第一篇：初中體育教學七點建議

初中體育教學七點建議

學校教育改革對體育教學提出了新的目標要求，現行體育教學很少考慮學生的年齡性別特點，不利于全面提高學生身心素質，也很難激發全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。現根據個人多年體育教學實踐體會，就初中體育教學提出七點建議。

1.認真研讀新課程標準

首先明確我們的目的是培養健康的學生，即以學生為本展開教學。體育老師堅持“健康第一”的指導思想;激發運動興趣，培養學生終身體育意識;以學生發展為中心，重視學生的主體地位，等等。體育教師要轉變觀念，從學生角度、健康角度、興趣角度、終身角度認識體育課和上好體育課。

其次通過體育理論學習，讓學生轉變對體育的傳統認識，用理論指導競技，讓學生認識到體育理論學習的重要性，以及對終身學習的幫助。

再次就是恰當選擇教學內容，田徑進行跑、跳、投的學習，基礎內容的學習要增強趣味性;球類教學學習中，以基本動作技術和教學比賽為主，學生積極性是教學重點。

2.改進教學方法，增強健康體質

傳統體育課一般是開始部分―準備部分―基本部分―結束部分，缺乏創新。優秀的體育課要培養學生的創造性。鼓勵學生通過創新思維和小組合作，自己想辦法，自己創編各種游戲與體操。既調動學生主動性，又發揮其創造性思維。活動中教師恰當的評價和鼓勵能喚起學生好奇、好動、好玩的天性。好的課堂離不開有效的“激勵”。在課堂上，微笑、點頭、豎起大拇指等這樣的小動作足以加強教師和學生間的關系，提高學生的自信心和活動積極性。當然，教學方法應體現多樣化。如運用競爭機制，采用現代化教學手段，提倡好幫差活動，學生做示范或表演等，既把課堂還給學生，又使學生體驗成功和展示創造力與表現力。游戲化教學更能激發學生學習興趣。借助游戲形式“寓練于趣”，激發學生練習積極性。

3.依據學生生理、心理特點進行體育教學

初中生心肌力量較弱，呼吸頻率快而淺，骨胳易變形，肌肉纖維細而無力，不能單調地長時間地做重復練習。同時，對力量性強、對抗性大的體育運動項目，應掌握好練習的尺度、分量、次數和間隔時間。因此，在體育課堂上，應注意在活動中讓學生的上肢活動和下肢活動搭配，促進全身運動，并注意每次活動的時機、次數和持續時間，使體育教學活動符合學生的生理特點，且與之相適應。初中生對各種體育活動都非常感興趣，非常喜愛。但是，他們的興奮性不持久，注意力容易轉變和分散。因此，體育教師在教學中要根據他們興趣廣泛、好動的特點，教材安排力求多樣化，同類教材的練習方法和形式要多變。同時，特別注意掌握好初中生的心理特點：自控能力差，體育活動中不自量力，愛表現自己;有時為了跑在別人前面而有意阻礙別人，不守規則;情緒波動較大，遇特殊情況就緊張發呆，束手無策，一旦高興又非常得意;有時好打逗同伴。體育教學過程中，教師除了指導他們按時參加體育鍛煉外，還要加強組織紀律性，協助他們建立公德意識。通過比賽和游戲，培養他們良好的體育道德風尚及勇敢、頑強、積極進取的品質。教師要嘴勤、眼勤，經常啟發誘導學生按老師指定的內容、動作、方法、要領、規則和場地進行活動。在教基本技術時，教育學生遵守法規、法則，做文明的、守公德的好學生。

4.認真組織教學，關注學生興趣

通過全面系統的體育教學，使學生從生理和心理上具備參與和從事體育活動的能力，從而使學生產生學習體育的動機和興趣。體育興趣是認識和從事體育活動的一種傾向。學生在學習過程中對體育（或某一個項目）產生了興趣，表現出了求知欲望，對體育教學非常有利，因此，體育興趣對學生學習體育具有積極作用。因此我們上體育課的時候，應用各種手段激發與培養學生的體育興趣，以便更好地完成教學任務。但體育興趣與課的類型無關，體育課一般分為引導課、新授課、復習課和考核課四種類型。新授課是學習的新教材，授課方式以“練”為主，任何一項教材學生要掌握它都必須經過泛化?p分化?p鞏固和自動化過程。所以，我們在教學中要以其組織教學，根據學生動作技能形成的不同階段，采取不同方法進行教學，課的類型只體現本節課的授課方式，并不能體現教材內容。學生在學習過程中一旦對某一教材發生了興趣，不管哪種類型課都是愿意學習的，都是有興趣的，因此，不管哪些學習內容，都應激發學生興趣，使其認真地學，并且認真地練，只有這樣才能更好地完成教學任務，不僅體育課要時時刻刻、千方百計提高學生上課興趣，而且作為學校體育的重要組成部分――學校體育運動會，更要激發學生對其興趣，鍛煉他們在賽場上的拼搏精神和不畏艱難的道德品質。

5.正確開展課堂教學評價

課堂教學評價與單元教學結束時對學生的體育學習成績評定是不盡相同的。學生體育學習成績的評定是以終結性評價為主的，而課堂教學評價則是以過程性評價為主的。在課堂教學中，學生學習運動技能是一個從不會到會的逐步發展過程，因此，這時的評價是一種形成性評價，應當多看學生的進步和優點，以表揚為主，以利于增強學生的學習信心，充分調動學生的積極因素。同時對學生的學習表現與掌握運動技能的情況，做出全面客觀的診斷，及時、有重點地向學生反饋真實的學習信息。在課堂學習評價中，不能只講優點、不講不足，只有表揚、不敢批評;不能把“吹捧”當成“激勵”;不能言過其實、夸大其詞地為學生提供虛假的學習信息，否則對學生學習和發展是有害的。

6.以學生發展為中心，關注每一位學生的健康成長

傳統體育教學以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉，教師跟著教材轉，結果是教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學習的主體，學習的主人，要以學生發展為中心，將學生的全面發展放在首要地位。如首先，根據學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發學生的學習動機和興趣，讓學生在自主學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養成健全的人格。

第二篇：提高工作效率的七點建議

提高工作效率的七點建議

投入的時間愈多，每分鐘的生產力就愈高，工作績效也就提高，自然贏得老板 及上司的賞識與重用，加薪與升遷在望。do）：

一、全心投入工作（work harder at what you do）： 全心投入工作（當你工作時，一定要全心投入，不要浪費時間，不要把工作場所當成社交場 合。光這個秘訣，如果你能長期實踐，就能使你的生產力加倍。faster）：

二、工作步調快（work faster）： 工作步調快（養成一種緊迫感，一次專心做一件事，并且用最快的速度完成，之后，立刻 進入下一件工作。養成這習慣后，你會驚訝地發現，一天所能完成的工作量居然 是如此地驚人。higherActivities）：

三、專注于高附加值的工作（work on higher-value Activities）： 專注于高附加值的工作（你要記住工作時數的多寡不見得與工作成果成正比。精明的老板或是上司關 心的是你的工作數量及工作品質，工作時數并非重點。因此聰明的員工，會想辦 法找出對達成工作目標及績效標準有幫助的活動，然后投入最多時間與心力在這 些事情上面。投入的時間愈多，每分鐘的生產力就愈高，工作績效也就提高，自 然贏得老板及上司的賞識與重用，加薪與升遷在望。at）：

四、熟練工作（do things you are better at）： 熟練工作（你找出最有價值的工作項目后，接著要想辦法，通過不斷學習、應用、練習，熟練所有工作流程與技巧，累積工作經驗（一句話解決 KNOW HOW 的問題）。你 的工作愈純熟，工作所需的時間就愈短； 你的技能愈熟練，生產力就提升得愈快。tasks）：

五、集中處理（bunch your tasks）： 集中處理（一個有技巧的工作人，會把許多性質相近的工作或是活動，例如，收發 E-MAIL、寫信、填寫工作報表、填寫備忘錄等等，集中在同一個時段來處理，這 樣會比一件一件分開在不同時段處理，節省一半以上的時間，同時也能提高效率 與效能。work）：

六、簡化工作（simplify your work）： 簡化工作（盡量簡化工作流程，將許多分開的工作步驟加以整合，變成單一任務，以減 少工作的復雜度，另外，運用授權或是外包的方式，避免把時間花費在低價值的 工作上。hours）： 工作時間長一些

七、比別人工作時間長一些（work longer hours）： 比別人工作時間長一些（

早一點起床，早點去上班，避開交通高峰； 中午晚一點出去用餐，繼續工作，避開排隊用餐的人潮； 晚上稍微留晚一些，直到交通高峰時間已過，再下班回家。如此一天可以比一般人多出 2 至 3 個小時的工作時間，而且不會影響正常的生活 步調。善用這些多出來的時間，可以使你的生產力

加倍，進而使你的收入加倍。一個成功的人，通常是一個行動派的人，一旦懂得提升生產力的方法，就會將這 7 個小秘訣，默記在心，不斷地應用、練習，直到成為工作、生活的習慣為止。只要養成這個習慣，你的生產力一定會提高，收入也會加倍。

第三篇：關于簡歷制作的七點建議

關于簡歷制作的七點建議

（1）傳達出職業精神Business-like professional

在寫作簡歷時，要時刻記住你是在一個商業環境中推銷自己。如果你是個初出校園的畢業生，就應該通過簡歷讓HR感到你對未來職業生涯的充分準備。有針對性的內容和規范專業的格式都是你的簡歷必須做到的。

形式上，一份專業的簡歷應當符合以下9 點：

? 要疏密有致、主次分明

? 控制在一頁范圍內

? 各種級別的字體要選擇適當

? 不要使用框格

?不要出現Resume 字樣

?不要以學校的Logo 和名稱作為頁眉

?不要出現個人隱私資料如性別(Sex/Gender)，生日(Date of Birth)，出生地(Born City)等

?不要貼照片（公司要求除外）

?使用時間逆序

打印你的簡歷時，應該注意：

?要使用80g 左右的的白色或奶白色紙張

?不要選擇彩色打印

?不要選擇噴墨打印

?不要用復印的簡歷

簡歷修改案例1：王小紅原來的中、英文簡歷犯了學生簡歷的不夠專業的通病。看到這份簡歷的HR可能會問：這是簡歷還是尋人啟事？

（2）不要一份簡歷打天下

越是針對性強的簡歷越容易受到認可。每個求職者，都必須為特定企業、特定職位，“量職打造”簡歷，一份簡歷打天下的時代已不存在。也就是說，在寫簡歷之前你要先決定自己的求職方向。分析出自己的優勢及弱點，然后再選擇目標企業及職位，并且要對目標企業及職位需求情況有所了解。一份合格的求職簡歷應該是“求職意向”清晰明確，所有內容都應有利于你的應聘職位，無關的甚至妨礙應聘的內容不要敘述。

案例：張三同學欲申請軟件工程師的職位，簡歷專家對他的簡歷進行了修改。量身打造后的簡歷特別強調了與計算機相關的背景，如英語能力以及與計算機能力有關的工作經歷，另外還突出了他在人際溝通、合作方面的特長。

（3）充分表達自己的獨特之處USP（Unique Selling Points）

簡歷是你的廣告，而廣告最重要的目的就是拿你的USP 吸引別人的目光。如何在資源有限的約束下，用最有效的信息展現出UNIQUE 的自我就需要發揮你的智慧，并遵從以下四個“說話”原則：

關鍵詞說話（Key Words）：關鍵詞是描述你專業活動或成就的表示技能的名詞或動詞詞組。前面提到HR 們對每份簡歷的審查不是“閱讀”而是“掃描”。掃描的對象是什么呢？是關鍵詞！HR 們從簡歷中挑出所希望見到的關鍵字，并最終挑出合格的候選者來。

案例：顯然王丹丹已經對求職市場做過深入的調查研究，但他沒有將關鍵字一一植入簡歷里面，這預示著他將被無情地淘汰。關鍵詞的加入，則將給王丹丹帶來進入下一輪選拔的機會。

作為求職者，你需要通過簡歷告訴公司你過去取得的成就。但是，僅僅羅列成就并不足以吸引HR的目光。比如，如果你僅僅說“負責實施公司的銷售計劃，使公司的銷售額得到增長”，這樣空泛的敘述并不足以讓招聘公司相信你是一個出色的銷售人員。要用動詞說話、數字說話、結果說話，這些點睛之筆，將吸引簡歷的閱讀者的目光，讓他們記住你的故事，讓他們相信：“我就是你們要找的人”。

動詞說話（Action Words）：避免使用“I”、“me”、“my”、“also”、“feel” 或“because”之類的詞語。使用過去時態。動詞要多使用實意動詞。例如在表達“做”的時候，我們應該盡量選擇“conducted”、“managed”、“acted”、“worked”，而不要使用“did” 之類的非實意動詞。

數字說話（Numbers’ Saying）：一定要把包含數字或百分比的陳述用量化方式表達出來。例如：Increased membership by over 25% ；或Achieved sales of over $1500 daily。尤其是針對于表達自己工作成果中的成本降低，收益增加，和時間節省。

結果說話（Results’ Saying）：表明以往工作的業績，業績就是個人能力的最好證明。Review: 如何展現自己的USP？How to Show Your Unique Selling Point? 在你自己的簡歷中，綜合運用上面提到的四種方法：關鍵詞說話，動詞說話，數字說話和結果說話。一方面在形式上，條理清晰，重點突出；另一方面，在功能上，通過這樣的簡歷你和HR溝通的成本將大大降低，加大你在8-10秒之內吸引HR眼球的競爭能力。

案例：下面的丁紅方求職時被多家IT公司“鄙視”，在HiAll 簡歷中心幫助他在自己的簡歷中綜合運用上面的方法展示了他的USP之后，他成功地拿到了Cisco的面試機會

（4）裁剪你的簡歷：PRI 原則

全球知名的PDA 生產商的經營禪宗中有一個著名的RIDDLE——“ How To Put A Mountain Into A Teacup?”面對這個古怪的題目，其實首先應該提出的就是—— “Why we have to put a mountain into a teacup?”。而答案其實是充滿中國參禪的感覺——“No one need dirty rocks.And only diamonds need to be left!”。

這個著名的PALM 禪宗故事恰好說明我們在寫作簡歷時的一個重要標準—— PRI 原則！什么是PRI 原則呢？成功的簡歷無非說明了兩個問題： 1.Why you?

2.Why me?

記住招聘經理篩選候選人的標準：Position-Relevant Information(PRI)。對方需要你具備什么軟性素質（如下圖中的素質D、素質E 和素質F），你就可以給他提供什么，因為軟性素質是可以替代，可以轉化的（如下圖中的素質G 和素質H）。而對方不需要的，你可以刪除于你的簡歷之外（如下圖中的條件C）。刪除與保留的標準，則參照你要申請的職位。面對自己眾多的經歷，恰當的刪除和保留才能去粗取精，留下最美的鉆石來抱得“美人”歸。

案例分析：在下面這份簡歷中，先不要驚訝于張丹豐富的經歷，她說自己的簡歷屢投不中，十分郁悶。在簡歷專家的診斷下，發現她堆積了過多的經歷在自己的簡歷上，沒有遵循Less is More 原則。于是簡歷專家在了解了她具體的求職意向之后，經過精心地篩選剪裁，使得她的簡歷更有針對性，并最終拿到一家著名快速消費品公司的市場營銷部的面試機會。

而在剪裁你自己的簡歷中除了明確的按照職位要求（Job Description）來

選擇相關的經歷，另一方面還要注意的是要盡可能多地了解行業或者你應聘職位中的潛規則，在你的簡歷中通過各種經歷來匹配這些潛規則。

（5）東邊日出西邊雨（取長補短）

在求職過程中，最讓人痛苦的還不是面試之后收到一封rejection letter,而是根本連面試的機會都沒有，其原因往往是你的簡歷中存在一些硬傷，很快被挑剔的雇主識別，使你不再有機會說明你即使欠缺某些條件，也一樣能勝任工作。如何使招聘人員在看你的簡歷時留下深刻的印象？至少給你一次機會？你的潛意識可能會想“修飾”一下你過去的經歷，但有許多其它的方法使你的簡歷更吸引人的同時依然保持真實性。以下對各種情況一一進行分析：

? GPA 低怎么辦？

成績的“好”與“不好”本身就是一個相對的概念，因為不同的行業對于成績的要求也

是不一樣的，比如投行，咨詢對于成績的要求較高，而Industry 的公司則相對沒有那么高；在一個行業里面，不同的公司要求也是不一樣的，比如在咨詢公司里，BCG 對于成績的看重程度就比別的咨詢公司要高。同時，一些專業性較強的公司，比如IT 公司，就會更看重相關課程的成績，而不是總的成績。

針對這種情況，大家可以從以下幾個方面來著手：

突出相關的、高分的課程。建議大家將“相關的”、“相對高分的”課程寫到你的簡歷里面去，而“不相關”、“相對低分的”的課程就可以從簡歷中刪除。成績不高的同學可以采取這種方法來從一定程度上彌補這個硬傷。

突出工作、實習、社團經歷。“理論”與“實踐”不可能總是“兩全其美”。當你“理論”知識基礎不扎實、學習成績不高的理由是因為你更多地關注了“相關實踐活動”的積累的話，那么一般情況下，HR 他（她）會選擇原諒這位應聘者的。

? 英語缺證怎么辦？

這時我們又要求助于最重要的Professional Experience 部分了，借工作經驗讓HR 們推斷出你的相關能力。比如，你想說自己英語口語能力強，如果在工作經歷里面的某項中有一句話叫“工作語言為英語”，結論就很明白，而且說服力也很強。

? 畢業學校不好怎么辦？

你的畢業學校不好，但你可以展示你參加過學校范圍外的學術活動，或者參加過這樣那樣的培訓計劃；如果你沒有足夠高的學歷，但是卻從事過通常意義上高學歷者負責的工作；如果工作經驗非常豐富，你的簡歷甚至可以根本不包括教育經歷這一部分。這樣，基本上可以避免你在第一輪時就被不明不白地淘汰，或許，還可以給你帶來一個意料之外的面試的機會。

? 工作歷史中有空缺怎么辦？

對于一些短期的空缺，例如幾個月的待業，你無需給予說明。你可以在簡歷中跳過那些空缺的月份。例如，你可以僅僅提供工作過的年份“1993 年至1994 年”。

（6）借力打力

地球人都知道：缺乏相關工作經驗則難找工作，但我們中國太極中有一招叫做：借力打力，充分展示了你的優勢，說明你具備相關的專業經驗或者素質，工作經歷上的劣勢將被沖淡，聰明的雇主通過利弊權衡之后，很可能會對你網開一

面，使你得到獲取工作的機會。

? 工作經驗少怎么辦？

不少“初涉職場”的求職者為給自己的求職材料加重砝碼，紛紛花錢到那些五花八門、大大小小的“人才評估機構”進行“人才評估”，目的就是為了得到一份能證明自己能力的測評報告而使自己增添幾許競爭力。但是，我們要告誡大家的是，目前社會上（包括一些學校開展的）一些所謂“評估機構”把評估當成“算命”一樣，根本不具備科學性，也不可能達到用人單位對你的“另眼相看”。而你要做的只能是下面幾點：

突出實習。實際上，實習工作的性質或內容同許多工作相似，它們都需要自律以完成多項任務。你也有可能早已學習過許多與你應聘工作有直接關聯的事物。這些事物必須在技術欄目中體現出來，就如你在工作經歷欄目體現出相關的工作經歷。

突出社團。比方說，在社團中曾經擔任過社長（或是創立社團）有時就代表著領導能力，獨立或經由團隊合作安排跨校聯誼、建教合作等活動，可能代表著協調力、談判力、團隊重視程度、或是開發市場的能力，利用社團經驗的填寫方式，可以有效幫助主管猜測你的個人特質與個性，也是另類彰顯能力與評估發展性的指針。不過，在這里要注意的是，并不是每項社團經歷對求職者都有幫助，也不是每一次的校內活動都有正面的意義，建議畢業生們在處理這個部分的時候要稍微做一番整理和選擇。

學習至上。你應該強調你的極強的學習能力能夠有效地彌補你所欠缺的工作經驗，同時輔佐以大量真實、詳細的例子作為補充。你在簡歷中簡單地陳述，你熟悉最新的趨勢與技術，并且能夠馬上運用到新工作中。而且，既然你有學習、研究新事物的能力，你有能力更好更快地學習新工作所要求的技術，那么簡歷中你也可以有效地陳述出那些你在其它行業的工作技巧，盡管看上去與你應聘的工作沒有直接的關系，那些工作經驗同樣提供可適用，可轉移運用技術來支持你應聘的工作。

勤能補“拙”。你應該在簡歷中的工作技能部分強調“勤奮苦干”、“可適應的技術來彌補你所欠缺的工作經驗”等等。這樣就可以給你未來的雇主留下較深的印象。同時，你也必須考慮表達接受困難條件的意愿以實現轉行和增加工作經驗的目的，例如“愿意在周末和晚上加班”或“能夠出差或外派”，也許這樣就能為你獲取工作的機會。

? 跨專業求職應該注意些什么問題？

一般來說，科技類、IT 類對于專業技能的要求很高，通常要求專業對口的人才。而外企會有較多職位對專業的要求不是很高，很多行業都有漸漸放寬專業限制的趨勢。如四大會計師事務所，以前只招經濟管理類人才，但現在法律、物理、數學系的畢業生都有。國企也出現了這樣的趨勢。比如上汽，現在也開始要求管理類人才的加入。而且，很多企業對招聘的新人都有培訓，畢竟學校中學習的東西還只是紙上談兵，知識需要經過實踐才能得以熟練應用。那么，在跨專業的工作選擇中如何展示自己的實力，在競爭中尋得一席之地呢？向大家推介以下幾種：

突出外語能力。這一點的重要性不言而喻。留在北京、上海等大城市工作，英語四級甚至是6 級證書都是必備的，另外，中高級口譯證書和托福成績也是大熱門，成為很多企業衡量求職者實際英語能力的標準之一。

突出輔修專業。學生專業課程以外的知識和能力也頗為重要。雖然有些職業

對專業性要求不強，但如果學生具有一定的相關專業背景，自然在求職中能更勝一籌。****公司的HR 總監***先生曾提到，現在很多大學像北京大學、北京郵電大學、復旦大學都開設了輔修專業課程，這對跨專業的學生應聘是很有幫助的。所以，準備跨專業求職的學生，有必要盡早規劃就業取向，在專業課以外選修或輔修相關課程。

善于展示自己。在跨專業求職中既然專業優勢無存，工作能力就成為最重要的考量，這通常表現為溝通表達能力和組織協調能力。在具備了外語、電腦、輔修專業等綜合素質之后，在短短的面試中如何體現自己的工作才能呢？沉默是最大的失敗，清楚、自信地侃侃而談，善于表達自己、展示自己才是致勝的關鍵。所以在平時，性格內向的求職者有必要加強這方面的鍛煉。

（7）Deliver your resume，Deliver your life

親手將簡歷提送到HR 手中的機會畢竟不多。更多的時候我們需要：? 傳統老字號：郵寄簡歷

郵寄簡歷時，你應注意：

? 使用牛皮紙大號標準信封，不要折疊簡歷

? 在信封上注明應聘字樣以及應聘職位

? 使用比較別致的郵票

? 電郵大行其道：用Email 發送簡歷

用Email 發送簡歷時，你應注意：

? 按公司的要求選擇word、txt 或pdf 等格式

? 按照公司要求選擇以附件或正文發送

? 主題注明應聘職位

? 確認你的簡歷已被接收

? 在線直銷：網上填寫申請表格

? 選擇網速快的時間和地點上網

? 注意閱讀填寫指南

? 線下事先寫好，保證填寫的質量

確認后再提交

第四篇：公司領導召開會議的七點建議

公司領導召開會議的七點建議

成功和失敗的公司都開會，我們國內的企業每天每個月每個禮拜都花很多時間在開會。其實開會就是一種溝通，我們來研究一下開會的問題。

一般公司開會有哪些通病？一般公司開會的通病就是事先沒有講清楚，也沒有準備，進去就隨便講話，然后大家也沒有興趣表決，一舉手就都統統起立鼓掌，開完會以后也沒有人去管，一大堆人坐在里面不知道在開什么，這些統統都叫做開會的通病。其實我們的會議還有很多可以改善的空間，我們準備了幾點，跟大家交流一下。

第一點，要確定哪些人參加會議

我個人的觀點是：參加的人應該分成兩種，必須參加與隨意參加。所以我們公司發會議通知的時候上面寫了兩行，一行是必須參加的人員名單，另一行是隨意參加的人員名單。必須參加的人不到我要追究，隨意參加的人我們會把會議記錄復印一份給他，他高興就進去聽，他不高興就可以不進去，這是因為有的人只是想聽到會議的其中一個部分，比如說今天會議談到一個物流問題，倉儲的就過來聽聽，談完他就走了，因為下面那個是財務的問題，跟他沒有關系。所以沒有必要叫一大堆人都坐在那里。為了解決這個問題，我設計了一下我們公司的會議桌，坐在我們公司的會議室里面那一圈是必須參加的，后面的一排是隨意參加，意思是坐在后排的人來也可以不來也可以。其實我曾經把后面這個設計成兩個U字形，后來發現隨意參加的人比必須參加的人還多，我就把后面設計成兩個直排，不過形狀并不重要，重要是在會議里面要區別兩種人。所以對隨意參加的人我們先把會議議程表發下去，他一看就知道對哪種話題有興趣，那么他就在那個時間進來，講完他就出去了。

第二點，誰主持

我發現很多公司的會議都是總經理主持，我覺得作為一個總經理和副總經理這種高級主管應該多聽少講，不要什么會都要自己主持。我把公司開會的時候坐在上面的人分為三種：第一種人是主席，我把這種人定位為副總；第二種人是導言人，我把這種人定位為經理；第三種人是觀察員，我把這個定位為總經理。這里指的是大會，如果是小會的話，那么經理是觀察員，副總經理是主席，主任和組長是導言人；真正在這里面最重要的人是導言人，后面坐的是主席，你看外國的電影，外國的法院，那個法官的位置稍微高點就是這個意思。公司導言人在前面，主席在后面，主席的桌子故意坐高一點，底下有個腳墊，意思就是主席是維持秩序的人，真正講話的是導言人。公司的議程如果是四個，就是四個經理有一個負責引言，這個人才是主持話題的人。主席是控制秩序的，至于我自己不是真正的主持人，我叫做觀察員，其實我是在旁邊觀察，我可以在旁邊插話，但是大部分的時間我沉默，除非會場發生事情，發生問題大家爭執不下，我才講話。作為一個總經理，我需要冷靜地去思考他們所講的東西，我要盡量地聽，必要的時候我插一兩句關鍵的話，這才叫做總經理。第一我不需要那么勞碌，第二個我要訓練他們講話，第三他們在替我工作不是我在替他們工作。

第三點，誰控制

這個會場誰在控制，三種人在上面各有各的功能，來看看我的答案，主席是控制秩序的，導言人是控制時間的。這個要講清楚，比如說今天下午我們公司開會，從兩點半開到四點，也就是九十分鐘，那么我就給每一個人四十分鐘，四個議程，一共八十分鐘，另外十分鐘給主席或者給觀察員做結論，大致上這樣分配。如果你的時間是二十分鐘，而且議程排得很清楚，中間有一個是物料部門，他二十分鐘，跟他有關的倉儲人員想要來聽，結果物料部門在議程里面給我排到第二，幾點到幾點，可是人家進來聽了卻還在講財務問題，財務問題是第二個議程，那么你叫人家隨意參加人家怎么隨意參加呢？所以我們公司規定，控制時間的是導言人，時間一到就得下去，話沒講完等一下再講，這個叫做控制時間。這要求導言人對20分鐘的議程要掌握得很好，不要講一些亂七八糟的話，跟你沒有關系的事情你不要講，真的講不完就等大家都講完了再補充。但是我們開會不是這樣，一個財務講掉一個鐘頭，全部的人都在等，結果一個半小時的會一開就是三個鐘頭，我很少看到有人準時把會開完的。觀察員控制會場底下的人，我這個總經理坐在那里，什么東西都跟我有關，什么東西也跟我無關，因為我沉默。但是出了事情只有我能夠擺平，這叫做控制全場。誰應該控制時間，當然是經理了，因為他是導言人，誰應該控制秩序，當然是主席了，因為他高高在上，那么我呢，是沉默，但是控制全場，因為我是觀察員。

第四點，開會的時候誰先發言

這個很重要。開會的時候為什么總經理和副總經理盡量不要說話呢？我開會的時候會這樣說：“各位，今天是我們今年下半年的秋季戰略會議，希望大家踴躍發言”，說完以后我就坐下來，就什么聲音都沒有了，然后主席就站起來說“現在市場部經理發言”，他就馬上站上去開始導言，這個就叫做當領導的最后說，底下的話先講，這叫做由下而上。結果市場部經理講話的時候，市場部底下又有很多主任還有很多門店，你認為誰應該先發言？外野兵團先發言！看過解放軍開會嗎？解放軍開會是師部旅部先發言，接下來就是軍長發言，接下來是軍區司令發言，接下是參謀本部發言，最后是參謀首長做結論，這叫做由外而內。因為野戰兵團師部和旅部是最接近敵人的，所以最接近敵人的人應該是最了解敵情最了解戰場，他們應該先發言。所以解放軍開會不是參謀本部講話以后交給野戰師去操作，是野戰兵團把問題統統反映給參謀本部，由參謀本部下決策。所以開會是由外而內由下而上。但是很多公司不是這樣，是由上而下，由內而外，這樣子沒有誰會講話，只有由外而內和由下而上才可以鼓勵意見。所以開會的時候要多叫你們外地的門市跟各地分公司的經理先發言，大本營集中的參謀本部后發言，而且主任、副主任、組長、副組長先發言，總經理、副總經理、廠長、副廠長最后發言。不要一講話就讓官大的先發言，這種會議沒有意義，就叫做宣布政令好了。第五點，誰負責、誰追蹤開會的時候會有一個好笑的現象，“各位，我們的會議到這里結束”，門一打開，嘩，都跑掉了。你知道為什么嗎？因為這個會不是我負責的。因此，我開會的時候有個規定，門打開以前要告訴我今天的會議誰負責結果，誰追蹤。沒有確定負責和追蹤的人，今天不準散會，非把這個人找出來不可。為什么？因為我要盯，我是總經理，我該做所有的事情嗎？我又不是你們的仆人，所以最重要的是大家都以為總經理就應該要做全部的事情。總經理只負責決策，其他的人才是做事的人。但是好笑的是，每次會議都是總經理召開的，一開完會就都跑掉了，總經理在那里收拾東西。不是這樣的，我規定追蹤和負責人的名字要寫在會議記錄上面，我下次就問這個人，不然就不要開。所以我平時很少召集會議，我們公司有個簡單的規定，誰召集會議誰負責，除非他把負責人找出來。我從來不愿意把我自己弄得那么慘，我來盯全部的事情，他們在外面唱KTV我在加班。這叫做誰負責誰追蹤。這兩件事情散會之前如果沒有答案，就是召集人的問題。

第六點，誰在浪費時間

難怪我們開會一開就要開二三個鐘頭，原來是有人在浪費時間。我們都知道很多公司在開會的時候寫得很好：今天早上開會，9：30會議室集合。但是從來沒有人寫幾點結束，就是寫了也是假的。你知道問題出在哪里嗎？就是會議資料不應該在會場閱讀，資料應該開會前發放并閱讀，一到會場就得直接討論和表決，開會就是為了馬上把結果作出來。結果發

生了一個有趣的事情，我把我手上的講義當作資料：“各位，今天我們開會決定廣西桂林這個分公司要不要開。那么，現在大家研究一下，手上是廣西桂林的調查報告。”你猜會發生什么事情？每個都在這里看！今天是開會還是閱讀資料？他既然沒有看，他怎么能講他的意見呢？我在我們公司規定資料是要先發的，我不準當場發資料。接下來，我就說：“各位，資料都看過了吧?”底下一片沉默。“好，現在就開始第一個議題，我們表決，表決完了之后，第二個議題，我們開始復議，第三個議題，我們現在決定我們做還是不做。”二十分鐘我們的會就開完了。

第七點，誰下結論

開會的時候要有第二個要求，回想一下，我剛才講的第一個要求是什么？沒有負責和追蹤的人，門不準打開；第二個沒有解決的方法門不準打開。所以我們公司有個規定，一個會議如果沒有答案，連總經理都沒有答案，這個會這個月不準開第二次，這叫做無能，統統都無能，連總經理都無能。其實我有個想法，我開會的時候我怎么可能沒有答案呢？但是我永遠不會先把我的答案講出來，我提醒各位一件事情，我們不要低估了我們手下的腦子，其實人和人一樣的聰明，問題是你要逼迫他。但是我又不能讓這個會開得沒有結果，所以我在開會的前一天，我把我的答案就收在了我的口袋里，但開會的時候我不會拿出來，第一個我要激勵他們，第二個我要要求他們，第三個我要利用他們。所以我的答案是擺在口袋里面，結果真的沒有答案，我就站起來說了：“各位，我們公司的規定是沒有答案不準開門，要開會就要有結果，那么剛才好像各位都沒有什么答案，在沒有答案以前，我的答案就是最好的答案，一直到你們有更好的答案為止，好吧！”還好，這一招我很少用。有時候我的紙還沒有掏出來，聽他們在講答案，我就開始流汗了，他們的答案比我的還好，還好我的沒有掏出來。所以各位我給你一個建議，你那個餿主意不要一動就掏出來，底下的人在講，說這個爛點子也講得出來，人家會笑。我們當總經理就是要去盯著他們，去利用他們，不是我們在這里替他想方法。

現在我給各位最后一句話，開會的時候不要一動就把總經理的名字寫上去。我發現很多公司都有個毛病，總認為開會沒有總經理就不像會。結果總經理今天沒來，因為有一個客人；結果下次總經理又沒有來，因為他要到北京去；再下次總經理又沒有來，因為他出國；最后那個月底他又沒有來，因為他生病在家。這樣子你知道會有什么后果嗎？你們公司的會議通知單一發下去，上面寫著個總經理，人家就會說：“他不會來了。”所以一開會的時候，就抱著汽水、瓜子、花生米。喲，沒想到老總今天來了。我給各位一個建議，會議通知單上如果寫了你的名字，你就一定要參加。如果不能參加就告訴他們延期，延到今天下午或者延到明天上午。我們公司的會議通知單上面，如果寫著一個余總，他們就知道余總一定會到。你知道我為什么這樣做嗎？就表示余總到了，這個會非常重要。所以有我的名字掛在上頭的會都是非常重要的，而且我親自參加，他們也非常的認真，頭一天晚上都把報告和資料全部讀完了。還有的總經理，不要上面寫著你的名字，進去不到五分鐘就又走了：“各位我有事，上面領導要來。”那就不要寫你今天當主席嘛！給人家的感覺是你不重視這個會議，所以大家也就不重視。會議開得如何，其實就是領導，就是一個公司的總經理要負起責任，因為以上我所講的這七點，都跟總經理有關。總經理如果有決心要改善這個會議，是不可能不改善的。（根據余世維先生《有效溝通》演講內容整理）

第五篇：為農民增收的七點建議

為農民增收的七點建議

一、大力發展經濟，擴大農村就業

引進外資，大力發展外向型經濟。大力促進個私企業發展，增加就業機會，就地轉移勞動力。同時，營造有利于個私經濟發展的政策環境，嚴格兌現各項優惠扶持政策。依法管理，支持鼓勵和引導優勢個體、私營企業上規模、上檔次、上水平，增強市場競爭力。加大扶優扶強力度，構筑新的發展優勢。積極培育一批產品科技含量高、市場潛力大，具有一定規模的成長型企業。搞好資本經營，加快發展集團化、現代化和資本結構多元化為一體的龍頭企業。抓好小城鎮建設。加快農村城鎮化的步伐，大力發展鄉鎮企業和農村第三產業，引導農民流向流通加工、服務等領域，加快農業勞動力向非農產業的轉移，為農民開辟新的就業和增收門路。

二、以市場為導向，加快調整，提高效益

在對市場需求狀況和周邊區域經濟發展進行深入分析研究的基礎上，加快農業結構的戰略性調整，提高農業的素質和效益，努力改善農產品內在質量，優化農業種植結構。壓縮、調減失去優勢的糧食等大宗農產品，大力擴種高效經濟作物，積極調優種養品種，調高品位。以市場為導向，充分考慮農業資源的比較優勢，發展農業優勢產業、特色產品。在農業結構調整中注意發揮區域、資源、科技、市場和人才優勢，貫徹宜經則經、宜牧則牧、宜糧則糧、效益優先的原則，丘陵山區重點發展各種林果、藥材和特色野味生產，江河沿岸重點發展各種特種水產養殖，城鎮郊區重點發展花卉、苗木和反季、無公害果蔬生產。在具體品種上，引導農民瞄準市場變化，市場需要什么就生產什么，什么賺錢就生產什么。大力發展農產品加工業，提高農產品附加值。重點扶持一批有規模、有水平、有帶動能力的龍頭企業，大力推進以公司帶農戶為主要形式的農業產業化經營。積極發展多種經營和庭院經濟，努力增加農民收入。

三、立足自身優勢，發展特色農業

立足于本地實際和優勢，發展自己的特色農業，因地制宜，發揮資源、市場、技術等方面的區域比較優勢。集中發展本地優勢農產品，一以貫之，狠抓不懈，形成具有區域特色的農業

主導產品和支柱產業。

四、搞好農產品精細加工，促進農業產業化發展

根據市場需求，大力培育具有本地資源特色的市場容量大、競爭力強，對農業生產具有帶動作用的農產品精深加工業，加快對現有農產品加工企業的技術改造，提高加工能力和產品檔次，并使這些企業逐步發展成為龍頭企業，進而形成市場、企業、基地、農戶緊密相連的經營體系，使龍頭企業一頭連著廣大農民，一頭連著廣大消費者，具有經營規模大、購銷網絡多、市場信息靈的優勢，向生產者反饋市場信息，引導農民調整生產結構，協助農民引進優質品種，幫助農戶發展生產。發揮企業自身優勢，積極收購本地優質產品，搞好加工，創立自己的品牌，通過宣傳和促銷手段，提高優質產品在市場上的占有率。有條件的企業可積極與農業、種子等部門建成共同利益的經濟聯合體，并采取“公司十農戶”、“訂單農業”等模式，與農村、農業和農民搞好協作，將分散的農戶組織起來，成立農村服務社，搞好農業生產的產前、產中、產后的服務，提高服務質量，增加農民收入。

五、制訂政策，強化服務，轉變職能，研究政策，提高農業的社會化服務水平

認真研究制訂農業結構調整政策，建立農用土地使用權流轉機制，促進土地優化組合和使用；農業結構調整中稅收的調整；各級政府和集體經濟組織加大對農業投入；金融部門對種養大戶、龍頭企業及農戶提供信貸支持，簡化手續，優質服務；積極穩妥地搞好農村稅費改革，嚴格執行上級政策，控減不合理的農民負擔。按照“民有、民辦、民管”的原則積極引導農民創立能人領頭、股份合作、以銷農副產品為主的專業合作經濟組織、專業協會，發展各種中介代理組織，把生產和流通有機銜接起來，讓其帶領農民調整結構，組織生產，化解自然和市場風險。建立各級農業信息服務體系，穩定農業服務人員，提高服務水平。

六、堅持科技興農，拓展增收渠道

積極同科研單位、大專院校建立縣所、縣校、縣院合作，搞好開發，增加品種，提高農產品品質，高標準建設農業科技示范園區，樹立典型，引導農業產業結構調整順利發展。實施良

種工程，引進優良品種，改良現有品種質量，努力提高農業科技含量。同時結合支柱產業的發展，加大科技培訓力度，開展農業技術培訓，提高農民科技教育水平，增強農民對市場化的適應能力。

七、搞好農村市場建設，暢通銷售渠道

對現有優勢農產品市場，要視貨源和銷售需求情況，適度擴大市場規模，以促進市場產品銷售半徑的延伸，擴大農產品的集散量，加強市場管理，規范市場行為，實行公平競爭。對于運用先進或引進優良品種而形成的大宗名優特新產品，應在充分論證、切實可行的條件下，適時建立相應的專業批發市場，搞好這類產品的近售遠銷。同時，根據農產品優勢，在全省甚至全國建立銷售網點，形成市場網絡。積極探索農產品的配送制。在依靠科技發展各種農產品的同時，要全方位開發“山、水、田、村、路”等自然資源，還可因地制宜通過城鎮建設轉移富余勞動力，讓有限的土地創造出更多的效益，從而發展農村經濟，增加農民收入。