第一篇：2018文綜考試說明

2018年河北中考文綜思想品德部分考試說明

【考試性質(zhì)】

初中畢業(yè)生升學文化課考試是義務教育階段的重要考試，目的是全面準確地評估初中畢業(yè)學生在學科學習目標方面達到的水平。文科綜合考試既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。文科綜合考試要有利于學校深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進素質(zhì)教育的實施；要有利于引導教師教學理念的轉(zhuǎn)變和教學方式的改進，提高課堂教學質(zhì)量；要有利于促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)和發(fā)展學生的學科能力和人文素養(yǎng)，促進學生思想品德健康發(fā)展。

初中畢業(yè)生升學文化考試應有較高的信度和效度，還要有必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。【考試范圍】

河北省2018年初中畢業(yè)生升學文化課考試思想品德學科的考試范圍是：①《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》中規(guī)定的部分教學內(nèi)容；②2017年4月至2018年3月間的國內(nèi)外重大時事政治；《民族常識》（人民出版社，民族團結(jié)教育教材編寫組編著，初中版）中的部分內(nèi)容。【考試要求】

文科綜合的考試要嚴格依據(jù)課程標準，科學地考查基礎(chǔ)知識和基本技能，堅持“以能力立意”和“以教育價值立意”的命題理念，強調(diào)與生活實際的聯(lián)系，特別是要結(jié)合社會生活實際和學生生活實際，引導學生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注未來。命題要注意試題素材的正面教育功能和積極的價值取向，提倡整合學科知識以考查分析、解決問題的能力和一定的探究能力。

一、思想品德學科的考試要求

初中思想品德課是一門以初中學生生活為基礎(chǔ)、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，具有較強的思想性、人文性、實踐性和綜合性。依據(jù)《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》的要求，結(jié)合2018年畢業(yè)生所學內(nèi)容，要在情感態(tài)度價值觀、能力和知識三個維度使學生得到發(fā)展。要求如下：

首先，考查學生對課程標準規(guī)定的知識內(nèi)容的掌握程度。即了解有關(guān)的事實，理解有關(guān)概念和觀點，并在此基礎(chǔ)上對有關(guān)知識進行轉(zhuǎn)換或解釋。轉(zhuǎn)換是用不同的詞匯表達已知知識，或?qū)⒁阎R轉(zhuǎn)化成另一種表述形式；解釋是識別有關(guān)知識的各個方面，并識別它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

具體的知識要求是：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本道德規(guī)范；理解個人成長與社會環(huán)境的關(guān)系；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識；知道基本的法律知識，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義；知道我國的基本國情，初步了解當今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；了解我國民族及民族團結(jié)的基本知識。

其次，考查學生的多種能力。即在實際的問題情境中考查學生運用有關(guān)知識分析與解決問題的能力以及探究新知的能力。對能力的考查要以學生所學知識內(nèi)容為依托，以社會生活現(xiàn)象或事實為載體，注重考查學生對學科知識的整體把握程度以及多角度綜合分析、解決問題的能力，并適當設(shè)置具有探究性的開放題，以考查學生創(chuàng)新能力和實踐能力。具體的能力要求是：以正確的價值觀為標準，做出正確的道德判斷和選擇的能力；運用所學知識認識、理解、評價、解釋社會生活現(xiàn)象（問題、事實）的能力；提出問題、分析問題和解決問題的能力：觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力；從資料中獲取信息、提煉觀點的能力以及處理、運用信息的方法和技能。

再次，考查學生對課程所倡導的“情感、態(tài)度、價值觀”的認識、認知及其所達到的程度。即學生在思想品德課的學習過程中作為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民應有的態(tài)度、價值觀和行為取向。對情感、態(tài)度與價值觀的考查要結(jié)合貼近學生生活實際和思想實際的具體事例，有機地滲透在具體的考查內(nèi)容中。

具體的情感、態(tài)度、價值觀要求是：感受生命的可貴，養(yǎng)成樂觀向上的人生態(tài)度；體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識；養(yǎng)成尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)；形成崇尚科學、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)；樹立規(guī)則意識、法治觀念；增強權(quán)利意識、法律意識；有公共精神，增強公民意識；熱愛祖國，認同中華文化，弘揚民族精神；有全球意識和國際視野，熱愛和平。

【考試形式與試卷結(jié)構(gòu)】 1．考試形式

開卷，筆試：考試時間為120分鐘。試卷滿分為120分，思想品德45分（其中民族團結(jié)教育內(nèi)容約占15%），歷史45分，兩學科綜合30分。2．試卷結(jié)構(gòu)

試卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ兩部分。卷Ⅰ為選擇題，考生用答題卡答題；卷Ⅱ為非選擇題，考生在試卷上答題：選擇題和非選擇題的分值比例約為4：6。試題按題型和內(nèi)容進行排列，同一題型的兩個學科的試題均各自相對集中。3．試題難度

容易題約占30%，中等難度題約占50%，難題約占20%。整套試卷的難度系數(shù)為0.65左右。【考試內(nèi)容】

目前初中階段的思想品德、歷史課程單獨設(shè)課，課程內(nèi)容自成體系。因此，考試內(nèi)容也按各學科課程內(nèi)容分別列出：

一、思想品德課程內(nèi)容

第一部分：思想品德課程內(nèi)容

思想品德學科的考試內(nèi)容，是依據(jù)課程標準中的“課程目標”和“課程內(nèi)容”確定的，主要表現(xiàn)在“情感、態(tài)度、價值觀”“能力”“知識”三個方面。具體的考試內(nèi)容，是在對“課程內(nèi)容”中的部分條目進行必要整合的基礎(chǔ)上形成的，并以專題統(tǒng)領(lǐng)的形式呈現(xiàn)。根據(jù)思想品德課的綜合性特點，在選定考試的具體內(nèi)容、確定專題時，整合了不同板塊之間密切相關(guān)、不可分割的教育內(nèi)容。熱愛生活，適應社會

◎認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。●生命形態(tài)的多樣性。

●人類是大自然的一部分，人類生命離不開大自然的哺育。◎認識自己生命的獨特性，珍愛生命。●認識自己生命的獨特性。

●體會生命的可貴，珍愛自己和他人的生命。

◎體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起。●體會生命的價值。●正確認識人生的意義。

◎理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。●理解情緒的多樣性。

●學會調(diào)控情緒，保持樂觀、積極心態(tài)。

◎理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。●理解規(guī)則及規(guī)則的構(gòu)成。

●認識遵守社會規(guī)則的重要性，增強規(guī)則意識，自覺遵守社會規(guī)則。●社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公正。

●樹立公平意識，自覺維護社會公正。◎尊重、幫助他人，與人為善。●共同的生活需要人們相互尊重。●學會尊重和幫助他人，與人為善。

◎知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，富有正義感。●每個人在人格和法律地位上都是平等的。●做到平等待人。

●辨別正義和非正義行為，富有正義感。

◎領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。●誠實守信是美德。

●認識生活中誠實的復雜性。

●關(guān)注、參與誠信社會建設(shè)，努力做一個誠實守信的人。

◎知道責任的社會基礎(chǔ)，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

●角色不同，責任不同，明確自己的不同角色應承擔不同責任。●懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果。●勇于承擔責任，增強責任意識，努力做一個負責任的公民。

◎關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。積極參與公共生

活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。

●了解、感受社會發(fā)展變化的事實。●體會社會發(fā)展變化與個人的關(guān)系。●遵守公共秩序。

●積極參與公共生活、公益活動。

◎合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與公共生活。●認識網(wǎng)絡(luò)應用的利弊。●合理利用網(wǎng)絡(luò)。●遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。學法知法，依法自護 ◎知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。●法律由國家制定或認可。●法律靠國家強制力保證實施。

●法律對全體社會成員具有普遍約束力。●生活需要法律

◎理解我國公民在法律面前一律平等。

●公民一律平等地享有憲法和法律賦予的各項權(quán)利和自由。●公民一律平等地承擔憲法和法律規(guī)定的各項義務。●公民一律平等地受到法律的保護。

●任何公民觸犯國家法律，都要受到法律制裁。

◎知道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。●違法行為。

●任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。●法律規(guī)范全體社會成員的行為，維護社會秩序。●法律維護我們的合法權(quán)益，保障公平正義。●法律是國家生活的保障。◎了解違法與犯罪的區(qū)別。●違法及違法的類型。●犯罪及其基本特征。●刑罰及其種類。

●一般違法與犯罪的區(qū)別。

◎知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。增強防范意識，樹立自我保護意識。●未成年人需要特殊保護。

●家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。

●青少年容易受到的侵害及免受侵害的方法，學習免受侵害的技能，能夠進行基本的自 救自護。

●增強防范意識，樹立自我保護意識。

◎能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。●具有明確的是非善惡觀念，能夠在生活中分辨是非善惡。

●學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。

◎掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。●知道獲得法律幫助的方式和途徑。

●樹立運用法律維護自己權(quán)益的意識，具有基本的運用法律的能力。行使權(quán)利，依法維權(quán)

◎了解憲法對公民基本權(quán)利和義務的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺覆行義務。●憲法對公民基本權(quán)利的規(guī)定。●憲法對公民基本義務的規(guī)定。●公民的權(quán)利和義務是一致的。●公民要正確行使權(quán)利。●公民要自覺履行義務。●我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。

◎知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔相應 的法律責任。

●公民享有生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)（肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)）等人身權(quán)利。

●法律保護公民人身權(quán)利的內(nèi)容。

●任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔相應的法律責任。●依法維護人身權(quán)利。

◎知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受 教育的義務。

●公民有受教育的權(quán)利和義務。

●運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利。●義務教育的特征。

●自覺履行受教育的義務。●樹立終身學習的觀念。

◎知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學會運用法

律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

●公民享有財產(chǎn)所有權(quán)，我國法律保護公民財產(chǎn)所有權(quán)。●公民享有智力成果權(quán)，公民的智力成果權(quán)受法律保護。

●運用法律武器維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)、智力成果權(quán)等合法權(quán)益。

●知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)益。●消費者享有的安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等權(quán)利。

●法律保護消費者的合法權(quán)益。

●運用法律維護自己作為消費者的權(quán)益的途徑和方法。崇尚憲法，依法治國

◎知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的活動準則，增強憲法意識。

●中華人民共和國憲法是我國的根本大法。

●中華人民共和國憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。●中華人民共和國憲法是一切組織幫l爪人的根本活動準則。●增強憲法意識，自覺遵守憲法。

◎知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體A依法治國基本方略的實施有

賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任。●依法治國的基本方略。

●依法治國，就要堅持法律面前人人平等，保證有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法 必究。●一切國家機關(guān)都必須依法行使職權(quán)。●依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。

●實現(xiàn)依法治國是全體公民的共同責任，積極參與法治國家建設(shè)。

●樹立法治理念，學法尊法守法用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。◎了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學

會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

●我國對立法、執(zhí)法、司法權(quán)力的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的。包括中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、社會組織的監(jiān)督和社會輿論的監(jiān)督等。●我國憲法和法律賦予公民享有知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。●公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道。

●參與政治生活，依法正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利。知曉國情，報效祖國

◎了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社

會帶來的巨大變化。

●改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得的巨大成就。●改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因。●我國的基本國情。

●黨在社會主義初級階段的基本路線。●以經(jīng)濟建設(shè)為中心。●改革開放是強國之路。●對外開放的基本國策。

◎了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和根本政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。

●我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。●我國現(xiàn)階段的分配制度。●走共同富裕的道路。●我國的根本政治制度。

●我國各民族人民的共同理想。

◎了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，知道促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建成小

康社會奮斗目標的一項重要要求。●全面建成小康社會的奮斗目標。●我國城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。●構(gòu)建社會主義和諧社會。

◎知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。●我國人口現(xiàn)狀的基本特點。

●實現(xiàn)人口發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應：

●我國資源和環(huán)境的現(xiàn)狀。

●節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。

●珍愛自然，保護生態(tài)，樹立生態(tài)文明理念，形成可持續(xù)發(fā)展意識。●保護環(huán)境、節(jié)約資源從我做起。

◎了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

●我國在科技、教育發(fā)展方面的成就及與發(fā)達國家的差距。●科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技改變生活。●優(yōu)先發(fā)展教育。

●實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。●人才強國戰(zhàn)略。

●科技創(chuàng)新的必要性。

●尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。

●樹立創(chuàng)新意識、熱愛科學的精神，努力提高自身素質(zhì)。

◎了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國

家的人民友好交往。

●文化的多樣性和豐富性。●尊重不同的文化和習俗。

●以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。

◎知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。

●我國實行民族區(qū)域自治制度。●我國處理民族關(guān)系的原則

●自覺履行促進民族團結(jié)進步的義務。

●堅持“一國兩制”的基本方針，實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一。

◎?qū)W習和了解中華文化傳統(tǒng)，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精 神文明建設(shè)。

●源遠流長、博大精深的中華文化。

●中華傳統(tǒng)美德。

●弘揚和培育民族精神。

●社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。●社會主義核心價值觀。

●參與社會主義精神文明建設(shè)，努力提高自身文明素質(zhì)。

◎了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念。●和平與發(fā)展是當今時代的主題。●經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢：

●中國在世界政治、經(jīng)濟、文化等多領(lǐng)域日益發(fā)揮著重要影響，成為促進世界和平與發(fā)展的重要力量。

●我國堅持走和平發(fā)展道路，樹立了負責任的大國形象。●樹立全球觀念。

第二部分：民族團結(jié)教育內(nèi)容 ◎偉大的中華民族

●中國自古以來是統(tǒng)一的多民族國家。在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族交往交流交

融，互相學習，共同進步，逐漸形成了中華民族。

●中華各民族共同開拓祖國疆域，共同維護祖國統(tǒng)一，共同發(fā)展經(jīng)濟和文化，共同創(chuàng)造中華文明。●我國民族分布。

●中國是中華各民族共同的祖國。各民族不論人口多少，經(jīng)濟社會發(fā)展程度高低，風俗

習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭中平等的一員。

●維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，構(gòu)建和諧社會，建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興是中華各民族的共同責任。◎各民族杰出人物

●成吉思汗、鄭和、馬本齋、關(guān)向應等少數(shù)民族的杰出人物。◎多種多樣的語言文字

●我國各民族語言的使用狀況。

●蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文的文字形態(tài)。●國家尊重和保護少數(shù)民族的語言文字。◎燦爛輝煌的文學藝術(shù)

●《吉祥三寶》《阿拉木罕》《月光下的鳳尾竹》《龍船調(diào)》《遠方的客人請你留下來》等少數(shù)民族的歌曲。

●維吾爾族、朝鮮族、蒙古族、藏族等少數(shù)民族的舞蹈。●國家保護和發(fā)展各民族文化藝術(shù)。◎絢麗多姿的民族風情

●蒙古族、維吾爾族、藏族、苗族、壯族、朝鮮族等少數(shù)民族的服飾。●蒙古族、維吾爾族、藏族、回族等少數(shù)民族的飲食特點。●蒙古族、藏族、苗族、土家族等少數(shù)民族的住房特點。◎豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)慶

●春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

●火把節(jié)、潑水節(jié)、那達慕大會、開齋節(jié)和古爾邦節(jié)、藏歷新年、壯族的三月三歌節(jié)等多重民族傳統(tǒng)節(jié)日。◎團結(jié)統(tǒng)一是中華民族的光榮傳統(tǒng)

●漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。●平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系進一步鞏固和發(fā)展。

●民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一，是國家繁榮昌盛的必由之路，是各族人民幸福生活的保障。

●增強國家意識、公民意識和中華民族意識，堅定地維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。

第二篇：2014山東高考文綜考試說明

2014山東高考文綜考試說明及考試樣題(省考試院發(fā)稿)

文科綜合Ⅰ.命題指導思想

一、命題依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中思想政治課程標準（實驗）》《普通高中歷史課程標準（實驗）》《普通高中地理課程標準（實驗）》，依據(jù)《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科?課程標準實驗版）》和《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書。

二、命題以能力測試為主導，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用，注重考查考生對所學思想政治、歷史和地理學科基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，鼓勵考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。

三、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。

四、命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ．考試內(nèi)容及要求

根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)思想政治、歷史和地理學科的課程標準、《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科?課程標準實驗版）》，結(jié)合山東省的實際情況，確定文科綜合科目的考試內(nèi)容。文科綜合能力測試強調(diào)對思想政治、歷史、地理各學科知識的整體把握和綜合運用，體現(xiàn)學科特點，注重運用所學知識多層次、多角度分析和解決問題的能力，體現(xiàn)出創(chuàng)新性思維和正確的情感、態(tài)度和價值觀。精神和創(chuàng)新意識的問題。

?綜合使用題目提供的信息、課堂學習或自主學習獲得的知識、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論。

?能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證、探究的過程和結(jié)果。

（二）考試內(nèi)容

三地理

（一）考核目標與要求

1.獲取和解讀地理信息

?能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。

?能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

?能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。

2.調(diào)動和運用地理知識、基本技能

?能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。

?能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的相關(guān)地理信息。

?能夠選擇和運用中學其他相關(guān)學科的基本技能解決地理問題。

?能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實驗等。

3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律

?能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點。

?能夠運用所學的地理知識和相關(guān)學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。

4.論證和探討地理問題

?能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。

?能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。

?能夠用科學的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。?能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。

（二）考試內(nèi)容

考試內(nèi)容包括《普通高中地理課程標準（實驗）》的必修內(nèi)容、部分選修內(nèi)容以及《全日制義務教育地理課程標準（實驗稿）》的有關(guān)內(nèi)容。其中，必考內(nèi)容包括“自然地理”“人文地理”“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”；根據(jù)教育部《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科?課程標準實驗版）》，結(jié)合山東省地理選修課程開設(shè)的實際情況，確定2014年山東省普通高考文科綜合科目地理選考部分的命題范圍為“旅游地理”“自然災害與防治”

“環(huán)境保護”三個模塊的內(nèi)容。另外，由于高中與初中的地理知識內(nèi)容有不可分割的承接關(guān)系，在考試中將會涉及初中地理課程中的地球與地圖、世界地理和中國地理知識的相關(guān)內(nèi)容。

必考內(nèi)容

第一部分

自然地理

1．宇宙中的地球

（1）地球所處的宇宙環(huán)境；地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星

（2）太陽對地球的影響

（3）地球運動的地理意義

（4）地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點

2．自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換

（1）地殼物質(zhì)循環(huán)

（2）地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素

（3）大氣受熱過程

（4）全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

（5）鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點

（6）水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義

（7）世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響

3．自然環(huán)境的整體性和差異性

（1）自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

（2）地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性

（3）地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

4．自然環(huán)境對人類活動的影響

（1）地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響

（2）全球氣候變化對人類活動的影響

（3）自然資源對人類生存與發(fā)展的意義

（4）自然災害發(fā)生的主要原因及危害

第二部分

人文地理

1．人口與城市

（1）不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布

（2）人口遷移的主要原因

（3）環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

（4）城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因

（5）不同規(guī)模城市服務功能的差異

（6）城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響

（7）地域文化對人口或城市的影響

2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件

（2）工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點

（3）農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響

（4）生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式

（5）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響

3．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

（1）人地關(guān)系思想的歷史演變

（2）人類所面臨的主要環(huán)境問題

（3）可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

（4）走可持續(xù)發(fā)展之路

第三部分

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

（1）區(qū)域的含義

（2）不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異

（3）不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響

2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

（1）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響

（2）區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護措施

（3）流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對策措施

（4）區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑

（5）區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

（6）區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施

3．地理信息技術(shù)的應用

（1）遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用

（2）全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用

（3）地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能

（4）數(shù)字地球的含義

第四部分

地球與地圖 世界地理中國地理

義務教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此，義務教育部分的地理課程內(nèi)容是高考必然要涉及的內(nèi)容。考試內(nèi)容包括地球與地圖、世界地理、中國地理等相關(guān)部分。地球與地圖部分是高中地理必要的基礎(chǔ)知識，區(qū)域地理（世界地理、中國地理）是高中地理知識必要的載體。

選考內(nèi)容

選考一

旅游地理

1．旅游資源的類型與分布

（1）旅游資源的內(nèi)涵，旅游資源的多樣性

（2）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別，進入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義

2．旅游資源的綜合評價

（1）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因

（2）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容，評價旅游資源的開發(fā)條件

3．旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計

（1）旅游景區(qū)的基本要素及其影響，對旅游景區(qū)的景點、交通和服務設(shè)施進行規(guī)劃

（2）收集旅游信息，確定旅游點，選擇合理的旅游路線

4．旅游與區(qū)域發(fā)展

（1）旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用

（2）旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施

選考二

自然災害與防治

1．主要自然災害的類型與分布

（1）自然災害的主要類型及其特點

（2）世界主要自然災害帶的分布

2．我國的主要自然災害

（1）地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災害的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程

（2）臺風、寒潮、干旱、洪澇等氣象災害的形成原因

3．自然災害與環(huán)境

（1）同一自然災害造成危害程度的地域差異

（2）我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點

4．防災與減災

（1）應對自然災害的方法或應急措施

（2）中國防災、減災的主要成就

選考三

環(huán)境保護

1．環(huán)境與環(huán)境問題

（1）環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害

（2）當前人類所面臨的主要環(huán)境問題

2．資源問題與資源的利用和保護

（1）資源問題及其產(chǎn)生的原因

（2）人類對可再生資源不合理利用造成的問題，以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗

3．生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護

（1）生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程

（2）生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用

4．環(huán)境污染與防治

（1）環(huán)境污染形成的原因、過程及危害

（2）環(huán)境污染防治的主要措施

5．環(huán)境管理

（1）環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段

（2）當前全球環(huán)境問題的管理，個人在環(huán)境保護中的作為

III．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：采用閉卷、筆試形式。考試限定用時為150分鐘。

試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第I卷和第II卷，滿分為300分。地理、歷史、思想政治每科總分均為100分。第I卷為單項選擇題，全部為必做題，共35道題。其中地理12道題，歷史11道題，思想政治12道題。每道題4分，共140分。

第II卷為非選擇題，分為必做題和選做題兩部分，共160分。其中，必做題部分地理、歷史、思想政治各2-3

道題，共140分，試題只涉及單學科的內(nèi)容，不涉及跨學科綜合；選做題部分，凡列入山東省2014年普通高考文科綜合科目考試內(nèi)容的每個選考模塊均單獨命制1道試題，要求考生從地理、歷史兩科中各選擇1道試題作答，每道試題的分值均為10分，共20分。選做題不跨學科、不跨選考模塊命題。

第三篇：2013年廣東高考文綜歷史考試大綱與說明

2013年廣東省高考文綜（歷史）考試大綱

一、考核目標與要求

1.獲取和解讀信息

●理解試題提供的圖文材料和考試要求。●整理材料，最大限度地獲取有效信息。●對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。

2.調(diào)動和運用知識

●辨別歷史事物和歷史解釋。

●理解歷史事實，分析歷史結(jié)論。

●說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。

3.描述和闡釋事物

●客觀敘述歷史事物。

●準確描述和解釋歷史事物的特征。

●認識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋。

4.論證和探討問題

●運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。●使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點。●獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法。

二、考試內(nèi)容

古代 古代中國

1．古代中國的政治制度

（1）商周時期的政治制度

（2）秦中央集權(quán)制度的形成（3）漢到元政治制度的演變

（4）明清君主專制制度的加強

2．古代中國的經(jīng)濟

（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

（2）手工業(yè)的發(fā)展

（3）商業(yè)的發(fā)展

（4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3．中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

（2）漢代儒學成為正統(tǒng)思想

（3）宋明理學

（4）明清之際的儒學思想

4．古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)

（1）科技成就

（2）漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

（3）文學成就

（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

5.中國古代的重大改革?

（1）商鞅變法

（2）北魏孝文帝改革 古代希臘、羅馬

1．古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治

（2）羅馬法

2．西方人文精神的起源

近代近代世界

1．西方人文精神的發(fā)展

（1）文藝復興和宗教改革

（2）啟蒙運動

2.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟

（2）荷蘭、英國等國的殖民擴張

（3）工業(yè)革命

3．歐美代議制的確立與發(fā)展

（1）英國君主立憲制的確立

① 大抗議書?

② 內(nèi)戰(zhàn)?

③ 英國君主立憲制的確立

（2）美國共和制的確立

（3）法國共和制的確立

① 法國大革命?

② 19世紀法國政體的變遷?

（4）德意志帝國君主立憲制的確立

（5）民主政治的重要文獻?

①《獨立宣言》

②《人權(quán)宣言》

4.俄國和日本的重大改革?

（1）俄國農(nóng)奴制改革

（2）明治維新

4．科學社會主義理論的誕生和國際工人運動

（1）《共產(chǎn)黨宣言》

（2）巴黎公社

5．近代科學技術(shù)

（1）經(jīng)典力學

（2）進化論

（3）蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應用近代中國

1.近代中國的民主革命

（1）1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭 ?為課程標準中的選修內(nèi)容

（2）戊戌變法?

（3）辛亥革命

（4）五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立

（5）新民主主義革命

（6）侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭

2．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

（1）晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

（2）民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

3．思想解放的潮流

（1）維新思想

（2）新文化運動

（3）馬克思主義在中國的傳播

現(xiàn)代 現(xiàn)代世界

1．俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)

（1）俄國十月革命

（2）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策

（3）“斯大林模式”

（4）從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革

2．羅斯福新政和當代資本主義的新變化

（1）1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機

（2）羅斯福新政

（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化

3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對峙格局的形成（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展

（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢

（1）布雷頓森林體系的建立

（2）世界經(jīng)濟區(qū)域集團化

（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入

5．現(xiàn)代科學技術(shù)

（1）相對論和量子論

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)

6．19世紀以來的世界文學藝術(shù)

（1）文學的主要成就

（2）有代表性的美術(shù)作品

（3）有代表性的音樂作品

（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

（1）中華人民共和國的成立

（2）民主政治制度的建設(shè)

（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)

（5）“一國兩制”的理論與實踐

2．中國特色社會主義建設(shè)的道路

（1）20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐

（2）十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策

（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革

（4）對外開放格局的初步形成（5）社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

3．現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

（1）新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則

（2）中國恢復在聯(lián)合國的合法席位

（3）中美關(guān)系正常化和中日邦交正常化

（4）改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

4．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

（1）物質(zhì)生活和社會習俗的變化

（2）交通、通訊工具的進步

（3）大眾傳媒的發(fā)展

5．20世紀以來的重大思想理論成果

（1）孫中山的三民主義

（2）毛澤東思想

（3）鄧小平理論

（4）“三個代表”的重要思想

6．現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化教育事業(yè)

（1）科學技術(shù)發(fā)展的主要成就

（2）“百花齊放、百家爭鳴”方針

（3）教育事業(yè)的發(fā)展

第四篇：2012屆高三文綜考試政治試題

高三文科綜合測試

（四）12.02.21一、選擇題（每小題4分，共140分）

24．某地牛肉的價格(P)與其需求量(Q)存在如圖所示關(guān)系。在其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是

①牛肉的價格由PA向PB運動時，其需求量會增加

②牛肉的需求量由QB向QA運動時，其價格會上漲

③牛肉的價格由PB向PA運動時，羊肉的需求量會增加

④牛肉的需求量由QA向QB運動時，羊肉的價格會上漲

A．①②B．②③C．①③D．②④

25．2011年5月1日起施行的刑法修正案，將“惡意欠薪”正式列

罪。刑法的這一修改：

①進一步規(guī)范市場秩序②是實施按勞分配的重要手段

③是用法律手段調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系④為實現(xiàn)勞動者權(quán)利提供法律保障

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

26．2011年4月17日，國家稅務總局發(fā)布通知宣布，我國將加強對高收入者個稅的征管，股權(quán)轉(zhuǎn)讓、房屋轉(zhuǎn)讓、利息股息紅利成重點。上述做法有利于：

①增加財政收入 ②增加中低收入者的收入 ③縮小收入差距④維護社會公平

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

27．2011年登陸中國最強臺風“納沙”于9月29日登陸廣東南部及海南，廣東省委、省政府發(fā)出通知，要求各級政府及相關(guān)部門按照職責做好防臺風搶險應急工作，要全力做好危險區(qū)域的人員轉(zhuǎn)移工作，搶修水利設(shè)施、海堤，提高防御風暴潮的能力，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。材料體現(xiàn)了：①黨的性質(zhì)、宗旨及執(zhí)政為民的執(zhí)政理念②黨和政府聯(lián)合履行相關(guān)政府職能 ③政府堅持對人民負責的工作原則④政府依法行政并自覺接受人民群眾監(jiān)督

A．①③④B．②③④C．②③D．①③

28．2011年“兩會”前夕，全國人大代表、TCL集團董事長李東生的一條“向網(wǎng)友征集人大兩會議案”的徽博引發(fā)網(wǎng)友的“圍觀”和熱議，不到一個月的時間，徽博的點擊和回復人數(shù)就超過70萬人。這一事實說明：①行使監(jiān)督權(quán)是公民參與管理國家的基礎(chǔ) ②人大代表肩負著反映社情民意的責任 ③網(wǎng)絡(luò)擴大了公民的政治權(quán)利,使公民有更多政治參與的渠道④我國公民參與政治生活的意識不斷增強

A．①②B．①③C．②④D．③④

29．2011年，國際風云多變，利比亞、敘利亞、歐債危機、南海危機等國際熱點問題此起

彼伏，在錯綜復雜的國際環(huán)境中，我國的外交依然堅持“全方位”的外交政策，這說明了

1/

5國家關(guān)系由（）

①各國的國家性質(zhì)央定的②各國的國家利益決定的③各國的外交政策決定的④各國面臨的國際格局決定的A．③④B．①②C．②③D．①④

黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，從全局和戰(zhàn)略的高度，對完善促進文化改革發(fā)展的政策保障機制提出了明確要求。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進一步健全促進文化改革發(fā)展的政策保障機制，更好地為建設(shè)社會主義文化強國服務。回答30-31題

30．黨的十七屆六中全會通過的《決定》，是基于

①中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心②文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出③中國共產(chǎn)黨承擔著組織和管理文化建設(shè)的職能④社會主義文化是社會主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)

A．①②B．②③C．①③D．②④

31．黨的十七屆六中全會通過的《決定》指出：要堅持社會主義先進文化的前進方向，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮．提升國家文化軟實力。這是因為

①文化是一種精神力量，在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量②文化對經(jīng)濟和政治具有巨大的反作用③文化是個人成長的催化劑③先進文化對社會的發(fā)展和進步具有巨大的促進作用

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

32．右圖《無題》漫畫，從哲學上告誡我們：

A．樹立群眾觀點就不能自相矛盾

B．事情真相只有群眾自己才知道

C．要辯證分析群眾的呼聲和言論

D．群眾眼光是判斷腐敗的基本標準圖10

33．2011年9月29日21點16分，我國成功發(fā)射“天宮一號”目標飛行器，我國將發(fā)射神

八、神

九、神十飛船，分別與“天宮一號”完成空間交會對接，掌握空間交會對接的技術(shù)，為建造空間實驗室積累經(jīng)驗，為建造中國的空間站打牢基礎(chǔ)。材料體現(xiàn)的哲學道理是：①發(fā)揮主觀能動性就能創(chuàng)造自然界原來沒有的事物 ②實踐是認識的基礎(chǔ)，正確認識對實踐有巨大的促進作用 ③世界上只有尚未知之物，沒有不可知之物 ④科技力量在世界綜合國力較量中的作用越來越突出

A．①②B．②④C．③④D．②③

34．古詩云：“眼處欣生句自神，暗中摸索總非真。圖畫臨出秦川景，親到長安有幾人？”下列選項中與此詩句所包含的哲理相同的是：

A．近水樓臺先得月，向陽花木易為春B．天地之變，寒暑風雨，水旱螟蝗，率皆有法

C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

35．2010年9月20日，廣東省某市隆重召開首屆“功勛獎”表彰暨全民忠誠教育活動動員大會。受表彰的10位“功勛獎”人物，他們自覺踐行忠誠信念和人民公仆本色，樹立起忠誠履職、無私奉獻的標桿。“功勛獎”人物受表彰表明：①人生的真正價值在于對社會的貢獻②只要個人努力就能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值③人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一④實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

二、非選擇題（共160分）

36．（27分）閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料二經(jīng)過改革開放30多年快速發(fā)展，廣東已全面進入經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)發(fā)展模式難以為繼，推進科學發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式任務艱巨、刻不容緩。2011年以來，廣東認真貫徹落實國家各項宏觀調(diào)控政策，全力推進中共廣東省委十屆八次全會提出的以“加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東”為核心的各項工作任務，深入實施珠三角《規(guī)劃綱要》和“十二五”規(guī)劃。

材料三民以食為天，吃得放心、吃得安心是食品消費的的最低要求。但現(xiàn)在市場上的食品連這樣的最低要求也達不到，“毒食”層出不窮：地溝油、蘇丹紅、染色饅頭、農(nóng)藥韭菜、瘦肉精等。食品安全引起了人們的廣泛關(guān)注,關(guān)乎百姓的健康甚至生命，食品安全壓倒一切。建議政府加大對食品安全的監(jiān)管力度。

（1）材料一反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？（6分）

（2）結(jié)合材料二，運用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，請你為廣東如何加快轉(zhuǎn)型升級提出建議。（12分）

（3）結(jié)合材料三,請你運用《政治生活》簡述政府加大對食品安全的監(jiān)管力度的原因。（9分）

37．（25分）閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料一2011年8月23日8時，深圳大運會閉幕式在深圳“世界之窗”舉行。整個閉幕式體現(xiàn)“不一樣的精彩”的創(chuàng)意,共分為《歡聚》、《追夢》、《告別》三章，其中《追夢》章節(jié)展現(xiàn)了多元的文明與青春的力量。《青春節(jié)拍》節(jié)目把藏式踢踏、美式踢踏和愛爾蘭踢踏呼應起來，體現(xiàn)多元文明的交融；《中華神韻》節(jié)目把中國武術(shù)、雜技、戲曲等元素氣韻貫通地整合起來，場面壯觀，絕技驚人。

材料二胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上發(fā)表重要講話指出:當代中國正經(jīng)歷著空前廣泛的社會變革。這種變革在給我國發(fā)展進步帶來巨大活力的同時，也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。社會矛盾運動是推動社會發(fā)展的基本力量。我們要遵循社會發(fā)展規(guī)律，主動正視矛盾，妥善處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾，不斷為減少和化解矛盾培植物質(zhì)基礎(chǔ)、增強精神力量、完善政策措施、強化制度保障，最大限度激發(fā)社會活力，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。

（1）結(jié)合材料一，運用《文化生活》的知識，分析材料是如何體現(xiàn)“不一樣的精彩”的。（9分）

（2）結(jié)合材料一，從矛盾的觀點出發(fā)，分析材料是如何體現(xiàn)“不一樣的精彩”的。（6分）

（3）運用歷史唯物主義的觀點，談談你對材料二的理解。（10分）

高三文科綜合測試

（四）政治答案12.02.21翼和山區(qū)工業(yè)增加值和固定資產(chǎn)投資增速超過珠三角，珠三角在出口方面保持優(yōu)勢，但地方財政收入增速明顯超過經(jīng)濟增長率和社會消費品總額增速。（6分）

（2）①我國是人民民主專政的社會主義國家，其本質(zhì)是人民當家作主。食品安全事關(guān)人民群眾切身利益，政府必須加強監(jiān)管。②我國政府是人民的政府，堅持對人民負責的原則。政府加強食品安全的監(jiān)管，維護人民的利益，是對人民負責的體現(xiàn)。③我國政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，負有組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能。面對食品安全問題，政府必須履行市場監(jiān)管職能。（每點3分，共9分）

（3）①貫徹落實科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路。②推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。③推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。④提高效益、降低消耗、保護環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。（每點3分，共12分，如從其他角度回答，言之有理，可酌情給分）說明：若考生能答出:堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化。改造基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè), 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)互動發(fā)展, 基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。可酌情給分，但不要超出12分。

37．（25分）（1）①不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色，各民族都有自己的文化個性和特征；《追夢》章節(jié)展現(xiàn)了多元的文明與青春的力量。

②在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界 文化的繁榮。《青春節(jié)拍》節(jié)目把藏式踢踏、美式踢踏和愛爾蘭踢踏呼應起來，體現(xiàn)多元文明的交融。③中華文化源遠流長，博大精深，我國各具特色的民族文化異彩紛呈。《中華神韻》節(jié)目把中國武術(shù)、雜技、戲曲等元素氣韻貫通地整合起來，這體現(xiàn)了把傳統(tǒng)文化”推陳出新，革故鼎新”。（每點3分，共9分，如從其他角度回答，言之有理，可酌情給分）

（2）①矛盾具有特殊性，不同事物矛盾特點不同。《中華神韻》節(jié)目把中國武術(shù)、雜技、戲曲等元素氣韻貫通地整合起來，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化有自己的個性和特征。②矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，不包含普遍性的事物是沒有的。多元文明的交融體現(xiàn)了不同文化既有共同的地方，又有自己的特性。（每點3分，共6分）

（3）①社會發(fā)展是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運動中，在社會基本矛盾的不斷解決中實現(xiàn)的。材料中“社會矛盾運動是推動社會發(fā)展的基本力量”體現(xiàn)了這一原理。

②社會主義社會的基本矛盾仍然是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，改革是推進中國特色社會主義各方面工作的強大動力。我國現(xiàn)階段的變革存在這樣那樣的矛盾和問題。我們要遵循社會發(fā)展規(guī)律，主動正視矛盾，妥善解決社會矛盾,推動我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。（每點5分，共10分）

補充說明：（1）若考生能答出:世界文化是由不同民族的、不同國家的文化共同構(gòu)成的。文化是民族的，又是世界的，只有在實踐中不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機、歷久彌新，民族文化才能充滿活力、日益豐富。可酌情給分，但不要超出9分。

（3）若考生能答出:生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是貫穿人類社會始終的基本矛盾。人類通過各種實踐活動不斷地解決社會基本矛盾，從而推動社會歷史由低級向高級發(fā)展。可酌情給分，但不要超出10分。

第五篇：怎樣合理安排文綜考試時間

高效合理安排文綜考試時間的幾點看法

一．合理分配時間

時間對每個人都是公平的，但不同的人對時間進行不同的分配和調(diào)整，會產(chǎn)生不同的效果。

1.按試題的分數(shù)分配時間。即將考試的時間總長除以試卷的總分，然后根據(jù)題目的分值，確定所需的時間。文綜的考試時間是150分鐘，總分是300分，平均每分鐘做二分試題，由此可計算出各科的考試時間、每道題的大致解答時間，如政治選擇題的時間約為24分鐘，第38題約為16分鐘時間。

2.按題型自身特點分配時間。不同題型有不同特點，一般來說，客觀題以思維為主，可以走捷徑和運用技巧，不必書寫花時間，難度也相應較低，可以相應少安排點時間；相反，主觀題要多安排點時間。

3.按題目難易程度分配時間。對于熟題和難度較低的題可以少花點時間；相反，對于生題和難度較大、把握不大的題要相應多花點時間，但不能過多擠占做其他題的時間。

二．充分節(jié)約時間

節(jié)約與浪費是時間的一對矛盾，只要有時間，這對矛盾就存在著，如何在考試時最大限度地節(jié)約時間呢？

1.多看多想、少寫精寫節(jié)約時間。做客觀題時，要多用腦思考直接找出答案，有的同學習慣在題目上畫圈或畫線，有意識作出各種記號，這樣會花費一些不必要的時間；做主觀題時，要慢審快寫，多看少寫，多思精寫，在不影響得分下的少寫精寫，會節(jié)省一些時間。少寫并不是思維狹窄，要點減少，而是不要大量引用或摘抄材料，不要重復回答，不要就一個方面的意思反復寫，而是語言要錘煉，引用材料時點到為止，抓住關(guān)鍵詞或?qū)I(yè)術(shù)語回答。

2.減少或杜絕涂改節(jié)約時間。做題時難免出錯，但應盡量減少出錯，力爭避免出現(xiàn)因為偏題要推倒重做的大錯。如果發(fā)生這樣的情況，涂改需要大量時間，重做也要大量時間，還會影響美觀。做主觀題時，如果沒有特別嚴重的錯誤，你不必劃掉，可以在后面添加答案，減少涂改劃掉的時間。

3.科學打草稿節(jié)約時間。在卷Ⅰ上直接打草稿或有秩序地在草稿本上作必要的記載，可以節(jié)約檢查時間。如果胡亂打草稿，檢查時到處找解題步驟或過程，找不到又要重做一遍，肯定會浪費大量時間。另外，打草稿時，要多思，少寫，只寫必要的關(guān)鍵詞語，可以節(jié)約時

間。

4.充分利用進場前、考前的空白時間。進場前或開考前均有一小段時間，你可用來回憶本科考試的內(nèi)容，可以思考本科考試的應注意事項，也可以做好心理調(diào)整，這都有利于節(jié)約考試時間，把考試期間做的心理調(diào)試或回憶教材的工作提前在考前就完成了，相當于變相延長了考試時間。

5.不要在考試期間想或做與考試無關(guān)的事。考試時不要去想假如我考砸了后果會如何如何這類的問題，除了浪費時間一點用處也沒有。更不要去做與考試無關(guān)的其他事，比如，看巡視員來了沒有，監(jiān)考人員在哪里，或者觀察其他考生，甚至想去看夾帶或抄襲，這些都會影響到考試時間。

6.先易后難，減少卡殼時間。遵循由易到難的規(guī)律。將能直接作出正確判斷的題一一在卷面上勾出，將存有疑惑的題暫且擱置，在題號前做顯明標志，便于以后查找方便。選擇題的暫時擱置部分，放在一輪粗線條完成后解答。在分析研究的基礎(chǔ)上，解決大部后，把特別難的，或需用較長時間解決的個別題留至最后，在整體完成后去處理。

7.少吃流質(zhì)食物或少喝飲料，減少上廁所時間。考試時間最大的浪費是因為身體的原因去上廁所，這一去一來肯定會耽誤大量時間，即使忍著不去，也會分散精力，所以，考試期間盡量少吃或不吃流質(zhì)食物或水分很重的水果，少喝飲料，特別是嚴防出現(xiàn)拉肚子現(xiàn)象發(fā)生。

8.尋找解題捷徑節(jié)約時間。有些題有多種解法，甚至有捷徑可走，如果能夠找到捷徑答題，即可節(jié)約大量時間。特別是客觀題中的計算題，可以通過定性而不是定量判斷就能找出答案，避免了繁瑣的計算浪費時間。

9.提高書寫速度節(jié)約時間。老師平時強調(diào)考試時要注意卷面整潔和字跡工整，但過于這樣做必然會影響到書寫速度。在不影響閱讀的情況下加快書寫速度，適當?shù)牧什菘梢怨?jié)約時間。

10.“一心二用”節(jié)約時間。做客觀題之前，先把主觀題瀏覽一下。一方面可以做到集中力量解答客觀題，另一方面大腦潛意識地在思考后面的主觀題，利于節(jié)約時間。

11.科學安排選擇題答案填涂時間。答題卡的涂寫，放到面臨主觀題難題時進行。這樣既能利用時間段的“空閑”，又不耽誤對主觀題的思索。

12.考前熟練掌握教材，記住各類題型的答題模式有利于節(jié)約時間。教材內(nèi)容越熟練，試題越“面熟”，同類題做的越多，越能節(jié)約時間。

三．科學利用時間

速度與準確率是時間的另一對矛盾。一般來說單位時間內(nèi)做的題越多、準確率越高、獲

得的分數(shù)越大，時間的含金量就越高。提高時間的含金量就是要正確處理速度與準確之間的關(guān)系。

1.科學利用發(fā)卷后開考前五分鐘。重點放在心情的調(diào)整，卷面必要項的填寫和對卷面宏觀的了解。了解卷面的長度、寬度，卷面的題型、類別，卷面的分類安排，知識的分布結(jié)構(gòu)，分值的設(shè)置等。在此基礎(chǔ)上，加強對主觀性題目的關(guān)注。初步了解主觀題的類型、知識區(qū)域、題目主題、現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)性等。這樣做的目的是在大腦中建立個體印象，在全力以赴解答客觀題時，促使大腦進行潛意識的思索(大腦的這種功能已得到了生物學家的一致認定)。而當按順序操作至主觀題時，大腦原有的思考內(nèi)容已臻成熟，使得對主觀題的審定時間大為縮短。

2.科學安排最后十五分鐘。在實際操作中，一般把結(jié)束前的15分鐘，作為一個明確的檢查時間段。把手中的題暫時放下，對全卷的余題作一審視，綜合評估15分鐘的利用值，以獲取單位時間的最大分值。先檢查有沒有涂答題卡，答題卡千萬不要在交卷前填涂，鈴聲一響，你沒有涂完，等于前面的題是白做了，即使慌忙地填完了，沒有時間核對，可能會忙中出錯，得不償失。再整體看有幾道題沒有做，它們的難易如何，各題的分值多少，需要花多少時間。先做容易題、花時間少、分值高的題；如果發(fā)現(xiàn)時間來不及做完所有的題，最佳做法是將每道題一下子能做出來的部分先做，可能在極短時間得分較高，比你在一道題上花去大量時間，而其他特容易、時間又花費極少的題沒有做要劃算。倘若最后還有時間，而一時半會又做不出來，可選擇放棄，通過檢查前面做的題，可以減少遺憾甚至不留遺憾。

3.在速度與準確之間做好平衡。有的同學做題速度慢，但準確率高；有的同學做題快，但準確率不高。對于難度值大的試卷，提高容易題的準確率要優(yōu)先考慮；對于難度值適中的題，速度要多照顧。如果能做到又好又快是最好的，盡量做到二者兼顧。

4.在分類處理和綜合處理之間做好權(quán)衡。分類處理，是指針對學科題的相對獨立性，按學科，由客觀到主觀的一種解題方法。其優(yōu)點在于學科的單一到綜合，思維能在點上加強力度，便于解決學科個性化的偏難題和綜合題。欠缺在于題本身的分散性，呈現(xiàn)搜索時的跳躍和解答時的零亂。綜合處理，是指按題型順序漸進的解題方法。是一種傳統(tǒng)的做法。卷面的處理變得整齊劃一。缺陷在于知識內(nèi)容時常面臨轉(zhuǎn)移和反復。知識的互通感要求特別強烈。同學們可以根據(jù)自己的特點進行個性化處理。比如，有的學生可以先選擇自己強的學科題做，既可以增加信心，又避免了做得到的題因為沒有時間做而失分。

5.注意答題的格式化，框架化，提高覆蓋率。在卷面空白處，用數(shù)字列綱，綱之間余下空間，在綱后列上目，再在目后填充材料來加以說明。這樣從宏觀到微觀的書寫好處在于：即使未完成全題，也能取得分數(shù)的最大值。同時，為了提高得分率，要有覆蓋意識。因為標

準答案帶有命題者個人思維的痕跡，作為應試者只能以高覆蓋率來彌補自己認知上的不足。此外，答題時要適當留有一定的空白，便于有時間的話可以作些補充和修正。

6.難題要簡單化，簡單題要認真。難題之所以叫難題，可能是看起來很復雜，或者很面生，或者是你的冷門。首先，要做到不畏懼不放棄。難題對每一個人來講是公平的，你難別人也難，在確保簡單題做完有多余時間的情況下，敢于攻克難題。其次，采取化整為零，化難為易，分步解決，各個擊破的辦法，盡可能取得步驟分。第三，要圍繞題目中的幾個中心詞，回答教材中與之相關(guān)的前后知識，湊成幾個要點，或許可以得分。對于簡單題你千萬不要輕視，你簡單別人也簡單，如果不認真，越是簡單題越是最容易失分，最容易拉開差距的，你要做的工作就是認真，要認真思考有沒有遺漏的要點沒有答，與我們做的類似題有沒有區(qū)別，需不需要在原來的基礎(chǔ)上進行修改或補充，只有認真才能做保證簡單題得高分。