗(yàn)者的不適癥狀有所加重

C．在另一組飯后服用該藥片的實(shí)驗(yàn)者中也有55%實(shí)驗(yàn)者的不適癥狀得到了緩解

D．注意健康飲食之后，消化不良患者一般會在一個(gè)月內(nèi)緩解不適癥狀

E．在實(shí)驗(yàn)前，并沒有告知實(shí)驗(yàn)者所服用的藥片中含有辣椒成分

NO.16《花與美》雜志受A 市花鳥協(xié)會委托，就A 市評選市花一事對雜志讀者群進(jìn)行了民意調(diào)查，結(jié)果60%以上的讀者將荷花選為市花，于是編輯部宣布，A 市大部分市民贊成將荷花定為市花。

以下哪項(xiàng)如果屬實(shí)，最能削弱該編輯部的結(jié)論？

A.有些《花與美》讀著并不喜歡荷花

B.《花與美》雜志的讀者主要來自A 市一部分收入較高的女性市民

C.《花與美》雜志的有些讀者并未在調(diào)查中發(fā)表意見

D.市花評選的最后決定權(quán)是A 市政府而非花鳥協(xié)會

E.《花與美》雜志的調(diào)查問卷將荷花放在十種候選花的首位

NO.17某中學(xué)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生課余用撲克玩帶有賭博性質(zhì)的游戲，因此規(guī)定學(xué)生不得帶撲克進(jìn)入學(xué)校，不過即使是硬幣，也可以用作賭具，但禁止學(xué)生帶硬幣進(jìn)入學(xué)校是不可思議的，因此，禁止學(xué)生帶撲克進(jìn)學(xué)校是荒謬的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

A.禁止帶撲克進(jìn)學(xué)校不能阻止學(xué)生在校外賭博

B.硬幣作為賭具遠(yuǎn)不如撲克方便

C.很難查明學(xué)生是否帶撲克進(jìn)學(xué)校

D.賭博不但敗壞校風(fēng)，而且影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績

E.有的學(xué)生玩撲克不涉及賭博

NO.18隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的購物方式有了新的選擇。很多年輕人喜歡在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己滿意的商品，通過快遞送上門，購物足不出戶，非常便捷。劉教授據(jù)此認(rèn)為，那些實(shí)體商城的競爭力會受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，在不遠(yuǎn)的將來，會有更多的網(wǎng)絡(luò)商店取代實(shí)體商店。

以下那項(xiàng)如果為真，最能消弱劉教授的觀點(diǎn)？

A.網(wǎng)絡(luò)購物雖然有某些便利，但容易導(dǎo)致個(gè)人信息被不法分子利用

B.有些高檔品牌的專賣店，只愿意采取街面實(shí)體商店的銷售方式

C.網(wǎng)絡(luò)商店與快遞公司在貨物丟失或損壞的賠償方面經(jīng)常互相推諉

D.購買黃金珠寶等貴重物品，往往需要現(xiàn)場挑選，且不適宜網(wǎng)絡(luò)支付

E.通常情況下，網(wǎng)絡(luò)商店只有在其實(shí)體商店的支撐下才能生存

NO.19 一直是甲班學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生，但此次期末考試各科成績均及格。因此，甲班在此次期末考試中將不會有學(xué)生不及格。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證?

A．張珊此次期末考試各科的平均成績不是甲班最差的 B．張珊不是甲班學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生

C．考試成績不能成為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

D．甲班學(xué)生李思由于迷戀網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績急劇下降

E．甲班學(xué)生王武在此次期末考試中有一門課程不及格

第三篇：MBA邏輯基礎(chǔ)知識+題型總結(jié)

MBA邏輯基礎(chǔ)知識總結(jié)

1． 演繹推理：

a)聯(lián)言推理：p并且q b)選言推理：相容、不相容

c)假言推理：充分、必要

d)多重復(fù)合命題推理：假言連鎖（充分、必要）、假言易位、反三段論 e)直言命題對當(dāng)關(guān)系：反對、下反對、矛盾、差等 f)直言換位推理：詞項(xiàng)的周延、直言命題換位推理 g)三段論： 格和式、規(guī)則。h)模態(tài)命題的轉(zhuǎn)換 2． 歸納推理：

a)完全歸納屬于必然推理 b)不完全歸納屬于或然推理

3． 類比推理：

根據(jù)兩個(gè)對象在一系列屬性上是相同的，而且知道其中的一個(gè)對象還具有另一種屬性，由此推出另一個(gè)對象也具有這一屬性的推理。4． 邏輯基本規(guī)律：

a)同一律：A是A

在同一思維過程中，反映同一對象的思想必須是確定的，必須保持自身的統(tǒng)一。b)矛盾律：A不是非A

在同一思維過程中，互相否定的思想不能同時(shí)都是真的；或者說，對同一對象不能有相互否定的思想。c)排中律：A或者非A

在同一思維過程中，兩個(gè)相互矛盾的思想必有一真，不能都假。5． 因果關(guān)系：

a)求同法：異中求同

在被研究的現(xiàn)象出現(xiàn)的若干場合中，如果有唯一的情況是這些場合中共有的，那么這個(gè)唯一的共同情況就是被研究現(xiàn)象的原因（或結(jié)果）。

b)求異法：同中求異

比較被研究的現(xiàn)象出現(xiàn)的場合與被研究的現(xiàn)象不出現(xiàn)的場合，其他的情況完全相同，只有一個(gè)情況是不同的，而這唯一的不同的情況表現(xiàn)為，在被研究的現(xiàn)象出現(xiàn)的場合中它出現(xiàn)，在被研究的現(xiàn)象不出現(xiàn)的場合中，它不出現(xiàn)。那么，這個(gè)唯一不同的情況就是被研究現(xiàn)象的原因（或結(jié)果）。c)共變法：

在被研究現(xiàn)象發(fā)生變化的各個(gè)場合，如果其中只有一個(gè)情況是變化著的，而其他的情況都保持不變，那么這個(gè)唯一變化著的情況就是被研究現(xiàn)象的原因。

1． 演繹推理：

a)聯(lián)言推理：

一般形式：p并且q；

真值：只有p和q都真的情況下，“p并且q”才真。否則，為假。

連接詞：并且、和、既......又……、一方面……另一方面……、雖然……但是……、不但……而且……、既是……又是……、盡管……然而……等等。

負(fù)命題：“并非（p并且q）”等值于“非p或者非q” 幾個(gè)重要等值關(guān)系：

并非（p并且q）”《=》“非p或者非q”；

并非（p并且q）”《=》“如果p，那么非q；

“非p或者非q”《=》“如果p，那么非q；

b)選言推理：相容、不相容 1）相容選言：

一般形式：p或者q 真值：只要p或者q有一個(gè)為真，“p或者q”就為真。

只有p和q都假，“p或者q”才為假。

連接詞：或者

負(fù)命題：“并非（p或者q）”等值于“非p并且非q”

有效推理形式：否定肯定式

由于它斷定了選言支中至少有一個(gè)選言支是真的，因此，否定其中一個(gè)選 言支，就可以斷定其余的選言支中至少有一個(gè)是真的。其有效的推理形式為：

p或者q；

p或者q； 非p，非q，所以，q。

所以，p。

注意：相容選言，不能通過可定某一個(gè)選言支，而否定其它選言支。

2）不相容選言：

一般形式：要么p, 要么q.真值：只有p或者q一個(gè)為真的時(shí)候，“要么p, 要么q”為真； 當(dāng)p和q全真或全假的時(shí)候，“要么p, 要么q”為假。

連接詞：要么……，要么……。

負(fù)命題：不研究

有效推理形式：否定肯定式、肯定否定式

不相容選言命題斷定兩個(gè)選言支中有且只有一個(gè)選言支是真的，所以，我 們既可以肯定其中一個(gè)選言支，而否定另一個(gè)宣言支。也可以否定其中一個(gè)選 言支，從而肯定另外一個(gè)選言支。其有效的推理形式為：

要么p, 要么q；

要么p, 要么q； 非p，非q，所以，q。

所以，p。要么p，要么q；

要么p，要么q； p，q, 所以，非q。

所以，非p。

c)假言推理：充分、必要

1)充分條件：

一般形式：如果p, 那么q。

幾個(gè)重要等值關(guān)系：

如果p, 那么q。《＝》 所有p是q。

如果p, 那么q。《＝》 只有q，才p。

如果p, 那么q。《＝》 或者非p或者q。

如果p, 那么q。《＝》 并非（p并且非q）。

真值：只有p真，q假的時(shí)候，“如果p, 那么q”才假。其它情況都為真。連接詞：如果……那么……、如果……則……、若……則……、只要……就……、既然……那就……、既然……那么……等等。負(fù)命題：“并非（如果p，那么q）”等值于“p并且非q” 有效的推理形式：肯前、否后。如果p，那么q；

p，所以，q。

如果p，那么q； 非q，所以，非p。

2）必要條件：

一般形式：只有p，才q。

幾個(gè)重要等值關(guān)系：

“只有p，才q”《＝》“如果非p，那么非q”

“只有p，才q”《＝》“如果q，那么p”

“除非p，否則q” 《＝》 “只有p，才非q”

真值：只有p假，q真的時(shí)候，“只有p，才q”才假。其它情況都真。

連接詞：不……不……、只有……才……、除非……否則……等等。

負(fù)命題：“并非（只有p，才q）”等值于“非p并且q”。

有效的推理形式：否前、肯后

只有p，才q；

非p，d)多重復(fù)合命題推理：假言連鎖（充分、必要）、假言易位、反三段論 1)假言連鎖（充分、必要）：

如果p，那么q；

如果q，那么r； 所以，如果p，那么r。

只有p，才q； 只有q，才r； 所以，只有p，才r。

所以，非q。

只有p，才q； q，所以，p。

2）假言易位：

是指將一個(gè)充分條件假言的前件和后件否定后再互易其位置而得出的一 個(gè)新的假言命題的形式。如果p，那么q；

所以，如果非q，那么非p。3）反三段論：

如果p并且q，那么r；

非r，并且p； 所以，非q e)直言命題對當(dāng)關(guān)系：反對、下反對、矛盾、差等

1）反對（全肯與全否）：不可同真，可以同假。

意味著，一個(gè)真可以推出另外一個(gè)假；但一個(gè)假推不出另外一個(gè)真假；

2）下反對（特肯與特否）：不可同假，可以同真。

意味著，一個(gè)假可以推出另外一個(gè)真；但一個(gè)真推不出另外一個(gè)真假； 3）矛盾（全肯與特否、全否與特肯）：不可同真，不可同假；必有一真，必有一假。

意味著，一個(gè)真，可以推出另外一個(gè)假；一個(gè)假可以推出另外一個(gè)真； 4）差等（全肯與特肯、全否與特否）：

全稱真則特稱真，特稱假則全稱假；特稱真推不出全稱真假，全稱假推不 出特稱的真假。

f)直言換位推理：詞項(xiàng)的周延、直言命題換位推理 1）直言命題的周延原則：

第一，全稱命題主項(xiàng)周延，特稱命題主項(xiàng)不周延；

第二，否定命題的謂項(xiàng)周延，肯定命題謂項(xiàng)不周延。2）直言命題換位推理：

全肯命題：“所有S都是P”限制性換位為“有些P是S”

全否命題：“所有S都不是P”簡單換位為“所有P都不是S”

特肯命題：“有的S是P”簡單換位為“有的P是S”

特否命題：不能進(jìn)行換位

g)三段論： 格和式、規(guī)則。

格：即中項(xiàng)在大、小前提中的位置不同，而構(gòu)成的不同三段論格式；

式：即前提和結(jié)論由A、E、I、O命題構(gòu)成的不同組合。規(guī)則：

1）一個(gè)三段論有且只能有三個(gè)詞項(xiàng)； 2）中項(xiàng)在前提中至少周延一次；

3）在前提中不周延的詞項(xiàng)，在結(jié)論中不得周延； 4）兩個(gè)前提中有一個(gè)是否定的，則結(jié)論必須是否定的； 5）兩個(gè)前提中有一個(gè)是特稱的，則結(jié)論必須是特城的； 6）兩個(gè)否定的前提，推不出結(jié)論； 7）兩個(gè)特稱的前提，推不出結(jié)論。

h)模態(tài)命題的轉(zhuǎn)換：

第一步，變換量詞：“全稱”與“特稱”互換； 第二步，變換模態(tài)詞：“必然”與“不可能”互換，“可能”與“不必然”互換； 第三步，變換聯(lián)詞：“肯定聯(lián)詞”與“否定聯(lián)詞”互換。

MBA邏輯題型總結(jié)

雖然MBA邏輯試題千變?nèi)f化，但萬變不離其蹤，經(jīng)仔細(xì)研究和全面比較歷屆考題，發(fā)現(xiàn)大部分試題類型是不斷重復(fù)出現(xiàn)的，從中可以斷定MBA邏輯試題確實(shí)存在著一定的套路，這里把歷屆考題按題目的表現(xiàn)形式或解題方法劃分為十八種基本套路。如果考生能熟練掌握這些套路特點(diǎn)，在遇到同類問題時(shí)，一定有助于盡快理清思路，找到正確答案，從而在考場上能得心應(yīng)手。現(xiàn)把MBA

邏輯考試十八套路簡介如下（詳細(xì)介紹及大量例題請參閱復(fù)旦大學(xué)出版社即將出版的新版《MBA聯(lián)考300分奇跡》）。

一、直接推斷型

這類題型的具體形式是：以題干為前提，要求在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論；或者，從題干出發(fā)，不可能推出什么樣的結(jié)論。其實(shí)，解決這類簡單推理或直接推斷型考題，考生只需運(yùn)用日常邏輯推理就可以找到答案，幾乎沒有什么技巧可言，這類題型中很多屬于送分題，一般可在十秒中內(nèi)解決。

二、綜合推斷型

此類考題表面無統(tǒng)一特征，只是比直接推斷型要復(fù)雜些，當(dāng)然所謂復(fù)雜，其實(shí)并不很復(fù)雜，只是要多繞些彎而已。這種試題通常在題干中給出若干條件，要求考生從這些條件中合乎邏輯推出某種結(jié)論。這類題型很多涉及復(fù)合判斷推理，特別是對假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運(yùn)用。

三、對當(dāng)關(guān)系型

直言判斷及對當(dāng)關(guān)系是最基本的一個(gè)邏輯知識點(diǎn)（這里，我們把模態(tài)命題及其推理也歸入其中）。這類試題的表現(xiàn)形式可以多種多樣，但近幾年在MBA邏輯考試中出現(xiàn)的次數(shù)有減少的趨勢。解這類題型，要注意的是解題時(shí)千萬不能以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)知識為依據(jù)，關(guān)鍵是一定要從題干給出的內(nèi)容出發(fā)，從中抽象出同屬于對當(dāng)關(guān)系的邏輯形式，根據(jù)對當(dāng)關(guān)系來分析判斷。

四、加強(qiáng)支持型

在MBA邏輯考試中，圍繞前提和結(jié)論之間的支持或反駁關(guān)系，設(shè)計(jì)了多種形式的考題，主要有加強(qiáng)前提型和削弱結(jié)論型。加強(qiáng)支持型考題解題思路是，要注意尋找與題干一致的選項(xiàng)。而如果是最不能加強(qiáng)型，當(dāng)然與題干相矛盾或不一致的選項(xiàng)就最不能加強(qiáng)了。應(yīng)該說，加強(qiáng)支持型和削弱質(zhì)疑型是密切相關(guān)的，不論加強(qiáng)還是削弱，題干的選項(xiàng)都必須首先與題干相關(guān)，緊扣題干，與題干不相干、不一致的選項(xiàng)都不能加強(qiáng)題干，也不能削弱題干。

五、削弱質(zhì)疑型

削弱質(zhì)疑型是MBA邏輯考試的一個(gè)重點(diǎn)，歸結(jié)為此類題型的考題是數(shù)量是最大的。削弱題型的解題關(guān)鍵是首先應(yīng)明確原文的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論；在此基礎(chǔ)上，尋找削弱的基本方向是針對前提、結(jié)論還是論證本身。具體對不同的情況有不同的處理，比如：類型一，直接反對原因，即直接說明原文推理的前提不正確，就達(dá)到推翻結(jié)論的目的；類型二，指出存在其他可能解釋，原文以一個(gè)事實(shí)、研究、發(fā)現(xiàn)或一系列數(shù)據(jù)為前提推出一個(gè)解釋上述事實(shí)或數(shù)據(jù)的結(jié)論，要削弱這個(gè)結(jié)論，就可以通過指出由其他可能來解釋原文事實(shí)；類型三，原文認(rèn)為A不是導(dǎo)致B的原因，要對其進(jìn)行削弱，就可以指出A是B的間接原因，即指出A通過導(dǎo)致C而間接的導(dǎo)致了B。

六、傳遞排序型

傳遞排序型其實(shí)是MBA邏輯考題中比較簡單的一種類型，這類題型一般在題干部分給出不同對象之間的若干個(gè)兩兩對比的結(jié)果，要求從中推出具體的排序。解這類題型的主要思路是要把所給條件抽象成最簡單的排序形式。

七、數(shù)字陷阱型

數(shù)字陷阱型考題出現(xiàn)的也不少，隱藏在“精確”數(shù)字背后的陷阱有如下幾種：一是平均數(shù)陷阱，在對平均數(shù)的模糊理解做文章；二是百分比陷阱，一般題干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種事物的結(jié)果，其實(shí)其陷阱就在于該百分比所賴以計(jì)算出來的基數(shù)是不同的；三是錯(cuò)誤比較，或者不設(shè)定供比較的對象，不設(shè)定比較的根據(jù)或基礎(chǔ)，因此，表面上在進(jìn)行比較，實(shí)際上根本就不能比較。

八、真話假話型

把這類考題根據(jù)題目的表現(xiàn)形式歸結(jié)為真話假話型，這是一種通俗的說法，其本質(zhì)是涉及了邏輯基本規(guī)律（同一律、矛盾律、排中律）。解決這類問題的突破口往往是運(yùn)用對當(dāng)關(guān)系等邏輯知識在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷，從而必知其一真一假。要注意的是：有時(shí)兩個(gè)命題雖然不是矛盾的，但互相反對（或下反對），即不能同真（或不能同假），那就可以推出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的（或者至少有一個(gè)是真的），這也同樣是解題的關(guān)鍵。值得注意的是，因?yàn)榍?次考試中，多次出現(xiàn)此題型，但最新考試中已不見了它的蹤影。不過，考生仍應(yīng)多加兼?zhèn)洌驗(yàn)榇祟惪碱}實(shí)在是容易命題。

九、假言推理型

假言命題及推理型考題，主要是考察充分條件和必要條件的區(qū)分及具體運(yùn)用，這是邏輯考試中一個(gè)常考的點(diǎn)。具體要熟悉：（1）推理的傳遞性(A推出B,B推出C,則A能推出C)；（2）不可逆性(重要的考點(diǎn),A推出B,B真,推不出A真)；（3）逆否命題（A推出B,則非B推出非A）。如果已知條件很多很亂的問題時(shí)，要迅速找到答案有一定的難度，因此，要同時(shí)考慮已知條件和選項(xiàng)，在理解了已知條件的基礎(chǔ)上迅速瀏覽選項(xiàng)，從兩頭推理，從而盡快找到答案。

十、集合重合型

可以根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識解決該類題型，解這種題型的重點(diǎn)放在集合的“部分與全體”上，同時(shí)要善于分辨可能重合的部分和絕不會重合的部分。最直觀的辦法是根據(jù)題干提供的條件畫個(gè)小圖，題目即可迎刃而解。

十一、尋找假設(shè)型

由于這種題型是題干推理中的前提不足夠充分以推出結(jié)論，要求在選項(xiàng)中確定合適的前提，去補(bǔ)充的原前提或論據(jù)，從而能合乎邏輯地推出結(jié)論或有利于提高推理的證據(jù)支持度和結(jié)論的可靠性。因此，做這類題的基本思路是緊扣結(jié)論，簡化推理過程，從因果關(guān)系上考慮，從前提到結(jié)論，中間一定有適當(dāng)?shù)募僭O(shè)，尋找斷路或是因?yàn)椤帮@然”而省略掉的論述，也就是要“搭橋”，很多時(shí)候憑語感或常識就可以找到所要問的隱含的前提。

十二、說明解釋型

說明解釋型考題也是一種重要的題型，其主要表現(xiàn)形式是，在題干中給出某種需要說明、解釋的現(xiàn)象，再問什么樣的理由、根據(jù)、原因能夠最好地解釋該現(xiàn)象，或最不能解釋該現(xiàn)象，即與該現(xiàn)象的發(fā)生不相干。解這類題型有時(shí)需要一些相關(guān)的背景知識，但這些知識都屬于語言常識和一般性常識，并且已經(jīng)在題干或選項(xiàng)中給出，只是要求從中做一些選擇和判斷而已。

十三、語義分析型

語義分析型考題在邏輯考試中也比較常見。解這類題的基本思路：一是要閱讀仔細(xì)，通過對選項(xiàng)和題干的內(nèi)容逐一對照，從迅速發(fā)現(xiàn)找到答案的線索；二是，充分運(yùn)用自己平時(shí)積累起來的語感，力求準(zhǔn)確理解、分析和推斷題干給出的日常語言表達(dá)的句子或內(nèi)容的復(fù)雜含義和深層意義。

十四、匹配邏輯型

匹配邏輯型題型一般特點(diǎn)是，這類題型題干一般提供幾類因素，每類因素又有幾種不同情況，同時(shí)題干還給出屬于不同類因素之間不同情況的判斷，要求推出確定的結(jié)論。有的考生特別害怕這種匹配類型的題目，其實(shí)只要細(xì)心得法，這類題目并不難。解這類考題時(shí)，所要使用的推理形式和推理步驟較多，推理過程顯得相對復(fù)雜。解題基本思路是，通過對題干給出的多種因素間的關(guān)系進(jìn)行分析推理和排列組合，弄清題干中所給條件的內(nèi)在關(guān)系，從一個(gè)一個(gè)條件出發(fā)，逐步推理，直至推出正確答案。具體比如可以用假設(shè)反證法，耐心點(diǎn)推是個(gè)笨辦法，但絕對是個(gè)好辦法；也可以用表格法，把已知條件劃在一個(gè)表格上，再進(jìn)一步推理。

十五、因果關(guān)系型

因果關(guān)系及因果倒置型在MBA邏輯考試中出現(xiàn)的形式有多種，比如，為了檢查的某種因果關(guān)系是否為真，最可靠的實(shí)驗(yàn)方法是改變原因后，看結(jié)果是否不同，即進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，對比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是讓實(shí)驗(yàn)對象的其他方面的條件相同。又比如，有時(shí)兩組數(shù)據(jù)之間的數(shù)據(jù)因果并不一定有原理因果，可能兩組數(shù)據(jù)都是由其它某一種數(shù)據(jù)決定的，這就是所謂表面因果與事實(shí)因果不符。

十六、邏輯錯(cuò)誤型

邏輯錯(cuò)誤型考題較多地出現(xiàn)在早期的邏輯考試中，近來有減少的趨勢。因?yàn)樵诖缶V中已規(guī)定“不考察邏輯學(xué)的專門知識”，所以，直接判斷邏輯錯(cuò)誤的考題今后應(yīng)該不會再出現(xiàn)。今后，今后要考對邏輯錯(cuò)誤的辨析，也只能考邏輯錯(cuò)誤的類比，比如問你“題干中所犯邏輯錯(cuò)誤與下列備選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)最為類似？”也就是讓考生比較題干和選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤的相同或不同。

十七、形式比較型

形式比較型考題是主要從形式結(jié)構(gòu)上比較題干和五個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同，即比較幾個(gè)不同推理在結(jié)構(gòu)上的相同或者不同。其解題基本思路是，著重考慮從具體的、有內(nèi)容的思維過程的論述中抽象出一般形式結(jié)構(gòu)，即用命題變項(xiàng)表示其中的單個(gè)命題，或用詞項(xiàng)變項(xiàng)表示直言命題中的詞項(xiàng)，每一個(gè)推理中相同的命題或詞項(xiàng)用相同的變項(xiàng)表示，不同的命題或詞項(xiàng)用不同的變項(xiàng)表示。做這類題型只考慮推理結(jié)構(gòu)和形式，而不考慮其內(nèi)容的對錯(cuò)，一種出題方式就是題干本身的推理是錯(cuò)誤，來對你造成一定的思維困難。

十八、確定論點(diǎn)型

確定論點(diǎn)型的具體表現(xiàn)形式是給出一段文字或?qū)υ挘罂偨Y(jié)它們所表達(dá)的中心內(nèi)容是什么或什么內(nèi)容沒在題干中表達(dá)。或給出一段論述，要求推出結(jié)論（確定論點(diǎn)型暨繼續(xù)推論型的變種：我們不可能得出的結(jié)論是）。其解題基本思路是對語言的理解，解此類題型主要是要憑語感、常識和日常的邏輯推理能力去尋找隱含的結(jié)論或內(nèi)在的含義。

第四篇：2018考研邏輯寫作基礎(chǔ)階段高效復(fù)習(xí)方法

東莞中公教育

2018考研邏輯寫作基礎(chǔ)階段高效復(fù)習(xí)方法

以下是中公考研為大家整理的“2018考研邏輯寫作基礎(chǔ)階段高效復(fù)習(xí)方法”的相關(guān)內(nèi)容。考研是一段漫長的旅程，中公考研一路陪伴大家備戰(zhàn)2018年考研!考研是很多人的夢想，考名校更是各位考生夢寐以求的事情。但考研只是想想，做個(gè)美夢就可以實(shí)現(xiàn)的嗎?答案：當(dāng)然不是!考研是一個(gè)循序漸進(jìn)、由量變到質(zhì)變的過程，是需要你付出努力和堅(jiān)持，用汗水換來的，是你在無數(shù)個(gè)日夜艱苦奮斗中得來的，是你在每次想要放棄卻又不甘在黑暗中匍匐前行，最后終于迎來光明而得來的，而不是隨隨便便考前突擊就可以取得高分被錄取的，當(dāng)然個(gè)例除外，對于大多數(shù)考生來說，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，才更穩(wěn)妥，才是作為一個(gè)考研人應(yīng)當(dāng)有的常態(tài)。

一直到2017年7月份之前，這段時(shí)間都屬于基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果有的同學(xué)在接近7月份之前看到這篇文章，還沒開始準(zhǔn)備，也不算晚，只要你從現(xiàn)在就開始認(rèn)真?zhèn)淇迹磺卸歼€來得及。對于需要考“(199)管理類聯(lián)考綜合”和“(396)經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合”的考生，199與396這兩個(gè)科目中都包含三個(gè)部分，數(shù)學(xué)、邏輯和寫作，我今天就來跟廣大考生談一談關(guān)于邏輯和寫作這兩個(gè)科目的基礎(chǔ)階段備考計(jì)劃。

首先來說邏輯，對于邏輯，很多考生會感覺很陌生，因?yàn)樵蹅兇蠖鄶?shù)考生在大學(xué)期間沒有接觸過這門課程，所以會感覺陌生，而有的同學(xué)又會覺得邏輯都是選擇題，根本沒有什么難度，隨便看看或者不用看憑著“我”的智商肯定能做出來，如果有的考生抱有這樣的想法，那么你離考研失敗或者離低分已經(jīng)很近了。毫不夸張的說，不重視邏輯這部分知識的學(xué)習(xí)，199和396想取得高分是不可能的，除非你運(yùn)氣極好，能幾乎全部蒙對，但是同學(xué)們心里肯定也清楚，這種概率不亞于你買彩票，我們不可能拿自己的前途去賭，所以還是要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的來準(zhǔn)備邏輯的備考。

邏輯怎么來備考呢?首先，你得有一本邏輯教材，市面上有很多，但是不建議你去買大學(xué)的邏輯教材，因?yàn)槟銈兛嫉牟皇沁壿媽W(xué)專業(yè)的研究生，所以不需要看大學(xué)邏輯專業(yè)的教材書。有了講義之后怎么學(xué)呢?第一：看目錄，有哪些內(nèi)容——概念、判斷、推理和論證，然后全本書通讀一遍，從頭到尾過一遍;第二：認(rèn)真的看概念這一章，把概念這章所涉及到的定義、基本理論全部弄懂，然后配合著看一些生活中的例子幫助加深理解，然后再重頭看概念這一章，把知識點(diǎn)下面的例題做了，做的時(shí)候考慮用到了什么知識點(diǎn)，并且注意總結(jié)這樣的知識點(diǎn)在試題中是怎么考察的，把所有題做完后，對照答案，看看為什么錯(cuò)，分析錯(cuò)的原因，最后，自己回想總結(jié)本章在講什么內(nèi)容，這樣下來，對把握概念這一章就會變得很透徹了。對于判斷、推理、論證的學(xué)習(xí)方法與概念的學(xué)習(xí)方法相同。學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意概念、判斷、推理和論證之間的相互聯(lián)系。把這幾個(gè)章節(jié)學(xué)完之后，找一本習(xí)題集，東莞中公教育

中公也有跟講義配套的習(xí)題集，兩個(gè)方法，方法一：學(xué)完一個(gè)章節(jié)的基本理論，就做一章的習(xí)題集;方法二：把所有章節(jié)的基本理論全部學(xué)完后，再做習(xí)題集，這個(gè)時(shí)候既可以復(fù)習(xí)前面的知識也可以查漏補(bǔ)缺。兩個(gè)方法都可以，選擇適合自己的。做完題之后，分析錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪等等，自己分析清楚，過兩三天后把錯(cuò)題再重新做一遍，會的就排除，又錯(cuò)的，就要好好分析原因了，是概念沒懂，還是解題方法有誤，又或是自己粗心大意，實(shí)在不懂的，要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題整理出來，并且可以找同學(xué)討論直到弄懂為止。相信經(jīng)過這樣的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)，邏輯基礎(chǔ)一定會打的非常牢固，那么后期的學(xué)習(xí)也會相對比較順利。

對于寫作，有些考生根本就不在意，認(rèn)為從小學(xué)到現(xiàn)在，寫過很多作文，考前背個(gè)模板，看看范文就可以了。但是，這里很有必要糾正一下，對于考研寫作，如果你有這樣的想法，后果是很嚴(yán)重的。考研寫作的這兩篇文章，一篇是論證有效性分析寫作，另一篇是論說文寫作。而對于第一篇論證有效性分析寫作，同學(xué)幾乎是沒有接觸過的，與你們以前寫的作文也完全不同，所以一定要重視;對于第二篇論說文，與考生們高中所學(xué)的議論文僅有一些相似，但并非完全相同，所以，仍然要重視，因此，各位考生，一定要重視寫作的備考。在基礎(chǔ)階段的寫作備考中各位考生可以先做以下幾件事情：

一：買一本20×20的方格紙，每兩到三天用你最好的字與最快的寫字速度抄一篇700字左右的文章。原因是：考試時(shí)有兩篇文章要寫，如果你字寫的不好看或者寫字速度太慢導(dǎo)致沒寫完的話都會影響你的得分，所以不要把分丟在這樣不必要的事情上。二：每天或每兩天寫一段發(fā)表你的觀點(diǎn)、看法的話，幾十字即可，主要原因是去鍛煉你的論證能力。三：看一些關(guān)于別人發(fā)表觀點(diǎn)的文章，看到一些好的句子可以摘抄下來，多積累，潛移默化變成自己的東西，考試的時(shí)候或許可以用的到。對于一、二、三這三點(diǎn)建議，是希望各位考生可以堅(jiān)持到考前的，必將受益匪淺。

那基礎(chǔ)階段寫作怎么去學(xué)習(xí)呢?跟邏輯一樣，如果你是咱們中公的學(xué)員，跟著老師一步一個(gè)腳印的走并且堅(jiān)持做到上面三點(diǎn)，寫作一定沒問題。對于自學(xué)的考生，首先還是得要買一本關(guān)于寫作的書，中公也有，這個(gè)階段不要求你會寫，主要是去看考試大綱對這兩篇文章的寫作有什么要求，了解寫作的本質(zhì)。對于論證有效性分析這篇寫作要試著去找推理過程中存在的謬誤，并且試著去分析。同時(shí)注意寫作的誤區(qū)、把握寫作的原則。對于論說文這篇寫作要把握審題立意的方法，同時(shí)也要注意寫作的誤區(qū)、掌握寫作的原則，這些都是在基礎(chǔ)階段的備考中需要著重把握的內(nèi)容。

基礎(chǔ)階段的備考就像建房子打地基一樣，地基打穩(wěn)了，房子才會堅(jiān)固;同樣，基礎(chǔ)階段的知識打勞了，對于后面強(qiáng)化、提高和沖刺階段的學(xué)習(xí)都會起到巨大的作用，那么學(xué)習(xí)起來也會事半功倍，距離各位考生們考上理想的學(xué)校也更近了一步。東莞中公教育

雖然方法告訴了你們，但是成功需要各位考生堅(jiān)定不移的付出努力才可以，掌握方法的同時(shí)能夠堅(jiān)定不移的堅(jiān)持下去才是成功的秘訣，中公考研祝愿各位考生考研成功!

第五篇：MBA常用邏輯知識點(diǎn)總結(jié)

一、邏輯基本規(guī)律

矛盾律：

n 所有的S是P，有些S不是P;

n 所有S不是P，有些S是P;

n A是P，A不是P;

n P并且Q，或者非P或者非Q;

n P或者Q，非P并且非Q;

n 如果P那么Q，P并且非Q;

n 只有P才Q，非P并且Q;

n 必然P，可能非P;

n 必然非P，可能P;

矛盾律注意有些問題是互相反對的命題。

同一律：

排中率：

二、直言命題和三段論：

邏輯上的有些指的是弱的有些，因此從有些S是P無法推出有些S不是P

兩個(gè)概念之間有五種關(guān)系，分別是同

一、包含、包含于、交叉、全異

AEIO之間的關(guān)系可以概括為四種：

矛盾：所有S都是P=并非有些S不是P;

所有S都不是P=并非有些S是P;

有些S是P=并非所有S都不是P;

有些S不是P=并非所有S都是P;

差等：存在同質(zhì)的全稱命題和特稱命題之間的對應(yīng)關(guān)系

反對：所有S都是P和所有S都不是P的關(guān)系;不能同時(shí)為真，但可以同時(shí)為假;如果一個(gè)為真，另一個(gè)必然為假;如果一個(gè)為假，另一個(gè)真假不定;

下反對：指的是有些S是P和有些S不是P的關(guān)系，可以同時(shí)為真，不能同時(shí)為假;一個(gè)為假則另一個(gè)必為真，但是一個(gè)為真不知另一個(gè)真假;

三、復(fù)合命題和推理

1、連言命題和推理

P并且Q：

n 合成式：P，Q 所以P且Q

n 分解式：P并且Q，所以P/Q

n 否定式：并非P，所以并非P且Q

2、選言命題和推理

相容選言命題，P或者Q的模型

n 有效推理：P或者Q，非P，所以Q;P或者Q，非Q，所以P;

P，P或者Q

n 無效推理：P或者Q，P，所以非Q，P或者Q，Q，所以非P

不相容選言命題，要么P，要么Q，二者必居之一

n 有效推理：要么P，要么Q，非P，所以Q;要么P，要么Q，非Q，所以P;

要么P，要么Q，P，所以非Q;要么P，要么Q，Q，所以非P;

n 無效推理：要么P，要么Q，P，Q;要么P，要么Q，Q，P;

要么P，要么Q，非P，非Q;要么P，要么Q，非Q，非P;

3、假言命題

充分條件假言命題：如果P，那么Q，只要P，就Q

n 只有前件真，后件假的情況下才能是假

有效推理：如果P，那么Q，P那么Q;如果P，那么Q，非Q所以非P;

n 無效推理：如果P，那么Q，非P所以非Q;如果P，那么Q，Q，那么P

n 如果P那么Q等值于“或者非P或者Q”也等于“并非(P并且非Q)”

必要條件假言命題：只有P才Q;除非P否則不Q，例如考試及格才能錄取

n 只有前件假，后件真的時(shí)候情況下才是假

n 有效推理：只有P才Q，非P，所以非Q;只有P才Q，Q，所以P

n 無效推理：只有P才Q，P，所以Q;只有P才Q，非Q，所以非P

n 如果P那么Q等值于“只有Q才P”;只有P才Q等值于“如果Q那么P”也等值于“如果非P那么非Q”

充要條件假言命題，P當(dāng)且僅當(dāng)Q

n 有效推理：P當(dāng)且僅當(dāng)Q，P，所以Q;P當(dāng)且僅當(dāng)Q，Q，所以P;

P當(dāng)且僅當(dāng)Q，非P，所以非Q;P當(dāng)且僅當(dāng)Q，非Q，所以非P;

4、負(fù)命題

負(fù)命題是否定詞在一個(gè)命題前面或者后面，并不是否定命題(否在在主謂)

n 并非所有S是P的等值于“有些S不是P”

n 并非(P并且Q)= 非P或者非Q

n 并非(P或者Q)= 非P且非Q

n 并非如果P則Q = P并且非Q

n 并非只有P才Q = 非P且Q

n 并非(P當(dāng)且僅當(dāng)Q)= P且非Q = 非Q且P

5、模態(tài)命題和推理

n 必然P:推出 并非必然非P;可能P;等值“并非可能非P”

n 必然非P：推出“并非必然P;可能非P;”等值“并非可能P”

n 并非可能P：推出“并非必然P;”

n 并非可能非P：推出“并非必然非P”

n 可能P：等值于“并非必然P”

n 可能非P：等值于“并非必然P”

n 不可能P：等值于“必然非P”