第一篇：服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)高校團(tuán)組織履行基本職能的重要途徑

服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)高校團(tuán)組織履行基本職能的重要途徑

2009年5月,團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》,要求各級(jí)團(tuán)組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期共青團(tuán)組織的一項(xiàng)重要工作任務(wù),積極參與到服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中。在此背景下,為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效服務(wù),幫助他們順利就業(yè)創(chuàng)業(yè),成為高校團(tuán)組織履行基本職能的一條重要途徑。

一、高校團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的必要性和重要性

團(tuán)的十六大召開(kāi)期間,胡錦濤總書(shū)記接見(jiàn)部分代表時(shí)提出了“兩個(gè)全體青年”:一是團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年,要做到重心下移,加強(qiáng)指導(dǎo)基層團(tuán)支部開(kāi)展工作,增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,激發(fā)團(tuán)支部的活力和創(chuàng)新能力;二是團(tuán)的工作和活動(dòng)影響全體青年,要求高校團(tuán)組織深入研究現(xiàn)階段大學(xué)生的思想行為特征,認(rèn)識(shí)到他們需要什么,增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的吸引力和凝聚力。這就要求高校團(tuán)組織必須從大學(xué)生帶有普遍性和共性的利益訴求入手,從思想上、行為上引領(lǐng)他們。當(dāng)前,大學(xué)生最普遍和共性的需求就是成功就業(yè)或穩(wěn)定創(chuàng)業(yè),抓住了就業(yè)創(chuàng)業(yè)就抓住了吸引和凝聚大學(xué)生的關(guān)鍵,就找到了實(shí)現(xiàn)團(tuán)的基本職能的一條重要途徑。因此,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與共青團(tuán)的基本職能完全一致,是高校共青團(tuán)工作一項(xiàng)長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性、全局性的重要內(nèi)容。

團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記陸昊強(qiáng)調(diào),在促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中,既要看到創(chuàng)業(yè)對(duì)就業(yè)有帶動(dòng)作用,又要看到一定就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能的積累對(duì)成功創(chuàng)業(yè)的支撐作用;要努力找到青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的實(shí)質(zhì)性需要與共青團(tuán)有所作為之間的結(jié)合點(diǎn),善于把共青團(tuán)工作的組織運(yùn)行模式與運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式結(jié)合起來(lái),保證促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的普遍性和持久性。這就要求高校團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生的重點(diǎn)要從思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)著手。而成長(zhǎng)服務(wù)就是幫助、指導(dǎo)青年學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的突出困難和問(wèn)題,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,這是共青團(tuán)育人工作的重要前提。增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力,是高校團(tuán)組織努力解決大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的具體表現(xiàn),是共青團(tuán)事業(yè)在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的迫切需要,是增強(qiáng)共青團(tuán)組織凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力的有效途徑。

二、高校團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

1.促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策多樣且分散,各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策有待進(jìn)一步發(fā)揮作用。近年來(lái),黨和政府陸續(xù)出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策,團(tuán)中央也相繼與人力資源和社會(huì)保障部等部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)了服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策和措施,有效地促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。但是,這些政策貫徹執(zhí)行時(shí)分布在不同的行業(yè)部門(mén),政策的多樣性和分散性使得各項(xiàng)政策發(fā)揮出的作用不夠有效。

2.高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)正逐步圍繞“就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升”這個(gè)主題展開(kāi),在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和為大學(xué)生就業(yè)奠定社會(huì)化基礎(chǔ)方面的優(yōu)勢(shì)日益凸顯,但對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的統(tǒng)攬,其基本內(nèi)容是在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等方面引導(dǎo)和幫助大學(xué)生完善自身素質(zhì),全面成長(zhǎng)成才。在實(shí)施過(guò)程中,許多地方和高校團(tuán)組織都把就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)、社會(huì)化技能培養(yǎng)融入社會(huì)實(shí)踐中,有效促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。各高校團(tuán)組織深入開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)活躍了校園文化,滿(mǎn)足了學(xué)生課余文化生活的需要,但就業(yè)創(chuàng)業(yè)的校園氛圍還沒(méi)有形成。

3.“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,但創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善。“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的不足,一方面幫助獲獎(jiǎng)學(xué)生向社會(huì)推薦優(yōu)秀作品并申請(qǐng)專(zhuān)利,積極推動(dòng)學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化工作,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和奠定基礎(chǔ);另一方面能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。但是,仍存在下列四個(gè)方面的問(wèn)題:一是高校創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善;二是創(chuàng)業(yè)文化氛圍欠缺火候;三是缺乏創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)體系,沒(méi)有建立起為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)、支持和幫助的組織體系;四是大學(xué)生雖然有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的愿望和熱情,但由于接觸社會(huì)較少,對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)的不足,缺乏對(duì)社會(huì)生活的真實(shí)了解、市場(chǎng)調(diào)查和必要的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),因而形成了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)存在缺陷、個(gè)人創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)的狀況。

4.“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的建立培養(yǎng)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,但共青團(tuán)建立的見(jiàn)習(xí)基地短期內(nèi)難以納入學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃,大學(xué)生見(jiàn)習(xí)結(jié)束被見(jiàn)習(xí)單位錄用的比例有待進(jìn)一步提高。2009年3月以來(lái),按照?qǐng)F(tuán)中央的統(tǒng)一部署和要求,高校團(tuán)組織積極參與共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的創(chuàng)建工作。截至2009年8月,共有935所高校參與基地建設(shè),建成見(jiàn)習(xí)基地6608個(gè),提供見(jiàn)習(xí)崗位163545個(gè),已上崗見(jiàn)習(xí)的學(xué)生82566人,占到基地提供見(jiàn)習(xí)崗位的50.5%,其中見(jiàn)習(xí)結(jié)束后被基地正式聘用8074人,僅占參加見(jiàn)習(xí)學(xué)生人數(shù)的9.8%。這表明,大學(xué)生就業(yè)理念不合理與見(jiàn)習(xí)基地人才需求不對(duì)接的矛盾同時(shí)存在。

5.團(tuán)中央實(shí)施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃和各地實(shí)施的志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃等,不僅讓部分畢業(yè)生收獲了步入社會(huì)后工作的勇氣、經(jīng)驗(yàn)與智慧,也讓他們明白了什么是腳踏實(shí)地,怎樣適應(yīng)與創(chuàng)造新生活。自2003年實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以來(lái),已選派近10萬(wàn)名大學(xué)生志愿者到西部基層和中東部省份欠發(fā)達(dá)地區(qū)服務(wù);各地還根據(jù)實(shí)際,實(shí)施了志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃等,選派了一批高校畢業(yè)生到當(dāng)?shù)氐呢毨оl(xiāng)村開(kāi)展服務(wù)工作。8年來(lái),通過(guò)西部基層、貧困地區(qū)的志愿服務(wù)磨煉,一批又一批青年茁壯成長(zhǎng),在高校畢業(yè)生中形成了“到祖國(guó)最需要的地方就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的積極導(dǎo)向。但是,在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中存在宣傳、組織不到位等問(wèn)題,地方項(xiàng)目辦對(duì)志愿者進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)、技術(shù)支持的欠缺,志愿者升學(xué)、就業(yè)相關(guān)政策落實(shí)難的情況時(shí)有發(fā)生。

三、服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),高校團(tuán)組織履行基本職能的舉措

當(dāng)前,把促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為高校團(tuán)組織融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的切入點(diǎn),是履行服務(wù)青年職能的重要途徑。

1.建立協(xié)調(diào)和信息反饋機(jī)制,做好促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和法制環(huán)境的宣傳工作。高校團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮自身組織體系廣泛、宣傳陣地多樣、聯(lián)系青年緊密的特點(diǎn),加大對(duì)黨和政府支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳。一是發(fā)揮團(tuán)報(bào)團(tuán)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地,配合就業(yè)指導(dǎo)部門(mén),對(duì)一些招聘信息、就業(yè)政策和就業(yè)過(guò)程中的新規(guī)定等給予廣泛宣講;二是通過(guò)開(kāi)展系列講壇、專(zhuān)題講座和說(shuō)明會(huì)等途徑,為大學(xué)生提供最新的資訊,為大學(xué)生處理就業(yè)中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題提供經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái);三是拓寬畢業(yè)生就業(yè)信息渠道,建立統(tǒng)一、開(kāi)放、有序的大學(xué)生就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)。

2.明確就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)定位,重新認(rèn)識(shí)自身在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)過(guò)程中的功能發(fā)揮,做到系統(tǒng)規(guī)劃。高校團(tuán)組織要根據(jù)團(tuán)中央促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的總體思路和具體路徑,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變觀念,對(duì)本校素質(zhì)拓展、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等工作重新梳理,結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)理念,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)劃分,構(gòu)建系統(tǒng)的教育和引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作路徑。一是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念;二是著眼于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開(kāi)展工作,針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)理解的特點(diǎn),發(fā)揮校園文化在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的導(dǎo)向作用;三是通過(guò)與學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)的通力合作、共同努力,力爭(zhēng)形成有利于高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

3.統(tǒng)籌建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地,幫助大學(xué)生增加職業(yè)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)擇業(yè)就業(yè)技巧,提高創(chuàng)業(yè)能力,做到與教學(xué)環(huán)節(jié)有效銜接。團(tuán)中央把建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”作為當(dāng)前服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要載體來(lái)推進(jìn),是針對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和教書(shū)育人環(huán)節(jié)設(shè)置的,它既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)對(duì)就業(yè)的帶動(dòng)作用,又突出必要的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能積累對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)提供過(guò)渡期、適應(yīng)期,在一定程度上能提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,高校團(tuán)組織在統(tǒng)籌建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地時(shí),一要堅(jiān)持把建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地作為服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要內(nèi)容;二要堅(jiān)持基地選擇的針對(duì)性和廣泛性,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生選擇不同的見(jiàn)習(xí)基地;三要堅(jiān)持基地建設(shè)的長(zhǎng)期性,把建立就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地作為服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才工作的重中之重,優(yōu)化對(duì)接和管理工作,認(rèn)真地堅(jiān)持下去;四要保證已建成基地的實(shí)效性。

4.培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)精神,營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境,積極支持大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),逐步建立完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的分層實(shí)施。在實(shí)踐中,一是在開(kāi)設(shè)成體系的創(chuàng)業(yè)課程的同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳和引導(dǎo),在校園里營(yíng)造創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維。二是加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。高校團(tuán)組織在開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時(shí),通過(guò)設(shè)計(jì)一些綜合性的實(shí)踐活動(dòng)及創(chuàng)業(yè)教育競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,使他們做好投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的準(zhǔn)備。三是高校團(tuán)組織應(yīng)聯(lián)合有關(guān)單位和職能部門(mén)制定具體可行的政策措施,如設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、與高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)制、提供科技項(xiàng)目或物質(zhì)支持等。四是對(duì)不愿創(chuàng)業(yè)只想就業(yè)的學(xué)生,高校團(tuán)組織應(yīng)提供社會(huì)觀察和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),使這些學(xué)生從大二開(kāi)始就通過(guò)實(shí)習(xí)或參加公益活動(dòng)接觸社會(huì),更多地了解社會(huì),從而找到自己的興趣點(diǎn),正確定位、調(diào)整心態(tài)、把握機(jī)遇、瞄準(zhǔn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而有目標(biāo)地就業(yè)擇業(yè)。

(作者系周口師范學(xué)院團(tuán)委書(shū)記)

責(zé)編:路 童

第二篇：高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)思考

高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)思考 要點(diǎn)：隨著高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題的不斷升溫，高校共青團(tuán)組織作為青年工作的主要引

導(dǎo)者、實(shí)施者，如何發(fā)揮好自身組織優(yōu)勢(shì)解決此類(lèi)問(wèn)題已成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。本文從畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題著手，積極挖掘夠共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)作用，提出了一些相關(guān)意見(jiàn)以供參考。

關(guān)鍵字：高校共青團(tuán)組織創(chuàng)業(yè)就業(yè)大學(xué)生

高校大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的接班人、建設(shè)者，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是黨和政府以及社會(huì)特別關(guān)注的問(wèn)題，團(tuán)的十六大明確將服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作確定為全團(tuán)重點(diǎn)工作。但是在象牙塔中成長(zhǎng)的大學(xué)生初入社會(huì)往往會(huì)無(wú)所適從，不知道從何入手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)的準(zhǔn)備。因此，如何幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，就成了時(shí)代給我們提出的新的重要命題。

一、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

提到大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，就必須先分析我國(guó)目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。資料顯示，隨著我國(guó)高等教育近年來(lái)不斷發(fā)展，1998年以來(lái)的高校擴(kuò)招計(jì)劃更是使高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育已逐漸走向大眾化領(lǐng)域。然而，如何安置大學(xué)畢業(yè)生已成為越來(lái)越緊迫的問(wèn)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年全國(guó)普通高校畢業(yè)生畢業(yè)生人數(shù)為145萬(wàn)人，2003年為212萬(wàn)人，2004年的畢業(yè)生達(dá)到了大學(xué)生就業(yè)的歷史高峰，人數(shù)達(dá)到了280萬(wàn)人。

就我省而言，預(yù)計(jì)今年我省城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力將達(dá)35萬(wàn)人，今年我省高校畢業(yè)生22萬(wàn)人，加上復(fù)員退伍軍人安置，國(guó)有、集體企業(yè)下崗職工，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員等，需要安排城鎮(zhèn)就業(yè)人員總數(shù)達(dá)到220萬(wàn)人左右，而經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所能提供的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位僅約為100萬(wàn)個(gè)，缺口達(dá)100萬(wàn)以上。

加之金融危機(jī)、自然災(zāi)害等負(fù)面因素影響，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。高校共青團(tuán)組織是服務(wù)青年，協(xié)助黨抓好青年思想工作建設(shè)的主要力量，如何在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì)，切實(shí)為青年團(tuán)員做出貢獻(xiàn)，這是每個(gè)共青團(tuán)組織成員應(yīng)該思考的。

二、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨的一些問(wèn)題

面對(duì)如此嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，結(jié)合身邊情況，我個(gè)人認(rèn)為產(chǎn)生這種情況的主要原因有以下幾點(diǎn)：

（一）當(dāng)代大學(xué)生缺乏自我適應(yīng)能力、思想觀念不正確。

俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，追求好的工作環(huán)境和待遇本來(lái)無(wú)可厚非，可是，很多學(xué)生提出“工作地點(diǎn)離家近、工資待遇必須高”的要求，找工作挑三揀

四、朝秦暮楚，沒(méi)有固定的方向和策略，最后難免一敗涂地。也有的過(guò)分追求“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”，或要求去所謂的“大城市”工作，最終更導(dǎo)致高不成低不就的尷尬局面。

（二）大學(xué)畢業(yè)生的知識(shí)水平與動(dòng)手能力不足。

從身邊的同學(xué)對(duì)待大學(xué)生活與平常學(xué)習(xí)的態(tài)度可以看出，有些同學(xué)的確是為了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)的，可有的同學(xué)就得過(guò)且過(guò)，抱著“60分萬(wàn)歲”的心理混日子，長(zhǎng)此以往，差距自然而然就顯現(xiàn)出來(lái)。到畢業(yè)時(shí)，別的同學(xué)三好優(yōu)干、勵(lì)志先進(jìn)等證書(shū)穩(wěn)穩(wěn)在手，找工作自然也得心應(yīng)手，有的同學(xué)卻連四六級(jí)、二三級(jí)證書(shū)都沒(méi)有，只能四處碰壁、徒勞無(wú)功。

還有的就是缺乏動(dòng)手能力，課本知識(shí)樣樣精通，但實(shí)際操作難以上手，臨近畢業(yè)了還不知道自己該做些什么，未來(lái)又該選擇什么方向。這樣既沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)有合理的人生規(guī)劃，用人單位自然“難以接收”。

（三）缺乏相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)用人市場(chǎng)變化與需求不了解。

“選擇什么樣的就業(yè)方向”、“怎樣創(chuàng)業(yè)”，這是包括我在內(nèi)的很多同齡人可能會(huì)迷茫的問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)“大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)”，可是當(dāng)代大學(xué)生缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的相關(guān)知識(shí)，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃更是“有心無(wú)力”，如此情形怎能在應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中屹立不倒?對(duì)用人市場(chǎng)需求的不了解更使得許多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與發(fā)展方向盲目不解、缺少目的性，這勢(shì)必會(huì)影響到大學(xué)生本身的就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

（四）就業(yè)市場(chǎng)不完善，選擇機(jī)制不健全。

常常會(huì)在新聞中看到這種現(xiàn)象，某地舉辦工作應(yīng)聘交流會(huì)，吸引了眾多大學(xué)生參加，以致現(xiàn)場(chǎng)擁擠、秩序混亂。表面上看，這是由于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)峻引起的，可是，深挖下去，我個(gè)人從中也看出一些問(wèn)題：有些單位招聘人數(shù)極

少卻引得眾多簡(jiǎn)歷投遞，有些單位招人的崗位要求被忽略，還有些單位甚至只憑第一印象決定錄取對(duì)象??個(gè)人認(rèn)為，這些正是由于當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)體制不健全，難以提供雙向選擇機(jī)會(huì)等原因?qū)е碌摹?/p>

三、共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一些建議

從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就必然要解決問(wèn)題。高校共青團(tuán)組織在組織青年工作、引導(dǎo)青年思想方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因此，基層團(tuán)組織更應(yīng)把握新形勢(shì)下大學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，扎扎實(shí)實(shí)地幫助更多的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新局面。

（一）團(tuán)組織自身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高相關(guān)工作素質(zhì)。

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)日新月異的發(fā)展速度，團(tuán)組織必須時(shí)刻學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代腳步，積極用理論武裝自己、用實(shí)踐充實(shí)自己。

這要求團(tuán)干部需要具備一定的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的了解和調(diào)查研究工作力度，在整體、宏觀上做好本院系學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的前提下，通過(guò)深入訪(fǎng)談、畢業(yè)班會(huì)等途徑，重點(diǎn)了解學(xué)生的職業(yè)興趣，正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”幫助其明確自身的職業(yè)興趣和相關(guān)的努力方向，并結(jié)合其專(zhuān)業(yè)水平和性格特點(diǎn)為其職業(yè)規(guī)劃提供有效的建議。

（二）加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念。

關(guān)于這一點(diǎn)，既要增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)信心，又要教會(huì)大學(xué)生調(diào)整就業(yè)期望、更新就業(yè)觀念。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折，但只要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，保持良好的心態(tài)，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，再接再厲，必然會(huì)取得成功。應(yīng)該特別注意的是，當(dāng)前就業(yè)壓力較高，就業(yè)前景不樂(lè)觀，因此合理正確的選擇就業(yè)崗位這種思想是必須傳輸給廣大青年的，應(yīng)告訴他們“選地域、挑單位、重薪酬”的現(xiàn)象，與目前的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求相脫節(jié)，作為新時(shí)代的大學(xué)生要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自主自立的能力，克服艱苦條件，積極投身祖國(guó)建設(shè)。

針對(duì)我校目前情況，我認(rèn)為，像“大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃”這種課程的開(kāi)設(shè)很有必要，選修課也可以增添相關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)課程，在平時(shí)，組織邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家座談講解，要求同學(xué)們積極組織開(kāi)展相關(guān)職業(yè)規(guī)劃探討，以活動(dòng)促了解，從課堂到生活，全方

位的灌輸創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念。

只要充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用，積極服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的思想建設(shè)與教育，必然會(huì)取得優(yōu)異的成果。

（三）幫助大學(xué)生提高自身素質(zhì)，提供動(dòng)手與實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在平時(shí)，團(tuán)組織應(yīng)積極關(guān)心青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)把握相關(guān)動(dòng)態(tài)，督促同學(xué)們高效、圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)課程計(jì)劃，并積極與相關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)系，或邀請(qǐng)專(zhuān)家教授，給同學(xué)們提供動(dòng)手操作的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

其中，繼續(xù)嚴(yán)格督促好主題團(tuán)日等相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)依然是今后基層團(tuán)組織工作的重點(diǎn)之一，只有讓同學(xué)們了解到社會(huì)實(shí)踐的重要性，積極舉辦相關(guān)活動(dòng)，提高自身動(dòng)手能力，才能為以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）繼續(xù)加大對(duì)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重視。

通過(guò)我的了解，在學(xué)校組織參加的眾多競(jìng)賽中，很多都涉及職業(yè)規(guī)劃或創(chuàng)業(yè)方面，諸如“挑戰(zhàn)杯職業(yè)規(guī)劃大賽”、“sifu職業(yè)規(guī)劃大賽”、“昆山杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”、“諾基亞創(chuàng)意大賽”等等，這些無(wú)疑會(huì)給參賽的同學(xué)許多幫助，為他們未來(lái)的發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

因此，基層團(tuán)委必須做好相關(guān)組織、引導(dǎo)工作，切實(shí)有效的抓好科技創(chuàng)新相關(guān)工作，位同學(xué)們提供展示自我創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的舞臺(tái)，也為他們未來(lái)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供一個(gè)好的“練兵場(chǎng)”、“講武堂”。

（五）建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為青年學(xué)生提供相關(guān)就業(yè)信息與策略幫助。

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，是一個(gè)以信息為先導(dǎo)的時(shí)代，只有掌握住創(chuàng)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)信息，才能在創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展中得心應(yīng)手。以就業(yè)為導(dǎo)向，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才的質(zhì)量和適用性，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)、就業(yè)之間的互動(dòng)和良性循環(huán)。

對(duì)于這點(diǎn)，高校共青團(tuán)組織可建立相關(guān)信息站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等途徑將創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策、優(yōu)惠、形勢(shì)變化等相關(guān)信息及時(shí)反映給廣大青年學(xué)生，幫助他們找到適合自己的應(yīng)聘企業(yè)或創(chuàng)業(yè)方式。也可積極“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，與校外企業(yè)聯(lián)系，爭(zhēng)取建立長(zhǎng)期有效的雙選互惠機(jī)制，既保證了高校青年大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境與待遇，又減少了企業(yè)招工的麻煩，可謂一舉兩得。

（六）利用人脈優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)校友返校座談。

當(dāng)今大學(xué)不僅擁有及其豐富的只是資源，更擁有幾十年積累的人際優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)“送出去，請(qǐng)回來(lái)”的方式，與已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生互動(dòng)，傳授創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)、講解相關(guān)知識(shí)。

鄭州大學(xué)以其獨(dú)有的魅力與優(yōu)勢(shì)吸引了一批又一批的學(xué)子，我們?cè)鴳汛е鴫?mèng)想來(lái)到這里，畢業(yè)后踏入社會(huì)的他們?yōu)閹椭覀兺瓿蓧?mèng)想而來(lái)，薪火相傳的意義在這里便得以體現(xiàn)。

四、總結(jié)

隨著就業(yè)形勢(shì)的變化，大學(xué)生獨(dú)自面對(duì)就業(yè)壓力已明顯不足，高校團(tuán)組織在這時(shí)積極做好相關(guān)工作，服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，科學(xué)引導(dǎo)、合理訓(xùn)練，充分發(fā)揮出團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，做好黨和國(guó)家的幫手，積極解決型關(guān)問(wèn)題矛盾，我相信，我們青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)前景將走向美好！

以上就是我的一些個(gè)人看法，如不成熟請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝。

孫莉.對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的思考.教師報(bào).2009-03-31

董子靜.高校理工科院系團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作淺思.北京大學(xué)團(tuán)委.2010-1-29

第三篇：扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)

扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)

-----“陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款發(fā)放暨 咸陽(yáng)市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”揭牌儀式隆重舉行

9月26日上午，省人力資源和社會(huì)保障廳、咸陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局、共青團(tuán)咸陽(yáng)市委在咸陽(yáng)隆重舉行了“陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款發(fā)放暨咸陽(yáng)市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”揭牌儀式。市委常委、市政府副市長(zhǎng)高中印同志代表咸陽(yáng)市進(jìn)行了致辭，省人力資源和社會(huì)保障廳黨組成員、中國(guó)西安人才市場(chǎng)主任李田同志作了重要講話(huà)，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)衛(wèi)西亭等領(lǐng)導(dǎo)為咸陽(yáng)市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行了揭牌，市委組織部副部長(zhǎng)、市人力資源和社會(huì)保障局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)韓渭云同志主持了揭牌儀式。會(huì)上，現(xiàn)場(chǎng)為獲得全省第二批高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款的8名大學(xué)生發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款75萬(wàn)元。隨后，省市領(lǐng)導(dǎo)參觀了我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，詳細(xì)了解入駐孵化基地企業(yè)運(yùn)行情況，勉勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，鼓足干勁，大膽創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，為咸陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

今年以來(lái)，市人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市關(guān)于促進(jìn)就業(yè)的一系列政策措施，積極實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，進(jìn)一步健全完善鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)扶持體系，不斷加大創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)和小額擔(dān)保貸款扶持力度，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。先后制定了《咸陽(yáng)市關(guān)于進(jìn)一步扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)明星”評(píng)選活動(dòng)的通知》等政策文件，在市人才交流中心設(shè)立了咸陽(yáng)市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、小額擔(dān)保貸款和人事代理等“一站式”公益性服務(wù)。同時(shí)聯(lián)合團(tuán)市委在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)明星”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)篩選、評(píng)估，將乾縣籍西南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生葛鵬輝創(chuàng)建的生態(tài)養(yǎng)殖、三原籍孫廣創(chuàng)建的健身俱樂(lè)部和涇陽(yáng)籍都偉創(chuàng)建的化工生產(chǎn)等項(xiàng)目推薦上報(bào)為省級(jí)“創(chuàng)業(yè)明星”。加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)扶持力度，經(jīng)過(guò)多方努力，9月初在中華大廈創(chuàng)建了全市首家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為10名首次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生免費(fèi)提供了辦公場(chǎng)地、導(dǎo)師指導(dǎo)、政策扶持等全方位服務(wù)，積極營(yíng)造了鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍和優(yōu)良環(huán)境。截止目前，全市共扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)1034人，帶動(dòng)就業(yè)了120人，發(fā)放小額擔(dān)保貸款3317.8萬(wàn)元，為全面實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，推進(jìn)國(guó)際化大都市建設(shè)進(jìn)程作出了重要貢獻(xiàn)。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)綠色通道

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)綠色通道

5月25日，長(zhǎng)沙市政務(wù)中心“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)綠色通道”正式開(kāi)通，該通道的開(kāi)通旨在以政策扶持并鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心。

為了方便大學(xué)生咨詢(xún)政策、辦理手續(xù)，長(zhǎng)沙市政務(wù)中心開(kāi)通的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)綠色通道”，得到了各部門(mén)非行政許可的支持。具體內(nèi)容如下:

市工商局：將對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的名稱(chēng)預(yù)先審核

市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局：依法成立組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行代碼審理

市財(cái)政局：將進(jìn)行就業(yè)補(bǔ)助資金發(fā)放

市民政局：實(shí)施社會(huì)救助，城市居民的最低生活保障

市公安局：做好畢業(yè)生落戶(hù)安排

市房產(chǎn)局：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可享受廉租住房補(bǔ)貼

市教育局：辦理大中專(zhuān)畢業(yè)生資格審查、報(bào)道派遣、檔案托管等手續(xù)

另外，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)進(jìn)行政策支持的還包括市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市國(guó)稅局、市地稅局等在內(nèi)的11個(gè)部門(mén)。這些部門(mén)將在長(zhǎng)沙市政務(wù)中心二樓南廳專(zhuān)設(shè)窗口，聯(lián)合為來(lái)長(zhǎng)沙創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大學(xué)生提供一站式服務(wù)。

“從信息咨詢(xún)到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，從工商注冊(cè)到稅務(wù)登記，從創(chuàng)業(yè)落戶(hù)到廉租房補(bǔ)貼，基本上涵蓋了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的方方面面。”長(zhǎng)沙市政務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“綠色通道”將為在長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大學(xué)生提供所需的各項(xiàng)服務(wù)。該負(fù)責(zé)人表示，作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重點(diǎn)工作，政務(wù)中心高度重視“綠色通道”的建設(shè)，今后將邀請(qǐng)大學(xué)生對(duì)各部門(mén)的窗口服務(wù)進(jìn)行評(píng)議。該通道的開(kāi)通將為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)程序的辦理提高效率，從政策上更大力度的服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及優(yōu)化人才流動(dòng)給予有力的支持與鼓勵(lì)。此外，這還將有效的活躍地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益。

第五篇：團(tuán)組織要怎樣切實(shí)提高服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力

如今大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多，就業(yè)壓力日趨激烈，在這樣的大環(huán)境下面，無(wú)論是就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)都已經(jīng)是當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生最為煩惱的事之一。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中已經(jīng)不像我們以前記憶中那樣，讀了大學(xué)以后就有好的工作了，現(xiàn)在其實(shí)不然。現(xiàn)在用人單位要的實(shí)踐能力強(qiáng)的人才而不是在書(shū)本里那些理論知識(shí)的書(shū)生了。現(xiàn)在的高校團(tuán)組織的活動(dòng)比以前更加豐富多彩了，可是怎樣才能切實(shí)幫助到大學(xué)生們提高自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力呢？我認(rèn)為團(tuán)組織應(yīng)該發(fā)揮它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在校園范圍內(nèi)多組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)的競(jìng)賽，以豐富多樣的形式盡可能吸引更多的學(xué)生去參賽，讓他們累積更多的經(jīng)驗(yàn)，為以后就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好更堅(jiān)定的基礎(chǔ)。而團(tuán)組織也應(yīng)該在校外多找些企業(yè)來(lái)與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們能更接近實(shí)際的學(xué)習(xí)到關(guān)于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的注意事項(xiàng)和成功條件。讓企業(yè)與同學(xué)們多多互動(dòng)，甚至可以一起參加活動(dòng)和比賽，這樣不僅可以拉近企業(yè)與同學(xué)之間的距離，也可以在其過(guò)程中使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多關(guān)于就業(yè)的方向與定位。團(tuán)組織也可以請(qǐng)社會(huì)知名的成功人士或者商界精英講述有關(guān)創(chuàng)業(yè)的講座，多作宣傳吸引同學(xué)們?nèi)⒓又v座，讓同學(xué)們不再覺(jué)得只是一個(gè)純粹的講座，而是一個(gè)身心得到升華的啟迪演講。團(tuán)組織也可以利用假期開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借助學(xué)校里面的教學(xué)設(shè)施，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)一類(lèi)的學(xué)習(xí)基地，與社會(huì)企事業(yè)單位共建實(shí)踐基地，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。