第一篇：2018年3月河滘小學托管預案

禪城區南莊鎮河滘小學 學生在校托管安全防范應急預案

為了構建平安、和諧校園，進一步加強非教學時段學生在校安全管理，將非教學時段學生在校的安全事故做到零發生，為全體學生創造平安、和諧的校園氛圍，制定此應急預案。

一、成立學校應急處理機構

學校成立安全緊急情況處理小組，統一領導學校安全緊急事件的應急處理工作。

組 長：羅秋鳳

副組長：張立存、陳懷珠、李后見、葉沁洲

組 員： 各班主任

領導小組主要職責：

1、指揮有關老師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

2、安排老師開展相關的搶險、排危或實施求救工作。

3、根據需要對師生進行疏散，并根據事件性質，及時報請上級有關部門。

4、根據需要對現場采取控制措施。

二、各項安全應急工作的要求是：

1、校舍安全。⑴后勤要定期對學校午休室進行檢查，檢查學生的午休床，發現問題，及時報告主管領導，共商對策，及時消除安全隱患。⑵要對教學樓上下樓梯的扶手、鐵欄桿隨時檢查，如發現松動要及時加固或更換，各班要教育學生不扳動扶手、鋼筋，更不準在扶手上做游戲。⑶遇到氣候惡劣天氣，要及時查看學校校舍有無異常變化，發現問題，及時報告校長，以作要妥善處理。⑷學校要定期檢查校舍內電線及電器安全，發現情況，及時有效處理。

2、活動安全。⑴必須高度重視非教學時段學生在校期間的活動與游戲安全。⑵各班要教育學生在午休前、放學后做一些安全健康益智的游戲，嚴禁在樓道、樓梯、教室內追逐打鬧；學生在沒有專人保護的情況下，不準在體育組合器具上做游戲。⑶放學后，值周領導、值日老師要到場指導學生的活動，確保學生活動安全。

3、食品衛生安全。

⑴學校及全體師生要樹立“安全第一，健康至上”的指導思想，建立健全衛生安全各項規章制度，做好每天的臺帳記錄和食物留樣，對學校飯堂衛生安全工作規范化、系統化。

（2）學校要對學生進行食品衛生安全教育，不吃“三無”食品和來歷不明的食物，提高學生生存、生活和自我保護能力，建立切實可行的學校食品衛生安全防范體系，共同做好學校及周邊食品衛生安全工作，確保學生生命健康安全。

（3）學校建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度，發生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當地教育行政部門和衛生行政部門。建立學校食品衛生安全責任追究制度，對造成事故的責任人要追究責任，對情節嚴重的要追究法律責任。

4、學校強化門衛工作，實行封閉式管理，杜絕各種社會不良行為對學校正常秩序的干擾。實行出入登記制度。外來人員未經允許強行闖入校園，校門衛、值班教師不得放行。校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，現場值日老師或第一位發現突發事件的老師為應急處理第一責任人，應迅速采取措施進行制止、制服并報告學校領導。事態嚴重的，為防不測，應與派出所聯系或拔打“110”報警求助。

5、學校建立安全突發事件的應急處理機制，一旦事故發生，應立即采取有效措施，把事態控制在最小范圍。

6、建立健全安全突發事件的報告制度，一旦事故發生，要及時向上級教育行政部門如實報告。對隱瞞不報的，要追究責任。

7、建立、健全學校安全工作的長效管理機制，做到事事有人抓，事事有人管，善始善終，確保我校安全工作的高效有序運作。

禪城區南莊鎮河滘小學

2018年3月19日

第二篇：河滘小學法制治校工作總結

本學,我校建立自我約束、自主發展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設，并按照全國和教育部關于開展普法工作規劃的要求，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境。我們的具體做法是：

一、健全機構，明確職責

我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責。

二、建章立制，完善管理

學校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校校長室及各處室根據本部門的實際制定了相應的教育、教學、后勤管理制度，用法制度，考核評議制度，明確了學校各級干部、教職工崗位職責。這些制度的建立和不斷完善適應了學河滘小學法制治校工作總結

2007

校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

三、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規的學習。只有全校師生對法律法規的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現實生活中的重要性。按照教學計劃和教學大綱的要求，我校堅持對教職工和進行法制教育，領導、教職工學習法律、法規,要將枯燥的法律條文與師生的生活實際結合起來，切實體會依法治校、依法治教的重要性，從而對學習法律法規產生興趣，變為主動行為。

四、開展活動，強化意識

學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識，讓師生懂法、守法、愛法、護法、會拿法律武器保護自己。組織師生觀看光盤：“預防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全圖片展”，同時讓學生收看法制頻道的節目，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。

1、專題報告，強化認識

為了強化學生的法制安全意識，學校請交警隊的史松慶等校外輔導員做交通安全報告，請法制副校長做法制知識講座，通過這些活動，讓學生自覺主動地接受法律安全知識教育，增強法制意識和自我保護意識，自覺遵守交通法規，遠離網吧，遠離毒品。

2、建設陣地，強化認識

學校還把法治宣傳教育滲透到每周一次的晨會講話，兩周一次的主題班會中。各中隊還根據自己班級的實際，開展了以法治教為主題的中隊活動，如“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”、“法律知識知多少”等等的活動，充分展示了學生們的智慧，同時也是學生學法、知法的成果的反映。

五、成效顯著，收獲頗豐

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。

成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我校在各級領導、社會各界的關心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉素質旗幟，堅持依法治校，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的內涵豐富、特色鮮明的學校。

2007年12月

第三篇：河滘小學舉行慶祝教師節活動

河滘小學

舉行“感謝恩師”慶祝教師節活動 9月8日上午，金風送爽，河滘小學全體師生為了迎接第27個教師節的到來，利用第一節課下課后的時間，舉行了“感謝恩師”慶祝教師節活動。

在慶祝活動上，優秀少先隊員代表陳思思同學向全體少先隊員提出以下的倡議:為老師送上一句親切的問候；給老師寫一封表露真情的親筆信；親手做一張賀卡送給敬愛的老師；為老師倒一杯熱茶；主動幫老師處理力所能及的事；不遲到、早退，遵守課堂紀律，爭取以優異成績來報答老師等。接著由學生代表向老師們送上《給老師的詩》表達同學們對老師們感激之情，并給所有辛勤耕耘的老師送上最真摯的節日祝福。最后，羅秋鳳校長代表學校向老師們送上節日的問候和深深的祝福，要求我們的學生行動起來吧，從身邊小事做起，從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊敬老師！并用最好成績和行動,報答老師的培育之恩！

第四篇：河滘小學舉行模范人物進校園活動

河滘小學舉行“模范人物進校園”活動

2016年9月20日下午,我校在禮堂舉行“文明的力量----模范人物進校園”活動。活動邀請了我區的道德模范、佛山好人———龍津小學羅來弟老師來校宣講，她的宣講生動精彩，淺顯易懂，贏得了老師和同學的陣陣掌聲。會上，羅老師結合學生的實際，用大量的生活中的平常小事，教育學生從小要感恩老師，感恩父母，感恩同學，做一個感恩的人，做一個好人，宣講讓學生深受啟發。

第五篇：2016.8河滘小學一年級小學生入學安全教育

一年級小學生入學安全教育

一年級小學生入學安全教育 需要知道的安全知識：

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

6、學會安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

體育運動常識安全教育

在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

防火安全教育

不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

防毒安全教育

注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

勞動安全教育

在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。校園安全教育

課間玩耍時，不要劇烈運動，不要快跑，要穩穩地走，防止摔倒或和高年級學生發生碰撞；不做危險的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。

那么，家長們在孩子小學期間，應該幫孩子養成哪些好習慣呢？

一年級習慣

學習習慣

1、按時完成作業。

2、養成正確的讀書寫字姿勢。

3、能閱讀拼音小故事。

生活習慣

1、每晚準備好第二天的學習用品。

2、早睡早起。

3、按時吃飯、不吃零食，愛惜糧食。

4、愛護書本、愛惜學習用品。

5、自己穿衣服、系鞋帶。

交友習慣

1、同學之間友好相處，不打架、不罵人。

2、樂于幫助同學。

3、不與陌生人交往。

健康習慣

1、早晚刷牙。

2、飯前便后要洗手。

3、不買小攤食品。

4、按時做兩操。

行為習慣

1、見到老師和客人主動問好。

2、不亂扔果皮紙屑。

3、公共場合不大聲喧嘩

其它習慣

1、對他人的幫助要心存感激。

二年級習慣

學習習慣

1、每天預習半小時。

2、獨立完成作業。

3、認真聽講。

4、自覺閱讀課外書。

生活習慣

1、自己能做的事情自己做。

2、吃飯不挑食。

3、早睡早起。

交友習慣

1、不與陌生人交往。

2、不欺負比自己弱小的同學。

3、同學間要相互幫助。

健康習慣

1、早晚刷牙。

2、飯前便后要洗手。

3、不買小攤食品。

4、每天鍛煉身體一小時。

行為習慣

1、會用禮貌用語。

2、按順序上下車。

3、愛護花草樹木。

其它習慣

1、學會感恩。

2、隨手關燈和水龍頭。

三年級習慣

學習習慣

1、每天預習。

2、獨立學習和思考問題。

3、閱讀課外書。

4、作業干凈整潔。

生活習慣

1、自己的事情自己做。

2、合理安排時間。

3、不吃零食。

交友習慣

1、能學到身邊朋友的優點。

2、遠離品行惡劣的人。

3、主動幫助有困難的人。

健康習慣

1、勤洗澡、勤換衣。

2、每天堅持鍛煉身體。

3、有良好的用眼習慣。

行為習慣

1、主動排隊上下車。

2、愛護花草樹木。

3、用文明語言和別人交談。

其它習慣

1、養成節約的良好習慣。

2、孝敬父母。

四年級習慣

學習習慣

1、自主學習。

2、積極思考。

3、每天預習復習。

4、作業干凈整潔并且正確率要高。

生活習慣

1、自己的事情自己做。

2、合理有效安排時間。

3、不吃零食，不買三無食品。

交友習慣

1、尊重他人。

2、真誠。

3、分辨是非。

4、不與品行惡劣的人交友。

健康習慣

1、衣服干凈整潔。

2、每天鍛煉不少于一小時。

3、有良好的心理素質。

行為習慣

1、自覺遵守公共秩序。

2、用文明語言和行為與他人交往。

其它習慣

1、愛家人、愛同學、愛學校。

2、為父母及家人做一些力所能及的事情。

五、六年級習慣

學習習慣

1、自主學習。

2、積極獨立思考。

3、每天預習復習。

4、有自己的獨立見解。

5、閱讀科普讀物與文學作品。

生活習慣

1、合理有效安排時間。

2、有良好的生活習慣。

3、不去網吧、酒吧。

4、不買小攤販的食品與用品。

交友習慣

1、熱情大方。

2、友好真誠。

3、與積極健康的人做朋友。

4、關心幫助朋友。

健康習慣

1、干干凈凈每一天。

2、每天堅持鍛煉。

3、用積極健康的心態對待生活與學習。

行為習慣

1、自覺維護公共秩序。

2、用文明語言和行為與他人交往。

3、與外賓交往時要自然大方。

其它習慣

1、感恩他人、感恩社會。

2、積極參加公益活動。

今年秋季新學年本市小學新生將接受為期一周的入學適應教育

2016-07-29 07:06

稿源： 天津廣播電視臺經濟廣播

編輯： 經濟廣播 楊志剛

主持人：記者從市教委了解到，為進一步加強基礎教育各學段教育銜接，在2015年開展試點的基礎上，今年秋季開學起本市將啟動實施小學一年級新生入學適應教育。來聽記者王淳、劉鑫、田曉曦的報道。

市民錢昊的女兒馬上就要上小學一年級了，孩子上學前家長有很多的顧慮：

【錄音：擔心啊，物質上準備好弄，就怕孩子心理上一開始接受不了，畢竟幼兒園時光還是比較散漫的，一下子緊張起來，這個過渡期不知道怎么過。】

秋季新學年啟動實施的小學一年級新生入學適應教育，將解決家長們不必要的一律，各小學將利用開學后一周的時間，組織實施小學一年級新生入學適應教育。市教委專門印發了《實施小學一年級新生入學適應教育指導意見(暫行)》。這項教育有三大看點：

看點一：教學內容更加豐富多彩

小學一年級新生入校后，學校將幫助他們盡快適應學校學習生活的環境，熟悉學校學習、生活設施的位置，習慣學校的作息時間。幫助新生逐步適應小學的基本行為規范，熟悉課堂規范、學校生活規范等。河東區某小學英語教師王靜在接到下學期授課一年級的安排后，就利用暑假寫下了幾套教學方案，使學生盡快適應新的環境，接受良好的教育。

【錄音：首先就是要遵循孩子們的年齡特征、心理特征和認知發展水平。同時對于新學期我也準備了很多新鮮的內容，可以用豐富多彩的主題活動為載體，比如我可以在游戲和情景模擬、講故事中讓孩子們完成英語學習的目標，這些是這個年齡段孩子喜歡而且容易接受的，隨后再按照他們領悟的程度進行課程的調整，先讓孩子們愛上課堂，才能更好的學到知識。】

看點二：遵循“零起點”原則，家校之間要勤溝通

根據《指導意見》，小學一年級新生的教育要遵循“零起點”的原則，要適應教育規律，避免拔苗助長的過度教育。《指導意見》要求，教師還要多采用鼓勵、表揚的方式，關注個性差異，保護新生的自信心；同時也要通過家長學校、家委會、信息化平臺等多種形式，及時與家長溝通交流，學校和教師要引導新生家長正確評價自己的孩子，既要看到孩子的優點，也要看到孩子的差異，幫助他們樹立自信，促進他們身心健康成長。市教科院基礎教育研究所副研究員肖慶順分析：

【錄音：對適應教育要制定整體規劃、培訓、做好保證機制。和家長溝通，教師也要熟悉學生，搞好主題活動的設計。對學生進行追蹤評價和階段反思，像校園學習、行為習慣培養、人際交往、生活自理、安全保護。家長也要給學生傳達這樣一個信息，你現在是一個小學生了，配合學校給孩子適應性的教育。】

看點三：評價體系成為重要一環

《指導意見》明確提出，對新生的評價，可采用教師評價、學生之間評價、自我評價和家長評價相結合的方式進行。要關注新生個性發展的差異，加強過程性評價，重在學生對小學學習生活的逐步適應，行為習慣的養成，學習興趣的培養，不要增加學生的負擔。