第一篇：2018年七年級下冊期中考試復習提綱

七年級下冊期中考試復習提綱

第一課：青春的邀約

1、進入青春期我們的身體變化

①性機能的成熟 ②身體內部器官的完善 ③身體外型的變化

2、如何看待青春期的生理變化？態度(應對方法)：

①受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體發育各不相同。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。③不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。④不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

3、怎樣調節青春期的心理矛盾？

①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己； ②求助他人，學習化解煩惱的方法； ③培養興趣愛好轉移注意力。

④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生。

4、對思維獨立性的理解

思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

5、批判性思維的表現

①敢于表達自己不同的觀點看法 ②敢于對不合理的事情說“不” ③敢于向權威挑戰

第二課：青春的心弦

1、男生女生在生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式上表現出各自的特點

2、怎樣看待（正確認識）男生女生的性別優勢？ ? 欣賞對方優勢，有助于我們不斷完善自己。

②我們不僅要認識自己的優勢，還要發現對方的優勢、取長補短，讓自己變得更加優秀。③男生女生應該相互理解、相互幫助、相互學習、共同進步

3、如何和異性交往（應注意哪些問題）？

與異性交往，做到內心坦蕩，言談得當，舉止得體。

4、青春期心理萌動的表現：

① 我們有自我表現的欲望，②更加在意自己的形象，③渴望得到異性的肯定和接受。

5、面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待、理智處理。

第三課：青春的證明

1、青春的我們擁有無盡的遐想；青春的探索不會停止。

2、青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。

3、如何做到自信？ ①自強可以讓我們更自信。

②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信

4、不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己是自強的重要內容。

5、如何做到行己有恥（要求）？ ①有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力

②能夠真誠的面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。

③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做 ④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力

第四課：揭開情緒的面紗

1、常見的四種基本情緒是：喜、怒、哀、懼

2、影響情緒的因素

①個人的生理周期 ②對某件事情的預期 ③周圍的輿論氛圍 ④自然環境

3、人與人之間的情緒會相互感染，在人際交往中我們要以恰當的方式表達情緒

4、調節情緒的方法 ①改變認知評價 ②注意轉移法 ③合理發泄法 ④放松訓練法

第五課：品出情感的韻味

1、情感是豐富的、復雜的。

2、情感和情緒的區別：

① 情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化； ②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。

3、情感有哪些作用？ ①情感是人最基本的精神需求。

②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創造力相關。④情感發展過程是我們生命成長的體現。

4、體驗負面感受未必是件壞事，他可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

5、如何傳遞情感正能量？

① 在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環境。

②我們的情感需需要共鳴，在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量。③在生活中不斷創造美好情感體驗。

第二篇：七年級下冊政治復習提綱

七年級下冊政治復習提綱（人教版）

（人教版）

年級

第一單元

做自尊自信的人下冊政治復習提綱（人教版）

第一課

珍惜無價的自尊

一、自尊自信人人都需要的1．

自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

2．自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

3．一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

4．別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。

5．真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

6．知恥是自尊的重要表現。

7．虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

8．世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。

9．尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。

二、尊重他人是我的需要

1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2．我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。

3．要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

4．尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。

三、彼此尊重才能贏得尊重

1．自尊的人最看重自己的人格。

2．生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。

3．自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。

4．尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

5．怎樣尊重他人？

⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。

6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。

第二課

揚起自信的風帆

一、“我能行！”

1．每個成功者都相信“我能行”。

2．“我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。

3．自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。

4．自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。

二、自信是成功的基石

1．自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。

2．自信有助成功

自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

三、唱響自信之歌

1．有了自信才能有成績，有成績就會更自信。

2．看到我們學習、生活中的進步

3．發現自己的長處，是自信的基礎。

4．實力，才是支撐信心最重要的杠桿。

5．我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。

第三課

走向自立

一、自己的事自己干

1．自立，就是自己的事情自己干。

2．自立在生活中的表現

（舉例）

3．人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。

4．走向自立我們需要培養哪些能力？

如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。

二、告別依賴

走向自立

1．依賴思想的危害：

⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。

2．告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。

3．自己的事自己負責的前提是要自主。

（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）

4．自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。

5．有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養自己的自立能力呢？

最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。”

（請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）

6．請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？

⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。

第四課

人生當自強

一、人生自強少年始

1．自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。

2．自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。

3．自強是，通向成功的階梯。

4．自棄與自強是對立的。

5．自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

6．自棄的人最終將一事無成。

二、少年能自強

1．所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。

2．自強的關鍵：戰勝自我。

自強的捷徑：揚長避短。

3．人最大的敵人：自己。

4．少年怎樣才能自強？

⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

第五課

讓挫折豐富我們的人生

一、人生難免有挫折

1．挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。

2．挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

3．造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學校、家庭因素），⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

4．面對挫折和困難，大致有三種人（不同的態度，不同的結果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人——獲得成功。

第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

二、挫折面前也從容

1．挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：

磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2．人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

3．挫折的有效方法？

⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目標升華法）。

4．自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程；將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制；校對目標法；觀察法；訪談法等等。

5．戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。

6．在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。

第六課

為

堅

強

喝

彩

一、讓我們選擇堅強

1．意志堅強的人有哪些表現？

意志堅強的人，⑴自覺性：對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵果斷性：能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶自制力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。

2．堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。

3．能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。

二、鋼鐵是這樣煉成的1．

堅強的意志是怎樣煉成的？

⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。

⑶善于管理自己。

⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想

2．品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第七課

感受法律的尊嚴

一、走近法律

1．規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。

2．有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。

3．我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。

4．法律的顯著特征：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

5．我們的生活離不開法律。

6．我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。

7．法律的作用：

⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。）

⑵保護作用。

二、法不可違

1．我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。

2．違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

3．違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲

行為）

4．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；

刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。

5．刑法，以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

6．犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。

7．犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。

8．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

9．我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；

附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

⒑　犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

三、防患于未然

1．遵守法律，是踐行道德的表現。

2．犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

3．要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

4．規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

5．想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應的預防和矯正措施。如：①學校加強對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。②家長應加強對末成年人的監護，及時糾正其不良行為。③對末成年人實施不良行為的應當及時予以制止。④公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止，處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環境。等

6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。

第八課

法律護我成長

一、特殊的保護

特殊的愛

1．凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2．專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

3．在未成年人保護中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

4．家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

5．學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

6．學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。

7．社會保護的含義：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。

8．社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。

9．司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

二、善用法律保護自己

1．我們維護權益的最有力的武器就是法律。

2．能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。

3．維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。

4．非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益

5．訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。

6．訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

7．訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

8．刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。

9．民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。

10．行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。

10敢打官司。

11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

12違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效

第三篇：七年級下冊生物復習提綱

七年級下冊生物復習提綱

第一章人的由來

第一節人類的起源和發展

1.19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

3.由于環境的改變和自身形態結構的變化，使得部分古猿進化成現在人。

4.人與猿分界的標準之一是直立行走。

5.類人猿與人類的根本區別在于：

（1）運動方式不同（人類直立行走，類人猿臂行。）

（2）制造工具的能力不同（會不會制造工具是人和動物的根本區別。）

（3）腦的發育程度不同（人有很強的思維能力和語言、文學交流能力。）

第二節人的生殖

⑴男性的主要生殖器官是睪丸，其主要功能是產生精子和分泌雄性激素

⑵女性的主要生殖器官是卵巢，其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素

⑶子宮：胚胎發育的場所

⑷精子與卵細胞結合形成受精卵的過程叫受精。

⑸精子與卵細胞結合形成受精卵的場所：輸卵管

⑹胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃；

⑺胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤和臍帶從母體獲得。

⑻胎盤是胎兒與母體進行物質交換的器官。

⑼胚胎發育到第8周發育成胎兒，呈現人形；發育到38周（266天）發育成熟；

成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出的過程叫分娩

第三節青春期

【青春期發育】

1.形態特點：身高突增（顯著特征）、體重迅速增長

2.功能特點大腦、心臟結構、肺功能完善化

3.性器官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特征

第二章人體的營養

第一節食物中的營養物質

無機鹽的種類

缺乏時的癥狀

維生素種類

缺乏時的癥狀

食物來源

含鈣的無機鹽

佝僂病、骨質疏松癥

維生素A

夜盲癥皮膚干燥

肝、乳制品、胡蘿卜等

含磷的無機鹽

厭食、貧血、肌無力

維生素B1

神經炎、腳氣病

糙米、花生、瘦肉等

含鐵的無機鹽

缺鐵性貧血

維生素C

壞血病

水果、蔬菜等

含碘的無機鹽

地方性甲狀腺腫

維生素D

佝僂病、骨質疏松癥

動物肝臟以及牛奶等

含鋅的無機鹽

生長發育不良

歌訣:夜盲A腳氣B壞血C佝僂D

鈣D齊補，同治佝僂。磷磷厭食，無力骨痛。

買鍋用鐵，醫治貧血。甲狀腺腫，一碘見效。味覺障礙，星鋅相伴

1、人體需要的六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

2、人體內三大供能物質：糖類、脂肪、蛋白質。

3、人的生長發育及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質。

4、水約占體重60-70%，人體內的營養物質以及尿素等廢物，只有溶解在水中才能運輸。

5、維生素是不構成細胞的主要原料，不提供能量，人體需要量很小，但不能缺乏，否則影響生長甚至患病第二節消化和吸收

【消化系統的組成】

消化道：口腔咽食道胃小腸大腸肛門

1、消化系統（消化食物和吸收營養物質等）

消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

（分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化）

2、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。

小腸適于消化的特點：1）長（5--6米）；

2）內表面具有環形皺襞和小腸絨毛（大大增加了消化和吸收的面積）

3）有各種消化液（腸液、胰液和膽汁）

小腸適于吸收的特點：4）小腸絨毛內有毛細血管、管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種

結構有利于吸收營養物質；

3、食物的消化

食物（淀粉、蛋白質、脂肪等大分子有機物）在消化道內分解成為可以被細胞吸收的物質的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。

唾液淀粉酶（唾液）酶（腸液、胰液）

淀粉的消化（口腔、小腸）：淀粉口腔麥芽糖小腸葡萄糖

酶（胃液）酶（腸液、胰液）

蛋白質的消化（胃、小腸）：蛋白質胃多肽小腸氨基酸

膽汁酶（腸液、胰液）

脂肪的消化（小腸）：脂肪小腸脂肪小顆粒小腸甘油+脂肪酸

4、【營養物質的吸收】

營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。

消化道各段對營養物質的吸收：

胃：少量的水、酒精（非營養）

小腸（主要的吸收場所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素

第三節關注合理營養和食品安全

1、合理營養①按時進餐；②不偏食、不挑食、不暴飲暴食；③均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）

2、食品安全

3、早餐、午餐、晚餐的營養比：早餐：午餐：晚餐30%：40%：30%

第三章人體的呼吸

第一節呼吸道對空氣的處理

【呼吸道的組成】

呼吸道：鼻腔咽喉氣管支氣管（肺泡）

呼吸系統氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體

肺：氣體交換的場所

位置：胸腔內，左右各一

肺結構：肺泡數量大，外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。

功能：氣體交換的場所

第二節發生在肺內的氣體交換

一、肺與外界的氣體交換

1、肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個，左肺有兩葉，右肺有三葉。一分種大約呼吸16次。肺的基本單位是肺泡

2、胸廓橫向的擴張和收縮，是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結果。

3、肋骨間的膈肌收縮，胸廓擴張時吸氣，肋骨間的膈肌舒張，胸廓收縮時呼氣。

二、肺泡與血液的氣體交換

1、肺適于氣體交換的特點是：肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞。

2、肺泡與血液的氣體交換：肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時血液中的二氧化碳進入肺泡。

3、呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。

第三節空氣質量與健康

1、控制污染物排放是防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施。

2、植樹造林是防治大氣污染的有效措施。

第四章人體內的物質運輸

第一節流動的組織－血液

【血液的組成和功能】

血漿成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽和尿素等

功能：運載血細胞，運輸養料和廢物

血液紅細胞：運載氧氣和部分二氧化碳

血細胞白細胞：吞噬病菌

血小板：凝血和止血

血液的功能：運輸、防御保護、調節體溫

血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。

（特性：在含氧高的地方與氧結合，呈鮮紅色；在含氧低的地方與氧分離，呈暗紅色。）

形態特點

有無細胞核

數量

功能

說明

紅細胞

兩面凹的圓餅狀，富含血紅蛋白（鐵）

成熟后無細胞核

最多

運輸氧和部分二氧化碳

少→貧血

白細胞

個體最大，形態多樣

有細胞核

最少

吞噬病菌，對人體有保護和防御作用

多→炎癥

血小板

形狀不規則

無細胞核

居中

凝血和止血

少→異常出血

多→血栓

第二節血流的管道—血管

【血管的種類、結構與功能】

動脈將血液從心臟輸送到身體各部份去的血管

管壁較厚彈性大血流速度：快分布在較深部位

流向：較大分支較小

靜脈將血液從身體各部份輸送回心臟的血管（靜脈瓣：防止血液倒流）

管壁較薄彈性小血流速度：慢分布在較淺部位

流向：較小分支較大

毛細血管連通最小的動脈與靜脈之間的血管。它是血液和細胞間物質交換的場所①管壁最薄②管腔最小③血流速度：最慢（④數量大，分布廣）

流向：小動脈毛細血管小靜脈

第三節輸送血液的泵---心臟

循環途徑：

體循環是血液從左心室出發回到右心房，肺循環是血液從右心室出發回到左心房。

血液在心臟處的流動方向：靜脈→心房→心室→動脈

體循環的途徑：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身毛細血管→上、下腔靜脈→右心房

肺循環的途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房

肺循環和體循環的共同規律：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

區別動脈血和靜脈血：動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。

第四節輸血與血型1、1900年，奧地利的蘭德斯坦納發現了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。

2、輸血、血型和無償獻血輸血是時候，應以輸入同型血為原則（P76表）。

一次失血﹥1200~1500毫升發生生命危險

﹥800~1000毫升出現頭暈、心跳、眼前發黑和出冷汗

﹥400毫升喪失的血漿成分和血細胞短期內會恢復正常。

3、從1998年起，我國實行無償獻血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會影響身體。

第五章人體內廢物的排出

1、排泄：人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程

排遺：糞便排出體外的過程

2、人體泌尿系統的組成與功能（P73圖4-43）：

腎臟（形成尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（暫時貯存尿液）和尿道（排出尿液）。

3、尿液的形成和排出過程。（P73圖4-44）（P75圖4-45）

①尿液的形成：腎是形成尿液的器官。

腎小球及腎小囊內壁的過濾作用腎小球

尿液的形成腎小管的重吸收作用腎單位腎小囊

腎小管

②腎臟結構和功能的基本單位是腎單位。

尿液的形成主要與腎單位有關系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起過濾作用。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊腔中。腎小囊中的液體稱為原尿。當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。

③尿的排出：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外。

4、判斷尿液、原尿和血漿：（A★）

第一步：找到“葡萄糖”和“蛋白質”含量為“0”的一組，確定為尿液；

第二步：找到“蛋白質”含量最高，確定為血漿；

5、排尿的意義：（1）排出廢物。

（2）調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。

6、排泄途徑：1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素

2）呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水

3）泌尿系統：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素

第六章人體生命活動的調節

第一節人體對外界環境的感知

1、眼球的結構和視覺的形成:（P79圖4-47）

眼球的結構：角膜、鞏膜、虹膜、視網膜、晶狀體、玻璃體。

2、視覺的形成：外界物體反射的光線─→角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體─→成像于視網膜

─→視覺神經─→視覺中樞─→產生視覺

3、近視眼：①病因：晶狀體曲度過大

眼球前后徑過長

②矯正：戴凹透鏡

預防近視要做到“三要”“四不要”（P82圖4-51）

4、耳的結構：耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、半規管和前庭（P84圖4-52）

5、聽覺的形成：聲波→外耳道→鼓膜→內耳─→耳蝸內的感覺細胞→聽覺神經─→大腦體覺中樞─→聽覺遇到巨大聲響時迅速張口，使咽鼓管張開，或閉嘴堵耳，以保持鼓膜兩側大氣壓的平衡

6、其它感覺器官：鼻—氣味；舌—味道；皮膚—冷、熱、痛、觸、壓等刺激

第二節神經系統的組成1、神經系統由腦、脊髓和它們發出的神經組成大腦---具有感覺、運動、語言、視覺、聽覺等神經中樞

腦：小腦---協調運動，維持身體平衡

中樞神經系統腦干---專門調節心跳、呼吸、血壓等生命活動

神經系統脊髓---是腦與軀干、內臟之間的聯系通路

腦神經：由腦發出的神經叫腦神經，分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里

周圍神經系統

脊神經：由脊髓發出的神經叫脊神經，大都分布到頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處

大腦：包括左右兩個大腦半球，表面是大腦皮層，具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區----神經中樞

小腦：使運動協調、準確、維持身體平衡

腦干：中有些部位專門調節心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動

脊髓：具有反射和傳導的功能（是腦和軀干、內臟之間的聯系通路）

2、神經元：又叫神經細胞，包括細胞體和突起兩部分。

細胞體上有許多突起，突起有兩種：長的突起（軸突）和短的突起（樹突）

神經元是構成神經系統結構和功能的基本單位。

神經元的結構：P90圖4-55長的突起+鞘─→神經纖維──→神經第三節神經調節的基本方式

一、反射

1、概念：反射是指人體通過神經系統對外界或者內部的各種刺激所發生的有規律的反應。

反射是神經調節的基本方式。

2、膝跳反射：快速叩擊膝蓋下面的韌帶，大腿的一些肌肉就會迅速收縮，從而使小腿突然抬起。

3、反射是通過一定的神經結構——反射弧完成的。

二、反射弧1、概念：反射弧是參與反射的神經結構。

2、組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。

傳入神經傳出神經

感受器神經中樞效應器（反射弧的結構）

三、反射的類型

1、簡單反射：簡單的、生來就有的先天性反射，如眨眼反射、縮手反射，膝跳反射，排尿反射。

2、復雜反射：出生以后通過長期生活積累，逐漸形成的后天性反射，如“望梅止渴”、談虎色變。

與語言文字有關的反射是最復雜的，也是人類特有的反射。

3、人體通過各種簡單或復雜的反射，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應，來調節自身的生命活動和適應各種環境變化。

第四節激素調節

1、內分泌腺沒有導管，它們的分泌物——激素，直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處。

2、人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺（卵巢、睪丸）等，它們共同組成人體的內分泌腺，分泌各種激素。

3、生長激素由垂體分泌，能促進人體的生長發育

分泌不足：侏儒癥

幼年時分泌異常分泌過多：巨人癥

4、甲狀腺激素由甲狀腺分泌，可以促進新陳代謝，促進生長發育，提高神經系統興奮性。

幼年時分泌不足----呆小癥

分泌異常成年時分泌過少------大脖子病（地方性甲狀腺腫）

成年時分泌過多------甲亢

缺乏時可以通過食用含碘的食物來治療。如海帶、紫菜和加碘食鹽等。

5、胰島素由胰島分泌，能調節糖類在體內的吸收、利用、轉化等。胰島素分泌不足，導致血糖濃度過高，患糖尿病。患者的典型表現是多尿、多飲、多食等。

糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療。控制飲食和適當體育鍛煉，可以預防糖尿病的發生和發展。

6、人的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。

第七章人類活動對生物圈的影響

一、分析人類活動對生態環境的影響

1、計劃生育的目的：控制人口數量和提高人口素質。我國把計劃生育列為一項基本國策。

2、計劃生育的具體要求：晚婚晚育、少生優生

晚婚：比法定結婚年齡晚2—3年結婚；晚育：婚后初次生育時達到晚婚年齡；

少生：穩定低生育水平；優生：婚前體檢，避免生出有遺傳缺陷的孩子。

少生是控制人口過快增長的關鍵，優生有利于提高人口素質。

3、人類破壞生態環境的行為有：

亂砍濫伐、亂捕濫殺、環境污染（排放工業廢氣）、水華和赤潮、生物入侵等。

4、人類保護生態環境的行為有：植樹造林、放歸野鳥、建立自然保護區

5、生物入侵：生物隨著商品貿易和人員往來遷移到新的生態環境中，并對新的環境造成嚴重危害的現象。

“植物殺手”薇甘菊入侵我國南方，迅速蔓延開來，使當地植被受到嚴重破壞。

“美麗的殺手”地中海實蠅是專門危害水果和蔬菜的害蟲，現已蔓延到90多個國家和地區。

6、人類活動對環境的污染主要包括以下幾個方面：水污染；噪聲污染；大氣污染；固體廢棄物污染。

二、探究環境污染對生物的影響

1、酸雨是指PH小于5﹒6的雨水。正常雨水的PH不小于5﹒6。酸雨形成原因：人為的向大氣中排放大量酸性物質如二氧化硫等造成的。我國酸雨的主要原因是因為大量燃燒含硫量高的煤和機動車輛排放的尾氣而形成。（二氧化硫氣體引起）

2、酸雨的危害：

（1）使土壤中的養分發生化學變化，不能被植物吸收利用。

（2）使水質酸化，影響水生生物的生長發育，甚至造成水生生物死亡。

（3）引起水源酸化，影響飲用，威脅人類的健康。（4）危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。

3、控制酸雨的根本措施：通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放。

4、廢電池成分：電池里面含有多種化學物質，有的還含有銀鎘等重金屬。

重金屬危害：水俁病（汞中毒），痛痛病（鎘中毒）

5、我國于2008年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》。

水污染防止應當堅持預防為主、防治結合、綜合治理的原則，優先保護飲用水水源，嚴格控制各種污染物進入河流湖泊。

6、溫室效應和全球氣候變暖的原因：二氧化碳的排放。

7、實施退耕還林還草

第四篇：七年級下冊歷史復習提綱

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七年級下冊歷史復習提綱

七年級下冊歷史復習提綱人教版（含試題，重點歸納）一.復習提綱 1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。2、589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。

3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。

4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河和五大河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。7、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

8、我國歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。

9、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為著名的諫臣

10、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。

11、唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱

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為“茶神”。

12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

14、唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。

15、長安城內分為坊和市，訪是居民宅區，市為繁榮的商業區。

16、長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

17、唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

18、用分科考試的方法來選拔官員，始于隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。

19、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。20、唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

21、科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。

22、唐朝時唐太宗和武則天，政府在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構。23、7世紀前期，吐蕃杰出的松贊干布統一青藏高原，定都邏些。

24、唐朝時唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。25、8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經成為“和同為一家”了。26、8世紀中前唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗，唐玄宗封南詔首領為

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云南王。

27、隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。

28、唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記》。

29、玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。唐朝長安是當是世界上最大的城市。

30、許多新羅商人來到中國經商，新羅特產居唐朝進口首位。

31、隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

32、唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

33、唐朝杰出的醫學家孫思邈，畢生心血寫成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”

34、石窟藝術在隋唐時期大為發展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。35、10世紀初，契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。36、11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。37、960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 38、1127年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。

39、南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復許多失地。

40、宋朝的造船業居世界首位。東南沿海的廣州、泉州等地，都有發達的造船業。

41、唐朝時從越南引進的優良品種占城稻，很快在江南地區推廣。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區。

42、北宋時蜀地絲織品“號為冠天下”。江浙的絲綢產量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。

43、南宋時，江南地區已成為我國制瓷業重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮，后來發展成為著名的瓷都。

44、南宋時最大的商業都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。

45、宋朝的海外貿易成為當時世界上從事海外僑胞貿易的重要國家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。

46、元朝政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

47、北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。

48、北宋初年，普通百姓只能穿黑白兩色的衣服。由于士大夫的提倡，婦女纏足的陋習。

49、北宋的肉食中以羊為多；南宋吃魚多。宋代時，北方以面食為主，精心收集

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南方以稻米為主。

50、今天的傳統節日，像春節、元宵節、端午節、中秋節等，在宋代都有了。宋代稱春節為元旦，最為重視。51、1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國。52、1271年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡。

53、元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業大都市。意大利旅行家馬克可?波羅的著作《馬可。波羅行紀》。描述了大都的繁華景象。

54、元朝為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。元政府加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區；還加強對琉球的管轄。

55、北宋時畢升發明活字印刷術，它大大促進了文化的傳播，15世紀歐洲才出現活字印刷，比我國晚約四百年。

56、指南針是我國人民的偉大發明，早在戰國時期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業。南宋時海外貿易發達，指南針廣泛用于航海。

57、火藥是我國古代煉丹家發明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上、宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。

58、我國北宋時期的科學家沈括的科學成就有《夢溪筆談》、創制“十二氣歷”。我國元朝時的著名天文學家和水利專家郭守敬的科學成就有《授時歷》測定一年為365.2425天，與現在公歷的公歷基本相同，精心收集

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但比現行公歷的確立早約三百年。

59、北宋的司馬光是我國古代著名的史學家編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰國到五代的歷史。

60、北宋時期的山水畫家郭熙、李公麟人稱“宋畫第一”、張擇端的作品《清明上河圖》、元代最著名的畫家是趙孟滏，他 的作品被稱為“神品”

61、人稱“宋四家”指蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。62、1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。

63、明朝的特務機構：朱元璋設立錦衣衛、朱棣設立東廠進行對臣民的監查、偵查。明政府規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，答卷的文體必須分成八個部分稱為“八股文”。

64、北平的燕王朱棣，打出“靖難”旗號，起兵反對建文帝，稱帝。1421年遷都北京，以加強中央對北方的控制。

65、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派鄭成功七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國也是世界歷史上的偉大航海家。

66、元末明初明政府派戚繼光抵抗倭寇平息東南沿海的倭患。67、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。在1999年12月20日，回歸祖國懷抱。

68、明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱后金。遷都沈陽，后改稱盛京。

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69、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號“金”為清。1644年遷都北京，對全國的統治。

70、為了加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，乾隆帝時撤銷議政王大臣會議。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。康熙、雍正和乾隆三朝的 “文字獄”最為嚴重。

71、明朝后期（1624年），荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣，1661年鄭成功率兵進入臺灣，1662年初荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。鄭成功在臺灣設置府縣，加強管理。72、1683年清軍進入臺灣，1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。73、17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃侵略軍頭目托爾布津被迫投降。74、1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。

75、順治帝接見西藏的佛教首領**五世賜予“**喇嘛”封號、康熙帝賜予另一個位西藏佛教首領為“**額爾德尼”的封號。76、1727年，清朝開始設置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與

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**、**共同管理西藏事務。**和**的繼承，必須報請中央政府批準。

77、乾隆帝時下令調兵討伐回部上層族小和卓與大和卓。清朝在新疆設置伊犁將軍，對整個新疆地區進行管轄、設置哨所，加強對西北地區的管轄。78、1771年初英勇的扈特部眾，在杰出的首領渥巴錫的領導下，毅然踏上了回歸祖國的征途。乾隆帝先后接見了渥巴錫并妥善安置了土爾扈特部眾。

79、清朝疆域：西跨蔥嶺——西北達巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島——東臨太平洋——東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼——南至南海諸嶼。成為亞洲最大的國家。

80、明代從外國引進的馬鈴薯、花生和向日葵等在不少地方推廣種植。81、棉紡織業在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業中心；景德鎮是全國的制瓷中心，暢銷海內外。

82、明清時期，商品經濟空前活躍。北京和南京是全國性的貿易城市。

83、明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業中，出現了許多以生產商品為目的的機戶。他們開設機房，雇用機工進行生產，出現了“機戶出資，機工出力”的生產方式。機戶是早期的資本家，機工是早期的雇用工人。他們之間這種雇用與被雇用的關系，是一種資本主義性質的生產關系。

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84、清初的40年，實行嚴厲的禁海政策。清朝統一臺灣以后開放四個港口，作為對外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關閉其它港口。

85、北京城由宮城、皇城和京城三個部分組成。明長城東起鴨綠江—西至嘉峪關，蜿蜓六千余公里，是世界上的一個奇跡。

86、明朝醫藥學家李時珍寫的一部總結性藥物學巨著《本草綱目》、明朝末年，杰出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》總結農業和手工業生產技術的著作，外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。徐光啟關于農業生產的理論和科學方法還介紹歐洲的水利技術的著作《農政全書》。

87、元末明初的《三國演義》—作者羅貫中，是我國最早的一部長篇歷史小說。《水滸傳》的作者施耐庵，是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。明朝中期的《西游記》的作者吳承恩，是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。清朝曹雪芹的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰，《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上占有重地位。

88、湯顯祖是明朝后期最負有顧盛名的戲劇家，代表作出《牡丹亭》。清朝中后期以微劇、漢調為基礎，融合吸收了其它劇種的一曲調和表演方法，在19世紀中期初步形成一個新的劇種——京劇。89、明朝書法家董其昌的作品兼有“顏骨趙姿”之美。明末畫家徐渭的作品《墨葡萄圖》，清朝的“揚州八怪”，其中鄭板橋《蘭竹圖》最為有名。

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二.相關知識的整理與貫穿

1、時間、人物、朝代 都城

2、少數民族的首領與政權

契丹族

契丹

耶律阿保機

581年

楊堅

隋朝

長安

黨項族

西夏

元昊

618年

李淵

唐朝

長安

女真族

金

完顏阿骨打

960年

趙匡胤

北宋

東京

1127年 趙構

南宋

臨安

3、重要城市及相關內容

1206年 鐵木真

蒙古國

斡難河畔

冰裂紋瓷器

浙江哥窯

1271年 忽必烈

元朝

大都

南宋最大的商業都市

臨安

1368年 朱元璋

明朝

南京

聞名世界的宋朝大商港

廣州

1636年 皇太極

清朝

北京

北宋都城

東京

4、作者與作品

5、作品及地位

《過零丁洋》

文天祥

我國最早的一部長篇歷史小

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說

《三國演義》

《夢溪筆談》

沈括

我國第一部以農民為題材的長篇小說

《水滸傳》

《資治通鑒》

司馬光

充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說

《西游記》

《竇娥冤》

關漢卿

我國古典小說的高峰

《紅樓夢》

6、重要城市及地位

7、朝代、都城及古今地名

明代的絲織業中心 ： 蘇州

唐朝

長安

西安

清代后來居上的絲織業中心： 南京

北宋

東京

開封

明清全國的制瓷業中心： 景德鎮

南宋

臨安

杭州

8、年代與事件

1662年

鄭成功收復臺灣

618年

隋朝滅亡

1553年

葡萄牙殖民者攫取澳門居住

589年

陳朝被滅

1421年

明成祖遷都北京

907年

唐朝滅亡

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1368年

明軍攻占大都，結束元朝在全國的統治

605年

開通大運河

9、人物歷史上的稱呼與人物的代表作

10、人物與相關事件

詩仙

李 白

《早發白帝城》

魏 征

敢于直言，進諫二百多次

詩圣

杜 甫

“三吏”、“三別”

年稱帝，改國號為周

畫圣

吳道子

《送子天王圖》

對唐太宗在洛陽修建宮殿

任用“房謀杜斷”

11、容易忽視的政權的建立

件與人物

10世紀初

契丹國建立

明太祖

960年

北宋建立

抗倭

戚繼光

1206年

蒙古國建立

臣會議

乾隆帝

1276年

南宋滅亡

改國號為清

皇太極

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武則天

晚

張玄素

反

唐太宗

12、容易忽視的事

設殿閣大學士

轉戰東南沿海

撤銷議政王大

在盛京稱帝，如需請下載！

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三.重要問題的回答

1、簡述宋朝與周邊少數民族的關系。

（1）北宋時遼宋議和，訂立澶淵之盟；宋與西夏連年交戰后議和，西夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣。

（2）南宋時，宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣。

2、簡述宋代南方經濟的發展情況。

（1）南方農業有較大發展。水稻躍居宋朝糧食作物首位。棉花種植地推廣到長江流域。茶樹栽培也有很大發展。

（2）南方手工業興旺。絲織業勝過北方。棉織業在南宋時已發展到東南沿海地區、；江南地區成為我國制瓷業重心；宋朝造船業居當時世界首位。

（3）南方手工業繁榮，有開封、杭州等商業都市，有廣州、泉州等外貿商港，是當時世界上從事海外貿易的重要國家。

3、宋太祖是如何加強中央集權的？

（1）宋太祖即位后，解除了石守信等大將的兵權。

（2）宋太祖將地方的政權、財權、軍權，收歸中央，大大加強了中央集權。

4、鄭和下西洋的目的和歷史意義（作用）是什么？（1）目的：為了加強和海外各國的聯系。

（2）意義：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，鄭和是

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我國也是世界歷史上偉大航海家。

（3）作用：鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。

5、簡述《尼布楚條約》的簽訂的歷史意義。

《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中領土。

6、隋唐時期，我國取得的居世界領先地位的科技成就哪些？（1）隋朝工匠李春設計并主持修建的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

（2）唐都長安規劃整齊，是世界上最大的城市。（3）我國在世界上最早發明印刷術

（4）唐朝的《金剛經》是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

7、清朝前期對外實行什么政策？清政府為什么要實行這種政策？實行些政策造成的危害是什么？

（1）清朝前期實行的是閉關鎖國政策。

（2）實行閉關鎖國政策的原因是：第一，自給自足的封建經濟占主要地位，統治者認為天朝的物產豐盈，無須同外國互通無關；第二，害怕外國商人和沿海人民往來會滋擾生事，威脅其統治。

（3）閉關鎖國造成的危害是：使中國失去對外貿易的主動權，阻礙了手工業的進步和發展；清政府看不到世國界形勢發展變化，不能同外國進行科學知識和生產技術交流，中國在世界上逐步落伍了。

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8、簡要分析經濟重心南移的主要原因是什么？

（1）南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動人手

（2）加上自然條件的優越性，江南地區的農業發展較快，逐漸超過北方。

9、明朝前期加強君主專權制的措施：

（1）政治方面：①中央廢除丞相和中書省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書省，設立三司；

③設立錦衣衛、東廠等特務機構，加強對臣民的監督；④遷都北京，加強對北方的控制；⑤執行削藩政策。

（2）文化方面：采取八股取士，從思想上控制知識分子。

四、簡單的列舉題，要做到識記

1、列舉唐朝三位著名的詩人及代表作：

李白《蜀道難》

杜甫 “三吏”“三別”

白居易《新樂府》

2、列舉北宋時少數民族政權和都城：

契丹，都城上京 ；黨項，都城興慶； 金，都城會寧。

3、列舉17世紀我國進行反侵略的歷史事件：

鄭成功收復臺灣、戚繼光抗擊倭寇、第一次雅克薩自衛反擊戰、第二次雅克薩自衛反擊戰。

4、列舉明朝三位著名的科學家及其著作：

李時珍《本草綱目》 宋應星《天工開物》 徐光啟《農政全書》

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五、材料題的分析與技巧掌握

1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。（1）這句話是誰說的？

（2）唐太宗對君與民的關系做何比喻？兩者關系怎么樣？

答案：唐太宗； 君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。（3）他為何會產生這一認識？

答案： 因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰爭中認識到人民力量的強大。

（4）為此，在他執政后，采取了哪些緩和君民關系的措施？

答案：重視發展生產，減輕人民負擔；提倡節儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

2、“機戶出資，機工出力”

（1）“機戶”指什么人？“機工”指什么人？ 答案：早期的資本家 ； 早期的雇用工人。（2）“機戶”和“機工”之間是一種什么關系？

答案：雇用與被雇用的關系，是資產階級生產關系性質。（3）材料中的現象出現在何時何地？

答案：出現在明朝中后期蘇州和松江一帶地區。

3、天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無。（1）材料中的“天朝”和“外夷”分別指什么？

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答案： 天朝指清朝；外夷指外國。（2）這句話是誰說的？答案： 乾隆帝說的（3）這奪段話反映了清朝統治者什么思想？

（4）據此清朝采取了什么對外政策？

答案：重本抑末，壓制打擊工商業發展的保守思想； 采取了閉關鎖國的政策。

技巧：做分析題，一定要做到膽大心細,“膽大”，就是相信自己，“心細”就是一定要認真審題，抓住相關的知識要點，聯系課本知識進行突破。

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第五篇：七年級(下冊)語文復習提綱

七年級（下冊）語文復習提綱

一、詞匯積累（要求從音、形、意三個方面掌握）

拽泅瞅雛鉸抽覷鬣

確鑿菜畦桑葚臃腫腦髓蟬蛻驪歌花圃丑陋訕笑

幽寂延綿狂瀾屏障哺育懊悔祈禱逼狹陰抑熾痛

嗥鳴斑斕讕語怪誕亙古默契田壟蚱蜢污穢宰割

籌劃彷徨仰慕衰微赫然迭起重荷深邃躊躇巴望

鎖閉歸省行輩攛掇鳧水飛濺亢奮晦暗羈絆驀然

冗雜燒灼幽暗愜意疏密包羅朱砂清揚咿啞端凝

顰蹙粲然嗔視無垠癲狂凜冽吞噬銷蝕羸弱告磬

斫痕日規抵御砭骨履踐崔巍垂蔓眼瞼眸子抽搐

溝壑不羈剽悍窺伺瘡痍闊綽觀瞻妍麗庇陰遒勁

獷野顎骨

人跡罕至人聲鼎沸來勢洶洶荒草萋萋亦復如是

可歌可泣鮮為人知當之無愧鋒芒畢露家喻戶曉

婦孺皆知馬革裹尸鍥而不舍兀兀窮年瀝盡心血

潛心貫注心會神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓

氣沖斗牛惹人注目雜亂無章不見天日博學多識

一拍即合尋歡作樂忘乎所以義憤填膺大徹大悟

參差不齊本色當行離合悲歡低回婉轉叱咤風云

渾身解數高視闊步盡態極妍息息相通毛骨悚然

怏怏不樂憂心忡忡疲憊不堪凍餓之虞知足安命

聊以自慰斑斑駁駁生意蔥蘢相得益彰

鞠躬盡瘁，死而后已有過之無不及

二、課文理解（將重點地方畫上橫線，便于鞏固）：

1、魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋兩種不同生活的描寫和感受，表現了作者由童年的游戲、玩樂到長大讀書的成長過程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國現代偉大的文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人，他的代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文詩集《野草》，雜文集《墳》《且介亭集》《二心集》等。

2、《爸爸的花兒落了》選自臺灣作家林海音的小說《城南舊事》，“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業典禮，圍繞畢業典禮這一中心事件，作者采用插敘手法，表現爸爸對女兒的關懷。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著烘托、映襯、推動的作用。

3、《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。在本文中，作者以自己的切身經歷為基礎，采用童話這一靈活的藝術形式，塑造了一只“丑小鴨”的形象：一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是，在經歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點就是對美的向往和不懈追求。他啟示人們：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索，按時間順序展開故事。

4、《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要關于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來，語調親密和婉，熱誠坦率，詩句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。

普希金，是俄羅斯偉大的民族詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學之父”。他被認為是俄羅斯文學語言的創建者和新俄羅斯文學的奠基人。著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。課文《假如??》是他在鄰居女兒的紀念冊上題下這首詩。攢拗巔叟哽憚踱棹撇蘸

《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態，告誡人們人生只能選擇一條路，而且沒有回頭路可走，因此應獨立思考，自主選擇。這首詩有著特別的意蘊，它是借寫自然界的道路來表達對于人生之路的思考。作者弗羅斯特，美國詩人，被認為是“新英格蘭的農民詩人”，因他處在傳統詩歌和現代詩歌交替的一個時期，也被稱為“交替性的詩人”。著名詩集有《山間》《新罕布什爾》等。

5、《傷仲永》選自《臨川先生文集》，文章以“傷”為題眼，意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：后天的教育和努力學習是天才成長的關鍵因素。作者王安石，字介甫，號半山，撫州臨川人，世稱臨川先生。

6、《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。《黃河大合唱》是著名詩人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創作的大型民族交響而寫的組詩。在選文中，詩人以時代的歌手出現，代表祖國英勇的兒女，身著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅強。這首詩具有直白、豪邁的風格。

7、小說《最后一課》是法國作家都德所作。作品寫的是法國阿爾薩斯地區被德國普魯士軍隊占領以后，侵略者強迫當地學校改教德語的事件。文章以一個淘氣調皮的男孩小弗朗士作為主人公，并以他的視角來觀察、描寫韓麥爾先生這一形象，通過無知而稚氣的口吻以及心理變化，間接地寫出了阿爾薩斯地區人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現出他們對祖國的深情。

8、《艱難的國運與雄健的國民》作者是李大釗，他不僅是偉大的馬克思主義者，而且是學者和詩人。他的詩文被魯迅譽為“革命史上的豐碑”。課文圍繞著艱難的國運和雄健的國民之間的關系，以長江大河，旅途征人作比，闡述了艱難的國運一定要有雄健的國民這一道理，鼓勵國民“拿出雄健的精神，高唱著進行曲調”，迎接崎嶇與險阻。這篇文章通篇使用比喻增強了說理的透辟性、情感的生動性和語言的形象性，使作品的意蘊、文字的含義同時豐富了起來。

9、《土地的誓言》作者端木蕻良（原名曹漢文），遼寧昌圖人，現代作家。這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。從文章來看，標題的要點應在于“誓言”。這“誓言”是作者對著土地發出的。作者在文章末尾壯懷激烈地發誓：“我要回到她的身邊??為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或我的墳前。”因此，本文是“面對土地發出的誓言”。

10、《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。全詩以“木蘭是女郎”來構思她的傳奇故事。以時間為序，采用比興的手法，敘述了木蘭女扮男裝，代父從軍，奔赴沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還鄉的故事，塑造了一個巾幗英雄的形象。這首詩與《孔雀東南飛》一起，被譽為樂府民歌的 “雙璧”。

11、《鄧稼先》是一篇回憶性散文，作者是美籍華人、物理學家、諾貝爾物理學獎得主楊振寧。作者采用“橫式結構法”，巧立主題式的小標題，運用“板塊”并列結構將看似形式散的內容組合在一起，表現一個主題：中華民族幾千年優秀傳統文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界之林。鄧稼先是我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。被譽為“‘兩彈’元勛”，是“兩彈一星功勛獎章”獲得者。“兩彈一星”指原子彈、氫彈和人造衛星。

12、《聞一多先生的說和做》以“說和做”總領全文，前半部分重點寫聞一多先生是“卓越的學者”，后半部分重點與聞一多是“大勇的革命志士”，文章采用夾敘夾議的方法記敘了離一多先生說和做的事跡，表現了聞一多先生說做統一、表里如一的高尚人格。本文的作者臧克家，著名詩人，以一篇《老馬》成名，第一本詩集《烙印》，并因《老馬》的流傳被譽為“農民詩人。”

13、《音樂巨人貝多芬》按照訪問的順序，以貝多芬對厄運的態度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內心世界，成功地表現了貝多芬的獨特氣質和堅強個性。本文的獨特之處就在于：把貝多芬這要一個偉人還原為現實生活中活生生的人，著重表現他內心的痛苦和對不幸命運的頑強抗爭。貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》。本文的作者何為。

14、《福樓拜家的星期天》以時間為序，通過人物的肖像、語言、動作、心理的描寫，著重刻畫四位名作家的形象，表現了他們各自的思想和性格特征。作者莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠。代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

15、《孫權勸學》選自《資治通鑒》，由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂。《資治通鑒》是一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。本文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。點明學習對健全人格的作用。

16、《社戲》以“我”到趙莊看戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫到趙莊看戲的全過程，表現了農村人的善良，反映了“我”對自由快樂生活的向往和追求。選自魯迅的小說集《吶喊》。

17、《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一個安塞腰鼓”為線索，按表演前、表演中、表演后三個階段展開描寫。不僅表現了安塞腰鼓這種民間藝術粗獷、雄渾、動力十足的特點，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開放的性格特征。作者劉成章。

18、《竹影》的作者是現代畫家、散文家豐子愷。全文以“竹影”為線索，以幾個少年充滿童真童趣描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術體驗。說明藝術并非高不可攀，關鍵是要培養在生活中感受藝術的能力。

19、《觀舞記》由正題與副題組成。正題點明中心話題——觀舞，副題充滿感情，是對正題的具體化說明。文章先從一個觀賞者的角度寫自己對卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象，然后具體描寫他們的舞蹈，最后寫出觀感。文章運用比、排比等手法形象地表現了卡拉瑪姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名謝婉瑩，現代作家，代表作有詩集《繁星》《春水》。

20、《口技》作者林嗣環。本文以時間先后為序，先寫一家人由睡而醒，再寫一家人由醒復睡，接著寫一場大火災突然而至，再從賓客的神態、動作等方面烘托，從正面和側面表現了口技表演者高超的表演技藝。文章選自《虞初新志》，這是清代張潮編選的筆記小說。

21、《偉大的悲劇》作者是奧地利作家茨威格，他的主要成就體現在傳記文學和小說創作方面。本文是一篇傳記，寫的主要是斯科特探險隊一行五人筋疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發現已經有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。課文頌揚的是一種人類勇于探險的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。

22、《荒島余生》節選自《魯濱孫漂流記》，作者是英國作家笛福，課文所選部分主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種絕望而又盡力尋求希望的矛盾心情。從生存問題、物質問題和精神問題這三個方面表現了魯濱孫遇到的困難后意志極為堅強、生存信念十分執著，而且務實肯干，勤于創造的品質。

23、《登上地球之巔》作者為郭超人。選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》，全文以四名隊員克服重重困難攀登地球之巔——珠穆朗瑪峰的經過為線索，以時間先后為序，著意描寫登山隊員在登山中面臨的三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。表現了這些困難在嚴峻的考驗面前堅強的意志和大無畏的精神。他們是靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神來克服三大困難的。

24、《真正的英雄》是一篇聲情并茂的悼詞，演講者是當時的美國總統里根。從感情脈絡來看，全文可以分為前后兩大部分，前部分主要抒發了悲痛心情，后半部分則主要表達化悲痛為力量。文章用“真正的”強調“英雄”，表達了對這次罹難者英雄行為的肯定。文章以此為題，是對七名宇航員偉大行為的贊頌。

25、《夸父逐日》選自《三海經》，是我國最早的神話之一。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現了夸父無比的英雄氣概，反映人古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。后來，人們常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。有時也用“夸父逐日”來比喻不自量力，但這是從消極方面理解這個神話。《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，舊說是周朝列御寇作的，但不可靠。這篇短文寫兩個小孩兒對太陽在早上和中午時離地球上人的遠近有不同的看法，爭執不下，連孔子也不能作出判斷，以此說明人們懂得的東西總是有限的，知識無窮盡。既使是博學的孔子也會有所不知。這篇短文還反是映了古人為認識自然、探索客觀事理而獨立思考、大膽質疑的精神。

26、《珍珠鳥》是當代作家馮驥才的作品，文章通過寫我與珍珠鳥從相識、熟悉、親近，到相依相伴的關系變化過程，將自己對珍珠鳥的喜愛之情融注在對珍珠鳥的描寫之中。最后一句點明中心。

27、《斑羚飛渡》選自《和烏鴉做鄰居》，作者沈石溪。文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，表現了斑羚在危難之中的智慧、勇氣和自我犧牲精神。

28、《華南虎》寫于“十年**”期間，作者牛漢，當代詩人。這首詩以參觀動物園的老虎的過程為順序，以寫實和猜測的筆法，寫了有著不屈的生命、執著靈魂的華南虎的形象。表現了華南虎維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭的個性。

29、《馬》是一篇科學小品，作者是法國博物學家、作家布封，他曾用40年時間寫成36巨冊的《自然史》。本文用文學的筆調，采用對比的寫法，描繪了馬在兩種生存狀態下的不同形象，字里行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對“被人養育”“經過訓練”“供人使用”的馬的深刻同情。

30、《狼》選自《聊齋志異》，是清朝蒲松齡的代表作，“聊齋”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。本文以狼為主線，通過寫屠戶與狼相斗的故事，著力表現狼的狡猾，最后一段議論點明主旨：狼無論多么狡詐陰險，最終還是要初機智勇敢的人戰勝。

三、文言學習：

（一）、詞義（每個詞的意思都要理解）：

1、實詞

未嘗：從來沒有。異焉：對此感到詫異。焉，兼詞，相當于“于之”。

收族：團結同宗族的人們。自是：自從這之后，從此。

立就：立刻完成。稍稍：漸漸地。

賓客其父：以賓客之禮對待他的父親（邀請他父親去做客）。

乞之：求取他的詩。日扳：每天拉著。“扳”通“攀”，牽，引。

隸耕：世世代代以耕種為業。環謁：四處拜訪。

不能稱：不能與（之前）相當。自為其名：自己題寫上自己的名字。

泯然：消失的樣子。通悟：通達聰慧。

彼其：像他那樣。奇之：以之為奇，認為他是奇才。奇，形容詞的意動用法。賢于：比??優秀，勝過于。父利：他的父親認為??有利可圖。

當戶：在窗戶旁。惟聞：只聽見。何所憶：在想什么。

市鞍馬：買馬和馬具。戎機：戰場。策勛：記功。

百千強：許多財物。出郭：出城。扶將：扶持。

帖花黃：“帖”通“貼”，貼飾物。

火伴：“火”通“伙”。同伍的士兵，當時規定若干士兵同一灶吃飯，所以稱為“火伴”。

當涂：當道，當權。見往事：了解歷史。即更：應當重新。

非復：不再是。見事：認清事物。會賓客大宴：正趕上大宴賓客。廳事：大廳，客廳。施屏障：設置屏風。少頃：一會兒。

但聞：只聽見。滿坐：“坐”通“座”，指座位。滿席位。囈語：說夢話。既而：不久，緊接著。婦撫：婦人拍著。一時：同時。

未幾：沒多久，一會兒。少舒：稍微放松、舒展了。中間：其中夾雜著。

曳屋：拉塌房屋。雖人有百手：即使人又上百只手。

不能名其一處：不能說出其中的一處。奮袖：揚起袖子。兩股：兩條大腿。

幾欲：幾乎想要。逐走：競跑，賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。止：“止”通“只”。綴行：緊跟。如故：像原來一樣。

大窘：非常窘迫。苫蔽：覆蓋，遮蔽。徑去：徑直走開。

變詐：欺騙。假寐：假裝睡覺。

2、虛詞

父利其然（代詞，這樣）也泯然（??的樣子）眾人矣（語氣詞）

養父母、收族為（作為）意卒之（助詞，無意義）為（成為）眾人

傳一鄉秀才觀之（代詞，指詩）問女何（什么）所思

見往事耳聞（罷了）蒙乃（于是，就）始就學

婦拍而（連詞，表并列，相當“又”）嗚之此不為（是）近者熱而遠者涼乎

孰為（認為）汝多知乎其（其中）一犬坐于前

投以（把，介詞）骨蓋（原來）以（用）誘敵

意將隧入以（連詞，表目的，相當“來）攻其后也

（二）、翻譯：

1、稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。譯：別人漸漸地請他父親去作客，有人花錢求仲永題詩。

2、卒之為眾人。譯：最終他成為普通人，是因為他后天所受的教育沒有達到。

3、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。譯：從此別人指定事物讓他作詩，他能夠馬上完成，文采和道理都有值得觀看的地方。

4、父利其然也，日扳仲永環謁于邑人。譯：他父親認為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人。

5、今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？譯：現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一人平常人恐怕都不能夠吧。

6、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？譯：雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？

7、士別三日，即更刮目相待。譯：與有志之士分別幾天，就要用新的眼光重新認識他。

卿今當涂掌事，不可不學！譯：你現在手握重權處理大事了，不可不學習。

8、不能指其一端。譯：不能指明其中的（任何）一種聲音。

9、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。譯：在這時，賓客沒有不（被嚇得）變了臉色離開座位的，（他們）揚起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃跑。

10、中間力拉崩倒之聲。譯：其中夾雜著噼里啪啦房屋倒塌的聲音。

11、河、渭不足。譯：黃河和渭水的水不夠。

12、棄其杖，化為鄧林。譯：（最后）棄掉自己的手杖，化作一片桃林。

13、孰為汝多知乎？譯：誰說你見多識廣呢？

14、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。譯：這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。