第一篇：學前教育實訓基地協議書

協 議 書

甲方： 河北巨鹿職教中心 乙方： 巨鹿縣第二幼兒園

為進一步提高學前教育專業辦學水平，為全縣幼兒園提供優質師資，經甲、乙雙方平等協商決定合作辦學，共同建立學前教育專業學生實習基地，本著互利雙贏的原則，雙方確定簽署本協議：

一、甲方的權利和義務

1、甲方在乙方掛牌“巨鹿職教中心學前教育專業實訓基地 “。

2、甲方向乙方選派學前教育專業學生實習，在一年級第二學期，進行1個月的階段性實習，實習學生觀摩幼兒園教師教學；在二年級第二學期進行1個月的綜合性實習，實習學生承擔幼兒園教師的工作。

3、甲方選派學生保證遵守乙方規章制度。

4、甲方以最優惠的條件為乙方在職教師提供進修學習機會，并積極幫助乙方改善辦園水平。

5、甲方在實習前1個月通知乙方實習學生人數、年級、實習任務、指導教師，并協助乙方對實習的學生進行管理、考核。

二、乙方的權利和義務

1、按時接納甲方實習學生，指導學生完成實習階段性任務。

2、合理安排實習內容，合理安排指導老師，為實習學生提供食宿條件。

3、實習學生在第三學年能獨立承擔幼兒園保教工作（頂崗實習）時，根據學生實際水平為實習學生發放實習工資。

4、優先挑選甲方實習學生到乙方幼兒園工作。

5、乙方應對實習學生做出客觀真實的實習鑒定。

本協議未盡事宜，雙方按照有好協商的原則協調解決，協議自簽字之日起生效，有效期五年。協議一式兩份，雙方各持一份。

甲方：（蓋章）

乙方：（蓋章）

法人代表：

法人代表：

****年**月**日

****年**月**日

第二篇：實訓基地協議書（范文模版）

實訓基地協議書

甲方：

乙方：為充分發揮學校人才培養、科學研究和服務社會的功能，加強學校教學、科研及人才培養工作與地方經濟、社會發展的緊密聯系，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，同時借助于地方和企業的優勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，經雙方友好協商，達成如下協議:

一、合作原則

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、甲方的責任與義務

1.根據乙方對人力資源的需要，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。

2.應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨干承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

3.應乙方要求，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。

4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的咨詢和服務。

6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。

三、乙方的責任與義務

1.根據甲方的教學需要，在乙方掛牌設立“淄博市技師學院實訓基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。

2.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。

3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨干參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

5.乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設置、課程設置、人才培養等方面的工作提供建議和咨詢。

6.甲方定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

四、附則

1.為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，建立聯絡機制，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2.雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議；雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和咨詢等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。

3.本協議有效期二年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。4.本協議履行中出現糾紛，雙方應協商解決。協商不成，提交淄博市仲裁委員會仲裁。

5.本協議一式四份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方（章）： 甲方代表（簽字）：年

日： ：年 日

月

乙方（章）乙方代表（簽字）

月

第三篇：實訓基地協議書

校外實訓基地合作協議書

甲方:金肯職業技術學院

乙方:

為大力發展高等職業教育，實施以職業技能培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強職業技能的應用型人才，積極開展訂單式培養，建立“產、學、研”相結合的長效機制，甲乙雙方本著互惠互利的原則，共建良好的校企合作關系，經雙方友好協商，決定建立“金肯學院____________實訓基地”，具體合作意向如下：

一．合作總則

甲方所屬_________系_________專業根據教學計劃和實訓教學大綱的要求，在不影響乙方正常經營的前提下，派遣學生到乙方實訓。乙方根據甲方實訓的內容和項目、課題給予及時安排，并派專業技術人員作為實訓輔導老師參與實訓教學，以保證實訓教學任務順利完成。為此，甲乙雙方組成實訓教學工作領導小組（組長由________擔任），負責實訓教學組織、管理和協調工作。

二．責任和義務

（一）甲方

1．根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

2．確定基地名稱，制作牌匾。同意乙方以此基地的名義在媒體上進行相關的宣傳報道，擴大企業知名度。

3．根據專業教學計劃和實訓教學大綱要求，初步確定每次實訓的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃。

4．委派專人參與實訓教學管理、質量監督和實訓考核工作。

5．負責管理實訓教學期間學生的日常行政事務。

6．教育實訓學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

7．為學生購買必要的勞動、工傷等保險。

8．對實習學生故意違章操作造成的事故和經濟損失給予適當的賠償。

（二）乙方

1．充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。

2．按照雙方共同制定的實訓教學實施計劃，結合本單位實際情況，合理安排實訓課程、指導實訓過程，培養學生實際操作能力和職業素質。

3．提供實訓教學所必需的設備、場地和原材料。

4．對實訓學生的實習成績進行全面的評價和考核。

5．根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。

6．乙方的專業技術人員（實訓輔導技師）有義務指導學生遵守有關安全生產操作規程，并監督學生規范地操作或使用乙方的機器設備。

三．合作時間

1．合作時間為年，自起止。

2．合作期滿如果決定繼續合作，則另行協議。

四．實訓費用

1．實訓教學工作所產生的行政費用由甲方承擔。

2．實訓教學工作所產生的企業效益增加部分，可用來沖抵實訓教學工作所產生的企業經營成本增加部分。

3．實訓教學工作所產生的企業經營成本增加部分，可根據實際凈增加額，由甲方向乙方支付適當的實訓經費用以補償。

4．乙方參與實訓教學工作人員的勞務費用協商解決。

五．其它

本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。

甲方(簽章)：乙方(簽章)：

代表(簽字)：代表(簽字)：

日期:日期:

建筑工程技術專業校外實訓基地協議書

為貫徹黨的十六大精神，更好地適應全面建設小康社會對高素質勞動者和高技能人才的迫切需要，增強職業教育主動服務經濟社會發展的能力，推動產教結合，加強校企合作，五臺城鄉建筑安裝工程公司（以下簡稱公司）同意并支持太原城市職業技術學院在本公司在建項目施工現場建立教學實訓基地，經雙方共同研究，訂立協議如下：

1.學院根據教學需要，分期分階段在實訓基地進行瓦工、鋼筋工、抹灰工、木工、架子工、測工、砼工實訓，學生應掌握施工工藝、操作技術及質量程序控制，并圍繞單位工程熟悉質量、成本、工期、安全的控制，合同、信息、生產要素（人力資源、材料、機械設備、技術、資金）管理。

2.學院根據項目現場的實際，制定每期的實訓大綱、計劃，經公司同意后，在實訓基地實施。

3.公司依據實訓大綱、計劃安排學生實訓，每個工種項目配備專人指導，提供必要的工具、資料等。

4.公司對每批實訓師生，首先進行安全教育，講解安全生產規章制度，每工種上崗前由班組進行安全教育，講解操作規程，安全技術，安全技能，并經考核合格后方能上崗實訓。

5.學院對每批實訓師生，離校前先進行安全教育，配備專職安全管理人員。學院為實訓師生配備合格的防護用具，并教給學生正確使用安全防護用具。

6.實訓師生要嚴格遵守公司、項目部的規章制度，遵守勞動紀律。凡違反規章制度，勞動紀律造成不良后果，由學院負責處理。

7.未盡事宜在實訓期間由公司、學院協商解決。

第四篇：學前實訓基地協議書

關于建立學前教育專業實訓基地協議書

甲方：嘉興市秀水學院

乙方：嘉興市華僑國際教育集團

教育實習是我校課程計劃中的主要教學內容之一，是培養學生實踐能力的重要手段和最有效的措施。經對幼兒園的管理、師資、設施及環境等方面考察，我校認為該幼兒園已具備接待學生實習的條件，征得幼兒園同意，決定將其設為我校學生實習基地。為了明確雙方的權利與義務，定出以下協議： 甲方承諾：

1．給乙方掛“嘉興市秀水學院學前教育專業實訓基地”牌，牌匾由甲方制作。2．每學期開學初把本學期見、實習計劃通知乙方，以便于乙方進行學期工作計劃和安排。

3．學生見、實習前10天，由實習班班主任與乙方有關負責人具體聯系、商量和安排見、實習的各項工作。

4、甲方實習生在實習期間應接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙雙方的相關規章制度。

5、實習生如因違反規章制度或技能素質較差，經與甲方協商，乙方可將其退回給甲方。

乙方承諾：

1、收到甲方的學期見、實習計劃后，乙方及時給予答復。因特殊原因不能按照甲方的計劃接待學生見、實習時，也及時向甲方加以說明。

2、為學生順利完成見、實習任務提供必備的條件；盡可能安排有實習指導能力的優秀教師指導學生見、實習。

3、保證按甲方要求完成見、實習各項指導工作，保證學生有足夠的見、實習的機會和時間。

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，從雙方簽字（蓋章）之日起生效。甲方負責人（簽章）：

乙方負責人（簽章）：

二O一四年

月

日

二O一四年

月 日 關于建立學前教育專業實訓基地協議書

甲方：嘉興市秀水學院 乙方：嘉興市華僑幼兒園

教育實習是我校課程計劃中的主要教學內容之一，是培養學生實踐能力的重要手段和最有效的措施。經對幼兒園的管理、師資、設施及環境等方面考察，我校認為該幼兒園已具備接待學生實習的條件，征得幼兒園同意，決定將其設為我校學生實習基地。為了明確雙方的權利與義務，定出以下協議： 甲方承諾：

1．給乙方掛“嘉興市秀水學院學前教育專業實訓基地”牌，牌匾由甲方制作。2．每學期開學初把本學期見、實習計劃通知乙方，以便于乙方進行學期工作計劃和安排。

3．學生見、實習前10天，由實習班班主任與乙方有關負責人具體聯系、商量和安排見、實習的各項工作。

4、甲方實習生在實習期間應接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙雙方的相關規章制度。

5、實習生如因違反規章制度或技能素質較差，經與甲方協商，乙方可將其退回給甲方。

乙方承諾：

1、收到甲方的學期見、實習計劃后，乙方及時給予答復。因特殊原因不能按照甲方的計劃接待學生見、實習時，也及時向甲方加以說明。

2、為學生順利完成見、實習任務提供必備的條件；盡可能安排有實習指導能力的優秀教師指導學生見、實習。

3、保證按甲方要求完成見、實習各項指導工作，保證學生有足夠的見、實習的機會和時間。

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，從雙方簽字（蓋章）之日起生效。甲方負責人（簽章）：

乙方負責人（簽章）：

二O一四年

月

日

二O一四年

月 日 關于建立學前教育專業實訓基地協議書

甲方：嘉興市秀水學院

乙方：嘉興市南湖·綠都幼兒園

教育實習是我校課程計劃中的主要教學內容之一，是培養學生實踐能力的重要手段和最有效的措施。經對幼兒園的管理、師資、設施及環境等方面考察，我校認為該幼兒園已具備接待學生實習的條件，征得幼兒園同意，決定將其設為我校學生實習基地。為了明確雙方的權利與義務，定出以下協議： 甲方承諾：

1．給乙方掛“嘉興市秀水學院學前教育專業實訓基地”牌，牌匾由甲方制作。2．每學期開學初把本學期見、實習計劃通知乙方，以便于乙方進行學期工作計劃和安排。

3．學生見、實習前10天，由實習班班主任與乙方有關負責人具體聯系、商量和安排見、實習的各項工作。

4、甲方實習生在實習期間應接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙雙方的相關規章制度。

5、實習生如因違反規章制度或技能素質較差，經與甲方協商，乙方可將其退回給甲方。

乙方承諾：

1、收到甲方的學期見、實習計劃后，乙方及時給予答復。因特殊原因不能按照甲方的計劃接待學生見、實習時，也及時向甲方加以說明。

2、為學生順利完成見、實習任務提供必備的條件；盡可能安排有實習指導能力的優秀教師指導學生見、實習。

3、保證按甲方要求完成見、實習各項指導工作，保證學生有足夠的見、實習的機會和時間。

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，從雙方簽字（蓋章）之日起生效。甲方負責人（簽章）：

乙方負責人（簽章）：

二O一四年

月

日

二O一四年

月 日

第五篇：實習實訓基地協議書

實習實訓基地協議書

項目名稱：校企合作實習實訓基地

合作甲方：

合作乙方：

簽訂時間：年月日

實習實訓基地協議書

甲方:學院

乙方：

為了適應社會主義市場經濟建設的需要，加強校企間的“產、學、研”合作，培養學生的實踐能力和創新精神，提高教育教學質量，促進企業技術創新及經濟的快速發展，雙方本著互惠互利、優勢互補、共同發展的原則，建立校企合作實習實訓基地。現就有關事宜達成如下協議：

第一條合作目的1.密切校企合作，建立長期穩定的學院校外實習實訓基地。

2.實現資源共享，探索實用型、創新型的人才校企合作培養模式。

第二條合作方式與內容

1.合同簽訂之日起，甲方在乙方建立實習實訓基地。雙方同意在乙方大門顯著位臵懸掛由甲方制作的“教學實習實訓基地”銘牌，對外發布信息時使用“共建實訓基地”的名稱。

2.合同簽訂之日起，甲方根據教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的學生到乙方進行實習，具體人數由甲乙雙方另行協商確定。

3.甲方聘請乙方具有一定理論基礎和豐富生產實踐經驗的人員為甲方客座教師；乙方按甲方要求為甲方實踐教學提供支持和幫助。

4.乙方根據自身需求定期或不定期的選送乙方員工到甲方或在乙方所在地，由甲方舉辦針對性的相關培訓。

5.甲乙雙方不定期組織骨干舉行座談會、研討會或其他交流活動。

第三條實習相關規定

1．甲方學生在乙方實習期間，乙方給予甲方學生一定的實習津貼；實習期間甲方學生在乙方食堂用餐，乙方協助安排學生集中住宿。

2．實習期間，乙方與實習學生不具有勞動合同關系，不為實習學生提供各種福利、社會保險、醫療及其他待遇，但乙方應當為實習學生購買意外傷害保險。

甲方實習學生在乙方工作期間，如因乙方管理不善發生意外傷害，由乙方負責相關責任。因實習學生違法違紀造成的損害賠償責任由實習學生自行承擔。

3．實習學生在實習期間應遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理等）。

4．甲方應按雙方約定按時派出學生到乙方實習，并且由一名甲方老師帶隊。

5．因實習學生個人原因提出終止實習，必須提前30個工作日向甲乙雙方提交書面申請，從甲乙雙方均同意終止實習開始計算，如影響乙方正常生產的由甲方、乙方和甲方學生共同協商解決。實習結束，乙方應向甲方提交鑒定蓋章后的“學生實習報告”。

6．實習結束前，乙方可根據工作需要且在學生自愿的前提下，聘用甲方學生到乙方企業工作，并簽訂“畢業生就業協議書”。乙方應將擬聘用的學生名單提交甲方，以便甲方推薦學生就業及學生自主安排。

7．甲方學生在實習結束后，2天內返回學校，接受畢業教育及辦理相關手續。

第四條 合作期限

合作期限年。自年月日起至年月日止。期滿經雙方協商同意，可續簽。

第五條 雙方的權利和義務

（一）甲方權利和義務

1．甲方有權督促乙方為實習學生提供相應的實習環境、工作崗位及與其相適合的指導老師。

2、根據實習學生實習內容和表現，決定是否給予實習學生相應課程學分及成績。

3．甲方學生在乙方實習期間仍在甲方注冊，學生必須遵守甲方規定，甲方有權對學生實施獎懲。因學生違反甲方規定終止實習，甲方應提前10個工作日通知乙方。

4．及時公布乙方提供的實習崗位需求信息，根據甲乙雙方事先商定情況組織學生進行實習。

5．根據乙方要求，提供實習學生的基本信息，如推薦表、實習報告等。

6．協助乙方對實習學生進行管理，加強實習生政治思想教育和安全教育，教育實習生遵守乙方有關規章制度。

7．除因乙方原因導致實習學生生病外，其他醫療費用由甲方按相關規定處理。

8．實習結束時，協助督促實習學生歸還所借乙方的相關資料及介質。但經乙方同意提供給甲方或其學生存留備份的除外。

（二）乙方權利和義務

1．乙方可根據具體情況安排及調整學生的實習崗位,主要包括生產、技術服務技能等方面的崗位及其培訓，并指定專人對實習學生進行指導。在實習過程中，乙方有權對學生工作態度和表現作評估。

如實習學生出現下述情形之一者，乙方應以書面形式通報甲方，并視具體情況可對該學生予以警告、終止實習資格等處理：

（1）不能勝任工作或不服從乙方工作安排；

（2）違反乙方相關管理規章制度或國家法律；

（3）故意或過失給乙方財產造成嚴重損失的。

2．對負有保密義務的甲方實習學生，可簽訂保密協議并要求學生嚴格遵守保密協議。對違反保密協議的學生，可向學生追究相關責任，向學院通報并提出處理意見。

3．乙方提供的實習工種、崗位應與實習學生所學專業一致或相近（個別學生自愿選擇其他崗位的除外）。

4．乙方應提供實習學生工作中所必需的資料及工作設施等工作條件。

5．乙方負責對實習學生進行日常考勤管理和技術管理，并指導學生實習。

6．乙方負責實習學生上崗前的安全生產知識和操作規范培訓，負有實習學生安全勞動保護責任。

第七條聯系人

1．雙方分別指定一名聯系人在本協議有效期內負責具體聯絡工作。

2．聯系人負責定期交換信息，溝通和協調雙方關系。變更聯系人時，應當及時以書面形式通知另一方。

第八條其他

1．協議經雙方簽字蓋章之日起生效。

2．本協議如有不盡事宜而發生的爭議，雙方友好協商解決。協商不成的，向方所在地人民法院提起訴訟。

3．本協議一式四份，甲、乙雙方各持兩份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：

代表人（簽字）：

年

月日乙方（蓋章）： 代表人（簽字）：年日月