第一篇：2018春科學領域組學科計劃

2017春天天樂幼兒園科學領域學科計劃

學科組長：林素清

一、指導思想

本學期我們科學教研組將認真貫徹區幼教教研工作的要點和思想，繼續深入學習《指南綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學為抓手，以教師的發展為根本，堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學活動作為基點，圍繞不同年齡段科學活動進行有效教學的研究；同時積極學習相關理論，提升教師在科學領域教學方面的基本素養和技能；關注科學區域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。

二、內容及措施：

1、全面學習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目標內容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學教育的知識、能力及態度目標，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結果及評價等環節中，規范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標

2、通過觀摩教學和說課活動，研究教師導與幼兒學的關系，讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發式教學，引導幼兒觀察、比較、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動能力中自我發現、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，接受學習為發現學習，尋求培養幼兒思維能力的方法、手段等等。

3、定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內容、定中心發言人最新幼兒園科學教研計劃工作計劃。組長提前寫好每次活動的計劃，通知組內人員做好教研活動的準備。做到有備而來，提高教研活動的效果。

三、月份具體安排： 二月份：

1、制定科學學科教研組計劃

2、各年段制定出科學領域教學進度。三月份：

1、熟悉指南中科學活動的目標、內容及指導要求。

2、學習各年齡段幼兒在科學領域的教學計劃

3、收集教師的問題困惑---介紹活動情況與反思

四月份：

１、合理確定科學活動的目標及選擇科學活動的組織方法。２、研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑（幼兒自主探究科學教學的策略）

３、共同研究科學活動課例共同研究科學活動課例（大班一節）４、區域案例分析；研討下次活動 五月份：

1、共同研究科學活動課例（中班一節）

2、共同研究科學活動課例（小班一節

3、、區域案例分析；研討下次活動 六月份：

1、組長組織隨班聽課，探討存在問題反思（觀課議課）

2、各師做好科學領域學科期末總結。

2017年2月25日

第二篇：定稿科學學科計劃

長江中學小學部2014-2015學

第一學期科學學科教學計劃

二〇一四年九月

一、工作思路：

本學期科學學科的工作緊緊圍繞學校的工作思路，按照學校教學管理工作的要求，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養學科師資力量，充分發揮現任科學老師優勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。

二、工作重點：

1.提高科學教師的整體素質，加強對新教師的培養力度，構建高效課堂。

2.團結協作，以團隊建設為中心打造優秀備課組。（各備課組自主制定本備課組的發展標準）。

3.求真務實地開展集體備課活動研究，確保備課質量達到學校要求。以備課組為單位，以分析教材為載體，開展課題實驗，各備課組隨時梳理、積累課題實驗的資料。

4、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養學生科學興趣和科學素養，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創新能力。

5、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。

6、用實驗活動提高學生科學素養，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動。

7、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

8.學生能力培養貫穿平日教學，讓學生不僅愛學、學好，還會應用，把科學課堂知識與日常生活密切聯系。

9.進一步落實課堂安全問題，確保學校過程安全環保，構建和諧課堂，安全實驗。

三、工作措施

（一）教師文化素養

1.加強團隊建設

科學學科現有教師三名，總管四個年級，十五個班，為方便教研備課，進行以下分組：

教研組長:周曉鳳

三年級備課組長：邱吉超，組員：鄭 浩 四年級備課組長：邱吉超，成員： 五年級備課組長：周曉鳳，成員：鄭 浩 六年級備課組長：鄭 浩，成員：周曉鳳

各備課組成員在教研組長和備課組長的帶領下，團結協作，分工不分家，緊緊圍繞科學這個主題開展各項工作。要求所有備課組均能達到優秀備課組的要求。優秀備課組要求，教學研究突出，成員團結，及時保質保量完成任務，平均分差不開5分等方面。

2.教師專業成長

①加強業務學習，不斷提高組內教師修養，主動好學，多請教，多參與有經驗老師的課堂去聽課。

②精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

③繼續學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規。

④教師要翻閱專業報刊雜志，開闊視野，大量補充科學專業方面的知識，把握教學方向。

3.魅力課堂建設

①加強學習，提高師德修養。要認真學習學校下發各種學習資料，不斷提高自己的認識水平，能夠敬業愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

②繼續認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討。打造出自己獨特的課堂魅力，真正做到實用高效。

③以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

（二）常規工作合理化。

1.制定計劃和做出總結

每學期每個備課組要制定學期計劃和期末復習兩個計劃。針對科學組人少但級部跨度大的特點，主要按教師分組進行研商備課，以各組長為主，組員輔助進行。計劃的制定關系到備課組一個學期的發展，所以每個備課組要結合本組的實際情況，制定細致可行、扎實有效的備課組計劃。

在制定備課組計劃時重點考慮以下幾點： ①認真研讀學校工作計劃、學科教學計劃。

②認真研讀本學期教材、課程標準做好教材的分析工作，備好課，上好課。

③了解和分析各年級教學情況，重視因材施教，發展學生的個性，安排適合學生發展的活動。

復習計劃可以老師根據教學實際備課組內協商完成，計劃的制定切實為復習所用。

2.備課

每周開展一次教研組活動，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導科學課的教學，每位老師在平時教學的同時，一學期應深入研寫4個優秀教案。

教案寫好后全組反饋，反復修改，寫好反思，在反復修改中提高教師的業務水平。

反饋人：周曉鳳

注：備課反饋要及時，每節課上課后及時反饋修改，為下一次備課的老師提出整改性意見和建議。

3.上課

每一節課都有具體的教學任務，教學目標，學生有所收獲。尤其因為科學組主要由新入職教師組成，在上課方面尤其需要正視，備好課只證明有了藍圖，在課前需要進行適當講課練習，確保將藍圖轉化為實際課堂，使課上的流暢高效才是關鍵。常言道，成功只會青睞于有所準備的人，課堂教學效率是努力多少的最好體現。

負責人：鄭浩

注：主要以圖片形式整理存檔。4.聽講習慣

落實兩大目標：即顯性目標和隱形目標。所謂顯性目標，即課前準備規范和課堂安全保證，課前課本打開所學章節置于桌面中央，安靜坐好，試驗課立正站好于試驗臺前，嚴格按照老師要求進行，安全第一。

所謂隱形目標，糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，培養學生學習科學的興趣和科學素養。

負責人:鄭浩

注：每月進行一次學生常規檢查,檢查情況反饋給教研組長,并記錄。

5.教師聽課

確保每學期聽課15節。且作為新崗教師，除大量聽老教師們的精品課汲取經驗外，還需要至少每周一次互相聽課、評課，找不足、學優點，實現共同進步。聽課時要求詳細記錄老師和學生的學習過程，而不是記錄大概，看到你的聽課本能大體看出老師上課過程，甚至有經驗的老師根據你的聽課本就能整理出這堂課。6.隨筆（教育故事）

要求高質量的寫出教學實踐中的所思所得，為以后教育作文的撰寫積累素材。

7.常規反饋

每學期組織兩次反饋，期中前后各一次，每個項目有反饋，反饋要詳細，做好記錄，及時改正不足，同時發揚優點。

負責人：周曉鳳

注：按照計劃中列出的內容進行檢查，反饋，記錄。8.檢測

每學期學校組織期中和期末兩次檢測，期中檢測有備課組出題，期末檢測由教體局統一命題，統一檢測，校內閱卷。試卷的批閱嚴格按照教體育的評分標準。同一級部不同老師所教班級的平均分不超過5分，充分發揮集體備課的優勢。

期中檢測命題總負責人：周曉鳳 三年級命題及反饋人：邱吉超 四年級命題及反饋人：邱吉超 五年級命題及反饋人：周曉鳳 六年級命題及反饋人：鄭 浩 9.作業

為了使學生更好的掌握學到的知識，要求每個單元出一次單元檢測，學生檢測完，要及時反饋，裝訂成冊，統一封皮。

單元檢測反饋人：鄭浩 注：每次檢測都要進行反饋，從學生檢測質量、書寫、糾錯、試題質量等方面進行反饋。

（三）課堂實驗課

每學期每位老師至少準備4節課題展示課，其中新授課3節，復習課1節，提前安排時間，確保科學組每位老師參與聽課、評課。

反饋人：周曉鳳 要求： 1.小組合作

建立合作小組，一般前后桌3至4人為佳，教會學生怎樣合作，怎樣交流。與班主任協調，合理分配小組成員，選好組長。通過有序組織小組合作完成課堂探究實驗。

2.評價

評價要統一，采用語言評價和獎勵相結合。評價學生的語言不能過激，簡單，當學生出現問題時，老師要冷靜，再冷靜，多換位思考，杜絕體罰、變相體現學生。教師對孩子什么的態度，孩子就會以什么樣的方式對待你，多把微笑送給學生。對課堂表現優秀的小組可以頒發獎勵卡片，增加學生學習積極性。

3.小組展示

小組展示要有序，其他小組成員可以互補。4.指導使用規范的語言交流

例如，“我同意他的觀點??”“我想給他補充??”“我有不用意見??”

組長的組織語言尤為重要，比如，“誰想發表自己的意見??”“誰這個問題不太懂？”“誰能幫幫他”“下一個發言是??”“你聽了他說的之后，你是怎么想的？”

四、月工作安排

八月份：

1.學習學習工作計劃、學科教學計劃 2.制定學科教學計劃、備課組計劃 3.做好第一單元的教材分析。九月份：

工作重點：常規教學

1.科學組所有教師進行各種常規學習。

2.準備好新教師的亮相課，明確科學的教學思路，及時進行研討。3.了解本級部學生的學習情況，教學做到心中有數。4.各備課組根據本組安排，及時有效進行常規反饋。5.抓實學生的常規訓練。

6.初步建立小組合作，訓練小組長及成員。十月份：

工作重點：常規教學 1.落實學生的學習常規。

2.深入課堂聽課、評課，進行課例教研，學習改進不足。3.備課組進行期中前常規反饋準備工作。4.各備課組自主教研。十一月份：

工作重點：常規反饋，期中檢測 1.各備課組進行各項常規反饋。2.組織好期中檢測。3.備課組自主教研。十二月份：

工作重點：復習課展示。1.復習課展示。

2.制定復習計劃，做好期末復習工作。3.期末常規反饋。一月份：

工作重點：期末檢測，各種資料歸檔 1.整理各種資料及各項工作總結。2進行期末復習。3.迎接期末檢測

4.期末閱卷、質量分析等。

第三篇：幼兒園科學領域學科匯報材料

景星鎮幼兒園學科匯報材料

（科學領域）

景星鎮中心幼兒園 馬

輝

各位領導、老師：

經歷了14、15號兩天的送教下鄉活動，我們受益匪淺。今天開始進行科學領域的活動，相信一定會有更大的收獲。下面對我園科學領域的一些教研活動以及具體做法做以下匯報。

以《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育發展指導綱要》為理論指導。認真研讀《指南》中科學領域的目標和教育建議。教師明確幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活，引導幼兒通過觀察、比較、操作、試驗等方法，學習問題、分析問題、解決問題。

本學期我園科學領域主要圍繞“激發探究興趣、體驗探究過程、發展初步探究能力”系列為主題開展。根據幼兒發展的實際情況，制定科學領域工作計劃。具體做法如下： 1.在區角活動中激發幼兒的探究興趣。

充分利用區角活動，激發幼兒的探究興趣。轉變小學化的傳授知識的方法。

（1）利用圖畫區角鍛煉幼兒寫寫畫畫的能力，感知圖形、體會用數字來描述事物，對環境中的數字含義有進一步的探究興趣。（小班：隨意涂鴉、連點成線。中班：涂涂畫畫、按要求涂色、按要求畫一畫。大班：創意畫、按老師要求畫。）

（2）利用植物角、植物園帶領幼兒探索大自然的秘密，激發幼兒的探究興趣。通過班級的植物角和學校的植物園讓幼兒觀察了解植物生長的秘密。春季開始帶幼兒去室外觀察小草長大，樹葉發芽。2.在主題活動中體驗探究過程，發展探究能力。

（1）集體活動中體驗探究過程。組織教師教研開展“怎樣在集體活動中發展幼兒的探究能力”的主題教研。以集體備課加聽課評課的形式進行。三月份通過聽、評、比劉丹丹老師的一節《6的分合》在幼兒探究能力的發展方面較為突出。

（2）幼兒通過繪制簡單的記錄表等形式培養觀察探究的興趣，發展探究的能力。大班計劃在五月至六月期間大班幼兒以老師繪制的紅花圖為例，自己試著繪制表格來記錄樹葉發芽的到長大的情況。中班在老師繪制的表格內記錄溫度的變化。也就是那天開始有小朋友穿單衣了，那天開始有小朋友穿半袖了，那天開始有小朋友穿裙子了。3.通過過學習、組織活動促進教師的認識。（1）通過學習轉變教師觀念。

小學化現象在我園也存在。我們要逐步由小學化的教學方式向幼兒能力培養的過度。這就要求首先要轉變園長和老師的思想。首先通過《指南》的學習、對教材的深入研究，改變老師的認識。杜絕小學化不是不讓教給孩子知識，而是要用適當的方法引導幼兒去探究知識。例如：剛說到的《6的分合》是省編教材中班的內容，也就是在小學化教學中我們教的6的分解組成。劉丹丹老師就利用了雪花片、涂涂畫畫等方法讓孩子自己去探究其中的關系。（2）通過活動促進教師進步。具體活動安排：

三月 ：科學領域發展幼兒探究能力為主題的教研活動

聽課+評課

四月： 幼兒觀察記錄季節變化。

幼兒記錄+展示

五月： 家園互動：廢舊材料的利用。六月： 活動成果展示。

以上是我園對于科學教學教研等方面工作的簡要匯報。不足之處請各位領導、園長、老師給予指導，我們不斷改進，爭取更大的進步。

景星鎮中心幼兒園

2015.04.19

第四篇：2014春英語組計劃

2014春季學期初中英語教研組計劃

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平，確實提高英語教學質量。

二、基本思路：

1．教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，不斷提高英語教學質量。

2．教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提

高教學效率。

3．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

4．加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

5．加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助初三教師，力爭中考第一仗順利。

6．組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。

第五篇：2018春理化生組計劃

2017－2018第二學期理化生科組工作計劃

下車中學理化生組

一、指導思想

以學校提升教學質量為指針，以課改為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量為提高理化中考成績而努力。

二、工作目標

1、進一步規范科組活動，優化備課組活動，提高教學技能，確保理化生教學工作中考達標率、優秀率的提升。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業、低效自習的現狀。

3、認真學習領會學校的各項方針措施，充分發揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業務素質和教研能力。

4、加強理化日常分組實驗的開展，以及針對性的進行強化訓練工作。

三、主要工作

1、強化學校教學常規管理，做好備課教案、教學隨筆、聽課記錄、作業批改、單元測試等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改。

2、抓好組內教師分組實驗協調配合能力，物理化學備課組要統 一教學進度，組織好分組實驗的時間和強化訓練的效果。

3、組織學習專業培訓“評好課”，發揮科組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究，準確把握初中理化生教學的尺度。

4、搞好九年級理化中考備考工作，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習課的教學研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理化學中考成績。

四、主要活動安排 1、2月底落實物理、化學以及生物信息的教學備課組的進度和安排，協調安排和整個教研組的活動計劃。2、3月份重點開展物理化學學生分組實驗的進行，按照統一進度進行實驗。3、3月份各開展一次物理和化學、生物的公開課統一活動，提高整個科組的聽評課效率。4、4月份根據中考物理化學月考信息，進行統一的實驗專題知識強化訓練。5、4月份安排中考模擬考試的準備、反饋和措施，具體落實到物理、化學備課組計劃安排。6、5月份重點進行物理、化學的中考一、二輪復習，分備課組進行中考信息的搜集和科組合作分工，提高中考復習質量。