第一篇：國旗下講話：《保護環(huán)境,從我做起,從小事做起》

國旗下講話：《保護環(huán)境，從我做起，從小事做起》

國旗下講話：《保護環(huán)境，從我做起，從小事做起》 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！

今天“國旗下講話”的題目是《保護環(huán)境，從我做起，從小事做起》。很久很久以前，我們的地球是非常美麗的，可是現(xiàn)在地球的環(huán)境卻不斷地被破壞。世界范圍內(nèi)的濫伐森林，破壞草原，無節(jié)制地占用農(nóng)田和抽取地下水，對礦產(chǎn)資源的亂采濫用等造成全球性的氣候惡化：土地沙化、地面下沉、耕地減少、淡水資源缺乏等等，已經(jīng)嚴重地威脅著人類的生存和發(fā)展。人類在生產(chǎn)和生活中的廢棄物不加任何處理和限制就排入到環(huán)境中，造成大氣、土壤、水體、生物的嚴重污染。人類在享受現(xiàn)代文明的同時也在品嘗環(huán)境日益惡化的苦果。

為了保護我們的環(huán)境，我要告訴大家：“保護環(huán)境，從我做起，從小事做起”。今天我就向大家介紹幾個保護環(huán)境的金點子：

1、節(jié)約用紙金點子

木材是造紙的主要原料，浪費紙張就等于砍伐森林。珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源。我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本；把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。過期的掛歷可以包書皮；廢報紙可以用來練習(xí)寫毛筆字和畫國畫；有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

2、節(jié)約用水金點子 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。少量的衣服可以用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。洗澡時，將開頭空放的冷水積蓄起來，可以洗衣服或派別的用場。家中安裝節(jié)水水龍頭，使用節(jié)水馬桶。

3、節(jié)約用電金點子

在家或在教室，沒人或沒必要的時候，不開燈，不使用空調(diào)；離開房間后隨手關(guān)燈。同一個房間，在采光良好的情況下，不用開兩盞燈。上體育課或不在教室上課時，要關(guān)好教室電燈、風(fēng)扇、電腦等；

4、節(jié)約其他能源金點子

少用塑料袋塑料是石油產(chǎn)品，不易分解，埋入土壤中十幾年不腐爛。任意處置會造成土壤、河流污染，世界各國正在開展“使用紙口袋”和“可降解塑料袋”的運動。以環(huán)保為重，商場少供應(yīng)塑料袋，顧客自帶購物袋，就可以減少塑料垃圾。超市里的塑料袋可以當垃圾袋二度使用。能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。同學(xué)們，這些環(huán)保金點子，你們喜歡嗎？我建議：在班級中開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，不隨地吐痰”等活動。我們可以從身邊環(huán)保小事做起，從校園做起，以環(huán)保公德規(guī)范自己的行為。當你扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾桶；當你走路看見地上紙張的時候，請你彎彎腰，將它撿起來；當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔到垃圾桶…… 同學(xué)們，為了我們健康活潑地成長，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。相信我們的校園會更美，我們的家園——地球會水更清、天更藍。

第二篇：從我做起,從小事做起

從我做起，從小事做起

《復(fù)興中華從我做起》讀后感

九江市東風(fēng)小學(xué) 三（5）班李欣彤

今天老師給們看了一本書名《復(fù)興中華從我做起》的書，看了本書讓我知了祖國變得越來越繁榮，屹立在世界東方。看了這本書讓明白了興中華人人有責(zé)，必須從我做起，從小事做起。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。”這段話影響幾代青少年的成長，他像一盞燈為我們青少年指引了方向。

作為一名小學(xué)生，我們不但要掌握好基礎(chǔ)課知識，還應(yīng)該掌握課外知識，刻苦鉆研，為將來做一個對社會有用的人，做好充分準備。要想祖國繁榮富，我們就弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德??艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。比如：洗手時不開太大水，隨手關(guān)燈，雖然這些事微不足道，但是如果人人都養(yǎng)成這些習(xí)慣，就能國家節(jié)約很多能源。復(fù)興中華從我做起，從身邊的點點滴滴做起，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，更上一樓，讓祖國更輝煌更強大，讓我一起努力吧！讓我們的祖國更加富強美好！

第三篇：從我做起,從小事做起

從我做起，從小事做起

——淺談學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

安化實驗高中李杰才

當我看到，剛剛清掃的校園，就有我們的學(xué)生扔下垃圾，食品袋的時候；當我看到，課堂上，一些學(xué)生心不在焉，萎靡不振的時候??我認為很有必要對我們的學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；要求他們：從我做起，從小事做起。

古往今來，凡事業(yè)成功的人都是從我做起，從小事做起的。如范仲淹、周恩來、張海迪、福特等。

在教育實踐中，我有很多成功的實例。如培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)。今年三月末，我在回家的路上拾到人民幣100元。作為政教處主管學(xué)生學(xué)生工作的老師，第二天，我就在全校學(xué)生大會上講了，并歸還了失主。此后，我校就涌現(xiàn)了很多拾金不昧的事跡。光四月份就有十多次；少的幾元，多的100多元；更令我欣慰的是一個曾有小偷小摸現(xiàn)象的學(xué)生，將拾到的人民幣135元和一張銀行卡歸還了失主。這得益于從我做起，從小事做起。

還有，如培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師與長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。本學(xué)期市物價局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，由于幾個學(xué)生的一聲“老師好！”，而使我校受到表揚。我隨即在大會上表揚全校學(xué)生，說尊敬老師是我們實驗高中學(xué)生的長處。每天，我遇見學(xué)生，都能得到他們的問好。這一聲聲：“老師好！”真令我陶醉。這也得益于從我做起，從小事做起。

那么，我們怎么實現(xiàn)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣呢？我認為：簡言之，就是注重學(xué)生的一言一行，踏實做好每一個細節(jié)。我認為可以從以下幾個方面去關(guān)注，去落實。

第一、努力培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣

上級領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校檢查，衛(wèi)生就是“面子”，衛(wèi)生一好，就是學(xué)生的素質(zhì)好；可見，衛(wèi)生問題，十分重要。學(xué)校如此，班級是如此，家庭是如此，社會亦是如此，現(xiàn)在農(nóng)村也開始實施衛(wèi)生清潔工程。

因此，隨手拾起一片垃圾，按時打掃教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生，定期清理垃圾桶內(nèi)垃圾；不亂丟亂扔，不帶方便面、盒飯、麻辣或食堂食品進教室、寢室等工作；班主任及政教處人員要常抓不懈，并且還要對違紀學(xué)生要進行適當處罰。譬如本學(xué)期，自從我對亂丟亂扔者實行“衛(wèi)生責(zé)任承包”以來，我們的校園清潔了許多。

第二、切實增強守紀意識

好的紀律是搞好學(xué)習(xí)的保證，嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律，是學(xué)生成才的保障。

為了學(xué)生的未來，切實增強他們的守紀意識。讓他們做到不遲到、不早退、不曠課；不隨意使用手機，不戀愛、不偷盜、不打架等，都需要老師們花大量的精力去做。

在我當班主任期間，為了讓學(xué)生養(yǎng)成按時進教室的良好習(xí)慣。每天早上，我比學(xué)生來得早，要求鈴聲一落，只要一只腳未踏進教室的，即算遲到。對于遲到了的給予適當處罰。這個辦法雖然很笨拙，很煩瑣，但效果卻很好，我班成為了全校到校最好的班級。

有的老師由于不習(xí)慣于做這些煩瑣的工作，因此，也無法找到管理好學(xué)生的鑰匙。第三、努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個人知識與能力要靠學(xué)習(xí)來獲得。我一直認為學(xué)生，主要就是學(xué)習(xí)。作為教師，就是要讓學(xué)生跟著你來，一起進入學(xué)習(xí)的情境，亦或主動學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可從以下幾方面去做。

1、抓好晨讀

“一日之計在于晨”，沒錯，晨讀要注重一個“讀”字。在我當班主任期間，雖然每天晨讀沒有我任教的科目，但我天天指導(dǎo)學(xué)生晨讀。對于讀得不好的，進行適當處罰，讀得好的則進行適當?shù)莫剟睢Ｒ虼耍野喑蔀榱巳３孔x最好的班級之一。

2、搞好組織

向課堂45分鐘要質(zhì)量。高效的課堂，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證。而搞好課堂組織顯得尤為重要。在課堂上，每當我看到，有人瞌睡的時候，我總會提醒他們。對不同的人則要采用不同的教育方法：有旁敲側(cè)擊，有幽默的笑話，有走神的提問，有榜樣的激勵，也有閃光點的挖掘。因此，我到每一個班上課，從未有人瞌睡。正因為我的課堂組織搞得好，因此，每年我的教學(xué)效果也很好。

3、鼓勵自學(xué)

自學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，能學(xué)到老師所沒有教到的知識。很多人說“真正的人才，不是老師教出來的，是自己學(xué)出來的。”可見，自學(xué)對于成才的重要性。因此，教師要把學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一項重要工作來抓。

要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我深知日積月累的功效。我當原高一C133班主任時，要求全班學(xué)生每天默寫英語單詞10個，經(jīng)典課文一段，看名著十名鐘。并且對于利用課余時間自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生給予精神與物質(zhì)獎勵。一年后，他們由入學(xué)時一個很普通的班級一躍而成為全校最好的班級之一。

從我做起，從小事做起；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是口頭上說說，一朝一夕就能成功。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復(fù)會成為習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們的學(xué)生才會成功，才會成為強者，才能立于不敗之地。

第四篇：保護環(huán)境從小事做起

保護環(huán)境,從小事做起

郭春霞

隨著科技的發(fā)展，社會的進步，大多數(shù)人都過上了小康生活，人

們不但解決了溫飽問題，而且私家車也漸漸多了起來，人們的生活越

來越富裕了。日子過幸福了，但人類 卻為此付出了代價：我們居住的地球,森林在減少,草原在退化,沙漠化的土地正在以每日上萬公頃的速度向前推進,侵蝕人類美好的家園。地球變暖、臭氧層空洞以及

各種各樣的污染,時時刻刻威脅著人類的生存,更危害著我們的子孫

后代。保護環(huán)境已成為時代的強音。“人屬于地球”,善待地球就是

善待人類自己。哥本哈根氣候大會再次提醒人類要反思自身的某些行

為,投身到保護地球、保護環(huán)境的潮流中去,并自覺樹立環(huán)保意識,創(chuàng)

造綠色生活。小學(xué)生是祖國的未來,作為教師,我們有責(zé)任對他們從小

進行有關(guān)環(huán)境保護的教育,提高他們的環(huán)保意識。作為慶華小學(xué)的一位教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下，更應(yīng)該

要求學(xué)生做到“保護環(huán)境,從小事做起”。

春天,萬物復(fù)蘇,小草也從冬眠中慢慢醒來,探出了一個個可愛的小腦袋。柳枝上鉆出了點點新綠,孩子們真高興呀!這時，賈校長認為

保護環(huán)境，刻不容緩，立即將學(xué)校的美化作為首要任務(wù)，各班對自己

轄區(qū)的“植物園”進行澆水施肥，學(xué)生為保護樹木設(shè)計出新穎的標志

牌，讓學(xué)生真正體會到保護環(huán)境，其實從小事做起，校長都這么重

視，而作為一名教師,難道能不發(fā)揮作用嗎？因此,我們創(chuàng)建了“綠色,請讓我來關(guān)心你”的主題教育內(nèi)容。讓學(xué)生按照家庭住址分成幾個檢

查小組,每天都對破壞樹木的學(xué)生做思想工作,宣傳愛護樹木、保護環(huán)境的思想，在學(xué)校、金鳳苑及周邊小樹上掛上了保護環(huán)境的標志牌,上面有關(guān)于樹種、產(chǎn)地、特點等的小知識,提醒大家關(guān)注、保護樹木的成長。

看到柳枝搖曳,綠樹成蔭的景色,我們引導(dǎo)學(xué)生不失時機地在校園里發(fā)放宣傳資料,并發(fā)出了“美麗的慶城,我的家”的環(huán)保倡議書,試圖增強周圍所有同學(xué)的環(huán)保意識。呼吁大家從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,保護環(huán)境,守護好我們共同的家園。讓學(xué)生把自己設(shè)計并制作的一張張宣傳卡,一幅幅宣傳語,發(fā)放到家人、鄰居及其他市民手中;把自己畫的畫、寫的對聯(lián)送給社區(qū)居民,用自己的言行喚起人們的環(huán)保意識,達成“人人關(guān)心自己生存環(huán)境”的共識。

每天的早晨，,金鳳苑小區(qū)門前，有些不懂事的孩子吃完早餐隨手一人扔，各種垃圾被刮得到處都是,尤其是一次性的塑料袋,真像一塊塊惡心的“白癲風(fēng)”一樣,讓人頭疼。這時也是小孩子最忙碌的日子，他們不怕臟,不怕累,一一撿起垃圾放入歸屬地，每天放學(xué)后孩子們一路走一路撿。周六、周日就更是忙得不亦樂乎,雖然他們的力量很小,也不可能清理完那么多的垃圾,但是,這種行為卻在時時刻刻喚醒周圍人們的環(huán)保意識,讓大家一起為環(huán)保盡一份力。我記得很清楚，在四月的一天早晨，賈校長走在前面，這時一位小朋友彎腰拾起了垃圾，賈校長見了高興地說：“你真是個好孩子，每個孩子如果能做到這一點，我們的慶城一定會更美麗。”校長立即召開大會，對這位同學(xué)進行了表揚，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和全體老師的教育下，孩子們思想

成熟了,集體意識增強了,他們真的長大了。現(xiàn)在，慶華小學(xué)的師生都加入了“保護環(huán)境，從小事做起”的行列。

看到慶華師生積極踴躍地投身到環(huán)保中,作為慶華的一分子，真感到自豪。因為地球是我們共同的家,我們每個人都有職責(zé)保護這個美麗的家園。

第五篇：國旗下講話：《節(jié)約能源,從小事做起》

國旗下講話：《節(jié)約能源，從小事做起》

國旗下講話：《節(jié)約能源，從小事做起》 老師們、同學(xué)們:上午好！

今天我國旗下的講話的主題是“節(jié)約能源，從小事做起”

能源是寶貴的自然資源，是現(xiàn)代社會的命脈，假若沒有了能源，我們的生產(chǎn)生活將會受到嚴重的影響。當前，環(huán)視全球，能源問題和能源危機已嚴重困擾世界的發(fā)展；在我國，一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面則存在嚴重的水電能源浪費現(xiàn)象。有水當思無水之苦，有電當思無電之痛……如果說干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴重的則是“人禍”，隨處可見的人為浪費水電，是缺水缺電的直接原因，更是我國水電資源的頭號敵人！

在學(xué)校，時常能看到這種現(xiàn)象：早上明明教室里才幾個同學(xué)，燈卻全開著，燈開著卻不是在教室里認真學(xué)習(xí)，教室、專用室、辦公室的人離開了，燈卻照開。白天，光線充足的時候，教室燈也沒有關(guān)，“長明燈”時常可見，過道里、走廊上、廁所里的燈時常被一些同學(xué)隨手開燈而亮著。計算機不用時不關(guān)機，習(xí)以為常。廁所等處的水龍頭人走了水卻照流，對“長流水”現(xiàn)象見慣不怪。殊不知這些都是嚴重浪費能源的行為。面對這些無處不在隨時可見的浪費能源的行為，我們一定要增強節(jié)能意識，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)能行為：

1、從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙開始，增強節(jié)能意識。

2、養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的良好習(xí)慣。數(shù)據(jù)顯示：一個滴水的水龍頭，每天就能浪費120公升水；全國的3億臺電視機，即使處于待機狀態(tài)每天也會消耗18億千瓦時的電。因此隨手關(guān)燈，關(guān)電扇；電腦暫時不用的時候把顯示器關(guān)閉；有待機功能的電器不用時，把電源關(guān)閉等等，都可以節(jié)約用電，避免“長流水”“長明燈”現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)電器的正確使用方法。比如，夏天到了，學(xué)校的專用室、辦公室和很多同學(xué)家里要使用空調(diào)，這可是一種很費電的電器，使用時如果能關(guān)嚴門窗、經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)的話，可以節(jié)電30%左右；夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26至28攝氏度為宜，如果1臺空調(diào)在國家提倡的26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃，那么每年可以節(jié)電22度，減排二氧化碳21千克。如果大家都在出門前3分鐘就關(guān)閉空調(diào)，全國1.5億臺空調(diào)每年就可以節(jié)電7.5億度，減排二氧化碳72萬噸。冰箱使用時應(yīng)盡可能少開門，這樣可以減少冷氣散失，而起到節(jié)電作用；平時使用節(jié)電的產(chǎn)品：如電燈可以選用節(jié)能燈，假如100萬個家庭如果能把家里的4支傳統(tǒng)燈泡換為節(jié)能燈，就能減少90萬噸的溫室氣體……。

4、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動及時報告給相關(guān)部門，在學(xué)校里的可以報告給老師。

5、“少開一盞燈”——教室里光線充足時，做到能不開燈，就盡量不開，人不多時，能少開電盡量少開，樹立長期節(jié)約用電的觀念。

6、節(jié)約用紙——能夠不打印的則不打印，校內(nèi)文件盡量做到用電子稿，會議盡量使用多媒體演示，提倡正反面打印，打草稿用廢紙，能夠回收的盡量回收等。一定要做到一紙多用。要知道：少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費100萬張紙，意味著節(jié)約680棵樹；節(jié)約6噸紙垃圾，相當于拯救120棵樹。

7、積極向家長、向鄰居、向朋友宣傳節(jié)約水電紙的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，一紙多用，隨時糾正他人浪費水電紙的行為。

老師們、同學(xué)們，節(jié)約能源，人人有責(zé)。建設(shè)節(jié)約型和諧校園，需要你、我、他，需要大家共同努力。節(jié)約能源，從小事做起，從身邊做起！