第一篇：四川省涼山州2018年中考語文試題及答案(word版)

四川涼山州2018年高中階段招生統(tǒng)一考試語文答案（Word版）

A 卷（100分）第I卷（選擇題共21分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）1.選出下列加點(diǎn)字字音字形全對的一組（C）

A.取締（tì）．沖耳不聞（chōng）

．

吊以輕心（diào）

．

迫不及待（jí）

．義憤填膺（yīng）

．

寒喧（xuān）．倉桑（cāng）．

渙散（huàn）．

視查（chá）．B.酷肖（xiào）

念念有辭（cí）

．．C.黝黑（yǒu）

渾身解數(shù)（xiè）．．D.恫嚇（xià）

．眼花瞭亂（liáo）

．

談笑風(fēng)聲（shēng）

．2.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項是（D）

A.為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，我校組織部分老師擔(dān)任交通疏導(dǎo)員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止．．．．了。

B.一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)到了，我校師生歡聚一堂，舉行了別開生面的歌舞晚會，大家盡情享受著天倫之樂。．．．．C.如果我們不會自行減壓，學(xué)習(xí)效率往往會事半功倍。．．．．D.班會課上他口若懸河，出眾的口才讓大家都很佩服。．．．．3.下列句子沒有語病的一項是（D）

A.在同學(xué)們熱心的幫助下，使小明改掉了許多壞毛病。

B.2018年3月1I日，十三屆全國人大一次會議通過并表決了《中華人民共和國憲法修正案》。

C.能否擺正心態(tài)，是取得好成績的關(guān)鍵。

D.4月8日，博鳘亞洲論壇2018年年會開幕，總書記發(fā)表了題為《開放共創(chuàng)繁

榮 創(chuàng)新引領(lǐng)未來》的演講。

4.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（B）

A.微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B.“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽。” C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

D.老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。5.下列說法有錯的一項是（A）

A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部編年體通史，共130篇，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

B.在我國古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“裰褓”來指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不滿周歲的要孩。

C.世界三大短篇小說之王是：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利。其中我們學(xué)過莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契訶夫的《變色龍》。

D.古人把山的南面、水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“河陽”指的就是黃河的北岸，“漢陰”指的就是漢水的南岸。

二、文言文閱讀及古詩文積累（25分）

（一）口技

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。．遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，．．．兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。6.下列對加點(diǎn)詞語的解釋錯誤的一項是（C）（3分）

A.無敢嘩者：喧嘩 ．B.既而兒醒，大啼：不久，緊接著 ．．C.婦撫兒乳，兒含乳啼：乳房 ．D.雖人有百手，手有百指：即使 ．7.下列說法有誤的一項是（D）（3分）

A.“少頃”“未幾”“俄而”這三個詞語都表示時間極短。

B.文中口技表演者模擬的三個場面是：一家四口由睡到醒，由醒到睡，失火救火。C.文中前后兩次交代了極簡單的道具，這在結(jié)構(gòu)上叫做首尾呼應(yīng)。

D文章采用正面描寫的表現(xiàn)手法，用觀眾的反應(yīng)來表現(xiàn)口技藝人高超的技藝。

第Ⅱ卷（主觀題 共79分）

8.翻譯文中畫線句子（3分）

賓客意少舒，稍稍正坐。

譯：賓客們的心情稍微放松了些，漸漸地把身子坐正了。

（二）張良奇遇

良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺．．子！下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾。” ．五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會。”五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟(jì)北，榖城下黃石即我矣。”遂去，無他言。不復(fù)見。

旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。9.解釋下列加點(diǎn)的詞語（3分）

A.良嘗閑從容步游下邳圯上 嘗： 曾經(jīng) B.有一老父，衣褐

C.良因怪之

衣： 穿（著）

因： 以此為……

10.翻譯文中畫線句子（4分）

①父去里所，復(fù)還，日：“孺子可教矣！”

老人走了一里路左右，又回來，對張良說：“你這個年輕人可以教育！” ②有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”

過了一會，老人也來了，高興的說：“應(yīng)該像這樣。” 11.結(jié)合張良的奇遇，概括分析老人這樣做的原因。（3分）

答：老人這樣做是為了檢驗張良是不是一個有愛心，有耐心，誠實守信的人。12.古詩文默寫。（6分）

（1）蒹葭萋萋。《詩經(jīng)·兼葭》

（2）《望岳》中表現(xiàn)作者不怕困難，勇于攀登，理想遠(yuǎn)大的句子是。（3），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）劉禹錫的“陋室”環(huán)境之雅，雅在：。

答案：⑴白露未晞 ⑵會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。⑶潮平兩岸闊，⑷苔痕上階綠，草色入簾青。

三、作文（60分）

13.從下面兩個題目中任選一題，按照要求，寫一篇文章。

題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

美好是值得咀嚼的回憶，是積極向上的追求，是內(nèi)心純潔的境界，更是富有詩意的憧憬。請以“美好”為話題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

“尋常”是我們?nèi)粘Ｉ蔚某B(tài)，在尋常的生活里，只要我們細(xì)心去體悟，你會感觸到處處留存的真情。那是人與人之間最溫馨的慰籍，是觸動我們心靈的最真摯的感動。

請以“不是尋常無真情”為題目，寫一篇600字至800字的文章。文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

B 卷（共50分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面文章，完成14-17題。（共15分）

秋光里的黃金樹

①這里就正是秋天。

②它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分

熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說“我管那些？”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。

③那樣一種專注，一派寧靜； ④它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈； ⑤它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。

⑥在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。

⑦誰又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的饋贈面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。⑧只有一個孩子，一個女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美。“呀！”那女孩子說，“它的五臟六腑就像是一幅畫！”

⑨還有一個老人，一個瘦老頭，他用掃帚掃院子，結(jié)果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似的煙，細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅磐的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。

⑩這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快就將行動……大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一個個骨架支楞的荒野者。

11但是樹有過憂傷么？ ○12但是樹有過拒絕落葉的離開么？ ○

13當(dāng)然沒有。○它作為自然的無言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職。

14當(dāng)我們在原野上看到一棵棵樹的時候，○哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會感到這是自然賜給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好！但是畢竟是因為有了這幾棵樹才引起我們內(nèi)心更大的奢望。

15對森林的奢望，是每個人對遠(yuǎn)古生活本能的回憶和依戀。○16荒野是那么寥廓； ○17荒野上的道路是那么漫長； ○18原先駐守在這片荒野上的樹呢？它們曾經(jīng)無比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵○團(tuán)，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相信森林會消失。

19但是時間被人利用了； ○20時間使人成了最強(qiáng)大的； ○21人類堅持不懈地努力著，一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個士兵，最終，整個兵團(tuán)消○失了，連骨頭也不剩。

22后來的人，○誰還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我只是覺得，樹在中國北方像流竄深山的小股殘匪一樣悲慘。

23我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但○是那時人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹－－會增長年輪的、會發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動飄落的樹－－假如有誰可以做到，那無疑會成為科學(xué)史上的嶄新一頁。

24但那將是多么滑稽的一頁呀！○25因此，○對樹充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開始，對任何一棵樹充滿敬意，就像對自己的上

司那樣。

（節(jié)選自《周濤散文·伊犁秋天的札記》，有改動）

14.認(rèn)真閱讀文章，用詞語概括“秋光里的黃金樹”的特點(diǎn)。（2分）

答： 它們與落日和諧，與朝陽也和諧；姿式高雅優(yōu)美；豐富燦爛得恰到好處 15.文中第⑩段劃線句“這一刻就會消失”中的“這一刻”指代什么？為什么會消失？聯(lián)系全文分析作者此時的情感。（6分）

答：“這一刻”指代“都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰”。此時，作者既有因黃金樹“輝煌”“成熟”的一種自豪，也有因下一刻就會消失的憂傷和遺憾。

16.分析第○24段畫線句子在文中的含義及表達(dá)作用。（3分）

答：文中的含義是如果人類用科學(xué)復(fù)制一棵“真正”的樹，那將時十分荒唐可笑的“科學(xué)”。表達(dá)了作者對人類不尊重自然，試圖用“科學(xué)”解決自然問題的擔(dān)憂、憤怒和譴責(zé)。17.本文文尾有一句“對樹充滿敬意”，請聯(lián)系你的生活體驗，從生命或自然方面寫出你的理解。（4分）

示例：樹也是有生命的，它也有自己的喜怒哀樂，自己的感情表達(dá)，我們?nèi)祟悜?yīng)該把它們當(dāng)作是有生命的精靈，給予他們應(yīng)有的呵護(hù)、尊重，和他們和睦相處，完美融合。

（二）閱讀下面文章，完成18-21題。（共15分）

翻開動漫書還要關(guān)上

“翻開動漫書要關(guān)上”這話的第一層含義，即讀書要有選擇。我們不反對俗文化，但特別強(qiáng)調(diào)要讀經(jīng)典，什么才叫經(jīng)典呢？圣潔的、美感的、雅致的、莊重的、憂郁的、悲憫的東西，使是經(jīng)典。經(jīng)常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在讀”的書，便是經(jīng)典。經(jīng)典常常喬裝成個人或集體的無意識，隱藏在深層記憶中。經(jīng)典走近我們，背后拖著它們經(jīng)過文化或多種文化時留下的足跡，也就是說，它們穿越過也正穿越著時間和空間。當(dāng)然，語文教材的文章是經(jīng)典，教育部規(guī)定的30部中學(xué)生必讀書是經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，是為了體會人類生命

深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶。閱讀經(jīng)典，是為了傳承民族文化，閱讀經(jīng)典，是為了鼓舞我們的智慧和心靈。

那么，什么又不叫經(jīng)典呢？卡通書和動漫書大約不叫經(jīng)典。當(dāng)紅影視明星寫的書不是經(jīng)典。正吵得火爆的書難成經(jīng)典。而據(jù)說一讀就可變得聰明成為天才考到高分，這樣的書肯定不是經(jīng)典。同學(xué)們卻偏愛讀這些書，也不能全怪同學(xué)們，社會是這么浮躁和功利。文化也要快餐，道德也要速成，這是急功近利的毛病，是腳痛醫(yī)腳的錯誤。思想貧乏、情感蒼白，幾乎是人文上的不治之癥，是癌癥；詞不達(dá)意、語言千癟，終將成為同學(xué)們發(fā)展道路上跨不過的鐵門檻！

所以，要讀經(jīng)典，要寧靜而從容的閱讀，要沉醉而投入的閱讀。“翻開動漫書要關(guān)上”第二層含義就是，確保讀書的充裕時間和安寧心境。媒體的多元和出版業(yè)的發(fā)達(dá)，有時也是壞事。我們的眼球和腦半球常常被換來換去的頻道控制了，或者，是網(wǎng)站，是卡通動漫書，是時尚的花花綠綠的書。我們消遣，感到快捷和輕松，卻也感到乏味和無聊，輕浮和淺薄。所以，打開電視還要記得關(guān)上，開機(jī)上網(wǎng)還要記得關(guān)上，翻開動漫書還要關(guān)上。于是，讀書就有了時間和空間，有了心境和氛圍。我常常懷想一些境界，像葉靈風(fēng)在《書齋趣味》中說的，“在這冬季的深夜，放下了窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上翻著白天買來的新書，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶”。像冰心女士在《寄小讀者》中說的，“夜?jié)u長了，正是讀書的好時候。愿隔著地球，和你們一同在晚餐后用功”。像林語堂先生說的，“或在暮春之夕，與你們的愛人，攜手同行，共到野外讀《離騷》《詩經(jīng)》；或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，哲學(xué)經(jīng)濟(jì)詩文，十?dāng)?shù)本狼籍橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意取之，取而讀之”。我自己也常常慶幸，自己少年時雙手不是操作遙控和鼠標(biāo)，而是翻開發(fā)黃或潔白的書頁，行走在唐詩深處，融化在宋詞里邊，曾在《三國演義》里金戈鐵馬，曾在《紅樓夢》中隕淚齒懷。

以上，我談的是要讀經(jīng)典和寧靜讀書的問題。

同學(xué)們，人間的第一等好事就是讀書。閱讀經(jīng)典，寧靜讀書，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，我們不負(fù)讀書，讀書終將不負(fù)我們。

（選自《詩文選粹》有刪改）

18.請結(jié)合全文分析標(biāo)題《翻開動漫書要關(guān)上》在文中的具體含義。（3分）

答：標(biāo)題在文中有兩個含義：① 讀書要有選擇。②確保讀書的充裕時間和安寧心境。19.在文中作者用了三個名人的話來論證，這是什么論證方法？有何作用？（3分）

答：道理論證。文章引用名人的話，增強(qiáng)了論證的說服力和權(quán)威性。更易于使讀者信服和接受作者的觀點(diǎn)。

20.結(jié)合全文談?wù)勀銓澗€句“我們不負(fù)讀書，讀書終將不負(fù)我們”的理解。（3分）

答：我們用心的讀好書，好讀書，我們就會在潛移默化中收獲很多東西。比如知識，素養(yǎng)，高尚的情操，語言的能力，寫作的能力等等。21.理清本文的論證思路。（6分）

答：文章論述思路簡單清晰。開篇用“第一層意思”直接進(jìn)入第一個分論點(diǎn)的論述；然后用“第二層含義就是”引入第二個分論點(diǎn)的論述。最后小結(jié)全文。

五、詩歌簽賞（6分）

22.閱讀《魯山山行》，按要求回答問題。（6分）

魯山山行 梅堯臣

適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。

（1）這首詩描寫的是何時的景色？請結(jié)合詩句的具體內(nèi)容簡要賞析。（3分）

答：描繪了一幅斑斕多姿的深秋山景圖：深秋時節(jié)，霜降臨空，詩人在魯山中旅行。山路上沒有其他行人，詩人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。

（2）這首詩的尾聯(lián)采用了什么寫作手法？請結(jié)合詩句分析。（3分）

答：尾聯(lián)巧妙的運(yùn)用了設(shè)問手法，寫出了“空山不見人，但聞人語響”的語境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫面映入眼簾，表達(dá)出詩人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)。

六、名著閱讀及語言運(yùn)用（14分）23.名著閱讀（4分）

有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。接著，反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得那只本來什么也不怕的小螳蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。

以上文字節(jié)選自

法國（國籍）法布爾（人名）的《

昆蟲記 》，該書被譽(yù)為“昆蟲的史詩 ”。

24.西昌市很多單位和小區(qū)都配有廢舊衣物回收箱，經(jīng)調(diào)查情況如下圖：

請認(rèn)真讀圖，用簡潔的文字概括該圖的主要信息（不得出現(xiàn)數(shù)字）。（4分）

示例：西昌廢舊衣物的處理觀念有待改變，居民仍以當(dāng)垃圾扔為主。5.綜合·探究（6分）

材料一：《中國詩詞大會》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學(xué)過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

材料二：在《中國詩詞大會》第二季總決賽中，上海復(fù)旦附中16歲女生武亦妹最后勝出。對于古詩文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙受評價武亦姝：“詩歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的‘腹有詩書氣自華’。”

材料三

教育部部長陳寶生：《中國詩詞大會》節(jié)目的熱播，激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路、積累了經(jīng)驗。

上海市語文特級教師王白云：在詩詞大會上，比的并不是對詩詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項，在語文老師眼里，簡直就是一場標(biāo)準(zhǔn)化考試。

網(wǎng)友Q愛誰誰：作為一個中學(xué)生，我不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞。（1）讀完以上材料，你得出了什么結(jié)論？（3分）

《中國詩詞大會》節(jié)目仁者見仁，智者見智。

（2）《中國詩詞大會》在傳承中國文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞，如果讓你來設(shè)計，你會有什么好的建議和方法？為什么？（3分）

示例： 我會加入詩詞的理解運(yùn)用環(huán)節(jié)，這樣既有朗讀、背誦，又有理解運(yùn)用。運(yùn)用中可以使古詩詞的精華得到彰顯和升華；繼承中發(fā)揚(yáng)，才是我們學(xué)習(xí)古代文化的正確方法和思路。

第二篇：2012年四川省涼山州中考語文試題及答案

2012年四川省涼山州中考語文試題

本試卷分為A卷和8卷，滿分l 50分，考試時間l 20分鐘。

A卷(共120分)

一、積累與運(yùn)用(共18分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(2分)

（）

A．翹首(qiáo)

悚懼(sǎng)

妖嬈(ráo)

叱咤風(fēng)云(chà)

B．抽搐(chù)

澎湃(pài)

瞰望(kàn)

銷聲匿跡(nì)

C．針砭(biān)

悲愴(chuàng)泥淖(nào)

屢見不鮮(xiǎn)

D．看護(hù)(kàn)

嗔怒(chēn)

陰霾(mái)

越俎代庖(páo)2．下列詞語沒有錯別字的一項是(2分)

（）A．座落狼藉祈禱心馳神往 B．嶙洵繁衍打鼾責(zé)無旁貸 C．厲害褻瀆愜意冥思暇想 D．蔭庇伎倆矯健瓜熟蒂落

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)

（）①2010年2月，四川省人民代表大會，就著力構(gòu)建和諧社會、保障民生等問題作了重要。②華遠(yuǎn)集團(tuán)總裁任志強(qiáng)聽到央行加息的消息后，認(rèn)為加息對房地產(chǎn)的影響。③隨著氣溫的不斷升高，防止災(zāi)區(qū)疫病流行和水源污染已經(jīng)到了的地步。④前段時間，假冒偽劣產(chǎn)品，充斥市場，而高科技新產(chǎn)品市場卻開發(fā)緩慢。

A．部署微乎其微刻不容緩魚目混珠

B．布置具體而微迫不及待濫竽充數(shù)

C．部署具體而微刻不容緩魚目混珠

D．布置微乎其微迫不及待濫竽充數(shù)

4．對下列病句的修改，錯誤的一項是(2分)

（）

A．三位學(xué)生雖然都是外校的學(xué)生，但他們的表演對我校的師生并不陌生。修改：將“他們的表演”和“我校的師生”調(diào)換位置。

B．通過這次涼山州中學(xué)生知識競賽，使她的自信心增強(qiáng)了。修改：將“通過”或“使”去掉。

C．上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，它向世界表達(dá)了中國人民致力于構(gòu)建和諧美好的城市。

修改：將句尾“美好的城市”改為“美好的愿望”。

D．愛因斯坦是最杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。修改：“最杰出的”調(diào)整到“20世紀(jì)”后。

5．填入下面文字中橫線上的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)

（）春天，窗子可以常開了。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。①到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。②不過屋子外的春天太賤了!③就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。④春天從窗外進(jìn)來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。

A．．②③①④

B．④②①③

C．④①③②

D．②④③① 6．請根據(jù)提示填寫空缺的部分。(8分)①南唐李煜說的“善書法者，各得右軍之一體”中“右軍”指的是東晉書法家。②，我言秋日勝春朝。

(劉禹錫《秋詞》)③不畏浮云遮望眼。

(王安石《登飛來峰》)④李后主說“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。同樣是寫愁，李清照卻把它搬上了船，她這樣寫道：。

⑤晏殊的《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出玩味和情趣的詩句是：。⑥誠信是立人之本，《送東陽馬生序》中，寫宋濂借書之后及時歸還的句子是。

二、閱讀理解(共42分)(一)閱讀下面的文章，完成7～10題。(18分)空山鳥語 郭楓

①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么?我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的嗚叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動人的愛情。

③在朝來金色的陽光里，我喜歡用大--F 時間．去諦聽兩只鳥在我頭項上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里進(jìn)落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨?散亂地、及早地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后．雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?誰．沒有山雀子一樣的歡樂時光呢?可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚．誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢?想想看．人，制造出自己的桎梏，把自己套牢。乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想?山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? ⑤過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線競靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕一咕～”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，競有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕一咕?”，我回到了江南，“咕—咕—”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街。更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕一咕一”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。——是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫!⑥到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中．已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么，除了敞開自己的心靈．還安做些什么呢? ⑦還要做些什么呢? ⑧我想做一只鳥，在山中。

7．從全文來看，作者寫了哪幾種鳥的嗚叫聲，它們各有什么特點(diǎn)?請分條作答。(6分)

8．文中畫橫線的句子生動形象，富有表現(xiàn)力，有很好的表達(dá)效果。請你作簡要賞析。

(4分)

9．仔細(xì)閱讀文章第⑤段，請對段末“我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫”句中的．“夢”和“喜歡重溫”加以簡要分析。(4分)

10．文章標(biāo)題為《空山鳥語》，請聯(lián)系全文分析這篇文章反映了作者怎樣的思想感情。

(4分)

(二)閱讀下面的文章。完成l l～20題。(14分)假如空氣中沒有塵埃

①塵埃就是漂浮在空氣中的塵土。這小小的幽靈棲身在大氣中，憑借著空氣的浮力，悄然飄來．又無聲地離去。它來去匆匆，無孔不入??

②塵埃的產(chǎn)生，主要來源于人類的活動、地殼的自然風(fēng)化和宇宙間各種天體的運(yùn)動等等。③目前，全球的降塵量每年已在千萬噸以上。在中國，僅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降塵量就在100噸以上。

④塵埃污染了空氣，也給人類帶來了麻煩，許多細(xì)菌、病毒和蟲卵，就是靠著它到處旅游，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵還能使人患上各種難治的疾病。醫(yī)院的手術(shù)室里，需要無菌操作。塵埃的存在，往往會帶來意外。面粉廠里許多的粉塵，又有引起爆炸的可能?? ⑤塵埃讓人討厭，但是，沒有塵埃好不好呢?沒有塵埃也不好。

⑥——沒有塵埃，地球表面將會熱得不得了。溫度太高，不但人類無法忍受，就是地球上其他生物。也都會被¨烤干”。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因為塵埃和水氣的結(jié)合可以變成云滴。成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽的威勢。同時，塵埃還可以吸收一部分輻射熱，這樣就使地面氣溫不至于過高，也不至于急劇下降。⑦——沒有塵埃，天上的云也很難形成。因為云是懸浮在空中的水滴和水晶組成。沒有塵埃，水汽就無法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒，可作凝結(jié)核，使周圍的水汽在它上面凝結(jié)，與云雨的形成直接相關(guān)。

⑧實驗證明：在沒有凝結(jié)核(塵埃)的情況下，空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。即使空氣達(dá)到了飽和狀態(tài)(相對濕度達(dá)300%--400%)，也還是難以凝結(jié)。但只要加上一些吸濕性的微粒(如煙灰、灰土等)，水汽便會立即凝結(jié)。這些微粒能將水汽吸附在自己的表面上，形成水滴的胚胎．故被稱為“凝結(jié)核”。微粒的半徑一般在107微米。微粒愈大，對水汽分子的吸附作用愈強(qiáng)。水汽分子愈容易在它的表面上聚集。沒有塵埃不但成不了云層，下不了雨，而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣，自然界的一切就將走向今天的反面。⑨——沒有塵埃，宇宙中的許多有害射線都將會毫無阻擋地進(jìn)入地球表面，并對人類產(chǎn)生致命的威脅??

⑩塵埃，令人討厭，但又離不開它。因此空氣中不能沒有塵埃。11．第③段運(yùn)用了什么說明方法?(2分)12．第④段中“塵埃的存在，往往會帶來意外”中的“意外”指的是什么?(2分)

13．如果空氣中沒有了塵埃，地球?qū)鯓?請根據(jù)文章內(nèi)容分條回答。(3分)

14．第②段畫線句子中的“主要”一詞能否去掉。為什么?(3分)

15．人類在生存和發(fā)展的過程甲，有時也離不開塵埃。請你根據(jù)文章內(nèi)容，通過想象，寫出人類可能利用塵埃為自身服務(wù)的一種方法，并用簡明的語言有條理地表述出來。(4分)

(三)閱讀下面的文言文，完成16～19題。(10分)五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書。不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? 16．對下面語句加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是(2分)

（）

A．親舊知其如此親：親戚

B．或置酒而招之置：買．

C．環(huán)堵蕭然環(huán)：周圍

D．常著文章自娛娛：娛樂、消遣

17．下列各組中加點(diǎn)的詞語，意思不相同的一項是(2分)

（）A.亦不詳其姓字門人弟子填其室 B．以此自終醒能述以為文者 C．無懷氏之民歟何陋之有

D．不戚戚于貧賤欲報之于陛下

18．下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是(2分)

（）

A．文末稱“五柳先生”為上古的無懷氏、葛天氏之民，有對其稱贊之意。

B．文章塑造了一位桀驁不馴的隱士形象。

C．文章里說先生“好讀書，不求甚解”，帶有作者自我反省的意味。

D．文章寫了“五柳先生”名號的來歷，意在說明這篇文章是自傳。19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)造飲輒盡，期在必醉。(2分)譯文：

(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(2分)譯文：

三、作文(60分)20．請在下面的作文題中任意選做一題。

(1)題目：我所了解的

要求：①將題¨補(bǔ)充完整。②立意自定，文體自選(詩歌除外)。③內(nèi)容具體，有真情實感。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤不得抄襲、套作。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)季節(jié)。是歲月的腳步；季節(jié)，是人生的歷程；季節(jié)，也是生命的呈現(xiàn)。大自然在不同的季節(jié)有完全不同的景象，人類在不同的季節(jié)，也會呈現(xiàn)出完全不同的情致。請以“季節(jié)”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬，但不得直接以話題為題目。②立意自定，文體自選(詩歌除外)。③內(nèi)容具體，有真情實感。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤不得抄襲、套作。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

B卷(共30分)

四、詩歌鑒賞(4分)閱讀下面古詩，按要求回答問題。冷香菊 [宋]陳榮卿

晚秋風(fēng)緊曉霜嚴(yán)，香陣飄飄透竹簾。荒徑幽林甘冷落，肯于人世學(xué)趨炎? 21．本詩一、二兩句描寫的是一幅怎樣的情景?(2分)

22．“托物言志”是古詩常用的表現(xiàn)手法，請聯(lián)系具體詩句作簡要分析。(2分)

五、古文閱讀(6分)

閱讀下面的文言語段，完成23--25題。羆說 柳宗元

鹿畏貙②，畏虎，虎畏羆。羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。

楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。寂寂③持弓矢罌火④，而即之山。為鹿鳴以感其類，伺其至，發(fā)火而射之。貙聞其鹿也，趨而至。其人恐，因為虎而駭之。貙走而虎至，愈恐，則又為羆，虎亦亡去。羆聞而求其類，至則人也，摔⑤搏⑥挽⑦裂而食之。今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也。

[注]①羆(pí)：獸名，又名馬熊或人熊。②貙(chū)：獸名，形狀像狐貍而形體較大的一種虎，屬猛獸。③寂寂：悄悄地。④罌(yīng)火：用瓶子裝著火。罌，一種腹大口小的瓶子。⑤摔(zuó)：揪住。⑥搏：搏擊。⑦挽：拿來。

23．下面括號里對加點(diǎn)的實詞解釋不正確的一項(2分)

（）

A．貙聞其鹿也，趨而至(快步行走)

B．為鹿鳴以感其類(感動)

C．伺其至，發(fā)火而射之(等候)

．

D．羆之狀，被發(fā)人立(通“披”)24．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。譯文：

25．對這則故事理解正確的一項(2分)

（）

A．人是萬物之靈，只有人才是最聰明能干的。

B．一物降一物，是一條自然法則。

C．要想盡一切辦法，迷惑對方，最后才能戰(zhàn)勝對手。

D．人要立足社會，靠的是真才實學(xué)；如果一味依賴外在力量，反而會害了自己。

六、語言表達(dá)(14分)26．根據(jù)語意，仿照畫線的句子，在下面的橫線上接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(4分)在畢業(yè)聯(lián)歡會上，面對老師和同學(xué)，班長小剛非常激動。他說：“同學(xué)們：我們擁有三個在一起的春秋。畢業(yè)之際，讓我們彼此共勉： 有汗水歷程，才有成功今朝；，；”

27．把下面這則消息概括為一句話新聞。(要求書寫整潔、美觀，不超過15個字)(1分)

4月23日記者從涼山州規(guī)劃建設(shè)局獲悉，涼山將大力實施“城市品牌”戰(zhàn)略，加速推進(jìn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，力爭全年完成投資50億元，努力使城鎮(zhèn)建成區(qū)面積達(dá)到170平方公里，城鎮(zhèn)總?cè)丝谶_(dá)到l 36萬人，城鎮(zhèn)化率達(dá)到28％。優(yōu)化城鎮(zhèn)體系建設(shè)，重點(diǎn)培育安寧河谷核心區(qū)城鎮(zhèn)，推動西昌城市建設(shè)二次跨越，加快打造攀西城市群的模范樣板城市和民族地區(qū)的生態(tài)宜居城市；促進(jìn)彝族聚居腹心區(qū)和藏區(qū)的縣城及重點(diǎn)城鎮(zhèn)快速發(fā)展，加快構(gòu)建支撐全域涼山經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的城鎮(zhèn)體系。

28．閱讀下面四則材料，任選一個角度寫出你的感言，要求：至少使用一種修辭手法。(4分)①涼山彝族自治州位于四川省西南部，這里有一個自稱為“諾蘇”的勤勞勇敢的民族，它就是彝族，一個崇尚火的民族。

②火把節(jié)是涼山彝族一年一度傳統(tǒng)的重大節(jié)日。

③火把節(jié)的傳統(tǒng)項目有選美、斗牛、賽馬、斗羊、摔跤、斗雞、爬油桿：搶羊、射擊、賽歌、賽衣、老鷹捉小雞、跳“朵樂荷”舞、打火把、打情火等，各式各樣的節(jié)目精彩紛呈，高潮迭起。

④火把節(jié)是彝族人民的“東方狂歡節(jié)”，是阿哥阿妹男歡女愛的“東方情人節(jié)”，是涼山火文化的演繹，是彝族人情感、追求、審美的再現(xiàn)。我的感言：

29．請認(rèn)真探究，根據(jù)下列三則材料確定一個話題(句子、短語或詞均可)。(2分)材料l 孔子曰：“己所不欲，勿施于人。” 材料2 蘇格拉底說：“不要將任何讓你生氣的行為施于別人。” 材料3 希伯來圣人說：“你厭倦的不要給同伴，這就是一部完整的人類道德法典。” 話題：

七、走近名著(6分)

30．名著閱讀填空。

《名人傳》是世紀(jì)上半葉的法國人道主義作家羅曼·羅蘭的作品。書中寫了、和 苦難而坎坷的一生，贊揚(yáng)了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

“義”是我國古代四大名著之一的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊它是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。它的作者是。

2010年四川省涼山州中考語文試題參考答案 1．B 2．D 3．A 4．C 5．B 6．①王羲之②自古逢秋悲寂寥③只緣身在最高層④只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁⑤無可奈何花落去似曾相識燕歸來⑥(錄畢，)走送之不敢稍逾約(8分，①～⑤小題每空1分，⑥小題1分，有錯別字均不給分)7．①綠背黃紋(小巧紅喙或不知名)的鳥，重復(fù)纏綿；②山雀，短促嘹亮；③鷓鴣，忽斷忽續(xù)，忽遠(yuǎn)忽近，縹緲。(共6分。每個要點(diǎn)2分，鳥名、特點(diǎn)各l分)8．“把山雀的鳴叫聲”比喻為“輕快的音樂雨”(1分)，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺(1分)，生動形象地寫出了山雀鳴叫聲短促嘹亮的的特點(diǎn)(1分)，給人以美好感受，贊美了歡樂自由的生命(1分)。9．“夢”有理想、愿望之意(1分)，“這是夢”說明了現(xiàn)實與理想、愿望的反差(1分)；“喜歡重溫”是因為“夢”給予了作者感情的寄托(1分)，意在抒發(fā)作者濃烈的思鄉(xiāng)之情(1分)。10．作者記敘了在空寂的山上諦聽鳥鳴的感受，抒發(fā)了向往自由、快樂生活的愿望和思念故土的濃郁鄉(xiāng)情。(描述清晨紅喙小鳥纏綿清脆的嗚叫聲和山雀短促而嘹亮的啼叫，抒發(fā)了作者向往自由、歡樂生活的情感；敘寫了鷓鴣縹緲的鳴聲勾起作者對江南的美好回憶，剖白了作者寂寥的心境，抒發(fā)了作者思戀故土的濃郁鄉(xiāng)情。)11．列數(shù)字、舉例子。12．手術(shù)意外。13．①地球表面將會變得酷熱難耐②天上將不會形成云雨；③宇宙中的有害射線就會直接進(jìn)入地球表面，對人類構(gòu)成致命威脅。(意思對即可)14．不能，因為“主要”的意思是表示有關(guān)事物中最重要的，說明塵埃產(chǎn)生的最主要原因是人類的活動、地殼的自然風(fēng)化和宇宙間各種天體的運(yùn)動等，但它的產(chǎn)生還有其他的原因，去掉就太絕對化了，與事實不符。

15．不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：可以利用塵埃微粒進(jìn)行人工降雨，從而解決氣候變暖所帶來的旱災(zāi)。示例二：可以利用塵埃吸收一部分輻射熱，以此控制氣溫升高或降低給人類帶來的不適。(只要是運(yùn)用文中提供的知識并有一定的可行性即可)16．B 17．C

18．A

19．①(他)一去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。②不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。20．略。

21．描繪的是菊花在寒風(fēng)凌厲、曉霜濃重的深秋時節(jié)燦然開放，清香四溢的情景。

22．詩歌后兩句“荒徑幽林甘冷落，肯于人世學(xué)趨炎”運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，通過寫菊花甘于冷落，不肯與世俗同流合污的形象，表達(dá)了詩人自甘寂寞·不趨炎附勢的思想情操。23．B 24．羆的形狀，披發(fā)(“能夠”或“常常”)像人一樣站立，(羆)非常有力而且喜歡傷害人類。25．D 26．示例；有相識緣分，才有友誼天長；有離別今宵，才有明朝相聚。內(nèi)容和句式符合要求即可給分。

27．書寫整潔、美觀2分；內(nèi)容2分：涼山將大力實施“城市品牌”戰(zhàn)略。

28．(不設(shè)統(tǒng)一答案，評分要求：有角度、正確使用修辭給2分，語義連貫，有邏輯性給2分)29．參考話題：善待別人就是善待自己、凡事要為他人著想、人與人要和諧相處、自己與他人、為人處世、待人接物、體諒他人等，只要符合材料內(nèi)容均可給分。

30．20 貝多芬米開朗琪羅托爾斯泰《三國演義》羅貫中(共6分，每空l分)

第三篇：四川省涼山州2014年中考文綜試題--政治

四川省涼山州2014年中考文綜試題

政治

—、單項選擇題（下列各小題的選項中只宥一項最符合題意，每小題2分，共24分）

13.2013年6月20日，神舟十號航天員在天空一號開展了中國首次（），演示講解了失重環(huán)境下的基礎(chǔ)物理實驗

A.自動交會對接 B.月球軟著陸 C.太空授課活動 D.手控交會對接

14.2013年9月29日，中國〔）自由貿(mào)易實驗區(qū)正式掛牌

A.成都 B.上海 C.廣州 D.長春

15.下列哪些行為不會傳播艾滋病

①與艾滋病感染者或病人一起學(xué)習(xí)②共用注射器吸毒

③用未經(jīng)消毒的器械紋身④和艾滋病病人共用交通工具

A． ②④B．①③C．②③D．①④

16.2013年6月18日，總書記在出席北京召開的黨的群眾路線教育實踐活動時指出，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。這表明

①一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去

②解決群眾問題已成為我國一切工作的中心

③中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益

④中國共產(chǎn)黨堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨

A． ①②③B．②③④C．①③④D．①②④

17.李克強(qiáng)總理在政府工作總體要求中指出：把創(chuàng)新貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個領(lǐng)域，實施創(chuàng)新驅(qū)動，堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息北、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。這說明

A.創(chuàng)新是我國的強(qiáng)國之路B.我國綜合國力不斷增強(qiáng)，已成為世界發(fā)達(dá)國家

C.我國科技水平與世界先進(jìn)水平?jīng)]有差距飛 D.堅持實施科教興國和人牙獨(dú)國戰(zhàn)略

18.收人是民生之源。為了讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流，造福于民．我們必須①實現(xiàn)財富均等分配

②鼓勵人們通過合法集道增加收人

③堅持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

④堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度

A． ②③④B．①②③C．①②④D．①③④

19.2014年3月3日，中國人民政治協(xié)商會議第十二屆全國委員會第二次會議在人民大會堂開幕。在此后幾天時間里．政協(xié)委員將履行（）職能，為實規(guī)偉大中國夢匯聚力量①政治協(xié)商 ②民主監(jiān)督 ③最高決定權(quán) ④參政議政

A． ①③④B．①②④C．②③④D．①②③

20.2014年3月1日晚，10余名新疆暴力分裂分子在云南昆明次車站砍殺無辜群眾。案件發(fā)生后，國家主席習(xí)近平立即作出重要指示；要求依法從嚴(yán)懲處暴恐分子，堅決將其囂張氣焰打下去。全國各族群眾也紛紛遺資其暴力恐怖行徑。從中可以著出

①任何企圖通過制造事端分裂國家、破壞民族團(tuán)結(jié)的行徑，都將受到法律的嚴(yán)懲②我國各民族團(tuán)結(jié)堅如磐石．少數(shù)分裂分子的暴為行為不得人心

③我國堅持依法治國的基本方略，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

④維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)．是中華民族的根本利益之所在A． ①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

21.我國的根本政治制度是

A.民族區(qū)域自治制度B.人民代表大會制度C:基層群眾自治制度D'.一國兩制制度

22.近年來，西昌市繼續(xù)推進(jìn)邛海國家濕地公園建設(shè)，實現(xiàn)邛海全域恢復(fù)、全面保護(hù)；加快建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)田園西昌??·這些措施體現(xiàn)了

①堅持生態(tài)文明發(fā)展道路 ②環(huán)境向題是當(dāng)前我國杜會的主要矛盾

③是全面建成小康社會的需要 ④落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求

A． ②③④B．①②③C．①③④D．①②③④

23.黨的十八屆三中全會對人口與生育政策進(jìn)行重大調(diào)整，啟動實施一方是獨(dú)生子女的夫婦可以生育兩個孩子的政策。對此．認(rèn)識不正確的是

A.順應(yīng)了群眾期盼，有利子社會和諧穩(wěn)定B.政府在調(diào)整人口結(jié)構(gòu)上的與時俱進(jìn)

C.人口問題是關(guān)系我國發(fā)展全局的重大問題 D計劃生育不再是我國的基本國策

24.面對史上最難就業(yè)年，不少大學(xué)生紛紛放棄北京、上海、廣姚等大城市，響應(yīng)國家號召，利用所學(xué)知識，積極投身到中、西部發(fā)展中，開啟人生新篇章‘這啟示我們

①從實際出發(fā)，理性選擇，②在中、西部地區(qū)鍛煉自己，理想就能實現(xiàn)

③姿理智地思考自己的理想，設(shè)計自己的人生 ④輟學(xué)、找工作是我們目前的主要任務(wù)

A． ①③B．②④C．①②D．③④

五、非選擇題（共26分）

29.我國始終把扶貧工作擺在重要位置，推動扶貧事業(yè)取得長足進(jìn)步；促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾抖；堅持把“三農(nóng)”問題放在全部工作的重中之重；提高重大傳染病、慢性病和職業(yè)病、地方病防治能力，做好殘疾人基本會共服務(wù)和殘疾預(yù)防；建立更加公平可持續(xù)的社會保庫制度；為經(jīng)濟(jì)困難公民提供必要的法律服務(wù)：讓每一個身處困境者都能感受到關(guān)愛和溫暖。

結(jié)合材料，說說政府在關(guān)心、幫助弱勢群體方面做了哪些努力？（6分）

30.自當(dāng)選國家主席以來，習(xí)近平足跡遍及歐美和亞非拉，向世界宣傳了中國方案，樹立了中國形象。結(jié)合教材，談?wù)勎覈谑澜缥枧_中樹立了什么形象？（6分）

31.《中共中央關(guān)于全面深化改革若于重大問題的決定》指出：改革開放是黨在新的時代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是當(dāng)代中國最鮮明的特色。三十多年來．我們黨以巨大的政治勇氣，銳意推進(jìn)各項體制和制度改革，不斷擴(kuò)大開放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。（共7分）

（1）列舉我國改革開放取得的成就。（至少列舉2點(diǎn)，2分）

（2)結(jié)合教材，分析我國改革開放取得成就的原因？(5分）

32.2003年彝族姑娘馬劍盆被招錄到雷波縣唯一一個不通奮路的大坪子鄉(xiāng)中心校當(dāng)教師。這里山高坡陡，經(jīng)常停水停電，但面對孩子們一雙雙充滿渴望的眼睛，她深知肩負(fù)的責(zé)任，選擇了迎難而上。11年來，她上山下山、風(fēng)來雨去，把自己寶貴的青春和激情獻(xiàn)給了大山的孩子，獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)。因工作成績突出，她被評為四川省化秀共產(chǎn)黨員、最美鄉(xiāng)村女教師，并當(dāng)選為黨的十八大代表。獲得榮譽(yù)的她，懷揣感恩，不輕言放棄，繼續(xù)努力工作著。（共7分）

（1)馬劍霞身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（至少2點(diǎn)，2分）

(2)作為中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣化感動為行動，向馬劍霞學(xué)習(xí)，釋放我們的青春正能量？(5分）

思想品德部分（共50分）

—、單項選擇題（下列各小題的選項中只宥一項最符合題意，每小題2分，共24分）

13.C 14.B 15.B 16.C 17.D18.A19.B20.D

21.B 22.C23.D24.A

五、非選擇題（共26分）

29． ①實施扶貧開發(fā) ②關(guān)注農(nóng)民工權(quán)益保障 ③發(fā)展教育皋業(yè)，促逬教育公平

④幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對艾滋病患者實施救治和關(guān)懷政策

⑤重視社會保障體系建設(shè) ⑥提供法律援助〈每點(diǎn)1分）

30． 提示：一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國形象

①我國是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量；

②我國經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量：

③文化在世界文化中獨(dú)具魅力，中華文化在與世界各國進(jìn)行文化交流與合作中，顯示出勃勃生機(jī)。（毎點(diǎn)2分〉

31．(1)提示：成功舉辦奧運(yùn)會,成功加入WTO，青藏鐵路的建成通車，神舟系列飛船發(fā)射

成功，蚊龍?zhí)栂聺撋疃炔粩嗨⑿碌鹊取＃▏@政怡、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)、科技等方面，符合題意，回答兩點(diǎn)即可。毎點(diǎn)1分）

(2)提示：①中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②“三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；③走中國特色社會主義道路；以經(jīng)濟(jì)中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力； ⑤堅持黨的基本路線不動搖；⑥實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；⑦全國各族人民的艱苦奮斗；⑧堅持一個中心，兩個基本點(diǎn)； ⑨弘揚(yáng)偉大的民族精神等等。（答對其中任意五點(diǎn)即可.每點(diǎn)1分>

32．(1)提示：艱苦奮斗，堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，直面挫折，自立自強(qiáng)，始終保持積極、樂觀的人生態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，無私奉獻(xiàn)等等。<答對其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）

(2)提示：①樹立崇高的理想和正確的人生現(xiàn)；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增進(jìn)創(chuàng)新和實踐能力；③樹立責(zé)任意識,自覺承擔(dān)責(zé)任；④弘揚(yáng)偉大的民族精神，為振興中華貢歒自已的力量；⑤不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)；⑥發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不怕困難，迎難而上；⑦格養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息； ⑧保持樂現(xiàn)、積極的人生態(tài)度；⑨發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價與回報等等。（答對其中任意五點(diǎn)即可.毎點(diǎn)1分）

注：非選擇題的回答，只要符合題意，意思相近，言之有理均可酌情給分。

第四篇：2016年四川省成都市中考語文試題及答案

絕密★啟用前 試卷類型A 成都市2016年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試

（含成都市初三畢業(yè)會考）

語文試題

注意事項：

1．全卷分為第A卷和第B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，考試時間120分鐘。2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

3．選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0．5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4．請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。

5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項是

A．惻隱（ca）執(zhí)拗（niù）憂心忡忡（chōng）．．．． B．剽悍（piāo）黃暈（yūn）鮮為人知（xiān）．．． C．挑釁（xìn）屏息（bǐng）如坐針氈（zhān）．．． D．濺落（jiàn）憔悴（cuì）跋山涉水（bá）．．．2．下列語句中書寫正確的一項是

A．我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讖語，原野上怪涎的風(fēng)。B．這時候，幾乎所有的旅鼠都變得焦燥不安起來，它們東跑西顛，似乎大難凌頭。C．鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船也劃不動了，鬼子們緊緊追了上來。D．歷史，現(xiàn)實，在雨中溶合了——變成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。3．下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項是

A．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。．．．． B．孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。．．．． C．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。．．．． D．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的．．．．女。

4．下列語句中沒有語病的一項是

A．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。B．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

/ 10 閱讀下面文言文，完成5-8題。

五柳先生傳 【東晉】陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。．．好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置．酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿．．．結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦．詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ ．5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項是

A．亦不詳其姓字 詳：詳細(xì) B．造飲輒盡 造：到 ．．C．曾不吝情去留 去：離開 D．不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁的樣子 ．．．6．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是

A．因以為號焉 不以物喜 ．．B．親舊知其如此 其真無馬邪 ．．C．既醉而退 學(xué)而不思則罔 ．D．無懷氏之民歟 予嘗求古仁人之心 ．．7．下列對文章理解和分析有誤的一項是

好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

A．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。

B．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就高興得忘記了吃飯。

C．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。

D．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就新奇得忘記了吃飯。

8．下列對文章理解和分析有誤的一項是

A．本文是一篇別具一格的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。

B．五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適。“閑靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。

C．本文在語言表達(dá)上的顯著特點(diǎn)是多用否定句。“不慕榮利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。

D．本文刻畫人物生動形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安貧樂道；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達(dá)。

第Ⅱ卷（其他類型題，共76分）

三、默寫（共6分）

/ 10 9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）①，可以為師矣。（《論語·為政》）②零落成泥碾作塵。（陸游《卜算子·詠梅》）③人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）

（2）請在劉禹錫的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-12題。

猴年說猴

①對于普通民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，但對猴似乎并不陌生。在中國，猴的身影幾乎無處不在。

②中國人對猴的喜愛由來已久。位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時代文化遺址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它頭部如猴形，下身似蟬狀，被考證為人類早期的辟邪飾物。據(jù)史料記載，在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗。同時，猴在中國傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地，排名第九，稱為“申猴”。

③猴為什么會受到人們?nèi)绱说南矏勰兀恳皇呛镉小胺夂睢敝住！昂铩迸c“侯”音同，拜相封侯是古代中國人的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上，這樣的“期盼”隨處可見：一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達(dá)“封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一棵松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯”的寓意。二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護(hù)神。猴被稱為“避馬瘟”即由此而來。婦孺皆知的《西游記》里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過“弼馬溫”。直到今天，中國云貴高原上，當(dāng)馬幫長途販運(yùn)時，也常攜帶一只猴同行。

④古往今來，中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的喜愛。文學(xué)中有猴，影視中有猴，民間雜耍中有猴，工藝作品中也有猴，一個個鮮活生動的猴的形象滿足了人們對猴的喜愛心理。吳承恩筆下的美猴王——孫悟空，成了正義美好的化身。《西游記》被拍成電視劇猴，成了重播率最高的影視作品。民間盛行的猴戲，作為漢族古老的表演藝術(shù)之一，其中的猴翻筋斗、猴擔(dān)水、猴走索、猴爬竿、猴開箱戴面具等節(jié)目，深得男女老少的喜愛。在各類工藝品中，藝人們利用猴的天然屬性，結(jié)合人們對猴的認(rèn)識，創(chuàng)造了許許多多極具個性的猴的形象：西北的“護(hù)娃猴”、南陽的“猴加官”、北京的“毛猴”??

⑤由此可見，在民眾的意識里，猴從來就不是一只普通的動物，而是一只文化猴。猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化之中了。

（選文略有刪改）

10．圍繞“中國人對猴的喜愛”，文章介紹了哪三個方面的內(nèi)容？（3分）

11．舉例子是文章主要的什么方法，第④段劃線處的四個例子有何作用？請簡要分析。（4分）

12．文章題目是“猴年說猴”，卻沒有介紹有關(guān)猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容，如果要在本文增加這部分內(nèi)容，是否恰當(dāng)？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（3分）

五、作文（60分）

13．進(jìn)入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細(xì)琢磨過“散步”

/ 10 這個尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨(dú)自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地??生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。

請以“散步”為題，寫一篇文章。（60分）要求：

①要有真情實感；

②自定立意，自選文體（詩歌除外）； ③不少于600字。④不得抄襲、套作；

⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1-2題。

山中問答 李白

問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然①去，別有天地非人間。

【注】①窅（yǎo）然：遠(yuǎn)去的樣子。

1．面對“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）2．下列詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊(yùn)含的感情相似？請簡要分析（2分）A．無可奈何花落去 B．風(fēng)住塵香花已盡 C．簌簌衣中落棗花

二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3-5題。

養(yǎng)竹記 【唐】白居易

竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德；竹性直，直以立身；竹心空，空以體道；竹節(jié)貞，貞以立志。夫如是，故君子人多樹為庭實焉。

貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始于長安求假居處，得常樂里故關(guān)相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無百焉。”居易惜其嘗經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢。于是，日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。

（選自《四部叢刊·白氏長慶集》，略有刪改）

【注釋】①殄瘁：此指摧殘。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圓形的叫“篚”。③彗帚：掃帚。④尋：古代八尺為一尋。

/ 10

④

②

③

①3．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（）（2分）

A．竹本固 固：牢固 ．B．始于長安求假居處 求：探求 ．C．不終日而畢 畢：完成 ．D．以貽其后之居斯者 貽：留給 ．4．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。（2）賢不能自異，唯用賢者異之。

5．作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望“用賢者”怎樣對待人才？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6．閱讀下面的文字，回答問題。（2分）

我掙脫了跟著我并想留住我的圣·約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個人呆著??我從感恩中站起來——下了決心，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻收．．到了啟發(fā)——急切地盼望著白晝的來臨。

白晝來臨，拂曉時我便起身了??

以上這段文字是小說《簡·愛》中的選段，根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展，“我”下的“決心”具體指什么？請概括作答。

7．在內(nèi)容的選擇與表達(dá)上，下面哪一首小詩與冰心的《繁星·春水》中的作品更為接近？請結(jié)合你的閱讀體驗做出判斷。并簡述理由。（2分）

A．母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進(jìn)您的心中 B．母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見證

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8-11題。

海子爺與老雪狼

郭雪波

①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。

②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了。可沒有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。

③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天那經(jīng)過都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出

/ 10 微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。

④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖妫屯叩纳钏鹏~鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時，他都會這樣。

⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。

⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。

⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕暎戕D(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。

⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點(diǎn)過了好久才出現(xiàn)，他松下心來。

⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，裝備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。

⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。

11唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木○的四肢已經(jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。

12海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標(biāo)本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面○上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。

8．小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）9．第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？（4分）

10．文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請結(jié)合全文簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

11．有人認(rèn)為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)

/ 10 同哪一個觀點(diǎn)？請結(jié)合這篇小說就此談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

四、語言運(yùn)用（共12分）

12．初中三年，語文書是陪伴我們成長的伙伴，請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）（1）下面是《成都商報》有關(guān)2013年語文教材調(diào)整的一則材料，請根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四個特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過5個字）（4分）

昨日，本報記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2013人教版初中語文教材修訂情況介紹》。文章稱，本次修訂工作歷時十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報統(tǒng)編教材。2012年3月至2013年3月完成統(tǒng)編教材編寫、審查、修改等工作。

2013年出版的七年級教材上下冊均有改動。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級上冊選文沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時的《王幾何》。選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。

此次語文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國各地教師、學(xué)生、家長，包括新聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作品的減少問題，更是掀起了討論的熱潮。

（2）精心設(shè)計的“閱讀導(dǎo)語”，為我們理解語文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導(dǎo)語”，編者以人們對魯迅的認(rèn)識起筆，又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園”和“三味書屋”中的生活。請結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語意連貫。（4分）

提起魯迅，人們常常會想到 ①，但是打開他的童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是 ② ：燦爛的春光有童真，③ ； ④，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧。

（3）六本語文書中，無數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個，寫一段話。（不要求句式完全一致）。（4分）

王幾何（《王幾何》）老頭子（《蘆花蕩》）香菱（《香菱學(xué)詩》）奧楚蔑洛夫（《變色龍》）

示例：

泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。

/ 10 絕密★啟用前 試卷類型A 成都市二○一六年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試

（含成都市初三畢業(yè)會考）

語文試題參考答案

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】A

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成5-8題。

5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】D

第Ⅱ卷（其他類型題，共76分）

三、默寫（共6分）

9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）【答案】①溫故而知新 ②只有香如故 ③留取丹心照汗青（2）【答案】

秋詞 【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

泊秦淮 【唐】杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-12題。

10．【答案】①中國人對猴的喜愛由來已久 ②猴受到人們喜愛的原因 ③中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的喜愛

11．【答案】運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體有力的寫出中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的喜愛，使文章更有說服力。

12．【答案】不恰當(dāng)。因為這篇說明文主要說明了猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化，是從文化內(nèi)涵的角度來說明闡述的。而猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因，與文章要表達(dá)的主題關(guān)系不緊密，所以不恰當(dāng)。

五、作文（60分）

13．略 參看評分標(biāo)準(zhǔn)

/ 10

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1-2題。

1．【答案】詩人的回答是笑而不答。“笑而不答”，帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味。“心自閑”三個字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去的時候，詩人覺得此處別有天地，如仙境一般。此時的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧山，心里一片輕松坦然，對于詩人來說，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過是“悠然心會，妙處難與君說”罷了。2．【答案】C

二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3-5題。

3．【答案】B 4．【答案】（1）第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子。

（2）賢才本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠賞識和任用賢才的人來加以區(qū)別。5．【答案】文章末段，作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇，闡述了“賢不能自異，唯用賢者異之”這一道理，認(rèn)為賢才是不能自我顯示其才干的，只有掌權(quán)者賞識和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干，從而培養(yǎng)、重用他。解釋了作者希望“用賢者”能夠識才、惜才、愛才、重用人才的主旨。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6．【答案】“我”下的“決心”具體指：簡愛離開圣·約翰去找羅切斯特。7．【答案】A

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8-11題。

8．【答案】海子爺是一個倔強(qiáng)、有惻隱之心、堅守故鄉(xiāng)的人。當(dāng)他的家人勸說他離開這個苦寒之地時，他堅持留下，苦守土地，能看出他的倔強(qiáng)。他在多年前放掉了老雪狼，并時常拿魚給它吃，時刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對故鄉(xiāng)的堅守。

9．【答案】這段運(yùn)用了插敘的手法，補(bǔ)充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應(yīng)并說明了上文海子爺為什么要“習(xí)慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠(yuǎn)處的原因。同時，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。

10．【答案】這句話運(yùn)用了神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出來老雪狼救海子爺時拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報答海子爺?shù)臎Q心。

11．【答案】（1）我認(rèn)同第一個觀點(diǎn)。因為無論是代表人類的海子爺還是代表動物的老雪狼，在環(huán)境如此惡劣的漠北，依然堅守著自己的故土，即使有別人相勸，即使面對著生活的困境和孤獨(dú)，都依然堅持，直到生命的最后一刻。表現(xiàn)了對故土眷戀和堅守的主題。

（2）我認(rèn)同第二種觀點(diǎn)。因為當(dāng)海子爺遇到危險的時候，他曾經(jīng)幫助過的老雪狼冒著生命危險來幫助他，直到生命最后一刻也沒有放棄。人類善待自然時，自然會全力報答人類對它的愛護(hù)和尊重。互相關(guān)愛早就了這樣的“永恒”，在生命的最后一刻，都不拋棄對方，還在 9 / 10 一起，可以為對方犧牲自己，所以我們和自然和諧相處是小說的主題。

四、語言運(yùn)用（共12分）

12．（1）【答案】經(jīng)歷時間長 涉及內(nèi)容多 魯迅被減少 各冊均改動

（2）【答案】①他的嚴(yán)肅、莊重 ②另一道風(fēng)景 ③無味的冬天里也有童趣 ④自由的玩耍中充滿幻想

（3）【答案】王幾何：一手最標(biāo)準(zhǔn)畫技，讓人給了你形象的綽號；你用幽默風(fēng)趣，傳授做人的道理。

老頭子：一個最平凡的船夫，沒人記得你的名字；你用機(jī)智勇敢，成為孩子眼中的英雄。

香菱：一個普通的女子，沒人相信你能寫好詩，你用你的癡迷，寫出優(yōu)美的詩篇。

奧楚蔑洛夫：一個平凡的巡警，人們有困難會尋求你的幫助；你卻因你的勢利眼，成為了天大的笑話。

【譯文】

竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險時，都始終如一（想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福，始終如一的人）。正因為如此，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價值的東西。

貞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命為校書郎。最初在長安求借住處，得到常樂里已故關(guān)相國私宅的東亭，在那里住了下來。第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子，枝葉凋敞，毫無生氣。向關(guān)家的舊人詢問是什么緣故，對方答道：“這些竹子是關(guān)相國親手栽種的。自從相國死后，別人借住在這里，從那時起，做筐簍的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長的已不到八尺，數(shù)量也不到百竿了。還有平常的草木混雜生在竹叢中，長得繁盛茂密，簡直都沒有竹子的苗了。”我感到很惋惜，這些竹子，是由年邁德崇的關(guān)相國親手種植，現(xiàn)在竟被庸俗之人看得如此卑賤。但即使被砍削、廢棄到這種程度，其秉性卻仍然不變。于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉，給竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完了。從此以后，這些竹子日出有清陰，風(fēng)來有清聲，隨風(fēng)依依，生機(jī)盎然，好象在感激著我的知遇之情。

嘆啊！竹子，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢？就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢？然而，竹子與其它草木的關(guān)系，也就象賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其它草木區(qū)別開來，要靠人來加以區(qū)別，賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。因此，寫了這篇《養(yǎng)竹記》，書寫在東亭的壁上，是為了留給以后居住這所房子的人，也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了。

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第五篇：2009安徽中考語文試題及答案

2009安徽中考語文試題及答案

2009-09-01 16:55:19| 分類： 中考專題 | 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱 2009年安徽省中考語文科試題 注意事項： 1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。4．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)②，死于安樂。(《孟子?告子下》)③海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)④長風(fēng)破浪會有時。(李白《行路難》)⑤，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)⑥，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》)（2）默寫杜牧的《赤壁》．或韓愈的《早春呈水部張十八員外》。2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(4)題。

(9分)佇立曠野，蒼qi6ng彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無盡的幽思；聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含的靈氣默默不語。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時空，亙古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。佇()立 蒼qi6ng()yùn()含 亙()古（2）文中“ ”一詞中有錯別字，這個詞的正確寫法是“ ”。（3）“聽雨危樓”中，“危”的意思是 ；“獨(dú)步林蹊”中，“步”的意思是。（4）這段描寫，主要運(yùn)用了、擬人的修辭方法，表達(dá)了對天地靈氣和人間性情的贊美。3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。(4分)

（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是：德國音樂家，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國作家。（2）《格列佛游記》中，格列佛到達(dá)小人國、大人國的原因分別是什么? 4．校學(xué)生會準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會，下面是活動過程中的一些問題，需要你去解決。

(12分)（1）請你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。要求：①緊扣座談會的主題；②運(yùn)用比喻的修辭方法；③不超過20個字。

（2）座談會前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了—一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請你根據(jù)提示和要求作些修改。[A]千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。社會向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀(jì)守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，[C]把以往存在的不良行為堅決糾正過來，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。①[A)句太長，發(fā)言時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短的句子。（在不改變原意的前提下，可以增刪少量字詞）②[B]句中有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ?”一詞改為“ ”。③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調(diào)，請你對[C]句作適當(dāng)調(diào)整。（3）5月3日上午，學(xué)生會主席來邀請你們班的楊老師參加第二天下午的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對楊老師說的？

二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](22分)楓葉禮贊 孟超 我愛楓葉，因為它紅得深濃，紅得艷麗。多少年來，一想到秋，我首先就會想到楓葉；想到楓葉，就會想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動人，不能不使我心馳神往。在北京，重陽節(jié)過后到香山看楓葉，正是《艮好的時節(jié)。過去的文人騷客，在這樣的時候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯

花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時，他們還會即景遣興，吟詩作賦。我雖沒有這樣閑散的雅興，但我也愛楓葉。沒有別的，爽直一點(diǎn)兒說，就是因為她紅!秋冬之交，正是吃蘿卜的時候。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。《董西廂》中有一警句：“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的心情而生發(fā)的。但在我看來，說肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉；把楓葉之紅比作血，那恰是因為她抗得住肅殺之氣啊!楓葉也并不因為紅而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多；而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時代的英雄。我覺得，用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!(選自《名家詠物100篇》，有改動)5．從上文看，楓葉有哪些特征?(4分)6．作者寫秋冬之交的蘿卜，引用《董西廂》中的警句，各有什么用意?(6分)7．從語言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。(6分)8．作者筆下的楓葉有什么象征意義?(3分)9．本文是圍繞楓葉展開的，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明行文思路。(3分)【二】（18分）紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸泥灘上的水生植物群落的總稱，包括喬木、灌木和草本植物，如紅樹、海欖雌、海桑、紅茄冬等。適宜生長在風(fēng)干浪靜、淤泥深層的海灘、濕地或河口地區(qū)。紅樹林四季常綠，因其樹皮中含有一種稱為“單子”的化學(xué)物質(zhì)而顯紅色，故稱為“紅樹林”。紅樹林與其他類型的樹林相比，有許多獨(dú)特之處。為了適應(yīng)鹽分高的海洋環(huán)境，葉片上有排鹽孔，能把吸入體內(nèi)的海水鹽分有效排出，其功能類似于人皮膚上的汗毛孔。另外，紅樹林扎根于海底淤泥，通氣不良，所以大多發(fā)育有突出地面的呼吸根，形狀萬千。最為奇特的是紅樹林的繁殖為“胎生”方式，種子在母樹上孕育，待成熟后，先在母樹上萌發(fā)成芽，然后隨同果實一起墜海，數(shù)小時內(nèi)即可扎根成長為獨(dú)立 植株。紅樹林最引人注目的是有密集的支柱根，這些支柱根多在樹干基部生出，逐漸下伸，插入土中形成縱橫交錯、抵抗風(fēng)浪的弓形支架。以紅樹林為中心的海洋生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的生命力，它通過食物鏈維持自身的生態(tài)平衡。紅樹林吸收海底土壤中的養(yǎng)料而生存，其樹葉、樹枝是魚蝦的食物，鳥類又以魚蝦為食物，淤泥中的微生物又將植物、動物的遺體分解成無機(jī)物歸還到土壤中。紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價值。以海南島的紅樹林為例，該系統(tǒng)內(nèi)有鳥類114種（占全島的40%以上）、昆蟲100多種、水生動物100多種、平均每公頃每年可產(chǎn)魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品750多千克，所以海南自古有“萬畝紅樹養(yǎng)萬人”的說法。可作鞣(r6u)料和染料；有些紅樹植物木質(zhì)堅硬，耐腐蝕，是建筑物和船舶的優(yōu)質(zhì)用材。某些紅樹植物還可入藥，能治療淋巴結(jié)核、皮膚病、癌癥等。紅樹林還有很高的環(huán)保價值。紅樹林的根部深扎于海水中，可防御海風(fēng)，抵制海浪侵襲，保護(hù)農(nóng)田和村鎮(zhèn)，被譽(yù)為“天然的海防衛(wèi)士”。同時，紅樹林根系發(fā)達(dá)，枝葉繁茂，還可以大量吸收海洋中的污染物，凈化海水。另外，紅樹林還有較高的生態(tài)學(xué)研究價值和旅游觀賞價值。由于紅樹林的生長環(huán)境特殊，所以種類相對貧乏。全世界共有23科、34屬、81種，大致可分為兩類：東方型，分布在亞洲、大洋洲和非洲東海岸，種類較為豐富；西方型，分布于北美洲、西印度群島和非洲西海岸，種類相對貧乏。我國的紅樹林共有13科、24種，主要分布在海南、廣東和福建沿海，以海南島最為豐富，其面積占全國的70％以上。(節(jié)選自蘇宗祺《最具生命力的四大海洋生態(tài)系統(tǒng)》)10．第一段文字依次介紹了哪三個方面的內(nèi)容?(3分)11．根據(jù)第二段內(nèi)容，概括紅樹林的生物特點(diǎn)。(4分)12．依據(jù)第三段文字，簡要說明紅樹林與海底土壤之間的關(guān)系。13．文章在談到紅樹林的作用時，先后介紹了紅樹林的、、生態(tài)學(xué)研究價值、。(3分)14．第四段畫線的句子用丁哪些說明方法?有什么作用?(4分)【三】（15分）魚我所欲也(節(jié)選)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。15．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

(4分)（1）故不為茍得也 茍：（2）如使人之所欲莫甚于生 如使：（3）所惡有甚于死者 惡：（4）留取丹心照汗青 汗青： 16．翻譯下列句子。

(4分)（1）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（2）非獨(dú)賢者有是心也。17．誦讀下列句子時，每句至少應(yīng)有一處停頓，請用“／”把這一處停頓標(biāo)示出來。（1）是故所欲有甚于生者（2）山河破碎風(fēng)飄絮 18．請摘錄原文中的語句，填寫下表。（5分）篇目 體現(xiàn)中心(或主旨)的句子 共同的追求 《魚我所欲也》 《過零丁洋》

三、寫作（55分）19．請以“師生之間”為題，寫一篇文章。(55分)【提示與要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（35分）1.（10分）（1）①一鼓作氣②生于憂患中③天涯若比鄰 ④直掛云帆濟(jì)滄海

⑤幾處早鶯爭暖樹 ⑥但愿人長久（共6分。每空1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）（2）《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷, 自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）2.（9分）（1）zhù 穹 蘊(yùn) gèn（共4分，各占1分）（2）漂散 顠散（1分）（3）高的，高聳的。

行，走。

（共2分，各占1分）（4）排比（2分）3.（4分）（1）貝多芬

列夫·托爾斯泰（或：托爾斯泰）（共2分，每空1分）（2）到達(dá)小人國的原因；船在海上遇風(fēng)暴被毀，格列佛被風(fēng)浪卷到了小人國所在的島上。到達(dá)大人國的原因：航海途中下船尋找淡水，格列佛登上了大人國所在的島嶼。（共2分，各占1分。意思對即可）4.（12分）（1）示例一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。示例二：文明是滋養(yǎng)我成長的甘泉。示例三：文明，人生旅途的路標(biāo)。（共3分，三個要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可）（2）①示例一：千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展，它有無窮的魅力，有不竭的動力，有強(qiáng)大的感召力。示例二：文明具有無窮的挽力人，具有不竭的動力，具有強(qiáng)大的感召力，千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。（共2分。答案不限于此，不改變句子原意且符合要求即可）②創(chuàng)立 營造（2分）③堅決糾正以往存在的不良行為（2分）（3）示例一：楊老師，上午學(xué)生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點(diǎn)到第一議室參加“我與文明同行”的座談會。

示例二：楊老師，上午學(xué)生會主席讓我轉(zhuǎn)告您：請您明天下午兩點(diǎn)到第一會議室參加座談會，會議主題是“我與文明同行”。（共3分，誰讓“我”轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)告的內(nèi)容、表達(dá)得體，各占1分。答案不限于此，符合要求即可）

二、（55分）[一]（22分）5.（4分）紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)霜，無畏無懼。（兩個特征各占2分。意思對即可）6.（6分）（1）將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。（2）引出自己對《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。（各占3分。意思對即可）7.（6分）運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對楓葉的贊美之情；語言形象生動，富有抒情色彩。

（三個要點(diǎn)各占2分。意思對即可）8.（3分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。

（意思對即可）9.（3分）先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。（三層意思各占1分。意思對即可）[二]（18分）10.（3分）解釋什么是紅樹林，介紹其生長環(huán)境，說明其得名原因。（三個方面內(nèi)容各占1分。意思對即可）11.（4分）葉片上有排鹽孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。（四個特點(diǎn)各占1分。如果只答“有排鹽孔”、“有呼吸根”，該小點(diǎn)不得分。意思對即可）12.（4分）紅樹林從海底土壤中吸收養(yǎng)料而生存，紅樹植物的遺體又可被微生物分解成無機(jī)物歸還到土壤中。（各占2分。意思對即可）13.（3分）經(jīng)濟(jì)價值 環(huán)保價值 旅游觀賞價值（每空1分）14.（4分）說明方法：舉例子、列數(shù)字、引用等。作用：說明紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價值；使說明的內(nèi)容具體、準(zhǔn)確，具有可信度和說服力。（兩問各占2分。第一問答出兩種說明方法即可得2分；第二問答出一層意思即可得2分。意思對即可）[三]（15分）

15.（4分）（1）茍且（2）假如，假使（3）厭惡（4）史冊。

（各占1分）16.（4分）（1）（如果二者不能夠同時得以，（那么就）舍棄魚而選取熊牚。（2）不僅僅賢人有這樣的心（或：本心）。（每句2分。意思對即可）17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/風(fēng)飄絮（各占1分）18.（5分）共同的追篇 目 體現(xiàn)中心(或主旨)的句子 求 《魚我所欲二者不可得兼，舍生而取義者也。

舍生而取也》 義 《過零丁洋》 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（中心句子各占2分，共同追求占1分）

三、19．(55分)說明：(1)文章基本切題，中心基本明確，內(nèi)容具體，如果表達(dá)十分突出，可加3～5分。(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。

評卷要求：(1)每篇作文必須由兩人獨(dú)立評分。(2)兩人所評的同一篇作文的得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評之分的平均分；相差超過5分的，交閱卷中心組評判后確定分?jǐn)?shù)。卷面書寫(5分)樸實簡約，難度適中 ——09年安徽省中考語文試題簡析 09年安徽省中考語文試題依然沿襲了去年的試題風(fēng)格，穩(wěn)中求變，試題簡約，難度適中，沒有在內(nèi)容上追求時尚，也沒有在題型上凸顯新奇。首先，注重了基礎(chǔ)知識和能力的考查。“語文積累與綜合運(yùn)用”中的字音、字形、詞義、修辭手法和古詩文默寫的考查，學(xué)生普遍感覺做起來較輕松，拿不準(zhǔn)的字詞還可以查所帶的《新華字典》，默寫內(nèi)容也都是古詩文中的名句。值得一提的是今年仍沿襲了去年的全詩默寫，求詩的完整性，而選擇式更多了一份人文關(guān)懷。名著閱讀的考查較細(xì)，如果不是真正了解《格列佛游記》的內(nèi)容，第二小題就無從下手了，可見，平時要重視閱讀，讀整本的書。考前猜測創(chuàng)新力度最大的綜合運(yùn)用部分也以樸素的面目呈現(xiàn)，語境設(shè)計為舉行“座談會”，題目為擬宣傳標(biāo)語、修改發(fā)言稿、進(jìn)行口語表述等，如果平時基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到位，就會少失分。

其次，閱讀題更注重考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合能力。這方面的考查題有第5、8、9、10、11、12、13題，共24分，占現(xiàn)代文閱讀題總分值的60%。尤其是第二篇說明文的閱讀幾乎全是考查這方面能力。第6、7、14題考查了文章的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。在回答內(nèi)容概括題時，最容易出現(xiàn)問題的是概括得不夠全面和準(zhǔn)確，容易丟掉得分點(diǎn)，尤其是散文的閱讀題。學(xué)生必須透徹理解文章內(nèi)容，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，進(jìn)行解答。文言文閱讀首次出現(xiàn)了詩文的比較閱讀，但都是課內(nèi)的重點(diǎn)篇目，學(xué)生自然會很熟悉，解答起來應(yīng)該較順利。第三，作文命題也給人“返璞歸真”之感，《師生之間》這樣的題目很樸素，這也是學(xué)生日常生活中最主要的交際關(guān)系之一，因此這樣的題目沒有審題障礙，學(xué)生應(yīng)該不會離題，而且有話可說。但因為題材太熟悉了，就像我們寫父母一樣可能會流于平淡或俗套。如果對身邊的事物缺少真切的觀察和感悟，要寫出自己的真情實感，并打動閱卷者并非易事。基于以上分析，我們在今后的教與學(xué)中應(yīng)該注重以下內(nèi)容：（1）夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。近年來，我省中考語文開放性試題有所減少，指向性較明的閱讀題有所增加。前幾年開放性試題在試卷中頻頻出現(xiàn)，而且?guī)缀趺總€閱讀題的最后一大題都是這樣的題目。這類題目分值大，改卷時賦分的靈活性和主觀性也大，讓廣大學(xué)生望而生畏，考后自己心里也一點(diǎn)底都沒有。這類題目的導(dǎo)向作用表現(xiàn)為，廣大教師在課堂上也更熱中于“拓展”“發(fā)散”“感悟”，這樣飄忽的結(jié)果往往是學(xué)生學(xué)得越來越糊涂，甚至連一點(diǎn)是非都沒有。今年的三個閱讀題最后一題均無這樣的開放題，由此可見，教師在日常的教學(xué)中，仍應(yīng)注重于基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握與培養(yǎng)，教學(xué)時緊扣文本，盡量少些“空對空”的“清談”。這體現(xiàn)了語文教學(xué)的一種回歸。（2）注重文本內(nèi)容的整體感知和語言的品味。鑒于傳統(tǒng)的語文教學(xué)面面俱到、肢解課文的弊端，新課程十分強(qiáng)調(diào)整體感知。而且我們讀一篇文章總體來講要掌握三個方面的內(nèi)容，即這篇文章寫了什么、怎么寫的、為什么寫，也就是文章的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、主旨等。而作為語文學(xué)科來說，我個人認(rèn)為更應(yīng)該注重于怎么寫的問題。如文章的表現(xiàn)形式、結(jié)構(gòu)、語言等。尤其是賞析句子，品味語言作為一種語言鑒賞題成為一種趨勢。要讓學(xué)生知道從修辭手法、從語言效果、從刻畫形象、從表達(dá)作者或人物情感等角度來賞析語言，體會語言的美感，并能積累和運(yùn)用語言。今年閱讀題的考查仍以感知內(nèi)容整合信息為主，語言品味題與去年相比有所增加，但仍覺得少了些。（3）回答問題應(yīng)力求準(zhǔn)確、全面，要注意答案文字的簡練與語言表達(dá)的規(guī)范。今年中考現(xiàn)代文閱讀選文中沒有前幾年中考閱讀題中的《陽光是一種語言》《我尋求挫敗》《晨》這樣一些對初中生來說艱深的選文，兩篇選文都沒有什么隱晦的語言，高深的道理，文本閱讀難度有所降低，題目設(shè)計也不偏怪，學(xué)生答起來好象很有信心。丟分的原因往往是答題不全面嚴(yán)密、語言不規(guī)范。（4）作文訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生生活，注重表達(dá)真情實感。受某些“新概念作文”的影響，學(xué)生習(xí)作越來越注重語言的華麗與形式的創(chuàng)新，有些學(xué)生作文甚至是如夢囈般叫人不知所云的所謂“美文”。這樣下去，可能連基本的記敘、說明、議論等表達(dá)能力都喪失了。近年來，我省中考作文題一直走“學(xué)生生活路線”，發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。