第一篇：小班歌唱《蘋果》（精選）

幼兒園音樂教育活動方案設計

設計者姓名：水瓶請叫我小橙

活動主題：音樂歌唱活動教案《蘋果》 活動班級：小班

設計意圖：根據《3-6歲兒童學習與發展指導》中幼兒能模仿學唱短小歌曲，能跟隨熟悉的音樂做身體動作，能用聲音、動作、姿態模擬自然界的事物和生活場景。我選擇了短小的歌曲《蘋果》。在教學中先讓幼兒熟悉歌曲、學唱歌曲、根據歌曲做動作模擬生活中摘蘋果的動作，并且發展幼兒的創造能力仿編歌曲。在唱歌活動中讓幼兒反復唱《蘋果》也是根據幼兒的特點。

活動目標：

1.態度目標：幼兒愿意和老師一起參加唱歌活動，并樂在其中。

2.能力目標：幼兒學會歌曲，并能仿編歌曲。

3.認知目標：幼兒知道蘋果長在樹上，吃蘋果對身體好。

活動準備： 經驗準備：

物質準備：關于蘋果的圖片、蘋果音樂。手工：做出蘋果樹并有許多紅蘋果。

活動過程：

導入部分：（大約5分鐘左右）

一·用實物蘋果，一起幼兒興趣

師：小朋友，你們看老師手中這是什么？誰知道？ 幼兒：水果、蘋果··

師：你們誰知道蘋果是生長在樹上還是在土地里的？ 師：對的，蘋果是生長在樹上的，這是圖片。師：那我們要想吃樹蘋果的蘋果要怎么辦呀？

師：把蘋果從樹上摘下來就可以了。那小朋友你們喜歡吃蘋果嗎？吃蘋果對身體好，所以小朋友要多還蘋果哦！進行部分：

二·教唱蘋果

師：今天我們要學習一首關于蘋果的歌曲，讓我們一起來聽一定吧！播放音樂。

師：音樂好聽嗎？那我們一起來學吧。我是先為你們讀一遍。

樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

師：跟著老師學老師的動作哦！樹上許多紅蘋果，手指著蘋果樹。一個一個摘下來。將樹上的蘋果摘下來。我們喜歡吃蘋果，做出吃蘋果的動作和表情。身體健康多快樂。拍拍自己的身體棒棒棒！小朋友都真棒！

師：小朋友，跟著老師一起唱一遍和老師做動作。小朋友唱都好棒！我們在唱一遍，我來聽聽誰唱的聲音大。小朋友聲音都挺大的。那我們在一起多唱幾遍吧！待會先分小組唱然后在請唱的好的小朋友唱給我們大家聽?。?分鐘左右）

師：那我們現在分組唱。先女生唱一遍，男生在唱一遍。都好棒!那現在老師舉起老手的這一邊小朋友先唱，沒舉的后唱！小朋友唱的真棒！我們一起鼓鼓掌！

師：現在哪位小朋友愿意唱給我們大家聽（請3.4個）對小朋友進行表揚！

三·編仿歌曲

師：小朋友蘋果大家都會唱了嗎？老師編了一首橘子，要不要聽一聽！

樹上許多黃橘子，一個一個摘下來。我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂。

小朋友想不想自己編一首水果歌？

師：編好的小朋友請舉手老師。哪位小朋友把你編的水果歌唱出來。小朋友編的都好棒！結束部分：

老師之前教的動作還記得嗎？小朋友要一邊唱還要一邊做動作哦！小朋友回家可以告訴爸爸媽媽今天在幼兒園老師叫我們唱蘋果，之后自己又編了一首水果歌?；顒友由欤?/p>

第二篇：小班蘋果教案

小班教案： 蘋果(歌曲)

鎮江市丹徒區上黨中心幼兒園

付建華（園級調研、三研）2014、10、16 活動目標：

1、學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習摘蘋果的動作，知道吃蘋果的好處。

活動準備

音樂磁帶、蘋果實物、蘋果圖片。

活動過程

一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫助幼兒理解歌詞。

小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我們一起幫它摘果子吧。來，開上小汽車，我們一起出發嘍！

2、教師：果園到了，看看有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結滿了什么？蘋果熟了，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃里，好不好？（請幼兒來摘蘋果）

3、教師：蘋果摘下來了，真香真甜呀！喜歡吃嗎？老師這里也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎？

二、學習新歌。

1、教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

2、教師：念一念歌詞。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學一學。

3、教師：老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學唱歌曲）

三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。

1、教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）說說看，想唱誰？

2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

四、結束活動

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！坐上小汽車，我們回去嘍！

第三篇：小班教案《大蘋果》

小班教案：《大蘋果》

幼兒園小班語言教案 更新：2009-3-13 閱讀： 收藏到：

小班教案：《大蘋果》

幼兒園小班教案:《大蘋果》

活動目標:

1、仔細地觀察畫面,大膽的想象幫小老鼠過河的辦法。

2、體驗幫助別人的快樂。

活動準備: 教學掛圖、幼兒用書《大蘋果》,洗凈切好的蘋果一盤。

活動過程:

1、教師出示掛圖一:“瞧,這是什么?”“你吃過蘋果嗎?”

幼兒將平時的經驗予以講述:“誰看到那只蘋果?小老鼠會怎么想?”

幼兒大膽想象。

2、自主閱讀: 幼兒閱讀故事的前半段。

3、分析理解

教師出示掛圖二: “你從哪里看出來小老鼠推不動蘋果?”“咱們幫小老鼠一起推?！?/p>

幼兒可以用非語言的形式表現。

教師出示掛圖三: “小老鼠過不了河怎么辦?”

幼兒討論想辦法。

教師出示掛圖四: “小老鼠想了什么好辦法?”

幼兒可表演小老鼠與大河馬的對話。

教師出示掛圖五: “小老鼠的蘋果呢?”

完整欣賞

4、教師完整講述一遍,幼兒可以用各種形式來表現。

5、教師將準備好的蘋果與幼兒共同分享。

活動二: 活動名稱:我喜歡吃的水果

活動目標:

1、能在集體面前大膽地介紹自己收集的水果。

2、說出自己喜歡吃的水果的名稱和理由。

活動準備:

1、幼兒每人帶一只自己喜歡吃的水果。

2、已經削好的水果切片。

活動過程:

1、小組交流:“今天我們每人都帶了自己喜歡吃的水果,和好朋友說說自己帶來的水果的名稱?！?/p>

2、集體交流:“誰愿意聲音響亮地告訴大家你帶的水果叫什么名稱?”

3、品嘗交流:教師將水果削成塊狀放在盤子里(若干份)。幼兒自由挑選品嘗水果,相互交流各是什么水果。

活動三:科學發現室

組織幼兒進科學發現室,幼兒自由選擇玩,并學會整理。

第四篇：小班音樂《蘋果》

小班音樂《蘋果》

小班音樂《蘋果》

目標：

1.教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

2.引導幼兒唱歌的同時配上動作。

3.引導幼兒仿編歌曲。

4.讓幼兒愉快地參與歌唱活動。

準備：

1.果樹一棵，蘋果、香蕉、桃子圖片若干。

2.圖譜。

過程：

一、師生問好。

小朋友，你們認識我嗎？那我們來打個招呼吧。（小朋友們好，林老師你好）

二、練聲：

下面林老師來考考你們：你們知道小雞是怎樣叫的嗎？（嘰嘰嘰嘰嘰）那我們用好聽的聲音唱出來好嗎？師：小雞怎樣叫？生：嘰嘰嘰嘰嘰。師：小鴨怎樣叫？生：嘎嘎嘎嘎嘎。師：小貓怎樣叫？生：喵喵喵喵喵。師：小狗怎樣叫？生：汪汪汪汪汪。師：小羊怎樣叫？生：咩咩咩咩咩。

三、學習歌曲《蘋果》。

1.出示蘋果樹圖片，引出課題。

師：小二班的小朋友真聰明，那林老師帶你們到熊伯伯的果園里去看一看好嗎？秋天到了，果園里的水果都熟了，小朋友這是一棵什么樹呢？生：蘋果樹。師：蘋果師什么顏色的？生：紅色的。師：你看，蘋果都長在哪啊？生：樹上。師：對了，樹上許多紅蘋果。師：這個蘋果又紅又大，說明蘋果怎么樣了呢？生：熟了。師：蘋果熟了以后就要怎么樣了呢？生：摘。

師：那我們一起學一學摘蘋果的動作好嗎？（一個一個摘下來）師：蘋果摘下來了，小朋友們想干嘛呢？生：吃。師：你們喜歡吃蘋果嗎？生：喜歡。我們喜歡吃蘋果。師：你們知道吃蘋果對身體有什么好處嗎？生：身體好。師：身體健康多快樂。（教師邊說歌詞邊出示圖譜）

2.學習新歌。

（1）老師把這些圖片的內容編成了一首好聽的歌曲，想聽嗎？（教師范唱歌曲）

（2）根據圖譜的提示，讓幼兒跟著老師輕輕地哼唱。

(3)完整地演唱歌曲。

3.在學會歌曲的基礎上配上動作。

師：剛才我看見有些小朋友在唱歌的時候還配上了好看的動作，那我們一起來做一做好嗎？

4.看圖仿編歌曲。

剛才小朋友們唱的蘋果歌讓其他的水果聽見了，他們生氣了，說：“你們都沒有唱到我！”那我們也邀請他們一起來好嗎？(出示香蕉、桃子圖片，加入圖譜讓幼兒仿編)

5.游戲：《摘水果》。

師：水果們開心極了，他們邀請我們小朋友一起來玩個游戲，好嗎？這個游戲的名字叫《摘水果》，每個小朋友的椅子下面都有一個水果寶寶，當我唱到：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。”拿到紅蘋果圖片的小朋友就要站起來，其他的水果可不能站起來哦！

四、結束活動。

師：小朋友們，你們玩得開心嗎？但是熊伯伯可發愁了，還有很多的水果沒有人摘呢，我們一起去幫幫他吧。

第五篇：小班綜合：大蘋果

小班綜合：大蘋果

綜合活動：大蘋果 ?。?）班 周冬芳活動目標：1． 認識蘋果的特征，知道蘋果營養好。2． 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發展手指的靈活性。3． 學習在指定范圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。活動準備：1． 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。2． 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡?；顒舆^程：[1][2][3][4]下一頁

一：歌表演：《蘋果》，激發幼兒學習的興趣。師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果們送給它一個漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認識漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，們一起去摘蘋果吧?！倍河變河^察蘋果、了解蘋果的特征。（1）幼兒自由觀察講述。師：小朋友摘的蘋果真多呀！們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發現蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發現的最多。（引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。）（2）集中講述。師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）教師小結蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

三、引導幼兒觀察撕貼畫，激發對撕貼畫的興趣。（1）今天老師帶來一只非常好看的蘋果，（出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小朋友想不想也來貼一只大蘋果？