第一篇：2017~2018第一學期物理備課組總結

2017-2018第一學期物理備課組總結

本學期工作要點：

1.組織本組教師認真學習《課程標準》，提高教師的專業業務水平。

2.按照部里要求，定期進行本學科組每位教師的備課，教研，聽課，教案規范，作業批改等進行全面檢查，登記，并及時反饋存在的問題，做到及時整改。

3.及時的對新教師進行一對一的傳幫帶；開展專門的教案編寫指導的教研活動，嚴格規范教案的編寫，要求寫詳案，積極主動做到超周備課，及時督促、督查。進行聽評新教師過關課教研活動，發動組內教師集體幫組新教師成長。

4.每次結合月考結果，根據自己所教班級的學生情況，及時調整教學方法和進度。

5.組織本組教師，認真積極參加學部的“教學能手”說課、上課比賽，激勵各位學科教師的專業成長積極性；同時加強了各科老師間的互相學習、交流和改進，避免交叉科學的知識盲點和想當然化教學。

6.組織本組老師進行集體備課、聽課、評課。促進新老教師的學習和專業成長。

7.提前做好備考的復習計劃和資料的準備、復印。存在的問題及今后努力的方向：

1.教研活動不徹底、不到位；今后盡量做到及時、徹底、到位。2.教研的項目單一；今后多方法、多途徑、多樣化靈活教研項目和活動。

3.教研理論和經驗不足；加強自身的業務理論學習和成長，并及時反思、思考，使教研工作成為教師專業成長和職業幸福的階石。

第二篇：第一學期高一物理備課組工作總結

2017-2018學第一學期高一

物理備課組工作總結

這個學期，我們高一物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《課程標準》，有的放矢地備課、教學。并隨時關注新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式等，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調動主觀能動性。本備課小組這個學期開展了的工作如下：

一、認真備課，完善集體備課制度。為了發揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。備課組這一個學期以來，每周二早上都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。

二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所提高，才能取得教好的教學效果。

三、狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

四、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學計劃，進行說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節課的優缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發現自己存在的問題。

五、備課組對每一次考試，都認真出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然后再經過調整才上交到學校統一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

高一物理備課組

2018年1月15日

第三篇：2015-2016學年,第一學期,物理備課組工作總結

2015-2016學年，第一學期，物理備課組工作總結

初三年級物理備課組老師積極響應學校教學工作號召，步調一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提高盡自己的力量。現把本學期所做工作總結如下：

一、工作總思路

1．樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質量。同時，也培養他們的學習興趣，防止厭學情緒的產生。

2．各位教師重視備課質量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質量好。

3．重視聽取學生的心聲，調整教學步驟，使教學符合學生成長發展的規律。避免出現違背教育規律的做法。

二、踏實做好集體備課工作

1．每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材,研究教法、學法，研究重、難點。活動時由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發，使老師都能從中獲益，共同提高教學質量。

2．我們還進行組內聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節課的優缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發現自己教學中存在的不足，共同提高。

鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用備課活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質量。

三、注重學生發展，重視學習反饋

1．為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過程中，注重培養學生歸納能力、實驗設計能力和創新意識。

2．本學期我們多次進行單元測試，每次考后都較全面分析學生學習中存在的問題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。

四、做好了各階段的復習工作 1．單元復習，突出基礎。

通過單元復習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關系的知識結構圖，使學生形成比較完整的知識結構；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規定的要求。復習課上，例題的選擇體現了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的個別輔導。

2．專題復習，突出能力。

進行專題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學生解綜合題的能力，從而提高學生的優秀率。因此通過專題復習要達到教師積極主動參與學科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學生解題能力的關鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習和課外作業，形成和鞏固了解題能力。

3．基礎復習，講究實效。

通過基礎題的訓練，提高困難學生對基礎題的得分率，是有重要作用的。基礎題的訓練，要貫穿在整個復習階段。特別在單元復習過程中就要滲透基礎訓練的思想。通過強化訓練，使困難學生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。

五、存在問題及努力方向

從歷次考試來看，學生存在如下問題： 1．物理術語的運用和文字表達能力差。

2．學生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。3．不能把物理知識與生活現象有機結合起來 4．計算能力很多不到位 教師教學存在如下問題：

1.備課組活動的效率還不是很高，活動開展的還不夠成分；極少數教師對科組教研活動的認識不到位，參加集備課的積極性不高。

2.物理老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表，有更多的文章能參與市評比。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

3．極個別老師對學校高效課堂的探究活動不夠重視，或者說是放不開手腳，課堂上依舊是老一套，依舊滿堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率，課后拼命占用學生的時間來彌補。

4．從學情調查的情況來看，我們組主要存在情況如下：學生普遍反應物理作業量偏少；個別老師上課單調.沉悶，學生上課情緒不高；少數老師要求不嚴，上課不管紀律，課堂松散；少數老師經常拖堂，學生很反感。凡屬教學管理方面的，則要求老師盡快糾正；屬教學教法方面的，則首先應自我認識到位，眼光要看遠一些，多在課堂想辦法，注意培養學生的能力，為高一級學校輸送一批高質量的學生。

2016年1月21日

第四篇：初三物理備課組工作計劃(第一學期)

初三物理備課組工作計劃（第一學期）

丁筠08.8.30

一、2007年中考情況分析

在剛剛結束的2007年中考中，物理備課組取得了均分、優秀率、及格率取得了較好的成績。但是班級之間的差距還比較大，優秀率不高與第二幾乎差不多，6個班中有三個班的均分低于全縣平均分。目前主要存在的問題是：

（1）教師的教學過程中，課堂的容量不大、深度不夠，導致優秀生的培養不夠，因此致使本學科的優秀率不高。

（2）學生的基礎知識不扎實，該記住的沒有記住，理解的沒有理解，致使有些班級的均分不高。

（3）教師在教學的過程中，忽略了課后練習的落實及變式訓練，學生的能力培養不夠。

（4）學生基礎不扎實，眼高手低，應得到的分沒有得到。

（5）在教學過程中，放給學生的時間較少，幾乎沒有讓學生自己去學，老師講的時間比較多，這樣不利于培養學生的動腦、動手習慣，學生之間也不能很好的合作與交流，致使實驗探究題失分比較嚴重。

通過對上一學年的教學情況分析，使我們意識到今后的工作任重而道遠，在這一學期的工作中我們必須做到：

堅定一個信念：老師要教好的信念

打好兩個團體戰：

1、備課組教學團體戰

2、優等生提高團體戰

三個重視：

1、立足教材，重視基礎

2、聯系實際，重視實驗

3、強調落實，重視規范四個研究：

1、加強對教材研究

2、加強教材與教輔資料的主輔關系的研究

3、加強有效課堂教學模式的研究

4、加強學習教學方法的研究

四個落實：

1、落實四級備課①個人初備課②整體備課③個人復備課④校級審核

2、落實課堂教學模式即練講練的模式，提高質量

3、落實作業檢測題及時批及反饋，提高效率

4、落實分層教學，分層布置作業，全面提高

二、備課組活動的時間和地點

每周星期四下午第1、2、3節課，地點：會議室

三、備課組的主要工作措施：

1、堅持每周活動一次。

2、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。

3、突出練的主線，充分發揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

4、加強學生的個別輔導。對個別學生，特別是差生進行個別輔導，使他們的成績有較大的明顯的提高。

5、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。

第五篇：九年級物理第一學期備課組工作計劃

九年級物理第一學期備課組工作計劃

張志方

一、工作目標與任務：

1、知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯系也要清楚，2、技能方面，主要是進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

二、我們備課組今學期的工作方法與措施：

認真落實集體備課，搞好集體研究。中考考查學生對物理基礎知識、基本技能和思維能力、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力。注重考查考生的綜合素質，這更是我們備課組重點研究的問題。具體做法有：

【1】、落實集體備課制度，集體備課是整合資源的過程，集思廣益。堅持互聽、互評、互幫、互研活動，發揮團體協戰作用。加強教師間的交流，互相學習，互相提高。

【2】、每周五下午第三節集體備課，做到定內容、定主備人，統一工作進度，統一教學內容。在教學內容上注重物理科學方法的歸納和新情景題、綜合題的訓練，對學生的薄弱環節進行專項鞏固。

【3】、每周安排月次學科綜合測試。認真閱卷，根據試卷反映出的情況隨時調整，缺啥補啥，因材施教。

【4】、強化學案管理。做好二次備課，認真上課，及時發現教學中出現的新問題，并及時解決。寫好教后反思。

【5】、搞好補弱糾偏，促進整體進步。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因。因而，平時教學過程中，從學習、生活、心理等方面關心、鼓勵弱科學生。

【6】、精選習題、測試題。平時練習、測試要認真對待，在選題、組題上肯下工夫，確保所選題目的科學性、實用性真正發揮其本身的作用。

【7】、夯實基礎，狠抓落實，能力以知識為載體，基礎知識掌握不好，能力便很難提高。同時在教學中要加強對學生的心理輔導。適當減輕他們的心理壓力，讓學生有信心，有成就感。