第一篇：福建省福州市福州第十八中學2017-2018學年高二下學期期中考歷史試卷-普通用卷

福建省福州市福州第十八中學2017-2018學年高二下學期

期中考歷史試卷

一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）

1.如果你是美國公民,你投票贊成華盛頓為美國歷史上最受尊敬總統的理由是

A.他的名字與美國首都名稱相似

B.他起草了《獨立宣言》和1787年美國憲法 C.他是美國歷史上第一任總統

D.他為美國的建立和國家的民主建設作出重要貢獻

2.唐太宗多次說“君，舟也；民，水也，水能載舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推為主，無道則人棄而不用，誠可畏也。”這表明唐太宗 A.認識到君民是互為因果關系的 B.認真總結了前代滅亡的教訓 C.代表了廣大人民的利益 D.看到了人民的偉大力量

3.在共和國時代,克倫威爾建立起獨裁統治,華盛頓則完善了總統制,這兩種行為

A.都屬于符合本國國情的舉措 B.前者背離了資產階級革命目標 C.都是為了強化個人權力 D.后者行為被其他國家仿效

4.在一次探究活動課上ABCD四位同學分別分析了秦王嬴政滅六國實現統一的根本原因，你認為那一個同學的表述最準確（）

A.商鞅變法比較徹底，使秦具備完成統一的實力 B.秦王嬴政廣泛搜羅人才，統一的戰略得當 C.戰國末期諸侯國數目的減少利于統一

D.廣大人民渴望統一，秦王嬴政順應了這一歷史潮流

5.以下對康熙歷史功過的認識，正確的是①捍衛了國家主權和領土完整②打擊分裂割據勢力，維護統一③康熙沒有敏銳地洞察到西方社會的巨變④基本奠定了中國的版圖

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

6.孔子認為，“過猶不及”，“君子和而不同”，“執兩用中”。亞里士多德認為“美德乃是中庸之道”，如“勇敢是魯莽和懦弱之間所存的美德”。下列對兩人思想相似之處理解準確的是

A.都推崇中正平和的思想和行為方式 B.都出現于各自文明的創新轉型期 C.都提倡不同文明之間的交流融合 D.都主張采用以德治國的政治原則

7.柏拉圖指出：遵守習慣和法律是掌權者的首要職責；習慣和傳統法是管理者必須掌握的真知識；尊重法律。他還提出要用法律來規制掌權者“有限所得與無限貪欲間的尖銳矛盾”。這說明柏拉圖（）A.尋求城邦管理的有序性 B.認為法律源自生活習慣 C.最早提出權力制衡理論 D.把遵守法律作為美德

8.斯賓格勒在《西方的衰落》中這樣評價拿破侖：“拿破侖一生含辛茹苦，不是為了他自己，不是為了法國，而是為了未來。”這里評價的著眼點是()

A.拿破侖的人格魅力 C.拿破侖的民族意識 B.拿破侖的遠見卓識 D.拿破侖活動的進步性

9.恩格斯說：“假如不曾有拿破侖這個人，那么他的角色會由另外一個人扮演的，這點由下面的事實可以證明，即每當需要這樣一個人的時候，他就會出現，如凱撒、克倫威爾等。”這段話的含義是（）

第1頁，共11頁 A.英雄人物在歷史發展過程中并不重要 B.英雄人物適應時代需要而產生

C.英雄人物的活動是受歷史規律支配的 D.英雄人物的出現是歷史的偶然

“我寧愿要一個懂得自己的戰斗目標、10.克倫威爾說：熱愛所認識的東西的布衣粗服，”材料反映克倫威爾選拔軍官的標準是()而不要你們稱為‘紳士’而別無優點的將領。A.出身于下層的普通百姓 B.鄉紳

C.不考慮出身但有才干、有奮斗目標 D.能聽從克倫威爾的指揮

11.護國政府統治時期，英國政權的實質是（）

A.封建專制統治 C.封建開明君主政權 B.資產階級民主政權

D.資產階級軍事獨裁政權

12.錢乘旦先生在其《英國通史》中說，英國革命“以反抗一個人的專制開始，最/終卻不得不以另一個人的專制結束，這里面是否有內在的必然性？”上文中的“一個人”和“另一個人”分別是()A.查理一世克倫威爾 B.詹姆斯二世威廉三世 C.克倫威爾喬治一世 D.威廉三世喬治一世

13.康熙第一次南巡到曲阜時，曾向孔廟行三跪九叩之禮，親書“萬世師表”懸于大成殿上。這說明

①康熙善于學習和創新②康熙崇尚儒家文化③“尊孔”有利于鞏固清朝統治④康熙注意緩和滿漢矛盾 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④

14.“夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清靜，百姓何得不安樂乎？”這反映了唐太宗（）

A.民貴君輕的思想 C.儒法并重的思想 B.農業為本的思想 D.“存百姓”的思想

15.據《資治通鑒》記載，在貞觀年間“天下大稔（豐收），流散者咸歸鄉里，斗米不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不資（攜帶）糧，取給于道路焉。”這一記載（）

①反映了貞觀年間經濟的發展 ②反映了貞觀年間的社會安定 ③過分地粉飾和美化貞觀之治 ④完全不符合唐初的實際

C.①②③ D.①②③④

16.柏拉圖心目中理想國家的統治者應該是（）

A.公民推選出來的賢士 B.戰場上克敵制勝的勇士 C.仁慈而有權威的貴族 D.富于理性和智慧的學者

17.下圖為油畫《拿破侖加冕》，它描繪了拿破侖不是等待教皇為他戴上皇冠，而是從教皇手中接過皇冠自己戴上的場景。這一細節反映了拿破侖認為（）

A.皇權需要教權但不臣服于教權 B.皇權完全凌駕于教權之上 C.教權完全凌駕于皇權之上 D.皇權和教權完全平等 A.①② B.③④

第2頁，共11頁

18.英國革命中出現克倫威爾軍事獨裁，法國出現拿破侖帝國，這主要是由于 A.資產階級與封建勢力妥協 B.資產階級民主發展不充分 C.穩定資本主義統治的需要 D.防止封建王朝復辟的需要

19.唐太宗對中外交往采取積極友好的態度，對中外文化采取開放的政策。以下說法不符合唐太宗對外政策的是

A.唐政府設置鴻臚寺作為接待各國使者的機構

B.唐太宗提出“示存異方之教”，實行寬容的宗教政策 C.唐太宗尊重各民族文化傳統，崇尚儒家文化

D.唐政府鼓勵外國商人到中國貿易，不允許官吏加重稅收 20.古希臘哲學家柏拉圖的“理念論”是一種：（）

A.主觀唯心主義觀點 B.客觀唯心主義觀點 C.機械唯物主義觀點 D.形而上學觀點

21.錢穆在《中國歷史研究法》一書中認為“自秦漢以來的郡縣政治，到今天民國時代還存在，中國之永為一統一國，此項政治制度實貢獻過其甚大之績效。”材料表明郡縣制的主要作用是（）

B.形成中央垂直管理地方的形式 D.是中央集權制形成的重要環節

22.古希臘哲學家柏拉圖的“理念論”是一種（）

A.主觀唯心主義觀點 B.客觀唯心主義觀點 C.形而上學觀點 D.唯物主義觀點

23.《論語》記載：“齊景公問政于孔子，孔子對日：君君，臣臣，父父，子子。”這表明孔子治理國家的理念是（）A.維護周禮 B.實行仁政 C.強調教化 D.為政以德

董仲舒批評秦王朝“力役三十倍于古。田租口賦，24.秦始皇歷是一位充滿爭議的帝王。鹽鐵之利，二十倍于古……故貧民常衣牛馬之衣，食犬彘之食。”而唐太宗則評論說“近代平一天下，拓定邊方者，惟秦皇、漢武。”下列說法最為合理的是 A.標志著官僚政治取代貴族政治 C.促進統一多民族國家鞏固發展

A.董仲舒去秦不遠，他的評論應該更接近于歷史事實 B.唐太宗著眼國家統一的歷史大趨勢，評論更為準確 C.兩人沒有認識歷史規律，對秦始皇的評價均不準確 D.出發點和標準不同，對同一歷史事物的評價就不同

25.一位清朝皇帝曾賦詩言志：“萬里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空，……海隅久念蒼生困，耕鑿從今九壤同。”詩中壯志因何事而發？()A.抗擊沙俄入侵 B.設置伊犁將軍 C.平定準噶爾叛亂 D.收復臺灣

26.華盛頓被美國人民尊稱為“國父”，受到人民的尊敬，這是因為（）

①贏得獨立戰爭的勝利 ②開創美國近代民主制度 ③出任美國第一任總統 ④重國家利益不貪戀權位

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④

27.“他們（秦始皇、唐太宗）在位期間，或創立新制，開拓疆土；或知人善任，對外開放。這些舉措順應了人民的愿望、時代的要求，促進了古代經濟的發展、社會的進步。當然，作為地主階級的政治代表，他們還憑借其至高無上的權力和地位，實

”上述材料對歷史人物評價體現的史學方法是行專制集權，強化對人民的控制。（）

第3頁，共11頁 A.兩位皇帝都有功有過，功大于過 B.將人物活動分成若干階段進行評價 C.還原到歷史時空中實事求是評價 D.堅持歷史評價優先，輔以道德評價

雍也》篇云：“子曰：質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”28.《論語·體現了孔子的哪一思想()A.仁者愛人 B.和而不同 C.中庸之道 D.克己復禮

闡述的原則是：私有財產不可侵犯、契約自由和法律面前人人平等。29.《拿破侖法典》它的歷史作用不包括

A.把啟蒙思想的原則規定下來 B.奠定資本主義社會立法基礎 C.推動資本主義生活方式確立 D.摧毀了法國小農土地所有制

“克己復禮為仁，孔子回答顏淵說：一日克己復禮，天下歸仁焉……30.學生向孔子問仁，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”回答仲弓說：“出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。”回答司馬牛說：“仁者，其言也讱。”對上述材料理解最準確的是（）

A.孔子開創私學之先例，所收學生并無貧富貴賤之分 B.孔子根據學生基礎和造詣的不同，給予不同的解釋 C.體現了孔子在處事原則上“中庸之道”的思想 D.孔子論證了“仁”和“禮”的辯證關系

二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）

31.秦始皇和康熙帝都是中國古代有作為的君主。閱讀材料，回答問題。

材料一 以下是秦始皇二十六年詔版（拓本），文字如下：

二十六年，皇帝并兼天下諸侯，黔首大安，立號為口口，乃詔丞相狀，綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。

（1）指出秦始皇在這一詔書中頒布了什么經濟措施？有何意義？

材料二 1673——1681年，年輕的康熙帝指揮了一場平叛戰爭。他后來多次談起戰爭前后自己的變化，說：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細商榷而后定。”

——摘編自張豈之《中國歷史》

（2）依據材料二，說明“平叛戰爭”所指事件及對康熙帝的影響。結合所學知識，評價這一事件的歷史意義。

材料三 政事不論大小，全由皇帝一人裁決。秦始皇規定一天看章奏（竹簡）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。

——范文瀾《中國通史》

材料四 朕自臨御以來，一切機務必皆躬親，從不敢稍自暇逸。今天下大小事務，皆朕一身親理，無可旁貸。若將要務分任于人，則斷不可行。所以無論鉅細，朕必躬自斷制。

——《清圣祖實錄》康熙五十八年

第4頁，共11頁

（3）依據材料三、四，概括秦始皇和康熙帝處理政務的共同點。

32.閱讀下列材料，回答問題：

材料一 正義就是占有自己的東西干自己的事情。國家的正義在于三種人各做各的事。除非哲學家成為我們這些國家的國王，或者那些我們現在稱之為國王和統治者的人能夠用嚴肅認真的態度去研究哲學，使政治權力與哲學理智結合起來，而把那些現在只搞政治而不研究哲學或只研究哲學而不搞政治的碌碌無為之輩排斥出去，否則……我們的國家就永遠不會得到安寧，全人類也不能免于災難。

——《柏拉圖全集》第二卷

材料二 孔子主張“仁”，在政治上要求施行仁政，而施行仁政的關鍵在于“舉賢人”。“內圣外王”就是他提出的一個理想賢人的標準。“內圣”，就是要具有高度的道德修養的人。請回答：

（1）結合材料一，概括指出柏拉圖所設計的理想國有哪些特點？該如何評價他的理想國思想？

（2）材料一中柏拉圖的思想與材料二中儒家的“內圣外王”理論有何異同？

33.【中外歷史人物評述】（10分）閱讀下列材料

材料一

在拿破侖統治時期，法國資本主義經濟有了顯著的發展，開始更多地采用了機器生產。到1812年，國內已有200多家機械紡紗廠。1811年，工業生產總額比1789年提高50%。在農村由于消除了封建關系，農業發展也很快。……城市的資本又紛紛向農業滲透，加速了農業資本主義的發展。

——王銘《法國大革命與拿破侖帝國》

材料二 ……（拿破侖）將法國分為九十八個行政區，它們彼此都不是獨立的，也

第5頁，共11頁 是受到中央的控制，加強國家的統一管理。針對革命后，國家仍然存在的激進要求，城市平民和工人風潮以及保王黨分子的叛亂一律加以鎮壓，但保持了農民的土地所有權。允許逃亡貴族回國，分封新貴族，建立一整套朝臣制度和宮廷儀式。

——《世界通史》劍橋版

材料三 第537條除法律規定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財產。……

第545條任何人不得被強制出讓其所有權；但因公用，且受公正并事前的補償時，不在此限。

第546條物之所有權，不問其為動產或不動產，得擴張至該物由于天然或人工而產生或附加之物。

第1101條契約為一種合意，依此合意，一人或數人對于其他一人或數人負擔給付、作為或不作為的債務。

第1134條依法成立的契約，在締結契約的當事人間有相當于法律的效力。

——《拿破侖法典》

請回答：

（1）據材料一，概括拿破侖帝國時代經濟發展的主要原因。（2分）

（2）結合所學知識，指出拿破侖實施材料二中這些措施的主要目的。（3分）

（3）據材料三，概括《拿破侖法典》所體現的基本原則。（2分）

（4）綜合上述材料，指出拿破侖對法國做出的貢獻和法蘭西帝國的性質。（3分）

第6頁，共11頁

答案和解析

【答案】

1.D 8.A 15.C 22.B 29.D 2.D 9.B 16.D 23.A 30.B 3.A 10.C 17.A 24.D

4.D 11.D 18.C 25.D 5.D 12.A 19.B 26.A 6.A 13.B 20.B 27.C 7.A 14.D 21.C 28.C

31.（1）統一度量衡。促進了經濟文化的交流和發展。

（2）平定三藩之亂。形成了謹慎的執政風格；維護了國家統一。（3）專權、勤政。

32.（1）特點：理想國居民按能力分三等；各等級恪盡其職；由哲學王統治（或哲學家擔任國王，或統治者應該接受哲學訓練)；國家和諧、正義(回答其中三點得3分)

評價：理想國要求合理的社會分工，要求統治者應具有智慧和具備治理國家的知識，強調社會和諧有序，影響深遠(3分)；但這是一種烏托邦思想，在當時難以實現（1分）（本小題總分4分)

（2）同：都是要培養理想的統治者（或都主張賢人統治）；目的都是為了實現國家的安寧和社會的和諧有序；都偏于理想化，在當時社會都未能真正實現（或在歷史進程中都沒有完整意義地實施過）；兩者的政治主張都對后世影響深遠。(回答其中兩點得4分)

異：柏拉圖從知識層面考慮，強調統治者應該有智慧，會治理國家（或）；而孔子則從道德層面出發，強調君主要具有高度的道德修養，恪守倫理。(4分)

33.（1）原因：使用機器生產；變革封建生產關系；向農業滲透資本。(任答2點，共2分)（2）目的：加強國家對地方管理；恢復社會秩序；服務于帝制(或鞏固統治)。(3分)（3）原則：私有財產不可侵犯原則；契約等同法律效力原則。(2分)（4）貢獻：鞏固了法國資產階級革命成果；穩定了法國資本主義的秩序；促進了法國資本主義經濟的發展。(任答2點，共2分)性質：資產階級的軍事專政。(1分)【解析】

旨在考查運用所學知識分析問題的能力。依據所學，1.本題考查對華盛頓總統的評價，華盛頓總統之所以受人尊敬是因為他領導美國人民推翻了英國的殖民統治，并為美國的D符合題意；A項與華盛頓總統貢獻無關，民主建設作出了貢獻，可排除；《獨立宣言》是由托馬斯·杰斐遜起草的，故B項表述錯誤；C項只是敘述了他是美國歷史上第一位總統這個事實，與他是否受尊敬沒有關系。故選D。

2.本題考查對唐太宗的掌握，旨在考查準確解讀材料的能力。唐太宗的這段話，通過比喻深刻地說明了人民群眾力量的強大，這是其本意，并不僅僅探討君與民的關系，這種關系決不是因果關系，作為封建統治階級的最高統治者，他不可能代表人民的利益，所以D正確，AC錯誤；B不符合材料主旨。故選D。

3.本題考查對克倫威爾和華盛頓這兩個人物的認識，旨在考查分析問題的能力。從時代背景分析，克倫威爾時代，政局不穩，面臨舊勢力反撲，所以建立起獨裁統治；華盛頓時代大局已定，民主共和深入人心，所以完善了總統制。所以兩者都建立了適合本國國情的政治體制，A符合題意；C不符合史實；BD不符合設問“這兩種行為”。故選A。

第7頁，共11頁 4.本題考查秦國統一六國的原因，旨在考查學生對教材內容的識記能力。結合教材內容可知在秦始皇統一六國的原因中，ABC三項均是重要的因素，但只有D項才是根本原因。故D正確，排除ABC。故選D。

5.本題考查對康熙帝的認識，旨在考查基礎知識再認再現的能力。根據所學可知，康熙帝是一位有作為的皇帝，捍衛了國家主權和領土完整，他在位時期基本奠定了中國的版圖；打擊了分裂割據勢力，維護統一；但是康熙帝沒有敏銳地覺察到西方社會的巨變。所以包含①②③④的D正確，排除ABC。故選D。

6.本題考查古代中國孔子和古希臘亞里士多德思想的比較，考查學生分析理解材料信息的能力。分析材料信息可見，孔子和亞里士多德均主張中庸之道，反對極端思想，可見兩人都推崇中正平和的思想和行為方式，故A項正確；孔子所處的春秋戰國時期屬于文明的創新轉型時期，而亞里士多德所處的古希臘時代有文明創新但沒有轉型，古希臘之后被亞歷山大帝國和后來的羅馬帝國征服，故B項錯誤；C項所述與材料信息不符，故排除；孔子主張以德治國，而亞里士多德批判繼承蘇格拉底、柏拉圖等人思想，主張民主政治與法制的結合的治國理念，故D項錯誤。故選A。

7.依據題干“提出要用法律來規制掌權者有限所得與無限貪欲間的尖銳矛盾”可以看出柏拉圖尋求城邦管理的有序性，故A項正確．BD兩項材料沒有體現，應排除．最早提出權力制衡理論是英國洛克的分權學說，故C項錯誤．

故選A．

本題考查西方人文精神的起源．需要掌握柏拉圖的思想主張．解題的關鍵是對“提出要用法律來規制掌權者有限所得與無限貪欲間的尖銳矛盾”的分析理解．

本題考查西方人文精神的起源．考查對柏拉圖的思想主張的把握，考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力． 8.略

9.本題考查的基礎知識是拿破侖的上臺，旨在考查學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。歷史唯物主義觀點認為“時勢造英雄”，拿破侖上臺雖有偶然性，但從當時形勢的發展來看卻是歷史的必然，B項正確，D項錯誤；AC兩項抹殺了人的主觀能動性，排除。故選B。10.略

11.本題考查的是英國資產階級革命相關知識點，旨在考查靈活運用所學知識解決問題的能力。根據題干信息，可知“護國政府統治”時期是克倫威爾在位時期，他推行的是軍事獨裁統治，此時期的政權屬于資產階級軍事獨裁政權，D項符合史實和題意，正確；A項明顯不符合史實，排除；資產階級民主政權、封建開明君主政權均與克倫威爾在位時期政體史實不符，不符合題意，排除BC。故選D。12.略

13.本題考查的是清朝康熙帝的相關治國思想主張知識點，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。曲阜孔廟實際上是儒家文化的象征，而儒家文化又是中國傳統文化的主流。康熙帝的行為體現了對漢族傳統文化的尊重；同時可以爭取漢族官僚地主的支持，有利于加強統治；這對統一多民族國家的鞏固，尤其是滿漢之間的團結都有積極意義。綜上可知②③④項符合材料的描述，符合題意，即B項正確；透過現象看本質，康熙帝的行為主要是政治行為，因此并不能體現是否“善于學習和創新”的問題，①錯誤，據此排除含有①的ACD三項。故選B。

14.本題主要考查對唐太宗的民本思想的認識和理解。正確解答本題，即在于把握住核心信息“本根不搖”、“百姓何得不安樂乎”等，結合所學知識，分析、判斷選項，可知：A項“民貴君輕”，無從體現；BC兩項屬于無關項，排除；進一步可知，材料的核心，即體現一定的民本思想，D項符合史實。故選D。

15.本題考查的是貞觀之治的有關內容。題中材料是對唐初貞觀之治的記載，雖然有過分美化之嫌，但也基本能夠反映唐初的社會經濟發展情況，排除④，據材料并結合所學知識可知，①②③說法均正確，排除 ABD。故選C。

第8頁，共11頁

16.本題主要考查對柏拉圖的思想的認識和理解。結合所學知識可知，柏拉圖在《理想國》中把國家的公民分為三個等級：受過嚴格哲學教育的統治階層、保衛國家的武士階層、平民階層，所以他設想的理想國家的統治者應該是富于智慧和理性的學者，D項符合題意；ABC不符合史實。故選D。

17.本題考查拿破侖稱帝，旨在考查學生分析問題的能力。依據材料“它描繪了拿破侖不是等待教皇為他戴上皇冠，而是從教皇手中接過皇冠自己戴上的場景”可知A正確；BCD均表述絕對，故排除。故選A。

18.本題考查學生簡單的知識遷移能力。據題干和所學知識可知：克倫威爾就任護國主與拿破侖稱帝都與當時的政局有關，英國是在王黨勢力叛亂、人民起義的情況下發生的，法國則是在督政府軟弱無能，對內不能穩定政局對外不能打敗反法同盟的情況下出現的，故C符合題意；ABD均與史實不符。故選C。

19.略

20.本題考查柏拉圖的思想，旨在考查學生分析問題的能力。結合所學知識可知，柏拉圖認為“理念”世界是真實的，理念是萬物的本源，理念存在于人類的靈魂中，人類的正確目標就是要在自己的靈魂中發現理念。哲學的兩大基本派別是唯物主義和唯心主義。顯然柏拉圖的“理念論”屬于客觀唯心主義觀點，故B正確，排除ACD。故選B。21.本題主要考查郡縣制的影響，旨在考查正確解讀相關史料并評述的能力。題目中未提及官僚政治取代貴族政治、中央垂直管理地方及中央集權制度的形成，故無法得出ABD三項的結論；由題目中的信息“中國之永為一統一國，（郡縣政治）實貢獻過其甚大之績效”可知郡縣制促進了統一的多民族國家的鞏固與發展，故選C。

22.本題考查柏拉圖的思想以及唯心主義知識點。客觀唯心主義把客觀精神（上帝、理念、絕對精神）看作世界的本原和基礎，認為現實的物質世界是客觀精神的外化和表現，客觀精神決定一切。故柏拉圖的“理念論”屬于客觀唯心主義，故B正確；ACD與柏拉圖的客觀唯心主義的范疇不同，故排除。故選B。

23.依據題干材料“君君，臣臣，父父，子子”可知，說明孔子重視尊卑秩序，維護周朝禮制，故A項正確．

仁政是孟子的主張，故B項錯誤．

教化在材料中沒有體現，故C項錯誤．

為政以德在材料中沒有體現，故D項錯誤．

故選A．

本題考查孔子的思想．需要掌握孔子維護周禮的思想主張．解題的關鍵是對“君君，臣臣，父父，子子”的分析理解．

本題考查孔子的思想．考查對孔子維護周禮的思想主張的把握，考查學生抓住關鍵信息、分析理解的能力．

24.本題考查對秦始皇的評價。根據所學知識不同的出發點和評價標準對同一事物的評價的結果是不同的。對秦始皇的評價之所以出現正反兩個方面，主要是材料中的董仲舒和唐太宗的出發點和標準不同，所以造成了對秦始皇的不同評價。董仲舒為了推行儒家思想，所以要批判秦始皇的暴政，而唐太宗是從加強中央集權的角度去評價的秦始皇。故選D。

25.本題主要考查康乾盛世的開創者康熙帝，旨在考查正確解讀材料并結合相關所學答題的能力。由詩中的“島門”、“九壤同”可知此事應為臺灣的光復，故本題應選D項；ABC兩項均發生于西北大陸，項發生于東北大陸、與題目中的信息“島門”不符，故排除。故選D。

26.本題考查華盛頓，考查知識的識記能力。華盛頓是推翻了英國的殖民統治，建立了美利堅合眾國；完善了民主法制，他和其他人制定《美利堅合眾國憲法》，開創了美國近代民主制度；作為美國的第一任總統，他貫徹了憲法，并在兩任后自愿離任，留下了個好的民主傳統。故選A。

第9頁，共11頁 27.本題主要考查古代歷史人物的評價問題，旨在考查解讀材料，運用所學知識解決實

·····際問題的能力。依據材料“·這些舉措順應了人民的愿望、時代的要求，促進了古代·····經濟的發展、社會的進步·作為地主階級的政治代表，他們還憑借其至高無上的權力和地位，實行專制集權，強化對人民的控制”的材料信息，結合教材中所學的關于辯證歷史唯物主義的基本觀點可知，我們評價歷史人物，要依據當時的歷史條件去研究、分析、評判，故C符合題意；A項是具體評價，不是評價方法，應排除；題干沒有體現分階段評價，B項錯誤，排除；題干屬于歷史評價，沒有體現出道德評價，故排除D項。故選C。28.略

29.本題主要考查《拿破侖法典》的歷史作用，旨在考查學生對教材內容的識記能力。結合教材內容可知，《拿破侖法典》是法國大革命的積極成果，它起到了推動資本主義發展的作用，所以ABC三項表述均是其積極的影響，但不符合題干“歷史作用不包括”；D項表述錯誤，不符合法國大革命期間允許小農土地私有制存在的史實，故選D。30.略。

31.（1）本題考查秦始皇鞏固統一的措施，旨在考查學生結合所學知識分析問題的能力。材料“乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之”大意是：于是命令丞相隈狀、王綰規范長度和容積，把那些不統一的和有欠缺疑問的，都明確和統一它們。據此可知：秦始皇采取了統一度量衡的做法，有利于經濟文化的交流和發展。

（2）本題考查康熙帝平定三藩叛亂的相關知識，旨在考查學生歸納分析問題的能力。依據題干時間信息并結合所學知識可知，事件是指平定三藩之亂；依據材料“自逆賊變亂之后，覺事多難處，每遇事必慎重圖雛，詳細商榷后定”可知這使康熙養成了謹慎的執政風格；“歷史意義”結合所學知識不難回答。意義主要是“維護了國家統一”。（3）本題考查秦始皇和康熙帝為政的共同點，旨在考查學生準確解讀材料信息的能力。依據材料三“政事不論大小，全由皇帝一人裁決”“不看完不休息”等可知，秦始皇具有“專權”“勤政”風格；依據材料四“一切機務必皆躬親，從不敢稍自暇逸”“若將要務分任于人，則斷不可行”可知康熙帝也具有”專權”“勤政”風格。學生據此得出結論。

32.（1）本題考查柏拉圖的理想國，考查學生提取材料有效信息的能力。第一小問，從理想國的構成以及職責角度分析作答。依據“正義就是占有自己的東西干自己的事情。國家的正義在于三種人各做各的事”得出：理想國居民按能力分三等；各等級恪盡其職；依據“而把那些現在只搞政治而不研究哲學或只研究哲學而不搞政治的碌碌無為之輩排斥出去，否則……我們的國家就永遠不會得到安寧，全人類也不能免于災難”得出：由哲學王統治；國家和諧、正義。第二小問，從當時的現實意義和存在的問題兩方面作答。

（2）本題主要考查學生對孔子柏拉圖思想的理解，考查學生分析問題的能力。根據材料，材料已經詳細講述了柏拉圖的哲學家王的主張與孔子的內圣外王的理論異同之處，在對材料信息整合、歸納的基礎上回答即可。

33.（1）本題考查了拿破侖時代法國經濟發展的主要原因，旨在考查學生閱讀材料提煉有效信息解決問題的能力。概括材料一中文字內容可以看出推動法國經濟發展的主要原因有：使用機器生產；變革封建生產關系；向農業滲透資本。

（2）本題考查了拿破侖推行一系列改革措施的目的，旨在考查學生閱讀材料并結合所學解決問題的能力。根據材料二文字“也是受到中央的控制，加強國家的統一管理”能夠說明拿破侖實施這些措施的主要目的是加強國家對地方管理；恢復社會秩序；服務于帝制(或鞏固統治)。

第10頁，共11頁

（3）本題考查了《拿破侖法典》的相關內容，旨在考查學生閱讀材料并結合所學解決問題的能力。從材料三法律條文內容中可以看出《拿破侖法典》所體現的基本原則是：私有財產不可侵犯原則；契約等同法律效力原則。

（4）本題考查了拿破侖的歷史貢獻和法蘭西帝國的性質，旨在考查學生通過總結概括進行分析評價的能力。總結上述材料的內容可以總結出拿破侖對法國做出的貢獻主要表現在：鞏固了法國資產階級革命成果；穩定了法國資本主義的秩序；促進了法國資本主義經濟的發展。從拿破侖制定符合資本主義發展的法律能夠得出法蘭西帝國的資產階級的軍事專政屬性。

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第二篇：福建省福州市屏東中學2017-2018學九年級上學期中考數學試卷(無答案)

福州市屏東中學2017-2018學初三上學期中考數學試卷

第Ⅰ卷

一、選擇題：(本題共10小題，每小題4分，共40分)1.將數字“6”旋轉180°,得到數字“9”,將數字“9”旋轉180°,得到數字“6”,現將數字“96”旋轉180°,得到的數字是（）A.96

B.69

C.66

D.99 2.下列說法中，正確的是（）

A.隨機事件發生的概率為0.5

B.必然事件發生的概率為1 C.概率很小的事件為不可能事件

D.內錯角相等是確定性事件

3.關于x的一元二次方程x2?4x?k?0有兩個相等的實數根，則k的值為（）A.-4

B.-2

C.2

D.4 4.如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,連接OB、OD，若∠BCD=120°,則∠BOD的度數為（）

A.60°

B.90°

C.120°

D.150°

第4題

第6題

第7題 5.已知點A（x1，y1）、B（x2，y2）是反比例函數y??則下列一定成立的是（）

A.y1＜0＜y2

B.y1＜y2 ＜0

C.y2＜0＜y1

D.0＜y1＜y2

6.如圖,在△ABC中,點D是AB邊上的一點,若∠ACD=∠B,AD=1,AC=3,△ADC的面積為1,則△ABC的面積為()

A.9

B.8

C.3

D.2 7.如圖，將△ABC繞點A逆時針旋轉得到△ADE，點C和點E是對應點，若∠CAE=90°，BD=2，則AB的長為（）

A.1

B.2C.2

D.22

2圖象上的點，若x1＞0＞x2，x 1

a8.如圖，a≠0,函數y=x與y=?ax2+a在同一直角坐標系中的大致圖象可能是（）A.B.C.D.9.已知方程x2?3x?4?0的解是x1=1，x2=-4，則方程(2x?3)?3(2x?3)?4?0的解是（）

A.x1=-1，x2=-3.5

B.x1=1，x2=-3.5

C.x1=1，x2=3.5

D.x1=-1，x2=3.5 10.如圖,已知四邊形OABC是菱形,CD⊥x軸,垂足為D,函數y?k(k＞0)x的圖象經過點C，且與AB交于點E.若OD=1，△OCE的面積5，則k的值為（）

A.2

5B.5

C.2

D.1

第II卷

二、填空題：本題共6小題，每小題4分，共24分

11.點A(2,1)與點B關于原點對稱，則點B的坐標是______________.12.在一個不透明的布帶中裝有紅、藍、黃色的球共40個，除顏色外其他完全相同。小明通過多次摸球試驗后發現摸到藍色球的頻率穩定在25%左右，則口袋中白色球可能有_______個。

13.若圓錐的底面半徑為4，母線長為5，則圓錐的側面積為________________.14..秋冬季節為流感病毒的高發期，若一個人患了流感，經過兩輪傳染后共有144人患流感，則每輪傳染中平均一個人傳染_________個人.15.已知一次函數y1=kx+m(k≠0)和二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的自變量x和對應函數值y1,y2的部分對應值如表： 當y2＜y1時,自變量x的取值范圍是______________

16.如圖，等邊△ABC的邊長為6，D為BC邊上的中點，P為直線BC上方的一個動點，且滿足∠PAD=∠PDB，則線段CP長的最大值為______________.三、解答題：本題共9小題，共86分，解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟。17.（本題滿分8分）

解方程（Ⅰ）3x2?4x?5?0

（II）x(x?2)?2?x

18.（本小題滿分8分）

如圖，△ABD和△ACE，有下列三個關系式①BD·AC=AB·CE；②∠1=∠2；③∠C=∠B。選擇其中兩個式子作為題設，余下的一個作為結論組成一個真命題，寫出已知，求證并證明.19.（本小題8分）

從-

1、-3、2、4四個數字中任取兩個不同的數作為點的坐標，求該點在反比例函數y?圖像上的概率.（用樹狀圖或列表法解答）

3的x 3 20.（本小題滿分8分）

“直角”在初中幾何學習中無處不在。

如圖,已知∠AOB,請仿照小麗的方式,再用兩種不同的方法判斷∠AOB是否為直角(僅限用直尺和圓規).21.（本小題滿分8分）

某商店經銷一種書包，已知這種書包的成本價為每個40元，市場調查發現，這種書包每天的銷售量y（單位：個）與銷售單價x（單位：元）有如下關系y??2x?200（40≤x≤80）.設這種書包每天的銷售利潤為W元.這種書包銷售單價定為多少元時，每天銷售利潤最大？最大利潤是多少？

22.如圖，在銳角∠MAN的邊AN上取一點B，以AB為直徑的半圓O交AM于點C，交∠MAN的平分線于點E，過點E作ED⊥AM，垂足為點D，反向延長ED交AN于F.（1）求證：DE為⊙O的切線.（2）若∠MAN=60°，AE=3，求陰影部分的面積.23.（本小題滿分12分）【閱讀理解】函數y?x?9(x＞0)可利用以下方法求得y的取值范圍.x解:?x＞09332?y?x??(x)2?()2?(x?)?6

xxx32?(x?)?0,?y?6x【解決問題】（Ⅰ）函數y?x?25，當x＞0時，y的取值范圍是______________.xx2?3x?4

（II）函數y?，當x＞0時，求y的取值范圍；

x【靈活運用】（Ⅲ）已知矩形ABCD的面積是9，設AB長為x，矩形ABCD的周長為y.求y與x的函數關系式，并求出矩形ABCD的周長的最小值.5 24.（本小題滿分12分）

如圖，在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，點D是BC的中點，有一個△EFG紙片，∠EGF=∠C，點G與點D重合，將△EFG繞點D按順時針方向旋轉?（0?＜?＜180?），在旋轉過程中，CE與BA的延長線交于點M，GF與邊AC交于點N，連接MN.（Ⅰ）證明：△BDM∽△CND；（II）求證：∠BMD=∠DMN；

（Ⅲ）設BM=x，當x為何值時，△AMN是以AN為腰的等腰三角形.6 25.（本小題滿分12分）

2y??x?(m?3)x?2m（m為常數）.已知函數（Ⅰ）試判斷該函數的圖象與x軸的公共點的個數；

（II）求證：不論m為何值，該函數的圖象的頂點都在函數y?x?4x?6的圖象上；（Ⅲ）當-5≤m≤2時，求該函數的圖象的頂點縱坐標的取值范圍.7

第三篇：福建省福州市2018年中考初三歷史質檢考試試卷[推薦]

福建省福州市2018年中考初三歷史質檢考試試卷

學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．(2018·福建福州市初三質檢卷·1)“則徐廣場”、“則徐中學”……林則徐已經成為福州城市的一張名片。他的主要歷史功績是（）A．領導虎門硝煙 B．編著《海國圖志》 C．創辦福州船政局 D．收復新疆

2．(2018·福建福州市初三質檢卷·2)2017年“金磚五國”會議在廈門召開，近代廈門是西方列強侵略的橋頭堡之一，這座城市被開放為通商口岸是根據（）A．《尼布楚條約》 B．《南京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》

3．(2018·福建福州市初三質檢卷·3)洋務運動推動了中國近代化的進程。以下口號表達了洋務運動主張的是（）A．“自強”“求富” B．“振興中華”

C．“打倒孔家店” D．“外爭主權，內除國賊”

4．(2018·福建福州市初三質檢卷·4)2017年12月13日舉行第四個國家公祭日，結合圖1可知這是因為1937年這一天（）

A．日軍制造九一八事變 B．日軍制造盧溝橋事變 / 17 C．日軍在南京開始實施大屠殺 D．日本無條件投降 5．(2016·福建三明·7)能體現中國軍民團結抵御外侮的戰役有（）

①血染盧溝橋 ②臺兒莊戰役 ③渡江戰役 ④百團大戰

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．(2018·福建福州市初三質檢卷·6)時間換算是歷史學習的基本能力，圖2臺歷所示“中華民國卅八年”是公元（）

A．1938年 B．1948年 C．1949年 D．1950年 7．(2018·福建福州市初三質檢卷·7)揭開人民解放戰爭全國性戰略進攻序幕的是（）A．挺進大別山 B．遼沈戰役 C．渡江戰役 D．淮海戰役 8．(2018·福建福州市初三質檢卷·8)張謇是中國近代著名的實業家，他以“實業救國”為理想，創辦的企業是（）A．輪船招商局 B．漢陽鐵廠 C．湖北織布局 D．大生紗廠

9．(2018·福建福州市初三質檢卷·9)國運興衰，系于教育，戊戌變法留下唯一成果，北京大學前身的是（）A．船政學堂 B．京師同文館 C．京師大學堂 D．黃埔軍校 10．(2016·福建泉州·11)1956年底，我國基本建立社會主義制度。其標志是（）A．中華人民共和國成立 B．土地改革基本完成 C．《中華人民共和國憲法》頒布 D．三大改造基本完成 / 17 11．(2018·福建福州市初三質檢卷·11)這次會議最終完成了從“兩個凡是”到實事求是，從“以階級斗爭為綱”到以經濟建設為中心，從封閉和墨守陳規到改革開放的三個轉變，“這次會議”是指（）A．中共“一大” B．遵義會議 C．中共“七大” D．十一屆三中全會

12．(2018·福建福州市初三質檢卷·12)圖3所示板書“？”處適合填寫的內容是（）

A．土地改革 B．三大改造

C．大躍進和人民公社化運動 D．家庭聯產承包責任制

13．(2018·福建福州市初三質檢卷·13)改革開放后，深圳從邊陲小鎮變成初具規模的現代化城市，被譽為“一夜崛起之城”。1988年以來，海南經濟迅速發展，正在建設成為國際旅游島。這兩地的發展都得益于（）A．“一國兩制” B．建立經濟特區 C．建立特別行政區 D．建立直轄市

14．(2016·山東泰安·30)下面兩幅圖片反映的歷史事件是中國政府解決歷史遺留問題的成功范例。它踐行了（）/ 17

A．人民代表大會制度 B．民族區域自治制度 C．和平共處五項原則 D．“一國兩制”構想

15．(2018·福建福州市初三質檢卷·15)為了實現民族平等、民族團結和各民族共同繁榮，我國實行的一項基本政治制度是（）A．人民代表大會制度 B．民族區域自治制度 C．和平共處五項原則 D．“一國兩制”的偉大構想

16．(2018·福建福州市初三質檢卷·16)中國人民解放軍第四個軍種“火箭軍”改自于先前的“第二炮兵部隊”(即導彈部隊)，“第二炮兵部隊”成立于（）A．解放戰爭時期 B．新中國成立初期 C．20世紀60年代 D．改革開放后

17．(2018·福建福州市初三質檢卷·17)他用一顆種子改變國世界，他被譽為“雜交水稻之父”，他是（）A．冼星海 B．徐悲鴻 C．鄧稼先 D．袁隆平

18．(2018·福建福州市初三質檢卷·18)2017年10月1日《國歌法》正式實施，我國憲法規定，中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》，它的曲作者是（）A．聶耳 B．田漢 C．冼星海 D．魯迅

19．(2014·山東德州·10)20世紀90年代以來，黨和政府實施“科教興國”的發展/ 17 戰略，到2000年我國基本普及了（）A．學前教育 B．六年義務教育 C．高等教育 D．九年義務教育 20．(2018·福建福州市初三質檢卷·20)大河流域孕育了人類早期文明。公元前3500年出現在尼羅河流域的文明古國是（）A．古埃及 B．古巴比倫 C．古印度 D．古希臘

21．(2018·福建福州市初三質檢卷·21)“經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰”。這種景象出現在（）A．雅典城邦 B．斯巴達城邦 C．羅馬共和國 D．羅馬帝國 22．(2018·福建福州市初三質檢卷·22)大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。這一改革在政治方面的主要內容是（）A．把很多貴族土地收歸國有 B．國家定期把土地分給農民耕種 C．國家向農民收取賦稅 D．建立中央集權的天皇制國家 23．(2016·福建泉州質檢卷·15)佛教、基督教和伊斯蘭教是世界三大宗教，其共同點是（）

①誕生于公元前 ②誕生于亞洲 ③曾為統治者所利用 ④曾促進文化交流 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

24．(2018·福建福州市初三質檢卷·24)14世紀到16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發現的時代，這兩個“發現”對世界歷史產生的共同影響是（）A．傳播了人文主義 B．發現了美洲大陸

C．把世界開始連為一體 D．促進了早期資本主義的發展 25．(2018·福建福州市初三質檢卷·25)1789年發生的法國革命開始的標志是（）A．攻占巴士底獄 B．頒布《人權宣言》 C．發動熱月政變 D．發動霧月政變 / 17 26．(2016·福建福州·17)這部著作以“全世界無產者，聯合起來！”作為莊嚴的結語，它的發表標志若馬克思主義的誕 生。該著作是（）A．《人權宣言》 B．《共產黨宣言》 C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《聯合國家宣言》

27．(2018·福建福州市初三質檢卷·27)俄國農奴制改革和日本明治維新的共同點是（）A．誘因都是對外戰爭的失敗 B．都改變了兩國的社會性質、C．都擺脫了民族危機 D．都建立了較為健全的民主政治 28．(2018·福建福州市初三質檢卷·28)圖6寫意畫蘊含著科學觀點，這一科學觀點的創立者是（）

A．愛迪生 B．牛頓 C．達·芬奇 D．達爾文

29．(2018·福建福州市初三質檢卷·29)學習歷史要分清史實與史論。下列各項中，屬于史論的是（）A．貝多芬創作《英雄交響曲》 B．“三角貿易”販賣黑奴 C．哥倫布發現美洲 D．第一次世界大戰是人類的浩劫 30．(2018·福建福州市初三質檢卷·30)圖是歐洲兩大軍事對抗集團形成過程的示意圖。這兩大軍事對抗集團是（）/ 17

A．“三國同盟”和“三國協約” B．軸心國集團和反法西斯同盟 C．北約和華約 D．資本主義陣營和社會主義陣營

二、判斷題

31．(2018·福建福州市初三質檢卷·31)(5分)小歷指著右邊的日歷高興對父母說：“今天是我的節日。”他接著說：”1919年青年學生在中國共產黨的領導下，走上街頭，高呼“外爭主權，內除國賊”等口號，進行了一場徹底地反帝反封建的愛國主義運動。小歷說法的對嗎？請說明理由。

三、材料題

32．(2018·福建福州市初三質檢卷·32)(12分)閱讀材料，完成下列要求。

2018年是周恩來誕辰120周年，請閱讀材料，結合所學知識回答下列問題：

材料一 / 17

材料二 1953年12月，中國政府同印度政府就兩國在西藏地方的關系問題進行談判，周恩來總理在會見印度代表團時第一次提出，“互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處”。請回答：

(1)材料一反映了周恩來同志參加哪次國際會議？他提出了什么方針促進了會議的圓滿成功(6分)

(2)根據材料二，周恩來同志提出的處理國與國之間的基本準則是什么？(3分)(3)為了緬懷周恩來同志，請你確定一個紀念活動主題？(3分)33．(2018·福建福州市初三質檢卷·33)(15分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 美利堅民族意識(獨立意識)誕生于爭取平等的斗爭。自從1760 年以來,英國政策的幾乎每一個舉措都在某種意義上使13個殖民地人感到，他們在英帝國統治下沒有平等的法律權利和政治地位……所以他們于1776年7月4日發表文件，宣告獨立。

——摘編自[英]J·R·波爾《美國平等的歷程》

材料二 資產階級從1713年至1789年間增長了5倍的法國貿易中獲得了不小的收益。然而，資產階級對舊政權極不滿意。他們憤恨自已受到貴族的冷落，被王室看做二等臣民……簡言之，資產階級想要獲得與他們日漸增長的經濟力量/ 17 相稱的政治權力和社會聲望。

——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》第七版

材料三 林肯說(他領導)這場戰爭的目的是:搬出壓在所有人身上的人為的重負,為所有的人的可貴追求掃清道路，為人生的競賽提供公平的機會……而且也是為了維護民眾統治和普通人的機會等神圣原則。

——[美]霍夫斯塔特《美國政治傳統及其締造者》

(1)材料一中的“文件”指什么？依據材料一指出“美利堅民族意識誕生”的原因。(4分)

(2)依據材料二指出18世紀法國資產階級經濟實力發生的變化。依據材料二并結合所學知識，指出“資產階級對舊政權不滿意”的根本原因(4分)

(3)材料三中“這場戰爭”指的是哪場戰爭？林肯為這場戰爭所做的貢獻是什么(4分)

(4)材料一、二、三表達的共同主題是什么？(3分)34．(2018·福建福州市初三質檢卷·34)(8分)材料論述。

1984年，深圳特區建設進入第五個年頭，特區還深陷經濟建設胡重重困難和“姓社”還是“姓資”思想漩渦中，鄧小平決定到深圳看一看。

……鄧小平一行從東西南北不同方向，眺望初具規模的羅湖新城區，呈現在眼前的是縱橫交錯的寬闊馬路，車流如梭，熱恩人流如織，高樓林立……鄧小平滿意地點點頭。

回京后，在鄧小平倡議下，時年5月4日，中共中央、國務院作出進一步開發的決定，開發14個沿海港口城市，并下放經濟權限……

——王叢標《鄧小平與深圳特區》

(1)與深圳同時期成為經濟特區的是福建哪個城市？(2分)/ 17(2)閱讀以上材料，提煉出一個觀點，結合材料和所學知識加以論述。(6分)(要求：觀點明確，史論結合，條理清晰)/ 17

參考答案及解析

1．【答案】A 【解析】虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志，領導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄。因此，答案為A。

2．【答案】B 【解析】本題考查近代不平等條約的內容。1842年英國侵略者強迫清政府簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》。其中條約規定：開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。因此，答案為B。

3．【答案】A 【解析】本題考查洋務運動的口號。洋務運動前期，洋務以“自強”為口號，采用西方先進生產技術，創辦了安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業。因此，答案為A。

4．【答案】C 【解析】1937年12月13日，日軍攻陷南京。日本侵略者所到之處，燒殺搶掠，無惡不作。日軍占領南京后，對南京人民進行了血腥大屠殺，犯下了滔天罪行。日軍占領南京后，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人。因此，答案為C。

5．【答案】B 【解析】根據題目要求中國軍民團結抵御外侮即中國軍民共同抵抗外國侵略，故選B，渡江戰役是解放戰爭的著名戰役。

6．【答案】C 【解析】1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立，以1912年為民國元年，改用公歷。材料中的“民國三十八年”換算為1912年加上38年，再減去第一年，即為公元1949年。因此，答案為C。7．【答案】A 【解析】1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力，挺進大別山，人民解放軍轉入戰略進攻，像一把尖刀一樣，插入敵人胸膛。因此，答案為A。/ 17 8．【答案】D 【解析】張謇是清末狀元，深感要挽回中國利益，必須發展本國的工商業。于是提出“實業救國”的口號，創辦大生紗廠等一系列企業。因此，答案為D。

9．【答案】C 【解析】本題考查戊戌變法的主要內容，從1898年6月到9月，光緒帝按維新派意圖，發布了一系列變法令，變法涉及政治、經濟、教育、軍事等。在教育方面，清政府決定創辦京師大學堂。因此，答案為C。

10．【答案】D 【解析】結合所學可知，到1956年底，我國基本完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。社會主義改造的基本完成，標志著社會主義公有制形式在國民經濟中占據主導地位。從此，社會主義制度在我國基本建立起來，我國進入社會主義初級階段。故本題答案為D。

11．【答案】D 【解析】本題考查中共十一屆三中全會的主要內容，這次會議是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端，從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。因此，答案為D。

12．【答案】D 【解析】黨的十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放政策。改革先從農村開始，以調動農民生產積極性，促進農村經濟發展，在農村逐步實行家庭聯產承包責任制。因此，答案為D。

13．【答案】B 【解析】黨的十一屆三中全會以后，對外開放也開始起步。1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭、福建的廈門建立四個經濟特區。后來又增設了海南經濟特區。因此，答案為B。

14．【答案】D 【解析】上圖分別反映的是1997年7月1日的香港政權交接儀式和1999年12月20日的澳門政權交接儀式，香港、澳門的順利回歸，是對“一國兩制”構想的成功實踐，因此，答案為D。/ 17 15．【答案】B 【解析】民族區域自治對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大意義，是基本政治制度。因此，答案為B。

16．【答案】C 【解析】導彈部隊是現代化軍隊不可缺少的，主要擔任核反擊任務。1966年，中國組建戰略導彈部隊。因此，答案為C。

17．【答案】D 【解析】袁隆平在實踐中提出了水稻雜交新理論，實現了水稻育種的歷史性突破，被國際農學界譽為“雜交水稻之父”。因此，答案為D。

18．【答案】A 【解析】人民音樂家聶耳和冼星海的代表作分別是是《義勇軍進行曲》和《黃河大合唱》。因此，答案為A。19．【答案】D

20．【答案】A 【解析】約公元前3000年，尼羅河流域，初步統一的古代埃及國家建立起來。國王自稱是神的化身，他們的陵墓金字塔是權力的象征。因此，答案為A。

21．【答案】A 【解析】公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。伯利克里擴大公民的權利，很多公民擔任政府公職。全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、和平、戰爭等重大問題。因此，答案為A。22．【答案】D 【解析】7世紀中期，改革派發動宮廷政變成功，新上臺的執政孝德天皇頒布改新詔書，大化改新開始。改新的主要內容有：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上，把很多貴族的土地收歸國有，部分轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。因此，答案為D。23．【答案】B 【解析】佛教誕生于公元前6世紀，基督教誕生于公元1世紀，伊斯蘭教誕生于公元7世紀，②③④均為三者的共同點，因此，答案為B。/ 17 24．【答案】D 【解析】14世紀開始于意大利的文藝復興運動，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福；15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發財，開始探尋前往東方的航路，史稱新航路開辟。二者都促進了早期資本主義的發展。因此，答案為D。

25．【答案】A 【解析】1789年7月14日，巴黎城中槍聲四起，起義群眾攻占了關押政治犯的巴士底監獄，掀開了轟轟烈烈的法國大革命序幕。革命形勢飛速發展，資產階級掌握政權，因此，答案為A。

26．【答案】B 【解析】根據所學知識可知，1848年，受共產主義者同盟的委托，馬克思和恩格斯起草了《共產黨宣言》，它的的發表標志著馬克思主義的誕生，共產黨宣言闡述了科學社會主義的基本原理，指明了人類發展的方向。因此，答案為B。

27．【答案】B 【解析】日本明治維新改革是在倒幕運動取得勝利后，由明治天皇政府實行的，改革措施設計政治、經濟、社會生活等各個領域；19世紀中期，俄國的資本主義工業發展緩慢，面對嚴重的危機，1861年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農奴制的法令。法令規定，農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。二者都改變了兩國的社會性質。因此，答案為B。

28．【答案】D 【解析】1859年，英國科學家達爾文的科學巨著《物種起源》出版了，提出了“進化論”的思想，還指出自然界是在“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則中發展的。因此，答案為D。

29．【答案】D 【解析】依據材料，ABC三個都為史實，第一次世界大戰給各國人民帶來深重苦難，是人類的浩劫。因此，答案為D。/ 17 30．【答案】A 【解析】帝國主義國家之間矛盾十分尖銳，后起的帝國主義如德國要求重新分割世界，與英、法、俄等老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪。爭奪霸權的結果，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團：三國同盟和三國協約。因此，答案為A。

31．【答案】觀點：不正確(或錯誤)。

理由：五四運動發生在1919年，中國共產黨是1921年建立的。

【解析】本題考查的是重大歷史事件，五四運動和中國共產黨成立的時間。1919年爆發的五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。1921年中國共產黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國的革命面貌煥然一新。32．【答案】(1)萬隆會議；求同存異

(2)和平共處五項原則。

(3)周恩來的外交風云。(符合題意即可)【解析】(1)1955年，眾多亞非獨立國家的首腦，聚集在印度尼西亞的萬隆，舉行第一次沒有殖民主義國家的亞非國際會議，中國代表團團長周恩來提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結與合作。

(2)1953年底，周恩來在接見印度代表團時，提出和平共處五項原則。

(3)以上材料反映的共同主題是50年代的中國外交，都跟周恩來總理有關，因而主題可以確立從關鍵詞從“周恩來”、“外交”即可。33．【答案】(1)《獨立宣言》。爭取平等。

(2)提升。(2分，答“貿易增長五倍”只給1分)資產階級經濟地位與政治地位的不平衡或資本主義發展受到阻礙。(2分，答“想要獲得與他們日漸增長的經/ 17 濟力量相稱的政治權利和社會聲望”、“經濟實力的提高”只給1分)

(3)美國南北戰爭或美國內戰。林肯為解放黑人奴隸和維護國家統一作出了貢獻。

(4)人類對平等的追求是近代社會前進的動力之一。(2分，只答“平等”給1分)【解析】(1)從材料一中的關鍵詞可以判斷該文件指的是《獨立宣言》。1776年7月4日，大陸會議發表《獨立宣言》。宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利。宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。美利堅合眾國——美國誕生。為追求平等的法律權利和政治地位美利堅民族意識誕生。

(2)從材料“資產階級從1713年至1789年間增長了5倍的法國貿易中獲得了不小的收益。”可以看出資產階級的經濟實力得到提升。資產階級經濟地位不斷增長而與之相匹配的政治地位發展不平衡，導致了“資產階級對舊政權不滿意”。

(3)依據材料判斷這場戰爭指的是美國南北戰爭。林肯在這場戰爭中為解放黑人奴隸和維護國家統一作出了貢獻。

(4)本題考查對材料的整體概括，歸納主題，都體現了對平等的追求，追求平等的政治權利、經濟權利、追求平等的地位等。綜合上述三個材料，體現出人類對平等的追求是近代社會前進的動力之一。34．【答案】(1)廈門

(2)觀點1：深圳經濟特區的成功，證明了我國改革開放的政策是正確的。論述：經濟特區利用國家給予優惠的經濟政策，吸收僑資、外資引進先進科學技術和管理經驗，進行社會主義現代化建設；我國首先建立了深圳等經濟特區，后來擴大到沿海開放城市、沿海經濟開放區，再到內地。從而形成今天全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。觀點2：經濟特區“姓社”不“姓資”。論述：深圳經濟特區在短短的幾年內，建成一座繁華的現在化城市，人民生活也較早/ 17 達到小康水平，成為經濟特區的代表，對外開放的窗口。因此，經濟特區更有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

【解析】(1)黨的十一屆三中全會以后，對外開放也開始起步。1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭、福建的廈門建立四個經濟特區。后來又增設了海南經濟特區。

(2)本題考查的是對外開放的相關問題。注意史論結合，從材料中以深圳特區為例，可以看出對外開放以來深圳特區所取得的成果，證明了改革開放政策的正確性。深圳特區作為對外開放的“窗口”，后來我國對外開放的地區逐漸擴大，形成了經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地，這樣一個全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。/ 17

第四篇：福建省福州文博中學2012-2013學年高二下學期物理期末復習綜合卷 Word版無答案

高二下學期物理期末復習綜合卷

一、選擇題：

1．下列說法不正確的是（）

A、湯姆生通過對陰極射線研究發現了電子

B、盧瑟福通過a粒子散射實驗的研究發現了原子的核式結構；

C、德布羅意用電子的衍射實驗證明了微觀粒子具有波動性；

D、約里奧.居里和他的夫人發現了同位素具有放射性；

2．某單色光照射某金屬時不能發生光電效應，則下列措施可能使該金屬發生光電效應的是

（）

A、延長光照時間；

B、增大光照強度；

C、換用波長較短的光照射；

D、換用頻率較低的光照射；

3．關于光的波粒二象性的理解，下列說法不正確的是（）

A、光既不是波，也不是粒子；

B、大量光子易表現出波動性；

C、康普頓效應說明了光具有粒子性；

D、光子的能量越大波動性越明顯；

4．對于某單色光，玻璃的折射率比水大，則此單色光在玻璃中傳播時（）

A．其速度比在水中大，其波長比在水中長

B．其速度比在水中大，其波長比在水中短

C．其速度比在水中小，其波長比在水中短

D．其速度比在水中小，其波長比在水中長

5．質量為m的子彈以初速度v0射向靜止在光滑水平面上的質量為M的木塊并射出木塊，木

塊對子彈的阻力恒為f，對子彈和木塊組成的系統從剛進木塊到剛出木塊的過程有

（）

A、子彈對木塊做功；

B、木塊對子彈不做功；

C、系統動量守恒；

D、系統機械能守恒。

6．如圖是類氫結構的氦離子能級圖。已知基態的氦離子能量為E1=-54.4eV。在具有下列能

量的光子中，能被基態氦離子吸收而發生躍遷的是()

A．40.8 eV

B．41.0 eV

C．43.2 eV

D．54.4 eV

7．放射性元素放出的射線在水平電場中分成A、B、C三束，如圖所示，則下列說法正確的是()

A．電場的方向水平向右；

B．A高速電子組成的電子流；

C．B為比X射線波長更短的光子流；

D．C為氦核組成的粒子流；

8.如圖(甲)所示為雙縫干涉實驗的裝置示意圖，(乙)圖為用綠光進行實驗時，在屏上觀察到的條紋情況，a為中央條紋，(丙)圖為換用另一顏色的單色光做實驗時觀

察到的條紋情況，a為中央亮條紋，則以下說法正確的是()

A．(丙)圖可能為用紅光實驗產生的條紋．表明紅光波長較長

B．(丙)圖可能為用紫光實驗產生的條紋，表明紫光波長較長

C．(丙)圖可能為用紫光實驗產生的條紋．表明紫光波長較短

D．(丙)圖可能為用紅光實驗產生的條紋，表明紅光波長較短

9．如圖所示，一束復色光被玻璃三棱鏡折射后分解為互相分離的紅、黃、藍三色光，分別照射到相同的三塊金屬板上，已知金屬板b恰

好有光電子逸出，則可知（）

A．照射到板c上的光是藍色光

B．照射到板c上的光在棱鏡中傳播速度最小

C．照射到板a上的光波長最長

D．金屬板a上一定能發生光電效應

10．如下圖甲所示為一列簡諧橫波在t = 20 s時的波形圖，圖乙是這列波中P點的振動圖象，那么該列波的傳播速度和傳播方向是（）

A．v = 25 cm/s，向右傳播

B．v = 50 cm/s，向左傳播

C．v = 25 cm/s，向右傳播

D．v = 50 cm/s，向右傳

11．美國研究人員正在研制

新型鎳一銅長效電

池，它是采用銅和半衰期長達100年的放射性同位素鎳63(28Ni)這兩種金屬作為長壽

命電池的材料．將鎳63置于中央，四周包上銅皮，利用鎳63發生?衰變時釋放電子給銅

片，用鎳63和銅片作電池兩極，為外接負載提供電能．下面有關該電池的說法正確的是

________(填選項前編號)

A．鎳63的衰變方程是器28Ni??1e?29Cu

B．?射線是原子核外電子電離形成的電子流

C．外接負載時鎳63的電勢比銅片低

D．該電池內電流方向是從銅片到鎳

12.如圖(甲)所示為雙縫干涉實驗的裝置示意圖，(乙)圖為用綠光進行實驗時，在屏上觀察

到的條紋情況，a為中央條紋，(丙)圖為換用另一顏色的單色光做實驗時觀察到的條紋

情況，a為中央亮條紋，則以下說法正確的是()

A．(丙)圖可能為用紅光實驗產生的條紋．表明紅光波長較長

B．(丙)圖可能為用紫光實驗產生的條紋，表明紫光波長較長

C．(丙)圖可能為用紫光實驗產生的條紋．表明紫光波長較短

D．(丙)圖可能為用紅光實驗產生的條紋，表明紅光波長較短

6306363播 一種

13．一束光從空氣射向折射率n=2的某種玻璃的表面，如圖所示，i表示入射角，則以下

說法正確的是()

oA．當i＞45時，會發生全反射現象

B．無論入射角i是多大，都不會發生全反射

ooC．欲使折射角r=30，應以i＝45的角入射

D．當入射角i =arctan2，反射光線跟折射光線恰好垂直

14．甲球與乙球相碰，甲球的速度減少5m/s，乙球的速度增加了3m/s，則甲、乙兩球質量

之比m甲∶m乙是（）

A．2∶1B．3∶5C．5∶3D．1∶

215．一平板小車靜止在光滑的水平地面上，甲乙兩個人背靠站在車的中央，當兩人同時向相

反方向行走，如甲向小車左端走，乙向小車右端走，發現小車向右運動，則（）

A．若兩人質量相等，則必定v甲＞v乙

B．若兩人的質量相等，則必定v甲＜v乙

C．若兩人的速度相等，則必定m甲＞m乙

D．若兩人的速度相等，則必定m甲＜m乙

16．一閉合線圈固定在垂直于（甲）所示。已知線圈中感應電流i隨時間而變化的圖象如圖

（乙）所示。則磁感強度B隨時間而變化的圖象可能是圖10-27（丙）中的（）

17．如圖，兩根平行光滑導電軌道豎直放置，處于垂直軌道平面的勻強磁場中，金屬桿ab

接在兩導軌間，在開關S斷開時讓金屬桿自由下落，金屬桿下落的過程中始終保持與

導軌垂直并與之接觸良好。設導軌足夠長且電阻不計，當閉合開關S并開始計時，金

屬桿ab的下落速度隨時間變化的圖像可能是以下四個圖中的（）

t t t D

C A

B

二、填空題

18．如圖甲，在光滑水平面上的兩個小球發生正碰．小球的質量分別為m1和

m2．圖乙為它們碰撞前后的s-t圖象．已知m1=0.1 kg．由此計算出

m2kg，碰撞過程中系統損失了 J的機械能。

19.水的折射率等于4/3，玻璃的折射率等于3/2，光在水中傳播速度與在玻璃中傳播速度之比等于。

820.光在某種介質中的傳播速度為1.5×10m/s，則光從此介質射向真空并發生全反射的臨界

角是。

21．某同學用圓柱形玻璃磚做測定玻璃折射率的實驗。先在白紙上放好圓

柱形玻璃磚，在玻璃磚的一側分別插上兩枚大頭針P1和P2，然后在玻璃磚的另一側觀察，調整視線使P1的像被P2擋住，接著在眼睛所

在的一側插兩枚大頭針P3、P4，使P3擋住P1、P2的像，使P4擋住P3和

P1、P2的像，在紙上標出的大頭針位置和圓柱形玻璃磚的邊界如圖所示。

（1）在圖上畫出所需的光路圖。

（2）為了測出玻璃的折射率，需要測量的物理量有______（要求在圖上標出）。

（3）寫出計算折射率的公式n = _________。

22．如圖所示，在“用雙縫干涉測光的波長”的實驗中，光具座上放置的光學元件有光源、遮光筒和其他

元件。其中a、b、c、d各裝置的名稱依次是下列選項中的（）

A．a單縫、b濾光片、c雙縫、d光屏

B．a單縫、b雙縫、c濾光片、d光屏

C．a濾光片、b單縫、c雙縫、d光屏

D．a濾光片、b雙縫、c單縫、d光屏

23．某同學在做“雙縫干涉測定光的波長”實驗時，第一次分劃板中心刻度線對齊第2條亮紋的中心時(如

圖甲中的A)，游標卡尺的示數如圖乙所示，第二次分劃板中心刻度線對齊第6條亮紋的中心時(如圖丙中的B)，游標卡尺的示數如圖丁所示．已知雙縫間距d=0.5mm，雙縫到屏的距離L=1m則：(1)圖乙中游標卡尺的示數為____________cm．(2)圖丁中游標卡尺的示數為____________cm.(3)所測光波的波長為____________．

三、計算題：

24．一個穩定的原子核質量為M，處于靜止狀態，它放出一個質量為m的粒子后，做反沖運

動，已知放出的粒子的速度為v0，則反沖核速度為多少？

25．如圖18（a）所示，一個電阻值為R，匝數為n的圓形金屬線與阻值為2R的電阻R

1連結成閉合回路。線圈的半徑為r1.在線圈中半徑為r2的圓形區域存在垂直于線圈平面向里的勻強磁場，磁感應強度B隨時間t變化的關系圖線如圖18（b）所示。圖線與橫、縱軸的截距分別為t0和B0.導線的電阻不計。求0至t1時間內

（1）通過電阻R1上的電流大小和方向；

（2）通過電阻R1上的電量q及電阻R1上產生的熱量。

26．如圖，不計電阻的U形導軌水平放置，導軌寬l = 0.5 m，左端連接阻值

為0.4Ω的電阻R，在導軌上垂直于導軌放一電阻為0.1Ω的導體棒MN，并用水平輕繩通過定滑輪吊著質量m = 2.4 g的重物，圖中L = 0.8 m，開 始重物與水平地面接觸并處于靜止，整個裝置處于豎直向上的勻強磁場 中，此時磁感應強度BB0 = 0.5 T,并且以?

?t?0.1 T/s的變化率在增大，不

計摩擦阻力，求至少經過多長時間才能將重物吊起？（g = 10 m/s2）

第五篇：福建省福州三中2015屆高三下學期校模擬語文試卷

福州三中2015年高考校模擬試卷（5月）語文

一、古代詩文閱讀（27分）

（一）默寫常見的名句名篇（6分）

l．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(l）眾女嫉余之峨眉兮，（屈原《離騷》）(2)，用心躁也。（荀了《勸學》）(3)狗吠深巷中。《 陶淵明《歸園田居》）(4）后人哀之而不鑒之．。（杜牧《阿房宮賦》）(5）尋尋覓覓冷冷清清。《李清照《聲聲慢》）

(6)，藏朱纓寶飾之帽。（宋濂《送東陽馬生序》）

（一）文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成2～5題。

洪咨夔，字舜俞，於潛人。嘉定元年進士，授如皋主簿，尋試為饒州教授。作《大治賦》，樓鑰賞識之。授南外宗學教授，以言去。丁母憂，服除，應博學宏詞科，直院①莊夏舉自代。

崔與之帥淮東，辟置幕府，邊事纖悉為盡力。丘壽雋代與之為帥，金人犯六合，揚州閉門設守，咨夔亟詣壽雋言曰：“金人忌楚，必未至揚，乃先自示弱，．不特淮左之人心動，而金人且驕必來矣。第當遠斥堠，精間探，簡士馬，張外郡．聲援而大開城門，晏然如平時。若金人果來犯，某當身任之。”壽雋愧謝。已而．金人果遁。山陽兼帥事青州張林清獻銅錢二十萬緡，咨夔謂宜以所獻就犒其軍，如唐魏博故事，使無輕量中國心。帥乃令輸其半，林清亦不復來。

與之帥成都，請于帝，授咨夔籍田令、通判成都府。與之為制置使，首檄咨夔自近，辭曰：“今當開誠心、布公道，合西南人物以濟國事。”卒不受，惟以通判職事往來效忠，蜀人高之。尋知龍州。州歲貢麩金，率科礦戶，咨夔曰：“將奉上乃厲民乎？”出官錢市之。江油之民歲戍邊，復苦運餉，為請于制、漕司免之。毀鄧艾祠，更祠諸葛亮，告其民曰：“毋事仇讎而忘父母。”

后擢殿中侍御史，會王定入臺察②，力詆蔣重珍，咨夔乃按定疾視善良，乞罷之。越三日，左遷定，而擢咨夔中書舍人，尋兼權吏部侍郎，與真德秀同知貢舉，俄兼直學士院。時咨夔口瘍已深，復上疏謂當引咎悔過，且乞祠。帝曰：“卿在朝多有裨益，何輕去？”帝勉留之，遷吏部侍郎兼給事中。奏：“比徇私成俗，．化實未更，所恃以一公鑠萬私者，獨陛下耳，而好樂營繕，親厚近屬，保護舊臣，若未能無所系累。”上在位逾一紀，國本未立，未有敢深言之者，咨夔乞擇宗室子養之，并為濟王立后。

(摘編自《宋史·洪咨夔傳》)【注】①宋代入翰林學士院而未授學士職者稱“直院”。②臺察：御史臺察院的簡稱。御史臺是唐代中央設置的相對獨立的監察機構，御史臺以御史大夫為長官，兩位御史中丞為輔佐，下設臺院、察院、殿院。2.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)．．．A．不特淮左之人心動 特：只是 ．B．咨夔亟詣壽雋言曰 亟：立即，迅速 ．C．晏然如平時 晏：安定 ．

D．比徇私成俗，化實未更 比：靠近．3.以下各組句子中，全都表現洪咨夔敢于直言的一組是(3分)（①授南外宗學教授，以言去

②金人果來犯，某當身任之

③今當開誠心、布公道，合西南人物以濟國事

④江油之民歲戍邊，復苦運餉，為請于制、漕司免之

⑤時咨夔口瘍已深，復上疏謂當引咎悔過

⑥比徇私成俗，化實未更，所恃以一公鑠萬私者，獨陛下耳 A．①③⑥

B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥ 4.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．嘉定中，崔與之主管淮東安撫司事，籌劃邊防。時金人南侵六合，揚州形勢危急，咨夔獻策，金人得知揚州防備嚴密，不攻而遁。

B．后為成都路通判，雖無通判之名卻行通判之實，江油一帶的百姓因苦于戍邊和運糧之苦，他就請制置使、漕運司免除了這些苦役。

C．洪咨夔彈劾剛進入御史臺察院的王定，主要是因為他詆毀蔣重珍，朝廷貶謫王定后，洪咨夔隨之被提拔，表現了皇帝對他的信任。

D．皇上在位十二年，皇太子一直未能確立，在大臣們無人敢上書直言的情況下，洪咨夔上奏選宗室里的孩子養育起來，并給濟王立后。5.請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)崔與之帥淮東，辟置幕府，邊事纖悉為盡力。(3分)答： __________________________________________________________(2)卒不受，惟以通判職事往來效忠，蜀人高之。(3分)答：_________________________________________________________

（三）古代詩歌閱讀（6分）

6．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6分）

漁家傲·東昌道中①

[清]張淵懿

野草凄凄經雨碧，遠山一抹晴云積。午睡覺來愁似織。孤帆直，游絲繞夢飛無力。古渡人家煙水隔，鄉心繚亂垂楊陌。鴻雁自南人自北。風蕭瑟，獲花滿地秋江白。[注]作者乘船北上，在東昌道中寫下的紀行之作。

(1)簡要賞析“午睡覺來愁似織”中“織”字的妙處。（2分）答：

(2)作者在下闋運用了哪些表現手法表現鄉愁的?請簡要分析。(4分)答：

二、文學名著、文化經典閱讀（12分）

（一）文學名著閱讀（6分）

7．下列各項中對作品故事情節的表述，正確的兩項是（6分）

A．馮云卿為打探趙伯韜在公債市場的行情，以美人計將女兒馮眉卿送給趙，不料女兒把他的囑托忘得干凈，只好搪寒地“空頭”，事實上趙做的是“多頭”，最后馮云卿人財兩空。（《子夜》）

B．香菱向黛玉學作詩，先是在黛玉教導下品讀王維，后來一邊讀杜甫作品，一邊學著創作。經歷兩次失敗后，終于成功。眾人夸贊“新巧有意趣”。（《紅樓夢》）

C．除夕前一天是高家規定的吃年飯的日子，根據輩份分上下兩桌，孩子不

能入席。但海臣是第四代的唯一代表，所以由父母帶著上桌。高老太爺望著滿堂子孫，想到這個家“四世同堂”．十分滿足。一家人一派喜慶。（《家》）

D．臨終圣事時，銀制的十宇架、燭臺和圣水壺一出現，葛朗臺似乎已經死去幾個小時的眼睛立刻復活了。他想把他們抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。“把一切照顧得好好的！到那邊來向找交帳！”這是守財奴在世上的最后一句話。（《歐也妮葛朗臺》）

E．程昱模仿徐母字體偽造家書一封，將徐庶騙至許昌。徐母痛斥徐庶棄明投暗，后自逃亡。自此，徐庶雖身在曹營，終身不為曹操建言。這就是“身在曹營心在漢”的由來。（《三國演義》）

（二）文化經典閱讀（6分）

8．閱讀下面的《論語》和《孟子》選段．完成后面的題目。(6分）

子曰：“君子謀道不謀食。耕也，餒①在其中矣；學也，祿②在其中矣。君子憂道不憂貧。”（《論語·衛靈公》）

孟子謂樂正子③曰：“子之從于子敖④來，徒啜⑤也。我不意子學古之道而以啜也。”

（《孟子·離婁上》）

【注】①餒：饑餓。②祿：做官的俸祿。③樂正子：人名。④子敖：人名。⑤啜：吃喝

(l）請用一句話概括孔子與孟子對學習終極目標的共同看法。（2分）

答：(2）請結合上文分析孔、孟著待學習與謀生的關系有何不同。（4分）答：

三、現代文閱讀（24分）

（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成9～11題。

“中國式盤問”如何不再糾結

①春節期間，網友編了兩副詼諧的對聯。一副描述回鄉時親朋長輩的盤問，上聯“考了幾分什么工作能掙多少呢”，下聯“有對象沒買房了吧準備結婚嗎”，橫批“呵呵呵呵”。另一副則是對這些盤問的“神回復”，上聯“這個嘛呵呵呵呵”，下聯“那什么哈哈哈哈”，橫批“阿姨吃菜”。

②雖是寥寥數語，但返鄉年輕一代遭遇“中國式盤問”的窘迫，躍然紙上。年前恐歸中的糾結，年后壓力下的逃離，故鄉在很多人心中成了“想回去、回不去”的痛楚。不過，換個角度看，這些提問不也是親友們對外面世界、不同生活的一種想象和好奇嗎？正是在這個層面上，單刀直入的盤問和虛與委蛇的回答，折射出價值觀念的碰撞、認知方式的不同。而這背后，則是城鎮化過程中文化轉型的大課題。

③“若為化作身千億，散向峰頭望故鄉”。故鄉，絕不僅是舌尖的眷戀，更是精神的棲居、心靈的歸宿。不過，城鎮化的過程，也是以農耕文化為主導的鄉村文明，向以工業化為主導的城市文明演進的過程。變動不居中，文化難免會逝者如斯。作家托馬斯·哈代曾感嘆英國的城鎮化毀掉了鄉鎮的靜謐和鄉民的單純，強硬的現代化支持者印度著名導演雷伊也在后期電影中反思鄉村文化的衰敗。當前，走向城市的億萬國人，也正處身這樣一個文化的十字路口。

④有人匯集了近60位網友的春節回鄉見聞，一個共同點是，物質豐富了，精神文化生活卻仍顯單調。在微博上，也有網友感嘆：回家后與親友甚至父母都無話可說，只能“舉頭看電視，低頭玩手機”。而“中國式盤問”也正顯示出，大

城市與小城鎮間、城市與鄉村間的文化鴻溝，體現在人與人的關系上就是文化情趣的偏差、文化價值的潰散，讓哪怕最親近的人也難以彼此心靈攏聚。文化落差讓很多人的鄉愁無處安放，這是城鎮化不能承載之重。

⑤那些要用放大鏡才能在地圖上找到名字的眾多城鎮、廣袤鄉村，正是我們的精神原鄉。如若失去了這樣的文化根基，我們的城鎮化必將徒留空虛的軀殼。故鄉不可能總是老模樣，那只是一種原教旨的鄉愁。不過，“中國式盤問”也讓人審思，如何讓我們的城鎮化包含文化記憶、跳動歷史脈搏？ “體現尊重自然、順應自然、天人合一的理念”、“望得見山、看得見水、記得住鄉愁”、“慎砍樹、不填湖、少拆房”，這些不正是新型城鎮化的文化藍圖嗎？新一輪城鎮化浪潮中，中小城市需要抓住超越自我的發展契機，但更要思考的是，在這樣的歷程中，如何讓凋敝的鄉村文化豐盈起來，如何讓含混的城市精神明朗起來，從而承續歷史、滋養心靈、形塑認同，讓上演著文化變形記的人們，不再是永恒的漂泊者、異鄉人。

（摘編自《人民日報 》）

9．下列對于“城鎮化”現象的理解和分析不正確的一項是（3分）

A．城鎮化過程中大量文化資源向城市集中，造成大城市與小城鎮、城市與鄉村的文化落差。

B．鄉鎮靜謐和鄉民單純的毀火與鄉村文化的衰敗，這些均是城鎮化的過程中會面臨的問題。

C．城鎮化作為一個社會歷史現象，既是物質文明進步的體現同時又是精神文明前進的動力。

D．城鎮化進程中，我們應保留故鄉原有的鄉村文化，計人望得見山看得見水，記得住鄉愁。

10．如何理解文中的“中國式盤問”，請簡析。（2分）

答： 11．請簡要概括本文的論述思路.（4分）

答： 本題為選做題，請從甲乙兩類題目中選定一類作答．不得再做另一類題目。（甲）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字．完成12～14 題。

笑容 吳念真

①后來那群人都老了，也都病了。

②三四十年的礦工生涯之后，他們陸續得了矽肺癥：咳嗽、哮喘，長期激烈勞動鍛煉出來的筋肉慢慢萎縮，臉頰凹陷、膚色灰白、兩眼無神，終日內衣、睡褲一件，窩在家里某個角落的躺椅上，鼻孔塞著氧氣管，像受傷的動物一般，動也不動，呼吸艱難之下甚至連話都懶得講。

③天氣比較好的時候，他們偶爾會拖著小氧氣瓶，以有如電影慢動作一般的腳步逐一走出家門，在巷尾的電線桿下聚集。

④抽煙是他們一輩子的嗜好，身體既然到了這種地步，更沒人覺得有戒掉的必要，所以每隔一段時間，他們就會有默契地一起關掉氧氣，各自點起煙，有一口沒一口地抽。

⑤往昔經常被他們粗聲粗氣地叫喚、咒罵的太太們好像終于等到可以報復的時機，每次只要看他們掏出香煙時就會大聲吼著在巷子里玩耍的孫子，說：“離

遠一點兒啊，你阿公不怕氧氣爆炸存心要死，你們可不要傻傻地跟著陪葬！”或者故意閑閑地說：“抽吧，抽吧，抽死總比死了沒得抽快活！”

⑥他們始終沉默，不知道是沒力氣，還是根本連回嘴的意識和動機都沒有。⑦他們最后一次展現昔日的罵勁是有一天警察沖進巷子，說他們是“公開聚賭”，硬要帶去分局拘留。聽說他們把氧氣管一拔，仿佛要把壓抑了好長一段時間的怒氣全部宣泄出來似的，臺式、日式的咒罵接連不斷，然后說：“大尾的你不抓，抓這幾個加起來將近三百歲，賭資總共才兩百八十元的人??你抓什么意思？要抓我們回去干什么？”

⑧沒想到后來太太們提起這件事時，卻都帶著些許的哀憐，她們說：“可憐哦，才剛罵完，一個個都忙著抓起氧氣用力吸，一個個都喘得像條狗。”

⑨那年冬天，他們都陸續住進醫院，加護病房和普通病房來回替換，可是沒有人有可以期待的出院日期。

⑩有一天，一個三十來歲的兒子去醫院看父親，兩個人無語，后來他問父親說：“有沒有想吃什么？”

（11）父親說：“??可以現吃現死、現超生的東西！”

（12）兒子想了一下，在父親的耳邊說了什么，沒想到父親的嘴角竟然微微上揚，慢慢起身拔掉氧氣管，然后朝其他人說：“起來吧，不要再躺了，我兒子要帶我們去樓頂曬太陽！”然后有點兒頑皮地跟他們做了一個手勢。

（13）父親領頭，后面跟了六七個人，他殿后照顧，一群人走一步、停一步。（14）那天的陽光燦爛、溫暖，天空和遠處的海都藍得發亮。

（15）兒子掏出香煙，為他們一一點上。兒子感覺像犯罪，但當看到他們深深地吸了一口，臉上逐漸出現和躺在病床上截然不同的神情時，他似乎已經不管那么多了。

（16）年輕的護士捧著藥盤忽然出現在樓梯口，不可置信地看著這群人。兒子怕她可能的訓斥打斷了他們的快樂，于是用他們絕對聽不懂的英文跟她說：“就讓他們快樂一下吧，請忘記你所看到的。”

（17）兒子無法忘記的是，他看到父親趕緊把香煙捏熄，手往背后藏，而臉上卻出現久違的笑容，那笑容就跟當年自己好奇偷抽煙，卻被父親當場活逮時一模一樣。剎那間，兒子覺得自己和父親竟然如此親近，仿佛曾經一體。

（17）后來，這些人就在醫院里一個接一個離開，沒有人再回過家來。

（摘編自吳念真《這些人，那些事》）

12．下列對文章的概括和分析，不正確的兩項是（5分）

A．文章第二段對于老年礦工們病中群像的描寫用到了白描的藝術手法．同時也兼用了比喻的修辭，為下文記敘做了背景上的鋪墊。

B．第三段說老年礦工們偶爾拖著氧氣瓶．如慢動作般走出家門，在巷尾的電線桿下聚集，表現了他們百無聊賴不思進取的生活狀況。

C．這篇散文語言平實質樸，沒有華麗的文辭與宏大的抒情，運用第三人稱的客觀敘述，以小見大地表現了社會底層人民生存的艱辛。

D．第八段太太們說老人們“可憐”，反襯了前文“你阿公不怕氧氣爆炸存心要死”別“跟著陪葬”的說法，表現了人物情感的轉變。

E．文章結尾寫到老人們陸陸續續離世，照應了開篇“老了”“病了”的敘述，于簡單陳述中透出人生的悲劇意味，引起讀者的感嘆。

14段劃線部分在文中有何作用，請簡述。(4分）13．文章第○答：

14．結合全文，談談這篇散文以“笑容”為標題的含義。(6分）

答：（乙）實用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，充成12～14題。

蝙蝠．不是惡魔

①長久以來，人們對蝙蝠存在太多誤解．許多科學家正在努力，希望通過自己的研究改變公眾對蝙蝠的偏見。

②蝙蝠屬于古老的翼手目，作為唯一會飛的哺乳動物，它們算是哺乳動物進化中一個“淘氣”的分支，其進化歷程一直是科學家們努力探索的謎題。長久以來，在一些不了解這類生物的電影電視以及文學作品中，蝙蝠幾乎成了“吸血鬼”、“惡魔”、和“黑魔法”的代名詞，甚至遭受了很多不公正的待遇。但事實上它們既不是吸食人血的惡魔，也不會纏繞在女巫的頭發上，蝙蝠從來不會瘋狂地襲擊人類，也不以我們人類的血液為食。

③拋卻文學作品上的誤解，從科學的角度來看．大家對蝙蝠的了解也是非常匱乏的，麥德林在和全球研究編福的科學家溝通交流時發現，公眾對蝙蝠的了解都太少了。“可以像鳥類一般飛行的哺乳動物”, “用聲波雷達定位”，這似乎就是我們腦中為蝙蝠準備的全部“科學標簽”，但實際上，翼手目中物種豐富，是哺乳動物中僅次于嚙齒目的第二大類群，平均每5只哺乳動物中就有1只屬于蝙蝠這個大類群，其足跡遍布全球。

④當然,蝙蝠也并不總是承受這種“壞名聲”，在中國傳統文化中，由于蝙蝠的“蝠”字與福氣的“福”字諧音，“蝙蝠”寓““遍福”，象征幸福、如意或幸福延綿無邊，因此蝙蝠的造型也經常出現在很多中華傳統圖案中，如“五福捧壽”就是5個藝術化的蝙蝠造型圍繞著一個壽字圖案。在瑪雅文化中，對蝙蝠的尊崇也遠遠超過對它們的恐懼，在瑪雅文化中存在著以蝙蝠為原型的圖騰塑像

⑤蝙蝠為人類創造的經濟價值是巨大的，絲毫不亞于那些被人類馴化的家畜家禽，但它們卻是最為人類所忽略的一類動物。首先，在幫助農作物生長方面，蝙蝠捕食危害黃瓜、玉米、咖啡和棉花等多種農作物的害蟲。其次，蝙蝠還可幫助植物傳粉授粉。不僅如此，有約500種具有經濟價值的夜間開花植物都是通過蝙蝠授粉的，其中包括很多大家熟知和喜愛的食物，如桃子、木瓜、杏仁和龍舌蘭等，可以說正是蝙蝠為我們的生活增添了多種美妙的“滋妹”。

⑥與此同時，蝙蝠還承擔著維護整個生態系統平衡的重任。在墨西哥的索諾蘭沙漠和美國的西南部，生長著一種名為“薩瓜羅”的巨柱仙人掌，這些成片的仙人掌在雨季會成為沙漠的“蓄水池”，它們的花朵為多種鳥類、昆蟲以及蝙蝠提供花蜜，結出的果實又是鬣蜥等小型獸類重要的食物。但遺憾的是這種仙人掌無法自花授粉，而一種小型的長鼻蝠則成為了沙漠中薩瓜羅仙人掌重要的“授粉工”．美國的一個名為“授粉動物伙伴組織”的環保組織也曾提醒大家：“如果失去了蝙蝠，我們就會失去薩瓜羅仙人掌，甚至整個索諾蘭沙漠的生態平衡也會被徹底打破。”

⑦此外，在美洲，棕蝙蝠每小時會吞食600只蚊子．是當之無愧的瘧疾防控“大功臣”。而在醫藥學研究中，近年來一種名為Draculin 的抗凝劑被認定可以用來治療中風病人，而這種藥物正是來自于一種吸血蝙蝠的唾液。另外，在世界上的很多地區，洞穴中的蝙蝠成為了－遭獨特的風景，吸引著成千上萬的游客。

（摘編自《大自然探索》2015年3期）

12．下列對文章的概括和分析，不正確的兩項是（5分）．．．

A.文章說蝙蝠是“哺乳動物進化中一個‘淘氣’的分支”，是因為它們會飛，并且其進化歷程一直是科學家們努力探索的謎題。

B.人類對于蝙蝠的認識十分有限，僅僅停留在“可以像鳥類一般飛行的哺乳動物”，“用聲波雷達定位”這樣的“科學標簽”上。

C.對蝙蝠的認識也并不全是負面的，不同文化對蝙蝠的認識是不同的。在中國傳統文化和瑪雅文明中，蝙蝠均象征著幸福如意。

D.文章舉生長在美國、墨西哥的“薩瓜羅”巨柱仙人掌的生長的例子，是為了說明蝙蝠對維護生態系統平衡所起到的巨大作用。

E.文章分析了人類對蝙蝠認識的誤區，并介紹了蝙蝠對人類的多種益處、多處用到舉例子、列數字的說明方法，可讀性強。13.文章第⑥段劃線部分有何作用，請簡述。(4分）

答： 14．結合全文．談談文章為什么以“蝙蝠，不是惡魔”為題。(6分）

答：

四、語言文字運用（17分）

15．閱讀下面的文字，完成（1）～（3）題。（6分）

回憶過往，課內學習充實忙碌，校園活動多姿多彩，這一切的一切今天想來都 ① 我依舊記得，答疑時間老師們的講解耐心細致；我依舊記得，班會課上同學們的討論如火如荼；我依舊記得，藝術節時師生們的舞步搖（yè）多姿。②難于忘懷恩師的諄諄教誨，難以忘懷三中對我們靈魂的完善與塑造。③相信三中給予你的，遠不止學業的支持還有心智的成長。這使得我們得以有心靈上的豐盈和人格上的拔節。

(l）請在文中劃線部分填入一個合適的成語（2分）

答：(2）文段中劃線句有一處存在語病，請指出并改正。（3分）

有語病的是：，改為：(3）根據括號內的拼音填寫正確的漢字。(l分）答：

16．請結合兩圖內容給出相關結論，不超過50字。（3分）

下圖是教育部對學生綜合實踐活動的調查表，調查情況如下：

圖一：學生對綜合實踐的看法 圖二：學生參與綜合實踐的實際情況。

答： 17．以下是一幅贊頌著名詩人陸游的對聯的下聯．請運用相關知識，排列出合理的語序。（3分）

，。

①派開南宋 ②更入清風明月 ③詩繼少陵 ④池館重新接草堂

A.①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．①③④② 18．閱讀下面的材料，完成后面的題目。(5分）

在我們的學校教育中存在一個常見現象，班主任在上課時常常悄悄通過班級窗戶觀察每位學生的上課狀態，通過這樣的觀察隨時掌握班級動態．全面了解學生學習狀態。針對這一現象有人表示贊同，認為這種做法能更好地促進學生的學習；也有人對此提出批評，認為讓學生隨時處于教師的“監控”之下并不是一種能起到良好教育作用的做法。

對于教師的這一做法．你有什么看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理；120 字左右。）

答： 五．寫作（70 分）

19.閱讀下面的材料，根據要求作文.(70分）

有時我們選擇的道路在他人眼中可笑而幼稚，但那是我們唯一的路。走得悲壯而義無反顧。

上面的材料，引發了你怎樣的聯想和感悟？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：(1）必須符合文體要求；(2）角度自選，立意自定，標題自擬；(3）不要脫離材料內容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

福州三中2015 年高考校模擬試卷語文參考答案

1.(6分）(1）謠琢謂余以善淫（2）非蛇鱔之穴無可寄托者(3）雞鳴桑樹顛（4）亦使后人而復哀后人也（5）凄凄慘慘戚戚（6)同舍生皆被綺繡（一處1分；錯、漏、添字的．該處不得分。）2.(3分）D（比：近來）

3.(3分）A（②是說洪咨夔敢于擔當;病告老急流勇退。④僅說明洪咨夔關注民生，未必就是直言：⑤是說洪咨夔稱病告老急流勇退。）4.(3分）B（洪咨夔請求免除江油一帶的百姓因苦于戍邊和運糧之苦是他在擔任龍州知州的任上。）

5.(6分）(1)(3分）崔與之統領淮東，征召（洪）作為幕府，邊防事無巨細洪咨夔都盡心竭力。（意思對，“帥”、“辟”、“悉”各1分。）

(2)(3分）（洪）最終沒有接受任命，只是憑借通判的職務為（崔與之）奔走效力，蜀地百姓都很尊重他。（意思對，“卒”、“以”、“高”各1分。)6.（6分）(1)(2分）“織”一字運用比喻（或化虛為實），化無形之愁為有形，形象表現了思想愁緒之綿密繁雜。（意思對即可。)(2)(4分）通過“鄉心繚亂”直抒胸臆，寫思鄉心緒之煩亂；通過南歸的鴻雁反襯離家的悲愁；以景結情，通過秋風蕭瑟，荻花遍地的蒼茫景象，抒發無窮無盡的凄涼鄉思；作者寓情于景，以煙水、楊柳、鴻雁、秋風、蘆花等意象營造了凄涼寂寥的意境，表現了作者離鄉遠行油然而生的愁苦。（每點2分，答出兩點即可。）

7．（6分）BC(A “多頭”與“空頭”反了。D神甫把鑲金的十字架送到葛朗臺面前，讓他親吻上面的基督時，他試圖將它抓在手里。E“身在曹營心在漢”說的是關羽。）（答對一項3分，答對兩項6分。）

8．(6分）(l)(2分）學習是為了追尋精神的高尚而不只是物質的豐盈。（意思對即可。)（2）(4分）孔子認為學習可以同步達成謀生的目的，而孟子認為學習不可成為

謀生的手段。（2分）孔子認為君子求學是為了持守正道，涵養道德，但同時生活的物質條件也會自然具備。孟了看來為謀生而求學是一種不正確的態度，求學應追求古人之道。(2分）（意思對即可。）9.(3分）D(“我們應保留故鄉原有的鄉村文化”曲解了文意，應是讓凋敝的鄉村文化豐盈起來。）10.(2分）①故鄉親友們對外面世界、不同生活的一種想象和好奇（表層含義），②折射出價值觀念的碰撞、認知方式的不同。（或答“大城市與小城鎮間、城市與鄉村間的文化鴻溝；人與人之間文化情趣的偏差、文化價值的潰散”亦可。)（深層含義）（每點l分，意思對即可。）11.(4分）①首先由“中國式盤問”引出中國城鎮化過程中文化轉型的話題。②其次，以作家哈代、導演雷伊的作品為例，指出了城鎮化過程存在的普遍問題（或說“指出鄉村文化會衰敗”)。③接著，聯系當下中國社會現狀，進一步論證文化落差是城鎮化不能承受之重；④最后，指明新型城鎮化進程中應尊重文化與歷史。（每點1分，意思對即可）

(甲）12.(5分）BD(B “表現了老年礦工們不思進取的生活狀況”判斷有誤，文章要表現的是他們一生辛勞后的晚景凄涼。D太太們對老人們前后的情感是一致的，凌厲的言語下都飽含對他們的命運的關心與憂傷，并非反襯，亦無轉變。)13．(4分）①表現了彌留之際的老人們將要實現抽煙這一樸素的人生愿望時快慰舒暢的心情；②照應下文老人們“臉上卻出現久違的笑容”的描述。③呼應第三段，表示老人們小聚的情形將會重現。（一點2分，答出任意兩點，意思對即可。）14.(6分）【要點】①以“笑容”為題，體現了老人們在彌留的歲月中在兒子的幫助下可以再抽一次煙的滿足與快慰。②笑容也表現了兒子對于父親臨終前渴望獲得滿足的理解，與對父親晚景無奈的喟嘆；③ “笑容”的標題下以樂襯哀的表現了杜會對平凡工人缺少保障的感嘆。（一點2分，意思對即可；其他說法，言之成理亦可。）

（乙）12．(5分）B C(B原文說的是“這似乎就是我們腦中為蝙蝠準備的全部‘科學標簽’”。答案將不完全判斷變為了完全判斷。C在瑪雅文明中只是作為圖騰．并不一定象征幸福如意。)13．(4分）①證明了“蝙蝠還承擔著維護整個生態系統平衡的重任”的觀點．②用引用的方法便得文章更具真實性科學性。（一點2 分．意思對即可。）14．(6分）【要點】 ①長久以來．由于文學影視作品的影響，人們對蝙蝠存在種種誤解，以此為題可表明態度，匡正認識；②人們對蝙蝠的科學認識較為匱乏，以此為題能使這類人群有科學的認識；③以比喻的手法，形象的突出了本文的寫作意圖，吸引讀者閱讀興趣。（一點2分：意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）15.(6分）(1）歷歷在目（2分）（2）②塑造與完善（3分）(3）曳（1分）16．(3分）絕大多數學生認為綜合實踐活動對個人發展有幫助，但是大部分學生沒有參加或沒有機會參加綜合實踐活動。17.(3分）C 18.(5分）【示例一】 班主任從窗戶觀察學生的做法能方便老師更好地管理班級。首先，班級中總有一些學習主動性較差的同學，這一做法讓老師更有效地監督管理班級的學習，對全班特別是對那些主動性較差的同學的學習有幫助。其次，這一做法還有助于老師及時發現及處理班級的其他各種問題，比如各種意外或偶發或突發事件之類。

【示例二】 班主任從窗戶觀察學生的做法恐怕效果將適得其反。首先，學校畢竟是學校，不是軍營，不是監獄，沒有必要時刻都讓全體學生接受“監控”，這反而會讓學生感到不自在，進而可能影響學校效果。其次，教育的目的之一是讓學生學會自我管理，這種大包大攬式的“監控”式管理，反而制約學生的自我管理訓練，無助于學生的成長。

（看法明確l分，語言簡明2分，語言連貫2分，其他答案．言之成理亦可。）19.(70分）參照2014年福建省高考作文評分標準。【文言參考譯文】

洪咨夔，字舜俞，於潛縣人。嘉定元年考中進士，授官如皋主簿，不久做了饒州教授。著寫《大治賦》，樓鑰非常看重他。又授官南外宗學教授，因敢于直言而離官。母親病故，服孝期滿，參加博學宏詞科考，直院莊夏舉薦他來代替自己。

崔與之主管淮東安撫司事，征召洪咨夔入幕府，邊防事無巨細都盡心竭力。丘壽雋代替崔與之做邊帥，金兵南侵中原，揚州關閉城門派人把守，咨夔立即前往拜見丘壽雋，對他說：“金兵忌憚楚地，一定不能到達揚州，如果我們竟先自己向人示弱，那么不只淮左人心浮動，金兵也將因此會自恃強大前來進攻。只應當讓哨探遠去，減少明哨設置，兵馬不動，聲張外援將要到來，大開城門，像平時那樣安寧。如果金兵果然來進犯，我將親身作戰。”丘壽雋非常慚愧，謝罪不已。不久，金兵果然逃跑。山陽兼帥事青州的張林清獻出二十萬緡銅錢，洪咨夔認為應當把這些錢財用來就地犒勞大軍，就像唐朝時魏博的做法，使他們不輕易看輕中原地區的軍心。丘壽雋于是讓他們交出一半，張林清也不再來。

崔與之主管成都安撫司事，向皇帝請求，授予洪咨夔籍田令、通判成都府等官職。崔與之做制置使，首先發文讓洪咨夔靠近自己，洪咨夔辭謝說：“現在應當開誠布公，聯合西南人才來成就國家大事。”最終也沒有接受，只是以通判職事的身份往來效忠，蜀地人非常尊崇他。不久做了龍州知州。龍州每年進貢碎金，全都出自礦戶，洪咨夔說：“只為進貢竟然損害老百姓嗎？”拿出官府的錢來上交。江油的老百姓每年戍守邊地，苦于運送糧餉，洪咨夔為他們向制置、漕運司請求免除了戍邊和運糧苦役。毀掉鄧艾的祠堂，重建諸葛亮祠，告訴當地的百姓：“不要侍奉仇人而忘記了恩人。”

后來升任殿中侍御史，恰逢王定進入御史臺察院，極力詆毀蔣重珍，洪咨夔于是查辦王定忌恨良善之人，請求罷免他。過了三天，王定被貶謫，而提拔洪咨夔為中書舍人，不久又暫代吏部侍郎，同真德秀一起掌管貢選，隨后又兼任直學士院。當時洪咨夔口瘍病非常厲害，上書請求辭職在家悔過，并乞求守祠堂。皇帝說：“你在朝堂之上有很多益處，為何輕言離去？”皇帝勉勵他讓他留下來，升任吏部侍郎兼給事中。上奏說：“近來徇私之風成俗，教化實際上還沒有改變，所靠的就是把公家的分給個人，這只有陛下您啊，并且喜好音樂到處營建，親近身邊的人，保護老臣，好像不能無所牽累。”皇上在位超過十二年，國家的根本未能建立，不曾有敢于直言的，洪咨夔請求選宗室中孩子養育起來，并給濟王立后。

【文化經典參考譯文】

（1）孔子說：“君子只謀求行道，不謀求衣食。耕田，也常要餓肚子；學習，可以得到俸祿。君子只擔心道不能行，不需擔心貧窮。”

（2）孟子對樂正子說：“你跟著子敖來，只是為了混飯吃罷了。我沒有想到，你學習古人的道理，竟是用它來混飯吃的。”