第一篇：大學(xué)英語精讀第三版第三冊(cè)u(píng)nit1-unit3課文翻譯

unit 1 一個(gè)年輕人發(fā)現(xiàn)，漫無目的地在街上閑逛也會(huì)帶來涉及法律問題的麻煩。一種誤解導(dǎo)致另一種誤解，直到最終他必須在法庭上接受審判。法律小沖突

我生平只有一次陷入與法律的沖突。被捕與被帶上法庭的整個(gè)經(jīng)過在當(dāng)時(shí)是一種令人極不愉快的經(jīng)歷，但現(xiàn)在這卻成為一個(gè)好故事的素材。尤其令我惱怒的是我被捕及隨后在法庭上受審時(shí)的種種武斷情形。

事情大約發(fā)生在十二年前的二月，那是我中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)幾個(gè)月了，但要等到十月份才能上大學(xué)，所以當(dāng)時(shí)我仍在家中。一天上午，我來到離我住地不遠(yuǎn)的、位于倫敦郊區(qū)的里士滿。那是我正在找一份臨時(shí)的工作，以便賺點(diǎn)錢去旅游。由于天氣晴朗，又沒什么急事，我便悠然自得得看著商店櫥窗，逛逛公園，有時(shí)干脆停下來四處觀望，一定是這種無所事事的樣子使我倒了霉。

事情發(fā)生在十一點(diǎn)半左右，我在當(dāng)?shù)貓D書館謀職未成，剛從那出發(fā)，就看到一個(gè)人從馬路對(duì)面走過來，顯然是想跟我說話。我原以為他要問我時(shí)間，想不到，他說他是警官，要逮捕我，開始我還以為這是個(gè)玩笑，但接著又來了身穿警服的警察，這下我無可置疑了。“為什么要抓我？”我問。“四處游蕩，有作案嫌疑。”他說。“做什么案？”我又問。“偷東西。”他說。“偷什么？”我追問。“牛奶瓶。”他說，表情十分嚴(yán)肅。“哦。”我說。

事情后來是這樣的，這一帶經(jīng)常發(fā)生小偷小摸案件，尤其是從門前臺(tái)階上偷走牛奶瓶。接著，我犯了個(gè)大錯(cuò)。那時(shí)我才十九歲，留著一頭凌亂的長(zhǎng)發(fā)，自認(rèn)為是六十年代“青年反主流文化”的一員。因此，我想對(duì)此表現(xiàn)出一種冷漠，滿不在乎的態(tài)度，于是用一種很隨便無所謂的腔調(diào)說：“你們跟蹤我多久了？”這樣一來，在他們眼里，我是慣于此種情形的，這又使他們確信我是一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。幾分鐘后，來了一輛警車。“坐到后面去，”他們說，“把手放在前排的座椅上，不許亂動(dòng)。” 他倆分坐在我的左右，這下了不是鬧著玩的了。

在警察局，他們審問了我好幾個(gè)小時(shí)。我繼續(xù)裝作老于世故，對(duì)此事習(xí)以為常的樣子。當(dāng)他們問我一直在干什么時(shí)，我告訴他們?cè)谡夜ぷ鳌！鞍」　边@下我可看到他們?cè)谙耄盁o業(yè)游民”。

最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士滿地方法院受審。他們這才讓我走。

我本想在法庭上作自我辯護(hù)。但父親一弄清事情的原委后，就為我請(qǐng)了一位很不錯(cuò)的律師。就在那個(gè)星期一，我們帶著各種證人出庭了，其中包括我中學(xué)的英語老師作為我品行的見證人，但法庭并沒有傳話他作證。對(duì)我的“審判”也并沒有進(jìn)行到那一步，開庭才十五分鐘，法官就駁回了此案，我被無罪釋放。可憐的警察毫無勝訴的機(jī)會(huì)。我的律師甚至成功地使警察承擔(dān)了訴訟費(fèi)。

這樣，我沒有留下犯罪記錄。但當(dāng)時(shí)，最令人震驚的是我被無罪釋放所明顯依賴的證據(jù)。我有標(biāo)準(zhǔn)的口音，有受人尊敬的中產(chǎn)階級(jí)的父母來到法庭，有可靠的證人，還有，很明顯我請(qǐng)得起很好的律師。想到這次指控含混不清的特點(diǎn)，我敢斷定，如果我出生在一個(gè)不同背景的家庭，并真失了業(yè)，則完全可能被判為有罪。當(dāng)我的律師要求賠償訴訟費(fèi)時(shí)，他的辯詞很明顯地圍繞著我“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”這一事實(shí)。與此同時(shí)，在法庭外面，曾經(jīng)逮捕我的警察中的一個(gè)正沮喪地像我母親抱怨說，又有一個(gè)小伙子要與警察做對(duì)了。他以責(zé)備的口氣對(duì)我說：“我們抓你的時(shí)候，你本來可以幫幫忙的。” 他這話是什么意思？也許是說我應(yīng)該做出大發(fā)雷霆的樣子，并說：“喂，你知道是在和誰說話嗎？我是品學(xué)兼優(yōu)的高材生。你們?cè)醺易ノ遥俊蹦菢拥脑挘麄円苍S會(huì)向我道歉，可能還會(huì)脫帽致意，讓我揚(yáng)長(zhǎng)而去。

Unit 2

獲益匪淺的問題

詹姆斯·索利斯克描述了他是如何受他的孩子們能用新方法看待事物的影響而認(rèn)清創(chuàng)造性思維的本質(zhì)的。

不久前的一個(gè)晚上，在餐桌旁，我的三個(gè)孩子——年齡分別為9歲、6歲和4歲——停止了爭(zhēng)搶食物，教我關(guān)于范式變換、線性思考的局限以及如何重新看待相關(guān)的各種因素的知識(shí)。

事情是這樣的：當(dāng)時(shí)我們?cè)谕孀约耗翘卓陬^兒的“哪個(gè)不是同一類？”的芝麻街頭游戲。玩這游戲時(shí)，孩子們要看三張畫并挑出那張不屬同一類的。我說：“來吧，哪個(gè)不是同一類，橘子，西紅柿，還是草莓？”

老大很快就說出了自以為非常得意的答案：“西紅柿，因?yàn)榱硗鈨煞N都是水果。”我承認(rèn)這是正確答案，盡管有些純粹主義者堅(jiān)持認(rèn)為西紅柿是一種水果。對(duì)我們這些從小就不得不吃拌在色拉里的西紅柿的人來說，西紅柿永遠(yuǎn)是蔬菜。正當(dāng)我準(zhǔn)備再出別外一組三個(gè)東西時(shí)，我4歲的孩子說：“正確答案是草莓，因?yàn)閯e外兩種都是圓的，草莓卻不是。”我怎么能駁斥他的觀點(diǎn)呢？

接著，我6歲的孩子說：“是橘子，因?yàn)閯e外兩種都是紅色的。”9歲的孩子不想讓弟弟妹妹占上風(fēng)，說道：“是橘子因?yàn)槠渌麅煞N都長(zhǎng)在藤上。”

毫無疑問，這里正發(fā)生著什么事兒。這事兒比爭(zhēng)搶食物還亂，比西紅柿是水果還是蔬菜還要重要。哥白尼把太陽視為宇宙中心，重新調(diào)整了地心說這一長(zhǎng)達(dá)數(shù)世紀(jì)的范式，我的孩子們正做著哥白尼當(dāng)年所做的事。魯賓·馬修斯把他的布朗克斯冰激凌改名為哈根達(dá)斯，在不變換產(chǎn)品的情況下提高了價(jià)格，我的孩子們正在做著魯賓·馬修斯所做過的事。愛德華·詹納放棄了尋找治療天花的特效藥，從而發(fā)現(xiàn)了能預(yù)防這一疾病的疫苗，我的孩子們正做著愛德華·詹納所做過的事。

他不去研究得了天花的患者，而是去研究接觸天花卻從未染上此病的人。他發(fā)現(xiàn)他們都患了一種類似天花但比較輕微的疾病：牛痘；這使得他們對(duì)致命的天花得以免疫。

他們?cè)谥匦聦徱曄嚓P(guān)的各種因素。他們?cè)谥匦陆缍ㄋ麄兊膯栴}。他們?cè)谥匦卤硎鏊麄兊膯栴}。總之，他們正做著每位歷史上做出過重大發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家所做的事，依據(jù)托馬斯·庫恩在他的《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書中所說：他們?cè)诟淖兣f的范式。但倘若這是學(xué)校里練習(xí)冊(cè)上的一個(gè)練習(xí)，那么沒有把西紅柿圈出來的孩子全都會(huì)被批為答錯(cuò)。凡沒有把問題都解讀為“哪個(gè)不是水果”的孩子都是錯(cuò)誤的。也許這就說明的為什么世界上最杰出的科學(xué)家和發(fā)明家中有那么多的人讀書時(shí)不及格，其中最顯著的是職權(quán)爾伯特·愛因斯坦，他也許是本世紀(jì)最有影響的范式改變者。

這樣說，并非是想對(duì)學(xué)校評(píng)頭論足。天知道那有多容易。這樣說，不過是想提醒大家信息的價(jià)值實(shí)在是有限的。我提出這一點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)似乎發(fā)展到了這樣一個(gè)階段，人們都大聲嚷嚷著要求得到更多的技術(shù)，要求即刻享用不斷膨脹的信息。

學(xué)生們必須上網(wǎng)。你們家必須用數(shù)碼與環(huán)球信息網(wǎng)聯(lián)通。企業(yè)必須能即時(shí)下載大量資料。但是，除非我們改變范式、重新審視相關(guān)的各種因素，否則，信息高速公路就不會(huì)給我們帶來什么結(jié)果。

無論是現(xiàn)在還是最近，我們都不缺乏信息。試想我們擁有的信息比四面年前的哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼全球的（權(quán)作雙關(guān)語）驚人之舉，完全改變了人們對(duì)宇宙的看法。他作出此舉不是靠發(fā)現(xiàn)更多的信息，而是靠用不同的眼光看大家都看到過的信息。愛德華·詹納不是靠積累信息發(fā)明了預(yù)防藥物，而是靠重新表述問題。

當(dāng)我們開始駛?cè)胄畔⒏咚俟窌r(shí)，我們所需要的不是更多的信息，而是看等信息的新方法。我們應(yīng)該像我的孩子所做的那樣，去發(fā)現(xiàn)有不止一個(gè)的正確答案、有不止一個(gè)的正確問題、有不止一個(gè)的看大量信息的方法。我們需要記住：當(dāng)你只有一把錘子時(shí)，你往往把每一個(gè)問題都看做釘子。

Unit 3

我為什么當(dāng)老師

你為什么要教書呢？當(dāng)我告訴一位朋友我不想謀求行政職務(wù)時(shí)，他便向我提出這一問題。所有美國(guó)人受的教育是長(zhǎng)大成人后應(yīng)該追求金錢和權(quán)力，而我卻偏偏不選擇明明是朝這個(gè)目標(biāo)“邁進(jìn)”的工作，他們對(duì)此感到迷惑不解。

當(dāng)然，我之所以教書并不是因?yàn)槲矣X得教書輕松。我做過各種各樣的工作借以謀生：機(jī)修工、木工、作家，教書可是其中最難的一行。對(duì)我來說，教書是個(gè)會(huì)令人熬紅眼睛、掌心出汗、精神沮喪的職業(yè)。說熬紅眼睛,這是因?yàn)槲彝砩喜还軅湔n到多晚,總覺得準(zhǔn)備得還不充分。說掌心出汗，是因?yàn)槲铱邕M(jìn)教室之前總是非常緊張，自信學(xué)生一定會(huì)發(fā)覺我其實(shí)是個(gè)傻瓜笨蛋。說精神沮喪，這是因?yàn)槲?小時(shí)后走出教室時(shí)，確信這堂課上得比平常還要平淡無味。

我之所以教書，也不是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己能夠解答問題，或者因?yàn)槲矣袧M腹學(xué)問，非與別人分享不可。有時(shí)我感到很吃驚，學(xué)生竟真的把我課上講的東西做了筆記！

這樣說來，我為什么還要教書呢？

我教書，是因?yàn)槲蚁矏坌v的步調(diào)。6月、7月和8月提供了一個(gè)供思考、研究和創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。

我教書，是因?yàn)榻虒W(xué)是建立在“變化”這一基礎(chǔ)上的職業(yè)。教材還是原來的教材，但我自身卻變了——更重要的是，我的學(xué)生變了。

我教書，是因?yàn)槲蚁矚g有讓自己犯錯(cuò)誤的自由，有自己吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)自己和激勵(lì)學(xué)生的自由。作為教師，我可以自行做主。如果我想要求一年級(jí)的學(xué)生通過自行編寫課本的辦法來學(xué)習(xí)寫作，誰能說我不可以那樣做呢？這樣的課程也許會(huì)徹底失敗，但我們都可以從失敗的嘗試中獲得教益。

我教書，是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)生提出必須絞盡腦汁才能回答的問題。我們這個(gè)世界有無窮無盡的正確答案來對(duì)付拙劣的問題。何況我在教學(xué)過程有時(shí)也會(huì)想到一些出色的問題。

我教書，是因?yàn)槲蚁矚g想方設(shè)法使自己和我的學(xué)生從象牙塔里走出來，進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界。我曾經(jīng)開過一門叫做“在工業(yè)技術(shù)社會(huì)里如何自力更生”的課程。我教的15位學(xué)生讀了愛默生、梭羅和赫胥黎的作品，記了日記，還寫了學(xué)期論文。

但除此之外，我們還辦起一個(gè)公司，借錢買下一所破舊的房屋，通過整修翻新這一建筑物，我們就自力更生對(duì)這一課題進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)我們把房子賣掉，還清貸款，繳了稅，余下的收益分給了參加實(shí)踐的學(xué)生。

所以說，教學(xué)使我的工作進(jìn)程有了規(guī)律，使我的生活變得豐富多彩，教學(xué)向我提出了挑戰(zhàn)，也給了我不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

不過，我漏下了我要教書的最重要的幾個(gè)原因。

其中一個(gè)原因與維基有關(guān)。維基是我的第一個(gè)博士生。她精力旺盛，孜孜不倦地撰寫她那篇論述14世紀(jì)一位不知名詩人的學(xué)術(shù)論文。她寫了一些文章寄給學(xué)術(shù)刊物。這一切都由她獨(dú)立完成，我偶爾從旁略加指點(diǎn)。我親眼看到了她完成論文，看到她得知自己的文章被采用，親眼目睹她找到了工作并獲得了在哈佛大學(xué)當(dāng)研究員的職位，并著書論述她在做我學(xué)生時(shí)萌發(fā)的思想。

再一個(gè)原因與喬治有關(guān)。他開始學(xué)的是工程學(xué)，后來他深信自己愛人勝過愛物，所以改學(xué)英語。

還有珍妮。她中途輟學(xué)，但是她的同學(xué)把她拉了回來，因?yàn)樗麄兿胱屗醋粤Ω夼f房這一項(xiàng)目的結(jié)果。我親眼看到她回來了。我親耳聽到她對(duì)我說，她后來對(duì)城市貧民產(chǎn)生了興趣，繼而成了捍衛(wèi)分民權(quán)的律師。

還要談一談清潔女工杰基。她憑直覺了解的事情比我們多數(shù)人通過分析弄清的東西還要多。杰基已經(jīng)決定讀完中學(xué)，然后還要上大學(xué)。

這些在我眼前成長(zhǎng)、變化的人，便是我要當(dāng)教師的真正原因。當(dāng)一名教師意味著做創(chuàng)造的見證人，他目睹人體開始呼吸，開始了生命。，不再教書，獲得“提升”，也許會(huì)給我?guī)斫疱X和權(quán)力。可是我現(xiàn)在也有錢。我拿了薪金去做自己樂意做的事：讀書、交談、提問，妣如問：“做個(gè)富翁有什么意思呢？”

我現(xiàn)在也有了權(quán)力。我有權(quán)力啟迪，有權(quán)激發(fā)才智，有權(quán)開出書目，有權(quán)指點(diǎn)迷津。還有其他什么權(quán)力比這更值得考慮呢？

但教書還會(huì)帶來金錢和權(quán)力以外的東西：那就是愛。不僅是愛學(xué)習(xí)、愛書本、愛思想，而且還有老師對(duì)出類拔萃的學(xué)生的愛。這樣的學(xué)生走進(jìn)了老師的生活，他們自己也開始成長(zhǎng)了。愛這個(gè)字也許用得不恰當(dāng)：說是方魔力可能更合適些。

我教書，是因?yàn)榕c開始成長(zhǎng)的學(xué)生朝夕相處，我有時(shí)感到自己也和他們一起開始成長(zhǎng)了。

第二篇：大學(xué)英語精讀第三冊(cè)第一篇課文總結(jié)

Human can’t against the natural It has since the earth was born.the natural disaster was occurred.the drought and the flood and the earthquake and the volcanic eruption and so on.At the long ago.human and natural get together harmony.so the life become better and better.But at present.As the development of human.more and more natural resources was developed.and human don’t protect the natural.the natural began to revenge.the snowstorms drought.the big earthquake and the water was pollution and so on.when the earthquake was happened.human have no way to stop the earthquake.only chance to escape.when the drought was coming.human is also can’t let it down.they only saw the particles no change.when the flood was occurred.human saw the house was down by the water.but they can’t do anything.the natural power is very stronger.it very difficult to fight against.as the film(the day after tomorrow)when the big storm was coming.human only stay in the door make fire to against the big storm.The natural power is stronger.with human current ability can’t against the natural.so we must stay harmony with the natural.don’t against the natural rule.

第三篇：大學(xué)英語第三冊(cè)課文翻譯unit9

希特勒之死

四月二十九日下午，消息傳到了阿爾道夫.希特勒和愛娃.勃?jiǎng)诙魉诘牡乇だ铩ＯＬ乩盏那致缘幕锇榉ㄎ魉躬?dú)裁者墨索里尼已經(jīng)死了，連同他的情婦克拉拉.貝塔西和他在一起。

墨索里尼和他的情婦是在四月二十七日正企圖逃往瑞士時(shí)被意大利的游擊隊(duì)抓獲的。經(jīng)過簡(jiǎn)短的審訊后就被處決了。四月二十八日的那個(gè)星期六的晚上，一輛卡車把他們的尸體運(yùn)來米蘭后就想倒垃圾一樣，將其扔在市鎮(zhèn)上第二天兩具尸體被繩綁著倒掛在街燈柱上示眾。后來，“五一”那天，本托尼.墨索里尼和他的情婦被埋在米蘭公墓的給不名一文的人用的墳場(chǎng)里。墨索里尼與法西斯主義就這樣可恥的成為歷史。

不知道元首聽說了多少墨索里尼的可恥下場(chǎng)的詳細(xì)情況。人們只能猜測(cè)，如果他聽到許多細(xì)節(jié)的話，那只會(huì)更加堅(jiān)定他的決心：絕不能讓他自己和他的新娘當(dāng)眾出丑-----不論生前還是死后。

希特勒得知墨索里尼已經(jīng)死亡之后不久就開始為自己做準(zhǔn)備，他將他喜愛的阿爾薩斯狼犬毒死，將家中的另兩條狗擊斃。然后他把還在身邊的兩名女秘書叫來，給了她們毒藥膠囊，如果想服毒的話，以備在節(jié)節(jié)逼近的俄國(guó)人打進(jìn)來時(shí)服用。他說道抱歉，不能給他們更好的告別禮品。他還對(duì)她們長(zhǎng)期忠心耿耿的工作表示感謝。

夜晚已經(jīng)降臨，這是阿爾道夫.希特勒最后的一個(gè)夜晚。他指示他的一位秘書榮格夫人將他檔案里的剩余文件全部毀掉，并下令：在未得到下一步命令之前，地堡里的任何人都不得上床睡覺。這被大家理解為希特勒與大家訣別的時(shí)刻到了。但據(jù)幾個(gè)證人回憶，直到午夜過后很久，大約是在四月三十日凌晨亮點(diǎn)三十分左右，元首才從他的房間里走出來，出現(xiàn)在過道上。大約有二十幾人，大部分是他的手下女性已經(jīng)聚集在那里了。他走過去一一與她們握手，嘴里嘟囔著什么。他的眼睛里充滿了淚水。榮格夫人回憶道：“她的眼睛好像穿過地堡的墻壁，望著遠(yuǎn)方。”

在他離開了之后發(fā)生了一件怪事。地保里不斷加劇的令人幾乎難以忍受的極度緊張的氣氛突然被打破了。于是有好幾個(gè)人到餐廳去-----跳起舞來。這種不可思議的舞會(huì)很快就變得嘈雜不已，以至于元首發(fā)話，讓大家安靜一些。俄國(guó)人可能會(huì)在幾小時(shí)之內(nèi)打進(jìn)來，把它們?nèi)繗⑺?----盡管他們大部分都在盤算如何逃命-----但此時(shí)此刻，既然元首對(duì)他們的生活的嚴(yán)格控制已經(jīng)結(jié)束，他們便要想方設(shè)法尋歡作樂，哪怕是短暫的片刻。看來這些人是如釋重負(fù)，所以他們才翩翩起舞，一直到很晚。

柏林的防守已經(jīng)垮了。俄國(guó)人幾乎占領(lǐng)了整個(gè)城市。眼前的問題僅僅只是如何保衛(wèi)總理府了。正如希特勒和鮑曼在四月三十日中午召開的最后一次軍事形勢(shì)分析會(huì)上所獲悉的那樣，總理府也注定是要被俄國(guó)人攻占的。俄國(guó)人距離總理府只有一個(gè)街區(qū)了。阿爾道夫.希特勒實(shí)施其決定的時(shí)刻到了。

那天，他的新娘明顯沒有胃口，沒進(jìn)午餐。希特勒與兩位秘書以及那位素食廚師一道進(jìn)餐。他的廚師大概沒有想到這是他為希特勒準(zhǔn)備的最后一餐。大約在下午兩點(diǎn)三十分，他們?cè)诔晕绮蜁r(shí)，元首的司機(jī)，負(fù)責(zé)總理府車庫的埃里西.肯普卡接到命令，要他立即將兩百公升汽油裝入油罐送到總理府花園。肯普卡很難收集到那么多汽油，但他還是設(shè)法收集到一百八十升。在三名士兵的幫助下。肯普卡將油罐送到了他的地堡的緊急出口處。

在肯普卡收集火葬用得起有的時(shí)候，希特勒吃完了最后一餐，并同愛娃.勃?jiǎng)诙髟僖淮蜗蛩蠲芮械暮献髡咦髯詈蟮母鎰e。他們是：戈培爾博士，克萊伯斯將軍，布格道夫?qū)④姡貢约皬N師曼齊阿里小姐。

告別后，希特勒和他的新娘回到了他們自己的房間。戈培爾博士，鮑曼以及其他幾個(gè)人在外面過道上等待著。過一會(huì)兒，聽見一聲左輪槍響。他們等待著第二聲槍響，但只有一片寂靜。等了片刻，他們才輕輕地走進(jìn)元首的房間。只見淌著鮮血的阿爾道夫.希特勒的尸體伸著四肢倒在沙發(fā)上。他是開槍自殺的。在他的尸體旁躺著愛娃.勃?jiǎng)诙鞯氖w。兩只左輪手槍掉在地板上，但他的新娘沒有用槍，她吞毒藥。

那是一九四五年四月三十日星期一下午三點(diǎn)十分，是他五十六歲生日后的第十天，而正好是他當(dāng)上德國(guó)總理以及成立第三帝國(guó)后的第十二年零三個(gè)月的日子。僅僅一個(gè)星期后，他的第三帝國(guó)也就隨之滅亡了

第四篇：新視野大學(xué)英語第三冊(cè)課文翻譯

Unit 1 我哥哥吉米出生時(shí)遇上難產(chǎn)，因?yàn)槿毖鯇?dǎo)致大腦受損。兩年后，我出生了。從此以后，我的生活便圍繞我哥哥轉(zhuǎn)。伴隨我成長(zhǎng)的，是“到外面去玩，把你哥哥也帶上。”不帶上他，我是哪里也去不了的。因此，我慫恿鄰居的孩子到我家來，盡情地玩孩子們玩的游戲。我母親教吉米學(xué)習(xí)日常自理，比如刷牙或系皮帶什么的。我父親宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心貼著心。我則負(fù)責(zé)外面的事，找到那些欺負(fù)我哥哥的孩子們的父母，告他們的狀，為我哥哥討回公道。父親和吉米形影不離。他們一道吃早飯，平時(shí)每天早上一道開車去海軍航運(yùn)中心，他們都在那里工作，吉米在那搬卸標(biāo)有彩色代號(hào)的箱子。晚飯后，他們一道交談，玩游戲，直到深夜。他們甚至用口哨吹相同的曲調(diào)。所以，父親1991年因心臟病去世時(shí)，吉米幾乎崩潰了，盡管他盡量不表現(xiàn)出來。他就是不能相信父親去世這一事實(shí)。通常，他是一個(gè)令人愉快的人，現(xiàn)在卻一言不發(fā)，無論說多少話都不能透過他木然的臉部表情了解他的心事。我雇了一個(gè)人和他住在一起，開車送他去上班。然而，不管我怎么努力地維持原狀，吉米還是認(rèn)為他熟悉的世界已經(jīng)消失了。有一天，我問他：“你是不是想念爸爸？”他的嘴唇顫抖了幾下，然后問我：“你怎么看，瑪格麗特？他是我最好的朋友。”接著，我倆都流下了眼淚。六個(gè)月后，母親因肺癌去世，剩下我一人來照顧吉米。吉米不能馬上適應(yīng)去上班時(shí)沒有父親陪著，因此搬來紐約和我一起住了一段時(shí)間。我走到哪里他就跟到哪里，他好像適應(yīng)得很好。但吉米依然想住在我父母的房子里，繼續(xù)干他原來的工作。我答應(yīng)把他送回去。

此事最后做成了。如今，他在那里生活了11年，在許多人的照料下，同時(shí)依靠自己生活得有聲有色。他已成了鄰里間不可或缺的人物。如果你有郵件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。當(dāng)然，母親的話沒錯(cuò)：可以有一個(gè)家，既能容納他的缺陷又能裝下我的雄心。事實(shí)上，關(guān)照像吉米這樣一個(gè)深愛又感激我的人，更加豐富了我的生活，其他任何東西都不能與之相比。這一點(diǎn)，在9·11災(zāi)難后幾天更顯真切。那天是吉米57歲生日。我在紐約自己的家里為他舉辦生日宴會(huì)，但是我們家的人都沒能來參加，因?yàn)榻煌ɡщy，而且災(zāi)難帶來的恐懼使他們依然心有余悸。我邀請(qǐng)了我的好友，請(qǐng)他們來幫忙把宴會(huì)弄得熱鬧些，增加點(diǎn)歡快氣氛，沒去理會(huì)他們多數(shù)人在情感上都有些疲憊這一事實(shí)。于是我一反常態(tài)，沒說“請(qǐng)不要帶禮物”，而是向他們喊“請(qǐng)帶禮物來”。我的朋友──吉米認(rèn)識(shí)他們多年了──帶來了中意的禮物：鄉(xiāng)村音樂CD、一件長(zhǎng)袖運(yùn)動(dòng)衫、一條有“吉米”字樣的皮帶、一頂編織的羊毛帽，還有一套牛仔服。那天晚上，我們先是送禮物，然后是切從他喜歡的面包店里買來的巧克力蛋糕，當(dāng)然還唱了“生日歌”，否則宴會(huì)就不算完整了。吉米一次次地問：“該切蛋糕了吧？”

等用完餐和送完禮物后，吉米再也控制不住了。他焦急地等著點(diǎn)上蠟燭，然后在我們“生日快樂”的歌聲中，一口長(zhǎng)氣吹滅了蠟燭。戶然而吉米對(duì)我們的努力還是感到不滿足。他縱身跳到椅子上，直挺著身子，雙手食指朝天，一邊喊一邊指揮我們唱歌：“再──來──次！”

我們?nèi)σ愿暗爻４覀兂陼r(shí)，他翹起兩個(gè)拇指喊道：“好極了！”本來我們想讓他知道，無論世上有多難的事情，總是有人來關(guān)心他。現(xiàn)在反倒是提醒了我們自己。對(duì)于吉米來說，我們唱歌時(shí)的愛心，是他心中額外的禮物，但是他原先更想看到的，是別人再次感到快樂。

有如父親的去世一夜之間改變了吉米的世界，9·11也改變了我們的生活；我們熟悉的世界不復(fù)存在了。但是，當(dāng)我們?yōu)榧壮瑁嗷ゾo擁，祈禱全球和平時(shí)，我們也意識(shí)到，朋友、家人間永恒的愛和支持可以讓我們克服生活中的任何困難。吉米以樸素的方式為我們協(xié)調(diào)了眼前的一切，他做到這一點(diǎn)并不令人吃驚。吉米的愛可以征服一切，這是任何東西都限制不了的。

Unit 2 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專家經(jīng)過多年的觀察，發(fā)現(xiàn)耐力運(yùn)動(dòng)員，特別是女性，經(jīng)常會(huì)缺鐵。普渡大學(xué)研究人員進(jìn)行的一項(xiàng)新的研究表明：即使是適度的鍛煉，也可能會(huì)降低女性血液中的鐵含量。“我們發(fā)現(xiàn)，那些通常不運(yùn)動(dòng)的女性一旦開始適度的鍛煉，就會(huì)出現(xiàn)鐵含量下降的跡象，”普渡大學(xué)羅斯安妮·M.萊爾副教授說。她對(duì)62名婦女進(jìn)行了研究，并將研究結(jié)果發(fā)表在《體育運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與科學(xué)》雜志上。這些婦女原先不怎么運(yùn)動(dòng)，后來開始了為期6個(gè)月、每周3次的鍛煉。萊爾指出：“那些增食肉類食品或服用鐵質(zhì)補(bǔ)劑的女性能夠恢復(fù)到健康狀態(tài)。

但突然參加鍛煉卻仍沿用舊食譜的人則顯示出鐵含量降低。”缺鐵在女性中是很常見的，每四個(gè)十幾歲的少女中有一人缺鐵，每五個(gè)18至45歲的女性中有一人缺鐵。而在積極鍛煉的婦女中這一比例更高，女耐力運(yùn)動(dòng)員中，缺鐵者比例則高達(dá)80%。萊爾說，這意味著 “太多女性忽視了自己攝入的鐵含量”。育齡女性危險(xiǎn)最大，因?yàn)樵陆?jīng)是鐵流失的重要原因之一。

此外，許多保健意識(shí)太強(qiáng)的女性也很危險(xiǎn)，因?yàn)樗齻兙芙^食用牛肉或羊肉，而這些肉中含有的鐵最易被吸收。而且，由于女性常常為了控制體重而節(jié)食，從而未能攝取足夠的含鐵豐富的食物，結(jié)果可能導(dǎo)致缺鐵。另一名專家指出，“普通女性每天攝入的鐵只是應(yīng)攝入量的三分之二。” 他指出，“對(duì)于那些已經(jīng)缺鐵的女性，任何因鍛煉而產(chǎn)生的更多鐵質(zhì)流失都足以導(dǎo)致體內(nèi)缺鐵狀況的惡化。”運(yùn)動(dòng)可能通過多種機(jī)制導(dǎo)致鐵流失。有些鐵隨汗液流失。另外，由于某些未知的原因，高強(qiáng)度的耐力運(yùn)動(dòng)有時(shí)會(huì)引起消化系統(tǒng)內(nèi)出血。運(yùn)動(dòng)員從事跑步之類高強(qiáng)度劇烈運(yùn)動(dòng)，也可能會(huì)因?yàn)樽悴垦苁а默F(xiàn)象而使鐵質(zhì)流失。缺鐵分為三個(gè)階段：

第一也即最常見的階段，是鐵質(zhì)儲(chǔ)量不足。這一階段一般沒有癥狀。到了缺鐵的第二階段，就會(huì)出現(xiàn)疲倦和力不從心，此時(shí)體內(nèi)已沒有足夠的鐵來形成血蛋白分子，將氧輸至運(yùn)動(dòng)肌肉。

在第三即最后階段，人常常感到虛弱、疲乏無力、喘不過氣，運(yùn)動(dòng)成績(jī)大打折扣。“人們認(rèn)為，只要不到第三階段就不會(huì)有什么問題。這種想法是不對(duì)的。” 幫助設(shè)計(jì)普渡大學(xué)研究的約翰·L.比爾德說。“只有當(dāng)你的鐵儲(chǔ)量為零時(shí)，你才會(huì)進(jìn)入第三階段。而你若坐等到這個(gè)時(shí)候，你的麻煩就大了。”然而，比爾德指出，大多數(shù)鐵質(zhì)儲(chǔ)量低的人并未意識(shí)到自己缺鐵，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的檢測(cè)血液中鐵含量的方法──檢驗(yàn)血液中輸送氧氣的血蛋白的含量──是不夠的。其實(shí)，有必要檢查血液中另一種混合成分的含量，它可以顯示血液中的鐵含量。

他還指出，雖然積極鍛煉的育齡婦女最有可能鐵含量低，“但男性也并非不缺鐵，尤其是在他們不吃肉類而又從事高強(qiáng)度的體力活動(dòng)的情況下。”（估計(jì)有15%的男性長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員鐵含量低。）比爾德和其他專家都說，對(duì)這些人而言，最好每年驗(yàn)一次血，以測(cè)定血液中的鐵含量。如果鐵含量低，就要去看醫(yī)生，以確定是否該通過調(diào)整飲食或服用鐵質(zhì)補(bǔ)劑來校正不足。一般說來，解決問題的最好方法是在食譜中增加含鐵豐富的食物，因?yàn)殍F質(zhì)補(bǔ)劑可能存在嚴(yán)重缺陷。“服用鐵質(zhì)補(bǔ)劑可能使人想嘔吐，有時(shí)甚至還會(huì)引起中毒。最好的鐵來源，以及唯一最易為身體所吸收的鐵來源，是肉、雞和魚。其他較好的鐵質(zhì)來源包括棗、豆類和一些多葉綠色蔬菜。”“選擇那些標(biāo)有‘加鐵’字樣的面包和麥片，” 運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)專家南希·克拉克寫道，“這些增加的鐵質(zhì)補(bǔ)充了谷物中自然含鐵量的不足。將這些食物與含有大量維生素C的食物一起食用──比如吃麥片時(shí)喝橘子汁，或在三明治內(nèi)夾上番茄──可以促進(jìn)鐵質(zhì)吸收。” 克拉克還建議用鐵鍋烹食，因?yàn)榕胝{(diào)過程中食物能從鐵鍋中吸收鐵質(zhì)。她寫道，“在鐵鍋內(nèi)烹煮了3個(gè)小時(shí)的番茄汁，其鐵含量大大提高，增加到原來的30倍左右。” 她說，鐵含量可能低的人，吃飯時(shí)應(yīng)避免喝咖啡或飲茶，因?yàn)檫@些飲料中所含的物質(zhì)會(huì)妨礙身體對(duì)鐵質(zhì)的吸收。“運(yùn)動(dòng)女性應(yīng)特別注意選擇飲食。”普渡大學(xué)的萊爾總結(jié)說：“如果你在鐵含量流失之前就注意到了警告信號(hào)，你就可以在它真正成為問題之前彌補(bǔ)鐵質(zhì)的不足。”

Unit 3 海德中學(xué)的辦學(xué)宗旨是：如果你向?qū)W生傳授諸如求真、勇敢、正直、領(lǐng)導(dǎo)能力、好奇心和關(guān)心他人等美德的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)提高。該校的創(chuàng)始人約瑟夫·高爾德聲稱學(xué)校的教學(xué)很成功。海德中學(xué)位于緬因州巴思市，每年的學(xué)費(fèi)高達(dá)1.8萬美元，因其教導(dǎo)問題少年有方而聞名遐邇。“我們并不把自己看作一所專為某一類孩子而開設(shè)的學(xué)校，”馬爾科姆·高爾德說。他是約瑟夫的兒子，畢業(yè)于海德中學(xué)，現(xiàn)任海德中學(xué)校長(zhǎng)。“我們把幫助孩子培養(yǎng)一種生活方式看作自己的職責(zé)，辦法是倡導(dǎo)一整套能影響所有孩子的價(jià)值觀念。”現(xiàn)在，喬·高爾德(約瑟夫·高爾德)正試圖將他尚有爭(zhēng)議的“品德第一”的理念向舊城區(qū)的公立學(xué)校推廣。這些學(xué)校愿意將用于傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃的稅金用于實(shí)施這一新的教學(xué)方法。海德公立學(xué)校第一個(gè)教學(xué)計(jì)劃始于1992年9月。但幾個(gè)月后，該計(jì)劃即告暫停。教師們對(duì)教學(xué)計(jì)劃的高要求以及高強(qiáng)度工作所帶來的壓力表示抗議。今年秋天，海德基金會(huì)計(jì)劃在巴爾的摩啟動(dòng)初步的公立學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。教師要接受培訓(xùn)，以便今后能在整個(gè)巴爾的摩體系內(nèi)勝任工作。

美國(guó)其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們也在關(guān)注這個(gè)教學(xué)計(jì)劃。去年秋天，在家長(zhǎng)的一片抗議聲中，海德基金會(huì)在康涅狄格州紐黑文市郊區(qū)的一所中學(xué)內(nèi)啟動(dòng)了一個(gè)引人注目的教學(xué)計(jì)劃。

當(dāng)?shù)鼐用駬?dān)心該校可能招進(jìn)來舊城區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生和問題學(xué)生。就像在緬因州那樣，求真也在康涅狄格州的這所中學(xué)得到廣泛推崇。在一堂英語課上，11名學(xué)生用最后的5分鐘展開激烈的討論，依照1－10的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相互評(píng)價(jià)他們當(dāng)天的課堂表現(xiàn)。“我得10分。”“我有意見。你既沒做語法作業(yè)，也沒做拼寫練習(xí)。”“那好，就7分吧。” “你只能得6分。”“等等，我可是全力以赴的。”“是的，可你今天沒提問。” 在解釋自己的教育方法時(shí)，喬·高爾德指出，對(duì)傳統(tǒng)的教育體制不能只是改革。他說“無論怎樣改革”，用馬和馬車“是改革不出汽車的”。海德中學(xué)認(rèn)為“每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特潛能”，這種潛能的基礎(chǔ)是品格而不是智力或財(cái)富。良知和苦干受到推崇。成功由不斷進(jìn)步來衡量，而不是由學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)定。學(xué)生必須相互負(fù)責(zé)。為了避免美國(guó)中學(xué)使用的其他品格培養(yǎng)方案所引發(fā)的爭(zhēng)議，高爾德解釋說，“全力以赴”這一概念并不是要強(qiáng)迫學(xué)生接受某一套道德原則或宗教觀念。海德中學(xué)的課程與那些為升入大學(xué)做準(zhǔn)備的傳統(tǒng)學(xué)校所開設(shè)的課程相似，包括英語、歷史、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)。但所有的學(xué)生都必須選修表演藝術(shù)和體育，還要提供社區(qū)服務(wù)。在每門課程中，學(xué)生都會(huì)得到一個(gè)綜合了學(xué)習(xí)成績(jī)和“努力程度”的分?jǐn)?shù)。在巴思市，97%的海德中學(xué)畢業(yè)生都升入了大學(xué)本科。在海德中學(xué)的綜合教育中，父母的參與是一個(gè)關(guān)鍵的組成部分。為了使孩子被該校錄取，家長(zhǎng)也必須同意接受并實(shí)踐學(xué)校的思想和觀點(diǎn)。家長(zhǎng)們簽約同意每月出席一次區(qū)域小組會(huì)議(共20個(gè)區(qū)域小組)，每年去區(qū)域休養(yǎng)所三天，每年至少參加三次巴思市的研修班、討論組和研討會(huì)。在很多活動(dòng)中，緬因州學(xué)生家長(zhǎng)的出席率高達(dá)95%。喬和馬爾科姆·高爾德都說，當(dāng)孩子們見到自己的父母都在全力以赴時(shí)，他們也會(huì)竭盡全力。他們說，對(duì)許多家長(zhǎng)而言，最困難的是讓他們意識(shí)到自己的不足。公立學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)的活動(dòng)計(jì)劃仍在制定之中。這項(xiàng)工作的困難要大得多，因?yàn)楹茈y使家長(zhǎng)相信他們的參與很有價(jià)值。在紐黑文市錄取的100名學(xué)生中，有30%左右的家長(zhǎng)出席了各類特別會(huì)議。這一低出席率違背了他們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃開始實(shí)施時(shí)所做的承諾，當(dāng)時(shí)海德中學(xué)的官員曾與300個(gè)家庭進(jìn)行了面談。巴思市一名在公立學(xué)校教書達(dá)14年之久的教師說，一旦問題得到解決，海德教學(xué)計(jì)劃就會(huì)在公立學(xué)校中獲得成功。他樂觀地認(rèn)為，一旦家長(zhǎng)們投入到計(jì)劃當(dāng)中，他們就會(huì)成為孩子們?nèi)粘Ｐ袨榈陌駱樱@與寄宿學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)完全不同。

一名曾任教于舊城區(qū)學(xué)校的教師如今在從事紐黑文教學(xué)計(jì)劃。他說，教師也能從中受益。“在這里，我們真正開始集中精力與每一個(gè)學(xué)生建立卓有成效的關(guān)系。我們的重點(diǎn)真的是先考慮師生關(guān)系，然后是師生共同探討學(xué)業(yè)。而在傳統(tǒng)的中學(xué)里，是先考慮教師和教材的關(guān)系，然后再考慮師生關(guān)系。”

師生關(guān)系在海德中學(xué)被進(jìn)一步深化了。對(duì)教職員工的評(píng)估由學(xué)生來進(jìn)行。19歲的吉米·迪巴蒂斯塔今年5月將從巴思校區(qū)畢業(yè)，并準(zhǔn)備升入大學(xué)。對(duì)此他感到驚奇。

幾年前，他還覺得自己的前途“是在監(jiān)獄，而不是在大學(xué)”。

迪巴蒂斯塔還記得他剛到海德中學(xué)時(shí)的情景。

“我來這兒時(shí)，見人就侮辱，就咒罵。其他每所學(xué)校都會(huì)說：‘滾出去！我們這兒不要你。’

我來到這兒，他們卻說：‘我們有幾分喜歡這種活力，但并不喜歡它消極的一面，我們要將它轉(zhuǎn)化成積極的東西。’”

Unit 4 自由女神像

19世紀(jì)70年代中期，法國(guó)藝術(shù)家弗里德里克·奧古斯特·巴托爾迪正在設(shè)計(jì)一個(gè)大項(xiàng)目，名為“自由照耀世界”。這是一座慶祝美國(guó)獨(dú)立和美法聯(lián)盟的紀(jì)念碑。與此同時(shí)，他愛上了一位他在加拿大認(rèn)識(shí)的女子。他母親不贊成自己的兒子和一個(gè)她沒有見過的女子戀愛，然而巴托爾迪不為所動(dòng)，和心中所愛于1876年結(jié)為伉儷。同年，巴托爾迪組裝完雕像的右臂和火炬，并將它們陳列在費(fèi)城。據(jù)說，他用了妻子的手臂為模本，但覺得她的臉太漂亮，不適合做雕像模本。他需要這樣一個(gè)女人：面容滄桑卻不失堅(jiān)定，莊重多于美麗。他選擇了自己的母親。1886年，自由女神像在紐約灣北部落成。雕像綜合了他母親的臉和他妻子的身材，不過巴托爾迪稱之為“我的女兒，自由之神”。芭比娃娃

在現(xiàn)今銷售的各式各樣的芭比娃娃之前，原本部門只有一種芭比娃娃。實(shí)際上，她的名字叫芭芭拉。芭芭拉·漢德勒是馬特爾玩具公司的聯(lián)合創(chuàng)始人艾略特和魯思·漢德勒夫婦的女兒。魯思是在見到女兒玩紙娃娃之后才想到做芭比娃娃的。芭比娃娃的三維模特是一個(gè)德國(guó)洋娃娃，一個(gè)哄成年人開心的禮物，被描繪成具有“風(fēng)塵女子”的模樣。馬特爾公司將這個(gè)娃娃做了一番改造，變成了體面而地道的美國(guó)版本，盡管胸圍有些夸張。它以當(dāng)時(shí)10多歲的少女芭芭拉的名字命名。自從1959年面世，芭比娃娃就成了全球公認(rèn)的“娃娃女王”。馬特爾公司說，一般的美國(guó)女孩擁有10個(gè)芭比娃娃，全球每秒鐘就有兩個(gè)芭比娃娃售出。如今芭芭拉已有60多歲了，她拒絕接受采訪，但據(jù)說她非常喜歡芭比娃娃。她可能是當(dāng)今世上最著名的不為人知的人物了。1961年，芭比娃娃的男朋友面世，按芭芭拉的弟弟肯的名字命名。真正的肯于1994年去世。他對(duì)令自己全家名揚(yáng)天下的娃娃極為厭惡。他在1993年說：“我可不想讓我的孩子玩這洋娃娃。” 《美國(guó)哥特人》

1930年，格蘭特·伍德因其畫作《美國(guó)哥特人》一舉成名。此畫體現(xiàn)了美國(guó)農(nóng)民莊嚴(yán)的自豪，常常被人復(fù)制。畫面展示了一位神色嚴(yán)肅的男子和一位女子站立在農(nóng)舍之前。伍德深受中世紀(jì)藝術(shù)家的影響，他的靈感來自于一所古老農(nóng)舍的哥特式窗戶，但最令世界注目的是畫中人物的臉。伍德喜歡畫他熟悉的臉。為畫神色嚴(yán)肅的農(nóng)夫，他選擇了他那表情木訥的牙醫(yī)，至于站在他身邊的農(nóng)婦，他選擇了自己的姐姐南。他把模特的脖子稍稍畫長(zhǎng)了一些，但無疑能看出誰是畫像的原型。南后來說道，《美國(guó)哥特人》帶給她的名譽(yù)使她擺脫了一種非常乏味的生活。野牛鎳幣

今天，美國(guó)的硬幣都用來紀(jì)念美國(guó)政府的杰出人物，其中大部分是著名的前總統(tǒng)。但1913至1938年間發(fā)行的野牛鎳幣，卻是為了紀(jì)念由美國(guó)拓居引起的兩起相互關(guān)聯(lián)的悲劇──野牛群的滅絕和美洲印第安人的毀滅。此前一直是白人被用作美國(guó)鎳幣上的模特，而著名的藝術(shù)家詹姆斯·厄爾·弗雷澤卻反傳統(tǒng)而行之，起用了三名真正的美洲印第安人作為自己創(chuàng)作的原型。由于大草原上不再有野牛漫步，弗雷澤為了鎳幣另一面上的野牛，只好到紐約中央公園的動(dòng)物園里素描一只老野牛。兩年后，即1915年，此牛以100美元的價(jià)格售出，然后被宰殺取肉、剝皮，牛角制成了墻上的裝飾品。山姆大叔

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，14歲的山姆·威爾遜離家出走，加入父親和哥哥們的行列，為美國(guó)殖民地獨(dú)立于英國(guó)而戰(zhàn)。23歲時(shí)，他開始從事肉類加工業(yè)，并因?yàn)槿苏\實(shí)、工作勤奮而贏得聲譽(yù)。此后在1812年的戰(zhàn)爭(zhēng)中，威爾遜獲得了一個(gè)職位，為美國(guó)軍隊(duì)檢驗(yàn)肉食。他的合伙人和美國(guó)政府簽訂了一份合同，給軍隊(duì)提供肉食。送到軍隊(duì)的肉桶上面都印有EA-US標(biāo)志，EA代表公司名，US代表原產(chǎn)國(guó)。傳說有一回，有個(gè)政府官員來參觀加工廠，問及這些字母的含義，一個(gè)想象力豐富的雇員告訴他，“US”是“山姆大叔”威爾遜的縮寫。很快，士兵們都說所有的軍需品都來自“山姆大叔”。戰(zhàn)后，政治漫畫里開始出現(xiàn)一個(gè)名叫“山姆大叔”的人物。他的原型是一個(gè)早期漫畫人物名叫喬納森大哥，此人在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期非常出名。很快，山姆大叔就取代了喬納森大哥，成了最受美國(guó)人歡迎的象征。

最令人難忘的山姆大叔的畫像是由畫家詹姆斯·蒙哥馬利·弗拉格創(chuàng)作的，用在兩次世界大戰(zhàn)期間他畫的很多著名的征兵招貼畫上。山姆大叔的形象是：高個(gè)子，白頭發(fā)，下巴上有一小撮白胡子，身著深藍(lán)色外套，頭戴一頂高帽，上有星星點(diǎn)綴。這模樣其實(shí)就是弗拉格的自畫像。

Unit 5 我從未見過克拉克夫人，但看過她的醫(yī)療記錄和上一位值班醫(yī)生交給我的報(bào)告后，我知道她今晚會(huì)去世。她屋里唯一的光線來自一臺(tái)醫(yī)療設(shè)備，它閃著紅光，似乎在發(fā)出警告。我站在那里，一股怪味刺激著我的鼻子，我想起了過去聞到過的腐爛的氣味，我閉上了眼睛。

我嘴里有一股從胃里返上來的酸味。我伸手去開燈。燈靜靜地照亮了整個(gè)病房，我走回病床邊，用無動(dòng)于衷的、醫(yī)生的目光觀察著病人。克拉克夫人已奄奄一息了。她一動(dòng)不動(dòng)地躺著：骨瘦如柴的身體使她的頭顯得特別大；皮膚呈暗黃色，松松地裹在嶙峋的、連毛毯也遮掩不住的骨骼上；她的右臂平伸在床邊，被無情地用膠帶固定在一塊板上，以便能固定針頭使液體滴入；左臂橫放在深陷的胸部，胸口隨著不均勻的呼吸一起一伏。我伸手去觸摸她放在胸口的細(xì)長(zhǎng)手指。冰涼冰涼的。我忙將手移到她的手腕，去感覺那微弱的脈搏。克拉克夫人將頭稍稍轉(zhuǎn)向我，微微地睜開眼。我俯過身去，勉強(qiáng)聽見她微弱的聲音：“水。”我從桌上拿起一杯水，用手指封著吸管的一端，滴了幾滴涼涼的水到她的嘴里，以緩解她的干渴。她沒有用力去吞咽，因?yàn)榱獠粔颉！斑€要，”那干澀的聲音說。于是我們又重復(fù)了一次。這次她終于咽了一些，并輕輕說了聲：“謝謝，你。”她虛弱得沒法交談，因此沒等她要求，我就開始做她所需要的。我像抱孩子似的把她抱起來，給她翻了個(gè)身。除了一件淺色的病號(hào)服，她什么也沒穿。她又小又輕，像遭受了嚴(yán)重饑荒一樣。我打開護(hù)膚霜的瓶蓋，揩了一些在手心。為了不傷著她，我小心翼翼地把護(hù)膚霜擦在她發(fā)黃的皮膚上。她的皮膚松松地在骨頭上滑動(dòng)，背上每塊骨頭的輪廓都能清楚地摸到。當(dāng)我把枕頭放在她兩腿之間時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們也是冰涼的，直到把手移到她膝蓋以上的部位，我才感受到血液供給生命的熱度。而后，我挪了把椅子面朝她坐在床邊，握住她那只沒被固定的手，此時(shí)我又一次注意到她細(xì)長(zhǎng)的手指。

很優(yōu)雅。一時(shí)間，我突然想知道她是否有家庭，接著我發(fā)現(xiàn)病房里沒有花，沒有孩子們畫的彩虹和蝴蝶，也沒有卡片。房間中沒有任何跡象表明她是一個(gè)被人愛著的人。她似乎讀懂了我的心思，平靜地回答我說：“今天??我讓??家里人??都??回家??不想??他們??看見??”她耗盡了最后的那點(diǎn)力氣，再也說不下去了。但我已然明白她做了些什么。

我不知道說什么好，所以什么也沒說。她好像又看穿了我的心思：“你??留下??” 時(shí)間似乎停滯了。在一片寂靜中，我感覺自己的脈搏加快了，我聽到自己的呼吸開始伴隨著她那不均勻的呼吸一起一落。我們互相對(duì)視，不知怎么的，我們都意識(shí)到，這是兩個(gè)生命間的一個(gè)特殊時(shí)刻。她那細(xì)長(zhǎng)的手指很輕易地就攏住了我的手，我微笑著慢慢點(diǎn)了點(diǎn)頭。

無需任何語言，我從她發(fā)黃的眼睛中感受到了她對(duì)我的謝意，她慢慢閉上了眼睛。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，她又睜開了雙眼，只是這一次目光里沒有任何反應(yīng)，只有空洞的凝視。

沒有一點(diǎn)先兆，她那細(xì)弱的呼吸停止了。很快，微弱的脈搏也消失了。一顆淚珠從她的左眼中流出，滑過臉頰，落在枕上。我開始輕聲哭泣。對(duì)這位迅速走進(jìn)又走出我生活的陌生人，我心間涌起了一股感情。她的痛苦結(jié)束了，可她的生命也結(jié)束了。我依然握著她的手，漸漸地，我意識(shí)到我并不害怕這種感情之戰(zhàn)，意識(shí)到這實(shí)際是她賜予我的特殊榮幸，而且我還樂意再來一次。克拉克夫人沒有讓她的家人目睹這一幕他們或許無力面對(duì)的人生插曲，卻與我分享了它。她不想讓家人看著她死去，然而她也不愿孤獨(dú)地離去。不應(yīng)當(dāng)有人孤獨(dú)離去的，我很高興能守候在她身邊。兩天后，我在報(bào)上讀到了克拉克夫人的消息。原來她是7個(gè)孩子的母親、18個(gè)孩子的祖母、教會(huì)里的活躍分子、社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人、音樂會(huì)鋼琴演奏家、從教30余年的鋼琴教師。是啊，她的手指是那樣細(xì)長(zhǎng)而優(yōu)雅。

Unit 6 從理想上說，人們希望知道地震什么時(shí)候發(fā)生，破壞程度會(huì)如何。在日本和中國(guó)，人們長(zhǎng)期以來一直相信地震是可以預(yù)測(cè)的。在日本，科學(xué)家在陸地上和海洋中鋪設(shè)電線，以監(jiān)測(cè)它們的運(yùn)動(dòng)。而中國(guó)人的傳統(tǒng)做法是觀察動(dòng)植物以獲取地震的警示信號(hào)。例如，中國(guó)人注意到，地震之前母雞的行為會(huì)有所異常：它們夜晚不肯進(jìn)籠。他們還注意到，蛇會(huì)爬出地穴而凍死，狗會(huì)狂吠不已，甚至那些平常很安靜的狗也會(huì)叫個(gè)不停。日本的阪神地震發(fā)生之前，有報(bào)告說大批魚群游到了水面。有些鳥，如鴿子，也顯得特別聒噪，據(jù)說地震前它們飛行的方式也與往常不同。也許最有趣、也最容易測(cè)量的，是地震前地下水發(fā)生的化學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)似乎表明，地震前地下水中氡的含量會(huì)增高。人們還希望能夠預(yù)防地震會(huì)造成的重大財(cái)產(chǎn)損失。要知道，多數(shù)在地震中喪生的人都是被倒塌的建筑物砸死的。所以，具有抗震能力的房屋結(jié)構(gòu)是關(guān)注的重點(diǎn)。鋼似乎是最佳的建材，但一旦被焊接成僵硬的結(jié)構(gòu)就不行了。許多新式結(jié)構(gòu)都采用了一種新型的鋼接合方法，即I形接合，它看來是最耐用的一種接合。這種鋼接合在移動(dòng)時(shí)不會(huì)斷裂。同樣，為了預(yù)防財(cái)產(chǎn)損失，建筑師如今設(shè)計(jì)樓房時(shí)會(huì)使房屋的支柱和橫梁力度相等，而垂直支柱則深深插入堅(jiān)實(shí)的地基中。此外，許多新型房屋都采用了較輕的屋頂和堅(jiān)實(shí)的墻壁。高架橋的水泥柱先前只是在內(nèi)部有鋼筋，如今外面也包上了鋼板。

除了設(shè)法改善建筑結(jié)構(gòu)外，地震頻發(fā)區(qū)的人們也需要為可能發(fā)生的大地震做好防備工作。

他們應(yīng)當(dāng)定期檢查和加固房屋，將重物放在低處，將櫥柜和柜子貼墻放置，加固房門以防地震時(shí)意外脫開。除做好房屋的防震外，這些地區(qū)的人們還需要為自身做些防備。他們應(yīng)該在家里和工作地儲(chǔ)備些水和食物。最好每人儲(chǔ)備幾加侖水。儲(chǔ)備一些可以凈化水和消滅病菌的東西也很重要，這樣就可以安全地飲用其他來源的水了。

每人準(zhǔn)備一周的食物。地震救生儲(chǔ)備還包括無線電接收器、手電、備用電池、急救用品、鐵鍬、帳篷、繩子和保暖衣物。此外，專家們還提出了以下建議：手邊備有滅火器。應(yīng)該在住處、工作場(chǎng)所和汽車?yán)?如果你有車的話)都存放一個(gè)。滅火器應(yīng)該是可以撲滅任何火災(zāi)的那種。有必要的話，準(zhǔn)備一些能關(guān)閉煤氣和自來水管道的特制工具。準(zhǔn)備一個(gè)備用的戶外烹調(diào)和取暖用具，可以準(zhǔn)備一個(gè)便攜式露營(yíng)灶和幾小罐煤氣。在住處、工作場(chǎng)所和汽車?yán)锓乓浑p厚重、舒適的鞋或靴子。發(fā)生地震時(shí)會(huì)有大量的玻璃碎片。輕便的鞋子不能像厚重的鞋子那樣保護(hù)好你的雙腳。每個(gè)家庭都需要制定地震應(yīng)急計(jì)劃。如何讓一家人在地震的混亂中安全離開？ 大家應(yīng)該商定一個(gè)地震區(qū)外的會(huì)合點(diǎn)──可能是在幾英里外的某個(gè)市鎮(zhèn)。同樣，協(xié)商好地震時(shí)家人的聯(lián)絡(luò)方式也很重要。地震若發(fā)生在大城市，市里的許多電話線路很可能中斷，剩下的為數(shù)不多的可用線路會(huì)很忙，因?yàn)闉?zāi)難之后自然會(huì)有許多電話，要從市里的一個(gè)地方打到另一個(gè)地方會(huì)很困難。但可能通向市外的電話是通的。明智的安排是，讓所有的家人都給一個(gè)住在一百多英里之外的朋友或親戚打個(gè)電話，以報(bào)平安。盡管科學(xué)家們?nèi)詿o法預(yù)測(cè)地震，但對(duì)地殼中的大板塊如何移動(dòng)，板塊間的壓力如何，地震如何發(fā)生，某地區(qū)發(fā)生地震的一般概率為多少，他們了解得越來越多。在不久的將來，精確預(yù)測(cè)地震將成為可能。

然而，即使可以預(yù)測(cè)，居住在地震頻發(fā)區(qū)的人們還是應(yīng)盡力預(yù)防災(zāi)難，辦法是建造能夠抵抗地表運(yùn)動(dòng)的房屋，同時(shí)做好個(gè)人準(zhǔn)備。在挽救生命和防止家庭損失方面，這些預(yù)防措施會(huì)發(fā)揮很大的作用。教育人們?nèi)绾卧诘卣鹬星笊瑧?yīng)該是所有政府規(guī)劃和地震研究項(xiàng)目的重點(diǎn)所在。

Unie 7 “我19歲看到了未來，并將我的所見當(dāng)作我事業(yè)的基點(diǎn)，結(jié)果證明我是對(duì)的。”──比爾·蓋茨。他是當(dāng)今世上最著名的商人、最有錢的富豪──1997年他的資產(chǎn)預(yù)計(jì)為400億美元。

毫無疑問，他與托馬斯·愛迪生、亞歷山大·格雷厄姆·貝爾以及其他改變世界的偉人屬同一行列。這個(gè)自稱為“黑客”的人主導(dǎo)著個(gè)人計(jì)算機(jī)革命，并在這一過程中使整個(gè)世界現(xiàn)代化。的確，將他劃入任何其他行列，都可能大大淡化他對(duì)世界的影響。蓋茨的成功源自他的人格：他才華橫溢、沖勁十足、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，這些加在一起令人難以置信，有時(shí)甚至令人畏懼。

當(dāng)這位董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官走過微軟大樓的走廊時(shí)，他身邊的人和物就像被打開了電源，充了一萬伏電。蓋茨樹立了榜樣，微軟的員工緊隨其后。他的工作安排暗示著他對(duì)員工的期待。這位“微軟校園”的“校長(zhǎng)”經(jīng)常每天工作16小時(shí)。的確，如果說蓋茨的風(fēng)格與他人有別的話，那就是他把握時(shí)間的技能。節(jié)約時(shí)間、精力充沛和專心致志是他的突出特點(diǎn)。他一會(huì)兒充當(dāng)技術(shù)時(shí)代的國(guó)際代言人，一會(huì)兒在微軟總部謀劃經(jīng)營(yíng)策略，充分利用每一分鐘最大限度的開展工作。他總是準(zhǔn)時(shí)，總是處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，他習(xí)慣利用白天的點(diǎn)滴空閑進(jìn)餐、與朋友交談或娛樂。微軟人笑話他的接待員是天底下最勤奮的人。事實(shí)上，他有幾個(gè)接待員。他或許需要有人專門安排他的旅行計(jì)劃和去國(guó)外的簽證。說到旅行，他節(jié)約錢和時(shí)間也是出了名的。出差時(shí)，他盡可能坐普通民航飛機(jī)；為了節(jié)省時(shí)間，他從不托運(yùn)行李。接待他的東道主也發(fā)現(xiàn)，他住在城里時(shí)他們很省錢。他的時(shí)間表上沒有計(jì)劃旅游的時(shí)間，日程表上也沒有游覽或觀光計(jì)劃。有的只是工作，工作，工作。另一個(gè)使他與眾不同的特質(zhì)是他令人難以置信的“多任務(wù)操作”能力。他辦公時(shí)使用兩臺(tái)電腦，一臺(tái)開有多重窗口以編排從特網(wǎng)上不斷接收的數(shù)據(jù)，另一臺(tái)處理他接收的數(shù)以百計(jì)的電子郵件。甚至他在用可視電話主持會(huì)議時(shí)，還能審核數(shù)據(jù)。蓋茨主要通過以下三種方法來經(jīng)營(yíng)他的公司：他每天（和每晚）發(fā)出100封或更多電子郵件；他大約每月與由專家和顧問組成的高層管理委員會(huì)會(huì)晤一次；

更重要的是，他每天召開兩三個(gè)小型碰頭會(huì)，接連與會(huì)的是研發(fā)公司各種產(chǎn)品的團(tuán)隊(duì)。

他不作指名道姓的個(gè)別談話，也不作太多的表揚(yáng)，只作順時(shí)針方向的圓桌會(huì)談，仔細(xì)聽取每個(gè)人的意見。遇到不太明白的說法，他就詢問甚至質(zhì)疑他的手下。“請(qǐng)就此明示，”他會(huì)這么說，希望把不清楚的地方弄明白。他作出的每個(gè)決定，都是基于對(duì)其價(jià)值的了解。

他不需要依賴個(gè)人權(quán)術(shù)。比爾·蓋茨讀六年級(jí)時(shí)，他父母送他去看心理醫(yī)生。

一年后，經(jīng)過多次看醫(yī)生和檢查，醫(yī)生有了結(jié)論。“您管不了他的，”他對(duì)蓋茨的母親瑪麗說。

“最好接受現(xiàn)實(shí)，打他是不管用的。” 自從蓋茨從哈佛退學(xué)轉(zhuǎn)去攻克計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，22年來他一直是那些企圖擠進(jìn)這個(gè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的死敵。

1975年初，他19歲，還在哈佛大學(xué)讀書，他和保羅·艾倫寫了一份程序設(shè)計(jì)語言的編譯程序，供MITS（微儀表和自動(dòng)系統(tǒng)公司）的Altair電腦用，這是第一臺(tái)商業(yè)個(gè)人電腦。蓋茨是個(gè)勤奮的編碼者和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而艾倫卻是個(gè)充滿幻想的夢(mèng)想家，正是他們的這種密切關(guān)系給微軟墊定了第一塊磚。1976年，蓋茨開始許可計(jì)算機(jī)生產(chǎn)商直接配銷微軟軟件產(chǎn)品，這大大增加了微軟的利潤(rùn)。

盡管MITS很快就關(guān)閉了，微軟卻已吸引住了新的顧客，還包括當(dāng)時(shí)一些小硬件公司，如蘋果公司，柯摩多爾公司和坦迪公司。1980年，IBM（美國(guó)國(guó)際商用機(jī)器公司）邀請(qǐng)微軟為其新產(chǎn)品即IBM個(gè)人電腦（IBM PC）編寫一整套程序設(shè)計(jì)語言。蓋茨提議微軟也可以生產(chǎn)操作系統(tǒng)（即微軟磁盤操作系統(tǒng)，MS-DOS）。于是IMB PC和MS-DOS便捆綁在一起，并于1981年8月面世。整個(gè)20世紀(jì)80年代，微軟穩(wěn)定發(fā)展。到了90年代，MS-DOS已出口到世界各地，成了獨(dú)霸全球的軟件平臺(tái)。到1995年，全世界大約85%的個(gè)人電腦使用微軟操作系統(tǒng)。如今，“微軟校園”成了新思想和新產(chǎn)品的“家園”，產(chǎn)品數(shù)量目前超過200種。其雇員迅速增加到將近18,000人，利潤(rùn)達(dá)到60億美元。到1992年，至少有3,400名微軟雇員因持有微軟股份而成為百萬富翁。蓋茨說，他希望再經(jīng)營(yíng)微軟十年，并許諾之后會(huì)將主要精力放在家庭和捐贈(zèng)自己的錢財(cái)上。但是這不會(huì)是你聽到他的最后的故事。在發(fā)達(dá)國(guó)家，幾乎人人都已使用或正在使用含有他的部件的產(chǎn)品。人們借用微軟瀏覽器上網(wǎng)，觀看夢(mèng)工廠帶來的影片。人們唯獨(dú)不知道的是，不久的將來他還會(huì)干什么。

Unit 8 起初，這對(duì)人們絕對(duì)是個(gè)震驚。有消息稱科學(xué)家已經(jīng)成功克隆了一只成年哺乳動(dòng)物，一項(xiàng)長(zhǎng)期以來被認(rèn)為是不可能的成就。這一傳聞引發(fā)了每個(gè)人的想象。克隆多莉（一只相貌無奇的綿羊）的實(shí)驗(yàn)過程，從理論上說也同樣適用于克隆人類。一個(gè)克隆人的世界突然間近在咫尺，科幻小說變成了現(xiàn)實(shí)。此消息宣布之后，為了一個(gè)未知世界，一個(gè)充滿各種不可思議的可能性的未來，各國(guó)政府立即起草指導(dǎo)方針。克林頓總統(tǒng)命令一個(gè)全國(guó)委員會(huì)研究克隆在法律和道德上的含義。在歐洲，大多數(shù)國(guó)家都已禁止克隆人類，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)此時(shí)也開始研究克隆其他物種的道德含義。就像相對(duì)論、原子裂變和第一次太空飛行一樣，多莉的出現(xiàn)給科學(xué)家、政治家和哲學(xué)家們提出了一長(zhǎng)串難以解答的難題。關(guān)于克隆的奇怪問題不斷涌現(xiàn)。首先，為什么有人想克隆人類?專家們考慮得最多的關(guān)于克隆人類的情形可以分為兩大類：1)父母想要克隆孩子，要么是想為面臨死亡威脅的孩子提供移植器官，要么是想代替那個(gè)孩子；2)成年人出于各種各樣的原因想要克隆自己。是否可能克隆死去的人?有位專家說，如果是剛死去不久，也許就可能。所使用的克隆方法要求將一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)含有被克隆人的DNA的細(xì)胞核相結(jié)合。(DNA是一種含有我們的基因信息的狹長(zhǎng)帶狀分子。)這就意味著細(xì)胞核必須保持完整。而人死之后，細(xì)胞死亡，細(xì)胞核就開始分裂。但是，的確，至少從理論上說克隆死去的人是可能的。克隆的人會(huì)和母本一模一樣嗎?相同的基因不會(huì)復(fù)制出相同的人。任何認(rèn)識(shí)一些雙胞胎的人都知道這一點(diǎn)。事實(shí)上，雙胞胎相像的程度勝于克隆人，因?yàn)樗麄冎辽僭谀阁w內(nèi)分享過相同的環(huán)境，通常也在同一個(gè)家庭里被撫養(yǎng)長(zhǎng)大，等等。

父母可能克隆出一個(gè)面貌與第一個(gè)孩子相似的人，但是所有的證據(jù)都表明，這兩個(gè)人的個(gè)性會(huì)有很大差異。一出生就被分開的雙胞胎，有時(shí)可能有相同的個(gè)性特征，但是這樣的特征出現(xiàn)在克隆的兒子或女兒身上，卻只能令人想起失去的孩子。即使從生物學(xué)的角度看，克隆人也不會(huì)和“母本”一模一樣。比如，克隆人的細(xì)胞可能會(huì)有來自卵子而非被克隆人的能量加工機(jī)制。然而，在母體和克隆體之間存在的身體差異大部分都很小，需要在設(shè)備精良的實(shí)驗(yàn)室里才能測(cè)定。唯一可能的例外就是生育能力。成功地實(shí)施了克隆多莉的科學(xué)家們也不敢肯定多莉是否能生育。他們會(huì)等到多莉到了生育年齡時(shí)再確認(rèn)這一點(diǎn)。如果父母決定克隆一個(gè)孩子以獲得器官，那會(huì)怎樣?多數(shù)專家都認(rèn)為，如果一個(gè)孩子感到自己只是作為一個(gè)器官捐贈(zèng)者來到這個(gè)世界，那他的心理可能受到傷害。但也有為了進(jìn)行一些非致命器官的移植而生育第二個(gè)小孩的父母，對(duì)此許多專家也并不反對(duì)。克隆可以將組織適配率從25%提高到將近100%。如果把被克隆的動(dòng)物用作器官捐贈(zèng)體，那我們就不必?fù)?dān)心為器官移植而克隆雙胞胎了。例如，豬的器官就和人類的差不多大小。但是人體會(huì)排斥并破壞來自其他物種的組織。

為了克服這一障礙，一家公司正在試圖改變豬的基因碼，以避免豬的器官受到排斥。如果該公司的技術(shù)人員成功的話，那么用克隆技術(shù)來繁殖這樣的豬比用現(xiàn)行的方法更為有效。克隆的人將如何稱呼其DNA捐贈(zèng)者?稱呼“媽媽”不正確，因?yàn)樘峁┞炎硬⑸聥肱硬鸥匈Y格被稱為母親。稱呼“爸爸”也不對(duì)。傳統(tǒng)意義上的父親只提供孩子身上一半的DNA。朱迪斯·馬丁在用筆名“禮儀小姐”撰寫的著作里建議這樣稱呼：“尊敬的先生/夫人”。為什么呢? “不論他們用什么方式將你帶到這個(gè)世界，”她說，“人總得尊敬自己的祖先。”這樣做還是留下了一些詞匯上的難題。一本詞典的主編說，名詞“被克隆者”聽起來不錯(cuò)，但卻不夠明晰。他更愿意用“母本”和“副本”。克隆對(duì)社會(huì)還有什么其他含義?最讓人擔(dān)心的不是克隆本身，而是基因工程──即根據(jù)特定的要求故意改變基因來創(chuàng)造人類。具體地說，有些專家擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的（和不被尊重的）社會(huì)階層，即“克隆階層”。有位專家相信，這一情形類似于16世紀(jì)時(shí)的一種情況，當(dāng)時(shí)的歐洲人對(duì)如何對(duì)美洲的陌生居民進(jìn)行歸類感到困惑，并無休止地爭(zhēng)論他們究竟是不是人類。問題不勝枚舉，而人們只是剛剛開始探詢克隆技術(shù)出現(xiàn)后的世界的未來。

第五篇：大學(xué)英語精讀第三冊(cè)Unit1-3課后翻譯答案

1.發(fā)言人(spokesman)明確表示總統(tǒng)在任何情況下都不會(huì)取消這次旅行(under any circumstances).The spokesman made it clear that the President would not cancel the trip under any circumstances.2.我們相信他所說的,因?yàn)樗苓^良好的教育,出生于受人尊敬的家庭,更重要的是他為人可靠.We believe what he has said, because he is well-educated, comes from a respectable family, and what's more, he is realiable.3.隨后發(fā)生的那些事件再次證明了我的猜疑(suspicions)是對(duì)的(confirm).The subsequent events confirmed my suspicions once again.4.在賽后舉行的記者招待會(huì)上,這位足球教練(coach)因該隊(duì)表現(xiàn)不佳(poor performance)而向球迷們致歉(apologize to sb.For sth.).At the press conference held after the game, the football coach apologized to the fans for his team's poor performance.5.令我們吃驚的是這位常被贊為十分正直的州長(zhǎng)(governor)竟然是個(gè)貪官(corrupt official)(turn out to be)To our surprise, the governor who had often been praised for his honesty turned out to be a corrupt official

6.只有少數(shù)工作得到提升(be promoted),在這同時(shí)卻有數(shù)百名工人被解雇(be dismissed).A few workers were promoted, but meanwhile hundreds of workers were dismissed.7.如果有機(jī)會(huì),約翰也許已成為一位杰出的畫家了(given).Given the chance, John might have become an outstanding painter.8.起初我以為是開玩笑,可后來我知道他是當(dāng)真的.At first I thought he was joking, but then I realized he was serious.1.在醫(yī)院的急診室（emergency room）里常常聽到痛苦的呻吟聲。

Groans of pain can often be heard in a hospital emergency room.2.這位美國(guó)前國(guó)務(wù)卿（Secretary of State）已重新回到公眾生活（public life）中來，擔(dān)任了駐外大使（ambassador to a foreign country）

The former U.S.Secretary of State has returned to public life as a ambassador to a foreign country.3.兌現(xiàn)支票（cash a check）時(shí)大多數(shù)銀行要求提供身份證明

Proof of identity is required for cashing a check at mose banks.4.這位通俗歌星（pop star）在舞臺(tái)上的引起了全場(chǎng)觀眾（audience）起立鼓掌（presence）

The pop star’s presence on the stage brought the audience to its/their feet in applause.5.她驚異地發(fā)現(xiàn)許多人仍然不辦保險(xiǎn)（without insurance）就冒險(xiǎn)旅行（risk doing）

She was amazed to learn that many people still risk traveling without insurance.6.請(qǐng)務(wù)必做到不讓孩子們來探身窗外（see to it that,lean）

Will you see to it that no children should lean out of the windows.7.他在戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘，不論敵人如何殘酷的折磨（torture）他，他從不屈服（give in）

He was captured/taken prisoner in the war, but never gave in no matter how cruelly the enemy tortured him.8.亨利比德爾雖然傷熱嚴(yán)重但貝蒂在醫(yī)生的幫助下終于使他轉(zhuǎn)危為安（bring through）

Henry Bedell was seriously wounded,but Bettie,with the help of the doctor,finally brought him through.1.許多美國(guó)大學(xué)生申請(qǐng)政府貸款交付學(xué)費(fèi).Many American students apply for government loans to pay for their education /tuition.2.除閱讀材料外,使用電影和錄像(videotapes)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(stimulate).Besides reading materials,the use of films and videotapes can stimulate students' interest in a subject.3.這位律師試圖說服陪審團(tuán)(jury)他的當(dāng)事人(client)是無辜的(convince sb.of).The attorney/lawyer tried to convince the jury of his client's innocence.4.自20世紀(jì)80年代初以來醫(yī)學(xué)方面的科學(xué)家們一直在努力尋找治療艾滋病(AIDS)的方法(work on finding..)Medical scientists have been working on/at finding a cure for AIDS since the early 1980s.5.我已經(jīng)把我的簡(jiǎn)歷(resume)寄往幾家公司,但尚未收到回復(fù)(send off).I have sent off my resume to several corporations, but haven't yet received a reply.6.不少人希望有機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí),然而僅有少數(shù)人有此可能.Many people wish for an opportunity to study abroad;only a few, however, have this chance.7.我們滿懷期望地來參加會(huì)議,離開時(shí)卻大失所望.We came to the meeting full of expectations, yet we left very disappointed.8.盡管這位教授詳細(xì)地講解了這一點(diǎn),但許多學(xué)生仍然不理解.Although the professor(had)explained this in great detail, many students still failed to understand.