第一篇：開展以“天下興亡,我的責(zé)任”為主題活動(dòng)的總結(jié)

“天下興亡。我的責(zé)任”主題活動(dòng)總結(jié)

我校開展了以“天下興亡，我的責(zé)任”為主題的活動(dòng)，收獲頗多。全體師生的意識(shí)有了明顯提高。“天下興亡，我的責(zé)任”它體現(xiàn)了一種大與小的關(guān)系，想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我作為一名小學(xué)老師，培養(yǎng)學(xué)生是個(gè)復(fù)雜的過程，需要從各方面做起。教學(xué)需要細(xì)致，要從小事做起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，把每一位學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，在教學(xué)過程中將授課與情感交流融合為一體，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。

同時(shí)作為一名班主任，在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則教學(xué)生腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關(guān)注他們學(xué)習(xí)中對(duì)細(xì)節(jié)的用心。對(duì)于優(yōu)秀的班主任來說，凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。“水桶理論”已是老生常談。教學(xué)要想做好，必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致工作質(zhì)量的滑坡。因此，領(lǐng)導(dǎo)交代的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成。把小事做細(xì)了，教學(xué)效率自然就提高了。在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。

其實(shí)抓“小事”的實(shí)質(zhì)就是不斷關(guān)注那些構(gòu)建我們班級(jí)的每一個(gè)方面，每一點(diǎn)進(jìn)步。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)教學(xué)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)教學(xué)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們學(xué)生的方方面面。

我們主張用心去管理，注重人文化的管理，讓學(xué)生感受到溫情，和自已的工作形成默契，利于工作的開展，但是不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，這都無不體現(xiàn)了一切從我做起的基本思想。

我記得以前有一句話經(jīng)常被我們冠冕堂皇的用作任何小事的借口，我們都說：“成大事者不拘小節(jié)”，但通過開展這次活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性，不論是在生活中還是在工作中。如果稍不注意，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)問題就可能釀成重大的后果。正如比薩斜塔：每增加一厘米的傾斜，都可能導(dǎo)致古塔的傾覆，1％的疏忽，可能導(dǎo)致100％的失敗。而在生活和工作中這樣的例子也時(shí)而發(fā)生，不僅給個(gè)人、集體造成重大的損失，同時(shí)也對(duì)社會(huì)帶來了不必要的損失。上面講的那些，似乎三言兩語就已經(jīng)可以說得很清楚了，但做起來卻不是一蹴而就，因?yàn)槲疑钪總€(gè)人在本質(zhì)上都是有惰性的，我們可以突發(fā)興致，注意每一件小事，我們也會(huì)忘乎所以，對(duì)一切不管不問，但無論如何，我們必須從今天認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的成才不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，更依賴的我們每一位教師的一絲不茍，其實(shí)當(dāng)我寫到這里的時(shí)候，我突然覺得每一位教師都是熱愛學(xué)生的，三尺講臺(tái)不僅是個(gè)人工作的舞臺(tái)，背后也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的家園。希望每一位老師都堅(jiān)守自己的責(zé)任，為祖國(guó)不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

大成路店四層商場(chǎng) 孫紅剛

第二篇：天下興亡,我的責(zé)任

天下興亡，我的責(zé)任

人生在世，應(yīng)當(dāng)秉持什么樣的價(jià)值觀？如何讓自己的一生過得更有意義？我的看法和體會(huì)是，努力做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。這既是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的基本要求，也是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

改革開放以來，隨著社會(huì)的劇烈變革，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得人們的價(jià)值觀日趨多元。其中越來越多的人開始關(guān)注個(gè)人命運(yùn)，追求個(gè)人利益，由此帶來了一系列令人憂慮的問題：一些人過于計(jì)較個(gè)人得失，唯利是圖，往往為了一己之利而不擇手段，不惜弄虛作假、坑蒙拐騙，甚至違法亂紀(jì)；一些人過于關(guān)注自我，信奉明哲保身的實(shí)用主義哲學(xué)，事不關(guān)己，高高掛起，在不知不覺中患上了“冷漠癥”、“軟骨病”，發(fā)生在廣東的“小悅悅事件”以及很多“扶與不扶老人”就是很典型的例子。所有這些折射出一些人社會(huì)責(zé)任感的缺失，這不啻為一種價(jià)值觀的迷失。

從個(gè)體角度而言，追求個(gè)人利益無可厚非，這是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。我們不僅要保護(hù)和鼓勵(lì)個(gè)人追求正當(dāng)權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而且整個(gè)社會(huì)應(yīng)該為此創(chuàng)造良好條件。但是在此過程中，必須堅(jiān)持原則，守住底線，不能以違反法律和違背道德，或損害社會(huì)和他人的利益為代價(jià)。所謂“君子愛財(cái)，取之有道”，說的就是這個(gè)道理。因此，守法、誠(chéng)信、公平、自律，應(yīng)當(dāng)始終成為每個(gè)人的價(jià)值規(guī)范和行為準(zhǔn)則。與此同時(shí)，人還應(yīng)當(dāng)有更高的境界和追求，不能僅僅滿足于謀求個(gè)人利益，貪圖個(gè)人享受，而是要學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，維護(hù)正義，保持正直，富有愛心，敢于擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)有益于社會(huì)和他人的人。

季羨林先生曾經(jīng)說過，“在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且絕不是可有可無的”；“如果人生有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”。正是這種責(zé)任感，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷向前進(jìn)步。這種責(zé)任感一旦缺失，則意味著人性的淪喪，社會(huì)的潰敗，我們生活的世界必將陷入混亂和冷漠，人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展也將無從談起。

做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的共同價(jià)值追求和人生理想。雖然，我們中的大多數(shù)人平凡而卑微，但這并不妨礙我們做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，成為一個(gè)具有公民精神、普世情懷的人。多一分熱情、主動(dòng)和勇敢，多一些對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)他人的關(guān)愛。當(dāng)別人遇到困難和不幸時(shí)，能夠毫不猶豫地伸出援助之手；當(dāng)面對(duì)腐敗和不良現(xiàn)象時(shí)，能夠大膽地發(fā)出質(zhì)疑和批評(píng)的聲音；當(dāng)面對(duì)邪惡和危險(xiǎn)時(shí)，能夠勇敢地挺身而出……只有這樣，我們的人生才會(huì)變得更有價(jià)值和意義，我們生活的這個(gè)世界也將因人性美的彰顯而變得更加美好。

第三篇：天下興亡我的責(zé)任

“天下興亡我的責(zé)任”主題班會(huì)活動(dòng)方案

三年級(jí)二三二班

【活動(dòng)目的】

通過學(xué)習(xí)“天下興亡 我的責(zé)任”讓00后的小學(xué)生發(fā)表自己對(duì)責(zé)任的理解，通過討論讓同學(xué)們學(xué)習(xí)責(zé)任的意義．同時(shí)，主題班會(huì)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來展示自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀創(chuàng)造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感的社會(huì)新人！【活動(dòng)形式】

討論、講課 活動(dòng)過程：

一、教師開場(chǎng)白：責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍定—人格的偉大。我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧彛瑒e的孩子早散了，可他為堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。愿我們所有的同學(xué)都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。下面是自由討論時(shí)間。（3分鐘后）好！接下來請(qǐng)你們就“責(zé)任”二字展開討論，辯論必須緊扣以下兩個(gè)辯題（課件顯示）：

1、一個(gè)人是否應(yīng)該對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？

2、作為小學(xué)生的我們應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？

現(xiàn)在大家開始討論。請(qǐng)學(xué)生發(fā)言

教師作小結(jié)：看到了同學(xué)們能理解責(zé)任二字，懂得責(zé)任的重要性，深感欣慰。他殷切地希望同們要用責(zé)任心對(duì)待生活和學(xué)習(xí)中的每一件小事，做一個(gè)有責(zé)任感的人。大家在日常生活中要注意以下幾個(gè)方面的的責(zé)任

（一）對(duì)自己負(fù)責(zé)

是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，可以決定我們的現(xiàn)在，可以決定我們選擇，更可以決定我們的未來。作為一個(gè)兒童來說，對(duì)自己負(fù)責(zé)很是重要。

（二）對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)

老師：因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不是生活在真空中，而是生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，不可避免地要和社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。你是社會(huì)的一員，你就應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。比方說同學(xué)們，來到學(xué)校除了學(xué)習(xí)，還要完成一些力所能及的工作，例如管理班級(jí)、做清潔、交收作業(yè)本之類。這也是你的責(zé)任，把它做好是對(duì)老師同學(xué)負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)有很多同學(xué)都做的很好。

（三）對(duì)父母負(fù)責(zé) 父母是我們的第一個(gè)老師，家庭是我們的第一所學(xué)校。父母對(duì)我們有養(yǎng)育的責(zé)任，我們對(duì)父母也存在報(bào)答養(yǎng)育之恩的義務(wù)。讀書，看似對(duì)自己負(fù)責(zé)，其實(shí)也在一定程度上來報(bào)答父母，所以當(dāng)我們要做出一些傷害自己的事情時(shí)，想想家人，想想父母，因?yàn)槲覀兓钪彩菍?duì)他們的一種責(zé)任。下面我給大家提供一組圖片和素材，以便加深大家對(duì)責(zé)任的理解。

（放課件）

首先，我們關(guān)注第一幅圖片：一群貧困山區(qū)的孩子坐在破敗的房屋旁，跟著老師認(rèn)真讀書，墻上“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)大字格外醒目。同學(xué)們！這群孩子正是懷著改變家鄉(xiāng)落后面貌的責(zé)任才如此專注刻苦。讓我們?cè)賮砜吹诙D片：一位十多歲的小女孩用自己稚嫩的雙肩背著一捆木柴行走在漫天飛雪中，她可能已經(jīng)輟學(xué)，因?yàn)樗坏貌贿^早地?fù)?dān)負(fù)起支撐家庭的責(zé)任。而第三幅圖片是我們大家再熟悉不過的場(chǎng)景了，在“5—12汶川地震”發(fā)生以后，本著“責(zé)任重于泰山，使命高于一切”的強(qiáng)烈責(zé)任感，解放軍戰(zhàn)士人人擔(dān)責(zé)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，不顧自己安危，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，就連我們敬愛的溫家寶總理也身先士卒，親臨災(zāi)區(qū)，用自己的言行感召全國(guó)人民勇敢堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難和考驗(yàn)。可見“責(zé)任”二字的重要意義。

四、班長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

我們生活在二十一世紀(jì)這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。中國(guó)的大車我們拉，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們?cè)鯓勇男形覀儼缪莸慕巧课覀円龅氖桥W(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，用知識(shí)武裝自己的頭腦。如果想登上成功之梯的最高階，你就必須永遠(yuǎn)認(rèn)真責(zé)任，縱使面對(duì)缺乏挑戰(zhàn)或毫無樂趣的工作，你要以行動(dòng)證明了自己是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、值得信賴的人。

同學(xué)們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)起來吧！

第四篇：天下興亡 我的責(zé)任

天下興亡 我的責(zé)任

在臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18歲之間，每年3000多學(xué)生中，因違反校規(guī)紀(jì)律被校方開除的有二三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生，全校結(jié)合只需3分鐘，學(xué)生見到老師7米外要鞠躬，學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，沒有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年的以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校，在臺(tái)灣的各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。是誰把一所中學(xué)辦的這樣有規(guī)有矩，有聲有色呢？這位老師叫高震東，今年65歲，他創(chuàng)立的臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校及其《忠信教育法》在臺(tái)灣有數(shù)十萬人受益。近年來，高老師多次應(yīng)邀來大陸講學(xué)，現(xiàn)在，我們將其對(duì)某所大學(xué)演講的內(nèi)容整理成文刊出，相信大家會(huì)從中領(lǐng)略到寶貴的人生啟示。

天下興亡 我的責(zé)任

我的責(zé)任

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句話是什么？——不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教育我的學(xué)生的，所以說，我們大陸教育辦的不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回大陸專門舉辦道德方面的演講。

“以天下興亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呢！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任…人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去，我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問怎么回事，假如有個(gè)學(xué)生站出來說：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生。”那么，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上他——這才是教育。不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧。我告訴你，吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記住！

浪費(fèi)就是漢奸

學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想，校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說：“這是他們的事，我是來讀書的，不是掃地的”——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事。”這是錯(cuò)誤的，一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去打第二個(gè)，第二個(gè)也沒有，又去打第三個(gè)——這樣的學(xué)生，在我的學(xué)校是要開除的，連舉一反三的道理都不懂？第一個(gè)沒水，第二個(gè)會(huì)有水嗎？你就沒有想到水會(huì)來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看的越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人，水管不關(guān)，來了之后讓它嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)住——“反正是國(guó)家的水，不是我自己的！”——浪費(fèi)國(guó)家的水就是漢奸！你為什么浪費(fèi)國(guó)家的水？你為什么浪費(fèi)國(guó)家的資源？我每天洗臉都為國(guó)家省一盆水，一年省多少？省水就是省電，就是節(jié)省國(guó)家資源。愛國(guó)有兩種，一種是積極愛國(guó)，一種是消費(fèi)愛國(guó)：積極愛國(guó)是為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛國(guó)是為國(guó)家節(jié)省財(cái)富。你高級(jí)知識(shí)分子都不愛國(guó)，怎么能讓老百姓去愛國(guó)呢？從自己身邊做起，我們國(guó)家才有希望——這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。

任何小事都是大事

另一點(diǎn)，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事，集小惡則成大惡，集小善而成大善，培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開始的，這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師長(zhǎng)、校長(zhǎng)一起出來，禮堂里有很多廢紙，我說不要撿，要等到學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國(guó)。天下無大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的“教材”，好的，同學(xué)們，撿起自己腳下的漬紙，這是愛國(guó)的開始。

我再給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事，第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)福特公司，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘，和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙屑，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里，然后才走到董市長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特”。董事長(zhǎng)說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝的說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看見大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事，他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下。福特把這個(gè)公司改為福特公司，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天美國(guó)福特公司的創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

第二個(gè)漬紙的故事，當(dāng)最近一屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，6萬人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬、可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆]有一張廢紙，使的全世界為之驚訝，再看看我們10月1日在天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國(guó)人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國(guó)要同日本比，還差的遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：我們國(guó)家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差的遠(yuǎn)呢？大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國(guó)的開始。

一舉為善，天下為善。萬事從小事做起——宇宙飛船登上天而無奈的返回來，為什么？只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了。幾億元報(bào)廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來，才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個(gè)小器官不正常而死掉的！

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。美國(guó)的教育部長(zhǎng)三個(gè)月前發(fā)表講話說：“我們國(guó)家的教育徹底失敗了，我們把人教育成了肉機(jī)器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育！”所以說，我們國(guó)家的教育是世界上最偉大的教育！孔子告訴我們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)學(xué)生要不斷的學(xué)，不斷的想，不斷的做，這就是真正的教育機(jī)，這就是中國(guó)教育的精髓所在。

第五篇：天下興亡,我的責(zé)任!（范文）

國(guó)旗下講話

天下興亡,我的責(zé)任!

同學(xué)們,你們說“天下興亡”的下一句是什么 ——不,是“我的責(zé)任”!如果這次期中考試每個(gè)人都額外加10分,那不等于沒加嗎 “天下興亡,匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé).“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”.只有這個(gè)思想,我們的國(guó)家才有希望.如果人人都說:學(xué)校秩序不好,是我的責(zé)任;教育辦不好,是我的責(zé)任;國(guó)家不強(qiáng)盛,是我的責(zé)任!人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé),天下哪有不興盛的國(guó)家

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來,而不是推出去.如果教室很臟,老師問“怎么回事 ”一般會(huì)有個(gè)學(xué)生站起來說:“報(bào)告老師,今天是12號(hào)同學(xué)值日,他沒打掃衛(wèi)生.”那樣,12號(hào)學(xué)生是要受批評(píng)的.而在一所全國(guó)知名的學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生會(huì)這樣說:“老師,對(duì)不起,這是我的責(zé)任!”然后馬上去打掃.燈泡壞了,哪個(gè)學(xué)生看見了,自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上;窗戶玻璃壞了,學(xué)生自己馬上買一塊換上——不把責(zé)任推出去,而是攬過來.我們要有“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念.天下有大事嗎 沒有.但任何小事都是大事.集小惡則成大惡,集小善則成大善.培養(yǎng)良好的道德,是從那很小很小的事開始的.這種道德是慢慢建立起來的,而不是專門找到大事才干.天下無大事,請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們要做的事.我給大家講個(gè)關(guān)于撿廢紙的故事.美國(guó)有個(gè)叫福特的人,大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘.和他同去應(yīng)聘的三四個(gè)人,都比他學(xué)歷高.當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺得自己沒有什么愿望了.他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里.然后才到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說:“我是來應(yīng)聘的福特.”董事長(zhǎng)說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了.”福特驚訝地說:“董事長(zhǎng),我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了 ”董事長(zhǎng)說:“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能'看見'大事,而看不見小事.你的眼睛能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個(gè)只能'看見'大事的人,他會(huì)忽略很多小事.他是不會(huì)成功的.所以,我才錄用你.”福特就這樣進(jìn)了這家公司,這個(gè)公司后來揚(yáng)名天下.福特掌握了這家公司的控股權(quán)之后,把它改為“福特公司”.這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特.大家說,撿一張廢紙重要不重要

同學(xué)們,小事不小啊!美國(guó)太空3號(hào)快到月球了,它卻不能登上去而無奈地返回來.為什么 只是因?yàn)橐还?jié)只值30塊錢的小電池壞了,他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了,幾億元報(bào)廢了!天下有大事嗎 大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的 都是一節(jié)油管不通,一個(gè)輪胎放不下來才失事的.一個(gè)人的死,哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的 都是一個(gè)小器官不正常而死的!——同學(xué)們,萬萬不能忽視小事啊!

讀書,做事要確定一個(gè)方向:先做自己應(yīng)該做的事,再做自己喜歡做的事.很多人為興趣而讀書,豈有此理!真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣,而是責(zé)任,在責(zé)任當(dāng)中找到興趣,而不能用興趣代替責(zé)任.我們讀書是為了國(guó)家.同學(xué)們,你們想想你們從小受到什么教育 你爹媽是怎么教你的 他們這樣告訴你:你要好好念書!你不好好念書,將來就不能出人頭地,你就沒有前途!你就是在這種教育下長(zhǎng)大的,這就是最錯(cuò)誤的教育,這就是最糟糕的教育!喝著國(guó)家的奶水,用著國(guó)家納稅人的錢,培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人.你想:這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎 你讀書的方向都錯(cuò)了!讀書不應(yīng)該為了自己,讀書應(yīng)該為了我們的國(guó)家,國(guó)家需要人才,國(guó)家需要干部,國(guó)家需要建設(shè)的棟梁!

我再給大家講一個(gè)故事:有一天我們出去旅行,忽然間暴風(fēng)雨來了.我們沒地方避風(fēng)躲雨,孩子們向前跑,一看前面有個(gè)草棚,大家“嘩”地沖了進(jìn)去,一沖進(jìn)去大雨就來了.大家好高興,“哇,今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲,剛剛找了房子大雨就來了.太快樂了!”大家不顧慮房子干不干凈,只要有避雨的地方就很滿足了.但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌,同學(xué)們想盡辦法“扶住它,不能讓房子倒塌”.在這種狀況下,我很有感慨,同學(xué)們,你們說是我們需要房子呢,還是房子需要我們呢 我看是我們需要這座房子.這座房子就是我們的國(guó)家,再破再爛是我們的家,再窮在破,是我們的家,我們要愛她!

愛國(guó)是很具體的.一口痰吐在中國(guó)也許是小事,一口痰吐在外國(guó),你就丟了中國(guó)十三億同胞的臉,因?yàn)槟愦硎齼|中國(guó)人,而不是你個(gè)人,你千萬不要以為“好漢做事好汗當(dāng)”,你錯(cuò)了;你擔(dān)當(dāng)不起;你不夠資格擔(dān)當(dāng)!所以每個(gè)同學(xué)的一言一行都要注意.因?yàn)槲覀兇淼氖俏覀兊膰?guó)家!