第一篇：行為習慣_好習慣成就大未來

好習慣成就大未來

時間： 班級：

活動時間：1課時 設計背景：

人的動作70%都是習慣動作。習慣就是人穩定的、自動化的行為。從心理學角度而言，習慣就是刺激與反應之間穩固的鏈接，有某種刺激出現，必然就有某種反應發生。打個比方，只要在講臺前，我的手機肯定處于靜音狀態，這就是一個習慣，這個習慣背后的觀念就是如果我的手機在會場上響起，我會感到很慚愧，因為我影響了別人。俄羅斯有位著名的教育學家烏申斯基，對習慣有句非常精彩的描述：習慣是我們存放在神經系統中的道德資本，你有了好的習慣，一輩子就享受不盡它的利息，你有了壞的習慣，一輩子就償還不盡它的債務，壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產。這話是多么深刻！

在少年兒童日常學習和生活中培養一系列基本的良好習慣，對他們的健康成長具有重大意義：良好的習慣可以促進少年兒童基本素質的提高，良好的習慣是少年兒童能力的重要生長點，良好習慣的養成對某些人格特質有促進作用，良好習慣的積累、整合和升華必將對少年兒童健全人格的發展和形成產生重大影響，為少年兒童身心的全面發展奠定堅實的基礎。活動目標：

1、通過導入部分，揭示本次班會的主題《好習慣成就大未來》。

2、通過明理故事兩則和相聲表演，體會好習慣的作用以及好習慣可能會影響自己的人生，舉例說明生活中要養成那些良好的習慣，達成共識。

3、通過快板表演，再次強化學生對達成共識的認同，為學生養成良好的學習習慣做指引。

4、師總結，提出希望，希望同學們從小事做起，養成好習慣成就大理想。活動準備：

1、故事兩則、相聲一段、快板（或朗誦）。

2、提前需要讓表演的學生做好準備。

3、足夠的班會場地。活動流程：

一、導入：

（男）：同學們，從我們踏進校門的那一天起，就不再是父母身邊的嬌娃娃，而是一名光榮的小學生了。

（女）：所以，我們要以新的規范和準則要求自己，爭取早日成為一名合格的少先隊員。

（男）：可是，很多同學身上有一些不好的習慣，這些壞習慣會阻擋我們前進的腳步。

（女）：習慣的養成很重要，相信通過今天的主題班會，大家會有新的收獲。（男女）：《好習慣成就大未來》主題班會正式開始。

二、明理：

（男）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀

（女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

（男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

（男）：一位哲人曾說過：“播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”這充分說明了習慣的重要。

（女）是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。下面有請XXX為大家講一個真實的事例吧！

故事1：北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束。”這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！” 可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

（男）最近，我國發生了一件振奮人心的大事，那就是神州七號的成功發射。你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。下面請聽這樣一則故事

故事2：20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

（女）：所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

（男）：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

（女）：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

（男）：下面這段相聲就反映了我們日常生活中的一些不文明行為。請欣賞相聲《弄巧成拙》。甲：今天由我給大家說段相聲，請欣賞。

乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好！

甲：哎，您好！這位真有禮貌！

乙：這么長時間鉆哪個耗子洞去啦？

甲：這位怎么說話呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！

甲：你給大家學學。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興啊？

乙：你想啊，我已經有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什么思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。甲：啊？

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那么容易，這么著急的時候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！

甲：你怎么說的？

乙：你眼睛長腳后跟去啦？這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你該進公安局！

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！

甲：怎么啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負責任！”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”？ 甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認一家人了！

乙：當時我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道錯了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！

甲：唉！

（男）：相信大家在笑聲里也悟到了一些道理。

（女）：人的言行舉止，它反映了一個人的個性，氣質，教養，道德品質以及精神面貌。一個舉止文明的人給人的印象就是有教養，這樣的人在人際交往中總會贏得別人的尊重，受到普遍的歡迎。作為一個現代小學生，要不斷加強自身修養，使自己的言行舉止規范文明，不斷提升自己的涵養。

（男）：做為一名小學生，我們要養成那些好習慣呢？請大家舉手踴躍發言。

熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立； 文明禮貌，微笑待人； 學會尊重，耐心聽他人說話； 保護隱私，別人的東西不亂動； 利人利己，用過的東西放回原處； 誠實守信，說了就要努力做； 待人友善，觀看比賽文明喝彩； 遵守規則，上下樓梯靠右行； 勤奮自強，天天鍛煉身體； 環保衛生，干干凈凈迎接每一天。

（男）同學們回答的很好，班委將會把同學們剛才說到的好習慣做成板報，供同學們學習交流。

（女）：下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。

（快板同時響起，6名同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

6、勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

7、不唯書，不唯上，超越文本當自強；

8、做筆記，細整理，積少成多知識廣；

9、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

10、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

11、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

12、好習慣，早養成，自強奮進有活力。

合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。

（女）：在我們班，有相當一部分同學已經養成了良好的習慣。好習慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學習成績一直遙遙領先，成為我們班學習上的佼佼者，得到了老師同學的賞識。（男）：榜樣的力量是無窮的。同學們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學習。

（女）：好習慣需要培養，壞習慣需要糾正，只有敢于正視問題，敢于戰勝自我，才能取得更大的進步。

三、小結：

（男女）：請班主任老師講話。（鼓掌）

同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。

孩子們，祝你們成功！

（男女）：六·一中隊“好習慣成就大未來”主題班隊會到此結束。

第二篇：好習慣成就大未來

《好習慣成就大未來》主題班隊會

活動時間：2012年5月 活動地點：本班教室

活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

教學目標：通過這次主題隊會，使學生認識什么是好習慣，進一步增強學生養成好習慣的意識，培養學生良好的行為習慣，讓好習慣綻放生命的精彩，讓好習慣伴隨學生快樂成長。通過活動使學生發現身上的壞習慣，明白養成好習慣的重要性，提高其改掉壞習慣的積極性，使其從點滴做起，養成好習慣，成為身心健康、全面發展的文明學生。

活動重點：使學生明確要養成哪些良好的學習和行為習慣，改掉自身的壞習慣，成為一個文明上進的好學生。

活動形式：朗誦、童謠

活動準備：布置學生做好準備，編排小品 主持人：甲：楊云澤 乙：孫冰夏 策劃指導：班主任

整隊報告：

中隊長：各小隊報告

小隊長：報告中隊長，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員老師，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，我們的中隊已經準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！第一項：全體立正。

第二項：出旗（全體少先隊員行隊禮）。

第三項：唱隊歌。第四項：中隊長講話：“親愛的同學們，我們是祖國未來的花朵，未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會現在開始，請主持人上場。第五項：活動過程。（主持人上臺）男：我是主持人*** 女：我是主持人*** 合：五年級一班中隊《好習慣伴成就大未來》主題隊會現在開始。主持人甲： 伴著溫暖的東風，春天來了。

主持人乙： 春天來了，花兒開了，樹也綠了。主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽光。主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開放。主持人甲： 在遷西二小美麗的校園里—— 合： 茁壯成長。

主持人甲： 請欣賞童謠《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛生，良好習慣早養成。

（二）小學生，愛學習，養成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包平安行； 課堂上，專心聽，基礎打牢好成績；勤于思，善動腦，積極發言才聰明；寫作業，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐盈；好習慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）安全活動笑哈哈，認真學習頂呱呱；文明有禮人人夸，隊員友愛互幫助； 國旗領巾我愛護，誠實守信好事多；愛護環境做衛士，節約能源做標兵。

（五）國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。奏國歌，升國旗，要敬禮，要肅立。小學生，要記住，對師長，要尊敬。小學生，要記牢，待人誠實不說謊。從小不挑吃和穿，學習用品要愛惜。課前準備要做好，專心聽講爭發言。作業完成要準時，認真爭取好成績。文體活動要活躍，認真做好廣播操。不怕臟，不怕累，從小培養好作風。講禮貌，講文明，樹立一代新風尚。樹立一代新風尚，新風尚！

主持人甲：為了幫助小伙伴養成好習慣，我們班的一位同學還寫了一封信，為小伙伴加油呢！一起來聽聽吧！

朗讀信《小伙伴，我想對你說》

小伙伴，我想對你說，你上學經常遲到，作業沒有按時完成，總是在抄我的作業，上課不專心聽講，愛做小動作甚至要打瞌睡；你的作息沒規律，看電視總入迷導致你總不按時睡覺。

小伙伴，我想對你說，你經常掉紅領巾,學習用品也會莫名其妙地老失蹤,回家作業本總是忘記帶到學校來。你下課喜歡和同學在走廊、樓梯上追來跑去。午餐時喜歡大聲說話,還經常剩下很多飯菜。你的課桌里總是亂塞各種東西,桌下總能看到一些紙屑。你總因為一些小事跟同學鬧矛盾,甚至大打出手。

小伙伴，我想對你說，紅領巾應該每天佩帶好，晚上睡覺放在床邊或書包里。作業做完應把鉛筆橡皮放進筆盒里，特別是回家作業做完記得檢查學習用品是否都放進書包里。每天做事有條有理，你的丟三落四的壞習慣就會改掉了。

小伙伴，我想對你說，《小學生行為規范》里說：不在走廊跳和跑。我們一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追來跑去的，很容易撞到別人。你一定要改掉壞習慣，提醒自己走路慢一點。

小伙伴，我想對你說，這樣吃飯可不文明，應養成文明就餐的好習慣。吃飯專心致志、細嚼慢咽，不要大聲說話。同時，吃飯不能挑食，飯菜要珍惜，不要浪費。

主持人乙：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

第六項：呼號（輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）第七項：退旗。

第八項：五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會宣布閉會！第九項： 主持人乙：下面請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結：

同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。習慣是人生成功的主宰，好習慣的養成對每一個人來說都是非常重要的。習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”，形成文明的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法。人們常說，播下一個行動，便會收獲一種習慣。同學們，希望你們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導員：同學們，今天的主題班會開得很成功。你們參與活動的熱情讓我十分激動。是啊，好習慣是伴隨我們成長的好伙伴，好習慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習慣，改掉自身的壞習慣，爭做文明好少年！第十項：主持人甲：請校領導講話。（鼓掌）

第三篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來

敬愛的老師們，親愛的同學們：

早上好！

今天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。

有這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料.10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束”。他們納悶，總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人”。這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”

我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始，其實我們說成功從好習慣開始。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習慣。魯迅小時候，因為一次上學遲到被老師批評，于是便在書桌上刻了一個 “早”字，以此來激勵自己不再遲到。從那以后，魯迅上學再也沒有遲到過，而且養成了“時時早，事事早”的好習慣。正是這一好習慣，成就了魯迅在中國乃至世界文學史上的輝煌業績。

愛迪生是人類歷史上最偉大的發明家，為世界貢獻了1093項發明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛迪生說，“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。”正是勤于思考的好習慣，造就了天才愛迪生。可見，好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。

但好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，經過長期堅持慢慢養成良好的習慣。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;課前預習，做到聽課時心中有數。課中認真聽講、積極思考、大膽發言，課后通過認真獨立完成每一次作業及時鞏固所學知識。在生活中我們要養成：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現高品質，小事情中成就大事業。“不積跬步，無以致千里”，質的飛躍赤量的積淀，良好道德品質的形成應是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節之中。

知識，能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，播下一個行動，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

親愛的同學們，從今天開始養成好習慣，明天就可以成就你的大未來。

第四篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來
泰寧四中 吳忠平各位老師,同學們,早上好!今天我講的話題是《好習慣成就大未來》

“要養成一種良好的習慣,可能一開始會難一點兒,但是一旦堅 持了一個階段,形成一種自然,那么一個普通的學生變為一個優秀的 學生,也就成了一件很容易的事了.”有一句話叫:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲成功.好習慣和成功之 間,有著密不可分的關系.有一個考上清華的學生,給他下一屆的學 生做報告,講過一句話,說他回想自己走過的路,有三個階段:第一 個階段,是追求優秀,看著那些好學生,挺羨慕的,于是自己也力求 成為這種優秀學生的一員.第二個階段,是達到優秀,在自己執著追 求的過程中成為優秀.第三個階段,就是習慣優秀,一旦達到優秀, 雖然不一定總是停留在優秀這個平臺上,有時候可能要退下來,但是 你繼續追求,后來優秀就變成了一種習慣.當前的課業負擔很重,這一點同學們感受很深,在此背景下有 些同學盲目應付各種作業,甚至抄作業,抄答案,考試作弊等等,平時遇到一點問題就問老師,問同學而自己不積極思考,深入探索,老 師教什么他學什么,老師上到那他學到那兒,自己從不主動學習,自 主學習,還有哪些不注重自己形象的事,比如:亂扔廢棄物,破壞公

共財物,不注重自己的儀表等.凡此種種都是些不良的學習習慣.再 看:我們有的同學早晨很早來到教室讀書的時候,有的同學卻還在宿 舍磨磨蹭蹭;我們有的同學下課后還在研究一道題的解法時,有的同 學自己卻和其他人談天說地;我們有的同學自習課埋頭苦讀時,有的 同學想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個學生,叫劉朔,無論為人處事,還是學習成績, 都非常突出.他是人大附中學生會的主要干部,他高考的時候,數學 取得了滿分的成績,在數學競賽中也獲得了全國一等獎,所以他畢業 那年,同時被北京大學,香港大學和香港科技大學錄取,現在在香港 科技大學讀書.他談到自己在中學階段的行為,可以用一句話來概括,那就是優 秀是一種習慣.決定一個人學習成績的因素,歸結為三點,第一點是 智商,第二點是學習條件,第三點就是習慣.其實影響學習的因素大 體上分為兩個方面, 一個叫智力因素, 就是智商, 一個叫非智力因素.經過研究發現,非智力因素在一個人的成功中起的作用,達到 90%以 上,也就是說智力因素,在一個人的成功中起的作用,不足 10%,所 以非智力因素是最重要的.他強調,其實大家的智商差不多,同處在一個學校,大家所共有 的學習條件也差不多,但是為什么同一個學校同一個班級里,不同人 之間會有那么大的差距?差別就是習慣.詞典上,習慣是在長時間里 逐漸養成
的,不容易改變的行為傾向,或者社會風尚,由此可見習慣 是一種養成,是一種比較確定的思想和行為方式.他談到,習慣是多

方面的,而且是相互影響的.學習的習慣是由一些小方面組成的,第 一要克服惰性,要舍得花時間,每天保證一定的學習時間,并養成習慣.他說誰也不是天才,也不可能不學就會.他們年級一個同學,非 典期間,把初三數學練習冊認真地做了一遍,數學成績因此一下子提 高了許多.劉朔接著講,我們這些參加數學競賽的同學,做過的習題不計其 數.簡單地說,要取得好的成績,數理化是做題做出來的,英語是背 課文背出來的,語文也是多寫寫出來的,時間是抓出來的.每天 1 小 時可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個英語單詞,可以讀 1 至 2 篇 好的散文.我給大家算一個數字,每天背 10 個單詞,加上復習不超 過 10 分鐘,3 年下來就是 1 萬多,考托福都有富余.所以有些事情 你覺得難,其實很簡單,只要你堅持做,積累起來效果絕對超過你的 想象.有的同學說:老師,我已經是這樣了,還要讀什么?孩子,一個 學期大約也就六十多節數學課,你利用學習空余期間,每天多學習一 課時,一天拿出一個半小時,你的成績肯定就上來了.同時玩的時間 也很多,成績也能上來.所以從這個意義上來講,學習的確不是一件 那么難的事,只要你肯投入.我另一個學生談到他的學習經驗, 說當別人看到我們拿過題就會 做, 以為我們那么聰明, 能力有多強的時候, 其實沒有看到成功背后, 那不為人知的長長地腳印和一滴滴辛酸的淚水.這個學生談到,我們 周末被那些競賽題折磨的死去活來的時候, 你在干什么?我們接受高

難度的奧林匹克競賽夏令營,冬令營折磨的時候,你在干什么?因為 做了大量的題目, 經過了這種艱苦的努力, 所以大腦中多了一些沉淀, 遇到了難題的時候,就多了一些靈感,多了一些速度.所有這些不一 定是因為聰明,而是因為他們更加勤奮,付出的更多.因此培養良好的學習習慣是我們應當努力的方向,良好的學習習慣培養難這是不爭的事實, 他難就難在首先我們要認識到提高學習效率與學習成績,最直接,最有效的方法就是必須培養良好的學習習慣而不是固步自封.其次是要找到適合自己特點的, 良好的學習習慣, 良好的學習習慣其核心就是遵循學習規律,堅持自主學習,利用一切 資源豐富自我,完善自我.再一點就是要持之以恒,不能一曝十寒, 要深知良好的學習習慣有快樂但更多的是放棄自我, 包括放棄自己的 興趣,自己的愛好,甚至是枯燥無味的原始循環,但是我們應當堅信 只要具備了良好的學習習慣,我們就會覺得學習是快樂的,成績就會 好起來,因此良好的學習習慣會使我們成為學習的主人.好

好的學習習慣往往能為你的成功插上翅膀,不經意間,助你一臂之力.而一個壞習慣會讓你從頂峰重重地摔下.我曾經給我的兒子說過這么一句話, 現在我想對你們說同樣的一 句話:學會孤獨,享受寂寞.哪么,任何時候開始都不遲,何況今年 的春天才開始.來吧,用春天的顏色秀出一個最好的你.來吧,今天 開始養成好習慣,明天成就大未來.謝謝大家!

第五篇：好習慣成就未來

好習慣成就未來

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天，我演講的題目是《好習慣成就未來》。

曾經有一個著名的心理學家說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”人的一生中，可能會養成好習慣，也會養成壞習慣。習慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習慣；有不闖紅綠燈的交通習慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習慣??。

作為小學生，學習是我們的首要任務，那我們應該怎樣養成好的學習習慣呢？

上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當天學的知識當天“清”；善于總結歸納，每周知識進行“周結”；不把老師布置的作業當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書等等。同學們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經具備。

要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。

讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。

四年級:蕭竹塵影