第一篇：黨政領導干部文化程度的確認及學歷

黨政領導干部文化程度的確認及學歷、學位管理的有關規定

中央組織部在2002年4月印發的新的《干部任免審批表》填寫說明中，對學歷、學位的填寫和認定作出了規范。新的《干部任免審批表》中，“學歷學位”欄分為全日制教育和在職教育兩類。填寫的具體要求是：（1）“學歷”應填寫接受相應教育的最高學歷。各類成人高等院校畢業生，應以國家教育行政部門或經其認可的部門、單位出具的學歷證明為依據；接受黨校教育的，以各級黨校出具的學歷證明為依據。不能隨意填寫“相當XX學歷”。（2）“全日制教育”欄填寫通過全日制教育獲得的最高學歷；“在職教育”欄填寫以其他學習方式獲得的最高學歷。“畢業院校系及專業”欄填寫與學歷相對應的畢業院校、系和專業。（3）在黨校學習獲得學歷的情況分為兩類：一類是國民教育學歷，其中：通過全日制教育獲得的，填入“全日制教育”欄；通過在職學習獲得的，填入“在職教育”欄。另一類是黨校學歷，均填入“在職教育”欄，并在研究生、大學或大專學歷前加“中央黨校”或“省（區、市）委黨校”。（4）1970一1977年恢復高考制度以前入學的高等院校畢業生，填寫“大學普通班學歷”。（5）接受學歷教育“結業”或“肄業”的，應予注明，如：大學結業、研究生肄業等。（6）高中及以下學歷，“畢業院校系及專業”欄不填寫。（7）獲得學歷同時也獲得學位的，應同時填寫，并寫明何學科學位。如，通過全日制教育獲得了大學本科學歷、理學學士學位，就在“全日制教育”欄中填寫“大學理學學士”。（8）獲得學歷但沒有學位的或以同等學歷攻讀并獲得學位的，按獲得的學歷或學位如實填寫。如果一個人同時有這兩種情況，且分別為其最高學歷、學位，則這兩種情況均填寫。如，通過在職學習，先獲得研究生學歷（沒有學位），后又以同等學歷攻讀學位，獲得了經濟學碩士，則在“在職教育”欄中填寫“研究生 經濟學碩士’（在一欄中分兩行填寫），“畢業院校系及專業”欄相對應的要將兩個畢業院校、系及專業填入。（9）以上學歷、學位中涉及國民教育學歷學位，需有國家教育行政部門承認的學歷證書、國務院授權的高校或科研機構頒發的學位證書以及按規定應進入個人檔案的相關材料；涉及國外學習取得的學歷、學位，按其培養規格、學習年限、學業成績或學分，比照我國高等教育相應層次的培養要求，由國家教育行政部門認證；涉及黨校學歷需有黨校頒發的學歷證書以及按規定應進入個人檔案的相關材料。

廣東省委黨校、廣東省委組織部、廣東省人事廳2001年3月印發的《關于進一步規范與中央黨校聯辦學歷教育班的通知》（粵校字[2001]8號）規定：（1）各市委、市政府不可越權審批黨校舉辦大專層次以上學歷班次；（2）根據中共中央黨校關于“黨校函授教育實行屬地招生”，“分院之間、軍隊與地方之間不得交叉招生”的規定，各市、縣不得擅自與外省分院、部隊分院聯合招生；（3）按照廣東省干部培訓領導小組關于“中央黨校函授教育由省委黨校統一與中央黨校函授學院聯合辦班”和中央黨校規定的“各省由省分院（省委黨校）統一管理”的辦學原則，各市不應直接向中央黨校申請設點和招生指標；（4）嚴格辦學資格審批條件和程序，未經中央黨校函授學院和廣東分院評估驗收合格，并批準設中函學區的市縣委黨校，均不得招收中央黨校函授學員。違反上述規定，越權審批、越界就讀的學歷班次的學員，其學歷不予認可。

第二篇：確認函

確認函

大連海關：

海南億興城建投資有限公司購買壹輛車架號為：JTEBX3FJ9DK120925；廠牌型號：豐田蘭德酷路澤普拉多TRJ150L-GKPEKV4TX越野車，該車關單號為：XIX4847071;商檢單號為：AA2124281；在我所電腦系統中顯示車型車架號不相符，導致該車無法通過驗車上牌的審核，造成至今無法上牌，請貴關予以協助處理。

特此證明。

海南省交警總隊瓊北車輛管理所2013年月日

第三篇：父母文化程度低無法輔導孩子學習解決方法

父母文化程度低無法輔導孩子學習，線上教育“一對一”輕松解決

晨師小編對于線上教育的一些觀點，分享給大家，希望能幫助到大家：人的一生在學校學習的時間只占有生命的五分之一，而在家庭學習的時間卻貫穿我們的一生。最好的學習環境是家庭，而不是學校，家庭教育很大程度上決定孩子與孩子之間的不同。

輔導孩子做功課是許多家長感到頭痛的問題，因為家長們很容易就會提供不適當的協助。當和孩子一起做功課的時候，不該代替孩子思考，應該啟發孩子的思路。有的家長大包大攬，替孩子完成一切，這是輔導孩子時所犯的最大錯誤。如果家長通過電腦軟件，將自己不擅長的部分交給電腦中的老師，并且和孩子一起獲得新知，獲得快樂，這會不會是一件妙不可言的事情呢？

對于中國教育大環境下來講，對于孩子教育上的話費家長從來不會打折，只會超出。在十年教育信息化的大背景下，各個學校，甚至于家鄉的鄉村中學都已經配備了多媒體教室，可以確定的是在中國80%的家庭已經用上了網絡。網絡大爆炸的時代下，各種教育新模式不斷涌現，對于家長來說孩子學習輔導方式越來越多樣化，便捷化。但是問題也是隨之而來，選擇一個好的輔導模式對于孩子的學習成績的提升不言而喻。那么相較于別的教育直播平臺晨師教育云直播平臺的優勢有哪些呢？

教學模式上，晨師輔導老師采用“啟發式”、“問題式”、“范例式”三大輔導模式相結合的個性教學模式，分層次教學，對于不同層度的學生采用不同的教學模式。同一個學生，晨師教育會進行跟蹤服務，根據學生平時上課聽課情況，作業完成情況，階段檢測成績來給孩子合理調配班級，量身定制輔導方案。真正意義上做到全心全意為孩子的學習服務。

晨師教育云直播平臺最大的特色服務在線一對一輔導模式處于教育行業領頭羊的地位。在線一對一的模式是最近才悄悄火起來的。如果是做教育的同行應該都知道，2015年起，教育圈最火的概念——在線一對一越來越火熱了起來。今天晨師君就來聊聊晨師云直播平臺線一對一輔導模式的優勢。

我認為，主要有以下幾個：

1、相對于班課直播體驗相較于線下班課來說互動性較差的問題，晨師一對一的輔導模式則有了很大的提升！一對一的輔導模式跟說話的道理相似，當面聊天確實很好，但見不了面的時候打電話也行，視頻也更好。晨師一對一的輔導模式則是完成做到了線上一對一面對面的交流，成本也很低。

2、技術層面上晨師教育云直播已經實現通過智能書寫裝備將手寫內容傳輸到網絡，很多人詬病的授課交互差問題已經能很好的解決了。

3、晨師云直播在線一對一的輔導模式授課增加了教師的供給彈性，有力的緩解城市教師短缺的壓力。因為城市的1對1教師供給幾乎是無限大的（很多大學、學歷高的兼職，PS：晨師的老師們最低都是師范本科哦！），但城市的1對1教師供給在每年上半年則嚴重不足，這半年，學生對于在線一對一需求很高。

4、現在的很多家長和學生的習慣是，平常上班課，沖刺期（如初

三、高三）上一對一，就是因為家長學生認為一對一效果好，但是高一高二覺得沒必要。但晨師教育云直播平臺的在線一對一通過招聘高學歷師范教師授課（晨師教育常年省級高級講師坐鎮哦），將‘一對一作為學生沖刺輔導手段’（初三高三才愿意花錢學效果更好的1對1）的人群向將‘一對一作為常規輔導手段’（初一初二高一高二平常也愿意學1對1）的人群擴大，創造增量市場。

5、相對于O2O家教來說，在線一對一最大的優勢是提高了效率，老師或者學生不必跑來跑去。

晨師教育云直播平臺提出‘伴讀’的概念——老師已經不在是老師了，而是在孩子青春期和學業中始終陪伴在身旁，能為孩子答疑解惑，又能不斷釋放正能量的偶像。廣大晨師教育人始終如一做最有良心的教育，最貼心的教育。

晨師教育云直播勵志把家庭變成學習的一個重要場所，讓孩子終身受益。在家中創造一個最適合孩子學習的環境，真正意義上做到父母陪伴孩子一起學習，鼓勵孩子自我探索，發展自我指導式學習，并且使得家長在孩子的學習中擔當積極的角色，有效促進父母與孩子的思想交流。

第四篇：司法確認申請書

司法確認申請書

文書分類

: 民事其他

時效性

: 現行有效

發布日期

: 2020.12.04

發文名稱

: 安徽省高級人民法院、安徽省司法廳關于印發《關于加強訴調對接工作的若干規定》的通知

司法確認申請書

申請人（自然人姓名、性別、年齡、民族、職業、單位或住址，法人及社會組織的名稱、地址、法定代表人姓名和職務）：

申請人（自然人姓名、性別、年齡、民族、職業、單位或住址，法人及社會組織的名稱、地址、法定代表人姓名和職務）：

申請事項：確認申請人________________和________________于________________年________________月________________日達成的調解協議有效。

事實與理由：________________

申請人________________和________________于________________年________________月________________日經 ________________（調解組織名稱）主持調解，達成如下調解協議：

此致

人民法院

附件：調解協議、調解組織主持調解的證明、與調解協議相關的財產權利證明等材料

申請人（簽名）

申請人（簽名）

****年**月**日

第五篇：法定代表人證明書(確認)（共）

法定代表人證明書

同志現任我單位代表人，特此證明。

單位名稱：（蓋公章）2013年3月3日

附：法定代表人資料（身份證復印件）

性別：年齡：歲 身份證號碼：

法定代表人身份證掃描件