第一篇：2017-2018學年第一學期信息技術備課組總結

2017-2018學年第一學期信息技術備課組總結

本學期，我備課組在學校及各上級部門的領導下，全體成員認真執行學校和備課組工作計劃，通過全組成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得一定成績。現將本年度教學工作回顧如下：

一、立足實際，搞好教學

經過備課組會議討論，本學期采用創客教育的課程內容教學，對教材不熟悉、教材教學內容又多以及教學重點和難點把握不好等情況下，作為備課組長的我將工作室學習的精神和信息及時傳達到組內每一個老師，組內教師認真學習課程的有關知識和制度以及不斷的交流。備課組堅持每周一次集體備課，討論教學進度，布置下一周的教學內容，對上一周教學中出現的問題進行集體分析。備課組老師在教學中，注意運用多種恰當的技術手段與教學手段，運用多種教學模式相結合的教學方法，使每一堂課都內容豐富、形式多樣，在期末考核中，學生掌握知識較好。

二、提高業務水平，落實教育科研

備課組在學期初認真討論并制定了本學期的教學計劃。在教師個人備課充分的基礎上，我們組基本堅持每兩周一次集體備課，進行討論當周的教學小結和下周的教學安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發言。在本學期組內所有老師都開設了校級公開課并對每一節課進行了點評，對老師們的教學水平有了進一步的提高。在學校的安排下，組內老師積極參加聽課、評課活動。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。備課組內成員也分別承擔了不同級別科研課題項目，積極開展和運用所學知識，落實到教育教學的實處。

三、開拓學生特長，提高學生素質

本學期來，根據學校團委的安排，初一年級開設了三個信息技術的第二課堂，分別是3D創意設計與打印、App手機應用開發和電腦繪畫。組內派出了相關的老師進行輔導，學生通過學習制作出了一些電腦作品并參賽獲獎。學年伊始，全組成員便認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證第二課堂能夠順利開展。在培訓過程中，積極探索活動課教學方法，通過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生能力，同時，針對學生個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。

四、加強教育技術培訓、維護工作

1、有組織地開展培訓，提高教師使用現代教育技術的操作水平。利用業余時間，進行時間最長內容最豐富的培訓，內容涉及網絡安全、圖像處理、動畫處理、影視制作、網站建設、班級多媒體使用等。

2、認真對我校現代教育教學設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。如班級電教設備的調試與維護、校園網絡的維護、學校網站的建設等。為學校教育教學現代化水平的提升提供最優的保障。

根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

珠海市第九中學 信息技術備課組

二○一八年一月二十日

第二篇：初三化學第一學期備課組總結

初三化學備課組總結

一、指導思想

樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改的精神，讓學生積極參與課堂活動，通過發揮他們餓主觀能動性，提高教學質量。重視備課質量，積極鉆研教材，合理設計教學過程。突出重點、解決難點，研究有效的教法，真正實現高效課堂。

二、具體措施

1、有計劃的安排第一學期的教學工作計劃，順利完成教學任務，在8月份上課期間完成1、2單元，12月月考前完成上冊教學，期末考前完成第九單元課題2新課。

2、堅持集體備課，堅持每周一次的關于教學工作總結及下周教學計劃的備課組活動，發現問題，及時討論及時解決。備課組按單元、節研究教材重點、難點，探討教學方法。

3、抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。充分利用晚讀時間，讓學生掌握好元素符號、化合價、化學式、化學方程式等基礎知識。加強基礎小測，盡量降低落后面。

4、重視實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律，并且本學期增加了3個學生分組實驗，讓學生通過親身的探究性實驗活動，增強教學的趣味性，更好的理解并掌握知識。

三、存在問題

1、學生的基礎知識掌握情況較不理想，部分學生沒有引起足夠的重視，眼高手低，對于化學方程式只會看不會動筆寫。

2、對于后進生的思想工作沒有重視起來，具體的幫助、指導還較欠缺。在本學期的教學工作中，取得了較明顯的教學成果。但是在工作中還存在著不足之處，在以后的工作中會更加注重教學方法，發揮教師、學生的主體作用，不斷努力，不斷進步，把化學教學工作做得更好。

初三化學備課組

2015-1-26

第三篇：高一第一學期備課組總結

2009學第一學期高一英語備課組學期工作總結

高一英語備課組

經過近5個月的團結奮戰，我們高一英語備課組的4位教師憑著良好的工作態度和無私奉獻的敬業精神在本組以大局為主的整體教學工作和自我的個體教學工作上都取得了較好的成績。

1、按照學期初備課組活動計劃安排，組內各位教師都有明確的分工。重點是利用備課組活動對每一單元的基礎知識、重點詞匯、句型、語法點進行梳理，對單元教學重點、難點、對手頭配備資料的處理方法、對階段性教學效果、教學中存在的共性和個性問題進行討論協商，尋求解決辦法。每次活動各位教師都表現出一種認真的研討教學、勤于進取、樂于學習的工作態度。

2、認真對待月考的出卷、改卷、成績匯總、比較、分析及期中考試的成績分析，重點是從成績差距，學生各個大題的得分情況查找教師教學中存在的問題，如忽略了基礎知識的聯系鞏固，聽力訓練時間不能保證，完形、閱讀量的不足和指導技巧的不到位等。試卷和成績同時也反映出學生自身存在的很多問題，如不記單詞、不做筆記、課后懶做題、自主學習的意識差、答題時間分配不合理等。本學期我組在9月和12月底進行了兩次月考，學校在11月中旬進行了期中考試。對考試分析一次，我們就會在平時的教學中多留心，多觀察，多思考，一方面不斷改進自己的教學，另一方面也促進了英語教學整體工作的良性發展。

3.根據高一年級級組的要求，高一全體英語教師能堅持早讀到位，指導學生有聲朗讀，充分利用好早讀的時間。積極認真批改作業，及時了解學生的情況，扎扎實實地做好常規教學。精心備課，撰寫好教案，利用網絡資源上好每一節課。

4.本學期，高一英語備課組積極組織學生參加了學校，區里的英語競賽活動如口語、詞匯、書法競賽等，這些活動一定程度上提高了備課組的教育組織能力和對學生的大賽輔導能力。

第四篇：2009第一學期備課組總結

2009學年第一學期八年級語文備課組工作小結

1．團結合作，開好每一次備課組例會。

備課組例會每周至少一次。無特殊情況，每周四下午辦公室準時召開一周一次的備課組例會，根據教學情況另外再不定期組織召開。在備課組例會上討論布置下一周的工作安排，討論教學中的重難點突破措施和手段，討論平時作業以及練習的命題工作、討論重點篇目的教學思路。會議針對性、有效性強，充分發揮組內的教師資源優勢，大家團結合作，氣氛融洽，效果良好。

2、強化集體備課。集體備課也包括集體備各種練習和作業的設計。組內對各類重要練習的編寫均進行集體討論，注重命題的規范性和對學生解題指導的準確性。本學期集體備課的篇目主要有《曹劌論戰》和《鄒忌諷齊王納諫》。大家對文中的文言詞句的譯法進行了熱烈的討論，各抒己見，最后達成一致，將之形成文字，效果很好。

3、加強反饋，研究對策。每次考試或練習過后，特別是考試后，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學生之間的差距，發現普遍性的問題，及時記錄下來，并且及時反饋給學生，對癥下藥，制訂對策。

4、．加強評價和班際交流。每次周周考、月考、期中考試后，均及時召開備課組會議，對各班的答題情況進行分析討論，對發現的問題群策群力，研究解決措施，爭取能盡快得到解決。及時總結前一階段工作的經驗，濃厚組內的教研氣氛。

5、本組教師積極參與校內外的教研活動，組內教師加強了集體備課、聽課，相互交流經驗得失，取長補短，使得整個年級的教學統一、有序而有效。

6、加強教學常規檢查。根據教務處要求，在10月中旬和學期結束前對組內教師的教學常規進行了檢查，總體批改都很認真，各有不同的特點，教師工作很投入。備課本基本符合要求。

7、.認真完成競賽輔導工作。大家克服了重重困難，認真準備資料，積極商討輔導內容，及時做好調整工作，效果理想。

第五篇：七年級第一學期備課組總結

佛岡縣水頭中學2013---2014學年第一學期

七年級數學備課組總結

我們七年級數學備課組在本學期認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法，下面總結一下本學期的工作情況。

（一）、堅持不懈地抓好教學常規管理

要求本組教師抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結構在優化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。

抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環節的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真備好每一節課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發引導、有助于各位教師設計好每節課，使之在教材處理、教法優選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。

在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現在，“三清”已成為我校的一種學習習慣。

（二）、重視抓差，落實“三清”

本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，盡量不讓一個學生掉隊。在教學中普遍采用了小組合作的課堂教學結構，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。

（三）、根據學校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平，同時本學期本備課組每人至少出了一份有質量的單元練習，符合中考大綱要求，提高了教師把握教材、理解教材的能力，學生通過考試，對中考也有了充足的認識和準備。

在今后的工作中我們備課組會更加努力的工作，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二0一三年一月十三日