第一篇：珍愛生命重安全 追求卓越講文明

珍愛生命重安全，追求卓越講文明

——2017年9月4日國旗下講話

何乾良

一、珍愛生命重安全

《孝經(jīng)·開宗明義章》云：“子曰，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。”意思是：“我們的身體四肢、毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它，這是行孝的開始。一個人要建功立業(yè)，遵循天道，揚名后世，光宗耀祖，這是孝的終了，是完滿的、理想的孝行”。中華傳統(tǒng)文化充滿智慧，孝經(jīng)里的這段話其實是告訴我們這樣一個道理：“有生命健康，才能參加各種社會活動，行使其他權(quán)利、享受人生、創(chuàng)造價值；沒有了生命，哪來的生命價值。所以，珍愛并延長生命，就等于在創(chuàng)造和延伸生命的價值。”

生命對于每個人來說都只有一次，沒有了生命，一切都要免談。因此我們都要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，建設(shè)我們的平安校園，使同學(xué)們都能健康成長。關(guān)于安全，我提醒大家下面幾點：

1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全

2、教室、寢室注意消防安全：消防設(shè)施要愛惜，以免火起救不及。亂接電線引火災(zāi)，亂拆電器生禍亂。玩火自焚是古訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)快報警。

3、校園內(nèi)注意運動安全、飲食安全、財產(chǎn)安全。

4、個人要保持良好心態(tài)，有一個健康陽光的內(nèi)心世界。學(xué)校在教學(xué)樓B棟四樓建設(shè)了“陽光家園”心理救助中心，有三位專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)老師全天候為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們既要注重身體的健康，更要關(guān)注內(nèi)心的健康，如果產(chǎn)生了心理健康方面的疑惑，或者存在了心理健康方面的壓力，都希望同學(xué)們及時咨詢心理輔導(dǎo)老師。讓我們正確面對競爭中的挫折和失敗，防止消沉、頹廢、沮喪、偏激的心態(tài)出現(xiàn)，學(xué)會合作、享受生活、珍愛生命，讓我們在前進的道路上學(xué)會克服困難、調(diào)節(jié)自我，讓生命蓬勃成長。

二、追求卓越講文明

香城中學(xué)辦學(xué)總體目標是“辦特色學(xué)校，創(chuàng)卓越高中”，張校長希望每一個香中學(xué)子“崇尚榮譽，我本卓越”。那么何為卓越？卓越指的是每位同學(xué)必須堅定的追求自身的卓越性。這里的卓越性并不是指誰比誰優(yōu)越，而是指無論何等困難條件下都能盡所能追求最高境界，今天的我超越昨天的我，不斷進步，不斷超越，就是《大學(xué)》所謂“茍日新，日日新，又日新”的境界。喚醒自為，守候卓越，首先要做到的就是講文明。關(guān)于校園文明，我提請全體同學(xué)注意以下幾點：

1、遵守香中進出校門制度。進出校門主動刷卡，主動出示請假條。自覺排隊，不擁擠，不喧嘩。不沖撞門衛(wèi)、不無禮取鬧。

2、遵守午休晚寢靜校紀律。全體同學(xué)中午必須按照學(xué)校午間靜校要求，按時回教室、寢室休息，中午12:40—14:00期間，嚴禁在足球場、籃球場、乒乓球場等校內(nèi)各處運動或游蕩。晚上10:30之后，必須回到寢室就寢，11:00之后寢室內(nèi)必須保持安靜。

3、遵守考試紀律，誠信參考，不違規(guī)作弊。

4、嚴禁男女生交往過密。個別男女生大庭廣眾之下手牽著手、勾肩摟腰，摟摟抱抱、卿卿我我。旁若無人、肆無忌憚。這種學(xué)生演繹著動物世界，玷污著純潔校風(fēng)！這是校園文明的最大污點，要堅決摒棄。

5、要遵守食堂就餐紀律，自覺排隊，不插隊，不擁擠，不喧嘩。安靜進食，愛惜糧食，樸素節(jié)約。講究衛(wèi)生，不遺留殘渣剩湯，自覺帶走餐盤筷子。

6、遵守集會紀律，集會鈴后10分鐘之內(nèi)各位同學(xué)務(wù)必趕到指定位置，隊列整齊，保持安靜。

7、要遵守中學(xué)生守則，嚴禁校園欺凌，不打架斗毆，不抽煙，不喝酒，不偷竊，不賭博，不夜不歸宿。

同學(xué)們，奮斗的號角已經(jīng)吹響，追夢的方舟已經(jīng)起航，讓我們牢記安全第一的警語，去盛開生命的絢麗之花；讓我們引領(lǐng)文明校園的風(fēng)尚，去追求人生的卓越巔峰。

第二篇：重安全、講文明、守紀律總結(jié)

“重安全、講文明、守紀律”主題教育總結(jié) 15英語 老李

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，踐行社會主義核心價值觀，積極探索新形勢下加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，我校開展“重安全、講文明、守紀律”主題教育。15英語班全體同學(xué)積極參與，通過開展主題教育，學(xué)生在參與、體驗、感悟、積累中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們高尚的道德情操、健康的人格、安全文明的行為舉止, 為營造整潔舒適、安全文明的校園環(huán)境，和諧有序、團結(jié)互助校園新風(fēng)尚而努力奮斗

一、15英語舉行一次以“重安全、講文明、守紀律”為主題的班會活動。通過開展主題班會，使學(xué)生進一步明確活動的意義，推進活動更集中、更深入、更有針對性、更有實效性地開展。

二、配合學(xué)校主題活動，我班出一期以“重安全、講文明、守紀律”為主題的黑板報、宣傳欄。內(nèi)容要突出具有本班、本校開展“重安全、講文明、守紀律”主題教育的特色，大力營造宣傳氛圍，使學(xué)生人人明白，個個知曉，并且在學(xué)校評比中獲得了一等獎。

三、開展一次安全專項教育活動。我班積極配合學(xué)校，進行了逃生演練教育活動。

四、開展一次文明禮儀宣傳教育實踐活動。我班要充分利用班會課、德育課，把社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字基本要求滲透到日常學(xué)習(xí)生活之中，轉(zhuǎn)化為自覺行動。重點引導(dǎo)學(xué)生做到以下七點：注重自身行為儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪、不損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。

五、開展一次優(yōu)秀學(xué)生評選活動。評選班級和學(xué)校的“重安全、講文明、守紀律”之星，推舉許毅利為安全之星、羅鳳珠為紀律之星、關(guān)佩妍為文明之星

七、開展一次以“我身邊的文明故事”為主題的演講比賽。通過演講比賽發(fā)現(xiàn)、挖掘和樹立身邊的先進典型，用身邊先進典型事跡教育身邊的人，提升活動實效，我班周倩瑤同學(xué)參加學(xué)校舉辦的主題演講比賽并獲得了三等獎的好成績。

八、參加了學(xué)校舉辦一次以“重安全、講文明、守紀律”為主題的征文比賽

第三篇：講文明、重禮儀

一、指導(dǎo)思想：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，全面提高師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，著力打造學(xué)校書禮文化教育品牌，創(chuàng)設(shè)文明和諧的育人環(huán)境。我校決定自2011年9月起設(shè)立禮儀節(jié)，開展禮儀教育系列活動，現(xiàn)將學(xué)校首屆禮儀節(jié)活動部署如下：

二、活動主題：學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者

三、活動目標：在進行為習(xí)慣培養(yǎng)的活動中，我們在全面關(guān)注的同時實現(xiàn)重點突破，樹立典型，以點帶面。

四、活動過程：

【第一階段】活動啟動

利用教師節(jié)慶祝之際，舉行學(xué)校首屆禮儀節(jié)啟動儀式。（啟動儀式程序另發(fā)）（教師節(jié)慶祝之日）

【第二階段】宣傳發(fā)動

利用升旗儀式、教師會、家長會、班會等各種會議及印發(fā)倡議書等形式向師生、家長傳達禮儀教育的重要性，統(tǒng)一認識。（9月份的第一周和第二周）

【第三階段】活動滲透

主要活動內(nèi)容：

1、利用班會課對學(xué)生進行文明禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。以 “文明禮儀教育” 作

為本學(xué)期班隊會觀摩活動主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明禮儀的重要性。從六節(jié)班會中優(yōu)中選優(yōu)錄像作為班會范本，存檔觀摩。（韓芳主任負責(zé)）

2、開展校園“文明禮儀示范班”評比活動。整合紀律、安全、衛(wèi)生管理評價細則，每周會總成績評選出“文明禮儀示范班”，一個班年級評一名，頒發(fā)獎牌，受獎班級班主任學(xué)校頒發(fā)獎金50元，獎牌懸掛在教室門口墻壁上作為外顯的標志，發(fā)揮示范帶頭作用。每周的評價成績存檔作為班主任學(xué)期末班主任工作評價指標。（王叢叢老師負責(zé)）

3、各班根據(jù)實際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點。強化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。按照周目標達成制度，學(xué)期初設(shè)置好每周的禮儀教育目標，列入班隊活動計劃中。（王叢叢老師負責(zé)）

4、繼續(xù)開張“一卡一章一崗一瞬”活動。學(xué)期初精挑細選出文明示范崗位隊員，設(shè)置示范崗位職責(zé)，制定文明示范崗位之星評選標準，每周評選文明示范崗位之星。（王叢叢老師負責(zé)）

5、各班以本次學(xué)校文明禮儀教育活動的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板或墻報。在9月16日之前組織評比。（王叢叢老師負責(zé)）

6、開展學(xué)生“文明達人”評比活動。制定評選標準，學(xué)期初面向全體師生公布，設(shè)置申請表，通過撰寫典型事跡申報，通過審核確定評選結(jié)果，閉幕式上公布表彰，做展板宣傳文明達人事跡。（王叢叢老師負責(zé)）

7、開展“文明課堂”評選活動。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期常規(guī)課堂教學(xué)評比活動，學(xué)期初制定出課堂文明標準，對師生的教學(xué)行為提出明確要求，規(guī)范師生課堂言行，形成可操作模式，作為優(yōu)質(zhì)課評比的重要指標。力求每學(xué)科錄制一節(jié)規(guī)范課，供全校師生學(xué)習(xí)。從教和學(xué)的角度選出代表制作師生課堂文明典型腳本，交由趙建寶主任拍攝、編輯、制作專題片宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革成果。（徐文霞校長負責(zé)）

8、開展“彎彎腰文明小天使”評比活動。和“文明達人”評選整合，倡導(dǎo)彎彎腰撿拾垃圾的保潔行動。學(xué)期初制定評比標準，面向全校師生公布，評選結(jié)果在閉幕式公布、表彰。（陳愛民老師負責(zé)）

9、在低段班級中舉行“文明禮儀兒歌創(chuàng)作誦讀”活動。鼓勵低年級家長和學(xué)生一起編創(chuàng)文明禮儀兒歌，鼓勵大家誦讀原創(chuàng)作品，創(chuàng)作和誦讀活動分別評獎。（陳愛民老師負責(zé)）

10、中段學(xué)生舉行“文明禮儀宣傳標語”創(chuàng)作大賽。根據(jù)提交材料情況評選出一、二、三等獎若干，同時將優(yōu)秀作品制作成宣傳條幅貼掛于校園各處，條幅中注明原創(chuàng)學(xué)生名字。（王露主任負責(zé)）。

11、高段學(xué)生舉行“我講身邊的禮儀故事”征文、演講活動。評出征文和演講兩項比賽的獎次。（盛淑娟主任負責(zé)）

12、利用外界教育資源，對師生或家長進行文明禮儀教育活動培訓(xùn)。（孫立華校長負責(zé)）

13、各班開展 “評選小孝星”的活動。引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。面向家長征集“孩子對長輩的禁忌語”，面向?qū)W生征集“家長對孩子禁忌語”，匯集成冊發(fā)給每個家庭。（孫立華校長負責(zé)）

14、舉行文明辦公室評比活動。學(xué)期初制定出文明辦公室評選標準公布于眾。評選結(jié)果閉幕上公布并表彰。（商和舉主任負責(zé)）

15、舉行文明黨員示范崗活動。設(shè)置優(yōu)秀黨員示范崗位，監(jiān)督校園紀律、安全及衛(wèi)生等，制定優(yōu)秀黨員示范崗評選標準。按照黨員評價排名設(shè)置崗位，樹旗幟，當(dāng)?shù)湫停瑸閺V大師生樹立文明榜樣。（謝洪森書記負責(zé)）

16、舉行教師禮儀之星評選活動。制定教師一日禮儀常規(guī)，制定教師禮儀之星評價標準。評價結(jié)果閉幕式公布并表彰。（劉京貴主席負責(zé)）

17、評選文明網(wǎng)絡(luò)“家園”。學(xué)期初制定相關(guān)評選辦法，分家長、學(xué)生、教師三個層次評選學(xué)校網(wǎng)站文明家園。評選結(jié)果閉幕式上公布、表彰。（趙建寶主任負責(zé)）【第四階段】檢查反饋

1、成立固定檢查組，確定責(zé)任人，組織、鼓勵學(xué)生參與。對可以進行具體檢查的項目加強檢查、督促、教育。（檢查組成員為全體班子成員）

2、各責(zé)任人定期向?qū)W校匯報文明禮儀活動落實的具體情況，分析優(yōu)勢與不足，將活動開展情況定期在國旗下講話和學(xué)校網(wǎng)站中進行全校匯報，特別是對好的現(xiàn)象要進行大力宣揚，對不良現(xiàn)象不包庇、不隱瞞，要進行有針對性的教育。以此促進師生學(xué)習(xí)文明禮儀的意識培養(yǎng)及實施文明禮儀行為的自覺性。

【第五階段】總結(jié)提高

1、根據(jù)活動開展情況，在日常教育中注意進行及時小結(jié)、反思，對出現(xiàn)的問題及時進行記錄與調(diào)整。相關(guān)內(nèi)容以日志形式在學(xué)校網(wǎng)站家園及學(xué)校網(wǎng)站主頁“特色教育/行為習(xí)慣”中發(fā)。

2、階段性地反思各個教育點設(shè)計是否合理？操作措施是否得當(dāng)？師生表現(xiàn)趨勢是否優(yōu)秀？

3、根據(jù)總結(jié)反思情況，調(diào)整教育點與具體實施措施，改進教育方案，提升活動的教育效果。

【第六階段】初成模式

1、根據(jù)活動開展情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，初步形成學(xué)校文明禮儀教育模式。

2、教育范圍拓展。利用初成的教育模式，落實其它文明禮儀具體內(nèi)容的教育。例如，親子誦讀活動的開展。

3、在首屆禮儀節(jié)擬形成【文明禮儀教育突破點】如下：

（1）課堂教學(xué)禮儀規(guī)范（徐文霞王露 韓芳 盛淑娟）（2）辦公室禮儀規(guī)范（商和舉 蘇文）

（3）學(xué)生校園禮儀規(guī)范（王叢叢 陳愛民 謝洪森）

（4）教師禮儀規(guī)范（劉京貴杜濱 李興勛）（5）家庭禮儀規(guī)范（孫立華）

（6）網(wǎng)絡(luò)文明禮儀（趙建寶）

第四篇：講文明,重禮儀

《講文明，重禮儀》主題班會教案設(shè)計

今天我們上一節(jié)班會課：班會的主題是《講文明，重禮儀》

請欣賞相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應(yīng)該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢

感謝兩位同學(xué)的精彩表演，在這相聲里的這些小事或許曾發(fā)生在我們的身邊，現(xiàn)在我來問大家，相聲里有哪些不文明現(xiàn)象？ 篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象

對于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，（幻燈片圖片，學(xué)生身邊的不文明事件，紅領(lǐng)巾亂扔，垃圾到處塞，桌子亂畫，課本亂撕、、、、、、）看了以上我們用相機記錄下來發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（生談感受）下面還有一組老師搜集的圖片，請大家認真觀察（搜集的社會不良現(xiàn)象，讓位問題，公共設(shè)施、、、、圖片）

篇章二：校園文明大家談 看了上面的幾組圖片，我們應(yīng)該怎么做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學(xué)們相互之間先談?wù)撘幌拢缓笳垘孜煌瑢W(xué)起來談?wù)勀銓@些現(xiàn)象的看法，感想；也可以談?wù)勀阌H歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）好，剛才這些看法都是代表學(xué)生的觀點，現(xiàn)在我假設(shè)你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現(xiàn)象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現(xiàn)象的發(fā)生？（大家踴躍點，來嘗嘗當(dāng)老師的滋味吧！）（當(dāng)學(xué)生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題 同學(xué)們的觀點都很好，下面我們插播一段廣告（播放公益廣告）

你認為：什么是文明？（文明就是見面問好，文明就是給老人讓座、、、、、、）怎樣做一個講文明重禮儀的好孩子，齊讀兒歌：

集體拍手兒歌

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起” 回答請說“沒關(guān)系”

文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

篇章三：開心一刻

同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，下面進入我們的第三篇章：開心一刻，看一下大頭兒子是怎樣學(xué)禮貌的（視頻大頭兒子學(xué)禮貌）看了視頻，你有什么想說的嗎？

篇章四：寫出你心中的不文明 篇章五：文明宣言：

我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

第五篇：講文明,重修養(yǎng)

“講文明，重修養(yǎng)”主題講話稿

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

本周是第十一周，我講話的主題是“講文明，重修養(yǎng)”。這也是《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》的第四個主題，即“講文明，重修養(yǎng)。尊師孝親，友善待人；誠實守信，言行一致；知錯就改，見賢思齊。

中國素有“禮儀之邦”的美譽，早在春秋時期，孔子就提出“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的主張。意思是說不符合道德規(guī)范、文明禮儀的言行不能看，不能聽，不能說，不能做。“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶曉。現(xiàn)在之所以重提文明禮貌，那是因為現(xiàn)在的人們在接受教育的時候，把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個人的思想品質(zhì)，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有了它，我們就擁有了寶貴的財富，所以，我們一定要養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。學(xué)校，作為我們接受知識的神圣殿堂，更應(yīng)該是一個文明和諧的集體。

從開學(xué)到現(xiàn)在已有兩個多月的時間，我們很欣喜能看到學(xué)校大部分同學(xué)，能夠嚴格遵守紀律，積極地鍛煉身體，主動努力學(xué)習(xí)。但是，仍有個別同學(xué)上課遲到，上課不認真聽講、打瞌睡、玩手機、吃零食、抄襲作業(yè)、考試作弊，這完全背離了作為一名學(xué)生就要認真學(xué)習(xí)這一宗旨。還有學(xué)生臟話粗話隨口說，抽煙、飲酒、談戀愛、頂撞老師，甚至還有盜竊行為，完全不符合學(xué)生行徑。在物質(zhì)享受上互相攀比；在學(xué)習(xí)文化知識上不愿吃苦，不愿努力。亂仍垃圾，隨口吐痰，人走不關(guān)水，出門不關(guān)燈，墻上、課桌上亂寫亂畫，甚至上過廁所也不沖洗。同學(xué)們，文明不復(fù)雜，不抽象，不遙遠。它是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。要做一個文明的人，有修養(yǎng)的人并不難。只要我們愿意，只要我們有愛校的思想，把學(xué)校當(dāng)做是自己的家，我們就會關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，愛護學(xué)校的環(huán)境，維護學(xué)校的形象。只要我們擁有公德意識就會“己所不欲勿施于人”就會多為別人著想，多為別人考慮。只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們愿意就可以讓“文明與我同行”，讓“文明之花”開在我們心中。

作為醫(yī)專學(xué)子，我們要培養(yǎng)自己高尚的心靈，從心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心來約束自己。要在實踐中用文明道德標準規(guī)范自己，做到談吐文明，禮貌待人，講究衛(wèi)生。當(dāng)你的同學(xué)有難時要給與熱情的幫助，見到師長時要親切問候，不小心撞到對方時說一聲“對不起”，不說臟話，不邊走邊吃，自覺把垃圾放到垃圾箱，不損壞公共財物，上課安靜聽講、積極思考，不懂就問，課余時間不喧嘩，不起哄，自覺服從學(xué)生干部的管理和接受老師的批評勸阻。

同學(xué)們，做一個文明的人，有修養(yǎng)的人，不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監(jiān)督，要讓文明成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為一種自然。文明禮貌，重在表現(xiàn)，良好習(xí)慣，重在平時；社會公德，重在你我，就讓我們一起來告別那不文明的行為，揮別那不雅的歷史，重塑一個更加文明，更加禮貌的醫(yī)專學(xué)子形象。

同學(xué)們，學(xué)校是我家，愛護靠大家，讓我們立即行動起來，讓文明的春風(fēng)吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們成長，讓我們醫(yī)專的校園隨時可見文明之舉，到處可聞文明之聲！

謝謝大家！