第一篇：第4周-創(chuàng)建文明校園 打造文明班級(jí)

創(chuàng)建文明校園，打造文明班級(jí)

北辰模范小學(xué)

五年二班

【教育目的】

通過教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識(shí)到 “文明有禮”乃做人基本原則，努力做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的文明中學(xué)生，從而為文明班級(jí)的打造、文明校園的創(chuàng)建提供基礎(chǔ)。

【教育方法和手段】

通過學(xué)生自己主持活動(dòng)、提出問題、表演小品、發(fā)表見解、提出倡議等自省形式，達(dá)到講文明懂禮儀的教育目的。

【組織形式】 班級(jí)、小組

【活動(dòng)地點(diǎn)】

班級(jí)教室。

【主持人】

班長(zhǎng)

【準(zhǔn)備工作】

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的詞語、名言、故事等材料。

2、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)校園中文明與不文明的現(xiàn)象并做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

【教育過程】

1、主持人開場(chǎng)白：老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園文明需要每個(gè)人共同努力來建造，需要我們從一言一行做起，用良好的言行，文明的舉止為學(xué)校增添光彩。

那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。

甲： 同學(xué)們亂扔亂丟現(xiàn)象仍然存在，操場(chǎng)上時(shí)常見到小食品袋、雪糕棍等，有些同學(xué)腳底下經(jīng)常有土、小紙片。還有的同學(xué)隨地吐痰。

乙：說的沒錯(cuò)，盡管值日生每天很辛苦的打掃衛(wèi)生，但是同學(xué)們保持的不好。部分同學(xué)的書桌里亂的很，物放無序。

丙：還有一些同學(xué)在課堂上溜號(hào)，無精打采，下課便“生龍活虎”，在教室、走廊大聲喧嘩，不能做到右側(cè)通行等。

丁：每天中午去食堂就餐，總有個(gè)別同學(xué)不站排，插隊(duì)盛飯，表現(xiàn)得真不優(yōu)雅。

主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》 第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們討論、發(fā)言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號(hào)，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

乙：做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們班級(jí)就成為文明班級(jí)。我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。

丙：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。

5、由班委倡議：

（1）、愛校愛班，說文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。

（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

6、主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。

班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向。在青春年少之時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)。這里有青春的幻想，有未來的呼喚。樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好文化知識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，為未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主持人：

學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！以文明人的行為去爭(zhēng)建文明校、文明班！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

第二篇：創(chuàng)建文明校園 爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

《創(chuàng)建文明校園 爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)》主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明確創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的意義、目的與要求。

2、使學(xué)生自覺參加到文明創(chuàng)建活動(dòng)中來，切實(shí)提高學(xué)生的思想修養(yǎng)與文明素質(zhì)，營(yíng)造文明的校風(fēng)。

教學(xué)過程：

一、以身邊的流感事件引入

1、（流感事件：五（1）、五（2）班前段時(shí)間發(fā)生流感）讓學(xué)生從事件中受到啟發(fā)：甲流與我們的衛(wèi)生習(xí)慣息息相關(guān)。

2、讓學(xué)生觀看：亂扔垃圾的圖片，說說自己看后的感受。

二、明確本月活動(dòng)內(nèi)容，討論實(shí)施方案。

1、明確本月活動(dòng)內(nèi)容：“創(chuàng)建文明校園爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”月（第十周：清理衛(wèi)生死角；第十一周：不亂扔垃圾，從我做起；第十二周：送垃圾回“家”；第十三周：爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生文明班）

2、四人小組討論（第十周：清理衛(wèi)生死角）實(shí)施方案。

（1）、課室：值日生要把課室打掃干凈，特別是課室的四個(gè)角落、電視柜后面、講臺(tái)下面，走廊的花槽。

（2）、環(huán)境區(qū)：值日生要把水泥地上的落葉打掃干凈，特別是樹底下隱藏在枯葉里的垃圾也要清理干凈。

（3）、綠化帶:每天早、中、放3次去撿垃圾！

（4）、保潔工作要做好：課桌周圍包干制（課室的每個(gè)地方都分配給每個(gè)人負(fù)責(zé)保潔，安排一個(gè)衛(wèi)生檢查員，發(fā)現(xiàn)垃圾扣分！）

（5）、看到垃圾主動(dòng)撿起。（安排一個(gè)衛(wèi)生檢查員，看到主動(dòng)撿起垃圾的同學(xué)加分。）

三、重溫“文明公約”，做個(gè)“文明” 人

1、重溫“文明公約”。

文明公約

晨風(fēng)吹，花兒笑，按時(shí)到校不遲到。

儀表端莊進(jìn)學(xué)校，相見問候有禮貌。

叮鈴鈴，上課了，腳步輕輕進(jìn)課堂。

小組討論敢提問，合作探究方法好。

書寫作業(yè)要工整，按時(shí)完成及時(shí)交。

愛祖國，愛學(xué)校，一言一行為集體。

課間活動(dòng)不追鬧，飯后休息不亂跑。

上下公車要禮讓，文明有序保安全。

博覽群書見識(shí)廣，國家大事我知曉。

同學(xué)之間要友好，處事心胸寬似海。

德智體美愛勞動(dòng)，文明少年看實(shí)小！

2、做個(gè)“文明” 人

四、本課小結(jié)。

通過這節(jié)課，你知道如何講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，做個(gè)文明學(xué)生？

第三篇：打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

——范水鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

我校是一所百年老校，具有悠久的辦學(xué)歷史。在建設(shè)和諧校園活動(dòng)中，我校以黨的“十七大”精神和構(gòu)建和諧社會(huì)重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”；以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育的培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。下面就將我們的工作匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：馬式先

副組長(zhǎng)：李梅

成員：昌義春 陸樹林 成際梅 龔躍南 喬玉喜 姚正中

2、明確責(zé)任

每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作，任課教師負(fù)責(zé)所教年級(jí)及所教學(xué)科的安全教育；興趣小組教師活動(dòng)的的安全保障工作，安全員負(fù)責(zé)檢查、排除一切安全事項(xiàng)。

二、打造綠色環(huán)境，濡染校園文化

1、精心打造綠色家園。學(xué)校易地新建后，我們對(duì)校園綠化美化進(jìn)行整體規(guī)劃，分布實(shí)施，精心打造。在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)園林化工程，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施，現(xiàn)已初具規(guī)模。建造了亭廊渠池，橋路山泉，栽植名花珍木，“喬灌矮坪”合理布局，營(yíng)造出水的靈動(dòng)，石的奇妙，亭的意蘊(yùn)，廊的古樸，渠的曲折，橋的情思，綠的青翠，構(gòu)成了景的別致。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以其感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。

2、精巧命名校園景點(diǎn)。漫步校園，“范小十景”會(huì)讓你留連往返，陶醉其間。古亭凌風(fēng)、青溪長(zhǎng)廊、曲水觀魚、樟桂溢香、幽篁疊翠、玲瓏秀石、硯池聽泉、蟠龍霓虹、柳浪聞鶯等景點(diǎn)名稱，都是我們師生的集體智慧的結(jié)晶。那一方方黑底紅字的景點(diǎn)牌，質(zhì)地厚重，小巧玲瓏，掩映于草坪之中，細(xì)品上面的景點(diǎn)介紹，1 會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，遐思綿綿。

3、精細(xì)創(chuàng)設(shè)文化情境。校園文化建設(shè)就是要使校園的每一處景點(diǎn)都有人文的內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，每一面墻都會(huì)說話。使師生如坐春風(fēng)，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。我們結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)，布置校園文化，要求各年級(jí)班級(jí)布置根據(jù)班風(fēng)布置班級(jí)文化，營(yíng)造文化情境，達(dá)到大道無名、潤(rùn)物無聲的境界。我們?cè)诟吣昙?jí)的樓道里，寫著—— “給藍(lán)天一對(duì)翅膀，給大地一行腳印，給世界一片微笑，給心靈一份感激”；中年級(jí)——“十點(diǎn)”亮麗你的人生：做事多一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)；肚量大一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)；說話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)；腦筋活一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)；效率高一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)。”低年級(jí)——“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”和“寶應(yīng)縣小學(xué)生行為規(guī)范三字歌”。班級(jí)文化也各有個(gè)性，異彩紛呈。校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著文化的氣息，濡染著師生的心靈。

三、寓教于樂，活動(dòng)豐富精神文化

1、注重規(guī)范，突出針對(duì)性。多年來我們廣泛開展“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動(dòng)，以規(guī)范語言文字為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們創(chuàng)作了范小“學(xué)生一日常規(guī)三字歌”，讓學(xué)生誦讀，訓(xùn)練，考核，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為，提高了學(xué)生執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》的自覺性。

2、注重發(fā)展，突出系統(tǒng)性。每年我們都舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)：一是制訂讀書方案，使讀書活動(dòng)系列化。開學(xué)伊始，學(xué)校制訂了切合實(shí)際的教師讀書方案和學(xué)生讀書方案。二是營(yíng)造讀書氛圍，使讀書活動(dòng)普及化。通過“三讀”：誦讀經(jīng)典、朗讀美文、精讀名著，達(dá)到“三傳”：傳承文明、傳播智慧、傳遞愛心，創(chuàng)建一個(gè)美麗的精神家園。三是建立讀書陣地，使讀書活動(dòng)正常化。學(xué)校為讀書活動(dòng)加大了經(jīng)費(fèi)投入，改善了讀書條件，每年投入萬元，新增圖書萬余冊(cè)，訂閱各種雜志一百多種，擴(kuò)大了師生閱覽室，為師生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，用洋溢的書香去感染、培育、塑造今天與明天的范小人。

3、注重合作，突出自主性。“親近自然，呵護(hù)綠色，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓河水更清”是我校師生共同追求的心愿。我們結(jié)合綜合實(shí)踐課，組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查，撰寫《環(huán)境調(diào)查報(bào)告》，使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前存在的環(huán)境問題和危機(jī)。

4、注重體驗(yàn)，突出實(shí)效性。90年以來，我校充分利用內(nèi)部資源的優(yōu)勢(shì)，以藝術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，以爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，以多彩多姿的活動(dòng)為抓手，構(gòu)建藝術(shù)教育文化，取得了顯明成效。如今，我們已連續(xù)舉辦了十六屆藝術(shù)節(jié)，積淀了教師的藝術(shù)素養(yǎng)，提高了師生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，同時(shí)也使學(xué)校的藝術(shù)教育特色之花越開越艷。

四、嚴(yán)格安全衛(wèi)生，關(guān)注生命健康

我校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局、鎮(zhèn)中心初中的各項(xiàng)安全制度，做好假前、假后的檢查工作。平時(shí)做到檢查細(xì)致、不留死角。學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用都有專人負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患能及時(shí)解決。我們堅(jiān)持每周一次大掃除，每天早、中、晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園優(yōu)美環(huán)境。每天總務(wù)處和值日人員在學(xué)生到校前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。學(xué)校十分重視做好傳染病、食品、衛(wèi)生的防控工作。能制定預(yù)案，發(fā)現(xiàn)問題能做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。其具體做法有：

1、交通安全方面

（1）、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則。

（2）、學(xué)校與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽定責(zé)任書，共同監(jiān)督、教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

2、食堂安全方面

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行食堂管理的各項(xiàng)制度，實(shí)行集體購物、文明購物，嚴(yán)禁任何過期、變質(zhì)的食品進(jìn)入食堂。

（2）、教育學(xué)生文明就餐，做到吃飽、吃好、吃了。每周評(píng)比文明餐桌。

3、校園秩序方面

（1）、嚴(yán)格門衛(wèi)進(jìn)出登記制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。

（2）、加強(qiáng)校園周邊綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤，嚴(yán)禁校門口的小商販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。

（3）、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行誰組織誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)。

（4）、嚴(yán)格執(zhí)行外出上報(bào)制度，活動(dòng)前制定周密的活動(dòng)方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，上報(bào)各級(jí)部門審批。活動(dòng)時(shí)一定做好安全保衛(wèi)工作。

總之，安全責(zé)任重于泰山，構(gòu)建和諧校園是提升學(xué)校文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們將嚴(yán)格執(zhí)行安全第一、質(zhì)量第二的原則，提高思想認(rèn)識(shí)，開展多種活動(dòng)，加強(qiáng)安全預(yù)防，堅(jiān)決杜絕一切安全事故發(fā)生。

第四篇：如何創(chuàng)建文明班級(jí)

如何創(chuàng)建文明班級(jí)

作者：漳州市石亭中學(xué) 李冰冰 發(fā)表時(shí)間：2010-8-16 8:46:12 來源：薌城區(qū)教育局 訪問次數(shù)：1788

自從當(dāng)了教師，就免不了與學(xué)生打交道。事實(shí)上，學(xué)生工作是教師最重要的工作。一個(gè)教師，如果連學(xué)生都搞不定，這個(gè)教師基本不能算成功的。可是，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生，的確是越來越難搞定了。在如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，升學(xué)的壓力，家庭變遷等影響下，有些學(xué)生片面追求分?jǐn)?shù)，有些學(xué)生厭學(xué)情緒高，不少學(xué)生自私自利、任性，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)淡薄，責(zé)任感、使命感淡化，個(gè)體的心理適應(yīng)性較弱。因此，在班級(jí)工作實(shí)踐中，管理好一個(gè)班級(jí)必須注重學(xué)生的思想狀況和心理健康問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和心理疏導(dǎo)，只有學(xué)生樹立了正確的思想和健全的人格，班級(jí)管理才能順利開展。

那么如何管理班級(jí)學(xué)生？如何了解學(xué)生？如何關(guān)心學(xué)生呢？

第一、當(dāng)班主任要樹立班主任的威信形象，做一個(gè)學(xué)者型、權(quán)威型的教師。當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，由于大家都不熟悉，所以最初一段時(shí)間基本是相安無事的。通常情況下，雙方都會(huì)互相試探一下。學(xué)生有時(shí)會(huì)有兩三個(gè)率先發(fā)難，發(fā)出一些難題讓老師解決，如果老師顯示出強(qiáng)大實(shí)力的話，學(xué)生自然會(huì)收斂，認(rèn)真對(duì)待老師；否則被學(xué)生試探初老師“營(yíng)寨空虛”、“黔驢技窮”，那么學(xué)生不久便會(huì)大舉進(jìn)攻，老師可能一時(shí)抵擋不住，迅速敗下陣來。學(xué)生最佩服的教師是什么類型的？老師如果學(xué)識(shí)比較淵博，學(xué)生總是很崇拜的。除了在專業(yè)上能鎮(zhèn)住學(xué)生之外，教師的幽默感也是學(xué)生很看重的，幽默的教師通常很受學(xué)生的歡迎。

第二、讓學(xué)生明確客觀形勢(shì)和學(xué)習(xí)的必要性。我們所處的社會(huì)處處有挑戰(zhàn)，處處有競(jìng)爭(zhēng)，不學(xué)習(xí)難以立足。幫助學(xué)生明確目標(biāo)，規(guī)劃成功。有些學(xué)生厭學(xué)情緒高，以為讀書無用，并且包括其家長(zhǎng)也認(rèn)同此看法，所以，針對(duì)這一些同學(xué)，我經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行教育，例舉周圍一些真人真事進(jìn)行反駁，讓他們明白，沒有讀書不一定不會(huì)掙大錢，但有一點(diǎn)是肯定的，掙同樣多的錢，沒讀書的人肯定比用知識(shí)掙錢的讀書人來得辛苦。

第三、要關(guān)注學(xué)生的思想狀況和心理健康問題，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，關(guān)注學(xué)生的日常生活的困難冷暖，隨時(shí)為學(xué)生排憂解難。

班主任應(yīng)了解班級(jí)中的每一位學(xué)生，要研究學(xué)生，要知道學(xué)生的真實(shí)想法。另外，一定要善于隨機(jī)應(yīng)變，因?yàn)閷W(xué)生的心理是千變?nèi)f化的，在一些具體場(chǎng)景中，常會(huì)有突發(fā)情況，當(dāng)學(xué)生的心理發(fā)生變化時(shí)，老師一定要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整策略，方可牢牢鎖定目標(biāo)。

教師必須真心接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與他們親近，要知道他們?cè)谙胧裁矗矚g什么，討厭什么。要經(jīng)常參加學(xué)生的活動(dòng)，不要整天坐在辦公室里，離學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。對(duì)于學(xué)生的變化，要及時(shí)予以關(guān)注，不要放過學(xué)生的一些小小的變化。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，你一個(gè)肯定的眼神，一句表揚(yáng)的話語，足以讓他們更加有動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生的一些反常行為，一定是有其層次的原因，不能只看到表面，要挖掘深層的原因，設(shè)法打開學(xué)生的心鎖，解開學(xué)生的心結(jié)。對(duì)于那些無動(dòng)于衷的學(xué)生，可以采用“威逼利誘”等辦法，一定要引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不要犯錯(cuò)，保證班級(jí)良好的班風(fēng)。

第四、環(huán)境造就人才，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。要樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，比如設(shè)立“小測(cè)競(jìng)賽”，以小組為單位進(jìn)行比賽，每隔一個(gè)階段進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，又可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。注重學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成，讓優(yōu)秀成為自己的優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)。

總之，這四個(gè)方面是我的一些心得體會(huì)，它們是有機(jī)統(tǒng)一的，相輔相成的，其核心我始終認(rèn)為要“以人為本”，多多關(guān)注學(xué)生的思想獎(jiǎng)況和心理健康問題。

班級(jí)展示

懸賞分：5 | 解決時(shí)間：2008-11-22 22:12 | 提問者：弈彩紛晨 | 檢舉

要學(xué)風(fēng)、教室環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)紀(jì)律等。各位大蝦，幫幫忙吧，我才小學(xué)，不想死啊。明天拿不出來，老師會(huì)殺了我的。55555~~~5

最佳答案

首先，你是班長(zhǎng)吧。

學(xué)風(fēng)問題在于所有人的意識(shí)，這點(diǎn)你可以聯(lián)系各科老師做一下工作，比如在班內(nèi)組織一些競(jìng)賽，比賽什么的。

說到教室環(huán)境，我們這里沒有固定的教室，所以這個(gè)我也不好說。不過貌似可以在教室的墻上粘貼一些你們班級(jí)活動(dòng)的大海報(bào)加相片。另外在教室里衛(wèi)生的問題一定要突出強(qiáng)調(diào)。

人際關(guān)系是班級(jí)凝聚力的具體體現(xiàn)，這個(gè)可以組織些大家都能參與進(jìn)來的活動(dòng)讓大家有更多的機(jī)會(huì)一起交流。

班級(jí)紀(jì)律比較復(fù)雜，我可以把我們班的具體說一下你自己參考。我們規(guī)定每人在開學(xué)初有100的基礎(chǔ)班分，在一些有可能大家犯錯(cuò)的事情上酌情扣分，在學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)每個(gè)人的得分來進(jìn)行獎(jiǎng)懲。這個(gè)每個(gè)大學(xué)都不同，你結(jié)合你們的實(shí)際情況來考慮。

學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)插補(bǔ)多吧。

文明班級(jí)申請(qǐng)事跡材料

在過去的一年里，Xx學(xué)院09級(jí)Xx專業(yè)在Xx學(xué)院團(tuán)總支和班委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班89名同學(xué)的積極支持和努力下，不僅在和諧班級(jí)建設(shè)和服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)、成功、成才方面的取得了極大的成功，而且在系級(jí)、校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)在的09級(jí)Xx專業(yè)正在以更加團(tuán)結(jié)，更加友愛，更加文明的態(tài)度和信心，壯志滿懷，放眼未來，高舉“文明班級(jí)”的旗幟，走向美好的未來

一、班級(jí)制度

1、班委組成。

對(duì)于剛建成的班級(jí)而言，成立一個(gè)好的班委，自然是美好大學(xué)生活的必備元素。在輔導(dǎo)員老師的任命下，我們形成了班級(jí)委員會(huì)。正是這支團(tuán)隊(duì)，使得我們?cè)谶@一個(gè)學(xué)年中成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了不少。原本一個(gè)來自五湖四海的班級(jí)，各自有著不同的文化背景和生活習(xí)慣。但正是在我們班委的努力下，全班同學(xué)在潛移默化、不知不覺中形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，鉆研學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐的集體。每位班委都負(fù)責(zé)不同工作。

年級(jí)長(zhǎng)——Xx：負(fù)責(zé)班級(jí)的負(fù)責(zé)班級(jí)的總體協(xié)調(diào)工作，工作充滿激情。班長(zhǎng)——Xx、Xx： 工作熱情，配合年級(jí)長(zhǎng)處理班級(jí)日常工作 團(tuán)支書——Xx。Xx：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人

學(xué)習(xí)委員——Xx、Xx：性格穩(wěn)重，對(duì)待工作實(shí)事求是，一絲不茍 生活委員——Xx、Xx：工作認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，負(fù)責(zé)班費(fèi)管理

組織委員——Xx，Xx：工作細(xì)心謹(jǐn)慎，負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的籌備工作。料理班中同學(xué)的生活事項(xiàng)。

文藝委員——Xx、Xx：為人隨和冷靜、積極樂觀，組織同學(xué)開展 各類文藝活動(dòng) 宣傳委員——Xx、Xx：性格活潑，負(fù)責(zé)班級(jí)各種信息宣傳工作。

體育委員——Xx、Xx：工作積極熱情，負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)方面的組織活動(dòng)。

2、班級(jí)制度建設(shè)

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度，在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)Xx學(xué)院09級(jí)Xx專業(yè)凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委會(huì)搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁的精神，同時(shí)提高我們班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

二、思想建設(shè)

09級(jí)Xx學(xué)院Xx專業(yè)在學(xué)院黨、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)下，開展了一系列思想政治教育和道德建設(shè)教育等方面的活動(dòng)。定期舉行主題班會(huì)，采用座談、討論、投稿等形式深入，通過班會(huì)同學(xué)們紛紛樹立學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。我班共89名學(xué)生，全是共青團(tuán)員，預(yù)備黨員一人，入黨積極分子名。其余同學(xué)都紛紛向黨組織提交了自己的入黨申請(qǐng)書，積極向黨組織靠攏，入黨申請(qǐng)率高達(dá)90。他們?nèi)娜猓诟鞣矫娑急憩F(xiàn)積極，學(xué)習(xí)刻苦，生活有序，待人以誠。同學(xué)們都有一個(gè)堅(jiān)定的為中國共產(chǎn)黨的事業(yè)而奮斗的信念。我班擁有良好的道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，不斷提高政治思想素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)。

三、班風(fēng)班貌

做為大學(xué)生，09級(jí)Xx學(xué)院Xx專業(yè)始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主軸，上學(xué)期的期末考試，我們班的各科成績(jī)優(yōu)秀，得到老師的一致肯定，1、考試無作弊現(xiàn)象。我班同學(xué)在每一場(chǎng)考試中都能國能夠端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。考前認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試過程中無作弊現(xiàn)象。

2、出勤率高。班里制定了嚴(yán)格的考勤制度，在過去的一學(xué)年中，我班同學(xué)都能按時(shí)上課，積極參加校里和院系里舉辦的各種活動(dòng)，并且出勤率總保持在高水平。

3、上課聽課認(rèn)真和“比學(xué)趕幫超”的班風(fēng)。我班課堂紀(jì)律良好，同學(xué)之間相互追趕，人人都有力爭(zhēng)上游的干勁。

四、文體雙修

本班級(jí)體在過去的時(shí)間里，積極開展了班級(jí)內(nèi)部及其班級(jí)與班級(jí)之間的各種活動(dòng)，如以團(tuán)內(nèi)生活為主題的班會(huì)，組織開展元旦晚會(huì)，并組織了同學(xué)進(jìn)行校外活動(dòng)，如游人民公園。同時(shí),我班也積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如辯論賽、羽毛球賽、籃球賽、排球賽等，均取得了驕人的成績(jī)。活動(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，更豐富了他們的課余生活。

我班同學(xué)個(gè)個(gè)才華橫溢，在院校比賽中多次獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)涉及各個(gè)方面，如校園歌手大賽、國學(xué)經(jīng)資:料;來/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm典知識(shí)競(jìng)賽、青年志愿者先進(jìn)個(gè)人等。其中，我班208寢室在我院舉辦的畢業(yè)晚會(huì)上自編自導(dǎo)音樂劇《同桌的你》和《新聞條播》獲得了一致好評(píng);賈雪倩同學(xué)“Xx印象”征文比賽中獲一等獎(jiǎng);張瓊等同學(xué)獲青年志愿者先進(jìn)個(gè)人光榮稱號(hào)，Xx同學(xué)在詩文風(fēng)云活動(dòng)中取得佳績(jī)；范彩云、Xx同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中均展其風(fēng)采，捧獎(jiǎng)而歸，Xx同學(xué)在《秋水》創(chuàng)刊號(hào)中發(fā)表了《夢(mèng)回江南》一文，受到了廣大老師及同學(xué)的一致好評(píng)--幾乎全校大小活動(dòng)均有我班同學(xué)身影，09Xx專業(yè)的同學(xué)為校園點(diǎn)綴了一道亮麗的風(fēng)景。文體活動(dòng)的開展一方面豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，同時(shí)也提高了身心素質(zhì)。

五．班級(jí)優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介

1.2009年九月份我班舉辦了雙語話劇表演，在此次活動(dòng)中，09對(duì)外的同學(xué)們都展示了個(gè)人才藝，增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解。此次活動(dòng)獲得了輔導(dǎo)員老師的大力表揚(yáng)。

2.2009年十二月份Xx學(xué)院舉辦的“一·二九”合唱比賽中，我們同學(xué)以一曲《長(zhǎng)江之歌》震撼全場(chǎng)，取得了第一名的好成績(jī)。我班的指揮Xx同學(xué)了獲得了優(yōu)秀指揮的榮譽(yù)稱號(hào)。3.2009年十二月份，在Xx學(xué)院舉辦的冬季越野賽中，我班同學(xué)積極拼搏，取得了團(tuán)體總分“第一名”的好成績(jī)。

4.2010年三月，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班表現(xiàn)突出，被Xx學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”。

5．2010年五月份，在Xx學(xué)院舉辦的“國學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽”中，我班同學(xué)取得了“最佳博學(xué)獎(jiǎng)”，即“第一名”的好成績(jī)。

6．2010年六月，09對(duì)外一班和對(duì)外二班被Xx師范學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”。六．班級(jí)展望

對(duì)于此次先進(jìn)班級(jí)的評(píng)選，全班同學(xué)都報(bào)以極大的信心去面對(duì)：若可以評(píng)選成功，對(duì)我們班級(jí)來說既是一項(xiàng)莫大的榮譽(yù)，也是對(duì)我們提出的一個(gè)新的挑戰(zhàn)——我們會(huì)更努力地去面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活，在未來的一年中爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：

1、在政治思想方面，在有更多入黨積極分子的前提下，在班級(jí)范圍內(nèi)組建一個(gè)黨建小組，帶動(dòng)班風(fēng)的建設(shè)和同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)、各項(xiàng)活動(dòng)的積極性！

2、在學(xué)習(xí)方面，提高英語四六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的通過率，進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)氛圍以及整體的成績(jī);

3、在班級(jí)活動(dòng)方面，舉辦內(nèi)容更豐富、更有意義的主題班會(huì)，對(duì)外展現(xiàn)我們的風(fēng)采；

4、在考勤方面，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生，從最根本的方面入手，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量;過去一年的種種輝煌是令人忘懷的，但回顧過去，我們感覺到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔(dān)子越來越重，因?yàn)樵诿拷邮芤环輼s譽(yù)的同時(shí)，也接過保持這份榮譽(yù)的壓力，一年如一日，我們秉承著“厚德、博學(xué)、自勝、勤行”睿智哲思，一年彈指一揮間，歷練了多少學(xué)習(xí)，積淀了多少難忘。若此次爭(zhēng)取到“文明班級(jí)”的稱號(hào)，無疑是對(duì)我們的莫大鞭策。但是我們的腳步不會(huì)停滯不前。我們是有著榮譽(yù)的集體，有著極強(qiáng)責(zé)任感的集體。我們必然會(huì)更加努力，負(fù)起“文明班級(jí)”的責(zé)任，向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級(jí)”最光彩的一面！為學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)做出自己應(yīng)有的努力。

八、班委寄語

回首過去，我們笑談人生、努力拼搏、無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)、無畏無懼；我們昂首闊步走向文明的康莊大道。

本文來自學(xué)習(xí)網(wǎng)(

第五篇：創(chuàng)建文明校園

一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。

學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出詳實(shí)的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計(jì)劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計(jì)劃安排周密，任務(wù)明確具體。要?jiǎng)诱娓瘛⒊鰧?shí)招、求實(shí)效。要層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。要積極利用黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的氛圍，動(dòng)員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動(dòng)，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅(jiān)仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點(diǎn)和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動(dòng)教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個(gè)角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績(jī)效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級(jí)對(duì)責(zé)任區(qū)實(shí)行全天候保潔，及時(shí)清掃，長(zhǎng)期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會(huì)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對(duì)亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對(duì)有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長(zhǎng)要親自抓，抓落實(shí)，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長(zhǎng)的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實(shí)效，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。

關(guān)于師德教育，是個(gè)沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，對(duì)青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個(gè)民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)常看到師德缺失的事例見諸報(bào)端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識(shí)比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對(duì)青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行愛生教育和社會(huì)責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學(xué)生的老師，工作時(shí)是幸福的，而缺乏愛的老師，面對(duì)的是一個(gè)冰冷的世界；同時(shí)，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實(shí)踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“四種意識(shí)”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識(shí)和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時(shí)代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺(tái)，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實(shí)豐富校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個(gè)方面。

第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)陣地。通過校園文化長(zhǎng)廊、廣播、班級(jí)板報(bào)和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場(chǎng)所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺(tái)。

第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動(dòng)為載體，通過黨、團(tuán)組織和班委會(huì)這些有形渠道，開展形式多樣的活動(dòng)。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動(dòng)；在學(xué)生中，以年級(jí)或團(tuán)隊(duì)為單位，開展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長(zhǎng)第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動(dòng)，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生）活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個(gè)大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個(gè)大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個(gè)大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實(shí)，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，具有良好的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽(yù)、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個(gè)方面入手。每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時(shí)，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對(duì)人不對(duì)己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際的少，大而無當(dāng)、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時(shí)因事予以修訂、充實(shí)和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵(lì)和約束并舉；科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺遵守。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要任務(wù)。校長(zhǎng)要親自抓，長(zhǎng)期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)到人。要實(shí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺(tái)階。